汉语史九
《汉语史》第九讲
音韵学基本概念
一、音节
?音节是语音中最自然的结构单位。
?确切地说，音节是音位和音位组合起来构成的最小的语音结构单位。
?在汉语里，一个汉字通常就代表一个音节。
?汉语的音节通常可以分成声、韵、调三部分。
?声母指音节开头的辅音，韵母指声母以外的其余部分，它又可细分为韵头 (介音) 、韵腹 (主要元音) 、韵尾。
?官guan，g是声母，uan是韵母。韵母uan中，u是韵头，a是韵腹，n是韵尾。
?汉语的音节不一定全部具备“声、韵头、韵腹、韵尾、调”这五个部分，但韵腹和声调是任何一个汉语音节必具备。
阴声韵、阳声韵、入声韵
?阴声韵：指无韵尾或以元音收尾的开音节韵。即没有任何辅音韵尾的韵。
?阳声韵：指以鼻音[-n][-m][―ng]收尾的韵。
?入声韵：指以塞音[-p][-t][-k]收尾的韵。
舒声韵、促声韵
?舒声韵：简称舒声、舒调，与促声相对，指读音舒缓的音节，即没有韵尾或有元音、鼻音韵尾的字，阴声韵和阳声韵都是
舒声韵。舒声韵读音可以延长。
?促声韵：简称促声、促调，与舒声韵相对，指读音短促的音节，即有塞音韵尾的字，以[-p][t][-k][-?]收尾的音节都是促声韵。促声韵的音节在主元音之后紧接塞音，读音必然短促，不能延长。
先秦汉语韵部 29部（至战国增冬部达30部）
齐齿呼、合口呼、撮口呼、开口呼
?普通话中能做韵头（介音）的只有／i,u,y／三个音位。?齐齿呼：以／i/为主要元音或介音的韵。
?合口呼：以／u/为主要元音或介音的韵。
?撮口呼：以／y/为主要元音或介音的韵。
?开口呼：没有韵头或主要元音不是／i、u、y／的韵。?开、齐、合、撮四呼是汉语音位组合中的一个重要的特点。
洪音、细音
?有时又把“开口”与“合口”合称洪音，“齐齿”与“撮口”合称细音。
?细音包含高元音[i]或[y]；洪音没有。
?“开口”与“齐齿”都没有圆唇元音，有时合称为“开口”。“合口”与“撮口”都有圆唇元音，有时合称“合口”。?所以，“开口”与“合口”都有广义与狭义的意义。
二、声母
?1、字母和纽
?在传统音韵学上，声母简称为“声”，又叫“纽”，或者合起来叫“声纽”。
?表示声母名称的还有“字母”。
?字母就是声母的代表字，如三十六字母。
?此外，还有“声类”。
?“声类”则一般是指反切上字的分类，它与声母的含义不完全一致。
?把反切上字系联类聚，就可以得到古汉语的声母。?冬，都宗切(冬、都声母是一类);
?都，当孤切(都、当声母也相同)
?以此类推，就可以通过类聚而得汉字的声母。
?首先用“字母”来表示汉语声母的，是唐末的守温的“三十字母”。
?守温参照梵藏字母，创制三十字母，为宋人“三十六字母”的蓝本。
?敦煌所出唐人写本中有守温关于音韵学著作残卷《归三十字母例》（现藏英国伦敦不列颠博物院）、《守温韵学残卷》（现藏法国巴黎国家图书馆）。
?三十六字母里每个字，代表一种声母，比如冬、都、当等字，就是舌头音端母。
?三十六字母是中古音，大致与宋代的语音相符，验之隋末唐初的《切韵》音系，已多不合，与先秦的上古声母系统更多龃龉。
守温三十字母
?唇音不芳並明
?舌音端透定泥是舌头音
?知彻澄日是舌上音
?牙音见溪群来疑等字是也
?齿音精清从是齿头音
?审穿禅照是正齿音
?喉音心邪晓是喉中音，清
?匣喻影亦是喉中音，浊
宋人三十六字母
明代“早梅诗”
?到了明代，官话声母简化为二十个，与普通话类似，最显著的变化就是浊音声母消失，疑、喻母分化到“影”、“泥”等母，但是“j、q、x”的团音还没有产生。
?明代二十声母可用“早梅诗”代表：
东风破早梅，
向暖一支开。
冰雪无人见，
春从天上来。
?东风破早梅，向暖一支开。冰雪无人见，春从天上来。?每个字代表一个声母，如下：
?（0是指零声母，即“影”母这种没有声母的字）东d 风f 破p 早z 梅m
向h 暖n 一0 枝zh 开k
冰b 雪s 无v 人r 见g
春ch 从c 天t 上sh 来l
?到清初，声母系统已经与现代极为接近。
?“v”母并入零声母或者“f”声母；
?产生了“j、q、x”，
?但是，只是守温字母中的“见溪群晓匣”等声母的字在细音韵母（即韵头是i、y或者韵母本身是i、y）前面变为“j、q、x”。?如“见”字，戏曲中称此类字为团音字；
?团音：舌面前塞擦音、擦音与齐、撮二呼的组合。
?即在i、y前念j、q、x的叫团音。
?守温字母中“精清从心邪”在细音前并未变成“j、q、x”，仍读“z、c、s”。
?如“箭、祭”等字，戏曲中称此类字为尖音字。
?尖音：舌尖前塞擦音、擦音与齐、撮二呼的组合。?即在i、y前不念j、q、x，而念z、c、s的叫团音。
?约在清末，尖团字最终合流。
《广韵》简介
?《广韵》全称《大宋重修广韵》，是北宋官修的一部韵书，宋真宗大中祥符元年（1008），由陈彭年、丘雍等奉旨在前代韵书的基础上编修而成。
?是我国历史上完整保存至今并广为流传的最重要的一部韵书，是宋以前韵书集大成者。
?为增广《切韵》而作。
?《广韵》共收字二万六千一百九十四个，注文共十九万一千六百九十二字。
?所收之字按平、上、去、入分成四部，平声因字多分上、下两卷，上、去、入各一卷。
?全书分206韵，其中包括平声57韵（上平声28韵，下平声29韵）、上声55韵、去声60韵、入声34韵。
?每韵以开头一个字作为该韵的名称，叫做“韵目”。?如平声的“东、冬、锺、江”，上声的“送、宋、用、绛”等。
?每一韵中则按字音声母或韵头的不同分组列字；每组收同音字若干，称为一个“小韵”，与206个“大韵”相对而言，後人也管它叫“纽”。
?全书共有3800多个小韵，每个小韵在开头的字下注明反切，并注明该小韵所收的字数；
?小韵中的其他字则只作释义，不再注音；
?但有又音的，则注明又切或“又音”，但这种“又音”只管这个被注的字本身，与同小韵的其他字无关。?《广韵》的韵目下注有同用、独用之例，是为当时作诗选字之用的。
?“同用”即相近的几个韵作诗押韵时可以通用，“独用”则不能。
?《广韵》把同韵字归在一起，把同音字归在一起，注明反切读音，有同字异形的又列出异体，辨析正俗，并对每个字的字义做了解释，有的还引经据典，解释得十分详细。
?所以《广韵》是韵书，又是字书，同时又具有类书的性质。
《广韵》的价值
?《广韵》记录了中古汉语的字音和字义，特别是数以千计的反切注音，保存了这一时期的语音面貌完整而详细的资料。
?是研究上古音和近代音的桥梁和基础。
?是汉语语音史上一部承上启下的著作。
《广韵》的体例
?1．分卷。
?按平、上、去、入四个声调分卷。平声字分为上下两卷，全书共五卷。
?2．分韵。
?同声调的字在同一卷里，在一卷之中用韵做单位。同属一韵的字汇集在一起，称为一韵。同一韵里原则上不掺入其他韵的字。
?3．韵目。
?每个韵有一个名称，又叫韵目，如一东、二冬、三钟……，这些韵目都是每个韵开头的第一个字，它与本韵其他字同韵。
一部韵书有多少个韵，就有多少个韵目。
?4．韵次。
?韵的排列次序，一个韵之后接哪一个韵，一组韵后接哪一组韵，都是经过精心设计的。相邻次的韵，韵母相近。每个声调的韵都按先后次序标上一、二、三……数字，表明它的韵次。
?5．小韵。
?一个韵中的一个音节为一个小韵，一个小韵把同韵中所有同音字汇集在一起，在小韵的第一个字下注出反切，并标出这个小韵同音字的数目。小韵的第一个字，也称这个小韵的代表字。《广韵》中的小韵次序是没有规律的。
?6．注文。
?在小韵的代表字下首先注出词义，末尾用反切注音，最后标出这个小韵包括多少字。小韵中的其他字主要是注出词义，如果该字有又音，注文末尾标出又音。
《广韵》的声母
?传统的三十六字母，大体代表唐、宋间汉语语音的36个声母,但却不能代表《广韵》音系的声母。
?因为《广韵》的声韵系统是从隋唐韵书沿袭下来的。研究《广韵》的声母得从《广韵》的反切上字归纳。
?清陈澧《切韵考》用系联法，分析《广韵》的声类和韵类。
陈澧系联法的理论原则
?陈澧确立的系联反切上下字的基本原则有四个：
?一是反切上字与所切之字一定是双声；
?二是反切下字与所切之字必定是叠韵；
?三是凡两个反切上字同类的，反切下字必定不同类（因为如果同类，就应该是同音字而不必分成另一小韵）；
?四是凡两个反切下字同类的，反切上字必定不同类。
陈澧系联法的具体条例
?归纳反切上下字的具体条例有三个：同用、互用、递用。
?同用：冬，都宗切
?当，都郎切
?反切上字同用一个“都”字，无疑为同声类。
?互用：当，都郎切
?都，当孤切
?“当”、“都”互为反切上字，无疑为同声类。
?递用：冬，都宗切
?都，当孤切
?“冬”、“都”、“当”递用为反切上字，应为同声类。
补充条例：两个“变例”
?一是在反切上字时，有的反切上字明明是同类，却与同用、
互用、递用系联不起来。就把《广韵》中此字下收的“又音”系联。
?一东：冻，德红切，又都贡切
?二送：冻，多贡切
?都贡、多贡同韵，故“都”、“多”二字实为一类。
?二是在系联反切上下字时，有的反切下字实为同类，却无由系联者，据“四声相承”情况定其韵母的分合。
陈澧的结论
?声类结论:
?陈澧用系联法，把452个反切上字归为40声类。
?声类，指反切上字的分类。它还不等于声母，一个声母有时可分成两个声类，这是因为反切下字中包括有介音（即“等”），有些声母不能与i 、u、ü某个介音结合。如：
?见[k] 有“古、公、过”等和“居、举、九”等两个声类。?陈澧作《切韵考》，首先考究《广韵》的声类，实际上就是
研究《广韵》的声母。他用系联的方法，从反切上字考得《广韵》共有40声类。即36字母再加上照、穿、床、审、喻中分
出的庄、初、神、山、于5字用，而把明、微2母合在一起。?一般音韵学家认为明、微还应分开，所以称41声类。?1931年白涤洲考定《广韵》的声纽为47类。
?高本汉也主张47声类说。
高本汉（ Bernhard Karlgren，1889—1978 ）
?瑞典汉学家。他运用比较语言学的方法，探讨古今汉语语音的演变。著《中国音韵学研究》、《汉语词族》等，他的学术研究最重大的贡献是对古汉语语音系统的构拟。
?后来，曾运乾、陆志韦、周祖谟等从审音的角度，参用统计法或系联法各得出《广韵》有51个声类的结论。
《广韵》反切上字表
?一、见[全清]：
?1、古公过各格兼姑佳诡乖
?2、居举九俱纪几规吉
?二、溪[次清]：
?3、苦口康枯空恪牵谦楷客可
?4、去丘区墟起躯羌绮钦倾窥诘祛岂曲卿弃乞
《广韵》反切上字表
?三、群[全浊]：
?5、渠其巨求奇暨臼衢强具跪狂
?四、疑[次浊]：
?6、五吾研吴俄
?7、鱼语牛宜虞疑拟愚遇危玉
?五、晓[次清]：
?8、呼火荒虎海呵馨花
?9、许虚香况兴休喜朽羲
《广韵》反切上字表?六、匣[全浊]：
?10、胡户下侯乎何黄护怀
?11、（喻三）于王雨为羽云永有云筠薳韦洧荣?七、影[全清]：
?12、乌伊一安烟鹥挹爱哀握
?13、于乙衣央纡忆依忧谒委
?八、喻四[次浊]：
?14、以羊余余与弋夷予翼营移悦
?九、知[全清]：
?15、陟竹知张中猪征追卓珍迍
《广韵》反切上字表?十、彻[次清]：
?16、丑敕耻痴楮褚抽
?十一、澄[全浊]：
?17、直除丈宅持柱池迟治场伫驰坠
?十二、照二（庄）[全清]：
?18、侧庄阻邹簪仄争
?十三、照三（章）[全清]：
?19、之职章诸旨止脂征正占支煮
《广韵》反切上字表
?十四、穿二（初）[次清]：
?20、初楚测叉刍厕创疮
?十五、穿三（昌）[次清]：
?21、昌尺充赤处叱
?十六、床二（崇）[全浊]：
?22、士仕锄鉏床鶵雏查助豺崇崱俟
?十七、床三（船）[全浊]：
?23、食神实乘
《广韵》反切上字表
?十八、审二（生）[全清]：
?24、所山疎色数砂沙疏生史
?十九、审三（书）[全清]：
?25、式书失舒施伤识赏诗始试矢释商
?二十、禅[全浊]：
?26、市是时常承视署殊氏寔臣殖植尝蜀成
《广韵》反切上字表
?二十一、日[次浊]：
?27、而如人汝仍儿耳儒
?二十二、泥[次浊]：
?28、奴乃那诺内妳
?（娘）29、女尼拏秾
?二十三、来[次浊]：
?30、卢郎落鲁来洛勒赖练
?31、力良吕里林离连缕
《广韵》反切上字表
?二十四、端[全清]：
?32、都丁多当得德冬
?二十五、透[次清]：
?33、他吐土托汤天通台
?二十六、定[全浊]：
?34、徒杜特度唐同陀堂
《广韵》反切上字表
?二十七、精[全清]：
?35、作则祖臧借
?36、子即将姊资遵兹醉锉
?二十八、清[次清]：
?37、仓千苍麤采青麁
?38、七此亲醋迁取雌
?二十九、从[全浊]：
?39、昨徂才在藏前
?40、疾慈秦自渐匠情
《广韵》反切上字表
?三十、心[全清]：
?41、苏先桑素速
?42、息相私思斯胥虽辛须写悉司
?三十一、邪[全浊]：
?43、徐似祥辝辞详寺随旬夕
?三十二、帮[全清]：
?44、博北布补边伯百巴
?（非） 45、方甫府必彼卑兵陂幷分笔畀鄙封晡
《广韵》反切上字表
?三十三、滂[次清]：
?46、普匹滂譬
?（敷）47、芳敷抚孚披丕妃峰拂
?三十四、并[全浊]：
?48、蒲薄傍步部白裴捕
?（奉）49、符扶房皮毗防平婢便附缚浮冯父弼
?三十五、明[次浊]：
?50、莫模谟慕母摸
?（微）51、武亡弥无文眉靡明美绵巫望
《广韵》韵类结论
?陈澧用系联法，把1200多个反切下字系联为311
个韵类。
?一般认为《广韵》206韵。
单音词和复音词
第一章单音词和复音词 单音词指只有一个音节的词。复音词指有两个或两个以上音节的词。 第一节古代汉语以单音词为主 古：秦师轻而无礼必败 今：秦国军队轻浮而且没有礼节必定失败 古代汉语以单音词为主的主要特点就是一词多义的现象很普遍，即一个字节有很多意义，它们占据一个字形，如“节”字，现代汉语的“竹节”、“季节”、“骨节”、“节省”等几个双音词的词义在古代汉语中都只用一个单音词“节”表示。 古代汉语的单音词变为复音词，一般有三种途径： 1、加缀：如：虎——老虎，鼠；舌——舌头，斧；房——房子，兔； 2、合成：燃——燃烧；道——道路；友——朋友；弃——抛弃： 3、代替：如：股——大腿；津——渡口；遏——阻止；乖——违背；铄——熔化。 第二节古代汉语的复音词 古代汉语的复音词有四种类型： 一、联绵词二、叠音词三、附音词四、合成词 一、联绵词 联绵词又称联绵字，是两个音节连缀成意而不能分割的词。是一种双音节的单纯词，是由两个字构成的一个词，形成一个完整的声音组织，不可分割地表示一个意义，又叫连语，涟语。根据联绵词的声音特征分类，普遍分为三类： 1、双声联绵词：双声是说两个字古音中的声母相同。 磊落坎坷倜傥犹豫萧瑟崎岖陆离玲珑伶俐参差含糊容与仿佛2、叠韵联绵词：韵是指韵部，一般韵腹、韵尾相同或相近的归入同一韵部。 窈窕依稀扑朔荒唐婆娑混沌朦胧莽撞峥嵘葫芦芍药玫瑰橄榄3、非双声叠韵联绵词 栝楼芙蓉蝌蚪鹦鹉扶摇葡萄狼藉跋扈不律龟兹铿锵 1．联绵词的声韵：判定古文中的双声、叠韵联绵词必须以古音为标准依据，不能用现代汉语的音读作标准。 2．联绵词书写形式多样化：一个联绵词可以有很多种不同的书写形式， 如“徜徉”，至少有十多种不同的书写形式。相佯：倘佯：尚佯：尚阳：尚羊：常羊：相羊：倡佯：忀徉：儴佯：襄羊等。 3．联绵词的一词多义：联绵词虽然在结构上和其他的词不同，但它们本身的词义也有一个发展变化的过程。萧瑟：（1）秋风声（2）形容凄凉、寂寞的样子 二、叠音词 叠音词是重叠两个相同的音节所组成的词，前人把它叫做重言，由于这类词多是形容事物形状、状态的，所以古人又叫它重言形况词，现在就其音节来看称为叠音词。 分类：从表示的对象上看： 一、模拟声音的： 关关、坎坎、霍霍、辚辚、萧萧、絮絮、呼呼等，叠音象声词的广泛使用，增强了语言表达效果。 二、描绘状貌： 夭夭（少壮），灼灼（鲜艳）恢恢（广大）溶溶（缓慢）盘盘（一盘一盘的）囷囷（一
现代汉语语体的分类和特点
四、语体的分类和特点 1、语体是什么？ 语体是语体学（目前一般把它归入修辞学）的一个重要的基本概念。 语体是个系统。不同的历史时期有不同的语体形式，即使在同一历史时期，构成的语体要素也有改变。现代汉语的语体是由不同具体语体类型组成的多层次、多序列的系统。 1．1口头语体和书面语体 问题：阅读课文p493-p503，理解并举例说明各类语体的特点。 1．2 语体的特点 我们从使用的角度看，大体上把汉语语体分成口语语体，书面语体（公文、科技、政论、文艺等语体） 公文（事务）语体：是适应事务交际场合、目的需要运用全民族语言而形成的语言表达特点的综合。基本功能是在国家机关、社会团体之间的行政事务中起联系、传达的作用，同时也担负着跟社会成员以及成员之间事务上的联系交流的职能。 从语言体式上说，一般总称为“应用文”。它包括公文文件、规章制度和日常应用文三类。 公文语体运用的基本要求和风格基调：明确性和简要性。庄重、平实、明快、简约。 词语运用时，词语语义的专义性，单义性。 助动词的多用，“应该、可以、要” 介词和介词短语的多用“对”、“为了”“按照”等 联合短语的多用。
句式运用时，陈述句和祈使句多用。复杂的“的”结构主语（凡…的…）无主句的运用，修辞手段：以消极修辞为主。 科技语体：是适应科学技术领域交际需要而形成的运用全民语言的特点综合。它的功用是对自然、社会及人类思维现象进行记述、解说和论证，起着促进社会进步的作用。（学术论文、著作、考察报告等） 基本要求和风格基调：概念清楚、判断恰当、推理周密。（精确、严密、有逻辑性） 词语运用时，词语运用的单一性 术语的大量使用和“系列性” 符号化 区别词的大量运用 句式运用时，句型句式的单一性主要是陈述句和疑问句。主谓句较多。介词结构做状语、定语的情况比较多。 修辞手段：以消极修辞为主。 政论语体：是适应社会政治生活交际需要而形成的运用全民语言的特点综合。它的功能是对现实生活中的政治问题明确表明立场、阐述见解、宣扬真理，动员和鼓舞人奋发向上。包括领导人报告、社论、时评、宣言、声明等。一般性政论、文艺性政论 基本格调、要求：准确、严密、生动、形象 词语运用时，政治词语的大量运用 感情色彩的词语的引用 句式运用时，广泛性，陈述、祈使、疑问句的运用较多。 成分共有句式的多用。 偏正结构的广泛运用。 文艺语体：适应艺术领域交际需要运用全民语言而形成的特点综合。功能是通过艺术形象反映社会生活，起美感教育作用。包括小说、戏剧、诗歌等。 要求和风格的基准是：形象性、美感性、情感性。 词语运用时，词语运用的广泛 描绘性、文艺性词语的运用 方言、文言、熟语的运用 句式的运用时，变换形式多样。省略句、倒装句很多。 辞格手段：积极修辞比较多，主要是比喻、比拟、对偶、排比等。 语体的交叉： 随着语体发展，语体会出现交叉的情况。 2．“对于”句在不同语体中的使用情况
汉语构件语法语篇
上篇构件语法 第一章概讲 第一节“构件语法”的含义 语素：最小的语音语意结合体。（在汉语里，差不多上是一个汉字代表一个语素。） 构件语法：以分析句子构件—词组—为重点，以研究构件组合规则为目的的语法。（是一个教学语法系统，同时兼有理论语法的性质。）第二节现代汉语语法的特点 现代汉语语法：指现代汉民族共同的语法。（不同民族语言的语法，既有共同性的特点，又有区不性的特点；同一民族语言的语法在不同的历史时期，既具有历时性的特征，又具有共时性的特征。） 一、形态变化不发达。 二、语序是最重要的组合手段。 语序：词语在组合中排列的次序。 三、辅助词在造句中有专门的重要作用。 辅助词：即虚词，在语言组合中起结构辅助作用的词，在构件语法中叫辅助词。
辅助词的作用：一是粘合作用；二是定性作用；三是语气作用。 四、语义搭配是语言组合的实质。 五、各级语法单位组合类型一致。 六、句子结构经济灵活。 结构经济：指语言简练，只要做到“辞达而已矣”，绝不多费一词。 结构灵活：词语的次序、结构的分合，能够依照表达的需要而
灵活地变换。 七、轻重音和停顿 轻重音和停顿在汉语里，不只是表情达意的手段，同时也是表达某些语法关系的重要手段。 第二章句子和句子成分 第一节句子 句子：由词或词组按照一定的语法规则组成的、能够表达完整意思的语言片段。 特点：1.句子的两头都有较大的语音停顿，使它同不的句子分隔开来；2.每一个句子都有一个语调，以表达讲话人对句子所叙述的思想内容的情感和态度。（语调：表达情感、态度的语音形式。）3.书面语中，句子后面用句号或问号、叹号等表示停顿和语调。 句子同词、词组的区不：句子是语言的使用单位，都有一定的语调。词、词组是语言的备用单位，只能作为句子的构件材料或构件单位，没有语调。 句子是语言的使用单位，负担着完成交际和交流思想的人物。（依照句子的交际功能，）通常被分为陈述句、疑问句、祈使句、感叹句四类。 一、陈述句
现代汉语上册(课后答案)
现代汉语的含义：①狭义：只指共同语（普通话） ②广义：包括现代汉民族共同语（普通话）和现代汉语方言。 汉语特点：⑴结构上：语言是以语音为物质外壳（形式），以词汇为建筑材料，以语 法为结构规律而构成的一种音义结合的符号系统。 ⑵功能上：①人与人的关系。 ②人与客观世界的关系。 ③人与文化的关系。 现代汉语的形式：①口语（特点）：简短、疏放，有较多省略。 ②书面语：趋于周密、严谨，结构完整，长句较多。 普通话的含义：以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现 代白话文著作为语法规范。 P216(思练一) 三、用“替代法”证明“驼绒”是两个语素，“骆驼”是一个语素。 四、“驼绒”中的“驼”跟“绒”都可为已知语素所代替，也可跟已知合，如： 五、（1）驼绒平绒呢绒鸭绒 六、（2）驼绒驼毛驼峰驼铃 七、(1)组说明“驼”被“平、呢、鸭”替换，“绒”可跟上述语素组合，(2)组说明可以被“毛、峰、铃”替换；所以“驼”、“绒”是两个语素。“驼绒中”的“驼”不能被替换，也就是说“骆”不能跟任何其他语素组合，它不具备语素的资格。由于语言中同一层次的单位才能组合，语素不能跟非语素组合，所以在这里“驼”也不是语素，“骆驼”只能算一个语素。 八、四、分别指出下列字中的成词语素（△）、不成词语素（×）和不能单独作语素的字（○）。 成词语素：狗羊学闪平狼 不成词语素：绩柿素眉鸭习虎 不能单独作语素的字：蜻鹃 五、划分出下文中的词(在词下划一横线,成语不划,单纯词不分析),是成词就注明它的构 成方式。 （联合）（附加）（偏正）（联）（偏）（偏）（联）（联）伟大的天文学家哥白尼说:“人的天职在勇于探索真理。”我国人民历来是勇于探索， （附）（联）（动宾）（中补）（联）（偏）（联）（联）勇于创造,勇于革命的。我们一定要打破常规,披荆斩棘,开拓我国科学发展的道 （附加）（联）（动）（联）（偏）路。既异想天开,又实事求是,这是科学工作者特有的风格,让我们在无穷的宇宙长河中去探索无穷的真理吧。 （联）（动）（偏） 七、指出下列复合式合成词的类型。 联合：人民、解剖、开关、领袖、美好、丝毫、伟大、动静、衣服、功用。 动宾：革命、碰壁、司令、无论、用功、立春。 偏正：痛快、石林、雪白、工人、烧饼、粉饰、联想、奶牛、牛奶、民生、大寒。
现代汉语：语体的分类和特点培训资料
现代汉语：语体的分 类和特点
四、语体的分类和特点 1、语体是什么？ 语体是语体学（目前一般把它归入修辞学）的一个重要的基本概念。 语体是个系统。不同的历史时期有不同的语体形式，即使在同一历史时期，构成的语体要素也有改变。现代汉语的语体是由不同具体语体类型组成的多层次、多序列的系统。 1．1口头语体和书面语体 1．2 语体的特点 我们从使用的角度看，大体上把汉语语体分成口语语体，书面语体（公文、科技、政论、文艺等语体） 公文（事务）语体：是适应事务交际场合、目的需要运用全民族语言而形成的语言表达特点的综合。基本功能是在国家机关、社会团体之间的行政事务
中起联系、传达的作用，同时也担负着跟社会成员以及成员之间事务上的联系交流的职能。 从语言体式上说，一般总称为“应用文”。它包括公文文件、规章制度和日常应用文三类。 公文语体运用的基本要求和风格基调：明确性和简要性。庄重、平实、明快、简约。 词语运用时，词语语义的专义性，单义性。 助动词的多用，“应该、可以、要” 介词和介词短语的多用“对”、“为了”“按照”等 联合短语的多用。 句式运用时，陈述句和祈使句多用。复杂的“的”结构主语（凡…的…）无主句的运用， 修辞手段：以消极修辞为主。 科技语体：是适应科学技术领域交际需要而形成的运用全民语言的特点综合。它的功用是对自然、社会及人类思维现象进行记述、解说和论证，起着促进社会进步的作用。（学术论文、著作、考察报告等） 基本要求和风格基调：概念清楚、判断恰当、推理周密。（精确、严密、有逻辑性） 词语运用时，词语运用的单一性
术语的大量使用和“系列性” 符号化 区别词的大量运用 句式运用时，句型句式的单一性主要是陈述句和疑问句。主谓句较多。介词结构做状 语、定语的情况比较多。 修辞手段：以消极修辞为主。 政论语体：是适应社会政治生活交际需要而形成的运用全民语言的特点综合。它的功能是对现实生活中的政治问题明确表明立场、阐述见解、宣扬真理，动员和鼓舞人奋发向上。包括领导人报告、社论、时评、宣言、声明等。一般性政论、文艺性政论 基本格调、要求：准确、严密、生动、形象 词语运用时，政治词语的大量运用 感情色彩的词语的引用 句式运用时，广泛性，陈述、祈使、疑问句的运用较多。 成分共有句式的多用。 偏正结构的广泛运用。 文艺语体：适应艺术领域交际需要运用全民语言而形成的特点综合。功能是通过艺术形象反映社会生活，起美感教育作用。包括小说、戏剧、诗歌等。 要求和风格的基准是：形象性、美感性、情感性。
发展汉语(第二版)初级读写(Ⅰ)第7课教案(可编辑修改word版)
《发展汉语（第二版）·初级读写 I》编著李泉王淑红么书君*********************************************************** 教案 第 7 课从ft东到ft西 教学任务1.学习实用语块 2.学习汉字书写 3.实用阅读 4.读写训练 时间安排1.本课所需课时：2 课时 2.课时分配 本教材每一课都有书写汉字和模仿写话的任务，老师可在课堂上教会汉字书写方式，写至熟练程度以及模仿写话，可在课下完成。 教学实施★特别说明 1、本册教材按教学环节、教学步骤设计，课堂教学按书中顺序进行即可。 2、本教材“实用练习”、“实用阅读”部分和《初级综合》（Ⅰ）紧密结合，本课的语法、词汇与《初级综合》（Ⅰ）的第 12、13 课基本对应。 一、背诵并朗读 （1）这部分语块是生活中最常用的词汇和语句。请老师带领学生熟读实用语块，最好达到烂熟于心，张口即出的熟练程度。 （2）熟读课文时请纠正发音。 （3）如果有时间，教师可带领学生就本练习提供的结构复制出更多的语句，并多加练习。 二、汉字书写练习 （1）注意笔画的先后顺序。 （2）注意每个字的基本结构。 三、实用阅读 实用阅读中的词语是生活中最常用的词语，希望通过这部分阅读练习，解决学生生活中的实际问题。 学生最好能够认读，抑或再见到这个字（词）知道它是什么意思。 四、实用练习 1、看图选择词语或句子 根据图片的内容，选择正确答案。【通过练习，巩固和深化学生认汉
《发展汉语（第二版）·初级读写 I》编著李泉王淑红么书君*********************************************************** 字、认词语的能力，增强学生在具体场景中运用汉语的能力】 参考答案：①火车②电梯 ③在这儿吸烟④我天天喝咖啡 2、填写词语或句子 根据图片的内容，写出能表达图片内容的词语或句子。【通过练习，消化、深化和扩展综合课学习过的内容。】 参考答案： ①跑步 ②我每天骑自行车去学校。 ③我对太极拳很感兴趣。 ④ A：你昨天怎么没来上课？ ⑤ A：明天你走路去还是骑车去？ 五、阅读理解 1、根据图片的内容选择句子 根据图片及对话中的语句提供的语境，完成练习。【通过练习，进一步消化、扩展和灵活运用综合课学习过的内容。】 参考答案： （1）D （2）F （3）A （4）E （5）B 2、为左面的句子选择合适的回应句 这部分练习是综合课学习内容的深化和灵活运用。【通过练习，可进一步消化、扩展和灵活运用综合课学习过的内容。】 参考答案： （2）E （3）F （4）B （5）C （6）D 3、选择合适的词语填空 把上面的词语填到句子中，使句子完整、正确。【通过练习，进一步消化、扩展和灵活运用综合课学习过的内容。】 参考答案： 有汉语课星期四感兴趣有时候一起 4、抄写句子并模仿写出自己的句子 （1）带领学生读本练习的例句； （2）引导学生模仿例句，说出自己的句子； （3）指导学生把说出的句子记录下来，完成这项作业。 备课心得 要让学生真正觉得，写短文真的不难，比如这一课，通过“朗读并背诵”，可能学生掌握最好的就是“从……到……”结构，好，那就开始写短文吧：我是×国人，我家在×××，我的学校叫×××。从我家到 学校不远，走路 10 分钟。我家旁边有超市，有银行，有……。现在我在
《现代汉语》Ⅰ作业(1)答案
广西师范大学 现代汉语作业1[《现代汉语》第一章现代汉语及其书写符号] 年级专业班级姓名学号 一、名词解释 1.共同语共同语也叫民族共同语，是一个民族全体成员通用的语言。共同语是在一种方言的基础上形成的。 2.方言：方言是局部地区的人们使用的语言。这种具有变异的地域性语言，是民族语言的地域分支。 3.双语现象：双语现象就是双重语言制，是一个国家或民族在正式场合同时使用两种语言的现象。双语现象是语言同化的先导或过渡阶段。 4.现行汉字：现行汉字指现在通用的汉字，就是《现代汉语通用字表》收录的7000个字（其中常用字2500个、次常用字1000个）构成的、用来记写现代汉语的书写符号体系。 5.隶书：隶书是产生于秦代、通行于汉代的一种汉字形体。隶书改造了篆书的偏旁，打破了篆书的形体结构，笔画进一步简化，变婉曲、圆转的线条为平直、方折的笔画。隶书开始向现行汉字形体的过渡，并为现行汉字的形体奠定了基础。 6.构字部件： 二、判断说明题 １普通话也就是北方话。 这个观点是错误的。普通话是以北京语音为标准音、以北方方言为基础方言、以典范的现代白话文为语法规范的现代汉民族共同语，北方话只不过是现代汉民族共同语在广大的北方地区和西南地区的地域变体，它是现代汉民族共同语的基础方言，普通话以北方方言的代表话北京话的语音系统作为语音系统，普通话的语汇也主要来自北方方言，典范的现代白话文也是由主要在北方方言区流行的近代白话文发展而来的，但我们终究不能把作为基础方言的北方话和现代汉民族共同语混为一谈。 ２北京官话和江淮官话的差异主要表现在声母方面。 3.“桃”和“沐”中的部件“木”表意相同，“肚”和“明”中的部件“月”表意相同。 “桃”和“沐”都包含部件“木”，而且两者都是形声字，但是，“桃”中的“木”是表意的形旁，而“沐”中的“木”是表音的声旁。所以，说“桃”和“沐”中的部件“木”表意相同是错误的。“肚”和“明”都包含部件“月”，而且“月”都是表意的，但“肚”中的“月”实际上是“肉”，跟肌肉有关，“明”中的“月”才是“月”字旁，跟月亮有关，所以说“肚”和“明”中的部件“月”表意相同也是错误的。 4.由于古今字音字意的演变，有的形声字的声旁不表音了，有的形声字的形旁也失去了表意作用。 三、简述题 1.如何理解共同语和方言之间的关系？ 共同语是一个民族全体成员通用的语言。方言是局部地区的人们使用的语言，是民族语言的地域分支。 共同语对方言来说是一种高级形式，它从语音、语汇、语法等方面给方言的发展以积极的影响；方言在共同语形成之前可以是共同语形成的基础，在共同语形成之后是共同语的分支或变体，它的作用随着民族共同语的推广和影响的扩大而缩小。 2.为什么说现代汉民族共同语的形成是历史发展的必然结果？ 随着口语的发展，从两汉时期开始出现言文不一致的现象，汉魏以后差异越来越大，一致延续到20世纪初叶。在这个漫长的时间里，人们口头讲的是发展中的汉语，笔头上写的却是文言文。这种言文不一致，很不适应社会和语言的发展。 （一）白话文的兴起、推广和新的书面语的产生。到了晚唐五代，一种同口语直接联系的书面语“白话”逐渐兴起，成为现代汉民族共同语书面形式的主要来源，开始了一步步发展到现代白话文的历史进程。唐代的变文、宋代的语录、宋元的话本以及宋金元的诸宫调和元曲、明清的章回小说如《西游记》《三国演义》《水浒传》《红楼梦》《儒林外史》等，这些重要的白话文文学著作是用北方方言或以北方方言为基础写成的。这些作品不仅在北方方言区流行，而且在非北方方言区也产生重大影响，因而加速了北方方言的推广。 （二）北京话的传播和新的口语的产生。与此同时，北方方言的代表话北京话也逐步传播开来，逐步取得了在各方言区之间作为交际工具的地位。这种形成中的共同语，明清时代称为“官话”，到了清末，“官话”正名为“国语”。 （三）白话文运动和国语运动促成现代汉民族共同语的形成 到了本世纪初特别是“五四”运动以后，掀起了反对文言文、提倡白话文的“白话文运动”。文言文的地位终于被以北方方言为基础的白话文所取代，白话文在文学作品和一般学术著作的范围内取得了合法的地位。20世纪30年代开展的大众语运动正是五四以来的白话文运动的延续和发展，它促使现代白话文走向成熟。 从1913年起，中国政府开始系统地审订“国音”，在全国推行“国语”，开展了“国语运动”。“国语运动”和“注音字母”、“国语罗马字”、“拉丁化新文字”这些拼音方案的推广，又在口语方面增强了北京话的代表性，促使北京语音成为汉民族共同语的标准音。这样，北方方言的代表话北京话在全国范围内广为传播，逐渐发展为现代汉民族共同语的口语形式。 “白话文运动”和“国语运动”促使现代汉语的书面语和口头语不断靠拢，最终达成一致。新中国成立后，从语音、语汇、语法三个方面确定了现代汉民族共同语的标准，正式确定现代汉民族共同语就是“以北京语音为标准音、以北方方言为基础方言、以典范的现代白话文著作为语法规范的普通话。” 3.《现代汉语》教材上说：“隶书的出现是汉字发展史上一个重要的转折点？”你对这句话是怎样了解的？ 隶书产生于秦，在战国时代秦国文字的简俗字的基础上形成。秦代的隶书称秦隶，笔画少波势，尚存篆意，是当时民间日常使用的形体。到了汉代，字形有了发展，称汉隶，成为汉代通行的汉字形体。 隶书与篆书相比，主要有以下特点：改造了篆书的偏旁，打破了篆书的形体结构；字形转为扁平，笔画进一步简化；变婉曲、圆转的线条为平直、方折的笔画，并显出波势，后期的隶书还运用挑法。 汉字的演变从此进人一个新的历史阶段，开始了向现行汉字形体的过渡，并为现行汉字的形体奠定了基础。因此，隶书的出现是汉字发展史上一个重要的转折点。 4.从构造上看，汉字有没有它的表层结构和深层结构？举例说明你对汉字结构的认识。 (一)汉字从结构上看有它的表层结构和深层结构。 所谓表层结构，就是指每一个汉字外部的构造方式。汉字都是由简单的笔画构成部件，单个部件或部件组合可以构成汉字，部件组合成汉字时可以是左右结构、上下结构或内外结构等结合方式。由于这些都是可以通过汉字的外部结构特征的分析得到的，所以叫做汉字的表层结构。 １
现代汉语题库(黄廖版)
现代汉语题库（一） 绪论 一、填空题 1.语言是一定________和一定________的结合体，是 __________________________的符号体系。 2.按照信息论的观点，运用语言进行交际的过程就是信息交流的过程，也就是通过信息的__________、___________、___________、 ___________、___________、__________的过程。 3.恩格斯曾经说过，语言是从_____________中并和_____________一起产生出来的。 4.从语言自身的特点看，语言是以_____________为物质外壳，以 _____________为建筑材料，以_____________为结构规律而构成的一种_____________体系。 5.语言学是研究_____________的科学，其研究对象就是 _____________。 6.现代汉语有广义和狭义的区别，狭义的语言学是指_____________，而广义的语言学在此基础上还包括______________________________。 7.现代汉民族共同语又叫_____________，它是以_____________为 _____________，以_____________为_____________，以 __________________________为_____________的_____________。 8.现代汉语有口语和书面语两种形式，其中_____________依赖 _____________而存在，_____________是_____________的存在基础，先有_____________而后才有_____________。 9.“五四”以来开展的“___________运动”和“___________运动”，促进了书面语和口语的结合。 10.方言是__________________________所使用的语言，它是全民语言的_____________，是语言的_____________。 11.北方方言是以_____________为中心的，是 __________________________的基础，它又分为四个次方言区，分别是_____________、_____________、_____________、_____________。 12.现代汉语规范化就是确立__________________________的明确的、一致的_____________，并且 ________________________________________________________。 13.1973年12月8日，联合国大会第28届会议一致通过，把汉语列为联合
现代汉语绪论及答案
绪论·试题及答案 一、填空题 1．“现代汉语”通常有两种解释，狭义的解释指的是现代汉民族共同语____________，广义的解释还兼指现代汉民族使用的___________和___________，我们这里讲述的是__________。2．汉语做为一种语言，具有一切语言共有的性质。即从结构上说，它是一种__________；从功能上说，它是___________。 3．现代汉语有___________和___________两种不同的形式。___________是民族共同语的高级形式。 4．现代汉语民族共同语又叫____________，它是以_____________为____________，以 _____________为_____________，以____________为______________的。 5．民族共同语是在一种______________的基础上形成的。汉族早在先秦时代就存在着古代民族共同语，在春秋时代，这种共同语被称为______________，从汉代起被称为___________，明代改称为_______________。到了现代，即辛亥革命后又称为_____________，新中国成立以后则称为_______________。 6．现代汉语的地域分支是_______________。 7．共同语是_____________的语言，方言是____________的语言。 8．现代汉民族共同语是在_____________的基础上形成的。在形成过程中，_____________有着特殊的地位。 9．现代汉语七大主要方言区是：_____________、_____________、_____________、_____________ 、_____________、______________，______________。 10．我们了解和研究汉语方言，其目的之一就是要找出方言与普通话的______________，有效地______________。 11．现代汉语的特点：语音方面（1 ）______________（2）______________（3）______________；词汇方面（1）______________（2）______________（3）______________；语法方面（1）（2）______________（3）______________（4）______________ 。 12．______________语、______________语、______________语同汉语关系尤为特殊，它们都吸收过汉语大量的词，甚至在汉语的基础上产生了很多新词。 13．汉语是联合国的六种工作语言之一，另外五种是______________语、______________语、______________语______________语、______________语和______________语。汉语在国际交往中发挥着日益重要的作用。 14．在当前语言文字工作的主要任务中，最重要的两项工作是______________和______________。 15．推广普通话并不是要人为地消灭______________，主要是为了消除______________，以利社会交际。 16．新时期推普工作应努力做好以下四点：第一，各级各类学校使用普通话进行教学，使之成为______________。第二，各级各类机关工作时一般使用普通话，使之成为______________。第三，广播、电视、电影、话剧使用普通话，使之成为______________。第四，不同方言区的人在公众场合交往时，基本使用普通话，使之成为______________。 二、单项选择题（将正确答案的序号填在题后的括号里） 1．现代汉民族共同语和方言的关系是（） A、互相排斥 B、互相依存，方言从属于汉民族共同语
语同汉语关系尤为特殊
第一章绪论 一、填空题 1、“现代汉语”通常有两种解释，狭义的解释指的是现代汉民族共同语___________，广义的解释还兼指现代汉民族使用的___________和___________，我们这里讲述是___________。 2、汉语做为一种语言，具有一切语言共有的性质。即从结构上说，它是一种___________；从功能上说，它是___________。 3、现代汉语有___________和___________两种不同的形式。___________是民族共同语的高级形式。 4、现代汉语民族共同语又叫___________ ，它是以___________为___________ ，以 ___________为___________ ，以___________为___________的。 5、民族共同语是在一种___________的基础上形成的。汉族早在先秦时代就存在着古代民族共同语，在春秋时代，这种共同语被称为___________，从汉代起被称为___________ ，明代改称为___________。到了现代，即辛亥革命后又称为___________，新中国成立以后则称为___________。 6、现代汉语的地域分支是___________。 7、共同语是___________的语言，方言是___________的语言。 8、现代汉民族共同语是在___________ 的基础上形成的。在形成过程中，___________有着特殊的地位。 9、汉语方言可以分为七大方言区，即___________、___________ 、___________ 、 ___________ 、___________ 、___________ 和___________。 10、我们了解和研究汉语方言，其目的之一就是要找出方言与普通话的___________，有效地___________。 11、现代汉语的特点：语音方面（1）___________（2）___________（3）___________；词汇方面（1）___________（2）___________（3）___________；语法方面（1）___________（2）___________（3）___________（4）___________ 。 12、___________语、___________语、___________ 语同汉语关系尤为特殊，它们都吸收过汉语大量的词，甚至在汉语的基础上产生了很多新词。
分析古汉语单音词的语素之间的汉语意义
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分析古汉语单音词的语素之间的汉语意义 引言语素化是指语言系统中非语素成分转变爲语素的过程。语素化可作两种理解:一种是广义的语素化,指各种非语素成分向语素的转化,所形成的语素既包括成词语素,也包括不成词语素;一种就是狭义的语素化,指从独立的成词语素变成了不成词语素。本文所説的语素化属後种情况,主要关注古代汉语单音词演变爲现代汉语中黏着性构词语素的发展过程。我们的研究受到了苏新春(2003)的启发。苏文曾就共时变异中的语素提出了两条主要的判断标准,一条是句法标准,即“独立使用”;另一条是词法标准,即“重复构词”。我们结合语素化历时研究的特点,归?{出历时视角下判定语素化是否实现的句法一词法标准:1)句法层面,不能自由出现在同类词可自由出现的句法位置(郭鋭,2002),也不具备同类词的典型句法功能;2)词法层面,能以同一音义结合体的身份反复参与构成不同的复音词,且构词数?量较大。单音词句法独立性的丧失或弱化不是语素化的充要条件,因爲有些虚词在由实词虚化爲一个形态标记之後(如“着、了、过”等),同样不能独立运用,但仍然不是构词语素,这种情况不在我们的讨论范围之内。同样,既具备构词力,又同时具备句法独立性的单音词也没有实现语素化。所以説,只有在同时满足以上两个条件时,我们才可以认爲该单音词实现了语素化,即具备了句法上的黏附性和词法上的复现性。本文的研究是在对8个个案(壁、衣、志、示、侵、至、丰和贫)研究的基础上(陈练军,2009a),通过古今汉语的对比,进而总结出古汉语单音词语素化的倾向性特徵。 1.单音词语素化的特徵 1.1 句法特徵单音词语素化最显着的句法特徵是:句法自由度降低,逐渐丧失独立充当句法成分的能力。在语素化进程中,句法自由度的降低是一个连续统,最先弱化的通常是典型的独立性强的句法功能,最後消失的是黏附性强的句法功能。由此我们认爲,单音词的语素化程度和它的句法自由度成反相关关系:句法自由度越低,语素化程度越高;反之,语素化程度越低。现以单音名词、动词、形容词的语素化爲例对此加以説明。
现代汉语：语体的分类和特点
、语体是什么？ 语体是语体学（目前一般把它归入修辞学）地一个重要地基本概念. 语体是个系统.不同地历史时期有不同地语体形式，即使在同一历史时期，构成地语体要素也有改变.现代汉语地语体是由不同具体语体类型组成地多层次、多序列地系统.文档来自于网络搜索．口头语体和书面语体 问题：阅读课文，理解并举例说明各类语体地特点. ． 语体地特点 我们从使用地角度看，大体上把汉语语体分成口语语体，书面语体（公文、科技、政论、文艺等语体） 公文（事务）语体：是适应事务交际场合、目地需要运用全民族语言而形成地语言表达特点地综合.基本功能是在国家机关、社会团体之间地行政事务中起联系、传达地作用，同时也担负着跟社会成员以及成员之间事务上地联系交流地职能.文档来自于网络搜索从语言体式上说，一般总称为“应用文”.它包括公文文件、规章制度和日常应用文三类. 公文语体运用地基本要求和风格基调：明确性和简要性.庄重、平实、明快、简约. 词语运用时，词语语义地专义性，单义性. 助动词地多用，“应该、可以、要” 介词和介词短语地多用“对”、“为了”“按照”等 联合短语地多用. 句式运用时，陈述句和祈使句多用.复杂地“地”结构主语（凡…地…）无主句地运 用， 修辞手段：以消极修辞为主. 科技语体：是适应科学技术领域交际需要而形成地运用全民语言地特点综合.它地功用是对自然、社会及人类思维现象进行记述、解说和论证，起着促进社会进步地作用.（学术论文、著作、考察报告等）文档来自于网络搜索基本要求和风格基调：概念清楚、判断恰当、推理周密.（精确、严密、有逻辑性）
词语运用时，词语运用地单一性 术语地大量使用和“系列性” 符号化 区别词地大量运用 句式运用时，句型句式地单一性主要是陈述句和疑问句.主谓句较多.介词结构做状 语、定语地情况比较多. 修辞手段：以消极修辞为主. 政论语体：是适应社会政治生活交际需要而形成地运用全民语言地特点综合.它地功能是对现实生活中地政治问题明确表明立场、阐述见解、宣扬真理，动员和鼓舞人奋发向上.包括领导人报告、社论、时评、宣言、声明等.一般性政论、文艺性政论文档来自于网络搜索 基本格调、要求：准确、严密、生动、形象 词语运用时，政治词语地大量运用 感情色彩地词语地引用 句式运用时，广泛性，陈述、祈使、疑问句地运用较多. 成分共有句式地多用. 偏正结构地广泛运用. 文艺语体：适应艺术领域交际需要运用全民语言而形成地特点综合.功能是通过艺术形象反映社会生活，起美感教育作用.包括小说、戏剧、诗歌等.文档来自于网络搜索 要求和风格地基准是：形象性、美感性、情感性. 词语运用时，词语运用地广泛 描绘性、文艺性词语地运用 方言、文言、熟语地运用 句式地运用时，变换形式多样.省略句、倒装句很多. 辞格手段：积极修辞比较多，主要是比喻、比拟、对偶、排比等. 语体地交叉： 随着语体发展，语体会出现交叉地情况. ．“对于”句在不同语体中地使用情况 不同语体地文章在词语、句式等方面地选择上存在很大地不同，因此同一种句式在不同语体中地出现频率也就有差异.下面，我们通过对“对于”句在不同语体中使用频率地分析来进一步认识各类语体地特点.文档来自于网络搜索 “对于”句是指介词“对于”引进某一对象组成介宾短语修饰谓词性词语地句子，例如： 对于这次轰炸，美国方面一直保持沉默. 他对于这类事从来不管. 做大哥地对于弟弟地能干，表示尊重和高兴. 这样做对于解决问题起了很大作用. 问题：你认为“对于”对容易出现在哪种语体中？ 我们搜集了约多万字地语体材料，口语语体主要是以老舍地《茶馆》《龙须沟》等九部话剧为样例，共约万字，其中“对于”句为例，我们又进一步搜集了接近北京口语地王朔小说，共约万字，其中“对于”句仅为例.文档来自于网络搜索 书面书体中地公文语体主要是以《北京市新技术产业开发试验区暂行条例》等法规条例为样例，共约万字，“对于”句为例；政论语体主要是以《毛泽东选集（第一卷）》为样例，共约万字，“对于”句为例；文艺语体主要是以年百花洲文艺出版社夏民利编地《获奖作品佳作》（一）和（四）为样例，共约万字，“对于”句为例.文档来自于网络搜索 虽然个人风格影响着语体对句式地选择，但随机抽样结果和统计数字还是大体说明了各类语
语篇与翻译
翻译活动所处理的不是一个个孤立的词句，而是由互相关联和制约的词语和句子，为一定的交际目的，按一定格式，有机地组合在一起的语篇. 一、只有在语篇的层次上进行翻译才能把握主题 例1：Deserts are very dry regions. they have very little rainfall. Few plants live there. Some specialized animals do. Some deserts have a surface of land. The sand often forms dunes. Those are created by the wind. Others have stone or rocks. 译：沙漠是十分干旱的地区。那里降雨量很少,植物也很稀少,只生存着一些特殊的动物.有些沙漠的表面是沙,沙常常被风刮成沙丘.另一些沙漠的表面则是石头或岩石. 原文的主题是deserts,语篇中的they, there, others都代表着这一主题,译者要注意将主题贯穿译文成为篇章中连接各句的纽带. 例2：∮一边走着,似乎道旁有一个孩子,抱着一堆灿白的东西，驴儿过去了,∮无意回头一看---他抱着花儿赤着脚儿向着我笑. ——冰心,：《笑》（《中国翻译》1995年第2期) 译:As I passed along, I somewhat sensed the presence of a child by the roadside carrying something snow white in his arms. After the donkey had gone by , I happened to look back and saw the child , who was barefoot , looking at me smilingly with a bunch of flowers in his arms.(张培基译) 由于中国人常采取整体思维方式,强调篇章整体意义,只要主题明确主语有无关系不大,上例
现代汉语习题集试题及答案
第一章绪论 一、学习提要 1．语言 语言是人类思维和交际的最重要的工具。语言是由语音、词汇、语法构成的体系。 语言，包括口语和书面语。 2．现代汉语 汉语就是汉民族的语言。现代汉语就是现代汉民族的语言，包括现代汉语普通话和方言。 3．汉语发展的历史阶段 汉语经历了五个发展阶段：第一阶段，无文字记录的“史前时期” ；第二阶段，有文字记录的上古时期，先秦时代；第三阶段，中古时期，两汉到隋唐时代，文 字的应用十分广泛；第四阶段，晚唐至“五四运动”以前，这时期的汉语的与口语结合的书面语言发展十分繁荣。第五阶段，“五四运动”至今，现代汉民族共同语的成熟时期。4．汉语发展的基本特征 （1）地区性的分化特征；（2）超地区性（通用）的整合特征。 5．现代汉语的地位 （1）从使用人口看，是全世界的语言中使用人口最多的语言；（2）在国内，现代汉语是法定的“国家通用语言” ；（3）在国际上，现代汉语是代表中华人民共和国的语言，是联合国大会和安理会的六种工作语言之一。 6．普通话 普通话是以北京语音为标准音，以北方方言为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范的现代汉民族共同语。 7．方言 方言是语言内部的地方变体。方言分化主要是移民带来了语言的分化，其次是交通的闭塞，语言的区域性发展的分化，逐渐在语音、词汇、语法上出现了差异， 于是就形成了方言现象。 8．汉语方言分区 汉语方言一般分为7 大方言区：官话、吴语、湘语、赣语、客家话、粤语、闽语。二、强化练习 （一）名词解释 1、语言 2、现代汉语 3、普通话 4、方言 （二）判断改错 1、语言是人类最重要的交际工具。 2、书面语和口语的发展是同步的。 3、现代汉语包括普通话和方言，通常说的现代汉语指的是普通话。 4、汉语和汉字是同时产生的。 5、普通话是我国的标准语。 6、普通话是以北京话为基础方言的。 7、现代汉语的方言分区的主要依据是语音。 8、英语和汉语都是联合国工作语言。 9、现代汉语语音在音节上没有复辅音。 10、现代汉语语汇在音节上以单音节为主。 11、现代汉语和英语的修饰语都是用在中心语前面。 12、国家推广全国通用的普通话，就是消灭方言。 13、书面语是在口语的基础上形成的，为文学语言的形成提供了条件。 14、汉语在先秦时代就有古代的汉民族共同语。 15、白话是在元代产生的。 16、从 1955 年开始，汉民族共同语称为普通话。 17、方言与共同语相比没有完整的系统。 18、汉语各方言之间有同有异。 19、民族共同语和方言是相对立的。
现代汉语上试题和答案
第一章绪论 一、填空题。 1、汉语做为一种语言，具有一切语言共有的性质。即从内部结构上说，它是一种________；从外部功能上说，它是________。 2、语言符号最重要的特点是________和________。 3、“现代汉语”通常有两种解释，狭义的解释指的是现代汉民族共同语，广义的解释还兼指现代汉民族使用的________，我们这里讲述的是________。 4、现代汉语有________和________两种不同的形式。________是民族共同语的高级形式。 5、现代汉语民族共同语又叫________，它以________为 ________，以________为________，以________为________。 6、民族共同语是在一种________的基础上形成的。汉族早在先秦时代就存在着古代民族共同语，在春秋时代，这种共同语被称为________，从汉代起被称为________，明代改称为________。到了现代，即辛亥革命后又称为________，新中国成立以后则称为________。 7、汉语方言大致可以分为七大方言区，即________、________、________、________、________、________和________。 8、我们了解和研究汉语方言，其目的之一就是要找出方言
与普通话的________，有效________。 9、汉语是联合国的六种工作语言之一，另外五种是________语、________语、________语、________语和________语。汉语在国际交往中发挥着日益重要的作用。 10、在当前语言文字工作的主要任务中，最重要的两项工作是________和________。 11、现代汉语规范化的标准是：语音方面以________为 ________，词汇方面以________为________，语法方面以 ________为________。 12、现代汉语课程的主体由________、________、________、________和________几部分构成。 13、语言学研究的对象是________。根据研究对象的区别，可以先分为两类：________、________。 14、任何一种语言都具有________和________两个部分，它们相互依存，一方以另一方的存在为前提。 二、单项选择题。 1、汉语方言之间的差异，突出表现在________方面。 A、语音 B、词汇 C语法 D、词汇和语法 2、现代汉语书面形式的源头是________。 A、文言文 B、官话 C、白话 D、近代汉语 3、就与普通话的差别来说，七大方言中________与普通话