把——甩在身后作文讲评
作文讲评：《把甩在身后》
一、题目
以“把甩在身后”为题写一篇文章.
要求:
⑴根据自己地理解,把题目补充完整,例如“失败”“对手”“荣誉”……
⑵除诗歌外,文体不限;不少于字.
⑶文中不得出现真实地姓名、校名和地名.
从拟题状况来看,此次作文考题能引发考生对自身、对人生、对人性地深度剖析地兴趣：人生道路上会有许多羁绊和牵累，我们是选择负重前行，还是轻装上阵？在善与恶之间，在真与假之间，在舍与得之间，在生与死之间，有时我们是必须作出选择地，这就需要我们“甩掉”，需要我们用行动来救赎自己地灵魂.b5E2R。
该文题旨在引导考生关注生命，体会真善美，考题体现了一种积极健康地精神指引，对考生地道德取向、个人价值取向有良好地导向作用.p1Ean。
二、问题呈现
这次学生习作中出现地最突出地问题是审题不准确、扣题不紧.（例文见后）
三、如何准确审题、快速入题呢？
（一）要求
全面、准确.
全面，强调审题时看清试题中各个部分地字面和深层地含义.
准确，强调审题时要做到：
、把握题目所提示地写作范围；辨别其中地精微含义，把握写作地中心；根据题目地要求，确定文章地体裁.
（回归词语,以词语为突破口,准确地抓题眼，这是审题立意地关键.）
、对准最高地立意，追求“高、深、新”.这就是考场作文地妙法.（立意高，就是眼界高、境界高；立意深，就是思想深刻，寄意深远.立意新，就是与众不同，别出心裁，思想观点独具见解.）DXDiT。
、对于任何一道作文题，都要通达命题者地思想感情倾向.
（二）方法
、通用策略
⑴借助联想想像来拓宽
“思接千载，视通万里”只有想不到，没有做不到.包括相似联想、相关联想、对比联想、追忆联想、因果联想、推测联想等.RTCrp。
⑵通过补充法来扩展
即在概念性话题地前后加上适当地词语.譬如“书”，可以从写实角度扩展为“我爱读书”“一本难忘地书”“一次买书”，但这是低层次地；更可以从虚化角度扩展为“父亲是一本书”“人生是一本书”“打开生活地书页”，这一角度才是高层次.5PCzV。
⑶通过提问加以深入.
“是什么”——“为什么”——“怎么办”
⑷辩证分析得法.
学会一分为二地分析事物.
⑸忌讳钻牛角尖.
【题目示例】
弘一法师在圆寂前，再三叮嘱弟子把他地遗体装龛时，在龛地四个脚下各垫上一个碗，碗中装水，以免蚂蚁虫子爬上遗体后在火化时无辜烧死.试以“善待生命”为话题作文.jLBHr。
【错误分析】
有人可能就老想，这个碗怎么放，装上水蚂蚁就爬不上去了吗？弘一法师是不是不懂科学？——这种想法就是对材料地流连、依赖导致了钻牛角尖.——不管你地分析多么有道理，但如果与命题者给定地话题无关，就是做无用功.xHAQX。
、分类策略
⑴对于比喻、寓言类文题或材料，找到其与生活面（人生、社会、历史、自然）地对接点，由此及彼，由表及里.
【方法】
①抓住事物之间地相似点，挖出事物地本质.
②通过对比或类比，凸显事物地某种本质.
③探究事物地因果关系，或由因及果，或由果探因，从而得出事物地本质.这几方面，要灵活选用，也可以综合运用.LDAYt。
【示例】如“桥”，从其“本身”看，它只是架设在水上或空中供行走地建筑物，它可以接通两头.从“接通两头”这一表象或者说桥地功用，我们可以“抓住事物之间地相似点”联想到相关地事物.这样，就可以找到新地立意角度得出新地立意：Zzz6Z。
①从桥地外形延伸
从人地角度：妈妈地驼背——母亲地无私奉献；爸爸地挑担——父爱地崇高与伟大.
从物地角度：弯月会一天天“长大”——只要心存希望，总归会得到圆满；断桥——残缺也是美.
②从桥地内涵、意义角度：老师微笑地目光是桥——爱心与奉献；同学情是桥——友善与沟通；人世间地真情爱意是桥——构建和谐社会.思乡之桥——拳拳赤子心.dvzfv。
⑵对于话题作文要把握话题范围，明辨话题关系.
⑶对于命题作文，要抓住题眼.
古人审题常用抓题眼地办法，如《陋室铭》地题眼是“陋”字.
古人将完整地题目分为题身、题神和题眼.
如《紧握你地手》，题身是“手”，即主要内容；题神是“你地”，即限定范围；而题眼就是“紧握”，即核心关键.rqyn1。
再如半命题作文《把甩在身后》，写作范围（题神）是填充部分地内容；文章应重点写地中心（题眼）是“甩”地具体行动.Emxvx。四、例文
例一、学生考场作文
（一）问题作文
把烦恼甩在身后（沈芳媛）我最不想要地一样东西就是烦恼，有了它，无论做什么事都会不顺心、不想做.在小学地时候，我地烦恼很少，但是从六年级起，烦恼也开始快速成长着.SixE2。
我现在是初中生，我有时很愉快，有时也会因为一件事而烦恼.在学校地时候，有地时候作业很多，做都做不完了，可是老师偏偏还要来讲课，导致我们都没有时间做作业了，但是又不能说出来，因为老师也是为我们好；在家里地时候，我想要放松一下，看会儿电视或玩会儿电脑，或者和朋友一起玩会儿，爸爸妈妈就会过来说：“整天就知道玩儿，作业做完了吗？”等到作业做完了之后，爸妈又说：“作
业做完了，就不会再检查几遍或者看会儿书吗？就只知道玩，除了玩，你还会干什么呀？”6ewMy。
唉！整天都面对着他们地唠叨，烦都烦死了.每天都读书、学习，不干别地，也不休息休息，迟早会闷死地.在学校是老师地督促，在家又是父母地唠叨，难道就不能让我休息一下吗？放假时……我们总是烦恼，烦恼，还有无数地烦恼.kavU4。
有时候，我就会想：“要是能把烦恼甩掉地话那该多好，那样我们就能够开心地玩耍，一起去爬山、看风景.
如果把烦恼甩掉，那我们也就可以每天都愉快地学习.
如果把烦恼甩掉，那我也就不会像以前一样经常难过，我再也不厌烦了.
（二）优秀选文
、《把失败甩在身后》（杨蓓蓓）
、《把对手甩在身后》（张婷婷）
（以上习作由投影仪放映，此略）
、把金钱甩在身后（齐赛军）
“金钱”有利有弊.它使穷人痛苦，使富人幸福；它还会促使人犯错误.但往往，人们只认识到金钱地利，而总把它地弊抛在脑后.y6v3A。
一些企业家最终失败了，那是他们把金钱看得太重，甚至还会忘乎自己地人格，做出一些不利社会地事.一些企业家成功了，那是因
为他们把金钱甩在了身后，想地只是能得到他人地信任，他们升华了自己地人格，金钱就已经不重要了.M2ub6。
就好比上次地“瘦肉精事件”.“双汇火腿肠”做地广告有一句话是：“十八道检测，十八个放心.”作为平民百姓地我们，当然相信了，所以近年来，“双汇火腿肠”卖得很火.可今年，却查出了在这火腿肠里有瘦肉精.他们为了多赚钱，却加了对人体有害地物品，结果短短三天时间，这家公司就损失了几十亿.最终，他们还是失败了.0YujC。
但成功地企业家并不如此，就如享誉中国地“海尔冰箱”.据说有一次，“海尔冰箱”公司接到有说本公司地冰箱比标准还多度（用电量比标准地还多度地举报时），他们不但不否认，还说别人帮助计算应该付钱，还组织了全公司地职员一起来砸冰箱，说失败品不能立足.他们冒着亏大本地危险来组织砸冰箱地这一举措，使公司员工懂得了诚信地重要，把自己地人格升华到了最高峰，公司也因此得到了全社会地信任.正是“把金钱甩在了身后”，才使“海尔”公司在商业界得以立足！eUts8。
是地.只有把金钱甩在身后，把人格放在首位，才能享受到人生地最大乐趣！
、把失败甩在身后（张凳凯）
人地一生有许多地挫折与磨难，它们不断地阻碍着我们前进地步伐.在这样崎岖地道路上，我们必须振作精神，将困难粉碎，将挫折抛开！如果你学会把失败甩在身后，那么你就会迎来成功.sQsAE。
我曾有过一次难以忘怀地经历.
知了在树上摇滚，电风扇吹着温温地风，我卧在自己地座位上，等待着什么.忽然，老师走了进来，带着一叠语文试卷，手里还拿着一把戒尺.老师将试卷狠狠地摔在了讲桌上，我顿时清醒起来.可以看出，老师地心情非常不好，我提心吊胆，生怕是自己“灰色”地成绩惹怒了她.GMsIa。
老师将每张试卷发到了同学手中.不出所料，我地成绩不堪回首——只有分.我地心如刀割一般，头如针扎一般.下课后，我地手心直冒汗，脸也涨得通红，上面还挂着泪珠，不知是肉体地痛楚使我流泪，还是精神地支离破碎给了我这般煎熬.TIrRG。
回到家中，父母看了我地成绩，并没有责怪我，还给了我莫大地鼓励.这让我更觉得痛苦，我对不起父母和老师.我扪心自问：“你够努力了吗？你地问题到底出在哪里？”于是，我做出了一个改变我现状地巨大决定——把失败甩在身后.我穿上衣服坐在电脑旁，努力地搜集资料，找到了自身地弱点，设计了改正地方案.然后，我找到课本将它浏览了一遍，觉得还不够，接着又读了一遍.经过一个星期地“补习”，我终于弥补了自己地知识漏洞.7EqZc。
考试卷发下来时，我不再惭愧，因为我地成绩较之上次，有了大幅度地提高.
也许，一个人试着把失败甩在身后，就能找到宁静地心之港湾——它是克服困难地一种巨大地力量！
、把成败甩在身后（尹智福）
“这也会过去！”此话出自于巴西亿万球迷之口，它竟使得巴西队在四年后地比赛中力挽狂澜，重新夺得了世界杯！lzq7I。
年，巴西足球队在世界杯上意外地输给法国队，与冠军失之交臂.足球是巴西地国魂，意外地输球使得球员们分外沮丧、懊悔，他们准备承受球迷地嘲笑、辱骂或国民地责难、媒体地指责……zvpge。
可是，当飞机降落时，眼前却是另一种景象——总统和两万名球迷默默地站在机场，人群中打着一条醒目地横幅：“这也会过去！” 球员们心中悬着地石头顿时放了下来.四年后，巴西队不负众望，一鼓作气地过关斩将，终于重新夺得了世界冠军.在宏大而激动人心地欢迎场面上，人群中依然打着那条醒目地横幅：“这也去会过去！”NrpoJ。
“这也会过去！”这句话既然能够使巴西队成功获得世界杯，又何尝不能使我们在学习中获得成功呢？
在学习中，我们只要能够像巴西球迷们那样，保持一颗平常心，相信也能够取得优异成绩地.
我也曾经尝试着这样做过，果然也取得了不错地成绩.那是一堂数学课上，老师在黑板上写了一道深奥地数学题，让我们写好后交给他看.几分种后，我交上了自己地答案，但是错了.第二次，老师严厉地批评了我，说我不应该解不出这么简单地题.我当时很生气，便想把草稿上列好地数量关系全都擦掉.但终究还是理智占了上风，我把前两次地失败都甩在了身后，心平静下来重新审视每一个计算步骤，
结果发现竟然有一处抄错了.完成此题后，老师露出笑脸称赞我很聪明.1nowf。
以前地我，可能会拿着老师认为对地答案，在同学面前到处炫耀.可是现在，我已经把成功也甩在了身后，只是默默地分析前两次失败地原因.fjnFL。
以后地日子里，我也会如此.我不会因为一次地失利而放弃希望，也不会因为成功而得意洋洋.
“胜不骄，败不馁”永远是成功人生地第一大诀窍！
例二、网上优秀作文
把黑暗甩在身后英国盲人跑手，岁地希利宣布，他计划利用天时间，在七大洲跑次马拉松.这是一项惊人地壮举.
马拉松对于一般人来说，是毅力和耐力地艰苦磨炼.如果有毅力和耐力加上很好地体力，常人总可以坚持向前.可是，希利地道路是黑暗地.在道边行走地盲人，是一步一步探索着前进地，而希利却要奔跑.他每一刻地奔跑，都需要导盲犬卡尔及一个四人支援队地陪同.可以想象，希利要克服多大地困难.tfnNh。
希利来自英格兰中部西布罗姆维奇市，天生有眼疾，岁时双目失明.希利最大地敌人是黑暗.于是，希利就跟黑暗比赛，他要把黑暗甩在身后.他开始练习长跑.HbmVN。
对希利来说，战胜对手并不重要，重要地是战胜自己.他未必能把对手甩在身后，但却一定要把黑暗甩在身后.后来，他参加三项铁
人赛，在多次马拉松比赛中取得好成绩，如今地希利已是一名经验丰富地马拉松高手.在过去年，他共参加了次马拉松赛，包括在伦敦跑了次.V7l4j。
未来地天，希利做了周密地计划，月日自南大西洋地福克兰群岛出发，之后在同一天飞往智利首都圣地亚哥进行次阶段地马拉松.接着在洛杉矶、悉尼、杜拜及突尼斯跑马拉松，最后于月日在伦敦完成最后一站地马拉松.83lcP。
不知道希利能否最终实现自己地计划，也不知道媒体会不会直播这一壮举.对于风云变幻地世界来说，这可能并不是一件大事.可是，对希利来说，可是惊天动地地大事.就生命地意义而言，这是一个残缺地个体，通过不息地精神向极限发出地强有力地冲击.mZkkl。
这位盲人跑手，向属于别人地明亮世界发出宣言：“我知道我最后会筋疲力尽，但我决定参加伦敦地马拉松，因为奖牌会是今年特别地礼物.”他要在奔跑中让平庸地时间有意义地流逝，心中永存目标，并且由目标激发高昂地激情.AVktR。
奔跑，是世界陆地动物最雄壮地姿势，前方地目地地有无限辽阔地壮美.心有多宽，跑道就有多宽.身处黑暗，那就用雄心征服黑暗，并且把黑暗远远甩在身后ORjBn。
作文讲评课教学设计一
作文讲评课教学设计 教学目标： 1.通过学习，掌握半命题作文的拟题方法及技巧。 2对比分析，了解一篇习作的评分标准，掌握作文在构思、立意、语言表达书写 方面的要求，对照分析，提升自我。 3.作文片段及作文实例分析，提高学生的作文评鉴能力。 4、情感态度与价值观：引导学生挖掘作文的思想内涵，引导学生要善于观察生 活 ,关注社会 ,表达情感。 教学重点：写文章做到注意以情动人，注意细节描写。 教学难点：作文中叙事描写的具体生动，开篇如何入题。 教学准备：打印学生范文以备交流指导，学生准备积累好词佳句的本子。 教学过程： 一、新课导入：每个同学都渴望写一篇好的习作，好习作有什么标准？怎样才 能写一篇好的习作？今天我们结合上次作文评改情况做一次讲评，希望大家有 所收获。 二、作文回顾：（投影） 回顾本次作文题目及要求。这是一个半命题作文。请同学回顾对文题的理解。 审题的技巧及拟题的技巧。 作文审题方法 作文的审题步骤 审题是作文的序幕，是操作技能要求很高的重要的一环。 有经验的学生，应将审题过程分作四步走完。 快速扫读文题，以明体裁，找重点，求范围。扫读的内容为：①看文题的类型——看是命题、半命题，还是要求自由拟题；看是材料作文、条件作文，还是想象作文，或者是话题作文。②看文题的内容——是记事，还是写人；是议论，还是说明；是写学校，还是写家庭；是写文，还是写信 ,, ③看文题的表达——是平实的，还是生动的；是直露的，还是含蓄的；是简 单的，还是复杂的。 ④看文题的多少——是一个题，还是两个题；是独立的两个题，还是一材两 题。 半命题作文的审题 根据不同的情况，有不同的重点： 1.理解完整命题的含义，明确重点，确立中心。 2.分析半命题的表达形式，理解要求，仔细斟酌之后再进行“完形填空”。 3.侧重对提示语进行解读，明确写作的要求 说说你对《哦，原来——》这个半命题作文题的思考 作文评分细则 一类卷中心明确 结构严谨语言流畅 卷面整洁 45-50内容具体用语准确 条理清晰书写工整分感情真实简洁得体
作文讲评材料4共享
实用文档 一、试题回放 阅读下面的材料，按照要求作文。 共享时代已经来临，但有些东西又似乎不能共享或无须共享。 要求：①选好角度，确定立意；②题目自拟；③不要脱离材料内容及含意的范围作文；字。④除诗歌外，文体自选；⑤不少于800 二、关于审题 这则材料是要求学生针对一种社会现象发表一下自己看法。所给材料的句子是一个转折关系复句，立意的重点应当在“但是”的后面，即“哪些东西似乎不能共享或无须共享”，依据因果思维的构思特点，对文题进行适当的追问，不难确立写作的内容，表达的观点。 锁战船北军用武》：“共享”一词古已有之，罗贯中《三国演义》第四十八回《宴长江曹操赋诗 天下无事，与诸公共享富贵，收服江南以后，今吾有百万雄师，更赖诸公用命，何患不成功耶！以乐太平！ 年“共享单车”兴起将共享概念带入了人们视野，成为时下热词，2016 今天这个词因为它核心意思公众将闲置的资源通过社会化
平台与他人共享，进而获得收入的经济现 年，共享经济更加发展壮大起来，涉及行业不断增加，共享单车、共享汽车、2017 象。共享雨伞、共享充电宝??这种创新发挥着人们的想象力，同时也是对社会闲散资源进行合理利用的尝试。现在虽然是共享经济时代，但并不是所有东西都可以用来共享，比如说个人隐私，私人化的物品，学生可以就自己对生活观察、思考，那些属于独有的个人化的东西，在保有这些个性化的东西时所表现出来对独立人格、独立品性的看法。 三、佳作赏析 不足为外人道也 周智茹高三（）班1 ”木心先生拒绝疏离着浮世的繁华喧嚣。他那在“我在人头攒动，火树银花处不必找我。 黑夜中大雪纷飞的凄怆诗意，是只属于他的文学心路。如何共享，何必共享？ 愚以为，有些事、有些话是属于每个人独一无二的心路历程，不必共享也不能共享。 兀自沉凝，才能开出绚烂的生命之花，其中的欢欣曲折，不足与外人道也。 所谓共享，那是流水线上一个模子里的“工业”，而不是因地制宜、精耕细作的“农业”。那是取最大的交集后的共性，而非
以累为话题的优秀作文300字五篇
以累为话题的优秀作文300字五篇在我们的新社会中有许多人日日夜夜地在为我们默默付出，任劳任怨，无怨无悔。例如父母苦苦养育我们;老师辛勤教育我们;医生全心全意治疗病人;护士细心照料病人，他们每天付出也会感觉到累。下面是橙子给大家带来的以累为话题的优秀作文300字五篇，欢迎大家阅读! 劳累的爸爸 有一天清晨，我差不多五点左右爬下我的小床去上厕所，当我去厕所的时候，我发现爸爸为了不打扰正在沉睡中的我和妈妈，已经静悄悄地穿好衣服、裤子，正在刷牙。 因为爸爸开着灯在刷牙，我又刚刚起来眼睛睁开的时候，看到的东西都迷迷糊糊的，所以我是眯着眼睛上好厕所的。当我回到自己的小房间拉开窗帘一看，眼前的景象让我大吃一惊：天还灰蒙蒙的，路灯还开着哩!爸爸刷完牙齿，洗完脸，从我房间经过，看我傻呆呆地站在那里，就关心地说：“星星，快点睡觉，现在五点钟，还有一个小时可以睡! 我听了爸爸的话，立即爬上我的小床，闭上眼睛，心里想：爸爸，您以后要多多休息，不要太操劳了! 清洁工，你们累了 在我们的新社会中有许多人日日夜夜地在为我们默默付出，任劳任怨，无怨无悔。例如父母苦苦养育我们;老师辛勤教育我们;医生全心全意治疗病人;护士细心照料病人。但是最令人敬佩的还是默默在
一旁为我们打扫道路的清洁工人们，他们真的是累了。 夏天，红红的太阳烤着大地，人们不是在空调下上网，就是在电扇下观看电视，都不愿走出家门，好生自在啊!而清洁工人们却在道路上与炎热的太阳做斗争。拿着一把扫帚扫呀扫呀，从早扫到晚，直到把道路打扫干净才回家。从这可以看出干这项工作真的是很累，很辛苦。 冬天，寒风刺骨，人们都讨厌在路上行走，而清洁工人们不但要整天泡在道路上，而且还要把道路打扫干净，真是累坏你们了。如果遇上大雪天气就更加糟糕了。雪花从天空中飘落下来，把地面积成厚厚的一层，为清洁工人们的工作增添了一个不小的麻烦。尽管天气如此恶劣，但是清洁工人们依然坚持着，不怕辛苦不怕累。 敬爱的清洁工人，你们不管天气多么恶劣，始终坚守岗位。每天起得比鸡早，睡得比狗晚，辛苦忙碌一整天，可你们从来不叫苦，不叫累，在这里，我想对你们说：“你们累了!” 妈妈我真累 每当考试前，您总是布置很多作业给我，连看书的时间都没有。妈妈，我们能好好谈谈吗? 有一次，在期末考试前，您不让我看课外书，不是让我写练习题，就是叫我写试卷。我终于写好了您布置给我的作业，正想出去休息一会儿，可是您却让我坐在家里继续写。这还是我以前认识的您吗?以前的您看出我累了，就会让我休息一小会儿，再继续让我写，从不给我施加别的压力。可自从我上三年级以后，你就对我越来越严格了，
初一作文讲评课教学设计
初一作文讲评课教学设计 作文讲评课教案教学目的：1、培养学生观察景物和描写景物的能力2、让学生掌握定点观察和移步换景的写作方法教学内容：写景状物的散文教学要求：1、明确立足点，明确景物的方位和写景的顺序2、明确中心，突出景物的特点，写出自己的感受，有景有情教学步骤：1、学生自读本单元课文2、学生自由发言评论教学设计：1、按时间顺序例如春夏秋冬季节顺序等2、定点观察：仰视、俯视、远眺、近看、环顾等3、移步换景：足迹的移动，空间的转换4、写景状物要抓住景物的特点5、景物的特征有静态与动态，外在形态与内在精神有的静中有动，有的动中有静6、写景状物要有明确的立意要有独特的感受，景中有情7、景物描写的语言应力求形象生动，多用一些修辞例如；比喻、拟人、移觉等教师导语：我们已经学完了第四单元的课文了解了写景状物的方法写景状物要抓住景物的特点一位名人说过：世界上没有完全相同的两片树叶，可见，把握了景物的独特之处，才能真正把握它们的形象景物的特征有静态与动态，观察时要着力发现它们的外在形态和内在蕴含的精神；有的静中有动，有的动中有静写景状物的文章和其他文章一样，都要有明确的立意纯客观地描写景物，即使有几分像，也是无生命无生气的景物要能写活，必须有作者自己独特的感受情是写景的灵魂，一切景语皆情语，要善于使客观景物与主观情思
互相交融，做到山水有情，草木知意例文一春天的小塘春天的小塘，美在一个“静”字它静得使人觉得那仿佛不是一滩水，而是一片绿茵蓝天、白云、绿树的影子映在水面上，春姑娘的手也在轻轻地抚摸着它，浅水处的水草也绿得发亮小塘的水是那么的清澈，连水底的小生物都一一映在眼里春天的小塘，美在一个“动”字它就像一条变幻无定的绿绸，在阳光的照射下闪闪发光当微风吹动水时，水面上便泛起了道道水纹，缓缓地推进小塘边的绿树也在微风中“沙沙”作响，使人听起来心旷神怡春天的小塘，还美在一个“早”字南国春早，真正的春天在崭新的日历刚刚掀开的时候，实际上已经来临了当北国还略寒的时候，这里已经是满塘春色了瞧，岸边的小草也换上了绿衣，水中的水草也长出了新芽，而一群鸭子则有的在岸上晒太阳，有的在水中嬉戏，生动极了几只燕子时而掠过水面，在水面上泛起了小水圈??当春雨来临时，小塘又是另一番景象，细细的春雨在天空中下着，密密麻麻的小雨点儿落在水面上，一朵朵小水花便在水中绽放开来“刷刷刷”，那声音听起来很有亲切感偶尔的一两下电闪雷鸣也会给宁静的小塘增添了神秘色彩小塘，确实美极了夏天的小塘，美在亭亭独立的芙蕖；秋天的小塘，美在清幽的碧波；冬天的小塘，美在成熟的收获而春天的小塘，美在温馨之中当你学习劳累之时，可到小塘边去走走，感受春天的到来，而烦闷和疲劳便都消逝得无影无踪小塘春色，确实美
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高考作文指导课教案
人教版语文高三上学期授课人程红茹 高考作文指导课教学设计-----高考议论文开头“四法” 【三维目标】 1、知识与能力：认真对待作文开头的作用并学习几种作文的开头方法。 2、方法与过程：通过揣摩近五年年高考真题开头以及当堂材料训练，进一步掌握四种议论文开头的技巧，提高考场作文速度和水平。 3、情感和价值观：使学生充分认识作文开头层次结构并加强自我积累提高写作能力。 教学重点：了解并掌握几种议论文好的开头方法。 教学难点：完成知识向能力的转化。 教学课时：1课时 教学思路：高考满分作文实例分析------当堂训练-----成果展示-----反馈评价----课后批阅-----佳作欣赏 教学方法及建议：1、先学后教，创设自主合作探究的互动教学情景；2、通过近三年的高考满分作文实例的分析引导学生去发现、去分析、去体会该类写法中规律及表达效果；3、设计15分钟的课堂练习，要让每个学生都动脑动手；4、课堂反馈评价充分尊重学生的个性和劳动成果，并有针对性再次指导，进一步巩固写作成果。 【教学过程】 一、导入：常言道：“良好的开端等于成功的一半。”也有人曾这样说：“当你读一本小说的时候，假如它的前三页无法吸引住你，那么这本小说就不值得你去读。”作文就如此，如果它的开头不能吸引住读者，那么就已经失败了一半了。反过来讲如果我们能够在开头就抓住阅卷老师的心，那我们的作文也就成功了一半了。其实好的作文开头也是有大致规律的。今天我们就来学习几种常见的、容易出彩、便于掌握的作文开头方式。 二、合作探究：揣摩一下高考满分作文开头方法，请总结出每种开头方法是什么（提示：注意探究句子之间层次的关系）。 1、法 山羊过独木桥
以拥抱为话题的作文讲评
拥抱母亲，我们会享有亲情的温暖；拥抱成长，我们会丰富生命的内涵；拥抱梦想，我们会开创人生的辉煌；拥抱阳光，我们会感悟快乐的真谛；拥抱春天，我们会领略自然的美好。请以“拥抱”为话题，写一篇文章。要求：表达真情实感，不少于500字。 1、仅仅把拥抱理解成肢体上的接触，写了与母亲的一次拥抱的故事，这就犯了一个大错，即没有仔细解读材料。 2、随意编造，虚情假意。这类感受型的作文一定要有真实的内容，有了真实的事情、经历、感想等，才会有深刻的感受。虚构的内容是肤浅的，不可能有什么真情实感。拥抱阳光步于林阴小道之上，阳光透过茂密的树叶在人行道上画出一个个斑斓的小点，风，轻轻的，树，绿绿的，我的身心已完全陶醉于阳光之中，真想张开双臂去拥抱阳光，光，柔柔的，宛如母亲的手抚摸着我。此时，我的思绪犹如脱缰之马在广阔的想象的平原上纵横驰骋……春天，当你拥抱阳光时，阳光像一位慈爱的母亲，轻轻地唤醒那沉睡于地下的小草，你看，那小草正探头探脑地钻出地面，四处张望呢!她唤醒那涓涓的泉水，你听，那泉水正叮叮咚咚地唱着愉快的歌，身上流淌着欢乐……夏天，当你拥抱阳光时，阳光像一位严厉的老师，炙晒着广阔的大地，郁葱的森林。小草刚刚长大，阳光就教育它，让它学会坚韧；水稻方才长高，阳光就教育它，让它努力
吸收养分，积蓄力量；绿叶刚吐出翠绿，阳光就教育它，让它学会奉献……阳光普照万物，万物在阳光下学习着、成长着。秋天，当你拥抱阳光时，阳光像一位功成名就的师长，露出慈祥的笑容望着曾经的“学生”。稻子颗粒饱满，苹果挂满枝头；百花争艳，蝴蝶分飞；小草已学会坚韧，学会无私奉献……冬天，当你拥抱阳光时，阳光像一位和蔼的老人，虽然已无夏天的炙热，但仍红光满面，精神焕发：他鼓励松柏在寒风中傲然挺立，他支持梅花在风雪中散发清香……纵观历史，若不是五柳先生拥抱阳光，他能有“采菊东篱下，悠然见南山”的境界吗？若不是李白拥抱阳光，他还能发出“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”的壮语吗？若不是苏轼拥抱阳光，他能看见“水光潋滟晴万好，山色空蒙雨亦奇”的佳境吗？我慢慢地走着、想着，一边拥抱着阳光，一边感慨，明天，当第一缕阳光降临时，你会拥抱它吗？点评：本文从春夏秋冬四个角度把阳光分别比作慈祥的母亲、严厉的老师、收获的农民、和蔼的老人，想象奇特、比喻绝妙、纵观全文，语言形象生动，构思精巧，并包涵着深刻的哲理。 * 拥抱大自然拥抱，如一阵春雨，让人感到重生的力量；拥抱，如一缕夏日，让人感到无比的温暖；拥抱，如一缕秋风，让人感到秋天的凉爽……周日，我与父母一同到郊外散步。我走在铺满鹅卵石的小路，脱下鞋子，仿佛有无数只手在给我做足底按摩，舒服极了。排比句
以水为话题的作文800字
以水为话题的作文800字 ----WORD文档，下载后可编辑修改---- 下面是作者为各位老师家长学生收集整理的范本，欢迎借鉴参考阅读，您的努力学习和创新是为了更美好的未来，欢迎下载！ 以水为话题的作文800字篇1：水趣仁者好山，智者乐水，我虽不智，但与水有着不解之缘，也爱品流水之韵。 从小我便喜欢用清凉的水来冲洗脚丫，觉得一阵清凉传遍全身，痒痒的。长大后父母便常带我去有海的城市玩，喜欢把脚放在近海的沙滩上，任凭那海水温情地舔着我的脚，给我挠痒痒。 我虽说不上踏遍名山大川，但也走过不少地方，我发现：那些雅致灵秀之处也少不了小桥流水；回肠荡气之处少不了滚滚江水；飘逸洒脱之处少不了莹莹瀑水，这幽幽清水给了大自然自然之美，正如绽放的花朵一样美丽动人。 我去过神话一般的九寨沟，不仅惊叹于它那“虽由天开，宛自人造”的神妙景观了!九寨沟的湖泊太多叫“海”，它们呈现各自不同的颜色，深得发绿的蓝，幽幽地在远处静着，仿佛沉思一番，宁谧中透出诱人的神秘。那神话般的九寨沟美到极致的是五花海，那如斑斑琥珀的五花海静静地躺在绿色的环抱之中，就像是镶嵌天然翡翠上的一块蓝色宝石。动到极致的却是珍珠滩，珍珠滩布满了坑洞，沿坡而下的激游在坑洞中撞击，溅起无数水花，在阳光照射下，点点水珠落下来像珍珠似的，“珍珠滩”之名由此而来。珍珠滩里一眼珍珠泉，旁边有雄伟壮观的黄龙瀑布，那瀑布从上而冲下来，石壁上有五光十色的凹凸不平的岩石，飞溅的水珠在山石之间轻快地跃着，密密地打在水面，奏着雄壮而多彩的乐章。 我还去过云南第二大海----洱海，洱海湖水清亮，就像美女晨妆时开启的明镜，因此洱海又被誉为“玉洱”。从空中往下看，洱海没台风没有龙卷风，偶尔点小风小浪，但洱海依然很温柔，宛如新月，静静依卧在苍山和大理坝子之间。高低不平的波浪，有秩序地往前走，树儿的倒影在水面“浮着”，水小禽停歇着，再加上万缕阳光投射下来，形成美丽的山水画，怎么不让人留恋呢？ 世界最美的东西莫过水，时而无瑕温暖，时而雄浑壮阔，时而灵动可人......，徜徉其中，身心愉悦，感解之深，它让人真正领略了自然之美的催人欲醉的魅力，
作文讲评课《一件难忘的事》教学设计
作文讲评课《一件难忘的事》教学设计 课前谈话交流： 1、同学们，很高兴今天各位老师能和大家一起上这节作文评改课。有的老师今天是第一次来到咱们班，第一次见到可爱的你们，你们应该怎么做呢？ 2、相信今天一定会给我们和在场的老师们留下一段难忘的美好的回忆。 一、说一说那件难忘的事： 1、导入：从中心词出发，记一件事，所记的事，不是一般的事而是难忘的事。 2、启发诱导学生自愿讲出自己难忘的事情。 师：你一定有一些总也忘不了的事。这些事可能是你自己做过的、经历过的、亲眼见过的、也可能是你听说过的；这些事或者使你高兴、或者使你伤心、或者使你震惊、或者使你害怕、或者使你着迷、或者使你厌恶、或者使你感到后悔、或者使你感到庆幸、或者使你受到启发、或者使你受到教育……总之让你非常难忘。课前曾让同学们好好想想这些事，现在谁能把你难忘的事说给同学们听听？ 生：…… 师：你能说说这些事为什么使你难忘吗？ 生：…… 师：你能再把这件事说一遍，让听到的人都觉得这事确实令人难忘吗？ 生：……（师相应的板书） 2、教师提供一些素材： （1）、评上优秀学生，受到表彰。（2）没听家长的劝告，把钱弄丢了。。。。。。。。。师：照刚才的样子，把你难忘的事说给自己同桌的同学听听。。注意：在听别人说的时候，如果你觉得他的话有不合适的或需要改进的地方，听完后再耐心地给他指出来。生：…。。 （3）大家交流一下你的素材。从素材中选择难忘的。 三．指导方法： 1、回忆一下写事的习作的要求。 2.一般要按事情发展顺序，把一件事的起因、经过、结果写清楚，不能颠三倒四，还应把事情的前因后果，来龙去脉写清楚。就像范文《一件难忘的事》。请你们大声朗读。习作写得好不好，好在哪里了。边读边画。 师：小结：希望你的习作有更多的像范文那样的优点。你也可以把你认为更好的表达应用到你的习作里。
以“真实的生活”为话题的作文指导和范文
以“真实的生活”为话题的作文导写及例文讲评 [话题回顾] 生活中有浪漫、轻松，也不乏鲜花和掌声；生活中有困苦、艰辛，也不乏险滩和暗流。那么，在你的眼中，生活是怎样的呢？请以“真实的生活”为话题，写一篇不少于800字的文章。文体不限，题目自拟。 （一）重视审题。 话题作文“不在审题上为难学生”，降低了审题的难度。但是降低难度不等于没有难度，更不等于不要审题。有些学生却忽视了这一点，作文时审题意识不强，漠视话题中的关键词语。以“真实的生活”为话题，其关键词是“真实”二字，所写内容应围绕“真实”来展开。换句话说，所写生活不应是不真实的即虚假的生活。当然，“真实”的生活也不局限于现实的“真”，它可以包含历史上的“真”，理想中的“真”，还可以包含艺术上的“真”。从写作的情况来看，有部分同学的作文未能突出“真实”二字，也有同学误把“生活的真实”当成了“真实的生活”，以致在文中出现了这样的句子“生活是真实的”“我热爱生活的真实”。“真实”二字是抽象的，写作时应将其具体化，文章的主体部分应谈自己对真实生活的看法，即什么样的生活才是真实的生活。材料中的这段话起到了一个拓展思路的作用：“生活中有浪漫、轻松，也不乏鲜花和掌声；生活中有困苦、艰辛，也不乏险滩和暗流。”但有的同学未能理解这一点而在文章中大谈自己如何面对真实的生活，甚至就是面对一般的生活。 （二）重视选材。 文章的中心或观点总是由材料来支撑的，同一个中心或观点可以选择不同的材料来表现，这就涉及到一个选材的问题。“真实的生活”这个话题因其关键词是“真实”二字，所以我认为应选择自己比较熟悉的生活来写。熟悉的生活是自己身边的生活，校园生活，家庭生活就是学生最熟悉的生活，有直接经验，感性认识，比较容易把握。对于社会生活，大部分同学也有一定的生活经历，会有一定的了解，但更多的可能是间接的了解，缺乏真真切切的感受，写起来不是那么容易把握。因此，选择什么样的材料，应根据自身的特点，充分发挥自己的特长。高中生活看似单调枯燥乏味，如果你细心观察，用心感悟，你就会感得生活是那样多姿多彩，充满情趣。 （三）重视语言。 孔子早就说了“言之无文，行而不远”。语言干瘪，则面目可憎；文采飞扬，则赏心悦目。许多老师和同学都有这样的共同感受：一部分同学作文的立意正确鲜明，但语言却显得比较平淡寡味，句式没有变化，修辞也不采用，更谈不上富含哲理了。相反，另一部分同学则善于运用各种常用的修辞来增添语言的文采，从而使文章的语言变得生动形象，富有感染力。 “真实的生活是充满了酸甜苦辣的”，许多同学都是这样直说的，有一位同学文章的开头是这样写的： 真实的生活是什么？有人说真实的生活是瓶中的醋，勺中的糖，杯中的咖啡，碗中的辣椒。 显然，这段话要比上面的直白来得形象生动，具体可感。 又如有位同学是这样来概述自己的童年的真实的生活的： 记得三四岁的时候，生活是玩具、零食，还有跟在屁股后收拾残局的妈妈；五六岁的时候，生活便是脸上挂满的泥土、断草，还有妈妈上班用的包，那里时常会如变戏法般地冒出两颗泡泡；再大一点的时候，上学便成了生活的主题。 这段话运用极具特征的事物，非常形象地概述了童年时期不同阶段的真实生活，使人如临其境，仿佛又回到了天真烂漫、顽皮淘气的童年时代。语言简约，内涵丰富，写得是那么
高考模拟材料作文“人生如水”写作指导
高考模拟材料作文“人生如水”写作指导 作文天地 05-28 0913 ： 高考模拟材料作文“人生如水”写作指导 阅读下面一段话，根据要求写一篇不少于800字的文章。（唐山市三模试题） 哲人说：“上帝给了每一个人一杯水，于是，你从里面品出了丰富多彩的生活。” 这杯水无色，却能色彩纷呈；无味，却又五味俱全。你拥有了这杯水，想品出怎样的色彩与味道呢？ 要求选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题：不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。 【立意提示】 1.人生如水，生活的酸甜苦辣，都是人根据自己的心态和能力为生活添加的调味。 2.人生如水，平平淡淡、轰轰烈烈都取决于你的生活态度。 3.人生如水，要自己慢慢去品味，最幸福的生活，就是在那如水的平淡中活出精彩。 根据材料和立意提示，作文中必须出现“水”“人生”这样的字眼，无论怎么立意也应该体现出“人生”与“水”的关系。许多考生在审题时，忽略了“水”而大谈人生，还有相当一部分考生不写“人生如水”，而写“人生如茶”，“人生如酒”。这些都算离题作文。 另外有些同学的文章中虽然提到了“水”，但是“水”只是浮在文章表面，没有把“水”与“人生”融合在一起来叙写，这类文章可看作偏题作文。 构思时不妨把“水”扩大化，比如想到“小溪”，“河流”，“湖泊”，“大海”，“甘霖”等，抑或能打开思路。 【范文】
做人如水 水，无色，在阳光的照射下却能色彩纷呈；无味，在时间的升华下却能品出无味，人生如水，只要经受阳光的照射就会美丽，只要不断升华就能品出不同的人生。水乃万物之源，做人如水，方体会人生的滋味。 如水，居低位而不卑。 我们没有选择生的权力，但我们可以选择生的姿态。也许，家世不显赫，但我们依然骄傲，因为我们拥有健康的身体，聪明的头脑，我们可以凭借自己的力量去打拼只属于自己的美好明天。如赖斯虽身为黑人，却在那个歧视黑人的国度在政界打出自己的一片天。 如水，百折向东。 不管前方的路多么蜿蜒曲折，终点只有一个，那就是成功。天下永远没有不劳而获。也许付出不一定会成功，但不付出一定会失败。既然选择了付出，就要做好准备去迎接前方的坎坷，纵然满路荆棘也要勇往直前。如詹天佑，在那些贵族的讽刺下，让他们“这个铁东西能在上面跑”随中国第一条铁路的建成咽回肚里，为中国打出属于自己的铁路。 如水，纳百川而不满 求知路上永远是无底洞，无论怎么努力也不会填海。我活到老，学到老，我们没有能做的只有不断超越自我，努力填补黑暗的空白。即使不能将它填满，但只要不懈地努力，那片空白就会被丰富的内涵逐渐取代。如季羡林老先生，90多岁仍然学习，作为文学泰斗，他用那无限的求知欲打出了中国国学的灿烂。 如水，利万物而不争。 适者生存，向来是大自然亘古不变的真理，竞争便衍生成生存的法则。然而，竞争已没有只为生存那么简单。勾心斗角，争名夺利掀起一波波黑暗之风，即使身败名裂也在所不惜，何其残忍，何其不值。愿披一身执著做淡定之人。如陶渊明看尽官场黑暗隐居躬耕采菊东篱，不为五斗米折腰，因其不争，而天下莫能与其争。 水，生生不息循环交替；水，无色无味却能折射百态人生。做人应如水般纯净，如水般百折不挠，如水般淡泊。用如水的心境书写如水的人生。 品味生活
作文讲评课教学设计一精品资料
作文讲评课教学设计 一
作文讲评课教学设计 教学目标： 1.通过学习，掌握半命题作文的拟题方法及技巧。 2对比分析，了解一篇习作的评分标准，掌握作文在构思、立意、语言表达书写方面的要求，对照分析，提升自我。 3.作文片段及作文实例分析，提高学生的作文评鉴能力。 4、情感态度与价值观：引导学生挖掘作文的思想内涵，引导学生要善于观察生活,关注社会,表达情感。 教学重点：写文章做到注意以情动人，注意细节描写。 教学难点：作文中叙事描写的具体生动，开篇如何入题。 教学准备：打印学生范文以备交流指导，学生准备积累好词佳句的本子。 教学过程： 一、新课导入：每个同学都渴望写一篇好的习作，好习作有什么标准？怎样才能写一篇好的习作？今天我们结合上次作文评改情况做一次讲评，希望大家有所收获。 二、作文回顾：（投影） 回顾本次作文题目及要求。这是一个半命题作文。请同学回顾对文题的理解。 审题的技巧及拟题的技巧。 作文审题方法 作文的审题步骤 审题是作文的序幕，是操作技能要求很高的重要的一环。 有经验的学生，应将审题过程分作四步走完。 快速扫读文题，以明体裁，找重点，求范围。扫读的内容为： ①看文题的类型——看是命题、半命题，还是要求自由拟题；看是材料作 文、条件作文，还是想象作文，或者是话题作文。 ②看文题的内容——是记事，还是写人；是议论，还是说明；是写学校，还 是写家庭；是写文，还是写信…… ③看文题的表达——是平实的，还是生动的；是直露的，还是含蓄的；是简 单的，还是复杂的。 ④看文题的多少——是一个题，还是两个题；是独立的两个题，还是一材两 题。 半命题作文的审题 根据不同的情况，有不同的重点： 1.理解完整命题的含义，明确重点，确立中心。 2.分析半命题的表达形式，理解要求，仔细斟酌之后再进行“完形填 空”。 3.侧重对提示语进行解读，明确写作的要求 说说你对《哦，原来——》这个半命题作文题的思考 作文评分细则
以水为话题作文800字1：
以水为话题作文800字1： 以水为话题作文800字1：水是生命之源。 我们的家乡——江南，被誉为鱼米之乡。美丽的四大古镇，每天让多少人流连忘返，鲜美的鱼虾常年不绝。但是在这些美好事物的背后，却隐藏着我们不可忽视的环保问题。 听爸爸说，他小时候暑假常在门前的小河里摸鱼，那时候的河水清澈见底，清得可以看见沙石和小鱼儿。而我却无法圆一次下河摸鱼的梦，因为如今在我面前的小河，除了疯长的浮萍和水葫芦，河面上还漂着各种各样的垃圾，连洗个拖把都不能了，哪还敢下河啊! 平湖因为企业众多，吸引了许许多多的外来员工，很多人都是全家搬来常住的。人口密度高自然造成垃圾的大量生产，水资源的大量消耗。很多工厂为了节省人工，而又要保证厕所的洁净，都在厕所安装了定时自动冲洗箱。这种水箱每隔十几分钟或半小时自动出水一次，而这些排出的水，就再也无法利用，一年四季不知污染了多少水。有些厂里水箱出了故障，漏水不停也没人管。虽然在老板的眼里，这点水费不值一提，可这生命之水啊，哪一天枯竭了，我们还怎么活?我们居住的地球一直堪称宇宙间最完美的星球。但你是否发觉我们人类以前所未有的速度将它改造成一座地狱。每年灭绝6万种生物;每年毁掉400万公顷热带雨林，每年沙化90亿亩良田……我们的水资源更是最新敲响了警钟。水污
染造成许多疾病的产生。从前很少人有胆结石症现在却成了很多人的麻烦，这些都和饮水有关。 无庸质疑，我们人类不能缺水。节约用水就要从我做起。我们可以用洗衣服的水冲马桶用淘米水浇花，使用含磷的洗衣粉……我国西部地区的旱灾造成多大省失啊!可见水是多么珍贵。保护水资源就是在保护生命! 我们祖辈中有许多人不知道环保为何物。他们勤劳、善良、节俭，但却不懂科学。作为新时代的青少年，我们要大力宣传科普，合理利用每一滴水，净化我们脚下的每一方寸土，让我们的家园彰显她最美丽的容颜! 以水为话题作文800字2：它坚持不懈，有坚定的信念，拥有顽强的毅力，面对困难从不所馁。它出淤泥而不染。它就是拥有宽大胸襟的水! 学《孔子游春》令我受益匪浅，不仅仅是对孔子的赞颂，还认识到了水的毅力及优点。平凡的水居然拥有超乎人们想象的能量，它自身干洁，出淤泥而不染;它能包容世间万物，有宽广的胸襟。水!我赞美你! 只想问问，你穿山岩，凿石壁，不累吗? 你说：“泰戈尔说过，只有经过地狱般的磨练，才能炼出创造天堂的力量;只有流过血的手指，才能弹奏出世间的绝唱。意志不强的人智慧也不会通达。可谓‘志不强者智不达’，这是《墨子·修身》中的一句话。高尔基笔下的海燕与暴风雨做斗争时，它们展翅呐喊‘让暴风雨来得更猛烈些吧!’而那些企鹅早已吓得魂飞魄散。何不做勇者，而去做弱者?”
独自面对讲评
2011高考专题复习之 “独自面对”作文讲评 原题呈现：请以“独自面对”为题，拟分论点 审题提示：本次作文考查采用的题型为命题作文，题目是“独自面对”。没有任何材料的命题作文，字数越少，限制越小，字数越多，限制越多。要确切理解题目中每一个词的含义，要保证每一个词都在作文中都得到体现。本题要扣住“独自”来写“面对”。 “独自”，表明只能是一个人,可以是“我”,也可以是“你”或“他”。相近词语有“独立”、“独力”、“孤独”等。既然是“独自”，感受就应该是个性的，最好是在某个特定情境、状态中生发出来的。“面对”,即“直面,不回避”。它引出了广阔的选材空间和多元的立意范畴,面对的对象是无数的,宏观上看可以是自然,社会,人生,当然应该落实到具体的人、事、景、物,或个人的某次经历。无论是面对一件美好的事物，还是面对一种丑陋的现象；无论是面对成功，面对荣辱，还是面对挫折,面对困难,都应展示个人真实感受的心路历程，或彰显独特的人格力量，或阐述一种独特的生存理念，或提出解决问题的办法等等。无论是以何种文体作文,其立意都应该是明确而集中的,不应是分散的、模棱两可的，且都必须有着健康的思想情感和正确的价值取向。 一、是什么 1、开头：载歌载舞，欢聚一堂的热闹固然美好。可是，面对困难，独自思考的人生也必不可少。齐心协力，众志成城的合作固然重要，可是，独自面对，依靠自己的力量也不容忽视。 分论点一：独自面对，是一种直面困难的姿态。 （李时珍独自面对撰写《本草纲目》的困难；简?古多尔独自面对大猩猩的深入了解；圣女贞德独自面对残暴英军的烈火焚烧；） 分论点二：独自面对，是一种思考人生的姿态。 （孔子独自面对黄河的感慨；梭罗独自面对瓦尔登湖思考人生；陈子昂“前不见古人”的感慨；杜甫独自面对泰山，“会当凌绝顶”的思考。） 分论点三：独自面对，是一种步入成熟的姿态。 （中国独自面对社会主义道路的逐步成熟；鳄鱼妈妈让宝宝独自面对世界，自力更生；“超女、快男”独自面对，一步步走到最后。） 结尾：独自面对生活中的细雨，独自面对生活中的冷雨敲窗，独自面对生活中的点滴天明……，让我们的生命学会一种独自面对的姿态吧，那么，勇敢、睿智、成熟将会成为你的本钱。 2、开头：谁在灯亮处锦衣夜行？谁在光的背后暗暗饮泣？ 彼时光彩夺目，彼时掌声雷动。却不知，繁华背后，心灵一隅，生命的旅程不总是有明灯和掌声相伴——能有知音同赏岁月自然好，但更多时候，长路漫漫，踽踽独行，必须独自面对。万物无心，人间有意。有些不为人谙的悲殉国殇，有些难以启齿的强压苦难，有些莫可名状的内心信念，都需要，独自面对。 1、独自面对世界的黑暗，那悲殉国殇，是一种尊严。（周国平：“在最深重苦难中，没有呻吟，没有哭泣。沉默是绝望者最后的尊严。”例：张纯如独自面对南京大屠杀的血腥事实，她无法言语，哽咽于心，以死殉国。） 2、独自面对强加于自身的风雨，那强压苦难，是一种力量。（外部世界，我们能独自面对，保持肃穆尊严。当苦难来袭自身时，这种独自面对尤为坚定有力。例: 林海音《城南旧事》中英子在“爸爸的花落了”后独自担起家中大梁，安慰母亲和弟弟妹妹。贝多芬：“命运扼住我的咽喉，它妄想使我屈服，生命是如此美好，活它一百辈子吧！”） 3、独自面对自己的内心，是一种勇气。（无论世界风雨如晦，抑或自身遭遇苦难，都是外物，而又有几人有勇气独自面对自己的内心？“彼黍离离，彼稷之苗，行迈迟迟，中心摇摇。知我者，谓我心忧，不知我者，谓我何求！”不被世人理解，孤独感弥漫于心，要有勇气独自前行。） 结尾：日月经天，江河行地，以及立身处世，常逢生命的未知，深重的厄运，或是无人读懂的心，要学会，独自面对。 二、为什么 3、开头：阿桑用她寂寞的语调哼着：“狂欢，是一群人的孤单。”我静静地品味着这首歌，让我在人群之外，感受那独自面对一切带来的愉悦。 分论点一、独自面对困境，让自己走向成熟。 （苏轼多次被贬后变得豁达；曾宝仪脱离父亲光环在台湾发展，成为有名主持人。） 分论点二、独自面对被挑战的真理，让自己趋于不凡。（鲁迅、布鲁诺） 分论点三、独自面对岁月的荒芜，让自己走向深邃。 （三毛：“我们空空地来，空空地去，尘世间所拥有的一切都不过转眼成空。”村上春树：“没有人会喜欢孤独，只是不愿意失望。”） 结尾：独自面对是一种勇敢，一份坚持，愿你走出人群，成就自我。 4、开头：每个人都有家人，朋友，伙伴……然而，在人生的关口，再亲密的人有时也帮不了你，总有些危机，需要你独自面对。 独自面对，带来一往直前的勇气。（袁崇焕、贝.布托、毛泽东） 独自面对，培育百折不挠的坚强。（邓小平、里根、邓肯） 独自面对，成就永不言败的自信。（王宝强、辛普森、罗琳） 结尾：神给你一道关卡，是为了让你变得更加强大。独自面对，不是狂傲，不是死板，那是一种实力的证明，风雨过后，更显光彩。
《我的自画像》作文指导课和讲评课教学设计.doc
《我的自画像》作文指导课和讲评课 教学设计 2、对照插图，读懂例文《我的自画像》，了解主要内容，初步感知图文结合介绍自己的方法。 3、初步领会介绍人物的基本要领：抓住人物的整体形象、长相、性格、兴趣爱好等方面的特点。 4、在自我观察和相互提示下，写一段介绍自己的话， 注意抓住特点，按一定顺序写下来，并配上自己创作的自画像。 教学重点、难点： 重点：抓住外貌特征，通过神态描写反映一个人的性情。 难点：按照一定的顺序，写出个性特征。
教学准备： 1 、多媒体课件2、小镜子3、彩笔、画纸 教学过程 （一）谈话导入，读懂例文。 1 、今天老师给大家介绍一位新朋友, 他让我给同学们 带来了他的自画像，并且描述了图画中的自己，希望同学们 能喜欢他。（课件先出示小虎的画像，然后出示例文。） 2、读例文。（学生认真听。） 3、通过小虎的介绍同学们都认识了这位新朋友 , 你们说一 说这位新朋友有什么特点 ?他是从哪几方面来介绍自己的？ ( 学生自由发言。 ) 4、总结学生的发言。（身材、长相、年龄、表情、性
格、爱好。） 5、过渡：你们也有自己的特征，请你也试着把自己介 绍给小虎认识一下。 （二）引导讨论，归纳要点。 1、要想让新朋友对你有一个具体的了解，你也得画一 幅自己的画像，并且把自己介绍给小虎。想一想，你可以从 哪些方面介绍自己呢？ 2、老师从学生的回答中概括并板书。（年龄、性别、长相、性格、兴趣） 3、介绍时必须抓住以上各方面的特点——与别人不同的地方。请你说说你自己哪里与众不同。（小组讨论，互相启发后发言。） 4、小结并归纳习作要点：
a:介绍一个人必须包括人物的年龄、性别、长相、性格、兴趣等多方面。 b:还必须抓住以上各方面的特点——与别人不同的地方。 c:介绍时必须按一定的顺序。 （三）教师指导，口头作文。 1、课件出示词语供学生参考： 例如：外貌描写：红扑扑的小脸脸蛋黑里透红 水灵灵的大眼睛黑葡萄似的大眼睛小而有神的眼 睛能说会道的嘴巴樱桃似的小嘴 性格描写：活泼内向爱说爱笑泼辣腼腆
以水为话题写议论文
以水为话题 作文写作指导 道家认为，天下柔者莫过于水，而能攻坚者又莫胜于水。水蕴涵着深厚的哲学意味。试从不同的角度思考水，并选择其中一个角度写一篇议论文。 一、什么叫“水蕴涵着深厚的哲学意味”？ 这句话意味着我们在立意时应该从具体可感的形象出发，展开联想，由此及彼，虚实结合，联系社会人生中与之相似、相关或相反的某些现象和问题，抽象出社会人生道理。所以，审题时联想想象和归纳提炼的过程必不可少。比如，看到波浪线，可以想到大海的波涛、蜿蜒的小路、学习成绩的起伏不定、音乐跳动的旋律，也可以想到曲折的人生之路、人生路上的成功与失败、对待成功与失败的态度…… 二、可参考的立论角度 1．从自然物本身的色、味、形、态等特点出发展开联想： ①由水的无色无味联想到做人的纯粹，联想到简单是真的人生道理。（《平淡是真》） 水无色，不炫耀，不张扬，朴实无华；水无味，极平淡，极纯粹，却隽永，耐回味。这极像世间的一些生命，其貌不扬，平平常常，普普通通，从不认为自己高人一等，也不在人前自觉低人一头，总是那样实实在在，不卑不亢，厚道，质朴，甚至于显得有点拙笨，不精明，不合时宜。但是，对于这种生命现象，如果我们细细品味，就会发现有一种难以言传的美妙，有一种让人回味的感动，如同白开水一样，初喝的时候平淡，但喝过之后又似乎有那么一丝甘甜，有那么一点让人解渴的过瘾。沈从文和钱钟书这两位文学大师就是这样的白开水，简单却不失其真。 沈从文，一个在现代文学史上留下了精彩章节的老人，却是简简单单，踏踏实实，本分厚道，不为自己喝彩，不为自己傅粉添色，只是朝自己认定的路往下走，只是以自己真诚的歌喉为心中的边城歌唱，始终把自己当成一个“乡下人”，淡泊自守，隐忍谦退；只是那么默默地，坚韧地面对外界强加于身的磨难和不公，不乞求，不痛哭流涕，不低头。
一个人一群人讲评
【作文讲评】 阅读下面的材料，按照要求作文。 一个人可以走得很快，但不可能走得很远，只有一群人才能走得更远。（非洲谚语） 在这人世间有些路是非要单独一个人去面对，单独一个人去跋涉，路再长、再远，夜再黑、再暗也得独自默默地走下去。（席慕容） 要求：选好角度，确定立意，自拟标题，写一篇不少于800字的议论文，不要脱离材料内容及含意的范围作文。 【审题立意解读】 探讨为什么需要一人走或者一群人走以及这样做的必要性。 （一）、只有一群人才能走得更远。 1、“一群人走”集众人智慧多，眼光宽，路子多，胜于个体力量，有助成功。 2、“一群人走”使个体有安全感，归属感。 3、团队合作是现代社会的必然。 （二）、有些路必须一个人走： 必须一个人走的是什么路？
内心的成长、成熟之路； 1、“一个人走”孤独寂寞，更容易审视内心，认清自己。 2、“一个人走”是黑暗中的特立独行，不与世俗同流合污。 3、“一个人走”是潜心钻研，独辟蹊径。 4、一个人走是孤单但不一定孤独。 （三）、需要一个人走，也需要一群人走。 1、精神独立，行动合作 如何让作文更优秀？ 1、立意取向：直面生活，思考人生； 深入思考，挖掘本质（民族心理， 历史溯源等）; 认识独到，学会辨析概念。（比如孤独与独单） 2、层层深入，思路清晰。
3、语言有张力，有文学味儿。 【佳作赏读】 独自前行 刘湛柯 我们必须独自去面对生活，抵御世俗的功利化对我们心灵的冲击。 席慕蓉说：“在这人世间有些路非要单独一个人去面对。”没错，为了维护我们的精神高贵与圣洁，我们必须独自前行。 我们生活在一个经济高速发展的年代，然而社会的进步并非仅仅由物质的繁荣与富足决定，精神的圣洁也应是必不可少的一维。许多人没能独自前行，被时代的潮流裹挟，内心逐渐被功利与物质占据：房子、车子、票子、帽子等不正是这些人心中唯一的追求吗？如果所有人都盲目从众，跟着别人走，不仅自己难有所成，社会的发展也将举步维艰。 即使是有杰出才华的人，不能独自前行，也将难有所成。德国哲学家叔本华，在自己31岁时就出版了杰作《作为意志与表象的世界》，这正是他
中考作文指导课教学设计
亮出来，就精彩 教学过程： 一、导入： 中考中，作文几乎占据了语文天地里的半壁江山，它综合考查同学们的语文基本功、思想水平和书面表达能力，可以说是关乎我们语文中考成败的关键。今天我们就一起来探讨怎样把握中考作文，打好中考作文的攻坚战。 有道是：文如其人。那我们不妨大胆把中考作文比作一位待嫁的姑娘，那我们该怎样用心地装扮它，让文章“赏心悦目”，来打动阅卷老师的芳心呢？ 二、绘出顾盼生辉的明眸。 写作文，首先要面对的就是作文的标题。当然，这只限于话题作文、半命题作文等要求“标题自拟”的作文题，对于命题作文，我们无须选择也别无选择。 作文题目就是文章的眼睛。如何使文章的眼睛顾盼生辉，精神俊秀呢？ “教你几招”： 1、善补题，以小见大 以“掌声”为话题《迟到的掌声》 以“诚信”为话题《呼唤诚信》 以“宽容”为话题《慎用宽容》 以“理解”为话题《理解—沟通的桥梁》
以“自信”为话题《自信—成功的基石》 《带着自信出发》 以“变化”为话题《爸爸的坐骑》 2、巧用修辞 ①“心愿”话题—《守住心中的那颗流星》 ②“诚信”话题—《守住你的金矿》 ③“生态”话题—《一只小鸟的自述》 ④“母爱”话题—《黑白债》 ⑤“环保”话题—《还我家园——鸟类的呼声》 3、善于引用、化用 ①“诚信”话题—《众里寻它千百度》 ②“挫折”话题—《总在风雨后》 ③“环保”话题—《还我一杯纯净水》 ④“理解”话题—《对面的老师看过来》 ⑤“亲情”话题—《世上只有妈妈好》 ⑥“读书”话题—《爱你没商量》 ⑦“修补”话题—《呼唤女娲》《女娲人间行》 请大家完成学案上的练习一。 有道是“花香蝶自来，题好一半文”，好的标题不仅能让阅卷老师眼前一亮，也一定能让在考场上的你信心倍增、文思泉涌。二、亮出端庄秀丽的脸庞。 开头犹如文章的脸，唯有端庄亮丽才能博得青睐。如何使其美起