【易错题】苏科版九年级上《第二章对称图形-圆》单元试卷(教师用)

【易错题】苏科版九年级上《第二章对称图形-圆》单元试卷(教师用)
【易错题】苏科版九年级上《第二章对称图形-圆》单元试卷(教师用)

【易错题解析】苏科版九年级数学上册第二章对称图形-圆单元测试题

一、单选题(共10题;共30分)

1.如图,已知圆心角∠BOC=100o,则圆周角∠BAC的大小是()

A. 50o

B. 100o

C. 130o

D. 200o

【答案】A

【考点】圆周角定理

【解析】

【分析】根据圆周角定理可直接求出答案.

【解答】根据圆周角定理,可得:∠A=∠BOC=50°.

故选A.

【点评】本题主要考查圆周角定理:在同圆或等圆中,同弧或等弧所对的圆周角相等,都等于这条弧所对的圆心角的一半.

2.如图所示,从⊙O 外一点A 引圆的切线AB,切点为B,连接AO并延长交圆于点C,连接BC,已知∠A=26°,则∠ACB 的度数为()

A. 32°

B. 30°

C. 26°

D. 13°

【答案】A

【考点】圆周角定理,切线的性质

【解析】【解答】连接OB,

∵AB切⊙O于点B,

∴∠OBA=90°,

∵∠A=26°,

∴∠AOB=90°-26°=64°,

∴∠ACB= ∠AOB= =32°.

故答案为:A.

【分析】连接OB,根据切线的性质得出∠OBA=90°,,由三角形的内角和得出∠AOB=90°-26°=64°,,根据圆周角定理即可得出答案。

3.如图,∠AOB=100,则∠A+∠B等于( )

A. 100°

B. 80°

C. 50°

D. 40°

【答案】C

【考点】圆周角定理

【解析】【分析】连接CO并延长交圆于点D,根据圆周角定理即可得到结果。

【解答】连接CO并延长交圆于点D

由图OA=OC,OB=OC

所以∠A=∠ACO;∠B=∠BCO

可得∠A+∠B=∠AOD+∠BOD=∠AOB=50°.

故选C.

【点评】辅助线问题是初中数学学习中的难点,能否根据具体情况正确作出恰当的辅助线往往能够体现一个学生对图形的理解能力,因而这类问题在中考中比较常见,在各种题型中均有出现,一般难度较大,需多加关注。

4.已知圆锥的底面半径为6,母线长为8,圆锥的侧面积为()

A. 60

B. 48

C. 60π

D. 48π

【答案】D

【考点】圆锥的计算

【解析】【解答】解:圆锥的侧面积= ?2π?6×8=48π.故答案为:D.【分析】可利用圆锥侧面积公式S = (r为底面半径,a为母线长)

5.在半径为6的⊙O中,120°圆心角所对的弧长是()

A. π

B. 2π

C. 4π

D. 6π

【答案】C

【考点】弧长的计算

【解析】【解答】解:根据弧长的公式l= ,

得到:l==4π,

故选:C.

【分析】根据弧长的公式l=求解即可.

6.如图,已知⊙O的直径AB⊥弦CD于点E.下列结论一定正确的是()

A. AE=OE

B. CE=DE

C. OE=CE

D. ∠AOC=60°

【答案】B

【考点】垂径定理

【解析】

【分析】根据垂径定理,即垂直于弦的直径平分弦即可判断.

【解答】∵⊙O的直径AB⊥弦CD,

∴CE=DE.

故选B.

7.如图,⊙O的弦AB=8,M是AB的中点,且OM=3,则⊙O的半径等于()

A. 8

B. 4

C. 10

D. 5

【答案】D

【考点】垂径定理

【解析】【分析】连接OA,即可证得△OAM是直角三角形,根据垂径定理即可求得AM,根据勾股定理即可求得OA的长.

【解答】【解答】连接OA,

∵M是AB的中点,

∴OM⊥AB,且AM=4

在直角△OAM中,OA=

故选D.

【点评】本题主要考查了垂径定理,以及勾股定理,根据垂径定理求得AM的长,证明△OAM是直角三角形是解题的关键.

8.如图,两个同心圆,大圆的弦AB与小圆相切于点P,大圆的弦CD经过点P,且CD=13,PD=4,则两圆组成的圆环的面积是()

A. 16π

B. 36π

C. 52π

D. 81π

【答案】B

【考点】勾股定理,垂径定理,切线的性质,相交弦定理

【解析】【解答】解:连接OP、OB.∵大圆的弦AB与小圆相切于点P,

∴OP⊥AB,

∴PA=PB.

∵CD=13,PD=4,

∴PC=9.

根据相交弦定理,得PA=PB=6,

则两圆组成的圆环的面积是πOB2﹣πOP2=πPB2= AB2=36π.

故选B.

【分析】连接OP,先根据切线的性质定理和垂径定理证出PA=PB,再根据相交弦定理求得AB的长,最后根据圆环的面积公式进行计算即可求解.

9.已知⊙O的半径为2,点P是⊙O内一点,且OP= ,过P作互相垂直的两条弦AC、BD,则四边形ABCD 面积的最大值为()

A. 4

B. 5

C. 6

D. 7

【答案】B

【考点】垂径定理

【解析】【解答】解:如图:连接OA、OD,作OE⊥AC于E,OF⊥BD于F,

∵AC⊥BD,

∴四边形OEPF为矩形,

∵OA=OD=2,OP= ,

设OE为x(x>0),

根据勾股定理得,OF=EP= = ,

在Rt△AOE中,AE= =

∴AC=2AE=2 ,

同理得,BD=2DF=2 =2 ,

又∵任意对角线互相垂直的四边形的面积等于对角线乘积的,

∴S四边形ABCD= AC×BD= ×2 ×2 =2 =2

当x2= 即:x= 时,四边形ABCD的面积最大,等于2 =5.

答案为:B.

【分析】作出弦心距,根据S四边形ABCD=对角线乘积的一半,列出函数关系式,配成顶点式,求出最值. 10.如图,在矩形ABCD中,AB=3,BC=5,以B为圆心BC为半径画弧交AD于点E,连接CE,作BF⊥CE,垂足为F,则tan∠FBC的值为()

A. B. C. D.

【答案】D

【考点】勾股定理,垂径定理的应用,确定圆的条件,锐角三角函数的定义

【解析】【解答】解:∵以B为圆心BC为半径画弧交AD于点E,

∴BE=BC=5,

∴AE= ,

∴DE=AD﹣AE=5﹣4=1,

∴CE= ,

∵BC=BE,BF⊥CE,

∴点F是CE的中点,

∴CF= ,

∴BF= ,

∴tan∠FBC= ,

即tan∠FBC的值为.

故答案为:D.

【分析】首先根据以B为圆心BC为半径画弧交AD于点E,判断出BE=BC=5,然后根据勾股定理计算AE、DE、CE,根据垂径定理BC=BE,BF⊥CE,判断出F是CE的中点,求出CF、BF的值各是多少,最后根据正切值是对边比邻边求出tan∠FBC。

二、填空题(共10题;共30分)

11.如图,点A、B、C都在⊙O上,OC⊥OB,点A在劣弧上,且OA=AB,则∠ABC=________.

【答案】15°

【考点】圆周角定理

【解析】【解答】解:∵OA=OB,OA=AB,

∴OA=OB=AB,

即△OAB是等边三角形,

∴∠AOB=60°,

∵OC⊥OB,

∴∠COB=90°,

∴∠COA=90°-60°=30°,

∴∠ABC=15°,

故答案为:15°

【分析】首先判断出△OAB是等边三角形,根据等边三角形的性质及垂直的定义,角的和差得出∠COA的度数,根据圆周角定理即可得出∠ABC的度数。

12.如图,点A,B,C,D分别在⊙O上,,若∠AOB=40°,则∠ADC的大小是________度.

【答案】20

【考点】圆周角定理

【解析】【解答】详解:∵= ,∴∠ADC= ∠AOB= ×40°=20°.故答案为:20

【分析】根据等弧所对的圆周角等于圆心角的一半即可直接得出答案。

13.如图,是半圆的直径,,则的大小是________度

【答案】125

【考点】圆周角定理,圆内接四边形的性质

【解析】【解答】∵AB是半圆O的直径

∴∠ACB=90°

∴∠ABC=90°-35°=55°

∴∠D=180°-55°=125°

【分析】根据直径所对的圆周角是直角可得∠ACB=90°,则∠ABC的度数可求,再根据圆内接四边形的对角互补可求∠ D 的大小。

14.如图,圆锥的母线长是3,底面半径是1,A是底面圆周上一点,从A点出发绕侧面一周,再回到A点的最短的路线长是________.

【答案】

【考点】平面展开﹣最短路径问题,圆锥的计算,特殊角的三角函数值

【解析】【解答】解:∵图中扇形的弧长是2π,根据弧长公式得到2π=

∴n=120°即扇形的圆心角是120°

∴弧所对的弦长是2×3sin60°=

【分析】圆锥的侧面展开图是扇形,从A点出发绕侧面一周,再回到A点的最短的路线即展开得到的扇形的弧所对弦,转化为求弦的长的问题.

15.已知Rt△ABC中,∠C=90°,AC=6,BC=8,点O和M分别为Rt△ABC的外心和内心,线段OM的长为________

【答案】

【考点】三角形的内切圆与内心

【解析】【解答】解:如图,作△ABC的内切圆⊙M,过点M作MD⊥BC于D,ME⊥AC于E,MN⊥AB 于N.

在Rt△ABC中,∵∠ACB=90°,AC=6,BC=8,

∴AB==10.

∵点O为△ABC的外心,

∴AO为外接圆半径,AO=AB=5.

设⊙M的半径为r,则MD=ME=r,

又∵∠MDC=∠MEC=∠C=90°,

∴四边形IECD是正方形,

∴CE=CD=r,AE=AN=6﹣r,BD=BN=8﹣r,

∵AB=10,

∴8﹣r+6﹣r=10,

解得r=2,

∴MN=r=2,AN=6﹣r=4.

在Rt△OIN中,∵∠MNO=90°,ON=AO﹣AN=5﹣4=1,

∴OM== .

故答案是:.

【分析】作△ABC的内切圆⊙M,过点M作MD⊥BC于D,ME⊥AC于E,MN⊥AB于N.先根据勾股定理求出AB=10,得到△ABC的外接圆半径AO=5,再证明四边形MECD是正方形,根据内心的性质和切线长定理,求出⊙M的半径r=2,则ON=1,然后在Rt△OMN中,运用勾股定理即可求解.

16.“圆材埋壁”是我国古代著名数学著作《九章算术》中的问题:“今有圆材,埋在壁中,不知大小,以锯锯之,深一寸,锯道长一尺,问径几何?”用数学语言可表述为:“如图,CD为⊙O的直径,弦AB⊥CD于

E,CE=1寸,AB=10寸,求直径CD的长”.(1尺=10寸)则CD=________.

【答案】26寸

【考点】勾股定理,垂径定理的应用

【解析】【解答】解:连接OA,如图所示,设直径CD的长为2x,则半径OC=x,

∵CD为⊙O的直径,弦AB⊥CD于E,AB=10寸,

∴AE=BE= AB= ×10=5寸,

连接OA,则OA=x寸,

根据勾股定理得x2=52+(x﹣1)2,

解得x=13,

CD=2x=2×13=26(寸).

故答案为:26寸.

【分析】根据垂径定理和勾股定理求解.

17.如图,边长为2的正方形ABCD内接于⊙O,过点D作⊙O的切线交BA延长线于点E,连接EO,交AD 于点F,则EF长为________.

【答案】

【考点】勾股定理,正方形的性质,切线的性质,相似三角形的判定与性质

【解析】【解答】解:连接OD,作OH⊥AD于H,

∵正方形ABCD内接于⊙O,

∴OD平分∠ADC,即∠ADO=45°,

∴△OHD为等腰直角三角形,

∴OH=DH,

∵OH⊥AD,

∴AH=DH=OH=1,

∵DE为切线,

∴OD⊥DE,

∴∠EDA=45°,

∴△EAD为等腰直角三角形,

∴AE=AD=2,

∵AE∥OH,

∴△AEF∽△HOF,

∴= = ,

∴AF= AH= ,

在Rt△AEF中,EF= = .

故答案为.

【分析】连接OD,作OH⊥AD于H,利用正方形的性质得△OHD为等腰直角三角形,由垂径定理得

AH=DH=OH=1,由切线的性质及等腰三角形的性质得AE=AD=2,由相似三角形的判定得△AEF∽△HOF,再由相似三角形的性质得=找到AF及AH的长度,最后利用勾股定理求出EF.

18.矩形ABCD中,AB=5,AD=12,将矩形ABCD按如图所示的方式在直线1上进行两次旋转,使点B旋转到B”点,则点B在两次旋转过程中经过的路径的长是________ (结果保留)

【答案】

【考点】弧长的计算,旋转的性质

【解析】【解答】解:∵矩形ABCD

∴∠BAD=90°

在Rt△BAD中,AB=5,AD=12,

∵将矩形ABCD按如图所示的方式在直线1上进行两次旋转,使点B旋转到B”点,

∴BD=DB=13,EB=EB=AD=12,∠BDB=∠BEB=90°

∴弧BB的长为:

弧BB的长为:

∴点B在两次旋转过程中经过的路径的长:

故答案为:

【分析】先根据勾股定理求出BD的长,再根据旋转的性质得出BD=DB=13,EB=EB=AD=12,∠BDB=∠BEB=90°,然后利用弧长公式分别计算出弧BB、BB的长,再求出它们的和即可。

19.如图,AB是⊙O的弦,AB=4,点C是⊙O上的一个动点,且∠ACB=45°.若点M,N分别是AB,BC的中点,则MN长的最大值是________.

【答案】2

【考点】勾股定理,三角形中位线定理,圆周角定理

【解析】【解答】∵点M,N分别是AB,BC的中点,

∴MN=AC,

当MN长最大时,即AC长最大,

∴当AC为圆的直径时,如图,

∴∠ABD=90°,

∵AB=4,∠ACB=45°,

∴∠ADB=∠BAD=45°,

∴AB=DB=4,

∴AD=4 ,

∴MN=AC=2.

故答案为:2.

【分析】根据中位线性质得MN=AC,从而知道当MN长最大时,即AC长最大,根据直径所对的圆周角为90°得∠ABD=90°,在Rt△ABD中,根据勾股定理即可得AD的长,再得出MN长.

20.(2017?岳阳)我国魏晋时期的数学家刘徽创立了“割圆术”,认为圆内接正多边形边数无限增加时,周长就越接近圆周长,由此求得了圆周率π的近似值,设半径为r的圆内接正n边形的周长为L,圆的直径为d,如图所示,当n=6时,π≈ = =3,那么当n=12时,π≈ =________.(结果精确到0.01,参考数

据:sin15°=cos75°≈0.259)

【答案】3.10

【考点】正多边形和圆,解直角三角形

【解析】【解答】解:如图,圆的内接正十二边形被半径分成如图所示的十二个等腰三角形,其顶角为30°,即∠O=30°,∠ABO=∠A=75°,作BC⊥AO于点C,则∠ABC=15°,

∵AO=BO=r,

∴BC= r,OC= r,

∴AC=(1﹣)r,

∵Rt△ABC中,cosA= ,

即0.259= ,

∴AB≈0.517r,

∴L=12×0.517r=6.207r,

又∵d=2r,

∴π≈ = ≈3.10,

故答案为:3.10

【分析】圆的内接正十二边形被半径分成顶角为30°的十二个等腰三角形,作辅助线构造直角三角形,根据中心角的度数以及半径的大小,求得L=6.207r,d=2r,进而得到π≈ = ≈3.10.

三、解答题(共8题;共60分)

21.如图⊙O是△ABC的外接圆,圆心O在这个三角形的高AD上,AB=10,BC=12,求⊙O的半径.

【答案】解:如图,连接OB.

∵AD是△ABC的高.

∴BD= BC=6

在Rt△ABD中,AD= = =8.

设圆的半径是R.

则OD=8﹣R.

在Rt△OBD中,根据勾股定理可以得到:R2=36+(8﹣R)2

解得:R= .

【考点】勾股定理,垂径定理

【解析】【分析】连接OB,根据垂经定理求出BD的长,在Rt△ABD中由勾股定理求得AD=8,设圆的半径是R,则OD=8-R,在Rt△OBD中由勾股定理可求得R的值.解答此题的关键是作出辅助线OB.注意:垂径定理和勾股定理常常在一起中应用.

22.已知:如图,MN、PQ是⊙O的两条弦,且QN=MP, 求证:MN= PQ.

【答案】证明:∵QN=MP,∴弧QN=弧MP,∴弧MN=弧PQ,∴MN=PQ

【考点】圆心角、弧、弦的关系

【解析】【分析】根据等弧所对的弦相等可得结论。

23.如图,PA,PB分别与⊙O相切于点A,B,连接AB,∠APB=60°,AB=5,求PA的

长.

【答案】解:∵PA,PB分别与⊙O相切于点A,B,∴PA=PB,

∵∠APB=60°,

∴△PAB是等边三角形,

∴AB=PA=5

【考点】切线的性质

【解析】【分析】由切线长定理可得PA=PB,由∠APB=60°可得△PAB是等边三角形,从而得出答案.24.点I为△ABC的内心,AI的延长线交△ABC的外接圆于D,以D为圆心,DI为半径画弧,是否经过点B 与点C?说明理由.

【答案】证明:连接BI,

∵I是△ABC的内心,

∴∠BAD=∠DAC,∠ABI=∠CBI,

∴BD=DC,

∵∠BID=∠ABI+∠BAD,∠IBD=∠CBI+∠DBC,

∵∠CAD=∠BAD=∠DBC,

∴∠DBI=∠BID,

∴BD=DI,

∴BD=CD=ID,

∴以D为圆心,DI为半径画弧,必经过点B与点C.

【考点】三角形的内切圆与内心

【解析】【分析】连接BI,根据三角形的内切圆的意义和圆周角定理得到BD=DC,根据三角形外角性质求出∠IBD=∠BID,根据等腰三角形的判定求出BD=ID即可.

25.AB为⊙O直径,BC为⊙O切线,切点为B,CO平行于弦AD,作直线DC.

①求证:DC为⊙O切线;

②若AD?OC=8,求⊙O半径r.

【答案】证明:①连接OD.

∵OA=OD,

∴∠A=∠ADO.

∵AD∥OC,

∴∠A=∠BOC,∠ADO=∠COD,

∴∠BOC=∠COD.

∵在△OBC与△ODC中,

∴△OBC≌△ODC(SAS),

∴∠OBC=∠ODC,

又∵BC是⊙O的切线,

∴∠OBC=90°,

∴∠ODC=90°,

∴DC是⊙O的切线;

②解:连接BD.

∵在△ADB与△ODC中,,

∴△ADB∽△ODC,

∴AD:OD=AB:OC,

∴AD?OC=OD?AB=r?2r=2r2,即2r2=8,

故r=2.

【考点】切线的判定与性质

【解析】【分析】①连接OD,要证明DC是⊙O的切线,只要证明∠ODC=90°即可.根据题意,可证

△OCD≌△OCB,即可得∠CDO=∠CBO=90°,由此可证DC是⊙O的切线;②连接BD,OD.先根据两角对应相等的两三角形相似证明△ADB∽△ODC,再根据相似三角形对应边成比例即可得到r的值.

26.如图1,⊙O的半径r= ,弦AB、CD交于点E,C为弧AB的中点,过D点的直线交AB延长线于点F,且DF=EF.

(1)试判断DF与⊙O的位置关系,并说明理由;

(2)如图2,连接AC,若AC∥DF,BE=AE,求CE的长.

【答案】证明:(1)如图1,

连接OC、OD;

∵C为弧AB的中点,

∴OC⊥AB,∠OCE+∠AEC=90°;

∴DF=EF,

∴∠FDE=∠FED=∠AEC;

∵OA=OC,

∴∠OCE=∠ODC,

∴∠ODC+∠CDF=90°,

即OD⊥DF,

∴DF与⊙O相切.

(2)如图2,

连接OA、OC;

由(1)知OC⊥AB,

∴AH=BH;

∵AC∥DF,

∴∠ACD=∠CDF;而EF=DF,

∴∠DEF=∠CDF=∠ACD,

∴AC=AE;

设AE=5λ,则BE=3λ,

∴AH=4λ,HE=λ,AC=AE=5λ;

∴由勾股定理得:CH=3λ;

CE2=CH2+HE2=9λ2+λ2,

∴CE=λ;

在直角△AOH中,由勾股定理得:

AO2=AH2+OH2,

即r2=(r﹣3λ)2+(4λ)2,

解得:λ=r=x=2,

∴CE=2.

【考点】切线的判定

【解析】【分析】(1)如图,作辅助线;证明∠ODC+∠CDF=90°,即可解决问题.

(2)如图,作辅助线;证明OH⊥AB,AH=4λ,此为解题的关键性结论;证明CE=λ;列出方程r2=(r﹣3λ)2+(4λ)2,求出λ=r=x=2,即可解决问题.

27.如图,AB是⊙O的直径,点C在BA的延长线上,直线CD与⊙O相切于点D,弦DF⊥AB于点E,线段CD=10,连接BD;

(1)求证:∠CDE=∠DOC=2∠B;

(2)若BD:AB=:2,求⊙O的半径及DF的长.

【答案】(1)证明:∵直线CD与⊙O相切于点D,

∴OD⊥CD,∠CDO=90°,

∴∠CDE+∠ODE=90°.

又∵DF⊥AB,

∴∠DEO=∠DEC=90°.

∴∠COD+∠ODE=90°,

∴∠CDE=∠COD.

又∵∠EOD=2∠B,

∴∠CDE=∠DOC=2∠B.

(2)解:连接AD.

∵AB是⊙O的直径,

∴∠ADB=90°.

∵BD:AB=:2,

∴在Rt△ADB中cosB==,

∴∠B=30°.

∴∠AOD=2∠B=60°.

又∵∠CDO=90°,

∴∠C=30°.

在Rt△CDO中,CD=10,

∴OD=10tan30°=,

即⊙O的半径为.

在Rt△CDE中,CD=10,∠C=30°,

∴DE=CDsin30°=5.

∵DF⊥AB于点E,

∴DE=EF=DF.

∴DF=2DE=10.

【考点】切线的性质

【解析】【分析】(1)根据弦切角定理得∠CDE=∠COD,再由同弧所对的圆心角是圆周角的2倍,可得∠CDE=∠COD=2∠B;

(2)连接AD,根据三角函数求得∠B=30°,则∠EOD=60°,推得∠C=30°,根据∠C的正切值,求出圆的半径,再在Rt△CDE中,利用∠C的正弦值,求得DE,从而得出DF的长.

28.如图,AB是⊙O的直径,AC是弦,半径OD⊥AC于点E,过点D的切线与BA延长线交于点F.

(1)求证:∠CDB=∠BFD;

(2)若AB=10,AC=8,求DF的长.

【答案】解:(1)∵DF与⊙O相切,

∴DF⊥OD,

∵OD⊥AC,

∴DF∥AC,

∴∠CAB=∠BFD,

∴∠CAB=∠BFD,

∴∠CDB=∠BFD;

(2)∵半径OD垂直于弦AC于点E,AC=8,

∴AE=AC=.

∵AB是⊙O的直径,

∴OA=OD=AB=,

在Rt△AEO中,OE===3,

∵AC∥DF,

∴△OAE∽△OFD.

∴,

∴=,

∴DF=.

【考点】切线的性质

【解析】【分析】(1)根据切线的性质得到DF⊥OD,由于OD⊥AC,推出DF∥AC,根据平行线的性质得到∠CAB=∠BFD,于是得到结论;

(2)利用垂径定理得出AE的长,再利用相似三角形的判定与性质得出FD的长.

二年级下册数学易错题精选(答案)

二年级下册数学易错题练习 姓名:得分: 一、我会填。 1、口算、笔算加减法时都要把(数位)对齐。 2、有一个四位数,千位和十位上的数都是7,其余各位上的数都是0,这个数是( 7070),读作(七千零七十)。 3、除数和商都是7,被除数是( 49 )。6个6相加是( 36 )。 4、五星红旗缓缓升起,是一种(平移)现象。 5、8287是( 4 )位数,右边的“8”在(个)位上,表示( 8 )个(一)。左边的“8”在(千)位上,表示( 8 )个(千)。 6、在2050,7800,6008,4202中,只读出一个零的数有(2050、6008、4202)。 7、8是4的( 2 )倍;8的4倍是( 32 )。 8、在5□□9的方格中填入数字( 4 )和( 9 ),结果最接近5500。 9、从900数起,十个十个地数,第五个数是(950)。 10、4899相邻的数是( 4898 )、( 4900 ),后面的三个数是( 4900 )、( 4901 )、( 4902 )。 11、从二到九的乘法口诀中只能写出一道除法算式的口诀有( 8 )个。 12、3060克=( 3 )千克( 60 )克 5千克5克=( 5005 )克 13、在()里填上合适的数或单位 一枚2分硬币约重( 1 )克。一支铅笔约重10(克)。 一只苹果约重( 150 )克。(多种答案)一辆大卡车的载重量是5000(千克)。 14、按要求在2,4,5,6,8,9六个数字中各挑选四个组成两位数加(减)两位数。不进位加法:( 46 )+(52)=(98);退位减法:(52)-(46)=(6) 15、3□68>3603,□里最小能填(6)。5□99< 5100,□里最大能填( 0 )。 16、用4、8、0、1四个数字组成一个最小的四位数是(1048),最大的四位数是(8410)。它们的差是( 7362)。 17、水果店有20千克苹果,5千克梨。算式20÷5 = 4 解决的问题是: (苹果是梨的几倍?) 18、补充问题或者条件:有35棵树,( 7人种树),平均每人种几棵? 19、12÷4=3,读作(12除以4等于3),表示(把12平均分成4份,每份是3 ),也可以表示(12里面有3个4)。 20、冷饮店进了100瓶冰红茶,上午卖出27瓶,下午卖出35瓶。还剩多少瓶? 100-(27+35)= 38(瓶)是先求(一天一共卖出多少瓶?)再求(还剩多少瓶?)。 100-27-35 = 38(瓶)是先求(上午卖出后剩下多少瓶?)再求(下午卖出后还剩多少瓶?)。 21、写出下列时刻分针和时针分别成什么角。 3时 8时 3:30 9:20 (直)角(钝)角(锐)角(钝)角 23、在得数比600大的算式后面画“□”,得数比500小的算式后面画“○”。 450+49( ○ ) 289+325( □ ) 658-188( ○ ) 800-201()

2020学年人教版二年级第二学期易错题试卷

2020学年人教版二年级数学第二学期期中易错题卷 (测试时间60分钟,满分100分) 得分: 注意事项: 1、答卷前,考生务必用钢笔或签字笔将装订线内的项目填写清楚。 2、考试期间,不得使用计算工具或手机。 3、答案写在规定地方,密封线以外不给分。 ------------------------------------------------------------------------------ 一、填空题 1、小马虎在计算“28-□÷4”时弄错了运算顺序,先算减法后算除法,结果 得数是5,正确的得数应该是()。 2、小明在计算□-24÷6时,先算的减法后算的除法,得数是2,正确的得数 应该是多少? 3、王阿姨本来准备买3块蛋糕,她怎样买合适?每块8元,买4个及以上每 块优惠2元,列算式为:。 4、45里面有()个5,列算式为。 5、48÷8=6,当被除数减少3,除数增加1时,商是()。 6、☆-△-△-△=○,☆÷△=()。 7、萍萍在计算“8+□÷8”时,弄错了运算顺序,先算加法后算除法,结果 得数是7,正确的得数应该是()。 8、妈妈买来16个桃子,分给姐姐和妹妹两个人,平均每个人分到() 个桃子,列式为()。9、72÷8=(),表示把72平均分成()份,每份是(); 也表示()里面有()个()。 10、24÷4=()读作(),表示把()平 均分成()份,每份是(),表示()里面有()个()。 11、○和△各代表什么数? 30÷○=6,△+△+○=17,○=(),△=()。 12、 分香蕉 13、读出下列算式。 14、填一填 15、用3、5、15 这三个数,写出两个乘法算式和两个除法算式。

易错题训练(一)——教师版

易错题训练(一) 1.一物体作匀加速直线运动,通过一段位移Δx 所用的时间为t 1,紧接着通过下一段相同位移Δx 所用时间为t 2。则物体运动的加速度为( ) A .1212122()()x t t t t t t ?-+ B .)()(212121t t t t t t x +-? C . )()(2212121t t t t t t x ++? D .)()(212121t t t t t t x ++? 2.某人骑自行车以4m/s 的速度匀速前进,某时刻在他正前方7m 处以10m/s 速度同向行驶的汽车开始关闭发动机,然后以2m/s 2加速度匀减速前进,则此人追上汽车需要的时间为( ) A .7s B .9 s C .8 s D .10 s 3.在水平面上有相距20cm 的A 、B 两点,一质点以恒定的加速度从A 向B 做直线运动,经0.2s 的时间先后通过A 、B 两点,则该质点通过A 、B 中点时的速度大小为( ) A .若加速度方向由A 向 B ,则大于1m/s ;若加速度方向由B 向A ,则小于1m/s B .若加速度方向由A 向B ,则小于1m/s ;若加速度方向由B 向A ,则大于1m/s C .无论加速度的方向如何,均大于1m/s D .无论加速度的方向如何,均小于1m/s 4.甲、乙两车在公路上沿同一方向做直线运动,v-t 图象如图所示,图线在t =t 1时相交于P 点,P 在横轴上的投影为Q ,△OPQ 的面积为S 。在t =0时刻,乙车在甲车前,相距为d 。 已知此后两车相遇两次,且第一次相遇的时刻为t ′,则下面四组t ′ 和d 的组合可能是( ) A .t ′=t 1 ,d =S B .t′=113t , 59 d S = C .t ′112t =,12d S = D .t ′=112t ,34d S = 5.从离地H高处自由下落小球a ,同时在它正下方H 处以速度v 0竖直上抛另一小球b ,不计空气阻力,有 A.若v 0>gH ,小球b 在上升过程中与a 球相遇 B.若v 0<gH ,小球b 在下落过程中肯定与a 球相遇 C.若v 0>2gH ,小球b 和a 不会在空中相遇 D.若v 0=gH ,两球在空中相遇时b 球速度为零 6.跳伞运动员以5 m/s 的速度竖直匀速降落,在离地面h =10 m 的地方掉了一颗扣子,跳伞员比扣子晚着陆的时间为(扣子受到的空气阻力可忽略,g =10 m/s 2) A .2 s B.2s C .1 s D .(2-2) s 7.在研究匀变速直线运动的实验中,算出小车经过各计数点的瞬时速度为了计算加速度, 最合理的方法是( ) A.依次算出通过连续两计数点间的加速度,算出平均值作为小车的加速度 B.根据实验数据画出v-t 图象,量取其倾角,由公式a =tanα求出加速度 C.根据实验数据画出v-t 图象,由图象上相距较远的两点所对应的速度、时间用公式a =Δv/Δt 算出加速度 D .依次算出通过连续两个计数点间的加速度,算出平均值作为小车的加速度 【答案】C 8.如图所示,甲乙两个同学在直跑道上练习4×100 m 接力,

二年级下册数学易错题

班级:姓名: 1.一根3米长的木头,把它锯成5次,平均每段长几分米? 2.红红班男生有26人,女生有24人。他们班会游泳的有32人,会溜冰的有29人。 (1)他们班不会游泳的有几人? (2)他们班不会溜冰的有几人? 3.画一条比4厘米短2毫米的线段。 班级:姓名: 1.一根3米长的木头,把它锯成5次,平均每段长几分米? 2.红红班男生有26人,女生有24人。他们班会游泳的有32人,会溜冰的有29人。 (1)他们班不会游泳的有几人? (2)他们班不会溜冰的有几人? 3.画一条比4厘米短2毫米的线段。 班级:姓名: 1.一根3米长的木头,把它锯成5次,平均每段 长几分米? 2.红红班男生有26人,女生有24人。他们班会 游泳的有32人,会溜冰的有29人。 (1)他们班不会游泳的有几人? (2)他们班不会溜冰的有几人? 3.画一条比4厘米短2毫米的线段。 班级:姓名: 1.一根3米长的木头,把它锯成5次,平均每段 长几分米? 2.红红班男生有26人,女生有24人。他们班会 游泳的有32人,会溜冰的有29人。 (1)他们班不会游泳的有几人? (2)他们班不会溜冰的有几人? 3.画一条比4厘米短2毫米的线段。 班级:姓名: 1.一根3米长的木头,把它锯成5次,平均每段 长几分米? 2.红红班男生有26人,女生有24人。他们班会 游泳的有32人,会溜冰的有29人。 (1)他们班不会游泳的有几人? (2)他们班不会溜冰的有几人? 3.画一条比4厘米短2毫米的线段。 班级:姓名: 1.一根3米长的木头,把它锯成5次,平均每段 长几分米? 2.红红班男生有26人,女生有24人。他们班会 游泳的有32人,会溜冰的有29人。 (1)他们班不会游泳的有几人? (2)他们班不会溜冰的有几人? 3.画一条比4厘米短2毫米的线段。

二年级下册数学易错题分析

二年级下册数学易错题分析 第一单元解决问题 错例1 题目描述: 典型错解: 错因分析: 学生在解决问题的过程中,对于用两种方法解决问题有所误解,认为像综合算式48-7+12=53(人)和分式48-7=41、41+12=53(人)两种算式的形式不一样就是两种列式的方法,没有将其与解决问题的思路联系起来,再加上教师在讲授的时候没有有效引导,从而导致这样的错误出现。

教学建议: 教师在引导学生认真审题的同时,也要引导学生交流和反馈解题的思路,使学生明确48-7+12=53(人)这个算式中,4第一步48-7就表示转走7人以后班级的人数,再加上12表示转来后现在学生的人数。对比分式48-7=41、41+12=53(人)不难发现,二者的解题思路是一样的,从而告诉学生解题思路相同的算式是相同的方法,激发学生从另外一个角度思考问题,如48+12-7=53,先求出转来后的班级人数,再求转走后的班级总人数。 错例2 题目描述: 校园里有22盆菊花,月季花比菊花多13盆,两种花一共有多少盆? 典型错例: 错因分析: 通过学生的做题,可以分析出造成学生错误的原因大致有两个:首先是学生审题不够仔细,对于问题没有认真分析,想当然的拿两个已知的数字22和13相加;其次学生对其中的数量关系不够明确,没有认真分析其中的两个已知条件以及要求的问题,特别是“月季花比菊花多13盆”这个中间条件分析得不够透彻,以至于不知其所以然。

在教学过程中,教师要引导学生反复阅读题目,认真分析其中的数量关系,知道要想求“两种花一共有多少盆”这一问题,必须知道月季花和菊花各多少盆,从而顺着问题去找。学生进而从已知的条件中知道菊花有22盆,但月季花需要借助“月季花比菊花多13盆”这一中间条件去求,从而知道月季花可以用“22+13”这一式子表示,找到了两个必须的条件,“两种花一共多少盆”学生就可以列式22+13+22=57(盆)。因此在此类知识上,引导学生对于已知条件和数量关系的分析是今后教师教学的重心。 错例3 题目描述: 小红:我今年6岁。妈妈:我的年龄是小红的6倍。妈妈比小红大几岁? 典型错例: 错因分析: 学生出现此类错误的原因主要是审题不够仔细,对于问题没有斟酌就开始下笔,以至于答非所问。另外一个原因就是,学生对已知条件的分析还不到位,对于“我的年龄是小红的4倍”这一中间条件理解还不是很透彻。

二年级数学能力试卷易错题

二年级能力试卷易错题 姓名: 1、用 2、6、4三个数字能组成()个不同的两位数,其中()和 ()相加和最大,()和()相加和最小。 2、有3根绳子,第一根长23 米,第二根比第一根短13米,第三根比第二根长7 米。第()绳子最长,最长的绳子比最短的绳子长()米。 3、某班学生45人,订阅《中国少年报》的有18 人,订阅《小朋友》的有25人,其中两种都订阅的有7 人,两种刊物都订的没有订阅的有()人。 4、在一条长36 米小路的一边种树,每隔 4 米种一棵,两头都要种,一共要种多少棵

5、桌上有三盘苹果,小明说:“第一盘比第三盘多5只。小芳说: “第三盘比第二盘少3只。”已知第一盘有14只,第二盘有多少只 6、1头猪可换2只羊,1只羊可以换2只兔,1头猪和1只羊可以换 多少只兔呢 7、数一数 图中有()条线段,有O的三角形有()个 8爸爸今年33岁,比奶奶的一半小6岁,奶奶今年()岁。 9、一个商店卖出30台冰箱后,剩下的比卖出的多12台,这个商店原来有多少 台冰箱 10、一座桥的两旁共有12盏灯,每两盏灯之间的距离是3米, 这座桥长多少米

)、4 8 □ O □ - 口 1 +O 口 5 8 13、 从7、& 2、9四个数字中, 任选两个组成两位数,其中最接近 80的数是(),最接近70的数是( ),它们相差( )。 14、 一辆汽车从甲站出发,车上共有乘客 38人。到乙站后,下车的 乘客比上车的乘客少4人。现在车上有乘客( )人。 15、 要使式子9口-46为退位减法,□里共有( )种不同的填数方 法。 11、张师傅买了 22盆花摆成如右图的形状, 这些花盆够放吗(列式 算一算) 12、 (1) 56-( )< 48 +16 (2) 49、( )、25、 16、( (3) □ 2 3 □ -2 □ + □ 9 4 6 9 7 5 9

2019初三二模易错题整理 (教师答案版)

2019初三二模易错题整理 1. I will tell you my opinion on using mobile phone at school, and Jill will express ________. A. her B. hers C. she D. herself 【答案】B 2. The company started as a small business many years ago and ________ a lot since then. A. had grown B. is growing C. has grown D. was growing 【答案】C 3. Few people from China have ever received this honor, ______ ______ A. do they B. don’t they C. have they D. haven’t th ey 【答案】C 4. The headmaster has promised ________ into the matter and give us a reply in couple of days. look B. look C. looking D. looked 【答案】A 5. Sam won’t make any progress ________ he studies harder than before. A. if B. when C. because D. unless 【答案】D 6. Our monitor has won the first prize in the math contest. exciting news it is! A、How B、What C、What a D、What an 【答案】B 7. George and his team will finish the project in five weeks.(对划线部分提问) ______ ______will George and his team finish the project 【参考答案】How soon 8. Jack often helps to do some homework for the aged in his community.(改为反义疑问句) Jack often helps to do some homework for the aged in his community,_____ _____ 【参考答案】doesn’t he 9. which of the following underlined parts is different in pronunciation

【精品】二年级下册数学单元易错题

【精品】二年级下册数学单元易错题 一、培优题易错题 1.动脑筋,想一想。 在右面的方格中,每行每列都有1~4这四个数,并且每个数在每行、每列只出现一次。A 应该是几?B应该是几? 4A2 2 B1 3 解:A是1,B是3。 【解析】【分析】观察A所在的第四行可知,A不可能是2、4,观察A所在的第二列可知,A不可能是3,则A是1; 第二列出现了数字1、2、3,则剩下的数是4,观察B所在的第二行可知,B不可能是1、4,观察B所在的第3列可知,B不可能是2,则B是3,据此推理。 2.一个四位数,个位上的数字是十位数字的2倍,十位上的数字是百位数的2倍,百位上的数字是千位数字的2倍,这个数是多少? 【答案】解:假设千位上的数字是1,则百位上的数字是1×2=2、十位上的数字是2×2=4、个位上的数字是4×2=8,所以这个数是1248。 【解析】【分析】此题主要考查了数字问题,可以用假设法,先确定千位数字,然后用千位数字×2=百位数字,百位数字×2=十位数字,十位数字×2=个位数字,据此解答。 3.学校开设了美术、音乐和体育三门课,王、李、张老师分别教其中一门课。王老师不是美术老师,李老师从不在操场上课,张老师上课要有钢琴。这三位老师分别教哪一门课? 【答案】

【解析】【分析】根据条件“ 张老师上课要有钢琴”可知,张老师教音乐;根据条件“ 王老师不是美术老师”可知,王老师可能是体育老师或音乐老师,因为张老师教音乐,则王老师是体育老师,那么李老师是美术老师,据此推理。 4.接着往下画 (1) (2) (3) 【答案】(1) (2) (3) 【解析】【分析】(1)观察图形可知,此题是按“”两个图形为一组,循环排列的,据此规律往下画; (2)观察图形可知,此题是按“”三个图形为一组,循环排列的,据此规律往下画; (3)观察图形可知,此题是按“”四个图形为一组,循环排列的,据此规律往下画。 5.先把不符合规律的图形划掉,再在后面画出正确的图形。 (1) (2)

二年级易错题整理

二年级下册数学易错题精选 红旗小学

第一单元有余数的除法 数学文化 除法的来历 除法最早使用是在先秦时期,或更早一些.形成于那个年代的《筭数书》中关于除法的表示方式共有7类19种,涉及55条. 在我国古代,人们很早就掌握了数的除法运算.自公元前春秋战国4时代之前我国出现了用“九九“表计算乘法以后,人们也总结了用口诀来计算除法的方法.《孙子算经》上说:“凡除之法,与乘正异”当时我国主要是用算筹和门诀来计算除法的. 我们现在用的除法符号“÷”是一位瑞士学者雷恩(Juhann liuinrich Rahn,1622-1676)于1659年在一本代数书中使用的.几年以后,该书被译成英义,才逐渐被人们认识和接受.因为“÷”号在欧洲大陆长期被用来表示减法,为了与减法区别,后来一位德国数学家莱布尼兹(G.W.Leibnitz,1618-1716)主张用“:”做除号,与当时流行的比号一致.现在世界上有些国家仍然用“:”做除号.

信息窗1 有余数的除法的认识 1.原题: 判断:20÷4=4……4 () 分析:误认为余数可以大于或等于除数。 正解: 举一反三: 判断:26÷5= 4 …… 6 () 36÷6= 5 …… 6 () 2、原题:有17枝花,每5枝插一瓶,可以插几瓶?还剩几枝?分析:容易把余数的单位名称写成商的单位名称。 正解: 举一反三: a、每3只皮球装1盒,17只皮球至少需要几个盒子才能装下? b、39个小朋友去划船,能做满几条船?还剩几个小朋友?

3、原题:今天是8日,星期一,到31日是星期几? 分析:算式正确,但没算完。应再列:8÷7=1……1,因为余数是1,条件又告诉8号是星期一,所以31÷7=4……3,余数是3,应为星期三。 正解: 举一反三: a、今天是8月1日,星期一,到8月31日是星期几? b、今天是8月1日,星期一,到8月26日是星期几? 信息窗2 课题:有余数除法的笔算 1、原题:小红有一些书,总数不到40本,把这些书摆成5堆多3本。小红最多有多少本书?最少有多少本书? 分析:前半部分算式正确,但没理解被除数、商数、余数之间的关系,也少解一问。40÷5=7(本)……5(本),本来应该余3本,但计算中余5本,多出2本,就应在总数40中去掉多出的2本,40-2=38(本),所以最多为38本。最少则当商为1即每堆只有1本时,总数最少为8本。

教师招聘考试易错题精选

教师招聘考试易错题精选 教育心理学(多选) 1.教育心理学对教学实践具有:描述,解释,预测,控制 2.皮亚杰认为影响认知发展的因素有:成熟,练习和经验,社会性经验,平衡, 3.教学应走在发展前面的两层含义是:教育在发展中起主导作用,教育创造着最近发展区, 4.学生学习的过程具有:自主性,策略性,风格性 5.程序教学的五条教学原则包括:小步子原则,积极反应原则,自定步调,及时反馈,低错误率 6.行为塑造包括:连锁塑造,逆向连锁塑造 7.班杜拉观察学习的特点包括:观察学习并不依赖于直接强化, 观察学习,并不一定具有外显的行为反应 观察学习具有认知性 8.班杜拉三元交互理论:环境,个体,行为 9.奥苏贝尔组织学习的原则和策略包括:逐渐分化原则整合协调,组织学习的策略先行,组织者。 10.人本主义倡导的:自我激励,自我调节的学习,情感教育,真实性评定,合作学习,开放课堂、开放学校。 11.学习的外在诱因包括:理智诱因,目标与反馈

情绪诱因:表扬与批评 社会性诱因:竞赛。 12.学习动机对学习过程的影响:启动,定向,维持。 13.学习策略最基本的特征:操作性和监控性 14.齐默尔曼自我调节学习三阶段:行为表现,计划,自我反思, 15.元认知:元认知知识,元认知体验,元认知监控。 16.感性知识:感知,表象 理性知识:概念,命题 17.知识学习的过程:获得,保持,应用 18.安德森心智技能形成:认知阶段,连结,自动化 19.心智技能形成的标志:对象脱离了支持物,进程压缩,应用的高效率 20.影响反馈的因素有:反馈的内容,反馈的频率,反馈的方式 21.问题包括有结构的问题,无结构的问题 22.皮亚杰认为一个人道德成熟包括:尊重准则,尊重社会公正感 23.小学生品德发展:形象性、过渡性、协调性 24.助人行为的4个特征:自愿性,利他性,无偿性,损失性 25.影响态度的内部条件:认知失调,态度定势,道德认知 26.示范行为包括:越轨行为和违法行为 27.不良行为的矫正:醒悟阶段,转变阶段,自新阶段。 28.给予奖励时应注意:要选择确定可以得到的奖励的道德行为 应选择恰当的奖励物

人教版小学二年级数学下册易错题集锦

2017年人教版小学二年级数学下册易错题集锦 一.填空题 1、在计算有余数的除法时.如果余数是4.除数最小是().如果除数是4.余数最大是() 2、一个数除以5商7余数是4.这个数是() 3、76…….最大是() 4、7……6. 最小是() 5、比较数位相同的两个数大小时,我们首先比较()位. 6、一个数最高位是万位,这个数是()数。 7、用2、4、6能组成()个不同的三位数。 8、被除数和除数相同,商是()。被减数和减数一样多,差是()。 9、表示物体质量一般用()和()作单位。一只兔子大约重3()。 10、由7个千和85个十组成的数是(),这个数的最高位是()位。 11、1、3、7、13、()、31、……。 12、355表示把()平均分成()份,还可以表示()里面有()个()。 13、口算笔算加减法都要把()对齐。 14、用6、0、0、8组成四位数,最大的一位是(),最小的一位是(),读数时,只读一个零的是()、()、()和()。一个零也不读的是()和()。 15、与3999相邻的两个数是()和()。 16、录音机原价是398元,现价是288元,便宜了约()元。 17、8个碗,14根筷子,可以分给( )位客人. 18.从45里面连续减去5,减()次还剩5. 19、从63里面连续减去9,减()次还剩0. 20、一个数的最高位是百位,它是一个()位数。21、在一个有余数的除法算式里,如果除数是7,余数最大是()。 22、写出3998后面的第3个数是()。 23、写出两道商是6的除法算式()、()。 24、在一道除法算式里,除数和商都是7,余数是3,被除数是()。 25、一个鸡蛋的重量比一个西瓜的重量()得()。 26、“神州8号”升空时()现象,“神州8号”绕地球飞行是()现象。 二.判断题。 1、计算78和567用的是同一句口诀。() 2、91比91小。() 3、111 1. () 4、在调查本班周末愿意去动物园、游乐园、海滨公园3个地方的人数时,可以采用画“??正的办法统计。() 5、在除法运算中,余数可以比除数大。() 6、4444中所有的4表示的意义都相同。() 7、大三角尺上的直角比小三角尺上的直角大。() 8、一个三位数减一个三位数,差一定是三位数。() 9、三个锐角和起来一定是钝角。() 10、读数和写数时,都要从最高位读起和写起。() 11、所有的长方形都是轴对称图形。() 12、老师有20块糖,分给5个小朋友,每人的4块。() 13、统计中的一格只能代表一个单位。() 三、用竖式计算 789= 39+65= 9026= 78= 728 精选文档

二年级能力试卷易错题

二年级能力试卷易错题 1、用 2、6、4三个数字能组成()个不同的两位数,其中()和()相加和最大,()和()相加和最小。 2、有3根绳子,第一根长23米,第二根比第一根短13米,第三根比第二根长7米。第()绳子最长,最长的绳子比最短的绳子长()米。 3、某班学生45人,订阅《中国少年报》的有18人,订阅《小朋友》的有25人,其中两种都订阅的有7人,两种刊物都订的没有订阅的有()人。 4、在一条长36米小路的一边种树,每隔4米种一棵,两头都要种,一共要种多少棵? 5、桌上有三盘苹果,小明说:“第一盘比第三盘多5只。”小芳说:“第三盘比第二盘少3只。”已知第一盘有14只,第二盘有多少只? 6、1头猪可换2只羊,1只羊可以换2只兔,1头猪和1只羊可以换多少只兔呢? 7、数一数 图中有()条线段,有○的三角形有()个

8、爸爸今年33岁,比奶奶的一半小26岁,奶奶今年()岁。 9、一个商店卖出30台冰箱后,剩下的比卖出的多12台,这个商店原来有多少台冰箱? 10、一座桥的两旁共有12盏灯,每两盏灯之间的距离是3米,这座桥长多少米? 11、张师傅买了22盆花摆成如右图的形状,这些花盆够放吗?(列式算一算)] 12、(1)56-()<48 +16 (2)49、()、25、16、()、4 13、从7、8、2、9四个数字中,任选两个组成两位数,其中最接近80的数是(),最接近70的数是(),它们相差()。 14、一辆汽车从甲站出发,车上共有乘客38人。到乙站后,下车的乘客比上车的乘客少4人。现在车上有乘客()人。 15、要使式子9□-46为退位减法,□里共有()种不同的填数方法。 16、妈妈买来6个苹果,请小远放在3个盘子里(每个盘子都要有苹果),共有()种不同的放法。

教师招聘考试易错题650道(附答案)

教师招聘考试题库1000道(附答案) 1、教育学是研究教育现象、揭示教育规律的一门科学。 2、我国春秋木年的《学记》是世界上第一部论述教育问题的专著。比古罗马昆体良的《论演况家的教育》早约三百年。其中的主要思想有:“不揠苗助长”、“不陵节而施”(体现了循序渐进的教学原则);“道而弗牵、强而弗抑、开而弗达”(反映了启发性教学原则);“教学相长”(体现了教师主导作用与学生主体作用相统一的教学规律)。 3、捷克夸美纽斯1632年的《大教学论》是近代第一部系统论述教育问题的专著。他提出了班级授课制。 4、美国杜威的《民本主义与教育》强调“儿童中心”,提出了“做中学”的方法,开创了“现代教育派”。 5、苏联赞可夫的《教学与发展》把学生的“一般发展”作为教学的出发点与归属。 6、美国布鲁纳的《教育过程》的主要思想是结构主义和发现法的教学方法。 7、苏联苏霍林斯基的《给教师的建议》、《把整个心灵献给孩子》,其著作被称为“活的教育学”和“学校生活的百科全书”。 8、教育的概念:广义指社会教育、学校教育和家庭教育三个方面;狭义指学校教育;偏义指思想品德教育。 9、教育的社会属性有:永恒性、历史性、相对独立性。 10、我国封建社会学校的教学内容主要是:“四书”(《大学》、《中庸》、《论语》、《盂子》);“五经”(诗、书、礼、易、春秋)。其贯穿了儒家思想。 11、遗传素质对人的身心发展不起决定作用,社会环境对人的发展起着决定性作用。但环境决定论又是错误的,因为人接受环境影响不是消极的、被动的,而是积极的能动的实践过程。 12、我国普通中学的双重任务是:培养各行各业的劳动后备力量;为高一级学校输送合格新生。 13、我国全面发展教育的组成部分是德育、智育、体育、美育和劳动技术教育。 14、“双基”是指系统的科学文化基础知识和基本技能技巧。 15、智育的任务之一是发展学生的智力,包括观察力、想象力、思维力、记忆力和注意力,其中思维能力是决定性的因素。 16、体育的根本任务是增强学生体质。 17、蔡元培于1912年最早提出美育,并主张“以美育代宗教”。 18、美育的任务:(1)使学生具有正确的审美观和感受美、鉴赏美的知识与能力;(2)培养学生表现美和创造美的能力;(3)培养学生的心灵美和行为美。 19、劳动技术教育的任务:(1)培养学生的劳动观点,养成正确的劳动态度和习惯;(2)教育学生初步掌握一些基本生产知识和劳动技能。 20、义务教育是依法律规定、适龄儿童和青少年都必须接收,国家、社会、家庭予以保证的国民教育。义务教育是一种强制性教育。 21、教师是教育工作的组织者、领导者,在教育过程中起主导作用。 22、教书育人是教师的根本任务。 23、教师劳动的特点:(1)复杂性、创造性;(2)时间上的连续性、空间上的广延性;(3)长期性、间接性;(4)主体性、示范性。 24、教师的素养:职业道德素养、知识素养、能力素养。 25、学生是教育的客体、是自我教育和发展的主体、是发展中的人。 26、我国新型师生关系的特点是:(1)尊师爱生;(2)民主平等;(3)教学相长。从根本上说,良好师生关系的建立取决于教师的教育水平。 27、教学是教师和学生共同组成的传递和掌握社会经验的双边活动。 28、教学是实现教育目的的基本途径。教学永远具有教育性。教学是学校的中心工作,学校工作心须坚持以教学为主,全面安排的原则。 29、教学过程是教学信息反馈和师生双边活动的过程,教学中教师起主导,学生是主体。教师的主导作用不是包办代替。 30、课程是学校教育的核心,是学校培养未来人才的蓝图。 31、编写学科课程标准和教材应遵循的原则:思想性和科学性统一;理论联系实际;稳定性和时代性结合;系统性和可接受性结合。 32、知识不等同于智力,掌握知识的多少并不能标志智力发展的水平。教学过程中要把掌握知识和发展智力结合起来,只重视能力培养的形式教育论(英国洛克)和只重视知识传授的实质教育论(英国斯宾塞)都是错误的。 33、赫尔巴特提出了传授知识与思想品德教育相统一的规律。 34、教学过程的基本阶段:(”激发学习动机;(2)感知教材,形成表象;(3)理解教材,形成概念,这是中心环节;(4)巩固知识;(5)运用知识,形成技能技巧。 35、主要的教学原则:(1)科学性与教育性相结合的原则;(2)理论联系实际的原则;(3)直观性原则;(4)启发性原则;(5)循环渐进原则;(6)巩固性原则; (7)因材施教原则。 36、两种对立的教学方法思想是启发式和注入式。我们应当提倡启发式,反对注入式。 37、教学的基本组织形式——课堂教学。 38、常用的教学方法: 1

人教版小学数学二年级下册易错题集锦附答案

人教版小学二年级数学下册易错题 一. 填空题 1、在计算有余数的除法时.如果余数是5.除数最小是( )。如果除数是5.余数最大是( )。 2、一个数除以8商7余数是7.这个数是( )。 3、()÷6=6……。被除数最大是( )。 4、()÷()=7……6。被除数最小是( )。 5、比较数位相同的两个数大小时,我们首先比较( )位上的数。 6、一个数最高位是千位,这个数是( )数。 7、用3、4、7能组成( )个不同的三位数。 8、被除数和除数相同,商是( )。被减数和减数一样多,差是( )。 9、表示物体质量一般用( )和( )作单位。一只兔子大约重3( )。 10、由7个千和85个十组成的数是(),这个数的最高位是( )位。 11、1、3、7、13、( )、31、……。 12、40÷5表示把( )平均分成( )份,还可以表示( )里面有( )个( )。 13、笔算加减法都要把( )对齐。 14、用7、0、0、9组成四位数,最大的数是( ),最小的数是( ),读数时,只读一个零的是( )、( )、( )和( )。一个零也不读的是( )和( )。 15、与7999相邻的两个数是( )和( )。 16、豆浆机原价是398元,现价是288元,便宜了约( )元。 17、8个碗,14根筷子,可以分给( )位客人。 18、从45里面连续减去5,减( )次还剩5。 19、从63里面连续减去9,减( )次还剩0。 20、一个数的最高位是万位,它是一个( )位数。 21、在一个有余数的除法算式里,如果除数是7,余数最大是( )。 22、写出4998后面的第3个数是( )。 23、写出两道商是6的除法算式( )、( )。 24、在一道除法算式里,除数和商都是7,余数是3,被除数是( )。 25、一个鸡蛋的重量比一个西瓜的重量( )得( )。 26、“神州8号”升空时( )现象,“神州8号”绕地球飞行是( )现象。 27、由9个千,5个一组成的数是( ),这个数读作( )。 28、从3、7、8、9、0中选择,组成的最大四位数是( ),最小的三位数是( ),两数的和是( ),两数的差是( )。 29、最大的四位数是( ),比10000少( )。 30、618+365大约是( ),795-147大约是( )。 31、在括号里填上合适的单位。 一袋盐重500( );小兰的体重是42( );小刚身高135( ); 妈妈每天睡8( );小巧脉搏1( )大约跳70次。 32、便利店推出促销活动,2个空瓶换1瓶汽水,小丁丁买了5瓶汽水,最后他可以喝到( )瓶汽水。 33、小胖帮爸爸锯木条,这根木条要锯成5段,每锯一段需要3分钟,休息2分钟,小胖全部锯完要( )分钟。 二.判断题。 1、计算7×8和56÷7用的是同一句口诀。( ) 2、9÷1比9×1小。( ) 3、1×1÷1=1。( ) 4、在调查本班周末愿意去动物园、游乐园、海滨公园3个地方的人数时,可以 采用画“正”的办法统计。( )

复数易错题----教师版汇编

更多精品文档 复数易错题 1.在复平面内,复数65,23i i --+对应的点分别为A B 、,若C 为线段AB 的中点,则点C 对应的复数是( ) A .48i + B .82i + C .2i - D .4i + 【答案】C 【解析】 试题分析:先由点,A B 对应的复数可以得到点,A B 的坐标,在利用中点坐标公式可以求出点C 的坐标,最后就可以得到点C 对应的复数.由于复数65i -对应的点为()6,5A -,复数23i -+对应的点为()2,3B -.利用中点坐标公式得线段AB 的中点()2,1C -,所以点C 对应的复数2i -,故选C . 考点:1、复平面;2复平面内的点与复数的一一对应关系;3、线段的中点. 2.z 为复数z 的共轭复数,i 为虚数单位,且1i z i ?=-,则复数z 的虚部为( ) A .i - B .1- C .i D .1 【答案】D 【解析】 试题分析:()()() 111,1,i i i z i z i i i i -?--===--∴=-+?-其虚部为1,故选D . 考点:复数的概念及运算. 3.设集合}|,sin cos ||{22R ∈-==x x x y y M ,{|| |1N x =<,i 为虚数单位,}R ∈x ,则M ∩N 为( ) A .(0,1) B .(0,1] C .[0,1) D .[0,1] 【答案】C 【解析】 试题分析:[] 1,0}2cos {=∈=R x x x M ,}11{}1{}12 31{<<-=<=<+=x x x x x i x N ,[)10,=N M ,故选C. 考点:1.集合的交并补;2.复数的代数运算与几何运算 4.设i i z ++= 11 ,则=||z A. 2 1 B. 22 C. 23 D. 2 【答案】B 【解析】 试题分析:根据复数运算法则可得:111111(1)(1)222 i i z i i i i i i i --= +=+=+=-++-,由模的运算可得:||2 z = =. 考点:复数的运算 5. =-+2 3 )1()1(i i ( ) A. i +1 B. i -1 C. i +-1 D. i --1 【答案】D 【解析】 试题分析:由已知得 =-+23)1()1(i i 22(1)(1)2(1) 1(1)2i i i i i i i +++==----. 【考点定位】复数的运算. 6.设i 是虚数单位,复数为纯虚数,则实数a 为( ). A.2 B.-2 C.- D. 【答案】A 【解析】 ∵ = = = + ∴由纯虚数的概念知:=0, ≠0 ∴a=2 7.已知复数z 满足(1)1z i i -=+,则z =( )

二年级下册数学易错题集锦

2014人教版二年级数学下册易错题集锦 一.填空题 1、在计算有余数的除法时.如果余数是4.除数最小是().如果除数是4.余数最大是() 2、一个数除以5商7余数是4.这个数是() 3、 ÷7=6……?. 最大是() 4、 ÷?=7……6. 最小是() 5、比较数位相同的两个数大小时,我们首先比较()位. 6、一个数最高位是万位,这个数是()数。 7、用2、4、6能组成()个不同的三位数。 8、被除数和除数相同,商是()。被减数和减数一样多,差是()。 9、表示物体质量一般用()和()作单位。一只兔子大约重3()。 10、由7个千和85个十组成的数是(),这个数的最高位是()位。 11、1、3、7、13、()、31、……。 12、35÷5表示把()平均分成()份,还可以表示()里面有()个()。 13、口算笔算加减法都要把()对齐。 14、用6、0、0、8组成四位数,最大的一位是(),最小的一位是(),读数时,只读一个零的是()、()、()和()。一个零也不读的是()和()。 15、与3999相邻的两个数是()和()。 16、录音机原价是398元,现价是288元,便宜了约()元。 17、8个碗,14根筷子,可以分给( )位客人 . 18.从45里面连续减去5,减()次还剩5. 19、从63里面连续减去9,减()次还剩0. 20、一个数的最高位是百位,它是一个()位数。21、在一个有余数的除法算式里,如果除数是7,余数最大是()。 22、写出3998后面的第3个数是()。 23、写出两道商是6的除法算式()、()。 24、在一道除法算式里,除数和商都是7,余数是3,被除数是()。 25、一个鸡蛋的重量比一个西瓜的重量()得()。 26、“神州8号”升空时()现象,“神州8号”绕地球飞行是()现象。 二.判断题。 1、计算7?8和56÷7用的是同一句口诀。() 2、9+1比9?1小。() 3、1?1=1+1. () 4、在调查本班周末愿意去动物园、游乐园、海滨公园3个地方的人数时,可以采用画“正的办法统计。() 5、在除法运算中,余数可以比除数大。() 6、4444中所有的4表示的意义都相同。() 7、大三角尺上的直角比小三角尺上的直角大。() 8、一个三位数减一个三位数,差一定是三位数。() 9、三个锐角和起来一定是钝角。() 10、读数和写数时,都要从最高位读起和写起。() 11、所有的长方形都是轴对称图形。() 12、老师有20块糖,分给5个小朋友,每人的4块。() 13、统计中的一格只能代表一个单位。() 三、用竖式计算 78÷9= 39+65= 90-26= 7?8= 72÷8 四、用递等式计算

人教版二年级数学下册各单元《易错题锦集》,非常全

二年级下册数学错题集 一、数据收集整理 1、《课堂作业本》P3第2题 第1周第2周第3周第4周 A品牌(箱)12 10 15 13 B品牌(箱)8 9 7 10 (2)从B品牌牛奶9月份的销售情况看,售出最多的是第()周,售出()箱;售出最少的是第()周,售出()箱。 (3)两种品牌的牛奶销售箱数相差最大的是第()周。 (4)如果超市想再进一批牛奶,你有什么好的建议? (5)从上图中你还发现了什么? (6)你还能提出其它数学问题吗? 二、表内除法(一) 1、《课堂作业本》P10第2题 根据算式填一填,圈一圈。 10÷2=5 一共有()朵花,平均分成()一共有()朵花,每份有()份,每份()朵。朵,分成()份。 2、《同步练习》P7第4题

3、《同步练习》P8第4题 筐里有24个桃子,每次取出的个数一样多,几次可以取完?每次可以取几个? 4、《同步练习》P14第5题 读一读,想一想,分一分。 45只兔子9个家,家家只数都相差,最多最少差8只,你说如何来分家? 四、表内除法(二) 1、《同步练习》P25第4题 老师手上有5张扑克牌,分别是8、6、2、3、4,你能照样子拼出商是7、8的除法算式吗?看谁拼的多? 例:24÷3=8 2、《同步练习》P27第4题 一条长32米长的彩带,每次剪下8米,要剪几次才能剪完? 三、图形的运动(一) 1、《课堂作业本》P20第4题 五、混合运算 1、《同步练习》P33第3题 公共汽车上原来有40人,到和平站下车8人,上车11人。现在车上有多少人? 2、《同步练习》P34第5题 一辆公共汽车停靠在A站,下车10人,上车9人,这时车上有30人。停靠A 站前这辆公共汽车上有多少人? 3、《课堂作业本》P37第5题 张伯伯原来比李叔叔多22盆花,张伯伯送给了李叔叔8盆花,这时张伯伯比李

二年级数学下册1~8单元典型易错题精选,完整版

二年级下册数学易错题、精选题 第一单元有余数的除法 1、在()里最大能填几? 6×()<15 9×()<64 8×()<43 37>()×7 42>()×5 57>()×8 2、计算有余数的除法,余数要比除数(),除数要比余数()。 3、□÷□=6……7,在这道除法算式中,除数最小应是(),被除数最小是()。 □÷6=□……□,在这道除法算式中,余数最大应是()。 4、有40个梨,最少拿掉()个后,才能正好分给7个同学。 5、有52个梨,每8个装一大盘,剩下的每2个装一小盘,要装()大盘,()小盘。 6、39个车轮,每辆小轿车装4个车轮和一个备用轮,能装8辆小轿车吗? 第二单元时、分、秒 1、钟面上有()到()共12个数,它们把钟面平均分成()个大格。时针走一大格是()小时,分针走一大格是()分钟,秒针走一大格是()秒。 2、钟面上一共有()小格,分针走一小格是()分,秒针走一小格是()秒。 3、电子钟上显示“8:15:42”,表示的时间是()时()分()

秒。 4、时针刚走过8,分针从12起走了5个小格,这时是()时()分;时针在4和5之间,分针指着9,这时是()时()分。 5、当时针和分针重叠时,是()时整。 6、时针从5走到11走了()时,分针从12走到7,走了()分,秒针从3走到9走了()秒。 7、7时+4时50分=()时()分 25分+()分=1时 98分=()时()分 1分18秒=()秒 8、小丽下午4时放学到家,用45分钟做作业,再看()分钟课外书,就正好是5时了。 9、50米跑步比赛,乐乐用了13秒,丁丁用了11秒,()跑的慢一些。 10、东东6秒钟写了1个汉字,照这样计算,他半分钟可以写多少个汉字? 11、奶奶7分钟可以扎一朵花,从9:15到9:50这段时间,她一共能扎完多少朵花? 12、一部电影要播2小时,已经播了50分钟,还有多少分钟播完?

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