c语言大作业非常经典
#include "stdafx.h"
#include
#include
#include
#include
#define N 100
struct student
{
char name[10];
int num;
char sex[10];
float math;
float yingyu;
float zhengzhi;
float ywen;
float aver;
float sum;
}stu;
//菜单
void menu() /*便于操作员使用*/
{ /*清屏*/
system("cls");
printf(" * 欢迎使用学生成绩管理系统* \n");
printf(" * ======================= * \n");
printf(" * 请选择相应的功能: * \n");
printf(" * 1.成绩录入* \n");
printf(" * 2.查询成绩* \n");
printf(" * 3.修改成绩* \n");
printf(" * 4.插入成绩* \n");
printf(" * 5.报表输出* \n");
printf(" * 6.统计输出* \n");
printf(" * 7.删除操作* \n");
printf(" * 0.退出系统* \n" );
printf(" * ======================= * \n");
printf(" \n\n\n\n\n\n\n\n\n * * 机101-S1 林凯(201023701102) 制作* * \n");
}
//成绩录入
void input()
{
system("cls");
FILE *fp;
student xs; /*定义一个结构体变量来装从文件中读出来的数据*/
int c=1;
if((fp=fopen("student.dat","ab"))==NULL)
{
printf("can't open file!\n");exit(0);}
printf("\n 成绩录入");
printf("\n****************************************************");
while(c++) /*中间加油break,可使循环中断*/
{printf("\n 请输入您的姓名(姓名为end结束):");
scanf("%s",https://www.360docs.net/doc/7f6303204.html,);
if(strcmp(https://www.360docs.net/doc/7f6303204.html,,"end")==0) break;/*判断姓名是否为end,用字符串判断*/
printf("\n 请输入学号:");
scanf("%d",&xs.num);
printf("\n 性别:");
scanf("%s",&xs.sex);
printf("\n 请输入高数的成绩:");
scanf("%f",&xs.math);
printf("\n 请输入英语的成绩:");
scanf("%f",&xs.yingyu);
printf("\n 请输入政治的成绩:");
scanf("%f",&xs.zhengzhi);
printf("\n 请输入语文的成绩:");
scanf("%f",&xs.ywen);
xs.aver=0;/*给平均分变量赋初值*/
xs.aver=(xs.math+xs.yingyu+xs.zhengzhi+xs.ywen)/4;
xs.sum=0;
xs.sum=xs.math+xs.yingyu+xs.zhengzhi+xs.ywen;
fwrite(&xs,sizeof(stu),1,fp); //将成绩信息写入文件
system("cls");
}
fclose(fp);
}
void xingming()
{
FILE *fp;
student xs;
char name[10];
printf("\n 输入要查学生的姓名: ");scanf("%s",name);
if((fp=fopen("student.dat","rb"))==NULL)
{printf("can't open file!\n");exit(0);}
while(!feof(fp))
{
fread(&xs,sizeof(stu),1,fp);
if(strcmp(https://www.360docs.net/doc/7f6303204.html,,name)==0)/*按姓名查询时判断输入的姓名是否存在,会循环从数据中找取*/
{
printf("\n 学生的信息如下:\n");
printf("\n %10s %6s %6s %6s %6s %6s %6s %6s %6s\n","姓名","学号","性别","高数","英语","政治","语文","平均成绩","总成绩");
printf("\n %10s %6d%6s %6.2f %6.2f %6.2f %6.2f %6.2f %6.2f\n",https://www.360docs.net/doc/7f6303204.html,,xs.num,xs.sex, xs.math,xs.yingyu,xs.zhengzhi,xs.ywen,xs.aver,xs.sum);
break;
}
}
if(feof(fp))
printf("\n 查找失败!!!"); /*学生不存在*/
fclose(fp);
}
void xuehao()
{
FILE *fp;
student xs;
int num;
printf("\n 输入要查学生的学号: ");scanf("%d",&num);
if((fp=fopen("student.dat","rb"))==NULL)
{printf("can't open file!\n");exit(0);}
while(!feof(fp))
{
fread(&xs,sizeof(stu),1,fp);
if(xs.num==num)/*按学号查询时判断输入的学号是否存在,会循环从数据中找取*/
{
printf("\n 学生的信息如下:\n");
printf("\n %10s %6s %6s %6s %6s %6s %6s %6s %6s\n","姓名","学号","性别","高数","英语","政治","语文","平均成绩","总成绩");
printf("\n %10s %6d%6s %6.2f %6.2f %6.2f %6.2f %6.2f %6.2f\n",https://www.360docs.net/doc/7f6303204.html,,xs.num,xs.sex,xs .math,xs.yingyu,xs.zhengzhi,xs.ywen,xs.aver,xs.sum);
break;
}
}
if(feof(fp)) printf("\n 查找失败!!!");
fclose(fp);
}
//查询
void search()
{
char ch1;
system("cls");
printf(" 请输入按何种方式查询:\n");
printf("\n 1-姓名,2-学号:");
ch1=getchar();/*用字符接收*/
switch(ch1)/*判断*/
{
case '1':xingming();break;
case '2':xuehao();break;
}
printf("\n 按任意键返回主菜单");
getch();/*让屏幕停留同时按任意键返回*/
}
//修改:输入学生的姓名,查找该学生,若找到则修改该生的成绩信息,并显示修改前后的结果;
void modi()
{
student xs;
FILE *fp;
char name[10];
system("cls");
printf("\n 输入要修改的学生的姓名: ");scanf("%s",name);
if((fp=fopen("student.dat","rb+"))==NULL)
{printf("can't open file!\n");exit(0);}
while(!feof(fp))
{
fread(&xs,sizeof(stu),1,fp);
if(strcmp(https://www.360docs.net/doc/7f6303204.html,,name)==0)/*判断输入要修改的姓名是否存在*/
{
printf(" 修改前学生的信息如下:\n");
printf("\n %10s %6s %6s %6s %6s %6s %6s %6s %6s\n","姓名","学号","性别","高数","英语","政治","语文","平均成绩","总成绩");
printf("\n %10s %6d %6s %6.2f %6.2f %6.2f %6.2f %6.2f\n",https://www.360docs.net/doc/7f6303204.html,,xs.num,xs.sex,xs.math,xs.y ingyu,xs.zhengzhi,xs.ywen,xs.aver,xs.sum);
printf("\n 请输入该生的高数成绩:");scanf("%f",&xs.math);
printf("\n 英语成绩:");scanf("%f",&xs.yingyu);
printf("\n 政治成绩:");scanf("%f",&xs.zhengzhi);
printf("\n 语文成绩:");scanf("%f",&xs.ywen);
xs.aver=(xs.math +xs.yingyu +xs.zhengzhi +xs.ywen)/4;
xs.sum=xs.math +xs.yingyu +xs.zhengzhi +xs.ywen;
break;
}
}
if(!feof(fp))
{
printf(" \n 修改后的学生的信息如下:\n");
printf("\n %10s %6s %6s %6s %6s %6s %6s %6s %6s\n","姓名","学号","性别","高数","英语","政治","语文","平均成绩","总成绩");
printf("\n %10s %6d %6s %6.2f %6.2f %6.2f %6.2f %6.2f\n",https://www.360docs.net/doc/7f6303204.html,,xs.num,xs.sex,xs.math,xs.y ingyu,xs.zhengzhi,xs.ywen,xs.aver,xs.sum);
fseek(fp,sizeof(stu),1);/*负号表示后退,1表示文件当前位置*/
fwrite(&xs,sizeof(stu),1,fp);/*再写入,同时把要修改的那个覆盖掉*/
}
else
printf("\n 学生不存在,修改失败!!");
fclose(fp);
printf("\n 按任意键返回主菜单");
getch();
}
//插入:输入学生的平时的各项成绩,插入到指定位置;当指定的位置超出范围时,将其插入到全班的最后,并显示插入成功后的结果。
void insert()
{
int i=0,j,k,lenth;
FILE *fp;
student s,xs[N];
system("cls");
printf("\n 请输入插入的学生的姓名:");scanf("%s",&https://www.360docs.net/doc/7f6303204.html,);
printf("\n 学生的学号:");scanf("%d",&s.num);
printf("\n 学生的性别:");scanf("%s",&s.sex);
printf("\n 高数成绩:");scanf("%f",&s.math);
printf("\n 英语成绩:");scanf("%f",&s.yingyu);
printf("\n 政治成绩:");scanf("%f",&s.zhengzhi);
printf("\n 语文成绩:");scanf("%f",&s.ywen);
s.aver=(s.math+s.yingyu+s.zhengzhi+s.ywen)/4;
s.sum= s.math+s.yingyu+s.zhengzhi+s.ywen;
printf("\n 插入位置:");scanf("%d",&k);
// i=0;
if((fp=fopen("student.dat","rb"))==NULL)
{
printf(" can't open file!\n");exit(0);
}
while(!feof(fp))
{
fread(&xs[i],sizeof(stu),1,fp);/*把数据读入到结构体数组中*/
if(feof(fp)) break;
i++;
fclose(fp);
lenth=i;
if(k
{//插入
for(j=lenth-1;j>=k;j--)
xs[j+1]=xs[j];/*一开始j是最大的,往后移一个这样移动避免数据被覆盖*/
/*循环是只循环这一句的*/
xs[k]=s;/*将输入的学生信息加入这个k位置*/
lenth++;/*长度+1*/
//写回
if((fp=fopen("student.dat","wb"))==NULL)
{
printf(" 不能建立文件!!\n");exit(0);
}
for(i=0;i fwrite(&xs[i],sizeof(stu),1,fp); } else/*不再数组范围之内*/ { if((fp=fopen("student.dat","ab"))==NULL) { printf(" 不能建立文件!!\n");exit(0); } fwrite(&s,sizeof(stu),1,fp); } printf("\n 按任意键返回主菜单"); fclose(fp); } //显示 void print() { FILE *fp; student s; system("cls"); if((fp=fopen("student.dat","rb"))==NULL) { printf(" can't open file!\n");exit(0); } printf(" 学生成绩表"); printf("\n *****************************************************"); printf("\n %10s %10s%6s %6s %6s %6s %6s %6s %6s \n","姓名","学号","性别","高数","英语"," 政治"," 语文"," 平均成绩","总成绩"); while(!feof(fp)) fread(&s,sizeof(stu),1,fp);//从文件中读取成绩信息 if(feof(fp)) break;//判断是否文件尾 printf("\n %10s %6d %6s %6.2f %6.2f %6.2f %6.2f %6.2f %6.2f\n",https://www.360docs.net/doc/7f6303204.html,,s.num ,s.sex,s.math,s.yingyu,s.zhengzhi,s.ywen,s.aver,s.sum); } fclose(fp); printf("\n 按任意键返回主菜单"); getch(); } //统计 void tongji() { int i=0,j=0,k=0,l=0,m=0,n,p,q,r,t,u; FILE *fp; student s[N], *p1[N],*p2[N],*p3[N],*p4[N];/*用指针数组*/ system("cls"); if((fp=fopen("student.dat","rb"))==NULL) {printf("cant't open file!\n");exit(0);} while(!feof(fp)) { fread(&s[i++],sizeof(stu),1,fp);/*读入数据*/ if(feof(fp)) break; } t=i;i=0; for(u=0;u { if(s[i].aver<60) {p1[j++]=&s[i++];continue;}/*每个学生信息只能位于一个分数段*/ if(s[i].aver>=60&&s[i].aver<80) {p2[k++]=&s[i++];continue;} if(s[i].aver>=80&&s[i].aver<90) {p3[l++]=&s[i++];continue;} if(s[i].aver>=90) {p4[m++]=&s[i++];continue;} } printf(" 学生成绩单"); printf("\n 90以上的人有:姓名学号平均分\n"); for(r=0;r { printf("\n %10s %6d %6.2f\n",p4[r]->name,p4[r]->num,p4[r]->aver); } printf("\n 80-89分的人有:姓名学号平均分\n"); for(q=0;q { printf("\n %10s %6d %6.2f\n",p3[q]->name,p3[q]->num,p3[q]->aver); } printf("\n 60-79分的人有:姓名学号平均分\n"); for(p=0;p { printf("\n %10s %6d %6.2f\n",p2[p]->name,p2[p]->num,p2[p]->aver); } printf("\n 不及格的人有:姓名学号平均分\n"); for(n=0;n { printf("\n %10s %6d %6.2f\n",p1[n]->name,p1[n]->num,p1[n]->aver); } fclose(fp); printf("\n 按任意键返回主菜单"); getch(); } // if(s[i].aver<60) {p1[j++]=&s[i++];continue;}/*每个学生信息只能位于一个分数段*/ if(s[i].aver>=60&&s[i].aver<80) {p2[k++]=&s[i++];continue;} if(s[i].aver>=80&&s[i].aver<90) {p3[l++]=&s[i++];continue;} if(s[i].aver>=90) {p4[m++]=&s[i++];continue;} } printf(" 学生成绩单"); printf("\n 90以上的人有:姓名学号平均分\n"); for(r=0;r { printf("\n %10s %6d %6.2f\n",p4[r]->name,p4[r]->num,p4[r]->aver); } printf("\n 80-89分的人有:姓名学号平均分\n"); for(q=0;q { printf("\n %10s %6d %6.2f\n",p3[q]->name,p3[q]->num,p3[q]->aver); } printf("\n 60-79分的人有:姓名学号平均分\n"); for(p=0;p { printf("\n %10s %6d %6.2f\n",p2[p]->name,p2[p]->num,p2[p]->aver); } printf("\n 不及格的人有:姓名学号平均分\n"); for(n=0;n { printf("\n %10s %6d %6.2f\n",p1[n]->name,p1[n]->num,p1[n]->aver); } fclose(fp); printf("\n 按任意键返回主菜单"); getch(); } //删除:输入学生姓名,若该学生存在,则删除,并显示删除后余下的学生成绩信息void dele() { student xs[N]; FILE *fp; char name[10]; int i=0,len,k=-1/*k<0是为后面if判断用的*/; system("cls"); printf("\n 输入要删除的学生姓名: ");scanf("%s",name); if((fp=fopen("student.dat","rb+"))==NULL) {printf(" can't open file!\n");exit(0);} while(!feof(fp)) { 删除:输入学生姓名,若该学生存在,则删除,并显示删除后余下的学生成绩信息void dele() { student xs[N]; FILE *fp; char name[10]; int i=0,len,k=-1/*k<0是为后面if判断用的*/; system("cls"); printf("\n 输入要删除的学生姓名: ");scanf("%s",name); if((fp=fopen("student.dat","rb+"))==NULL) {printf(" can't open file!\n");exit(0);} while(!feof(fp)) { fread(&xs[i],sizeof(stu),1,fp); if(feof(fp)) break; if(strcmp(xs[i].name,name)==0) k=i; i++; } fclose(fp); //以下是删除后重新写文件 len=i;/*结构体数组上限*/ if(k>=0)/*k>0说明找到删除学生位置*/ { if((fp=fopen("student.dat","wb+"))==NULL) {printf(" can't open file!\n");exit(0);} for(i=0;i if(i==k) continue;/*从这个位置开始写入*/ fwrite(&xs[i],sizeof(stu),1,fp); } fclose(fp); } else {printf("\n 删除失败!!!\n");getch();} /*失败后重新返回菜单*/ printf("\n 按任意键返回主菜单"); print(); } //菜单选择 void main() { char ch; system("color 3f"); while(1) { menu();// 显示菜单 ch=getch();//选择菜单 if(ch=='0') break; switch(ch)//判断功能项 { case'1':input();break; case '2':search();break; case '3':modi();break; case '4':insert();break; case '5':print( );break; case '6':tongji();break; case '7':dele();break; } } } 大连理工大学C程序设计(大作业)总结报告学生成绩录入处理系统 学生姓名:罗 专业班级: 学号: 联系电话: Email : 完成日期:2015年 5 月29日 一、设计任务 我的程序设计是一个学生成绩录入及处理的程序,该程序包括多种功能,能够满足大多数的学生成绩管理处理。主要能够实现的目的主要有: 第一.学生姓名学号既包括三门成绩等信息的录入,并保存到文件d://score.txt。 第二.对每个学生的成绩进行求平均分及按平均分排序的数字处理。 第三.对输入错误的学生信息加以修改重新排序保存。 第四.增加学生信息,重新排序,加以保存。 第五.按每个学生的平均分进行表格化和图形化处理。 第六.实现某位同学的信息查找,包括姓名,学号,每科成绩及平均分。 以上功能全都可以实现,但是注意录入信息的要求,下面会有注释。 二、程序设计与实现 1.结构框图 下图描述预期实现题目的设计方案或功能设计的组成结构。绘制成框图,如图所示是我设计的成绩信息管理程序设计的结构图示: 2.功能模块设计及其流程图 (1) 数据描述与存储 该学生信息统计系统设计一个全局结构体变量,将学生的姓名,学号,各科成绩及平均分保存在结构体,然后供设计各种程序调用,以完成修改,增加,排序和数据显示的功能。学生成绩数据以二进制存储在d://score.txt文件,可以利用程序随时进行增加和修改,同时它会自动排序。的描述题目所使用的核心数据,如;结构体类型定义及结构体成员含义说明。并说明所使用的数据存储方法,指定文件的路径和文件名,保存数据的格式和读数据的目的。 (2) 结构体定义及介绍 typedef struct rec /*定义一个结构体类型*/ { char name[20]; /*第一个元素为学生姓名,20个字节*/ short number; /*第一个元素为学生学号,2个字节(输入注意不要超出)*/ short score[M]; /*(M为全局3)依次定义三门科目分数:数,英,机*/ float average; /*定义浮点型平均数,保留2位小数,有函数计算赋值*/ }score; score stu[N]; /*(N为全局100)定义全局总数100个学生信息以录入*/ (3)对于该程序的一点说明 1.学号在0~32768之间,请录入前对学号做好数据处理。 2.该系统的成绩满分为一百分制,如有某科成绩不符合应提前处理。 3.录入退出后,同样的数据不需两次输入,可直接运行程序处理及查看。 4.保存退出后请勿删除文件,数据会丢失。 5.柱状图的分辨率在十位数。 (4) 主要函数功能基变量说明 《C语言程序设计》大作业报告 1.目的 掌握所学C语言程序设计的方法,熟悉所学语言的开发环境及调试过程,熟悉所学C语言中的数据类型,数据结构、语句结构、运算方法,巩固和加深对理论课中知识的理解,提高学生对所学知识的综合运用能力。通过综合设计要求达到下列基本技能: 1.培养查阅参考资料、手册的自学能力,通过独立思考深入钻研问题,学会自己分析、解决问题。 2.通过对所选题目方案分析比较,确立方案,编制与调试程序,初步掌握程序设计的方法,能熟练调试程序。 2.作业内容 熟练掌握所学语言的基本知识:数据类型(整形、实型、字符型、指针、数组、结构等);运算类型(算术运算、逻辑运算、自增自减运算、赋值运算等);程序结构(顺序结构、判断选择结构、循环结构);大程序的功能分解方法(即函数的使用)等。进一步掌握各种函数的应用等。 3.要求: 1.要求每个同学都要认真对待,积极参与。 2.独立完成,不能抄袭。 3.课程设计结束时每位同学必须完成《大作业报告册》,其中包含设计源 代码和设计思路。 4.不符合要求的程序、设计报告、抄袭的设计报告或源程序代码、在设 计中完全未参与的将作不及格处理。 5.统一格式,A4打印,按时提交。 4.题目:设计要求:编写一个程序,求3x4数组的转置矩阵。要求在main函数里面读数,在change函数里面把矩阵转置。 5.程序设计 设计思路:1是先定义两个数组,一个是a[3][4],另一个是b[4][3]。2是将随便输入的12个数输入到a[3][4]。3是在change函数中将a[3][4]中值通过for循环的镶嵌将数组a[3][4]的值赋值给数组b[4][3]。4在主函数中将数组b[4][3]通过for循环的嵌套输出。 代码 《C语言通识教育》实训指导书 (第一次) (2学时) 何天成 2016年月日 前言 C 语言是现代最流行的通用程序设计语言之一,它既具有高级程序设计语言的优点,又具有低级程序设计语言的特点,既可以用来编写系统程序,又可以用来编写应用程序。因此,C 语言正在被迅速地推广和普及。上机实验是该课程教学的一个重要环节,因此要求学生做一定数量的上机实验。本指导书可增强同学上机实验的针对性。整个教学和实验中,采用VC++6.0 作为实验环境,强调学生切实培养动手实践能力,掌握调试程序的方法,通过调试理解C语言程序运行的过程以及C 语言的语法规则,为后续的课程设计,计算机等级考试及其他应用做好充分的准备。 本实验指导书通过大量的实例,循序渐进地引导学生做好各章的实验。共计约14次实训课,其中每一讲内容分1、2两次上课。每个实验内容结构如下: (1)实验学时 (2)实验目的 (2)预习要求 (4)实验内容 (5)实验注意事项 (6)思考题 其中思考题属于扩展应用部分,学生可以根据自己的学习情况选择完成。 在实验之前,要求学生对实验作好预习工作。在实验中,学生根据实验指导中的内容进行验证与总结,然后再去完成实验内容中安排的任务。一般要求准备好相关代码,实验课中最好以调试和讨论为主。 实验结束后,应及时先以电子版的形式填写实验报告,然后再以A4纸打印。第3次实训课上交前2次实训报告,要求源程序要以标准格式打印实验报告上都必须粘贴上每个程序的运行结果截图,并在每个程序的输出截图中添加上自己的姓名/学号/专业等信息,以表示程序执行结果确是自己调试,而不是copy 别人的运行结果。通报告具体内容可根据实验内容和实验要求进行增删。实验报告一般要求包含:(1)实验题目 (2)设计思路或算法分析 (3)流程图 (4)程序源代码 (5)程序运行结果及分析 CHANGZHOU INSTITUTE OF TECHNOLOGY C语言大作业 设计说明书 题目: 通讯录管理系统 二级学院(直属学部):计算机信息工程学院 专业: 软件工程(中英合作)班级: 12软件二: 学号: 2013年7月 目录 1 概述 (1) 1.2设计分析 (1) 1.3开发工具 (1) 1.4应用平台 (1) 2 系统设计 (2) 2.1功能模块设计 (2) 2.2数据结构设计 (4) 2.3函数功能设计 (4) 3 实现与测试 (7) 3.1关键技术实现 (7) 3.2测试运行结果 (8) 4 开发日志 (14) 5 设计总结 (14) 6 参考文献 (14) 1 概述 1.1 小组构成及分工 1.2 设计分析 本程序设计共包含六个函数模块,分别是添加记录、显示记录、删除记录、查询记录、修改记录、保存记录等信息模块,完成通讯录的功能。在主函数中可以以1、2、3、4、 5、6数字键分别可以执行某个功能模块。 1.3 开发工具 Visual C++ 6.0 和window32 1.4 应用平台 Windows XP 32位 2 系统设计 2.1功能模块设计 1.系统模块图 本系统包括6个模块,分别是添加模块、显示模块、删除模块、查询模块、修改模块、保存模块等,各模块的功能如图2.1所示。各个模块的功能描述如下: (1)添加模块:可以添加通讯录记录,依次输入、年龄、、地址、电子后,并会提示是否继续添加。 (2)显示模块:可以以表格形式输出所有通讯录里的记录。 (3)删除模块:输入欲删除的那个人的名字后,会自动删除他(她)的记录容。 (4)查询模块:可以选择用、、地址三种方式查询。 (5)修改模块:输入欲修改的那个人的名字后,再依次输入、年龄、、地址、电子完成修改。 (6)保存模块:输入文件名(带后缀名)后,即可将通讯录信息保 存到文件。 图2.1 系统模块图 2.任务执行流程图 第一部分:基本概念及其它问答题 1、关键字static的作用是什么? 这个简单的问题很少有人能回答完全。在C语言中,关键字static有三个明显的作用: 1). 在函数体,一个被声明为静态的变量在这一函数被调用过程中维持其值不变。 2). 在模块内(但在函数体外),一个被声明为静态的变量可以被模块内所用函数访问,但不能被模块外其它函数访问。它是一个本地的全局变量。 3). 在模块内,一个被声明为静态的函数只可被这一模块内的其它函数调用。那就是,这个函数被限制在声明它的模块的本地范围内使用。 大多数应试者能正确回答第一部分,一部分能正确回答第二部分,同是很少的人能懂得第三部分。这是一个应试者的严重的缺点,因为他显然不懂得本地化数据和代码范围的好处和重要性。 2、“引用”与指针的区别是什么? 答、1) 引用必须被初始化,指针不必。 2) 引用初始化以后不能被改变,指针可以改变所指的对象。 3) 不存在指向空值的引用,但是存在指向空值的指针。 指针通过某个指针变量指向一个对象后,对它所指向的变量间接操作。程序中使用指针,程序的可读性差;而引用本身就是目标变量的别名,对引用的操作就是对目标变量的操作。 流操作符<<和>>、赋值操作符=的返回值、拷贝构造函数的参数、赋值操作符=的参数、其它情况都推荐使用引用。 3、.h头文件中的ifndef/define/endif 的作用? 答:防止该头文件被重复引用。 4、#include 与#include “file.h”的区别? 答:前者是从Standard Library的路径寻找和引用file.h,而后者是从当前工作路径搜寻并引用file.h。 5、描述实时系统的基本特性 答:在特定时间内完成特定的任务,实时性与可靠性。 6、全局变量和局部变量在内存中是否有区别?如果有,是什么区别? 答:全局变量储存在静态数据区,局部变量在堆栈中。 7、什么是平衡二叉树? 答:左右子树都是平衡二叉树且左右子树的深度差值的绝对值不大于1。 8、堆栈溢出一般是由什么原因导致的? 答:1.没有回收垃圾资源 2.层次太深的递归调用 提交作业规范: (1)你的每次作业的cpp文件放在文件夹中,文件夹命名:学号+姓名+(第几次),(例如:“2014218899张三(第二次)“) (2)上传到文件夹:偶春生\班级。千万别传错。 注意: (1)每做完一题,请用“file”下的“close workspace”关闭工作区,再重新开始做下一题。(2)如果不能联网,请改网关地址:252或253 (3)开机进入“basis” 第一次上机题目: (1)从键盘上输入四个整数,计算并输出四个数的平均值。 (2)输入球的半径,计算并输出球的体积和表面积。 (3)输入一个三位正整数,分别输出该数的个位、十位和百位。(提示:用%运算符提取数字,如123%10=3,用/运算符移除已提取的数字,如123/10 = 12) (4)请测试++、--、关系和逻辑运算符。 第二次上机题目: (1)平面上有一园C:(x-3)2+(y-4)2= 25;输入点P(x,y)的坐标值,判断P点在园C内(包括园上)还是园C外。 (2)输入一英文字符,如果是大写字符,请输出:“您输入的是大写字符。”,如果是小写字符,请输出:“您输入的是小写字符。”, (3)某人某天开始“三天打鱼,两天晒网”,问该人在以后的第n天是打鱼还是晒网?(4)输入火车的出发时间和到站时间,计算火车的运行时间。(出发时间和到站时间用四位整数表示,如1230表示12点30分,假设火车不跨天运行。) (5)从键盘上输入三个整数,分别存放在变量num1, num2, num3中,编写程序对这三个数进行排序,使得num1 <=num2<=num3。 第三次上机题目: (1)输入十个数,分别计算出其中正数、负数的和。 (2)输出1—100内能被3整除或个位数是3的数。 (3)打印出大写英文字母,每行最多输出十个。 (4)输入十个数,求出其中的最小值。 (5)求出e的值,e = 1+1+1/2!+1/3!+…+1/n! (n取10) 第四次上机题目: (1)输出100—1000之间的质数。 (2)任意输入一个数,输出这个数的所有因子。(如输入12,输出1,2,3,4,6,12) (3)输出1-100间的同构数,所谓同构数是指一个数出现在这个数平方的右侧(如6和25均为同构数)。 (4)求x2+y2=2009的整数解。(提示,x,y的范围在[1,45]之间,用双重循环枚举求解)(5)用嵌套循环打印如下图形: 伊犁师范学院计算机科学系 实验训项目报告 一、小组成员及分工: 姓名:张雁 学号:0908******* 二、指导老师:王慧玲 三、说明程序编制要点,以及自己在项目制作中的难 点及解决办法: 编写的要点:编写N个函数分别用来求平均分;总分按降许序排列;按姓名查找学生的成绩;找出各科 最高分的学生姓名,学号等。编写主函数提供不 同的选择途径。 难点:函数之间的调用,姓名的比较和交换。 解决办法:通过参数的传递;用字符串处理函数。 四、说明项目中所涉及的知识点及难点: 知识点:基础知识,结构体,选择结构程序设计,循环结构程序设计,数组,字符数组,常用的字符串处理函数,函数的调用。 难点:函数的调用,循环程序设计。 五、附录源程序: 注:必须有一定的注释,说明函数功能以及主要语句所起的作用 #include "stdio.h" #include "string.h" #define m 5 void search(); /*声明按姓名查找学生的信息*/ void ave(); /*声明turn out average*/ void paixu(); /* 声明score pai mingci*/ void maxandmin(); /*声明maxandmin score student's number,name and every course score*/ struct student /*声明define a struct*/ { int num; /*student’s number */ char name[10]; int math,english,chinese; /*three course score*/ int no; /* student mingci*/ float sum; float ave; }stu[m]; main() { int i; int q=0,p; 第一次上机作业(2014): 要求: ?独立完成,上机调试通过后上交 ?作业提交邮箱: ?邮件主题命名:班级学号姓名(第1次作业), 例如:电1301班2王鹏(第1次作业) ?以附件形式将每次作业的所有程序源程序压缩打包后提交,压缩文件命名格式同上。 ?程序必须采用缩进格式 1.大写字母转换成小写字母 从键盘输入一个大写英文字母,输出相应的小写字母。 例:输入G 输出g 2.求平方根 输入一个实数x,计算并输出其平方根(保留1 位小数)。 例:输入17 输出The square root of 17.0 is 4.1 3.温度转换 设计一个程序将华氏温度转换成摄氏温度c = 5/9(f-32) a)输入华氏温度(实型) b)输出的摄氏温度结果保留两位小数 例:Please input Fahrenheit temperature: 76.8 The corresponding Celsius temperature is 24.89 4. 计算旅途时间 输入二个整数time1 和time2,表示火车的出发时间和到达时间,计算并输出旅途时间。 (输入的有效的时间范围是0000 到2359,不需要考虑出发时间晚于到达时间的情况。) 例:输入712 1411 (出发时间是7:12,到达时间是14:11) 输出The train journey time is 6 hours 59 minutes. 5. 数字加密 输入一个四位数,将其加密后输出。方法是将该数每一位上的数字加9,然后除以10 取余,做为该位上的新数字,最后将第1 位和第3 位上的数字互换,第2 位和第4 位上的数字互换,组成加密后的新数。 例:输入1257 输出The encrypted number is 4601 思考题:你能否编程找出谁做的好事? 有四位同学中的一位做了好事,不留名,表扬信来了之后,校长问这四位是谁做的好事。 ?A说:不是我。 ?B说:是C。 ?C说:是D。 ?D说:他胡说。 已知三个人说的是真话,一个人说的是假话。现在要根据这些信息,找出做了好事的人。 第二次上机作业(2014): 要求: ?独立完成,程序必须采用缩进格式,上机调试通过后上交 郑州大学 课程报告 课程名称:C语言程序设计 专业班级:(15)班 学生姓名:谢* 学号: 20127611*** 任课教师:赵** 学期: 2012-2013-2 课程报告任务书 开发一个通讯录管理系统,基本信息包括:编号、姓名、性别、出生年月、固定电话、手机号、电子邮件等基本信息(也可以根据自己情况进行扩充)。使之能提供以下基本功能: (1)通讯录等信息录入功能(注:数据等要求用文件保存)--输入 (2)通讯录信息的浏览功能--输出 (3)查询功能(至少一种查询方式)、排序功能(至少一种排序方式): ①按电话号码进行查询②按姓名查询等③按照年龄排序④按姓名排序等(4)通讯录条目的删除与修改等 扩展功能:可以按照自己的程度进行扩展。比如(1)简单的权限处理(2)报表打印功能(3)模糊查询,如姓张的人员等;或者给定电子邮件的部分进行查询等(4)给定指定年龄范围之内的查询等等。 总之,可以根据自己需求进行分析功能,成绩评定按照难度进行区分。 成绩评定教师: 一. 需求分析 1,具有数据的插入、修改、删除、显示和查询功能的电话簿管理程序。 2,数据包括:人名、工作单位、电话号码和E-MAIL地址。 3,可对记录中的姓名和电话号码进行修改。 4,可增加和删除记录。 5,可显示所有的保存记录。 6,可按人名或电话号码进行查询。 分析 建议采用结构体数组和文件系统实现。结构体成员包括人名、工作单位、电话号码和E-MAIL地址。 根据题目的要求程序应该采用结构体数组和文件系统实现。应该有文件的操作功能;在程序中应该包括输入、显示、删除、查询、添加、修改、保存、加载和退出的功能。 二、概要设计 (1).程序的模块组成及各个函数的功能: 程序的模块组成: 主函数:main(); 输出数据函数:printf(); 读取数据函数:scanf(); 显示记录函数:Display(); 删除记录函数:shanchu(); 查找记录函数:chaxun(); 自定义清屏函数:system(“cls”); 自定义输入函数:input(); 字符输入函数:getchar(); 修改数据函数:xiugai(); 保存数据函数:baocun(); 排序数据函数:paixu(); 各函数的主要功能: C语言面试题大汇总之华为面试题 1、局部变量能否和全局变量重名? 答:能,局部会屏蔽全局。要用全局变量,需要使用"::" ;局部变量可以与全局变量同名,在函数内引用这个变量时,会用到同名的局部变量,而不会用到全局变量。对于有些编译器而言,在同一个函数内可以定义多个同名的局部变量,比如在两个循环体内都定义一个同名的局部变量,而那个局部变量的作用域就在那个循环体内。 2、如何引用一个已经定义过的全局变量? 答:extern 可以用引用头文件的方式,也可以用extern关键字,如果用引用头文件方式来引用某个在头文件中声明的全局变理,假定你将那个编写错了,那么在编译期间会报错,如果你用extern方式引用时,假定你犯了同样的错误,那么在编译期间不会报错,而在连接期间报错。 3、全局变量可不可以定义在可被多个.C文件包含的头文件中?为什么?答:可以,在不同的C文件中以static形式来声明同名全局变量。 可以在不同的C文件中声明同名的全局变量,前提是其中只能有一个C文件中对此变量赋初值,此时连接不会出错. 4、请写出下列代码的输出内容 #include c=++a; d=10*a++; printf("b,c,d:%d,%d,%d",b,c,d); return 0; } 答:10,12,120 5、static全局变量与普通的全局变量有什么区别?static局部变量和普通局部变量有什么区别?static函数与普通函数有什么区别? 答: 1) 全局变量(外部变量)的说明之前再冠以static 就构成了静态的全局变量。全局变量本身就是静态存储方式,静态全局变量当然也是静态存储方式。这两者在存储方式上并无不同。这两者的区别在于非静态全局变量的作用域是整个源程序,当一个源程序由多个源文件组成时,非静态的全局变量在各个源文件中都是有效的。 而静态全局变量则限制了其作用域,即只在定义该变量的源文件内有效, 在同一源程序的其它源文件中不能使用它。由于静态全局变量的作用域局限于一个源文件内,只能为该源文件内的函数公用,因此可以避免在其它源文件中引起错误。 2) 从以上分析可以看出, 把局部变量改变为静态变量后是改变了它的存储方式即改变了它的生存期。把全局变量改变为静态变量后是改变了它的作用域,限制了它的使用范围。3) static函数与普通函数作用域不同,仅在本文件。只在当前源文件中使用的函数应该说明为内部函数(static),内部函数应该在当前源文件中说明和定义。对 学院XX学院 目录 1 摘要 (3) 1.1设计题目 (3) 1.2设计容 (3) 1.3开发工具 (3) 1.4应用平台 (3) 2 详细设计 (3) 2.1程序结构 (3) 2.2主要功能 (3) 2.3函数实现 (3) 2.4开发日志 (4) 3 程序调试及运行 (4) 3.1程序运行结果 (4) 3.2程序使用说明 (4) 3.3程序开发总结 (4) 4 附件(源程序) (4) 1 摘要 1.1 设计题目 (A)求最大数;(B)高次方数的尾数 1.2 设计容 (A)求555555的约数中最大的三位数; (B)求13的13次方的最后三位数1.3 开发工具 Visual C++ 6.0和Win32。 1.4 应用平台 Windows XP 32位 2 详细设计 2.1 程序结构 (A)求最大数 定义变量a、b、c,a从100至999递增,b为555555,用b除以a,判断是否可以整除,若可以,则把a的值赋给c,a自加1;若不可,a自加1。重复以上步骤,直到a>999,输出c。循环语句采用for 循环。 (B)高次方数的尾数 定义变量i、j,i从1至13递增,j初值为1。用j乘以13,用得到的乘积除以1000并取其余数,赋给j,i自加1。重复以上步骤,直到i>13,输出j。循环语句采用for循环。 2.2 主要功能 程序功能:(A)求555555的约数中最大的三位数; (B)求13的13次方的最后三位数。 原理和方法: (A)题目的原理和方法:因为要求的是三位数,就用555555从小到大依次除以100到999的所有数,并判断能否整除,最后一个可以整除555555的数即为所求。循环语句采用for循环。 (B)题目的原理和方法:乘积的最后三位数只与乘数和被乘数的后三位数有关,因此用1乘以13,再除以1000并取余数,用余数乘以13,再除以1000并取余数,依次进行下去,累乘13个13后除以1000取得的余数即为所求。循环语句采用for循环。 2.3 函数实现 (A)求最大数 int a,b=555555,c; /*定义变量,赋初值*/ for(a=100;a<=999;a++) /*FOR循环*/ { if(b%a==0) /*利用IF语句判断b是否可以被a整除*/ c=a; /*将555555的约数赋给c*/ } printf("%d\n",c); /*输出c*/ (B)高次方数的尾数 int i,j=1; /*定义变量,赋初值*/ for(i=1;i<=13;i++) /*FOR循环*/ { j=j*13%1000; /*将j乘以13的乘积的后三位数赋给j*/ } printf("%d\n",j); /*输出j*/ 2.4 开发日志 (A)选定这个题目后,我先分析此题用何种算法完成,确定了使用FOR循环并限定除数围,然后画出程序框图,再一步步编写源代码。调试过程很顺利,只有一个地方忘加了“;”。运行程序后,结果非常满意。 (B)这个题目不难,但是也不简便,我想到只取三位数的方法,并使用FOR循环,然后画出程序框图,再一步步编写源代码。调试过程发现对其中一个变量的初值是1还是13有待解决,分析程序后发现应该用1,然后进一步调试,运行,直至结果正确。 1.static有什么用途?(请至少说明两种) 1)限制变量的作用域 2)设置变量的存储域(堆,主动分配内存也是堆) 1)在函数体,一个被声明为静态的变量在这一函数被调用过程中维持其值不变。 2) 在模块内(但在函数体外),一个被声明为静态的变量可以被模块内所用函数访问,但不能被模块外其它函数访问。它是一个本地的全局变量。 3) 在模块内,一个被声明为静态的函数只可被这一模块内的其它函数调用。那就是,这个函数被限制在声明它的模块的本地范围内使用。 4.全局变量和局部变量在内存中是否有区别?如果有,是什么区别? 全局变量储存在静态数据库,局部变量在栈 6.堆栈溢出一般是由什么原因导致的? 堆栈溢出一般是循环的递归调用导致的,如果使用的大数据结构的局部变量,也可能导致堆栈溢出。没有回收垃圾资源导致的是内存泄露最后内存耗尽。 20.不能做switch()的参数类型是: switch的参数不能为实型。(只能是int char) 9.写出float x 与“零值”比较的if语句。 if(x<0.000001&&x>-0.000001) 3.在c语言库函数中将一个字符转换成整型的函数是atol()吗,这个函数的原型是什么? 函数名: atol 功能: 把字符串转换成长整型数 函数的原型: long atol(const char *nptr); 程序例: #include 期待的输出时间限制内存限制#include n=m-1; z=n%10; p=9-z; printf("%d\n",p); } H2:数制转换(选作) 成绩: 5 / 折扣: 0.8 我们通常使用的都是十进制的数字,但其实在生活中也经常会使用其它进制。 这个题目会给你两个不同的数字,它们不属于同一进制,要求你计算出当它们分别处于何种进制之中时,两个数字相等。譬如12 和 5 ,在十进制下它们是不等的,但若12 使用 3 进制而5 使用六进制或十进制时,它们的值就是相等的。因此只要选择合适的进制,12 和5 就可以是相等的。 程序的输入是两个数字M 和N( 其十进制的值不超过1000000000) ,它们的进制在2~36 之间。对于十以下的数字,用0~9 表示,而十以上的数字,则使用大写的A~Z 表示。 求出分别在2~36 哪种进制下M 和N 相等。若相等则输出相应的进制,若不等则输出错误信息。当然了,对于多种可能成立的情况,找出符合要求的进制最小的一组就行了。信息的格式见测试用例。 测试输入期待的输出 制 #include"string.h" #include"stdio.h" { char a[N],b[N],d[N],e[N],d0[N]; int i,j,o,r,g,h,w,t,l,k,max1,max2; double p[N],q[N]={0},u[N],v[N]={0},c[N],f[N],m,n; for(i=0;i 4. static有什么用途?(请至少说明两种) 1.限制变量的作用域 2.设置变量的存储域 7. 引用与指针有什么区别? 1) 引用必须被初始化,指针不必。 2) 引用初始化以后不能被改变,指针可以改变所指的对象。 2) 不存在指向空值的引用,但是存在指向空值的指针。 8. 描述实时系统的基本特性 在特定时间内完成特定的任务,实时性与可靠性 9. 全局变量和局部变量在内存中是否有区别?如果有,是什么区别? 全局变量储存在静态数据库,局部变量在堆栈 10. 什么是平衡二叉树? 左右子树都是平衡二叉树且左右子树的深度差值的绝对值不大于1 11. 堆栈溢出一般是由什么原因导致的? 没有回收垃圾资源 12. 什么函数不能声明为虚函数? constructor 13. 冒泡排序算法的时间复杂度是什么? O(n^2) 14. 写出float x 与“零值”比较的if语句。 if(x>0.000001&&x<-0.000001) 16. Internet采用哪种网络协议?该协议的主要层次结构? tcp/ip 应用层/传输层/网络层/数据链路层/物理层 17. Internet物理地址和IP地址转换采用什么协议? ARP (Address Resolution Protocol)(地址解析協議) 18.IP地址的编码分为哪俩部分? IP地址由两部分组成,网络号和主机号。不过是要和“子网掩码”按位与上之后才能区分哪些是网络位哪些是主机位。 2.用户输入M,N值,从1至N开始顺序循环数数,每数到M输出该数值,直至全部输出。写出 C程序。 循环链表,用取余操作做 3.不能做switch()的参数类型是: switch的参数不能为实型。 華為 1、局部变量能否和全局变量重名? 答:能,局部会屏蔽全局。要用全局变量,需要使用"::" 局部变量可以与全局变量同名,在函数内引用这个变量时,会用到同名的局部变量,而不会用到全局变量。对于有些编译器而言,在同一个函数内可以定义多个同名的局部变量,比如在两个循环体内都定义一个同名的局部变量,而那个局部变量的作用域就在那个循环体内 学院***************** 目录 1 摘要 (3) 1.1设计题目 (3) 1.2设计内容 (3) 1.3开发工具 (3) 1.4应用平台 (4) 2 详细设计 (4) 2.1程序结构 (4) 2.2主要功能 (10) 2.3函数实现 (13) 2.4开发日志 (18) 3 程序调试及运行 (20) 3.1程序运行结果 (20) 3.2程序使用说明 (22) 3.3程序开发总结 (22) 4 附件(源程序) (22) 1 摘要 1.1 设计题目 折半法查找演示程序 1.2 设计内容 本程序是一个演示折半查找算法的演示程序。由用户输入查找的数据表列和查找的数据,系统在将数表排序后可以在屏幕上演示在排序后的表列中按折半查找法查找该数据的具体过程(通过每次查找的中间数据、下次查找表列等,具体效果见下图),支持多次演示、错误提醒,程序暂停演示功能。 1.3 开发工具 Visual C++ 6.0和Win32。 1.4 应用平台 Windows 2000/XP/Vista 32位 2 详细设计 2.1 程序结构 程序功能模块: 本程序主要由五大模块组成:程序说明模块、输入模块、排序模块、折半法查找及显示模块、进程选择模块。各模块的主要功能如下: 程序说明模块:给使用者营造一个较为友好的界面,同时提供程序开发人员的相关信息以及程序操作的相关说明信息。 此部分模块主函数源代码如下: int a[N]; /*存储要查找的数表,用户输入*/ int i,n,num,count; /*count为折半次数计数器,n为数表数据个数,num存储所查数据*/ int top,bottom,mid; char c; /*存储选择函数中的输入的字符y或n*/ int flag=1; /*折半法循环标志变量*/ int loc=-1; /*存储所查找数据位置*/ double k=0; p_s(76);puts("\n"); /*引用p_s函数,打出一行'*'*/(p_s函数位于print_star.cpp文件中,参见下文) printf("****欢****迎****使****用****折****半****查****找****法****演****示****器****\n"); puts("\n"); /*程序欢迎语*/ p_s(13); printf("制作者:***************** "); /*作者信息*/ p_s(4); printf("Email:************************ "); /*电子邮件*/ c语言面试题目及最佳答案 1、描述?下gcc的编译过程? gcc编译过程分为4个阶段:预处理、编译、汇编、链接。 预处理:头?件包含、宏替换、条件编译、删除注释 编译:主要进?词法、语法、语义分析等,检查?误后将预处理好的?件编译成汇编?件。汇编:将汇编?件转换成?进制?标?件 链接:将项?中的各个?进制?件+所需的库+启动代码链接成可执??件 2、内存的最?存储单位以及内存的最?计量单位分别是? 内存的最?存储单位为?进制位,内存的最?计量单位字节 3、#include<> 与#include ""的区别? include<>到系统指定?录寻找头?件,#include ""先到项?所在?录寻找头?件,如果没有找再到系统指定的?录下寻找 4、描述?下变量的命名规则 变量名有字?、数值、下划线组成,但不能以数值开头 5、变量的声明与定义有啥区别? 声明变量不需要建?存储空间,变量的定义需要建?存储空间 6、谈谈c语?中有符号和?符号的区别? 有符号:数据的最?位为符号位,0表示正数,1表示负数 ?符号:数据的最?位不是符号位,?是数据的?部分 7、谈谈计算机中补码的意义 统?了零的编码 将符号位与其他位统?处理将减法运算转换成加法运算 8、谈谈数组的特点 同?个数组所有的成员都是相同的数据类型,同时所有的成员在内存中的地址是连续的9、数组的分类 数组的分类主要是:静态数组、动态数组两类。 静态数组:类似int arr[5];在程序运?就确定了数组的??,运?过程不能更改数组的??。动态数组:主要是在堆区申请的空间,数组的??是在程序运?过程中确定,可以更改数组的??。 10、描述?下?维数组的不初始化、部分初始化、完全初始化的不同点 不初始化:如果是局部数组数组元素的内容随机如果是全局数组,数组的元素内容为0 H1:计算通用产品代码(UPC)的校验位(选作) 许多年来,货物生产商都会把超市售卖的每件商品上放置一个条码。这种被称为通用产品代码(Universal Product Code,缩写UPC)的条码可以识别生产商和产品。超市可以通过扫描产品上的条码来确定支付此项商品的费用。每一个条码由十二位数字构成,通常这些数字会显示在条码下面。例如,包装为26盎司的Morton牌碘化盐所用条码下的数字是:0 24600 01003 0 第一个数字表示商品的种类(0表示大部分的食品杂货,2表示需要称量的货品,3表示药品或和健康相关的商品,而5表示优惠券)。接下来的一组五位数字用来识别生产商。而第二组五位数字则用来区分产品类型(其中包括包装尺寸)。最后一位数字是“校验位”,它可以帮助鉴别先前数字中的错误。如果条码扫描出现错误,那么前十一位数字和最后一位数字可能会不一致,而超市扫描机也会拒绝整个条码。 下面是一种计算校验位的方法:首先把第一位、第三位、第五位、第七位、第九位和第十一位数字相加。然后把第二位、第四位、第六位、第八位和第十位数字相加。接着把第一次加法结果乘以3后再加上第二次加法的结果。随后,再把上述结果减去1。减法后的结果除以10取余数。最后,用9减去上一步骤中得到的余数。现在以Morton碘盐为例,第一组数字的加法是0+4+0+0+0+3=7,而第二组数字的加法是2+6+0+1+0=9。把第一组加法值乘以3后再加上第二组加法值得到的结果是30。再减去1,结果变为29。再把这个值除以10取余数为9。9在减去余数结果9,最终值为0 输入 每次输入三行数据,第一行是UPC的第一位数字,第二行是UPC的第一组五位数字,第三行是UPC的第二组五位数字。 输出 UPC的校验位 页脚内容1 C语言高级程序设计讲座 第十二讲 C语言大作业设计思路 鹏程C语言教学网站庆祝建站一周年特别企划 本文技术支持网站:http://202.112.86.129 今天,我们来做C语言高级程序设计讲座的最后一讲,主要讲一下C语言大作业的设计思路。 当前,很多院校在C语言结课的时候都要求做一份大作业,作为考核的一部分,很多同学为此挠头,在这里我们将一些设计的思路,希望能给大家一点提示。 所谓大作业,其实质目的就是让学生在制作过程中体验这种设计思路,一般来说,思路有了,其他的就不在话下了。毕竟我们不是要求来做这种Windows 之类的大型软件,Microsoft的精英开发了好几年,如果我们用C语言来做,恐怕也不是一朝一夕能完成的。我们要求学生能够设计出一个小型的游戏或者一个小型的数据库管理软件就很好了。 我们在设计之前,一般考虑以下几点: 1、问题定义 我们首先要知道应该做什么。 2、可行性分析 然后确定这个方案能否实施,不要做那种自己不可能完成的程序,“只有想不到,没有做不到”这句话以马克思主义哲学的观点来看是不成立的。 3、需求分析 如果这个方案可行,就要考虑这个程序需要实现什么功能。 4、系统设计 前面的都确定后,要设计出宏观的框架,例如主界面。 5、详细设计 详细的设计每一项功能。 6、编译并测试 一般来讲,我们提倡每完成一项内容都要编译测试。 7、运行维护 自己用自己的软件,用所有想到的错误操作来操作它,找出所有的内在BUG。 8、发布 如果你自己没有找到错误了,该软件就差不多可以交上去了,结合开发过程我们就可以写出论文来。 下面我们来介绍一个简单的人工智能程序。 初始化人机界面 /*exper_1.c*/ #include C语言面试题: 1、问:在嵌入式开发中,为什么能通过C语言直接操作硬件? 答:因为C有指针,它是C语言的灵魂,它可以直接访问内存。 2、问:链表的作用?(这是上一个问题的延申,学员一般会举一堆例子来说明它的作 用,但这都不是重点,没有抓住主要矛盾)答:链表用于内存管理,链表节点中的指针域可以将不连续的内存彼此关联起来,实现内存的动态管理。 3、问:什么变量不能用指针指向? 答:寄存器变量(register 修饰),因为这个变量会优先选择存放到CPU寄存器中,而指针只能指向内存的任务区域,但不能指向寄存器。 4、问:有符号字符型和无符号字符型变量的最大值和最小值分别是多少(十六进制多 少),为什么? 答:有符号(-128 —127,-0X80—0X7F,无符号(0-255,0X00 —0XFF。 5、问:林锐面试题中四个有关内存操作的问题:第一题、运行会出现段错误(崩 溃): 答:因为参数是值传递,所以主调函数中的str指针已然指向空,不能向 里面拷数据,除非加上取地址,采用二维指针接收才能传递动态内存;第二题:乱码:答:实际上可能是乱码,也可能显示出一部分内容,显示乱码是因为刚才那段栈内存空间全部被覆盖,如果未完全覆盖则显示一部分内容;第三题:能够输出hello 答:但由于没有在同一层释放内存,容易导致内存泄露;第四题:对已经释放的内存进行操作答:会破坏其它有用数据,后果难以预料,通常提示出现段错误。 6问:哪些地方可以用到con st? const变量和函数输入参数用const修饰有哪些作用?答:1、定义常量 (1)const修饰变量,constTYPE ValueName=value value 是不可变的。 (2,将const 改为外部链接,作用于扩大至全局,编译时分配内存,并且可以不进行初始化,仅仅作为声明,编译器认为在在程序其他地方进行了定义; Extend constint ValueName= value; 2、指针使用CONST (1 ,指针本身是常量不可变 (char*,constpContent; Const (char*,pContent;(2,指针指向的内容是常量不可变 Constchar*pContent; Char const*pContent; (3,两者都不可变 Constchar*constpConten 3、函数中使用CONST (1)const 修饰函数的参数 a 传递过来的参数在函数内不可以改变;void function(const int var);b 参数指针所指内容为常量不可变;void function(const char *Var); c 参数本身为常量不可变; void function(char *const Var);C语言程序大作业.doc
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