南京农业大学农业生态学精品课件

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思考题

第一章绪论

1. 农业生态学发展的科学基础和社会动力是什么?

2. 为什么说农业生态学在中国有发展的需要和发展的基础?

3. 请分别举自然界的例子、社会的例子和人造产物的例子说明什么是系统?它们的结构和功能是否符合一般系统的特点。

4. 生态系统仅仅是一组存在同一地点的生物与其环境的总和,还是有坚实物质联系的整体呢?还是在两者之间?

5. 为什么说“农业生态系统是深深地打下了人类社会印记的生态系统,是被人类驯化了的生态系统”?

第二章农业生态系统的结构—基本生物结构

1. 生态环境如何影响和塑造生物?生物又如何适应自然环境并影响到自然环境?

2. 举例说明两个种群间的相互作用类型。

3. 如何利用生命表预测种群的数量变化和期望寿命。

4. 生物次生代物的生态学意义是什么?

5. 在农业生态系统建设中,如何利用群落结构和演替的原理?

第三章农业生态系统的结构—综合结构

1. 你能举例谈一谈下列区域一个合理的农业生产结构的差别吗?

(1)山地—丘陵—平原—低洼地

(2)城市近郊—远郊—农村

(3)人口密度大—人口密度低

(4)温带—亚热带—热带

2. 能够举例说明下述农业生态系统复合结构吗?

(1)农牧结合

(2)农林结合

(3)农渔结合

(4)林牧结合

(5)林渔结合

(6)渔牧结合

3. 食物链加环有哪些种类,举例说明食物链结构类型?

4. 如何通过对农业生态系统结构的合理安排来充分利用下述其中一个地方的全年温度、降水和地力资源?

(1)平原—农田(2)一片山坡地(3)一个鱼塘

5. 农业生态系统的结构越复杂越好吗?为什么?

第四章农业生态系统的功能—能流

1. 什么叫耗散结构?农业生态系统是一种耗散结构吗?为什么?

2. 进入农业生态系统的能量有什么形式?有什么路径?

3. 初级生产者在能流中的地位怎样?如何提高农业生态系统的次级生产力?

4. 试述次级生产中的能量平衡关系。如何提高农业生态系统的次级生产力?

5. 人工辅助能在农业生态系统中有何作用?如何合理使用各种人工辅助能?

第五章农业生态系统的功能—物流

1. 试用一个既能养猪又种水稻的农户为例分析氮、磷、钾、碳、水等物质在农业生态系统中循环流动的途径。

2. 人类活动对碳循环、氮循环、磷循环、钾循环、硫循环等干扰的方式及其生态环境后果是什么?有好的后果吗?该如何趋利避害?

3. 在一个缺乏化肥投入的生态系统中,如何尽量克服氮的制约,提高系统生产力?

4. 请举例说明你家乡或者附近地区农业生态系统可能受到影响的污染物种类和来源。

第六章农业资源与农业的效益

1. 什么是农业资源?农业资源如何分类?

2. 举例说明再生资源与不可再生资源的特点。如何处理再生资源的利用、保护和增殖三者之间的关系?

3. 从产权的角度可以将资源分为自有资源与公共资源,它们在开发利用中,有什么资源经济规律?

4. 什么是农业的经济效益、社会效益和生态效益?在农业发展过程中,如何正确处理三大效益之间的关系?

5. 根据收益递减规律,集约化高投入中应该注意哪些问题,如何能够提高农业投入产出效率?

6. 为什么说人为因素是水土流失、沙漠化和次生盐碱化形成的重要因素?水土流失与次生盐碱化的发生与防治措施有什么异同?

7. 计算题:设某种海洋鱼类的种群增长符合Logistic增长模型(r=0.25,K =500t),若该鱼群目前的种群数量为300t,计算实现资源永续利用的最大持续收获量是多少?最适收获量又是多少?最适开发能力又是多少?如果开发能力E=0.1,种群稳定平衡值是多少?

8. 请按生物经济平衡原理和本章公共渔场的例子计算下列问题:假如每吨位渔船成本提高到C=20元/吨位,会有什么后果?如果降低成本至C=8元/吨位,又会有什么后果?假如鱼的禀增长速度比较大,r=0.35,会有什么结果?如果r=0.15,又会有什么结果?请比较各种结果并讨论。

第七章农业生态系统的调节与控制

1. 请举3个例子说明自然生态系统的信息流与人工信息流的不同特点。

2. 农业生态系统中的资金流与能物流有哪些类型的关系?是什么关系加剧了经济的外部性问题?克服经济外部性的思路是什么?如果您是县长,您会如何解决这个问题?

3. 自然资源与生态环境无价的问题引起无限制利用和随意破坏。参考表7-4举出不同的例子说明人为给资源与环境定价的思路和方法。

4. 自然界是如何实现协调、和谐、平衡的?在农业生态系统中可以利用这些机制吗?

第八章农业的可持续发展

1. 人类是如何逐步取得可持续发展的共识的?你认为可持续发展意味着什么?

2. 请说明“可持续发展”与传统意义上的“发展”有什么不同?

3. 人们都采用各种方式,试图寻求一种理想的农业,你认为未来理想的农业应当是什么样的?

4. 您是如何理解“保护环境就是保护生产力”这句话的?

5. 要让农业走可持续发展的道路,应当做些什么工作趋推动这个发展?农业怎么样才算可持续发展呢?

6. 有什么技术有助于农业向可持续方向发展?

第九章中国的生态农业

1. 比较世界农业发展3个阶段的特征、目标和理念,我国农业的发展现在处于哪一个阶段?

2. 比较中国的生态农业与国外生态农业和可持续农业的异同。

3. 为什么说中国的生态农业是实现我国农业可持续发展的必然现实选择?

4. 中国生态农业的特点是什么?

5. 什么是生态农业模式?举例说明生态农业模式适应环境的变化。

6. 如何促进常规农业发展模式向可持续农业发展模式转变?

7. 个别技术的生态化改造与农业生态系统的整体优化之间的关系如何?在农业发展中,如何才能将系统整体的优化与技术的创新相配套?

第十章农业生态工程

1. 由3~5个同学组成小组,请你们尝试建立全面评价一个同学的指标体系,其中包括政治思想素质、业务素质、文化素质和身心素质四个大的方面,每一方面的具体指标项目和指标分值的计算方法由大家确定,然后用层次分析法确定指标的权重。

这样,你们已经建起了一套学生素质评价系统。可以尝试给几个人作个评价,看你们的评价系统是否合理,是否可行。

2. 请利用附录的线性规划程序求下述问题的最优解。

一个小流域共100hm2,其中宜林地30hm2,可发展林又可发展果的有75hm2。发展果树每公顷要投入资金500元,将来收益为每年每公顷1200元,土壤流失量为每年每公顷3t。造林每公顷要投入资金100元,将来收益为每公顷200元,土壤流失量为每年每公顷0.8t。现在经营者的资金总量为35000元,该地生态环境规定该流域的土壤流失量每年不能超过180t。经营者应如何规划该小流域才能得到最大经济效益,又不违反生态环境规定?(为了简化问题,设流域土壤肥力均匀)

3. 请运行绿色生态农场的灌溉系统程序,如果要得到图形结果,还要作些程序的改造。请把初始状态改为X1=100m3,X2=50m3,X3=30m3,看运行的最终结果与原来的比较有变化吗?

农业大学试题

课程农业生态学班级学

号成

南京农业大学农业概论读书报告

绪论 农业是国民经济的基础,邓小平同志很早就指出:“要确立以农业为基础,为农业服务 的思想。”他说,工业越发展,越要把农业放在第一位。发展农业是我国这个人口大国的永恒主题。中共中央召开了十五届三中全会,专门研究农业和农村工作,作出了《关于农业和 农村工作若干重大问题的决定》。该决定指出:“农村和农民问题是关系改革开放和现代化建设全局的重大问题。没有农村的稳定就没有全国的稳定,没有农民的小康就没有全国人民的 小康,没有农业的现代化就没有整个国民经济的现代化。” 加强农业,繁荣农村经济,提高农民购买力,有利于扩大内需,保持整个国民经济增长的良好势头,增加我国在国际合作与竞争中的回旋余地。在充分利用国外市场的同时,努力 开拓国内市场特别是农村市场,是我国经济发展的基本立足点。可见农业对中国经济的重要 性,对中国经济发展有着无可替代的作用。随着社会经济和自然科学的发展,人们对农业的 认识将进一步拓宽与深化。但这项工作任重道远将会面临众多挑战,是一项艰巨的任务,需 要我们共同努力。 (一)中国农业的起源与发展 诸多考古学和生物调查资料表明:中国是世界农业发祥地和作物起源中心之一。世界640种最重要栽培作物中就136种是起源于中国的,约占世界总数的五分之一。除粟、黍、豆等重要大田作物外,中国也是桃、李、杏和茶叶的起源地,对世界农业的发展有着深远的影响。早在2000年前,中国就以世界7%的耕地供养了世界近四分之一的人口。 科学家在中国多处遗址中都发现了大量稻壳、谷壳、稻秆、稻叶等遗存,所以推测距今一万年前,中国南方稻作和北方旱作农业就开始发展。到了五六千年前,黄河流域的原始农业进一步发展,夏周商王朝相继在这里建立了强盛的国家。 春秋战国时期我国已经进入铁器时代,铁制农具的使用已经普遍。与铁犁相配,牛马被 用于农业,从而实现了农业动力上由人力耦耕向畜力耕作的革命性变迁。铁器的应用与推广 也为大型水利工程的兴建提供了有效的技术手段,一些大型水利工程诞生。如中国最早的和 最大的坡塘蓄水工程芍坡”、秦国李冰父子修建的综合性水利枢纽都江堰等等,这些水利工 程为保障当时农业的稳产高产发挥了巨大的作用,中国进入了传统农业阶段。 传统农业继续快速发展,到魏晋南北朝时期北方精耕细作技术体系成型;隋唐宋元时期, 由于发生了多次人口的南迁,给南方带来了高素质的劳动力和中原先进的农业技术,南方精 耕细作技术体系也趋于成熟。随着南方农业开发的加速,中国经济重心逐渐从北方黄河流域 转移到了南方长江流域,南方生产水平远远超过北方,东南太湖地区已经成为国家经济命脉。明清时期,中国传统农业在广度和深度上进一步扩展,多熟种植遍及全国,为中国经济规模 占据世界领先地位奠定了坚实的物质基础。 但近代以后,由于晚清政府的闭关锁国”政策,经济转型及现代农业科教体系发展的缓慢,中国农业逐渐落后。直到新中国成立,中国进入了一个新的发展阶段,中国农村经济得 到了迅速的恢复和发展,农业才开启了新的篇章。在此期间,中国的农业教育、科学研究与 技术推广体系已普遍建立,并且形成了相当的规模。 改革开放以来,中国农业生产获得全面快速发展,取得了举世瞩目的成就。农产品的供给实现了由长期短缺到供求基本平衡、丰年有余的历史性转变,成功解决了13亿人口的吃 饭问题。农民收入不断增加,长期贫困落后的农村面貌发生了实质性的变化。

新版南京农业大学农业管理考研经验考研参考书考研真题

若在几十年前,我们的父辈们或许还可以告诉我们,未来从事怎样的职业,会有很好的发展,不至于失业。而如今,他们大抵再也不能如此讲话了,只因 这个世界变化的如此之快,在这变化面前,他们大概比我们还要慌乱,毕竟他 们是从传统的时代走来的,这个更新换代如此迅速的世界只会让他们措手不及。 但是,虽然如此,他们却可以告诉我们一条永远也不会过时的生存法则, 那就是掌握不断学习的能力。 所以,经过各种分析考量我终于选择了考研这条路,当然,这是只是,千 万条路中的一条。只不过我认为,这条路可操作性比较强,也更符合我们当下 国情。幸运的是,我如愿以偿,考到自己希望的学校。 一年的努力奋斗,让自己从此走上了截然不同的人生道路。 秋冬轮回,又是一年春风吹暖。 在看到录取名单之后,我终于按捺不住发了我一条朋友圈,庆祝考研胜利。当时收到了很多平时不太联系的同学,发来的询问信息,这也促使我想将我的 备考经验写下来,希望真的可以帮助接下来备考的学弟学妹们! 因为想要讲的话太多,所以这篇文章会比较长,希望各位能够一点点看完。或许会从我的经验教训中找到自己的方向以及方法来面对考研。 在结尾处会奉上我的学习资料供大家下载。 南京农业大学农业管理的初试科目为: (101)思想政治理论 (204)英语二 (342)农业知识综合四 (914)农村与区域发展概论

参考书目为: 1、《管理学(第11版)》斯蒂芬.P.罗宾斯,中国人民大学出版社2012 年 2、郭熙保:《发展经济学》,高等教育出版社,2011年 3、刘豪兴:《农村社会学》(第三版)中国人民大学出版社,2015年 4、《农业经济学》(第五版)钟甫宁主编,中国农业出版社,2011年 5、《农业政策学》(第二版)钟甫宁主编中国农业出版社 2011年 关于英语复习。 我提一个建议,考研单词主要是用于阅读,所以知道意思即可,建议背单 词书的同学不要死啃单词书,以“过单词”的方式背单词,每个单词记忆时间 不要太长,不然很容易走神,效率也会很低,背诵单词应利用好零碎的时间, 如吃饭之前半个小时,饭后半个小时,也可以穿插在复习专业课期间学累了的 时候。 我大概早上会有半个小时的时间来背单词,考研单词大多数是不要求掌握 拼写的,在阅读中见到能认出即可,所以速度可以快一点,多重复几遍。早上 大概背一到两个单元,晚上睡觉之前再听一遍录音,第二天再迅速的复习一下,效果还不错。阅读还是要多读多看,一遍一遍地过。大家应该也都报了相应的 辅导班,老师会有自己的节奏,跟着走就好。特别推荐大家可以多看一些课外 的英语文章,了解下英语阅读的背景知识。作文从晚些开始就可以,多背范文,自己总结一些好的句子、模板,力争和别人不一样。作文部分还是要给予高度 重视的,我身边有同学就是客观题做的特别好,但是大小作文分数特别低,导 致总分比较低。

农业生态学课件复习笔记

第一章 1、农业生态学:是运用生态学和系统论的原理和方法,把农业生物与其自然和社会环境作为一个整体,研究其中的相互联系、协同演变、调节控制和持续发展规律的学科。农业生态学是生态学在农业领域的分支。 2、生态环境问题的实质是人类的文明与支持这个文明的自然系统之间不协调,以致出现了不能持续发展的关。 3、系统论的创始人是奥地利的贝塔朗菲 4、系统是由相互作用和相互依赖的若干个组成部分结合而成的、具有特定功能的整体。 5、系统必须具备的三个条件:由二个以上的组分组成;组分之间有密切的联系;以整体方式完成一定的功能。 6、生态系统是在一定的空间内的全部生物和非生物环境相互作用形成的统一体。 7、景观生态学 (Landscape ecology) 不仅在“ 垂直” 方向研究特定地点上的生物和环境的相互关系,而且在“ 水平” 方向研究异质区域间的相互影响,把特定地点上的同质区域称为景观元素。 8、生态系统区别于一般系统的特点 ( 1 )组分上包括生物,生物群落是生态系统的核心。 ( 2 )空间上有明显的地域性。 ( 3 )具有明显的时间特征,具有从简单到复杂,从低级到高级的发展演变规律 ( 4 )系统的各组分间处于动态的平衡中。各生态系统都是程度不同的开放系统,不断地从外界输入能量和物质,经过转换变为输出,从而维持系统的有序性。 9、农业生态系统是农业生物与环境之间的能量和物质联系建立起来的功能整体。 ? 农业生态系统是驯化的生态系统,既受生态规律的制约,也受经济规律的制约。 10、农业生态学的研究对象主要是农业生态系统。 11、农业生态学的内容 1)农业生态系统的结构 2)农业生态系统的功能 3)农业生态系统在特定的自然和社会条件的综合影响下的地域分布特点和规律 4)在不同的自然和社会条件下,各农业生态系统的发展演变规律 5)农业生态系统的调节控制规律和方法农业生态系统的设计和生态农业建设

2017年南京农业大学 南农大 821 环境学概论硕士招生考试大纲及参考书目

“环境学概论 ”课程参考书如下: 参考书目 1.《环境学概论》刘培桐主编,高等教育出版社,2000年第二版 2.《环境学导论》何强、井文涌、王翊亭编著,清华大学出版社,2004年第三版 考试大纲 《环境学概论》考试大纲适用于南京农业大学环境工程等专业硕士研究生入学考试。《环境学》是环境科学的入门学科,主要内容有环境污染和生态破坏的机理、污染物迁移转化规律、污染物生态社会效应和危害程度及防护措施、环境质量标准和评价等。要求考生认识环境学的性质、研究对象、主要内容和方法;掌握水环境、土壤环境和大气环境中的主要环境问题,以及噪声等物理性污染问题;并具有综合运用所学知识分析问题和解决问题的能力。 考试内容 第一章绪论 一、环境学的研究对象与任务 二、环境学的研究内容和分科 三、环境学的发生和发展 四、目前世界关注的环境问题 本章需要了解环境学的概念、研究对象与主要研究内容;理解环境问题的产生、发展以及主要解决思路;掌握目前世界主要环境问题的产生根源与解决方法。 第二章大气环境 一、大气的结构和组成 二、大气污染和污染物 三、主要大气污染类型及转化 四、大气污染物的扩散 五、大气污染的危害 六、大气污染综合防治 本章需要了解相关的大气环境标准;理解主要大气环境污染物,大气污染扩散与转化规律;掌握大气环境质量的主要控制措施。 第三章水体环境 一、水环境概论 二、水体与水体污染 三、水体主要污染物及其危害 四、水体污染与自净 五、水环境污染控制及其管理 本章需要了解相关的水环境质量标准;理解主要水环境污染物,水体污染与净化规律;掌握水环境污染控制模式,水环境水环境质量主要控制措施。 第四章土壤环境 一、土壤的组成与性质 二、土壤污染 三、土壤主要污染物及其危害

南京农业大学农业生态学精品课件

南京农业大学农业生态学精品课件 思考题 第一章绪论 1. 农业生态学发展的科学基础和社会动力是什么? 2. 为什么说农业生态学在中国有发展的需要和发展的基础? 3. 请分别举自然界的例子、社会的例子和人造产物的例子说明什么是系统?它们的结构和功能是否符合一般系统的特点。 4. 生态系统仅仅是一组存在同一地点的生物与其环境的总和,还是有坚实物质联系的整体呢?还是在两者之间? 5. 为什么说“农业生态系统是深深地打下了人类社会印记的生态系统,是被人类驯化了的生态系统”? 第二章农业生态系统的结构—基本生物结构 1. 生态环境如何影响和塑造生物?生物又如何适应自然环境并影响到自然环境? 2. 举例说明两个种群间的相互作用类型。 3. 如何利用生命表预测种群的数量变化和期望寿命。 4. 生物次生代谢物的生态学意义是什么? 5. 在农业生态系统建设中,如何利用群落结构和演替的原理? 第三章农业生态系统的结构—综合结构 1. 你能举例谈一谈下列区域一个合理的农业生产结构的差别吗? (1)山地—丘陵—平原—低洼地 (2)城市近郊—远郊—农村

(3)人口密度大—人口密度低 (4)温带—亚热带—热带 2. 能够举例说明下述农业生态系统复合结构吗? (1)农牧结合 (2)农林结合 (3)农渔结合 (4)林牧结合 (5)林渔结合 (6)渔牧结合 3. 食物链加环有哪些种类,举例说明食物链结构类型? 4. 如何通过对农业生态系统结构的合理安排来充分利用下述其中一个地方的全年温度、降水和地力资源? (1)平原—农田(2)一片山坡地(3)一个鱼塘 5. 农业生态系统的结构越复杂越好吗?为什么? 第四章农业生态系统的功能—能流 1. 什么叫耗散结构?农业生态系统是一种耗散结构吗?为什么? 2. 进入农业生态系统的能量有什么形式?有什么路径? 3. 初级生产者在能流中的地位怎样?如何提高农业生态系统的次级生产力? 4. 试述次级生产中的能量平衡关系。如何提高农业生态系统的次级生产力? 5. 人工辅助能在农业生态系统中有何作用?如何合理使用各种人工辅助能?

最新南京农业大学农村发展考研经验考研参考书考研真题

备考的时候唯一心愿就是上岸之后也可以写一篇经验贴,来和学弟学妹们分享这一年多的复习经验和教训。 我在去年这个时候也跟大家要一样在网上找着各种各样的复习经验贴,给我的帮助也很多,所以希望我的经验也可以给你们带来一定帮助,但是每个人的学习方法和习惯都不相同,所以大家还是要多借鉴别人的经验,然后找到适合自己的学习方法,并且坚持到底! 时间确实很快,痛也快乐着吧。 我准备考研的时间也许不是很长,希望大家不要学我,毕竟考研的竞争压力是越来越大,提前准备还是有优势的,另外就是时间线只针对本人,大家可以结合实际制定自己的考研规划。 在开始的时候我还是要说一个老生常谈的话题,就是你要想明白自己为什么要考研,想明白这一点是至关重要的。如果你是靠自我驱动,是有坚定的信心发自内心的想要考上研究生,就可以减少不必要的内心煎熬,在复习的过程中知道自己不断的靠近自己的梦想。 好了说了一些鸡汤,下面咱们说一下正经东西吧,本文三大部分:英语+政治+专业课,字数比较多,文末分享了真题和资料,大家可自行下载。 南京农业大学农村发展的初试科目为: (101)思想政治理论 (204)英语二 (342)农业知识综合四 (921)农村发展概论 参考书目为:

1、斯蒂芬·P·罗宾斯.管理学(第11版)[M].北京:中国人民大学出版 社,2012 2、郭熙保.发展经济学[M].北京:高等教育出版社,2011 皇天不负有心人,看到自己通过初试的结果,总算是踏实了下来,庆幸自 己这一年多的坚持还有努力,觉得这一切都是值得的。 其实在开始备考的时候自己也有很多问题,也感到过迷茫,当时在网上也 看了很多前辈们的经验贴,从中也给了自己或多或少的帮助,所以也想把我的 备考经验写下来,希望可以帮助到你们,文章也许会有一些凌乱,还请大家多 多包涵,毕竟是第一次写经验贴,如果还有什么其他的问题大家可以给我留言,我一定会经常上来回复大家的! 虽然成功录取,但是现在回想起来还是有很多懊悔,其实当初如果心态再 稳定一些,可能成绩还会再高一些,这样复试就不会担惊受怕了。 其实,经验本是想考完研就写出来的。可是自己最大的缺点就是拖延症加 上不自制。所以才拖到现在才写完。备考对于我来说最感谢的要数我的室友了,要不是他们的监督自己也不会坚持下来。 总之考研虽然很辛苦,但是也很充实。想好了方向之后,我就开始想关于 学校的选择。因为我本身出生在一个小地方,对大城市特别的向往,所以大学 选择了大城市,研究生还想继续留在这。希望你们从复习的开始就运筹帷幄, 明年的这个时候旗开得胜,像战士一般荣耀。闲话不多说,接下来我就和你们 唠唠关于考研的一些干货! 文文章很长,结尾有真题和资料下载,大家自取。 (921)农村发展概论专业课复习

南京农业大学《食品科学概论》期末考试题

考试复习重点资料(最新版) 资料见第二页 封 面 第1页

期末题一 一、选择题 1、某些食品生产中需要进行调酸处理,啃个对食品之地产生影响,下列选项中错误的是() A、 B、叶绿素可能会脱镁褪色 C、可能有利于维生素C的保存 D、 2、下列食品添加剂那种不是天然色素() A、叶黄素 B、辣椒红 C、姜黄素 D、萝卜红 3、下列哪种物质的呈味物质为异硫氰酸酯的是() A、姜 B、萝卜 C、大蒜 D、辣椒 4、制作果酱时,有时会另外加入果胶和钙离子,其原因是 5、下列那种食物中最大程度的保留了B族维生素() A、疙瘩汤 B、馒头 C、煮挂面 D、油条 6、下列哪种糖进行羰氨反应的速度最慢() A、水苏糖 B、乳糖 C、果糖 D、半乳糖 7、下列关于α-亚麻酸说法错误的是() A、是多不饱和脂肪酸 B、是ω-6 脂肪酸 C、是人体必须的脂肪酸 D、是顺式脂肪酸 8、下列哪种做法不能加快淀粉的老化() A、降低水分活度 B、添加脂肪 C、降低温度 D、增加淀粉中直链淀粉的含量 9、腌制时间长的绿叶咸菜会被呈褐色,加入下列哪种物质可使保持

绿色() A、柠檬酸 B、更多的氯化钠 C、硫酸铜 D、氯化钙 10、下列哪个蛋白质的功能性与表面作用无关() A、鸡蛋打发起泡 B肉皮冻生成凝胶 C、牛奶乳业的形成 D、冰激凌的形成 11、下列哪个来自于美拉德反应() A、冰糖葫芦的糖浆呈黄色 B、苹果切块后会变成褐色 C、松花蛋制作中蛋清变成褐色 D、虾煮熟后会变红 12、豆类中含有的()会妨碍营养吸收,其富含磷 A、单宁 B、植酸 C、草酸 D、 13、用离心泵把水池中的水抽到水塔中,离心泵正常工作,当加大开口阀门的开度时,压头和功率的变化分别是? 14、()是电渗析中的主要传递过程 15、一定湿度的湿空气,当总压下降时,露点怎么变化? 16、湿空气在预热中不变的参数是() 17、蒸发中,人一效的溶液的沸点不()二次蒸汽的温度。 二、判断题 1、粉丝久煮不化的原因,是因为淀粉经过充分糊化。 2、为防止有反式脂肪酸,幼稚的氢化可以用加成来代替。 3、巧克力属于植物油脂,所以其中的脂肪酸一不饱和脂肪酸为主。 4、蛋白质分子在经过磷酸化改性后,用作增稠剂更好。 5、脂质的自由基可使食品中的蛋白质、脂溶性维生素等损失。

农业概论

高纲0823 江苏省高等教育自学考试大纲 06187农业概论 南京农业大学编江苏省高等教育自学考试委员会办公室

一、课程性质及其设置目的与要求 (一)课程性质和特点 《农业概论》课程是现代农业管理专业的一门基础课程,其任务是让应考者全面了解世界农业和我国农业的历史、现状、发展趋势,农业内部各部门之间的关系,农业与农村、农民的关系,农业与国民经济、自然和人类社会的关系,正确认识自己所从事的专业在农业、国民经济和社会发展中的作用。为涉农专业的学生学好专业课程,奠定良好的基础。 本课程内容共分五篇,共计十七章。第一篇,自然—社会大系统中的农业,包括第一章至第四章,阐述了农业的起源与发展,农业与自然生态环境、与国民经济发展以及与农村内部结构的基本关系;第二篇,世界农业,包括第五章至第七章,阐述了世界农业发展简史,世界农业的地区分布以及世界主要国家的农业概况;第三篇,中国农业概况,包括第八章至第十章,阐述了中国农业发展简史,中国农业的资源与规划、生产与经营等情况;第四篇,中国农业,包括第十一章至第十五章,从不同角度具体对种植业、林业、养殖业、农产品加工以及农业工程分别进行了介绍;第五篇,现代农业科技革命及农产品国际贸易,包括第十六章和第十七章,阐述了现代农业科技革命产生的影响以及世界贸易组织对中国农业发展的影响。 农业概论有较强的概括性、政策性和实用性,学员应注重基本理论和基础知识的理解和应用,在学习过程中一定要理论联系实际,多思考,多讨论,多实践,加深对本课程基本内容的理解。 (二)本课程的基本要求 通过本课程的学习,应考者应达到以下要求: 1、理解并掌握农业与自然生态环境、与国民经济发展以及与农村内部结构的基本关系; 2、理解世界农业的地区分布以及世界主要国家的农业概况; 3、掌握中国农业的资源与规划、生产与经营状况; 4、理解并掌握中国农业的发展水平; 5、掌握现代农业科技革命及农产品国际贸易对中国农业的影响。 (三)本课程与相关课程的联系 本课程是一门涉农的基础课程,课程全面介绍了农业的地位、作用,农业内部各部门之间的关系,世界农业和中国农业的历史和现状以及现代农业科技革命和农产品国际贸易等相关知识,本课程与农业经济管理、种植业、养殖业、农产品加工、农产品贸易等课程都有着内在的联系,学好本课程对更好的学习和掌握这些相关课程内容将有很大帮助。 二、课程内容与考核目标 第1章农业的起源与发展 (一)课程内容

南京农业大学农业生态学精品课件

农业大学农业生态学精品课件 思考题 第一章绪论 1. 农业生态学发展的科学基础和社会动力是什么? 2. 为什么说农业生态学在中国有发展的需要和发展的基础? 3. 请分别举自然界的例子、社会的例子和人造产物的例子说明什么是系统?它们的结构和功能是否符合一般系统的特点。 4. 生态系统仅仅是一组存在同一地点的生物与其环境的总和,还是有坚实物质联系的整体呢?还是在两者之间? 5. 为什么说“农业生态系统是深深地打下了人类社会印记的生态系统,是被人类驯化了的生态系统”? 第二章农业生态系统的结构—基本生物结构 1. 生态环境如何影响和塑造生物?生物又如何适应自然环境并影响到自然环境? 2. 举例说明两个种群间的相互作用类型。 3. 如何利用生命表预测种群的数量变化和期望寿命。 4. 生物次生代物的生态学意义是什么? 5. 在农业生态系统建设中,如何利用群落结构和演替的原理? 第三章农业生态系统的结构—综合结构 1. 你能举例谈一谈下列区域一个合理的农业生产结构的差别吗? (1)山地—丘陵—平原—低洼地 (2)城市近郊—远郊—农村

(3)人口密度大—人口密度低 (4)温带—亚热带—热带 2. 能够举例说明下述农业生态系统复合结构吗? (1)农牧结合 (2)农林结合 (3)农渔结合 (4)林牧结合 (5)林渔结合 (6)渔牧结合 3. 食物链加环有哪些种类,举例说明食物链结构类型? 4. 如何通过对农业生态系统结构的合理安排来充分利用下述其中一个地方的全年温度、降水和地力资源? (1)平原—农田(2)一片山坡地(3)一个鱼塘 5. 农业生态系统的结构越复杂越好吗?为什么? 第四章农业生态系统的功能—能流 1. 什么叫耗散结构?农业生态系统是一种耗散结构吗?为什么? 2. 进入农业生态系统的能量有什么形式?有什么路径? 3. 初级生产者在能流中的地位怎样?如何提高农业生态系统的次级生产力? 4. 试述次级生产中的能量平衡关系。如何提高农业生态系统的次级生产力? 5. 人工辅助能在农业生态系统中有何作用?如何合理使用各种人工辅助能?

南京农业大学农业概论读书报告书

农业:农业是人类通过社会生产劳动,利用自然环境提供的条件,促进和控制生物体(植物、动物、微生物)的生命活动过程来获取人类社会所需要的产品的生产部门。 农业的重要性 (1)农业是不可替代的大产业。农业是世界上唯一能将太阳能转化成热能的大产业,有些物质只能在植物体内完成,8 种必需的氨基酸和2 种必需的脂肪酸。 (2)农业与人类赖以生存的自然环境密切相关, (3)农业与粮食和食物安全,人类健康密切相关。 农业生产的特点: 一、农业生产的波动性 (一)周期性因素引起的波动性 1.气候周期性变化引起的波动性 2.市场周期性变化引起的波动性 (二)突发性因素引发的波动性 1.农业生物因素的突变 2.农业环境因素的突变 3.农业技术政策或措施的失误引起农业波动 4.社会的变化与农业经济政策的失误引起的农业波动 (三)趋势性变化引起的波动 1.地球的温室效应 2.酸雨 3.臭氧层空洞 二、农业生产的地域性和综合性 (一)农业生产的地域性 1.地球上的自然气候有明显的地域性 2.生物种类有明显的地域性 3.各国经济发展水平的不同,导致农业生产地域性。 (二)农业生产的综合性 1.农业系统的基本结构决定其综合性。农业系统是由4 个基本要素构成(农业生物要素, 农作物、林木、水产、菌、藻等五大类;农业环境要素,气候、土壤、地形、水文和生物等;农业技术要素,农业植物、动物、微生物技术;农业社会要素,农业投入、产出、管 理的社会因素); 2.大农业由农业生产8 个综合部门组成。农业生产业、工业、商业、金融、科技、教育、 建设、行政管理与政策。 3.农业生产由农、林、牧、渔业综合组成。 4.各农业行业由产前、产中、产后三个环节组成。 5.农业技术体系的综合性。 三、农业资源的有限性 我国自然资源的特点是总量大,人均量少。人与自然的矛盾一直是困扰我国农业发展的难题。随着今后人口的继续增长,土地和水资源的矛盾,将会日益趋重。 四、农产品的特殊性 农业产品绝大多数都是鲜活产品(有机物质),保质储存难,保鲜更难,有严格的储存期限。 五、农业生产的季节性、同期性 4.农业生产发展的四个阶段:原始农业、古代农业、近代农业、现代农业 5.古代农业基本概念:古代农业是用铁、木具,利用人力、畜力、水力、风力和自然肥料,主要凭借直接经验从事的农业生产活动。 6.近代农业基本概念:近代农业始于产业革命而止于20 世纪中期,历时约100 年,是从古 代农业向现代农业转变的过渡阶段,也是人类社会由农业社会迈向工业社会的阶段。 7.古代农业主要的成就:第一,促进了原始农业阶段驯化的各种动植物资源的传播和交流,

南京农业大学课程教学大纲格式与要求-南京农业大学资源与环境科学

《给水排水管网》教学大纲 一、基本信息 二、教学目标及任务 本课程主要目标是培养学生具有城市及工业企业给水排水管道工程规划、设计、施工与管理的知识和技能。通过本课程学习,使学生掌握给水排水管网系统的功能、系统结构和设计原理,掌握给水排水管网系统的设计计算理论、水力计算方法,掌握排水管网工程设计步骤与设计方法;熟悉管网系统运行管理的基本知识,熟悉给排水管道施工、维护和管理方面的基本知识;了解管网系统科学技术发展过程和方向。使学生初步具备给水排水管网系统的规划、设计和运行管理及相关科研工作的能力,能够独立进行城镇排水管道工程的规划与设计。 本课程支撑环境工程专业毕业要求1、2、3、4、6和11。 三、学时分配 教学课时分配

四、教学内容及教学要求 绪论给水排水管网系统概论 第一节给水排水系统的功能与组成 习题要点:城镇给水排水系统组成 第二节给水排水系统工作原理 1. 给水排水系统的流量关系 2. 给水排水系统的水质关系 3. 给水排水系统的水压关系 习题要点:给水排水系统流量关系,3个水质标准与3个变化过程,水输送的压力方式第三节给水排水管网系统的功能与组成 1. 给水排水管网系统的功能与特点 2. 给水管网系统的构成 3. 排水管网系统的构成 习题要点:给水排水管网系统的组成 第四节给水排水管网系统类型与体制 1. 给水管网系统类型 2. 排水管网系统的体制 习题要点:给水管网系统分类,合流制与分流制排水系统 本章重点、难点:给水排水系统的组成、流量关系,水输送中的压力方式,排水体制的特点。本章教学要求:掌握给水排水系统的组成、流量关系,掌握水输送中的压力方式,掌握排水体制的特点;熟悉给水系统中水质标准与水质变化过程,熟悉给水管网系统类型;了解给水排水管网系统的功能与特点。

南京农业大学园艺学概论复习重难点

当前位置:首页>> 教学资源>> 各章习题 各章习题 第一章绪论 1、园艺学的范畴和特点? 2、国内外园艺业发展的现状? 3、我国园艺业发展的趋势? 第二章园艺植物的分类 1、果树根据栽培学分类法如何分类,各有哪些代表种类? 2、根据我国气候类型和地形、地貌分布特点,果树植物一般被划分为哪几个分布带,各有哪些代表种类? 3、根据食用器官分类法和农业生物学分类法,蔬菜可分别分为哪些类型,各自代表种类有哪些? 4、根据自然地理环境及栽培特点,可以将我国蔬菜生产划分为哪七个区域,各有哪些代表种类? 5、根据生态习性分类,花卉原产地气候型有哪七个,各自的气候特点和代表种类有哪些? 6、观赏植物根据栽培习性如何分类? 第三章园艺植物的生长发育 1、了解芽的不同类型及特点? 2、了解芽的异质性、早熟性、晚熟性、萌芽力、潜伏力等概念的含义? 3、何谓顶端优势、层性与叶面积指数? 4、园艺植物花芽分化的类型有哪些,并了解代表种类? 5、了解不结实性、交配不亲和性和单性结实等概念的含义? 第四章环境条件对园艺植物的影响 1、了解有效积温、植物生长温度的三基点、温周期现象和春化作用等概念的含义? 2、低温危害园艺植物的表现有哪些,造成伤害的原因是什么? 3、何谓光周期和光周期现象,园艺植物依其对光周期反应的不同可分为哪几类,各自的代表种类有哪些? 4、土壤理化特性主要包括哪些,它们如何影响园艺作物的生长发育? 5、环境污染给园产品生产带来哪些危害? 第五章园艺作物的繁殖 1、常用的种子贮藏方法有哪几种,各自特点是什么? 2、引起种子休眠的原因有哪些?常用哪些方法来打破休眠? 3、播种繁殖与无性繁殖各有何优缺点? 4、扦插繁殖有哪些方法,影响扦插成活的因素有哪些? 5、嫁接繁殖有何意义,哪些因素影响嫁接成活? 6、工厂化育苗的优点体现在哪些方面? 第六章园地选择与建园

农业概论.

《农业概论》课程 学院: 班级: 姓名: 学号:

引言: 农业现代化是指从传统农业向现代农业转化的过程和手段。在这个过程中,农业日益用现代工业、现代科学技术和现代经济管理方法武装起来,使农业生产力的由落后的传统农业日益转化为当代世界先进水平的农业。实现了这个转化过程的农业就叫做农业现代化的农业。农业现代化是一种过程,同时,农业现代化又是一种手段。农业发展的规律和趋势,反映了农业由低级向高级发展演变的过程,反映了农业现代化发展的趋势和内涵,说明农业现代化是农业演变的必然进程。 一、农业现代化的内容与指标 (一)农业基础设施和生产手段现代化。 物质是人类文明和生产的基础,物质是农业现代化的基础,是现代农业区别于传统农业的主要特征。它的实质是用现代工业装备农业,如机械、化学、电力、水利工程、能源以及交通、信息等工业,它们为农业机电化、化学化、水利化、园田化、信息化、以及科技化、商品化、规模化打下物质基础,从而显著地提高土地生产率和劳动生产率。 (二)农业科学技术现代化 农业科技是农业生产手段现代化的前驱,是农业生产力的重要推动力。科技贡献率指的是,与物质投入相对而言的科学技术对国民经济发展所作贡献的比重。随着传统农业向现代农业的转化,科技贡献率逐步提高,物质贡献率相对减少。 (三)农业经营管理现代化 农业生产管理现代化,主要指在农业生产全过程中,其生产、交换、分配、消费和产前、产中、产后等方面以及各环节上的全部经营管理活动,采用现代化的管理手段和管理方法。 明确现代农业经营管理“三农”目标和任务,确立农业企业与农户的经营主体地位,通过发展农业产业化经营把农户与市场连接起来,以农产品生产过程为轴线,开展市场调查,作出经营决策、编制经营计划,调优农业结构,创造外部环境条件,配置农业生产资源,组织农产品生产与营销,核算农产品成本和效益,进行农业分配和消费,按照发展资源节约型、生态友好型农业循环经济的要求,进入可持续发展的农业扩大再生产过程,不断提升现代农业的发展水平。 (四)农业资源环境良化 现代农业的生产力远远超过传统农业时代,随之而来的问题是消耗更多的

网络工程-南京农业大学信息科技学院

网络工程 Network Engineering 一、专业介绍 培养信念执著、品德优良、知识丰富、本领过硬,能够系统地掌握计算机与计算机网络的基本理论、基本知识和基本技能与方法,具有运用先进的工程化方法和工具从事网络规划、设计、开发和管理以及开发基于网络的软件的能力,能在科研部门、教育单位、企业、事业、技术和行政管理部门从事计算机网络相关的教学、科学研究、系统开发和管理工作,具有科学素养,具备创新精神和实践能力的计算机网络工程的学术研究型人才和复合应用型人才。 二、培养目标 具有良好的思想品德、社会公德和职业道德,掌握计算机与计算机网络的基本理论、基本知识和基本技能与方法,具有综合运用所学知识解决实际问题的能力;面对计算机网络技术的快速发展,具有较强的独立获取知识、提出问题、分析问题和解决问题的能力,具有一定的创新精神和较强的实践能力;具有良好的交流能力,以及与别人合作共事、协同工作的能力和竞争能力。 三、毕业要求 要求1:具有较好的人文社会科学素养:较强的社会责任感:团队合作意识和良好的环境保护职业道德; 要求2:掌握网络工程相关的自然科学基础理论知识,获得科学思维的基本训练,具有科学思维方法和技术手段来解决复杂问题的能力。 要求3:掌握网络工程学科的基础理论和专业知识,了解网络工程学科的前沿发展现状和趋势,了解计算机科学与技术新方法:新技术和新设备的发展动态; 要求4:掌握解决计算:网络问题的工程技术与管理技术的科学理论与专业知识,获得科学思维的基本训练,具有综合运用专业知识来解决问题的能力。 要求5:掌握现代网络系统的组织与体系结构:设计方法:操作技能及逻辑设计技能; 要求6:掌握基于网络的计算机系统软硬件开发和综合应用的知识与能力; 要求7:了解与本专业相关的研发:设计:施工:管理等方面的方针:政策与法律:法规;要求8:掌握基本的创新方法,具有创新意识和一定的组织管理能力:较强的表达能力与人际交往能力,具有终身学习意识和社会适应能力; 要求9:掌握文献检索:资料查询和运用现代信息技术获取相关信息的基本方法,具有获取和传播知识和信息的能力; 要求10:掌握一门外国语,具有较强的听:说:读:写能力,能查阅专业外文文献,较熟练地阅读本专业外文书刊,具备一定的国际交流能力。 实现矩阵

南京农业大学 《美学概论》导读问题

以下为《美学概论》导读问题: “电影之美”问题 1、选取十个影视常识进行简介。 2、选取十部优秀电影进行简介。 3、简述影视的艺术性。 4、简述影视的艺术语言。 5、简述奥斯卡奖。 6、简述戛纳电影节。 7、简述好莱坞。 8、简述动画片。 9、简述“第五代导演”及其一个代表导演。 10、简述“卢米埃尔和梅里爱的影片”。 11、简述“布赖顿学派和百代的创业”。 12、简述“动画片”。 “雕塑之美”问题 1、选取雕塑资料库中“古埃及雕塑”栏目中5尊雕塑进行简介。 2、选取雕塑资料库中“中国古代雕塑”栏目中5尊雕塑进行简介。 3、选取雕塑资料库中“古代希腊雕塑”栏目中5尊雕塑进行简介。 4、现代雕塑《“美人鱼”铜像》的简介。 “服饰之美”问题 1、简述惠安女(汉族)的服饰。 2、简述藏族和哈萨克族的服饰。 3、简述朝鲜族的服饰。 4、简述回族的服饰。 5、简述黎族的服饰。 6、简述蒙古族的服饰。 7、简述羌族的服饰。 8、简述瑶族的服饰。 9、简述维吾尔族的服饰。 10、简述壮族的服饰。 “绘画之美”问题 1、选取绘画欣赏中3幅以上作品进行介绍。 2、简述艺术起源之旧石器时代。 3、简述艺术起源之新石器时代。 4、简述艺术起源之希腊艺术的演变。 5、简述艺术起源之基督教艺术。 6、简述艺术起源之十六世纪文艺复兴艺术。 7、简述艺术起源之十九世纪转折点 8、简述艺术起源之远东文明。 9、简述“中国画笔墨当随时代”的含义。 10、简述“如何面对中国画创新问题”。 11、怎样从感性与理性共融的角度认识中国画的创新?

12、列举世界著名书画家10位进行简介。 “建筑之美”问题 1、简述古埃及建筑中“金字塔”和“狮身人面像”。 2、简述古代中国建筑中的“武当山古建筑群”。 3、简述古罗马建筑中“斗兽场”和“凯旋门”。 4、简述古罗马建筑中“图拉真纪念柱” 和“塞维努斯凯旋门”。 5、简述古希腊建筑中“巴特农神庙”、“埃皮道罗斯剧场”和“雅典列雪格拉得音乐纪念亭”。 6、简述中世纪建筑中“巴黎圣母院”和“维也纳圣斯提凡大教堂”。 7、简述中世纪建筑中“圣索菲亚教堂”和“ 科隆大教堂”。 8、简述中世纪建筑中“ 比萨教堂建筑群”和“ 米兰大教堂”。 9、选取文艺复兴时期建筑一幅,查询资料并进行简介 10、简述现代建筑中“蓬皮杜艺术中心”。 “民艺之美”问题 1、什么是皮影? 2、什么是杂技? 3、什么是木偶? 4、什么是剪纸? 5、什么是年画? 6、什么是陶瓷? 7、什么是泥塑? 8、什么是中国结? 9、什么是民间玩具? 10、什么是古摊面具? “摄影之美”问题 1、简述摄影的基本过程。 2、简述完美照片的标准。 3、简述摄影者视觉的特点。 4、简述摄影者对被摄影者的认识。 5、简述摄影者的构图。 6、简述摄影者的构图视觉特征。 7、简述摄影者的构图色彩特征。 8、简述摄影者的构图心理特征。 9、简述综述突出摄影主题。 “书法之美”问题 1、选取十位名家名作并简要赏析。 2、简述商周书法艺术。 3、简述秦汉和西汉书法艺术。 4、简述魏晋书法艺术。 5、简述南北朝书法艺术。 6、简述隋朝书法艺术。 7、简述隋唐五代宋代书法艺术。 8、简述宋代书法艺术。 9、简述元代书法艺术。

南京农业大学试题清单

南京农业大学 单独考试试题 111政治(单)2004-2005 211英语(单)2004-2005 213日语(单)2004 农学院 ③311高等数学2004-2005 312化学2004-2005 ④401生物化学2004-2005 402植物生理学2004-2005 ④403农业生态学2004-2005 ④404遗传学2004-2005 农业概论2004 作物育种学2004 植物保护学院 ③311高等数学2004-2005 312化学2004-2005 ④401生物化学2004-2005 405分析化学2004-2005 动物学2004 资源与环境科学学院 ③311高等数学2004-2005 312化学2004-2005 ④406普通生态学2004-2005 ③407环境化学2004-2005 ④408微生物学2004-2005 409环境科学导论2004-2005 ④410土壤学2004-2005 ④402植物生理学2004-2005 土壤农化分析2004 园艺学院 ③311高等数学2004-2005 312化学2004-2005 ④402植物生理学2004-2005 ③404遗传学2004-2005 ③324园林史2004-2005 ④401生物化学2004-2005 411园林规划设计2004-2005

动物科技学院 ③311高等数学2004-2005 312化学2004-2005 ④412动物生理生化2004-2005 ③403农业生态学2004-2005 经济与贸易学院 ④413西方经济学2004-2005 动物医学院 ③312化学2004-2005 ④414动物生物化学2004-2005 动物生理学2004 食品科技学院 ③312化学2004-2005 ④401生物化学2004-2005 食品工程原理2004 公共管理学院 ④415资源与环境经济学2005 ③311高等数学2004-2005 ④416地理信息系统2004-2005 325政治学2004-2005 ④417管理学基础2004-2005 413西方经济学2004-2005 ④418土地经济学2004-2005 人文学院 ③321哲学基础2004-2005 ④430管理学概论2005 ③322社会学研究方法2004-2005 ④419社会学理论2004-2005 ③323中国通史2001-2002,2004-2005 ④420古代汉语2004-2005 ④421科学技术史2004-2005 公共行政学2004 理学院 ③328数学分析2004-2005 ④422高等代数2004-2005 ③311高等数学2004-2005 ④423物理学2004-2005 424电子技术2004

南京农业大学美学概论读书报告(新版)

艺术之美 #1#简要分析《牡丹亭》中杜丽娘的人物特点 身为官宦人家的千金小姐,杜丽娘才貌端妍,聪慧过人。但在这样一位淑静温顺的娇小姐身上,显示出对美与爱的强烈追求,还有她心细如丝的分析能力和独立识见,以及建立在此基础之上的酷爱自由与反叛束缚的精神。因此一旦她面对菱花镜发现了自己无比娇艳的“三春好处”,一旦她步入了充满着生机、流淌着春意的后花园中,她的惆怅无奈、她的委屈与痛苦便如江潮般在心头激荡。无可排遣的春情幽怨愈积愈多,决堤冲防,势所必然。她终于在昏然梦幻中,经由花神的引点,得到了书生柳梦梅的及时抚爱。那种怜玉惜香的爱惜与温存,那些半推半就的腼腆与主动,那般刻心铭骨的极乐体验与无限回味,都成为杜丽娘高于一切的情感财富。她那番“这般花花草草有人恋,生生死死随人愿,便酸酸楚楚无人怨”的感喟,正是对所谓恋爱自由、死而不怨的强烈呼唤。由唯唯喏喏的官宦之家的千金小姐,发展到勇于决裂、敢于献身的深情女郎,这是杜丽娘性格的第一度发展。一度发展是如此的迅捷,升华得如此强烈,梦醒之后与现实的距离和反差又是如此之巨大,以致杜丽娘不得不付出燃尽生命全部能量的代价,病死于寻梦觅爱的徒然渴望之中。但杜丽娘的可贵之处不仅在于能为情而死,还表现在死后面对阎罗王据理力争,表现在身为鬼魂而对情人柳梦梅一往情深,以身相慰,最终历尽艰阻为情而复生,与柳梦梅在十分简陋的仪式下称意成婚。这是杜丽娘性格的第二度发展与升华,所谓“一灵咬住”,决不放松,“生生死死为情多”。杜丽

娘性格的第三度发展表现在对历经劫难、终得团圆之胜利成果的保护与捍卫。 舞蹈之美 #2#欣赏舞蹈《雀之灵》,试分析它的独特之处 作为以动作为基本材料,以失控的互存互构为基本存在方式的人体艺术,舞蹈的美学特征可以用“内在激情有形可见的动作流”来概括。《雀之灵》以流畅和精巧的动作,特别是调动身体的局部与全身的诗一般的配合,借助手指、手臂的细腻表演,以及腰、胯部位的婀娜身段,生动而别致地塑造了一个灵秀美丽的孔雀形象。而它实际上是以聪明美丽的傣族姑娘的形象,反映了舞蹈家对自然美、生活美的向往,可以说它是舞蹈家美好理想的化身,舞蹈家以精雕细琢、委婉细致的“动作流”,淋漓尽致地表达了她追求理想美的“内在激情”,使作品具有空灵而丰满的内涵,并给人以赏心悦目的美的享受。 #3#请你结合舞蹈《小城雨巷》谈谈你对当代舞蹈诗性回归的看法 小城雨巷缓缓展开的美轮美奂的画卷使我们读到了一种久违的诗情。在这里,我们看不到戴望舒式的彷徨犹豫的小我情调,却又保留和深化了那些人性化的、具有诗性特征的情绪元素,轻柔、淡雅、婉转、舒缓、空濛、湿润、清丽而又纯净。加上音乐和表演一唱三叹式的铺陈,娓娓道来,在诗歌的意象里放大和强化了一种韵味和氛围。舞蹈《小城雨巷》借助了诗歌《雨巷》的情绪通道,展现了一个更具感染力和表现力的诗性世界。

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