模块三自测题
1.您认为主题单元设计是属于哪一层次的教学设计？（）
A.宏观
B.中观
C.微观
D.介于宏观与中观之间
2.下面的选项中，哪一项不是进行主题单元教学设计的原因（）
A.主题单元设计是以学习活动为核心展开的一种新型的课程形式
B.主题单元设计能够引领学生开展自主实践活动，使学生能够掌握本学科的核心知识体系
C.主题单元设计能够促进学生多元智能发展
D.主题单元教学设计具有中观、多样、高效的特点
3.下列各项学习目标，不属于“过程与方法”的一项是（）
A.通过对重力势能表达式的实验探究和理论推演，认识物理知识形成的过程
B.在发现问题，寻找规律中，逐步养成合作探究与自主学习的能力
C.通过小组探讨交流，体会卤素单质性质与提取方法的内在关联，体验团结协作的意义
D.通过英语写作，掌握英语议论文写作结构的方法
4.关于信息技术对主题单元的支持作用，下面说法正确的是（）
A.信息技术具有帮助获取、加工、利用数字化资源的作用
B.信息技术具有知识创建、展示、演示的作用
C.信息技术具有情境创设、交流、通信的作用
D.信息技术能够帮助学员进行有效的练习、测试和反思
E.以上都正确
5.确定主题单元选题，除了要立足教材，符合课标要求，还需体现选题的（）
A.生活性与挑战性
B.生活性与趣味性
C.拓展性与挑战性
D.拓展性与趣味性
6.利用Freemind软件进行主题单元规划的时候，生成的文件扩展名是（）
A.isf
B.mm
C.aif
D.vsd
7.在填写主题学习概述时，不需要重点阐述的内容是（）
A.本单元在课程中的地位和作用
B.单元的组成情况
C.专题的划分与专题间的关系
D.具体教学过程和环节
8.在关于教学策略的描述中，下面那一句话是不正确的（）
A.雷杰卢斯把教学策略细分为组织策略、授递策略和管理策略
B.教学策略通常分为微策略和宏策略
C.授递策略主要是指在教学过程中如何开展交互式的教学活动
D.管理策略包括学生管理策略和学习方法选择策略
9.在设计学习活动框架时，下面的选项中说法不正确的一项是（）
A.学习活动框架是由若干个专题组成的整个单元的学习过程架构
B.学习活动是多空间、多课时的，学习活动的方式也是多样化的
C.在每一个学习专题中，针对单元的学习目标和学习内容，所采用的主要学习活动方式又是各有侧重的
D.对于每一个活动专题，最好采用一种学习方法，这样避免活动混乱
10.读书指导法属于下列哪一种教学方法（）
A.以陶冶为主的方法
B.以直接知觉为主的方法
C.以语言传递为主的方法
D.以实际训练为主的方法
11.下列各项学习目标的表述，符合新课程标准要求的一项是（）
A. 知识与技能：
1．通过对学生在阅读古典文献过程中遇到的障碍进行搜集分类，对造成阅读困难的词的同义现象有所认识，深刻领会同义词的辨析对古典文献阅读有极大的辅助作用。
2．掌握基本的辨析方法，进行各类组词的同义辨析探索。
过程与方法：
1．通过对同义词定义的界定、同义条件的分析，总结一些行之有效
的辨析方法。
2．通过分析同义差异以帮助理解生词，并辨别古人注中用同义词训释加以辨异。发现其同，辨析其异，在阅读文献时能更为准确地把握意义。
情感、态度、价值观：
通过发现、分析、讨论、总结的方法，使学生对中国古代文献词汇有更深的认识，并充满自豪自信地传承我国的语言文化。
B.
知识与技能
（1）理解重力势能的概念。
（2）知道重力势能的相对性，知道零势能面。
（3）掌握重力势能的计算方法。
过程与方法
（1）通过对重力势能表达式的实验探究和理论推演，认识物理知识形成的过程。
（2）通过经历探究的过程，掌握发现、归纳事物规律的方法。
情感、态度与价值观
（1）通过师生、生生合作探究，体验合作的愉悦，增强乐于合作的意识。
（2）关注社区文明与安全，激发社会责任意识。
C.
知识目标：
1．使学生知道图形、表格、结构图、Excel的基本应用和综合应用的知识。
2．理解数和形的关系。
3．使学生发现并运用各种图形的功能分析、解决数学问题。
能力目标：
1．培养学生能利用数形结合的方法分析解决数学问题。
2．培养学生观察、比较、分析、推理、判断的能力。
3．培养学生收集数据、分析数据、整理数据的能力。
过程方法目标：
使学生能运用图形和图表等描述分析问题的过程，使思维过程显现，掌握研究问题的方法。
情感态度目标：
培养学生自觉地运用图形、图表和结构图等分析解决数学问题的方法和习惯。使学生能够善于发现、勇于创新。
D. 知识与技能
1．掌握有关求最值问题的数学知识和方法，如二次函数、导数等知识；
2．能够通过数学建模解决生活中的优化问题。
过程与方法
让学生感受运用数学建模解决优化问题的过程和方法。
情感、态度和价值观
学生通过主动探究、合作学习、相互交流，形成不怕困难、勇于探索
的优良作风，培养自己学习数学的情趣，形成学习数学知识解决实际问题的积极态度。
12.下列各项关于单元问题的设计，符合思维导引原理的一项是（）
A.
单元层面的问题：我们一起上街实施调查好吗？
专题层面的问题：
1．调查问卷的设计步骤有几步？
2．你能让被调查者心情愉快的接受调查吗？
3．现场调查时要注意什么？
B.
单元层面的问题：历史对曹操有哪些评价？
专题层面的问题：
1．在《三国演义》的《杨修之死》你看到一个怎样的曹操？
2．在《观沧海》和《步出夏门行》等诗歌中你读到的曹操是怎样的？3．史书《三国志》对曹操有怎样的记述？
C.单元层面的问题：
为什么《茉莉花》成为中国民歌的典型代表？
专题层面的问题：
1．茉莉花美吗？美在哪？
2．歌曲怎样赞美它的？
3．你知道民歌的含义吗？你了解《茉莉花》的民歌风格吗？
4．你能用纯真甜美的声音有表情演唱《茉莉花》吗？D.单元层面的问题：
1．为什么大多数电影特技不是由演员自己来完成的？
2．高科技时代，特技演员这一职业还有可能存在吗？
专题层面的问题：
1．什么是电影特技？
2．表演电影特技有危险吗？
3．谁能表演特技？
4．表演特技的演员都能出名吗？
5．有什么方法可替代高风险特技表演？
第三单元自测题及答案
九年级化学第三单元自测题及答案 班级_________ 姓名_____________ 学号_____________ 成绩_____________ 有关相对原子质量：H-1， C-12， N-14， O-16， Ca-40 一、单项选择题（每题3分，共30分） 1. 下列关于微观粒子的说法，正确的是( ) A ．所有的原子都可以构成分子 B ．带电的粒子一定是离子 C ．并不是所有分子都是由原子构成的 D ．所有原子中都含有质子和电子 2. 夏夜，我们在公园或在校园的小道上散步时，每走到茉莉花的附近就能闻到花香，说明 A. 分子的体积和质量都很小 B ．分子间有一定的间隔 C ．分子在不断地运动 D ．分子可以再分 3．将50ml 水与50ml 酒精混合，所得溶液体积小于100ml ，对此现象的解释最科学的是（ ） A.分子之间有间隔 B.分子是不断运动的 C.分子具有一定的质量 D.分子是由原子构成的 4．原子结构中，最外层电子数是2的原子是( ) A ．非金属原子 B ．金属原子 C ．不能确定 D ．稀有气体原子 5．下列各种原子各l g 。所含原子个数最多的是(括号内是该原子的相对原子质量) ( ) A ．氧原子(32) B ．铁原子(56) C ．氢原子(1) D ．碳原子(12) 6．将零散的化学知识整理归纳，得出一般的规律，是学好化学的可取方法之一。以下归纳中不正确的是( ) A ．在化学反应中原子可以再分 B ．最外层电子数为8的粒子不一定是稀有气体原子 C ．核内质子数相同的原子属于同一种元素 D ．分子、原子和离子都是构成物质的基本粒子 7．Cl -- 与Cl 相比，不相同的是（ ） A. 电子层数 B.化学性质 C. 中子数 D.元素种类 8. 化学科学常需要借助化学专用语言来描述，下列化学用语与其含义相符的是 A . 3N ----3个氮元素 B . O 2 ----氧气 C . Al ----铝离子 D . Fe ----1个氟原子 9. 对下列事实解释不正确的是（ ） 10. A ．这是一个分解反应 B ．水分解时元素的种类不变 C ．氧分子能保持氧气的化学性质 D ．在化学变化中原子是最小的粒子 二、选择填充题（每题3分，选择2分,填充1分，共15分） 11. 下列有关“化学之最”的叙述中，正确的是（ ） +3
自测题答案
第9章排序自测卷答案姓名班级 一、填空题（每空1分，共24分） 1. 大多数排序算法都有两个基本的操作：比较（两个关键字的大小）和移动（记录或改变指向记录的指 针）。 2. 在对一组记录（54，38，96，23，15，72，60，45，83）进行直接插入排序时，当把第7个记录60插入到有 序表时，为寻找插入位置至少需比较3次。(可约定为，从后向前比较) 3. 在插入和选择排序中，若初始数据基本正序，则选用插入排序（到尾部）；若初始数据基本反序，则选 用选择排序。 4. 在堆排序和快速排序中，若初始记录接近正序或反序，则选用堆排序；若初始记录基本无序，则最好选 用快速排序。 5. 对于n个记录的集合进行冒泡排序，在最坏的情况下所需要的时间是O(n2) 。若对其进行快速排序，在 最坏的情况下所需要的时间是O(n2) 。 6. 对于n个记录的集合进行归并排序，所需要的平均时间是O(nlog2n) ，所需要的附加空间是O(n) 。 8.设要将序列（Q, H, C, Y, P, A, M, S, R, D, F, X）中的关键码按字母序的升序重新排列，则： 冒泡排序一趟扫描的结果是H, C, Q, P, A, M, S, R, D, F, X ,Y； 初始步长为4的希尔（shell）排序一趟的结果是P, A, C, S, Q, D, F, X , R, H,M, Y； 二路归并排序一趟扫描的结果是H, Q, C, Y，A, P, M, S, D, R, F, X ； 快速排序一趟扫描的结果是F, H, C, D, P, A, M, Q, R, S, Y，X； 堆排序初始建堆的结果是A, D, C, R, F, Q, M, S, Y，P, H, X。 9. 在堆排序、快速排序和归并排序中， 若只从存储空间考虑，则应首先选取堆排序方法，其次选取快速排序方法，最后选取归并排序方法； 若只从排序结果的稳定性考虑，则应选取归并排序方法； 若只从平均情况下最快考虑，则应选取快速排序方法； 若只从最坏情况下最快并且要节省内存考虑，则应选取堆排序方法。 二、单项选择题（每小题1分，共18分） （C）1．将5个不同的数据进行排序，至多需要比较次。 Ａ. 8 Ｂ. 9 Ｃ. 10 Ｄ. 25 （C）2．排序方法中，从未排序序列中依次取出元素与已排序序列（初始时为空）中的元素进行比较，将其放入已排序序列的正确位置上的方法，称为
第3章自测题及参考答案
第3章自测题及参考答案 一、名称解释 1．需求分析2．当前系统 3．目标系统4．SA 5．DFD 二、填空题 1．需求分析阶段产生的最重要的文档是_________。 2．为解决一个复杂问题，往往采取的策略是__________。 3．SA方法中使用半形式化的描述方式表达需求，采用的主要描述工具是__________。4．数据流图中有四种符号元素，它们是__________。 5．数据字典中有四类条目，分别是___________。 6．在IDEF0图中，表示系统功能的图形称为___________图形。 7．在画分层的DFD时，父图与子图的输入输出数据流要__________。 8．用于描述基本加工的小说明的三种描述工具是_______________。 9．IDEF0是建立系统_________模型的有效方法。 10．在IDEF0方法中，被标志为A—0的图称为系统的_________图。 三、选择题 1．分层DFD是一种比较严格又易于理解的描述方式，它的顶层图描述了系统的( )。 A．细节B．输入与输出C．软件的作者D．绘制的时间 2．需求规格说明书的内容还应包括对( )的描述。 A．主要功能B．算法的详细过程C．用户界面及运行环境D．软件的性能 3．需求规格说明书的作用不应包括( )。 A．软件设计的依据B．用户与开发人员对软件要做什么的共同理解 C．软件验收的依据D．软件可行性研究的依据 4．SA方法用DFD描述( ) A．系统的控制流程B．系统的数据结构 C．系统的基本加工D．系统的功能
5．一个局部数据存储只有当它作为( )时，就把它画出来。 A．某些加工的数据接口B．某个加工的特定输入 C．某个加工的特定输出D．某些加工的数据接口或某个加工的特定输入/输出 6．对于分层的DFD，父图与子图的平衡指子图的输入、输出数据流同父图相应加工的输入、输出数据 流( )。 A．必须一致B．数目必须相等C．名字必须相同D．数目必须不等 7．需求分析阶段不适用于描述加工逻辑的工具是( )。 A．结构化语言B．判定表C．判定树D．流程图 8．SA方法的分析步骤是首先调查了解当前系统的工作流程，然后( )。 A．获得当前系统的物理模型，抽象出当前系统的逻辑模型，建立目标系统的逻辑模型B．获得当前系统的物理模型，抽象出目标系统的逻辑模型，建立目标系统的物理模型C．获得当前系统的物理模型，建立当前系统的物理模型，抽象出目标系统的逻辑模型D．获得当前系统的物理模型，建立当前系统的物理模型，建立目标系统的物理模型9．SA方法的基本思想是( ) A．自底向上逐步抽象B．自底向上逐步分解 C．自顶向下逐步分解D．自顶向下逐步抽象 10．初步用户手册在( )阶段编写。 A.可行性研究B．需求分析C．软件概要设计D．软件详细设计 四、简答题 1．什么是需求分析？该阶段的基本任务是什么？ 2．简述结构化分析方法的步骤。 3．数据流图与数据字典的作用是什么？画数据流图应注意什么？ 4．简述SA方法的优缺点。 5．简述建立IDEF0图的步骤。 五、应用题 1．某电器集团公司下属一个成套厂(产品组装)和若干零件厂等单位，成套厂下设技术科、
PEP小学英语四年级(下)第三单元自测题
PEP 小学英语四年级（下）第三单元练习题 班级：__________ 姓名：__________ 一、给图片选择对应的单词。将单词序号填在图片下面的括号里。 ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二、给下面的汉语选择正确的单词。 ( ) 1. 红色的 A. rad B. red C. reb D. rod ( ) 2. 蓝色的 A. dlue B. bleu C. blue D. bloe ( ) 3. 黄色的 A. yelow B. yellow C. rellow D. yeloow ( ) 4. 绿色的 A. dreen B. grren C. green D. gleen ( ) 5. 白色的 A. wite B. whita C. white D. wihte. 三、单项选择。 ( ) 1. --- ______ is my T-shirt? --- It ’s on the sofa. A. Where B. What C. What colour ( ) 2. --- ________ is your dress? --- It ’s red. A. Where B. What C. What colour ( ) 3. ---Is this your sweater?
--- ____________ A. Y es, it isn’t. B. Yes, they are. C. Y es, it is. ( ) 4. --- Is that your T-shirt, Dad? --- __________ A. No, it is. B. No, it isn’t. C. No, is it. ( ) 5. ---Whose is this skirt? --- It’s _________ A. Zhang Peng B. Zhang Peng’s C. Zhang Peng is ( ) 6. My jacket ______ blue. My socks ______ white. A. is, is B. is, are C. are, is ( ) 7. Where _____ my shoes? A. is B. am C. are ( ) 8. ---What are these? --- __________ A. It’s your baby pants. B. They are your baby pants. 四、读一读，连一连。 1．Hurry up. A. 这些是你的长裤。2．Whose is this dress? B. 等一会。 3.Please pass me my T-shirt. C. 这件连衣裙是谁的？ 4.These are your baby pants. D. 请递给我我的T恤衫。 5.Just a minute. E. 快点。 五、给前面的问句选择正确的答语。 ( ) 1. What colour is your jacket? A. They are blue. ( ) 2 What colour are your jeans? B. They are o n the bed. ( ) 3. Is this your T-shirt? C. They are your baby pants. ( ) 4. What are these? D. It’s green.
六年级上册数学第三单元过关检测卷
第三单元过关检测卷 一、填空。(每空1分，共24分) 1．3×( )＝1.2×( )＝29×( )＝1×( )＝225×( )＝1 2．根据58×415＝16写出两道除法算式：( )、 ( )。 3．( )米的49是16米，8千克的? ???? 是125 千克。 4．在 里填上“＞”“＜”或“＝”。 910÷4910 712÷58712 89÷10 11 1 78÷578×15 8÷348×34815÷18 15 5．48吨比( )吨多13，4米比( )米短13。 6．甲数的15与乙数的16相等，甲数是90，乙数是( )。 7．修一段铁路，4天修了这条铁路的215，( )天可以修完这条铁路。 8．小敏25小时行了34千米，她每小时行( )千米，她行1千米需要 ( )小时。 9．甲、乙两车各运4吨货物，甲车每次运14吨，乙车每次运这批货物
的14，甲车运了( )次，乙车运了( )次。 10．一项工作，甲队每天完成这项工作的18，乙队每天完成这项工作 的110。两队合作( )天完成这项工作的910。 二、判断。(对的画“√”，错的画“×”)(每题1分，共5分) 1．一个分数的倒数一定比这个数小。( ) 2．1的倒数是1，0的倒数是0。( ) 3．一个整数除以一个分数，商一定大于这个整数。( ) 4．如果m ÷n ＝14，那么n 就是m 的4倍。( ) 5．甲数比乙数多15，则乙数比甲数少15。( ) 三、选择。(将正确答案的字母填入括号里)(每题1分，共5分) 1．下列算式中，结果最大的是( ) A ．15×35 B ．15÷35 C ．15＋35 D ．15－35 2．一个数除以15，就是把这个数( ) A ．缩小到原来的15 B ．扩大到原来的5倍 C ．缩小15
心理发展与教育_自测题三
第三讲练习题 一、概念解释 1．最近发展区：维果斯基的“最近发展区理论”，认为学生的发展有两种水平：一种是学生的现有水平，指独立活动时所能达到的解决问题的水平；另一种是学生可能的发展水平，也就是通过教学所获得的潜力。两者之间的差异就是最近发展区。教学应着眼于学生的最近发展区，为学生提供带有难度的内容，调动学生的积极性，发挥其潜能，超越其最近发展区而达到下一发展阶段的水平，然后在此基础上进行下一个发展区的发展。 2．图式：是人脑中已有的知识经验的网络。社会知觉的基础是被认知事物本身的属性，但认知者的主观因素也会对社会知觉的过程和结果产生重要的影响。这包括认知者的经验、认知者的动机与兴趣、认知者的情绪。其中个体过去的经验不同，对相同的对象的认知也会有不同的结果，现代社会心理学用“图式”概念来解释这一现象。进行社会知觉时，图式对新觉察到的信息会起引导、组合的作用。 3．同化：同化（Assimilation）是指文化环境不同的个人或团体，与另一不同的文化模式相接触，融合成为同质的文化单位而言，也是社会学所称社会互助的另一方式。
4．顺应：心理学认知发展论中的“顺应”，由于新刺激的作用，现有的格式会适当改变以适应外部刺激的特点，这个过程称作顺应。 5．客体永久性：亦称“客体永恒性”、“永久性客体”。系瑞士儿童心理学家J·皮亚杰研究儿童心理发展时使用的一个概念。是指儿童脱离了对物体的感知而仍然相信该物体持续存在的意识。如和乳儿做“藏猫儿”游戏时，你藏起来，不见了，他还用眼睛到处寻找。儿童大约在9~12个月获得客体永久性。 6．自我中心：皮亚杰提出的心理学名词。指儿童在前运算阶段(3-6岁)只会从自己的立场与观点去认识事物，而不能从客观的、他人的立场和观点去认识事物。如当自己的汤是热的时，就认为别人的汤，自我中心也是热的。这种认识上的自我中心与利己主义不同。 7．创造性思维：是一种具有开创意义的思维活动，即开拓人类认识新领域、开创人类认识新成果的思维活动。创造性思维是以感知、记忆、思考、联想、理解等能力为基础，以综合性、探索性和求新性特征的高级心理活动。是需要人们付出艰苦的脑力劳动。一项创造性思维成果的取得，往往要经过长期的探索、刻苦的钻研、甚至多次的挫折之后才能取得，而创造性思维能力也要经过长期的知识积累、素质磨砺才能具备，至于创造性思维的过程，则离不开繁多的推理、想象、联想、直觉等思维活动。
自测题及参考答案(1)
第二章自测题及参考答案 一、单项选择题： 1、新时期爱国主义的主题是（） A、维护国家利益 B、建设有中国特色社会主义 C、保卫祖国，抵抗侵略 D、为祖国统一，主权完整贡献力量 2、中华民族精神的内涵有：（） a团结统一b爱好和平c勤劳勇敢 d诚实守信e自强不息 A abcd B bcde C acde D abce 3、爱国主义是实现中华民族伟大复兴的（） A、精神支柱 B、纽带 C、动力 D、力量源泉 4、（）是进一步解放和发展生产力的必然要求。 A、改革创新 B、实事求是 C、解放思想 D、与时俱进 5、以下哪项不是爱国主义的表现（） A、精忠报国 B、驱除鞑虏，恢复中华 C、天下兴亡，匹夫有责 D、宁可错杀一千，不可枉纵一人 6.下列选项中，体现了中华民族爱国主义优良传统的是( ) A.“见贤思齐焉，见不贤而内自省也” B.“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐” C.“爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之” D.“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之” 7.在当代，对每一个中华人民共和国公民来说，爱国主义首先体现在( ) A.对社会主义中国的热爱上 B.勇于和善于参与经济全球化的竞争 C.全面肯定和接受中华民族道德传统 D.把中国纳入西方的发展模式和发展轨道 8.在中华民族悠久的历史中，始终发挥着民族精神的核心作用的是( ) A.社会主义 B.集体主义 C.个人主义 D.爱国主义 9．古往今来，无论那些对历史作出过较大贡献的政治家、思想家、军事家、文学艺术家，还是那些在祖国历史发展中起着决定作用的千千万万普通劳动群众，启迪、指引他们壮丽人生的一个共同思想因素是( ) A．社会主义B．集体主义 C．爱国主义D．民族主义 10．下列选项中，体现了中华民族爱国主义优良传统中“心系民生苦乐，推动历史进步”的高尚品质的是( )
金状元第三单元自测题
七年级第三单元测试题 （时间：60分钟总分：100分） 一、积累与运用（29分） 1.结合语境，根据拼音写出汉字并为加点字注上拼音。（6分） 四月的水把盛开的油菜花包围在其中。那粉黄的花蕊．（）里，有嫩．（）黄的油儿溢出。丽日晴天里，绿水倒映着油菜花的笑脸。绿水之绿，菜花之黄，相得益彰。而蜜蜂们会（hūp énɡyǐn bàn）____________地从阳光里飞出，像钉子似的狂轰滥炸，满目的钉子雨，嘤嘤（wēnɡwēnɡ）__________，欢快之极。 2．下列词语书写全部正确的一项是（）（3分） A.应和肥硕嘹亮披蓑带笠 B.慈善温晴哄托抖擞精神 C.风筝静默蜷曲舒活筋骨 D.郎润黄晕发髻梦寐以求 3.下列句中加点的词语运用正确的一项是（）（3分） A．阳春三月，微风还带着寒意。西湖边的垂柳却花枝招展 ．．．．，嫩叶满枝，翩翩起舞，仿佛在迎候来自远方的早春客人。 B．据悉，江苏省正在酝酿 ．．建立文明交通信用管理体系，推动个人自律意识和文明交通意识的形成。 C．老人的腿脚不太灵便，他倏忽 ．．就爬过了这座山坡。 D．课堂上张老师卖弄 ．．着自己的学问，深受孩子们的喜爱。 4.下列句子中没有语病的一项是（）（3分） A.青海湿地资源面积逐步恢复，目前现在扩大达万公顷，跃居全国第一。 年北京世园会以“绿色生活，美丽家园”为主题，聚焦绿色生活方式和可持续发展，具有重要意义。 C.在“创建文明城市”活动中，使我市文化环境有了很大的改变。 D.春天的九寨沟是个旅游的好季节。 5.名着阅读。（5分） （1）《伊索寓言》是世界文学史上流传最广的寓言故事集之一。其中大部分是____ __寓言。（2分） （2）阅读下面这首冰心写的小诗，说说其表达了作者怎样的情感（3分） 井栏上/听潺潺山下的河流——料峭的天风/吹着头发/天边——地上/一回头又添了几颗光明/是星儿/还是灯儿 _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ 6.综合性学习。一场以“走进四季”为主题的综合性学习活动开始了，请你参与完成下列任务。（9分） （一）【看新闻】阅读下面新闻，请你写出从中获得的主要信息。（不超过20字）（2分） 正值春夏时节，照母山森林公园里繁花似锦，波斯菊、蓝花鸢尾、美女樱等花卉装点在山林绿丛中。如果把整个公园比作一个大房子，那么自然点缀其间的花草树木，就是它的软装。照母山的“软装”采用了“自然花境”的概念，公园季相分明，花开有序，层次丰富，增加了识别性和个性。这些精心雕琢的美景，“虽由人作，宛自天开”。而把“自然花境”这个概念引入重庆并让它成为现实的，是北部新区农林水利管理所员工李淙钰。 _________________________________________________________________________________
部编四年级语文下册第三单元达标检测卷(附答案)
部编四年级语文下册第三单元达标检测卷 时间：90分钟 满分：100分 一、 基础训练营(39分) 1．下列每组中都有一个错误音节，请用横线画出，并在后面的括号 里改正。(4分) (1)涂抹．(m ā) 漫．灭(m àn ) 墨水瓶．(p ín ɡ) ( ) (2)膝．下(q ī) 徜徉．(y án ɡ) 仲．春 (zh òn ɡ)( ) (3)绽．放(zh àn ) 曝．晒(b ào) 炫．耀 (xu àn ) ( ) (4)晕．车(y ùn ) 涉．水(sh è) 胆怯． (qu è) ( ) 2．读拼音，写词语。(8分) 3．比一比，再组词。(6分) ?????绣（ ） 诱（ ） ?????晖（ ）挥（ ） ?????涂（ ）途（ ） ?????挤（ ）济（ ） ???? ?茸（ ）耸（ ） ?????霞（ ）瑕（ ） 4．按要求写词语。(4分)
(1)朦胧(两个字偏旁相同)：____________ ____________ (2)重叠(两个字意思相近): ____________ ____________ (3)动静(两个字意思相反): ____________ ____________ (4)毛茸茸(ABB式的词语): ____________ ____________ 5．在括号里填上恰当的词语。(9分) ( )的回忆( )地闲游( )银霜( )的流苏( )地交叉( )溪流( )的金晖( )地抬头( )花穗6．根据意思写词语，并选择其中的一个词语造句。(4分) (1)闲游，安闲自在地步行。( ) (2)形容来得很晚。( ) (3)(神情、举止、风貌等)自然大方，有韵致，不拘束。 ( ) _____________________________________________________ 7．下列诗句使用了哪种修辞手法？写在括号里。(4分) (1)不再胆怯的小白菊，慢慢地抬起它们的头。 ( ) (2)白桦四周徜徉着姗姗来迟的朝霞。( ) (3)洁白的流苏如画。( ) (4)大海啊！哪一颗星没有光？哪一朵花没有香？哪一次我的思潮 里没有你波涛的清响？( ) 二、综合展示厅(4分) 8．这一单元我们学习了几首现代诗。说说你最喜欢哪一首诗，并说
第4章《自测题、习题》参考答案汇总
第4章 多级放大电路与频率响应 自测题 4.1填空题 1．在三级放大电路中，已知u1||=50A ，u2||=80A ，u3||=25A ，则其总电压放大倍数u ||=A ，折合为 dB 。 2．一个三级放大电路，若第一级和第二级的电压增益为30dB ，第三级的电压增益为20dB ，则其总电压增益为 dB ，折合为 倍。 3．在多级放大电路中，后级的输入电阻是前级的 ，而前级的输出电阻则也可视为后级的 。 4．在多级直接耦合放大电路中，对电路零点漂移影响最严重的一级是 ，零点漂移最大的一级是 。 5．集成运放的两个输入端分别为 和 输入端，前者输入信号的极性与输出端极性 ，后者输入信号的极性与输出端极性 。 6．某单级共射放大电路的对数幅频响应如题4.1.6图所示，则该放大电路的us1A 频率响应表达式为 ，ush A 频率响应表达式为 。 7．在题4.1.7图所示放大电路中，空载时，若增大电容1C 的容量，则中频电压放大倍数usm A 将 ，L f 将 ，H f 将 ；当b R 减小时，L f 将 。当带上负载后，L f 将 。 8．多级放大电路与单级放大电路相比，总的通频带一定比它的任何一级
都 ；级数越多则上限频率H f 越 。 9．已知RC 耦合放大电路在L f 处放大倍数为100，则在H f 处放大倍数为 ，中频区放大倍数为 。 答案：1．105，100。2．80，104。3．负载电阻，信号源内阻。4．输入级，输出级。5．同相，反相，相同，相反。6．usl 1001j(100)A f -=-/；ush 51001j(10)A f -=+/。7．不变，下降，不变，增大，增大。 8．窄，低。9．100，141。 4.2选择题 1．一个由相同类型管子组成的两级阻容耦合共射放大电路，前级和后级的静态工作点均偏低，当前级输入信号幅度足够大时，后级输出电压波形将 。 A ．削顶失真； B ．削底失真； C ．双向失真。 2．两个相同的单级共射放大电路，空载时电压放大倍数均为30，现将它们级联后组成一个两级放大电路，则总的电压放大倍数 。 A ．等于60； B ．等于900； C ．小于900； D ．大于900。 3．阻容耦合与直接耦合多级放大电路之间的主要不同是 。 A ．所放大的信号不同； B ．交流通路不同； C ．直流通路不同。 4．一个放大电路的对数幅频响应如题4.1.6图所示。 （1）中频放大倍数usm ||A 为 dB 。 A ．20； B ．40； C ．100。 （2）上限频率为 。 A ．<100 kHz ； B ．>100 kHz ； C ．100 kHz 。 （3）下限频率为 。 A ．<100 Hz ； B ．>100 Hz ； C ．100 Hz 。 （4）当信号频率恰好为上限频率或下限频率时，实际的电压增益为 dB 。 A ．40； B ．37； C ．3。 5．在题 4.1.7图所示阻容耦合共射放大电路中，已知晶体管的100β=，be 1k Ωr =，负载开路。试求： （1）若i ||10mV U =，且信号频率L f f = ，则o ||U 的数值约为 。 A ．1V ； B ．2V ； C ．1.4V ； D ．700mV 。 （2）当L f f =时，o U 与i U 的相位关系为 。 A ．o 45； B ．o 45-； C ．o 225-； D ．o 135-。
部编版六年级语文下册第三单元基础知识过关测试题(含答案)
部编版六年级语文下册第三单元基础知识过关测试题 姓名：班级： 一、看拼音写词语。 kōng xū tàn xī pái huái yǐ xué niàn dāo tíng dùn xiū zhǐ huǎng dòng pèng dǎo yuán liàng chóu chàng shí guāng qīn wěn dān wu yī wēi wǎn huí xiāo shì fān xiāng dǎo guì mái tóu zhěng lǐ 二、下列加点字的读音完全相同的一项是 A、埋藏．隐藏．躲藏．收藏． B、禁．止不禁．严禁．禁．令 C、薄．利薄．片薄．荷薄．饼 D、紧挨．挨．近挨．冻挨．打 三、拼写乐园。 1、看拼音，写词语。 nuó dònɡ zhēnɡ rónɡ jīnɡ huánɡ niàn dɑo fānɡ zhuān róu cuō chì luǒ luǒ 2、根据语境写词语。 （1）面对突如其来的变故，她huánɡ kǒnɡ（）不安，pái huái（）在十字街头，不知该何去何从。 （2）一个阳光mínɡ mèi（）的下午，我yī wēi（）在奶奶的怀里，听奶奶讲故事。（3）花园里的花骨朵被春风qīn wěn（）后，zhàn kāi（）了美丽的笑脸。 3、写同音字。 [pái] （）列（）徊 [dāo] （）唠（）剑 [bàn] （）倒搅（） [jiǎo] 水（）（）尽脑汁 四、给下列句中加点词选择正确的解释。（填序号） 日子：①日期；②时间（指天数）；③指生活或生计。
1、过去的日子 ．．如轻烟，被微风吹散了。（） 2、现在日子 ．．富裕了，人们更注重生活品质了。（） 3、今天是一个特殊的日子 ．．。（） 五、对下列句子所使用的修辞手法判断有误的一项是 A、燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。（排比） B、太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了，我也茫茫然跟着旋转。（拟人） C、在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去，像针尖上一滴水滴在大海里。（比喻） D、在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？（设问） 六、判断下列句子所运用的描写方法，选一选。（填序号） A、语言描写 B、动作描写 C、细节描写 1、我跑出去，站在街门口，等一会儿就等一会儿。（） 2、我踏着一块块方砖跳，跳房子，等母亲回来。（） 3、我蹲在院子的地上，用树枝拨弄着一个蚁穴，爬着去找更多的蚁穴。院子里就我一个孩子，没人 跟我玩。我坐在草丛里翻看一本画报，那是一本看了多少回的电影画报。（） 4、整个上午我就跟在母亲腿底下：去吗？去吧，走吧，怎么还不走啊？走吧……（） 七、按要求完成句子练习。 1、燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。（仿照此句所运 用的修辞手法写句子） _____________________________________________________________________________________ 2、洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前 过去。（请你仿照上面的句子，写一写你曾经流逝的日子） _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ 3、您不是说买菜回来就走吗？（将句子换一种语气，意思不变） _____________________________________________________________________________________ 八、课文内容回顾。 1、《匆匆》是________写的一篇散文，课文先写________________的特点，接着写自己的日子怎样来 去匆匆，稍纵即逝，细腻地刻画了________________。作者最后发出内心的感叹“_______________ _________”，流露出作者对时光匆匆流逝的____________以及要________的决心。 2、《那个星期天》记叙了母亲答应带孩子出去玩，但由于____________而一次次爽约的往事，表现了 孩子________________________的心理过程，也表现了母亲从早到晚________的辛劳。 九、阅读训练。 （一）我的第一次作文
管理学 自测题参考答案
2013年版新编教材课后习题参考答案 供大家参考，如有疑问，请与老师联系 第一章 一、单项选择题 1．管理者必须因地制宜地将管理知识与具体的管理活动相结合，这里强调的是管理的（ B ） A. 科学性 B.艺术性 C.有效性 D. 实用性 2．管理各项职能中的首要职能是（ B ） A．组织B．计划 C．控制D．人员配备 3. 对高层业务管理人员而言，其管理技能侧重于（ C ） A．技术技能 B．财务管理 C．概念技能 D．营销管理 4.对基层业务管理人员而言，其管理技能侧重于（ A ） A．技术技能 B．财务管理 C．谈判技能 D．营销管理 5.高层管理计划着重组织（ A ） A．在环境中的定位和确定与环境的能量互换关系 B．内部各个组成部分的定位和相互关系的确定 C．每一个岗位、每一个人员、每一个时间的工作安排和协调 D．内、外条件的评价和协调 6.管理者在进行经营决策时扮演下列哪种角色？（ A ） A．企业家 B．纠纷调解者 C．信息传递者 D．组织发言者 二、多项选择题 1.管理的属性包括（ AD ） A．自然属性 B．生产属性 C．原始属性 D．社会属性 E．人本属性 2.按管理者在组织中所处的地位划分,管理者可分为( ABC ) A．高层管理者 B．中层管理者 C．基层管理者 D．职能管理者 E．决策指挥者3.某集团公司总经理今天上午参加分公司成立庆典并致辞。下午回公司召开集团班子会议，讨论和拟定明年的经营计划和财务预算。该总经理今天扮演的管理者角色主要为（ AE ） A.挂名首脑 B.联络者 C.监听者 D.传播者 E.企业家 4. 管理的职能包括（ABDE ） A.计划职能 B.组织职能 C.激励职能 D.领导职能 E.控制职能 5. 在组织中扮演信息传递方面的角色是指（ CDE ） A.谈判者 B.联络者 C.监听者 D.传播者 E.发言人 三、判断题 1．管理学家通过研究发现，有效的管理者在组织内部晋升最快。他们在与组织内部其他成员的沟通上所花的时间最多，上级领导对他了解比别人多，所以他晋升得快。错 2．一个管理人员应具备的基本技能有技术技能、人事技能和领导技能。错
部编版一年级语文上册第三单元基础知识过关测试题及答案
部编版一年级语文上册第三单元基础知识过关测试题 一、照zhào 样yànɡ 子z i ，写xiě 一y i 写xiě 。 二、看kàn 图t ú，在zài 正zhènɡ 确què 的d e 读d ú 音yīn 后hòu 面miàn 画huà “√”。 shu ǐ b ēi （ ）chu í b èi （ ）f ēn zh ēn ɡ（ ）x ón ɡ m āo （ ） su ǐ b ēi （ ） cu í b èi （ ） f ēn ɡ zhen ɡ（ ）xi ón ɡ m āo （ ） 三、看kàn 图t ú 把b ǎ 音yīn 节jié 补b ǔ 充chōnɡ 完wán 整zhěnɡ 。
四、看kàn 图t ú 拼pīn 一y i 拼pīn ，连lián 一y i 连lián 。 五、给ɡěi 下xià 列liè 加jiā 点diǎn 字z ì 选xuǎn 择z é 正zhènɡ 确què 的d e 读d ú 音yīn ，并bìnɡ 画huà 上shànɡ “ ”。 皮．袄（p í b í） 雪．花（xu ě xi ě） 月儿．（ér ei ） 草． 原（c ǎo ch ǎo ） 国家．（ji ā j ɑī） 是．的（sh ì s ì） 妹．妹（m èi mi è） 奶． 奶（n ǎi n ǎn ） 小．（xi ǎo x ǐɑo ）桥．（qi áo pi áo ） 台．（t āi t ái ）灯．（d ēn d ēn ɡ）
第三单元参考答案 二、shuǐ bēi（√） chuí bèi（√） fēnɡ zhenɡ（√） xiónɡ māo（√） 三、áo iúéi ōu ài ánɡún ch uě uā 五、pí xuěér cǎo jiā shì mèi nǎi xiǎo qiáo tái dēnɡ
中国现代文学专题三自测答案
一、单项选择题 30年代的抒情散文，在形式上精雕细琢、匠心独运，一种追求唯美的散文风格蔚然成风，其重要的代表作家是（）。选择一项：a. 梁遇春b. 郁达夫c. 丰子恺d. 何其芳正确答案是：何其芳 30年代中期，郁达夫移居杭州之后，是他游记散文创作的高峰期，除《达夫游记》外，还创作有（）等。选择一项：a. 《漂泊杂记》b. 《屐痕处处》c. 《湖上散记》d. 《西湖漫拾》正确答案是：《屐痕处处》 中国现代文学史上的第一本散文诗集，并开“独语体”散文之先河的是（）。选择一项：a. 《坟》b. 《呐喊》c. 《朝花夕拾》d. 《野草》正确答案是：《野草》 以一人之力，持续40载，完成了《莎士比亚》全集的翻译，晚年又用7年时间完成了百万言学术著作《英国文学史》的著名作家是（）。选择一项：a. 林语堂b. 穆旦c. 冯至d. 梁实秋正确答案是：梁实秋 以抒情和叙事为主的“美文”是在1919年8月才出现的。《五峰游记》应属现代“美文”的发端，其作者是（）。选择一项：a. 李大钊b. 周作人c. 冰心d. 鲁迅正确答案是：李大钊 鲁迅的杂文创作以1927年为界，分为前期和后期。前期杂文有《坟》、《华盖集》、《华盖集续编》和（）。选择一项：a. 《二心集》b. 《三闲集》c. 《而已集》d. 《热风》正确答案是：《热风》 短论《美文》阐明了文艺性散文的文类品格，是新文学初期散文理论的重要标志，其作者是（）。选择一项：a. 鲁迅b. 李大钊c. 周作人d. 胡适正确答案是：周作人 何其芳早期散文创作的代表是散文集（）。选择一项：a. 《画梦录》b. 《乌篷船》c. 《春醪集》d. 《宇宙风》正确答案是：《画梦录》
三年级语文下册第三单元检测题
三年级语文 第三单元达标检测题 高密市王吴小学 褚善荣臧卓远
三年级数学第三单元测试题 （时间：60分钟总分100分） 第一部分基础积累与运用（40分） 一、书法园地（5分） 时间像一条小河，永不停息地流淌。 二、我看拼音写词语。（8分） kū long pán chɑn jiē fang bēi cǎn ( ) ( ) ( ) ( ) yù hé dīng zhǔ zhǔn què shú xī ( ) ( ) ( ) ( ) 三、我会比一比，再组词。（4分） 悔( ) 晌( ) 幅( ) 猪( ) 诲( ) 响( ) 福( ) 猎( ) 四、把词语补充完整。（4分） （）（）大笑亡羊（）（）（）（）之鸟恍然（）（） 六、我会填。（4分） 1、亲身下河知深浅，。
2、，鸟笼里飞不出雄鹰。 3、绳在细处断，。 4、莫看江面平如镜，。 七、我会照样子，把句子换一种说法。（4分） 例：马跑得越快，离楚国不就越远了吗？ 马跑得越快，离楚国就越远了。 1．这不恰好表明有数不尽的骆驼吗？ 2．你像他那样认真学习，能不取得好的成绩吗？ 八、我会在正确的说法后打“√”。（2分） 1．《亡羊补牢》这则寓言告诉我们： ①做事一定要听从邻居、朋友的劝告。（）②一个人做错了事，只要肯接受意见，认真改正，就不算晚。（）③一个人如果不肯接受意见，就会做错事。（） 2．《南辕北辙》这则寓言告诉我们： ①只要做好充分准备，就不怕路途遥远。（）②只要有决心，再难的事也能做得到。（）③比喻行动与目的相反，做事背道而驰。（） 九、课文知识回音壁。（5分） 1．本单元共有4篇课文，你印象最深的是《》， 因为 2．除了《亡羊补牢》、《南辕北辙》和《惊弓之鸟》外，你知道的成语故事还有： 《》、《》、《》。 第二部分：阅读积累与运用（30分） （一）我会阅读短文，回答问题。（16分） 老师让这几个同学回到自己的座位上，然后和颜悦色地说：“提起杨桃，大家都很熟悉。但是，看的角度不同，杨桃的样子也就不一样，有时候看起来真像个五角星。因此，当我们看见别人把杨桃画成五角星的时候，不要忙着发笑，要看别人是从什么角度看的。我们应该相信自己的眼睛，看到是什么样的就画成什么样。”
人教版一年级语文下册第三单元过关检测题二(含答案)
第三单元过关检测题 一、字词乐园。(39分) 1.给花朵中的字选择正确的读音,画“√”。(4分) 招呼(zāo zhāo) 邻居 (jūjǖ) 跳绳(tào tiào) 一块 (kài kuài) 2.看拼音,写词语。(24分) tīng shuōyěhǎo kuài lè ( ) ( ) ( ) gūdān xǔduōhěn xíng （）（）（） 3.用“\”画掉括号中不正确的字。(5分) (河可)水 (居古)住 (玩完)耍 (讲进)故事 (踢提)足球 4.查新华字典(第11版),把表格填完整。(6分) 二、句子列车。(6分) 1.一个人玩,很好!(仿写个带“!”的句子)
2.从前 ．．,这里有一棵树。(用加点的词写一句话) 三、根据课文填空。(5分) 每天天一亮，们叫几声,打着一起飞出去了。天一黑,他们又地一起飞回窝里，地睡觉了。 四、口语交际。(5分) 在一次图画课上,小玲的水彩笔忘记带了。她想请张华帮忙。小玲该怎样说呢?试着写一写吧。 五、阅读天地。(30分) (一)课内阅读。(15分) 两个人玩,很好! 讲故事得有人听才行, 你讲我听,我讲你听。 还有下象棋,打羽毛球, 坐跷跷板…… 1.选文出自( )。(5分) ①《小公鸡和小鸭子》 ②《树和喜鹊》
③《怎么都快乐》 2.选文中用到了哪些动词呢?试着写一写吧。(5分) 3.你能把文中省略号省略的部分补出来吗?(至少写两个)(5分) (二)课外阅读。(15分) 棉鞋里的阳光 早晨,阳光照到了阳台上,妈妈在给奶奶晒棉被。小峰问妈妈:“奶奶的棉被一点儿也没湿,干吗要晒呢?” “棉被晒过了,奶奶盖上会更暖和。”妈妈说。 “为什么呢?”小峰又问。 妈妈说:“棉被里有棉花,让阳光钻进棉花里,你说暖和不暖和?” 吃过午饭,奶奶要睡午觉,妈妈收了棉被铺到床上。奶奶脱下棉鞋,躺进被窝,说:“这被子真暖和。”她舒服地合上了眼睛。 奶奶睡着了。小峰想:奶奶的棉鞋里也有棉花……于是,他轻轻地把奶奶的棉鞋摆在阳光晒到的地方。 奶奶醒了,小峰把棉鞋放回床前。奶奶起床了,把脚伸进棉鞋里,奇怪地问:“咦,棉鞋怎么这么暖和?” 小峰笑了笑,说:“奶奶,棉鞋里有好多阳光呢!” 1.用横线画出第5自然段中的动词。(7分) 2.小峰给奶奶晒棉鞋是因为( )。(2分) ①奶奶的棉鞋湿了
自测题3及答案
C HTML标签是大小写无关的，跟表示的意思是一样的。 D 在和标签之间的文本会以加粗字体显示。 3、想要在HTML中显示一个小于号“<”，需要用到字符实体(B)。 A > B < C D " 4、HTML使用锚标签（）来创建一个连接到其他文件的链接，链接的资源（D）。 A 只能是HTML页面和图像 B 不可以是声音 C 不可以是影片 D 可以是网络上的任何资源 5、锚标签（）的target属性，可以定义从什么地方打开链接地址，下列哪一个是target属性的默认值（A）。 A _self B _blank C _parent D _top 6、关于锚标签（）说法错误的是：（D） A 用name属性创建一个命名锚点，可以让链接直接跳转到一个页面的某一章节，而不用用户打开那一页，再从上到下慢慢找。 B 想要访问本页的锚点，在URL地址的后面加一个“#”和这个锚点的名字。 C href属性用来指定连接到的URL。 D href属性不能用来指定到一个邮箱地址。 7、关于HTML框架说法错误的是：（A） A 标签定义了如何将窗口拆分成框架。 B 可以给不支持框架的浏览器写上