心理咨询室标语+挂板

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心理咨询室标语

化解困惑,把握心海罗盘;自我调试,拥抱幸福生活。真爱自我,善待

他人,和谐共进。塑造阳光心态,体验美丽人生。给心灵一片蓝天,沐

浴璀璨阳光。退一步海阔天空,让三分心平气和如烟往事俱忘却,心底

无私天地宽。一忍可以克百勇,一静可以制百动。挂上你迷人的微笑,

洗礼昨天的阴霾悦纳自我,肯定自我,重视自我,发展自我面向阳光,

阴影留在身后;面向未来,心事留在过去。只要你够自信,别人也会相

信你。人格中最可爱的因素就是那令人倾心的微笑。爱人者,人恒爱之。

敬人者,人恒敬之。幻想顺水行舟,他的终点在下游;敢于逆风破浪,

他的终点在上游。积极的人,在每一次忧患中看到机会;消极的人,在

每一次机会中看到忧患。磨练意志,铸就成功,倾吐烦恼,放松心情,

语过天晴,让快乐相伴,与健康同行。没有礁石的大海,激不起美丽的

浪花;没有波折的人生,便走不出美丽的闪光点。我们无法改变人生,

但可以改变人生观;我们无法改变环境,但可以改变心境。宠辱不惊,

闲看庭前花开花落;去留无意,漫观天上云卷云舒。对于选择的,不应

该后悔,而是要懂得珍惜;对于放弃的,不应该留恋,而是要学会遗忘。

放慢动作可以让你几分钟内恢复内心的平静,同时帮助你更新感官的感

觉,重新体验周围的环境。

认识自己的心理,解开内心的困惑,演绎快乐的人生!学会向别人倾诉,

在倾诉中释放自己的压力;学会倾听别人的倾诉,在倾听中告诉别人生

活更美好。

世界上最重要的事,不在于我们在何处,而在于我们朝何处走。

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1、解开心结,为心灵找到休憩的乐园

世界上最重要的事,不在于我们在何处,而在于我们朝什么方向走。

拥有梦想只是一种智力,实现梦想才是一种能力。若不给自己设限,人生就没有限制你发挥的藩篱。每一个成功者都有一个开始,勇于开始,才能找到成功的路。

2、打开心灵,放飞心情

让脸上失去笑容的,不是磨难,而是禁闭心灵的缄默。让生活失去色彩的,不是伤痛,而是内心世界的困惑。真诚沟通,享受心的自由快乐成长,我们与你在一起。

3、认识自己的心理,解开内心的困惑,演绎快乐的人生!健康,来源于健全的心理状态。

保持良好的心理状态则不会患病。

只要你下定决心,就一定能克服任何恐惧,记住,恐惧只存在于人的内心。

把爱心当做启蒙的雨露,用真情唤起心灵的共鸣。

4、健康十个一一个宽阔的胸怀;一种规律的生活;

一种合理的饮食习惯;一种适合自己的锻炼方法;一种活泼热情开朗合群的性格;一种能调节心身的业余爱好;一种不向任何压力低头的意志;一种对待疾病的正确态度;一种对年龄的忘却;一个永远微笑的面孔。

5、什么是心理健康

青年官兵的挫折是多方面的,有学习方面的、人际关系方面的、兴趣和愿望方面的以及自我尊重方面的。其原因有客观因素、社会环境因素以及个人主观因素。心理健康是指各类心理活动正常、关系协调、内容与现实一致和人格处在相对稳定状态。

心理健康的标志是:身体、智力、情绪十分协调,人际关系良好,能适应环境,有幸福感,在学习、工作中能充分发挥自己的能力,过着有效率的生活。

心理健康水平的标准,有以下十项:心理活动强度、心理活动耐受力、周期节律性、意识水平、暗示性、康复能力、心理自控力、自信心、社会交往、环境适应能力。

6受挫后采取哪些心理对策?

挫折是个体在满足需要的活动过程中,遇到阻碍和干扰,使个体动机不能实现,个人需要不能满足。现代生活中,每个人都可能遭遇挫折。面对困难和挫折,许多人常常会痛苦、自卑、怨恨,失去希望和信心。受挫后的心理失衡,不仅影响人的工作、生活,还严重影响人的健康。长久的心理失衡,不仅会引起各种疾病,甚至能使人丧生。为了避免受挫后消极结果的产生,提供如下几种心理对策:

倾诉法:

也叫发泄法,即将自己的心理痛苦向他人倾诉。受挫后如果把失望焦虑的情绪封锁在心里,会凝聚成一种失控力,它可能摧毁肌体的正常机能,导致体内毒素滋生。适度倾诉,可以将失控力随着语言的倾诉逐步转化出去。倾诉作为一种健康防卫,既无副作用,效果也较好。如果倾诉对象具有较高的学识修养和实践经验,将会给失衡者的心理以适当抚慰,鼓起你奋进的勇气,受挫人会在一番倾谈之后收到意想不到的效果。

优势比较法:

受挫后有时难于找到适当的倾诉对象以诉衷肠,便需要自己设法平衡心理。优势比较法要求去想那些比自己受挫更大、困难更多、处境更差的人。通过挫折程度比较,将自己的失控情绪逐步转化为平心静气。其次,寻找分析自己没有受挫感的方面,即找出自己的优势点,强化优势感,从而扩张挫折承受力,认识事物相互转化的辩证法。挫折同样蕴含力量,挫折刺激能激发潜力,正确运转挫折的刺激,就能挖掘自身潜力。

目标法:

挫折干扰了自己原有的生活,毁灭了自己原有的目标,重新寻找一个方向,确立一个新的目标,这就是目标法。目标的确立,需要分析思考,这是一个将消极心理转向理智思索的过程。目标一旦确立,犹如心中点亮了一盏明灯,人就会生出调节和支配自己新行动的信念和意志力,去努力进行达到目标的行动。目标的确立是人内部意识向外部动作转化的中介,是主观见之于客观认识向实践飞跃的起始阶段。目标的确立标志着人已经开始了下一步争取新的成功的历程。目标法既

可以抑制和阻止人们不符合目标的心理和行动,又可以激发和推动人们去从事达到目标所必需的行动,从而鼓起人们战胜困难的勇气。

减压良方:

面对压力,转移是一种最好的办法。压力太重背不动了,那就放下来不去想它,把注

意力转到让你轻松快乐的事上来。比如做一下体育运动,体育运动能使你很好地发泄,运动完之后你会感到很轻松,这样就可以把压力释放出去。

7、怎样消除紧张情绪?

我们每个人都生活在一定的社会和家庭环境中,难免要出现这样或那样的矛盾和困扰,例如,亲人的故去、恋爱失败、工作上的困难、生活的拮据、疾病的折磨等都会造成一定程度的精神紧张和痛苦,产生一系列的不良情绪反应,如悲伤、抑郁、恐惧、暴怒等等,这些情绪反应会导致肌体的内分泌失调,有损于健康。那么在日常生活和工作中,怎样克服这些不良情绪,消除精神紧张呢?保持幽默感:

我们每个人都应活得轻松些,尤其当自己身处逆境时,要学会超脱,所谓“来日方长”,要看到生活好的一面,无忧无虑,自得轻松。

对人礼貌:

如果您对别人施之以礼,别人也会对您以礼相待,也就是说“将心比心”,会有助于缓冲您的精神紧张。有时,一声“谢谢”,一个微笑或一次过路礼让,都能使您感到受欢迎。记住,别人对待您的态度在一定程度上反映了您的自我形象。

要自信:

这里所说的自信不是狂妄自大,也不是自以为是,而要学会自己相信自己。有段话是这样说的:“如果我不靠自己,我又能靠谁呢?如果我只想着自己,我又算个什么人呢?如果我现在不想,更待何时?”如果只指望他人把事情办好,或坐等他人把事好,就可能使您处于被动地位,也可能成为环境的牺牲品。因此,办任何事情,首先要相信自己,依靠自己,不要将希望寄托于别人,否则将坐失良机,产生懊丧心理,加重精神紧张。

当机立断:

死守着一个毫无希望的目标,不论对您自己,还是对您周围的人,都会增加心理压力和精神紧张。一个精明的人一旦打算完成某项任务时,就应马上作出决断并付诸行动。当他发现已作的决定是错误的,就应立即另谋办法。优柔寡断,会加剧精神负担。宣泄、抒发:

经常处于精神紧张状态,累加起来,可能会吞噬掉我们健康的肌体。我们需要对人诉说自己的感受,哪怕这样做改变不了多少事情。向谁诉说,取决于想要说的内容,必须选择合适的诉说对象。记住,绝对不要将不愉快的事情隐藏在自己的心里。

温馨提示:

人类的心理实验证明,凡是在压力下造成的愤恨、恶毒和颓废的情绪,会在人的身体系统中,产生出有损害性的化学混合物质,有时是十分毒性的。而凡是和善、快乐的情绪,却能产生有滋养价值的化学混合物质,增强细胞的活力去制造“能力”,战胜压力。

减压良方:

当你感到焦虑不安时,跳动身体,并左右摇摆3分钟;当你感到畏惧时,可揉捏膝盖,让脚拇指使劲地抓地,并挺起胸膛缓慢地深呼吸,有助于你减轻心脏的压力。

8、调适不良情绪的五种方法

不良情绪并不是最可怕的,可怕的是我们找不到调适不良情绪的方法。情绪的控制关键在于自我的超越,你能超越众生,站在社会或人类之上看穿众生和自己,你就没有庸俗的喜、怒、忧、恨、悲、恐、惊。

调适不良情绪可以采取以下几种方法:

1?环境调节法

环境对情绪有重要的调节和制约作用。情绪压抑时,到外边走一走,能起到调节作用。消除忧虑最好的办法是去看看喜剧电影或电视剧。心情不愉快时,到娱乐场做做游戏,会消愁解闷。

2.自我鼓励法

用某些哲理或至理名言安慰自己,鼓励自己同痛苦、逆境作斗争。自娱自乐,自得其乐,会使你的情绪好转。

3.幽默调节法

当一个人发现一种不调和的现象时,他一方面能很客观地了解眼前的事实,同时又避免让它使自己陷于激动的状态,最好的办法是以幽默的态度去对付它。幽默往往可以使一个本来很紧张的情况,变得比较轻松;又可以使一个窘迫的场面,在笑声中得到缓解。要从日常生活中发现它轻松的一面,以轻松、宜人的态度去应付它。

4 .注意转移法

任何一件事情,如果能从不同角度去观察,就会给你留下不同的印象。很多表面看去像是引人生气或悲伤的事件,如果从另外一个角度、用另一个观点去看,就可以发现那些正面的积极的意义,以此来缓和、减轻内心的压力。

5 ?能量发泄法

对不良情绪可以通过适当的途径排遣和发泄。如果消极情绪不能适当地疏泄,容易影响身心健康。该哭时应大哭一场;心烦时找朋友倾诉;不满时适当地发发牢骚;愤怒时可以适当地出出气;情绪低落时可以参加游艺活动;心理矛盾不可调节时,可求助于心理医生的帮助。

9、排除悲观情绪方法。

人的心理活动,可以说没有一刻的平静,忽而兴奋、欢乐,忽而沮丧、消极。情绪乐观的人也有不幸与烦恼,但善于排遣解脱。也有的人大部分的生活被消极情绪占领,或哀叹嗟悔、灰心丧气,或牢骚满腹、怨天尤人,而不善于解脱排遣。要摆脱这种悲观情绪,需要个人进行心理的积极调适。

1、别盯住消极面:

你可能对多少次受到别人的“抢白”和不公正的待遇记得很牢,或你总是对自己说:“我真倒霉,总被人家曲解、欺负。”那你当然没有一刻的轻松愉快。如果你把注意力盯在与别人友善、和好的事情上,并常常告诉自己,误解、敌视毕竟是次要的,并把愉快、向上的事串联起来,由一件想到另一件,你就可以逐步排遣自怨自艾或怨天尤人的情绪。

2?不当欲望的蠢人

乐观的人常常自我感觉良好,对失败有点可贵的“马大哈”精神。而有的人经常焦虑不安,后悔本应做得更好的事未能做好,对别人获得的每一个成就、荣誉都想无条件地取得,企求尽善尽美。这种人最后总是既有无穷的欲望又有无穷的懊悔。

3?莫过于挑剔

大凡乐观的人往往是“憨厚”的人,而愁容满面的人,又总是那些不够宽容的人。他们看不惯社会上的一切,希望人世间的一切都符合自己的理想模式,这才感到顺心。挑剔的人常给自己戴上是非分明的桂冠,其实是一种消极的干涉人格。怨恨、挑剔、干涉是心理软弱、心理“老化”的表现。

4.学会躲避挫折

遇到情绪扭不过来时候,不妨暂时回避一下,打破静态体验,用动态活动转换情绪。只要一曲音乐,会将你带到梦想的世界。如果你能跟随欢乐的歌曲哼起来,手脚拍打起来,无疑,你的心灵会与音乐融化在纯净之中。同样,看场电影,散散步,和孩子

玩玩都能把你带到另一个情绪世界。

5.不要制造人际隔阂

别人在背后说自己的坏话,或者轻视、怠慢自己,想想不是滋味,故以眼还眼,以牙还牙。其结果只是又多了一个人际屏障,多了一个生活的对头,从而也使你整日诚惶诚恐,不知他人在背后又要搞什么。与人相处的正确方法是:净化自己的诚意,不回避对方,拿出豁达的气量,主动表示友好。这样做,使你找到最利于个人情绪健康的方式。

减压良方

保持乐观健康的情绪,关键在于有信任、现实的处世宗旨,相信自己和别人都在不断改善人际关系,在这个基础上设计一条自我可以接受的幸福道路。

1.回想自己一个年龄段,比如5岁到15岁或15岁到20岁,那时你住在哪儿?你有过哪些朋友?

2?闭上眼睛,在脑海里看一看自己成功时的样子。

3.—点一点地吃下一支棒棒糖或一块点心或一片水果,准确地用每10秒钟吃下一小口。

10、安抚急躁情绪的四种有效方法

1.加强工作的计划性

办事之前首先要冷静地思索一番,大事制定个书面计划,小事做到心中有数。对事情的每个步骤都做出安排,这样工作起来就不会毛手毛脚,慢慢会养成稳重的习惯。

2.办事前做到自我暗示

办事前心中可以默念“沉着,沉着”、“冷静,冷静”。在暗示下,慢开口后动手,这样就会取得明显效果。

3.加强素质训练

急躁往往和个性密切联系在一起,并形成了习惯。为了克服急躁情绪,可以通过下棋、画画、做小手工艺品等方法,磨炼自己的耐性和韧性,久而久之会自然地养成不急躁的好习惯。

4.做事始终如一

急躁者做事千万不要虎头蛇尾,在行动时,不但要有良好的开头,还要有令人满意的结尾。因此,保持善始善终也是克服急躁情绪的重要环节。

控制急躁并不是一朝一夕的事,要有一个过程才能有效果。因此,控制急躁要下决心,要有毅力才行,否则就不会取得好效果。

减压良方:

急躁是神经系统兴奋和冲动的表现。犯有急躁情绪者,一事当前往往会不慎重地付诸行动,结果事与愿违,从而陷于灰心丧气之中。另外,由于急于求成,产生了情绪紊乱,心态不再和谐平静,给身心健康造成巨大的影响。

避免和急躁、有竞争性的人打交道,他会使另一个竞争性强的人变得更糟。

11、如何塑造阳光心态

第一个工具:改变心态

我们改变不了事情就改变对这个事情的态度,一个人因为发生的事情所受到的伤害

不如他对这个事情的看法更严重。事情本身不重要,重要的是人对这个事情的态度。态度变了,事情就变了。事情没有好坏之分,关键是我们对事情的态度。

蚂蚁虽小,可以破坏大堤,一个人改变了对事物的看法,事物就会改变。

第二个工具:学会享受过程

享受过程,精彩每一天。生命是一个过程不是一个结果,如果你不会享受过程,

结果到了是什么大家都知道。生命是一个括号,左边括号是出生,右边括号是死亡,我们要做的事情就是填括号,要用靓丽多彩的事情,好心情把括号填满,结果到了括号就结束了。生命是一个过程而不是一个结果,有人看透,有人看破。

学会体会过程,有的人就找最讨厌的地方去体会,这个世界总会有阴暗面,一缕阳光从天上照下来的时候,总有照不到的地方。如果你的眼睛只盯在黑暗处,抱怨世界黑暗,那是你自己的选择。

第三个工具:活在当下

活在当下的英文是Live in the present 。活在当下的真正涵义来自禅,禅师知道什么是活在当下。有人问一个禅师,什么是活在当下?禅师回答,吃饭就是吃饭,睡觉就是睡觉,这就叫活在当下。

活在当下,就要对自己当前的现状满意,要相信每一个时刻发生在你身上的事情都是最好的,要相信自己的生命正以最好的方式展开。具有阳光心态的人,不能增加别人心里的阴暗。

第四个工具:我们能把握的只有自己

不要把自己幸福的来源建立在别人的行为上面,有人总是为未来担心,忧心忡忡,你不要庸人自扰,如果你担心的事情不能被你左右,就随它去吧,我们只能考虑力所能及的事情,力所能及则尽力,力不能及则由它去。

第五个工具:学会感恩,感恩获得好心情。

西方有一个感恩节,大家在那天都会感谢别人对自己的帮助和贡献。西方的感恩

节在11月1日,在感恩节那天,你给所有曾经帮助、支持、爱护过你的人发一条短信:感谢你在什么什么事情上对我的关照。你发一条短信,别人就会发仨,连锁反应,今年的感恩节大家过得相当愉快,人际关系就变得和谐。

第六个工具:天堂、地狱由心造。

一个人幸福不幸福,在本质上和财富、地位、权力没关系。幸福由思想、心态决定,心可以造天堂,也可以造地狱。学会为小事高兴,就会有更大的高兴的事情出现。别人为你做了一点好事情,赶紧欣赏他,就会有更多好事情出现。学会优待身边的人。有人说,我有很多铁哥们,但都在新疆,远水不解近渴啊。有人把办公室的同事当成对手,错了!怎么才能把别人变成天使呢?要学会感恩、欣赏、给予、宽容。

第七个工具:压力大的时候要学会弯曲

如果当年马寅初会弯曲,我们中国人的心情会比现在好多了;彭德怀如果会弯曲,结果也会好多了;周恩来会弯曲,所以周恩来是伟大的。刀再锋利,如果一碰就断,也没有什么用。我们要向中国传统文化中的太极学,阴阳平衡,以柔克刚;要向古币学,取向于前,外圆内方。当然这样很难,但是我们要努力。

心理学家认为:一个人要想成功必须首先培养健全的心态。心态是我们唯一能完全掌握的东西,学会控制自己的心态,并且利用积极因素来导引它,激励它。

大多数人失败并非由于才智平庸,也不是因为时运不济,而是由于在人生长跑中没有保持一种健康的心态,使得自己最终无法触摸到成功的终点线。与其说他们是在与别人的竞争中失利,不如说他们输给了自己不成熟的心态。塑造自己的成功者心态,才能到达成功的彼岸。否则,你将一事无成。

12、青年官兵应当如何确立正确的理想

高远的理想就象黎明前的启明星一样给夜行者指明前进的方向,坚定的信念会给

人以非凡的勇气、胆略和力量,而正确的价值观对于人们的实践活动、以及人生选择、人生道路具有巨大的导向作用。因此,确立正确的理想、信念、价值观是青少年健康成长必不可少的精神因素。那么,当代青年官兵应当如何确立正确的理想、信念、价值观呢?

一.用理想点燃生命之火

每个人心中都有梦想,特别是在自己童年时代,虽然年龄还小,但对自己的未来却充满着美好的憧憬和向望。这就是我们人生的最初理想,是人生最宝贵的精神

财富,千万不可丢弃和遗失。但是,随着年龄的增长,加上现实中遇到的挫折和困难,这一梦想对于有些同志来讲非但没有得到强化,相反,在严酷的现实面前

慢慢地在淡化、在消失。这不能不说是人生的最大损失。因此,寻找最初的梦想,并不断地调整、充实和完善,使之成为人生不断追求的理想是当代青年官兵的一门必修课。人一生的生命不过七、八十年。每位同志都要从现在起就要立足于现实,放眼未来,对自己的人生进行一次初步的规划和设计。既要充分想象自己未来的人生是怎样的光明和辉煌,又要考虑为了使这一美好的理想转化为现实当下应当怎样行动?二.用目标为自身加油鼓劲

理想的特点是高远、美好、朦胧,而目标的特点则是具体、清晰、实际。理想需要目标来充实、支撑,目标是通往理想的阶梯。只有高远的理想,而没有具体的目标,这种理想就变成了空想。因此,同志们一定要在自己的人生理想的引领下,根据自己的实际情况,确立每个阶段不同时期的奋斗目标。榜样有着激励人们前进的无穷的力量。每名同志都可以确立一位伟大人物、先进典型人物作为自己学习的榜样。古今中外在历史上出现了无数个对人类、对社会有杰出贡献的人物,在他们的身上有着取之不尽的精神财富,有着用之不竭的精神力量。学习他们的事迹,就是为我们的人生不断地加油充电。在同志们身边,也有着许多值得我们学习的先进典型。我们可以确立一个身边同志作为自己学习上的竞争对象,促使

自己刻苦学习,争取超越他。也确立“为三十岁成就事业而奋斗”的具体目标,以此来激励自己。

三.用格言强化意志信念

在人类历史的长河中无数优秀人物留下许多感人肺腑的事迹,同样,人们也在传

诵着许多催人奋进的名言警句、格言宣词。读起这些格言,一种人的尊严感和崇高意识会油然升起。只要长期坚持阅读,名言警句里蕴涵的丰富思想就会内化为人的信念,变成人的意志,外显为人的行动。这些名言警句就象一盏盏明灯,照亮着我们的心灵世界。只有坚守自己的信念,才能播下希望的种子。坚守信念,可能是每个人都知道的道理,但知易行难,真正做到的人并不多。决定一个人成败荣辱的关键在于信念。一个人有了信念,并且去坚守,能做到不抛弃、不放弃,就一定会看到希望、迎来曙光。信念就好比指引方向的罗盘,在人生的远航中指引我们前行的方向。在漫无边际的旅程中,重要的不是一个人飞得有多高、有多远,关键在于有明确的方向。保持内心的宁静,不受外界干扰,坚持做应该做的事,就可以做到坚守信念,实现自己的目标。“夫君子之行,静以修身,俭以

养德。非淡泊无以明志,非宁静无以致远。夫学须静也。”切忌急功近利,要脚

踏实地地去做人做事,自然就会少一些困惑,多一份坚定,也就在追求人生目标这个过程当中享受到沿途风景,给内心带来真正欢愉。人生的价值并不在于成功后的荣光,而在于追求的本身,在于信念的树立与坚持的过程。坚守信念,犹如在内心撒下一颗

种子,只要在合适的条件下,种子自会生根发芽破土而出,总会有收获果实的希望。有时需要外力辅助才可取得成果,但最终还要靠自己去完成,因为任何人也不可能把信念深植于你的心中。所以,我们要坚守自己的信念,播下希望的种子。信念是一种无坚不催的力量,当你坚信自己能成功时,你必能成功。

13.常见不健康心理

青年官兵处于身体发育、知识和生活经验尚不充足的特定时期,故常有不健康的心理表现,当发现时应当及时纠正,以免酿成大病。其表现主要有以下几个方面:

1、忧郁。由于种种原因,青少年会出现闷闷不乐,愁眉苦脸,沉默寡言的现象。如果长时期地处于这种状态,就应当予以充分重视。

2、陕隘。即斤斤计较,心胸太狭窄,不能容人也不理解别人。对小事也耿耿于怀,爱钻牛角尖。

3、嫉妒。当别人比自己好时,表现出不自然、不舒服甚至怀有敌意,更有甚者竟用打击、中伤手段来发泄内心的嫉妒。

4、惊恐。对环境和事物有恐怖感,如怕针、怕暗、怕鬼怪。轻者心跳厉害、手发抖,重者睡不着觉、失眠、梦中惊叫等。

5、残暴。有点小事自己不快,便向别人发泄,摔摔打打骂骂咧咧,?有的则以戏弄别人为自己开心,对别人冷嘲热讽,没有温暖之心。

6.敏感。即神经过敏,多疑,常常把别人无意中的话、不相干的动作当做对自己的轻视或嘲笑,为此而喜怒无常,情绪变化很大。

7.自卑。对自己缺乏信心,以为在各方面都不如人家,无论在学习上,还是在生活中,总把自己看得比别人低一等,抬不起头来。这种自卑严重影响了自己的情绪,对自己都缺乏情趣,压抑感太强。

心理健康的十条标准:

了解自我信任自我悦纳自我控制自我调节自我完善自我发展自我调试自我设计自我满足自我

14.心理保健的三条“求助热线”

当我们遇到上述心理问题时,我们应该怎样维护自身的心理健康以恢复良好心境呢?其实我们每个人都拥有自己的支持系统,在遭遇困惑时每个人都可以利用“求助热线”来维护自身的心理健康。

第一条:自己

有人说能打倒自己的人只有自己,也有人说能拯救自己的人也只有自己。能欣然享受生命中的快乐,也能坦然面对生命中的困难。但是,有些人对自己并不了解,即俗语所说的“旁观者清,当局者迷”,这时就需要运用以下两条“求助热线”。

第二条:亲友

亲友是我们最可信赖的人,他们让我们在这个世上不觉得孤独,能直接感受到人间温暖,也是我们对这个世界产生深切依恋的最主要原因。亲友能极大地满

足我们感情上的需要,从心理学的角度来说,亲友是我们的社会支持系统,在遭遇困难时帮助我们走出困境。但是,亲友并不都能理性且准确地分析我们的问题,这时我们就需要运用下面这条“求助热线”。

第三条:心理咨询师

心理咨询师是一个感性与理性和谐统一的“求助热线”,心理咨询师的同理心、

倾听、无条件关注等,会让你有一种被接纳、被尊重、被呵护的感觉,她能让你坦然接受自己的沮丧、脆弱、愤懑、忧伤等消极情绪;心理咨询师的专业素养能让你拥有一双慧眼,让你有机会跳出自己的圈子,更理性、更客观地评判自己与周边的关系,学会从不同的角度看问题,学会采取有效的行为去面对问题和解决问题,平复我们心灵的创伤。更重要的是,在这个过程中,我们作为当事人会从做中学,学会积极面对问题的态度与行为,我们的心灵会得到成长,会更成熟、更有效地处理以后的生活危机。

15.常见心理定律

快乐定律:遇事要往好处想,比如不慎掉进了河沟里,你就可以想想也许有一条鱼会游进你的口袋。

沉默定律:在辩论时,沉默是一种最难驳倒的论点。

动力定律,动力往往只是起源于两种原因:希望或者绝望。

受辱定律:受辱时的唯一办法是忽视它,不能忽视它时就藐视它;

如果连藐视它也不能,那么,你就只能受辱了。

化妆定律:在修饰打扮上费时有多少,你要掩饰的缺点也就有多少。

省时定律,要想学会最节省时间的办法,首先就要学会说“不”。

地位定律:有人站在山顶上,有人站在山脚下,虽然所处的地位不同,但在两者的眼中所看到的对方,确是同样大小的。

失败定律:失败并不意味着浪费时间和生命,却意味着又有理由去拥有新的时间和生命。

16.美国心理学会的一道心灵鸡汤

1、不要对自己过分苛求:有些人做事要求十全十美,对自己要求近乎吹毛求疵,往往因为小小的瑕疵而自责,结果受害者还是自己。为了避免挫折感,应该把目标和要求定在自己能力范围之内,懂得欣赏自己已有的成就,自然会心情舒畅了。

2、对他人期望不要过高:很多人把希望寄托在他人身上,若对方达不到自己的要求,便会大感失望。其实每个人都有他的思想、优点和缺点,何必要求别人迎合自己的要求呢?

3、疏导自己的愤怒情绪:当我们勃然大怒时,会做出很多错事或失态的事。与其事后后悔不如事前加以自制。把愤怒转移至另一方面,如打球和唱歌之上,练就一种阿Q精神。

4、找人倾诉烦恼:把所有的抑郁埋藏在心底只会令自己郁郁寡欢。如果把内心的烦恼告诉给你的知心好友或师长,心情会顿感舒畅。

5、为别人做点事:助人为快乐之本,帮助别人不单使自己忘却烦恼,而且可以确定自己的存在价值,更可以获得珍贵的友谊,何乐而不为呢?

&对人表示善意:我们经常被人排斥是因为人家对我们有戒心。如果在适当的时候表现自己的善意,多交朋友,少树敌人,心境自然会变得平静。

17.被人误解怎么办?

当你在与同事、战友交往中,也许会产生误会,或许会被误解,你会怎么做呢?

1、主动沟通,努力消除误会

战友间误会的产生,主要是彼此缺少沟通、交流,久了就形成隔阂,双方就会误解。一旦这样,不必惊慌忧虑,平时可主动接近他们,在话语投机、谈得来

教育部办公厅关于《中小学心理辅导室建设指南》的通知

教育部办公厅关于《中小学心理辅导室建设指南》的通知本指南根据教育部《中小学心理健康教育指导纲要(2012年修订)》(教基一〔2012〕15号)的精神和国家有关中小学心理健康教育工作的基本要求制定。适用于全国中小学心理辅导室的建设、规范、管理与督导评估。 一、建设目标 心理辅导室建设应坚持立德树人,以促进学生健康发展为根本,心理辅导室软、硬件设施配置遵循中小学生身心发展特点和心理健康教育规律,重在提供心理辅导和心理健康服务。通过向学生提供发展性心理辅导和心理支持,提高全体学生的心理素质,培养他们积极乐观、健康向上的心理品质,促进学生身心和谐可持续发展,有效适应学校生活和社会公共生活,为他们快乐学习、健康成长和幸福生活奠定坚实基础。 二、功能定位 心理辅导室是心理健康教育教师开展个别辅导和团体辅导,帮助学生疏导与解决学习、生活、自我意识、情绪调适、人际交往和升学就业中出现的心理行为问题,排解心理困扰和防范心理障碍的专门场所,是学校开展心理健康教育工作的重要阵地。其主要功能是: 1.开展团体心理辅导。关注全体学生的心理健康水平,提高全体学生的心理素质,开展面向全体学生的心理健康教育活动和团体心理辅导活动。 2.进行个别心理辅导。对有心理困扰或心理问题的学生进行有效的个别辅导,提供有针对性的心理支持;或根据情况及时将其转介到相关专业心理咨询机构或心理诊治部门,并做好协同合作、回归保健和后续心理支持工作。 3.监测心理健康状况。了解和监测全体师生的心理健康状况、特点和发展趋势,及时发现问题,有效监控、防范和应对各种突发事件,减小危机事件对师生的消极影响。 4.营造心理健康环境。对有需要的教职工进行心理辅导和心理支持,提高其心理健康水平,营造积极、健康、和谐的育人环境。举办心理健康教育宣传活动,帮助家长了解和掌握孩子成长的特点、规律以及教育方法,协助家长共同解决孩子发展过程中的心理行为问题。利用学校心理健康教育资源服务社区,发挥学校心理健康教育的辐射作用。 三、基本设置 心理辅导室建设应坚持科学、实用原则,保证基本配置,满足心理健康教育工作科学有效开展,有条件的地方可以结合实际情况,拓展心理辅导室功能区域和相关配置。

心理咨询室标准

附件: 浙江省中小学心理辅导室建设标准与运行规范(试行) 一、适用范围 本意见适用于浙江省中小学与中等职业学校心理辅导室得建设与运行。 二、编制依据 本意见主要根据《教育部关于印发<中小学心理健康教育指导纲要(2012年修订)〉得通知》与我省学校心理健康教育工作得现状与其她相关要求. 三、功能定位 中小学心理辅导室就是心理健康教育教师开展个别辅导与团体辅导,指导帮助学生解决在学习、生活与成长中出现得问题,排解心理困扰得专门场所,就是学校开展心理健康教育得重要阵地.其主要功能就是: (一)关注全体学生得心理健康,以发展性与预防性为导向,开展面向全体学生得心理健康教育活动. (二)初步了解学生得心理行为问题,开展针对性得心理健康辅导或根据情况予以及时转介。 (三)通过积极心理辅导与活动,开发学生得心理潜能,促进学生得发展。 根据不同年龄段学生得身心发展特点,中小学心理辅导室得配置应突出科学性与实效性。小学心理辅导室得配置主要体现游戏与活动得特点,适应学生探究、好奇得学习心理;初中心理辅导室得配置主要突出体验性,指导学生顺利渡过青春期;高中生心理辅导室得配置主要突出学生得自主探究,满足学生自我发展得需求;中等职业学校心理辅导室得配置主要突出社会性与职业性,帮助学生提高社会适应能力,并为之提供相应得职业指导。 四、建设标准 (一)位置要求 中小学心理辅导室位置得选择应以安静与方便为原则,尽量避开教学区、行政区、学生活动区等热闹处,且楼层不宜太高,可以选择邻近学校图书馆、卫生医疗室等相对安静又方便到达得场所。

(二)环境要求 中小学心理辅导室周围环境应当整洁、优雅、清静,可以适当装饰一些墙绘贴纸、绿色植物等,体现亲切感并富有生机。室外可张贴一些轻松热烈得欢迎标语,图示图标简明醒目。 中小学心理辅导室内部环境要温馨、健康、舒适,让来访者能够有足够得安全感、放松感。设计与装饰上要注重不同年龄阶段学生得身心发展特点,合理运用色彩心理学、光环境、心理声学等理论与技术进行设计、装修与装饰。色彩要柔与,以淡黄、米色、淡橙等暖色调为主,也可以适当使用淡绿与淡蓝色;光线要适中,自然光、灯光得强度、颜色合理;声音要与谐,室内外隔音要好。 (三)功能区域 中小学心理辅导室得功能区域一般可划分为办公接待区、个别辅导区、团体游戏区(包括小团体辅导与心理辅导课专用教室),有条件得学校还可以设置心理放松(宣泄)室、心理测评档案室、心理阅览室、生涯规划室等区域。心理辅导室得各部分功能区域可以单独建室,也可以兼容、共享使用.各学校可结合心理辅导工作得实际需要与学校得具体情况选择配置标准,设置各功能区域。 (四)配置标准 1、基础配置 设置心理教师办公室与个别辅导室.心理教师办公室与个别辅导室

心理咨询室标语挂板

心理咨询室标语挂板 Last revised by LE LE in 2021

心理咨询室标语 化解困惑,把握心海罗盘;自我调试,拥抱幸福生活。 真爱自我,善待他人,和谐共进。 塑造阳光心态,体验美丽人生。 给心灵一片蓝天,沐浴璀璨阳光。 退一步海阔天空,让三分心平气和 如烟往事俱忘却,心底无私天地宽。 一忍可以克百勇,一静可以制百动。 挂上你迷人的微笑,洗礼昨天的阴霾 悦纳自我,肯定自我,重视自我,发展自我 面向阳光,阴影留在身后;面向未来,心事留在过去。 只要你够自信,别人也会相信你。 人格中最可爱的因素就是那令人倾心的微笑。 爱人者,人恒爱之。敬人者,人恒敬之。 幻想顺水行舟,他的终点在下游;敢于逆风破浪,他的终点在上游。 积极的人,在每一次忧患中看到机会;消极的人,在每一次机会中看到忧患。 磨练意志,铸就成功,倾吐烦恼,放松心情,语过天晴,让快乐相伴,与健康同行。 没有礁石的大海,激不起美丽的浪花;没有波折的人生,便走不出美丽的闪光点。 我们无法改变人生,但可以改变人生观;我们无法改变环境,但可以改变心境。 宠辱不惊,闲看庭前花开花落;去留无意,漫观天上云卷云舒。 对于选择的,不应该后悔,而是要懂得珍惜;对于放弃的,不应该留恋,而是要学会遗忘。 放慢动作可以让你几分钟内恢复内心的平静,同时帮助你更新感官的感觉,重新体验周围的环境。 认识自己的心理,解开内心的困惑,演绎快乐的人生! 学会向别人倾诉,在倾诉中释放自己的压力;学会倾听别人的倾诉,在倾听中告诉别人生活更美好。

世界上最重要的事,不在于我们在何处,而在于我们朝何处走。 心理咨询室挂板 1、解开心结,为心灵找到休憩的乐园 世界上最重要的事,不在于我们在何处,而在于我们朝什么方向走。 拥有梦想只是一种智力,实现梦想才是一种能力。若不给自己设限,人生就没有限制你发挥的藩篱。每一个成功者都有一个开始,勇于开始,才能找到成功的路。 2、打开心灵,放飞心情 让脸上失去笑容的,不是磨难,而是禁闭心灵的缄默。 让生活失去色彩的,不是伤痛,而是内心世界的困惑。 真诚沟通,享受心的自由快乐成长,我们与你在一起。 3、认识自己的心理,解开内心的困惑,演绎快乐的人生! 健康,来源于健全的心理状态。 保持良好的心理状态则不会患病。 只要你下定决心,就一定能克服任何恐惧,记住,恐惧只存在于人的内心。 把爱心当做启蒙的雨露,用真情唤起心灵的共鸣。 4、健康十个一 一个宽阔的胸怀; 一种规律的生活; 一种合理的饮食习惯; 一种适合自己的锻炼方法; 一种活泼热情开朗合群的性格; 一种能调节心身的业余爱好; 一种不向任何压力低头的意志; 一种对待疾病的正确态度; 一种对年龄的忘却; 一个永远微笑的面孔。 5、什么是心理健康 青年官兵的挫折是多方面的,有学习方面的、人际关系方面的、兴趣和愿望方面的以及自我尊重方面的。其原因有客观因素、社会环境因素以及个人主观因素。 心理健康是指各类心理活动正常、关系协调、内容与现实一致和人格处在相对稳定状态。 心理健康的标志是:身体、智力、情绪十分协调,人际关系良好,能适应环境,有幸福感,在学习、工作中能充分发挥自己的能力,过着有效率的生活。 心理健康水平的标准,有以下十项:心理活动强度、心理活动耐受力、周期节律性、意识水平、暗示性、康复能力、心理自控力、自信心、社会交往、环境适应能力。 6、受挫后采取哪些心理对策 挫折是个体在满足需要的活动过程中,遇到阻碍和干扰,使个体动机不能实现,个人需要不能满足。现代生活中,每个人都可能遭遇挫折。面对困难和挫折,许多人常常会痛苦、自卑、怨恨,失去希望和信心。受挫后的心理失衡,不仅影响人的工作、生活,还严重影响人的健康。长久的心理失衡,不仅会引起各种疾病,甚至能使人丧生。为了避免受挫后消极结果的产生,提供如下几种心理对策: 倾诉法:

学校心理咨询室标语图片

2011年最新心理室标语集锦|心理室图片大全 1、解开心结为心灵找到休憩的乐园 世界上最重要的事,不在于我们在何处,而在于我们朝什么方向走。 拥有梦想只是一种智力,实现梦想才是一种能力。若不给自己设限,人生就没有限制你发挥的藩篱。每一个成功者都有一个开始, 勇于开始,才能找到成功的路。 2、打开心灵放飞心情 心的自由:让脸上失去笑容的,不是磨难,而是禁闭心灵的缄默。 让生活失去色彩的,不是伤痛,而是内心世界的困惑。 真诚沟通,享受心的自由快乐成长,我们与你在一起。 3、心灵的港湾:这里是你温暖的家,这里是你心灵休息的地方,这里是你的避风港······ 今天,我开始新的生活。 今天,我要爬出满是失败创伤的老茧,重新来到这个世上, 我出生在葡萄园中,园内的葡萄任我享用。 葡萄藤是几代前的智者种下的, 我要从最高最密的藤上摘下智慧的果实。 我要品尝葡萄的美味,还要吞下每一粒成功的种子, 让新生命在我心里萌芽。 4、健康、快乐、富足 失败不再是我奋斗的代价。 它和痛苦都将从我的生命中消失。 我要在智慧的指引下, 走出失败的阴影。 5、心理格言: 世界上最重要的事, 不在于我们在何处, 而在于我们朝何处走

6、心理格言 心理的健康就像一道菜, 酸、甜、苦、辣、咸, 全由自己来调味。 7、认识自己的心理,解开内心的困惑,演绎快乐的人生! 健康,来源于健全的心理状态。 保持良好的心理状态则不会患病。 只要你下定决心,就一定能克服任何恐惧,记住,恐惧只存在于人的内心。把爱心当做启蒙的雨露,用真情唤起心灵的共鸣。 8、心理工作的过程

是一个使对象情感得到升华的过程; 是一个使对象意志得到锻炼的过程。 9、健康十个一 一个宽阔的胸怀 一种规律的生活 一种合理的饮食习惯 一种适合自己的锻炼方法 一种活泼热情开朗合群的性格 一种能调节心身的业余爱好 一种不向任何压力低头的意志 一种对待疾病的正确态度 一种对年龄的忘却 一个永远微笑的面孔 10、心理专栏 机遇是给有准备的人的。 Opportunities for those who are prepared 友谊幸福健康财富爱情快乐 相信自己的选择,不必过分在意别人的意见 没有得到想要的,或许是要给你更好的 别抱怨生活中的阴影,因为它是光明带来的 有些事情看上去很难,做过之后发现不过如此 脚下的石头足够多,距离目标才会更近 机遇是给有准备的人的 消极的心理暗示 恐惧在于不了解真相 本篇文章来源于:https://www.360docs.net/doc/8013819062.html,/goods-7949.html

学校心理咨询室布置参考方案

学校心理咨询室布置参考方案 心理室咨询室布置的几点建议(仅供参考,根据单位的场地可调整规划):原则:成本低、经济实用、易于推广 一、心理辅导办公室 1、功能:心理辅导办公和存放相关教学、档案资料的场所。 2、面积:约20平方米 3、环境设施:采用明亮、自然、大方的格局 4、设施: (1)办公桌、椅若干套 (2)资料柜一个 (3)办公电脑若干台 (4)咨询热线电话一部 (5)沙发、茶几一套 (6)心理挂图若干 二、心理咨询室 1、功能:接待个体来访者,进行个别心理咨询 2、面积:约10平方米 3、环境设施:采用安全、柔和、温馨的布置格局 4、设施: (1)一对小型扶手硬坐沙发,斜角而置(约90度) (2)一个小型茶几,上置面巾纸 (3)饮水机一台,一次性茶杯若干 (4)电脑一台,测试软件若干 (5)地板要稍加装饰,不宜直接使用水泥地面,但也最好戒隆重(用地毯)、戒麻烦(用木质地板),建议可用仿木质地板 (6)配置适当的墙壁挂画和装饰 (7)应在醒目处标注《咨询守则》 (8)沙盘游戏器材一套 (9)心理挂图若干

三、心理咨询接待室 1、功能:兼有咨询等待、阅览室及小团体辅导的功能,便于来访者等待咨询、阅览心理相关报刊杂志和书籍。 2、面积:约20平方米 3、硬件设施:采用轻松、自然的布置格局 4、设施: (1)多人无扶手硬坐沙发若干及中型长方茶几,上置盆花 (2)嵌入式书橱或立式书架若干,上置各种心理书籍及杂志 (3)饮水机一台,一次性茶杯若干 (4)墙壁可粉饰为浅色偏明亮系列,不宜过于跳跃或凝重,适当配有挂画或其他装饰品(5)在醒目处标注《使用守则》 (6)心理挂图若干 四、心理测量室 1、功能:为来访者进行团体及个别心理测量、建立心理档案用 2、面积:约60平方米 3、环境设施:采用明亮自然、简洁大方的格局 4、设施: (1)联网电脑若干台或一台,桌椅若干套 (2)心理测量系统若干 (3)心理挂图若干 五、心理活动室 1、功能:兼有心理活动课教室和团体辅导室的功能,是心理咨询师开展心理活动课教学和针对某一心理问题进行室内团体辅导、游戏辅导的场所。 2、面积:约60平方米 3、环境设施:采用轻松、活泼的布置格局 4、设施: (1)可组合活动桌倚若干套,现代化教学仪器若干 (2)根据活动主题适当配备挂画或其他装饰品并定期或根据需求更换 (3)墙壁、窗帘等大块的颜色以偏明亮的暖色系列,如淡黄色或粉红色 (4)地板可用耐脏地毯,方便开展室内游戏活动 (5)分隔为活动区和观察区,中间用单向玻璃隔开 (6)沙盘游戏器材若干、团体活动器材若干 (7)在醒目处标注《使用守则》 (8)心理挂图若干 六、心理宣泄室 1、功能:来访者宣泄情绪的场所。 2、面积:约30平方米 3、环境设施:采用简单、粗犷的布置格局,尤其要注意安全性 4、设施 (1)宣泄器材若干 (2)音响器材一套,宣泄音乐若干 (3)地板可用耐脏地毯,注意隔音效果 (4)墙壁等以冷色调的大块颜色为主,适当配以挂画 (5)适当处放置面巾纸

多媒体教室标语大全

多媒体教室标语大全 篇一:信息教室标语 多媒体教室标语 1、学海无涯,信息相伴! 2、新世纪,新风范,新教育,新科学,新科技。 3、学习科技,迎接挑战。 4、科技是打开新世界的钥匙。 5、放眼未来、把握现在。 6、计算机从娃娃抓起。 7、试着拖动你们的鼠标,它能带给你无穷的奥妙。 8、信息——理想的翅膀,成功的起点! 9、信息技术是现代文明的曙光。 10、用鼠标激活人生的图标。 11、快乐点击大千世界。 12、学习电脑从我们这一代开始。 13、严格程序,精心操作。 14、秀才不出门,便知天下事。 15、网络让教育动起来。 16、保护知识产权,抵制盗版软件。 17、我们是祖国的未来,我们的未来应从这里开始。 18、生活在信息的海洋中,千万不要“迷航”!

19、网络中心:一缕丝线,传人间真谛。 20、信息成就未来。 21、信息时代,拭目以待。 22、勇于实践敢于创新。 23、声形色并茂,情景意交融。 24、E线连南北,一键知天下。 25、学习电脑,从我们这一代开始。 26、一缕丝线,传人间真谛。 27、试着拖动你们的鼠标,它能带给你无穷的奥妙。 28、网络在生活中,而非生活在网络中。 29、连通世界,点击未来。 30、网络连接世界,信息沟通心灵。 ? 篇二:专用教室标语 篇三:学校各专用室标语 音乐室标语: 用美妙的音符,编出灿烂的人生乐章; 享受音乐的才能是人类最神秘的天赋之一 音乐,人类永恒的主旋律 美术室标语: 艺术家用脑,而不是用手去画

艺术是人类的天性 外师造化,中得心源 艺纳百川,德容万物 让画笔描绘我们美好的未来 自然实验室标语: 我们都有一个富于想象力的大脑; 真知从怀疑开始; 阅览室标语: 读书是您第一爱好吗?沉思出智慧; 书籍——进步的阶梯,知识——力量的源泉 开卷有益晓百年大事 热爱书吧——这是知识的泉源 读一切好书,就是和许多高尚的人谈话 读天下好书,看世间美文 计算机室标语: 用鼠标激活人生的图标; 试着拖动你们的鼠标,它能带给你无穷的奥妙。网络让教育动起来 乘信息快车,学现代科技 生逢其时,让我们携手进入e时代; 劳作室标语:

心理健康标语口号

挂上你迷人的微笑,洗礼昨天的阴霾! 接近那一点心距,成就那一份健康! 敞开心中一片天,放飞心理健康梦! 开心笑一笑,幸福来报到! 品心扉苦涩涌泉,酿百花甜蜜浓情! 阳光总在风雨后,快乐总在倾诉中! 实现心理健康,获得幸福绿光! 倾诉一分钟的烦恼,享受一小时的快乐! 为您的心灵打开一扇窗户,为我们的沟通搭起一座桥! 爱心恒心自信心,心心相映;亲情友情师生情,轻轻关怀!不要把自己定位为失败者,否则你永远是失败者! 与心灵相约,与健康同行! 带来步履沉重的忧愁!带走心情轻松的快乐! 倡导和谐心态,成就健康心理! 交出你心,说出你情,解你之忧! 快乐吸收好,心灵更美好! 快乐每一天、自信每一天、充实每一天。 一个人要对昨天感到快乐,而对明天具有信心。 用“心”呵护心的健康! 不求最好,但要更好;不在乎昨天,更看好明天。 尺有所短、寸有所长,把握生命全过程,展示心中一片天。

微笑可以缩短心灵之间的距离。 让心灵沐浴阳光,让快乐充溢胸膛。 放飞心灵,快乐自我。

不一样的心情,不一样的风采。让心理露出八颗牙齿的微笑。心的天空让我们帮你点亮。

心理没有完美,只有更美。 打开心锁,解开心结。 与你牵手走过,解除心理疑惑。

走进神秘的心理后花园。 改变自己,从心开始。 透彻的心灵让我们更快乐。 没有天生的自信,只有不断培养的自信。 让秋风拂去心灵的忧伤。 呵护心灵种子的成长。 绿化我们的精神后花园。 为心灵打开一扇窗,给自己多一些阳光。 给心灵沐浴,美丽人生从“心”开始。 学会笑,是一种心理的放松和坦然。 完美心灵,你我共创。 让阵阵秋雨,洗涤心灵污垢。 敞开冰山的底层—心理让阳光照耀进来。 心灵约定与你您牵手,敞开心怀,拥抱快乐。沟通心灵,让咨询抚平心灵的褶皱。 让我们张开翅膀飞进“心理”。 普及知识,调适心情,健康人生。 交给你开启内在动力的金钥匙。 走进心灵的后花园。 为你推开心灵之窗,让心灵撒满阳光。 清除心灵垃圾,还心灵一方净土。 揭开心结,为心灵找到休憩的乐土。

口号标语之学校工会活动室标语

学校工会活动室标语 【篇一:学校办公室的标语】 学校办公室的标语 1、一份劳动,一份收获,一份精神,一份事业 2、千教万教教人求真,千学万学学做真人 3、教师教学的过程也是教师成长的过程 4、人生的价值,应当看他贡献了什么,而不是看他取得了什么 5、学习是素质的修炼,读书是知识的积累 6、对他人多一点关心,对自己多一点信心,对教育多一点专心。 7、做人诚为本,做事实为基。 8、没有完美的个人,只有完美的团队。 9、成功来自坚持,执着创造奇迹。 10、一份耕耘,一份收获,要收获得好,必须耕耘得好。 11、快乐的老师才会有快乐的课堂才会有快乐的学生。 12、静下心来教书,潜下心来育人。 13、教育其实很简单,一腔真爱一份宽容而已。 14、团队成就自我,细节左右失败。 15、唯有你时时去欣赏别人,你才会体会到一种真爱的回报。 16、学会奉献自己,不会给你带来不利,而会给你带来意外的收获。 17、睁大眼睛多发现学生的优点,眯起眼睛少挑剔学生的缺点。 18、思考每一天!计划每一天!收获每一天!快乐每一天! 19、先走半步,步步领先;多走半步,步步在前。 20、“播种文明、收获温馨”。 21“美是文明、美是智慧、美是奉献”。 22让人们因我的存在而感到幸福。 学校功能室标语 音乐室音乐是上天给人类最伟大的礼物,只有音乐能够说明安静和静穆。--柴科夫斯基 用美妙的音符,编出灿烂的人生乐章; 跟上时代的节奏,演绎未来的韵律 有音乐,灵魂便不会寂莫...... 绘画标语 载你畅游斑斓的色彩海洋,助你攀登巍峨的艺术殿堂。 来这里,将你领进艺术天堂。

用你手中的笔诠释身边的美 图书阅览书是唯一不死的东西。——丘特 好的书籍是最贵重的珍宝。——别林斯基 书中横卧着整个过去的灵魂。——卡莱尔 书籍使人们成为宇宙的主人。——巴甫连柯 必须和社会接触,使所读的书活起来。——鲁迅 人的影响短暂而微弱,书的影响则广泛而深远。——普希金 要掌握书,莫被书掌握;要为生而读,莫为读而生。——布尔沃书不仅是生活,而且是现在、过去和未来文化生活的源泉。——库法耶夫 书籍把我们引入最美好的社会,使我们认识各个时代的伟大智者。———史美尔斯 书籍对读者来说,不是娱乐消遣,而是扩大生活知识和人类知识的工具。——高尔基 餐厅标语: 一粒米,一滴汗,粒粒粮食汗珠换 自觉遵守饭堂纪律养成饮食卫生习惯 当患有传染疾病时应避免共同进餐 规范行为,塑造灵魂; 加强自我修养,树立良好美德; 陶冶健康情操,建设文明餐厅。 其它 会议室标语:沟通从心开始; 荣誉室标语:过去的过去了,让我们向未来进取; 运动场上标语:感谢您为我呐喊助威; 音乐室标语:用美妙的音符,编出灿烂的人生乐章; 心理咨询室标语:关注身心健康,弥补eq缺陷; 物理实验室标语:真知从怀疑开始; 自然实验室标语:我们都有一个富于想象力的大脑; 阅览室标语:读书是您第一爱好吗?沉思出智慧; 计算机室标语:用鼠标激活人生的图标; 电教室标语:生逢其时,让我们携手进入e时代; 生物园标语:爱生机万物,使万物生机; 劳作室标语:劳作与智慧是取得成功的两把钥匙; 舞蹈室标语:跟上时代的节奏,演绎未来的韵律;美术室

心理咨询室整体规划布置

心理咨询室整体规划布置 “育人先育德,树人先树心”学校是“育人”“树人”的地方,也应该是“育德”“树心”的地方。真正的健康不仅是指躯体上没有残缺或疾病,而是指人的肉体,精神和社会适应方面的正常状态,为了帮助更多人实现真正意义上的健康,让更多的学生健康成长,心理咨询室的建设刻不容缓!但是想要建设标准专业的心理咨询室只有决心是远远不够的,要有专业知识的支撑和帮助,今天,就让博仁小编带大家一起去看看,专业的心理咨询室是怎样规划布置的,我们一起学习和借鉴起来吧! 心理辅导室建设应坚持科学、实用原则,保证基本配置,满足心理健康教育工作科学有效开展,有条件的地方可以结合实际情况,拓展心理辅导室功能区域和相关配置。 1、位置选择 心理辅导室应选择建在相对安静又方便进出的地方,尽量避开热闹、嘈杂区域,楼层不宜太高。 2、环境要求 心理辅导室环境布置应充分考虑心理健康教育工作的特殊性和学生身心发展特征,体现人性化设计和人文关怀,富于生机。心理辅导室可选择亲切、生动、贴近学生心理,易于学生接受的名称。室外可张贴轻松的欢迎标语,图示图标简明醒目。内部环境应温馨、整洁、舒适,以清新、淡雅、柔和的暖色调为主,合理运用色彩、灯光和装饰物,光线适中,自然光、灯光强度合理。个别辅导室要充分保障学生隐私性要求。 3、基本配置

心理辅导室应设置个别辅导室、团体活动室和办公接待区等基本功能区域,有条件的学校也可单独设置心理测量区、放松室、自主自助活动区等心理健康教育拓展区域。心理辅导室的使用面积要与在校生人数相匹配。学校可结合心理健康教育工作的实际需要与学校其他场所共建共享,在不影响心理辅导各功能区基本功能的情况下,心理辅导室各功能区域也可以相互兼容,心理辅导室外应设有心理信箱。 心理沙盘室 团体活动室

心理咨询室口号

心理咨询室口号 口号,心理咨询室口号 1、美的心灵,爱的沟通。 2、美饰心灵,乐享人生。 3、相伴美灵,心安理得。 4、自在生活,美在心灵。 5、启迪心灵,绽放美丽。 6、成人之美,幸福之灵。 7、沟通完美,保健心灵。 8、灵典启发,美好生活。 9、以心为美,灵感天成。 10、美好情感,健康心灵。 11、心理健康,爱尚生活。 12、生活美好,心灵健康。 13、一点即通,让您心灵更美。 14、美灵咨询,心理舒畅。 15、美丽阳光,心灵健康。 16、敞开心灵,解读人生。 17、来美灵谈谈心吧,朋友。 18、尽心尽力,暖人于心。 19、美好心灵,有爱有梦。 20、风雨人生,最美彩虹。 21、自在轻盈,美丽心灵。 22、美妙人生,灵动世界。 23、美丽心灵,健康成长。 24、美丽人生,从心开始。 25、美丽心灵,我来呵护。 26、美好生活,灵动智慧。

27、美化人生,灵动生活。 28、智慧人生,美灵圆梦。 29、健康美灵,有爱有梦。 30、美灵相伴,身心健康。 31、健康心灵,美丽人生。 32、开解心锁,美好生活。 33、构建心灵家园,拥抱美丽人生。 34、身心健康,美丽灵动。美灵心理咨询,还你幸福生活。 35、美丽心灵,有爱有梦。 36、疏导身心,健康灵动。 37、爱生活,爱美灵。 38、美好心灵,携手健康。 39、美丽心灵,梦想扬帆。 40、心中有善,风雨陪伴。 41、美丽心灵,乐观心情。 42、美丽人生,放飞心灵。 43、美丽心灵,精彩人生。 44、推开心灵之窗,叩响美好之门。 45、美好梦想,有我灵航。 46、静美身心,悦灵人生。 47、静静倾听,默默咨助。 48、心若美好,生活灵动。 49、心有千千结,美灵一一解。 50、美丽人生,唤醒心灵。 51、美丽心灵,梦想力量。 52、美至深处,灵至神归。 53、美灵,美心身灵智慧。 54、打开心结,快乐人生。 55、心之所需,美灵所至。

心理咨询室简介

金崖中学心理咨询室简介 一、目的:为了全面贯彻党的教育方针,积极推进素质教育,培养学生的健全人格和健康的心理品质,我校成立心理咨询室,以帮助中学生解决发展中的心理冲突。 二、原则: 1、教育性原则即对咨询对象的具体情况提出积极的分析意见,鼓励其培养积极进取的精神,树立正确的世界观、人生观、价值观和批评态度。 2、交友性原则咨询人员要和咨询对象交朋友,这是咨询工作顺利进行并富有成效的重要原则。 3、启发性原则指咨询人员鼓励咨询对象吐露真情、启发他们准确表达所要表达的思想。 4、保密性原则指保守咨询对象谈话内容的秘密,不得对外公开咨询对象的姓名,拒绝任何关于咨询对象情意的调查,尊重咨询对象的合理要求。 5、预防性原则指咨询员在明确弄清咨询对象心理障碍的同进,应注意咨询对象的整个心理特点并及早提醒预防心理障碍的加深和可能出现的其它心理障碍,同时要向全社会普及心理健康知识。 6、发展性原则反映在咨询过程中,咨询员要以发展变化的观点看待求询者的问题,不仅要在问题的分析和本质的把握中善于用发展的眼

光做动态考察,而且在对问题的解决和咨询结果的预测上也要具有发展的观点。 三、方式: 1、门诊咨询在心理咨询与来访学生面对面交谈,发现排除学生心理障碍。必要时借助一定的心理量表测试。咨询后做好记录和追踪。 2、书信咨询设立咨询信箱,以书面动工回答学生的问题,或初步交流,可进一步进行门诊咨询。 3、咨询热线电话咨询,在规定的时间通过电话进行咨询。 4、以社团小组的形式进行团体训练咨询。 四、心理教育组织机构: 学校心理教育工作组:岳仁厚、陆向荣, 心理辅导教师:金巨仓、金一伟、班主任老师、任课老师、学生心理辅导员、学生家长。 五、工作职责: 1、心理教育工作组职责:负责审订心理教育工作计划,评估心理教育工作效果,并制定具体的改进方案;负责组织各种培训,组织选编心理辅导活动课教材,并组织与心理工作有关的教研、科研活动。 2、心理辅导教师的职责:负责对学生进行心理辅导和心理咨询,帮助他们解决心理问题,对于产生心理疾病的学生及时做好转介工作;负责学生心理档案资料的搜集与使用;负责向学生和家长提供升学就业方面的信息,向学生和教师提供心理学方面的书籍和报刊;参与心理辅导活动课的选编,并为学校的教育教学工作提供建议。依据学生的心理发

4心理咨询室布置标语-心理健康教育名言

野角小学心理咨询室布置标语 随着社会发展脚步的加快,学生学习的节奏也不断加快,人际关系问题或者家长对孩子要求太高,让青少年的心理承受能力备受考验。越来越多的学生出现心理问题,因此青少年心理健康教育已经成为学校素质教育的重要组成部分。 每个人的心理都有巨大的潜能,通过心理调节把心理的能量积聚起来,从而在心理上变得强大起来,就能够超水平地发挥自己的能力,从而更好地改造外在环境,获得更多的外在资源,成就自己的事业和人生。心理格言——一笑而过 面对失败和挫折,一笑而过是一种乐观自信,然后重振旗鼓,这是一种勇气; 面对误解和仇恨,一笑而过是一种坦然宽容,然后保持本色,这是一种达观; 面对赞扬和激励,一笑而过是一种谦虚清醒,然后不断进取,这是一种力量; 面对烦恼和忧愁,一笑而过是一种平和释然,然后努力化解,这是一种境界。 心理格言 不要以伤感的眼光去看过去,因为过去再也不回来了,最聪明的办法,就是好好对待你的现在,现在正握在你的手里,你要以堂堂正正的大

丈夫气概去迎接如梦如幻的未来。 心理格言 倾吐烦恼,放松心情。让快乐相伴,与坚强同行。 心理格言 心若改变,你的态度跟着改变。 态度改变,你的行为跟着改变。 行为改变,你的习惯跟着改变 心理格言 世界上有多少人,就有多少颗心,每颗心,都有自己独特的声音。心理格言 幻想顺水行舟,他的终点在下游,敢于逆风破浪,他的终点在上游。心理格言 积极的人在每一次忧患中看到机会,而消极的人,则在每个机会中看到忧患。 心理格言 语过天晴 磨练意志,铸就成功。倾吐烦恼,放松心情。让快乐相伴,与坚强同行。 心理格言 心若改变,你的态度跟着改变。 态度改变,你的行为跟着改变。 行为改变,你的习惯跟着改变。

心理咨询室简介

东蛇山子学校心理咨询室简介 人与人之间需要温暖,需要心灵得沟通,但在现实生活中,常出 现这样得情景:当我们迫切需要找一个人倾诉心中得烦恼、不快时,举目四望,思前想后,竟找不到一个合适得对象、我们得困惑、忧虑、恐惧、孤独、压抑、失望、悲伤……迫切需要交流,需要诉说,需要安抚,需要宣泄……华豫学院心理咨询就就是我们打开心扉得钥 匙。?心理咨询就是运用心理学得科学原理与方法,给您以帮助、启发与指导得过程,通过心理咨询可以使大家在认知、情感、行为模式上有所变化,解决其在学习、生活等方面出现得心理问题,挖掘您得潜在能力,以更好地适应环境,保持、提高其身心健康水平,积极促进人生得发展、?服务目标 点亮心灯,解开心结;认识自我,助人自助。?以人为本,关注心理健康,实现人得全面发展、 服务地点 一楼心理咨询室 服务宗旨?以增强同学得心理素质为目得,以普及心理健康知识, 帮助同学解除心理困扰,增强心理适应能力,努力开发个人潜能,促进同学全面成长为宗旨,组织开展面向全校学生得心理素质教育(包括开设心理健康教育讲座)得相关活动。?服务原则 真诚、热情、耐心、保密 服务范围 1。个别心理辅导与咨询

个别心理辅导与咨询就是心理咨询老师通过与学生一对一得沟通互动来实现得专业助人活动,比较常用得方式有个别交谈、网络咨询、信函咨询、个案研究等。它就是维护与增进学生心理健康得有效手段之一。咨询老师使用心理咨询得方法,并结合心理测量得技术,帮助学生认识到自己目前得问题所在,宣泄疏导学生得情感,缓解其情绪压力,协助其改善认识结构,使学生树立对人、对己、对周围环境与事物得正确观念与态度,建立与谐得人际关系,培养良好得社会适应能力与行为习惯、 2、心理健康教育讲座与宣传 定期举办各种心理专题讲座、报告,以增加学生得心理健康知识、通过组织讲座来普及心理健康知识,对学生得成长发展提供建议与支持、同时利用学校宣传条件进行多种方式得心理健康知识宣传,比如广播、宣传栏、班级得墙报、板报都就是心理健康教育得内容或栏目、通过营造学校心理健康氛围,来增强学生自学维护心理健康得意识。 3、团体心理辅导?团体心理辅导,就是在团体情境中提供心理帮助与指导得一种心理辅导形式、它就是通过团体内人际交互作用,促使个体在交往中通过观察、学习、体验,认识自我、探讨自我、接纳自我得过程,调整改善与她人得关系,学习新得态度与行 4、关注新生得为方式,以发展良好得适应助人与自助得能力。? 心理健康 新生入校后,通过开讲座、板报宣传、个体辅导等形式对学生

心理咨询室标语和规章制度文字版

心理咨询室制度牌内容及标语 咨询室标语: 标语1:打开心结为心灵找到休憩的乐土 标语2:一起说说心里话…… 标语3:沐浴心灵美丽人生从“心”开始 标语4:透视心灵关注成长挖掘潜能完善自我 标语5:让心灵沐浴阳光让快乐充溢胸膛 所有标语牌上打上“咨询”字样。 咨询室制度牌1: “阳光小屋”咨询室服务内容 1、生活、学习辅导 对同学在生活、学习中遇到的各类问题(如学习方法、兴趣爱好、处理人际关系、情绪调节等)提供指导和帮助。 2、发展性心理咨询 帮助同学更好的认识自己及周围的环境,充分挖掘潜能,提高个体的心理素质。 3、心理治疗 对来访者的心理障碍进行初步诊断和治疗,对问题严重者进行转介。 4、团体心理训练、心理治疗 运用团体训练、团体治疗的技术和方法,挖掘个人潜能,解决心理问题,提高心理素质。 5、心理测试 利用现有的心理测试量表为同学提供心理测试服务。 太和县城关镇中心学校 咨询室制度牌2: “阳光小屋”咨询室管理制度 1、咨询室环境符合要求,创设和保持一种和谐、温馨、安全的环境氛围。 2、心理咨询员态度热情,工作细致、认真。 3、有固定的面谈咨询时间,每次咨询时段一般在30分钟左右。 4、咨询教师按时到岗,确保咨询工作正常进行。 5、尊重学生人格,保护学生的隐私,切实履行保密原则,对有较为严重心理障碍的学生,必要时可通知学校和家长,取得支持和配合。 6、对学生坚持正面引导,采取启发、诱导,杜绝强硬说教或强加于人。辅导过程中不带个人情绪和自己的主观判断。

7、信箱上、下午打开两次,咨询信件保证第二天及时回复,同时做好 存档工作。 8、为保证档案资料的保密性,除心理教师外,其他人不得单独打开档 案柜。 9、做好台账及有关材料的存档工作,爱护室内各项设备,保持正常使 用。 10、工作完毕,关好门窗,做好安全保卫工作。 太和县城关镇中心学校 “阳光小屋”咨询 室 咨询室制度牌3: “阳光小屋”咨询室规章制度 一、咨询员守则 1、热爱心理咨询工作,努力钻研业务,不断提高咨询技能。 2、态度热情、真诚,富于同情心。 3、工作认真负责,作好咨询记录,并定期进行案例讨论和工作总结。 4、对来访者的有关资料、个案予以保密。 5、与来访者保持客观的工作关系,不得超越,否则,应立即终止咨询 关系。 6、若因自身局限而不能进行咨询时,咨询员应及时将来访者转介其他 咨询机构或咨询员。 二、来访者须知 1、坦诚。向咨询老师坦诚地表露自己,不必掩饰或伪装,来访者应把 自己内心真正的困惑或咨询过程中产生的问题、感受都及时地与咨询老师沟通,以便更快更好地达到咨询效果。 2、自愿。是否开始或终止接受心理咨询都由来访者本人决定,咨询老 师只能提出建议,无权强硬要求。相应地,随意地终止给咨询带来的不良影响也由来访者本人承担。咨询过程中,若对咨询方向或方法有异议,可与咨询老师进行必要的讨论并修正。 3、自主。心理咨询的理念是“助人自助”,所以咨询的主角不是咨询老 师,而是来访者自己。不要期待咨询老师为你做主,给你出主意、想办法、甚至做决定,即不能过分依赖心理咨询,也不要以为咨询总能一次性解决问题。事实上,心理咨询不是“一贴灵”,世上没有灵丹妙药,所以请记住,只有你自己才能真正解决你的问题! 4、尊重。尊重咨询老师,来访者必须严格遵守,认真配合咨询老师的 工作,按时完成“作业”,把个人的感悟与改变有效的反馈给咨询老师。 5、保密。保密是心理咨询的工作原则之一,也是职业道德的集中体现。 来访者的个人信息及咨询的相关问题不会被随意谈论,来访者的信息登记表不会被带出咨询室之外的任何地方。一般地,来访者是否接受过咨询以及咨询的内容都不会被透漏给其他人。 太和县城关镇中心学校

学校广播室标语

竭诚为您提供优质文档/双击可除 学校广播室标语 篇一:学校广播室标语大全 微机室标语冲浪e世界——e这个字母要做的漂亮些信息技术是现代文明的曙光用鼠标激活人生的图标试着拖 动你们的鼠标,它能带给你无穷的奥妙会议室标语:沟通从心开始;荣誉室标语:过往的过往了,让我们向未来进取;运动场上标语:感谢您为我呐喊助威;音乐室标语:用美好的音符,编出灿烂的人生乐章;心理咨询室标语:关注身心健康,弥补EQ缺陷;物理实验室标语:真知从怀疑开始;自然实验室标语:我们都有一个富于想象力的大脑;阅览室标语:读书是您第一爱好吗?寻思出聪明;计算机室标语:用鼠标激活人生的图标;电教室标语:生逢其时,让我们携手进进e时代;生物园标语:爱生机万物,使万物生机;劳作室标语:劳作与聪明是获得成功的两把钥匙;舞蹈室标语:跟上时代的节奏,演绎未来的韵律;课室标语:我不算聪明,但我不笨;在知识的迷宫里,多走几圈必会更快找到出口努力吧,打败微软就是英雄!书山有路网络为径,学海无涯电脑作船。E线连南北,一键知天下网络连接世界信息沟通心灵电脑课程多出色,受用毕生莫迟来连通世界点击未来网络在生活中,而非生活在网络中。生活在信息的海洋中,千万不要“迷航”!试着拖动你们的鼠标,它能带给你无穷的奥妙。 篇二:广播台的标语

竭诚为您提供优质文档/双击可除广播台的标语 1.少说空话,多做实事。 2.实践出真知。 3.小问题要重视,大问题要根治。 4.衣冠不整者,请勿入内。 5.非台内人员请勿入内。 6.立足校园,服务校园。 7.细节决定成败。 8.勿忘初心。 9.命运掌握在自己手中。 10.没有规矩,不成方圆。 11.坚持就是胜利。 12.一分耕耘,一分收获。 13.爱护公物,珍惜资源,勤俭节约,共同发展。 14.台训永记我心间。 15.会而议,议而决,决而行。 16.今天,你微笑了吗? 17.宁愿事前检查,不可事后返工。 18.留意多一点,问题少一点。 19.持之以恒,精益求精。 20.与时俱进,开拓创新。 21.超越自我,追求卓越。

心理咨询室及其功能室简介

青少年健康成长指导中心简介 青少年健康成长指导中心位于***,建筑面积117m2,共设接待室、办公室、团体辅导室、个体辅导室、沙盘室、宣泄室、档案室和测量区等八大区域。 个体辅导室是倾吐心声、排解心理压力的地方,在心理老师的带领下,能够慢慢走进自己的心灵深处,共同找出解决问题的方法,增强面对困难的信心,提高解决问题的能力,最终达到“助人自助”的目的,以一种健康的心理、良好的心境、积极的心态面对学习和生活。 沙盘活动室配有沙盘设备和沙盘治疗所需器材,通过来访者游戏的方式,释放心灵,让来访者在“自由和受保护”的时空里自发地展现个人的心理冲突和心理问题,并获得自愈。 宣泄室是发泄不良情绪的好去处,我校宣泄室提供专业宣泄器材,让来访者在安全、受保护的空间中尽情释放心中的不良情绪,达到身心的放松,促进心理健康水平的提高。 团体辅导室是游戏活动、沟通与交流、培养集体感情的场所,配备有多媒体设备和团体活动所需器材,为有共同心理需求的同学提供帮助,心理咨询师组织团体成员通过参加游戏活动、拓展训练、专题培训、小型讲座、团体咨询等各种形式的辅导活动。 资料阅览区配备了心理类图书300余册,能够让师生徜徉在知识的海洋,为师生提供各种心理知识和实用技能。 测量区添置华师智为《学校心理管理系统》、《心理调节训练系统——反馈型心理减压系统》、北森《Careersky高中生生涯教育系统》等软件系统。《学校心理管理系统》已与校园网关联,师生可通过校园网进行心理测试和预约咨询等。 除了以上的几个区,我们心理咨询室还设立了一个接待区,用于接待学生、学生家长或老师的来访预约和等待咨询,同时具有心理知识宣传教育的功能。档案室妥善存放学生的心理档案,以及开展各项心理健康活动的材料文件。 学校十分重视学生心理健康教育工作,聘请了4位专业的心理学教师负责学校的心理健康教育工作,建立学生心理健康档案,开设心理健康教育活动课,设置班级心理委员,开放“心晴坊”心理咨询室,为全校师生提供人际交往、情绪调节等心理辅导。

关于心理健康教育的宣传标语【可编辑版】

关于心理健康教育的宣传标语 关于心理健康教育的宣传标语 no.1 与心灵相约,与健康同行。no.2 聆听心灵声音,放飞快乐心情。no.3 为心灵打开一扇窗,给自己多一些阳光。no.4 挂上迷人的微笑,洗礼昨天的阴霾。no.5 爱心恒心自信心,心心相映;亲情友情同事情,情情关怀。no.6 阳光总在风雨后,快乐总在倾诉中。no.7 品心扉苦涩涌泉,酿百花甜蜜浓情。no.8 让心灵沐浴阳光,让快乐充溢胸膛。no.9 实现心理健康,获得幸福绿光。no.10 给心灵沐浴,美丽人生从心开始。no11 清静心看世界,欢喜心过生活。no.12 悦纳自我、肯定自我、欣赏自我、发展自我、做快乐健康的人。no.13 健康的心灵,为你添上飞翔的翅膀。no.14 打开心灵的窗户,让阳光进入;敞开心扉,缔造美丽人生。no.15 接近那一点心距,成就那一份健康。no.16 敞开心中一片天,放飞心理健康梦。no.17 倡导和谐心态,成就健康心理。no.18 快乐每一天、自信每一天、充实每一天。no.19 放飞心灵,快乐自我。no.20 打开心锁,解开心结。no.21 透彻的心灵让我们更快乐。no.22 心灵约定与你您牵手,敞开心怀,拥抱快乐。no.23 普及知识,调适心情,健康人生。no.24 揭开心结,为心灵找到休憩的乐土。no.25 心与心的交流,让生命更加平等。no.26 与压力和解,和乐观牵手。no.27 让每个生命在心理教育中熠熠生辉。no.28 构建和谐校园,让心灵充满阳光。no.29 认识生命、欣赏生命、热爱生命、珍惜生命。no.30 健康的心灵是幸福的源泉。no.31 微笑的曲线可以抚平所有的困难。no.32 悲观者横向比人生,乐观者纵向攀人生no.33 接近那一点心距,成就那一份健康。

学校心理咨询室简介

海勃湾区第四小学“心语飞扬”心理工作室简介“心语飞扬”心理工作室组建于2013年6月底,面积大约20平方米。咨询室由校医林文娟主管,负责学校学生、老师的心理辅导工作,心理咨询室设在学校办公楼四楼,地理位置很好,很安静。 随着社会的发展,学生的心理健康问题渐渐突现出来,受到人们越来越多的重视。我校心理咨询室的宗旨就是运用心理学的理论和技巧指导和帮助来访者解决各种心理困扰,增强适应能力,提高心理素质,帮助学生从生理和心理两方面真正健康的成长。 咨询老师对学生进行心理指导,与学生进行面对面的以人格为前提的真诚相谈,就某一问题共同探讨,共同实践,最终使学生自己进行正确选择,从而达到促进学生成长的目的。心理咨询室布置温馨,便于学生敞开心扉在安定祥和的气氛中倾述烦恼。 学校为了对学生的心理特征进行充分的认识和研究,由校医,班主任,德育主任一起研究,讨论。在此基础上,咨询的项目主要包括网络成瘾、学习困难、亲自关系、厌学情绪、自闭、考前焦虑、青少年逆反、行为异常、适应不良、早恋等中小学生常见的心理问题。 咨询室保管的档案资料包括学生心理咨询记录(案例),同时,还建立有较为完善的咨询室制度,咨询室工作守则,咨询室工作室流程,保证咨询工作顺利开展。

心理咨询室布置 心理咨询室西墙 (心理格言、心理咨询室制度、书柜) 心理咨询室东墙 墙体彩绘

心理咨询室南墙 (窗户、沙发一套茶几一个陈列架)

海勃湾区第四小学心理咨询室简介 一、基本情况 我校心理咨询室使组于2013年,位于办公楼四楼,安静,便于交谈,“为你推开心灵之窗,让心灵绽放翅膀”是我校心理咨询室主题。咨询室由校医林文娟老师主管,负责学生,老师,家长的心理辅导工作。 咨询室内分为个体咨询区,团体活动区,还有读书区给来访者一个舒适的环境。 二、日常工作 心理辅导老师严格遵守心理咨询室工作制度,本着“保密性原则、理解与支持原则、尊重原则、非指导性原则、积极心态培养原则”,以维护同学的心理权益为第一要务,竭心尽力地帮助每位同学解除心理困惑,帮助他们开展心理自助。

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