(完整word版)英美报刊选读教学大纲董慧敏

英美报刊选读教学大纲

课程英文名称： Journalistic Reading Course

学分：2

总学时:36

授课对象:大学英语四级学生

开课学期：2011年9月

一．课程的性质、目的与任务

本课程是大学英语选修课.在通识教育理念和以内容依托教学的指导下，把学生从枯燥乏味的以语言形式为主体的学习中解放了出来，实现了以语言形式为主体向以内容为主体教学的转化，把英语学习融入了现实的生活之中,实现了以教师为主体向以学生为主体的转化，使学生学有生活,学有内容，学有意义，学有兴趣，学有动力，学有所思，学有话说,学有深度,学有所获的教学效果。本课程拟实现的目标是：1.学生通过本课程的学习，掌握常见报刊词汇，报刊文章标题的翻译，学会看懂较简单的英美报刊文章，提高阅读和理解英美报刊的能力，了解外刊的语言风格与特色,培养独立阅读外刊的基本功。2.学习现代语言,增加语言感知的敏锐性，提高英语综合应用能力，增加社会认知能力，培养跨文化交流意识和掌握多学科知识，提高综合人文素质。3。通过大量的阅读和讨论，了解国际时事，了解各国的政治、经济、文化、科技等，加强分析能力、思辨能力和创新能力，提高独立思考、解决问题的能力。通过分组学习，查阅资料，跟踪热点，提高学生自主学习、自治、合作和管理能力。

二．课程主要内容和基本要求

本课程要求教学内容选材广泛，选自近两年英美报刊杂志，以热点话题为线,并且文章要有

每个教学单元包括：问题（与文章相关导入）;课文(以专题为线的专题报导)；背景（介绍专题的历史、背景、新动向及前景）；注释（针对课文中的词汇、习语、语法、文化知识的难点及对课文的理解给予解释）；阅读理解题;讨论;补充阅读。

导学

1。“英美报刊选读课"目的和全球化人才培养目标

（通识教育，内容依托，英语是工具，全球化第三阶段，国际化人才）

for information；for enjoyment；for reading ability

目的:获得多种多样、多方位多角度的信息；扩大知识面,了解文化，获得乐趣;培养学生用英语进行思维的能力；通过读报,让学生获得更多与人沟通的能力。

要达到的效果：扩大词汇量；学文化,学思考，寻找隐性文化

2。阅读英美报刊的两项基本功：新闻知识和世界知识周学艺P3,342

（通过有趣的例子激发学生的兴趣）

3. 教学内容和要求

（教学内容：读报知识和读报实践)

教学要求:预习和复习；积累新闻词汇；课内阅读和小组讨论；课堂发言；课外阅读、思考题、新闻知识问题和收集资料等)

4. 学习方法周学艺 P342—

5. 划分学习小组

第一章

I．读报知识：新闻和英美主要报刊杂志周学艺P53—55,9—52

知识要点：什么是新闻；新闻主要涉及的内容;美国报纸期刊；英国报刊

教学要求：通过对本章的学习，使学生了解并掌握新闻英语的基础知识,懂得如何有目的有重点地去阅读美英报刊,同时也要了解阅读外文报刊时需注意

的问题。

II．读报实践：初涉有趣的文章

第二章

I．读报知识：新闻标题周学艺P61—78

知识要点：新闻标题的特点结构；中英文新闻标题的差异;新闻标题的翻译

教学重点: 新闻标题的特点及结构

教学难点：新闻标题的语言特点

教学要求: 通过对本章的学习，使学生理解中英文新闻标题的差异，懂得基本的新闻标题的翻译方法，掌握新闻标题的特点及结构,同时熟练掌握阅读理

解新闻标题的技巧.

II．读报实践: 时政新闻

第三章

I．读报知识：新闻导语周学艺P78—82

知识要点: 导语的功能种类结构；导语与标题之间的关系;消息主体及其结构

教学重点：导语的功能及其结构,消息的结构

教学难点：如何理解导语

教学要求：通过对本章的学习，使学生了解导语的功能、种类及其结构特点，懂得导语与标题之间的关系,掌握如何阅读新闻的基本技巧，熟练掌握新闻

II．读报实践: 财政经济

第四章

I．读报知识：新闻体裁周学艺P84—106

知识要点：新闻摘要；新闻报道；评论；特写；专栏作家和特稿社

教学重点: 不同的新闻写作体裁的特点

教学难点：对不同的新闻写作体裁的理解

教学要求：通过对本章的学习，使学生了解不同新闻写作体裁的特点，懂得如何辨别区分不同种类的新闻，掌握基本的关于不同题材的阅读方法，熟练掌

握一些常见新闻词汇。

II．读报实践: 军事科技

第五章

I．读报知识：报刊英语语法特征段云礼P97

知识要点：语态、时态、句式；省略、插入语、前置定语、名词短语

教学重点：对报刊英语语法特征的理解

教学难点: 对结构复杂、松散、冗长的句子的理解

教学要求：通过对本章的学习，使学生了解报刊英语语法与文学及其他学术性创作的不同，懂得各种报刊英语语法的特征，掌握对结构复杂、松散、冗长

的句子的理解和分析，熟练掌握一些常见语态、时态和句式的变化。II．读报实践：人物轶事

I．读报知识：报刊英语词汇特色段云礼P127，157

知识要点：新闻英语的词汇特色；缩略语，专有名词，新词，生造词，时髦词，俚语;新闻词的文化背景知识；新闻英语的简洁性和生动性教学重点: 新闻英语的几种语言特点

教学难点：新闻词的文化背景知识

教学要求：通过对本章的学习,使学生了解新闻英语的语言特点，掌握新闻英语所反映的文化背景知识，熟练掌握新闻英语的词汇结构。

II．读报实践: 艺术时尚

第七章

I．读报知识：报刊新闻中的修辞段云礼

知识要点：明喻，暗喻，拟人，借代，矛盾，头韵，双关，夸张，对照

教学重点：报刊新闻中的修辞

教学难点：不同修辞在报刊新闻中的作用

教学要求: 通过对本章的学习，使学生了解并掌握不同修辞手法在新闻中是如何得以运用的，理解修辞在新闻中所起的作用，熟练掌握不同的修辞特点。II．读报实践：体育娱乐

第八章

I．读报知识：

II．读报实践: 自然环境

I．读报知识:

II．读报实践: 社会问题

第十章

I．读报知识：

II．读报实践: 灾难

2。国外出版的英语报纸

International Herald Tribune； USA Today； The New York Times； The Washington Post; The Wall Street Journal； the Los Angeles Times; The Boston Globe; The Christian Science Monitor； The Harvard Crimson;

The Financial Times； The Guardian

3。国外出版的英语杂志：

时事类:US News and World Report; Time； Newsweek

财经类:Fortune； The Forbes; The Economist

综合类:Reader’s Digest; National Geographic

人物类：People； Vanity Fair

高级知识分子类：The New Yorker； The Atlantic Monthly； The New

Republic

时尚类：Elle; Cosmopolitan

娱乐类：Entertainment； Buffy; Total Movie

家政类：Lady's Home Journal； American Styl; Light &Taste; Food ＆Wine; Good Housekeeping

中学生类:Teen； Teen Vogue; Seventeen; Teen Movie Line： Teen People

流行音乐类：Spin； Rolling Stone; https://www.360docs.net/doc/8119142903.html,

科幻类：Scientific American； Star Wars Insider

指南类：TV Guide

对读报实践的总体要求

（一）教学内容:

事科技、财政金融、体育娱乐、环境科学、生活健康等）新闻信息。

知识要点：文化介绍(简要而系统地提供与文章相关的社会文化知识）；语言简说（结合课文语言介绍新闻语言特色）;

教学重点：文章的阅读和理解

教学难点:词汇及文化背景知识

(二）教学基本要求：

通过文化介绍，帮助学生加深对文章的理解，减少学生阅读时在背景方面的困难；通过语言简说，使学生熟悉外文报刊的语言规律和特点，提高学生英语阅读水平。

（三）教学活动设计：

Activity 1 寻找话题

目的:学生提交自己最喜欢的话题,汇总多数人共同喜欢的话题。

Activity 2 集体讨论

目的:培养学生语言综合运用能力，交流思想;把语言的学习立体化,强调互动式交流；文化渗透，思维发散,求同存异。

方式：确定文章，集体阅读；找出作者观点;小组讨论，支持或否定；组与组之间互动，每组选派代表发言

Activity 3 Summarize and Writing

方式：对喜欢的话题阐述观点和看法；对喜欢的文章进行摘要。

Activity 4 名言妙语选摘

目的：收集有利于写作的好句子

补充材料(供学生课外学习)：

文化背景知识

三．教材及参考书

1. 教材：最新英美报刊杂志文章。

课内材料按主题进行分类,应有广度；课外材料围绕课内的主题进行延伸，应有深度。课内课外两种材料相辅相成，相得益彰。

2. 参考资料：

1)《新编美英报刊阅读教程》，端木义万编著,世界图书出版公司,2005年

2）《美英报刊阅读教程》,端木义万编著，南开大学出版社，2004年

3）《美英报刊文章阅读》，周学艺编著，北京大学出版社,2001年

4）《英文报刊导读》，马建国编著，外语教学与研究出版社，2002年

5）《英美报刊文章阅读》,吴潜龙编著，上海外语教育出版社, 2001

6）《美英报刊导读》周学艺主编, 北京大学出版社，2003年7月；

7)《传媒英语研究》，端木义万编著，中国社会科学出版社，2000年3月；

8）Using Newspapers in the Classroom， Paul Sanderson， Cambridge University Press，1999.

四．教学方法与手段

以学生为中心，教师导学、启发和组织，加强师生互动。课内外学习相结合。借助多媒体教学软件制作课件，配以图片和视听资料。鼓励学生多上网查询，收听、收看、阅读英语新闻，启发学生独立思考，分析问题解决问题的能力。授课方式有讲授式，启发式，讨论式，研究式,提问式等。

五．教学评估

课程总成绩(100％)= 形成性考核（30%）+ 课程终结考试（70％)

形成性考核，即对学生学习过程和阶段性学习效果的综合评价，包括学生课堂出勤（20%）,参与各项教学活动和自主学习活动的情况（40％），以及课外作业(40％).满分100分，占课程总成绩的30％.侧重对学生学习过程的监控和管理，帮助学生养成良好的学习习惯。

课程终结考试，包括大纲规定掌握的基本语言知识和技能。课程终结考试形式为笔试,闭卷。考试时间为120分钟.满分100分，占课程总成绩的70%.侧重考察学生对课程主要内容的掌握情况.

考试题型如下：

I．报刊常见词汇,词语或缩略语英译汉。（30％.30个,每个1%)

II．英文报刊标题英译汉.（20%。10个，每个2%)

III．阅读理解(5０％)

（１）课文中的文章阅读并回答问题(３０％)

（２）补充阅读文选《英文报刊文章选读》中选的阅读理解题或从最新的英文报刊中选的材料的阅读与理解（２０％)

以上三个大题中，第Ｉ大题及第III大题中的(１）,（２）主要考查学生对所学的课本知识掌握情况；

第II大题是考查学生的阅读能力和技巧及所学的知识的运用能力，以避免死记硬背。