(完整版)循环群讲义

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§7循环群

本节将讨论一类结构简单又富有代表性的特殊群――循环群.(它是一类基本而又重要的群,数学的一些分支(数论、有限域论等)和它有密切的联系.)通过对循环群的学习,可初步了解抽象代数研究问题的基本方法和格式以及论文的写作方法.本节主要内容是循环群的三大问题:存在问题/数量问题/构造问题.

先看一个简单的例子:{}

ΛΛ,10,10,10,1,10,10,10,32123---=G 对数的乘法作成群.特点是每个元都是固定元10的方幂.

一、循环群的概念

1.定义 G 称为循环群?群G 的每个元都是G 中某个固定元...a 的方幂???倍数--针对加法

乘方--针对乘法. 记为)(a G =,a 称为G 的生成元. 即 G a G ?=)(是群,且???==∈?∈?)()(.,,加法乘法ka x a x st Z k G x k .(注意:k 与x 有关!) 【一般情况下,如果没有特别声明运算是乘法或是加法,就默认是乘法形式.】

2.注意:(一般情况下)生成元不唯一.a 是生成元1-?a 是生成元.【理由:k k a a --=)(1】

3.范例【解决了循环群的存在问题.同时,将得到结论:循环群在同构意义下只有这两种!】 ①整数加群),(+Z ,)1()1(-==Z .【1±是∞阶.00)1(=?=±n n Θ】

问题:还有其他生成元?(无)【设1),(1)(1)(±=?∈==∈?=k Z k n nk k k Z 】

*实际上可进一步证明:)()(a G a o =?∞=只有两个生成元1

,-a a .【课外思考题】 【设)(b G =,则有111,,)(-=?=?=?==∈∞=or s st a a b a a b Z

t s a o st t s 】 ②模n 剩余类加群),(+n Z ,])1([=n Z .

问题:还有其他生成元?(有)【])1([])1([-=-=n Z n 】

*实际上可进一步证明:)()(a G n a o =?=的生成元为r

a 当且仅当1),(=n r .【习题】 【若1),(=n r ,则)()()()()()(1r u r v u r v n u r vn ur a a a e a a a a

a vn ur =?====?=++. 反之,r a 是生成元,1),(1|)()()()(1=?-?=?=?===-n r rk n e a a a a a G n a o rk k r r .】

◎设p 为素数,则p 阶循环群)(a G =有1-p 个生成元:12,,,-p a a a Λ.

◎设p 为素数,则模p 剩余类加群p Z 的所有非零元都是生成元.

二、循环群的种类

1.结构定理 设循环群)(a G =同构于???=+∞=+n a o if Z a o if Z n

)(),,()(),,(. 证明 注意体会生成元a 的阶在证明过程中的用处! (1)设∞=)(a o 【作用:0=?=k e a k 】此时,令k a Z G k →→,:?,可证?是同构映射.(证略)

【?是映射:若h k a a =,则h k h k e a a o h k =?=-?=∞=-0)(,说明对应元唯一. 易证?是满射/单射.

再证?的同态性: )()()()()()(,,y x a a h k a xy a y a x G y x h k h k h k ???????+=+=+==?==?∈?+.】

(2)设n a o =)(【作用:k n e a k |?=】此时,令][,:k a Z G k n →→?

?是映射:若h k a a =,则][][|)(h k h k n e a n

a o h k =?-?==-,说明对应元唯一. ?是单射:若][][h k =,则e e a a mn h k h k n m n a o m n h k ===?=-?-=-)()(|.

?是满射:][)(.,,][k a st G a Z k k k n =∈?∈??

再证?的同态性: )()()()(][][)()(,,y x a a h k a xy a y a x G y x h k h k h k ???????+=+=+==?==?∈?+.

例1:循环群)(a G =的阶为?n 生成元a 的阶为n .【常用结论】

证法 同构必同阶.若n a o =)(,则n Z G Z a n n ==??)(.反之,设n G =,若n a o ≠)(,则 ①∞=)(a o ,则∞==??Z G Z a )(矛盾;②n k a o ≠=)(,则n k Z G Z a k k ≠==??)(也矛盾. 循环群的结构定理说明了什么?

【凡是无限循环群都彼此同构;有限循环群中,同阶则同构、不同阶则不同构.】

例2:n 次单位根群{

}1|=∈=n n x C x U 与n Z 同构. 证法1 利用结构定理. )1,,1,0(2sin 2cos 12-=+==?=n k n k i n k e

x x i n k k n Λπππ )()(222i n n k i n i n k e U e e πππ=?=是循环群,且生成元i n e π2的阶为n ,所以n i n n Z e U ?=)(2π.

证法2 直接建立同构映射. 令][:2k e i n k →π?,可证?是同构映射.

2.意义:从同构观点看,循环群只有两类――整数加群与模n 剩余类加群.【解决了循环群的数量问题】

最后,讨论循环群的构造问题.这个问题从结构定理的证明过程就可得到.

三、循环群的构造

[构造定理] 设循环群)(a G =,则有

{}Z k a a G a o k ∈==?∞=|)()(;{}

1,,2,1,0|)()(-===?=n k a a G n a o k Λ.

证明 由结构定理的证明过程即得.

另证:直接证明两个集合互相包含.

【由运算封闭性,右集?左集;反之,m a x a G x =?=∈?)(.若)()(Z k a a o k ∈?∞=彼此互异, 此时∈=m a x 右集1;若n a o =)(,设)0(n r r kn m <≤+=,则∈==r r kn m a a a a 右集2】

至此,循环群所要研究的三大问题:存在问题/数量问题/构造问题圆满得到解决.好比线性方程组解的讨论包括判定、数量、结构三大问题.当然,还可进一步把循环群和其他概念相结合,研究新的性质.比如在今后学习中可以得到:循环群是交换群;循环群的子群还是循环群;循环群的同态像还是循环群等等.

四、课后思考题

n or a o ∞=)(时,循环群)(a G =的生成元有哪几个?在结构定理证明中a 的阶用途是什么?

◎3S 是不是循环群?

◎),(+Q 不是循环群.【设)(a Q =,则2

10)12()(220=?=-?∈=?∈?∈≠n a n Z n na a Q a Q a a 】 ◎循环群是交换群(习题);但交换群未必是循环群.

比如:{}1|=∈=n n x C x A 是循环群, Y ∞==1n n A

U 是交换群但不是循环群.

◎循环群是少数研究清楚的群.此外,有限单群也是.

【单群】没有非平凡不变子群的群.有限单群的完全分类,即找出有限单群所有的同构类,经全世界上百名的数学家约40年的共同努力,终于在1981年得到解决,这是数学史上的又一个非凡成就.有限单群分类的整个论证用了5000页以上的篇幅,散布在超过300篇文章之中,引用了很多新的群论概念和证明了大量

的定理.

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案例26 PDCA循环在产品质量提高中的应用案例分析 摘要:PDCA循环是提升产品质量的一种科学方法。在工艺改进中按照P、D、C、A四个环节来展开并运用相关管理技术是取得实效的好模式。工件的定位不允许过定位,采用球面支承解决过定位现象是常见的一种有效方式。 关键词: PDCA 产品质量夹具设计球面支承 一、PDCA循环的概念 PDCA循环由美国质量管理专家戴明(Edwards Deming)博士在1950年挖掘出来,并加以广泛宣传和运用于持续改善产品质量的过程中。它是全面质量管理应遵循的科学程序。全面质量管理活动的全部过程,就是质量计划的制订和组织实现的过程,这个过程就是按照PDCA循环,不停顿地周而复始地运转的。 PDCA循环是能使任何一项活动有效地进行一种合乎逻辑的工作程序,特别是在质量管理中得到了广泛的应用。P、D、C、A四个英文字母所代表的意义如下: ①P(Plan)——计划。包括方针和目标的确定以及活动计划的制定; ②D(DO)——执行。执行就是具体运作,实现计划中的容; ③C(Check)——检查。就是要总结执行计划的结果,分清哪些对了,哪些错了,明确效果,找出问题; ④A(Act)——行动(或处理)。对总结检查的结果进行处理,成功的经验加以肯定,并予以标准化,或制定作业指导书,便于以后工作时遵循;对于失败的教训也要总结,以免重现。对于没有解决的问题,应提给下一个PDCA循环中去解决。 全面质量管理活动的运转,离不开管理循环的转动,这就是说,改进与解决质量问题,赶超先进水平的各项工作,都要运用PDCA循环的科学程序。不论提高产品质量,还是减少不合格品率,都要先提出目标,即质量提高到什么程度,不合格品率降低多少?就要有个计划;这个计划不仅包括目标,而且也包括实现这个目标需要采取的措施;计划制定之后,就要按照计划进行检查,看是否实现了预期效果,有没有达到预期的目标;通过检查找出问题和原因;最后就要进行处理,将经验和教训制订成标准、形成制度。 PDCA循环作为全面质量管理体系运转的基本方法,其实施需要搜集大量数据资料,并综合运用各种管理技术和方法。

PDCA营养师讲义

PDCA训练营讲义 企业竞争的要件 品质 交期成本 团结圈定义:(1-1) 系指由工作性质相似或相关的人,共同组成一个圈,本者自动自发精神,运用各种改善手法,启发个人潜能,透过团队力量,结合群体智能,群策群力,持续地从事各种问题的改善;而能使每一个成员有参与感、满足感、成就感并体认到工作的意义和目的。 品质的定义:(2-1) 用以衡量服务(或产品)是否符合顾客需求之所有特性(或标准) 符合顾客的需求 顾客:内部顾客 外部顾客 询问何为品质改善? 品质改善: 接着做『地上有一滩水』的范例,询问一下学员的选择 《范例一》地上有一滩水(2-2) 当你发现地上有一滩水时 □找找看那里漏水 □设法清除 □另抽时间仔细了解 □看看是什幺样的水 □想想看(或问问看)该不该有水 接着讲故事一 《故事一》 一天、林经理上班后将刘维隆叫去,问道:你早上来上班时,有没有到办公室四处看看?刘答道:有阿!林经理又问道:那你是否发现有什幺问题? 刘答道:没有阿!!林经理听闻此言,很生气的说:怎幺没有问题?会议室椅子乱七八糟、签约室的茶杯没收.......一大堆问题,你竟然说没发现问题!! 刘维隆只有去巡视,却没有发现问题,因为每个人的标准不同--首先要有问题意识。

问题的定义:(3-1) 如果工作没有明确的标准,就很难去了解工作上是否有问题,是否合乎标准。 《故事二》 刘维隆被削后第二天上班前,就四处去巡视,发现一大堆问题,于是他就随手记录下来。上班后,林经理又把刘维隆找去询问:你今天有去四处看看吗?刘维隆答道:有。林经理又问道:那你发现什幺问题?刘维隆答道:发现很多问题,例如:报纸没放回报架、会议室白板没擦....等很多问题。林经理说:我刚刚去看过,为什幺东西还是像你说的情况一样? 刘维隆只去记录每个问题点,但却没有进一步的行动,发现问题后要有解决的意愿与动机。 《故事三》 刘维隆有了前两次的经验,于是当他又去巡视办公室时,赫然发现地上有一滩水,于是立刻去擦拭干净。 这就是属于直接下对策型,因为「水」只是表象(现象),对策应针对消除原因、而非消除表象。 问题与对策(3-2) 标准/目标 现象/现况 差异 问 题 对 策 问 题 问 题 原 因 对 策 问 题 点 选 定 主 题 现 状 把 握 原 因 分 析 掌 握 真 因 对 策 提 出 效 果 确 认 效 果 维 持 残 留 问 题

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