实验作业一

实验作业一
实验作业一

每一个实验作业都要写实验报告,报告中必须具有以下7项内容:

1. 题目

2. 硬件原理电路图以及电路原理说明

3. 软件方法

4. 实验步骤说明

5.画出程序流程图

6.写出实验后正确的程序并加以注释

7. 小结:实验过程中遇到的问题和解决的办法,完成实验的关键点、有何注意事项,心得体会等。( 全文必须做在实验作业纸上用水笔手写。)

实验报告一(上机实验作业一)

一、题目:信号灯控制

内容:1. 把一个发光LED的正极经电阻接至P1.0口,LED的负极接地;

2. 把一个拨动开关的一端上拉并接至P1.1口,另一端接地;

3. 编程实现控制,当开关闭合时指示灯闪亮,断开则熄灭。

二、硬件原理:

1.硬件逻辑电路图:A T89C51

LED灯VCC +5V

P1.0 EA

XTAL1

+5V

XTAL2

开关RST

P1.1

GND

2.电路原理说明:①开关闭合时,P1.1=0; 开关断开时,P1.1=1。

②P1.0=0时,LED灯熄灭; P1.0=1时,LED灯点亮。

三、软件方法:

当检测到P1.1口位为低电平时,控制P1.0口位输出“1”,软件延时约200ms;然后输出“0”,

软件再延时约200ms;再输出“1”,……如此循环,直至检测到P1.1口位为高电平为止;

当检测到P1.1口位为高电平时,控制P1.0口位输出“0”,再重复检测P1.1口位的电平,如此循环。

四、实验步骤:

使用Proteus仿真软件

1. 运行PC机上的Proteus仿真软件,按题目的硬件原理图绘制仿真电路图;

2. 运行PC机上的WA VE仿真软件,把仿真器设置为软件模拟器,编辑、编译汇编程序;

3. 切换到Proteus仿真软件,选择工具栏中的【instant edit mode】, 点击仿真电路图中的AT89C51

元件,在提示的窗口中单击【Program File】栏右侧的打开文件按钮,并选择通过WA VE仿真软件

生成的.hex文件,与单片机进行连接,再将【Clock Frequency】设置为6MHz;

4. 单击底行中的【播放】按钮,运行程序,有错误回到步骤2,编辑、修改汇编程序,再运行

直至正确为止。

五、程序流程图:

信号灯控制程序

P1.1口置‘1’

Y

P1.1=1? P1.0口置‘0’

N

P1.0口置‘1’

延时200ms

‘ P1.0口置‘0’

延时200ms

六、程序及注释:

汇编程序:

ORG 0000H ; 伪指令:指明下一条指令的地址。

Main: SETB P1.1 ; P 口作为输入的位,在测试前必须先置为“1”。

JB P1.1, L1 ; 测试开关的电平,为“1”则转移到L1。

SETB P1.0 ; 输出高电平,点亮LED

LCALL Delay200 ; 延时200ms

CLR P1.0 ; 输出低电平,熄灭LED

LCALL Delay200 ; 延时200ms

LJMP Main ; 循环显示

L1: CLR P1.0 ; 输出低电平,熄灭LED

SJMP Main ; 循环测试开关

Delay200: MOV R3, #200 ; 延时200ms

De1: MOV R4, #250 ;

De2: DJNZ R4, De2 ; 250*4us=1ms ,MCU 的 Fosc = 6MHz

DJNZ R3, De1

RET

END

C51程序: main( ) //主程序

#include "REG51.h" { while(1)

#include "STDIO.h" { P1_1=1;

sbit P1_0=P1^0; if (P1_1==0) //测试开关的电平

sbit P1_1=P1^1; { P1_0=1; //输出高电平,点亮LED void Delay(unsigned int n) //延时n 毫秒程序 Delay(300);

{ P1_0=0; //输出低电平,熄灭LED unsigned char i; Delay(300);

while(n--) }

for(i=0; i<80; i++); else P1_0=0; //输出低电平,熄灭LED } }

}

七、小结:问题及处理、实验的关键、注意事项等

点亮LED 灯

熄灭LED 灯 熄灭LED 灯 测试开关的电平

实验作业题解

实验一 1.调试C++程序需要几个步骤?每个步骤生成的文件的扩展名是什么? 调试C++程序包括编辑、编译、连接、运行这四个步骤。其中编辑得到的是.cpp 源文件,编译得到的是.obj的目标文件,连接得到可执行的运行文件.exe。 2.C++项目的组织管理形式? 答:C++的一个工作空间下可以有几个项目,只有一个项目是激活的。每个项目下有若干文件。 在VC++中通过采用文件夹方式来管理所有文件。C++将工作空间名作为文件夹名,.dsw文件是工作空间管理文件;在工作空间文件夹下,有若干项目子文件夹,是以项目名作为文件夹名;在项目文件夹下包含项目文件(.dsp) 、若干源代码文件(.cpp,.h)、及相应的调试(debug)、发行(release)、资源(res)等子文件夹。 每个源文件下包含若干个函数和类,一个项目下有且只有一个main函数。 实验二 1、根据文件的数据的组织形式,文件可分为哪两类?其扩展名为?写出文件操作的一般步骤及关键代码。 答:根据文件的数据的组织形式,文件可分为文本文件和二进制文件,文本文件的扩展名为.txt,二进制文件的扩展名为.dat; 文件操作的一般步骤包括: ①打开文件 文件的打开包括建立文件流对象、与外部文件关联及指定打开方式等步骤。 示例代码:fstream myfile; myfile.open(“test.txt”,ios::out); ②读写文件

?文本文件读写 有两种方法: 一是用标准流运算符(>>和<<) 二是用文件流的put( )、get( )、getline( )、read( )、write( )等成员函数,来实现输入输出操作 ?二进制文件的读写 对二进制文件的读写操作,主要用stream类的成员函数read和write来实现。函数的原型为: istream::read(char *buffer, int len); ostream::write(const char *buffer, int len); ③关闭文件 文件流对象.close( ); 2、求下列分数序列的前15项之和。 2/1,3/2,5/3,8/5,13/8,21/13,… 并将结果写入文件。 提示:分析给定数列的通项公式,再将其前15项求和。假定,通项分子为a,分母b,前一项为a/b,下一项为(a+b)/a。 写出求和公式为sum+=a/b;下一项的a和b值分别为:t=a;a+=b; b=t:循环相加15次。 /*-------------------------------------------------------*/ #include #include void wwjt(double); void main() { /**********Program**********/ double a,b,t,sum; a=2; b=1; sum=a/b; for(int i=2;i<=15;i++) { t=a; a+=b; b=t; sum+=a/b; } cout<<"此数列的前15项之和为:"<

电路实验第一次作业(带答案)

实验二基尔霍夫定律的验证 一、实验目的 1.通过实验验证基尔霍夫电流定律和电压定律 2.加深理解“节点电流代数和”及“回路电压代数和”的概念 3.加深对参考方向概念的理解 二、原理 基尔霍夫节点电流定律 ∑ I= 基尔霍夫回路电压定律 ∑ U= 参考方向: 当电路中的电流(或电压)的实际方向与参考方向相同时取正值,其实际方向与参考方向相反时取负值。 三、实验仪器和器材 1.0-30V可调直流稳压电源 2.+15直流稳压电源 3.200mA可调恒流源 4.电阻 5.交直流电压电流表 6.实验电路板 7.短接桥 8.导线 四、实验内容及步骤 1.验证基尔霍夫电流定律(KCL) 可假定流入该节点的电流为正(反之也可),并将电流表负极接在节点接口上,电流表正极接到支路接口上进行测量。测量结果如2-1所示。

图2-1 2.验证基尔霍夫回路电压定律(KVL) 用短接桥将三个电流接口短接,测量时可选顺时针方向为绕行方向,并注意电压表的指针偏转方向及取值的正与负,测量结果如表2-2所示。 图2-2

五、思考题 1.利用表2-1和表2-2中的测量结果验证基尔霍夫两个定律。 表一中数据有4.0A+5.1A-9.1A=0这与基尔霍夫电流定律一致; 表二中数据有1.6V+2.7V+5.7V-10V=0; 14.9V-4.2V-2V-5.5V=0; 这与基尔霍夫电压定律基本一致;可见,基尔霍夫电压定律成立 2.利用电路中所给数据,通过电路定律计算各支路电压和电流,并计算测量值与计算值之 间的误差,分析误差产生的原因。 测量误差;读数误差以及所用电表并非理想电表;电压表内阻不是无穷大;电流表内阻不为零;电源输出不稳定;仪器不准确;导线有电阻等。 3.回答下列问题 (1)已知某支路电流约为3mA,现有一电流表分别有20mA、200mA和2A三挡量程,你将使用电流表的哪档量程进行测量?为什么? 选20mA档,因为只有20mA档最接近3mA的电流,其他的档位均太大,造成测量误差大。 (2)改变电流或电压的参考方向,对验证基尔霍夫定律有影响吗?为什么? 没影响。基尔霍夫电压定律的根本原理是回路电压之和为零;基尔霍夫电流定律的根本原理是回路电流相等,改变电压或电流方向,不会影响电压之和为零和回路电流相等的根本规律,因此对验证基尔霍夫定律没有影响 小家伙们,够给力吧!

实验一Linux基本操作实验报告

实验一 Linux基本操作 一.实验目的: 1. 二.实验环境: 虚拟机+Red Hat Enterprise Server 5.0 三.实验内容: 根据以下的文字提示,调用相应的命令来完成,记录相应的运行结果。一)用户和组基本操作 1.添加一个user01用户,家目录为/home/sub2,并设置密码 2.添加一个group1 组 3.将user01用户添加到group1组中 4.修改group1组名称为group2 5.修改user01的家目录为/home/user01 6.判断/etc/password这个目录是否包含user01这个用户 7.修改user01的shell为/bin/tcsh 8.添加一个group3组,把user01和root用户都添加到该组

https://www.360docs.net/doc/8017947652.html,er01用户从group2组切换到group3组 10.设置user01的密码在2012-5-20过期 11.把/home/user01目录所属的组修改为group3 12.删除user01帐号 13.查看内核版本号 二)进程管理 1.运行cat命令:vi test,输入若干字符如this is a example,挂起vi进程 2.显示当前所有作业 3.将vi进程调度到前台运行

4.将vi进程调度到后台并分别用kill/pkill/killall命令结束该该进程。 三)磁盘管理 1.通过fdisk 将为硬盘增加一个分区(主分区或者逻辑分区)。 2.并格式化ext3系统,

3.检测分区是否有坏道 4.检测分区的完整性 5.加载分区到/mnt目录(或者其他分区)下,并拷贝一些文件到该目录下 6.(选做)为test用户设置磁盘配额(软限制和硬限制参数自行设定) 7.退出/mnt目录后卸载该分区 8.用du查看/usr目录的大小

实验一数据库定义实验

实验一数据库定义实验 一、实验目的 使用SQL Server Management Studio、T-SQL语句创建和管理数据库,学会使用SQL Server查询分析器接收 T-SQL语句和进行结果分析。使用T-SQL语句进行数据表的创建和删除,并对数据表和表中的数据进行有效有管理。 二、实验环境 实验室名称:11#208 软件环境:操作系统:windows 10;SQL 2008 硬件环境:安装内存(RAM):可用) 处理器:Intel(R) Core(TM) i5-5200U CPU @ 硬盘:250GB-SSD 500GB-HDD 三、实验内容 1.用SQL Server Management Studio创建、修改数据库 2.用T-SQL语句创建、修改数据库 3.用SQL Server Management Studio创建、修改数据表 4.用T-SQL语句创建、修改数据表

四、实验步骤及实验结果分析 (一)、创建、修改数据库 1.用SQL Server Management Studio创建步骤: (1)、单击“开始”菜单选择“所有程序”->Microsoft SQL Server 2008->SQL Server Management Studio (2)、单击“视图”->”对象资源管理器”->右击“数据库”->选择“新建 数据库”命令 (3)、在“数据库名称”文本框中输入新建数据库的名称,本例输入“JXGL” (4)、在“新建数据库”的对话框里设置“常规”、“选项”、“文件组” 2.用SQL Server Management Studio修改数据库步骤: (1)、在“对象资源管理器”窗口右击要修改大小的数据库,选择“属性”弹 出属性对话框 (2)、在属性对话框中的“常规”、“文件”、“文件组”、“选项”、“更改跟踪”、 “权限”、“扩展属性”、“镜像”、“事务日志传送”修改数据库的相关信息 3.用SQL Server Management Studio删除数据库 右击要删除的数据库,在弹出的菜单中选择删除命令在弹出的“删除对象” 的对话框中,单击“确定”按钮 4.用T-SQL语句创建数据库: (1)、打开SSMS窗口,并连接到服务器 (2)、依次选择“文件”->”新建”->“数据库引擎查询”命令或者单击标 准工具栏的“新建查询”按钮,创建一个查询输入窗口 (3)、在窗口中输入以下create database 语句:

数学建模作业——实验1

数学建模作业——实验1 学院:软件学院 姓名: 学号: 班级:软件工程2015级 GCT班 邮箱: 电话: 日期:2016年5月10日

基本实验 1.椅子放平问题 依照1.2.1节中的“椅子问题”的方法,将假设中的“四腿长相同并且四脚连线呈正方形”,改为“四腿长相同并且四脚连线呈长方形”,其余假设不变,问椅子还能放平吗?如果能,请证明;如果不能,请举出相应的例子。 答:能放平,证明如下: 如上图,以椅子的中心点建立坐标,O为原点,A、B、C、D为椅子四脚的初始位置,通过旋转椅子到A’、B’、C’、D’,旋转的角度为α,记A、B两脚,C、D两脚距离地面的距离为f(α)和g(α),由于椅子的四脚在任何位置至少有3脚着地,且f(α)、g(α)是α的连续函数,则f(α)和g(α)至少有一个的值为0,即f(α)g(α)=0,f(α)≥0,g(α)≥0,若f(0)>0,g(0)=0,

则一定存在α’∈(0,π),使得 f(α’)=g(α’)=0 令α=π(即椅子旋转180°,AB 边与CD 边互换),则 f(π)=0,g(π)>0 定义h(α)= f(α)-g(α),得到 h(0)=f(0)-g(0)>0 h(π)=f(π)-g(π) <0 根据连续函数的零点定理,则存在α’∈( 0,π),使得 h(α’)= f(α’)-g(α’)=0 结合条件f(α’)g(α’)=0,从而得到 f(α’)=g(α’)=0,即四脚着地,椅子放平。 2. 过河问题 依照1.2.2节中的“商人安全过河”的方法,完成下面的智力游戏:人带着猫、鸡、米过河,船除需要人划之外,至多能载猫、鸡、米之一,而当人不在场时,猫要吃鸡、鸡要吃米,试设计一个安全过河的方案,并使渡河的次数尽量的少。 答: 用i =1,2,3,4分别代表人,猫,鸡,米。1=i x 在此岸,0 =i x 在对岸, ()4321,,,x x x x s =此岸状态,()43211,1,1,1x x x x D ----=对岸状态。安全状态集合为 :

大一数据库实验一详解及答案

实验一熟悉数据库管理系统环境 一、实验目的: 1.了解SQL Server2008的基本安装和配置。 2.掌握SQL Server2008常用工具的基本操作方法。 3.了解SQL SERVER2008数据库及其表对象的建立方法。 二、实验内容和主要步骤: 4.参照相关文档进行SQL Server 2008的安装和配置; 5.打开SQL Server 2008 SSMS工具,进行简单操作; 6.在SQL Server 2008 SSMS工具的目录树中展开数据库文件夹,新建一个test数据库, 然后展开test数据库图标,则列出数据库的所有对象; 7.选中test下的“表”图标,则列出数据库的所有表(里面是空的)。 8.利用SSMS建立如下三个表,按下面的列表中的字段名(英文)、类型和宽度建立:(注 意主键、外键的建立,并输入数据体会实体完整性和参照完整性规则,部分列可以尝试用户定义的完整性规则) 表1 student (学生) 字段名字段说明类型字段大小小数位数 sno 学号Char 8 sname 姓名Varchar 8 ssex 性别Char 2 sdept 系别Varchar 20 sage 年龄Int 整型 表2 course (课程) 字段名字段说明类型字段大小小数位数 cno 课程号Char 3 cname 课程名称Varchar 20 Credit 学分Numeric 1 Cpno 系别char 3 表3 sc (选修) 字段名字段说明类型字段大小小数位数 sno 学号Char 8 cno 课程号Char 3 Grade 成绩numeric 1 9.向三个表中输入数据; 表5 Course表数据

大学物理实验作业答案(全部)

教育技术专业《大学物理实验》课后部份习题答案 控制电路的研究(PASCO 综合性实验) 1.在限流和分压实验中,当连接完电路准备通电前,应使滑动头C 移到哪一端?为什么?(P191思考题) 答:如图1所示,在限流实验中,当连接完电路准备通电前,应使滑动头C 移到B 端,使限流有效电阻最大,可让回路中电流从小变到大。 如图2所示,在分压实验中,当连接完电路准备通电前,应使滑动头C 移到A 端,使分压有效电阻最小,可控制电压从小变到大。 2. 有人说,分压电路是用来控制电压,限流电路是用来控制电路电流的,你认为这种说法对吗?(P191 思考题) 答:这种说法太片面。因为,分压电路控制范围:V 是0E →,I 是0 0E R → 。限流电路控制范围:V 是 00R E E R R →+,I 是 00 E E R R R → +。所以,无论是分压还是限流控制电流,都能进行控制电路的电压和电 流,只是在具体电路中,控制程度不同。 霍尔效应效应及其磁场的测量 1、什么是霍尔效应?采用霍尔效应测量磁场时,要测量哪些物理量? 答:①导体或半导体薄膜材料在外加电场作用下,载流子产生定向运动,运动的电荷在磁场中受到洛仑兹 力作用使电荷产生横向的偏转,由于样品有边界,所以偏转的载流子将在边界积累起来,产生一个横向电场,这种现象就是霍尔效应。 ②霍尔电压B I K U S H H =,对于一定的霍尔元件,其灵敏度H K 是一个常量,已测量;因此,采用霍尔效应测量磁场时,需要测量霍尔电流S I 和对应的磁感应强度B 两个物理量。 2、使用霍尔效应测量磁场时,如何消除其副效应的影响? 答: 使用霍尔效应测量磁场时,可以采用对称测量法消除副效应的影响。选择电流和磁场的四种取向组 合),(S I B ++、),(S I B -+、),(S I B --、),(S I B +-测得四组电压值1U 、2U 、3U 、4U ,再根据下 式算出霍尔电压值4 4 321U U U U U H -+-=。 磁阻效应 1、什么叫做磁阻效应?磁阻效应是怎样产生的? 答:①一定条件下,导电材料的电阻值R 随磁感应强度B 变化的现象成为磁阻效应; ②当导体或半导体处于磁场中时,导体或半导体的载流子将受洛仑兹力的作用,发生偏转,在两端产生 图1 图2

实验报告1windows的基本操作范例

实验名称:Windows的基本操作 一、实验目的 1.掌握桌面主题的设置。 2.掌握快捷方式的创建。 3.掌握开始菜单的组织。 4.掌握多任务间的数据传递——剪贴板的使用。 5.掌握文件夹和文件的创建、属性查看和设置。 6.掌握文件夹和文件的复制、移动和删除与恢复。 7.熟悉文件和文件夹的搜索。 8.熟悉文件和文件夹的压缩存储和解压缩。 二、实验环境 1.中文Windows 7操作系统。 三、实验内容及步骤 通过上机完成实验4、实验5所有内容后完成该实验报告 1.按“实验4--范例内容(1)”的要求设置桌面,将修改后的界面复制过来。 注:没有桌面背景图“Autumn”的,可选择其它背景图。 步骤:在桌面空白区域右击,选择菜单中的“个性化”,在弹出的窗口中点击“桌面背景”,在背景栏内选中“某一张图片”,单击“确定”。 修改后的界面如下图所示: 2.将画图程序添加到“开始”菜单的“固定项目列表”上。 步骤:右击“开始/所有程序/附件”菜单中的画图程序项,在弹出的快捷菜单中选“附到「开始」菜单”命令。 3.在D盘上建立以“自己的学号+姓名”为名的文件夹(如01108101刘琳)和其子文件 夹sub1,然后:

步骤:选定D:\为当前文件夹,选择“文件/新建/文件夹”命令,并将名字改为“学号+姓名”;选定“ D:\学号+姓名”为当前文件夹,选择“文件/新建/文件夹”命令,并将名字改为“sub1” ①在C:\WINDOWS中任选2个TXT文本文件,将它们复制到“学号+姓名”文件夹中;步骤:选定“C:\WINDOWS”为当前文件夹,随机选取2个文件, CTRL+C复制,返回“D:\学号+姓名”的文件夹,CTRL+V粘贴 ②将“学号+姓名”文件夹中的一个文件移到其子文件夹sub1中; 步骤:选定“ D:\学号+姓名”为当前文件夹,选中其中任意一个文件将其拖拽文件到subl ③在sub1文件夹中建立名为“”的空文本文档; 步骤:选定“ D:\学号+姓名\ sub1”为当前文件夹,在空白处单击右键,选择“新建\文本文档”,把名字改为test,回车完成。 ④删除文件夹sub1,然后再将其恢复。 步骤:选定“ D:\学号+姓名”为当前文件夹,右键单击“sub1”文件夹,选择“删除”,然后打开回收站,右键单击“sub1”文件夹,在弹出的快捷菜单中选择“还原”。 4.搜索C:\WINDOWS\system文件夹及其子文件夹下所有文件名第一个字母为s、文件长 度小于10KB且扩展名为exe的文件,并将它们复制到sub1文件夹中。 步骤:选定“ C:\WINDOWS\system”为当前文件夹,单击“搜索”按钮,在左侧窗格选择“所有文件和文件夹”,在“全部或部分文件名”中输入“s*.exe”,在“大小”中,选择“0~10KB”。 5.用不同的方法,在桌面上创建名为“计算器”、“画图”和“剪贴板”的三个快捷方式, 它们应用程序分别为:、和。并将三个快捷方式复制到sub1文件夹中。 步骤:①在"开始"菜单的"所有程序"子菜单中找到"计算器",单击右键,在弹出的快捷菜单中选择“发送到\桌面快捷方式”。 ②在"开始"菜单的"所有程序"子菜单中找到"画图",将其拖至桌面空白处。 ③在桌面上单击右键,在弹出的快捷菜单中选择“新建\快捷方式”,在“创建快捷方式”

数据库实验1-6参考答案

实验一SQL Server使用初步 一、实验目的 1、熟悉SQL Server2000的组成及基本功能。 2、掌握SQL Server2000的登录及注册。 3、掌握SQL Server2000企业管理器的使用方法。 4、熟悉查询分析器的基本使用。 二、实验预习 1、什么是数据库管理系统DBMS?你所知道的DBMS有哪些? 答:DBMS是位于用户和操作系统之间的一层数据管理软件。常见的DBMS主要有:Oracle、db2、SQL Server、MySQL、PostgreSQL、SQLite、Firebird等等。 2、SQL Server 2000(2005)的安装步骤? 答:以企业版安装为例,步骤为: 将企业版安装光盘插入光驱后,出现以下提示框。请选择“安装 SQL Server 2000 组件” 出现下面对话框后,选择 "安装数据库服务器" 。 选择 "下一步",然后选择 "本地计算机" 进行安装。 在 "安装选择" 窗口,选择 "创建新的SQL Server实例..."。对于初次安装的用户,应选用这一安装模式,不需要使用 "高级选项" 进行安装。 "高级选项" 中的内容均可在安装完成后进行调整。 在 "用户信息" 窗口,输入用户信息,并接受软件许可证协议。 在“安装定义”窗口,选择“服务器和客户端工具”选项进行安装。 在“实例名”窗口,选择“默认”的实例名称。 在“安装类型”窗口,选择“典型”安装选项,并指定“目的文件夹”。 在 "服务账号" 窗口,请选择 "对每个服务使用统一账户..." 的选项。 在 "身份验证模式" 窗口,选择 "混合模式..." 选项,并设置管理员"sa"账号的密码。 最后按“下一步”即可完成安装。 检测安装:如果安装成功,应该能成功启动SQL Server,并且能和SQL Server 客户端连接上。 可以通过服务管理器来进行启动。

SPSS操作实验作业1(附答案)

SPSS操作实验 (作业1) 作为华夏儿女都曾为有着五千年的文化历史而骄傲过,作为时代青年都曾为中国所饱受的欺压而愤慨过,因为我们多是炎黄子孙。然而,当代大学生对华夏文明究竟知道多少呢 某研究机构对大学电气、管理、电信、外语、人文几个学院的同学进行了调查,各个学院发放问卷数参照各个学院的人数比例,总共发放问卷250余份,回收有效问卷228份。调查问卷设置了调查大学生对传统文化了解程度的题目,如“佛教的来源是什么”、“儒家的思想核心是什么”、“《清明上河图》的作者是谁”等。调查问卷给出了每位调查者对传统文化了解程度的总得分,同时也列出了被调查者的性别、专业、年级等数据信息。请利用这些资料,分析以下问题。 问题一:分析大学生对中国传统文化的了解程度得分,并按了解程度对得分进行合理的分类。 问题二:研究获得文化来源对大学生了解传统文化的程度是否存在影响。 要求: 直接导出查看器文件为.doc后打印(导出后不得修改) 对分析结果进行说明,另附(手写、打印均可)。 于作业布置后,1周内上交 本次作业计入期末成绩

答案 问题一 操作过程 1.打开数据文件作业。同时单击数据浏览窗口的【变量视图】按钮,检查各个 变量的数据结构定义是否合理,是否需要修改调整。 2.选择菜单栏中的【分析】→【描述统计】→【频率】命令,弹出【频率】对 话框。在此对话框左侧的候选变量列表框中选择“X9”变量,将其添加至【变量】列表框中,表示它是进行频数分析的变量。 3.单击【统计量】按钮,在弹出的对话框的【割点相等组】文本框中键入数字 “5”,输出第20%、40%、60%和80%百分位数,即将数据按照题目要求分为等间隔的五类。接着,勾选【标准差】、【均值】等选项,表示输出了解程度得分的描述性统计量。再单击【继续】按钮,返回【频率】对话框。

1 药理实验基本操作

实验1 药理实验基本操作 一、试验报告的撰写 实验报告要求结构完整、条理分明、用词规范、详略得当。 内容包含:试验题目、试验目的、实验原理、试验材料、试验方法、实验结果、讨论、结论、注意事项。 二、药理学实验设计的三大原则 重复、随机、对照。 三、注射器的使用方法 试验目的:掌握注射器的使用方法 试验材料: 器材:注射器 1 ml、2 ml、5 ml;针头:4号、5号、6号。一般小鼠皮下、腹腔、肌肉注射用5.0-6号针头,静脉注射用4.5号或5号针头,口服灌胃用12号针头;大鼠与兔子用16号针头。 药品:生理盐水 试验方法: 1、安装针头:选择适宜号数的针头,安装在针管的管嘴上,拧紧,要求针尖斜面与针管刻度面一致。 2、吸取药液:将针尖浸入药液中,左手持针管,右手提抽针芯,缓慢吸取药液至需要量。 3、排尽气泡:将吸入药液的注射器垂直向上,先抽一下针芯,使针头内的药液进入针管,并使针管内的空气汇集在药液上面,然后轻轻推动针芯,使空气自针头排出,直至溢出药液为止。若遇小气泡不易排出时,可再抽入空气少许,使该微量气泡汇合于抽入的空气中,然后一并排出(注意:避免将针头朝着自己或他人,防止液体喷射到人身上)。 4、持注射器: (1)用右手拇、中二指持注射器(针管的刻度面朝上以便观察注入的药液量)。食指固定在针头与针管接头处;进针后,用食指夹住针管,拇指推动针芯注药。 (2)用右手拇、中二指持注射器(针管的刻度面朝上以便观察注入的药液量)。无名指固定在针头和针管接头处,食指推动针芯注药。 注意事项: 1、选择适宜的注射器及针头; 2、按接针头时须旋转90度; 3、针头斜面与针管刻度面一致; 4、排尽气泡; 5、注射器针头按接处需用食指或无名指固定;

数据库实验1

数据库实验一报告 实验1.1 使用SQL Server工具(Microsoft SQL Server Management Studio Express)管理数据库 1 实验内容: (1) 使用SSMS加入实验数据库。 (2) 使用SSMS可视化建立、修改和删除数据库、表。 (3) 使用SSMS对数据库进行备份和恢复。 (4) 使用SSMS对表进行查询、插入、修改、删除。 2 实验步骤: (1) 加入School数据库。 (2) 建立Test数据库。 (3) 在数据库中建立人员表PERSON(P#,Pname,Page)。更改表设置P#为主键,增加属性Ptype(类型是CHAR,长度是10)。

(4) 用SSMS的查询功能(新建查询)对PERSON表进行查询、插入、修改、删除等操作:首先插入两条记录;修改第二条记录;删除第二条记录。 (5) 备份Test数据库。

(6) 删除表PERSON。 右键—》删除表 (7) 恢复Test数据库。 (8) 删除Test数据库。 实验1.2 数据定义 1 实验内容: (1) 使用CREATE语句创建基本表。

(2) 更改基本表的定义,增加列,删除列,修改列的数据类型。 (3) 创建表的升降序索引。 (4) 取消表、表的索引或表的约束。 2 实验步骤: (1) 使用SQL语句创建关系数据库表:人员表PERSON(P#,Pname,Page)、房间表ROOM(R# Rname,Rarea)、表PR(P#,R#,Date)。其中:P#是表PERSON的主键,具有唯一性的约束;Page 具有约束“大于18”;R#是表ROOM的主键,具有唯一性约束。表PR中的P# C#是外键。 create table PERSON( P# nchar(10) primary key, Pname nchar(10), Page nchar(10), constraint k1 check (Page>18) ) create table ROOM( R# nchar(10) primary key, Rname nchar(10), Rarea nchar(10) ) create table PR( P# nchar(10), R# nchar(10), date nchar(10), foreign key (P#) references PERSON(P#),--外键 foreign key (R#) references ROOM(R#) --外键 ) (2) 更改表PERSON,增加属性Ptype(类型是CHAR,长度是10),取消Page大于18的约束。把表ROOM中的属性Rname数据长度改成40。 alter table PERSON add Ptype char(10); alter table PERSON drop k1; alter table ROOM alter column Rname char(40);

土木工程实验作业答案

姓名:黄玮 院校学号:150032203157 学习中心:石家庄 层次:专升本 专业:土木工程 实验一:混凝土实验 一、实验目的:熟悉混凝土的技术性质和成型养护方法;掌握砼拌合物工作性的测定和评定方法;通过检验砼的立方体抗压强度,掌握有关强度的评定方法。 二、配合比信息: 1.基本设计指标 (1)设计强度等级C30 (2)设计砼坍落度30-50mm 2.原材料 (1)水泥:种类复合硅酸盐水泥强度等级P.C 32.5 (2)砂子:种类河砂细度模数 2.6 (3)石子:种类碎石粒级5-31.5mm (4)水:洁净的淡水或蒸馏水 3.配合比:(kg/m3) 三、实验内容: 第1部分:混凝土拌合物工作性的测定和评价

1、实验仪器、设备:电子秤、量筒、坍落度筒、拌铲、小铲、捣棒(直径16mm、长600mm,端部呈半球形的捣棒)、拌合板、金属底板等。 2、实验数据及结果 第2部分:混凝土力学性能检验 1、实验仪器、设备:标准试模:150mm×150mm×150 mm 、振动台、压力试验机(测量精度为±1%,时间破坏荷载应大于压力机全量程的20%;且小于压力机全量程的80%。)、压力试验机控制面板、标准养护室(温度20℃±2℃,相对湿度不低于95%。) 2、实验数据及结果 四、实验结果分析与判定: (1)混凝土拌合物工作性是否满足设计要求,是如何判定的? 答:满足设计要求。实验要求混凝土拌合物的塌落度30—50mm,而此次实验结果中塌落度为40mm,符合要求;捣棒在已塌落的拌合物锥体侧面轻轻

敲打,锥体逐渐下沉表示粘聚性良好;塌落度筒提起后仅有少量稀浆从底部析出表示保水性良好。 (2)混凝土立方体抗压强度是否满足设计要求。是如何判定的? 答:满足设计要求。该组试件的抗压强度分别为31.7MPa、38.4MPa、38.7 MPa, 因31.7与38.4的差值大于38.4的15%,因此把最大值最小值一并舍除,取38.4 MPa作为该组试件的抗压强度值,38.4 MPa大于38.2 MPa,因此所测混凝土强度满足设计要求。 实验二:钢筋混凝土简支梁实验 一、实验目的: 1.分析梁的破坏特征,根据梁的裂纹开展判断梁的破坏形态。2.观察裂纹开展,记录梁受力和变形过程,画出荷载挠度曲线。3.根据每级荷载下应变片的应变值分析应变沿截面高度是否成线性。4.测定梁开裂荷载和破坏荷载,并与理论计算值进行比较。 二、实验基本信息: 1.基本设计指标 (1)简支梁的截面尺寸150mm×200mm (2)简支梁的截面配筋(正截面) 2.材料 (1)混凝土强度等级C30 (2)钢筋强度等级HRB335 三、实验内容: 第1部分:实验中每级荷载下记录的数据

实验一 实验基本操作规范

实验一实验基本操作规范 一、实验目的 1.了解实验室的基本要求、实验室安全及防护知识 2.熟悉常用玻璃仪器及洗涤与干燥 3.掌握称取、吸取和量取的操作规范 4.掌握移液管、容量瓶、滴定管的正确使用方法 二、实验器材 (此部分要求同学们自己写,挑主要的写即可) 三、常用玻璃仪器(此部分不用写在实验报告) 化学实验中的玻璃仪器分为普通玻璃仪器和标准磨口仪器。 1. 普通玻璃仪器 常见的普通玻璃仪器有试管、烧杯、烧瓶等,见图1-1所示。 图1-1 常用普通玻璃仪器 2. 标准磨口仪器 化学实验中常用的标准磨口仪器如图1-2所示。

短颈圆底烧瓶斜三颈烧瓶梨形烧瓶蒸馏头标准接头 克氏蒸馏头二口接管接受管真空接受管搅拌器套管 温度计套管直形冷凝管球形冷凝管蛇形冷凝管 图1-2 标准磨口仪器 四、玻璃仪器的洗涤与干燥 (实验报告此部分序号为“三”,抓自己认为重点的写,不需要全部照抄) 1. 玻璃仪器的洗涤 使用洁净的仪器是实验成功的重要条件,也是化学工作者应有的良好习惯。洗净的仪器在倒置时,器壁应不挂水珠,内壁应被水均匀润湿,形成一层薄而均匀的水膜。如果有水珠,说明仪器还未洗净,需要进一步进行清洗。 (1) 一般洗涤 仪器清洗的最简单的方法是用毛刷蘸上去污粉或洗衣粉擦洗,再用清水冲洗干净。洗刷时,不能用秃顶的毛刷,也不能用力过猛,否则会戳破仪器。有时去污粉的微小粒子粘服在器壁上不易洗去,可用少量稀盐酸摇洗一次,再用清水冲洗。如果对仪器的洁净程度要求较高时,可在用去离子水或蒸馏水进行淋洗 次,用蒸馏水淋洗仪器时,一般用洗瓶进行喷洗,这样可节约蒸馏水和提高洗涤效果。 (2) 铬酸洗液洗涤

数据库实验一

《数据库原理》实验报告 实验名称Kingbase安装、数据库创建与维护实验班级******** 学号******** 姓名*****__

实验一Kingbase安装、数据库创建与维护实验实验目的 1.通过对KINGBASE的安装和简单使用: (1)了解安装KINGBASE的软硬件环境和安装方法; (2)熟悉KINGBASE相关使用; (3)熟悉KINGBASE的构成和相关工具; (4)通过KINGBASE的使用来理解数据库系统的基本概念; 2.通过创建数据库、并进行相应的维护,了解并掌握Kingbase数据库的创建和维护的不同方法和途径,并通过这一具体的数据库理解实际数据库所包含的各要素。 实验平台及环境 软件:kingbase3.1 操作系统:win7 实验内容 1.Kingbase安装 (1)在windows7上安装并运行Kingbase。 (2)练习启动和停止数据库服务。 (3)通过Kingbase ES 交互式工具连接数据库。 (4)熟悉Kingbase ES交互式工具的各项功能。 (5)熟悉数据库服务器的启动和停止运行。 (6)指定具体的安装位置。 2.数据库创建与维护 (1)创建学生选课数据库。 (2)对数据库属性和参数进行查询、相应的修改和维护,内容包括: -最大连接数 -服务器端口 -共享缓存数 -为DBA保留的连接数 -死锁检测时间 -日志缓冲数 -设置系统同步写 (3)练习数据库的删除等维护; (4)用Kingbase管理工具和交互式的ISQL语句分别完成以上操作。

实验步骤 1:Kingbase的安装: 启动安装程序,点”下一步” 输入用户名,公司名,序列号后点”下一步”

虚拟仪器实验作业

石家庄铁道大学实验报告课程名称虚拟仪器技术分院试1304 班桌号 实验者姓名钱玉喜实验日期2016 年月日 评分教师签名 实验项目名称实验一 练习1:分别利用for和while循环的移位寄存功能,用两种方法求0+5+10+15…+45+50的值(等差数列的和)。

练习2:设计一评分程序,输入不同的分数会得到不同的评论,分数小于60,“不及格”指示灯会亮起来,同时显示字符串“你没有通过考试”;分数在60~69之间,“及格”指示灯会亮起来,同时显示字符串“及格”;分数在70~79之间,“中等”指示灯会亮起来,同时显示字符串“你考试通过了”;分数在80~89之间,“良好”指示灯会亮起来,同时显示字符串“成绩良好”;分数在90~99之间,“优秀”指示灯会亮起来,同时显示字符串“恭喜”;分数为100,“第一名”指示灯会亮起来,同时显示字符串“第一名”;如果输入为0~100以外的数字,会有错误提示,同时显示字符串“错误”。

石家庄铁道大学实验报告课程名称虚拟仪器技术分院试1304 班桌号 实验者姓名钱玉喜实验日期2016 年月日 评分教师签名 实验项目名称实验二 练习3:用顺序结构实现数值匹配:输入1~100之间的任意1个整数,然后系统随机产生1~100之间的整数,直到和预先输入的整数一样,然后输出匹配的次数和匹配的时间。

练习100次累加,用累加值除以循环次数,求这些随机数的平均数。再用判断平均数是否在范围内,如果在此范围内则点亮指示灯,‘比较’子模板中的‘判定范围并强制转换’函数判断数的范围。

石家庄铁道大学实验报告课程名称虚拟仪器技术分院试1304 班桌号 实验者姓名钱玉喜实验日期2016 年月日 评分教师签名 实验项目名称实验三 练习1:建立一个VI,产生一个包含20个随机数的数组,并输出它的第1,5,12,18个元素所组成的数组。

人教版化学必修一《1-1-1化学实验基本方法》课后作业及答案

课后作业 限时:45分钟满分:100分 一、选择题(每小题3分,共42分。) 1.下列有关说法不正确的是() A.化学是一门以实验为基础的自然科学 B.化学研究主要用的方法是实验方法 C.化学品标志表示的是三级放射性物品 ! D.不能用手接触药品,不要把鼻孔凑到容器口去闻药品的气味,不得尝任何药品的味道 2.下列实验能达到实验目的且符合安全要求的是() 3.有下列实验操作或事故处理方法:①用50 mL量筒量取5 mL蒸馏水;②称量没有腐蚀性固体药品时,把药品放在托盘上称量;③氢氧化钠浓溶液不慎溅入眼中,应立即用大量水冲洗,并且边洗边眨眼睛;④倾倒液体时,试剂瓶的瓶口不对准容器口;⑤块状药品都要用药匙取用;⑥固体药品用细口瓶保存;⑦用右图所示的方法闻气体的气味。其中错误的是()

A.①②③⑦B.③④ C.②⑤⑥⑦ D.①②④⑤⑥ 4.实验中的下列操作正确的是() . A.用试管取出试剂瓶中的Na2CO3溶液,发现取量过多,又把过量的试剂倒入试剂瓶中B.Ba(NO3)2溶于水,可将含有Ba(NO3)2的废液倒入水槽中,再用水冲入下水道 C.在100 mL的量筒里稀释浓硫酸溶液50 mL D.用浓硫酸配制一定浓度的稀硫酸时,浓硫酸溶于水后,应冷却至室温才能转移到容量瓶中5.下列实验仪器,能够受热或者在加热过程中可以用到的是() ①试管②量筒③烧杯④酒精灯⑤胶头滴管⑥蒸发皿 A.①②④⑥ B.①③④⑥ C.②③⑤ D.①②③⑤ " 6.下图分别表示四种操作,其中有两处错误的选项是() 7.下列实验操作中,完全正确的一组是() ①用试管夹夹持试管时,试管夹从试管底部往上套,夹在试管的中上部

实验的作业

实验一熟悉KEIL软件的使用 一、实验目的 1.认识单片机实验系统的构成及使用。 2.学习KEIL软件和STC-ISP下载软件的使用方法。 3.单片机I/O口的使用方法; 二、实验内容 1.P23口做输出口,接发光二极管,编写程序,使其闪烁。 2.P23-P26口接四只发光二极管LED1-LED4, P20口接开关K1,编写程序,用开关 控制发光二极管上的亮灭。 三、实验步骤 1.设计实验电路,画出电路原理图 2.按照KEIL软件的使用步骤,建立工程。

实验2: #include "reg52.h" sbit P23=P2^3; //定义LED指示灯的IO口 sbit P20=P2^0; //定义key的IO口 void main() { int i;//计时变量 while(1) { for(i=0;i<30000;i++);//延时 if( P20==0) P23=0; // 按键,LED亮 else P23=1;// LED亮 } } 五.思考题 1. P23- P26口做输出口,接发光二极管,编写并调试程序,使其闪烁。 2. P23- P26口做输出口,接发光二极管,编写并调试跑马灯程序。

实验2 Keil C51程序设计上机练习 一、实验目的 1.学习KEIL软件的程序调试方法。 2.学会KEIL C程序设计及调试,重点学会预处理命令、数据类型的定义。 二、实验内容 1.单片机P2口的P20和P21各接一个开关K1、K2,P23、P24、P25和P26 2.设计一个二进制加1计数器,按一次键,加1,并用4个LED显示计数结果,加至16时清零重新计数。 三、实验步骤 1.设计实验电路,画出电路原理图 2.按照KEIL软件的使用步骤,建立工程。 3.编写程序,保存文件,将源程序文件加载到工程中,当编译通过之后生成HEX文件。 4.用STC-ISP下载软件下载HEX文件到单片机系统。 5.运行、调试程序,观察实验结果。 四、实验参考电路及参考程序

实验一 Matlab基本操作(2016)

实验一 MATLAB 基本操作 一、实验目的 1. 学习和掌握MA TLAB 的基本操作方法 2. 掌握命令窗口的使用 3. 熟悉MATLAB 的数据表示、基本运算 二、实验内容和要求 1. 实验内容 1) 练习MATLAB7.0或以上版本 2) 练习矩阵运算与数组运算 2. 实验要求 1) 每位学生独立完成,交实验报告 2) 禁止玩游戏! 三、实验主要软件平台 装有MATLAB7.0或以上的PC 机一台 四、实验方法、步骤及结果测试 1. 实验方法:上机练习。 2. 实验步骤: 1) 开启PC ,进入MA TLAB 。 2) 使用帮助命令,查找sqrt 函数的使用方法 答: help sqrt 3) 矩阵、数组运算 a) 已知 ??????????=987654321A ,???? ??????=963852741B ,求)2()(A B B A -?+ 答: A=[1, 2, 3; 4, 5, 6; 7, 8, 9]; B=[1, 4, 7; 2, 5, 8; 3, 6, 9]; (A+B)*(2*B-A) b) 已知?? ????-=33.1x ,??????=π24y ,求T xy ,y x T c) 已知??????????=987654321A ,???? ??????=300020001B ,求A/B, A\B. d) 已知???? ??????=987654321A ,求:(1) A 中第三列前两个元素;(2) A 中所有第二行元素;(3) A 中四个角上的元素;(4) 交换A 的第1、3列。(5) 交换A 的第1、2行。(6) 删除A 的第3列。

e) 已知[]321=x ,[]654=y ,求:y x *.,y x /.,y x \.,y x .^, 2.^x ,x .^2。 f) 给出x=1,2,…,7时,x x sin 的值。 3)常用的数学函数 a )随机产生一个3x3的矩阵A ,求:(1) A 每一行的最大、最小值,以及最大、最小值所在的列;(2) A 每一列的最大、最小值,以及最大、最小值所在的行;(3) 整个矩阵的最大、最小值;(4) 每行元素之和;(5) 每列元素之和;(6) 每行元素之积;(7) 每列元素之积。 b) 随机产生两个10个元素的向量x ,y 。(1) 求x 的平均值、标准方差。(2) 求x ,y 的相关系数。(3)对x 排序,并记录排序后元素在原向量中的位置。 4) 字符串操作函数 建立一个字符串向量(如‘ABc123d4e56Fg9’),然后对该向量做如下处理: (1) 取第1~5个字符组成的子字符串。 (2) 将字符串倒过来重新排列。 (3) 将字符串中的小写字母变成相应的大写字母,其余字符不变。 (4) 统计字符串中小写字母的个数。

数据库实验一汇总

实验报告 实验项目名称实验一SQL单表查询实验室 所属课程名称《数据库》 实验日期 班级 学号 姓名 成绩

3,查询所有销售员(SALESMAN)的姓名、编号和部门编号 Select ename,empno,deptno From emp Where job= ‘SALESMAN’; 4, 查询佣金高于薪金50% 的雇员的所有信息 Select * From emp Where sal>1.5*comm; 5, 查询第1个字母为“M”的雇员姓名 Select empno,ename From emp Where ename LIKE ’M%’; 6,查询雇员的姓名和雇佣日期,在显示姓名时只有第1个字母使用大写 Select initcap(ename) AS ENAME,hiredate From emp; 7, 查询姓名包含6个字符的雇员信息 Select * From emp Where length(ename)=6; 8,查询姓名中不含字母“S”的所有雇员信息 select * from emp where ename not like ‘%S%’; 9,查询所有雇员的姓名,以及所承担的工作名称的前5个字符; select ename,substr(job,1,5)as JOB from emp; 10,查询没有佣金或佣金低于200的所有雇员的姓名、工作及其佣金 select ename,job,comm from emp where comm is null OR comm<200; 11,查询收取佣金的雇员所承担的工作的名称,重复的工作名称应取消; Select distinct job From emp Where comm Is not null; 12,查询部门“20”中所有分析师(ANALYST)和部门“30 ”中所有办事员(CLERK)的详细信息; Select *

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