五 按要求写句子

五按要求写句子

（1）小明在小对会上说，他负责帮助小华，让她把学习赶上去。（改为第一人称）

（2）写出三个有连续动作的句子。

（3）秦王我都不怕，也不会怕廉将军。（改为反问句）

（4）一种伟大的力量占据了他的心。（改为被字句）

（5）武松打死了吊睛白额大虫。

改写成有“被“字的句子：

改写成有“把“字的句子：

改写成带问号的句子：

（6）猎狗咬死了鹌鹑。

改写成有“被“字的句子：

改写成有“把“字的句子：（7）天空的星星闪闪发光。（改写成把事物当做人来写的句子）

（8）去掉句中问号，把句子换个说法，句意不变。

读了《买火柴的小女孩》，我们能不为小女孩的悲惨的命运落泪吗？

（9）去掉句中的冒号、引号，给句子换个说法，句意不变。

周瑜听了诸葛亮借箭的经过，长叹一声说：“诸葛亮神机妙算，我真不如他。”

（10）写三个不同的句子。分别用上“。”、“？”、“！”（每个标点只用一次）

（11）先缩写句子，然后把缩写后的句子分别改为“被‘字句和“把”字句。

淘气的猴子一下字激怒顽皮的孩子。

A 缩句（缩成6个字）

B 把缩写后的句子改为“被”字句；

C 把缩写后的句子改为“把”字句；（12）按要求改写句子（不改变愿意）

1 他们把那个拉车的扶上车了。

改为“被“字句：

2 不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？

改为陈述句：

3 把下列词语组成一句通顺的话，再写成带“把“字的句子。

到处乱飞刮得中条山的风地上的干草落叶

4 改成感叹句

在阳光下，一片青松的边沿，闪动着白桦的银裙，像海边上的浪花。 5 “这车上人太多，老太太身体不好，你让他坐吧。”

改成带礼貌用语的句子：

6 把反问句改为陈述句。

今天，知了一直叫个不停，连柳树的枝叶都已垂下，这难道还不热吗？

7 柔弱的小草掀翻了压在身后的巨石。

换成“把”字句：

换成“被”字句：

（13）给句子换个说法，意思不变

1 可爱的草塘如此景色优美，物产丰富，怎能不令人神往？

2 这冰冷潮湿的地面，怎么能睡呢？

（14）按要求改写句子

1 这本书是李华的。（表示肯定）（）（表示否定）（）（双重否定，表示肯定）

2 武松打死了老虎，这是事实。

改成“被”字句：

3 小鸟在树上叫着。

改成拟人句：

4 这道题很容易做。

改成反问句：

（15）凡卡摇翻了小崽子的摇篮。

改为“把”字句：

改为“被”字句：

（16）这个故事使我感动得流泪。

改成否定句：

（17 ）把反问句改为肯定句

1 看到那数不尽的青松白桦，谁能不向四面八方望一望呢？

2 这么远，箭哪能射得到呢？

（18）把句子改为“把”字句。

1 雨水淋湿战士们的衣服。

2 大水冲走了八只铁牛。六缩句

1 杰出的爱国工程师詹天佑在重重困难中主持修筑京张铁路。

2 清亮亮的溪水缓缓地流过村庄。

3 贫困地区的失学儿童得到全国人民无微不至的关怀。

4 我紧紧地握着这位年轻台湾教师的手。

5 浪花浪花翠绿翠绿的，绿得发亮，欢笑着，翻滚着，一层赶着一层涌向前方。

6 喷水池中的假山上栽着一棵尺把高的小树。

7 长满红锈的鱼钩闪烁着灿烂的金色光芒。

8 古井像一位温情的母亲，用甜美的乳汁，哺育着草原上的儿女。

9 用生命和鲜血换来的珍贵的教科书一直激励着我前进。

10 一只苍白僵硬的手像要抓住什么似的从稻草铺上垂下。

11 爬到桅杆顶端的那孩子身子像炮弹似的扑通一声落到海里。

12 领头的纤夫是个肩膀宽阔的老头儿。

13 渔夫的妻子娜坐在火炉旁补一张破

帆。

14 崭新的机器日夜不停地制造出各种各样的零件。

15 李时珍是我国古代一位伟大的医学家和药物学家。

16 我们吃的大米是农民辛辛苦苦种出来的。

17 星期天上午，我和小青去新华书店买书。

18 十二岁的雨来最喜欢靠树边的还乡河。

19 小明飞快地冲上山顶迅速地夺过了鲜艳的队期。

20 小江这种认真刻苦学习的精神深深地教育了我。

21 天真活泼的、勤奋好学的小萝卜头伏在地上认真地写字。

一、将下面的句子改成否定句，句意不变。

(1)这件衣服价钱很昂贵。

(2)对他的做法妈妈持否定态度。

(3)爸爸在报刊杂志上发表了许多文章。(4)那天晚上月色很好。

(5)小明在学校体育节上得了好多第一名。

二．将下面的句子改成肯定句，句意不变。

(1)做作业的时候不能三心二意。

(2)我们哪怕取得了再大的成绩，也不能骄傲。

(3)碰到一点困难和挫折，不能灰心丧气。

(4)今天的作业不能不完成。

三．将下面的肯定句改成双重否定句。(1)在事实面前，他向老师承认了错误。

(2)我们班这次体锻测试全部达标。

(3)狡猾的敌人放下武器。

(4)这个案子要搞个水落石出。

四、改变句子词序，句意不变(改变两句)。

(1)街心花园里，几个小孩兴致勃勃地奔跑着。

(2)金鱼缸里，一条条金鱼悠闲地游着。

(3)光明小学和少年宫相距大约4公里。

(4)长红新村和大光明电影院相距10公里。

五、将下面的“被”字句改写成“把”字句。

（1）西天被夕阳染红了。

（2）世界最高峰被登山健儿征服了。

（3）敌人的一架飞机被英雄的人民空军击落了。

（4)巨大的桥身被喷薄而出的红日映照着。

六．将下面的“把”字句改成“被”字句。

(1)我国古代劳动人民把万里长城修筑成功了。

(2)垦荒队员们把一块块荒地开垦出来了。

(3)火车把各种物资运往全国各地。

(4)一阵清脆的铃声把睡梦中的小芳惊醒了。

七、将下面的陈述句改为反问句。

(1)我们是小学生，要好好学习。

(2)我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。

(3)黄山的云海令人流连忘返。

(4)我们不能被困难吓倒。

八、将下面的反问句改为陈述句。

(1)不好好学习，怎么能取得好成绩呢?

(2)难道我们能随意砍伐树木，破坏绿化吗?

(3)字典不正是我无声的朋友和老师吗?

(4)我们怎么会忘记抗洪英雄高建成呢?

(5)海上日出不正是伟大的奇观吗?

八、照样子，搀下列句子换个说法，意思不能变。

例：你明天怎么能不来呢? 你明天一定要来。

1．我怎么能不去看望他呢?

2．难道他不是你的妈妈?

3．像他辽样的人怎么走错路呢?

4．这样的画也能算得上是艺术品?

5．有新幸得到叶圣陶先-生的指导，我怎么会不进步呢?

九、照样子，将下列句子改成反问句。

侧：你虚该相信我。你难道不该相信我吗?

1．朝鲜人民永远也不会忘记志愿军战士。

2．革命的火种是扑灭不了的。

3．美丽的大单原令人种往。

4．我们不全忘记邱少云同志。

5．礼炮响起皋使人漱动。

三、下列陈述句改成反问句正确吗?正确的打“√”，不正确的打“x”，并改正。１、人与山的关系日益密切，使我们感到亲切、舒履。

人与山的关系日益密韧，怎能使我们感到亲切、舒服呢?( )

２、在阳光下，大片青松的边沿闪动着白桦的银裙，是海边的浪花。

在阳光下，大片青松的边沿闪动着白桦的银裙，怎么是海边的浪花呢?

( )

３、雨来的游泳本领高。

雨皋的游泳本领难道不高吗?( ) ４、桂林山水甲天下。

桂林山水怎么不甲天下呢?( )