鄂教版小学四年级上册信息技术及网络教案

四年级上册信息技术与网络教案

第1课有效信息轻松选 (2)

第2课“网上邻居”真方便 (5)

第3课网络存储方法多 (7)

第4课旅游开支表格记 (9)

第5课费用统计准又快 (11)

第6课表格修饰美又好 (14)

第7课表格数据图形画 (16)

综合实践一制订寒假旅游计划 (19)

第8课数码图片我处理—浏览图片 (23)

第9课数码图片我处理—修整图片 (25)

第10课数码图片我处理——美化图片 (27)

第11课数码图片我处理——添加边框 (29)

第12课数码图片我处理——图片个性化 (31)

第13课数码图片我处理——拼合图片 (34)

综合实践二制作《多彩的校园》电子相册 (36)

第1课有效信息轻松选

一、教材容及分析

《有用信息轻松选》是教育信息化发展中心组编小学四年级上册的第一课，这个容主要围绕着讲信息的方法，根据时效选择有用的信息和判断真假信息。让同学看看，试着获取图片上的信息及完成任务，有效地利用信息来解决生活中遇到的一些实际问题，对儿童的现实生活具有指导意义。

二、学生分析

四年级的学生在三年级学习的基础上，基本对电脑有了一定的了解，能够正确的使用计算机和利用word，本学期重点的教学容是让学生对表格excel的利用来解决生活中的实际问题，及进步学习处理图片的软件。

三、教学目标

1、使学生轻松选择有用信息，培养学生的信息处理能力，提高学生的信息素养，知道选择信息的方法；

2、能根据时效选择有用的信息；

3、会判断真假信息。

四、重点难点

1、通过学习了解有用信息对生活的重要性。

2、指导学生辨别信息的时效性真假。

3、领悟并处理信息的真假。

五、教学策略与手段

以信息处理为主线，以学生为中心，以任务为载体，以操作为手段，以感悟为目的。使学生现则有用的信息，培养学生的信息处理能力，以提高学生的信息素养。

六、教学过程

1、导言

师：生活在信息时代，我们每天都会面对大量的信息。如何从中选对自己的有用的信息呢？

生：问爸妈，看书报，看电视，上网查询

师：国庆节就要到了，我们有很多同学喜欢游戏，不知道你们是否出去玩呢？到哪里玩呢？我们的黄鹤楼有没有兴趣去玩呢？我们去的话应该准备什么呢。

导出课题：第一课：有用信息轻松选

2、轻松学

师：如何选择信息？为了准确找到有用的信息，我们通常根据任务来选择信息

师：我们要去黄鹤楼的话，需要选择哪些有用的信息呢？

生：①、票价信息；

②、景区线路信息；

③、地理位置信息；

④、开放时间信息；

⑤、历史文化信息。

师：填写表中挑选出的有用信息

3、欢乐做

①、辨别信息的时效

师过度：生活中有多种多样的信息，有的信息由一定的时间期限，这就是信息的时效。

②、师：同学看图，根据游览时间判断哪些有效信息，将信息序号填在相应的横线上。

③、组织学生处理分析文字信息

④、交流资料。

第2课“网上邻居”真方便

一、教学目标

知识目标：

1、使学生掌握什么是网络及IE的含义

2、让学生学会利用“网络邻居”访问同一工作组的其他同学的电脑，共享资源，掌握“网上邻居”的基本使用方式及功能

技能目标：

1、学习网络的功能，了解上网前的准备，认识常用的网络工具

2、掌握共享资源的方法，学会查看自己电脑的名字和IP地址。

二、教学重点和难点

重点：1、什么是网络，网络功能；常见的网络工具

2、设置文件夹资源共享；访问其他同学的电脑

难点：网络的功能，设置文件夹资源共享

三、教学过程

1、启发引入

师：同学们我们生活与计算机网络信息有关，你知道怎么定义计算机网络吗？它是怎样构成的？

2、讲授新课

演示打开网络邻居，点击属性，查看TCP/IP查看地址，了解它的意思和功能

师：同学知道老师在做什么吗？如果没有网络我们该怎么做呢？

①认识网络邻居

②设置IP地址

理解并掌握IP的填写方式，并尝试着填一填IP地址看看电脑有什么不同的反应（教师演示操作加以解释）

③点同学上讲台演示，并指正错误的操作

3、提出问题：如何在网络中访问别人的电脑呢？

①、结合“书本知识”学生首先在下面预习看书，老师再加以讲解

②、同学经常看到老师给大家共享文件，让同学们找老师的教师机，就可以获得许多共享资源，请同学们打开网络邻居或者查找计算机，找到教师的共享文件

③、设置自己的文件，在自己的电脑上选择一个文件夹来设置它的共享，让别人查看你的文件夹。操作步骤：

④找到一个需要共享的文件夹，点击右键，在弹出的菜单中点击”共享”选项。2、根据具体需要，设置不同的共享权限。3、有请让同学进行访问你的电脑文件夹，帮助其查到你的共享文件

4、课后作业

通过本课的学习，相信同学们掌握了不少的知识，请同学来总结一下。回家可以试着看看你们家里的计算机的IP地址

第3课网络存储方法多

一、教学目标

1、了解储存方式

2、网络储存和硬盘储存方式的区别

3、懂的如何使用网络储存方式

二、教学重难点

如何利用网络微云储存资料

三、教学过程

1、导入新课

师：同学们！你们有自己的资料需要储存的吗？你们一般是如何去储存的呢？

生：有！储存在U盘里，在电脑里

师：好！大家知道的方法是正确的，但是这节课，我让大家来认识各种储存方式。

2、讲授新课

①、师:老师平常都是使用U盘来储存自己的资料，但是觉得很不方便，并且不小心就会掉了U盘，大量的资料都在U盘里，掉了怎么办啊，老师现在发现了一种不用携带的储存方式很方便，并且不会掉的

②、认识硬盘的储存方式

③、带领学生认识和注册网络储存方式“微云”新浪爱问，百度云网盘..

3、提出问题：哪种储存方式更加方便，更加好？

①、学生分组讨论

②、请同学自由大胆发言

③、老师介绍各种储存的作用和优点和缺点

④、得出结论

4、动手操作

①、让学生自己注册自己的网络储存

②、上传一自己喜爱的图片到网络储存“微云”中

③、谈谈自己操作过程中的感受，需要注意哪些问题