开展小学语文阅读教学活动的方法

刘桂英

【摘要】［摘要］阅读在小学语文教学中占有重要的比重。大量阅读可以帮助小学生增长见识，使得小学生在识字、写作等方面的能力得以促进。作为小学语文教师，首先要让学生及家长认识到阅读对于小学生的重要意义。与此同时，教师要对学生阅读习惯的养成，以及阅读的可持续进行，采取科学的安排。教师要制定科学的阅读教学计划，根据学生不同的阅读水平，进行差异式的教学。教师也要联合家长，争取到家长的支持和配合，让家长一道陪伴学生养成良好的阅读习惯。

【期刊名称】教师博览（科研版）

【年(卷),期】2018(000)002

【总页数】2

【关键词】［关键词］小学语文；写作教学；语文教学

小学生学习语文的最初，就是从阅读开始的。阅读的习惯越早养成越好，当学生对阅读感兴趣时，他们会主动进行阅读。学生对语言文字更加好奇，更有亲切感，也会对适合的读物表现出更强烈的兴趣。在亲子阅读过程中，儿童已经对汉字由原来的陌生到后来的熟悉，这是一种潜移默化的学习过程。阅读的好处不仅在于识字量的增加，更多还在于通过阅读获得更多的乐趣，尤其在写作和交际方面都大有助益。因此，作为小学语文教师，首先要从思想上重视阅读本身的价值所在，并将其重要性传递给学生和家长。小学生阅读教学的训练，是一个系统化的工程，既需要教师也需要家长和学生的配合，三方共同努力，才能取得更好的效果。