高中数学人教A版选修模块综合测试修订稿

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高中数学人教A版选修模块综合测试

集团档案编码:[YTTR-YTPT28-YTNTL98-UYTYNN08]

高中数学人教A 版选修2-1模块综合测试

时间:120分钟 分值:150分

第Ⅰ卷(选择题,共60分)

1.已知命题p :“x ∈R 时,都有x 2

-x +1

4

<0”;命题q :“存

在x ∈R ,使sin x +cos x =2成立”.则下列判断正确的是( )

A .p ∨q 为假命题

B .p ∧q 为真命题

C .绨p ∧q 为真命题

D .绨p ∨绨q 是假命题 解析:易知p 假,q 真,从而可判断得C 正确. 答案:C

2.已知a ,b ∈R ,则“ln a >ln b ”是“(13)a <(13)b

”的( )

A .充分不必要条件

B .必要不充分条件

C .充要条件

D .既不充分也不必要条件

解析:∵ln a >ln ba >b >0,(13)a <(13)b

a >

b .而a >b >0是a >b 的充分

而不必要条件.

∴“ln a >ln b ”是“(13)a <(13)b

”的充分而不必要条件.

答案:A

3.已知抛物线C :y 2=x 与直线l :y =kx +1,“k ≠0”是“直线l 与抛物线C 有两个不同交点”的( )

A.充分不必要条件 B.必要不充分条件

C.充要条件 D.既不充分又不必要条件答案:B

4.以双曲线x2

4

y2

12

=-1的焦点为顶点,顶点为焦点的椭圆方

程为( )

+y2

12

=1 +

y2

16

=1

+y2

4

=1 +

y2

16

=1

解析:由x2

4

y2

12

=-1,得

y2

12

x2

4

=1.∴双曲线的焦点为(0,4)、

(0,-4),顶点坐标为(0,23)、(0,-23).∴椭圆方程为x2 4

y2

16

=1.

答案:D

5.以双曲线x2

4

y2

5

=1的中心为顶点,且以该双曲线的右焦点

为焦点的抛物线方程是( ) A.y2=12x B.y2=-12x

C.y2=6x D.y2=-6x

解析:由x2

4

y2

5

=1,得a2=4,b2=5,∴c2=a2+b2=9.

∴右焦点的坐标为(3,0),故抛物线的焦点坐标为(3,0),顶点坐标为(0,0).

故p

2

=3.∴抛物线方程为y2=12x.

答案:A

6.已知椭圆x2

3m2

y2

5n2

=1和双曲线

x2

2m2

y2

3n2

=1有公共的焦点,

那么双曲线的渐近线方程是( )

A.x=±15

2

y B.y=±

15

2

x

C.x=±

3

4

y D.y=±

3

4

x

解析:由已知椭圆与双曲线有公共焦点得3m2-5n2=2m2+3n2,

∴m2=8n2.而由双曲线x2

2m2

y2

3n2

=1,得渐近线为y=±

3n2

2m2

x=

±

3

4

x.

答案:D

7.对于空间任意一点O和不共线的三点A、B、C,有如下关

系:6OP→=OA→+2OB→+3OC→,则( ) A.四点O、A、B、C必共面

B.四点P、A、B、C必共面

C.四点O、P、B、C必共面

D.五点O、P、A、B、C必共面

解析:由已知得OP→=1

6

OA→+

1

3

OB→+

1

2

OC→,而

1

6

1

3

1

2

=1,∴四点

P、A、B、C共面.答案:B

图1

8.如图1,在正方体ABCD-A1B1C1D1中,M、N分别为A1B1、CC1的中点,P为AD上一动点,记α为异面直线PM与D1N所成的角,则α的集合是( )

A.{π2 }

B.{α|π

6

≤α≤

π

2

}

C.{α|π

4

≤α≤

π

2

}

D.{α|π

3

≤α≤

π

2

}

解析:取C1D1的中点E,PM必在平面ADEM上,易证D1N⊥平面ADEM.本题也可建立空间直角坐标系用向量求解.

答案:A

图2

9.如图2,将边长为1的正方形ABCD沿对角线BD折成直二面

角,若点P 满足BP →=12BA →-12

BC →+BD →,则|BP →|2的值为( ) B .2

解析:由题可知|BA →|=1,|BC →|=1,|BD →|= 2.〈BA →,BD →〉=45°,〈BD →,BC →〉=45°,〈BA →,BC →〉=60°.

∴|BP →|2=(12BA →-12BC →+BD →)2=14BA 2→+14BC 2→+BD 2→-12BA →·BC →+BA →·BD →-BC →·BD →

=14+14+2-12×1×1×12+1×2×22-1×2×22=9

4. 答案:D

10.在正方体ABCD -A 1B 1C 1D 1中,直线BC 1与平面A 1BD 所成角的余弦值为( )

解析:建立如图3所示的空间直角坐标系.设正方体的棱长为1,

则D (0,0,0),A 1(1,0,1),B (1,1,0),C 1(0,1,1). ∴DA 1→=(1,0,1),DB →=(1,1,0),BC

1→=(-1,0,1). 设平面A 1BD 的法向量为n =(x ,y ,z ),则n ·DA 1→=0,n ·DB →=0.

∴?????

x +z =0,x +y =0.

令x =1,则n =(1,-1,-1),

图3

∴cos 〈n ,BC 1→〉=n ·BC 1

→|n ||BC 1→|=-23·2=-63.

∴直线BC 1与平面A 1BD 所成角的正弦值为6

3.

∴直线BC 1与平面A 1BD 所成角的余弦值为3

3.

答案:C

11.双曲线x 2a 2-y 2

b

2=1(a >0,b >0)的两个焦点为F 1、F 2,若P 为

其上一点,且|PF 1|=2|PF 2|,则双曲线离心率的取值范围为( )

A .(1,3)

B .(1,3]

C .(3,+∞) D.[3,+∞)

图4

解析:由题意知在双曲线上存在一点P ,使得|PF 1|=2|PF 2|,如图4.

又∵|PF1|-|PF2|=2a,∴|PF2|=2a,

即在双曲线右支上恒存在点P使得|PF2|=2a,即|AF2|≤2a.∴|OF2|-|OA|=c-a≤2a.∴c≤3a.

又∵c>a,∴a

∴1

a

≤3,即1

答案:B

12.(2011·全国高考)已知平面α截一球面得圆M,过圆心M 且与α成60°二面角的平面β截该球面得圆N.若该球面的半径为4,圆M的面积为4π,则圆N的面积为( )

A.7π B.9π

C.11π D.13π

图5

解析:由圆M的面积知圆M的半径为2,|OM|=42-22=2 3.|ON|=|OM|·sin30°= 3.从而圆N的半径r=42-3=13,所以圆N的面积S=πr2=13π.故选D.

答案:D

第Ⅱ卷(非选择题,共90分)

二、填空题(每小题5分,共20分)

图6

13.在四面体O—ABC中,OA→=a,OB→=b,OC→=c,D为BC的中点,E为AD的中点,则OE→=________.(用a,b,c表示)

解析:OE→=1

2

(OA→+OD→)=

1

2

OA→+

1

2

(

1

2

OB→+

1

2

OC→)

=1

2

OA→+

1

4

OB→+

1

4

OC→=

1

2

a+

1

4

b+

1

4

c.

答案:1

2

a+

1

4

b+

1

4

c

14.若命题p:一元一次不等式ax+b>0的解集为{x|x>-b

a },

命题q:关于x的不等式(x-a)(x-b)<0的解集为{x|a

解析:p为假命题,因为a符号不定,q为假命题,因为a、b 大小不确定.所以p∧q假,p∨q假,绨p真.

答案:绨p

15.已知点P是抛物线y2=4x上一点,设P到此抛物线准线的距离为d1,到直线x+2y-12=0的距离为d2,则d1+d2的最小值是________.

图7

解析:如图7,根据定义,d 1即为P 到焦点(1,0)的距离,∴d 1

+d 2的最小值也就是焦点到直线的距离.

∴(d 1+d 2)min =|1+2×0-12|5=115

5.

答案:115

5

16.有下列命题:①双曲线x 225-y 29=1与椭圆x 2

35+y 2=1有相同

的焦点;②“-1

2

若a 与b 共线,则a ,b 所在直线平行;④若a ,b ,c 三向量两两共面,则a ,b ,c 三向量一定也共面;⑤x ∈R ,x 2-3x +3≠0.其中正确的命题有________.(把你认为正确的命题的序号填在横线上)

解析:①中,双曲线c 21=25+9=34,椭圆c 2

2=35-1=34,故

①正确;

②中,∵2x 2

-5x -3<0,∴-12

2

围推出大范围,而大范围推不出小范围,∴是充分而不必要条件,故②错;

③中,a 和b 所在直线可能重合,故③错;

④中,a ,b ,c 可以不共面,例如平行六面体以一个顶点为起

点引出的三个向量,故④错;

⑤中,Δ=9-12<0,故对x ∈R ,x 2-3x +3≠0成立. 答案:①⑤

三、解答题(写出必要的计算步骤,只写最后结果不得分,共70分)

17.(10分)已知p :“直线x +y -m =0与圆(x -1)2+y 2=1相交”;q :“mx 2-x +m -4=0有一正根和一负根”.若p ∨q 为真,绨p 为真,求m 的取值范围.

解:对p :∵直线与圆相交, ∴d =

|1-m |

2

<1.∴-2+1

∴?

??

??

m >0,f 0<0或?

??

??

m <0,

f 0>0.解得0

又∵绨p 为真,∴p 假.又∵p ∨q 为真,∴q 为真. 由数轴可得2+1≤m <4.故m 的取值范围是2+1≤m <4. 18.(12分)已知椭圆D :

x 250+y 2

25

=1与圆M :x 2+(y -m )2=9(m

∈R),双曲线G 与椭圆D 有相同的焦点,它的两条渐近线恰好与圆

M 相切.当m =5时,求双曲线G 的方程.

解:椭圆D :

x 2

50

y 2

25

=1的两焦点为F 1(-5,0)、F 2(5,0),故双

曲线的中心在原点,焦点在x 轴上,且c =5.

设双曲线G 的方程为x 2a 2-y 2

b

2=1(a >0,b >0),则G 的渐近线方程

为y =±b

a

x ,

即bx ±ay =0,且a 2+b 2=25.当m =5时,圆心为(0,5),半径为r =3.

|5a |a 2+b

2=3a =3,b =4. ∴双曲线G 的方程为x 29-y 2

16

=1.

19.(12分)已知ABCD -A ′B ′C ′D ′是平行六面体, (1)化简12AA ′→+BC →+23

AB →,并在图中标出其结果; (2)设M 是底面ABCD 的中心,N 是侧面BCC ′B ′对角线BC ′上的34

分点,设MN →=αAB →+βAD →+γAA ′→,试求α,β,γ的值.

图8

解:(1)如图8,取AA ′的中点E ,D ′F =2FC ′,EF →=12AA ′→+BC →+23

AB →. (2)MN →=MB →+BN →=12DB →+34BC ′→ =12(DA →+AB →)+34

(BC →+CC ′→)

=12AB →+14AD →+34AA ′→, ∴α=12,β=14,γ=34

.

20.(12分)已知f (x )=ax 2+bx +c 的图象过点(-1,0),是否存在常数a 、b 、c ,使不等式x ≤f (x )≤1+x 2

2

对一切实数x 均成立

解:假设存在常数a 、b 、c 使不等式x ≤f (x )≤1+x 2

2对一切实

数x 均成立,

∵f (x )的图象过点(-1,0), ∴a -b +c =0.①

∵x ≤f (x )≤1+x 2

2对一切x ∈R 均成立,

∴当x =1时,也成立,即1≤f (1)≤1, ∴f (1)=a +b +c =1,②

由①②得b =1

2,故原不等式可化为

?????

ax 2

-12x +12-a ≥0,1-2ax 2

-x +2a ≥0

恒成立.

当a =0或1-2a =0时,上述不等式组不会恒成立,

∴?????

Δ1≤0,

Δ2

≤0,a >0,1-2a >0,

即????

?

14-4a 1

2

-a ≤0,1-8a 1-2a ≤0,a >0,1-2a >0.

∴a =14.∴c =12-a =14

.

∴存在一组常数:a =14,b =12,c =1

4,使不等式

x ≤f (x )≤1+x 2

2

对一切实数x 均成立.

图9

21.(12分)(2011·辽宁高考)如图9,四边形ABCD 为正方形,

QA ⊥平面ABCD ,PD ∥QA ,QA =AB =12

PD .

(1)证明:平面PQC ⊥平面DCQ ; (2)求二面角Q -BP -C 的余弦值.

图10

解:如图10,以D 为坐标原点,线段DA 的长为单位长,射线

DA 为x 轴的正半轴建立空间直角坐标系D -xyz .

(1)证明:依题意有Q (1,1,0),C (0,0,1),P (0,2,0),则DQ →=(1,1,0),DC →=(0,0,1),PQ →=(1,-1,0).

所以PQ →·DQ →=0,PQ →·DC →=0. 即PQ ⊥DQ ,PQ ⊥DC . 故PQ ⊥平面DCQ . 又PQ 平面PQDC , 所以平面PQC ⊥平面DCQ .

(2)依题意有B (1,0,1),CB →=(1,0,0),BP →=(-1,2,-1). 设n =(x ,y ,z )是平面PBC 的法向量,则

??? n ·CB →=0,

n ·BP →=0,

即?

??

??

x =0,

-x +2y -z =0.

因此可取n =(0,-1,-2). 设m 是平面PBQ 的法向量,则

???

m ·BP →=0,

m ·PQ →=0.

可取m =(1,1,1), 所以cos 〈m ,n 〉=-155

.

故二面角Q -BP -C 的余弦值为-15

5

.

22.(12分)已知椭圆C 的中心在坐标原点,焦点在x 轴上,椭圆C 上的点到焦点距离的最大值为3,最小值为1.

(1)求椭圆C 的标准方程;

(2)若直线l :y =kx +m 与椭圆C 相交于A ,B 两点(A ,B 不是左右顶点),且以AB 为直径的圆过椭圆C 的右顶点.求证:直线l 过定点,并求出该定点的坐标.

解:(1)由题意设椭圆的标准方程为x 2a 2+y 2

b

2=1(a >b >0),由已知

得:a +c =3,a -c =1,

∴a =2,c =1.∴b 2=a 2-c 2=3. ∴椭圆的标准方程为x 24+y 2

3

=1.

(2)设A (x 1

,y 1

),B (x 2

,y 2

),联立????

?

y =kx +m ,x 2

4+y

2

3

=1,

得(3+4k 2)x 2+8mkx +4(m 2-3)=0,Δ=64m 2k 2-16(3+4k 2)(m 2

-3)>0,

即3+4k 2

-m 2

>0,则????

?

x 1+x 2=-

8mk

3+4k

2,x 1

·x 2

=4m 2

-3

3+4k 2

.

又y 1y 2=(kx 1+m )(kx 2+m )

=k 2x 1x 2+mk (x 1+x 2)+m 2=3m 2-4k

2

3+4k 2

∵以AB 为直径的圆过椭圆的右顶点D (2,0), ∴k AD ·k BD =-1,即

y 1

x 1-2·

y 2

x 2-2

=-1.

∴y 1y 2+x 1x 2-2(x 1+x 2)+4=0. ∴3m 2-4k 23+4k 2+4m 2-33+4k 2+16mk 3+4k 2+4=0. ∴7m 2+16mk +4k 2=0.

解得m 1=-2k ,m 2=-2k

7

,且均满足3+4k 2-m 2>0.

当m 1=-2k 时,l 的方程为y =k (x -2),直线过定点(2,0),

与已知矛盾.

当m 2=-27k 时,l 的方程为y =k (x -2

7),

直线过定点(2

7

,0).

∴直线l 过定点,定点坐标为(2

7

,0).

学人教版高中数学选修模块综合测评修订稿

学人教版高中数学选修 模块综合测评 Document number【AA80KGB-AA98YT-AAT8CB-2A6UT-A18GG】

模块综合测评 (时间150分钟,满分150分) 一、选择题(本大题共12小题,每小题5分,共60分,在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的) 1.若复数z =a +i 的实部与虚部相等,则实数a =( ) A .-1 B .1 C .-2 D .2 【解析】 z =a +i 的虚部为1,故a =1,选B. 【答案】 B 2.已知复数z =1 1+i ,则z ·i 在复平面内对应的点位于( ) A .第一象限 B .第二象限 C .第三象限 D .第四象限 【解析】 ∵z = 11+i =1-i 2,∴z =12+12 i , ∴z ·i=-12+1 2i. 【答案】 B 3.观察:6+15<211, 5.5+15.5<211,4-2+17+2<211,…,对于任意的正实数a ,b ,使a +b <211成立的一个条件可以是( ) A .a +b =22 B .a +b =21 C .ab =20 D .ab =21 【解析】 由归纳推理可知a +b =21.故选B. 【答案】 B 4.已知函数f (x )的导函数为f ′(x ),且满足f (x )=2xf ′(1)+ln x ,则 f ′(1)=( ) 【】 A .-e B .-1 C .1 D .e

【解析】∵f(x)=2xf′(1)+ln x, ∴f′(x)=2f′(1)+1 x , ∴f′(1)=2f′(1)+1, ∴f′(1)=-1. 【答案】B 5.由①y=2x+5是一次函数;②y=2x+5的图象是一条直线;③一次函数的图象是一条直线.写一个“三段论”形式的正确推理,则作为大前提、小前提和结论的分别是( ) A.②①③B.③②① C.①②③D.③①② 【解析】该三段论应为:一次函数的图象是一条直线(大前提),y=2x+5是一次函数(小前提),y=2x+5的图象是一条直线(结论). 【答案】D 6.已知函数y=f(x)的导函数y=f′(x)的图象如图1所示,则( ) 图1 A.函数f(x)有1个极大值点,1个极小值点 B.函数f(x)有2个极大值点,2个极小值点 C.函数f(x)有3个极大值点,1个极小值点 D.函数f(x)有1个极大值点,3个极小值点 【解析】根据极值的定义及判断方法,检查f′(x)的零点左右的值的符号,如果左正右负,那么f(x)在这个点处取得极大值;如果左负右正,那么f(x)在这个点处取得极小值;如果左右都是正,或者左右都是负,那么f(x)在这个点处不是极值.由此可见,x2是函数f(x)的极大值点,x3是极小值点,x 1 ,x4不是极值点. 【答案】A 7.曲线y=e x在点(2,e2)处的切线与坐标轴所围成的三角形的面积为( ) A.9 4 e2B.2e2

高中数学选修4-4模块训练题

高中数学选修4-4模块训练题 一、选择题(本大题共10个小题,每小题5分,共50分) 1.若直线l 的参数方程为?? ? x =1+3t , y =2-4t (t 为参数),则直线l 的倾斜角 的余弦值为( ) A .-45 B .-35 C.35 D.4 5 2.椭圆x 29+y 2 4 =1的点到直线x +2y -4=0的距离的最小值为( ) A. 55 B. 5 C.655 D .0 3.在极坐标系中,点A 的极坐标是(1,π),点P 是曲线C :ρ=2sin θ上的动点,则|PA |的最小值是( ) A .0 B. 2 C.2+1 D.2-1 4.直线?? ? x =sin θ+t sin 15°,y =cos θ-t sin 75°(t 为参数,θ是常数)的倾斜角是 ( ) A .105° B .75° C .15° D .165° 5.在极坐标系中,圆ρ=2cos θ的垂直于极轴的两条切线方程分别为( )、 A .θ=0(ρ∈R )和ρcos θ=2 B .θ=π 2(ρ∈R )和ρcos θ= 2 C .θ=π 2 (ρ∈R )和ρcos θ=1 D .θ=0(ρ∈R ) 和ρcos θ=1 6.以平面直角坐标系的原点为极点,x 轴的正半轴为极轴,建立极坐标系,两种坐标系中取相同的长度单位.已知直线l 的参数方程是?? ? x =t +1, y =t -3 (t 为 参数),圆C 的极坐标方程是ρ=4cos θ,则直线l 被圆C 截得的弦长为( )

A.14 B .214 C. 2 D .2 2 7.已知点P 的极坐标为(π,π),过点P 且垂直于极轴的直线的极坐标方程为( ) A .ρ=π B .ρ=cos θ C .ρ=π cos θ D .ρ= -π cos θ 8.已知直线l :?? ? x =2+t , y =-2-t (t 为参数)与圆C :?? ? x =2cos θ+1, y =2sin θ (0≤θ≤2π),则直线l 的倾斜角及圆心C 的直角坐标分别是( ) A. π4,(-1,0) B.π4,(-1,0) C.3π4,(1,0) D.3π4 ,(-1,0) 9.在极坐标系中,若过点A (3,0)且与极轴垂直的直线交曲线ρ=4cos θ于A ,B 两点,则|AB |=( ) A .2 3 B. 3 C .2 D .1 10.在极坐标系中,由三条直线θ=0,θ=π 3 ,ρcos θ+ρsin θ=1围成的图形的面积为( ) A.14 B.3-34 C.2-34 D.13 二、填空题(本大题有4小题,每小题5分,共20分) 11.在极坐标系中,点? ? ???2,π6到直线ρsin θ=2的距离等于________. 12.已知曲线C 1 的参数方程是?? ? x = t ,y = 3t 3 (t 为参数).以坐标原点为极 点,x 轴的正半轴为极轴建立极坐标系,曲线C 2的极坐标方程是ρ=2.则C 1与 C 2交点的直角坐标为________. 13.已知直线l 的参数方程为?? ? x =2+t , y =3+t (t 为参数),以坐标原点为极 点,x 轴的正半轴为极轴建立极坐标系,曲线C 的极坐标方程为ρsin 2θ-4cos θ=0(ρ≥0,0≤θ<2π),则直线l 与曲线C 的公共点的极径ρ=________.

人教版高中数学选修2-1优秀全套教案

高中数学人教版选修2-1全套教案 第一章常用逻辑用语 日期: 1.1.1命题 (一)教学目标 1、知识与技能:理解命题的概念和命题的构成,能判断给定陈述句是否为命题,能判断命题的真假;能把命题改写成“若p,则q”的形式; 2、过程与方法:多让学生举命题的例子,培养他们的辨析能力;以及培养他们的分析问题和解决问题的能力; 3、情感、态度与价值观:通过学生的参与,激发学生学习数学的兴趣。 (二)教学重点与难点 重点:命题的概念、命题的构成 难点:分清命题的条件、结论和判断命题的真假 教具准备:与教材内容相关的资料。 教学设想:通过学生的参与,激发学生学习数学的兴趣。 教学时间 (三)教学过程 学生探究过程: 1.复习回顾 初中已学过命题的知识,请同学们回顾:什么叫做命题? 2.思考、分析 下列语句的表述形式有什么特点?你能判断他们的真假吗? (1)若直线a∥b,则直线a与直线b没有公共点. (2)2+4=7. (3)垂直于同一条直线的两个平面平行. (4)若x2=1,则x=1. (5)两个全等三角形的面积相等. (6)3能被2整除. 3.讨论、判断 学生通过讨论,总结:所有句子的表述都是陈述句的形式,每句话都判断什么事情。其中(1)(3)(5)的判断为真,(2)(4)(6)的判断为假。 教师的引导分析:所谓判断,就是肯定一个事物是什么或不是什么,不能含混不清。 4.抽象、归纳 定义:一般地,我们把用语言、符号或式子表达的,可以判断真假的陈述句叫做命题.命题的定义的要点:能判断真假的陈述句. 在数学课中,只研究数学命题,请学生举几个数学命题的例子.教师再与学生共同从命题的定义,判断学生所举例子是否是命题,从“判断”的角度来加深对命题这一概念的理解.

人教版数学高二-人教A版选修4-5模块综合检测(一)

模块综合检测(一) (时间90分钟,满分120分) 一、选择题(本大题共10小题,每小题5分,共50分.在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的) 1.不等式|3x -2|>4的解集是( ) A .{x |x >2} B.??????x ?? x <-23 C.??????x ?? x <-23或x >2 D.??????x ?? -234,所以3x -2>4或3x -2<-4,所以x >2或x <-23 . 2.如果关于x 的不等式|x -a |+|x +4|≥1的解集是全体实数,则实数a 的取值范围是 ( ) A .(-∞,3]∪[5,+∞) B .[-5,-3] C .[3,5] D .(-∞,-5]∪[-3,+∞) 解析:选B 在数轴上,结合绝对值的几何意义可知a ≤-5或a ≥-3. 3.若a ,b ,x ,y ∈R ,则????? x +y >a +b ,(x -a )(y -b )>0是????? x >a ,y >b 成立的( ) A .充分而不必要条件 B .必要而不充分条件 C .充要条件 D .既不充分也不必要条件 解析:选C 若? ???? x +y >a +b , ① (x -a )(y -b )>0. ② 由②知,x -a 与y -b 同号, 又由式①,得(x -a )+(y -b )>0, ∴x -a >0,y -b >0,即x >a 且y >b .故充分性成立. 若????? x >a ,y >b ,则????? x -a >0,y -b >0.

∴? ???? x +y >a +b ,(x -a )(y -b )>0,故必要性亦成立. 4.关于x 的不等式|5x -6|<6-x 的解集为( ) A.????65,2 B.????0,65 C .(0,2) D.????65,+∞ 解析:选C 原不等式?x -6<5x -6<6-x ?????? 5x -6>x -6, 5x -6<6-x ???? x >0,x <2 ?00,2y >0,所以1=2x +2y ≥22x ·2y =2 2x +y ,故2x +y ≤12,即2x +y ≤14 =2-2,所以x +y ≤-2. 6.已知a ,b ,c ,d ∈R ,且ab >0,-c a <-d b ,则下列各式恒成立的是( ) A .bc ad C.a c >b d D.a c ad . 7.若a >0,使不等式|x -4|+|x -3|<a 在R 上的解集不是空集的a 的取值是( ) A .0<a <1 B .a =1 C .a >1 D .以上答案均不对 解析:选C 函数y =|x -4|+|x -3|的最小值为1,所以|x -4|+|x -3|<a 的解集不是空集,需a >1. 8.函数y =2x -3+8-4x 的最大值为( ) A. 3 B.53 C. 5 D. 2 解析:选A 由已知得函数定义域为????32,2,

高中数学选修2-1试题及答案

数学选修模块测试样题 选修2-1 (人教A 版) 考试时间:90分钟 试卷满分:100分 一、选择题:本大题共14小题,每小题4分,共56分.在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合 要求的. 1.1x >是2x >的( ) A .充分但不必要条件 B .必要但不充分条件 C .充要条件 D .既不充分又不必要条件 2.已知命题p q ,,若命题“p ?”与命题“p q ∨”都是真命题,则( ) A .p 为真命题,q 为假命题 B .p 为假命题,q 为真命题 C .p ,q 均为真命题 D .p ,q 均为假命题 3. 设M 是椭圆22 194 x y +=上的任意一点,若12,F F 是椭圆的两个焦点,则12||||MF MF + 等于( ) A . 2 B . 3 C . 4 D . 6 4.命题0p x x ?∈≥R :,的否定是( ) A .0p x x ??∈

(完整版)高中数学选修2-3模块试题

高二数学选修2-3模块考试试题 (时间:120分钟)河北临城中学 第Ⅰ卷(满分:150分) 一、选择题: (每小题5分,共60分) 1.n ∈N *,则(20-n )(21-n)……(100-n)等于 ( ) A .80 100n A - B .n n A --20100 C .81 100n A - D .81 20n A - 2.(1-x )2n-1展开式中,二项式系数最大的项( ) A .第n -1项 B .第n 项 C .第n -1项与第n +1项 D .第n 项与第n +1项 3.从6名学生中,选出4人分别从事A 、B 、C 、D 四项不同的工作,若其中甲、乙两人不能从事工作A ,则不同的选派方案共有 ( ) A .96种 B .180种 C .240种 D .280种 4.在某一试验中事件A 出现的概率为p ,则在n 次试验中A 出现k 次的概率( ) A . 1-k p B. ()k n k p p --1 C. 1-()k p -1 D. ()k n k k n p p C --1 5.从1,2,……,9这九个数中,随机抽取3个不同的数,则这3个数的和为偶数的概率是( ) A .9 5 B .9 4 C .21 11 D .21 10 6.随机变量ξ服从二项分布ξ~()p n B ,,且,200,300==ξξD E 则p 等于( ) A. 3 2 B. 3 1 C. 1 D. 0 7.在独立性检验中,统计量2χ有两个临界值:3.841和6.635.当2 3.841χ>时,有95%的把握说明两个事件有关,当2 6.635χ>时,有99%的把握说明两个事件有关,当2 3.841χ≤时,认为两个事件无关.在一项打鼾与患心脏病的调查中,共调查了2000人,经计算220.87χ=.根据这一数据分析,认为打鼾与患心脏病之间( ) A.有95%的把握认为两者有关 B.约有95%的打鼾者患心脏病 C.有99%的把握认为两者有关 D.约有99%的打鼾者患心脏病 8.某考察团对全国10大城市进行职工人均平均工资x 与居民人均消费y 进行 统计调查, y 与x 具有相关关系,回归方程562.166.0?+=x y (单位:千元),若某城市居民消费水平为7.675,估计该城市消费额占人均工资收入的百分比为( ) A. 66% B. 72.3% C. 67.3% D. 83% 9.从等边三角形的三个顶点及三边中点中随机的选择4个,则这4个点构成平行四边形的概率等于( ) 1.15A 2 .15 B 1.5 C D. 13 10.过三棱柱任意两个顶点的直线共15条,其中异面直线有( )对 A.18 B.24 C.30 D.36 11. 5678(1)(1)(1)(1)x x x x -+-+-+-在的展开式中,含3x 的项的系数( ) A.74 B.121 C.-74 D.-121 12.设回归直线方程为?2 1.5y x =-,则变量x 增加一个单位时,( ) A .y 平均增加1.5个单位 B.y 平均增加2个单位 C .y 平均减少1.5个单位 D.y 平均减少2个单位 二、填空题: (每小题5分,共20分) 13.某校为提高教学质量进行教改实验,设有试验班和对照班.经过两个月 的教学试验,进行了一次检测,试验班与对照班成绩统计如右边的22?列联表所示(单位:人),则其中m = ,n = 14.某班要从4名男生和2名女生中选派4人参加某项公益活动,如果要求至 少有1名女生,那么不同的选法种数为 .(请用数字作答) 15. 已知某离散型随机变量X 服从的分布列如下图,则随机变量X 的方差()X D 等于 16. 1 )2n x 的展开式中第五项和第六项的二项式系数最大,则第四项为

高中数学选修2-2模块综合测试题-(4)

高中数学选修2-2模块综合测试题-(4)

高中数学选修2-2模块综合测试题 一、选择题 1、函数2 x y =在区间]2,1[上的平均变化率为 ( ) (A )2 (B )3 (B ) 4 (D )5 答案:(B ) 2曲线3 x y =在点)1,1(处的切线与x 轴、直线2 =x 所围成的三角形的面积为( ) (A )38 (B )37 (C )3 5 (D )34 答案:(A ); 3、已知直线kx y =是x y ln =的切线,则k 的值为 ( ) (A )e 1 (B )e 1- (C )e 2 (D )e 2- 答案:(A ) 4、设ai b bi a ++,,1是一等比数列的连续三项,则 b a ,的值分别为( ) (A )2 1 ,23±=± =b a (B )

2 3,21= -=b a (C )2 1 ,23=± =b a (D ) 2 3 ,21- =-=b a 答案:(C );由??? ????=±=????==-?+=+21 23 2)(2 22b a a ab b b a bi a ai b 5、方程) (04)4(2 R a ai x i x ∈=++++有实根b ,且bi a z +=, 则=z ( ) (A )i 22- (B )i 22+ (C )i 22+- (D )i 22-- 答案:(A );由 ???=-=??? ?=+=++22 0442a b a b b b ,则i z 22-= 6、已知三角形的三边分别为c b a ,,,内切圆的半径为r ,则三角形的面积为a s (2 1= r c b )++;四面体的四个面的面积分别为4 3 2 1 ,,,s s s s ,内 切球的半径为R 。类比三角形的面积可得四面体的体积为( ) (A ) R s s s s V )(2 1 4321+++= (B ) R s s s s V )(3 1 4321+++= (C ) R s s s s V )(4 1 4321+++= (D )

人教版高中数学选修1-1知识点总结

高中数学选修1-1知识点总结 1、命题:用语言、符号或式子表达的,可以判断真假的陈述句. 真命题:判断为真的语句.假命题:判断为假的语句. 2、“若p ,则q ”形式的命题中的p 称为命题的条件,q 称为命题的结论. 3、原命题:“若p ,则q ” 逆命题: “若q ,则p ” 否命题:“若p ?,则q ?” 逆否命题:“若q ?,则p ?” 4、四种命题的真假性之间的关系: (1)两个命题互为逆否命题,它们有相同的真假性; (2)两个命题为互逆命题或互否命题,它们的真假性没有关系. 5、若p q ?,则p 是q 的充分条件,q 是p 的必要条件. 若p q ?,则p 是q 的充要条件(充分必要条件). 利用集合间的包含关系: 例如:若B A ?,则A 是B 的充分条件或B 是A 的必要条件;若A=B ,则A 是B 的充要条件; 6、逻辑联结词:⑴且(and) :命题形式p q ∧;⑵或(or ):命题形式p q ∨; ⑶非(not ):命题形式p ?. 7、⑴全称量词——“所有的”、“任意一个”等,用“ 全称命题p :)(,x p M x ∈?; 全称命题p 的否定?p :)(,x p M x ?∈?。 ⑵存在量词——“存在一个”、“至少有一个”等,用“?”表示;

特称命题p :)(,x p M x ∈?; 特称命题p 的否定?p :)(,x p M x ?∈?; 第二章 圆锥曲线 1、平面内与两个定点1F ,2F 的距离之和等于常数(大于 12F F )的点的轨迹称为椭圆. 即:|)|2(,2||||2121F F a a MF MF >=+。 这两个定点称为椭圆的焦点,两焦点的距离称为椭圆的焦距. 2、椭圆的几何性质:

人教A版高中数学选修模块综合检测卷含答案解析完整版

人教A版高中数学选修模块综合检测卷含答案 解析 Document serial number【NL89WT-NY98YT-NC8CB-NNUUT-NUT108】

模块综合检测卷(测试时间:120分钟评价分值:150分) 一、选择题(本大题共10小题,每小题5分,共50分.在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的) 1.将点的极坐标(π,-2π)化为直角坐标为( ) A.(π,0) B.(π,2π) C.(-π,0)D.(-2π,0) 1.A 2.参数方程(θ为参数,0≤θ<2π)表示( ) A.双曲线的一支,这支过点 B.抛物线的一部分,这部分过点 C.双曲线的一支,这支过点 D.抛物线的一部分,这部分过点 2.B 3.在参数方程(t为参数)所表示的曲线上有B、C两点,它们对应的参数值分别为t1、t2,则线段BC的中点M对应的参数值是( ) A.B. C.D. 3.B 4.设r>0,那么直线x cosθ+y sinθ=r与圆(φ为参数)

的位置关系是( ) A.相交B.相切 C.相离D.视r的大小而定 4.B 5.在极坐标系中与圆ρ=4sinθ相切的一条直线的方程为( ) A.ρcosθ=2B.ρsinθ=2 C.ρ=4sinD.ρ=4sin 5.A 6.若双曲线的参数方程为(θ为参数),则它的渐近线方程为( ) A.y-1=±(x+2)B.y=±x C.y-1=±2(x+2)D.y=±2x 6.C 7.原点到曲线C:(θ为参数)上各点的最短距离为( ) A.-2 B.+2 C.3+D. 7.A 8.圆ρ=5cosθ-5sinθ的圆心是( ) A.B. C.D. 8.A

2014-2015学年高中数学(人教A版,选修1-1)单元检测 模块综合检测(C)

模块综合检测(C) (时间:120分钟 满分:150分) 一、选择题(本大题12小题,每小题5分,共60分) 1.方程x =1-4y 2所表示的曲线是( ) A .双曲线的一部分 B .椭圆的一部分 C .圆的一部分 D .直线的一部分 2.若抛物线的准线方程为x =-7,则抛物线的标准方程为( ) A .x 2=-28y B .x 2=28y C .y 2=-28x D .y 2=28x 3.双曲线x 2a 2-y 2 b 2=1的两条渐近线互相垂直,那么该双曲线的离心率是( ) A .2 B. 3 C. 2 D.32 4.用a ,b ,c 表示三条不同的直线,γ表示平面,给出下列命题:①若a ∥b ,b ∥c ,则a ∥c ;②若a ⊥b ,b ⊥c ,则a ⊥c ;③若a ∥γ,b ∥γ,则a ∥b ;④若a ⊥γ,b ⊥γ,则a ∥b . 其中真命题的序号是( ) A .①② B .②③ C .①④ D .③④ 5.已知a 、b 为不等于0的实数,则a b >1是a >b 的( ) A .充分不必要条件 B .必要不充分条件 C .充要条件 D .既不充分又不必要条件 6.若抛物线y 2=4x 的焦点是F ,准线是l ,点M (4,m )是抛物线上一点,则经过点F 、M 且与l 相切的圆一共有( ) A .0个 B .1个 C .2个 D .4个 7.若双曲线x 2a 2-y 2 b 2=1 (a >0,b >0)的左、右焦点分别为F 1,F 2.线段F 1F 2被抛物线y 2=2bx 的焦点分成5∶3两段,则此双曲线的离心率为( ) A. 3 B. 6 C.233 D.263 8.已知双曲线与椭圆x 29+y 225=1共焦点,它们的离心率之和为245 ,则此双曲线方程是( ) A.x 212-y 24=1 B .-x 212+y 2 4=1 C.x 24-y 212=1 D .-x 24+y 2 12 =1 9.下列四个结论中正确的个数为( ) ①命题“若x 2<1,则-11或x <-1,则x 2>1”; ②已知p :?x ∈R ,sin x ≤1,q :若a 0”的否定是“?x ∈R ,x 2-x ≤0”; ④“x >2”是“x 2>4”的必要不充分条件. A .0个 B .1个 C .2个 D .3个 10.设f (x )=x (ax 2+bx +c ) (a ≠0)在x =1和x =-1处有极值,则下列点中一定在x 轴上的是( )

2014-2015学年高中数学(人教A版,选修1-1)单元检测 模块综合检测(A)

模块综合检测(A) (时间:120分钟 满分:150分) 一、选择题(本大题共12小题,每小题5分,共60分) 1.命题“若A ?B ,则A =B ”与其逆命题、否命题、逆否命题这四个命题中,真命题的个数是( ) A .0 B .2 C .3 D .4 2.已知命题p :若x 2+y 2=0 (x ,y ∈R ),则x ,y 全为0;命题q :若a >b ,则1a <1b .给出下列四个复合命题:①p 且q ;②p 或q ;③綈p ;④綈q .其中真命题的个数是( ) A .1 B .2 C .3 D .4 3.以x 24-y 212=-1的焦点为顶点,顶点为焦点的椭圆方程为( ) A.x 216+y 212=1 B.x 212+y 216=1 C.x 216+y 24=1 D.x 24+y 216 =1 4.已知a >0,则x 0满足关于x 的方程ax =b 的充要条件是( ) A .?x ∈R ,12ax 2-bx ≥12ax 20 -bx 0 B .?x ∈R ,12ax 2-bx ≤12ax 20 -bx 0 C .?x ∈R ,12ax 2-bx ≥12ax 20 -bx 0 D .?x ∈R ,12ax 2-bx ≤12ax 20 -bx 0 5.已知椭圆x 2a 2+y 2 b 2=1 (a >b >0),M 为椭圆上一动点,F 1为椭圆的左焦点,则线段MF 1的中点P 的轨迹是( ) A .椭圆 B .圆 C .双曲线的一支 D .线段 6.已知点P 在曲线y =4e x +1 上,α为曲线在点P 处的切线的倾斜角,则α的取值范围是( ) A .[0,π4) B .[π4,π2 ) C .(π2,3π4] D .[3π4 ,π) 7.已知a >0,函数f (x )=x 3-ax 在区间[1,+∞)上是单调递增函数,则a 的最大值是( ) A .1 B .3 C .9 D .不存在 8.过抛物线y 2=4x 的焦点作直线交抛物线于A (x 1,y 1),B (x 2,y 2)两点,如果x 1+x 2=6,那么|AB |等于( ) A .10 B .8 C .6 D .4 9.中心在原点,焦点在x 轴上的双曲线的一条渐近线经过点(4,-2),则它的离心率为( ) A. 6 B. 5 C.62 D.52

高中数学必修+选修全部知识点精华归纳总结

高中数学必修+选修知识点归纳 新课标人教A版 引言 1.课程内容: 必修课程由5个模块组成: 必修1:集合、函数概念与基本初等函数(指、对、幂函数) 必修2:立体几何初步、平面解析几何初步。必修3:算法初步、统计、概率。 必修4:基本初等函数(三角函数)、平面向量、三角恒等变换。 必修5:解三角形、数列、不等式。 以上是每一个高中学生所必须学习的。 上述内容覆盖了高中阶段传统的数学基础知识和基本技能的主要部分,其中包括集合、函数、数列、不等式、解三角形、立体几何初步、平面解析几何初步等。不同的是在保证打好基础的同时,进一步强调了这些知识的发生、发展过程和实际应用,而不在技巧与难度上做过高的要求。 此外,基础内容还增加了向量、算法、概率、统计等内容。 选修课程有4个系列: 系列1:由2个模块组成。 选修1—1:常用逻辑用语、圆锥曲线与方程、 导数及其应用。 选修1—2:统计案例、推理与证明、数系的扩 充与复数、框图 系列2:由3个模块组成。 选修2—1:常用逻辑用语、圆锥曲线与方程、 空间向量与立体几何。 选修2—2:导数及其应用,推理与证明、数系 的扩充与复数 选修2—3:计数原理、随机变量及其分布列, 统计案例。 系列3:由6个专题组成。 选修3—1:数学史选讲。 选修3—2:信息安全与密码。 选修3—3:球面上的几何。 选修3—4:对称与群。选修3—5:欧拉公式与闭曲面分类。选修3—6:三等分角与数域扩充。系列4:由10个专题组成。 选修4—1:几何证明选讲。 选修4—2:矩阵与变换。 选修4—3:数列与差分。 选修4—4:坐标系与参数方程。 选修4—5:不等式选讲。 选修4—6:初等数论初步。 选修4—7:优选法与试验设计初步。选修4—8:统筹法与图论初步。 选修4—9:风险与决策。 选修4—10:开关电路与布尔代数。 高中数学解题基本方法 一、配方法 二、换元法 三、待定系数法 四、定义法 五、数学归纳法 六、参数法 七、反证法 八、消去法 九、分析与综合法 十、特殊与一般法 十一、类比与归纳法 十二、观察与实验法 高中数学常用的数学思想 一、数形结合思想 二、类讨论思想 三、函数与方程思想 四转化(化归)思想

人教版高中数学选修教案全集

人教版高中数学选修2-2教案全集 第一章导数及其应用 §1.1.1变化率问题 教学目标: 1.理解平均变化率的概念; 2.了解平均变化率的几何意义; 3.会求函数在某点处附近的平均变化率 教学重点:平均变化率的概念、函数在某点处附近的平均变化率; 教学难点:平均变化率的概念. 教学过程: 一.创设情景 为了描述现实世界中运动、过程等变化着的现象,在数学中引入了函数,随着对函数的研究,产生了微积分,微积分的创立以自然科学中四类问题的处理直接相关: 一、已知物体运动的路程作为时间的函数,求物体在任意时刻的速度与加速度等; 二、求曲线的切线; 三、求已知函数的最大值与最小值; 四、求长度、面积、体积和重心等。 导数是微积分的核心概念之一它是研究函数增减、变化快慢、最大(小)值等问题最一般、最有效的工具。 导数研究的问题即变化率问题:研究某个变量相对于另一个变量变化的快慢程度. 二.新课讲授 (一)问题提出 问题1 气球膨胀率

我们都吹过气球回忆一下吹气球的过程,可以发现,随着气球内空气容量的增加,气球的半径增加越来越慢.从数学角度,如何描述这种现象呢? ? 气球的体积V (单位:L )与半径r (单位:dm )之间的函数关系是33 4)(r r V π= ? 如果将半径r 表示为体积V 的函数,那么3 43)(π V V r = 分析: 3 43)(π V V r =, ⑴ 当V 从0增加到1时,气球半径增加了)(62.0)0()1(dm r r ≈- 气球的平均膨胀率为 )/(62.00 1) 0()1(L dm r r ≈-- ⑵ 当V 从1增加到2时,气球半径增加了)(16.0)1()2(dm r r ≈- 气球的平均膨胀率为 )/(16.01 2) 1()2(L dm r r ≈-- 可以看出,随着气球体积逐渐增大,它的平均膨胀率逐渐变小了. 思考:当空气容量从V 1增加到V 2时,气球的平均膨胀率 是多少? 1 212) ()(V V V r V r -- 问题2 高台跳水 在高台跳水运动中,运动员相对于水面的高度h (单位:m )与起跳后的时间t (单位:s )存在函数关系h (t )= -4.9t 2+6.5t +10.如何用运动员在某些时间段内的平均速v 度粗略地描述其运动状态? 思考计算:5.00≤≤t 和21≤≤t 的平均速度v 在5.00≤≤t 这段时间里,)/(05.405.0) 0()5.0(s m h h v =--= ; 在21≤≤t 这段时间里,)/(2.812) 1()2(s m h h v -=--= 探究:计算运动员在49 65 0≤≤t 这段时间里的平均速度,并思考以下问题: ⑴运动员在这段时间内使静止的吗? ⑵你认为用平均速度描述运动员的运动状态有什么问题吗?

2018-2019高中数学选修2-1模块检测(解析版)

2018-2019高中数学选修2-1模块检测(解析版) (时间:100分钟 满分:120分) 一、选择题(本大题共10小题,每小题5分,共50分.在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的) 1.已知命题p :若x 2+y 2=0(x ,y ∈R ),则x ,y 全为0;命题q :若a >b ,则1a <1b .给出下列四个复合命题:①p 且q ;②p 或q ;③綈p ;④綈q .其中真命题的个数是 ( ). A .1 B .2 C .3 D .4 解析 命题p 为真,命题q 为假,故p ∨q 真,綈q 真. 答案 B 2.“α=π6+2k π(k ∈Z )”是“cos 2α=12 ”的 ( ). A .充分不必要条件 B .必要不充分条件 C .充要条件 D .既不充分也不必要条件 解析 当α=π6+2k π(k ∈Z )时,cos 2α=cos(4k π+π3)=cos π3=12 . 反之当cos 2α=12时,有2α=2k π+π3(k ∈Z )?α=k π+π6(k ∈Z ),或2α=2k π-π3 (k ∈Z )?α=k π-π6 (k ∈Z ),故应选A. 答案 A 3.若直线l 的方向向量为b ,平面α的法向量为n ,则可能使l ∥α的是 ( ). A .b =(1,0,0),n =(-2,0,0) B .b =(1,3,5),n =(1,0,1) C .b =(0,2,1),n =(-1,0,-1) D .b =(1,-1,3),n =(0,3,1) 解析 若l ∥α,则b·n =0.将各选项代入,知D 正确. 答案 D 4.已知a =(cos α,1,sin α),b =(sin α,1,cos α),则向量a +b 与a -b 的夹角是 ( ). A .90° B .60° C .30° D .0° 解析 ∵|a|=|b|=2,∴(a +b )·(a -b )=a 2-b 2=0.故向量a +b 与a -b 的夹角是90°. 答案 A 5.过抛物线y 2=4x 的焦点作直线交抛物线于A (x 1,y 1),B (x 2,y 2)两点,如果x 1+x 2=6,那么|AB |等于 ( ).

人教版高中数学选修2-1模块测试题

选修2-1模块测试试题 一、选择题:(本大题共12小题,每小题3分,共36分,在每小题给出的四个选项中,有且只有一项符合题目要求.) 1、命题“若3=x ,则01892=+-x x ”的逆命题、否命题和逆否命题中,假命题的个数为( ) A 、0 B 、1 C 、2 D 、3 2、过点(0,2)与抛物线x y 82=只有一个公共点的直线有( ) A 、1条 B 、2条 C 、3条 D 、无数条 3、“0≠k ”是“方程b kx y +=表示直线”的( ) A 、必要不充分条件 B 、充分不必要条件 C 、充要条件 D 、既不充分也不必要条件 4、如果222=+ky x 表示焦点在y 轴上的椭圆,那么实数k 的取值范围是( ) A 、()+∞,0 B 、()2,0 C 、()+∞,1 D 、()1,0 5、已知P 在抛物线x y 42=上,那么点P 到点Q (2,1)的距离与点P 到抛物线焦点距离之和取得最小值时,点P 的坐标为( ) A 、)1,4 1(- B 、)1,41( C 、)2,1( D 、)2,1(- 6、在平面直角坐标系xOy 中,双曲线的中心在坐标原点,焦点在y 轴上,一条渐近线的方程为02=-y x ,则它的离心率为( ) A 、5 B 、2 5 C 、3 D 、2 7、下列结论中,正确的结论为( ) ①“q p ∧”为真是“q p ∨”为真的充分不必要条件; ②“q p ∧”为假是“q p ∨”为真的充分不必要条件;

③“q p ∨”为真是“p ?”为假的必要不充分条件; ④“p ?”为真是“q p ∧”为假的必要不充分条件。 A 、①② B 、③④ C 、①③ D 、②④ 8、设椭圆1C 的离心率为13 5,焦点在x 轴上且长轴长为26 ,若曲线2C 上的点到椭圆1C 的两个焦点的距离的差的绝对值等于8,则曲线2C 的标准方程为( ) A 、1342222=-y x B 、1542222=-y x C 、14132222=-y x D 、112 1322 22=-y x 9、已知空间四边形ABCD 的每条边和对角线的长都为1,点E 、F 分别是AB 、AD 的中点,则?等于( ) A 、41 B 、43 C 、 4 3- D 、41- 10、⊿ABC 的三个顶点分别是)2,1,1(-A ,)2,6,5(-B ,)1,3,1(-C ,则AC 边上的高BD 长为( ) A 、41 B 、4 C 、5 D 、52 11、设P 是双曲线x 2a 2-y 2b 2 =1(a >0 ,b >0)上的点,F 1、F 2是焦点,双曲线的离心率是54 , 且∠F 1PF 2=90°,△F 1PF 2面积是9,则a + b =( ) A 、4 B 、5 C 、6 D 、7 12、如图所示,正方体D C B A ABCD ''''-的棱长为O 到平面D C AB ''的距离是( ) A 、21 B 、42 C 、2 2 D 、2 3 二、填空题:(本大题共4小题,每小题3分,共12分) 13、命题“01,23≤+-∈?x x R x ”的否定是 ____________________。 O

新人教A版高中数学教材目录(必修+选修)

必修1 第一章集合与函数概念 1.1 集合 1.2 函数及其表示 1.3 函数的基本性质 第二章基本初等函数(Ⅰ) 2.1 指数函数 2.2 对数函数 2.3 幂函数 第三章函数的应用 3.1 函数与方程 3.2 函数模型及其应用 必修2 第一章空间几何体 1.1 空间几何体的结构 1.2 空间几何体的三视图和直观图 1.3 空间几何体的表面积与体积 第二章点、直线、平面之间的位置关系 2.1 空间点、直线、平面之间的位置关系 2.2 直线、平面平行的判定及其性质 2.3 直线、平面垂直的判定及其性质 第三章直线与方程 3.1 直线的倾斜角与斜率 3.2 直线的方程 3.3 直线的交点坐标与距离公式 第四章圆与方程 4.1 圆的方程 4.2 直线、圆的位置关系 4.3 空间直角坐标系 必修3 第一章算法初步 1.1 算法与程序框图 1.2 基本算法语句 1.3 算法案例 阅读与思考割圆术 小结 复习参考题 第二章统计 2.1 随机抽样 阅读与思考一个著名的案例 阅读与思考广告中数据的可靠性 阅读与思考如何得到敏感性问题的诚实反应2.2 用样本估计总体 阅读与思考生产过程中的质量控制图 2.3 变量间的相关关系 阅读与思考相关关系的强与弱 实习作业 小结 复习参考题 第三章概率 3.1 随机事件的概率 阅读与思考天气变化的认识过程 3.2 古典概型 3.3 几何概型 阅读与思考概率与密码 小结 复习参考题 必修4 第一章三角函数 1.1 任意角和弧度制 1.2 任意角的三角函数 1.3 三角函数的诱导公式 1.4 三角函数的图象与性质 1.5 函数y=Asin(ωx+ψ) 1.6 三角函数模型的简单应用 小结 复习参考题 第二章平面向量 2.1 平面向量的实际背景及基本概念 2.2 平面向量的线性运算 2.3 平面向量的基本定理及坐标表示 2.4 平面向量的数量积 2.5 平面向量应用举例 小结 复习参考题 第三章三角恒等变换 3.1 两角和与差的正弦、余弦和正切公式3.2 简单的三角恒等变换 小结 复习参考题 必修5 第一章解三角形 1.1 正弦定理和余弦定理 探究与发现解三角形的进一步讨论 1.2 应用举例 阅读与思考海伦和秦九韶 1.3 实习作业

人教版高中数学选修教案全套

§1.1平面直角坐标系与伸缩变换 一、三维目标 1、知识与技能:回顾在平面直角坐标系中刻画点的位置的方法 2、能力与与方法:体会坐标系的作用 3、情感态度与价值观:通过观察、探索、发现的创造性过程, 培养创新意识。 二、学习重点难点 1、教学重点:体会直角坐标系的作用 2、教学难点:能够建立适当的直角坐标系,解决数学问题 三、学法指导:自主、合作、探究 四、知识链接 问题1:如何刻画一个几何图形的位置? 问题2:如何研究曲线与方程间的关系? 五、学习过程 一.平面直角坐标系的建立 某信息中心接到位于正东、正西、正北方向三个观测点的报告:正西、正北两个观测点同时听到一声巨响,正东观测点听到巨响的时间比它们晚了4s。已知各观测点到中心的距离是1020m,试确定

巨响发生的位置(假定声音传播的速度是340m/s,各观测点均在同一平面上) 问题1: 思考1:问题1:用什么方法描述发生的位置? 思考2:怎样建立直角坐标系才有利于我们解决问题? 问题2:还可以怎样描述点P的位置? B例1.已知△ABC的三边a,b,c满足b2+c2=5a2,BE,CF分别为边AC,CF上的中线,建立适当的平面直角坐标系探究BE与CF的位置关系。 探究:你能建立不同的直角坐标系解决这个问题吗?比较不同的直角坐标系下解决问题的过程,建立直角坐标系应注意什么问题?

小结:选择适当坐标系的一些规则: 如果图形有对称中心,可以选对称中心为坐标原点 如果图形有对称轴,可以选对称轴为坐标轴 使图形上的特殊点尽可能多地在坐标轴上 二.平面直角坐标系中的伸缩变换 思考1:怎样由正弦曲线y=sinx 得到曲线y=sin2x? 坐标压缩变换: 设P(x,y)是平面直角坐标系中任意一点,保持纵坐标不变,将横 坐标x 缩为原来 1/2,得到点P’(x’,y’).坐标对应关系为: ?????==y y x x ''21通常把上式叫做平面直角坐标系中的一个压缩变换。 思考2:怎样由正弦曲线y=sinx 得到曲线y=3sinx?写出其坐标变换。 设P(x,y)是平面直角坐标系中任意一点,保持横坐标x 不变,将纵坐标y 伸长为原来 3倍,得到点P’(x’,y’).坐标对应关系为: ???==y y x x 3' '通常把上式叫做平面直角坐标系中的一个伸长变换。

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