2023年昆明市体育学校教师招聘考试题库及答案解析

2023年昆明市体育学校教师招聘考试题库及答案解析毕业院校：__________ 姓名：__________ 考场：__________ 考号：__________一、选择题

1．推动初中生进行学习活动的内部原因或内在动力是()。

A、学习动机

B、学校效能

C、意志

D、自我控制

答案：A

解析：学习动机是指激发个体进行学习活动、维持已引起的学习活动，并致使行为朝向一定的学习目标的一种内在过程或内部心理状态。学习动机是学生进行学习活动的内部原因或内在动力。故选A。

2．教师职业道德的核心是()。

A、热爱教育事业

B、热爱学生

C、为人师表

D、团结协作

答案：B

解析：教师职业道德的核心是热爱学生。故选B。

3．下列不属于每一位教师都应该做到的是()。

A、牢记人民教师的神圣职责，忠诚于人民的教育事业

B、以推进社会进步为己任

C、以实现个人利益为目标

D、坚定实现中华民族伟大复兴的信心

答案：C

解析：每一位教师都应该做的，说明是教师的义务，而C项以实现个人利益为目标，不是义务更谈不上教师的义务，故选择C。

4．云南玉溪市北城镇夏井小学四年级一班数学教师潘光礼，因不满学生何卫被打后骂其为“潘狗”，遂提出4个惩罚条件让其选择，第一是让每个学生依次打1000棍子;第二是老师亲自动手打100棍;第三是吃下1000只苍蝇;第四是吃树上的绿虫。何卫选了第一项。潘老师的做法违背了()等教师职业道德规范。

A、爱国守法和关爱学生

B、关爱学生和终身学习

C、终身学习和爱国守法

D、爱岗敬业和爱国守法

答案：A

解析：《中小学教师职业道德规范》规定了教师职业道德的基本规范：爱国守法：热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义。全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利。不得有违背党和国家方针政策的言行。关爱学生：关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。题干中老师的行为明显违背了爱国守法和关爱学生。故选A。

5．明清之际的思想家、教育家黄宗羲早就指出：“道之未闻，业之未精，有惑而不能解，则非师也。”陶行知则更明确地说：“要想学生好学，必须先生好学，唯有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。”这些都说明教师具有()的义务。

A、保护学生权益

B、提高思想觉悟和教学水平

C、尊重学生人格

D、教育教学

答案：B

解析：教育家黄宗羲和陶行知的话说明，教师的首要职责是搞好教学，教好功课，要完成知识教学任务，教师就必须锐意进取，刻苦学习。要使学生学好知识，教师首先必须学好知识，即教师要具有提高思想觉悟和教学水平的义务。

6．教育立法必须从教育工作的实际情况出发，从现实国情出发，从社会生产力的发展水平出发，从已有的经济基础出发。这体现了教育立法的()。

A、实事求是原则

B、统一、协调原则

C、社会主义方向性原则

D、稳定连贯性原则

答案：A

解析：教育立法的原则包括：社会主义方向性原则;民主性原则;实事求是原则;稳定连贯原则;原则性和灵活性相结合原则;教育法规内容统一、协调原则。其中实事求是原则要求在制定教育法规时必须从教育工作的实际情况出发，从现实国情出发，从社会生产力的发展水平、已有的经济基础出发，从社会发展的客观规律出发，还必须从本国的文化背景、民族心理和公民的普遍素质出发。故选A。

7．我国第一部比较完整的成文法典——()，是战国时期魏国的李悝于公元前407年编成的。

A、《开皇令》

B、《法典》

C、《法经》

D、《法言·学行》

答案：C

解析：战国时期魏国的李悝于公元前407年编成的《法经》是我国第一部比较完整的成文法典。故选C。

8．某寄宿学校派车接送学生，途中有学生提出要上厕所，司机在路边停车5分钟，5分钟过后，司机没有清点人数就将车开走，小学生王某从厕所出来发现车已经开走，急忙追赶。在追赶过程中摔倒在地，将门牙跌落三颗。王某的伤害由()承担责任。

A、司机

B、某寄宿学校

C、司机和某寄宿学校

D、司机和王某

答案：C

解析：《侵权责任法》第三十四条规定，用人单位的工作人员因执行工作任务造成他人损害的，由用人单位承担侵权责任。劳务派遣期间，被派遣的工作人员因执行工作任务造成他人损害的，由接受劳务派遣的用工单位承担侵权责任;劳务派遣单位有过错的，承担相应的补充责任。司机是学校雇佣的，这次意外是在其行使职务过程中发生的，学校应该负责。司机没有尽到看护学生的责任，也应该负责。故选C。

9．根据《中华人民共和国教育法》规定，在国家教育考试中作弊的，有权宣布考试无效的机构是()。

A、学校教务处

B、学校

C、教育行政部门

D、司法部门

答案：C

解析：《中华人民共和国教育法》规定，在国家教育考试中作弊的，由教育行政部门宣布考试无效，对直接负责的主管人员和其他直接责任人员，依法给于行政处分。故选C。

10．小陈是某中学初三学生。临近中考，学校进行一次摸底考试，并划定了分数线，规定凡低于这个分数的学生都将被班主任“劝退”，不能报名参加当年的中考。考试结果出来后，小陈的名字赫然在被“劝退”之列。小陈的父亲曾找过班主任和学校领导，要求学校准许孩子报名，但被学校拒绝。材料中学校的行为侵害了学生的()。

A、受教育权

B、发展权

C、生存权

D、知情权

答案：A

解析：小陈正在上初中，处于义务教育阶段，学校不允许其参加当年的中考，剥夺了其受教育的权利。故选A。

11．把课程分为必修课程和选修课程的依据是()。

A、课程任务

B、课程制定者

C、课程设置的要求

D、课程管理层次

答案：C

解析：从课程任务的角度，课程可分为基础型课程、拓展型课程、研究型课程三种类型;从课程制定者的角度和课程管理的需要，课程可分为国家课程、地方课程、学校课程三种类型;从课程修习的角度和课程设置的要求，可将课程分为必修课程与选修课程。故选C。

12．坚持性善论，主张儿童是德育的主体，德育必须以儿童为中心，尊重儿童的发展需求，这一理论特征反映的德育模式是()。

A、模仿模式

B、认知模式

C、体谅模式

D、行动模式

答案：C

解析：体谅模式把道德情感的培养置于中心地位，该模式假定与人友好相处是人类的基本需要，满足这种需要是教育的职责。体谅模式坚持性善论，主张儿童是德育的主体，德育必须以儿童为中心，尊重儿童发展需求。故选C。

13．班主任既通过对集体的管理去间接影响个人，又通过对个人的直接管理去影响集体，从而把对和个人的管理结合起来的管理方式是()。

A、常规管理

B、民主管理

C、平行管理

D、目标管理

答案：C

解析：班级平行管理是指班主任既通过对集体的管理去间接影响个人，又通过对个人的直接管理去影响集体，从而把对集体和个人的管理结合起来的管理方式。根据题干表述，C项正确。A项：班级常规管理是指通过制定和执行规章制度管理班级的经常性活动。与题干不符，排除。B项：班级民主管理是指班级成员在服从班集体的正确决定和承担责任的前提下参与班级全程管理的一种管理方式。与题干不符，排除。D 项：班级目标管理是指班主任与学生共同确定班集体总体目标，然后转化为小组目标和个人目标，使其与班级总体目标融为一体，形成目标体系，以此推动班级管理活动，实现班级目标的管理方法。与题干不符，排除。故选C。

14．()主管全国的教师工作。

A、国务院教育行政部门

B、全国人民代表大会

C、全国人大常务委员会

D、国务院

答案：A

解析：根据《中华人民共和国教师法》第五条规定，国务院教育行政部门主管全国的教师工作。故选A。

15．个别化教学的典型代表是()。

A、情境教学

B、支架式教学

C、程序教学

D、复式教学

答案：C

解析：个别化教学是指让学生以自己的水平和速度进行学习的一种教学策略。常见的个别化教学有：程序教学、计算机辅助教学、掌握学习等。C项正确。A项：情境教学指在应用知识的具体情境中进行知识的教学的一种教学策略。它是以学生为中心的教学策略。与题干不符，排除。B项：支架式教学应当为学习者建构对知识的理解的一种概念框架。这种框架中的概念是为发展学习者对问题的进一步理解所需要的，为此，事先要把复杂的学习任务加以分解，以便于把学习者的理解逐步引向深入。与题干不符，排除。D项：复式教学是把两个或两个以上年级的儿童编在一个教室里，由一位教师在同一堂课内分别对不同年级的学生进行教学的组织形式。它是班级授课的特殊形式。故选C。

16．以“应当怎样”和“不应当怎样”的表述来规范教师的言行，保证教育行为的正常进行，体现了教师职业道德的()。

A、动力功能

B、调节功能

C、评价功能

D、教育功能

答案：B

解析：教师职业道德以“应当怎样”和“不应当怎样”的表述来规范教师的言行，保证教育行为的正常进行，因而具有调节教师言行的作用，即教师职业道德的调节功能。故选B。

17．学生在英语学习中对相似的单词不能加以正确区分的现象属于()。

A、分化

B、泛化

C、消退

D、遗忘

答案：B

解析：当某一反应与某种刺激形成条件联系后，这一反应也会与其他类似的刺激形成某种程度的条件联系，这一过程称为泛化。分化是指事物向不同的方向发展.变化。消退是指减退，逐渐消隐。故选B。

18．双轨学制形成于18、19世纪的西欧，其中一轨是“学术性”，另一轨是“职业型”，以下关于这种学制形成方式的描述中，正确的是()。

A、两条轨道发端于高等教育，是自上而下形成的

B、均发端于初等教育，是自下而上形成的

C、学术型轨道是自上而下形成的，职业型轨道是自下而上形成的

D、学术型轨道是自下而上形成的，职业型轨道是自上而下形成的

答案：B

解析：初等教育入学年龄没有延后。故选B。

19．“严师出高徒”“棍棒底下出孝子”反映出人们选择教育方式受到()的影响。

A、遗传决定论

B、环境决定论

C、复合决定论

D、心理决定论

答案：B

解析：“环境决定论”认为，人的发展主要依靠外在力量，诸如环境的刺激和要求，他人的影响和学校的教育等。“严师”和“棍棒”即为外在压力。故选B。

20．以下道德教育模式中，将“学会选择”作为核心理论的是()。

A、价值澄清模式

B、认识发展模式

C、体谅模式

D、社会学习模式

答案：A

解析：价值澄清模式重在让学生“选择”价值观。故选A。

21．教师向学生解释、说明、论证概念、原理等的教学方法是()。

A、讲解法

B、讲述法

C、讲演法

D、讲读法

答案：A

解析：讲授法是我国中小学常用的教学方法，其可分为讲述、讲解、讲读和讲演四种形式。讲述是指教师用生动形象的语言，对教学内容进行系统的叙述或描述，从而让学生理解和掌握知识的讲授方式;讲解是指教师对教材内容进行解释、说明、阐述、论证的讲授方式;讲读是在讲述、讲解的过程中，把阅读材料的内容有机结合起来的一种讲授方式;讲演是讲授的最高形式，它要求教师不仅要系统而全面地描述事实、解释道理，而且还要通过深入的分析比较、综合概括、推理判断、归纳演绎等抽象思维手段，做出科学的结论，让学生理解和掌握理论知识，形成正确的立场、观点和方法。故选A。

22．教学过程中的主要矛盾的实质是()。

A、主客体的矛盾

B、教与学的矛盾

C、学生认识过程的矛盾

D、客观存在与意识的矛盾

答案：C

解析：教学过程中的主要矛盾是学生与教材的矛盾。教学过程的本质是学生的认识活动，故教学过程中的主要矛盾的实质是学生认识过程的矛盾。故选C。

23．教师职业是促进个体()的职业。

A、自由化

B、现实化

C、专业化

D、社会化

答案：D

解析：在个体社会化过程中承担教化任务的是教师，因此教师职业是促进个体社会化的职业。故选D。

24．至今仍有积极意义的“教学相长”“启发诱导”“循序渐进”“长善救失”“藏息相辅”“师严而道尊”等思想是()中提出的。

A、《学记》

B、《论演说家的教育》

C、《雄辩术原理》

D、《大教学论》

答案：A

解析：《学记》是战国后期出现的一部我国最早专门论述教育的著作，系统而全面地阐明了教育的目的及作用，教育和教学的制度、原则和方法，教师的地位和作用和师生关系等。其中的“教学相长”“启发诱导”“循序渐进”“长善救失”“藏息相辅”“师严而道尊”等思想，对现在的教育仍有借鉴意义。故选A。

25．把若干相邻学科内容加以筛选，充实后按照新的体系合二为一的课程是()。

A、活动课程

B、隐性课程

C、显性课程

D、综合课程

答案：D

解析：综合课程是把几门学科的教学内容组织在一门综合学科之中的课程。活动课程又称儿童中心课程、经验课程，是以儿童的兴趣和需要为基础，根据心理逻辑而编排的课程。显性课程又称公开课程，是指在学校情境中以直接、明显的方式呈现的课程。隐性课程又称自发课程，是学校情境中以间接的、内隐的方式呈现的课程，如师生关系、校风、学风等。故选D。

26．荀子曰：“不闻不若闻之，闻之不若见之。”这句话所体现的教学原则是()。

A、启发性原则

B、量力性原则

C、巩固性原则

D、直观性原则

答案：D

解析：荀子这句话强调实际观察的重要性，体现的是直观性教学原则。故选D。

27．在教与学构成的一对矛盾中，()是矛盾的主要方面。

A、教

B、学

C、教学

D、教育内容

答案：A

解析：在教学过程中，充分发挥教师的主导作用，这是有成效地教学的普遍规律。教学的效率和质量首先是由教师教得好坏决定的，只有高素质的教师才能培养出成绩优秀的学生。在教学过程中，教师的教一般是矛盾的主要方面。故选A。

28．教师借助微课、翻转课堂等新技术、新方法进行教学体现了教师劳动的()特点。

A、复杂性

B、长期性

C、创造性

解析：教师劳动的创造性主要表现在因材施教、教学方法上的不断更新、对教材内容的处理、“教育机智”上。教师借助微课、翻转课堂等新技术、新方法体现了教学方法上的不断更新，也就体现了教师劳动的创造性。故选C。

29．根据课程的组织方式，可以将课程划分为()。

A、分科课程和综合课程

B、显性课程和隐性课程

C、学科课程和活动课程

D、必修课程和选修课程

答案：C

解析：从课程的组织形式看，课程可分为学科课程和活动课程。从对学生的学习要求和角度可分为必修课程和选修课程，从课程的呈现方式可划分为显性课程和隐性课程，根据课程所涉及的课程内容的综合程度，即是单门学科还是多门学科，可以将课程分为分科课程与综合课程。故选C。

30．()是在班级中占优势的、为大多数人所赞同的言论和意见。

A、班级舆论

B、班风

C、班级传统

解析：班级舆论是班集体成员意愿的反映，是在班级中占优势的、为大多数人所赞同的言论和意见。故选A。

二、多选题

1．关于未成年人被收容教养期间的受教育权，下列说法正确的有()。

A、未成年人在被收容教养期间，执行机关应当保证其继续接受文化知识教育

B、未成年人在被收容教养期间，执行机关应当加强法制教育，不用保证其继续接受文化知识教育

C、解除收容教养的未成年人，在复学、升学、就业等方面与其他未成年人享有同等权利

D、普通高等院校可以拒绝接受解除收容教养的未成年人

答案：AC

解析：《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》规定，未成年人在被收容教养期间，执行机关应当保证其继续接受文化知识、法律知识或者职业技术教育;对没有完成义务教育的未成年人，执行机关应当保证其继续接受义务教育。解除收容教养、劳动教养的未成年人，在复学、升学、就业等方面与其他未成年人享有同等权利，任何单位和个人不得歧视。故选AC。

2．下列关于未成年人被收容教养的说法，正确的有()。

A、未成年人被收容教养期间，执行机关应当保证其继续接受文化知识、法律知识教

B、对没有完成义务教育的未成年人，被收容教养期间，执行机关应当保证其继续接受义务教育

C、解除收容教养的未成年人在复学后，学校应将其与其他同学隔离开来，单独教育

D、解除收容教养的未成年人，在就业方面与其他未成年人享有同等权利

答案：ABD

解析：《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》规定，未成年人在被收容教养期间，执行机关应当保证其继续接受文化知识、法律知识或者职业技术教育;对没有完成义务教育的未成年人，执行机关应当保证其继续接受义务教育。解除收容教养、劳动教养的未成年人，在复学、升学、就业等方面与其他未成年人享有同等权利，任何单位和个人不得歧视。故选ABD。

3．从教师与其职业的关系来看，当前师德存在的问题主要表现为()。

A、得过且过，缺少进取心和上进心

B、备课、上课、作业批改不认真

C、只教书不育人

D、对学校漠不关心

答案：ABCD

解析：得过且过，缺少进取心和上进心;备课、上课、作业批改不认真;只教书不育人;对学校漠不关心等均为当前教师缺乏职业道德修养的表现。故选ABCD。

4．教师义务的内容主要有()。

A、不断提高思想政治觉悟和教育教学业务水平

B、尽职尽责，教书育人

C、创设一个良好的内部教育环境

D、传授学生终身学习必备的基础知识和技能

答案：ABC

解析：教师义务的内容主要有以下几点：(1)不断提高思想政治觉悟和教育教学业务水平;(2)尽职尽责，教书育人;(3)创设一个良好的内部教育环境。故选ABC。

5．下列行为违反教师职业道德的有()。A、为加强学习效果，给学生布置过重练习题

B、为学生提供有偿补课

C、在期刊杂志上发表文章存在剽窃文字表述，或者未标明引用他人研究成果及出处

D、要求班内学生购买指定练习册

答案：ABCD

解析：教师要做到教书育人，遵循教育规律，实施素质教育，而“给学生布置过重练习题”违背了教育的规律，不利于学生的健康发展。为人师表要求教师坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。作风正派，廉洁奉公。自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。“为学生提供有偿补课”、“要求班内学生购买指定练习册”、“剽窃文字表述，或者未标明引用他人研究成果及出处”等行为违背了为人师表的要求。故选ABCD。

6．教学过程的基本矛盾是()。

A、教师与学生的矛盾

B、教师与教学内容之间的矛盾

C、教师与教学媒介的矛盾

D、学生与教学内容之间的矛盾

答案：ABCD

解析：教学过程的基本矛盾是教师与学生的矛盾、教师与教学内容及教学手段之间的矛.盾、学生与教学内容之间的矛盾。故选ABCD。

7．常用的精细加工策略有()。

A、记忆术

B、做笔记

C、提问

D、生成性学习

答案：ABCD

解析：精细加工策略是一种将新学材料与头脑中已有知识联系起来，从而增加新信息的意义的深层加工策略。一些常用的精细加工策略有：记忆术;做笔记;提问;生成性学习;利用背景知识，联系实际。故选ABCD。

8．教育机智可以用()概括。

A、因势利导