2017年高中生物第五章第23课时人类遗传病课时作业新人教版必修2

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2017年高中生物第五章第23课时人类遗传病课时作业新人教版必修2

第23课时人类遗传病

[目标导读] 1.结合实例,概述人类常见遗传病的类型及特点。2.结合教材的“调查”内容,学会调查人类遗传病的基本方法。3.结合教材和有关材料,了解遗传病的监测和预防措施,并了解人类基因组计划的基本内容和意义。

[重难点击] 1.人类常见遗传病的类型及特点。2.遗传病的监测和预防。

1.回顾已经学习的遗传病的相关特点

类型主要特点

常染色体遗传显性连续遗传、男女发病概率相等隐性隔代遗传、男女发病概率相等

伴X遗传显性连续遗传、发病概率男少女多隐性隔代遗传、发病概率男多女少

伴Y遗传患者全为男性,只由男性患者传给儿子

母系遗传病母亲患病,子女均患病

2.人类可遗传变异的来源有基因突变、基因重组和染色体变异。

3.染色体组是指细胞中的一组非同源染色体,它们在形态和功能上各不相同,但又互相协调,共同控制生物的生长、发育、遗传和变异。人类的一个染色体组包含有23条染色体,可表示为22+X或22+Y。

4.每条染色体上含有1或2个DNA分子,每个DNA分子中含有多个基因,每个基因包含多个脱氧核苷酸对,它们的排列顺序就是遗传信息。

课堂导入

生物进化论的创始人,英国科学家查理·达尔文,与其舅父的女儿埃玛结婚,共生育6个儿子,但可怕的遗传病导致其中3个早死,另3个一直患病,智力低下,终生未婚。为什么近亲结婚会导致遗传病发病率的提高呢?本节课我们就来学习人类的遗传病及其监测和预防。

探究点一人类常见遗传病的类型

人类的遗传病多种多样,阅读教材,归纳遗传病的概念和类型。

1.概念和类型:人类遗传病通常是指由于遗传物质改变而引起的人类疾病,主要可以分为单基因遗传病、多基因遗传病和染色体异常遗传病。

2.单基因遗传病

(1)概念:受一对等位基因控制的遗传病。

(2)类型和实例

①由显性致病基因控制的疾病:多指、并指、软骨发育不全、抗维生素D佝偻病等。

②由隐性致病基因控制的疾病:镰刀型细胞贫血症、白化病、先天性聋哑、苯丙酮尿症等。

(3)苯丙酮尿症

该病是受一对等位基因控制的,患者的基因型为aa,体现了基因通过控制酶的合成来控制代谢过程,进而控制生物体的性状。

3.多基因遗传病

(1)概念:受两对以上的等位基因控制的人类遗传病。

(2)特点:易受环境因素的影响;在群体中发病率较高;常表现为家庭聚集。

(3)实例:主要包括一些先天性发育异常和一些常见病,如唇裂、无脑儿、原发性高血压、冠心病、哮喘病和青少年型糖尿病等。

(4)多基因遗传病是否符合孟德尔的自由组合定律?

答案多基因间通常不存在显隐性关系,它们的行为一般不符合孟德尔的遗传定律。

4.染色体异常遗传病

(1)概念:由于染色体异常引起的遗传病,简称染色体病。

(2)染色体病的类型

①染色体结构异常,如猫叫综合征——人类第5号染色体短臂缺失。

②染色体数目异常,如21三体综合征等。

(3)21三体综合征患者的体细胞中含有3条21号染色体,是由于亲本产生的异常配子发生受精作用后导致的。下图是卵细胞形成过程:

①根据图a,分析21三体综合征形成的原因:减数第一次分裂后期同源染色体未分离,产生异常的次级卵母细胞,进而形成了含有两条21号染色体的异常卵细胞。

②图b过程会导致21三体综合征形成吗?试分析原因。

答案会。减数第二次分裂后期姐妹染色单体分离形成的染色体未被拉向两极,产生了含有两条21号染色体的异常卵细胞。

③21三体综合征女患者与正常男性结婚,能否生育正常的孩子?若能,生育正常孩子的概率是多少?

答案能,概率为1/2。21三体综合征女患者产生的卵细胞一半含一条21号染色体(正常),

一半含两条21号染色体(不正常)。

④除了卵细胞异常能导致21三体综合征外,若精子异常会导致该遗传病发生吗?

答案会。

归纳提炼

先天性疾病、家族性疾病和遗传病的关系

(1)先天性疾病不一定是遗传病,如母亲妊娠前三个月内感染风疹病毒而使胎儿患先天性白内障。

(2)家族性疾病不一定是遗传病,如由于食物中缺少V A,家族中多个成员患夜盲症。

活学活用

1.判断下列说法的正误。

(1)一个家族仅一代人中出现过的疾病不是遗传病( )

(2)一个家族几代人中都出现过的疾病是遗传病( )

(3)携带遗传病基因的个体会患遗传病( )

(4)不携带遗传病基因的个体不会患遗传病( )

(5)单基因遗传病是指受一个基因控制的疾病( )

答案(1)×(2)×(3)×(4)×(5)×

解析(1)可能为隐性病;(2)可能是饮食习惯、居住环境引起的疾病;(3)隐性疾病的携带者可能不发病;(4)如染色体异常遗传病;(5)单基因遗传病受一对等位基因控制。

探究点二调查人群中的遗传病

1.实验原理

(1)调查时,最好选取群体中发病率较高的单基因遗传病,如红绿色盲、白化病、高度近视(600度以上)等。

(2)调查某种遗传病的发病率时,要在群体中随机抽样调查,并保证调查的群体足够大。

某种遗传病的发病率=(某种遗传病的患病人数/某种遗传病的被调查人数)×100%

(3)调查某种遗传病的遗传方式时,要在患者家系中调查,绘制遗传系谱图。

2.调查过程

归纳提炼

项目

内容

调查对象及范围注意事项结果计算及分析

遗传病发病率广大人群随机抽样

考虑年龄、性别等因

素,群体足够大

患病人数

被调查总人数

×100%

遗传方式患者家系正常情况与患病情况分析基因显隐性及所在染

色体的类型 (1)在做相关题目时,注意调查的内容是发病率还是遗传方式,然后再做具体分析。

(2)在分析遗传方式时,先确定是否为单基因遗传病,然后再分析致病基因的显、隐性及是否在性染色体上。 活学活用

2.结合资料分析:

资料1 广西是我国地中海贫血发病率最高的省区,地中海贫血患病率为2.43%。

资料2 “着色性干皮病”是一种罕见的先天性隐性遗传病。由于患者体内缺少一种酶,对于紫外线照晒人体后形成的DNA 损伤缺乏修复能力。随着紫外线晒伤的积累,极易引发严重的皮肤癌变。

(1)资料1中的数据是怎样获得的?

(2)“着色性干皮病”对人危害很大,若你参与该遗传病的遗传方式的调查:

①怎样选取调查的样本?

②在调查的基础上,怎样确定该遗传病的遗传方式?

答案 (1)在广西省内随机地抽取人群样本,进行该遗传病的统计,利用下列公式计算得出。

遗传病的发病率=遗传病患病人数被调查的总人数

×100% (2)①在患有该遗传病的家族中进行调查。②根据调查结果,绘制遗传系谱图,分析遗传方式。 探究点三 遗传病的监测和预防、人类基因组计划

遗传病不仅给患者个人带来痛苦,而且给家庭和社会造成负担。阅读教材,结合材料分析下面的问题。

1.图示为遗传病监测和预防的两种重要手段,图1为遗传咨询,其内容和步骤为:

(1)医生对咨询对象进行身体检查,了解家庭病史,对是否患有某种遗传病作出诊断。

(2)分析遗传病的传递方式。

(3)推算出后代的再发风险率。

(4)向咨询对象提出防治对策和建议,如终止妊娠、进行产前诊断等。

2.图2为产前诊断,是在胎儿出生前,医生用专门的检测手段,如羊水检查、B 超检查、孕妇血细胞检查以及基因诊断等手段,确定胎儿是否患有某种遗传病或先天性疾病。

3.人类基因组计划与人体健康

(1)内容:绘制人类遗传信息的地图。

(2)目的:测定人类基因组的全部DNA 序列,解读其中包含的遗传信息。

(3)意义:认识到人类基因的组成、结构、功能及其相互之间的关系,对人类疾病的诊治和预防具有重要意义。

(4)结果:人类基因组大约有31.6亿个碱基对,已发现的基因约为2.0万~2.5万个。

(5)人类基因组和染色体组含义相同吗?

答案 不同。人类基因组是包含24条染色体(22条常染色体及X 、Y 性染色体)上的DNA 碱基序列,而人的一个染色体组仅包含23条(配子中的)染色体。

归纳提炼

基因组和染色体组的辨析

对于有性染色体的生物(二倍体),其基因组为常染色体/2+性染色体;对于无性染色体的生物,其基因组与染色体组相同。常见生物基因组和染色体组中的染色体如下:

人(44+XY) 果蝇(6+

XY)

家蚕(54+ZW)

玉米(20,

♀♂同株)

小麦六倍体

(42,♀♂同

)

基因组22+X+Y 3+X+Y 27+Z+W 10 7

染色体组22+X(或Y) 3+X(或Y) 27+Z(或W) 10 7

活学活用

3.有一对夫妇,其中一人为X染色体上的隐性基因决定的遗传病患者,另一方表现正常,妻子怀孕后,想知道胎儿是否携带致病基因。

(1)若丈夫为患者,胎儿是男性时,需要对胎儿进行基因检测吗?为什么?

(2)当妻子为患者时,表现正常的胎儿的性别应该是男性还是女性?为什么?

答案(1)需要。因为表现正常的女性有可能是携带者,她与男患者结婚时,男性胎儿可能是患者。

(2)女性。女患者与正常男性结婚时,所有的女性胎儿都含有来自父亲X染色体上的正常显性基因。

1.人类遗传病的唇裂、苯丙酮尿症、先天性愚型、抗维生素D佝偻病分别属于( )

①染色体异常遗传病②多基因遗传病③常染色体上的单基因遗传病④性染色体上的单基因遗传病

A.①②③④ B.③④①②

C.②④①③ D.②③①④

答案 D

解析唇裂属于多基因遗传病;苯丙酮尿症属于常染色体上的单基因遗传病;先天性愚型是染色体异常遗传病;抗维生素D佝偻病属于性染色体上的单基因遗传病。

2.曾经有几篇新闻报道描述了一个惊人的发现:有2%~4%的精神病患者的性染色体组成为XYY。XYY综合征患者有暴力倾向,有反社会行为。有人称多出的这条Y染色体为“犯罪染色体”。下列关于XYY综合征的叙述正确的是( )

A.患者为男性,是由于母方减数分裂产生异常的卵细胞所致

B.患者为男性,是由于父方减数分裂产生异常的精子所致

C.患者为女性,是由于母方减数分裂产生异常的卵细胞所致

D.患者为女性,是由于父方减数分裂产生异常的精子所致

答案 B

解析含有Y染色体的应为男性,原因是父亲的次级精母细胞在减数第二次分裂后期,姐妹染色单体分开后,没有均分到两个子细胞中去,形成异常精子(含两条Y染色体)。

3.由我国科学家独立实施的“二倍体水稻基因组测序工程”于2002年全部完成,标志着我国对水稻的研究达到了世界领先水平。那么,该工程的具体内容是指( )

A.测定水稻24条染色体上的全部基因序列

B.测定水稻12条染色体上的全部碱基序列

C.测定水稻12条染色体上基因的碱基序列

D.测定水稻13条染色体上的全部碱基序列

答案 B

解析水稻体细胞中共含有24条染色体,是雌雄同株的生物,所以测定12条染色体上的全部碱基序列。

4.幸福的家庭都不希望降生一个有缺陷的后代,因此有必要采取优生措施。下列选项正确的是( )

A.基因诊断可以用来确定胎儿是否患有猫叫综合征

B.用酪氨酸酶能对白化病进行基因诊断

C.羊水检查是产前诊断的唯一手段

D.禁止近亲结婚主要是为了减少隐性遗传病的发生

答案 D

解析猫叫综合征是染色体结构变异遗传病,用基因诊断不能检测,通过羊水细胞染色体检查即可确定;酪氨酸酶不能对白化病进行基因诊断;产前诊断的检测手段除了羊水检查外,还有B超检查、孕妇血细胞检查以及基因诊断等。

5.如图代表人体内苯丙氨酸的部分代谢途径。结合图示,联系已有知识,回答以下问题。

(1)某人是苯丙酮尿症患者,但肤色正常。其原因是食物中可能含有________________。

(2)防治苯丙酮尿症的有效方法是食疗,即要尽量减少饮食中____________的量。

(3)一对正常的夫妇生了一个既患苯丙酮尿症又患白化病的女儿和一个正常的儿子。这个正常儿子的基因型是________________________________。

(4)从苯丙酮尿症的患病机理可以看出基因与性状的关系是______________________。

答案(1)酪氨酸(2)苯丙氨酸(3)AABB或AABb或AaBB或AaBb (4)基因通过控制酶的合成来控制代谢过程,从而控制生物体的性状

解析(1)苯丙酮尿症患者缺少酶1,所以苯丙氨酸不能转化成酪氨酸,而有黑色素产生说明酪氨酸还有其他来源,如食物。(2)由于缺乏酶1,苯丙氨酸会转变为苯丙酮酸,对幼儿产生毒害,减少苯丙酮酸的含量,则需要减少苯丙氨酸的摄入量。(3)由于双亲正常,但生了一个两病均患的女儿,则双亲基因型均为AaBb,所以正常儿子只要满足A_B_即可。(4)苯丙酮尿症是由于缺乏酶1所致,根本原因是相应基因发生改变。

基础过关

知识点一人类常见遗传病的类型

1.下列最可能属于遗传病的是( )

A.孕妇缺碘,导致出生的婴儿得先天性呆小症

B.由于缺少维生素A,父亲和儿子均得了夜盲症

C.一男子40岁发现自己开始秃发,据了解他的父亲在40岁左右也开始秃发

D.一家三口,由于未注意卫生,在同一时间内均患有甲型肝炎

答案 C

解析A、B两项中的疾病是由于外界条件的影响而引起的,虽然同样具有家族性和先天性,但不是由于遗传物质改变而引起的,所以不属于遗传病,而甲型肝炎是传染病。

2.唇裂是一种常见的遗传病,该病属于什么类型的遗传病?下列哪些疾病与其属同类型( )

①单基因遗传病②多基因遗传病③染色体异常遗传病④线粒体疾病(因线粒体代谢过程中某些酶缺乏而导致的遗传性疾病) ⑤进行性肌营养不良⑥原发性高血压⑦并指⑧青少年型糖尿病⑨先天性聋哑⑩无脑儿

A.①,⑤⑥⑦ B.②,④⑤⑧

C.③,⑥⑦⑩ D.②,⑥⑧⑩

答案 D

解析唇裂属于多基因遗传病,选项中同属本类遗传病的还有原发性高血压、青少年型糖尿病及无脑儿。

3.下列哪种人类疾病的传递符合孟德尔遗传定律( )

A.单基因遗传病 B.多基因遗传病

C.传染病 D.染色体异常遗传病

答案 A

解析孟德尔的遗传定律研究的是一对或多对等位基因控制的相对性状的传递规律,而且每一对相对性状都是由一对或主要由一对等位基因控制的;而多基因遗传病是由多对等位基因控制的遗传病,各对基因单独作用微小,不符合孟德尔遗传定律;传染病是由病原体引起的疾病,与遗传无关;染色体异常遗传病是染色体结构或数目的改变引起的遗传病,也不符合孟德尔遗传定律。

4.在下列人类的生殖细胞中,两者结合能产生先天性愚型的组合是( )

①23+X ②22+X ③21+Y ④22+Y

A.①③ B.②③

C.①④ D.②④

答案 C

解析先天性愚型又叫21三体综合征,是指患者的体内比正常人多了1条21号染色体。其可能由正常的卵细胞(22+X)和异常的精子(23+X或23+Y)受精形成,也可能是异常的卵细胞(23+X)和正常的精子(22+X或22+Y)受精形成,此处只有组合23+X和22+Y符合。

知识点二调查人群中的遗传病

5.下列是某生物兴趣小组开展人类遗传病调查的基本步骤。其正确的顺序是( )

①确定要调查的遗传病,掌握其症状及表现②汇总结果,统计分析③设计记录表格及调

查要点④分多个小组调查,获得足够大的群体调查数据

A.①③②④ B.③①④②

C.①③④② D.①④③②

答案 C

解析本调查活动可以按照以下的流程来进行:确定调查的目的要求→制定调查的计划(以组为单位,确定组内人员、确定调查病例、制定调查记录表、明确调查方式、讨论调查时应注意的问题)→实施调查活动→整理、分析调查资料→得出调查结论、撰写调查报告。

6.对于人类的某种遗传病,在被调查的若干家庭中发病情况如下表。据此所作推断,最符合遗传基本规律的一项是( )

(注:每类家庭人数为150~200人,表中+为患病表现者,-为正常表现者)

A.第Ⅰ类调查结果说明,此病一定属于X染色体上的显性遗传病

B.第Ⅱ类调查结果说明,此病一定属于常染色体上的隐性遗传病

C.第Ⅲ类调查结果说明,此病一定属于隐性遗传病

D.第Ⅳ类调查结果说明,此病一定属于隐性遗传病

答案 D

解析在人类遗传病的调查过程中,判断致病基因是显性还是隐性,是位于常染色体上还是位于X染色体上是关键的工作。第Ⅰ类调查结果说明,此病不一定属于X染色体上的显性遗传病,如果是常染色体上的遗传病,也可能出现同样的结果;第Ⅱ类调查结果说明,此病可能是常染色体上的隐性遗传病,也可能是X染色体上的隐性遗传病,甚至还有可能是显性遗传病;第Ⅲ类调查结果说明,此病最有可能是隐性遗传病,但在显性遗传病中也可能出现这种情况;第Ⅳ类调查结果说明,此病一定属于隐性遗传病。

知识点三遗传病的监测和预防、人类基因组计划

7.优生优育关系到国家人口的整体质量和每个家庭的幸福,下列采取的优生措施正确的是( )

A.胎儿所有先天性疾病都可通过产前诊断来确定

B.杜绝有先天性缺陷的病儿的根本措施是禁止近亲结婚

C.产前诊断可以初步确定胎儿是否患有21三体综合征

D.通过遗传咨询可以确定胎儿是否患有猫叫综合征

答案 C

解析产前诊断只能确定某种遗传病或先天性疾病,而不是所有先天性疾病都可通过产前诊断来确定。禁止近亲结婚只是降低遗传病的发病率,而不能杜绝。遗传咨询只是推算发病风险,向咨询对象提出防治对策和建议,不能确定胎儿是否患有猫叫综合征。猫叫综合征应通过产前诊断来确定。

8.据测定,人类基因组共约有32亿个碱基对,约3.2万个基因。估计测定的24条染色体中,基因的碱基对数目中不超过全部碱基对的10%。则平均每个基因最多含碱基对数目是( ) A.10 000 B.1 000

C.32 000 D.3 200

答案 A

解析基因是控制生物性状的遗传物质的功能单位和结构单位,是有遗传效应的DNA片段。

不是所有碱基对都是基因。其计算过程为:32亿÷32 000×10%=10 000。

能力提升

9.患恶性鱼鳞癣的男性与正常女性结婚,他们的儿子都患病,女儿不患病,孙子都患病,孙女不患病。恶性鱼鳞癣的遗传方式为( )

A.常染色体显性遗传 B.X染色体显性遗传

C.X染色体隐性遗传 D.Y染色体伴性遗传

答案 D

解析由题意知,此病仅在男性中出现,故为Y染色体伴性遗传病。

10.某学校的研究性学习小组以“研究××遗传病的遗传方式”为课题进行调查研究,最好选择调查何种遗传病以及采用的方法是( )

A.白化病;在周围熟悉的4~10个家系调查

B.红绿色盲;在患者家系中调查

C.苯丙酮尿症;在学校内随机抽样调查

D.青少年型糖尿病;在患者家系中调查

答案 B

解析在调查遗传方式时,只能从患者家系的亲子代关系中寻找规律,而在非患者家系中无法获取与该遗传病相关的任何信息。青少年型糖尿病是多基因遗传病,无法调查其遗传方式。11.下图为各类遗传病在人体不同发育阶段的发病风险,下列说法错误的是( )

A.新出生婴儿和儿童容易表现单基因遗传病和多基因遗传病

B.各种遗传病在青春期的患病率很低

C.成人很少新发染色体异常遗传病,但成人的单基因遗传病比青春期发病率高,而多基因遗传病发病率低

D.各种病的个体易患性都有差异

答案 C

解析从图中不难看出成人的单基因遗传病比青春期发病率高,更显著的是多基因遗传病的发病率在中老年群体中随着年龄增加而快速上升。

12.某男同学在体检时被发现是红绿色盲患者,医生在询问家属病史时得悉该生的母亲既是色盲又是血友病患者,而父亲性状正常,医生在未对该生作任何体检的情况下就在体检单上记录了患有血友病,这是因为( )

A.血友病为X染色体上隐性基因控制

B.血友病为X染色体上显性基因控制

C.父亲是血友病基因的携带者

D.血友病由常染色体上的显性基因控制

答案 A

解析血友病为X染色体上隐性基因控制,该生的X染色体由其母亲传给,由于其母亲是血友病患者,其母亲传给该生的X染色体上一定有血友病致病基因。

13.某城市兔唇畸形新生儿出生率明显高于其他城市,研究这种现象是否由遗传因素引起的

方法不包括( )

A.对正常个体与畸形个体进行基因组比较研究

B.对该城市出生的双胞胎进行相关的调查统计分析

C.对该城市出生的兔唇畸形患者的血型进行调查统计分析

D.对兔唇畸形患者家系进行调查统计分析

答案 C

解析A项中是对基因组进行研究,紧扣了遗传因素这一要点,故其叙述符合研究要求;双胞胎有同卵双生和异卵双生两种,一般同卵双生的双胞胎的基因型相同,表现型相同的部分是由相同的遗传物质决定的,表现型不同的部分是由环境条件引起的,故B项中通过研究双胞胎是否共同发病,来判断该病的发病是否与遗传因素相关;C项中调查患者的血型,血型直接取决于红细胞表面凝集原的种类,因此调查血型不能推知患者相应的遗传因素;D项中调查患者家系,了解其发病情况,再与整个人群中发病情况作比较,可以判断该病是否是遗传物质引起的。

14.如图所示是一对近亲结婚的青年夫妇的遗传分析图,其中白化病由基因a控制,色盲由基因b控制(图中与本题无关的染色体略),请据图回答下列问题:

(1)图中E细胞的DNA数目是______,含有______个染色体组。

(2)从理论上分析,图中H(白化色盲患者)为男性的概率是______。

(3)该对夫妇所生子女中,患病概率为________。

(4)若该对夫妇生下了一患21三体综合征的孩子(第21号染色体多了一条)G,请你运用减数分裂有关知识简要说明孩子G患21三体综合征的可能原因。

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________。

(5)请你从优生优育的观点出发,解释近亲不能结婚的原因。

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________。

答案(1)23 1 (2)100% (3)7/16 (4)在减数第一次分裂后期,21号同源染色体未分开(或减数第二次分裂后期染色单体分离形成的染色体被拉向同一极)进入同一个生殖细胞中,该细胞经受精成为受精卵,发育成G即为21三体综合征患者(5)近亲结婚导致隐性致病基因纯合的概率大大增加,即患隐性遗传病的概率增加

解析人类正常体细胞中DNA数为46个,染色体组为2个,生殖细胞中减半为23个DNA,1个染色体组;由这对青年夫妇的基因型,结合白化色盲患者的遗传图可知,F中含有a、b基因,与D同时产生的次级精母细胞中含有a、Y,所以白化色盲患者一定为男孩;该对夫妇所生子女中,患病概率为(1/4×1/4=1/16,1/4×3/4=3/16,1/4×3/4=3/16)7/16;孩子G 患21三体综合征的可能原因是在减数第一次分裂后期,21号同源染色体未分开(或减数第二

次分裂后期,染色单体分离形成的两条染色体被拉向同一极,产生的两条21号染色体)进入同一个生殖细胞中,该细胞经受精成为受精卵,发育成G即为21三体综合征患者;近亲结婚导致隐性致病基因纯合的概率大大增加,即患隐性遗传病的概率增加,所以近亲不能结婚。15.克氏综合征是一种性染色体数目异常的疾病。现有一对表现型正常的夫妇生了一个患克氏综合征并伴有色盲的男孩,该男孩的染色体组成为44+XXY。请回答:

(1)画出该家庭的系谱图并注明每个成员的基因型(色盲等位基因以B和b表示)。

(2)导致上述男孩患克氏综合征的原因是:他的______(填“父亲”或“母亲”)的生殖细胞在进行__________分裂形成配子时发生了染色体不分离。

(3)假设上述夫妇的染色体不分离只是发生在体细胞中,①他们的孩子中是否会出现克氏综合征患者?________(填“会”或“不会”)。

②他们的孩子患色盲的可能性是多大?

________________________________________________________________________。

(4)基因组信息对于人类疾病的诊治有重要意义。人类基因组计划至少应测________条染色体的碱基序列。

答案(1)见下图

(2)母亲减数

(3)①不会②1/4(4)24

解析(1)要较为规范地画出遗传系谱图,准确地写出亲子代的基因型。表现型正常的夫妇生出患色盲的男孩,只能是其母亲为致病基因的携带者,基因型为X B X b。(2)在减数第二次分裂时染色体未分离,形成了基因型为X b X b的配子。(3)如果题中的夫妇染色体不分离只发生在体细胞中,则不会导致其孩子出现克氏综合征患者,但可能患色盲,因为夫妇双方的基因型分别为X B Y、X B X b,他们的孩子(注意:不是男孩)患色盲的概率为1/4。(4)人类基因组测序应测24条染色体的碱基序列,即22条常染色体+X染色体+Y染色体。

个性拓展

16.遗传病是威胁人类健康的一个重要因素。某校生物学习小组开展对当地几种遗传病的调查。

(1)调查步骤:

①确定要调查的遗传病,掌握其症状及表现。

②设计表格并确定调查地点。

③多个小组进行汇总,得出结果。

(2)问题:

祖父祖母外祖父外祖母父亲母亲姐姐弟弟女性患者√√√√√

(空格中“√”为乳光牙患者)

a.根据上表绘制遗传系谱图

b .该病的遗传方式是________________,该女性患者与一个正常男性结婚后,生下正常男孩的可能性是________________。

c .调查中一般不选择唇裂、青少年型糖尿病等多基因遗传病作为研究对象,原因是________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________。

d .若该地区的表兄妹婚配,后代患病的概率将增加,其原因是________________________________________________________________________。

e .除了禁止近亲结婚外,你还会提出怎样的建议来有效预防遗传病的产生?

________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________。

②21三体综合征是染色体异常引起的遗传病,经咨询了解到医院常用21号染色体上的短串联重复序列STR 作为遗传标记(可理解为等位基因)对该病进行快速诊断。

若用“+”表示遗传标记,“-”表示无该遗传标记,现诊断出一个21三体综合征患儿,该遗传标记的基因型是“++-”,其父亲的基因型是“+-”,母亲的基因型是“--”,那么这名患儿的病因是____________________________________________________ ________________________________________________________________________。 答案 (2)①a.如图所示

b .常染色体显性遗传 16

c .多基因遗传病由多对等位基因控制,不便于分析并找出遗传规律

d .两者是同一种隐性遗传病携带者的几率较高

e .进行遗传咨询,产前诊断 ②父亲的21号染色体在减数第二次分裂后期移向同一极

解析 (2)①a.根据图例及表格内容合理展示亲子代关系及性状。b.由第Ⅱ代双亲均为患者而生出一个正常的女儿,判定为常染色体显性遗传病。第Ⅲ代中女性患者基因型为AA 或Aa ,

分别占13、23,与正常男子(aa)婚配,后代为正常男孩的可能性为:23×12×12=16

。c.多基因遗传病不易找遗传规律。d.近亲结婚使同种隐性遗传病致病基因纯合的几率增大。e.遗传病主要是预防,治疗是十分困难的。②父亲的标记基因型为“+-”,母亲为“--”,而后代三体为“++-”,说明“++”均来自父方,而父方只有一个“+”,形成“++”精子,则一定是减Ⅱ后期姐妹染色单体分开后移向同一极所致。

高中生物必修二:《人类遗传病》优质教案

高中生物必修二:《人类遗传病》优质教案 高中生物必修二:《人类遗传病》优质教案 人类遗传病教学设计第一课时 参考资料: 1.人民教育出版社、课程教材研究所、生物课程教材研究开发中学编著,《生物2必修遗传与进化教师教学用书》,人民教育出版社 2.任志鸿主编,《高中优秀教案·生物·必修:Ⅱ》2005年9月第2版,南方出版社 3.人民教育出版社、课程教材研究所、生物课程教材研究开发中学编著,《新课标教案生物必修2》,人民教育出版社、延边教育出版社 一、课标解读 新课程标准对本课时的内容要求:简述人类遗传病产生的原因和特点;说出医学遗传学对遗传病的分类原则,列出遗传病的类型;举例说出各类单基因病的遗传方式和患病率;列举染色体病对新生儿的严重危害。调查某种常见的人类遗传病。 二、教材分析 《人类遗传病》包括“人类常见遗传病的类型”、“遗传病的监测和预防”、“和人类基因组计划于人体健康”。课程标准对人类遗传病的要求是了解水平,教材辅以实例,简要介绍了单基因遗传病、多基因遗传病和染色体异常遗传病。在这部分,教材还根据课程标准的活动建议,安排了“调查人群中的遗传病”旨在培养学生接触社会、从社会中直接获取资料和数据的能力。 三、学生情况分析 该教学设计面向高中二年级综合班学生。学生已经习得基因突变和染色体畸变等知识后,不难理解遗传病依据其病理进行的分类。而且学生在第二章第3节已经学习

了伴性遗传,已经学会分析了人类遗传病系谱图,为本课时的学习打下基础。综合班的同学,学习生物的时间有限,而且学习的兴趣不一定很高。所以采取资料搜集和实用性实例分析,引起学生的学习兴趣,并且使学生学习以后能用理论知识指导自己的健康生活。对于遗传与进化内容的学习有一定的困难。他们虽对“人类遗传病”的相关知识很感兴趣,却没有形成系统的知识链,教师可启发学生先自学,再尝试用概念图的方法对遗传病加以概括分类。对于实践调查,学生有畏难情绪,因此教师应先加以趣味性引导,鼓励学生深入生活,发现问题,主动探究解决问题。 四:教学目标 1.知识目标: (1)举例说出人类遗传病的主要类型。 (2)进行人类遗传病的调查。 2.能力目标: (1)通过对人类遗传病主要类型的学习,培养学生自学能力和归纳能力。 (2)通过调查社会人群中的遗传病,培养接触社会,并从社会中直接获取生物学资料或数据的能力。 3.情感目标: (1)在进行遗传调查和实验活动中,善于从自己亲身经历的事物中发现问题和提出问题,大胆作出假设和进行自主性探究,养成实事求是科学态度和培养勇于创新与合作的科学精神。 (2)引导学生确立积极的生活态度和健康的生活方式,自觉宣传遗传病的知识,提高学生自身的优生意识,从而提高我国的人口素质。 五、教学重点和难点 1.重点:人类常见遗传病的类型 2.难点:如何开展及组织好人类遗传病的调查

必修二 第五章第3节《人类遗传病》导学案

第五章第3节人类遗传病 课前预习学案 一、预习目标 预习人类常见遗传病的类型,初步把握遗传病的概念及种类 二、预习内容 人类常见遗传病的类型 遗传病的概念:由于__________ __________而引起的人类疾病。主要可以分为、和三大类。 三、提出疑惑 疑惑点疑惑内容 课内探究学案 一、学习目标 1、举例说出人类遗传病的主要类型; 2、探讨人类遗传病的监测与预防; 3、关注人类基因组计划及其意义。 重点:人类遗传病的主要类型。 难点:(1)多基因遗传病的概念。 (2)近亲结婚的含义及禁止近亲结婚的原因 二、学习过程 (一)、人类常见遗传病的类型 1.单基因遗传病 (1)概念:受___________________控制的遗传病。 (2)类型及实例 ①显性致病基因控制的疾病:多指、并指、软骨发育不全,抗维生素D佝偻病等。 ②隐性致病基因控制的疾病:____________________、白化病、先天性聋哑、苯丙酮尿症等。 2.多基因遗传病 (1)概念:受__________________________控制的人类遗传病。 (2)实例:先天性发育异常、原发性高血压、冠心病、哮喘病和青少年型糖尿病等。 (3)特征:①家庭聚集现象;②易受环境影响;③群体中发病率高 3.染色体异常遗传病 (1)概念:由染色体异常引起的遗传病。 (2)类型及实例 ①染色体结构变异,例如:____________________。 ②染色体数目变异,例如:_________________________。 (二)、遗传病的监测和预防 1.手段:主要包括_______________________和___________________。 2.意义:在一定程度上有效地预防遗传病的产生和发展。 3.遗传咨询的内容和步骤

人教版必修二人类遗传病作业

2019-2020学年人教版必修二人类遗传病作业 [基础对点] 知识点一人类常见遗传病的类型 1.遗传病是指() A.具有家族史的疾病 B.先天性疾病 C.由于遗传物质发生了变化而引起的疾病 D.由于环境因素影响而引起的疾病 答案C 解析具有家族史的疾病不一定是遗传病,可能是传染病,A错误;先天性疾病不一定是由遗传物质改变引起的,B错误;由于遗传物质发生了变化而引起的疾病是遗传病,C正确;由于环境因素影响而引起的疾病,患者的遗传物质不一定改变,因此不一定是遗传病,D 错误。 2.下列人类遗传病依次属于单基因遗传病、多基因遗传病和染色体异常遗传病的是() ①原发性高血压②先天性愚型③囊性纤维病④青少年型糖尿病⑤性腺发育不全⑥镰刀型细胞贫血症⑦哮喘⑧猫叫综合征⑨先天性聋哑 A.③⑥⑨②⑤⑧①④⑦

B.③⑥⑨①④⑦②⑤⑧ C.①④⑦②⑤⑧③⑥⑨ D.②⑤⑧③⑥⑨①④⑦ 答案 B 3.关于人类遗传病,下列说法正确的是() A.人类遗传病都与致病基因有关 B.后天出现的疾病也可能是遗传病 C.遗传病都能遗传给后代 D.单基因遗传病患者的细胞中不可能存在4个致病基因 答案 B 解析由染色体异常引起的遗传病不含致病基因,A错误;凡是由遗传物质发生改变而引起的疾病均称为遗传病,后天出现的疾病也可能是遗传病,B正确;因体细胞遗传物质改变而导致的遗传病,一般不能传给后代,C错误;隐性纯合子中存在两个致病基因,在有丝分裂后期致病基因的数目可以达到4个,D错误。 4.下列哪种人类疾病的传递符合孟德尔遗传定律() A.单基因遗传病B.多基因遗传病 C.传染病D.染色体异常遗传病 答案 A 解析孟德尔的遗传定律研究的是一对或多对等位基因控制的相对性状的传递规律,单基因遗传病是由一对或主要由一对等位基因控制的,A正确;而多基因遗传病是由多对等位基因控制的遗传病,各对基因单独作用微小,不符合孟德尔遗传定律,B错误;传染病是由病原体引起的疾病,与遗传无关,C错误;染色体异常遗传病是染色体结构或数目的改变引起的遗传病,也不符合孟德尔遗传定律,D错误。 5.关于人类“21三体综合征”“镰刀型细胞贫血症”和“唇裂”的叙述,正确的是() A.都是由基因突变引起的疾病

高中生物知识梳理复习 人类遗传病与优生

第五节人类遗传病与优生 教学目的 1.人类遗传病的主要类型(A:知道)。 2.遗传病对人类的危害(A:知道)。 3.优生的概念和开展优生工作应该采取的主要措施(A:知道)。 重点和难点 1.教学重点 (1)人类遗传病的主要类型。 (2)优生的概念和开展优生工作应该采取的主要措施。 2.教学难点 (1)多基因遗传病的概念。 (2)近亲结婚的含义及禁止近亲结婚的原因。 教学过程 【板书】 单基因遗传病 人类人类遗传病概述多基因遗传病 遗传染色体异常遗传病 病与遗传病对人类的危害 优生优生的概念 禁止近亲结婚 优生的措施进行遗传咨询 提倡“适龄生育” 产前诊断 【注解】 一、单基因遗传病 (一)概念:受一对等位基因控制的遗传病 (二)种类 常染色体显性遗传病如:软骨发育不全、并指 1.显性遗传病 X连锁显性遗传病如:抗维生素D佝偻病 常染色体隐性遗传病如:白化病、苯丙酮尿症 2.隐性遗传病 X连锁隐性遗传病如:血友病、色盲、进行性肌营养不良

3.特点:在同胞中发病率较高,在群体中发病率较低 二、多基因遗传病 (一)概念:由多对基因控制的人类遗传病 (二)特点: 1.家族聚集现象 2.易受环境影响 3.在群体中发病率较高 (三)病例:唇裂、无脑儿、原发性高血压和青少年型糖尿病等 三、染色体病 (一)概念:由于染色体数目或结构畸变而引起的遗传病 (二)种类: 1.常染色体病:(21三体综合征) 2.性染色体病(性腺发育不良XO) (三)特点:引直遗传物质较大改变,往往造成较严重的后果 四、危害:危害身体健康;贻害子孙后代;给患者造成沉重的经济负担和精神负担;增加社 会负担。 五、优生 (一)概念:让每一个家庭生育出健康的孩子 应用遗传学原理改善人类遗传素质的科学 (二)优生学预防性优生学(负优生学) 分类进取性优生学(正优生学) (三)措施 1.禁止近亲结婚(最简单有效的方法) 直系血亲 (1)近亲 旁系血亲 (2)原因:近亲结婚的情况下,双方从共同的祖先那里继承同一种致病基因的机会大增,使所生子女患隐性遗传病的机会大增 2.遗传咨询(主要手段):诊断→分析判断→推算风险率→提出对策、方法、建议 3.提倡适龄生育 4.产前诊断(重要措施)在胎儿出生前,用专门的检测手段(如羊水检查、B超检查、孕妇血细胞检查等)对孕妇进行检查,以便确定胎儿是否患有某种遗传病或先天性疾病。

高中生物人类遗传病与优生练习题一

高中生物人类遗传病与优生练习题一 一、选择题: 1.耳廓多毛症总是由父亲传给儿子,又由儿子传给孙子,决定这个性状的基因最可能的位置是() A.在常染色体上B.在Y染色体上 C.在X染色体上 D.在X、Y染色体上 2.下列属于多基因遗传病的是() A.抗维生素D佝偻病B.进行性肌营养不良 C.原发性高血压 D.21三体综合症 3.列哪项是新生儿中发病率较高的一种遗传病?() A.白化病B.色盲C.苯丙酮尿症D.抗佝偻病 4.唇裂和性腺发育不良症分别属于() A.单基因显性遗传和单基因隐性遗传 B.多基因遗传病和性染色体遗传病 C.常染色体遗传病和性染色体遗传病 D.多基因遗传病和单基因显性遗传病 5.人类的遗传病中,当父亲是某病患者时,无论母亲是否有病,他们子女中的女孩全部患此病,这种遗传病最可能是() A.常染色体显性遗传病B.常染色体隐性遗传病 C.X染色体显性遗传病 D.X染色体显隐性遗传病 6.在下列生殖细胞中,哪两种生殖细胞的结合会产生先天愚型的男性患儿(A表示常染色体)?() ①23A+X ②22A+X ③21A+Y ④22A+Y A.①和③ B.②和③ C.①和 ④ D.②和④

二、非选择题: 7.下图是人类某种遗传病的系谱图(该病受一对基因控制),则其最可能的遗传方式是() A.X染色体上显性遗传B.常染色体上显性遗传 C.X染色体上隐性遗传 D.常染色体上隐性遗传 8.下图示某单基因遗传病的家系谱,请据图回答: (1)该病属__________________________________性遗传病。 (2)若该病为白化病则: ①的基因型为______________________________ ②为纯合体的概率为___________________________________ ③为患病女孩的机率为_________________________________ (3)若该病为色盲病则: ①的基因型为___________________________________________ ②为纯合体的概率为____________________________________ ③为患病女孩的概率为__________________________________

2019-20202学年新教材人教版必修2 第5章 第3节 人类遗传病 作业

第5章第3节人类遗传病 [随堂检测] 1.下列关于人类遗传病的叙述,错误的是() ①遗传物质改变的一定是遗传病②一个家族几代人中都出现过的疾病是遗传病③携带遗传病基因的个体会患遗传病④不携带遗传病基因的个体不会患遗传病A.①②B.③④ C.①②③D.①②③④ 解析:选D。如果遗传物质改变发生在体细胞中,不能遗传,则不是遗传病,①错误。一个家族几代人中都出现过的疾病不一定是由遗传物质改变引起的,如由环境因素引起的疾病,②错误。若是一种隐性遗传病,则携带遗传病基因的个体一般不患此病,③错误。遗传病也可能是由染色体增加或缺失所引起的,如21三体综合征,是因为21号染色体多了一条,而不是因为携带致病基因,④错误。 2.某生物兴趣小组对某种皮肤遗传病进行了调查,以下说法正确的是() A.要选择多个基因控制的皮肤遗传病进行调查 B.在调查该皮肤病的发病率时,选取的样本越多,误差越小 C.在调查该皮肤病的遗传方式时应注意随机取样 D.在调查该皮肤病的发病率时应选取患者家庭进行调查 解析:选B。在调查人类遗传病时,最好选取群体中发病率较高的单基因遗传病;在调查皮肤病的发病率时,选取的样本尽可能多,这样可以减小实验误差;在调查该皮肤病的发病率时应注意随机取样;在调查该皮肤病的遗传方式时,应选取患者家庭进行调查。 3.通过对胎儿或新生儿的体细胞组织切片观察,不能发现的遗传病是() A.红绿色盲B.21三体综合征 C.猫叫综合征D.镰状细胞贫血 解析:选A。21三体综合征和猫叫综合征属于染色体异常引起的遗传病,可以用显微镜观察到;镰状细胞贫血患者的红细胞形态异常,呈现镰刀状,也可以用显微镜观察到;红绿色盲属于单基因遗传病,是由基因突变造成的,所以通过观察组织切片难以发现。 4.下表是四种人类遗传病的亲本组合及优生指导,不正确的是()

2020人教版高中生物必修二5.3人类遗传病专题练习

人类遗传病 基础过关 知识点一人类常见遗传病的类型 1.下列最可能属于遗传病的是( ) A.孕妇缺碘,导致出生的婴儿得先天性呆小症 B.由于缺少维生素A,父亲和儿子均得了夜盲症 C.一男子40岁发现自己开始秃发,据了解他的父亲在40岁左右也开始秃发 D.一家三口,由于未注意卫生,在同一时间内均患有甲型肝炎 2.唇裂是一种常见的遗传病,该病属于什么类型的遗传病?下列哪些疾病与其属同类型 ( ) ①单基因遗传病②多基因遗传病③染色体异常遗传病④线粒体疾病(因线粒体代 谢过程中某些酶缺乏而导致的遗传性疾病) ⑤进行性肌营养不良⑥原发性高血压 ⑦并指⑧青少年型糖尿病⑨先天性聋哑⑩无脑儿 A.①,⑤⑥⑦ B.②,④⑤⑧ C.③,⑥⑦⑩ D.②,⑥⑧⑩ 3.下列关于人类遗传病的叙述不正确的是( ) A.人类遗传病是指由于遗传物质改变而引起的疾病 B.人类遗传病包括单基因遗传病、多基因遗传病和染色体异常遗传病 C.21三体综合征患者体细胞中染色体数目为47条 D.单基因遗传病是指受一个基因控制的疾病 4.下列有关遗传病的叙述中,正确的是( ) A.先天性疾病都是遗传病 B.遗传病一定是先天性疾病 C.遗传病是指由遗传物质发生改变而引起的疾病 D.遗传病都是由基因突变引起的 知识点二调查人群中的遗传病 5.下列是生物兴趣小组开展人类遗传病调查的基本步骤。其正确的顺序是( ) ①确定要调查的遗传病,掌握其症状及表现②汇总结果,统计分析 ③设计记录表格及调查要点④分多个小组调查,获得足够大的群体调查数据 A.①③②④ B.③①④② C.①③④② D.①④③② 6.对于人类的某种遗传病,在被调查的若干家庭中发病情况如下表。据此所作推断,最符合 ( ) 类别ⅠⅡⅢⅣ 父亲+-+- 母亲-++- 儿子++++

人教版高中生物必修二第五章第3节人类遗传病优质教案

第五章第3节《人类遗传病》 一、教材分析 《人类遗传病》是人教版高中生物必修二《遗传与进化》第5章第3节教学内容,主要学习“人类常见遗传病的类型”,“遗传病的监测和预防”和“人类基因组计划与人体健康”二、教学目标1.知识目标: (1).人类遗传病及其病例 (2).什么是遗传病及遗传病对人类的危害 (3).遗传病的监测和预防 (4).人类基因组计划与人体健康 2.能力目标: 探讨人类遗传病的监测和预防 3.情感、态度和价值观目标: 关注人类基因组计划及其意义 三、教学重点难点 重点:人类遗传病的主要类型。 难点:(1)多基因遗传病的概念。 (2)近亲结婚的含义及禁止近亲结婚的原因。 四、学情分析 学生初中已经学习了几种遗传病,教材前几章已经出现伴性遗传病和常染色体遗传病,所以学生对本节内容有一定基础。另外“人类遗传病的类型”是了解水平的内容,学生通过自学就可以达到

学习目的。 五、教学方法, 1学案导学:见后面的学案。 2.新授课教学基本环节:预习检查、总结疑惑→情境导入、展示目标→合作探究、精讲点拨→反思总结、当堂检测→发导学案、布置预习 六、课前准备 教师的教学准备:多媒体课件制作,课前预习学案,课内探究学案,课后延伸拓展学案。 七、课时安排:1课时 八、教学过程 (一)预习检查、总结疑惑 检查落实了学生的预习情况并了解了学生的疑惑,使教学具有了针对性。 (二)情景导入、展示目标。 近年来,随着医疗技术的发展和医药卫生条件的改善,人类传染性疾病已得到控制,而人的生殖细胞或受精卵里的遗传物质在数量,结构或功能上发生改变,使由此发育成的个体患先天性遗传病,其发病率和死亡率却有逐年增高的趋势。今天,我们来学习这方面的知识。 (三)合作探究、精讲点拨。 探究一、人类常见遗传病的类型 学生分组讨论

第3节 人类遗传病

第3节人类遗传病 课程标准要求核心素养对接学业质量水平 举例说明人类遗传病是可 以检测和预防的。 1.生命观念——根据各种遗传病的 发病原理,分析其遗传特点。 水平一 2.社会责任——利用遗传病的发病 机理和遗传特点,结合产前诊断和 遗传咨询,对遗传病的预防提出合 理化的建议。 水平二 3.科学探究——调查常见的人类遗 传病的发病率和遗传方式,并探讨 其预防措施。 水平一 人类遗传病的常见类型———————————————自主梳理———————————————1.概念 由于遗传物质改变而引起的人类疾病。 2.类型(连线)

3.特点 [典例1](多选)抗维生素D佝偻病为伴X染色体显性遗传病,短指为常染色体显性遗传病,红绿色盲为伴X染色体隐性遗传病,白化病为常染色体隐性遗传病。下列关于这四种遗传病遗传特征的叙述,正确的是() A.短指的发病率男性等于女性 B.红绿色盲女性患者的父亲是该病的患者 C.抗维生素D佝偻病的发病率男性高于女性 D.白化病通常会在一个家系的几代人中连续出现 解析常染色体遗传病男女发病率相等,A正确;伴X染色体隐性遗传病女性患者的父亲和所有儿子均患有该病,B正确;伴X染色体显性遗传病女性发病率高于男性,C错误;白化病为常染色体隐性遗传病,通常表现为隔代遗传,D错误。答案AB [对点练1]下列关于唐氏综合征的叙述,错误的是() A.该病没有致病基因,因此不属于人类遗传病 B.该病可能是患者母亲的初级卵母细胞分裂异常导致 C.该病可能是患者父亲的次级精母细胞分裂异常导致 D.该病是由于患者增加了一条21号常染色体导致的 解析唐氏综合征(又称21三体综合征)属于染色体异常遗传病,没有致病基因,A错误;该病的成因可能是患者母亲(父亲)的初级卵(精)母细胞或次级卵(精)母细胞分裂异常导致的,B、C正确;患者增加了一条21号染色体,D正确。 答案 A

人教版生物必修二讲义:第5章 第3节 人类遗传病含答案

第3节人类遗传病 学习 目标 核心素养 1.概述人类遗传病的主要类型。(重点) 2.解释遗传病的致病机理。(难点) 3.调查人群中遗传病的发病率。1.阐明人类遗传病是遗传物质改变导致的。 2.通过参与调查人群中的遗传病,培养获取、分析数据的能力。 3.明确遗传病监测和预防的重要性。 一、人类常见遗传病的类型 1.人类遗传病的概念 由于遗传物质改变而引起的人类疾病。 2.单基因遗传病 (1)概念:受一对等位基因控制的遗传病。 (2)类型和实例 ①由显性致病基因引起的疾病:多指、并指、软骨发育不全、抗维生素D佝偻病等。 ②由隐性致病基因引起的疾病:镰刀型细胞贫血症、白化病、先天性聋哑、

苯丙酮尿症等。 3.多基因遗传病 (1)概念:受两对以上的等位基因控制的人类遗传病。 (2)特点:易受环境的影响;在群体中的发病率较高;常表现为家族聚集。 (3)实例:主要包括一些先天性发育异常和一些常见病,如唇裂、无脑儿、原发性高血压、冠心病、哮喘病和青少年型糖尿病等。 4.染色体异常遗传病 (1)概念:由染色体异常引起的遗传病。 (2)类型 ①染色体结构异常,如猫叫综合征等。 ②染色体数目异常,如21三体综合征等。 5.调查人群中的遗传病 (1)调查时,最好选取群体中发病率较高的单基因遗传病,如红绿色盲、白化病等。 (2)遗传病发病率的计算公式 某种遗传病的发病率=某种遗传病的患病人数 ×100% 二、遗传病的监测和预防1.遗传咨询的内容和步骤 2.产前诊断

3.意义:在一定程度上有效地预防遗传病的产生和发展。 三、人类基因组计划与人体健康 判断对错(正确的打“√”,错误的打“×”)

高中生物第五章第23课时人类遗传病课时作业新人教版必修2

第23课时人类遗传病 [目标导读] 1.结合实例,概述人类常见遗传病的类型及特点。2.结合教材的“调查”内容,学会调查人类遗传病的基本方法。3.结合教材和有关材料,了解遗传病的监测和预防措施,并了解人类基因组计划的基本内容和意义。 [重难点击] 1.人类常见遗传病的类型及特点。2.遗传病的监测和预防。 1 类型主要特点 常染色体遗传显性连续遗传、男女发病概率相等隐性隔代遗传、男女发病概率相等 伴X遗传显性连续遗传、发病概率男少女多隐性隔代遗传、发病概率男多女少 伴Y遗传患者全为男性,只由男性患者传给儿子 母系遗传病母亲患病,子女均患病 2.人类可遗传变异的来源有基因突变、基因重组和染色体变异。 3.染色体组是指细胞中的一组非同源染色体,它们在形态和功能上各不相同,但又互相协调,共同控制生物的生长、发育、遗传和变异。人类的一个染色体组包含有23条染色体,可表示为22+X或22+Y。 4.每条染色体上含有1或2个DNA分子,每个DNA分子中含有多个基因,每个基因包含多个脱氧核苷酸对,它们的排列顺序就是遗传信息。 课堂导入 生物进化论的创始人,英国科学家查理·达尔文,与其舅父的女儿埃玛结婚,共生育6个儿子,但可怕的遗传病导致其中3个早死,另3个一直患病,智力低下,终生未婚。为什么近亲结婚会导致遗传病发病率的提高呢?本节课我们就来学习人类的遗传病及其监测和预防。探究点一人类常见遗传病的类型 人类的遗传病多种多样,阅读教材,归纳遗传病的概念和类型。 1.概念和类型:人类遗传病通常是指由于遗传物质改变而引起的人类疾病,主要可以分为单基因遗传病、多基因遗传病和染色体异常遗传病。 2.单基因遗传病 (1)概念:受一对等位基因控制的遗传病。 (2)类型和实例 ①由显性致病基因控制的疾病:多指、并指、软骨发育不全、抗维生素D佝偻病等。 ②由隐性致病基因控制的疾病:镰刀型细胞贫血症、白化病、先天性聋哑、苯丙酮尿症等。 (3)苯丙酮尿症 该病是受一对等位基因控制的,患者的基因型为aa,体现了基因通过控制酶的合成来控制代谢过程,进而控制生物体的性状。 3.多基因遗传病 (1)概念:受两对以上的等位基因控制的人类遗传病。 (2)特点:易受环境因素的影响;在群体中发病率较高;常表现为家庭聚集。 (3)实例:主要包括一些先天性发育异常和一些常见病,如唇裂、无脑儿、原发性高血压、冠心病、哮喘病和青少年型糖尿病等。 (4)多基因遗传病是否符合孟德尔的自由组合定律? 答案多基因间通常不存在显隐性关系,它们的行为一般不符合孟德尔的遗传定律。 4.染色体异常遗传病

生物人教版必修2作业与测评:5.3人类遗传病 Word版含解析

第3节人类遗传病 基础必刷题 对应学生用书P49 1.21三体综合征、唇裂、苯丙酮尿症依次属于() ①单基因显性遗传病②单基因隐性遗传病③染色体异常遗传病④多基因遗传病 A.①②③B.②①③C.③④②D.③①④ [答案]C [解析]题中三种疾病依次属于染色体异常遗传病、多基因遗传病、单基因隐性遗传病。 2.下列关于人类遗传病的叙述,正确的是() A.单基因遗传病是受一个基因控制的遗传病 B.多基因遗传病在群体中的发病率较高 C.21三体综合征是由染色体结构变异导致的遗传病 D.不含致病基因的个体不会患遗传病 [答案]B [解析]单基因遗传病是受一对等位基因控制的遗传病,A错误;多基因遗传病在群体中的发病率比较高,B正确;21三体综合征是由染色体数目变异导致的遗传病,C错误;染色体异常的个体不含致病基因,但是可能患遗传病,D错误。 3.为确定某遗传病的发病率和遗传方式,下列方法正确的是() ①确定要调查的遗传病,掌握其症状及表现②在患者家系中调查研究遗传方式③在人群中随机抽样调查研究遗传方式④在人群中随机抽样调查并计算发病率⑤在患者家系中调查并计算发病率⑥汇总结果,统计分析A.①③⑤⑥B.①②⑤⑥

C.①③④⑥D.①②④⑥ [答案]D [解析]调查研究遗传病的遗传方式,应在患者家系中调查,③错误;调查并计算遗传病的发病率,应在人群中随机抽样调查,⑤错误。 4.遗传咨询能在一定程度上有效预防遗传病的发生和发展。下列不属于遗传咨询程序的是() A.病情诊断 B.禁止近亲结婚 C.提出防治措施 D.遗传方式分析和发病率测算 [答案]B [解析]遗传咨询的内容和步骤:(1)医生对咨询对象进行身体检查,了解家庭病史,对是否患有某种遗传病作出诊断;(2)分析遗传病的传递方式;(3)推算出后代的再发风险率;(4)向咨询对象提出防治对策和建议,如终止妊娠、进行产前诊断等。禁止近亲结婚是我国法律的规定,B错误。 5.产前诊断能有效预防遗传病产生和发展,下列不属于产前诊断的是() A.胎儿羊水检查B.孕妇血细胞检查 C.孕妇B超检查D.婴儿体检 [答案]D [解析]产前诊断是在胎儿出生前,医生用专门的检测手段,如羊水检查、B 超检查、孕妇血细胞检查以及基因诊断等手段,确定胎儿是否患有某种遗传病或先天性疾病,A、B、C都属于产前诊断;而婴儿体检是婴儿出生以后对婴儿进行检查的一种方法,D错误。 6.“人类基因组计划”中的基因测序工作是指测定() A.DNA的碱基对的排列顺序 B.mRNA的碱基的排列顺序 C.蛋白质的氨基酸的排列顺序

课时练 人教版(2019)高一必修2 第5章 第3节 人类遗传病 练习

课时练 人教版(2019)高一必修2 第5章 第3节 人类遗传病 练习 一、单选题 1. 下列疾病分别属于单基因显性遗传病、单基因隐性遗传病、多基因遗传病和染色体异常遗传病的依次是() ①21三体综合征②原发性高血压③青少年型糖尿病④苯丙酮尿症⑤软骨发育不全⑥并指⑦抗维生素D佝偻病⑧猫叫综合征⑨先天性聋哑A.⑥⑨、③、②④⑦、①⑤⑧B.③⑤⑨、④⑥⑦、②、①⑧ C.⑤⑥⑦、④⑨、②③、①⑧D.③④⑥、⑤⑦⑨、②、①⑧ 2. 用光学显微镜对胎儿或新生儿的细胞进行观察,难以发现的遗传病是 A.镰刀型细胞贫血症B.苯丙酮尿症 C.21三体综合症D.猫叫综合症 3. 帕陶综合征患者的13号染色体有三条。表型特征有中枢神经系统发育缺陷、前额小呈斜坡样、头皮顶部常有缺损、智力低下、多指等。关于此病,下列说法不正确的是() A.该病的遗传不遵循孟德尔遗传规律 B.帕陶综合征没有致病基因,但该病属于遗传病 C.患该病个体的父方减数分裂异常有可能导致该病,而母方不会 D.该患者体细胞内含有47条染色体

4. 下列关于人类遗传病的叙述正确的是() A.一个家族几代人中都出现过的疾病是遗传病 B.调查某遗传病的遗传方式时应在人群中随机取样 C.青少年型糖尿病具有在群体中发病率低的特点 D.禁止近亲结婚可以降低隐性遗传病的发病率 5. 下列关于人类遗传病与优生的叙述,错误的是() A.父母没有致病基因也可能导致后代患遗传病 B.隐性遗传病的患病个体,其父母不一定均为致病基因的携带者 C.多基因遗传病常属罕见病,往往难以与后天获得性疾病相区分 D.各种遗传病在青春期的患病率很低 6. 在下列人类生殖细胞中,哪种生殖细胞的结合会产生先天愚型的男患儿() ①23+X ②22+X ③21+X ④22+Y A.①③B.②③C.①④D.②④ 7. 一对夫妇其中一人为血友病患者,下列对胎儿进行基因检测的思路正确的是() A.若患者是妻子,需对女儿进行基因检测 B.若患者是妻子,需对儿子与女儿都进行基因检测 C.若患者是丈夫,需对儿子与女儿都进行基因检测 D.若患者是妻子,需对儿子进行基因检测 8. 软骨发育不全是一种单基因遗传病,下列不能用来判断该病遗传方式的是() A.人群中男性和女性患病概率的大小 B.男性患者的母亲和女儿的患病情况 C.双亲都是患者的家族子女的患病情况 D.患者和正常人的染色体是否相同

高中生物必修2第5章第3节 人类遗传病训练案及答案

高一生物必修2《遗传与进化》 训练案 一、选择题: 1.下列说法不正确的是( ) A .单基因遗传病就是受一对等位基因控制的遗传病 B .适龄生育对于预防遗传病和防止先天性疾病患儿的出生具有重要意义 C .禁止近亲结婚是预防遗传性疾病发生的最简单有效的方法 D .21三体综合征和猫叫综合征患者都属于染色体数目异常遗传病 2.下列遗传病不能够用显微镜进行检测的是( ) A .性腺发育不良 B .21三体综合征(先天性愚型) C .猫叫综合征 D .色盲 3.2008年9月由“奶粉事件”引起的婴幼儿筛查中发现部分患者同时患有不同种类的遗传病,如图 为跟踪调查的四个家族的系谱图,一定不是伴性遗传的是( ) 4.原发性低血压是一种人类遗传病,为研究其发病率与遗传方式,正确的方法是( ) ①在人群中随机抽样调查并计算发病率 ②在人群中随机抽样调查研究遗传方式 ③在患者家系中调查并计算发病率 ④在患者家系中调查研究遗传方式 A .①② B .②③ C .③④ D .①④ 5.人类的染色体组和人类的基因组的研究对象各包括哪些染色体( ) ①46条染色体 ②22条常染色体+X 染色体或22条常染色体+Y 染色体 ③22条常染色体+X 、Y 染色体 ④44条常染色体+X 、Y 染色体 A .①② B .②③ C .①③ D .③④ 6.21三体综合征患儿的发病率与母亲年龄的关系如图所示,预防预防该遗传病的主要措施是( ) ①适龄生育 ②基因诊断 ③染色体分析 ④B 超检查 A .①③ B .①② C .③④ D .②③ 7.优生学是利用遗传学原理改善人类遗传素质,预防遗传病发生的一门学科。以下属于优生措施的 是( ) ①禁止近亲结婚 ②提倡适龄生育 ③选择剖腹分娩 ④鼓励婚前检查 ⑤进行产前诊断 A .①②③④ B .①②④⑤ C .②③④⑤ D .①③④⑤ 8.苯丙酮尿症是由于苯丙氨酸羟化酶的合成受阻,苯丙 氨酸代谢障碍所致,患儿尿中含有大量的苯丙酮酸等代谢产物,使尿有一种特殊的鼠尿臭味。一般情况下,个体基因型为pp 时表现为苯丙酮尿症,但基因型为Pp(杂合子) 的个体在一定程度上也会表现出症状。医生让被检测者口服苯丙氨酸溶液,在之后的4 h 内测定被检测者血浆中苯丙氨酸含量的变化情况,则下列曲线中正确的是( ) 9.人口调查中,发现某种疾病在女性中的发病率高,在男性中的发病率低,则可初步判断该病属于 ( ) A .伴X 染色体显性遗传 B .常染色体隐性遗传 C .常染色体显性遗传 D .伴Y 染色体遗传 10.下列人群中哪类病的传递符合孟德尔的遗传规律( ) A .单基因遗传病 B .多基因遗传病 C .染色体异常遗传病 D .传染病 11.如图是人类某遗传病的系谱图(该病受一对等位基因控 制),则其最可能的遗传方式是( ) A .X 染色体上显性遗传 B .常染色体上显性遗传 C .X 染色体上隐性遗传 D .常染色体上隐性遗传 12.一对夫妇,其中一人为红绿色盲患者,在什么情况下需要对胎儿进行基因检测( )

人类遗传病教学设计(公开课用)

第3节人类遗传病教学设计 一、教材分析 《人类遗传病》是人教版高中生物必修二《遗传与进化》第5章第3节教学内容,主要学习“人类常见遗传病的类型”,“遗传病的监测和预防”和“人类基因组计划与人体健康”。 二、教学目标 1.知识目标: (1).举例说出常见人类遗传病类型及其病例 (2).遗传病的监测和预防 (3).人类基因组计划与人体健康 2.能力目标: 探讨人类遗传病的监测和预防 3.情感、态度和价值观目标: 关注人类基因组计划及其意义 三、教学重难点 重点:人类遗传病的主要类型。 难点:(1)21三体综合征形成的原因。 (2)近亲结婚的含义及禁止近亲结婚的原因。 四、教学设计思路 1.学案导学。 2.新授课教学基本环节:发导学案、布置预习→预习检查、总结疑惑→情境导入、展示目标→合作探究、精讲点拨→反思总结、当堂检测。 五、教学过程 (一)、预习检查、总结疑惑 检查落实了学生的预习情况并了解了学生的疑惑,使教学具有了针对性。 (二)、新课导入 幻灯片展示白化病和感冒发烧两病图片,两种病有什么特点?前者能遗传,后者不会遗传!引入人类遗传病。 (三)、合作探究、精讲点拨。 合作探究一、人类常见遗传病的类型及实例 学生分组讨论 1.什么是遗传病?感冒发热是不是遗传病? 2.先天性疾病(比如先天性心脏病)一定是遗传病吗? 学生展示,点评。 教师讲述: 遗传病是由于遗传物质发生改变而引起的人类遗传性疾病。 而感冒发热是由感冒病原体引起的传染病,因而不是遗传病。 先天性疾病不一定是遗传病。比如先天性心脏病可能是先天心脏发育不良所致。 (1)单基因遗传病:指受一对等位基因控制的遗传性疾病。 PPT展示列表总结单基因遗传病的类型及实例 PPT展示常见的单基因遗传病图片,加深学生的理解。 (2)多基因遗传病:多对基因控制的人类遗传病。 常见病例:原发性高血压、冠心病、哮喘病、青少年型糖尿病等 特点:在群体中发病率较高。

高中生物人教版必修二章检测:第五章 第23课时 人类遗传病 Word版含解析

第23课时人类遗传病 ks5u目标导读] 1.结合实例,概述人类常见遗传病的类型及特点。2.结合教材的“调查”内容,学会调查人类遗传病的基本方法。3.结合教材和有关材料,了解遗传病的监测和预防措施,并了解人类基因组计划的基本内容和意义。 ks5u重难点击] 1.人类常见遗传病的类型及特点。2.遗传病的监测和预防。 1 2.人类可遗传变异的来源有基因突变、基因重组和染色体变异。 3.染色体组是指细胞中的一组非同源染色体,它们在形态和功能上各不相同,但又互相协调,共同控制生物的生长、发育、遗传和变异。人类的一个染色体组包含有23条染色体,可表示为22+X或22+Y。 4.每条染色体上含有1或2个DNA分子,每个DNA分子中含有多个基因,每个基因包含多个脱氧核苷酸对,它们的排列顺序就是遗传信息。 课堂导入

生物进化论的创始人,英国科学家查理·达尔文,与其舅父的女儿埃玛结婚,共生育6个儿子,但可怕的遗传病导致其中3个早死,另3个一直患病,智力低下,终生未婚。为什么近亲结婚会导致遗传病发病率的提高呢?本节课我们就来学习人类的遗传病及其监测和预防。 探究点一人类常见遗传病的类型 人类的遗传病多种多样,阅读教材,归纳遗传病的概念和类型。 1.概念和类型:人类遗传病通常是指由于遗传物质改变而引起的人类疾病,主要可以分为单基因遗传病、多基因遗传病和染色体异常遗传病。 2.单基因遗传病 (1)概念:受一对等位基因控制的遗传病。 (2)类型和实例 ①由显性致病基因控制的疾病:多指、并指、软骨发育不全、抗维生素D佝偻病等。 ②由隐性致病基因控制的疾病:镰刀型细胞贫血症、白化病、先天性聋哑、苯丙酮尿症等。 (3)苯丙酮尿症

高中生物人类遗传病

人类遗传病 一、知识结构 单基因遗传病 人类常见遗传类型多基因遗传病 染色体异常遗传病 遗传咨询 人类遗传病遗传病与预防产前诊断 基因诊断 人类基因组计划与人体健康 二、教学目标 1、举例说出人类遗传病的主要类型。 2、进行人类遗传病的调查。 3、探讨人类遗传病的监测和预防。 4、关注人类基因组计划及其意义。 三、教学重点、难点及解决方法 1、教学重点及解决方法 [教学重点] 人类常见遗传病的类型以及遗传病的监测和预防。 [解决方法] ⑴在学习本节内容前一周,布置学生调查人群中的某种遗传病:确定调查目的→制定调查计划→实施调查活动→整理、分析调查资料→得出调查结论。 ⑵在调查的基础上,设置问题串,让学生理解对遗传病进行监测和预防的重要性。 2、教学难点及解决方法 [解决难点] ⑴如何开展及组织好人类遗传病的调查。 ⑵人类基因组计划的意义及其与人体健康的关系。 [解决方法] ⑴教师制作好调查表,发给学生,让学生分组调查人群中的某种遗传病。 ⑵布置学生分组搜集资料,教师事先列出需要搜集资料的几个方面,如什么是人类基因组计划,它与人体健康有什么关系等。 四、课时安排 2课时。 五、教学方法 调查法、讲解法。 六、教具准备 相关资料、图片。 七、学生活动 1、指导学生调查人群中的遗传病。 2、学生讨论、辩论、回答相关问题。

八、教学程序 (一)明确目标 (二)重点、难点的学习与目标完成过程 第1课时 学习本节内容前一周,教师制作好调查表,发给学生,让学生调查人群中的某种遗传病。活动时将学生分成两组,一组搜集有关基因诊断方面的资料,另一组搜集人类基因组计划及其影响的资料,以备课堂教学讨论时展示。 整个调查活动按照教材P91和P92的相关要求做,同时教师布置下面的一些问题供学生讨论。 1、你们小组准备从哪些方面进行调查? 2、小组内各成员的调查范围是什么? 3、你打算采用哪些方法获得调查资料? 4、在调查中你认为应该注意哪些事项?会遇到什么样的困难?你准备怎样克服? 教师展示白化病、软骨发育不全、21三体综合征、色盲遗传病的图例,让学生认识到遗传病的危害。 [问题探讨]教材P90,学生讨论回答。 人类遗传病主要分为单基因遗传病、多基因遗传病和染色体异常遗传病三类。请同学们看书P90——91相关内容,并思考下列问题: 1、什么是人类遗传病? 2、什么是单基因遗传病?有哪些种类?它们的特点是什么? 3、什么是多基因遗传病?它有什么特点? 4、什么是染色体异常遗传病?它是如何形成的?以21三体综合征为例说明之。 教师归纳总结之: (三)总结 人类常见遗传病的类型及特点。 (四)作业布置 教材P94练习一。 (五)板书设计 第3节人类遗传病

人教版生物必修二同步学典:5.3人类遗传病含答案

5.3人类遗传病 1、人类遗传病分为单基因遗传病、多基因遗传病和染色体异常遗传病三类。下列哪种疾病属于单基因遗传病?( ) A.镰状细胞贫血 B.哮喘 C. 21三体综合征 D.乙肝 2、下列关于人类遗传病的叙述,正确的是( ) A.不含致病基因的个体不患遗传病 B.21三体综合征属于多基因遗传病 C.在人群中红绿色肓发病率女性高于男性 D.抗维生素D佝偻病是伴X染色体显性遗传病 3、下列关于人类猫叫综合征的叙述,正确的是( ) A.该病是由于特定的染色体片段缺失造成的 B.该病是由于特定染色体的数目增加造成的 C.该病是由于染色体组数目成倍增加造成的 D.该病是由于染色体中增加某--片段引起的 4、人类的多指(A)对正常指(a)为显性。在一个多指患者(Aa)的下列细胞中,不含或可能不含显性基因A的是( ) ①神经细胞 ②成熟的红细胞 ③初级精母细胞 ④次级卵母细胞 ⑤成熟的生殖细胞 A.①②⑤ B.③④⑤ C.①③⑤ D.②④⑤ 5、下列关于人类遗传病的叙述,正确的是( ) A. 遗传病是指基因结构改变而引发的疾病 B. 具有先天性和家族性特点的疾病都是遗传病 C. 杂合子筛查对预防各类遗传病具有重要意义

D.遗传病再发风险率估算需要确定遗传病类型 6、下列有关多基因遗传病的说法,正确的是() A.多基因遗传病是指受三对以上的等位基因控制的人类遗传病 B.原发性高血压、冠心病和唐氏综合征等都是多基因遗传病 C.多基因遗传病具有家族聚集现象和在群体中发病率比较高的特点 D.多基因遗传病可以通过观察胎儿体细胞组织切片来确定 7、囊性纤维化病是一种常染色体隐性遗传病。某对正常夫妇均有一个患该病的弟弟,但在家庭的其他成员中无该病患者。如果他们向你咨询他们的孩子患该病的概率有多大,你会怎样告诉他们( ) A.“你们俩没有一人患病,因此你们的孩子也不会有患病的风险” B.“你们俩只是该致病基因的携带者,不会影响到你们的孩子” C.“由于你们俩的弟弟都患有该病,因此你们的孩子患病的概率为1/9” D.“根据家系遗传分析,你们的孩子患该病的概率为1/16” 8、理论上,下列关于人类单基因遗传病的叙述,正确的是( ) A.常染色体隐性遗传病在男性中的发病率等于该病致病基因的基因频率 B.常染色体显性遗传病在女性中的发病率等于该病致病基因的基因频率 C.X染色体显性遗传病在女性中的发病率等于该病致病基因的基因频率 D.X染色体隐性遗传病在男性中的发病率等于该病致病基因的基因频率 9、下列叙述不属于人类常染色体显性遗传病遗传特征的是( ) A.男性与女性的患病概率相同 B.患者的双亲中至少有一人为患者 C.患者家系中会出现连续几代都有患者的情况 D.若双亲均无患者,则子代的发病率最大为3/4 10、每年二月的最后一天为“国际罕见病日”。下列关于罕见病苯丙酮尿症的叙述,正确的是( ) A.该病是常染色体多基因遗传病 B.近亲结婚不影响该病的发病率 C.该病的发病风险在青春期会增加 D.“选择放松”不会造成该病基因频率的显著增加 11、调查人群中遗传病时,正确的做法是() A.宜选取发病率较高的多基因遗传病

高中生物 第六章 遗传与人类健康 第22课时 遗传病与人类未来教案(必修2)

第22课时遗传病与人类未来 知识内容 考试属性及要求 考情解读 必考加试 遗传咨询 a a 1 .简述遗传咨询的程序。 2.列举优生的主要措施,认同近亲结婚的 危害和禁止近亲结婚的意义,树立人口优 生观。 3.举例说出基因是否有害与环境有关。 4.说出“选择放松”对人类未来的影响。优生的主要措施 a a 基因是否有害与环境 因素有关的实例 a a “选择放松”对人类 未来的影响 a a 考点一遗传咨询(a/a) 1.对象 遗传病患者或遗传性异常性状表现者及其家属。 2.目的 估计疾病或异常性状再度发生的可能性,并详细解答有关病因、遗传方式、表现程度、诊治方法、预后情况及再发风险等问题。 3.基本程序 病情诊断―→系谱分析―→染色体/生化测定 ↓ 提出防治措施―→遗传方式分析/发病率测算 1.(2017·浙江9+1高中联盟期中)下列不属于遗传咨询的基本程序的是( ) A.病情诊断B.系谱分析 C.发病率测算D.学习婚姻法 解析病情诊断、系谱分析、染色体/生化测定、遗传方式分析和发病率测算、提出防治措施均属于遗传咨询程序,学习婚姻法不属于遗传咨询程序。 答案 D

___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ 考点二优生的主要措施(a/a) 1.优生的措施:婚前检查,适龄生育,遗传咨询,产前诊断,选择性流产,妊娠早期避免致畸剂,禁止近亲结婚等。 2.产前诊断的常见方法 (1)羊膜腔穿刺:用于诊断胎儿是否患染色体异常、神经管缺陷,以及能在羊水中反映出来的遗传性代谢疾病。 (2)绒毛细胞检测:用一根细细的塑料管或金属管,从子宫内壁吸取少量绒毛进行细胞学检查。主要用于了解胎儿的性别和染色体有无异常。 (3)妊娠早期避免致畸剂:畸形胎产生的原因有遗传和环境两类。在胎儿发育的第二个阶段,即早孕期,胎儿很容易受到外界环境中致畸因素的影响。 (4)禁止近亲结婚:禁止“直系血亲和三代以内的旁系血亲”的男女结婚。近亲结婚生育的子女死亡率高,畸形率高,智力低下率高。 2.(2016·浙江4月选考)下列属于优生措施的是( ) A.产前诊断B.近亲结婚 C.高龄生育D.早婚早育 解析优生的措施主要有:婚前检查,适龄生育,遗传咨询,产前诊断,选择性流产,妊娠早期避免致畸剂,禁止近亲结婚等。 答案 A

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