苏教版科学三年级下册第二单元《植物与环境》测试卷

苏教版科学三年级下第二单元《植物与环境》测试卷

班级________ 姓名________

一、填空题（每空3分，共30分）

1、杨树靠______减少水分蒸发和养料消耗。

2、仙人柱适合生长在炎热、干旱的______中。

3、______的树干里储存水，适宜生长在热带草原。

4、植物的形态与其生长_______有着密切的关系。

5、仙人掌的______是一根根的尖刺。

6、仙人掌的茎和芦荟的叶里含有大量_______。

7、沙漠中的植物有强大的_______，以增加对沙土中水分的吸取。

8、______生长在海水中，有许多指状的呼吸根从土中伸出地面。

9、青苔和卷柏有适应______周边环境的生存本领。

10、______表面可以直接吸收水分和养料。

二、判断题，对的打√，错的打?。（每题2分，共20分）

1、卷柏能死而复生，又叫九死还魂草。（）

2、卷柏和仙人掌的耐旱本领不同。（）

3、青苔的地下假根主要起固定作用。（）

4、碗莲喜光，喜热，怕干，不耐阴，适合在静水中生长。（）

5、为了防止海浪冲击，红树的主干一般会无限增长。（）

6、水中植物的茎柔软能适应水流不易折断。（）

7、水生植物一般分为挺水植物、浮水植物和沉水植物。（）

8、梭梭树、冷杉、胡杨、骆驼刺都是沙漠中常见的植物。（）

9、树叶的正面比反面更光滑、颜色更深。（）

10、大黄杨和杨树在秋天都会落叶。（）

三、选择题，把正确的序号填写在括号内。（每题2分，共20分）

1、雪松适合生长的环境是（）

A、高山

B、热带草原

C、热带沿海

2、适宜生长在热带沿海地区的植物是（）

A、水瓶树

B、仙人柱

C、椰子树

3、有关热带草原环境描述不正确的一项是（）

A、降水比较集中

B、一年中干季、雨季分明

C、常受季风影响

4、对杨树和大叶黄杨如何适应寒冷环境的描述不正确的一项是（）

A、杨树靠落叶减少水分蒸发和养料消耗

B、大叶黄杨靠树表面蜡质减少蒸发

C、杨树叶比大叶黄杨的叶子厚，更耐寒冷

5、树木落叶的原因分析不正确的一项是（）

A.气温低

B.降水减少

C.风特大

6、金鱼藻的特点表述正确的一项是（）

A、搅动水槽中金鱼藻，茎随水流扭动

B、体内有大量气体，比较轻，容易漂浮

C、金鱼藻漂浮在水面

7、下列哪项不是水葫芦的特点（）

A.生长在水中，叶柄膨大有气囊

B.有根、茎、叶，会繁殖后代

C.生长在土壤里，需要阳光和水分

8、下列植物中不是生长在石头上的是（）

A.青苔

B.睡莲

C.卷柏

9、青苔是通过（）来吸收水分和养料。

A、表面

B、叶

C、根

10、下面属于挺水植物的是（）

A、荷花

B、浮萍

C、金鱼藻

四、连线题（5分）

虹如玉

香蒲沙漠植物

芦荟水中植物

沙棘石上植物

青苔

五、实验探究题（25分）

1、某生物兴趣小组的同学设计了以下四个实验装置（四个瓶子均是密封的玻璃瓶），并将它们放在相同（适宜）的温度环境中。请推测：哪个瓶中的小鱼生活的时间最长？（4分）

2、把3张纸巾充分浸湿，1张平铺，1张卷起来，1张卷起来后用蜡纸包住，都放在窗台前的塑料布上。1小时后观察3张纸巾的干湿程度。（11分）

（1）

纸张1小时后干湿程度

（1）

（2）

（3）

（2）在模拟实验中，平铺的纸张模拟的是________________________，卷起来的纸张模拟的是______________________，蜡纸模拟的是____________________________。

（3）通过实验，我发现仙人掌储水的秘密是_____________________________。

（4）沙漠植物的共同特点是___________________________________________。

3、观察水葫芦和金鱼藻，发现：（10分）

（1）水葫芦用手压入水中后松手，它能_______；用手挤，_______；掰开后，里面有大量的______。（2）用玻璃棒搅动水槽中的金鱼藻，它的_______随着水流扭动；往水槽里加水后，它会_________。（3）它们的相同点是_______________________________________________________________。

它们的不同点是_____________________________________________________________________。

参考答案

一、填空题

1、落叶

2、沙漠

3、水瓶树

4、环境

5、叶

6、水分

7、根系

8、红树

9、石头

10、青苔

二、判断题

1、√

2、√

3、√

4、√

5、?

6、√

7、√

8、?

9、√10、?

三、选择题

1、A

2、C

3、C

4、C

5、A

6、A

7、C

8、B

9、A 10、A

四、连线题

虹如玉

香蒲沙漠植物

芦荟水中植物

沙棘石上植物

青苔

五、实验探究题

1、B

2、（1）湿度小湿度中等湿度大（2）宽大的叶片针状叶茎表面的不透水的覆盖层（3）叶缩成针状，茎表面的不透水的覆盖层（4）具有强大的根系；叶细小；茎表面的不透水的覆盖层

3、（1）上浮松软孔洞（2）茎整体漂浮

（3）相同点：生长在水中，有适应水生环境的结构；有根、茎、叶，会繁殖后代，会死亡；生长条件需要水、阳光、空气等。

不同点：形态差别大，金鱼藻像细小的藤状物，而水葫芦有一半在水面，叶子有手掌大，水中浮有圆的形以葫芦状的茎。

【人教版】三年级下册语文第二单元测试卷[附答案]

部编人教版三年级下册语文第二单元测试卷一、基础达标 1.下列划线字的读音完全相同的一项是（） A. 匀称称重称心 B. 撒腿撒手撒欢 C. 禁止严禁情不自禁 2.读拼音，写词语。 qiān xūjiāo ào dài biǎo gēng zhóng jiān shǒu jià zhí ________ ________ ________ ________ ________ ________ 3.把下列词语补充完整，并完成练习。相提并________ ________睦相处源源不________ 没________打采奔________不息画________添足 ①与画线词语结构相同的有________、________、________。 ②上面词语中源自寓言故事的成语是________，我还能写出几个：________、________、________。 4.下列词语不是反义词的一组是（） A. 朴素——华贵 B. 匀称——精致 C. 懒惰——勤劳 D. 懦弱——坚强 5.下列词语搭配不恰当的一项是（） A. 痛痛快快地喝水 B. 无忧无虑地生活 C. 翻来覆去地遗落 D. 兴奋不已地叫喊 6.按要求完成句子练习。（1）想象人物的神态或动作，把下列句子补充完整。 ①他________：“乘坐公交车时，你们怎能相互打闹呢？” ②爷爷________：“苦苦寻找了三十年，我终于见到了老战友！” （2）池水清清的，像一面镜子。（仿写句子） ________，像________。（3）鹿把凶猛的狮子远远地甩在了后面。（改为“被”字句） 7.按照课文内容填空。（1）宋人________。________。兔走________，________而死。________耒而________，冀复得兔。________，________。

三年级下册科学单元测试卷(附答案)

三年级下册科学光的单元测试卷(附答案) 一、填空题 1、能够发光的物体叫光源，光源分为（）和（）。 2、光是沿着（）传播的。 3、能（）是透明物体，几乎不能（）是不透明物体。 4、镜子可以改变光的（）。 5、从镜子里看到物体的影像和该物体大小（）。 6、彩虹有红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种颜色，说明阳光是（）。二、判断题。 1、光在空气中比声音空气中传播得快。（） 2、潜望镜是利用镜子可以改变光的传播方向的原理制成的。（） 3、天空的闪电和家里的电灯光都是天然光源。（） 4、凡是白色的物体都是透明体。（） 5、物体在镜子里可以形成影像。（） 6、三棱镜可以将白光分成七色光。（）三、选择题。 1、下列物体中，属于天然光源的是（） A、萤火虫 B、太阳 C、荧光灯 2、下列物体中，属于人造光源的是（） A、萤火虫 B、月亮 C、荧光灯 3、下列物体中，属于透明体的是（） A、牛奶 B、矿泉水 C、橙汁 4、下列物体中，属于半透明体的是（） A、玻璃板 B、毛玻璃板 C、钢化玻璃板 5、镜子可用来（） A、改变光的传播路线 B、制作潜望镜 C、校正人们的视力 6、下列叙述正确的是（） A、白光是由红、绿、蓝三种颜色组成。 B、两种不同颜色的光混合变成另外一种颜色。 C、白光经三棱镜分成红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种颜色的光。四、我们平常照镜子时是看不到自己的后脑勺的。请你设计一个方案，使自己用镜子能看到自己的后脑勺。答案一、1、天然光源人造光源 2、直线 3、让绝大部分光通过的物体让光通过的物体 4、传播路线 5、相同 6、七色光二、1、对 2、对 3、错 4、错 5、对 6、对三、1、AB 2、C 3、B 4、B 5、AB 6、BC四、用两面镜

新苏教版小学科学二年级下册10.认识工具教案(20200413114706)

10.认识工具新疆维吾尔自治区哈密市第六中学任春【教材分析】技术与工程是小学生学习科学的一项重要内容，本单元是第一个有关技术与工程领域的主题单元。本课《认识工具》是本单元《打开工具箱》的首课，本课从认识、尝试、了解、分析四个环节展开教学内容。用学生常见的身边物品引导学生认识工具。明确任务，完成一系列使用工具的活动。通过阅读锤子的发展史了解到劳动工具在不断发展，分析不同材质的锤子有不同的作用和特点。【学情分析】小学生对周围世界具有强烈的好奇心，这种好奇心是推动学生学习的内在动力，针对二年级的学生已经学习了一年多的科学学习的经历，鼓励孩子们在教师的指导下能够通过自主观察和描述工具的特点和作用，同时能通过实践活动锻炼学生的动手能力。【教学目标】 1．认识工具箱里的一些常用工具,如锤子、螺丝刀、老虎钳。 2．学会使用一些简单的工具，如羊角锤、尖嘴钳。 3．认识到同一种工具也有不同的样式和不同的功能。【教学重点】认识工具箱里的常用工具，能够学会使用一些简单的工具。【教学难点】 1．学会选用不同的工具解决不同的问题，理解同种不同的工具也有不同的科学道理。 2．利用简单工具完成小任务。【教学准备】教师材料：教师材料：工具箱。学生材料：三角尺（或直尺）、羊角锤、尖嘴钳、小铁钉、木块、细铁丝、不同材质的锤子等。【教学时间】 1课时【教学过程设计】探究活动教师活动学生活动探究意图一、导入新课1．问题：同学参加过考试吗？今天我们和动画里的小观看动画片：万能包。学生交流讨论动画片通过动画故事导入，激发学生的好奇心，

朋友一起来参加一场考试吧。 2．播放动画片：万能包里的小朋友参加的是关于什么的考试呢？引入对工具箱内各种工具的探究学习。二、讲授新课活动一：认识各种工具1．提问：工具箱内还有哪些工具呢?（出示相应的图片）你用过哪个呢？它帮你干什么了呢？ 2．教师讲解并共同完成表格。 3．除了书上介绍的工具，你还了解哪些工具呢？ 4．我们生活中的工具有很多很多，还有剪刀，铁锹，指甲刀，美工刀与测电笔等等。（同时图片展示）。 5．教师小结：看来同学们对工具的使用已经比较熟悉了，如果能运用到生活中去就更厉害了。大家想试一下吗？ 1.小组同学交流讨论你用过哪个呢？它帮你干什么了呢？ 2．学生补充：在生活中你见过，用过哪些工具呢？。激发学生的潜意识思考自己用过或见过哪些简单的工具，并回忆这些工具帮助你做了什么，从而认识工具箱内常见的工具以及作用，同时拓展除工具箱里的工具生活中你还接触过哪些工具，通过交流讨论后激发孩子们进一步的探究欲望，同时动手能力的锻炼将在下一个活动中展开。活动二：选用什么工具好1．老师这里有钉有一些钉子和木板（出示木板和钉子）， 2．教师师范：在木板上量出 10厘米的长度后做上记号，在记号处钉上钉子，再试着把钉子拔出来就算任务完成了。(温馨提示：请同学们在使用工具时要特别注意安全，别伤到自己和同伴)。 3．全班交流：说说你们的实 1．思考：如果要把钉子钉进木板中，请小组内的同学先观察一下木板和钉子，请问该选择什么样的工具比较合适呢？ 2．小组长领材料，组织小组成员开展实验。在认识了工具箱内常见的工具后，本活动意在为学生们提供一个动手的机会，鼓励孩子们尝试着利用身边常见的羊角锤，木板，钉子进行简单的动手实验，完成任务后的小朋友们正陶醉在自己的快乐

三年级下第二单元测试卷带答案

一、请你填一填。(每空1分，共11分) 1. 63是( 7)的9倍，(32)的4倍是128。 2. 54里面最多有( 9)个6，64里面最多有( 8 )个8。 3. 从245里连续减去8，最多能减(30)几次。 4 一个数的6倍是78，这个数的8倍是(104)。 5. 一个数除以9，商是17，余数最大是(8)，当余数最大时，被除数是(161)。 6. 一个数的3倍是300，这个数是(100) 7. 0除以6等于(0)。 8. 16□÷7=23……6。这道算式中，□里应填(167)。二、对错我判断。(对的打“√”，错的打“×”)(10分) 1. 0×8=0÷8 (√) 2.一个三位数除以一个一位数，商不一定是三位数。√) 3.8410÷7，商的末尾一定有一个0。(×) 4.任何不是0的除数除以0，都得0。(×) 5.在除法算式里，余数有时比除数小。

(×) 三、快乐ABC。(将正确的答案序号填在括号里) (4分) 1. 4800÷6，商的末尾有( B )个0. A.1 B .2 C.3 2. 下面各数被2除余数都为0的一组是 (C )。 A.98，45，301 B.39，48，52 C.42，980，66 3.一位数除三位数，商是(C) A.两位数 B.三位数 C.可能是两位数也可能是三位数 4.小红做了36朵花，是小翠所做的花的3倍，小翠做了(B)朵花。 A.9 B.12 C.108 四、开心计算。(40分) 1.直接写得数。(16分) 68÷4= 17 840÷4=210 220×4=880 180÷3=60480÷3=160 9000÷3=3000 3×500=1500 1800÷3=60070÷5=14 360÷5=72 360×0= 0 4500÷5=900 91÷7=13280÷2=140200×9=1800

三年级科学下册测试卷及答案

三年级科学下册测试卷及答案题号一二三四总分得分一、填空（25分，每空1分） 1、植物的生长需要阳光、（）、适宜的水分和（）等. 2、植物长出的第一对叶，我们称之为（）；第二对和以后的叶，我们称之为（） 3、在植物生长的过程中，花要经历花开花谢的过程，花包括（）、（）（）和（）等部分. 4、果实是由（）的一部分发育而成的，果实中有（）. 5、（）是蚕生长过程中很重要的特征，在饲养过程中，要注意观察. 6、蚕体是长圆筒，由（）、（）和（）三个明显体段构成. 7、测量水温时，手拿温度计的（）；温度计的下端浸入水中，不能碰到（）和（）. 8、水变成水蒸气的现象，叫做（）.冰变成水或水蒸气都需要（）. 9、当两块磁铁相互靠近时，同极（），异极（）. 10、中国的四大发明分别是（）、（）、（）、（）. 二、判断（15分，每空1分）（在括号内打“√”或“×”） 1、在通常情况下，水在0℃及以下就能结冰.（） 2、指南针的磁针红色一端是南极，指南.（） 3、条形磁铁的中间是没有磁性的.（） 4、磁铁能够吸引所有的金属.（） 5、话筒、扬声器、冰箱封条都用到了磁铁.（） 6、无论把一块冰放在哪里，只要它不变成水，就永远不会减少.（） 7、只凭感觉判断物体的冷热程度是不可靠的.（） 8、两只蚕蛾尾对尾，它们是在交尾.（） 9、如果把蚕的身体放入水中，头部留在外面，蚕就会死掉（） 10、如果天气干燥，可以在蚕卵上洒一些水.（） 11、凤仙花是不完全花.（） 12、种子的萌发是向下发育出植物的根，再向上长出茎和叶.（） 13、只要种子完好就一定能够发芽.（） 14、茎从下到上将绿叶制造的养料运输到植物体的各个部分（） 15、钢针经过摩擦后可以变成磁针.（）

苏教版二年级科学下册教案

3、四季的变化教学目标 1、了解一年四季的天气特点，明白一年四季天气的特点是不一样的。 2、了解在一年四季中人们分别有什么不同的活动。 3、明白不同的花在不同的季节开放，不同的动物在不同的季节里面有不同的活动。 4、了解中国的二十四节气，知道二十四节气的名称，了解它们的含义。教学重点：了解一年四季天的天气特点，知道一年四季中人和动物有哪些不同的活动，知道不同的季节有哪些不同的花。教学难点：了解一年二十四节气的名称及其含义。教学准备：课件、二十四节气表预习要求：了解一年四季中人们有哪些不同的活动，收集一年四季不同花的名称。教学过程一、导入新课 1、同学们，你们知道一年有哪几个季节吗？（春、夏、秋、冬）这四个季节，每个季节的天气有什么不一样吗？今天这节课我们就来学习第3课《四季的天气》。

2、板书课题： 3、四季的天气 3、学生齐读课题。二、四季天气的特点 1、同学们，你们知道现在是什么季节吗？（秋天）那么秋天有什么特点呢？可以用哪些句子来描述秋天的天气呢？ 2、学生思考，全班交流讨论：天气凉快了、雨水少了、太阳光没那么强烈了。 3、一年四季中，除了秋天，还有哪三个季节呢？（春天、夏天、冬天）你们能够像描述秋天那样，说说其他季节的天气吗？学生分别说一说春天、夏天和冬天的天气，教师作适当的引导。 4、教师总结：一年有春夏秋冬四个季节，每一个季节都有每一个季节的特点。每个季节的天气也各不相同。三、人们的活动 1、过渡：春夏秋冬四个季节，每个季节的天气都不一样，春天温暖，夏天炎热，秋天凉爽，冬天寒冷，那么在一年四季中，人们有哪些不同的活动呢？ 2、学生列举人们在不同的季节中不同的活动。 3、全班交流讨论，教师总结：因为一年四季的天气各不相同，所以人们的活动也不一样，春天是播种的季节，人们忙着播种；夏天天气炎热，人们喜欢到河里游泳；秋天是个丰收的季节，人们忙着收获；冬天天气寒冷，是小朋友们堆雪人、打雪仗的好季节。四、一年四季中的动物和植物。

【数学】三年级下册数学单元测试卷及答案

【数学】三年级下册数学单元测试卷及答案一、培优题易错题 1．照样子排下去，第100个是什么呢？【答案】解：100÷7=14 (2) 答：第100个图形是。【解析】【分析】观察图形，左起每7个图形为一组，用100除以7求出商和余数，余数是几，第100个图形就与每组中的第几个图形相同。 2．三年级参加学校“优秀作业”评选活动，《基础训练》和《好字行天下》两项内容书写优秀的获奖人数情况如图所示：（1）三年级《好字行天下》获奖的有多少人？（2）三年级一共有多少同学在此次活动中获奖？【答案】（1）12+28＝40（人）答：三年级《好字行天下》获奖的有40人。（2）9+12+28＝49（人）答：三年级一共有49人在此次活动中获奖。【解析】【分析】（1）用单独参加《好字行天下》的28人加上两项活动都参加的12人即可求出三年级《好字行天下》获奖的人数；（2）把单独参加每项活动的人数加上两项都参加的人数即可求出活动中获奖的总人数。 3．用2、3、5、7组成没有重复数字的两位数，能组成多少个个位是单数的两位数? 【答案】解：个位是单数的两位数：23、53、73、25、35、65、27、37、57，共9个。答：用2、3、5、7组成没有重复数字的两位数，能组成9个个位是单数的两位数。【解析】【分析】先固定个位的数字，再选取不重复的数字进行组合。 4．在下面同样的图形中，填上同样的数子。

【答案】 989＋109＝1098 【解析】【分析】从低位加起，可见两个相同的数相加的尾数和是8，因为4+4=8，9+9=18，所以○可能等于4，也可能等于9。假设○=4，再看十位：8+6=14，可得到□=6；继续看百位：4+2=6，此时△=2，但是结果中不存在千位上的△，所以不可以。4+12=16，但是△一定是一位数不可能是12，所以不可以。综上没有结果，即○不可能等于4。假设○=9，再看十位（有个位进的1）：8+1+0=9，可得到□=0；继续看百位：9+1=10，此时△=1，但是结果中千位上△也为1，所以正确。所以989+109=1098。 5．上学期期末考试，李军语文、数学和英语的平均成绩为92分，请你算一算，他语文、数学、英语3门功课的总成绩。【答案】解：92×3=276(分) 答：他语文、数学、英语3门功课的总成绩是276分. 【解析】【分析】已知平均成绩和科目数量，求总成绩，用平均成绩×科目数量=总成绩，据此列式解答. 6． 2 2 7 7 【答案】解：7+7=14 14-2=12 12×2=24 【解析】【分析】“算24点”作为一种扑克牌智力游戏，应注意计算中的技巧问题，计算时，我们不可能把牌面上的3个数或4个数的不同组合形式一一去试，更不能瞎碰乱凑，可以利用3×8＝24、4×6＝24求解：把牌面上的三个数或四个数想办法凑成3和8、4和6，再相乘求解，实践证明，这种方法是利用率最大、命中率最高的一种方法. 7．看图回答

人教版三年级数学上册第二单元测试卷及答案

第二单元测试卷一、直接写出得数。 12+45= 63-28=15+40=28+41= 800+500=90-36=52-19=500+700= 6000-4000=1500-800= 二、填一填。 1.4个百和8个十合起来是(),25个十是()。 2.果园里有梨树262棵,桃树304棵,梨树和桃树一共大约()棵,梨树比桃树大约少()棵。 3.三年级有男生280人,女生300人,三年级一共有学生()人。 4.妈妈缴电费用去52元,缴水费用去86元,缴水费比缴电费多用去() 元。 5.光明水果店上星期卖出420千克西瓜,这个星期卖出370千克西瓜,这两个星期一共卖出()千克西瓜。三、连一连。 430+400 910-680 520-290270+560 300+290 970-150 1000-180390+200 四、在○里填上“>”“<”或“=”。 450+530○980250-150○200 380+280○720530―210○290 1000-600○300620+270○670+220 五、列竖式计算。 250-120= 540+180=

640-250=630+250= 720-170= 420+370= 930-550=420+380= 六、解决问题。 1.还有多少棵没有植? 2.一共有900袋水泥。两辆车能一次把水泥全部运走吗?

3.一副羽毛球拍30元,爸爸买了两副羽毛球拍,付了100元,应找回多少钱? 4.星期天,小亮和爸爸、妈妈去商店。爸爸买了一套西装花了590元,妈妈买了一件连衣裙花了280元,小亮买了一个书包花了50元。 (1)爸爸的西装比妈妈的连衣裙贵多少钱? (2)妈妈的连衣裙和小亮的书包一共花了多少钱? 第二单元测试卷参考答案一、57 35 55 69 1300 54 33 1200 2000 700 二、1.480 250 2.560 40 3.580 4.34 5.790 三、略四、= < < > > = 五、130 720 390 880 550 790 380 800 六、1.23+56-53=26(棵) 2.660+250=910(袋)910>900 能 3.30+30=60(元)100-60=40(元) 4.(1)590-280=310(元)(2)280+50=330(元)

新教科版三年级下册科学一单元测试题

新教科版三年级科学一单元测试题一、我会填空： 1、植物在它们的生命过程中都要经历（）、（）、（）、（）直至（）的过程。 2、不同植物的种子，它们的（）、（）、（）等各不相同。 3、植物的根能够吸收土壤中的（）和（）满足植物的生长需要，还能将植物固定在土壤中。 4、多数植物能自己制造“食物”——（），满足植物生长的需要。 5、植物的养料是由绿色的（）依靠（）提供的能量，利用（）和（）制成的。 6、植物的茎具有（）及（）的作用。 7、凤仙花的身体有（）、（）、（）、（）、（）、（）六个部分。 8、凤仙花的生长发育需要（）、（）、适宜的（）和

（）等。 9、绿色开花植物几乎都是从（）开始它们新的生命的。 10、种子萌发先长（）、再长（）、（）;植物的根总是向（）生长的，根的生长速度（）。二、我会选择： 1、我们熟悉的绿色开花植物几乎都是从（）开始它们新的生命的。 A.根 B.茎 C.叶 D.种子 2、我们种下的种子最先长出来的是（）。 A.根 B.茎 C.叶 3、能够吸收水分和矿物质的是植物的（）。 A.根 B.茎 C.叶 4、可以制造植物生长所需要的养料的是植物的（）。 A.根 B.茎 C.叶三、我会判断： 1、绿色植物中的叶绿体能够利用光把二氧化碳和水转化成养料，并释放出氧气来。（） 2、植物都是用根来繁殖后代

的。（） 3、不同植物的种子，它们的颜色各不相同。（） 4、种子萌发时最先长出茎。（） 5、植物的茎能从上向下将根吸收的水分和矿物质运输到植物体的各个部分。（） 6、植物的茎能从上向下将绿叶制造的养料运输到植物体的各个部分。（）四、能力题： 1、小朋友们，你们在种植凤仙花时，一定都做好了播种前的准备工作吧，请简要写下来。 2、在种植凤仙花的中。你学到了哪些播种方法呢？

(完整word版)苏教版二年级科学下册教案.doc

第一单元关心天气 1、今天天气怎么样教学目标： 1、会设计简单的天气符号，记录天气情况。 2、了解自己遇到的天气情况：雨天、雪天、阴天、下雾天、雷雨等等。 3、认识各种各样的天气符号。 4、认识天气预报，并能从天气预报中读到有用的天气信息。教学重点：认识各种各样的天气符号。教学难点：学会阅读天气预报，并能从天气预报中读到有用的天气信息。教学准备：天气符号的图片、教学当天本地区的天气预报情况。预习要求：关心当天的天气情况教学过程一、导入新课 1、出示小诗：关心天气呼呼呼，起风了，哗哗哗，下雨了，雨停了，云散了，太阳出来了！走到户外，去看天上的云彩；

挽起腿，去路的水花。 2、引学生一。 3、教小：首小了下雨之后，孩子去外活的情况。一般来，孩子是最关心天气的了，因天气好了孩子才能出去玩。那么，今天，老和大家一起来关注一下今天天气怎么。 4、板： 1、今天天气怎么（）二、天气符号 1、同学，今天你有没有注意一下天气怎么呢？学生一今天的天气情况。啊，看子大家都关注了今天的天气。除了用言来描述今天的天气，我可以最直的符号来表示今天的天气。 2、教指学生符号，天气情况。：Ａ、天气晴朗，引学生：大家看看今天的天气是（晴天），你得用什么符号来表示适合呢？从而学生明白天气晴朗的候，天空中有一个大大的太阳，我可以用什么来表示一个大大的太阳呢？Ｂ、天气不好，天空中云很厚，引学生想想用什么来表示云呢？Ｃ、如果是下雨天，再引学生想一想，怎么表示下雨呢？ ???? 3、学生笔开始的天气符号，今天的天气情况。

教师巡视，了解学生设计情况，并且做适当的指导。 4、学生把自己设计的作品，拿到展示台上面展示给全班同学看，全班评价并从中选出优秀作品。教师小结：看了大家设计出来记录天气情况的简单符号，老师非常高兴，因为大家的符号设计得非常的漂亮。 5、小提示：同学们，今天外面有风吗？大家有没有感觉到风？风大不大？（有风，但是不大）那我们怎么来记录看不见的风呢？学生交流讨论。 6、教师小结：我们在记录天气情况的时候，仅仅画上太阳，雨点或者白云，是远远不够的，还要加上风等一些其他的因素，这样记录的天气情况才更完整，更符合实际情况。三、认识天气符号 1、教师谈话：同学们，今天的天气情况，我们已经了解过了，并且我们也设计了简单的符号，记录了今天的天气情况，那么同学们还遇到过哪些天气情况呢？全班交流讨论。雨天、下雪天、阴天、下雾天、雷雨天、大风天等等。 2、教师出示书本的第三页的四幅图片，引导学生欣赏这些图片了解一些天气情况。书本第三页上面的四幅图，分别是雪、雷雨、阴、雾四种天气。 3、认认识天气符号其实在我们的生活中，天气瞬息万变，千变万化，所以，所以光

人教版小学三年级数学下册单元测试题-全册

第1单元位置与方向（一） 1、（1）刺猬在小狗的（）面；（2）梅花鹿在小狗的（）面；（3）小猫在小狗的（）面；（4）小猴在小狗的（）面；（5）小狗在小猴的（）面；（6）小猴在梅花鹿的（）面。 2、街心公园周围有什么？完成下面的示意图，并说说这些建筑物的位置。

3、说一说，建筑物分别在十字路口的什么位置？ 4、小华从家向（）面走，又向（）方向走，能到便民超市。

人教版三年级数学下册第二单元测试题（除数是一位数的除法统计图）班级：姓名：评分：一、请你填一填。（每题1分，共19分） 1.63是（）的9倍，（）的4倍是128。 2.54里面最多有（）个6，64里面最多有（）个8。 3.从245里连续减去8，最多能减（）几次。 4一个数的6倍是78，这个数的8倍是（）。 5.一个数除以9，商是17，余数最大是（），当余数最大时，被除数是（）。

6.一个数的3倍是300，这个数是（） 7.0除以6等于（）。 8.16□÷7=23……6。这道算式中，□里应填（）。 9.69708÷92的商是（）位数，最高位是（）位． 10.4800÷1200＝（）÷12 11.在有余数的除法中，被除数＝（）×（）＋（）． 12.要使2D2÷2的商中间有0，D可以填的数是（）或（）． 13.在下面的（）里最大能填几． 24×（）＜250147×（）＜850 35×（）＜235 283×（）＜1590 14.甲数除以己数的商是12，甲数乘以2，和乙数除以2后的商是（）． 15. 6除120的算式是（），表示把（）平均分成（）份，每份是（）；也可以表示（）里面有（）个（），还可以表示（）是（）的（）倍。 16.2130除以7，商是（），余数是（）。 17.8个（）是248，（）个8是768。 18.706÷7的商末尾有（）个0。 19.4 6÷4，要使商的中间有0，且没有余数，里可填（）。二、对错我判断。（对的打“√”，错的打“×”）（14分） 1.0×8=0÷8 （） 2.一个三位数除以一个一位数，商不一定是三位数。（） 3.8410÷7，商的末尾一定有一个0。（） 4.任何不是0的除数除以0，都得0。（） 5.在除法算式里，余数有时比除数小。（） 6、0除以一个不是0的数，商一定是0。（） 7、45的9倍是多少？列式是45÷9。（）

人教版数学三年级上册第二单元测试卷带答案

人教版数学三年级上学期第二单元达标测试卷一．选择题 1．（2019春?大田县期末）已知△+□=〇，下面算式不正确的是() A．〇-□=△B．□=〇-△C．△-〇=□D．□+△=〇 2．（2019秋?郾城区期中）算式()中的个位、十位相加都需要进位． A．332628 + +B．456253 +C．385217 3．（2019秋?陇县期中）计算完880229651 -=之后，正确的验算方法为() A．880651 +C．651229 - +B．229651 4．（2019春?望江县期末）已知△+□=〇，下面不正确的算式是() A．□+△=〇B．〇+△=□C．〇-△=□D．〇-□=△ 5．（2018春?祁东县期中）已知△-〇=□，下面等式正确的是() A．△=□-〇B．〇=△-□C．〇=□+△ 6．（2018秋?抚宁区期中）一个数减去329，差是488，这个数是() A．159 B．707 C．717 D．817 二．填空题 7．（2019春?太谷县期末）根据24685433011 +=，直接写出下面两道题的得数． -=． -=，30112468 3011543 8．（2019春?单县期中）根据加、减法各部分间的关系321749 +=可以写成另外两个等式是和．9．（2019?湛江模拟）被减数、减数与差的和是120，且减数比差大10，那么差是． 10．（2018秋?点军区校级期末）根据250660910 +=，可以写两道减法算式，分别为：和．11．（2019春?武侯区月考）如果被减数比减数大39，被减数比差大61，那么这个减法算式是．12．（2018春?襄阳期末）根据275136139 -=，写出两道算式：．三．判断题 13．（2019秋?慈利县期中）一道算式中，减数是347，差是120，被减数应是227．（判断对错）14．（2019春?阳江期中）已知▲+■=●，那么●-▲=■．（判断对错） 15．（2018春?江城区期中）根据算式△+□=〇，得出〇-□=△．（判断对错）． 16．（2018春?新田县期末）根据：■-▲=●，可得：■+●=▲．（判断对错） 17．（2018春?南郊区月考）根据430290720 -=．（判断对错） +=，可以直接写出720430290

三年级下册科学第一单元测试题

三年级下册科学第一单元测试题一.填空题 1.（）离不开土壤，在（）、（）、（）等地方有土壤。 2. （）、（）、（）、（）是土壤中常见的小动物。 3.土壤是由（）、（）、（）、（）和（）组成的混合物。 4.用纸巾包住土块，使劲握一握，摊开纸巾，有（），说明土壤里有（）。 5.把硬土块放入水中，有（）冒出，说明土壤里有（）。 6.用玻璃棒搅拌放入土块的水，水变（），静置后，出现（），上层较小的颗粒是（），下层较大的颗粒是（）。 7.取一些土壤，放在火上烧一烧，闻到一股（），说明土壤中有（）。 8. （）、（）都是土壤烧制出来的。 9.土壤固体中的大颗粒为（），中等颗粒为（），细小颗粒为（）。 11.人们根据三种土粒（）的不同，将土壤分为三类︰沙粒含量特别多的是（），黏粒含量特别多的是（），而沙粒、粉粒、黏粒三者比例差不多的是（）。 12. （）土渗水性最大，因为它的颗粒（），（）土渗水性最小，因为它的颗粒（）。 13.用（）、（）、（）等方法可以比较沙土和黏土的不同。 14.土壤可分为（）、（）。 15.表层土的养分来自（），它们被称为（）。 16. （）是植物生长的必需肥料。（）越多，土壤越肥沃。 17.落叶下面的土壤颜色是（）的，比较（）。 18.山上的表层土就因为经常受（）的冲刷而流失，那里的土壤比较贫瘠，有的地区通过（），来防止水土的流失和保持土壤的肥力。还可以通过增加（）常用的方法有（）和（）、（）。 19.蚯蚓是“土壤（）”和“改良（）”。 20.迄今为止，从土壤中发现（）多种不同的土壤动物。 21.在普通树林里，1平方米约有（）个土壤动物。 22.土壤是覆盖在地球表面的一层（），它为植物提供了（）、（），为动植物提供了（），也为人类提供了（）和制作物品的（）。土壤是（）和（）的共同家园。 24.植被被破坏，对土壤的（）有很大损害。 25.一节1号电池烂在地里，能使（）的土壤永久失去利用价值。 26.塑料垃圾被填埋在土壤里，降低了土壤的（），同时也阻碍了植物（）的发育，和对（）、（）的吸收和利用。 27. （）、（）、（）、（）等活动都会破坏土壤。 28.为了保护家乡的土壤，我们应该（）、（）。二．选择题

新人教版数学三年级下册各单元测试卷

人教版三年级下册数学第一单元试卷教材基础知识针对性训练与基本能力巩固提高 —、选择。 1．太阳( )是东升西落。 A．一定 B．不一定 C．不会 2．与北极星相对的方向是( ) 。 A．东 B.南 C.西 3．小明座位的西南方向是张强的座位，那么小明在张强的( )方向。 A．东南 B.西北 C．东北 4．三(1)班教室的黑板在教室的西面，那么老师讲．课时面向( )面。 A．东 B．南 C．西 D.北 5。张丽面向南站立，当她向后转之后，她的左面是( )，右面是( )。 A．东 B．西 C.北二、填空。 1．把手表平放在桌面上，用数字12 正对着北方。正对着南方的是数字( )；数字3 正对着 ( )方。 2．小铃面向西站立，向右转动两周半，面向( )；向左转动l周半，面向( )。 3．下图是某小区的平面图，请根据平面图填空。 (1)1号楼在中心花园的( )方向；3号楼在中心花园的( )方向；4号楼在中心花园的( )方向。 (2)4号楼在2号楼的( )方向；1号楼在2号楼的( )方向。 (3)中心花园在( )的北面，( )的西北面，2号楼的( )方向。 (4)( )在( )北面。．

三、算一算，分分类。 (1)把得数小于50的写在西面。 (2)把得数在50～100的写在东面。 (3)把得数在100—200的写在北面。 (4)把得数在200以上的写在南面。四、判断，对的画“√”，错的画“×”。 L人的影子在西方，太阳应在东方。( ) 2．和西北相对的方向是西南。( ) 3．在森林中可以利用树叶的疏密来识别方向。( ) 4．面对早晨的太阳，你的右手边是南方。( ) 五、应用题。 1．小强的家门面向东，放学回家后站在门前，面向家门，他的前后左右分别是什么向 2．小明和小立背对背站立，小明向北走150米，小立向南走120米，两人相距多远 3．小娟向东走5步，然后向西走4步，再向东走3步，再向西走2步，再向东走1步，现在小娟在出发点的什么方向几步的地方探究拓展能力强化训练与应用综合能力的养成 1．(探究题)小明面向东向前走5步，左转向前走4步，再左转向前走5步，现在小明面向什么方向如果想尽快回到原地，可以怎样走 2．(情景题)夺红旗，争第一。小熊从A点出发，—共有几条通往小红旗的路线哪条路线是最近的描述出你认为最近的走法。

教科版小学三年级下册科学单元测试题及答案全套

单元概述：本单元将立足于引领学生认识植物整个生命过程所发生的规律性的变化，理解植物的生命周期现象。组织学生亲自种植植物，在学生种植植物活动的过程中，引领学生关注植物生长过程所发生的变化，引发学生对植物生长变化的思考，研究根、茎、叶在植物生长变化过程中的作用。一、单项选择题。 1、植物的（ C ）能够吸收水分和矿物质，还能将植物固定在土壤中。 A、绿叶 B、花 C、根 D、果实 E、茎 2、植物的（ A ）可以制造植物生长所需要的养料。 A、绿叶 B、花 C、根 D、果实 E、茎 3、植物的（ E ）具有支撑植物体及运输水分和养料的作用。 A、绿叶 B、花 C、根 D、果实 E、茎 4、有些植物可以用根、茎、叶繁殖后代，但是我们熟悉的绿色开花植物几乎都是从（E ）开始他们的新的生命的。 A、根 B、茎 C、叶 D、花 E、种子 5、植物的这些养料是由植物绿色的（ C ）依靠阳光提供的能量，利用二氧化碳喝水制成的。 A、根 B、茎 C、叶 D、花 6、1771年，英国科学家普利斯特利发现（ C ）可以更新空气。后来，实验证明这是植物光合作用释放氧气的结果。 A、草本植物 B、木本植物 C、绿色植物 D、开花植物 7、植物的茎能（ D ）将根吸收的水分和矿物质运输到物体的各个部分；( B ）将绿叶制造的养料运输到植物体的各个部分。

A、从左向右 B、从上向下 C、从右向左 D、从下向上 8、凤仙花又叫指甲花、芨芨草、急性子，是一种常见的（ C ）。 A、开花植物 B、常绿植物 C、草本植物 D、木本植物 9、凤仙花等植物的茎垂直地面向上生长，这样的茎叫（D ）；牵牛花的茎缠绕在其他物体上向上生长，这样的茎叫（ C ）；葡萄的茎攀缘在其他物体上生长，叫（B ）；红薯的茎平卧地面蔓延生长，叫（ A ）。 A、匍匐茎 B、攀缘茎 C、缠绕茎 D、直立茎二、多项选择题。新课标第一 1、绿色开花植物生长一般都要经历一定的生命周期：（ABCD） A、种子萌发 B、幼苗生长 C、营养生长 D、开花结果 2、绿色开花植物有（ABCDEF ）等器官。 A、根 B、茎 C、叶 D、花 E、果实 F、种子 3、植物在生长过程中需要（ABDC ）等条件。 A、阳光 B、土壤 C、适宜的水分 D、温度 4、植物在它们的生命过程中都要经历（ABCDE）的过程。 A、出生 B、成长 C、繁殖 D、衰老 E、死亡 5、做好凤仙花播种前的准备工作：（ ABCD ） A、准备一些凤仙花的种子 B、查阅凤仙花的有关资料 C、了解凤仙花的栽培方法 D、准备播种所需要的材料和工具 6、种植植物是一项长期的观察研究活动，需要做好（ABC ）等多项工作。 A、管理 B、观察 C、记录 D、播种 7、做观察记录要注意将播种凤仙花、芽出土、出现花芽、开花、果实成熟的准确时间记录下

(完整版)苏教版二年级科学下册教学计划

基本情况分析（包括人数、男女比例、学生来源、知识层次、技能、智力、思想品德、心理等简况）二年级共有学生人。这些学生经过一年半的正规学习，已经进一步认识了科学这门学科，大多数学生对科学这门学科产生了比较浓厚的兴趣，知道在科学课上认真听讲，能够和同伴合作进行实验操作，掌握了科学教材的一些基本知识，具备了一定的动手能力。不过，仍有少部分同学上课不能安静的听老师讲课，也不喜欢和同伴合作交流，学习态度不端正，因此科学的基本知识和基本能力掌握都不太理想。本册教材分析（包括教材内容、体系、特点）本册教材为苏教版教材，由四个单元和一个专项学习组成。第一单元是它们是用什么做的，由《认识常见的材料》《各种各样的杯子》《神奇的新材料》三课组成；第二单元是玩磁铁，由《磁铁的吸力》《磁铁的两极》《自制指南针》三课组成；第三单元是土壤与生命，由《栽小葱》《养蚂蚁》《寻访土壤中的小动物》三课组成；第四单元是打开工具箱，共有三课内容，分别为《认识工具》《拧螺丝》《做个小温室》。专项学习是像科学家那样。本册教材教学目的、要求 1、引导学生认识生活中常见的材料，通过观察、描述常见材料的轻重、厚薄、颜色、软硬等特征，发现材料的不同特点。 2、认识新材料的神奇，了解新材料在现代生活生产中的应用，激发学生对现代科技的兴趣。 3、引导学生通过观察、了解磁铁的不同形状，知道磁铁能够吸铁和镍。通过一系列的探究活动，发现磁力可以传递，磁铁能够隔空隔物吸铁，明白磁极吸力最大、磁铁能够指示南北，磁铁有同极相斥、异极相吸的特性。5、引导学生通过自制指南针的活动，进一步了解指南针的有关知识。6、引导学生通过栽小葱、养蚂蚁、寻访土土壤中的小动物等一系列活动，了解小葱和蚂蚁等一些动植物生长需要的一些基本条件。7、引导学生认识各种各样的工具，了解这些工具的作用并学会使用一些基本的工具，动手制作一个小温室。

【精品】三年级下册数学单元测试卷及答案

【精品】三年级下册数学单元测试卷及答案一、培优题易错题 1．下面是笑笑的爷爷、奶奶、爸爸、妈妈四个人的身份证号，请你分析一下分别是谁的身份证号码。【答案】妈妈，奶奶，爸爸，爷爷【解析】【解答】根据分析可知， . 故答案为：妈妈；奶奶；爸爸；爷爷. 【分析】中华人民共和国公民身份号码是特征组合码，由十七位数字本体码和一位数字校验码组成。排列顺序从左至右依次为：六位数字地址码，八位数字出生日期码，三位数字顺序码和一位数字校验码，注意：顺序码的奇数分配给男性，偶数分配给女性，据此解答即可. 2．三年级参加学校“优秀作业”评选活动，《基础训练》和《好字行天下》两项内容书写优秀的获奖人数情况如图所示：（1）三年级《好字行天下》获奖的有多少人？（2）三年级一共有多少同学在此次活动中获奖？【答案】（1）12+28＝40（人）答：三年级《好字行天下》获奖的有40人。（2）9+12+28＝49（人）答：三年级一共有49人在此次活动中获奖。【解析】【分析】（1）用单独参加《好字行天下》的28人加上两项活动都参加的12人即可求出三年级《好字行天下》获奖的人数；（2）把单独参加每项活动的人数加上两项都参加的人数即可求出活动中获奖的总人数。3．小方有3件不同的上衣，3条不同的裤子，2双不同的鞋子，他最多可以搭配成多少种

不同的装扮? 【答案】3×3×2=18(种) 答：他最多可以搭配成18种不同的装扮. 【解析】【分析】小方有不同的上衣3件，裤子3条，鞋子2双，穿戴方式分三步完成，第一步上衣有3种不同的选择，第二步裤子有3种不同的选择，第三步鞋子有2种不同选择，根据乘法原理得出：共有方法3×3×2=18（种），据此解答即可. 4．东东的一天。（连一连）【答案】解：第一个是6:13，应该是起床时间；第二个是8:55，应该是睡觉时间；第三个是4:12，应该是放学时间；第四个是12:05，应该是吃午饭时间；连线如下：