2017年度年终考核的通知

关于2017年度职工综合考核的通知

各部门、分公司、项目部:

根据科技公司《关于做好2017年度职工综合考核的通知》司人[2017]274号文件要求,经公司经理办公会研究决定,就2017年度职工综合考核工作通知如下:

一、考核对象

全体在岗职工。

以下几类人员不参加考核:

(一)入职或者复岗不足3个月的;

(二)辅助岗位用工人员;

(三)临时用工人员;

(四)仍在见习期、试用期的。

二、组织管理

(一)考核小组

组长:贺小龙

副组长:王文生

组员:路锋

主要职责:根据公司年终考核方案与工作计划,对考核工作实施工作进行指导与监督,对考核结果进行审议及确定。

(二)考核管理职能部门:综合办公室

主要职责:实施考核工作,对考核结果进行统计分析,

向考核小组报告考核评价结果。

三、考核办法

职工年度综合考核主要以工作业绩、工作能力、工作态度、价值取向为主要考核指标。采取部门内部互评及推荐、考核小组审议确定的方式。职工考核结果分为优秀(90分及以上)、称职(75分-89分)、基本称职(60分-74分)、不称职(59分及以下)四个等级,其中优秀比例不超过考核人数的20%,基本称职和不称职比例原则上不超过超过5%,在确认考核结果时,优秀、称职、基本称职和不称职按比例计算并四舍五入。

职工考核结果直接与绩效工资分配、职级晋升、岗位调整等挂钩;评选先进工作者、优秀党员等,必须是年度考核为称职及以上者。

四、考核程序

(一)职工进行个人年度总结,填写附件1(职工年度考核登记表);

(二)职工在各部门(项目部)工作总结会上,就全年个人工作情况进行自我总结和评价;

(三)根据附件2(职工年度综合考核评价表)进行部门内部互评及推荐,将附件1(职工年度考核登记表)及附件2(职工年度综合考核评价表)报公司综合办公室;

(四)考核小组评议确定,得出考核结果;

五、工作要求

(一)职工年度综合考核是公司人力资源管理工作的重要内容,全体人员必须高度重视,认真做好准备工作,保证考核工作按时高效完成。

(二)参加本次考核工作的人员应遵守公司保密纪律,未经允许不得散布有关考核情况和内容。

(三)请各部门、分公司、项目部于2018年1月20日前完成考核工作。将附件1(职工年度考核登记表)、附件2(职工年度综合考核评价表)报综合办公室。人事代理及以上用工形式的职工需将附件1(职工年度考核登记表)一式两份报综合办公室。

附件:1、职工年度考核登记表

2、职工年度综合考核评价表

3、2017年度职工综合考核汇总表

二〇一八年一月五日

附件1:

职工年度考核登记表

(年度)部门:填表日期:

.

;.. 附件2:

职工年度综合考核评价表

年度:部门:

附件3:

2017年度职工综合考核汇总表部门:日期:

部门领导:填报人:

2017幼儿园老师年度考核总结范文

2017幼儿园老师年度考核总结范文 20**年幼儿园老师年终考核总结 一、政治思想方面:认真学习新的教育理论,及时更新教育理念。积极参加校本培训,并做了大量的政治笔记与理论笔记。新的教育形式不允许我们在课堂上重复讲书,我们必须具有先进的教育观念,才能适应教育的发展。所以我不但注重集体的政治理论学习,还注意从书本中汲取营养,认真学习仔细体会新形势下怎样做一名好教师。 二、教育教学方面:要提高教学质量,关键是上好课。为了上好课,我做了下面的工作 1、课前准备:备好课。 2、认真钻研教材,对教材的基本思想、基本概念,每句话、每个字都弄清楚,了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑,能运用自如,知道应补充哪些资料,怎样才能教好。 3、了解学生原有的知识技能的质量,他们的兴趣、需要、方法、习惯,学习新知识可能会有哪些困难,采取相应的预防措施。 4、考虑教法,解决如何把已掌握的教材传授给学生,包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。 5、课堂上的情况。组织好课堂教学,关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的有意注意,使其保持相对稳定性,同时,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛,课堂语言简洁明了,克服了以前重复的毛病,课堂提问面向全体学生,注意引发学

生学数学的兴趣,课堂上讲练结合,布置好家庭作业,作业少而精,减轻学生的负担。 6、要提高教学质量,还要做好课后辅导工作,小学生爱动、好玩,缺乏自控能力,常在学习上不能按时完成作业,有的学生抄袭作业,针对这种问题,就要抓好学生的思想教育,并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去,还要做好对学生学习的辅导和帮助工作,尤其在后进生的转化上,对后进生努力做到从友善开始,比如,握握他的手,摸摸他的头,或帮助整理衣服。从美着手,所有的人都渴望得到别人的理解和尊重,所以,和差生交谈时,对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重,还有在批评学生之前,先谈谈自己工作的不足。 7、积极参与听课、评课,虚心向同行学习教学方法,博采众长,提高教学水平。 8、热爱学生,平等的对待每一个学生,让他们都感受到老师的关心,良好的师生关系促进了学生的学习。 三、工作考勤方面:我热爱自己的事业,从不因为个人的私事耽误工作的时间。并积极运用有效的工作时间做好自己分内的工作。在本学年的工作中,我取得了一定的成绩:辅导的科幻绘画《太空花园》获寿光市二等奖,我班的刘小丽在市古诗词表演中获故事大王称号,为语文网络资源设计的脚本获山东省三等奖,辅导的作文《美丽的仙人掌》获潍坊市三等奖,辅导王家帅在小学全国英语竞赛中获三等奖。进无足赤,人无完人,在教学工作中难免有缺陷,例如,课堂语言平缓,平时考试较少,语言不够生动。考试成绩不稳定等。走进21世纪,社会对教师的素质要求更高,在今后的教育教学工作中,我

2017年小学数学教师年度考核述职报告(工作总结)

1 2017年小学数学教师年度考核述职报告(工作总结) 自从从事教师这一行,当一位好教师就是我的目标。一年来,我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作。现在又到年末,现对一年来的工作进行总结。 一、思想品德方面 在一年的教育教学工作中我能认真学习国家的有关教育方针,认真学习党的先进理论知识以及党的十N大会议精神,自觉践行“三个代表”精神,热爱教育事业,始终不忘人民教师职责,爱学校、爱学生。作为一名教师,我从自身严格要求自己,通过政治思想、学识水平、教育教学能力等方面的不断提高来塑造自己的行为。使自己在教育行业中不断成长,为社会培养出优秀的人才,打下坚实的基础。 二、教育教学方面 一年来我一直担任高年级的语文学科,在工作中严格要求自己,刻苦钻研业务,不断提高业务水平,不断学习新知识,探索教育教学规律,改进教育教学方法。 1、尊重学生是以学生为主的关键。 在教学中,深刻体会到 要以学生为主,以学生的发展为主。首先,必须尊重学生。尊重学生的思考权,尊重学生的发言权,尊重学生探究精神,尊重学生的思维成果。做到这些,才能够放手让学生去思考,让学生探究。 2、分层合作,是实现合作、自主、探究的学习模式必由之路。 学生的层次不同,思考的效率不同,往往会造成一些学生怕于思考,懒于探索,依赖别人的思想。教学中如果让好中差混成一个小组,这样好的学生永远成为领头人,成为代言人,而差生永远就在小组中得不到重视。要解决这个问题必 须实行分层分小组合作的方法,在课堂上,根据不同的情况给不同小组以不同层 第 1 页共9 页

次的任务,学生在层次相同,能力相同的情况下有了思考问题的时间,这样就达到了分层次合作的目的,也使得不同层次的学生有不同的挑战性任务。 3、明确学习目标。 语文教学最忌千篇一律,容易使学生厌烦。如果千篇一律地字词教学,课文分析,归纳总结,这样既费时又费力,学生学习完一篇课文也不知自己这堂课进步了多少。五年级的学生,字词教学完全可以放手让他们自己完成。他们有这个能力而且有各自独特的方法。在教学中,我一般字词教学只作为一个检查过程。课文分析看是那一类文体,新的文体传授给新的方法。然后,让学生依据方法自我解决。最主要的是根据教材学生明白这节课要达到什么样的水平,解决哪些疑难问题,穴道哪些解决问题的方法。这样课堂才能实效高效。 4、规范作业。 学生学习新课和知识的系统化、条理化,要靠一定的作业来巩固提高。通过规范化的作业使学生的思路明晰,条理清楚。养成良好的学习习惯。这是新课程标准里的一个鲜明观点,而规范化的作业可以使学生的习惯得以形成。养成学生良好的学习习惯。 5、多开展语文实践活动。 利用课堂课余及班队活动,进行一系列的实践活动是本学期语文教学饿一个重要方面。在主题班会上,进行说“新学期的打算”、“时时刻刻注意安全”、“我爱学校”,如何利用制作等一系列活动,锻炼学生的胆量和表达能力都有显著提高,不管是谁站起来都能说上一会儿。 6、制定帮教方案 对个别的差生,能悉心辅导,经常面批作业,找出知识的薄弱环节,及时进行补漏。例如,自己经常利用课余时间,落班辅导学生,有针对性地制定帮教计划,有目的有计划地做好后进生的转化工作。在课堂上,采用多提问,多检查,及时疏导,及时反馈的形式,努力提高后进生的文化基础知识。同时,在班级中

2017年教师年度考核个人总结

2016年教师年度考核个人总结【10篇】 总结一:教师年度考核个人总结 在这一年中,我时时处处以一名人民教师的标准严格要求自己,以创新教育方针为指导,以教好学生,让学生全面发展为己任,踏踏实实,任劳任怨。为使今后更好地开展工作,总结经验,吸取教训,先将本人在这一年来的思想工作表现总结如下。 一、思想上 一年来,我时时处处不忘加强思想政治学习。严格要求自己,处处做同志们的表率,发挥模范带头作用。一年来,我从不因故请假,迟到,旷工。不怕苦,不怕累,总是以百倍的热情投入到工作之中。 二、工作上 一年来,我服从学校领导的分配,认真完成学校交给的各项工作任务。在教学中,我虚心向老教师请教,认真钻研新大纲、吃透教材,积极开拓教学思路,把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段灵活运用于课堂教学中,努力培养学生的合作交流、自主探究、勇于创新等能力。另外,本人在搞好教学工作的同时,还很注重教学经验的积累。发表教学论文1篇。 在搞好工作的同时,我还不忘与同志们搞好团结,尊敬领导及同事,真诚的对待每一位同志。 在这一年的工作中,我得到了学校领导,教师们及学生们的好评。但是,检查起来,所存在的缺点毛病也是不少的,还需今后努力改正。主要缺点还有以下几个方面:一是理论知识的学习还是欠缺,还存在有懒惰思想;二是工作虽然很努力,可是个人能力还有待提高,学生成绩进步不是很快。今后,我一定在校领导及全体同志们的帮助下,加强学习,提高工作能力,使自己的思想和工作都能更上一个台阶! 总结三:教师年度考核个人总结 一年来,本人热爱教育事业,坚持党的教育方针政策,在工作中认真执行,服从学校安排,坚持从小事做起,不说空话,不搞形式,认真做好自己的工作,以实际行动落实党员示范岗要求。 在教学中,本人重点从备课、上课、作业三个环节来搞好教学工作。所任教班级的学生普遍基础差,学习习惯也不好,教学的组织就比较困难,教学的有效性也不好,怎样有效的组织教学,提高教学效率就成为我这一年工作的目标。在备课中和备课组一起努力,研究教学内容、教学方式,上好每一堂课,特别是课堂反馈环节,每个习题我都认真的选择,照顾到班级不同层次的学生,让每个学生都能有所收获。针对学生解计算题能力差的问题,每节课我都抽出一点时间,将作业中的普遍问题处理一下,让学生能够逐渐养成解题的良好习惯,培养学生学习兴趣。在课余时间,对班级中的部分同学,坚持面批作业和辅导。通过不断的努力,学生在学习态度和效果上都有明显的提高。 在工作中,坚持学习,通过对教学中发现的问题进行研究,提高自己的教学针对性和有效性,例如如何让学生自主的开展实验研究,探究性教学中存在的误区和对策,物理校本教

2017教师年度考核个人工作总结

2017教师年度考核个人工作总结 年度考核工作是人事管理制度的基础内容,是绩效评价系统的重要组成部分。以下是小编为你整理的2017教师年度考核个人工作总结,希望能帮到你。 2017教师年度考核个人工作总结1 时间过得真快,转眼间一学期的教学工作已接近尾声,为了更好地做好今后的工作,总结经验、吸取教训,本人特就这学期的工作小结如下: 一、思想工作方面 俗话说:活到老,学到老,本人一直在各方面严格要求自己,努力地提高自己,以便使自己更快地适应社会发展的形势。通过阅读大量的道德修养书籍,勇于解剖自己,分析自己,正视自己,提高自身素质。在抗非典时期,能够主动配合学校,做好防治宣传工作。 二、教育工作方面 这学期,本人担任一年级语文教学工作,班级人数众多,又面临着新课程改革。面对首次接触的教材,我在教育教学工作中遇到了不少困难。针对这些情况,我在积极参加教育局组织的新教材培训的同时,虚心向有经验的教师及兄弟学校的同行讨教经验。在教学中,认真钻研新大纲、吃透教材,积极开拓教学思路,把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段灵活运用于课堂教学中,努力培养学生的合作交流、自主探究、勇于创新的等能力。另外,本人在搞好教学工作的同时,还很注重教学经验的积累,有了心得体会就及时记下来与同事交流,本学期撰写综合活动案例《翱游花海》以及论文多次参加市级交流、获奖、发表。 三.遵守纪律方面

本人严格遵守学校的各项规章制度,不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中,尊敬领导、团结同事,能正确处理好与领导同事之间的关系。平时,勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽,从不闹无原则的纠纷,处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行,毫不松懈地培养自己的综合素质和能力。 四、业务进修方面 随着新课程改革对教师业务能力要求的提高,本人在教学之余,还挤时间自学中文本科并积极各类现代教育技术培训初步掌握了多媒体课件制作。 2017教师年度考核个人工作总结2 一:思想方面爱国爱d,积极上进 作为教师,责任心是工作成败的关键,也是良好师德的具体体现。当然个人的能力也非常重要。但没有本人一直严于律已,时刻用教师的职业道德规范来约束、鞭策自己,紧记自己是教师的身份,做到以身作则,为人师表。热爱和关心学生。做到既教书又育人。严格遵守学校的各种规章制度,按时上、下班,不迟到,不早退,有事请假。工作积极、主动,任劳任怨。从不斤斤计较个人得失,具有较高的事业心和责任感。能出色完成学校安排的各项教育教学工作。努力使自己成为一个新世纪学生喜欢的教师。做学生的思想政治教育工作,引导学生树立正确的人生观,端正政治立场,形成良好的品德,班主任除了帮助学生提高思想品德素质以外,还要提高科学文化素质,有些班级举办各种活动进行学会学习的教育, 二;教育教学上塌实教学严谨治学 坚持认真备课,备课中我不仅备学生而且备教材备教法,根据教材内容及学生

2017教师年度考核优秀材料

2017教师年度考核优秀材料 一年来,在教育教学工作中,胡雁老师始终坚持党的教育方针,面向全体学生,教书育人,为人师表,确立“以学生为主体”,重视学生的个性发展,重视激发学生的创造能力,培养学生德、智、体、美、劳全面发展。在这年里,她在思想上严于律己,热爱教育事业。时时以一个优秀教师的身份来约束自己,鞭策自己。对自己要求严格,力争在思想上、工作上在同事、学生的心目中树立起榜样的作用。她还积极参加各类政治业务学习,并县教育局组织的“师德师风”学习中,认真学习各种法律法规,用法律知识来武装自己,学习后认真撰写心得体会。她努力提高自己的政治水平和业务水平。服从学校的工作安排,配合领导和老师们做好校内外的各项工作。 在教学工作方面,她争取多听课,从中学习别人的长处,领悟其中的教学艺术。每上一节课,她都做好充分的准备,决不打无准备的仗。在备课过程中认真分析教材,根据教材的特点及学生的实际情况设计教案。培优辅差是教学工作的重头戏,因为一个班级里面总存在尖子生和后进生。对于后进生,她总是给予特殊的照顾,首先是课堂上多提问,多巡视,多辅导。然后是在课堂上对他们的点滴进步给予大力的表扬,课后多找他们谈心、交朋友,树立起他们的信心和激发他们学习的兴趣。通过尖子生来带动、促进后进生的提高。经过自己的不懈努力,学生得到了全面的发展。她还利用课余时间撰写论文、参加课题研究等。 在班主任工作方面,胡雁老师非常重视学生的思想教育工作。通过班会、班干会、思想品德课及结合各科教材对学生进行爱祖国、爱人民、爱集体、爱老动、爱学习等的思想教育。使学生能养成良好的班风、学风。班干部是老师

的左右手,所以她把培养得力的班干部作为班主任工作的一项重要内容。还常给班干部定时开会,了解他们工作的情况,鼓励他们大胆开展工作。使班干部能在同学中树立起威信,成为同学学习的榜样。 总之,一年以来,胡雁老师的教育教学有了很大的进步,课堂教学能力也有了很大的提高。在今后的工作中,相信她会更加努力,做得更好,更出色。 2018年1月28日

2017年中学教师年度考核个人述职

2017年中学教师年度考核个人述职一 一学年的时光转瞬即逝。回顾过去,虽很繁忙但也很充实。在各级领导的关心帮助下,在各任课老师的大力支持下,我较好的完成了我的本职工作。为了能在以后的工作中及时总结经验,吸取教训,更好的发挥自己的优势,现将本年工作总结如下: 一、师德表现方面: 我忠诚党的领导,热爱党的教育事业,发扬奉献精神,严格执行教育方针,尽职尽责,教书育人。本人能够严格执行学校的作息时间,不早退,不迟到,做到了早出晚归,按时上下班,认真的参加每一次会议和升旗仪式。同时面向全体学生,热爱尊重学生、严格要求学生,不歧视、挖苦学生,以身作则,为人师表。不散布消极言论,处处以《教师职业道德规范》来约束自己的言行,虚心向他人学习,不断提高自身的政治素养。 二、教学工作方面: 作为年轻老师我知道自己的经验和积累是有限的,所以我很珍惜每个学习的机会,重视每次片区联教活动和公开课,把握时机认真学习,作好详细的会议记录,并结合班级具体情况进行分析、开展教学工作。在平时在教学过程中,本人

积极认真钻研教材、备好每一个教案,上好每一节课,充分发挥课堂45分钟的作用,尽可能减轻学生的课业负担。及时批改作业、讲评作业,做好课后辅导工作。同时,向身边的有经验的教师学习,积极参加听课、评课活动,努力提高自己的教育理论水平;广泛涉猎各种知识,形成比较完整的知识结构,严格要求学生,尊重学生,发扬教学民主,使学生学有所得,不断提高,从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟,并顺利完成教育教学任务。 三、班主任工作方面: 首先,注重思想政治和道德教育。及时抓住学生点滴的情绪变化,及时解决问题。针对初一学生的思想幼稚、偏激、情绪不稳定、多变的特点,及时地发现存在的问题,同学生进行谈心,而及时解决问题。同时,积极开展文体活动,丰富学生的业余生活,引导学生将情绪正常的宣泄,尽可能的调整他们的心态,积极的投身于班级的学习生活中来。 其次,与科任老师密切配合,做好各科的协调工作,从多方面、多角度地调动学生的学习兴趣,掌握科学的学习方法,提高学习成绩。 再其次,积极培养学生的正确的人生观、价值观。利用班会课培养学生各种兴趣爱好,发展学生特长。

职称评审记分细则简版

零陵区中小学系列一级教师职称(职务)评审计分标准及要求 为了认真做好中小学教师系列一级教师职称(职务)评审工作,结合我区实际,从教师的综合表现、教育能力及实绩等五个方面进行评分(共 150分,其中含特殊贡献附加分15分)。具体评分标准如下: 一、综合表现(34分) 1、师德师风表现(8分) 坚持四项基本原则,忠诚党和人民的教育事业,服从组织分配,勤于学习提高,钻研业务,爱岗敬业,团结共事,爱护学生,为人师表,师德良好,表现突出的记8分;表现较好的记6分;表现一般的记4分;其它情况酌情记分。情节严重的一票否决;各种考试中违纪情节较轻的扣8分;情节严重的一票否决。 评分要求:主要审定申报材料中有关师德师风表现方面材料,在师德师风方面获县区及以上表彰奖励的即可记8分。考试违纪的查记载,以学校、各级纪检监察部门以及派出所等受理的为依据。 2、工作表现(10分) ①、工作量(5分)工作热情高,教学专业对口,完成学科课堂教学任务,近4年内每年满工作量或超工作量的记5分;专业对口,完成学科课堂教学任务,达到学校要求的工作量的记4分;专业不对口,不满工作量的在3分及以下记分;所报材料反映的工作量达不到自述工作量的不记分。 ②、出勤(5分)按规定出满勤的记5分;近2年请病假10-30天记3分;超过一个月的记0分;每请一天事假扣0.5分,每迟到早退一次扣0.1分;旷课一节扣0.2分;近2年内无故旷工一天的此项只记2分,无故旷工2天此项记1分,无故旷工3天的记0分,无故旷工3天以上的取消其参评资格。 评分要求:主要审定申报材料中有关方面材料,查有关教育行政部门教师队伍管理数据库数据。参评者应提供一期与教案时间一致的学校课程总表。学校中层以上干部出勤情况弄虚作假的,取消参评资格。此处“专业对口”是指初级职称参评专业与现任教学科一致或合格学历与现任教学科一致的情况。“专业不对口”但取得市级以上“专业不对口(适岗)培训合格证书”的可视为专业对口。查学校记录和学校推荐打分记录。 3、综合业绩(16分) ⑴近四年年度考核合格的记4分;每获一个优秀加记2分。 ⑵近四年内获学校、乡镇、区、市、省级政府或教育行政部门表彰奖励的分别记1、2、3、4、5分(多层次获奖,以最高级别表彰档次记分,各层次不叠加记分,但其相应最高级别若多次获奖,每多一次可加记0.5分。同级其它部门颁发的表彰奖励与教育教学有关的降等记分;不相关不记分)。 以上两项累记不超过16分。评分要求:主要审定申报材料中有关方面材料。此处所述“表彰奖励”专指对个人工作全面肯定式表彰,如“先进个人”、“优秀工作者”“教育功臣”等,不含某项工作或工作的某方面的表彰。表彰奖励原则上要有文件依据(复印件),获奖证书应出示原件。没有找到文件依据的要说明表彰奖励出处,县区教育行政部门查实有关情况,并做出结论。弄虚作假的,取消其参评资格。 二、教育能力及实绩(20分) 1、教育工作(12分) ⑴注重学生行为习惯和公民道德意识培养,教育理念新,教育方法科学,面向全体学生,因材施教,充分挖掘学生的个性潜能,全面发展学生,教育研究与实践有成效,得到乡镇(校)肯定的记2分,得到县区教育业务主管部门肯定的记3分,得到市以上肯定的记4分;教育方法陈旧的在1分以下记分;教育方法不当的记零分。此项最高记4分。 评分要求:审定申报材料中所述教育创新情况,着重从述职报告、教案、听课(评课)记录本、教育教学反思材料、总结材料和经验材料中寻找记分点,查有关证明材料及文件依据。 ⑵近四年内担任班主任或年级组长、学校中层以上职务并从事学科教学工作,注重教育效果,育人效果好的记3分,育人工作成绩显著的加记1分,育人工作成绩特别显著的加记2分,育人工作有突出贡献的加记3分;普通学科教师注重教育效果,育人效果好的记2分,育人工作成绩显著的加记1分,育人工作成绩特别显著的加记2分,育人工作有突出贡献的加记3分。担任班主任每年加记1分(在外县区担任版出任的必须提供学校证明和班主任手册原始材料);担任校长每年加记1分;副校长、中层正职每担任一年加记0.6分,中层副职教研组长每担任一年加记0.4分;此项最该分为8分。 评分要求:主要审定申报材料中有关教育方面材料,特别是转化学困生情况材料,查有关教育行政部门教师队伍管理数据库数据。育人效果以学校提供的证明为基本依据,“育人工作成绩显著”则应以获得县区级教育行政部门德育工作单项表彰为标志,“育人工作成绩特别显著”则应以获得市级以上教育行政部门德育工作单项表彰为标志。普通学科教师育人工作有突出贡献需顶格加记3分的,则应以获得省级以上教育行政部门德育工作单项表彰为依据。 以上两项可重叠记分,但总分不得超过12分。

教师年度考核登记表

事业单位工作人员年度考核登记表 (2017 年度) 姓名性别男出生年月1968.01 政治面貌中共党员文化程度大学 现任职务 及任职时间 教师1986.08 从事或 分管工作 总务主任

本年度思想工作总结 一年来,坚决拥护中国共产党的领导,忠诚并献身于党和人民的教育事业,政治方向明确,教育思想端正,与时俱进,主动汲取新知识、新信息,不断完善知识结构,掌握运用现代化教学的能力。 具有强烈的事业心和高度的责任感,思想政治素质较高,具有较强的指导、管理、协调能力,能做到廉洁自律,工作勤勤恳恳、勇于开拓、锐意创新,积极参与教研,努力提高自身的业务素质,取得了显著的工作效果。 努力培养自己有良好的道德修养和坚定的政治方向。在各项政治学习活动中能认真学习,认真分析总结自身情况,将理论应用到实践中。在平时工作生活中,严格遵守单位的各项规章制度,能和同事们和睦相处,互相帮助。 对待工作认真负责,积极主动,业务能力扎实,业务水平优秀,胜任岗位工作,对待所负责工作进行有效指导,并提出建设性意见,有一定的领导能力,做事踏实、行为规范、与其他同事相处融洽。 能严格遵守学校各项规章制度,认真学习党的教育方针政策,在教育中勇于创新,学生德育思想教育到位,课堂管理完善,服从领导安排,圆满完成各项教学任务,本年度考核为合格。

主管领导评语 签 名 2017年12月31日 审核意见 考核委员会 考核等次: 考核委员会主任签名: 2017年12月31日 不参加考核情况说明 未确定等次或 签 名 年 月 日

本 人 意 见签名 2017年12月31日 复 核 意 见 单位(盖章) 2017年12月31日

中级专业技术职务任职资格评定申报表(2017年版)

中级专业技术职务任职资格评定申报表 单位 所属系统 上级单位 姓名 申报资格 上海市人力资源和社会保障局制

填表说明 1.封面“所属系统”指单位所属的部、委、办、局、区。 2.“基本信息”中学历、学位指国内或国外取得的最高学历、学位。 填写此页时,学历应区分全日制或在职,如全日制专科、全日制本科、在职研究生等;硕士学位应区分学术学位和专业学位,如工学硕士、法学硕士、工商管理硕士(MBA)、公共管理专业硕士(MPA)、工程硕士等。 3.“主要学历和工作经历”中主要学历一般从高中开始填写;“只聘不评”系列填写聘任经历;“岗位”:须注明是中级还是初级岗位。 专业技术工作经历一般从取得专业技术职务任职资格或符合各系列规定的聘任条件后的聘任之日起计算。申报职称时专业技术工作经历截止时间一般为:上半年填报截止到申报当年的6月30日,下半年截至到申报当年的12月31日。其中,因岗位调整、待岗待聘、长病假、参加全日制教育等情况,不在本专业技术岗位工作的时间需相应扣除。 4.“主要论著”中“字数”需注明总字数及本人撰写字数;论文是与人合作的需在备注栏中注明本人承担部分;如有获奖或其他(如是否主编)等情况也可在备注栏中注明。 公开发行的论文一般应发表在省市级及以上专业学术期刊上。提交时须注明期刊的国内统一刊号(CN号)、国际刊号(ISSN 号)、时间、作者排名、字数等(在报纸上发表的专业学术文章参照执行)。在行业内部刊物发表的论文,一般应为独立撰写。网络刊物发表的论文,应注明刊号、时间,明确作者身份。对部分系列(专业)未发表的论文,提交时应说明本人和他人的成果和贡献。 5.“项目完成情况”中获奖情况一般应填报省市(部)级以上政府认定的专业奖项,或行业内公认的权威奖项。集体奖项应说明个人在其中的作用和贡献。

最新2017年教师年度考核个人总结(十篇)

2017年教师年度考核个人总结【10篇】 总结一:教师年度考核个人总结 在这一年中,我时时处处以一名人民教师的标准严格要求自己,以创新教育方针为指导,以教好学生,让学生全面发展为己任,踏踏实实,任劳任怨。为使今后更好地开展工作,总结经验,吸取教训,先将本人在这一年来的思想工作表现总结如下。 一、思想上 一年来,我时时处处不忘加强思想政治学习。严格要求自己,处处做同志们的表率,发挥模范带头作用。一年来,我从不因故请假,迟到,旷工。不怕苦,不怕累,总是以百倍的热情投入到工作之中。 二、工作上 一年来,我服从学校领导的分配,认真完成学校交给的各项工作任务。在教学中,我虚心向老教师请教,认真钻研新大纲、吃透教材,积极开拓教学思路,把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段灵活运用于课堂教学中,努力培养学生的合作交流、自主探究、勇于创新等能力。另外,本人在搞好教学工作的同时,还很注重教学经验的积累。发表教学论文1篇。 在搞好工作的同时,我还不忘与同志们搞好团结,尊敬领导及同事,真诚的对待每一位同志。 在这一年的工作中,我得到了学校领导,教师们及学生们的好评。但是,检查起来,所存在的缺点毛病也是不少的,还需今后努力改正。主要缺点还有以下几个方面:一是理论知识的学习还是欠缺,还存在有懒惰思想;二是工作虽然很努力,可是个人能力还有待提高,学生成绩进步不是很快。今后,我一定在校领导及全体同志们的帮助下,加强学习,提高工作能力,使自己的思想和工作都能更上一个台阶! 总结二:教师年度考核个人总结 一年来,我把爱岗敬业,认真研修《课程标准》,严格遵守《中小学教师职业道德规范》的要求,完成学校交给的工作,服从领导的安排,以培养学生的创新精神和实践能力为重点,认真落实课程计划,落实教学常规,大力推进素质教育,使所任班级教学质量大面积提高作为我的天职,具体的工作情况如下: 一、我的思想 坚决拥护中国共产党的领导,坚持党的教育方针。严格要求自己,努力地提高自己,解剖自己,分析自己,正视自己,认真学习新的教育理论,及时更新教育理念。积极参加学校各活动,并及时做到反思和小结。为了适应教育教学的长远发展,我不断研究、探索和学习政治理论,同时从课外读本中汲取营养,让自己不断成长。我踏实工作、拼搏进取、为人师表,在学生当中做出了典范。 二、我的纪律 我严格遵守学校的各项规章制度,不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中,尊敬领导、团结同事,能正确处理好与领导同事之间的关系、对人真诚、热爱学生,从不闹无原则的纠纷,处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行,毫不松懈地培养自己的综合素质和能力。 三、我的教学 我认真钻研教材,对教材的基本思想、基本概念,每句话、每个字都弄清楚,了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑,能运用自如,知道应补充哪些资料,怎样才能教好。并了解学生原有的知识技能、兴趣、需要、方法、习惯等学习新知识可能会有哪些困难,及时采取相应的预防措施。 四、我的课堂 我组织好课堂教学,关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的有意注意,使其保持相对稳定性,同时,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛,课堂语言简洁明了,克服重复的毛病,课堂提问面向全体学生,注意引发学生学习的兴趣,课堂上讲练结合。 五、我的作业

教师年度考核登记表个人总结

教师年度考核登记表个人总结 教师年度考核登记表>个人总结(一) 本学期,我担任初一(2)班>班主任,兼任101、102班数学老师,以及数学竞赛班辅导老师。我热爱班主任工作和教学工作,为了提高自己的能力,我认真学习新的教育理论,广泛学习各种知识,不断提高自己的教学水平和思想觉悟。 一、政治思想方面: 认真学习新的教育理论,及时更新教育理念。积极参加学校各类教育>培训,并及时做了反思和小结。为了适应教育教学的长远发展,我不断研究、探索和学习>政治理论,同时从课外读本中汲取营养,让自己不断成长。我踏实工作、拼搏进取、为人师表,在学生当中做出了典范。 二、工作业绩方面: 1、班主任工作 本学期我担任初一(2)班班主任,我将“明志、知礼、善学、守信”作为培养学生的长期目标,将“创学习型班级、创文化型班级、创自主管理型班级”作为班级建设的长期目标,培养学生在学习上自强不息、力争上游;作风上文明礼貌、独立自主;班级管理上同心协力、专长专能;课外活动上性格开朗、多才多艺。通过学生干部培训加强学生自我管理能力、通过开展中队组织生活进行学生干部之间批评和自我批评促进一批骨干学生干部的成长、通过学生干部代表大会解决班级班务、学习、卫生等方面出现的问题。通过一系列措施逐步完善了“班委管、中队评、协管助”的班级自主管理体制,进一步实现了“人人当班干,人人都能管”的班级自主管理目标。 本学年承担学校班会公开课1节(期中家长会策划与设想),期中考前后单独家访20人次,策划主持全班学生家长会1次,受到学生、家长、老师的好评。组织策划班级“青春飞扬”音乐会、班级>电影艺术节、“我和书籍有个约会”班级读书节、“我爱我家”亲子活动等特色活动,效果明显。 入校以来,本班开创了一个又一个团队管理的新风貌、新格局。本班先后荣获“校>军训优秀班级”、“校文明班级”“初中诗文比赛特等奖”“校运会道德风尚奖”“市优秀少先中队”等荣誉称号。本班五间宿舍本学期先后共12次被评为每月优秀宿舍,本班先后有21人荣获学校、年级各类比赛奖项,学生中校级主持人1人、学校广播员3人、学校国旗护卫队2人(队长1人、国旗手1人)、学校文学社3人(主持人1名)、学校舞蹈队1人、学校合唱队2人、学校志愿者服务队2人、学校铜管乐队3人、校田径队1人、校羽毛球队1人,充分发挥了学生的兴趣爱好和个性特征,培养了学生的综合素质。 2、教学工作

2017年职称评审推荐办法

2017年职称评审推荐办法 3 2017年职称评审推荐办法 一、工作量 1、基础积分:完成学校安排的教学及其他工作任务计70分,每超1节加2分。 2、近5年教学工作系数:最近5年任课学期数占总学期数的比例作为教学工作系数。 3、班主任工作:现任班主任者加6分,任现职以来在本校担任班主任工作者,每年(不含当年)加3分。 4、兼职工作:任课教师同时担任行政管理工作的,按主任6分、副主任4分、工作人员3分进行加分,纯行管人员不计分。 5、计算方法:基础积分乘以近5年教学工作系数,加上班主任工作积分和兼职工作积分。 二、业绩条件 1、满足基本业绩条件者计50分,每多出1条或比规定级别高一级加0.5分,双重累计计算,最高加5分。 2、教师本人或辅导学生参加上级政府或主管部门组织的各类竞赛,为学校争得荣誉者,按区级1分、市级1.5分、省级2分、国家级2.5分计分,一次活动取最高奖项计分,不重复计分。如

此项与第一条业绩条件均可使用,取最高分值计分,不与第一条重复计分。多次活动累计计分,上不封顶。 3、行管人员及班主任组织学生参加上级政府或主管部门组织的大型活动,秩序良好、师生安全,受到领导及社会好评,按每次 0.5分计,多次活动累计计分,上不封顶。 三、任职年限 各教学部同级参评人员按任职年限排序,满任职年限计50分,每超1年加5分。 四、工作年限 1、各教学部同级参评人员按参加工作年限排序,最短者计20分,名次每往前1名加3分。 2、各教学部同级参评人员按在本校工作年限排序,最短者计10分,名次每往前1名加2分。 五、民主评议 学校组成民主评议小组,对参评者根据评审条件和个人工作情况、业绩条件等进行民主评议。最高计20分。 六、监督与处罚 1、在学校评审过程中提供虚假材料者一票否决,取消当年评审资格。 2、如果通过了学校初评并提交了相关材料,但最终没有通过,则两年内取消校内申报资格。若某一年份指标有剩余,则可以不受此条规定的限制,但需接受以下细则执行:①若第一年被取消

关于2017年中高级职称申报的通知

关于2017年中高级职称申报的通知 各单位: 2017年中高级职称申报工作现已开始,现就有关问题通知如下: 一、申报条件 1、中级职称评审条件: (1)获得硕士学位,从事本专业工作满3年,可以认定中级; (2)本科工程类相关专业毕业后,从事所申报专业工作满5年; (3)大专工程类相关专业毕业后,从事所申报专业工作满7年; (4)本科或大专学历工程类相关专业取得助理级4年以上; (5)后取学历人员所从事专业技术职务工作与所学专业对口,已取得助理级6年以上。 2、高级职称评审条件: (1)本科工程类相关专业毕业,取得中级职称5年以上; (2)后取学历人员所从事专业技术职务工作与所学专业对口,已取得中级7年以上。 二、所需材料 (1)《专业技术职务任职资格评审表》中级评审一式二份、高级评审一式三份,要求黑色碳素笔填写,不得涂改。评审表中考试成绩及答辩情况一页夹入外语和计算机考试免试审批表; (2)《专业技术职务任职资格情况一览表》电子版一份,纸质版一式三份,须本人填写的内容必须机打,不得手写,一律A4纸反正面打印; (3)《真实性承诺书》一份; (4)提供本人社保缴费证明; (5)现任《专业技术职务任职资格评审表》复印件; (6)第一学历、学位证书复印件,申报中级必须是大专(含大专)以上国家承认学历,申报高级必须是本科(含本科)以上国家承认学历;如有后取学历同时也需要提供第一学历证书复印件,并提供有效日期内的学信网电子注册备案表(带二维码)。

(7)已取得的任职资格证书复印件; (8)外语和计算机考试免试审批表; (9)任现职近五年的专业技术业绩考核证明; (10)继续教育证书(任何继续教育); (11)个人工作总结一份,1500字左右。 (12)专业技术工作经历(能力)和业绩成果相关材料(具体内容见附件)。 (13)论文(省级以上刊物、独作),所有申报人员均要通过国家新闻出版总署网站进行论文期刊信息查询,通过“万方数据资源系统”、“清华同方中国知网”等主流数据库进行本人论文信息的检索,并全部截图打印。论文复印期刊封面、本人目录页(将本人名字及论文做标注)及本人论文内容页。 (14)一寸蓝底彩色照片,除贴到评审表上的多准备一张用于出证,背面写上单位及姓名。 (15)中级职称评审费180元/人,高级职称评审费360元/人。 三、注意事项 (1)组卷材料全部A4纸反正面打印。 (2)装订材料需内容齐全、人资中心审核后再进行装订。 (3)装订册封面和目录,要按照统一要求格式排版打印,“目录”黑体、二号;一级标题,如“学历、资历”,黑体、小四号;其它内容,宋体,五号。整篇1.25倍行距。卷内材料全部标页码,页码编写在每页右下角,必须和目录对应,材料准备完成审核无误后方可打码。 四、组织管理 一、时间安排:2017年中高级职称材料收取时间截止到7月6日。请各单位统计本单位符合申报中高级职称的人员,最晚于6月30日前将名单交到人力资源部,凭汇总表领取资格评审表。 人资中心 2017-6-28

2017年中学教师年度考核个人总结

2017年中学教师年度考核个人总结 时间如流水,一学年的教学工作已接近尾声,回顾一年的工作,想说的真是太多太多。这一年,既忙碌,又充实,在校领导和同事们的帮助下,我顺利的完成了各方面的工作。现将本学年的工作做一个小结,借以促进提高。 一、思想工作方面 本人思想端正,热情努力,服从领导的工作安排,办事认真负责。并在各方面严格要求自己,努力地提高自己,以便使自己更快地适应社会发展的形势。热爱教育事业,把自己的精力、能力全部用于学校的教学过程中,并能自觉遵守职业道德,在学生中树立了良好的教师形象。能够主动与同事研究业务,互相学习,配合默契,教学水平共同提高,能够顾全大局,团结协作。作为老师我更明白,只有不断充电,才能维持教学的活力。这学期有幸有外出学习的机会,通过学习活动,不断充实了自己、丰富了自己的知识和见识、为自己更好的教学实践作好了准备。 二、教育教学方面 教育教学是我们教师工作的首要任务。教育是爱心事业,为培养高素质的下一代。今年上半年本人担任初三班班主任及数学教学工作,同时兼带初一一个班的数学教学。备课量大,任务繁重自不必多言。虽然很消耗脑力,每天要转换角色,转换思路上两节不同的数学课,但是却使自己更快的再次熟悉教材,知识量也飞速增加,并融会贯通.这对提高教学能力有很大的帮助!痛并收获着,快乐着!我想,这种跨头的独特经历今后不会在有了!

下半年本人担任初一班的班主任,担任初一 4、7两个班的数学教学工作.在班级管理和课堂教学中,本人仍以培养学生自学能力为主,提高学生的素质为目标。通过教育,让学生深切的感受到拥有知识能够提高生活和工作的质量,使自己成为一个睿智和有品位的人!本人深切的明白,教育不是灌输,而是点燃火焰!班级作为学校教学活动的基础单位,其管理水平的高低,对完成教学任务起着举足轻重的作用。因而,本人在班级管理上想尽一切办法挖掘学生学习的内动力,使每个学生的潜能都能够得以释放!本人一直把教学看得很重,如何备好课、上好课一直是心里的重头戏,一堂课上下来,感觉好的话,整整一天,都会欢欣鼓舞。在较好地完成教学工作的同时,坚持听课,注意学习组里老师的教学经验,努力探索适合自己的教学模式。本人从20**年就开始研究培养学生自学能力为主的课堂教学模式,这些年也常常应用到教学中。今年,在新的领导班子的带领下,我们全校推广以团队协作学习为主的课堂教学模式,本人欣喜地加入到改革的行列中,虽有时还难以改变以自己讲课为主的习惯,但现在慢慢地把课堂还给了学生,自己只做导演。今后本人要努力研究.多方学习,摸索出适合自己的高效课堂教学模式。因为课堂改革,这学期本人开了3节公开课,一节数学组内,一节校内理科组观摩课,一节区级片公开课。其中区级公开课《探索规律》受到其他学校同行的一致好评。在接到校级理科组观摩课开课通知时,我很有压力。因为这是复习阶段的新的课堂改革新的尝试性的教学模式的观摩课。我从学习理论知识开始,翻阅大量书籍并从网上收集有关资料。数学组的老师和校长都非常重视这节课,给予我莫大的帮助,他们帮我定内容,一起出谋划策想教案和课件的设计,从修改到试上,细节的处理,时间

河北大学2017职称评分办法2-3教学工作部分量化计分办法

河北大学教学系列职称评审量化计分办法 (教学工作部分) 根据河北大学教学系列职称评审有关要求,教学工作量化评分标准共分为教学任务、教学研究、教学获奖三项,按如下条件量化计分,总分为三部分之和。 一、教学任务 指列入人才培养方案各环节的教学任务,包括理论教学、实验教学、实习、毕业论文(设计)等。 (一)近三学年年平均教学工作量要求达到150学时,不足150学时不得参评教学职称;满150学时计基础分10分,以后每递增15学时,增加1分;近三学年连续讲授本科生课程加1分;达到35分后,每递增25学时,增加1分。 (二)教师的外出进修、国内访学、攻读博士硕士学位、出国培训等活动,根据时间长短按照年均工作量的标准认定相应的教学工作量。须有学校批准备案,以学校批准时间相应核减,3个月-6个月(30天/月)计75学时,6个月-12个月计150学时。 (三)引进人才到校工作不满一年的,教学工作量视为合格,计基础分,实际教学工作量按超工作量计分;到校工作满一年不满三年的,年平均工作量达到100学时,教学工作量视为合格,计基础分,超过100学时部分按超工作量计分;到校工作满三年的,必须满足学校对教学工作量的要求。 ★依据上述基本原则,学院结合自身实际情况,制定相应细则。 二、教学研究 包括教学改革课题、本科(研究生)教学工程类项目、出版教材与教改论文三部分,总分为三部分之和。 (一)教学改革课题 指学校正式立项备案的课题,排名顺序为:在研课题以立项申请书排名为准,结项课题以结题申请书排名为准。

注:指导项目(无经费支持项目)分值减半。 一人参与多个课题,只取前4项计分,计分公式为:总分=单项最高分+次高项得分×0.5+第三项高得分×0.3+第四项×0.2。同一课题或成果获多种立项只按最高项计分,不重复计分。 ★级别认定以教育部高教司、教育厅高教处正式公布的文件为基准。 (二)本科(研究生)教学工程类项目 学校正式立项备案的本科、研究生教学工程类项目,以设项单位级别为依据,排名顺序为:在研项目以立项申请书排名为准,结项项目以结项申请书(或结项验收报告)排名为准。 教师指导学生创新创业训练计划项目 注:一人参加多个项目,只取前4项计分,计分公式为:总分=单项最高分+次高项得分×0.5+第三项高得分×0.3+第四项×0.2。同一项目或成果获多种立项只按最高项计分,不重复计分。 ★级别认定以教育部高教司、教育厅高教处正式公布的文件为基准。 (三)出版教材与教改论文 1.出版教材 指经教务处、研究生学院认定的正式出版的高等教育系列教材(不包含各种中小学中职中专教育教材、教学参考书、习题集、习题解答、培训教材、考试用书等)。校级专项教材指学校立项建设且正式出版的教材。 按教材编写人员排名顺序计分(不并列计分),编委及其他编写人员均按参编计分,审校人员不参与计分,再版教材单独计分。

2017年全国中高级职称评审新规定

2017年全国中高级职称评审新规定 职称分类: 1、工程师分类: 土木建筑、土木工程、岩石工程、土岩方、风景园林、园艺、园林建筑、园林、园林工程、园林绿化、古建筑园林、工民建、工民建安装、建筑、建筑管理、建筑工程、建筑施工、建筑设计、建筑装饰、测量、工程测量、电子、电子信息、电气、电气工程、电气设备、电气自动化、制冷与空调维护、暖通、腐蚀与防护、热能动力、机电、机电工程、化工、机械、机械制造、机械机电、汽车维修、设备安装、水利、水利水电、水电安装、水电工程、给排水、锅炉、窑炉、路桥、路桥施工、道路与桥梁、隧道工程、计算机技术、市政、市政工程、市政道路工程、概预算、结构、安全、讲师、统计师等; 2、经济师分类: 经济管理、人力资源管理、工商企业管理、市场营销、劳动工资、农业经济、运输经济、财税、金融; 3、会计师分类:会计、财务与会计、财税金融。 报名材料: 1、填写专业技术职务任职资格报名表一套; 2、一寸、两寸彩色照片各6张(蓝底); 3、身份证、最高学历证书复印件扫描版。 助理工程师职称评定条件:

(1)大学本科毕业,从事专业工作一年。 (2)大学专科毕业,从事专业技术工作二年以上。 (3)中专毕业,从事专业技术工作三年。 (4)高中毕业,从事专业技术工作七年。 (5)初中以下学历人员,从事专业技术工作十年以上,同时应具备员级职务。 以下条件不够的,可以给岳老师看一下您的资料,待岳老师上缴审核,如可以进行破格申报,也是可以申报中高级的:中级工程师职称评定条件: 1)工作年限,大学本科毕业任助理工程师4年,硕士毕业担任助理工程师2~3年 2)能独立解决较复杂的技术问题 3)能带领小型技术团队工作,能指导助理工程师进行技术工作 4)有比较系统的专业技术知识 5)掌握一门外语 6)需参加当地或全国的外语水平考试 高级工程师职称评定条件: <1>大学本科毕业,从事专业工作十年以上,担任中级职称职务五年以上。 <2>大学专科毕业,从事专业技术工作十五年以上,并担任中级职称职务五年以上。

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