(完整word)年上海初三语文一模课外文言文汇编,.docx

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2015 年初三一模课外文言文汇编

普陀区

(四)阅读下文,完成10-13 题( 12 分)

欧阳文忠公屡乞致仕①。门人因间言曰:?公德望为朝廷倚重,且未及引年,岂容遽去.?公

答约:修平生名节为后生描画尽,惟有早退,以全晚节,岂可更侯驱逐乎?

初,公在毫②,已六请致仕,比.至蔡③逾年,复请。四年,以观文殿学士、太子少师致仕。

【注】①致仕:退休。下文“ 引年”与此同意。②亳:亳州。③蔡:蔡州。

9、解释文中的加点词。( 4 分)

( 1)岂容遽去 _______(2)比至蔡逾年_______

..

11、对文中画线句意思理解正确的一项是()(2分)

A、我一生的名节声誉是后生们尽力描画的。

B、我用一生的名节声誉替后生们描画全了。

C、我一生的名节声誉被后生们描画全了。

D、我一生的名节声誉为了后生们能尽力描画。

12、文中欧阳修“屡乞致仕”具体表现为“”。(3分)

从文中可以看出欧阳修是个______________________的人。( 3 分)

(四)阅读下文,完成第10 -13 题( 12 分)

10. (1)离开 (2 分 ) (2)等到( 2 分)

11.( 2 分) C

12.( 3 分)公在毫,已六请致仕,比至蔡逾年,复请

13.有自知之明( 3 分,淡泊名利得 2 分,重视声誉得 2 分,谦虚、自尊得 1 分)

长宁区

(四)阅读下文,完成第11— 14 题( 12 分)

惠子相梁,庄子往见之。或谓惠子曰:“庄子来,欲代子相。”于是惠子恐,搜于国中三日

三夜。庄子往见之,曰:“南方有鸟,其名为鵷鵮,子知之乎?夫鵷鵮发于南海,而飞于

北海,非梧桐不止,非练实不食,非醴泉④不饮。于是鸱⑤得腐鼠,鵷鵮过之,仰而视之

曰:‘吓!⑥’今子欲以子之梁国而吓我邪?”

【注释】相梁:在梁国当宰相鵷鵮:yuān qiān传说中像凤凰一类的鸟练实:竹实,即竹子所结的字④醴泉:甘泉,甜美的泉水⑤鸱chī:猫头鹰⑥吓hè:模仿鸱

发怒的声音,下文的“吓”用作动词

11.解释下列句子里加点的词( 4 分)

或谓惠子曰()非梧桐不止()

..

12. 对划线句翻译最恰当的一项是()(3分)

A.现今你想用你的梁国(宰相的职位)来吓唬我吗?

B.现今你想用你的梁国(宰相的权威)来赶走我吗?

C.现今你因为是梁国的宰相就能够赶走我吗?

D.现今你因为是梁国的宰相就能够吓唬我吗?

13. 庄子是惠子的朋友。庄子来见,惠子不但不高兴,反而恐惧。惠子恐惧的原因是(请

用自己的话回答)(2 分)

14. 下列理解不正确的一项是()( 3 分)

A.庄子笔下的“鵷鵮”是高贵与圣洁的象征。

B.“鸱得腐鼠”是庄子对惠子及相位的嘲讽。

C.“不止”“不食”“不饮”,是庄子暗示要与惠子绝交。

D.庄子用生动形象的语言表达了自己对功名利禄的态度。

11.①有人②栖息

12.B

13.担心庄子取代了他梁国宰相的职位

14. C

徐汇区

(四)阅读下面选文,完成第11— 14 题( 8 分)

柳开①少好任气②,大言凌物。应举时,以文章投主司于帘前③,凡千轴,载以独轮

车。引试④日,衣襕自拥车入,欲以此骇众取名。时张景能文有名,唯袖一书帘前献之。主

司说,大称赏,擢景优等。时人为之语曰:“柳开,不如张景一书。”

[ 注释 ] ①柳开:北宋人,后文的张景为同时代人。②任气:任性气盛。③主司:主考官。

帘:指主考官办公的地方。。④引试:面试。⑤襕(1án):古代的服装

11、解释下列加点词( 4 分)

(1)柳开少好任气()( 2)主司说()

..

12、用现代汉语翻译下面的句子。(3分)

欲以此骇众取名

13、根据文意,在文末横线上填写恰当的词语,使文意通顺。(1分)

柳开,不如张景一书

14、文中柳开的任性气盛和张景的形成强烈的反差,具体表现在两人应举举动上的差异,柳开是“”,而张景是“”。( 4 分)

(四)阅读下文,完成第11-13 题( 12 分)

11.( 4 分) (1)喜欢 (2)同“悦”,高兴

12.( 3 分)想要用这样的举动惊动众人博取名声。

13.( 1 分)千轴

14.( 4 分)谦逊内敛以文章投主司于帘前(衣裥自拥车人)唯袖一书帘前献之

松江区

(四)阅读下文,完成第10— 13 题( 12 分)

七擒孟获

建兴三年,诸葛亮率军至南中,所战皆捷。闻有孟获者,为夷汉①所服,于是令生致之。

既得,亮使观营阵,曰:“此军如何?”获对曰:“向不知虚实,故败。今蒙使观营阵,若止

如此,定能胜!”亮笑,心知获尚不服,纵之使更战。七纵七擒,而亮犹欲释获。获曰:“公天威,南人不复反矣。”于是亮进军,南中平。

【注释】①夷汉:指南方的少数民族和汉人。

10.解释下列句中加点词。( 4 分)

(1) 亮使观营阵()(2)向不知虚实(

..

11.用现代汉语翻译下列句子。( 3 分)

于是令生致之。

12.首擒孟获后,为了让孟获降服,诸葛亮所做的努力是“”

13.下列对“南中平”原因分析最正确的一项是。(3分)

A.诸葛亮率军在南中“所战皆捷”,战所不胜。

B.诸葛亮擒获了孟获,让南中人失去了主心骨。

C.诸葛亮运用攻心策略让孟获和南人主动归顺。

D.诸葛亮代表着天威,南中人根本不敢去反抗。

(四)( 12 分)

10.( 4 分) (1)让 (2)过去,从前,原来

11.1( 3 分)于是下令活捉孟获后送来。(生、致、之)

12.( 2 分)使观营阵纵之使更战

13.( 3 分) C

、“”。(2 分)

虹口区

(四)阅读下文,完成第11-14 题 (12 分 )

吕蒙正不受镜

吕文穆公蒙正①以宽厚为宰相。有一朝士,家藏古鉴② ,自言能照二百里,欲因公弟献以求知③。其弗伺间从容言之,公笑曰:“吾面不过碟子大,安用照二百里?”其弟遂不复敢言。闻者叹服,以为贤于李卫公④ 远矣。盖寡好而不为物累者,昔贤之所难也。

【注释】:①吕文穆公蒙正:吕蒙正,宋太宗时任宰相。②鉴:镜子。伺:找到、等到。③知:知遇,得到赏识或重用。④李卫公:李靖,官为宰相,唐朝功臣。

11.词语积累( 4 分)

(l) 选择符合下面句中加点词意思的一项。( )

昔贤之所难.也

A n án,不好

B nàn,灾祸

C nán,不容易

(2)选择与下面句中加点词用法相同的一项( )

吕蒙正以宽厚为宰相

A 以其境清B以妙 C 者自南海,以告富者 D 属予作文以寄之

....

12.用代翻文中画句。(3分)

者服,以于李靖矣。_。

“其弟伺从容言之”的“之”具体是指。

(用自己的回答)( 3 分)

14.蒙正“不受”的根本原因是。(用原文句回答)(2分)

(四) (12 分 )

11. (1)C(2)A

12.听件事的人都敬佩慨,他(蒙正)比唐朝宰相李靖要能。

13.朝士献求知

14.寡好而不物累

浦区

( 四)阅读下文,完成第11—— 14 題( 12 分)

鲁学士祝寿

司城,号庵,京人。一日学士邸。曰:“公何之?” 曰:“今日西

涯先生辰,将往寿也。” :“公何以①? ” 曰:“帕二方。” 曰:“吾亦如之。” 入启笥②,无有。踌躇良久,里中曾有枯,令家人取之。家人已食,存其半。公度家无他物,即以其半与倶.往称祝@。西涯

烹沽酒,以二公。甚,即事倡和而

【注】①:礼物② 启笥:打开盒子③ 称祝:祝,祝寿

11、解文中的加点。( 4 分)

(1)公何之之()

(2)即以其半与俱.往称祝俱()

12、用代翻下面的句子,注意加点虚用法。(3分)

西涯烹沽酒,以.二公。

13、下列句中的加点与“将往寿也' 的“寿”字用法相同的一是()。(2分)

A、一狼洞其中

B、斗折蛇行

..

C、有亭翼然于泉上者

D、有好事者船以入

..

14、从文中看出,学士、司城、西涯等三人具有的性格特征。(至少写出两点,3分)(四)外文言《学士祝寿》(12分)

11. (1)之:到??去.(前)往,到,去(2 分 ) (2)俱:一起,都( 2 分)

12.西涯了了酒,用它来宴两位好友(直:用它来两位好友喝酒)。

( 3 分)

13.A( 2 分)

14.不拘小、随性、率真、率性、看重友、不重物、真(写出其中任意两点即

得 3 分,写出一点得 2 分)

金山区

(四)阅读下文,完成10-13 题( 12 分)

○②

郑玄在马融门下1,三年不得相见,高足弟子传授而已。尝算浑天不合,诸弟子莫能解。或言玄能者,融召令算,一转便决,众成骇服。及玄业成辞归,既而融有“礼乐皆东③”之叹,恐玄擅名而心忌焉。玄亦疑有追,乃坐桥下,在水上据屐④ 。融果转式⑤逐之,告左右曰:“玄在土下水上而据本,此必死矣。”遂罢追。玄竞以得免。

(节选自《世说新语·文学》)

【注】①郑玄:东汉未高密人(今山东人),精通历算。马融:东汉大经学家(今陕西人)。

②浑天:古代的一种天体学说,多利用浑天仪这种算具进行演算。

③礼乐皆东:这里是说儒家的学问都跟随郑玄传到东面去了。

④在水上据屐:在水面之上,脚穿木屐。

⑤转式:旋转式盘推演吉凶,是一种占卜的方法。

10.解释下列句中加点字(4 分)

(1)三年不得相见见() (2)及玄业成辞归及()

..

11. 对文中画线句翻译正确的一项是( )(3分)

A.马融就叫他来算,郑玄一转动算具立刻就解出了结果,大家都害怕佩服。

B.马融就叫他来算,郑玄一下子就解答出了结果,大家都感到害怕和佩服。

C.马融就叫他来算,郑玄转动算具,一推算就解出了结果,大家都惊讶佩服。

D.马融就叫他来算,郑玄一转身立刻就解答出了结果,大家都惊讶佩服。

12.马融“果转式逐之”的原因是“ _______________________”(用文中语句回答)(2分)13.对文中内容的理解,下列说法有误的一项是 ( ) ( 3 分)A.郑玄在马融门

下三年未得见,可见马融学问大。B.有人推举郑玄来演算,说明有人知晓他的

才能。C.马融追赶郑玄的举动,可以看出他的心胸狭窄。

D.郑玄能成功地逃脱追赶,得益于他的聪明才智。

(四)课外文言文(12 分)

10. (1)看见,看到 (2 分 )(2)等到( 2 分)

11.C( 3 分)

12.恐玄擅名而心忌焉( 2 分)

13.A( 3 分)

黄浦区

(四)阅读下文,完成第10— 13 题。( 12 分)

伯乐所著《相马经》,有“隆颡跌目,蹄如累麴”⑴之语,其子执之以求.马,经年无有

似者。归以告父,更令求之。出不久而反,谓父曰:“得一马略与同,而不能具察。”伯乐曰:“何也?”对曰:“其隆颅跌目,但蹄不如累麴尔!”遂见之,乃一大蛤蟆。伯乐笑曰:“此

马好跳踯⑵,不堪御也。”子亦笑,不复求焉。

【注释】⑴隆颡( sǎng ):高高的额头。跌目:眼睛鼓起。累麴( q ū):叠起来的酒药饼子。

⑵跳踯:上下跳跃。

10、解释文中加点的词语。(4分)

⑴其子执之以求马()⑵此马好跳踯()

..

11、用现代汉语翻译下面的句子,注意加点词的含义。(3分)

归以告父。

12、下列成语可作为本文题目的一项是()。(2分)

A、出尔反尔

B、求之不得

C、按图索骥

D、无迹可寻

13、对文中伯乐之子的表现,有人认为这个孩子很愚笨,有人认为很聪明。你的看法如何?

为什么?( 3 分)

(四)阅读下文,完成第10-13 题( 12 分)

10.( 4 分,各 2 分) (1)寻找 (2)喜欢

11.( 3 分)他(伯乐的儿子)回来把情况告诉父亲(主语、归、以各 1 分)

12.( 2 分) C

13.( 3 分)

要点:认为愚笨,阐述理由要联系主旨;认为聪明,要解释儿子欺瞒父亲的原因。

示例一:儿子愚笨,因为他只会按照书本知识生搬硬套,( 2 分)将蛤蟆当成千里马。( 1 分)示例二:儿子聪明,因为他找不到千里马.( 1 分)无奈之下借千里马的部分特征,以蛤蟆

来应付搪塞父亲。( 2 分)

宝山区

(四)阅读下文,完成第11-14 题 (12 分 )

骂鸭

○1○2

邑西白家庄居民某,盗邻鸭烹之。至夜,觉肤痒。天明视之,茸生鸭毛,触之则痛。大惧,无术可医。夜梦一人告之日:“汝病乃天罚。须得.失者骂,毛乃可落,”而邻翁素雅量,生平

失物,未尝征于声色。某诡告翁曰:“鸭乃某甲所盗。彼甚畏骂焉,骂之亦可警将来。”

生平失物,未尝征于声色。某诡告翁笑曰“鸭乃某甲所盗。彼甚畏骂焉,骂之亦可警将来。”翁笑曰:“谁有闲气骂恶人。”卒不骂。某益窘,因实告邻翁。翁乃骂,其病良已○3。异史氏○4

..

曰:“甚矣,攘○5者之可惧也:一攘而鸭毛生!甚矣,骂音之宜戒也:一骂而盗罪减!然为

善有术,彼邻翁者,是以骂行.其慈者也。”

【注释】①邑:县城。②茸生:柔密丛生的样子。⑧良已:果真痊愈了。

④异史氏:作者自称。⑤攘:偷窃。

11.依次对文中四个加点词语解释,全部正确的一项是____( 3 分)

A. 领会终于更加实行

B. 能够去世好处实行

C. 得到终于

12. 用现代汉语翻译文中的画线句,注意加点词语的含义。( 3 分)

邻翁素雅量,生平失物,未尝征于.声色

13.翁从“不骂”到“骂” ,是因为某“”。( 2 分)

14.我们曾学过的《狼》也是异史氏作品,所以异史氏就是(人名)这篇故事,异

史氏特地设计了雅量的“邻翁”责骂偷窃者并使之病愈的情节,其实是喻示了

的道理。(4 分)

(四)阅读下文,完成11-14 题( 12 分)

11.( 3 分) C

12.( 3 分,得分点:“素”、“未尝”、“征于声色” )邻居老人平素器量很大,平时丢了东

西,(心中的不愉快)从来不在(不曾)话语、脸面上流露出来。(括号中内容不补出来也可以)

13.( 2 分)因实告邻翁

14(. 4 分,前一空 1 分,后一空 3 分)蒲松龄对坏人坏事要勇于批评,才能使之改正(对坏人坏事不应该原谅,要揭露出来等)(意对即可)

嘉定区

(四)阅读下面选文,完成第11-13 题( 12 分)

刘氏善举

刘氏者 ,某乡寡妇也。育一儿,昼则耕作于田间,夜则纺织于烛下,竟年如是。邻有贫乏者,

刘氏辄以斗升相济。偶有无衣者,刘氏以己之衣遗之。乡里咸称其善。然儿不解,心有憾。

母戒之,曰:“与人为善,乃人之本,谁无缓急之事?” 母丧三年,刘家大火,屋舍衣物殆尽,

.乡邻给其衣物,且为之伐木建屋,皆念刘氏之情也。时刘儿方悟母之善举也。

11.解释文中加点词的意思。(4 分)

( 1)刘氏以己之衣遗之()(2)屋舍衣物殆尽()

..

12. 文中画线句的理解正确的一项是()(3分)

A.和别人做好事,是作做人的本分,谁没有困厄、情势紧迫的事呢?

B.对别人做好事,是作做人的本钱,谁没有困厄、情势紧迫的事呢?

C.为别人做好事,是作做人的根本,谁没有困厄、情势紧迫的事呢?

D.跟别人做好事,是作做人的基础,谁没有困厄、情势紧迫的事呢?

13.“时刘儿方悟母之善举也”,刘氏的“善举”具体表现在( 1) ______________;

(2)_____________ 。刘儿“悟”出的道理是___________________________ (5 分)

(四)阅读下面选文,完成第11-13 题( 12 分)

11.( 4 分) (1)赠送 (2)房屋

12.( 3 分) C

13.( 2 分) (1)辄以斗升相济(2)以己之衣遗之

( 3 分)帮助别人也是帮助自己(与人为善则与己为善)。

崇明县

( 四)阅读下文,完成10— 13 题( 12 分 )

美人手,美人援其冠,以告王。王曰:楚庄王群臣酒。日暮,,有一人引.

“今已,不者不。”令百官皆冠,乃出火,遂名之曰“ 会。”居二年,晋与

楚,有一臣常在前,五合五首,王怪而之。曰:“昔者会上,蒙王不之恩,

.思以血久矣!”遂克晋。

【注】①美人:指楚王的妃。②冠:指帽上的子。

10、解下列句子中加点的( 4 分)

引美人手()(2)遂名之()

..

11、用代翻文中画句。(2分)

王怪而之。

12、用自己的要概括文中加点的“恩”的具体内容。(3分)

13、概括故事主旨正确的一是()(3分)

A.待人要宏大量 B.做人要知恩

C. 遇事要沉着冷静

D.争要取信于民

(四)下文,完成10-13 ( 12 分)

10. (1),拉 (2)命名,??取名( 4 分)

11.楚庄王感到奇怪就位大臣。

12.臣趁日暮冒犯庄王的妃,而庄王却其掩盖,不予追究。(3分)

13.A( 3 分)

北区

(四)下文,完成第11-14 。( 12 分)

王一日朝,侍臣曰:“吾国介于数国,苦支①,今欲丁壮,筑大城,自海起,即墨,大行,

接,下武关,逶迤四千里,与国隔。使秦不得吾西,楚不得窃吾南,魏不得持吾之左右,不大利耶?

今,百姓筑城,有少,而异日不复

有征戍侵虞之患,可以永逸矣。吾下令,孰不欣而来耶?”艾子曰:“今旦大雪,臣

朝,路有民。裸露僵踣②,望天而歌。臣怪之,其故。答曰:‘大雪候③,且喜

明年人食麦,我即今年死矣。’正如今日筑城,百姓不知享永逸者当在何人也。”

自《艾子》【注】①支:度。支,度,支付。②踣:跌倒③ 候:令。

11.( 1)下列与“使秦不得吾西”中的“得”意思相同的一是()( 2 分)

A、争而不得,不可

B、狗不得宁焉

..

C、得之心而寓之酒也

D、即出,得其船

..

(2)下列与“臣怪之,其故”中的“故”意思相同的一是()( 2 分)

A. 落日故人情

B.骨已尽矣,而两狼之并如故

C. 即克,公其故

.D.故有所省

12.用代翻下面的句子。(2 分)

不大利耶?_________________________________

13.王老百姓会踊参与筑城的理由是(用原文句回答)( 2 分)

14.通艾子的,作者想要告人一个什么道理( 4 分)

(四)( 12 分)

11. (1)B(2 分) (2)C( 2 分)

12.()道不是一件非常有利(或好)的事?( 2 分)

13.有少,而异日不复有征戍侵虞之患,可以永逸矣。(2 分)

14.事情,想,要把考利益和眼前利益合起来。或既要看大目,又要从出,才能

利国利民。( 4 分)

浦区

(四)下文,完成11 - 14(12分)

震○1 孤好学,明欧阳《尚》,通达博,儒之曰:“关西孔子伯起。”教授二十余年,不答州郡礼命○ 2 ,众人之晚暮,而震志愈。

而辟?之,震年已五十余,累迁州刺吏、莱太守,当之.郡,道

昌邑,故所州茂才④王密昌邑令,夜金十斤以震。震曰:“故人知君,

君不知故人,何也?”密曰:“暮夜无知者”。震曰:“天知,地知,我知,子知,

何无知者!”密愧而出。后涿郡太守,性公廉,子常蔬食、步行,故旧或欲

令开,震不肯,曰:“使后世称清白官吏子,以此之,不亦厚乎!”

(自《治通?震四知》)

【注】①震:字伯起,名臣。②礼命:任命。③辟( bi): 征辟,官召下面的人做官。④ 茂才:避光武帝刘秀的而称秀才“茂才”。秀才,指才能秀的人,是代作荐人的科目之一,与明清科考的秀才不是一回事。

11.解加点字。( 4 分)

(1) 当之郡之()(2)故所州茂才王密故()

..

12. 用代翻下面的句子,注意加点的含( 3 分)

使后世称清白官吏子,以.此之.,不亦厚乎!

13. 下列画浪的句子“而震志愈”中“志”理解最恰当的一是()

( 2 分)

A 真正“明欧阳《尚》”

B 成名副其的“ 关西孔子”

C 安心教生活

D 做一名百姓迎的官吏

14 .从文中看,震是一个_________ 、 _____________ 的人。( 3 分)

(四)外段(12 分)

11. (1)到??去 (2 分) (2)去( 2 分)

12.后代人他是清官的子,用个“ ”留他,不也是很丰厚的?( 3 分)

13.C( 2 分)

14.博学多才廉洁奉公(不徇私情)(3分)

闵行区

(四)阅读下文,完成第11-14 题。( 12 分)

武则天改字

武则天好改新字,又多忌讳。有幽州人寻如意上书云:“国”字中“或” ,“或”乱天

象,请“□”中安“武”以镇之。则天大喜,下令即改。月余,有上书者云:“武”退在□

中,与“囚”字无异.,不祥之甚。则天愕然,遽下令再改。后孝和帝(唐中宗李显的谥号)

即位,果幽则天于上阳宫。

【注】武则天:中国历史上的女皇帝。寻如意:人名。

11.解释文中的加点词。( 4 分)

( 1)则天好改新字好(2)与“囚”字无异异

..

12、用现代汉语翻译下面的句子。( 3 分)

后孝和帝即位,果幽则天于上阳宫。

13、文中武则天两次改字的原因各是什么?(用文中原句回答)( 2 分)

(1);(2)

14、下列理解不正确的一项是()(3分)

A、文中的幽州人“寻如意”阿谀奉承。

B、文中的另一个“上书者”未卜先知。

C、文中的武则天不加考证、偏听偏信。

D、文中的武则天忌讳颇多、朝令夕改。

(四)阅读下文,完成第11-14 题( 12 分)

11. (1)喜好(喜欢、爱好)(2 分 ) (2)不同( 2 分)

12.后来孝和帝继承了王位,果然(把)武则天幽禁在上阳宫。(或:果然幽禁武则天在上阳

宫)( 3 分)(即位、果、幽、于为关键词,注意句子通顺)

13. (1)“园”字中“或”,“或”乱天象,请“口”中安“武”以镇之( 1 分)

(2)“武”退在“口”中,与“囚”字无异,不祥之甚( 1 分)

14.B( 3 分)

静安(青浦)区

(四)阅读下文,完成第10-13 题( 1 2 分)

后魏自太和迁都之后,国家殷富,库藏盈.溢,钱绢露积于廊庑①间,不可校数。

太后赐

百官负绢,任意自量,朝臣莫不称力②而去。唯章武侯王融与陈留侯李崇负绢过任,蹶③倒

伤踝。太后即不与之,令其空出。时人笑焉。侍中崔光止取两匹。太后问日:“侍中何少?”

对曰:“臣有两手,唯堪两匹,所获多矣。”

(选自《太平广记》)

【注释】①廊庑,堂前的屋子。②称力,尽力。③蹶,跌倒。

10

11. 用现代汉语翻译文中画线的句子,注意加点词的含义(3 分 )

太后即不与之,令其空出。

..

12.根据朝臣与王融、李崇的不同行为及后果推断,太后所说的“任意自量” 应是指()( 3 分)

A .每个人可以不受约束地想拿多少拿多少。

B .每个人可以自己思量究竟应该李多少。

C .每个人可以估计自己的力气能拿多少就拿多少。

D .每个人可以根据官位的大小来决定到底拿多少。

13. 崔光的言行表明他是一个的人。(2分)

14.(四)阅读下文,完成10-13 题( 12 分)

15. 10. (1)满/充满( 2 分)(2)只是/仅仅( 2 分)

16. 11.太后就不给他们了,让他们空着手出去。(关键词:与,之,令,其)(3分)

17.12.C( 3 分) B(1 分)

18.13.知足/不贪/廉洁/清廉( 2 分)

奉贤区

(四)阅读下文,完成第10— 13 题( 12 分)

张之万之马

张尚书○1之万,畜一红马,甚神骏,尝日行千里,不喘不吁。有军人见而爱之,遣人来

买,公不许。固请,之万无奈,遂牵而去。未几,马送回,之万怪之,询其故,曰:“方乘,遂为掀下。连易数人,皆掀坠。此乃劣马,故退之。”之万求之不得,遂退金收马。比公乘之,驯良如故。盖此马愿从主也。

【注释】○1 尚书:职官名称。

10、解释下列加点的词( 4 分)

( 1)公不许()(2)连易数人()

..

11、用现代汉语翻译下面的句子,注意加点词的含义。(3分)

比公乘之,驯良如故。

12、军人认为这是一匹劣马的原因是“”(用文中语句回答)。(2分)

13、这则故事告诉我们的道理是(3分)

A、要善于识别和培养人才。

B、不仅要有识别人才的眼光,还要学会用

人。

C、用正确的方法才能驾驭千里马。

D、要善于发现人才。

(四)( 12 分)

10. (1)答应/同意 (2 分 ) (2)更换( 2 分)

11.等到他(张之万)骑上马去,(马)温顺善良得仍像从前一样。(3分)

12.“方乘,遂为掀下。连易数人,皆掀坠”( 2 分)/“连易数人,皆掀坠” ( 2 分)/“方乘,遂为掀下” ( 1 分)

13.B( 3 分)

人教版初中语文文言文大全

七年级上册 5 童趣(沈复) 余忆童稚时,能张目对日,明察秋毫,见藐(mǎo)小之物必细察其纹理,故时有物外之趣。 夏蚊成雷,私拟作群鹤舞于空中,心之所向,则或千或百,果然鹤也;昂首观之,项为之强(jiāng)。又留蚊于素帐中,徐喷以烟,使之冲烟而飞鸣,作青云白鹤观,果如鹤唳(lì)云端,为之怡然称快。 余常于土墙凹凸处,花台小草丛杂处,蹲其身,使与台齐;定神细视,以丛草为林,以虫蚁为兽,以土砾凸者为丘,凹者为壑,神游其中,怡然自得。 一日,见二虫斗草间,观之,兴正浓,忽有庞然大物,拔山倒树而来,盖一癞虾蟆,舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼,方出神,不觉呀(yā)然一惊。神定,捉虾蟆,鞭数十,驱之别院。 10 《论语》十则 子曰:“学而时习之,不亦说(yuè)乎?有朋自远方来,不亦乐乎?人不知而不愠(yùn),不亦君子乎?”(《学而》) 曾子曰:“吾日三省(xǐng)吾身:为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?”(《学而》) 子曰:“温故而知新,可以为师矣。”(《为政》) 子曰:“学而不思则罔(wǎng),思而不学则殆(dài)。”

(《为政》) 子曰:“由,诲女(rǔ)知之乎!知之为知之,不知为不知,是知(zhì)也。”(《为政》) 子曰:“见贤思齐焉,见不贤而内自省也。”(《里仁》) 子曰:“三人行,必有我师焉。择其善者而从之,其不善者而改之。”(《述而》) 曾子曰:“士不可以不弘毅,任重而道远。仁以为己任,不亦重乎?死而后已,不亦远乎?”(《泰伯》) 子曰:“岁寒,然后知松柏之后凋也。”(《子罕》) 子贡问曰:“有一言而可以终身行之者乎?” 子曰:“其恕乎!己所不欲,勿施于人。”(《卫灵公》) 20山市蒲松龄 奂山山市,邑八景之一也,然数年恒不一见。孙公子禹年与同人饮楼上,忽见山头有孤塔耸起,高插青冥,相顾惊疑,念近中无此禅院。无何,见宫殿数十所,碧瓦飞甍,始悟为山市。未几,高垣睥睨,连亘六七里,居然城郭矣。中有楼若者,堂若者,坊若者,历历在目,以亿万计。忽大风起,尘气莽莽然,城市依稀而已。既而风定天清,一切乌有,惟危楼一座,直接霄汉。楼五架,窗扉皆洞开;一行有五点明处,楼外天也。层层指数,楼愈高,则明渐少。数至八层,裁如星点。又其上,则黯然缥缈,不可计其层次矣。而楼上人往来屑屑,或凭或立,不一状。逾时,楼渐低,可见其顶;

初一课外文言文阅读及答案

七年级语文课外文言文训练及答案 一、文征明习字选自《书林纪事》 【原文】文征明临写《千字文》,日以十本为率,书遂大进。平生于书,未尝苟且,或答人简札,少不当意,必再三易之不厌,故愈老而愈益精妙。 【阅读训练】 1.解释下面句中加线的词 ①书遂.大进(??? ?)②平生于书.(???? ?)③或答人简札 ..( ????)( ?????)2.将“少不当意,必再三易之不厌”译成现代汉语。 译文 3.用一句话来概括这段文字的中心。 答: 二、铁杵磨针 【原文】磨针溪,在眉州象耳山下。世传李太白读书山中,未成,弃去。过小溪,逢老媪方磨铁杵,问之,曰:"欲作针。"太白感其意,还卒业。媪自言姓武。今溪旁有武氏岩。 注:[媪](ǎo)年老的妇人。[杵](chǔ)棒槌。[卒业]完成学业 【阅读训练】 1、解释文中加点词的意思去:去( ???)方(??? ?)欲(??? ?)还:(???? ?) 2、解释下列句子中"之"字各指代什么 1)问之,曰:"欲作针。"(???????? ?) 2)学而时习之( ???????) 3、翻译文中画横线的句子 答: 4.用一个成语来概括这段文字的中心并且说说本文给你的启示。 答: 三、日攘一鸡 【原文】今有人日攘其邻之鸡者,或告之曰:“是非君子之道。” 曰:“请损之,月攘一鸡,以待来年然后已。” 【注解】①攘:这里是偷窃的意思 【阅读训练】 1、解释加点字: 是.非君子之道.(??????? ?)(?????????? ?)以待.来年然后已.( ???????????)2、翻译下面句子(4分) 今有人日攘其邻之鸡者 译文: 是非君子之道 译文: 请损之,月攘一鸡,以待来年然后已。 译文: 四、薛谭学讴 【原文】薛谭学讴于秦青,未穷青之技,自谓尽之,遂辞归。秦青弗止,饯行于郊衢,抚节悲歌,声振林木,响遏行云。薛谭乃谢求反,终身不敢言归。 【注解】①讴:这里是歌唱。②饯行于郊衢:饯,设宴送行。郊衢,郊外的大道

初三语文课外文言文十篇含答案

一程氏爱鸟 吾昔少年时,所居书室前,有竹柏杂花,丛生满庭,众鸟巢其上。武阳君1恶杀生,儿童婢仆,皆不得捕取鸟雀。数年间,皆巢于低枝,其鷇2可俯而窥也。又有桐花凤四五百,翔集其间,此鸟羽毛至为珍异难见而能驯扰殊不畏人闾里间见之以为异事。此无他,不忮3之诚,信于异类也。有野老言:鸟雀巢去人太远,则其子有蛇、鼠、狐狸、鸱、鸢之扰。人既不杀,则自近人者,欲免此患也。由是观之,异时鸟雀巢不敢近人者,以人甚于蛇、鼠之类也。(选自苏轼《东坡杂记》) 【注释】 1 .武阳君:苏轼的母亲。2. 鷇:初生的小鸟。3. 忮:凶狠。 1.解释下列加点词语在句中的意思。(2分) (1)信.于异类也()(2)去.人太远() 2、用“/”给划波浪线的句子断句(2分) 此鸟羽毛至为珍异难见而能驯扰殊不畏人闾里间见之以为异事 3、把文中画线句子翻译成现代汉语。(2分) 人既不杀,则自近人者,欲免此患也 4、联系上下文,众鸟“皆巢于低枝”的原因是什么?(2分) 5.选文最后“异时鸟雀巢不敢近人者,以人甚于蛇、鼠之类也”一句引发了你怎样的思考?(2分) 二 太祖视事东阁,天热甚,汗湿衣,左右更衣以进,皆经浣濯者。参军宋思颜曰:“主公躬行节俭,真可示法子孙。臣恐今日如此,而后或不然,愿始终如此。”大祖喜曰:“此言甚善。他人能言或惟及于目前而不能及于久远或能及于已然而不能及于将然。今思颜见我能行于前,而虑我不能行于后,信能尽忠于我也。”乃赐之币。 【注】视事东阁;在东阁处理政务。浣濯:洗涤。参军:官名。 1.解释文中的加点词(4分) (1)此言甚善.()(2)信.能尽忠于我也()2、用“/”给划波浪线的句子断句(2分) 他人能言或惟及于目前而不能及于久远或能及于已然而不能及于将然 3、把文中画线句子翻译成现代汉语。(2分) 今思颜见我能行于前,而虑我不能行于后 4.太祖“”的神情和“”的决定,表明他对宋思颜的赞赏。(用原文词语回答)5、对宋思颜谏言的目的是怎样的? 三郑板桥开仓济民 郑燮,号板桥,清乾隆元年进士,以画竹,兰为长。曾任范县令,爱民如子。室无贿赂,案无留牍。公之余辄与文士畅饮咏诗,至有忘其为长吏者。迁潍县,值岁荒,人相食。燮开仓赈济,或阻之,燮曰:“此何时若辗转申报民岂得活乎上有谴我任之。”即发谷与民,活万余人。去任之日,父老沿途送之。 【注释】①谴:谴责,责备。②任:承担责任。 1..解释文中的加点词(2分) 至有忘其为.长吏者()或.阻之() 2、用“/”给划波浪线的句子断句(2分) 此何时若辗转申报民岂得活乎上有谴我任之 3.翻译下面的句子。(2分) 去任之日,父老沿途送之。 4、从文中可以看出郑板桥是一个怎样的人?(2分) 四义犬(浙江嘉兴) 潞安①某甲,父陷狱将死。搜括囊蓄,傅百金,将诣郡关②说。跨骡出则所养黑犬从之呵逐使退既走则又从之。鞭逐不返,从行数十里。某下骑,乃以石投犬,犬始奔去。视犬已远,乃返辔疾驰,抵郡已暮。及扫腰橐③,金亡其半,涔涔汗下,魂魄都失,辗转终夜。候关出城,细审未途。又自计南北冲衢④,行人如蚁,遗金宁有存理!逡巡至下骑所,见犬毙草间,毛汗湿如洗。提耳起视,则封金俨然。感其义,买棺葬之,人以为义犬冢云。 (选自《聊斋志异》有删减) 【注释】①潞安:县名。②郡关:州府。③扫橐:扫,清理。橐,钱袋。④冲衢:交通要道。 1.解释下列句子中加点的词语。(4分) (1)既走,则又从之(2)犬始奔去 (3)返客疾驰(4)金亡其半

上海市2019届中考二模课外文言文汇编(16区全)

2019年二模课外文言文阅读汇编 浦东 方山子传(节选) 苏轼方山子,光、黄①间隐人也。晚乃遁②于光、黄间,曰岐亭,庵居蔬食,不与世相闻。弃车马,毁冠服,徒步往来山中,人莫识也。见其所著帽,方耸而高,曰:“此岂古方山冠③之遗象④乎?”因谓之方山子。 余谪居于黄,过岐亭,适见焉,曰:“呜呼!此吾故人陈慥(zào)季常也,何为而在此?”,方山子亦矍然,问余所以至此者,余告之故,俯而不答,仰而笑,呼余宿其家。环堵⑤萧然,而妻子奴婢皆有自得之意。余既耸然异之。 【注】①光、黄:光州、黄州,两州连界。②遁:遁世隐居。③方山冠:唐宋时隐士戴的帽子。④遗象:犹遗制。⑤“环堵”一句:谓室内空无所有。 11、解释文中加点词。(4分) (1)谪居于黄居() (2)余告之故故() 12、文中“余既耸然异之”的原因是(1)(2)(用自己的话表述) (4分) 13、下列表述错误的一项是( )。(4分) A、方山子,本名陈慥,因佩戴古代的方山冠,人们则叫他方山子。 B、“方山子亦矍然”写出了方山子遇到作者时惊讶的样子。 C、“俯而不答,仰而笑”,含蓄地表现了他对作者境遇的理解。 D、选文中的方山子,一身侠气,威武豪放,隐居山中,淡泊名利。 静安区 李泰伯改字 范文正公守桐庐,始于钓台建严先生祠堂,自为记,其歌词曰:“云山苍苍,江水泱泱,先生之德,山高水长。”既成,以示李泰伯。泰伯读之三,叹味不已,起而言曰“公之文一出,必将名世。某妄意易一字,以成盛美。“公瞿然,握手扣之。答曰:“云山江水之语,于义甚大,于词甚溥,而‘德’字承之似局促,拟换作‘风字如何?公凝坐颌首,殆欲下拜。【注释】①歌词:指记文后的赞词。②瞿然:惊讶的样子。③握手,拱手。扣:询问④溥(pǔ)大。⑤凝:注意力集中 7. 解释文中的加点词 (1)必将名.世()(2)某妄意易.一字() 8. 下列对文中画线句意思的理解,最恰当的一项是 A. 李泰伯把记和赞词读了三遍,不停地感叹其韵味。

初三语文总复习文言文系列之一学习篇

初三语文总复习?文言文系列之一:学习篇 七年级上册第六单元:《<论语>六则》、《伤仲永》;第七单元:《戴震难师》。 八年级下册第六单元:《孙权劝学》。 九年级下册第六单元:《送东阳马生序》。 (一)(2004年宁德市)阅读下列两则文言文,完成19—22题。(17分) 伤仲永 金溪民方仲永,世隶耕。仲永生五年,未尝识书具,忽啼求之。父异焉,借旁近与之,即书诗四句,并自为其名。其诗以养父母、收族为意,传一乡秀才观之。自是指物作诗立就,其文理皆有可观者。邑人奇之,稍稍宾客其父,或以钱币丐之。父利其然也,日扳仲永环谒于邑人,不使学。 余闻之也久。明道中,从先人还家,于舅家见之,十二三矣。令作诗,不能称前时之闻。又七年,还自扬州,复到舅家问焉。曰:“泯然众人矣。” 李贺作诗 (李贺)七岁能辞章,韩愈、皇甫湜(当时著名文人)始闻未信,过其家,使贺赋诗,援笔辄就如素构(早就构思好的),自目曰《高轩过》,二人大惊,自是有名。 每旦日出,骑弱马,从小奚奴(带着小童仆。奚,xī),背古锦囊,遇所得,书投囊中。未始先立题然后为诗,如他人牵合(牵强符合)程课(固定的格式)者。及暮归,足成之……(母)见所书多,即怒曰:“是儿要呕心乃已耳!” 19.从这两则文言文中可以看出仲永与李贺的共同点是_______________。(2分) 20.仲永的最后结局是“泯然众人矣”,而李贺则成了我国唐代著名的诗人。他们童年时的相同点和成年后的不同结果,给你的启发是______________________。(4分) 21.将下列文言句子译成现代汉语。(9分) (1)稍稍宾客其父:(2)其文理皆有可观者:(3)是儿要呕心乃已耳: 22.《李贺作诗》选段中与《伤仲永》选段中“指物作诗立就”一句意思相近的句子是______________________________________________。(2分) (二)(2009年漳州市)比较阅读【甲】【乙】两个文段,完成9—13题。(17分)【甲】金溪民方仲永,世隶耕。仲永生五年,未尝识书具,忽啼求之。父异焉,借旁近与之,即书诗四句,并自为其名。其诗以养父母、收族为意,传一乡秀才观之。自是指物作诗立就,其文理皆有可观者。邑人奇之,稍稍宾客其父,或以钱币丐之。父利其然也,日扳仲永环谒于邑人,不使学。 余闻之也久。明道中,从先人还家,于舅家见之,十二三矣。令作诗,不能称前时之闻。又七年,还自扬州,复到舅家,问焉,曰:“泯然众人矣。” 【乙】板桥居士,姓郑氏,名燮,扬州兴化人。幼随其父学,无他师也。幼时殊无异人之处,少长,虽长大,貌寝①陋,人咸易之。然读书能自刻苦,自愤激,自竖立②,不苟同俗,深自屈曲委蛇③,由浅入深,由卑及高,由迩达远,以赴④古人之奥区⑤,以自畅其性情才力之所不尽。人咸谓板桥读书善记,不知非善记,乃善诵耳。板桥每读一书,必千百遍。舟中、马上、被底,或当食忘匕箸食具、羹匙和筷子,或对客不听其语,并自忘其所语,皆记书默诵也,书有弗记者乎? 【注释】①寝:丑陋。②竖立:同“树立”,自竖立,指有自己独到的见解。③屈曲委蛇(yí):指书中曲折难尽的深意。④赴:探求。⑤奥区:奥妙的境界,指难攻的古代学术问题。 9.解释下面句中加点的字。(4分) (1)未尝.识书具(2)从.先人还家(3)少.长,虽长大(4)或.对客不听其语 10.下面句中加点字意思相同的一项是()(2分) A.并自为其名.有仙则名.B.日.扳仲永环谒于邑人日.数千言不肯休 C.即书.诗四句板桥每读一书.D.还自.扬州并自.忘其所语11.翻译下面句子。(4分) (1)令作诗,不能称前时之闻。 (2)人咸谓板桥读书善记,不知非善记,乃善诵耳。 12.方仲永和郑板桥幼时在天资方面分别有什么特点?请从文中各找出一个依据。(4分) 13.结合【甲】【乙】两文内容,联系实际,谈谈你从中得到的启示?(至少使用一句名言)(3分) (三)(2008年浙江省台州市)阅读下面文言文,完成第23—25 题 戴震难师段玉裁 先生①是年②乃能言,盖聪明蕴蓄者久矣。就傅③读书,过目成诵,日数千言不肯休。授《大学章句》,至“右经一章”以下,问塾师:“此何以知为④孔子之言而曾子述之?又何以知为曾子之意而门人记之?”师应之曰:“此朱文公所说。”即问:“朱文公何时人?”曰:“宋朝人。”“孔子、曾子何时人?”曰:“周朝人。”“周朝、宋朝相去几何时矣?”曰:“几二千年矣。”“然则朱文公何以知然?” 师无以应,曰:“此非常⑤儿也。” 【注释】①先生:即戴震,清朝著名的思想家、语言文字学家。②是年:指戴震十岁这年,即1733年。③就傅:跟随老师④为:是⑤非常:不寻常 23.写出下列句中加点词的意思。(3分) (1)日.数千言不肯休(2)相去.几何时矣(3)师无以应.24.用现代汉语写出下面文言句子的意思。(3分) 然则朱文公何以知然? 25.读了上文,你认为少年戴震有哪些良好的学习习惯?(3分) (四)(2006年漳州市)比较阅读【甲】【乙】两个文段,完成10—15题。(17分)【甲】初,权谓吕蒙曰:“卿今当涂掌事,不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰:“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎,见往事耳。卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳,与蒙论议,大惊曰:“卿今者才略,非复吴下阿蒙!”蒙曰:“士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母,结友而别。 【乙】濮州刺史庞相寿坐贪污解任,自陈尝在秦王①幕府。上②怜之,欲听还旧任。魏征谏曰:“秦府左右,中外③甚多,恐人人皆恃恩私,是使为善者惧。”上欣然纳之,谓相寿曰:“我昔为秦王,乃一府之主;今居大位,乃四海之主,不得独私故人。大臣所执如是,朕何敢违!”赐帛遣之。相寿流涕而去。 【注释】①秦王:李世民。他在称帝前被封为秦王。②上:皇上,指李世民。③中外:宫内宫外。 10.解释下面句中加点的字。 (1)但.当涉猎(2)及.鲁肃过寻阳(3)是.使为善者惧(4)相寿流涕而去.11.下面句中加点字意思相同的一项是() A.孰若.孤若.毒之乎B.大兄何见事之.晚乎赐帛遣之. C.上欣然.纳之庞然大 ..物也D.蒙辞以.军中多务必以.分人 1

部编版七年级语文课外文言文阅读训练

七年级语文课外文言文阅读训练(一) 一、 先公(指欧阳修)四岁而孤,家贫无资。太夫人以荻(与芦苇相似的草本植物)画地,教以书字。多诵古人篇章。使学为诗。及其稍长,而家无书读,就闾里(街坊)士人家借而读之,或因而抄录。抄录未毕,已能诵其书,以至昼夜忘寝食,唯读书是务。自幼所作诗赋文字,下笔已如成人。 【阅读训练】 1、选出下列划横线字解释有误的一项:( ) A、以荻画地以:用 B、教以书字书:写 C、使学为诗为:作为 D、及其稍长及:等到 2、欧阳公“自幼所作诗赋文字,下笔已如成人”的最根本原因是:( ) A、欧阳修聪明过人 B、太夫人教子有方 C、闾里士人家慷慨借书 D、欧阳修刻苦攻读 3、将下列语句翻译成现代汉语 (1)多诵古人篇章。 ---------------------------------------- (2)唯读书是务。 --------------------------------------------

二、郑人买履 郑人有欲买履者,先自度其足,而置之其坐。至之市,而忘操之。已得履,乃曰:“吾忘持度。”反归取之。及反,市罢,遂不得履。人曰:“何不试之以足?”曰:“宁信度,无自信也。” 4、给划横线字注音并解释。 (1)先自度其足()() (2)吾忘持度()() (3)宁信度()() 5、翻译下列句子。 郑人有欲买履者 ------------------------------------------------------- 先自度其足。 ------------------------------------------------------- 而置之其坐。 ------------------------------------------------------- 6、《郑人买履》告诉我们什么道理? 7、探究:文中“之”字共出现五次,它们的意思一样吗?任意选择三句,说说句中的“之”是什么意思,或有什么作用。 而置之其坐()至之市() 而忘操之()反归取之() 何不试之以足()

2017届上海市各区县初三二模汇总——课外文言文

2017届初三二模汇总——课外文言文 松江区 (四)阅读下文,完成第11-13题(12分) 朱文公有足疾①,曾有道人为施针熨之术,旋觉轻安。公大喜,厚谢之,且赠以诗云:“几载相扶藉瘦筇②,一针还觉有奇功。出门放杖儿童笑,不是以前勃窣翁③”。道人得诗径去。未数日,足疾大作,甚于未针时。亟令人寻逐道人,已莫知其所往矣。公叹息曰:“某非欲罪之,但欲追索其诗,恐其持此诗误他人尔。” 【注释】①朱文公:朱熹,宋代著名理学家。②筇:竹名。③勃窣:匍匐而行。 11.解释下列加点的词。(4分) (1)道人得诗径去.() (2)足疾大作.() 12.朱文公的神态经历了由“”到“”的变化,他“亟令人寻逐道人”的目的是 □□□□(用文中词句回答)。(4分) 13. “得诗径去”表现了道人的内心状态;朱熹的可贵之处在于(4分) 11.(2+2分)(1)离开(2)发,发作12.(1+1+2分)大喜叹息追索其诗 13.(2+2分)心虚心地善良,为他人着想 黄浦区 明帝说日 晋明帝①数岁,坐元帝膝上。有人从长安来,元帝问洛下②消息,潸然流涕。明帝问:“何以致泣?”,具以东渡意③告之。因问明帝:“汝意谓长安何如日远?”答曰:“日远。不闻人从日边来,居然④可知。”元帝异之。明日,集群臣宴会,告以此意,更重问之。乃答曰:“日近。”元帝失色,曰:“尔何故异昨日之言邪?”答曰:“举目见日,不见长安。” 【注释】①晋明帝:晋元帝长子司马绍,长大继位后为明帝。②洛下:洛阳,西晋时京都所在地,此时的洛阳被匈奴占领。③东渡意:即晋王朝东迁的原委。据记载,匈奴攻占洛阳后,又攻占长安并灭掉西晋。元帝不得不在健康(今南京)重建晋朝,史称东晋。因此不管是洛阳还是长安,对于元帝而言都是伤心难返之地。④居然:此处解释为明白清楚,显然。 11.解释下列句中加点的词(4分) (1)具以东渡意告之()(2)元帝异之()12.对文中画线句翻译恰当的一项是()(3分) A.你觉得长安和太阳比一样远吗? B.你认为长安与太阳比,哪一个更远? C.你觉得长安怎么会像太阳那样远呢? D.你认为从长安远看太阳,像什么呢?13.明帝虽只“数岁”却不同凡响。结合选文,明帝的聪明表现在元帝两次提问他能 ___________;明帝的善解人意表现在元帝“潸然流涕”时他能__________。结合注释③可以悟出,明帝在群臣宴会上所说的“举目见日,不见长安”意味深长,表达了_______之情,再次印证了他的聪颖和善解人意。(5分) 11.(4分,每个2分)(1)全部,详细(2)对……感到诧异12.(3分)B 13.(共5分)从不同角度思考判断长安与太阳的远近(2分,强调“多角度”或“不同角度”)及时询问(2分,写“及时宽慰、安慰”也可)故地难返的伤感(1分) 普陀区 陶侃母

人教版七年级下课外文言文阅读训练及答案 (用心整理版)

初一课外文言文阅读 一、《请君入瓮》① 周兴与丘神勣通谋,太后命来俊臣鞫②之。俊臣与兴方推事③对食,谓兴曰:“囚多不承,当为何法?”兴曰:“此甚易耳!取大瓮,以炭四周炙④之,令囚入中,何事不承!”俊臣乃索大瓮,火围如兴法,因起谓兴曰:“有内状推⑤兄,请兄入此瓮!”兴惶恐,叩头伏罪。〔导读〕:本文写的是来俊臣“以其人之道,还治其人之身”及周兴作法自毙的故事。 〔注释〕:①瓮(wèng):大坛子。②鞫(jū):审讯犯人。③推事:研究事情。④炙(zhì):烧烤。⑤内状:宫内递出的状辞。推:追究,检举。 一、解释加点的词。 1、俊臣与兴方推事对食 2、囚多不承 3、当为何法 4、因起谓兴曰 二、解释下列句中加点的“之”。 1、太后命来俊臣鞫之 2、以炭四周炙之 三、翻译下列句子。 1、兴曰:“此甚易耳!取大瓮,以炭四周炙之,令囚入中,何事不承!” 2、因起谓兴曰:“有内状推兄,请兄入此瓮!” 四、来俊臣请周兴入瓮,是采用了的方法。 二、《覆巢之下安有完卵》 孔融被收①,中外惶怖②。时融儿大者九岁,小者八岁。二儿故琢钉 戏③,了无遽容。融谓使者曰:“冀罪止于身④,二儿可得全不⑤?”儿徐进曰:“大人岂见覆巢之下复有完卵乎?”寻亦收至⑥。 〔导读〕:八九岁的孩子能在家庭遭难时毫不惊恐,很是了不起。说明孩儿的明理聪明,也反映了封建社会中株连迫害的罪恶。 〔注释〕:①孔融被收:建安十三年,融因触怒曹操,坐弃市(被判死刑)。②中外惶怖:朝廷内外非常惊恐。中外,指朝廷内外。③二儿故琢钉戏:两个儿子仍然在玩琢钉游戏。琢钉,古时一种儿童游戏。④罪止于身:罪责仅限于自己一身。意思是不涉及家属。⑤二儿可得全不:这两个孩子可不可以保全他们生命?⑥亦收至:捕他们的人也到来了。 一、解释加点的词。 1、孔融被收 2、冀罪止于身 3、二儿可得全不 4、寻亦收至 二、翻译下列句子。 1、大人岂见覆巢之下复有完卵乎? 2、二儿故琢钉戏,了无遽容。 三、写出出自本文的成语并说明它的比喻义 三、《鲁人曹沫》① 曹沫者,鲁人也,以勇力事鲁庄公。庄公好力②。曹沫为鲁将,与齐战,三败北。鲁庄公惧,乃献遂邑③之地以和,犹复以为将。 齐桓公许与鲁会于柯④而盟。桓公与庄公既盟于坛上,曹沫执匕首劫齐桓公,桓公左右莫敢动,而问曰:“子将何欲?”曹沫曰:“齐强鲁弱,而大国侵鲁亦甚矣。今鲁城坏即压齐境,君其图之!”桓公乃许尽归鲁之侵地。既已言,曹沫投其匕首,下坛,北面就群臣之位,颜色不变,辞令如故,桓公怒,欲倍其约。管仲曰:“不可。夫贪小利以自快⑤,弃信于诸侯,失天下之援,不如与之。”于是桓公乃遂割鲁侵地,曹沫三战所亡地,尽复予鲁。 ①这里所选的是《史记》中《刺客列传》的第一部分。②好力:喜欢勇士。力,有力之士。③遂邑:今山东宁阳县。④柯:齐邑,今山东阳谷县阿城镇。⑤快:快意。 1、解释下列句中加点词语: (1)乃献遂邑之地以和(2)桓公与庄公既盟于坛上 (3)曹沫三战所亡地(4)欲倍其约 (5)齐桓公许与鲁会于柯而盟 2、翻译句子。 (1)子将何欲?

初中语文课外文言文大全

初中语文课外文言文大全(二一)李将军 [甲]李将军广者,陇西成纪人也。广家世世受射。 广居右北平,匈奴闻之,号曰“汉之飞将军”,避之数岁,不敢人右北平。广出猎,见草中石,以为虎而射之,中石没镞,视之,石也。因复更射之,终不能复人矣。 广廉,得赏赐辄分其麾下,饮食与士共之。广之将兵,乏绝之处见水,士卒不尽饮,广不近水,士卒不尽食,广不尝食。宽缓不苛,士:以此爱乐为用。其射,见敌急,非在数十步之内,度不中不发,发即应弦而倒。 [乙](广)望匈奴有数千骑,见广,以为诱骑,皆惊,上山陈。广之百骑皆大恐,欲驰还走。广曰:“吾去大军数十里,今如此以百骑走,匈奴追杀我立尽。今我留,匈奴必以我为大军诱之,必不敢击我。”广令诸骑曰:“前!”前,未到匈奴陈二:里所,止。令曰:“皆下马解鞍!”其骑曰:“虏多且近,即①有急,奈何?”广曰:“彼虏以我为走,今皆解鞍以示不走,用坚其意②。”于是胡骑遂不敢击。 注释:①即:如果。②用坚其意:以让他们相信自己的猜想,指让胡人相信李广是来诱敌的。 1.解释下列加点词在句中的具体含义。 (1)广家世世受.射( ) (2)因复更射之.( )

(3)吾去.大军数十里( ) (4)广之百骑皆大恐,欲驰还走.( ) 2.结合所学过的课文《李广》中的语句“广为圜陈外向,胡急击之,矢下如雨”,揣摩乙文画线句中“陈”的意思并加以解释。陈: 3.将下面的句子译为现代汉语。 (1)宽缓不苛,士以此爱乐为用。译文: (2)虏多且近,即有急,奈何? 译文: 4.从甲文的文字来看,李广不仅关爱士卒,而且武艺高强,精于;从乙文的文字来看,他还具有的性格特点。 5.乙文的叙事具体而生动,甲文也有表现这样特点的文字,请在文中用直线画出来。 (二一)李将军答案 1.(1)传授 (2)它,代石(3) 距离(4) 跑2.“阵”的通假字,是布阵的意思。 3.(1)(他)执法宽大,不苛待部下,士兵因此心甘情愿地为他效劳。(2)敌人很多而且离我们很近,如果有紧急情况,怎么办呢? 4.射术(射箭) 机智勇敢(第二处必须答出“机智”或体现有智谋、有胆识的意思)

2016上海初三二模文言文总汇编

晋人好利 晋人有好利者,入市区焉。遇物即攫①之,攫已,即去。市伯随而索其直,晋人曰:“吾利火炽时,双目晕热,四海之物,皆若己所固有,不知为尔物也。尔幸予我,我若富贵当尔偿。”市伯怒,鞭之,夺其物以去。旁有哂之者,晋人戟手骂曰:“世人好利甚于我,且往往百计而阴夺之,吾犹取之白昼,岂不又贤于彼哉?何哂②之有?” 【注】①攫:夺取②哂:讥笑。 11、解释文中加点的词语(4分) (1)入市区焉()(2)我若富贵当尔偿() 12、对文中划线句意思理解最正确的一项是( )(3分) A、管理市场的官员跟随晋人并索要那些被拿走的东西所值的钱。 B、管理市场的官员跟随晋人去索要那些被拿走的东西所值的钱 C、管理市场的官员跟随晋人并向他索要钱财。 D、管理市场的官员跟随晋人去索要他的钱财。 13、文中具体表现晋人好利行为的句 是:(2分) 14、晋人认为自己与世人的区别在于: (1);(2)。(用自己的话概括回答)(3分) 11. (4分)(1)进人(2分)(2)抵充,当作(2分) 12. (3分)A 13. (2分)遇物即攫之,攫已,即去。 14. (3分)(1)贪图利益的程度不同,世人比自己更甚;(2)夺取利益的方式不同,世人千方百计暗中争夺利益,自己则在光天化日下拿东西。(答对一点得2分,共3分)刘子玄①,名知几,以玄宗讳嫌,故以字行。年十二,其父为授《古文尚书》,业不进,父怒,楚②督之。及闻为诸兄讲《春秋左氏》,冒往听,退辄辨析所疑,叹曰:“书如是,儿何怠!”父奇其意,许授《左氏》。逾年,遂通览群史。以善文词知名,擢③进士第。 【注】①刘子玄:唐朝史学家。②楚:古代用来拷打责罚的小杖。③擢:提拔,提升。 10.解释加点的词语。(4分) (1)业不进()(2)许授《左氏》()11.用现代汉语翻译下面句子。(3分) 及闻为诸兄讲《春秋左氏》。 ________________________________________________________________________ 12.文中刘子玄的父亲“怒”的是______________,“奇”的是______________(2分)。 13.下列概括符合文意的一项是()(3分) A.讲的是刘子玄在父亲指导下认真读书的故事。 B.写出了刘子玄小时候读书从慵懒到勤奋的变化。 C.介绍了刘子玄“以字行”的原因、读书轶事及成就。 D.揭示了只有读合适的书才能成就事业的道理。 【答案】10.(1)学业(2)答应,同意 11.刘子玄等到听说父亲给其他诸多兄弟讲授《春秋左氏》时 12.教授他《古文尚书》没有长进教授他《春秋左氏》回来后辨析问题13.C

初三语文文言文阅读训练

初三语文文言文阅读训练 《论语》十二章 一、阅读下面文言文选段,完成问题。(15分) [甲]子曰:“学而时习之,不亦说乎?有朋自远方来,不亦乐乎?人不知而不愠,不亦君子乎?”(《学而》) 曾子曰:“吾日三省吾身:为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?”(《学而》) 子曰:“学而不思则罔,思而不学则殆。”(《为政》) 子曰:“饭疏食,饮水,曲肱而枕之,乐亦在其中矣。不义而富且贵,于我如浮云。”(《述而》) 子夏曰:“博学而笃志,切问而近思,仁在其中矣。”(《子张》) (节选自《<论语>十二章》) [乙]子路曰:“卫君待子而为政,子将奚先?” 子曰:“必也正名乎!” 子路曰:“有是哉,子之迂也!奚其正?” 子曰:“野哉!由也!君子于其所不知,盖阙如也。名不正,则言不顺;言不顺,则事不成;事不成,则礼乐不兴;礼乐不兴,则刑罚不中;刑罚

不中,则民无所措手足。故君子名之必可言也,言之必可行也。君子于其言,无所苟而已矣。” (节选自《论语·子路第十三》) 1.解释下列句子中加点词的意思。(4分) (1)学而不思则罔( ) (2)与朋友交而不信乎( ) (3)有是哉( ) (4)故君子名之必可言也( ) 2.与“人不知而不愠”中的“而”字用法相同的一项( )(3分) A.学而时习之 B.学而不思则罔 C.曲肱而枕之 D.卫君待子而为政 3.用现代汉语翻译文中画线句子。(4分) (1)人不知而不愠,不亦君子乎?(2分) (2)君子于其言,无所苟而已矣。(2分) 4.结合选文,从内容和形式等方面概括甲、乙两文的特点。(4分) 曹刿论战

二、阅读下面文言文选段,完成问题。(17分) [甲]曹刿论战 十年春,齐师伐我。公将战,曹刿请见。其乡人曰:“肉食者谋之,又何间焉?”刿曰:“肉食者鄙,未能远谋。”乃入见。问:“何以战?”公曰:“衣食所安,弗敢专也,必以分人。”对曰:“小惠未遍,民弗从也。”公曰:“牺牲玉帛,弗敢加也,必以信。”对曰:“小信未孚,神弗福也。”公曰:“小大之狱,虽不能察,必以情。”对曰:“忠之属也。可以一战。战则请从。” 公与之乘,战于长勺。公将鼓之。刿曰:“未可。”齐人三鼓。刿曰:“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰:“未可。”下视其辙,登轼而望之,曰:“可矣。”遂逐齐师。 既克,公问其故。对曰:“夫战,勇气也。一鼓作气,再而衰,三而竭。彼竭我盈,故克之。夫大国,难测也,惧有伏焉。吾视其辙乱,望其旗靡,故逐之。” [乙]子鱼论战 宋公及楚人战于泓①。宋人既②成列,楚人未既济③。司马④曰:“彼众我寡,及其未既济也,请击之。”公曰:“不可。”既济而未成列,又以告。公曰:“未可。”既陈⑤而后击之,宋师败绩。公伤股,门官⑥歼焉。国人皆咎公。公曰:“君子不重伤⑦,不禽⑧二毛⑨。古之为军也,不以阻隘⑩也。寡人虽亡国之余,不鼓不成列。”

七年级语文课外文言文练习.doc

七年级 , 语文 , 课外 , 文言文 , 练习 , 七年级 , 语文 , 七年级语文课外文言文练习 一、《终不知车》方孝孺 越①无车,有游者得车于晋楚之郊,辐②腐而轮败,辊折而辕毁,无所可用。然以其乡之未 尝有也,舟载以归而夸诸③人。观者闻其夸而信之,以为车固若是,效而为之者相属④。他 日,晋楚之人见而笑其拙,越人以为绐⑤己,不顾。及寇兵侵其境,越率敞车御之。车坏, 大败,终不知其车也。 【注释】①越:越国。②“辐”(f ú) ”与下文的“辊 (n í) ”、“辕 (yu án) ”均是古代大车上 的部件。③诸:相当于“之于”。④相属: 一个接着一个。⑤绐 (d ài) :欺骗。 1.解释下列句中加点词语的意义。(4 分 ) (1) 辐腐而轮败() (2) 以为车固若是() (3) 效而为之者相属()(4) 越人以为绐己,不顾()2.翻译下列句子。(4 分) (1)舟载以归而夸诸人。 (2)及寇兵侵其境。 3.读了这则故事后,你从越人身上吸取了哪些教训?(3 分 ) 二、投笔从戎 班超,字仲升,扶风平陵人,徐令①彪之少子也。为人有志,不修细节;然内孝谨,居家常 执②勤苦,不耻劳辱。有口辩,而涉猎书传。 永平五年,兄固被召诣校书郎,超与母随王洛阳。家贫,常为官佣书以供养。久劳苦,尝辍业 投笔叹曰:“大丈夫无他志略,犹当效傅介子、张骞,立功异域,以取封侯,安能久事笔 研③间乎?”左右皆笑之。超曰:“小子安知壮士之志哉?”久之,显宗问固:“卿弟安在?”固对:“为官写书,受直以养老母。”帝乃除超为兰台令史。 (《后汉书·班超传》) [ 注释 ] ①徐令:徐县县令。②执:操持,做。③研:通“砚”。 32.下列句子中加粗字的解释全都正确的一项是()(1 分) ①犹当效傅介子、张骞,立功异域(学习)

中考语文课外文言文真题阅读

中考语文课外文言文真题阅读4 一、【2015奉賢一模】閱讀下文,完成10——13題(12分) 张之万之马 张尚书①之万,畜一红马,甚神骏,尝日行千里,不喘不吁。有军人见而爱之,遣人来买,公不许。固请,之万无奈,遂牵而去。未几,马送回,之万怪之,询其故,曰:“方乘,遂为掀下。连易数人,皆掀坠。此乃劣马,故退之。”之万求之不得,遂退金收马。比公乘之,驯良如故。盖此马愿从主也。 【注释】①尚书:职官名称。 10、解释下列加点的词(4分) (1)公不许.()(2)连易.数人() 11、用现代汉语翻译下面的句子,注意加点词的含义。(3分) 比公乘之,驯良如故。______________________ 12、军人认为这是一匹劣马的原因是“”(用文中语句回答)。(2分) 13、这则故事告诉我们的道理是(3分) A、要善于识别和培养人才。 B、不仅要有识别人才的眼光,还要学会用人。 C、用正确的方法才能驾驭千里马。 D、要善于发现人才。 二、【2015奉賢二模】閱讀下文,完成11——14題(12分) 许昌士人张孝基,娶同里富人女。富人只一子,不肖,斥逐之。富人病且死,尽以家财付孝基。孝基与治后事如礼。久之,其子丐于途。孝基见之,恻然谓曰:“汝能灌园乎?”答曰:“如得灌园以就食,何幸!”孝基使灌园,其子稍自力。孝基怪之。复谓曰:“汝能管库乎?”答曰:“得灌园,已出望外,况管库乎?”又何幸也。”孝基使管库。其子颇驯谨,无他过。孝基徐察之,知其能自新,不复有故态,遂以其父所委财产归之。注释:如礼:按照规定的礼节、仪式。恻然:同情的样子。 11、解释下列加点的词。 (1)无他过.()(2)孝基徐.察之() 12、用现代汉语翻译下面的句子。 13其父所委财产归之”的原因 14 A B C D 三、【2014奉賢一模】閱讀下文,完成11——14題(12分) 张耳 张耳、陈余,皆魏名士。秦灭魏,悬金购两人。两人变姓名,俱之陈①,为里监门②以自食。吏尝以过笞③陈余,余怒欲起,张耳蹑④之,使受笞。吏去,耳乃引余之桑下,数之曰:“姑吾与公言何若,今见小辱,而欲死一吏乎!”勾践石室,淮阴⑤胯下,皆忍小耻,以就大业也。陈余浅躁,不及张耳远甚,所以一成一败。 【注释】①陈:陈国②为里监门:做守卫里门的职务③笞:鞭打。④蹑:踩⑤淮阴:韩信,西汉开国功臣。11.解释下列加点的词(4分) (1)耳乃引.余之桑下()(2)不及.张耳远甚() 12.对文中画线句意思理解正确的一项是_______(3分) A.如今受到一点小小的屈辱,却想把一个小吏弄死吗? B.如今看见一点小小的屈辱,却想死在一个小吏手里吗? C.如今看到一点小小的屈辱,却想把一个小吏弄死吗? D.如今受到一点小小的屈辱,却想死在一个小吏手里吗?

2020上海各区初三二模课外文言文汇编

上海市各区初三二模课外文言文汇编 闵行区 (三)阅读下文,完成第10一12题(12分) 盖公者,齐之胶西人也,明《老子》,师事乐臣公,汉之起,齐人争往于世主,唯盖公独遁居不仕。 及汉定天下,曹参为齐丞相,尽延问长老诸生以百数,何以治齐。人人各殊,参不知所从。闻盖公善治黄老,乃使人厚币聘之,公为言:“治道贵清静,而民自定,”遂推此类,为参具言之.参悦,乃避正堂舍之,师事之,齐果大治.及参入相汉,导盖公之道,故天下歌之.盖公虽为参师,然未尝仕,以寿终。 10.解释文中加点的词。(4分) (1)参不知所从( ) (2)为参具言之( ) 11.下列对画线句子意思的理解最恰当的一项是( ) (4分) A. 曹参喜欢,于是让出自己的正堂让他住。 B. 曹参喜欢,竟然避开了正堂让他住。 C. 曹参高兴,于是让出自己的正堂让他住。 D. 曹参高兴,竟然避开了正堂让他住。 12. “齐果大治”在文中的体现是“”,原因是 (用自己的话来回答) (4分) 浦东新区 (三)阅读下面语段,完成第10一13题(12分) 壬戌之秋,七月既望,苏子与客泛舟游于赤壁之下。清风徐来,水波不兴。举酒属客,诵明月之诗,歌窈窕之章。少焉,月出于东山之上,徘徊于斗牛之间。白露横江,水光接天。纵一苇之所如,凌万顷之茫然。浩浩乎如冯虚御风°,而不知其所止;飘飘乎如遗世独立,羽化而登仙。 【注】①既望:农历每月十六.②属(zhǚ) :倾注,引申为劝酒。③斗牛,星座名.即斗宿(南斗) 、牛宿。④一苇:比喻极小的船。⑤冯(píng)虚御风:乘风腾空而邀游。 10.语段中的“苏子”是(人名),“清风徐来,水波不兴”这句话在我们学过的《》一文中也出现过。(2分) 11.解释下列句中加点词的意思。(4分) (1)清风徐来()((2)而不知其所止() 12.下列理解不正确的一项是()(3分) A. “苏子与客泛舟游于赤壁之下”一句交代了人物活动的地点。 B. “徘徊”二字描绘出月光柔和似对游人极为依恋且脉脉含情。 C. “纵一苇之所如,凌万顷之茫然”写出渺小在旷大前的迷茫。 D.在浩瀚的江水上,作者心胸开阔、舒畅,无拘无束溢于言表。 13.选段中,作者借写“月”来抒发情怀,从我们学过的古诗文中找出一个相同的例子,并作简要分析。(3分)

初三上册语文文言文原文翻译

初三上册语文文言文原文翻译【篇一】初三上册语文文言文原文翻译 《小石潭记》柳宗元 从小丘西行百二十步,隔篁(huáng)竹,闻水声,如鸣佩(pèi)环,心乐(lè)之。伐竹取道,下见小潭,水尤清洌(liè)。全石以为底,近岸,卷(quán)石底以出,为坻(chí),为屿(yǔ),为嵁(kān),为岩。青树翠蔓(màn),蒙络(luò)摇缀(zhuì),参(cēn)差(cī)披拂。 潭中鱼可百许头,皆若空游无所依,日光下彻,影布石上。佁(yǐ)然不动,俶(chù)尔远逝,往来翕(xī)忽。似与游者相乐(lè)。 潭西南而望,斗(dǒu)折蛇行,明灭可见。其岸势犬牙差(cī)互(hù),不可知其源。 坐潭上,四面竹树环合,寂寥(liáo)无人,凄神寒骨,悄(qiǎo)怆(chuàng)幽邃(suì)。以其境过清,不可久居,乃记之而去。 同游者,吴武陵,龚(gōng)古,余弟宗玄。隶而从者,崔氏二小生:曰恕己,曰奉壹。 译文:从小丘向西走一百二十多步,隔着竹林,可以听到流水的声音,就像人身上佩带的玉佩玉环相碰击发出的声音(那样清脆悦耳),(我)心里感到很高兴。(于是)砍倒竹子开辟出一条小路,顺势往下走便可看见(一个)小潭,潭

水特别清凉。潭用整块石头作为底,靠近岸边,石头(有些部分)翻卷上来露出水面,形成坻,屿,嵁,岩等不同的形状。(岸上)青翠的树木,碧绿的藤蔓,覆盖缠绕,摇动连结,参差不齐,随风飘荡。 潭里的鱼大约有一百来条,都好像在空中游动,什么依靠都没有。阳光直照(到水底),(鱼的)影子映在石上,呆呆地(停在那里),一动不动;忽然间(又)向远处游去了,来来往往,轻快迅速,好像在同游人逗玩。 向水潭的西南望去,(溪水)像北斗星那样曲折,像蛇爬行那样弯曲,一段看得见,一段看不见。溪流的地势像狗的牙齿那样相互交错,也不知道它的源头(在什么地方)。 坐在潭边,四面竹林树木环绕合抱着,寂静冷清没有旁人,(哪有生悲哀的气氛,让人)感到心神凄凉,寒气透骨,(真是)寂静极了,幽深极了。因为它的环境过于冷清,不能长时间地停留,于是就把当时的情景记下来便离开了。 同去游玩的人,有吴武陵、龚古、我的弟弟宗玄。做随从跟着来的人,(有)两个姓崔的年轻人。(一个)叫恕己,(一个)叫奉壹。 【篇二】初三上册语文文言文原文翻译 《送东阳马生序》宋濂 余幼时即嗜学。家贫,无从致书以观,每假(jiǎ)借于藏书之家, 手自笔录,计日以还。天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸,

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人教版初中语文课外文言文大全 侯与虞人期猎 (一)文 文侯与虞人①期猎。是日,饮酒乐,天雨。文侯将出,左右曰:“今日饮酒乐,天又雨,公将焉之?”文侯曰:“吾与虞人期猎,虽乐,岂可不一会期哉!”乃往,身自罢②之。魏于是乎始强。 【注释】①掌管山泽苑囿打猎的官。②罢:通“疲”。 1.用现代汉语翻译文中画横线的句子。(4分) ①天又雨,公将焉之? 译下雨了,大人你将要去哪 ②虽乐,岂可不一会期哉! 译:虽然开心,怎么可以不 2.请简要说说你从这则故事中得到的主要启示。 (一)文侯与虞人期猎答案 1. ①天又下着雨,您准备到哪里去呢? (句中的“雨”、“公”、“焉”、“之”都能正确翻译) ②虽然现在很快乐,怎么可以不坚守约定的(打猎)时间呢? (句中的“虽(虽然)”、“岂”、“一(专一、坚守)”、“期”。) 2.做人要诚信守时等 (二)齐宣王使人吹竽 齐宣王使人吹竽,必三百人。南郭处士请为.王吹竽,宣王说.之,廪食以数百人。宣王死,湣王立,好一一听之,处士逃。 1.解释加点的词:①处士请为.王吹竽:给②宣王说之.:感到高兴 2.译下边句子 ①齐宣王使人吹竽,必三百人。译齐宣王要人吹竽,一定要三百个人齐吹 ②湣(min三声)王立,好一一听之。译文:闵王登基后,喜好一个一个的听。 3.用一个成语来概括这个故事: 滥竽充数 (二)齐宣王使人吹竽答案 1.①、给。②通“悦”,喜欢。 2.①齐宣王命令艺人吹奏竽,一定要让三百人一起吹奏。②齐湣王继位为王,喜欢一个一个地听艺人吹竽。 3.滥竽充数。 (三)邹孟轲母(节选) 邹孟轲母,号孟母。其舍近墓。孟子之少时,嬉游为墓间之事,踊跃筑埋。孟母曰:“此非吾所以居处子也。”乃去,舍市傍。其嬉游为贾人⑴炫卖⑵之事。孟母又曰:“此非吾所以居处子也。”复徙舍学宫之旁。其嬉游乃设俎豆⑶,揖让进退。孟母曰:“真可以居吾子矣。”

最新上海市初三语文二模课内文言文汇编

2016年上海市初三语文二模课内文言文汇编 宝山&嘉定 王顾左右而言他 孟子谓齐宣王曰:“王之臣,有托其妻子于其友而之楚游者。比其反也,则冻馁其妻子,则如之何?” 王曰:“弃之,” 日:“士师不能治士,则如之何?” 王曰:“已之。” 曰:“四境之内不治,则如之何?” 王顾左右而言他。 1.与本文不是出自同一本书的篇目是_________、_________(2分) A.《天时不如地利》B.《公输》 C.《生于忧患死于安乐》D.《为学》 2.用现代汉语翻译下面的句子,注意加点词的含义。(3分) 比其反也,则冻馁其妻子 3.(1)孟子的三个问句的共同点,是都用了_______句式。(1分) (2)孟子的三个问句不能换序,其理由是。(3分) 宝山&嘉定 1.B(1分)D(1分) 2.等他回来的时候,他的妻子儿女却在受冻挨饿(2分) 3.疑问(1分);从生活事件入手,推到中层官吏行为,再推到国家治理,体现孟子对齐宣王却反治国之责的批评(2分) 崇明县 曹刿论战(删选) 公与之乘。战于长勺。公将鼓之。刿曰:“未可。”齐人三鼓。刿曰:“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰:“未可。”下视其辙,登轼而望之,曰:“可矣。”遂逐齐师。1.按要求完成下列二题(4分) (1)用“/”标出下列句子朗读时的语音停顿(2分) 公与之乘。战于长勺。

(2)将句子翻译成现代汉语(2分) 公与之乘。战于长勺。 2.下列句子“之”的用法与其他三个不同的一项是( )(2分) A.公与之乘 B.公将鼓之 C.公将驰之 D.登轼而望之 3.在选段中曹刿的军事才能主要表现为。(2分) 崇明县 1.(1)公/与之乘。战/于长勺。(每标识1分,共2分) (2)鲁庄公与曹刿共坐一辆战车。(齐鲁两军)在长勺交战。(2分) 2.B(2 分) 3.善于把握战机(2分) 奉贤区 臣本布衣,躬耕于南阳,苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈,三顾臣于草庐之中,咨臣以当世之事,由是感激,遂许先帝以驱驰。后值倾覆,受任于败军之际,奉命于危难之间,尔来二十有一年矣。 先帝知臣谨慎,故临崩寄臣以大事也。受命以来,夙夜忧叹,恐托付不效,以伤先帝之明,故五月渡泸,深入不毛。今南方已定,兵甲已足,当奖率三军,北定中原,庶竭驽钝,攘除奸凶,兴复汉室,还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益,进尽忠言,则攸之、棉、允之任也。 1.请按要求完成下面的基础积累表。(5分) 2.对选文理解错误的一项是()(3分) A.叙述了作者与先帝患难与共的经历。 B.交代了作者劝说刘婵“开张圣听”的原因。 C.表达了作者“报先帝”、“忠陛下”的真挚感情。 D.表达了作者北定中原、兴复汉室的决心。 奉贤区 1.(1)诸葛亮(1分)(2)奔走效劳(2分)(3)三顾茅庐(2分)

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