词根 词源 总结
词根词源总结
bar-小木条（提取自board-板子）eg：bar rel 木桶
barrier 栅栏
board 板子
bat-大木棒（提取自board-板子）
eg：battle战役
debate辩论
combat格斗
ac-尖（提取自angle）
arch-拱形（音变自angle）
alt-高（tall-倒写）
eg：altitude海拔高度
altar祭坛
av-鸟（象形）
nav-船（模仿av）
ag=act（音变加t）
am-爱（谐音）
amateur业余爱好者
amiable慈爱的
ab-远离（音变自away）
apo-远离（模仿ab）
ad-加强（间歇的add）
bact-棒子（bact=bat）打架
cab-头（音变自cap-帽子）
calc-小石子（拟声词跟）
calculate计算
calcium钙
calculus微积分，结石
capt-捉（与cept-拿同源）
capture俘虏
captive俘虏的
cept-拿（与capt-捉同源）
cip-拿（简写的cept）
cas/cad/cata—落下（拟声嘎达）
cel-速度（词源不明）
ced/cess/cet—走（success继续，成功）cide/cis/cut—切
colo—繁殖（olo-象形）
cult—种植
cum—积累（com-共同）
cur—跑（提取自course-过程）
incur招致
occur发生cor/cur—跑，（course路程，过程）
dict/dic/dit——说（doctor-博士）
doct/doc/dot—说（dictionary-字典）dig—手指头
dec—十deci—十分之一
dign—尊严（压缩自decent-体面地）dignity（n.）尊严
dignify（v.）使有尊严
indignant（adj.）愤怒的
dow/don—向下··（down向下）
donate/endow---捐赠
duce—引导（来自dock（v.）把…..引入船坞）
induce导致，引起
educate教育
deduce演绎
seduce引诱
fab—说（fame名声name名字）
fable寓言
fabricate捏造，编造
fact/fect/fict---制造
fant/phant/phen—出现（用fantasy-范特西体会）
fer—产生，带来（音变自bear生育）comfer交换意见，开会
offer提供
refer提及，参考
defer搁置
fig=fict做（最初来自fact-做）
figure（v.）塑造（n.）外形，轮廓fore—前
gar—表刺激味道（压缩自spear 刺）vinegar醋
gen/gn/gr—生（大地女神Gaea）
gorge咽喉（象声）
her/hes—粘（男女关系）
conherent粘在一起的
conhesive粘在一起的
hypo----后（演变自hip-臀）
ject—喷射，投射（j象形）
project（v.）投影（n.）项目，方案
object客体
conjecture占卜
inject注射
jet喷气式飞机
junct/jac—连接（演变自join加入连接）ket—嘴（kiss）
kettle壶
ken/cyn---狗（无奈联想“啃”）
lat—拉扯
lave—水（词源不明）
lavatory抽水马桶，盥洗室，厕所
lavish浪费
laundry洗衣店
lava熔岩
lect/leg—说，讲（lecture）
mel—甜（melon瓜，甜瓜?--相对----àlemon柠檬——酸甜相对）
lid/lith—石头（词源不明）
Neolithic新石器时代的
Collide碰
Collision（n.）碰撞
Lithosphere岩石圈
limin—界线（演变自line）
eliminate排除
preliminary预备
log—说（唠嗑）
---ology学说后缀（y-说）
---onomy学说后缀
luct—喜欢（演变自like）
lumin—光明（来自月光女神Luna名字）lux/lus/luc—光（音变自light）
illusion幻觉
luxury奢华的
macro/mag/magn/maj----大
mal—坏（male男人与well相反）man—手（音变自palm）
mar—海洋（m-象形）
max—大（main major magn mag max ——一路音变至今）
merge—淹没（与mar海洋相关）micro—小（与macro-大相反a-大 i-小）migr—移动，移民（move+ground——在土地间移动）
emigrate移居出境（emigrant）
immigrate移居入境（immigrant）min—凸出（提取自mountain山）mir—镜子（mar-海洋）mis/mit—投射（词源不明）
missile（n.）导弹（adj.）可发射的，可投射的
muse—艺术（缪斯女神）
mut/mot—移动（move）
nat/nad/nais—生（nation-国家民族）neg—否定（n-否定专业户）
nim/nym/nam/nom—名字（陀螺音变）
nutr/nurt—营养（nurse-护士）
nox/noc—毒害（夜之女神诺克斯）
pact/pat/pac—拍（palm-掌）
pan—盘子；前缀：“全”
para—反，旁（pair-对儿）
pel—推（演变自palm-掌）
pen—半（元音降级自pan-半）
pens—钱（penny）
per—一直，一周
pet—追求，喜爱（用compete竞争反记）pad/pod—足（音变自foot）
pine/pene—刺（演变自spear-矛）
pose/put/pon/pound—放下（put 提取自词根pound-放）
compound混合物
opponent对手，对抗
puls/pel—推（陀螺演变自palm手掌）rud/rad—根（演变自root根）
reg—统治（提取自reign 统治）
foreign外国
rid/ris—笑（词源未知）
ridiculous荒谬的，可笑的，可嘲笑的
ridicule（v.）嘲笑
rupt—破，裂（演变自ripe成熟）rog—说，叫（拟声）
arrogant自大的，骄傲的
rot—旋转（roll）
sad—坐下（音变sit）
saddle马鞍
sal/sel/sult—跳（用insult反记）
sen—老(与sir 先生同源)
senior年长得
sent—感觉（音变sense）
thet—放下（音变set）
serve—保留（与save有关）
preserve （vt.）保留，保持
son—声音（简写的sound）sume—抓，摘（词源不考）
presume推测
consume使….着迷，耗尽
sur—超过（简写自super）
spond—跳（bound蹦跶）
spect—看（peek-看）
scribe—写（creep-爬）
spire—呼吸（pore-口孔）
tact/tag/teg/tam—碰（音变自touch）tain—拿（take in）
tect—盖子（用protect保护反记）tend—延伸，拉伸（to end）
tom—切，分（与time-“分分”秒秒同源）atom—原子
atomic原子的
tort/turt/torn/turn—拧（加t音变）
tox—毒（去死x-死）
tut—教（音变自teach）
tuit—学（与教tut相反）
ut---外（音变自out）
um/un—否定（u/n反向）
upon—上（up+on）
epo—上面（o-on）
epi—在中间（i=in）
ult=out（音变）
vent/ven—走（用went来记）
vers/verge/vert—转（拟声）
vid/vis—看（用video反向记忆）
voc/vok/vot—喊，声音（间歇的voice）wag-走=vag（提取自vagina-阴道）
vig/viv/vit/vi—生命（形变自vagina-生命的来路）
vag/vas/vad—路（用vagina-道来记）ward保护（提取自guard）
win/vince/vict—胜利（音变）
小学词根、词缀、词源单词速记教材学生版
第一章发生音变的情况 清色为小学单词，绿色为初中单词 第一节元音音变 d a t-d o l给 date[deit]n.日期；约会。 doll[d?l]n.玩偶，玩具娃娃。c a r-c u r关心(关心才会跑向…) care[kε?]n.照料，保护；小心v.介意……，在乎；关心。carefully['kε?ful]a.小心地，仔细地，谨慎地。 sure[?u?]a.确信，肯定ad.(口语)的确，一定，当然。 c a r-c ou r-h o r跑 car[kɑ:]n.汽车，车厢。 carry['k?ri]vt.拿，搬，带，提，抬，背，抱，运等。course[k?:s]n.过程；经过；课程；跑道。 horse[h?:s]n.马。 hobby['h?bi]n.业余爱好，嗜好。 a l-e l另外 else[els]ad.别的，其他的。 other['?e?]pron.别人，别的东西。 i n-u n内 in [in]ad. 在家，在内，向内。 under['?nd?]ad&prep在下面；在……下面。 a n-o n一 a [ei](an[?n])art.(非特指的)一个，(同类事物中的)任何一 个。 any['eni]pron.（无论）哪一个；哪些任何的 (用于疑问句、否定句) 一些；什么。 anything['eniθi?]pron.什么事（物）；任何事（物） eleven[i'lev?n]num.十一。 once[w?ns]n.&ad. 一次，一度，从前conj.一旦。 one[w?n] pron.一（个，只……）(pl. ones) num.一。 only['?unli] a.惟一的，仅有的ad.仅仅，只，才。 th a nk-th i nk想 thank[θ??k]vt.感谢，致谢，道谢n.（复）感谢，谢意。think[θi?k]v.想；认为；考虑。 w a t-w e t-w a sh水，湿(w像水的形状︾) water['w?:t?]n.水v. 浇水。 winter['w int?]n.冬天，冬季。wash[w??]n.洗(涤)；冲洗。 fr ee-fr i爱，友爱，自由(与lov发生了音变和音位变化，v-f,oo-ee/i,r-l;爱就是“自由”，恋爱自由) free[fr i:]a.自由的，空闲的；免费的。 friend[frend]n.朋友。 penfriend['pen,frend]n.（不见面的）通信朋友，笔友。 s i t-s ea t坐 sit[sit]vi.坐。seat[si:t]n.座位，座。 site[sait]n.地点，位置，场所。 s a m-s o m相同 same[seim]n.同样的事a.同样的，同一的。 some[s?m,弱s?m]a.一些，若干；有些；某一 pron.若干，一些。 s i ng-s o ng唱 sing[si?]v.唱，唱歌。 song[s??]n.歌唱；歌曲。 songbook['s??buk]n.歌本、歌曲本。 tr ee坚固-tr u坚定 tree[tr i:]n.树、树木。。 true[tru:]a.真的，真实的；忠诚的。 n i n-n oo n九 nine[nain] num.九 nineteen[,nain'ti:n]num.十九。 ninety['nainti]num.九十。 noon[nu:n]n.中午，正午。 afternoon[,ɑ:ft?:'nu:n]n.下午。 lunch[l?nt?]n.午餐。 November[n?u'vemb?]n.十一月。 t a l-t e l说 talk[t?:k]n.&v.谈话，讲话。 tell[tel]vt.告诉；讲述。 t oy-t ie-t ea m引导，拉 toy[t?i]n.玩具,玩物。 tie[tai]n.领带。 tape[teip]n.磁带；录音带。 team[ti:m] n.队，组。 r i d-r ea d-r oa d骑 ready['redi]a.准备好的、现成的。 ride[raid]v.骑（马、自行车）。 road[r?ud]n.路，道路。 sh oo t-sh ou t射，推,扔(shoot谐音“射”) shoot[?u:t]n.嫩枝；苗；芽。 shout[?aut]n.&v.喊，高声呼喊。 bl u-bl a光，亮 blue[blu:]n.蓝色a.蓝色的。 black[bl?k]n.黑色a.黑色的。 blackboard['bl?kb?:d]n.黑板。 blank[bl??k]n.空白。 blanket['bl??kit]n.毛毯，毯子。 n o不 no[n?u]ad.不，不是a.没有，无，不。
英语词源字典
英语词源字典 资料简介 这是英语词源字典WORD完整下载版，共收录17000余词条，注明每一词条进入英语的确切时期，标明单词起源与初入英语时的原始拼写形式，给出意义变化较大的词条在不同阶段的简明释义，标明每一词条的归属类别。 百度盘下载地址 https://www.360docs.net/doc/8116909265.html,/s/1dD9tV7z 举例 carrel 1590s, from M.L. carula "small study in a cloister," perhaps from L. corolla "little crown, garland," used in various senses of "ring" (e.g. of Stonehenge: "tis Bretons renged about te feld, te karole of te stones beheld," 1330); extended to precincts and spaces enclosed by rails, etc. Specific sense of "private cubicle in a library" is from 1919. carriage late 14c., "act of carrying, means of conveyance, wheeled, vehicles collectively," from Anglo-Fr. and O.N.Fr. cariage "cart, carriage," from carier "to carry" (see carry). Meaning "individual wheeled vehicle" is c.1400; specific sense of "horse-drawn, wheeled vehicle for hauling people" first attested 1706. Meaning "way of carrying one's body" is 1590s. carrier late 14c., agent noun from carry. Meaning "person or animal that carries and disseminates infection without suffering obvious disease" is from 1899; genetic sense is 1933. As a short form of aircraft carrier it dates from 1917. Carrier pigeon is from 1640s. carrion early 13c., carione, from Anglo-Fr. carogne (O.N.Fr. caroigne; O.Fr. charogne, 12c., "carrion, corpse," Mod.Fr. charogne), from V.L. *caronia "carcass" (cf. It. carogna, Sp. carro?a "carrion"), from L. caro "meat" (see carnage). carrot 1530s, from M.Fr. carrotte, from L. carota, from Gk. karoton "carrot," from PIE *kre-, from base *ker- "horn, head," so called for its horn-like shape. Originally white-rooted and a medicinal plant to the ancients, who used it as an aphrodisiac and to prevent poisoning. Not entirely distinguished from parsnips in ancient times. Reintroduced in Europe by Arabs c.1100. The orange carrot, perhaps as early as 6c., probably began as a mutation of the Asian purple carrot and was cultivated into the modern edible plant 16c.-17c. in the Netherlands. Planted as a garden vegetable by 1609 by Jamestown colonists.
词源词根记英语词汇
探源法英语词汇记忆法则：词根篇 在二百年前，英国著名的作家和政治家切斯特菲尔德伯爵就指出了一条学习词汇的捷径。他在给自己儿子的一封信中，这样写道：“学习一门语言词汇的最短最佳途径，是掌握它的词根，即那些其他单词借以形成的原生祠。”可见，对词根的学习，在很早以前就被人重视了，而今这些词根(类似汉语的部首)与前后缀(类似汉语的偏旁)三者共同成为了英语构词的三要素，由它们引申的缀合法，也成为创造英语新词最多的一种方法。另外，它不仅是组成单词的核心部分，而且是解释单词含义的重要参照物，同时对这些词根的探源也是本书重要讲解的内容之一，所以作为新时代的有志青年，我们应该认真学习词根，了解词根，掌握词根，更应该尽早走出背单词的误区，为早日掌握英语这门语言做好铺垫。 （一）词根的含义及特点 1．词根的基本含义： 词根(roots)是一个词最根本、最核心且不能加以分析
的部分。词干(stems) 是加后缀之前词根的变形。例如：modify 修改，-modi- 为词干，-mod- 为词根，-fy 为后缀；denial 否认，-deni- 为词干、-deny- 为词根、-al 为后缀。有时为了方便学习，我们把词干称为词根的变体。 2．词根主要有以下几个基本特点： （1）英语中某些来自外族语的词根或词干只见于科技词汇； （2）一个词根通常会含有多个含义。这些含义，大多为原始含义的引申义。引申方式多种多样，有的扩大，有的缩小，有的扬升，有的贬降，有的甚至为比喻义，但大多数为平行义(类似近义词)； （3）有一些词根可以单独构成单词，即它本身就是一个单词，有时称这种词根为根词。如：-fact-、-man-、-act-、-work-等； （4）有时表示同一含义且来源不同的外来词根(或词干) 分别用于不同的文体。如：表示“心”的拉丁语词根(或词干) -cor- (-cordis-)，多用来构成常用词；而来源希腊语
英语词源100-讲
英语单词词源100讲 英语单词词源100讲(第1-3讲) pilot episode 老师:怎么啦? 学生:我正在考虑animation的意思,为何翻译为动画. 老师:animation 本来是指给图画赋予生命气息,其语根来自拉丁语的"animare"（ 给无生命的物体以有生命气息的灵魂).四六级,托福等考试中常用词汇少不了 unanimous(全场一致),这个单词也是animare的同伴,uni（唯一的）＋animus（灵魂）、 这样全体人员思想统一-------赞成-----的意念就出来了. 学生:有道理,那animal 是不是可以用同样的方法来考虑? 老师:可以这么说.animal 也具有相同的词根,意为有肺部的,能呼吸的动物. 2000多年前,人们使用拉丁语的时候,他们认为animal 死后,就不再呼吸了, 所以灵魂和气息被视作同等物. 同词根相关词汇 equanimity：(心情)平静、坦然 equal(均等)＋animity(心) magnanimity：寛大 magn-(大的)＋animity(心) animadvert：批評,责备 anima(心)＋vert(转动,扭转) episode2--the one with albatross 让我们开始第二讲 学生：打高尔夫球的时候常听到albatross（术语，指低于标准杆3杆---luodean注）这一词，albatross 不正是信天翁，鸟的名字吗？为何低于标准杆三杆用“信天翁”来表示呢？ 老师：那是因为比起eagle(老鹰,在高尔夫球术语中，意为低于标准杆2杆）albatross是体形较大的鸟。 学生：原来个头越大越好啊。 老师：可以这么说。albatross的具体概念可以理解为“在海浪中飞翔的大鸟”，词根为albus 白色之意。信天翁可是全身都是白色的啊。 学生：这事我联想到了照相簿album 这个单词，她的具体概念又如何呢？ 老师：现在album 作为贴照片的照相簿这一概念已经根深蒂固了，但本来的意思为a book with blank pages（全部页面都是空白的书），用途是在上面贴有用的东西。从远比照片发明更古老的1600年代开始，人们就广泛的使用album这一名词了。albino是白化变种的意思，瑞士的阿尔卑斯山Alps原意就是被雪覆盖的白色的山。 同根关联词汇 alb(s)：白麻布圣职衣 albumen：蛋白 皆来自词根albus(白)
另辟蹊径,参与造词,万千单词任我记 ---------从词缀、词根、词源开始
另辟蹊径，参与造词，万千单词任我记---------从词缀、词根、词源开始 传统的单词记忆法认为音标有助于记单词，这个我不敢否认。但是，我们多少老师能把音标放在重要的地位呢？初一一开始的时候，老师把责任推给小学的老师，那么小学的老师把音标放在重要地位了吗？以三年级为例，两册课本都是围绕着五个元音字母来学的，他们在单词中的发音应该是重中之重，但是，我们还是把其他的当重点。学生会说了，会做题了，考试会连线了就行了。但是有多少学生能系统的说出这几个字母的读音规则呢？再有，音标有助于记忆单词的前提是发音准确，得记住怎么读，然后才会写。这也是仅限于课本上出现的单词。那么，在阅读中发现的新单词怎么办呢？ 那就得靠构词法来解决了。例如词缀，我先举一个例子；ecomonic和ecnomical 的区别。字典上是这么说的：The adjective economic denotes economics or the economy, and is concerned with aspects of the production, distribution, and consumption of goods and services: a Nobel Laureate's economic theories. The adjective economical, on the other hand, has to do with the prudent management of resources and attempts to reduce expenditures: It is much more economical to buy in bulk. Public transportation is economical, compared with hiring a limousine. But the two adjectives can overlap in one sense, "efficient in terms of avoiding unnecessary expenditure": an economical [or economic] use of electricity. 看一遍解释还是不明白。这时词缀就帮大忙了。-al是表示性质状态的后缀，和实际意义的经济的区别就很明显了。再说词根。以高中英语必修四模块一为例。Alternative和prediction、solar、defination\eventually\disability\optimistic等等好几个词。如能找出其中的词根，就能知道中的意义。仿佛亲身参与了造词过程。再举几个例子，如 ancestor=an(befor)ces(to go)tor cf:ancient announce=to repoyt,to give a message cf:pronounce at present =pre(befor)sent(being) cf:absent ;prevent vent(go) attempt=at(to)tempt(try) cf:tempt 勾引试试心志的强弱 author=to make to grow 使事物产生的人cf: authority 这样就好记多了许国璋说过现代英语中的单词大多是有理据的，是有历史渊源可循的。例如，我们可以通过abandon 这个词联系到ban,band 等很多单词，也能明白一种创可贴的牌子为什么叫”邦迪”。再举一个例子比如单词representative，请别急着告诉我你认识这个单词，其实你不见得“认识”这个单词，你仅是凭着你的记忆力记住了这串英语字母和两个汉字符号“代表”之间的对应关系，这样去学英语你会多费劲？下面我来告诉你这个单词为什么是“代表”的意思。re在英语里是一个偏旁部首，它是“回来”的意思；pre也是一个偏旁部首，是“向前”的意思；sent也是一个偏旁部首，是“发出去、派出去”的意思；a仅是偏旁部首之间的一个“连接件”，没了它两个辅音字母t就要连在一起了，发音会分不开，会费劲，因此用一个元音字母a隔开一下；tive也是一个偏旁部首，是“人”的意思。那么这几个偏旁部首连在一起是什么意思呢？re-pre-sent-a-tive，就是“回来-向前-派出去-的人”，即“回来征求大家的意见后又被派出去替大家讲话的人”，这不就是“代表”的意思吗！这么去认识一个单词才是真正“认识”了这个单词，把它认识到了骨子里。
一些词根词源记忆方法
-arm- →表示“武器” 【探源】①来源于拉丁语arma武器；②来源基础词arm 武器，词根与之同形义 【引申】臂/前肢/军备/武装 【属性】母义：-arm- = weapons武器 【其他】威力大的武器可以毁灭世界：-mund- 世界，如：mundane世界上的/世间的/世俗的/平凡的、antemundane世界创造以前的 【分析】-or (n.) 名词后缀，表示物（防止武器伤害自己的衣服，即盔甲） dis- 去掉（把所有人的武器都去掉，即解除武器） fore 前（前面的胳膊，即前臂） -y (n.) 名词后缀，表示人（一群手持武器的人，即陆军/军队） al(l)- 所有的（所有的武器都做好了开火准备，即惊恐/警钟/闹钟/警报器） -ada (n.) 名词后缀，表示群体（配戴武器的船队，即舰队） armor →盔甲 disarm →解除武器 forearm →前臂 army →陆军/军队 alarm →惊恐/警钟/闹钟/警报器 armada →舰队 -aug- →表示“大” 【探源】①来源于拉丁语augere增加；②来源人名Augustus 奥古斯都，古代罗马帝国的开国君主，为它的变体，含义为它的引申义，理解为：君主是一国权力最大的人 【引申】尊贵/增加/增长 【属性】母义：-aug- = big/ increase大/增加 【其他】-auc- / -aut- / -auth- 为-aug- 的变体，有异形同义词根：-cre- 增加/增长 【分析】来源典故（继凯撒大帝的第二位大帝的尊号Augustus，后命为八月，因凯撒大帝 Julius的名字为七月，即八月） -ment (n.) 名词后缀（不断的变大，即扩大/增加） auc(=-aug-) 大、-tion (n.)（竞争买卖商品且最大价买去商品的方式，即拍卖） aux(=-aug-) 大、-in (n.) 名词后缀（能使人增长的一种维生素，即生长素） -u- 连接词、-ry (n.) 名词后缀（睁大眼说瞎话的科学用语，即预言/征兆/占卜） auxil(= auxin)生长素、-(i)ary (a.) 形容词后缀（生长素在你成长的道路上仅起辅助作用，你健康成长还需要注意很多方面，即辅助的/补助的）
智慧树知到《英语词源探秘》章节测试答案
第1章单元测试 1、记好英语单词的技巧和策略是（）。 答案：有计划、有规律的听课、课下自主学习、1、2、3、7、15自测法1、C:2、3、7、15自测法 答案：(1) 由得即 , 所以c=6 (2) (3) 1、答案: 【有计划、有规律的听课,课下自主学习, 2、 3、7、15自测法】答案：有计划 2、“英语词源探秘”这门课程的主要目的是（）。 答案：学习一种记忆单词的方法 3、你可以以（）当作深入学习的教材。 答案：ABC 4、（）是课程的核心。 答案：第二章 5、（）是学习课程和记忆单词的策略和技巧。 答案：ABC 第2章单元测试 1、下列来自古英语，仍保留在现代英语中的是（） 答案：所有数词 2、英语从下列哪些语言里借来了大量词汇。 答案：拉丁语、希腊语、法语 3、进入英语的印第安语词汇数量非常少的主要原因是 答案：当时的英国殖民者想保留原汁原味的英国英语。
4、英语词汇在发展中的主要特点是（）。 答案：借词、造词、旧词赋新义 5、我们在日常使用的英语中，英语对于同一种事物常常有三种措辞，前两者来自古英语及法语，另一个来自于希腊文和拉丁文。古英语词通常为中性，法语词隐含精致意味，而拉丁语词和希腊语词相形之下较为抽象，也给人更抽象的感受。 答案：对 第3章单元测试 1、下列表述中，正确的是（）。 答案：计提的短期借款利息通过应付利息账户核算，计提的长期借款利息通过长期借款账户核算 2、muscle的词根是mus，语义是老鼠，古希腊人在观看竞技运动时，发现运动员上臂的肌肉就像一只小老鼠在皮下不停的跳动，所以干脆用小老鼠来称呼肌肉。这个表述是否正确？ 答案：对 3、英语单词的词义有可能随着社会发展而变化，比如astonish本义是向…打雷，后来变成“使惊讶”。这个表述是否正确？ 答案：对 4、表示电视的英语单词“Television”的词根“vis”表示“to see”，请判断“tele”的语义。 答案：对 5、词缀对单词的属性能够产生影响，对单词语义没有影响。这个表述是否正确？ 答案：错 第4章单元测试 1、词根“vert”表示turn，选出下列单词中词义是“内向的”的英语单词（）。 答案：introvert 2、insomnia和acentric的前缀都表示not。这个表述是否正确？
英文字根词源精讲-刘洪波(免费)
第一期 TO Learn A language is to learn a culture “在词汇的学习中最能使人兴趣盎然的是词源学和单词所承载的文化。英语中80%是外来词汇，是一种典型的大杂烩语言，其中古希腊语和拉丁文占了很大的比例。所以古希腊和古罗马人的言行风俗对英语词汇的影响相当深远。”所以让我们在学习英语过程中在发掘出内在文化，提高兴趣和深化学习的内容。Academy n. 研究院；学会；学术团体；学院 Academic adj. 教学的；学术的 Acadamy 最初是一个地理专有名词，指雅典城外西北角的一片小树林。哲学之王柏拉图Plato四海云游归来在那里办学授课。学校的大门口刻着一句话：不懂几何者不得入内。后来这个单词进一步表示教授文科、理科知识的机构或社团----学院、研究院、学会 如：Chinese Academy of Sciences中国科学院 字根alt =high 高的来源于拉丁文altus，“high”.alter 高的地方----祭坛。特洛伊战争中希腊联军的统帅阿伽门农为了联军的胜利吧女儿送到了 the alter of gods 的上面。 ex-向上+alt高的----exalt 提升，晋级；赞扬。 alt 高的+itude抽象名词词尾-----altitude 高度，海拔 那么看看下面的几个单词有没有让你觉得更加好记。看起来似乎可以拆开来呢？ alter （ n.） exaltation （n.）altimeter （n.） 第二期aesthetic (adj.) 美学的，审美的，有审美感的。anaesthesia (n.) 麻木；麻醉aesthetic 源于希腊文，原意为“可感知的”。 该词后来逐渐用于对事物的美丑的感知能力或评价，即审美。该词原意在其他单词中仍有体现。如：anaesthesia, an-否定+aesthesia感觉---没有感觉，即“麻醉”怎么样是不是发现原来词汇中有如此千丝万缕的联系呢？因为今天的小故事似乎缺少了一点趣味性。那么就再加一个单词背景故事吧～ kangaroo (n.) 袋鼠 英国航海家库克James Cook 船长登录澳洲，第一次见到袋鼠，问当地土著人What’s that?土著人听不懂英文，回答“kangaroo”.从此，土著语中的kangaroo(意为I do not know)进入了英文字典。 这个还不错吧～
(完整word版)词源学记单词
cave 洞穴cavern 洞穴cavernous 洞穴的 cavity 中空concave 凹的 excavate 挖掘excavation 挖掘excavator 挖掘者 recessive 退行的，逆行的 retrocede 归还，交还，退却 retrocession 归还，交还 secede 正是脱离seceder 脱离者 secession 脱离，分离succeed 成功，继承 centigrade 摄氏度centimeter 厘米centipede 蜈蚣 centuple 百倍的centuplicate 使百倍的 percent 百分之一percentage 百分比 centripetal 向心的；acentric 无中心的，离开中心的；anthropocentric 以人类为中心的 concentrate 集中与；concentration 集中专心浓度； decentralize 给予更多权利 discretion 慎重，斟酌，自由处理 excrete 排泄，分泌excrement 排泄物，大便 secret 秘密secretary 秘书 secrete 隐秘secretion 分泌，分泌物 Certify 证明；证实 certifiable 可保证的；可证明的；可确认的 certificate 证书；执照
certification 认证certitude 确信concert 音乐会disconcert 使不安；使为难 chronology年代学，年表 chronological按发生时间顺序排列的chronometer天文钟 chronometry计时学，精密计时法 chronoscope极微时间测定器 anachronism?'n?kr?niz?m]时代错误，过时的人或事物 Pesticide杀虫剂precise: 准确的 precision：准确patricide：杀父 matricide：杀母suicide：自杀homicide：他杀 semicircle n.半圆cycle n.圆 cyclist n.骑自行车的人cyclone n.旋风 bicycle n.自行车tricycle n.三轮车 encyclopedia n.百科全书 recital:背诵，朗诵（动词） recitation:背诵；背诵的诗文（名词） resuscitate:使复活，使恢复（动词）resuscitator:救生者，使复生的人；使苏醒的人（名词）solicit：请求，征集；招揽（动词） solicitation：请求，恳求；教唆（名词） solicitor：请求者，恳求着（名词） exclamation惊呼,惊叹词exclamatory感叹的,惊叹的proclaim宣布,公告,宣言,表明,赞扬
词根词缀词源速记法小学版教案
词根词缀词源速记法教案 第一讲：词根词缀词源速记法简介 第一.英语词汇与汉字在结构和表意上的异同 汉字是由部首组成的，只要知道部首，就有可能猜出该字的大概意思，但部首是有变异的，例如:忄与心、衤与衣、手与扌、人与亻、犬与犭、刀与刂、水、氵和氺等都是部首的变异。 第二.英语单词的构成 英语单词=n前缀+连接字母+n词根+连接字母+n后缀 前缀: 辅助表示含义，对词根起限定、修饰或补充的作用。 词根：表示单词的核心含义，广义的词根包括常用词根和所有单词。 后缀：表示词性。 连接字母：在单词中既起调整发音的作用，又起连接前缀、词根和后缀的作用，同时又便于区分前缀、词中和后缀的，担当连接字母主要是五个原因字母。 单词中可没有前缀和后缀，但词根不可缺少，因为词根表示单词的核心含义。 telescope tele-前缀远+scop词根看+-e名词后缀，看到远方动静的装置→n.望远镜。 如： teacher ,driver,comfortable,historical等等可以利用词根词缀法来记忆 2.英语中的前后缀现象 middle midd=mid词根中间+-le形容词兼名词后缀,n.中间；当中；a.中级的。receive re-前缀回+ceive词根拿、取+-e动词后缀，取回某物→v.收到，得到。3.英语词汇的生成过程 和汉语一样，从以单字为基础的古汉语到字与字结合为基础的现代汉语，使得汉语词汇丰富多彩，适应了社会和科技进步的需求，英语词汇的繁衍过程也是通过词与词交叉组合构成新词。例如：，“书”字和“店” 在一起就形成了新的事物“书店”的概念，英语则是通过“book（书）”和“shop（店）”的结合，形成“bookshop（书店）”，与汉语完全一致。但是，英语词汇的生成过程比汉语更加简单的地方就是：英语中有几十个拼写固定但不具有独立构词能力的前缀和后缀，通过它们或者它们的组合，分别附加在具有独立意义的词根或单词的前后，就构成了新词，这是英语比汉语简单易学的最重要的原因，比如，以表示“观察”的“scop”四个字母组合作“词根”，分别加上前缀和后缀之后就构成单词telescope tele-前缀远+scop词根看+-e名词后缀，看到远方动静的装置→n.望远镜。 2)英语的音变和形变 英语中音变和形变是互为变化的，发音的变化会导致书写形式的变化，书写形式的变化也会导致发音的变化，但词义不变。多数情况下是发音的变化导致书写情况的变化，因此将英语单词的音变和形变统称为“音变”。英语中音变主要有三大类：元音音变、辅音音变和特殊音变。 (1)元音音变 与汉语一样，元音字母(汉语拼音称 为韵母)也会发生音变。
从希腊神话看英语词汇的词源理据
从网络新词语视角看英语词汇发展的理据性 浅析希腊神话对英语词汇教学的影响 浅析希腊神话对英语词汇的影响 从英语词汇的拟声理据谈英语单词的记忆方法 读希腊罗马神话学英语词汇 论语言的理据性及对英语词汇学习的启示 词源对英语词汇教学的影响 浅谈希腊罗马神话对初中英语词汇的影响 浅析希腊罗马神话对英语词汇短语的影响 词源和英语词汇教学 词汇理据性与大学英语词汇学习 希腊神话中的英语习语 英语中的希腊神话典故 英语词汇的专名理据 从口语词汇知识的评估看大学英语词汇教学 从希腊神话看爱情观 希腊神话对英语学习者学习词汇的影响 从英语词汇学习的现状看英语词汇学习的误区 词源教学与大学英语词汇教学 浅谈大学英语词汇教学中的词源教学法 从希腊神话看英语词汇的词源理据 摘要希腊神话不但是生机蓬勃的西方文化源泉，而且是了解和研究西方各国语言与文化的一把钥匙。词源理据用来解释词的来源及其形态和意义的演变，充满着丰富的文化内涵和深厚的历史渊源。本文重点从希腊神话的角度分析英语词汇的词源理据。 关键词：希腊神话英语词汇词源理据 一词源理据 词汇理据（motivation）指的是事物和现象获得名称的依据，说明词义与事物或现象的
命名之间的关系。通俗地讲，词汇理据是指用某个词称呼某事物的理由和依据。词源是词的来源，即单词最初的意思或形式。英语中许多词汇的意义和形态能够从其源头找到理据。这种理据通常被称为词汇的词源理据（etymological motivation），它可以用来解释词的来源及其形态和意义的演变。词源理据包含了极其丰富的内容，既有词汇的来源、结构形态发展、构词过程，也包括了词汇单位形成和演变的认知过程，如典故、隐喻等。词源理据充满着丰富的文化内涵和深厚的历史渊源，正如Wilfred?Funk所说：“词汇常常隐藏着传奇故事，它往往把我们引人神话和历史，使我们能够了解伟大的人物和重要的事件。” 二希腊神话 作为西方文化宝库里的璀璨明珠，希腊神话对西方国家社会生活的各个方面均产生了极其深远的影响。它不但是生机蓬勃的西方文化源泉，而且深深地根植于西方各国的语言之中，成为了解和研究西方各国语言与文化的一把钥匙。就英语而言，在日常的阅读和交际中，不时跃入我们眼帘、传入我们耳中的，经常是直接源自希腊神话或与之有关的词汇和表达。刘宏指出，英语中与希腊神话有关的词汇大约有1000个，我们暂且不管该数据是否准确，但至少证明英语中与希腊神话有关的词汇在英语词汇系统中不可轻视的地位和重要性。故此，如果不熟悉希腊神话及与之相关的英语词汇含义，就很难说对英语语言已经应用自如，也很难完成正常的交流。 三希腊神话与英语词汇的词源理据 借鉴危鸣辉、刘建新及何善芬的相关研究，笔者对具有希腊神话词源的词汇构成形式进行了分析研究，认为它们主要以两种形式存在于英语词汇中，即单词和短语。以单词形式存在的词汇情况相对复杂，根据其在英语中的使用方式可以分为：直接使用、隐喻使用、转义使用和派生新词；以短语形式存在的词汇主要是习语。 1 以单词形式存在的词汇 （1）直接使用。具有希腊神话词源的词汇在英美国家的日常生活中可说是俯拾即是，随处可见。正是由于希腊神话在英美国家的深远影响，人们对其中的许多故事和人物了如指掌，他们在口头表达和书面材料中经常直接使用故事中的神名或者地名，但词汇形式和意义均不变，使语言平添了些许古雅色彩。经常直接借用的词语主要有：the Fates（命运之神），由纺织生命线的Clotho、主宰寿命的Lachesis和剪断生命线的Atropos三位女神组成；the Erinyes（复仇女神），由Tisiphone、Megaera和Alecto三位女神组成；the Muses（文艺女神），则包括主管历史的Clio、主管天文的Uremia、主管悲剧的Melpomene、主管喜剧的Thalia、主管歌舞的Terpsichore、主管雄辩和叙事诗的Calliope、主管爱情诗的Erato、主管赞美诗的Polyhymnia以及主管抒情诗的Euterpe九位女神。 （2）隐喻使用。主要是指使用这些具有希腊神话词源的词汇时不直接使用某些神名、英雄名、魔怪名、凡人名或其它具体事物的词义，而是用它们来比喻具有相似或相关特征的人或事，即把专有意义转化为普遍意义，从而使语言更形象生动。例如：百眼巨人Argus 受天后Hera之命看守与其夫君Zeus偷情的Io时，他可以闭上一部分眼睛休息，而其它的眼睛照样进行监视，现在一般用“Argus”来指警惕的守卫者；Adonis是爱与美之神Aphrodite 所钟爱的美貌少年猎人，现指美少年或美男子；Amazon是亚马逊族女斗士，现指女战士或彪形妇女；Cassandra是能预知灾祸的特洛伊公主，但是无人相信其预言，现指不为人们信任的凶事预言者；Charon是冥河渡神，现指摆渡者；Circe是埃阿亚岛上美丽绝伦的妖妇，她将所有接近她并欲与她亲近的人都变成某种动物，现指妖媚的女人；Hebe是奥林匹斯山上的斟酒女神，现指酒吧女招待、女侍应生。还有其他一些神名、英雄名、魔怪名、凡人名或其他具体事物的名称转化为普通名词，其词头由大写变为小写，语义同时发生转化，不再具有专指意义，而是转化为具有泛指意义的名词。例如：Gorgon（蛇发女怪，凡人见到她就会变成石头）→gorgon（丑陋可怕的女人）；Hercules（Zeus与凡间女子Alcmena所生之子，
词根 词源 总结
词根词源总结 bar-小木条（提取自board-板子）eg：bar rel 木桶 barrier 栅栏 board 板子 bat-大木棒（提取自board-板子） eg：battle战役 debate辩论 combat格斗 ac-尖（提取自angle） arch-拱形（音变自angle） alt-高（tall-倒写） eg：altitude海拔高度 altar祭坛 av-鸟（象形） nav-船（模仿av） ag=act（音变加t） am-爱（谐音） amateur业余爱好者 amiable慈爱的 ab-远离（音变自away） apo-远离（模仿ab） ad-加强（间歇的add） bact-棒子（bact=bat）打架 cab-头（音变自cap-帽子） calc-小石子（拟声词跟） calculate计算 calcium钙 calculus微积分，结石 capt-捉（与cept-拿同源） capture俘虏 captive俘虏的 cept-拿（与capt-捉同源） cip-拿（简写的cept） cas/cad/cata—落下（拟声嘎达） cel-速度（词源不明） ced/cess/cet—走（success继续，成功）cide/cis/cut—切 colo—繁殖（olo-象形） cult—种植 cum—积累（com-共同） cur—跑（提取自course-过程） incur招致 occur发生cor/cur—跑，（course路程，过程） dict/dic/dit——说（doctor-博士） doct/doc/dot—说（dictionary-字典）dig—手指头 dec—十deci—十分之一 dign—尊严（压缩自decent-体面地）dignity（n.）尊严 dignify（v.）使有尊严 indignant（adj.）愤怒的 dow/don—向下··（down向下） donate/endow---捐赠 duce—引导（来自dock（v.）把…..引入船坞） induce导致，引起 educate教育 deduce演绎 seduce引诱 fab—说（fame名声name名字） fable寓言 fabricate捏造，编造 fact/fect/fict---制造 fant/phant/phen—出现（用fantasy-范特西体会） fer—产生，带来（音变自bear生育）comfer交换意见，开会 offer提供 refer提及，参考 defer搁置 fig=fict做（最初来自fact-做） figure（v.）塑造（n.）外形，轮廓fore—前 gar—表刺激味道（压缩自spear 刺）vinegar醋 gen/gn/gr—生（大地女神Gaea） gorge咽喉（象声） her/hes—粘（男女关系） conherent粘在一起的 conhesive粘在一起的 hypo----后（演变自hip-臀） ject—喷射，投射（j象形） project（v.）投影（n.）项目，方案 object客体 conjecture占卜 inject注射
词源学100单词
Academy n. 研究院；学会；学术团体；学院 Academic adj. 教学的；学术的 Acadamy 最初是一个地理专有名词，指雅典城外 北角的一片小树林。哲学之王柏拉图Plato 四海云游归来在那里办学授课。学校的大门口刻着一句话：不懂几何者不得入内。后来这个单词进一步表示教授文科、理科知识的机构或社团----学院、研究院、学会 如：Chinese Academy of Sciences 中国科学院alt =high 高的 来源于拉丁文altus ，“high”.alter 高的地方----祭坛。特洛伊战争 中希腊联军的统帅阿伽门农为了联军的胜利吧女儿送到了 the alter of gods 的上面。 ex-向上+alt 高的----exalt 提升，晋级；赞扬。 alt 高的+itude 抽象名词词尾-----altitude 高度，海拔 altar （ n.） 祭坛 exaltation （n.）提升 altimeter （n.）高度计 aesthetic (adj.) 美学的，审美的，有审美感的。 anaesthesia (n.) 麻木；麻醉 aesthetic 源于希腊文，原意为“可感知的”。 该词后来逐渐用于对事物的美丑的感知能力或评价，即审美。 该词原意在其他单词中仍有体现。 anaesthesia, an-否定+aesthesia 感觉---没有感觉， 即“麻醉” 怎么样是不是发现原来词汇中有如此千丝万缕的联系呢 因为今天的小故事似乎缺少了一点趣味性。那么就再加一个单词背景故事吧～ [b]kangaroo [/b] (n.) 袋鼠 英国航海家库克James Cook 船长登录澳洲，第一次见到袋鼠， 问当地土著人What’s that?土著人听不懂英文回答“kangaroo”.从此， 土著语中的kangaroo(意为I do not know)进入了英文字典。 alter/ali=other 其他的。 来源于拉丁文alter, ”other”.英文中有一个拉丁借词 alter ego, 从字面的理解就是 second I ,第二个自我。所以alter ego 的引申义为“知己， 至交密友；个性的另一面”。alternative 二者择一的。 看看计算机键盘上的alt 紧挨着空格键的选择键alt ，就是alternative. alter (v.) 变更；改变 altruism (n) 利他主义 alien (adj.) 外国的；相异的 n. 外国人，外星人 alibi (n.) 托辞，藉口；不在场证明（在其他场所） Alchemy (n.) 炼金术Chemistry (n.) 化学 现代化学脱胎于炼金术，看看单词就知道啦。Alchemy 的派生词 alchemist （炼金术士---[某动画片哦，以后就知道英文怎么说啦]） 在16世纪被缩略为chemist,仍指炼金术士。但这些chemists 没有 炼出金子，却搞出了许多不名的化合物，创造出了许多实验室的瓶 瓶罐罐，记录了很多实验笔记，chemist 就逐渐被赋予“化学家”的 含义了。而chemistry 就是化学了。 Am=to love 爱来源于拉丁文amare.”to love”,举例单词amiable (am 爱+iable 能......的---能被爱的------amiable 和蔼可亲的)； 单词amateur 业余爱好者。源于拉丁文amator ,即lover ，爱好者。纯粹为了爱好去做一件事情就是业余爱好者，非职业。电视转播网球比赛仔细听裁判报分：“零分”是love ，不是none.因为 play for love 即是为了爱好打球。没有任何功利心就是play for nothing.玩玩而 已，所以网球比赛中love 就是nothing Amity (n.)友好，和睦Enemy(n.)敌人 【en-表否定，em=am=to love;不能爱之人Paramour(n.) 情夫；情妇【par-旁边。Paramour 就是“旁边的爱”。该词通常指已婚夫妇的婚外情人】 Aquarius n.水瓶座；宝瓶座 传说在特洛伊城里，住着一位俊美的王子。他是一位俊美不凡的少年， 容貌连神界都少有。有一天，神界将举办宴会可是替宙斯倒酒的侍女 受伤了。众神找人代替可是介绍来的女孩子周四都不是很满意。一天， 阿波罗神来到特洛伊城，看到俊美的王子正和宫女们游玩他心想，人 间竟有如此俊美的王子。阿波罗回到神界将他在特洛伊城看到的情况 说给宙斯听，宙斯觉得不可思议下凡要亲眼见识。当宙斯看到特洛伊 王子后，每天朝思暮想最终宙斯化身为一只老鹰，来到特洛伊城抓住 王子回到神界，将王子变成了一只透明的水瓶让王子为他倒酒。然而， 水瓶中倒出来的却是眼泪！众神为之动容，于是宙斯将他封在了天上， 作一个忧伤的神灵。王子夜夜在遥远的天际流泪，思念故乡人们抬头