小学生体育课堂常规要求

小学生体育课堂常规要求
小学生体育课堂常规要求

小学体育与健康课堂教学常规

一.学生常规:

课前要求:

1、缺席要请假:因病、因事不能上体育课,应向体育老师请假。

2、整理好服装:上体育课应当穿运动服、运动鞋;冬天不穿大衣,不戴帽子、围巾、口罩、手套(特别寒冷或习惯性冻疮除外),女生不戴发卡;夏天女生不穿裙子;身上不带小玩具和小刀、钥匙、团、校徽及硬物等。

3、提前到操场:要提前到上课地点附近等待,以免迟到。

课中要求:

4、集合做到快、静、齐:上课铃一响,马上站成上课队形,做到快、静、齐;体育委员整队后,向老师报告出勤情况,师生互相问好;迟到的同学要向老师喊“报告”,经老师允许后才可站在队尾;老师宣布课的内容和要求时,大家要认真静听。

5、听讲要认真:听老师讲话和看老师做动作时,注意力要集中,不被其他事情所干扰。

6、练习要认真:要按规定的动作进行练习,不怕苦,不怕累,要和同伴团结合作,努力完成课的目标。

7、上课守纪律:课堂上,不随便说话,不嬉笑打闹;不经允许不能离开练习场地;分组练习时要听从小组长的指挥;要按照老师规定的内容、要求、保护与帮助的方法进行练习,注意安全。

8、下课要行礼:下课时,老师宣布“下课”后,师生要立正行“注目礼”;师生互致“再见”后解散。

9、爱护场地器材,能够帮助老师归还体育器材。

课后要求:

10、下课后做到“三不要”:一不要大量喝水,尤其不要喝生水、冰水及各类饮料;二不要在天热时用凉水冲身、浇头或在背阴、“风口”的地方久留;三不要立刻吃食物,避免胃肠消化不良。

小学生常规体育课教学基本步骤及每个环节的时间安排

小学生常规体育课教学基本步骤及每 个环节的时间安排 小学生体育课常规 为抓好全乡小学体育课堂常规,规范体育课保证正常的体育教学秩序,严密课堂的组织结构,加强学生的思想品德教育,培养学生良好的行为习惯和组织纪律性。因此,教师要根据学生的实际,采用不同的方法进行引导、教育和训练,按照国家体育课堂常规上好每一节课,让学生在课前、课中、课后都养成良好的习惯。通过体育课,促进学生身心健康和全面发展。 一、学生体育课“十不准”: 1.不准旷课、迟到或早退。 2.不准穿大衣、裙子、皮鞋、高跟鞋、拖鞋. 3.不准戴帽子、头巾和手套。 4.不准携带小刀或其他危险物品。 5.不准擅自离开课堂。 6.不准横穿跑道或投掷区。 7.不准擅自动用体育器材。 8.不准做危险动作。

9. 不准嘻戏打闹和做过于激烈的运动。 10.不准做与练习无关的事。 二、教师常规 课前: 1.根据课程标准安排好教学计划。 2.按课时计划布置和检查好场地,准备教具,一切准备工作应在课前准备就绪。 3.做好自身的准备活动。 4.穿整洁的运动服和运动鞋,带好口哨,保持仪表端装,提前3分钟到达上课地点。 5.对生病或身体不适的学生进行了解后,根据情况安排在旁边见习或休息。 课堂: 1.认真检查学生的出勤,着装情况,明确宣布本节课的内容、任务和要求,安排体育委员集合整队,做好准备活动。 2.通过教学给学生进行思想品德教育,培养良好的体育道德风尚和耐劳毅力的锻炼。 3.讲解语言清晰简洁,示范动作力求规范,教师可以培养学生做示范,合理组织课堂练习。 4.各种类型的体育课都要有适宜的运动量和密度,加强安全教育,采取有利的安全防护措施。 5.每节课结束前带学生做好整理活动,认真进行讲评。

小学体育课课堂常规

小学生体育课课堂常规 体育课堂常规,是为了保证体育教学工作的正常进行,对学生提出一系列的基本要求,是学校体育教学管理的一项重要工作。实施课堂常规,不仅有助于建立正常的教学秩序,严密课的组织,而且对加强学生的思想品德教育,培养学生良好的行为习惯, 培养学生良好的组织纪律性,建设精神文明都有十分重要的作用。在实施新的《体育与健康》课程标准时更应该加强体育课堂常规的要求。为了上好每一节体育课,增强学生体质,达到上课的目的(俗话说:“没有规矩,不成方圆”),特制定本常规: 一、“八个不准”: 1、不准旷课,迟到,早退; 2、不准穿大衣、裙子、皮鞋、高跟鞋、凉鞋,不准戴帽子、头巾和手套、 3、不准佩戴徽章和携带小刀 4、不准擅自离开课堂 5、不准横穿跑道,投掷区 6、不准擅自动用体育器材 7、不准做危险动作 8、不准做与练习无关的事 二、课前常规 1、体育委员上课前应主动与任课教师联系,明确课的内容与要求,

教师要了解有无见习生。 2、体育教师应组织指导学生或亲自动手,及时布置和检查场地,准备教具,一切准备工作应在课前准备就绪。 3、学生因病、伤,不能上课时,课前应主动向体育教师说明情况。教师应根据学生不同情况,布置他们随堂见习或参加适当的活动。 4、教师检查和整理好自己的服装仪表后,应提前到达规定的集合地点等候上课。 三、课堂常规 1、准时集合上课:上课铃响后,由体育委员及时在指定地点集合整队,检查上课人数。 2、上课礼节:体育委员整好队伍,下达“立正”口令,然后向教师报告上课人数,随后师生相互问好。教师即向学生宣布本课任务与要求,迟到学生向教师报告,说明原因,经教师允许后方可入列。 3、上课服装:学生上体育课时应穿运动服和球鞋。 4、上课时,学生必须自觉遵守课堂纪律,注意安全,爱护器材,服从教师及小组长的指挥,努力完成各项练习任务,学生在课堂中不得嬉笑打闹。不经教师允许不得擅自离开课堂。否则作旷课论处。 5、课结束前,教师要集合全班学生,对本次课进行小结评比,指出优缺点,提出课后练习要求,宣布下次课内容,布置学生课后整理场地和归还器材。 6、下课时教师离队前向学生告别“同学们再见”,学生立正齐声回答

小学体育课课堂常规

隆山实验小学体育课课堂常规 (一)课前教学常规 1、每个学期前,教师必须根据教学大纲和专业教学计划制订出学期授课计划,经教研组讨论后提交教学领导审批执行。 2、任课教师向教研组提出学期教学使用器材计划。 3、每次课前教师必须写好教案、备好课才能上课。 4、上课前,教师必须整理仪表、穿好运动服装,精神饱满的走上运动场(课堂)。 5、体育委员课前必须和任课教师联系,配合教师布置和检查教学场地和使用器材。 6、做好培训体育委员和小组长工作,每周或每教学阶段培训一、二次。 (二)课中教学常规 1、上课铃声响过后,教师要立即到达教室或操场的预先位置 带领或等候学生至运动场,在行进过程中队伍要保持安静、有序。然后,体育委员向教师报告人数,师生互相问好,开始上课。 2、如遇到第二节是体育课一定要在眼保健操开始前到达操 场,并督促学生认真正确有序地做好眼保健操。 3、上课时教师要认真检查学生的着装是否规范,做好准备活动,防止人身伤害事故的发生。

4、上课时教师要精神饱满,着装规范(不穿皮鞋上课),声音洪亮,口令清楚标准,语言文明,为人师表。上课期间不许做与上课无关的事情比如:接电话、座在凳子上休息、几个老师凑在一起闲聊等等的现象出现。 5、严格按新课程标准的要求、教学进度上课,杜绝体育课的随意性。上课中教师必须细心观察每个学生的学习、思想表现,不断的采用新颖的组织形式和教学方法,提高教学效果。 在本学期教导处将不定期的听体育随堂课。 6、要科学地掌握教学活动,保证教学密度,突出教学重点,达到教学目的。 7、在课堂教学中,对学生要严格要求,禁止学生在上课时自由活动,严禁学生离开活动场地。对身体确实有病的同学可让其写好假条见习或进行轻微的体育活动。 8、教师示范动作要规范,讲解要清楚,要让学生领会动作要领后再进行练习。加强安全意识,安排学生练习注意保护,防止意外事故发生。对不按要求进行活动的学生,要及时批评教育。 9、课程结束后,要组织学生集合,进行讲评,清点人数,并布置课下练习内容。下课铃响后,要组织学生迅速收回体育器材放回器材室,最后进行师生再见结束本课,方可排队离开操场,不得拖堂。 10、遇到天气等原因不能上室外课,必须上好室内课,组织好室内课的教学,按要求写好教案。

体育课堂常规

体育课堂常规 一、教学目标: 1 、学生了解体育课与室内课的区别,了解体育课中的程序,课分成三大部分,准备部分、基本部分、结束部分。 2、学生了解体育课中的安全重要性。 3、学生明白同学之间在课堂中相互帮助的重要性。 二、教学重点:体育课堂中的安全问题。教学难点:学生深刻明白安全的重要性。 三、课型:室内课教法:讲授法 四、板书设计:体育课堂常规1体育课的上课部分。 2、体育课中的安全问题。 五、教学过程:一、师生问好二、体育课的极大部分 1、体育课的准备部分包括①体委集合整队(课前两分钟集合) 要求:男、女体育委员在下上一节课后,催促班内所有学生到操场的制定位置集合整队,男生体委楼下整队,女生体委关灯锁门。在打预备铃后10 秒钟,全体学生按照四列横队整齐排列好,体委清点人数。口令为:稍息,立正,向右看齐,向前看,(队形要求前后对正,左右看齐),报数(第一排报数),体委吧人数清点好。②体委向教师报告人数:“报告老师本班应到 ** 人,实到** 人,缺席** 人,报告完毕。”③

师生问好 “同学们好!老师好! ④教师宣布课的内容与要求 ⑤检查服装与安排见习生服装同意穿校服,不允许穿其他的衣服。鞋子为运动鞋。 ⑥准备活动(强调准备活动的重要性)准备活动开始由老师带,之后的准备活动由体委带领,在体委可以很好的带领的时候,我们可以尝试由各排推荐同学上来带领准备活动,锻炼学生的能力。 2 、基本部分(本课堂的主要内容) 3 、结束部分(放松、总结、布置作业)三、体育课中的安全问题体育课中“十不”①不能打闹②不能带硬物、首饰、钥匙、发卡等③不能带贵重物品,如手机、mp3、mp 4 等④不能随意动用器材⑤不能穿便装,只能穿运动服 ⑥不能穿拖鞋、凉鞋等不适合运动的鞋子⑦不能任意离开操场、教师的视线,一切行动听指挥⑧不能用器材互相打闹⑨不能破坏器材、损坏器材⑩不能随意说话四、师生再见,结束课堂。师生互动探讨课堂中的内容,师生一起学习安全中的十个不能认真听讲,了解安全的重要性。师生再见。五、体育课中的重要注意事项1、在体育课中听到老师的哨声,停止一切练习,10秒钟进行集合,体

小学体育课课堂常规

体育课课堂常规 (一)课前教学常规 1、每个学期前,教师必须根据教学大纲和专业教学计划制订出学期授课计划,经教研组讨论后提交教学领导审批执行。 2、任课教师向教研组提出学期教学使用器材计划。 3、每次课前教师必须写好教案、备好课才能上课。 4、上课前,教师必须整理仪表、穿好运动服装,精神饱满的走上运动场(课堂)。 5、体育委员课前必须和任课教师联系,配合教师布置和检查教学场地和使用器材。 6、做好培训体育委员和小组长工作,每周或每教学阶段培训一、二次。 (二)课中教学常规 1、上课铃声响过后,教师要立即到达教室或操场的预先位置 带领或等候学生至运动场,在行进过程中队伍要保持安静、有序。然后,体育委员向教师报告人数,师生互相问好,开始上课。 2、如遇到第三节是体育课一定要在眼保健操开始前到集合, 并督促学生认真正确有序地做好眼保健操。 3、上课时教师要认真检查学生的着装是否规范,做好准备活动,防止人身伤害事故的发生。

4、上课时教师要精神饱满,着装规范(不穿皮鞋上课),声音洪亮,口令清楚标准,语言文明,为人师表。上课期间不许做与上课无关的事情比如:接电话、座在凳子上休息、几个老师凑在一起闲聊等等的现象出现。 5、严格按新课程标准的要求、教学进度上课,杜绝体育课的随意性。上课中教师必须细心观察每个学生的学习、思想表现,不断的采用新颖的组织形式和教学方法,提高教学效果。 在本学期教导处将不定期的听体育随堂课。 6、要科学地掌握教学活动,保证教学密度,突出教学重点,达到教学目的。 7、在课堂教学中,对学生要严格要求,禁止学生在上课时自由活动,严禁学生离开活动场地。对身体确实有病的同学可让其写好假条见习或进行轻微的体育活动。 8、教师示范动作要规范,讲解要清楚,要让学生领会动作要领后再进行练习。加强安全意识,安排学生练习注意保护,防止意外事故发生。对不按要求进行活动的学生,要及时批评教育。 9、课程结束后,要组织学生集合,进行讲评,清点人数,并布置课下练习内容。下课铃响后,要组织学生迅速收回体育器材放回器材室,最后进行师生再见结束本课,方可排队离开操场,不得拖堂。 10、遇到天气等原因不能上室外课,必须上好室内课,组织好室内课的教学,按要求写好教案。

小学体育课堂常规养成的研究课题方案

小学体育课堂常规养成的研究》课题方案 南麻小学李晓攀 一、课题提出的背景 1.当前,新一轮的基础教育课程改革正在全国范围内逐步推开,与以往历次课程改革相比,通过课程改革促使教师的教育方式和学生学习方式发生根本转变,培养学生终身学习的能力,为学生进一步获取知识并获得终身发展创造条件,使学校教学工作真正走上素质教育的轨道。然而,在当前学校体育课堂教学实践中,教师们积极参与新课程的教学,努力倡导全面、和谐发展的教育,改革学习方式,促进教学的民主化,取得了巨大的成就。但是在实际教学过程中出现了“新倾向”和“新问题”。在各种规格的评优、公开示范课中,教师一味追求热闹、活跃的气氛,出现了重现象不重本质,重形式不重实质的现象,体育新课程教学只是“形似”而不是“神似”,我们的学生却没有得到应有的发展。初中阶段的体育课堂教学中,更应该关注学生的长远发展,可持续发展,注重学生终身体育意识的培养。学生是否有进步或发展是衡量教学有效性的主要标准。任何一个有效教学必定要促进学生当前发展,同时促进学生知识、技能,过程、方法与情感、态度、价值观三者(三维目标)的协调发展,从而对学生的长远发展产生影响。让学生主动地参加体育锻炼。表现出来的效果是一生的长期效益而非一节体育课的快乐。 二、课题的核心概念及其界定

“常规”概念的界定:经常实行的规矩或规定。“养成”概念的界定:培养而使之形成或成长。《吕氏春秋·本生》:“始生之者天也,养成之者人也。”《初刻拍案惊奇》卷十:“他年十二岁上就游庠的,养成一肚皮的学问。”巴金《观察人》:“我养成了观察人的习惯。”2.教育。宋王安石《本朝百年无事札子》:“以诗赋记诵求天下之士,而无学校养成之法。”宋曾巩《筠州学记》:“令汉与今有教化开导之方,有庠序养成之法,则士於学行,岂有彼此之偏,先后之过乎?”。“体育课堂常规”概念的界定:顾名思义,就是体育课堂中经常实行的规矩或规定。是保障教学的教学效果和教学的正常运行,对教师和学生双方制定的一些要求,这些要求是的整个体育在教学中,有一个完整的对账制度进行约束。体育的常规对于小学体育教学来说,具有十分正要的意义。他不仅能帮助教师更好的更高效的完成教学任务,提高教学质量,还能培养学生的良好学习习惯,促进学生的身心全面发展,另外,它还能有效防止教学过程中发生事故,让教学更加的规范化更标准,更高效的提高教学质量。 三、课题研究目标 1.通过对体育课堂常规养成的研究,寻找课堂常规养成中存在的问题,并找到正对性的策略。 2. 通过对体育课堂常规养成的研究,引起大家对课堂常规中,学生好习惯养成的重视。为有序的课堂教学提供保障。 3.培养学生的规则意识,保障课堂常规的有序进行。 四、研究内容与重点

小学生常规体育课教学基本步骤及每个环节的时间安排

小学生常规体育课教学基本步骤及每个环 节的时间安排 小学生体育课常规 为抓好全乡小学体育课堂常规,规范体育课保证正常的体育教学秩序,严密课堂的组织结构,加强学生的思想品德教育,培养学生良好的行为习惯和组织纪律性。因此,教师要根据学生的实际,采用不同的方法进行引导、教育和训练,按照国家体育课堂常规上好每一节课,让学生在课前、课中、课后都养成良好的习惯。通过体育课,促进学生身心健康和全面发展。 一、学生体育课“十不准”: 1.不准旷课、迟到或早退。 2.不准穿大衣、裙子、皮鞋、高跟鞋、拖鞋. 3.不准戴帽子、头巾和手套。 4.不准携带小刀或其他危险物品。 5.不准擅自离开课堂。 6.不准横穿跑道或投掷区。 7.不准擅自动用体育器材。 8.不准做危险动作。

9. 不准嘻戏打闹和做过于激烈的运动。 10. 不准做与练习无关的事。 二、教师常规 课前: 1.根据课程标准安排好教学计划。 2.按课时计划布置和检查好场地,准备教具,一切准备工作应在课前准备就绪。 3.做好自身的准备活动。 4.穿整洁的运动服和运动鞋,带好口哨,保持仪表端装,提前3分钟到达上课地点。 5.对生病或身体不适的学生进行了解后,根据情况安排在旁边见习或休息。 课堂: 1.认真检查学生的出勤,着装情况,明确宣布本节课的内容、任务和要求,安排体育委员集合整队,做好准备活动。 2.通过教学给学生进行思想品德教育,培养良好的体育道德风尚和耐劳毅力的锻炼。 3.讲解语言清晰简洁,示范动作力求规范,教师可以培养学生做示范,合理组织课堂练习。 4.各种类型的体育课都要有适宜的运动量和密度,加强安全教育,采取有利的安全防护措施。

最新中小学体育教学常规(规范)

中小学体育教学规范 一、课前常规 1.体育教师必须认真学习《学校体育工作条例》《体育与健康课程标准》《学生体质健康标准》及中小学《体育器材设施配备目录》,认真钻研教材。 2.体育教师必须熟悉教学对象,在了解学生的学习态度、基础知识、基本技能以及学习习惯的基础上,根据各校实际情况制订好完整的学年、学期、单元和课时教学计划。 3.体育教师必须按教学计划,教学进度认真备课、写好教案,教学设计要体现出科学性,合理性和操作性,要求超前两周备课。 4.教师应于课前安排和准备好教学所需的场地、器材、教学用具;对因病、伤不能参加激烈活动的学生,体育教师应做好情况记录。 5.体育教师应做到仪表庄重(不允许戴墨镜和帽子上课),穿运动服、运动鞋提前到达上课地点,做好上课的各项准备工作,确保课程准时开始。 二、课堂常规 1.上课预备铃响后,学生在指定位置集合,做到快、静、齐。教师应及时到位。体育委员整队、检查出勤人数,向任课教师报告。 2.上课有礼节,师生相互致礼问好,教师即向学生宣布本课内容和要求,安排好见习生随堂见习或参加适当活动。 3.每次上课,教师应详细记录学生的出勤情况,迟到的学生应

向老师报告,说明原因,经教师允许方可列入队尾。迟到或早退5分钟作迟到或早退论处。 4.学生必须穿轻便服装、球鞋或布鞋上课(不准穿大衣、裙子、皮鞋、拖鞋、不准戴帽子、围巾、手套等),不准携带尖利物品,否则作违纪论处。 5.体育教师应做到上课目标明确,讲授无误,重难点突出,精讲多练,讲练结合,注重实效;要注意学生共同发展和个体进步;要根据学生年龄特点科学安排运动量,使课达到适宜的运动负荷。 6.体育教师在课堂中要有过硬的基本功,要重视直观教学,积极恰当的运用教具和现代化的教学手段,讲解、示范等都能达到规范化的要求。 7.体育教师要具有驾驭课堂的能力,在教学过程中应不失时机地、恰当地渗透德育教育和情感教育,鼓励学生的创新精神,培养学生良好的学习品质和锻炼习惯。 8.体育教师在教学中应严格课堂纪律,不责骂、体罚和变相体罚学生。做到团结紧张,严肃活泼。教学中,凡是需要保护与帮助的项目,体育教师都应安排保护措施,避免和杜绝伤害事故发生。 9.课结束前,教师应组织学生做好整理放松运动,并集中全体学生对本堂课进行小结讲评,布置课外练习作业,宣布下次课学习的内容,安排学生课后整理场地和归还器材。 10.体育教师应严格按照规定的教学时间进行授课,按时上课与下课,不得擅自提前下课。下课时,教师应在队列前与学生进行下

小学体育课安全教育教案

课题常规 学习阶段:水平三 学习目标:了解课题常规的主要内容,培养学生对体育运动的兴趣学习目标:体育常识课堂常规 学习重点:理解课堂常规的意义 学习难点:养成良好的课题常规 学习过程:一、导入新课 1、出示课件 2、学生讨论 3、出示课题《课题常规》 二、传授新知 1、师讲解什么是课题常规?课堂常规包括哪些方面的内容。 (课前上课下课训练) 2、讲解课堂常规的主要内容 (1)必须穿运动鞋上体育课 (2)在条件许可时,应穿运动服上课 (3)上课前应取下衣服上的纪念章、校徽,口袋中不放小刀、剪刀、钥匙等尖锐、坚硬的物品。 (4)在上课前到达规定地点,准备上课 (5)学生要配合老师,遵守课堂纪律,不哄闹,不做有危险的动作。 ( 6 )爱护体育器材,按教师的要求搬送或发放,下课要及时归还体育器材室。

(7)下课要整队,认真听取老师或同学对课的总结。 3、分组讨论 交流各自遵守课堂常规的情况 三、巩固新知 1、教师指导学生带着问题进行讨论 2、学生开展讨论,相互交流,相互评论

小学体育课安全教育 坚持安全第一,健康第一的指导思想,贯彻执行中小学体育与健康 中心,强化小学生体育运动安全意识,落实安全措施,着重进行科学锻炼、心理健康、安全常识等教育教学活动,让学生懂得在体育运动中如何保障人身安全,进一步减少、避免体育活动中伤害事故的发生。 一、教材分析: 体育运动存在着风险,体育运动安全常识的教学是让学生“加强防范,学会自护”的教育思想,通过体育运动安全常识的学习,能够增强学生的体育运动安全防范意识,掌握必要的体育运动安全防范知识与技能,提高自我保护能力,促进学生在体育运动中能够合理活动、科学锻炼,最大限度地预防运动事故的发生和减少安全事件对学生造成的伤害。 二、学情分析: 在小学生体育运动安全常识教学中,主要让学生树立安全观念,了解安全基本常识,具备对危险的初步判断能力,掌握躲避危险和自我保护的简易方法,不断提高学生的自我安全意识、自律意识和自护能力,最大限度地预防和减少体育安全事故的发生。充分利用小学生的心理与学习特点,采用多种形式的课堂教学模式,培养学生养成良好的学习、

体育课组织教学的基本方法

体育课组织教学的基本方法 在体育教学过程中,教师、学生、教学内容三者往往相互作用,使教学过程成为了一个复杂的动态过程。在这一过程中,为达到教师的“教” 和学生的“学”的和谐,处于主导地位的教师,需要选择一定的教学组织形式,才能顺利地实施教学,实现体育课的教学目标。然而,教无定法,任何教学方法和组织形式都是根据一定的教学内容和教学对象而变化的。因此,组织教学合理而周密是上好体育实践课的关键。 体育课堂常规是规范体育课的必要条件,也是实施教学、完成教学任务的基础。教师必须严格认真、坚持不懈地抓好体育课堂常规教育,努力形成纪律严明、精神振奋、团结活泼、积极上进的学习风气。要形成良好的课堂常规,一是要让学生明确体育课的学习目的,让学生明确体

(二)根据教材特点组织教学。 1、挖掘教材趣味性。趣味性、娱乐性是体育课的一大特点,教师要充分挖掘教材的趣味性因素,激发学生的学习兴趣。对于一些枯燥的内容,教师要进行适当处理,如换名,把“老鹰抓小鸡”改成“母鸡爱小鸡”,把“抱球接力”改成“运送西瓜”等;换器具,在掷轻物练习中把“沙包”改成“羽毛球”,把“跳高竿”换成“橡皮筋”等。 2、同一教材不同组织。体育技术的形成是循序渐进的,为保证学生掌握技术的全面性正确性,同一教材往往会在不同课次出现,而且重复练习的目的、难度、要求是不一致的。学生喜变,相同的内容重复出现势必会降低他们学习的兴奋度。因此,对于同一教材的重复练习,教师应改变教学组织的方法,同样是掷准,今天我叫它“打靶”,明天我叫它为

“打野鸭”;今天我用的掷准物体是“箩筐”,明天我改换成“汽球”,以在不断的变化中达到激趣的目的。 3、不同教材合理搭配。目前小学体育实践课教学内容主要集中在田径(跑跳投)、小球类(篮排足等)、基本体操、攀爬悬垂类、民族民间乡土体育等几大类,不同的教材内容有其不同的特性和不同的学习价值。一堂课上教材内容不可过多亦不能过于单一,要从学生能力形成的特点、促进健康生长发育等角度考虑,教材的搭配一般要做到动静结合,上下肢协调锻炼兼顾,柔韧与力量同步发展,体质与能力共同提高等要求。 (三)根据儿童生理和心理特征组织教学。 1、合理安排教学内容。心理学研究发现,小学生注意力在课的前半部达到高峰,意志力在课的中后部达到高峰,情绪则在课的后半部达到高峰。根据这一心理特征,教学中宜将新授知识或技术性强的复习内容安排在课的前半部分,利用注意力相对集中的时机提高学习效率;耐力性、对抗性练习内容宜安排在课的中后部,以锻炼学生的意志力;课的后半部分则可安排一些竞争性强的练习,既能满足学生的生理需求,又能满足学生的心理需要,还有利于对学生进行有效的思想品德教育。 2、灵活选择教学方法。小学生具有“好奇、好动、好胜”等心理和行为特点,因此教学中教学手段要多样,教学形式要“新、奇、活”,多组织游戏和比赛,教学方法要创新,要敢于打破旧有教学组织形式,以增强教学的吸引力。如课堂中进行队伍调动,如果传统的方法过于机械、死

体育教学常规

中小学体育教学常规 中小学体育课的基本任务是全面锻炼学生身体,促进学生正常的生长发育;初步掌握体育基本知识、基本技术和基本技能;向学生进行思想品德教育,陶冶美的情操。通过体育教学,向学生进行体育、卫生保健教育,增进学生健康,增强体质,促进德、智、体全面发展,为终身体育奠定坚实的基础,为提高全民素质奠定基础。 中小学体育课的常规,是针对体育教学的特点需要,以规范、控制教师和学生的上课行为,建立良好的教学秩序,保障体育课教学顺利进行的必要手段。包括以下六方面的内容。 一、课前准备 教师 1、努力学习《体育课程标准(水平一——水平五)》,认真落实《体育课程标准》所提出的四条基本理念: (1)坚持“健康第一”的指导思想,促进学生健康成长; (2)激发运动兴趣,培养学生终身体育的意识; (3)以学生发展为中心,重视学生主体地位; (4)关注个体差异与不同需求,确保每一位学生受益; 认真钻研教材:组织学习对省编体育教材,常州体育教学常规,明确体育教学的目的任务,理解确定体育教学内容的原则。 2、根据《体育课程标准》提出的学习领域目标和学习水平目标及各个水平阶段的授课时数要求(小学1—2年级为水平一,每周四课时;小学3—4年级为水平二、5—6年级为水平三,每周三课时,7-9年级为水平四,每周三课时,高中阶段为水平五,每周二课时),制定出相应的小学体育水平教学计划、学期教学计划、单元教学计划、课时计划、考核计划、体育骨干培训计划。

(1)水平教学计划是根据各水平的具体目标和要求制定的,是中小学学生达成各项目标的统筹计划。内容主要包括教学进度,学生情况分析,教材分析,学年教学目的和要求,教学内容和措施,所需器材。 (2)学期教学计划:中小学体育课通常要科学、合理地安排搭配两项或两项以上的教材内容;要合理布局测试项目内容和系统安排教材顺序。教材应由易到难、由简到繁、创新组合。 (3)单元教学计划一般是把一项教材将其安排为若干课次,按每一课次的学习目标设计相关的学习内容和教学手段,并提出一定教学建议及措施的实施性方案。 (4)课时计划(教案)编写结构要科学合理,指导思想要明确,重、难点突出,教学方法应实用有效。课时内容主要包括本课所授教材内容,教学目标,准备部分,基本部分,结束部分,场地器械,练习效果等;备课要做到备课程标准、备教材、备学生、备教法、备器械、场地。 3、中小学体育课程内容的选择要依据三维健康观,根据课程目标和内容标准,结合各地区、各学校实际,因地制宜地开发利用各种课程资源,充分发挥课程资源应有的教育优势,构建富有特色的课程内容体系。根据课标要求,着重体现基本运动、游戏、基础知识、田径、体操、武术等必修项目的训练,不断拓宽体育课程的内容范畴。一般地,1-2年级的教材内容,设定以游戏活动为主,基本活动配合的两部分学习内容也都是一些以简单的动作方法为内容,以游戏的形式来展开教与学的活动;3-4年级的教材内容,设定以简单的运动技术和游戏内容形式相互交融,使各项带有运动技术性的简单教材内容充满游戏性、趣味性、多样性和可变性。5—6年级的教学内容,设定以走、跑、跳跃、投掷等简单的技术、技能组成的实用性较强的教材;7-9年级的教学内容,设定以掌握健康教育、田径、体操、球类、武术、健美操和舞蹈、游泳等技术技能教材。 4、教学目标的确定应注意以下几个方面: (1)教学目标的全面性:目标的涵盖面要完整、齐全。

小学体育课常规要求

小学体育课常规要求 一、教师应根据学科课程标准及学情认真备课。必须按课时教案和《教学工作手册》进行课堂教学。课前做好充分准备,按时上课,上课时不得的擅自离开课堂。 二、学生必须在体育课前两分钟到操场集中,由体育委员整队。学生在教学楼内排队进出时不得大声喧哗。一、二年级上体育课,体育教师提前二分钟到班级,带领学生排好队到操场上课.上课所需的体育器材必须课前由教师准备好放在操场上。 三、上体育课时老师和学生不准着皮鞋、风衣,不围围巾,不戴手套,不穿紧身裤。上室外课时,学生随身不准带小刀、铅笔、玩具及危险物品,以防意外事故发生。 四、上课铃响后,体育老师点名,宣布本节课开始。迟到学生必须向老师报告,得到老师批准后归队。 五、体育课开始时,教师应首先提出本节课的课程内容和有关要求。体育课开始后的5~10分钟,教师要根据本节课的课程内容,带领学生做有关准备活动。 六、准备活动结束后,教师讲解本节课教学内容和基本要求,并作好示范动作,然后辅导学生根据课程内容进行分组活动,中途交换活动内容。 七、体育课结束前5分钟,教师领导学生做整理动作,恢复学生的体力。 八、体育课结束时学生要整队由教师总结本节课教学内容实施的

有关情况,并提出今后的要求。然后师生道别。 九、整个教学内容实施过程中,教师要有机地抽测学生的脉搏,控制、调整运动量。同时,在进行各项危险项目时,教师要注意做好保护工作,杜绝意外事故的发生。 十、逢阴雨下雪天,地面潮湿,学生不宜到室外上体育课时,应安排学生在室内上体育课,由体育老师按照《体育课程标准》要求,讲授体育专业知识和体育卫生知识,介绍国内外重大赛事。老师不得随意调课,不得提前下课。

小学体育教案全集

时间第一周课型一课时内容(室内课) 1:引导课,体育常识,游戏是儿童的良师益友。 目的1、通过本次课的学习,使学生了解锻炼身体的好处,认真上好体育课。 2、培养学生身体的正确姿势和基本活动的能力。 3、培养学生各种优良品质,发展学生的想象力、创造力等能力。 顺序教学内容 场 地 教师活动学生活动数时强 开始部分一、唱歌: 二、师生问好: 三、宣布本次课的内容和务 四、点名; 教 室 1、教师语言要 清晰。 2、讲解课堂要 求任务。 学生坐在教 室里按自己 的座位坐好。1 10 小 基本部分一、讲解本学期体育课的要求 和任务内容。 二、游戏是儿童的良师益友。 1、做游戏可以全面锻炼身体。 2、做游戏可以使大脑灵活。 3、做游戏可以培养优良品德。 4、做游戏可以使心情愉快。 教 室 1、教室讲解语 言要清晰。 2、要求: ①、学生认真 遵守纪律。 ②、养成良好 的坐立行的正 确姿态。 ③、能够自觉 做到无故旷 课,迟到,有 事要请假。 学生坐在教 室里按自己 的座位坐好。 1 20 小 基本部分5、做游戏可以调解脑力疲劳。 重点:对游戏好处的理解和认 识。 二、游戏: (抓手指) 规则: 1、手放平。 2、食指尖必须顶着手掌心。 3、听到教师口令后才能抓手 指。 教 室 1、教师讲解游 戏的方法和规 则。 2、教师做示 范。 3、学生练习和 游戏。 1、学生认真 听讲游戏方 法和规则。 2、学生练习。 3、学生进行 游戏。 3/4 6 小 结束部分一、总结本次课的情况。 二、下课。 教 室 教师总结本次 可的情况。 学生按教室 的座位坐好。1 4 小 场地 设计 教学回顾

小学体育课堂常规

小学体育课堂常规集团档案编码:[YTTR-YTPT28-YTNTL98-UYTYNN08]

洋口小学体育课常规要求一、教师应根据学科课程标准及学情认真备课。必须按课时教案和《教学工作手册》进行课堂教学。课前做好充分准备,按时上课,上课时不得的擅自离开课堂。 二、学生必须在体育课前两分钟到操场集中,由体育委员整队。学生在教学楼内排队进出时不得大声喧哗。一、二年级上体育课,体育教师提前二分钟到班级,带领学生排好队到操场上课.上课所需的体育器材必须课前由教师准备好放在操场上。 三、上体育课时老师和学生不准着皮鞋、风衣,不围围巾,不戴手套,不穿紧身裤。上室外课时,学生随身不准带小刀、铅笔、玩具及危险物品,以防意外事故发生。 四、上课铃响后,体育老师点名,宣布本节课开始。迟到学生必须向老师报告,得到老师批准后归队。 五、体育课开始时,教师应首先提出本节课的课程内容和有关要求。体育课开始后的5~10分钟,教师要根据本节课的课程内容,带领学生做有关准备活动。 六、准备活动结束后,教师讲解本节课教学内容和基本要求,并作好示范动作,然后辅导学生根据课程内容进行分组活动,中途交换活动内容。 七、体育课结束前5分钟,教师领导学生做整理动作,恢复学生的体力。

八、体育课结束时学生要整队由教师总结本节课教学内容实施的有关情况,并提出今后的要求。然后师生道别。 九、整个教学内容实施过程中,教师要有机地抽测学生的脉搏,控制、调整运动量。同时,在进行各项危险项目时,教师要注意做好保护工作,杜绝意外事故的发生。 十、逢阴雨下雪天,地面潮湿,学生不宜到室外上体育课时,应安排学生在室内上体育课,由体育老师按照《体育课程标准》要求,讲授体育专业知识和体育卫生知识,介绍国内外重大赛事。老师不得随意调课,不得提前下课。

小学体育课安全要求及注意事项完整版

小学体育课安全要求及 注意事项 HEN system office room 【HEN16H-HENS2AHENS8Q8-HENH1688】

前进小学体育运动安全要求及防范措施为了使学生在校期间的体育活动科学、合理、安全的进行,使学校的体育工作顺利开展,我们要注意: 学生体育活动课课堂常规: 1、各班体育委员在课前要主动与老师联系,了解上课内 容和使用场地、器材情况,并组织同学做好课前准备。因病不能参加体育活动的学生要事先向教师说明情况。 2、学生上体育课必须穿运动服、运动鞋或轻便服装和 鞋,不随身携带尖硬物品。 3、上课铃响后5分钟内到操场集合(师生),清点人 数。站队要快、静、齐,见习生站到排尾。待师生互相敬礼、问好后,体育委员向老师报告出勤情况。迟到者要主动“报告”,待允许后方可入队。 4、上课前老师带领学生认真做好准备活动,注意听老师 讲解。 5、学生在活动时要严格按老师讲授的要领做课堂规定的 动作。教师加强巡视、指导,防止伤害事故发生。 6、学生要爱护体育器材,按要求使用器材。有意损坏器 材者要负责赔偿。 7,下课铃响时待师生整队互相敬礼,有序离场体育委员要组织同学收回体育器材。 田径内容安全注意事项 一.跑 1、上下肢协调配合,防止身体重心过分前倾而摔倒。 2、慢跑时不能拥挤,防止相互影响而绊倒摔伤。

3、跑步练习中,非练习者严禁在跑道上停留,防止相撞而受伤。 4、短跑及接力跑各行其道,严禁串道,特别在递棒后,要在原跑道缓冲。 5、准备活动必须认真完成,结合专项练习,充分活动身体各部肌肉、韧带、关节。 6、严禁用起跑器接力棒等器材打闹。 二、球类安全教育内容如下: 教学内容包括:熟悉球性练习、技术练习、战术练习、教学比赛等。 在进行体育活动前: 1、教师首先要检查场地、器材是否安全。 2、学生自己检查服装,不要携带坚硬物品。 3、在准备过程中尽可能把准备活动做好,把各关节活动好,降低肌肉的粘滞性。 4、在做专项准备时学生要在思想上重视,因为这一点非常关键。 5、在基本部分中要特别注意踝关节(篮球、排球)易外伤害。 关于课外体育活动的几点说明: 1、课外体育活动课是学校统一安排的一种体育活动课。 2、课外体育活动课是在体育组的协调下,班主任的组织下,才可进行的活动课。 3、任何年级或班级都不能以课外活动为理由,在没有班主任在场组织的情况下,将学生放到操场进行任何体育活动。

小学体育课堂常规

洋口小学体育课常规要求 一、教师应根据学科课程标准及学情认真备课。必须按课时教案和《教学工作手册》进行课堂教学。课前做好充分准备,按时上课,上课时不得的擅自离开课堂。 二、学生必须在体育课前两分钟到操场集中,由体育委员整队。学生在教学楼内排队进出时不得大声喧哗。一、二年级上体育课,体育教师提前二分钟到班级,带领学生排好队到操场上课.上课所需的体育器材必须课前由教师准备好放在操场上。 三、上体育课时老师和学生不准着皮鞋、风衣,不围围巾,不戴手套,不穿紧身裤。上室外课时,学生随身不准带小刀、铅笔、玩具及危险物品,以防意外事故发生。 四、上课铃响后,体育老师点名,宣布本节课开始。迟到学生必须向老师报告,得到老师批准后归队。 五、体育课开始时,教师应首先提出本节课的课程内容和有关要求。体育课开始后的5~10分钟,教师要根据本节课的课程内容,带领学生做有关准备活动。 六、准备活动结束后,教师讲解本节课教学内容和基本要求,并作好示范动作,然后辅导学生根据课程内容进行分组活动,中途交换活动内容。 七、体育课结束前5分钟,教师领导学生做整理动作,恢复学生的体力。 八、体育课结束时学生要整队由教师总结本节课教学内容实施的

有关情况,并提出今后的要求。然后师生道别。 九、整个教学内容实施过程中,教师要有机地抽测学生的脉搏,控制、调整运动量。同时,在进行各项危险项目时,教师要注意做好保护工作,杜绝意外事故的发生。 十、逢阴雨下雪天,地面潮湿,学生不宜到室外上体育课时,应安排学生在室内上体育课,由体育老师按照《体育课程标准》要求,讲授体育专业知识和体育卫生知识,介绍国内外重大赛事。老师不得随意调课,不得提前下课。

小学体育教学常规

小学体育教学常规 (一)上课前的要求 1.教师要在开学前写好《教学计划》,提前一周备好课,不准无教案上课。 2、课前要进行活动器具的检查和场地器材的布置,充分做好课前准备工作。(二)上课常规 1.教师上课时要着装整洁,精神饱满,仪表端正。教师和学生上体育课要穿便于运动的服装、运动鞋。衣袋里不装有碍活动和可能导致身体不安全的物品(如:剪刀、小刀、钥匙、笔、等硬质物品). 2、老师要宣布本节课教学任务和具体要求,养成良好的课堂教学常规。 3、教师必须按照课标内容有计划进行授课,不得随意更改教学内容。天气变化时,只要能按原计划上课,就应该坚持上课。若遇到雨雪天气,可上室内课。 4.教师课前不能饮酒,更不得满身酒气上课。 5.教师因故调课时(病、事假、出差等)或请假不能上课时教导处安排代课。未经批准或手续不全者擅自离开教学岗位,按旷工处理。接受代课的老师须有教务员的调课安排才能上课。 6.不得私自请人代课或代操。 7、教师在授课中要仪表端正,语言文明,严肃认真,体育委员整好队伍,上课要“师生问好”,下课要“师生再见”。 8、准时上、下课,做到上课铃响,师生到位,下课铃响,及时下课。上课不得迟到、早退、无故旷课。严格学生考勤,对迟到、早退、旷课和缺课的学生应及时了解情况,查明原因及时与班主任联系,情节严重者及时上报政教处。 9、教师的教学应严格按照教案内容教学,教师在授课时应自始至终组织好教学,不能离开教学现场。能够给学生做出正确的示范动作,做到精讲多练,集体讲解和个别辅导相结合。 10、教师口令要准确、宏亮、用普通话进行教学。 11、分组训练时,学生合理有序。要充分发挥小组长的作用,培养学生自治、自理能力。 12、要科学、有序地开展教学活动,把握每节课的运动量、强度、密度,不提前下课和拖堂,向四十分钟要质量。 13、体育课有其特殊性,老师要处处为人师表,对课堂上不遵守纪律的同学,不准体罚和变向体罚,要循循善诱,进行耐心说服教育。 14、教师加强安全措施,防止伤害事故的发生,并做到上课时有预防措施,并及时记录在教案上。 (1)根据教学内容和气候条件,教育学生认真做好准备活动。 (2)认真检查所使用的场地和器材。体操课要采取相应的安全措施,做好教学中的保护与帮助工作。 (3)投掷项目的教学,每次课都必须对学生进行安全教育,采取有效的安全措施。

小学生体育课制度和常规要求

小学生体育课制度和常规要求 体育课是多数孩子们最爱上的学科.而体育课堂常规,是为了保证体育教学工作的正常进行,对学生提出一系列的基本要求,是学校体育教学管理的一项重要工作,在这里我简单介绍一下体育课堂制度和基本常规,希望同学们能进一步了解学习,为新学期更好的上好体育课做准备,为我们的安全工作提前做好一把锁. 一、两个制度: 1.“体育委员负责制”:上体育课,在体育委员带领下,按体育教师的要求,在上课前布置好场地器材,课后整理好好和收回器材 2.“请假制度”:如有事有病必须请假. 二、学生“八个不准” 1.不准旷课,迟到,早退; 2.不准穿大衣、裙子、皮鞋、高跟鞋、凉鞋,不准戴帽子、头巾和手套; 3.不准佩戴徽章和携带小刀 4.不准擅自离开课堂 5.不准横穿跑道,投掷区; 6.不准擅自动用体育器材; 7.不准做危险动作、嬉闹追打; 8.不准做与练习无关的事

三、课前常规 1、体育委员上课前应主动与任课教师联系,以便教师了解有无见习生。 2、协助体育老师布置和检查场地,准备教具.。 3、学生因病、伤,不能上课时,课前应主动向体育教师说明情况。教师应根据学生不同情况,布置他们随堂见习或参加适当的活动. 4、提前到上课地点附近活动,以便上课及时集合。 四、课堂常规 1、准时集合上课:上课铃响后,由体育委员及时在指定地点集合整队,检查上课人数。 2、上课礼节:体育委员整好队伍,下达“立正”口令,然后向教师报告上课人数,随后师生相互问好。教师即向学生宣布本课任务与要求,迟到学生向教师报告,说明原因,经教师允许后方可入列。 3、上课服装:学生上体育课时应穿运动服和球鞋,不准穿大衣、裙子、皮鞋、高跟鞋、凉鞋,不准戴帽子、头巾和手套、不准佩戴徽章和携带小刀等。 4、每次上课教师必须严格点名制度。学生不得迟到早退和旷课. 5、上课时,学生必须自觉遵守课堂纪律,注意安全,爱护器材,服从教师及小组长的指挥,努力完成各项练习任务,学生在课堂中不得嬉笑打闹。不经教师允许不得擅自离开课堂。否则作旷课论处。 6、课结束前,教师要集合全班学生,对本次课进行小结评比,指出优缺点,

小学一年级体育课堂常规

小学一年级体育课堂常规 体育课堂常规,是为了保证体育教学工作的正常进行,对师生提出一系列的基本要求,是学校体育教学管理的一项重要工作。一年级新生刚入学基本上对学校的行为要求、课堂常规还很陌生,没有上课的概念,课上随意好动,课堂纪律难以维持。同时,我是一名刚参加工作的新老师,教学实践经验少。针对这个特殊的情况,我给自己和学生制定了课堂常规如下: 教师的课堂常规: 课前: 1.认真备课,写好教案。备课时,要备课程目标;备教材重点、难点;备教学对象;备场地器材;备教学方法。 2.教师及时了解所上体育课班级的学生情况,主动与沟通交流。 3.体育教师应及时布置和检查场地,准备教具,为学生的积极参与奠定基础。 4.体育教师要穿运动服、运动鞋,行为举止要大方得体。 课中: 1.每次上课都应该进行安全卫生教育,安排好见习生,避免伤害事故的发生。 2.教师按教案进行教学,在无特殊情况下,不得随意更改。 3.关心爱护学生,谆谆善诱,对学生进行适时鼓励,与学生共同创建快乐的教学气氛。 4.课结束时,进行小结和讲评,提出课后学习的要求,阐述下节课的内容。 课后: 1.教师每次课后都应总结经经验和教训,写好课后反思。 2.下课后教师应检查整理场地和归还器材,以保证下节课教学的正常进行。 3.教师对缺课的学生做进一步了解,必要时给予补课或辅导。 学生的课堂常规: 课前: 1.要做好充分的准备。穿好轻便的服装、平地胶鞋,不能穿托鞋、裙子、牛仔裤等。 2.清理衣兜,不带小刀、钥匙、铅笔等有危险性的东西。 3.必要时协助老师准备场地器材;提前在教室排好队伍等候老师带领大家去操场上课。 4. 不得无故缺课,不迟到、不早退,服从领导,听从指挥,遵守课堂各项规定。 5. 见习生按教师要求见习。 课中: 1.上课做到精神饱满,积极主动地参加各种活动。 2.站队时,要做到快、静、齐,专心听老师讲课,不受操场其他活动的影响。 3.练习时,积极努力,不怕困难,遵守秩序,注意安全,与同学团结合作。 4.遵守课堂纪律,服从教师管理,如有问题要经教师同意后再发言。 5.上课期间需要离开,必须经教师同意。 6.爱护公共财物,遗失、损坏器材要及时报告教师。 7.注意保持运动环境卫生,上课严禁吃食品、随地吐痰和乱扔纸屑,主动积极帮助教师清洁运动场馆和器材。 课后: 1.不要大量喝水(尤其是冷水)和立刻吃东西。 2.认真完成课外作业,积极参加各项体育活动和比赛。

1小学四年级体育教案:体育课课堂常规教育

体育课课堂常规教育 学习目标:加强学生体育课的常规教育;对学生进行组织纪律教育。 学习内容:讲解体育课课堂常规;介绍教材内容;整理队列队型。 体育课堂常规,是为了保证体育教学工作的正常进行,对学生提出一系列的基本要求,是学校体育教学管理的一项重要工作。实施课堂常规,不仅有助于建立正常的教学秩序,严密课的组织,而且对加强学生的思想品德教育,培养学生良好的行为习惯, 培养学生良好的组织纪律性,建设精神文明都有十分重要的作用。在实施新的《体育与健康》课程标准时更应该加强体育课堂常规的要求。体育课的课堂常规是一个规章,是一个制度,每个学生都必须遵照执行,不允许有超出常规以外的学生。为了上好每一节体育课,增强学生体质,达到上课的目的。俗话说:“没有规矩,不成方圆”特制定本常规。 课前要求: 1.体育委员上课前应主动与任课教师联系,明确课的内容与要求,教师要了解有无见习生。 2.体育教师应组织指导学生或亲自动手,及时布置和检查场地,准备教具,一切准备工作应在课前准备就绪。 3.学生因病(包括女生例假)、伤,不能上课时,课前应主动向体育教师说明情况。教师应根据学生不同情况,布置他们随堂见习或参加适当的活动。见习生在见习时不得聊天,复习功课或离开现场。 4.教师检查和整理好自己的服装仪表后,应提前到达规定的集合地点等候上课。 课中要求: 1.准时集合上课:上课铃响后,由体育委员及时在指定地点集合整队,检查上课人数。 2.上课礼节:体育委员整好队伍,下达“立正”口令,然后向教师报告上课人数,随后师生相互问好。教师即向学生宣布本课任务与要求,迟到学生向教师报告,说明原因,经教师允许后方可入列。 3.上课服装:学生上体育课时应穿运动服和球鞋,不准穿大衣、裙子、皮鞋、高跟鞋、凉鞋,不准戴帽子、头巾和手套、不准佩戴徽章和携带小刀等。

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