辽宁省第三批五星级幼儿园名单
辽宁省第三批五星级幼儿园名单（公示期为2017年1月6日至12日）
辽宁省五星级幼儿园公示名单（共计54所）
1 沈阳市和平区南宁幼儿园鹿特丹分园
2 沈阳市和平区南宁幼儿园中海分园
3 沈阳市和平区卓锦万代兰幼稚园
4 沈阳市和平区朝鲜族幼儿园满融分园
5 沈阳市沈河区文艺路第二小学幼儿园（五爱园）
6 沈阳市沈河区教育局幼儿园
7 沈阳市沈河区教育局第四幼儿园
8 沈阳市大东区东新小学附属幼儿园
9 沈阳市艺博幼儿园
10 沈阳市艺佳幼儿园
11 沈阳市皇姑区黄河中心幼儿园
12 沈阳市皇姑区六一幼儿园
13 沈阳市皇姑区辽河第二幼儿园
14 沈阳市皇姑区实验幼儿园华泰分园
15 沈阳市苏家屯区实验幼儿园碧桂园分园
16 沈阳市浑南区花语幼儿园
17 沈阳市浑南区诺贝尔幼儿园
18 沈阳市沈北新区第一幼儿园
19 沈阳市沈北新区师大春天幼儿园
20 辽宁省实验学校附属幼儿园
21 沈阳市蓓蕾幼儿园川江分园
22 沈阳市于洪区爱尔堡幼儿园
23 沈阳市于洪区尚品幼儿园
24 沈阳市法库县白鹤幼儿园
25 大连市沙河口区第三教师幼儿园（二部）
26 大连市甘井子区红旗幼儿园
27 大连市甘井子区教育局春田幼儿园
28 大连市金州区第二幼儿园
29 大连市经济技术开发区翠竹幼儿园
30 大连庄河市将军湖幼儿园
31 鞍山市鞍钢一幼深沟寺分园
32 鞍山市白鸽幼儿园曙光分园
33 鞍山市智慧星幼稚园睿达园
34 鞍山市高新区智慧星幼稚园
35 抚顺市东洲区实验小学分校幼儿园
36 抚顺市新抚区奥克幼儿园
37 抚顺市顺城区博莱特幼儿园
38 本溪市平山区群力幼儿园
39 本溪市明山区樱花幼儿园
40 丹东市宽甸县第三幼儿园
41 营口市睿童幼儿园
42 营口市站前区第一幼儿园
43 铁岭市铁岭县新台子镇中心幼儿园
44 铁岭市昌图县北山小学幼儿园
45 朝阳市龙城区教育幼儿园
46 盘锦市兴隆台区新世纪幼儿园康桥园
47 盘锦市兴隆台区小哈佛幼儿园
48 盘锦市盘山县实验幼儿园
49 盘锦市盘山县太平镇中心幼儿园
50 葫芦岛市龙港区锌厂幼儿园
51 葫芦岛市兴城第二幼儿园
52 葫芦岛市建昌县新区幼儿园
53 葫芦岛市锦西炼化莲花一园
54 葫芦岛市锦西炼化中心幼儿园
(课题示范申报书)省示范性幼儿园的建设与发展研究
(课题示范申报书)省示范性幼儿园的建设与发展研究
年 度 编 号 （以上由省教育科学研究工作者协会填写） 湖南教育科学研究工作者协会 课题申请·评审书 课题类别自筹经费 研究指南分类幼儿园教育研究 课题名称省示范性幼儿园的建设与发展研究 课题主持人 主持人所在单位 填报日期 （只供格式、内容表述参考，抄袭后果自负）
对以下约定信守承诺： 1．遵守相关法律法规。遵守我国《著作权法》和《专利法》等相关法律法规。遵守我国政府签署加入的相关国际知识产权规定。遵守湖南省教育科学研究工作者协会课题管理办法及其实施细则等规定。 2．遵循学术研究的基本规范。科学设计研究方案，采用适当的研究方法，如期完成研究任务，取得预期研究成果。 3．尊重他人的知识贡献。客观、公正、准确地介绍和评论已有学术成果。凡引用他人的观点、方案、资料、数据等，无论曾否发表，无论是纸质或电子版，均加以注释。凡转引文献资料，均如实说明。 4．恪守学术道德。研究过程真实，不以任何方式抄袭、剽窃或侵吞他人学术成果，杜绝伪注、伪造、篡改文献和数据等学术不端行为。成果真实，不重复发表研究成果；对课题主持人和参与者的各自贡献均要在成果中以明确的方式标明；不侵占他人研究成果，不在未参与研究的成果中挂名，不为未参与研究工作的人员图虚名。 5．维护学术尊严。保持学者尊严，增强公共服务意识，维护社会公共利益。维护湖南省教育科学研究工作者协会课题声誉，不以课题名义牟取不当利益。 6．遵照管理规范。课题结题以开题论证书为依据。结题时课题名称、课题研究单位、研究主体内容、研究成果形式须与课题开题论证书一致。重要变更须通过开题论证书向湖南省教育科学研究工作者协会秘书处报告，并征得同意。 7．明确课题研究的立项部门。研究成果发表时须在醒目位置标明“湖南省教育科学研究工作者协会××年度××××课题（课题批准号：××××）成果”字样，课题名称和类别应与课题开题论证书相一致。 8．正确表达科研成果。按照《国家通用语言文字法》规定，规范使用中国语言文字、标点符号、数字及外国语言文字。 二、作为课题研究者，本人完全了解湖南省教育科学研究工作者协会的有关管理规定，完全意识到本声明的法律后果由本人承担。特授权湖南省教育科学研究工作者协会，有权保留并向国家有关部门或机构报送课题成果的原件、复印件、摘要和电子版;有权公布课题研究成果的全部或部分内容，同意以影印、缩印、扫描、出版等形式复制、保存、汇编课题研究成果，允许课题研究成果被他人查阅和借阅;有权推广科研成果，允许将课题研究成果通过内部报告、学术会议、专业报刊、大众媒体、专门网站、评奖等形式进行宣传、试验和培训。 申请者（签章）：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 年月日
五星级幼儿园申报材料
XX市XX区XX幼儿园，坐落在XX区西北角，前身为XXXX幼稚园。1952年2月改为XXXX师范学校附设幼儿园。1969年5月由XX区接办，改名为XX区XX幼儿园。在政府及教育部门的关怀与指导下，XX 幼儿园以规范的管理及优质的办园水平，于1996年首批走进了省级幼儿园的行列，2019年被评为省绿色幼儿园。 幼儿园占地面积4300m2，建筑面积5580 m2，绿化覆盖率60%；户外活动场地3991 m2，设有13个教学班，在园幼儿416名，全园教工69人，专任教师32人，学历达标率100%，大专率81%，其中学前大专53%，在读本科48.6%，办园条件符合广东省一级幼儿园及XX 市示范性幼儿园的标准。 历届领导班子不断强化“以人为本、严谨创新；规范有序、优质高效”的管理理念，建设一支朝气蓬勃、勤奋好学、爱岗敬业的高素质的教师队伍，先后为市、区各行政部门、教科所、幼儿园等单位输送了李坤仪等数十名行政人员，培养了大批优秀教育人才。卢嘉等教师分别获得了“全国劳动模范”、“全国优秀教师”、“省特级教师”、“南粤优秀教师”、“南粤教坛新秀”、“青年标兵”“区特色教师”等荣誉称号，幼儿园被喻为“好园丁的摇篮”。 多年来，幼儿园形成了“团结务实、进取创新”的良好园风，激发了教师与幼儿的创新热情。努力的耕耘，使幼儿园先后获得“XX市先进集
体”、“XX市巾帼文明岗”、“XX区先进党支部”、“青年文明号”等称号，锐意的开辟，使幼儿园拥有了“省学前教育学协会”、“市纲要试点工作”、“市心理健康研究”、“市围棋教学”等实验基地，在发挥实习见习、示范带动作用的同时，为师生共同成长打下了适应新世纪要求的良好根基。 XX幼儿园作为教改的实验基地，积极承担各项教改及试点任务，发挥示范园的作用。在贯彻体、智、德、美全面发展的教育方针和“保教结合”的教育原则的基础上，重视幼儿养成教育及科技素养，坚持抓好幼儿整天生活领导，把游戏作为幼儿主要活动，从幼儿园教育的特点出发，开展角色游戏、环境教育、美术教育、科学启蒙等领域研究，并形成了有效的经验。 历经数代人的努力，XX幼儿园以扎实的办园水平及优秀的教育质量在幼教战线及社会各界享有良好的声誉。经对照自查，符合XX区五星级品牌幼儿园的标准，具体总结如下： 一、承传创新办园理念 （一）确立品牌创建的办园理念 坚持“创新乐园”的办园方向，秉承“一切为了孩子的发展”的办园宗旨，
新时期示范性幼儿园发展策略
作者简介：潘薇，吉林省吉林市昌邑区第二实验小学幼儿园教师，小学一级。 “十二五”时期是落实《国家中长教育改革和发展规划纲要》的重要时期，也是我园抢抓机遇、提升办园水平、树立品牌幼儿园、再次腾飞的最佳时期。为了深入贯彻落实科学发展观，全面推进素质教育，进一步提升我园的教育改革和发展水平，办好人民满意的幼儿园，结合我园的实际情况，谈一谈新时期示范性幼儿园的发展策略。 一、塑造形象策略 新时期，幼儿园正面临着日趋激烈的竞争。要使幼儿园立于不败之地，就必须大力加强幼儿园自身建设，提高幼儿园服务质量，促进幼儿身心全面发展。 １．确立办园理念。办园理念是幼儿园的发展理想，是指引幼儿园改革和发展的旗帜，也是幼儿园的灵魂和优良园风形成的基石。 在工作中，我园以国家教育部颁发的《幼儿园教育指导纲要》、《幼儿园工作规程》、《幼儿园管理条例》为依据，秉承学校“生态化绿色教育”的理念，以促进幼儿发展为核心，全面实施素质教育。规范管理、不断创新，提高保教质量，切实提高办园水平。园内有专职幼儿教师１７人，均为师范类专业毕业；其中大学本科学历１４人，专科学历３人；省骨干教师１名，省学科带头人１名、市骨干教师３名。教师团队年龄结构合理、业务素质过硬、业务精湛、爱岗敬业，深受广大家长的好评。 ２．创设优美环境，树立良好园所形象。良好的幼儿园形象对幼儿教育起着潜移默化的熏陶和启迪作用。 近几年来，我园在学校经费困难的情况下，投入大量资金改善校带园办园硬件设施，园内建成了１２００余平方米的户外塑胶活动场地，配有彩色的大型户外玩具群，孩子们可以独立在塑胶场地上游戏玩耍。室内铺设彩色塑胶地板，为幼儿创造温馨的学习环境。幼儿园设施配套齐全，班班配有电脑、实物展台、电子琴等电化教学设备，有适合幼儿身高的桌椅板凳，开放式的玩具橱、图书架及各具特色区域活动角。温馨舒适的寝室里配有空调，幼儿每人一床，配有统一儿童床上用品。卫生保健室配有有专职保健医生，配有应急与预防的必备药品和消毒用品等。园内配有舞蹈房、隔离室、寝 室、盥洗室等各种学习生活用房。同时，为搞好安全防范教育，幼儿园安装了监控系统，实现了校园安全监控。 ３．特色幼儿园文化，营造良好人文环境。我园以促进幼儿个性发展为目标，为幼儿营造宽松、愉快的生活氛围。园内设置多处区角：娃娃超市、宝宝图书馆园、运动小天地等等。在走廊布置上，以四季“春夏秋冬”为主题，布置了代表四季的四棵大树。根据幼儿的年龄特点，以我认识———我会讲———我想象的认知规律，一楼为春天和夏天，二楼为秋天和冬天，把幼儿的作品悬挂在走廊，供小朋友互相欣赏。走廊内设计了照片墙，汇集了１００张小朋友的照片，以“我是闪亮小明星、我运动我健康”等为主题，给幼儿提供了更多的展示舞台。二楼走廊的橱窗内还以“弟子规”为主题，对幼儿开展了国学教育。班级环境建设上，我们力求贴近幼儿实际，符合幼儿年龄特点，突出丰富性、教育性、参与性。 二、提升教育品质策略 １．科学管理，规范办园。我园以“创生态化绿色教育，为孩子健康幸福成长奠基”为办园宗旨，以“一切为孩子幸福发展，创造快乐、充满爱的育人环境”为办园目标，引导教师将爱与快乐融入到工作中，形成“敬业乐业、求实奉献”工作氛围。幼儿园实行分级管理，校长主管全面工作，主任主抓幼儿园管理工作，园长负责幼儿园教育教学、卫生保健工作。领导班子稳定团结，分工明确，责任层层落实到位。同时，幼儿园建立健全各项规章制度，实行量化管理，将教师工作表现和职称评定、评优选先挂钩，进一步提高了办园水平，促进了幼儿园的可持续发展。 ２．卫生保健，健康第一。幼儿园把卫生保健作为工作头等大事来抓。几年来，幼儿园严格按照卫生保健相关制度规范管理。执行晨检及全日观察制度，晨检工作采取保健医、保教人员两者相结合的方式进行，保证常规工作的顺利进行。积极配合防疫部门做好传染病报告、隔离、消毒工作。每年定期为教师、幼儿进行体检，人人都有健康检查合格证。在日常生活学习中，幼儿园注重培养儿童良好的卫生习惯，保证流水洗手，做 浅谈新时期示范性幼儿园发展策略 潘 薇 （吉林省吉林市昌邑区第二实验小学校，吉林吉林 １３２００１） 1
五星级幼儿园评估认定报告
五星级幼儿园评估定级认定报告 为贯彻落实《辽宁省教育厅辽宁省卫生和计划生育委员会关于印发<辽宁省幼儿园评估定级标准>的通知》（辽教发[2013]234号）（以下简称《标准》）要求，确保我区五星 级幼儿园评估定级工作顺利开展，加快推进全区学前教育发展，不断提升幼儿园办园水平，对营口港等三所幼儿园申报五星级幼儿园进行评估认定，现将相关工作做如下汇报： 一、成立领导小组，建立管理机制 根据《标准》开展幼儿园定级管理工作，规范幼儿园办园行为，促进我区幼儿园改善办园条件和提高科学保教水平，成立以教育体育局任副科局长为组长的领导小组，建立评估定级管理机制。 领导小组名单如下： 组长：任副科区教育体育局局长 副组长：冯志深区教育体育局副局长 成员：姜振旭区教育体育局教育科科长 柳荣春区教育体育局教育科副科长 陈秀岩区教师进修学校副校长 二、制定评估认定方案
1、确定评估认定幼儿园名单：初步认定五星级幼儿园3所，一所企业办幼儿园，两所校办幼儿园，一所民办幼儿园。初步认定四星级幼儿园9所。 2、确定评估定级时间：2月25日召开动员大会，动员全区幼儿园进行自我评价、自我监督，积极申请评估定级、晋级定级。4月1日前幼儿园自主申报幼儿园星级，4月30日前，我局完成五星级和四星级初步认定工作，并上报市教育局，并组织这些幼儿园按照《标准》准备相关材料，做好迎接省、市认定工作的准备。 3、组建评估小组：鉴于幼儿园工作的实际情况，评估组成员应以教育行政部门人员为主，教师进修学校为辅，组织幼儿园园长、幼儿教师、保育员等参与，同时也吸纳部分有关方面的专家参加。评估小组名单如下： 组长：冯志深，副组长：柳荣春，成员：王毅李亚艳韩松盖丽任广莉裴如陈娜何兰英 三、工作步骤及安排 按照《辽宁省教育厅辽宁省卫生和计划生育委员会关于印发<辽宁省幼儿园评估定级标准>的通知》（辽教发[2013]234号）文件要求，我局统一部署，评估小组认真研究《标准》后，组织幼儿园学习落实《标准》，幼儿园自检自查之后上报自评量化打分表，评估组按照《标准》打分。
2004-260号《四川省示范性幼儿园标准》及《细则》(专家组一人一份)
2004-260号《四川省示范性幼儿园标准》及《细则》(专家组一人一份)
川教[2004]260号 四川省教育厅关于印发《四川省示范性幼儿园标准 （试行）》和《四川省示范性幼儿园评估细则（试行）》的通知 各市、州教育局： 根据《国务院办公厅关于转发教育部等部门<关于幼儿教育改革与发展指导意见>的通知》（国办发〔2003〕13号）关于“加强示范幼儿园建设”的规定，为进一步贯彻实施《幼儿园工作规程》和《幼儿园教育指导纲要（试行）》，提高幼儿园办园水平，特制定《四川省示范性幼儿园标准（试行）》（以下简称《标准》）和《四川省示范性幼儿园评估细则（试行）》（以下简称《细则》）。现将《标准》和《细则》印发给你们，并将有关问题通知如下，请认真贯彻执行。 一、充分认识示范性幼儿园建设的重大意义 建设示范性幼儿园是新时期幼儿教育改革与发展的重要举措，它对全面提高幼儿园保教质量，推动幼儿教育事业发展有着极其重要的意义。地方各级人民政府及教育行政部门要高度
重视省级示范性幼儿园的建设工作，积极创造条件，采取有力措施，切实推动示范性幼儿园建设。 二、示范性幼儿园的评估范围 四川省示范性幼儿园是指全面贯彻国家的教育方针，模范执行国家幼儿教育法律、法规和政策，办园指导思想端正，教改成效显著；教师队伍素质高，办园条件好，幼儿园管理科学、规范；保育教育质量高，幼儿在体、智、德、美诸方面得到和谐发展；家长和社区评价好，在省内具有较高声誉的幼儿园。 《标准》是引导各地加强示范性幼儿园建设的指导性意见，也是评估验收示范性幼儿园的依据，《细则》是示范性幼儿园评估中的具体指标，适合于我省各级各类幼儿园。达到《标准》和《细则》的幼儿园均可申报。 凡有下列情况之一的，不予评估： 1、未经市、州教育行政部门同意而改制的公办幼儿园； 2、近3年内发生安全事故的幼儿园； 3、开放意识淡薄，与家庭、社区联系少，与普通幼儿园没有建立固定的业务指导关系，对当地幼儿教育的示范辐射作用不明显的幼儿园； 4、有开展违背幼儿身心发展规律的实验、活动的幼儿园； 5、规模和班额过大的幼儿园。 三、示范性幼儿园的申报和评估验收程序 1、从2004年起，我省启动“四川省示范性幼儿园”创建工作。各市、州局要根据《标准》和《细则》中的评估要素，
北京宣武区实验幼儿园开展省级游戏教育实验园建设方案2020年2月
北京宣武区实验幼儿园课程游戏化建设实施方案 游戏教育实验园建设方案 2019年北京宣武区实验幼儿园作为北京的示范性幼儿园，两所幼儿园都认真、如实填写了《北京市游戏教育实验园申报表》申报了省级幼儿园游戏示范园。自2018年上学期进行了户外游戏的研究活动后，两所幼儿园在《指南》与《纲要》精神的指导下，在高新区教育部门的支持下；针对各自园所的实际情况并结合省级游戏教育实验园建设要求，以点带面，老师们共同对“幼儿游戏活动的开展”进行了研究与探索。在研究实践中，两所示范园的教师们不仅提高了对游戏活动作用与意义的认识、掌握了游戏活动的基本类别、明晰了游戏活动材料的利用与原则；而且还深化了对不同年龄幼儿游戏活动的特点及指导要点的认识、丰富积累了设计组织游戏活动的经验。 一、省级幼儿园游戏示范园项目开始阶段建设推进情况。 1.理论学习，明晰课程游戏化理念。 2019年是北京市宣武区高新区开展实施省级幼儿园游戏示范园、推行课程游戏化项目的第一年，高新区教育局领导以及一线教师对“课程游戏化”的先进理念还不够清晰，因此，幼儿园首先的安排是学习培训，内化理论。我们先后分层次对一线教师、骨干教师、园内领导进行课程游戏化理论培训，邀请相关专家进行理论讲座，搜集网络资源提供给一线教师学习培训，经过一个学期的培训和指导，北京市宣武区高新区-实验幼儿园与北京市宣武区童林堡幼儿园从领导到一线教师，对课程游戏化的理念已经非常明晰，对课程游戏化提出的要求也能熟记于心。 2.成立了课程游戏化核心组，整理建设思路。 在进行完相关的理论学习与筹划部署之后，北京市宣武区高新区-实验幼儿园与北京市宣武区童林堡幼儿园分别成立了课程游戏化核心组，通过教师自我申报和考核竞选的方式从园内挑选出了理论水平高，行动力强的老师组成了省级幼儿园游戏示范园的课程游戏化核心组。核心组成员涵盖了老中青教师、一线和园长，执行园长李伟担任核心组组长。课程游戏化核心组成员每两周进行一次（网络）研讨，学习最新的理论知识，反馈最近的园内发展状况，反思园内的各项活动安
关于创建省级示范性幼儿园的建议
关于创建省级示范性幼儿园的建议 按照党的十七大关于优先发展教育的新要求，为进一步促进我县幼教事业的发展，我们郑重建议在城区创建一所省级示范性幼儿园。 一、创建依据及标准 (一)上级文件依据：根据国办发〔XX〕13号《国务院办公厅转发教育部等部门(单位)关于幼儿教育改革与发展指导意见的通知》，湘政办发〔XX〕43号《湖南省人民政府办公厅转发教育厅等单位关于加快幼儿教育改革与发展意见的通知》等文件精神，要求“每个县级行政区域必须有一所公办省级示范性幼儿园”，“市县两级人民政府要制定并实施示范性幼儿园建设规划”，“省、市、县三级教育部门要根据国家有关规定制定相应等级的示范性幼儿园的建设标准，并定期对示范性幼儿园进行指导、评估和审验”。 (二)省级示范性幼儿园基本标准：省级示范性幼儿园等级认定的主要内容有办园条件、园务管理、保教质量、教育科研与办园特色四个方面。仅以办园硬件条件来说，要求生均占地面积不少于15平方米，建筑面积不少于9.2平方米，绿化面积不少于占地面积的40%；班均活动室面积不少于54平方米，寝室不少于60平方米，盥洗室面积不少于15平方米，音乐活动室面积不少于120平方米；室外活动场地生均
不少于4平方米，有草地、沙地、戏水池、饲养角、直跑道；有游戏室、电教室、幼儿图书室、科学探索室等。 二、创建条件与问题 (一)已具备的条件：xx县党政机关幼儿园已于XX年12月通过市级示范性幼儿园验收，虽然各项硬件远远达不到市级标准，但由于软件方面全面符合市级要求，考虑到我县是特困县，所以被认定为市级示范性幼儿园。按照上级文件有关“被授予市级示范性幼儿园的单位方可申报省级示范性幼儿园”的规定，县党政机关幼儿园已具备创建省级示范性幼儿园的资格。 (二)存在的突出问题：1、硬件条件远远达不到标准要求。县党政机关幼儿园总占地只有4亩，按400小朋友计算，生均占地面积仅有6.66平方米，生均建筑面积仅为4.75平方米，生均绿化面积为零，生均分别少于省级标准8.34平方米、4.45平方米。该幼儿园班均活动室面积为55平方米，寝室为60平方米，盥洗室为7平方米，基本达到省级标准。室外活动场地生均为1.75平方米，生均少于省级标准2.25平方米。至于草地、沙地、戏水池、饲养角、直跑道、电教室、音乐活动室、美术活动室、演艺厅、幼儿图书室、科学探索室等更是一无所有。 2、社会及城区小学幼儿园严重冲击县党政机关幼儿园的发展。按照湘政办发〔XX〕43号文件及许云昭副省长XX
某幼儿园申报五星级幼儿园申报材料.doc
某幼儿园申报五星级幼儿园申报材料 xx幼儿园作为教改的实验基地，积极承担各项教改及试点任务，发挥示范园的作用。 在贯彻体、智、德、美全面发展的教育方针和& color=“#ff0000”> 认真贯彻《幼儿园工作规程》、《幼儿园教育指导纲要》的精神，以“广东省省级幼儿园评估标准”、“xx市示范性幼儿园认定标准”为杠杆，以《xx区中小学（幼儿园）品牌星级评审指标为准绳，创建“为每一个孩子的终身发展提供最优质的服务”的五星级品牌幼儿园。 二、高标打造优雅乐园 XXXX年，接管邻近的小区配套幼儿园划予xx幼儿园管理，拥有了建筑面积达5580平方米的两个园舍共三座教学楼，全体教工共同参与，高标准打造具有优雅环境的创新乐园：（一）全面塑造品牌标识从vi形象设计的角度出发，根据幼儿园的园名、教育领域、整体形象等特征，设计xx幼儿园的标志。 标志从构图上体现了xx幼园名的首个字母x，从色块上寓意着幼儿园教育的五大领域，动感上象征着团结向上的xx精神。 以此标志的色调、线条等要素作为基准，应用于建筑外墙、园服、办公用品等及网站风格，全面推进了校园文化建设的工作。 2、园舍整饰根据我园的办园方向，结合我园的课程研究与教育特色，我们着重对大堂、长廊、三座教学楼的梯间以及绿化环境进
行整饰。 大堂整饰——体现办园方向“创新乐园”的墙饰，堂顶喷有广博的天空，中间路径揭示着创新人才的四个显著特征：认知、情感、技能、人格。 寓意着xx幼儿园的教师与幼儿，将会获得博大的创新空间，通过各领域的互动学习，焕发求真、求异、求新的创新精神，成为“乐学习、会生活：乐探索，会创新”的创新人才。 舞台整饰—& 科技长廊——体现科学教育研究的延伸，呈现变废为宝的环境思考、暗藏着科学知识的熏陶。 走道梯间——从健康、艺术、社会、语言等领域发展考虑，发挥环境的教育功能，创设良好的育人氛围：一方面是悬挂养成教育& co color=“#ff0000”> 以“强党性、精业务、善管理”强化班子建设，行政班子以德才兼备的领导形象，时刻站在队伍的前沿发挥金三角的作用。 充分发挥党支部教代会保证监督、民主管理的功能，切实执行园务公开，提高办园及管理的透明度。 不断强化各层管理人员法规意识、改革意识、质量意识、公仆意识，进一步形成了汇报实事求是、管理公正公心、敢说敢管的管理风气，使管理者在良好的管理氛围中管有所长、德才共长。 （二）教师队伍的建设以增强队伍凝聚力、提高师德素质为工
辽宁省标准化幼儿园建设与办园标准
附件四： 辽宁省幼儿园办园标准（试行） 第一章总则 第一条为不断加强我省幼儿园建设，规范幼儿园办园行为，提高建设与办园水平，促进学前教育事业健康稳步发展，结合我省实际，制订本标准。 第二条本标准适用于全省城乡各级各类招收3-6岁儿童并实施保育和教育的幼儿园及其他招收并实施学前儿童教育的机构。 第三条新建幼儿园的规划设计和建设、改建和扩建幼儿园、中外合作幼儿园、民办幼儿园及其他招收并实施学前儿童教育的机构均参照此标准执行。如国家出台新标准，将根据国家要求适当调整。 第四条幼儿园内部设施设备应按《幼儿园教育指导纲要(试行)》、《辽宁省幼儿园装备规范》和教育部有关要求，配备种类较多、数量足够、适合儿童年龄特点的器械、设施设备及图书、玩教具材料。有充足的自制玩教具，并利用当地资源收集游戏材料。 第五条在做好基础教育强县、示范性幼儿园建设工作的基础上，争创星级的幼儿园，其用地面积、建筑面积、建设及装备等可在此基础上提高标准。 第二章规模与选址布局
第六条规模 幼儿园的建设规模不宜过大，一般宜按6个班、9个班或12个班规模设置，最小规模不得少于3个班。每班儿童人数小班（3-4岁）20-25人；中班（4-5岁）26-30人；大班（5-6岁）31-35人；混合班30人。幼儿园也可设置托班（2-3岁），一般为15-20人。 第七条选址与布局 一、幼儿园及其他招收并实施学前儿童教育的机构，园址应选在地址条件较好、环境适宜、空气流通、日照充足、排水通畅、场地平整、靠近居住小区绿化地带的地方。应远离地震危险地段、河道地段及污染辐射、强噪音等各类污染源，应避开交通干道、高层建筑的阴影区及高压输变电线路、电子信号发射传播地、飞机场、生物实验场所等。不应设在集贸市场、商场、超市、公共娱乐场所、医院、养殖场、屠宰场、垃圾及污水处理站等环境喧闹、杂乱或不利于幼儿身心健康成长和危及幼儿安全的场所或与其毗邻。不允许将幼儿园设置在不具备办园标准的门市网点、居民住宅楼里。 二、幼儿园设点布局，应根据地区建设总体规划要求，结合人口密度、人口发展趋势以及城市交通、环境等因素综合考虑，合理布点。 三、新建住宅区应按国家有关规定规划建设规模适宜的幼儿园。 第三章幼儿园园舍建设
辽宁省幼儿园管理办法
辽宁省幼儿园管理办法-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN
关于印发《辽宁省幼儿园（所）管理办法》的通知 辽教发〔2007〕068号 各市教育局、财政局、人事局、劳动保障局、国土资源局、建委（局）、卫生局、物价局： 现将《辽宁省幼儿园（所）管理办法》转发给你们，请认真贯彻执行。 附件：《辽宁省幼儿园（所）管理办法》 辽宁省教育厅辽宁省财政厅 辽宁省人事厅辽宁省劳动和社会保障厅 辽宁省国土资源厅辽宁省建设厅 辽宁省卫生厅辽宁省物价局 二○○七年六月二十六日 附件： 辽宁省幼儿园（所）管理办法 第一章总则 第一条为进一步加强对我省幼儿园（所）的管理，规范办园行为，加快学前教育事业健康快速发展,根据《中华人民共和国民办教育促进法》、《幼儿园管理条例》和《辽宁省人民政府办公厅转发省教育厅等部门关于学前教育改革与发展意见的通知》（辽政办发〔2007〕35号）等规定，结合我省学前教育工作实际情况，制定本办法。
第二条本办法适用于辽宁省行政辖区内招收0—6周岁学龄前儿童并对其实施保育与教育的各级各类幼儿园（所）及机构。 第三条学前教育应以公办幼儿园（所）为骨干和示范，以社会力量兴办幼儿园（所）为主体，鼓励社会各界人士自愿捐助兴办幼儿园（所）。 第四条幼儿园（所）的保育和教育工作，应促进儿童在体、智、德、美诸方面和谐发展，并为儿童家长提供科学育儿指导。 第五条各级人民政府要根据本地区经济和社会发展及人口分布情况，科学制定学前教育事业发展规划，合理设置全日制、半日制、寄宿制、季节制等多种类型的幼儿园（所）。积极发展公办幼儿园（所），扶持贫困地区学前教育事业的发展。 第六条省教育厅是本省学前教育的主管部门，各市、县（市、区）、乡镇教育主管部门负责本地区学前教育的行政管理工作，负责对各级各类幼儿园（所）进行业务指导。 各相关部门按各自职责，协助教育行政部门做好幼儿园（所）管理工作。 第二章幼儿园（所）设置的条件 第七条幼儿园（所）必须设置在安全、卫生、无污染的区域内，符合国家卫生和安全标准，达到《辽宁省城市幼儿园（所）办园基本标准（试行）》、《辽宁省农村乡镇中心幼儿园（所）办园基本标准（试行）》中规定的要求。
上海市示范性幼儿园标准(修订稿)
上海市示范性幼儿园标准（修订稿） 一、办园条件 1．园舍面积、绿化要求、设施设备等符合《上海市幼儿园建设标准》和《上海市幼儿园装备标准》的要求，办园规模原则上控制在15班以下。 2．园内各类人员均符合有关法规规定的任职资格，工作人员配置及师生比符合上海市幼儿园编制标准，幼儿学额符合相关规定。 3．充分挖掘潜能，创设满足幼儿活动需求、适合幼儿年龄特点的安全的、积极的、支持性的环境。 4．各类设施设备及专用室的设置能满足教育教学和特色发展的需求，且利用率高。合理利用环境资源，有效地促进幼儿与环境间的互动。 5．规范收费，规范财务管理，合理安排与使用办学经费，重视并提高园所经费和设施设备的使用效益。 二、内涵发展 6．依法办园，严格执行国家及本市的教育法律法规和有关政策、规章及制度等。园（所）领导廉洁奉公、遵纪守法，自觉维护幼儿园、幼儿及教职员工的合法权益，在依法治园方面发挥表率作用。 7．办学理念先进，体现正确的教育价值取向。办学目标明确，切合本园实际，体现办学个性。办学思想及理念为全体员工所认同，成为全园共同发展的愿景。 8．幼儿园发展规划目标清晰、措施具体可行。规划制订程序民主、规范，实施中有定期检查和自我评价机制，能及时调整，且实效明显。 9．注重科学管理，组织机构健全，园内管理层级或管理网络的设置与办园规模相匹配，确保高效运行。园领导重视保教过程的协调管理，领导班子团结，结构合理，凝聚力强。 10．重视制度建设与创新，规章制度完善，并能适时调整与发展。决策民主，发挥工会、教代会的作用。建立办学水平质量评价与监控体系，员工考核与评价机制健全，并能产生积极的作用。 11．注重保教队伍建设，重视师德教育，教师爱岗敬业，有较强的使命感、责任心及进取心。建立多种形式的培训机制，为保教人员专业发展搭建平台，形成教职工队伍自主发展的态势。制订各层次教师专业发展计划，目标明确、措施到位，有定期督查与总结。建立骨
(课题示范申报书)省示范性幼儿园教育的建设与发展研究
年度 编号 （以上由省教育科学研究工作者协会填写） 湖南教育科学研究工作者协会 课题申请·评审书 课题类别自筹经费 研究指南分类幼儿园教育研究 课题名称省示范性幼儿园的建设与发展研究 课题主持人 主持人所在单位 填报日期 （只供格式、内容表述参考，抄袭后果自负） 湖南省教育科学研究工作者协会 2016年3月
填表说明 一、请用计算机准确如实填写各项内容。 二、本表报送一式2份，其中1份电子文档，3份纸质文档。电子文档上传到指定 邮箱。纸质文档须经课题负责人所在单位领导审核，签署意见，承担信誉保证并加盖公 章后，邮寄协会秘书处指定地址。 三、请按“填写数据表注意事项”的要求，准确、清晰地填写数据表各栏内容；若 有其他不明问题，请与湖南省教育科学研究工作者协会秘书处联系。 课题类别协会资助或单位资助。 研究指南分类按县区教研研究、中学教育研究、小学教育研究、幼儿园教育研究、 其他综合研究填写 课题名称应准确、简明反映研究内容，最多不超过40个汉字（包括标点符号）。 关键词按研究内容设立。关键词最多不超过3个，关键词之间空一格。 工作单位按单位和部门公章全称填写。一定要填写市州。 主要参加者必须真正参加本课题的研究工作，不含课题负责人。不包括科研管理、财务管理、后勤服务等人员。最多不得超过15人。 预期最终成果系指预期取得的最终研究成果形式。研究报告属必须填写的最终成果，其他选项填写，专著（或编著）、论文、电脑软件、教材、其他推广应用成果等。 湖南省教育科学研究工作者协会联系地址：长沙市蔡锷路教育街湖南省教科院湖南省教育科学研究工作者协会秘书处邮政编码：410005 联系电话：(0731) 89920831。 申请者的承诺与成果使用授权 一、本人自愿申报湖南省教育科学研究工作者协会课题。本人认可所填写的《湖南省教育科学研究工作者协会课题立项申请·评审书》（以下简称为《课题申请·评审书》）为有约束力的协议，并承诺对所填写的《课题申请·审批书》所涉及各项内容的真实性负责，保证没有知识产权争议。同意湖南省教育科学研究工作者协会有权使用《课题申请·评审书》所有数据和资料。课题申请如获准立项,在研究工作中，接受湖南省教育科学研究工作者协会及其委托部门的管理，并对以下约定信守承诺： 1．遵守相关法律法规。遵守我国《著作权法》和《专利法》等相关法律法规。遵守我国政府签署加入的相关国际知识产权规定。遵守湖南省教育科学研究工作者协会课题管理办法及其实施细则等规定。 2．遵循学术研究的基本规范。科学设计研究方案，采用适当的研究方法，如期完成研究任务，
辽宁省示范性幼儿园标准
辽宁省示范性幼儿园标准(试行).txt生活是一张千疮百孔的网，它把所有激情的水都漏光了。寂寞就是你说话时没人在听，有人在听时你却没话说了！本文由aiphahwoh贡献 doc文档可能在WAP端浏览体验不佳。建议您优先选择TXT，或下载源文件到本机查看。 辽宁省示范性幼儿园标准（试行）为全面贯彻实施国务院办公厅转发教育部等部门《关于幼儿教育改革与发展指导意见》和《幼儿园教育指导纲要（试行）》，尽快提高我省幼儿园办园水平和保教质量，建设好一批示范性幼儿园，特制定本标准。一、办园指导思想 1、模范的贯彻执行幼儿教育的方针和政策，坚持正确的办园方向，管理严格。能根据幼儿身心发展特点和幼儿教育规律，关注个体差异，全面实施素质教育，在当地享有良好的社会信誉。 2、幼儿教育改革较深入，办园有特色，逐年有发展和提高。特别是在传播科学教育理念、开展教育科学研究、培训师资和指导家庭、社区早期教育等方面发挥了示范、辐射作用，成为当前学前教育的指导、服务中心。 3、严格按照《纲要》精神开展保育教育活动；使用经省教材审定委员会审定通过的教材。无违反幼儿教育规律或盈利性质的实验活动，各种特色班、实验班、兴趣班不另收取费用，无乱收费行为。二、领导班子、教职工队伍建设 4、领导班子成员具有较高的政治素质、决策水平及较强的业务素质和科学管理经验；热爱幼儿教育事业，为人师表，忠于职守；思想作风正派，团结、实干，有较强的凝聚力和组织协调、培训教师、指导教科研等方面的能力。 5、班子成员具有学前教育大专以上学历或同等学历，并取得园长岗位培训合格证书。 6、园长具有较强的业务素质和科学管理经验，能经常参与教、保育教育的研究，指导教育教学工作，成为专家型园长。 7、幼儿园按规模和实际情况，配备正、副园长 2—3 人。 8、全体教师具有中幼师以上学历和任职资格证书。其中，学前教育大专学历达 60%以上；保育员具有高中以上学历；保健医、保健员具有中等医务专业以上学历，并取得岗位合格证书；炊事员受过专业培训，并具有等级证书。 9、教职工具有较高的政治和业务素质、良好的职业道德及健康的心理。热爱幼教事业，关爱幼儿；科学、规范地开展保育教育及科研活动，40%的教师有区级以上论文、优秀教育活动和教科研成果。 10、建立了教师管理和激励机制，教师依法执教的积极性得以充分发挥。能严格按省教师继续教育的要求，有计划、有目的的开展幼儿教师继续教育。建立了梯队型的骨干教师队伍，并为各类幼儿园代培教师，成为当地幼儿教师培训、实习基地。 11、严格按幼儿园编制标准，控制教师与幼儿比例。全日制幼儿园师生比达到 1:10；寄宿制幼儿园师生比达到 1:8，每班配备 2 名教师，1 名保育员（寄宿制每班配备 2 名保育员），炊事员与幼儿的比达到 1:50（寄宿制 1:40），保健医与幼儿的比例达到 1:100。 三、保育和教育工作 12、坚持“为幼儿终身发展奠定基础”和“以人为本”的教育思想，积极传播科学的教育理念，面向全体幼儿，注重幼儿个性发展，开拓性的开展保育教育工作，成绩显著。 13、较好地贯彻落实了《幼儿园教育指导纲要》，积极进行教育教学改革，各种教育手段交互作用，体现了幼儿教育的整合性，较好的克服了小学化倾向，使幼儿体、智、德、美全面发展。 14、全园有明确的教育目标和幼儿发展目标。各班有针对幼儿实际发展水平的分解教育目标和教育计划；教育教学活动和幼儿发展均有效果分析及评价记录；幼儿一日活动常规科学合理。 15、创设了与教育活动相适应的物质和精神环境，师生关系民主平等。能根据幼儿年龄特点，创设多种活动区（角），为幼儿提供发展和表现的条件与机会，使每个幼儿在不同水平上得到发展。 16、幼儿园教科研活动成果显著，并定期组织示范性、研究性的观摩活动，并向各类幼儿园开放，有记录和资料。 17、建立城区示范园与乡镇中心幼儿园手拉手，开展对口支援帮扶活动，定期送教下乡并有活动记录。 18、尊重幼儿人格、无虐待、体罚和变相体罚等损害幼儿身心健康和违背幼儿生理、心理的行为和现象。 19、认真执行《托儿所、幼儿园卫生保健制度》和《食品卫生法》等有关规定，幼儿一日生活安排的科学、合理。体育活动形
《广州市示范性幼儿园建设指导意见》
---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 《广州市示范性幼儿园建设指导意见》穗教基教〔2005〕 9 号关于印发《广州市示范性幼儿园建设指导意见》的通知各区、县级市教育局，广州经济开发区教育局，局属各有关单位： 2003 年，国务院办公厅转发的教育部等部门（单位）《关于幼儿教育改革与发展的指导意见》（国办发[2003] 13 号）（以下简称《指导意见》）中明确指出，要加强示范性幼儿园建设。 地方各级人民政府要合理布局，有计划地推动示范性幼儿园建设。 1997 年，广州市教育委员会印发《关于进一步办好示范幼儿园的意见》（穗教托〔 1997〕 5 号）并确定了 15 所公办园为示范幼儿园。 随着幼教改革的不断深入，广州市幼儿教育事业蓬勃发展，在国家、企事业单位、集体、私人等多种形式办园的基础上，逐步形成了以社区为依托，公办与民办相结合的幼儿教育的发展格局。 幼教事业发展的新形势迫切要求我市要扩大示范性幼儿园的范围，政府要扶持一批城乡各类社会力量办园成为示范性幼儿园，使各类社会力量办园为社区的幼教事业发挥积极作用。 为更好地贯彻执行《指导意见》，我局结合《幼儿园教育指导纲要（试行）》试点园建设工作，开展了关于广州市示范性幼儿园建设工作的专项调研，形成了《广州市示范性幼儿园建设指 1 / 20
导意见》。 现将我局提出的《广州市示范性幼儿园建设指导意见》印发给你们，请切实贯彻执行。 执行过程中，请注意总结、积累经验，认真研究和解决遇到的问题，并及时将有关情况报我局基础教育处。 二〇〇五年四月三十日（联系人： 沈慧洁，联系电话： 83189811， E-mail： gzjjc＠163. com）广州市示范性幼儿园建设指导意见国务院办公厅转发教育部等部门（单位）《关于幼儿教育改革与发展的指导意见》（国办发[2003] 13 号）（以下简称《指导意见》）中明确指出，要加强示范性幼儿园建设。 地方各级人民政府要合理布局，有计划地推动示范性幼儿园建设。 我市各级教育部门要认真贯彻《指导意见》精神，切实抓好示范性幼儿园建设工作，努力扶持一批城乡各类幼儿园成为示范性幼儿园。 现就我市示范性幼儿园建设工作提出如下指导意见： 一、办好我市示范性幼儿园的指导思想是： 要有计划地推动我市示范性幼儿园建设，在城乡各类社会力量举办的幼儿园中扶持一批办学方向端正、管理严格、教育质量好并
申报省级示范性幼儿园园长汇报材料终审稿)
申报省级示范性幼儿园园长汇报材料 文稿归稿存档编号：[KKUY-KKIO69-OTM243-OLUI129-G00I-FDQS58-
省级示范性幼儿园复检园长汇报材料 鸡西市幼儿教育中心冯玉环 尊敬的各位领导、专家： 大家上午好！ 首先，我代表鸡西市幼儿教育中心全体教职员工诚挚欢迎评审组的各位领导、专家莅临我园指导验收。 鸡西市幼儿教育中心根据《黑龙江省示范性幼儿园评审标准（修定）》，逐条认真地进行了自查自评，现依照评审标准，汇报如下： 一、办园理念： 在市教育局领导的指导下，我们把“用爱与责任开启幼儿的美好人生”作为办园理念，把“身体健康、心理阳光、习惯良好、潜质优秀”作为培养目标。积极践行以幼儿为中心、以发展为目标、以快乐为过程的回归生活、回归自然、回归生命的幼儿教育。坚持以人为本，尊重幼儿个性发展，坚持保教结合的原则，认真贯彻落实《教育法》、《教师法》、《幼儿园工作规程》、《幼儿园教育指导纲要（施行）》、《3-6岁儿童学习与发展指南》。引导教师明幼师之责、立良师之品、做有爱之人。以“善学习、会合作、倾心敬业、专业征服”为发展愿景，形成了幼教中心全体教职员工共同的价值追求。营造温馨、舒适的工作环境和悦纳、共荣的心理环境。关爱教师的日常生活，关心教师的人生大事，关注教师的心理健康，倡导教师间的合作，把和谐团队作为园内最高荣誉，增强团队凝聚力和向心力。 为了使家园共育收到实效，不断增加幼儿园各项工作的透明度，成立了家长委员会，定期召开伙委会，科学合理制订幼儿食谱，定期公布伙食账目，使幼儿的膳食管理置于家长和教职工的监督之中。 按照《幼儿园工作规程》，我园招收3—6岁适龄幼儿入园，共设置12个班级，招收360名幼儿。班额设置完全符合小班25人、中班30人、大班35人的要求。 二、办园条件： 根据《幼儿园工作规程》、《幼儿园管理条例》《托儿所、幼儿园建筑设计规程》以及《黑龙江省城市幼儿园园舍建筑有关标准》《黑龙江省城市幼儿园玩教具配备基
示范性幼儿园的建设与管理
示范性幼儿园的建设与管理 近年来，一些地方已经意识到学校（幼儿园）等级评估带来的弊端，逐步停止或取消了学校（幼儿园）等级评估工作，转而加强示范性幼儿园建设，部分省、市相继出台了本区域的“示范性幼儿园建设指导意见”，制定了“示范性幼儿园建设标准”，在全国范围内掀起建设示范性幼儿园的高潮。示范性幼儿园建设有助于推动区域幼教事业的发展与幼教质量的提升，但在此建设热潮中，存在盲目跟风等问题，各地建设标准五花八门，有的地方甚至照搬“等级幼儿园评估方案标准”，对于示范性幼儿园的功能认识不清、发挥不良。笔者想就示范性幼儿园建设的历史渊源与时代背景、示范性幼儿园的功能及其宏观管理谈谈自己的粗浅认识，以引起幼教同行们对此重要问题的关注。 一、示范性幼儿园建设的历史渊源和时代背景示范性幼儿园， 顾名思义就是能对本地区其他幼儿园起示范作用的幼儿园。示范性幼儿园应该从所处的社区环境出发，积极地为其他幼儿园服务，为社区幼儿教育水平的提高作出贡献。 建设示范性幼儿园的提法由来已久，1979 年《全国托幼工作会议纪要》指出，“教育部门应负责幼儿教育的业务指导…… 办好示范性幼儿园”，“坚持两条腿走路的方针……积极恢复和发展卫生部门、教育部门主办的示范性幼儿园”。1997年《全 国幼儿教育事业九五发展目标实施意见》指出，“到2000 年，
所有幼儿园（班）都要达到县以上教育行政部门规定的办园标准，省级示范性幼儿园应达到本省幼儿园总数的2％。” 2001年5月22日国务院发布《中国儿童发展纲要（2001?2010年）》，规定：“发展学前教育。建立并完善0?3岁儿童 教育管理体制。合理规划并办好教育部门举办的示范性幼儿园，同时鼓励社会多渠道、多形式发展幼儿教育。” 2003 年 3 月 4 日，国务院办公厅转发教育部等十一部委《关于幼儿教育改革与发展指导意见的通知》（国办发[2003]13 号，以下简称“ 13 号文”），第一条“幼儿教育改革与发展的目标”第一款即提出今后 5 年（2003 年?2007 年）幼儿教育改革的总目标是：“形成以公办幼儿园为骨干和示范，以社会力量兴办幼儿园为主体，公办与民办、正规与非正规教育相结合的发展格局。根据城乡的不同特点，逐步建立以社区为基础，以示范性幼儿园为中心，灵活多样的幼儿教育形式相结合的幼儿教育服务网络。为0?6 岁儿童 和家长提供早期保育和教育服务。”文件还强调“加强示范性幼儿园建设。地方各级人民政府要合理布局，有计划地推动示范性幼儿园建设，要在城乡各类社会力量举办的幼儿园中扶持一批办学方向端正、管理严格、教育质量好并具有良好社会信誉的幼儿园作为示范性幼儿园。” 从这些政策性文件可以看出国家一直很重视示范性幼儿园的建设，其目的是要利用示范性幼儿园带动全国幼儿教育事业的发展。各地政府和幼教机构要充分认识到示范性幼儿园建设的意
辽宁省第三批五星级幼儿园名单
辽宁省第三批五星级幼儿园名单（公示期为2017年1月6日至12日） 辽宁省五星级幼儿园公示名单（共计54所） 1 沈阳市和平区南宁幼儿园鹿特丹分园 2 沈阳市和平区南宁幼儿园中海分园 3 沈阳市和平区卓锦万代兰幼稚园 4 沈阳市和平区朝鲜族幼儿园满融分园 5 沈阳市沈河区文艺路第二小学幼儿园（五爱园） 6 沈阳市沈河区教育局幼儿园 7 沈阳市沈河区教育局第四幼儿园 8 沈阳市大东区东新小学附属幼儿园 9 沈阳市艺博幼儿园 10 沈阳市艺佳幼儿园 11 沈阳市皇姑区黄河中心幼儿园 12 沈阳市皇姑区六一幼儿园 13 沈阳市皇姑区辽河第二幼儿园 14 沈阳市皇姑区实验幼儿园华泰分园 15 沈阳市苏家屯区实验幼儿园碧桂园分园
16 沈阳市浑南区花语幼儿园 17 沈阳市浑南区诺贝尔幼儿园 18 沈阳市沈北新区第一幼儿园 19 沈阳市沈北新区师大春天幼儿园 20 辽宁省实验学校附属幼儿园 21 沈阳市蓓蕾幼儿园川江分园 22 沈阳市于洪区爱尔堡幼儿园 23 沈阳市于洪区尚品幼儿园 24 沈阳市法库县白鹤幼儿园 25 大连市沙河口区第三教师幼儿园（二部） 26 大连市甘井子区红旗幼儿园 27 大连市甘井子区教育局春田幼儿园 28 大连市金州区第二幼儿园 29 大连市经济技术开发区翠竹幼儿园 30 大连庄河市将军湖幼儿园 31 鞍山市鞍钢一幼深沟寺分园 32 鞍山市白鸽幼儿园曙光分园 33 鞍山市智慧星幼稚园睿达园 34 鞍山市高新区智慧星幼稚园 35 抚顺市东洲区实验小学分校幼儿园
36 抚顺市新抚区奥克幼儿园 37 抚顺市顺城区博莱特幼儿园 38 本溪市平山区群力幼儿园 39 本溪市明山区樱花幼儿园 40 丹东市宽甸县第三幼儿园 41 营口市睿童幼儿园 42 营口市站前区第一幼儿园 43 铁岭市铁岭县新台子镇中心幼儿园 44 铁岭市昌图县北山小学幼儿园 45 朝阳市龙城区教育幼儿园 46 盘锦市兴隆台区新世纪幼儿园康桥园 47 盘锦市兴隆台区小哈佛幼儿园 48 盘锦市盘山县实验幼儿园 49 盘锦市盘山县太平镇中心幼儿园 50 葫芦岛市龙港区锌厂幼儿园 51 葫芦岛市兴城第二幼儿园 52 葫芦岛市建昌县新区幼儿园 53 葫芦岛市锦西炼化莲花一园 54 葫芦岛市锦西炼化中心幼儿园