部审初中语文七年级上《蚊子和狮子》蚊子和狮子教学设计PPT课件教案 一等奖新名师优质公开课获奖比赛
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《蚊子和狮子》
石家庄市第五十四中学
李江蕊
教学目标：
1.熟悉文章内容,整体感知蚊子、狮子和蜘蛛的形象。
2.深入理解寓言寓意,培养学生的联想和想象能力。
3.培养学生在生活中养成不骄不躁的良好作风。
4.能根据寓言的故事情节分析人物形象进而正确概括寓意。教学重点：
1.熟悉文章内容,整体感知蚊子、狮子和蜘蛛的形象。
2.深入理解寓言寓意,培养学生的联想和想象能力。
教学难点：多角度概括寓意，培养发散思维能力。
教学课时：一课时。
课前准备：
1.
多媒体课件。
学生读课文，查工具书，排除字词障碍。
教学过程：
导入新课
同学们，今天我看见了一封蚊子先生给狮子大王写的挑战书，上面写道：尊敬的狮子大王，我想向您讨教武艺，请于今日上午午时到动物王国的森林广场，一决高下，不知肯否赏脸？哦，原来就是今天呀。看，他们来了（两位学生扮演蚊子和狮子进行宣战。引出古希腊作家伊索写的《蚊子和狮子》。）
一、学寓言，懂学法
1、什么是寓言？（学生发言，老师概括）
用假托的故事寄寓意味深长的道理，给人以启示和教育的文学体裁叫寓言。2、寓言阅读三步法：
分析情节
品析形象
解析寓意
二、读文本，懂故事
大声地自由朗读课文,注意读出“蚊子”的语气语调。思考以下问题:
1.
文中共涉及到几个人物形象？分别是什么？
共三个。他们是：蚊子、狮子和蜘蛛。
文中共讲述了几个故事情节？
两个：蚊子智胜狮子；却被小小的蜘蛛消灭了。
三、品形象，悟道理
1.蚊子和狮子之间的较量,谁取得了胜利?为什么?
明确:蚊子取得了胜利,因为它做到了“知己知彼”。
2.蚊子最后败在谁的手里?为什么?
明确:蜘蛛。因为蚊子得意忘形。
3.《蚊子和狮子》是怎样运用对比刻画形象来表现哲理的? 第2页
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4.蚊子具有怎样的性格特点?
小组讨论,明确:
蚊子向狮子挑战时说的那一番话,表明它对敌我双方的长短看得很清楚,并相信能以己之长,攻敌之短,从而战胜对方,所以它很自信地“吹着喇叭冲过去”。“蚊子战胜了狮子,又吹起喇叭,唱着凯歌飞走”一句,表现出蚊子得意忘形、目空一切的性格特点。
5.这则寓言的寓意是什么?
合作探究,展示成果,明确:
讽刺了那些取得成绩便得意忘形的人,由于忽视自己的短处,势必要被小人物打败。
6.拟人的修辞手法在文中有何妙用?
合作探究,展示交流,明确:
运用拟人的修辞手法,抓住蚊子和狮子的特征,拟得逼真神似,生动有趣。如写蚊子“吹着喇叭”“唱着凯歌”,十分新鲜、贴切,把蚊子得意忘形的神态充分地展示了出来。完全符合自然事物的特点,用来概括社会现象,毫不牵强,充分体现了动物寓言的特点。
所以我们在任何时候都要谦虚谨慎，只有保持清醒的头脑，才能永远立于不败之地。
四、先拓展，后延伸
如果把这则寓言的情节做如下改动,寓言的寓意有没有变化?为什么?
蚊子和狮子
蚊子径直朝狮子飞过去,趁狮子没有准备,张嘴就咬,而且专咬狮子鼻子周围没有毛的地方。狮子气得用爪子把自己的脸都抓破了,也没抓到蚊子。蚊子战胜了狮子,就吹起喇叭、唱着凯歌飞走了。
明确:改动后的《蚊子和狮子》去掉了蚊子向狮子宣战和取胜后得意忘形,撞在蜘蛛网上被蜘蛛吃掉这两个情节,使原文中讽刺蚊子的骄傲之意不复存在。
五、读寓言，验效果
猫和公鸡
一只猫抓到一只公鸡，并想出吃他的口实。他指责公鸡在夜晚打鸣，使人不能安睡，人们都讨厌公鸡。公鸡辩解说，他是为了人们的利益而啼叫，那样可以使人们按时起床工作。猫回答说：“尽管你说得似乎合理，但我总不能不吃晚餐。”于是，毫不客气地把公鸡吃掉了。
这则寓言的寓意是：坏人干坏事总是能找到借口的。
两只口袋
普罗米修斯创造了人，又在他们每人脖子上挂了两只口袋，一只装别人的缺点，另一只装自己的。他把那只装别人缺点的口袋挂在胸前，另一只则挂在背后。因此人们总是能够很快地看见别人的缺点，而自己的却总看不见。
这则寓言的寓意是：人们往往喜欢挑剔别人的缺点，却无视自身的缺点。
苍蝇与蜜
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房里有蜜漏流出来，许多苍蝇便飞去饱餐起来。蜂蜜太甜美了，他们舍不得走。然而，就在这时他们的脚被蜜粘住，再也飞不起来了。他们后悔不已，嗡嗡乱叫：“我们真不幸，因贪图一时的享受而丧了命。
这则寓言的寓意是：对于许多人来说，贪婪是许多灾祸的根源。
六、仿课文，编故事
请以《蜘蛛和蚊子》为题，模仿课文，小组合作编写一则寓言故事。
蚊子被蜘蛛抓住后，……
七、课后作业
自编寓言故事,注意考虑情节是否合理、具体,情节与寓意是否一致,寓意能否揭示一种生活道理。
八、本课小结
同学们：寓言是一个魔袋，袋子很小，却能从里面取出很多东西来，甚至能取出比袋子大得多的东西；寓言，是一座奇特的桥梁，通过它，可以从复杂走向简单，从单纯走向丰富；寓言是一把钥匙，可以打开心灵之门，启发智慧，让思想活跃。生活中到处有寓言，让我们每个人都有一双慧眼，透过现象看本质，给人以心灵的启迪。最后老师赠你们16个字，一起共勉。
十六字赠言：自信勇敢,谦虚谨慎,有则改之，无则加勉。九、课堂反思
通过这节课的学习，我们了解了寓言故事的一般特点，学习了通过分析情节，从不同角度去理解寓意，并且实习了创作简单的寓言故事。但课文本身深挖的不够，应多设计一些环节，让学生们各抒己见。比如说如果你的公司想招聘人员，
你想招蚊子、狮子还是蜘蛛？为什么？更要提醒大家在今后的学习生活中，仔细观察生活，分析生活，还可以多读一些寓言故事，正确认识生活。
十、板书设计
《蚊子和狮子》
扬长避短
蚊子：吹、冲、咬
狮子：抓
（智者胜）
胜
骄傲自满
蚊子：吹、唱
蜘蛛：粘
（骄者败）
败
骄兵必败
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