历史必修三第五单元知识点岳麓版

西学东渐

中国近现代史

时间线索:

鸦片战争前后:林则徐、魏源“师夷之长技以制夷” →19世纪50—90年代：洋务派“中体西用” ;早期维新思想→

19世纪90年代:维新思想→1905年:孙中山“三民主义” →1915年:新文化运动“民主科学思想1918年:马克思主义的传播→1924年:新三民主义→1925年:毛泽东思想→20世纪80年代:邓小平理论→世纪之交:”三个代表”重要思想→2021年:科学发展观

一.“师夷长技以制夷”的思想

1.背景：

政治：清朝实行闭关锁国政策，造成统治者愚昧无知;外国资本主义对中国侵略加剧鸦片战争和中西联系的扩大; 经济：商品经济繁荣，资本主义的发展

文化：先进知识分子为了解西方，抵御外来侵略，向西方学习。

2.代表人物：地主开明派/抵抗派：

1林则徐

① 内容：编译《四洲志》，命人翻译《各国律例》

② 意义：近代中国“开眼看世界第一人”，开了近代由爱国而研究、学习西方的精神。

2魏源

① 内容：编撰《海国图志》，明确提出“师夷长技以制夷”的思想主张

② 意义：是放眼世界的先行者。

3.特点：没有具体实践，停留在著书上,但是具有启迪作用。

二.第一阶段：洋务运动19世纪60—90年代

1.思想主张：“师夷长技以自强” “中体西用”文化主张“自强”政治“求富”经济

2. 代表人物：曾国藩、李鸿章、张之洞

3. 论战：顽固派vs洋务派

4.早期的资产阶级维新派：是洋务运动的支持者代表：王韬、郑观应

5.意义：

积极：冲击了传统的“夷夏之辨”的保守观念，为西学在中国的传播创造了良好的舆论环境

局限：指学习西方物质文化的层面

三.第二阶段：维新思潮19世纪90年代

1.早期维新思想

1时间：19世纪60年代

2代表人物：王韬、郑观应

3主张：最初持“中体西用”的思想，支持洋务运动,中法战争后主张改良政治，实行君主立宪制度。从器物之学转入制度之学

4特点：尚未形成完整理论，未付诸实践

2.维新

1时间：19世纪90年代

2背景：

政治：甲午战败，列强开始了瓜分中国的狂潮，民族危机严重，清政府腐朽落后

经济：民族工业的初步发展和民族资产阶级力量的壮大

文化：西学的进一步传播

3代表人物：

康有为

主张：托古改制《孔子改制考》《新学伪经考》，把西学中有关政治学说与儒家经典相融合

意义：

积极：传播西学，为维新变法提供了合乎传统文化价值的理论依据

局限：软弱性和保守性

梁启超

主张：积极宣传民权思想，用进化论阐述君主专制立宪取代君主专制的必然性，废八股，开学校，育人才

谭嗣同

主张：资产阶级自由、平等的观念，批判专制君权、宗法等级制度及纲常礼教，倡导男女平等

严复

主张：用进化论阐明中国顺应“天演”的规律，实行变法就会由弱变强，否则亡国灭种

4意义

起到思想启蒙的作用，促进了人们的觉醒

新文化运动

一.背景

政治：帝国主义加紧侵略中国，袁世凯统治下的中华民国名存实亡，资产阶级要求民主政治

经济：中国民族资本主义得到发展一战

文化：袁世凯实行“尊孔复古”，旧思想、旧道德卷土重来，西方启蒙思想进一步传入中国，辛亥革命后，民主共和观念深入人心

二.概况

1.标志：1915年9月陈独秀在上海创办《青年杂志》

2.代表：陈独秀、李大钊、胡适、鲁迅、吴虞、刘半农、蔡元培

3.思想阵地：《新青年》

4.活动基地：北大蔡元培的“兼容并包、思想自由” 目的:鼓励各种学术发展与新思想的产生

5.核心内容旗帜：民主、科学

6.主要内容：

1提倡民主――反对专制; 提倡科学――反对愚昧、迷信：陈独秀《敬告青年》