易语言常用命令

易语言常用命令
易语言常用命令

易语言中调用一个命令的完整格式如下:

[返回值] [所属对象.] 命令名称([参数1],[参数2],.......)

注解:[ ]中代表不是必须存在的部分。

易语言中的大多数命令格式如下:

命令名称(参数,.....)

易语言中比较常用的数据类型间转换的命令有以下几种:

(1)“到数值()”命令:用来将一个通用型数据转换到双精度小数型。

(2)“到小数()”命令:用来将一个通用型数据转换到小数型。(3)“到整数()”命令:用来将一个通用型数据转换到整数型。(4)“到文本()”命令:用来将一个通用型数据转换到文本型。(5)“到字节集()”命令:用来将一个通用型数据转换到字节集型。

(6)“到时间()”命令:用来将一个文本型的数据转换成日期时间型。

流程控制命令

分支类流程控制命令:

〈无返回值〉如果(逻辑型条件)

〈无返回值〉如果真(逻辑型条件)

〈无返回值〉判断(逻辑型条件)

易语言常用命令

循环类流程控制命令:

〈无返回值〉判断循环首(逻辑型条件)

〈无返回值〉循环判断首()

〈无返回值〉计次循环首(整数型循环次数,[整数型变量已循环次数记录变量])〈无返回值〉变量循环首(整数型变量起始值,整数型变量目标值,整数型变量递增值,[整数型变量循环变量])

跳转类流程控制命令:

〈无返回值〉到循环尾()

〈无返回值〉跳出循环()

〈无返回值〉返回([通用型返回到调用方的值])

〈无返回值〉结束()

算术运算命令

基本算术运算命令:

〈双精度小数型〉相乘(双精度小数型被乘数,双精度小数型乘数,... )

〈双精度小数型〉相除(双精度小数型被除数,双精度小数型除数,... )

〈双精度小数型〉整除(双精度小数型被除数,双精度小数型除数,... )

〈双精度小数型〉求余数(双精度小数型被除数,双精度小数型除数,... )

〈通用型〉相加(通用型被加数或文本或字节集,通用型加数或文本或字节集,... )〈双精度小数型〉相减(双精度小数型被减数,双精度小数型减数,... )

〈双精度小数型〉负(双精度小数型数值)

扩展算术运算命令:

〈整数型〉取符号(双精度小数型欲取其符号的数值)

〈双精度小数型〉取绝对值(双精度小数型欲取其绝对值的数值)

常见的易语言源码大集合

常见易语言源码 使用命令: 写到文件(取运行目录() +“1.skn”, #皮肤) 易皮肤_载入皮肤(取运行目录() +“1.skn”, ) 切记<易皮肤_载入皮肤>要用到(易语言皮肤支持库2.0.rar) (易语言皮肤支持库2.0.rar)路径:F:\易语言\软件\易语言皮肤支持库2[1].0.zip 注意:#皮肤)这个地方的名称一定要和你添加的资源名称一样否则不能使用 加载皮肤(7) 加载Aero特效() 这个一定要加33个皮肤模块 设置窗口透明度的命令: 设置窗口透明度(取窗口句柄(), 200) 注意:运行()EXE文件的就直接输入路径!如果是记事本那么就在前面加一个+文本文档的路径 范例:这个运行文件------.运行(“D:\123.exe”, 假, ) 这个运行文档------运行(“notepad.exe D:\123.txt”, 假, ) DLL注入: https://www.360docs.net/doc/8018900662.html,/help/zlsc/dll/dll.htm 编辑框内容不被复制: 鼠标右键被按下 返回(假)

编辑框按下某键() 如果(键代码=#CTRJ键=真) 返回(假) .版本2 .子程序__启动窗口_创建完毕 时钟1.时钟周期=1000 .子程序_时钟1_周期事件 标签1.标题=到文本(到数值(标签1.标题) +1) 进度条: .版本2 .程序集窗口程序集1 .子程序_按钮1_被单击 时钟1.时钟周期=10 .子程序_时钟1_周期事件 进度条1.位置=进度条1.位置+1 .如果真(进度条1.位置=100) 载入(窗口1, , 真) 时钟1.时钟周期=0 进度条1.位置=0 .如果真结束

E4A使用手册

易语言FOR安卓使用手册 小刀(siyu1840)2013-06-01 前言: 易语言FOR安卓,以下简称E4A,是一个基于谷歌Simple语言的编程工具,旨在实现通过类似易语言的Basic 语法轻松编写Android应用程序。只要你有易语言的基础,就可以很轻松上手。E4A拥有和易语言一样的可视化开发环境,以及强大的智能语法提示功能。纯中文编写代码,比英文更具亲和力,您也无需为记不住英文关键词而烦恼。E4A 已经内置了Android1.5开发包SDK,您只需额外下载安装Java1.6开发包JDK即可。目前E4A还处于初级阶段,我们将继续完善她,立志把E4A打造成最简单易用的中文安卓开发工具!

一、搭建开发环境 下载E4A安装程序,安装好后(安装路径不能有中文和空格),运行E4A,首次运行会出现如下界面,E4A 已经内置了安卓 1.5开发包,但是需要您额外下载Java1.6开发包,点击界面上的下载链接,下载好后安装该Java开发包,安装好后请在路径设置中设置您的JDK 安装目录,并保存。E4A会自动据此设置JA V A_HOME。

二、IDE界面介绍: 为了能让广大易友快速上手,E4A的IDE界面尽量和易语言界面靠拢,几乎都差不多,就不多费口舌了。这里着重说明一下两个菜单: 编译:将您的工程直接编译生成APK文件。 安装:将编译好的APK文件安装到虚拟机或手机。 卸载:将之前安装在设备上的APK卸载。 启动A VD:启动虚拟机管理器,用于调试编译好的APK文件,需要您事先安装好安卓虚拟机,至于如何安装,网上有大把教程,这里我就不再赘述了。

三、新建工程: 您可以直接打开运行E4A,然后会出现新建工程面板,输入英文包名和应用名称即可,工程会被保存在E4A安装目录的projects文件夹中,编译后生成的APK 文件会跟工程文件在同一目录中。您也可以直接单击鼠标右键新建E4A工程。

易语言操作SQL Server数据库全过程

易语言操作SQL Server数据库全过程 最近看到很多初学者在问在易语言中如何操作SQL Server以外部数据库,也有人提出想要个全面的操作过程,为了让大家能够尽快上手,我给大家简单介绍一下操作SQL的过程,希望能起到抛砖引玉的作用。 由于我本身工作业比较忙,就以我目前做的一个软件的部份容列给大家简单讲讲吧,高手就不要笑话了,只是针对初学者 第一步,首先需要建立一个数据库: 以建立一个员工表为例,各字段如下: 3 员工ID int 4 0 0 登陆 nvarchar 30 1 0 密码 nvarchar 15 1 0 所属部门 nvarchar 30 1 0 nvarchar 10 1 0 性别 nvarchar 2 1 0 年龄 nvarchar 10 1 0 当前职务 nvarchar 10 1 0 级别 nvarchar 10 1 0 出生日期 nvarchar 40 1 0 专业 nvarchar 10 1 0 学历 nvarchar 8 1 0 婚姻状况 nvarchar 4 1 0 号 nvarchar 17 1 0 籍贯 nvarchar 50 1 0 毕业院校 nvarchar 50 1 0 兴趣爱好 nvarchar 600 1 0 nvarchar 11 1 0 家庭成员 nvarchar 20 1 0 工作经历 nvarchar 600 1 0 销售行业经验nvarchar 600 1

0 离职原因 nvarchar 600 1 0 升迁记录 nvarchar 600 1 0 调岗记录 nvarchar 600 1 0 特殊贡献 nvarchar 600 1 0 奖励记录 nvarchar 600 1 0 处罚记录 nvarchar 600 1 0 同事关系 nvarchar 4 1 0 企业忠诚度 nvarchar 4 1 0 入司日期 nvarchar 30 1 0 在职状态 nvarchar 4 1 0 上级评语 nvarchar 600 1 0 最后登陆时间 nvarchar 20 1 0 登陆次数 nvarchar 50 1 0 照片 image 16 1 一般我习惯用nvarchar,因为这是可变长的的非Unicode数据,最大长度为8000个字符,您可以根据您的情况来设定,我这里只是举例说明。 第二步:在易言语中建立数据库连接,用外部数据库控件,可先建立4个全局变量: 1、建立全局变量: .版本 2 .全局变量服务器, 文本型 .全局变量服务器数据库, 文本型 .全局变量服务器用户名, 文本型 .全局变量服务器密码, 文本型 2、给变量赋值: .版本 2 服务器=读配置项 (取运行目录 () +“\sys.ini”, “server info”, “server”, “您的服务器地址”) 服务器用户名=读配置项 (取运行目录 () +“\sys.ini”, “server info”, “uid”, “您的服务器用户名”)

AutoCAD与易语言交互开发指南

前言 1 前言 易语言是一门计算机程序语言。以“易”著称,以中文作为程序代码表达的语言形式。易语言的创始人是吴涛。早期版本的名字为E语言。易语言最早的版本的发布可追溯至2000年9月11日。可以说,创造易语言的初衷是进行用中文来编写程序的实践。从2000年至今,易语言已经发展到一定的规模:功能上、用户数量上都十分可观。 易语言提供对OCX控件、类型库、API函数、COM协议等一系列接口的支持,并开放其支持库接口技术文档供第三方使用,这为AutoCAD与易语言交互开发提供了良好的技术支持。易语言与AutoCAD交互开发全中文编程可以摆脱英语的瓶颈,宜于理解和交流,在很短的时间就可以掌握编程操作AutoCAD 的关键技术。学习和掌握AutoCAD与易语言交互开发技术,对于非专业的AutoCAD二次开发人员,是个不错的选择。 作者:石头也疯狂 QQ:58530494 声明:本教材部分内容来源于互联网,这部分内容版权归其作业所有。本教材只用于交流严禁转载!

文本目录 2 目录 第一章AutoCAD与易语言交互开发基础 (3) 1.1AutoCAD与易语言交互开发环境 (3) 1.2 Hello word练习示例 (7) 第二章理解AutoCAD对象操作基础 (10) 2.2访问对象层次 (15) 2.3集合对象操作 (15) 2.4理解属性和方法 (18) 2.5理解父对象 (18) 2.6引用类型库 (18) 2.7在数据库中返回第一个图元 (19) 2.8使用变体 (19) 第三章控制AutoCAD环境 (22) 3.1打开、保存和关闭图形 (22)

第一章AutoCAD与易语言交互开发基础本章将为你介绍AutoCAD与易语言交互开发基础知识 1.1AutoCAD与易语言交互开发环境 1.1.1环境平台 AutoCAD与易语言交互开发使,首先要确定你的目标平台,获得适当的开发环境。如果你是在AutoCAD 2007 平台上开发,你就需要具备下面的工具和软件: AutoCAD 2007 中文版。易语言5.0。 本节将要介绍开发环境的构建,包括开发类库的获得、开发类库的组成部分、AutoCAD类库的安装。 你也可以采用本节的方法以其他AutoCAD版本未平台构建开发环境,目前常用的版本为AutoCAD 2004和AutoCAD2007,最高版本为AutoCAD2011。一般来说,开发类库的版本和AutoCAD 的版本是对应的。AutoCAD2004、AutoCAD2005和AutoCAD2006类库版本为16,AutoCAD2007、AutoCAD2008和AutoCAD2009类库版本为17,AutoCAD2010、AutoCAD2011类库版本为18。 1.1.2构建步骤 你可以使用易语言“类型库及OCX组件”工具定义、汉化、安装AutoCAD 自带的类型库,构建开发环境,以AutoCAD2007为例,步骤如下: 1.在工具菜单中选择【类型库或OCX组件->支持库】,弹出标题为“请选择欲包装的OCX组件或类型库”的对话框。 3

易语言sql命令格式

打开2007数据库 外部数据库1.打开(“ODBC;DSN=MS Access Database;DBQ=”+取运行目录() +“\数据库.accdb;Driver={Microsoft Access Driver (*.mdb, *.accdb)};;DriverId=25;FIL=MS Access;MaxBufferSize=2048;PageTimeout=5;PWD=”, , 真) 易语言对ACCESS数据库 学习使用数据库,难免要使用SQL语句。外部数据库使用SQL语句可以快速地完成对数据库的种种操作,如:查询、修改、插入记录、删除记录等。至于更多的,比如:创建表、删除表、加密数据等等,等我们能够比较熟练地掌握数据库的操作再研究。 一、基本命令格式 1、查询记录 基本格式:select 字段名from 表名where 条件 例如:要查询“员工表"中“张三"的信息,可以这么写:“select * from 员工表where 姓名='张三'"。这里,“员工表"是要查询的表的名称,“姓名"是字段名称。 如果要查询的是张三的电话呢?就得这么写:“select 电话from 员工表where 姓名='张三'"。“电话"也是该表中的字段。 如果要查询整个表的信息,就不需要加“where"。比如,要查询“员工表"中所有员工的全部信息,就可以这么写:“select * from 员工表"。 2、删除记录 基本格式:delete from 表名where 条件 例如:要删除“学生表"中“成绩"小于50的学生名字,可以这么写:“delete from 学生表where 成绩<50" 如果不加条件,就会删除该表中所有记录,该表就变成一个没有记录的空表,以后还可以向表中添加记录。本命令与删除表“drop table"不同,“drop table"删除的是被操作的表,删除后,整个表都不存在,也就不可以再添加记录了。 3、添加记录 基本格式:insert into 表名(字段1,字段2,字段3) values (字段1的值,字段2的值,字段3的值) 本命令是往指定的表中添加记录。要注意,“表名"后面括号中是被操作的字段名称,“values"后面括号中是对应的字段值,不要弄错了位置的先后顺序。还有,本命令不可以跟“where",因为你要添加的记录在表中根本没有,所以也就不可以有什么条件了。 4、修改记录 基本格式:update 表名set 欲修改的字段名1=该字段的新值,欲修改的字段名2=该字段的新值where 条件 该命令是修改表中已经存在的记录数据。如果不加“where"条件,就会把所有指定的字段都改成新值。 比如:要修改“员工表"中“张三"的工资为1500,应该这么写:“update 员工表set 工资=1500 where 姓名='张三'"。 二、易语言命令操作数据库 在易语言中,对外部数据库,比如ACCESS的操作,有如下方法: 一个是用“外部数据库",另一个是用“数据库连接"和“记录集"。前一种是我这段时间正在学习的,操作起来比较方便。后一种我还没有用过,不敢多讲。不过,我觉得记录集就象一张表格,只是这表格是看不见的,是动态的。在这里,我只说一下“外部数据库"。 1、查询操作 基本命令:外部数据库控件名称.查询(SQL命令语句)

易语言支持库-计算类命令详解

二. 算术运算 (2) 2.1相乘命令 (2) 2.2相加命令 (3) 2.3相除命令 (3) 2.4相减命令 (4) 2.5整除命令 (4) 2.6求余数命令 (5) 2.7 负命令 (5) 2.8取符号命令 (6) 2.9取绝对值命令 (6) 2.10取整/取绝对整命令 (7) 2.10.1取整 (7) 2.10.2绝对取整命令 (7) 2.11四舍五入命令 (8) 2.12求次方命令 (8) 2.13求平方根命令 (9) 2.14求正弦/余弦命令 (9) 2.15求正切/反正切命令 (10) 2.16求自然对数命令 (11) 2.17求反对数命令 (11) 2.18是否运算正确命令 (12) 2.19置随机数种子/取随机数命令 (12)

二. 算术运算 2.1相乘命令 操作系统支持:Windows、Linux、Unix 所属类别:算术运算 返回两个数值的乘积,运算符号为“*”或“×”。 双精度小数型相乘(被乘数,乘数, ... ) 使用:.版本 2 .子程序_按钮1_被单击 .局部变量被乘数, 整数型, , , 被乘数1-9 .局部变量乘数, 整数型, , , 乘数1-9 .局部变量要显示的内容, 文本型 .计次循环首(9, 被乘数) .变量循环首(1, 被乘数, 1, 乘数) 要显示的内容=到文本(被乘数) +“×”+到文本(乘数) +“=”+到文本(被乘数×乘数) 画板1.定位写出(乘数×57 -30, 被乘数×21 -10, 要显示的内容) .变量循环尾() .计次循环尾() 程序运行结果显示:

2.2相加命令 操作系统支持:Windows、Linux、Unix 所属类别:算术运算 运算符号为“+”,用途为:1、返回两个数值的和;2、将两个文本首尾连接起来,返回连接后的文本;3、将两个字节集首尾连接起来,返回连接后的字节集。 使用:.版本 2 .子程序__启动窗口_创建完毕 .局部变量B, 双精度小数型 .局部变量A, 整数型 A =1 B =3 编辑框1.内容=到文本(A +B) 结果为:4 2.3相除命令 操作系统支持:Windows、Linux、Unix 所属类别:算术运算 返回两个数值的商,运算符号为“/”或“÷”。 语法:双精度小数型相除(被除数,除数, ... ) 使用:.版本 2 .子程序__启动窗口_创建完毕 .局部变量B, 双精度小数型 .局部变量A, 整数型 A =1 B =3 编辑框1.内容=到文本(A /B) 结果为:0.3333333

易语言操作sql server完整教程

易语言操作sql server完整教程本教程来自网络,作者:ESO 。 获取的知识的同时应感谢作者的辛苦付出。 ===========================正文如下================================= 第一步,首先需要建立一个数据库: 以建立一个员工表为例,各字段如下: 3 员工ID int 4 0 0 登陆帐号 nvarchar 30 1 0 密码 nvarchar 15 1 0 所属部门 nvarchar 30 1 0 姓名 nvarchar 10 1 0 性别 nvarchar 2 1 0 年龄 nvarchar 10 1 0 当前职务 nvarchar 10 1 0 级别 nvarchar 10 1 0 出生日期 nvarchar 40 1 0 专业 nvarchar 10 1 0 学历 nvarchar 8 1 0 婚姻状况 nvarchar 4 1 0 身份证号 nvarchar 17 1 0 籍贯 nvarchar 50 1 0 毕业院校 nvarchar 50 1 0 兴趣爱好 nvarchar 600 1 0 电话 nvarchar 11 1 0 家庭成员 nvarchar 20 1 0 工作经历 nvarchar 600 1 0 销售行业经验 nvarchar 600 1 0 离职原因 nvarchar 600 1 0 升迁记录 nvarchar 600 1 0 调岗记录 nvarchar 600 1 0 特殊贡献 nvarchar 600 1 0 奖励记录 nvarchar 600 1 0 处罚记录 nvarchar 600 1 0 同事关系 nvarchar 4 1 0 企业忠诚度 nvarchar 4 1 0 入司日期 nvarchar 30 1 0 在职状态 nvarchar 4 1 0 上级评语 nvarchar 600 1 0 最后登陆时间 nvarchar 20 1 0 登陆次数 nvarchar 50 1 0 照片 image 16 1

补充句子 文库

四年级句子知识练习 句子知识 比喻句: 1、秋天,树叶在风中飘落,像一群群蝴蝶飞向我们。 2、那芦苇一根根直立着,像小船上的桅杆。 3、满地各色的落叶,像一幅色彩明丽的图画。 4、柔软的草地,像一块绿色的地毯。 5、随风摆动的柳枝像少女的长发。 6、中秋的月亮像个又圆又大的玉盘。 反问句: 难道秋姐姐不是个勤劳的人吗? 双重否定句: 我们不能不珍惜时间。 拟人句: 1、小草扭动绿色的腰肢,鲜花展开多彩的舞裙…… 2、河水唱着歌儿向前走去。 3、小鸟在树枝上唱个不停。 “把”字句、“被”字句 爬大树,钻丛林,嬉笑,打闹,欢乐的笑声惊飞了觅食的小鸟。 “把”字句:爬大树,钻丛林,嬉笑,打闹,欢乐的笑声把觅食的小鸟惊飞了。“被”字句:爬大树,钻丛林,嬉笑,打闹,觅食的小鸟被欢乐的笑声惊飞了。 一、句型转换。 1、把字句、被字句。 一阵清脆的铃声惊醒了睡梦中的小芳。 (1)、一阵清脆的铃声把睡梦中的小芳惊醒了。 (2)、睡梦中的小芳被一阵清脆的铃声惊醒了。 2、把句子换个说法,意思不变。 (1)、反问句改成陈述句。 如果我们也能像水滴那样,有什么事情做不成呢? 如果我们也能像水滴那样,任何事情都做得成。 (2)、双重否定句改为陈述句。 香港回归伟大的祖国,我们不得不感到无比自豪。 香港回归伟大的祖国,我们感到无比自豪。 二、按要求把句子补充具体。 1、小红正在做作业。(怎样品质的小红?我怎样做作业?) 聪明的小红正在认真的做作业。 2、灯光照着小明的脸。(灯光是怎样的?脸是怎样的?) 明亮的灯光照着小明红红的脸。 3、汽车行驶着。(什么颜色的汽车?怎样行驶着?) 黑色的汽车飞速地行驶着。 4、妈妈睡着了。(怎样品质的妈妈?怎样的睡了?)

C语言循环语句

1、考核目的: 在经过前三章的学习后,同学们应该具备了一定的编程基础。本次考核的目的就是要让同学们利用之前所 学知识解决一些具体的循环方面的问题,从中掌握C程序编写的奥妙。 2、考核内容: 学校为英语考试的学生准了考前辅导班。有10名同学参加了该辅导班。学校想知道这些学生的考试结果,并请你设计一个程序来对考试结果进行汇总。应具备以下功能: 第一个程序要求 1) 输入每个学生的考试结果,1表是通过,2表示未通过。 2) 统计通过与未通过学生的总数。 3) 如果通过考试的学生总数超过8人,则显示“Too easy”。 第二个程序要求 4) 修改一下上面的程序,把考生的分数改成百分数制,60分及以上表示及格。请统计: 5) 及格与不及格学生的总数。 6) 班上学生考试成绩的平均分。 3、考核分数比例分布 本次作业采用百分制积分法,具体项目的评分方法根据作业内容的实际情况而定,并且参考(表2.作业总 表1. 本次作业的分数分布 4、各项目作业评分方法: 每单元单独评分、最后以一个综合设计项目作一个期末考核。最终分数将按照设定的分数比例计算得出 最终成绩。

表2. 作业总体评分标准 表3. 作业交付时间与交付形式 6、与作业相关的重要注意事项: 1) 作业内容应由学生以个人或小组形式独立完成,学生不得抄袭他人作品或将作业内容转交由他人完成,一经发现,作业提交内容可被视为无效,将记录为学生自动放弃提交作业。 2) 本次作业需按最后交付日期提交,如果在该日期内无法提交作业,将按照延迟提交作业处理,延迟提 交的作业将根据延迟时间进行相应的扣分,延迟1周内提交作业总成绩扣5分,延迟2周提交作业总成绩扣10分,延迟3周内提交作业总成绩最多60分。3周后一律视为自动放弃提交作业。 3) 本次作业内容不允许包含或涉及:反动或分裂国家、宗教、色情、宗族、暴力、性别歧视、政治意见 等内容。一经发现,作业提交内容可被视为无效,将记录为学生自动放弃提交作业。 4) 本次作业一经课堂发布后,不得视作没有收到或因任何技术故障无法接收,否则一切因此产生的导致 作业扣分的责任有该生本人负责。 5) 除学生本人制作或创作的作品外,一切作业过程中所使用的由校方或任课老师提供的硬件设备、程序、代码、图片、影像、声音素材等文件在未经任课教师同意的情况下不得擅自外借或拷贝给第三方机构或个人。否则,一切因此产生的法律后果由学生本人承担。 6) 如学生对以上任何内容有任何疑问,应当在发布作业的三天内对相关任课老师提出,如未提出任何疑 问则表示学生与老师对作业的内容的理解无误。在此事实的基础上,任何与内容要求相违背的作业内容将视为无效内容,学生应为自己提交的无效内容负责。

易语言3.6版外部数据库使用

一.access数据库 新版外部数据库支持库提供类似ADO数据库访问方式,外部数据库的访问基本思路是这样的:通过连接控件连接到数据库,表操作控件取得连接,并内部表操作控件对数据库进行操作,现在对它的使用方法作些介绍。 准备工作: 建立窗口,放置控件(数据库连接、记录集、按钮,显示记录的控件(这里用了超级列表框),并且用access建立一个空的数据库,字段信息如下: 程序界面如图1所示。 图1

1.连接数据库 使用前,易语言首要要通知到数据库,然后和其达成连接协议。有两种连接方式。 (1)ADO连接方式 命令及格式:〈逻辑型〉对象.连接Access(文件名,密码) 参数<1>的名称为“文件名”,类型为“文本型(text)”。Access数据库文件的完整路径名。 参数<2>的名称为“密码”,类型为“文本型(text)”,初始值为“”。Access数据库的作密码。本参数可以为空,若为空,表示Access数据库没有密码。 例句:信息框(选择(数据库连接1.连接Access(“SoccerPlayer DB.mdb”,“”),“连接成功”,“连接失败”),0,),返回真说明连接成功,否则连接失败。运行程序,点击“连接access”,成功后如图2显示: 图2 (2)access通用连接 命令及格式:〈逻辑型〉对象.连接(连接文本) 参数<1>的名称为“连接文本”,类型为“文本型(text)”。本参数提供连接时使用的连接文本。 例句:信息框(数据库连接1.连接(“Provider=Microsoft.Jet.OLEDB.4.0;Data Source=SoccerPlayer DB.mdb”),0,),返回真说明连接成功,否则连接失败。运行程序,点击“通用连接access”连接,显示真假信息。 2.设置连接 连接后,将操作权限设置给记录集之后记录集将对数据库进行操作。 命令及格式:〈逻辑型〉对象.设连接(连接) 参数<1>的名称为“连接”,类型为“数据库连接(CommonConnection)”。要设置的数据库连接。 例句:信息框(选择(记录集1.设连接(数据库连接1),“设置成功”,“设置失败”), 0,),返回真说明设置成功,否则设置失败。如图3显示: 图3

易语言数据库操作1,免费

易语言数据库操作教程 2010.06.03

一、通用提供者与数据库提供者 编程序在很多时候是要使用大量数据的,但常规情况下数据的显示、浏览是比较困难的(如果用标签、编辑框等通用组件来逐个显示数据,则往往需要很多组件,编程也十分繁琐)。为了简化易语言中的数据操作,飞扬软件工作室在易2.0版本之后提出了“数据应用框架”的概念。 “数据应用框架”最大的特点就是把数据、数据操作、数据显示分为3个不同的层次。每个层次由各自的组件完成相对独立的工作,至于各层次之间的千丝万缕的联系,则由易语言在内部实现。这3个层次由低到高分别是:数据提供者、数据源、数据处理者,如13-1所示。 图13-1 数据提供者、数据源、数据处理者关系图 其中,数据提供者用于存储、提供数据;数据源用于操作数据;数据 处理者用于显示数据。基本上数据提供者类似于商品仓库、后勤,而数据 处理者相当于前台、展示柜台,数据源相当于包装车间及运输部门。 注意:数据源仅提供操作接口,实际操作还是由数据提供者完成的,但这 一节已被易隐藏,因而可以认为数据源是数据的操作者。这里所说的“数 据”,不仅仅是指“数据库”,它的范围更广阔,而“数据库”只是“数据”的一 部分而已。 在易语言中,可充当数据提供者的组件有:通用提供者、数据库 提供者、外部数据提供者等(外部数据提供者组件将在下一章节介绍);可充当数据源的就一个数据源组件;可充当数据处理者的组件就很多了,最重要的是表格组件,此外还有编辑框、标签、列表框等拥有数据源、数据列属性的所有组件如下。 l数据处理者:表格组件、编辑框、标签、图片框、组合框、列表框。 l数据源:数据源组件。 l数据提供者:通用提供者、数据库提供者、外部数据提供者。 数据提供者、数据源、数据处理者三者之间必须事先“关联”起来,互相协调配合,才能共同完成对数据的处理。 “关联”的方法是:(1)添加相应的组件,即数据处理者、数据源、数据提供者这三个组件都必需存在;(2)将数据源的“数据提供者”属性设置为某个数据提供者组件;(3)将数据处理者组件的“数据源”属性设置为某个数据源组件。 要浏览/管理某个数据库,可以按如下方法来编程序。 (1)在设计窗体上放3个组件:数据库提供者,数据源,表格,如图13-2所示。 图13-2 放置3个组件 (2)设置数据库提供者组件的“数据库文件名”属性,即选择数 据库文件(*.edb),如图13-3所示。 图13-3 为数据提供者加入数据库 (3)设置数据源组件的“数据提供者”属性为“数据库提供者1”(从下拉列表中选择),如图13-4所示。

python语言零基础入门-if条件及for、while循环语句

1、什么是语句?(ppt ) 2、条件判断:if 语句 Python 条件语句是通过一条或多条语句的执行结果(True 或者False )来决定执行的代码块。 if 判断条件: 执行语句…… else : 执行语句…… ** 开始有缩进的概念 In [1]: In [2]: In [3]: 18岁以下不宜观看 a b hehe 18岁以下不宜观看 # 基本判断语句 age = 12 if age < 18: print ('18岁以下不宜观看') # if 语句后面必须有 : # 自动缩进# if 语句写完后,要退回原有缩进继续写# Python 代码的缩进规则:具有相同缩进的代码被视为代码块 name = '小红' n = 10 if name == '小红': print ('a') if n > 5: print ('b') print ('hehe') # 基本判断语句 age = 12 if age < 18: print ('18岁以下不宜观看') # if 语句后面必须有 : # 自动缩进# if 语句写完后,要退回原有缩进继续写# Python 代码的缩进规则:具有相同缩进的代码被视为代码块

# 两种条件判断:if-else flag =False name ='python' if name =='python': # 判断变量否为'python' flag =True# 条件成立时设置标志为真print( 'welcome boss') # 并输出欢迎信息 else: print(name) # 条件不成立时输出变量名称welcome boss In [5]: # 多种条件判断:if-elif-...-else num =2 if num ==3: # 判断num的值 print('boss') elif num ==2: print('user') elif num ==1: print('worker') elif num <0: # 值小于零时输出 print('error') else: print('roadman') # 条件均不成立时输出 user In [6]: n =10 m =50 if (n>5) and (m >100): print('a') elif (n>5) and (m<100): print('b') else: print('c') b

易语言核心编程综述

第一章:概述 第一节 windows核心编程简介作者:wise☆man 联系方式: E-mail: w757029770@https://www.360docs.net/doc/8018900662.html, QQ:757029770 WGhai ID:wang7807564 …… 简介:易语言核心编程,版权所有!

第一节:易语言中API的应用 概述:API是指应用程序编程接口,是win32平台为我们提供的一大批的 应用函数,利用API可以完善程序,增强功能。API是英文Application Programming Interface 的缩写。 在win核心编程中,用到API的频率很多。 要想真正用好API还得有C++编程基础才行!

第二节:学习C++的消息 概述:什么是消息? windows在系统工作中,都会传达不同的消息。如:WM_COMMAND消息,当系统中有按钮(或菜单等) 被单击,就会传达此消息给窗口,窗口就会作出相应的反应。 消息的组成: 包括消息值和两个参数(WPARAM,LPARAM) 例如当菜单转中之后会有WM_COMMAND消息发送,WPARAM的高字中(wParam)是命令的ID号, 对菜单来讲就是菜单ID。 投递消息: 使用API函数: SendMessage 或 PostMessage 更多的应用,我们会在后面遇到。

第三节:句柄(Handle) 句柄,就是一个项目的标志,这些项目包括: ★模块(module) ★任务(task) ★实例(instance) ★文件(file) ★内存块(block of memory) ★菜单(menu) ★控制(control) ★字体(font) ★资源(resource),包括图标(icon),光标(cursor),字符串(string)等★GDI对象(GDI object),包括位图(bitmap),画刷(brush),元文件(metafile),调色板(palette),画笔(pen),区域(region),以及设备描述表(device context)。 句柄在WIN核心编程中扮演着重要的角色,可以说在同一个项目里,句柄是唯一的,这就好比进程的PID一样。 如何应用好句柄是十分重要的,如: 我们在操作进程的时候经常会用到OpenProcess(API命令)函数,这个函数返回的就是一个进程的句柄。 在C++中,句柄的数据类型是HWND 在易语言中是整数型。

易语言,SQL数据库教程[整理版]

易语言,SQL数据库教程[整理版] 易语言操作SQL Server数据库全过程 最近看到很多初学者在问在易语言中如何操作SQL Server以外部数据库,也有人提出想要个全面的操作过程,为了让大家能够尽快上手,我给大家简单介绍一下操作SQL的过程,希望能起到抛砖引玉的作用。 由于我本身工作业比较忙,就以我目前做的一个软件的部份内容列给大家简单讲 讲吧,高手就不要笑话了,只是针对初学者 第一步,首先需要建立一个数据库: 以建立一个员工表为例,各字段如下: 3 员工ID int 4 0 0 登陆帐号 nvarchar 30 1 0 密码 nvarchar 15 1 所属部门 nvarchar 30 1 0 0 姓名 nvarchar 10 1 0 性别 nvarchar 2 1 0 年龄 nvarchar 10 1 0 当前职务 nvarchar 10 1 0 级别 nvarchar 10 1 0 出生日期 nvarchar 40 1 0 专业nvarchar 10 1 0 学历 nvarchar 8 1 0 婚姻状况 nvarchar 4 1 0 身份证号nvarchar 17 1 0 籍贯 nvarchar 50 1 0 毕业院校 nvarchar 50 1 0 兴趣爱好 nvarchar 600 1 0 电话 nvarchar 11 1 0 家庭成员 nvarchar 20 1 0 工作经历 nvarchar 600 1 0 销售行业经验nvarchar 600 1 0 离职原因nvarchar 600 1 0 升迁记录 nvarchar 600 1 0 调岗记录 nvarchar 600 1 0 特殊贡献 nvarchar 600 1 0 奖励记录 nvarchar 600 1 0 处罚记录 nvarchar 600 1 0 同事关系 nvarchar 4 1 0 企业忠诚度 nvarchar 4 1 0 入司日期 nvarchar 30 1 0 在职状态 nvarchar 4 1 0 上级评语 nvarchar 600 1 0 最后登陆时间nvarchar 20 1 0 登陆次数 nvarchar 50 1 0 照片 image 16 1

易语言 支持库 命令名称

易语言支持库命令名称系统核心支持库 流程控制 如果 如果真 判断 判断循环首 循环判断首 计次循环首 变量循环首 到循环尾 跳出循环 返回 结束 算术运算 相乘 相除 整除 求余数 相加 相减 取符号 取绝对值 取整 绝对取整 四舍五入 求次方 求平方根 求正弦 求余弦 求正切

求反正切 求自然对数求反对数 是否运算正确置随机数种子取随机数 逻辑比较 等于 不等于 小于 大于 小于或等于大于或等于近似等于 并且 或者 取反 位运算 位取反 位与 位或 位异或 左移 右移 合并整数 合并短整数变量操作 赋值 连续赋值 数组操作 重定义数组

取数组成员数取数组下标复制数组 加入成员 插入成员 删除成员 清除数组 数组排序 数组清零 环境存取 取命令行 取运行目录取执行文件名读环境变量写环境变量拼音处理 取所有发音取发音数目取拼音 取声母 取韵母 发音比较 输入字比较文本操作 取文本长度取文本左边取文本右边取文本中间字符 取代码 寻找文本

倒找文本到大写 到小写 到全角 到半角 到文本 删首空 删尾空 删首尾空删全部空文本替换子文本替换取空白文本取重复文本文本比较分割文本指针到文本时间操作到时间 增减时间取时间间隔取某月天数时间到文本取时间部分取年份 取月份 取日 取星期几取小时 取分钟 取秒

指定时间 取现行时间 置现行时间 取日期 取时间 数值转换 到数值 数值到大写 数值到金额 数值到格式文本取十六进制文本取八进制文本到字节 到短整数 到整数 到长整数 到小数 字节集操作 取字节集长度到字节集 取字节集数据取字节集左边取字节集右边取字节集中间寻找字节集 倒找字节集 字节集替换 子字节集替换取空白字节集取重复字节集分割字节集

易语言-数据库帮助文档

易语言-数据库帮助文档 系统核心支持库 (5.0#64版) --- 命令类别: 数据库 --- 是否支持多用户 调用格式: 〈逻辑型〉是否支持多用户 () - 系统核心支持库->数据库 英文名称:MutiUser 检查本支持库所提供的数据库功能是否支持多用户同时对数据库操作。如果支持,返回真,否则返回假。本命令为初级命令。 操作系统需求: Windows **************************************************** 取错误码 调用格式: 〈整数型〉取错误码 () - 系统核心支持库->数据库 英文名称:GetErrCode 如果执行某数据库命令失败,在其后执行本命令可以取回非 0 的数据库错误码值。如果该数据库命令执行成功,执行本命令将返回 0 。本命令为初级命令。 操作系统需求: Windows **************************************************** 取错误信息 调用格式: 〈文本型〉取错误信息 () - 系统核心支持库->数据库 英文名称:GetErrMsg 如果执行某数据库命令失败,在其后执行本命令可以取回错误信息文本。如果该数据库命令执行成功,执行本命令将返回空文本。本命令为初级命令。 操作系统需求: Windows

**************************************************** 创建 调用格式: 〈逻辑型〉创建 (文本型欲创建数据库的文件名,字段信息数组字段信息表) - 系统核心支持库->数据库 英文名称:create 创建指定的数据库文件,如果该数据库文件存在,将被覆盖。成功返回真,失败返回假。本命令为初级命令。 参数<1>的名称为“欲创建数据库的文件名”,类型为“文本型(text)”。 参数<2>的名称为“字段信息表”,类型为“字段信息(FieldInf)”,提供参数数据时只能提供数组数据。参数数组值中顺序指定本数据库中所有字段的信息。 操作系统需求: Windows **************************************************** 打开 (文本型数据库文件名,,文本型在程序中调用格式: 〈逻辑型〉打开 使用的别名,,,逻辑型是否只读,,,整数型共享方式,,,文本型保留参数1,,,文本型数据库密码,,,文本型数组/非数组索引文件表,,... ) - 系统核心支持库->数据库 英文名称:use 打开指定的数据库文件。成功返回真,并自动将当前数据库设置为此数据库,失败返回假。本命令为初级命令。命令参数表中最后一个参数可以被重复添加。 参数<1>的名称为“数据库文件名”,类型为“文本型(text)”。 参数<2>的名称为“在程序中使用的别名”,类型为“文本型(text)”,可以被省略。别名为在后面的程序中引用本数据库时可使用的另一个名称。欲引用一个

易语言-从入门到精通

汉语编程工具易语言

目录 目录.......................................................................................................................... - 2 - 第一部分易语言入门.................................................................................................... - 3 - 第一课走进“易”世界........................................................................................ - 3 - 一、打开“易语言”设计窗口 ........................................................................ - 3 - 二、认识“易语言”........................................................................................ - 3 - 三、第一个易程序............................................................................................ - 5 - 四、小结............................................................................................................ - 6 - 第二课简单的人机交互........................................................................................ - 7 - 一、第一个交互程序........................................................................................ - 7 - 二、小结............................................................................................................ - 9 - 第三课按钮与标签的综合运用 .......................................................................... - 10 - 第四课图文并茂.................................................................................................. - 12 - 第五课看看计算机的计算能力 .......................................................................... - 15 - 第六课让世界丰富多彩...................................................................................... - 18 - 第七课顺序程序结构.......................................................................................... - 20 - 第八课猜数(选择程序结构) .......................................................................... - 23 - 第九课多分支控制结构语句 .............................................................................. - 28 - 第十课练习.......................................................................................................... - 30 - 一、选择题:.................................................................................................. - 30 - 二、编程题:.................................................................................................. - 30 - 第十一课循环程序结构...................................................................................... - 32 - 第十二课循环程序结构练习 .............................................................................. - 36 - 一、选择题...................................................................................................... - 36 - 二、编程题...................................................................................................... - 37 - 第十三课菜单的设计.......................................................................................... - 39 - 一、菜单的基本概念...................................................................................... - 39 - 二、菜单编辑器的打开 .................................................................................. - 39 - 三、设计下拉式菜单...................................................................................... - 40 - 第十四课对话框.................................................................................................. - 44 - 一、提示类对话框.......................................................................................... - 44 - 二、自定义对话框.......................................................................................... - 45 - 三、通用对话框.............................................................................................. - 46 - 附录实例应用荟萃.............................................................................................. - 48 -

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