如何开展道德实践活动

作者：黑龙江粮食职业学院魏庆瑞“国运兴衰系于教育”，新一轮课程改革给人们带来一种全新的育人理念。注重与学生生活经验和社会实践的联系，开展丰富多彩的活动，有利于促进学生正确思想观念和良好道德品质的形成和发展。“十五”国家重点课题“整体构建学校德育体系深化研究与推广实验”提出“学生品德是在活动和交往中形成的，活动和交往是学生品德形成的基础”。由此可见，引导学生接触社会，参加形式各异的实践活动，的确不容忽视。下面，笔者就我个人进行德育实践活动的做法介绍如下：

一课外实践活动

课外实践活动给学生创造了一个自由和生动活泼的环境，有利于学生个性、特性的发展。现在的中学生思维敏捷，兴趣爱好广泛，他们在接受思想教育时不喜欢一成不变的呆板说教，也不喜欢单调的理论学习。故对学生进行思想道德教育，应该以丰多采的活动为载体，采取灵活多变的形式，将严肃的思想教育和道德规范培养融入到轻松愉快、有趣有益活动之中，才能够提高思想道德教育的效果。为了给学生提供实践和动手的机会，我组织学生成立了兴趣活动小组，开展了小实验、小制作、小发明、小设计等活动，提高了学生的实践创新能力。为了提高学生的综合素质，我组织学生开展了“中华传统美德知多少”、“理想与信念”、“我心中的英雄”等演讲比赛，让学生知我中华，爱我祖国；举办了诗朗诵、故事会、演唱会，让他们以小品、

歌舞剧、情境剧等多种学生喜闻乐见的形式，艺术地再现了那些平时发生在自己身边的真实事件，通过表演，使他们接受教育。

二校内外实践活动

从本校实际出发，结合校情，大胆尝试，创造性地组织开展各种特色活动。我们经常利用班会、晨会、国旗下讲话等形式对学生进行基础道德教育和法制教育，经常开展道德实践活动，培养学生的思想情感和意志品质。

1 进行环保教育，加大绿色环境的育人力度

环境保护关系子孙后代。我教育学生从身边小事做起，爱护校园的一草一木，组织学生擦洗标牌，消除草坪内杂草、垃圾等。让学生在社区、楼道设立自制的回收箱，号召他们重新使用小手帕，不用一次性纸巾、水杯等。通过“美化绿化校园”、“清白工程”、“拒用一次性木筷”、“让废电池回家”等绿色活动，来提高他们崇尚社会公德的意识和环保观念。以及参加一年一度的关爱母亲河保护松花江公益活动使环保意识深入每个学生心中。

2 采取请进来的办法对学生进行教育

陶行知先生说得好：“活的教育，好像在春光之下，受了滋养似的，也就能一天进步似一天，一天新似一天。”为了激励学生的爱国斗志，进行革命传统教育，我们邀请了革命前辈和武装人员为学生作专题报告，鞭策他们发愤学习。为了增强学生的法制观念，我们邀请了文法部老师来校开法制讲座，不仅使学生获得了更多的法律知识，而且通过实例提高了他们知法、守法、用法的意识和能力。此外，我

们还邀请了枣庄监狱的服刑人员为学生作现场报告，他们发自内心的忏悔和深深地自责，使不少学生热泪盈眶，这种教育效果是口头说教所永远无法达到的。

3．走出去，实践锻炼

在寒暑假或休息日，我还利用本自然条件，组织学生到校外进行体验生活，接受锻炼。譬如，组织学生到与我校相邻的敬老院，做一些力所能及的工作，如打扫卫生、擦洗门窗、与老人谈心聊天等，使他们尊老敬老，热爱劳动。引导学生平时到村入户为烈军属服务，帮助孤寡老人，抬水拾柴、洗衣做饭等。利用清明节之际，组织学生到烈士陵园祭扫烈士墓，缅怀先烈业绩，继承先烈遗志。

三．广泛开展社会实践活动和社区服务性活动

为使道德教育落到实处，“变知为行”，我组织学生开展了青年志愿者活动和“手拉手献爱心”活动，如定向服务、慰问烈军属，广泛开展扶贫济困活动，千方百计地帮助特困家庭、下岗职工、孤寡老人、残疾人、失学儿童等解决生产生活中的实际问题。引导他们为伤残、贫困学生捐出自己的零花钱和学习用品，积极深入到街道、社区参加社会公益活动，以实际行动为社会做出奉献。

尽可能多地给学生提供实践的机会、动手的机会，直接与学校附近的工厂、企业、机关相结合，让学生多接触社会。引导他们到街道、社区打扫卫生，参加社会公益活动；到农场、田边地角、果园搞种植、除虫等；举办爱鸟节等活动，使学生热爱大自然，增强劳动观念，培养他们的自主性和创造性。针对各地环境污染问题，我还组织学生开

展了环境调查活动，对本街道内的厂矿企业、饭店、浴池、大小烟囱，进行数量和污染程度的统计分析，增进学生对社会的了解，增强青年学生的社会责任意识。通过参加这一系列社会活动，学生从中领悟了寻找生活中的德育延伸到社会生活的重要意义，从而强化了社会公德意识，养成了文明习惯。

五创建良好的育人环境和德育基地

学生生活在社会大环境中，其品质的形成和发展无时无刻的不受到社会大环境的影响。校园是学生健康成长的重要园地，创建优良的育人环境既有利于师生的学习、工作和生活，又寓教于乐，使师生在娱乐和观赏中潜移默化的受到教益。我充分利用学校楼前的草坪、花圃、操场和现有的宣传阵地、设施，如德育宣传橱窗、手抄报等宣传工具，为学生营造良好的德育氛围。校内楼道墙壁通过增设宣传标语、宣传画，来加大育人力度，学校形成了“一墙一壁会说话，一草一木都育人”的优美环境。通过观看爱国主义影视剧，来开阔学生的视野，增长学生的知识，培养其爱国主义情感和高尚的情操。

以上这些仅是我个人的一点粗浅做法，请同仁们斧正。道德建设事关国家安危，民族兴衰。《左传》中说：“德，国家之基地也”，江泽民同志也曾提出了“以德治国”的方针，这些都说明了加强公民道德建设的重要性和必要性。道德建设是一项长期而又紧迫的任务，我真诚地希望社会各界都来关注青少年的健康成长，积极投身到公民道德建设的实践活动之中，从具体事情做起，从一言一行做起，从一点一滴做起，努力把我国公民道德建设提高到新的水平。