第七课积极奉献社会

第七课积极奉献社会

关爱他人

【教学目标】

1．知道关爱他人就是关爱和善待自己。

2．通过身边具体事例，体会关爱的作用，认识到关爱他人是一种幸福。

3．学会关爱他人，做一个有益于社会的人。

【教学重点】关爱的作用。

【教学难点】掌握关爱他人的策略，学会关爱他人。

【教学时间】二课时

【教学过程】

第一课时

情景导入生成问题周五放学后，小鸣和妈妈约好一起去看电影，约定六点钟在电影院门口见面。为了节省时间，他决定自己坐公交车去和妈妈会合。因没有听清楚公交车报站，小鸣下车后才发现下错了站。可还有十分钟就六点了……小鸣想给妈妈打个电话，却发现手机没电了，于是向旁边一位阿姨说明情况和请求，阿姨立刻拿出手机，帮小鸣拨通电话……你有过类似的经历吗？如果有，当时你的感受如何？师：关爱传递美好的情感，关爱让我们的社会充满了温暖。今天我们学习第七课1课时——关爱他人。

自主预习梳理新知

1关爱传递着美好情感，给人带来温暖和希望，是维系友好关系的桥梁。

2．关爱是社会和谐稳定的润滑剂和正能量。

3．关爱他人，收获幸福。从一定意义上说，关爱他人就是关爱和善待自己。

4．关爱他人，要心怀善意；关爱他人；要尽己所能；关爱他人；要讲究策略。

合作探究生成能力

探究一关爱他人是一种幸福

活动(一) 学生阅读分享教材P76上面探究与分享“老人乘车”的事例，探讨下列问题：

(1)你如何评价售票员、司机和乘客们的行为？

(2)你从中体会到关爱具有怎样的作用？

小结：(1)关爱无时不在、无处不在。关爱传递着美好情感，给人带来温暖和希望，是维系友好关系的桥梁。

(2)关爱是社会和谐稳定的润滑剂和正能量。关爱使人们在交往过程中互谅互让、相互尊敬、与人为善、增进信任，有利于形成良好的人际氛围、促进社会文明进步。

活动(二) 学生阅读分享教材P76下面探究与分享“小李帮助邻居”的故事，探讨下列问题：小李的做法给我们怎样的启示？

小结：关爱他人，收获幸福。关爱他人的人往往能够赢得他人的尊重，得到他人的关心和帮助，获得更多的发展机会。从一定意义上说，

关爱他人就是关爱和善待自己。

探究二关爱他人是一门艺术

活动(三) 学生阅读教材P77下面“中学生扶自行车”的事例，探讨：

(1)你如何看待这位中学生的行为？

(2)如果没有老人过来说明真相，结局会怎样？

小结：关爱他人，要心怀善意。我们应心怀友善，学会关心、体贴和帮助他人。当他人遇到困难的时候，我们应该在道义上给予支持，物质上给予帮助，精神上给予关怀。

活动(四) 学生阅读分享教材P78“向贫困山区孩子献爱心活动”，

探讨下列问题：甲：我要把我的压岁钱和珍爱的书捐给他们。乙：献爱心是大人的事情，我们小孩子还是以后再说吧。丙：我又不认识他们，跟我有什么关系？你如何看待他们的观点？遇到类似的情况，你怎么办？

小结：关爱他人，要尽己所能。关爱不分大小，贵在有爱心。一个人的能力有大小，但只要尽己所能为他人排忧解难、奉献社会，就是一个友善和值得称赞的人。只要人人献出一点爱，社会就会充满爱的阳光。

第二课时

活动(五) 学生阅读分享教材P79的阅读感悟，探讨下列问题：(1)词作家阎肃和朋友为给老人让座而提前下车的事例给你什么启示？

(2)在日常生活中，你遇到过类似事情吗？请和大家分享一下吧？

小结：关爱他人，要讲究策略。帮助他人时，要考虑他人的内心感受，不伤害他人的自尊心。通过上述事例我们知道了关爱他人，要讲究策略。当他人遇到危险时，我们又该如何做呢？面对复杂情形，要善于作出明智的判断，增强安全防范意识和自我保护意识，在保护自己不受伤害的前提下采取果敢和理智的行动。

交流展示提升能力

1．分组展示自主预习的内容，此部分可以一组展示，另一组负责评价，并予以补充完善。

2．合作探究部分，组与组之间展开竞争，评选优胜小组。

关爱他人关爱他人是一种幸福关爱无时不在、无处不在关爱的作用关爱他人、收获幸福关爱他人是一门艺术要心怀善意

要尽己所能要讲究策略关爱他人不是一朝一夕的事情，需要我们长期付出努力和共同行动。为此，让我们拟订一份关爱宣言，让关爱的春风吹拂每个人的心田。从今天起，做个幸福的人，关爱他人，善待自己。在社会生活中：

总结全课

课后反思查漏补缺:

作业：《能力培养与测试》相关内容

服务社会

【教学目标】1．懂得服务社会体现人生价值。服务社会能够促进我们全面发展。2．能够以实际行动服务和奉献社会，培养敬业精神和奉献精神，做一个有益于社会的人。

【教学重点】认清奉献社会的积极意义。

【教学难点】以实际行动服务社会、奉献社会。

【教学时间】一课时

【教学过程】

情景导入生成问题

“感动中国”人物之誓言无声：隐姓埋名30年的中国核潜艇之父黄旭华；崇仁厚德：年过90仍然坚持拾荒助学的山东老人刘盛兰；心比金坚：为报答战友深情，几十年守护天山筑路士兵墓园的老兵陈俊贵；一秉至公：努力改变乡村面貌的基层好干部山西村官段爱平……他们无怨无悔，不求回报。感动之余，也给我们带来一些思考。(1)收集一些热心公益，服务社会的中外名人的事迹，体会热心公益带来的力量。

(2)如果人人都只讲索取，不讲奉献，对社会和他人的需要和困难视而不见，我们的社会将会变成什么样子？

(3)你参加过哪些对社会有益的活动？与同学分享你的感受。

师：国家发展、社会进步，离不开我们每个人的努力。服务社会、奉献社会是平凡生活中的实际行动。本节课我们学习——服务社会。

自主预习梳理新知

1服务社会体现人生价值。只有积极为社会作贡献，

才能得到人们的尊重和认可，实现我们自身的价值。

2．服务社会能够促进我们全面发展。

3．服务和奉献社会，需要我们积极参与社会公益活动；需要我们热爱劳动，爱岗敬业。

4．环境保护、社区服务等都是社会公益活动的具体形式。无论参加哪种形式的社会公益活动，我们都要从实际出发，讲求实际效果。合作探究生成能力

探究一奉献助我成长

活动(一) 阅读分享教材P80下面“退休工人曹师傅热心环保事业”的事例，探讨下列问题：

(1)曹师傅的行动为什么能影响周围的人；(2)他的事迹对我们有什

么启示？

小结：服务社会体现人生价值。一个人的价值应该看他贡献什么，而不应当看他得到什么。只有积极为社会作贡献，才能得到人们的尊重和认可，实现我们自身的价值。

活动(二)阅读分享教材P81“小方参加‘爱心天使’义卖活动”的事例。探讨下列问题：

(1)小方的经历给你带来怎样的感受？

(2)结合自己参与志愿服务的经历，谈谈你的收获。

小结：服务社会能够促进我们全面发展。在服务社会的过程中，我

们的视野不断拓展，知识不断丰富，观察、分析、解决问题的能力以及人际交往能力不断提升，道德境界不断提高。

探究二奉献社会我践行

活动(三) 阅读分享教材P82事例及教材P83相关链接“中国青年志愿者协会简介”，探讨下列问题：

(1)你参加过哪些类似的活动？

(2)在参加类似的活动时，你遇到过哪些困难？你是如何克服的？

(3)参加这些活动，你有何体会？

小结：①服务和奉献社会，需要我们积极参与社会公益活动。环境保护、社区服务等都是社会公益活动的具体形式。无论参加哪种形式的社会公益活动，我们都要从实际出发、讲求实际效果。②服务和奉献社会，需要我们热爱劳动，爱岗敬业。我们要努力学习，增强劳动观念，培养敬业精神，学会全力以赴、精益求精、追求卓越，为将来成为合格的社会主义建设者做好准备。

交流展示提升能力1．分组展示自主预习的内容，此部分可以一组展示，另一组负责评价，并予以补充完善。2．合作探究部分，组与组之间展开竞争，评选优胜小组。

服务社会奉献助我成长服务社会体现人生价值服务社会能够促进我们全面发展奉献社会我践行需要我们积极参与社会公益活动需要我们热爱劳动，爱岗敬业

近年来，帮助贫困山区孩子上学，组织山区孩子参观科技馆、博物馆，募集闲臵衣物捐给有需要的人，给社区贫困老人、生活困难户

送米面油、送温暖等微公益活动，吸引越来越多的人参与，汇聚起推动社会文明进步的强大力量。

微公益虽小，却意义重大。请以小组为单位，制订一份微公益活动策划方案。

课后作业