《书的故事》阅读题
《书的故事》阅读测试卷
一、填空(20分)
1、《书的故事》是_____(国家)的____写的,他的作品还有_______、_____等。
2、书中“世界上第一本书”即“活的书”指的是_______。
3、在很久以前,希腊人有一个习惯,爱唱____________和_______________。
4、希腊人把唱诗歌的人称作________。
5、在中国,没有文字以前,是用________代文字的。
6、没有文字以前,印第安人是用__________________当作文字的。
7、我们一般称古代波斯文为_____________。
8、从左到右的写法是_______人首创的。
9、在蜡版上写字要用一种钢制的笔,_____的一头在蜡上刻字,_____的一头用来磨去写错的字。
10、写出书中提到的用不同材料做成的书(写出三
种)________________________。
11、《书的故事》讲的是_______________的历史,从_______的历史开始,讲到发明________和_______。
二、判断(30分)
1、《书的故事》是一本科普读物,讲述了人类信息传播的历史。()
2、读结头信时,不管结打在什么地方,意义都是一样的。()
3、不染色的结头是指数目,单结指十位,双结指百位,三个结头指千位。()
4、可以说世界上没有一种字母,不是从希腊字母变来的。()
5、楔形文字是波斯人发明的。()
6、发明真正的字母的,不是埃及人,而是埃及的敌人,闪族人,即希克斯人。()
7、古埃及人在芦叶纸上写字用的墨水能像我们所用的墨水一样耐久。()
8、羊皮纸上两面都可以写字,芦叶纸却只能写一面。()
9、铅笔是由一个名叫孔德的法国人发明的。()
10、铁路上用的红绿旗不是古代的颜色信号遗传到如今的一个证据。()
11、我们惯常书写的那些数目字,是从象形文字或图画文字变来的。()
12、现在欧洲人所用的文字,不是从象形文字转变而成的。()
13、埃及人发明的芦叶纸能随意折叠,不会碎裂。()
14、为了能在羊皮上写字,当时发明了一种墨水,是用五倍子汁,加上硫化铁、树脂或阿拉伯树胶调成的。这方法现在还在用。()
15、人们使用铅笔比使用钢笔早百余年。()
三、选择(20分)
1、关于活的图书馆的故事中,有钱的商人伊台里厄斯拥有的一个活的图书馆是() A 树木 B 鸟 C 虫子 D 奴隶
2、在人类开始懂得文字以前,已用()代替文字了。
A 石头
B 贝壳
C 结头
D 树叶
3、印第安人用贝壳作通信记号时,红色代表()。
A 死亡、不幸或一种威胁
B 和平
C 金子或纳贡
D 战争或危险
4、在很长的时间里,人们都是靠东西来传达情意的,一根烟筒指的是()。
A 和平
B 战争
C 进攻
D 财富
5、在古代尼尼微城的废墟,一个名叫黎华德那胥的英国考古学家,曾经发现了阿苏尔巴尼泊尔王的图书馆,这座图书馆里找不到一片纸头,这些书是用()做成的。
A 石头
B 砖头
C 骨头
D 铜
6、埃及人发明的“带子书”是用()做的。
A 树叶
B 树皮
C 芦草
D 羊皮
7、埃及的文字,到最后分成三种字体,其中不是的是:()。
A 象形体
B 僧侣体
C 通行体
D 图画体
8、鲁滨孙漂流在荒岛上时,用()记日子的。
A 木棒上刻线纹
B 树叶
C 石头
D 贝壳
9、以前,修士写字时,会用图画装点每一章的第一个字母,这个做装饰用的字母,不一定用黑色,因此到了现在,俄国人称每节的第一行为“()”。
A 绿行
B 红行
C 黄行
D 蓝行
10、请按顺序排列制纸的步骤:①把纸浆倒在一面竹或丝做的筛上,用手簸动。
②用竹或一种草,和破布头,放在臼内,和水捣成浆。③轻轻揭起来,粘在木板上。④等留下的一层稀薄平滑的浆干。⑤在太阳下面晒干。
A ②①③④⑤
B ③①④②⑤
C ②④①③⑤D②①④③⑤
四、问答题(30分)
1、简单说说记录文字的“书”的材料演变。
2、如今进入了电子时代,纸质书籍的命运受到前所未有的威胁,它们会像竹简、芦叶纸、羊皮纸那样消亡吗?
答案:
一1、前苏联伊林《十万个为什么》《人与自然》。2、人。3、《伊利亚特》《奥德赛》。
4、阿德。
5、结绳。
6、五色的贝壳。
7、楔形文字。
8、希腊。
9、尖圆。10、石头书,带子书,蜡的书,皮的书……
11、人类信息传播文字纸张印刷术
二对错对错错对错对对错对错错对对
三DCDAB CDABD
四1、最初,文字是刻在石头上面的,后来才写在芦叶上面,后来又从芦叶上面搬到了蜡版上面,从蜡版上面搬到了羊皮上面。到了最后,才搬到了我们现在所用的纸头上面。
2、说出自己的理由即可。
我和书的故事范文
例一： 读书给人以快乐、给人以光彩、给人以才干”。读书是件快乐的事，当身感乏累时，我一个人，手捧着一本书，看着看着，觉得浑身轻松；当心情烦躁时，看上一本书，顿觉豁然开朗…… 小的时候，因为生病，我不能像其他孩子那样可以出去玩，整天地呆在家里无所事事。为此妈妈特意提早教会了我汉语拼音，而且还给我买来了许多拼音读物。从那时起，书就成了我的好伙伴。我每天拼命地看书，遇到不认识的字就读拼音，这样不知不觉我就认识了许多字。那时最爱看的就是《三国演义》、《水浒传》、《鲁宾逊漂流记》等书，虽然当时看不太懂，但是里面的情节却非常地吸引我，特别是《水浒传》里的那些人物，我都能一一说出他们的外号。 上学后，由于我认识的字很多，就成了同学们的“活字典”。同学们一有不认识的字就来请教我。比如，看课外书遇到不认识的字，老师让小干部发作业本，同学叫不出他们的名字，这个时候，我就成了同学们的小老师。看着我认识那么多的字，同学们可羡慕我了，我也特别的自豪。书，你真是我的好朋友！ 随着年级的升高，我看的书越来越多，主要看那些儿童文学。如杨红樱写的《笑猫日记》系列、《老鼠记者》、《白牙》等。我被故事中的情节所迷住了，同时，我也积累了许多的好词佳句，我的写作水平不知不觉地提高了许多。我有幸成为了《宁波晚报》小记者，多篇文章发表在了小记者专刊。我成为了班级中的小作家。 如今，在我的家里，随处都可以看见书。我的书架上也满是书。每次去书城，我就像小鱼游到了大海，在那里往往可以呆上一整天。 “读过一本好书，像交了一个益友。”书，我最好的伙伴，我们密不可分 例二： 书，一个多么简单而又平凡的字眼啊！但是，它却在我心目中占着特高的地位。在我记忆的长河中，总有“书的故事”在我的脑海里涟漪着，我与书结下了不解之缘，每当捧起一本本包着书皮的书时，心里又不禁想起了往事…… 书，对于我又是多么重要的啊！如果我认定生命排第一，那么，书肯定是仅次于生命一—排名老二了。我曾经为书哭过，为书伤心过，那也许就是我对书的依恋。每当看着一本本书“退休”时，我会感到无比的悲痛，那好比是把我的肉挖去了一半。我把书小心翼翼地藏进书柜里，我不忍心挖出自己的肉呢？ 不仅如此，我还为书“卖过命”呢？说起来倒也难以相信，不过，那绝对不是谎言，而是出自肺腑的真心话。小学二年级的时候，哥哥为我习了一本书，我非常喜欢它。但是由于我的知识还不够渊博，看起来非常费劲——总得查字典。一天，我坐在一个很浅的小池的岸边，夕阳无限美好，但我无心欣赏，双手还是捧着那本书看着，可当我留心注意查字典时，那本珍爱的书就在我不经意的时候，“偷偷溜走了”，“啪”的一声掉在那池里。一刹那间，我就像一只失了魂的动物，一下子把头扎进池里，想去抢救那本落了水的课本，书是摸到了，可是那令人遗憾的事情又发生了，我不公游泳啊！我身体又不高，难以踏着地。我搂住书在池里挣扎着。也许就是天意，大兄就在这时出现了，我得救了。但是，回家后又是挨打又是挨骂的。我哭了，眼睛里充满了无限痛苦与忧愁，但是，那并不是因为那一顿打，而是对那本书的不幸遭遇而感到忧愁。书都浸烂了，翻开书面，眼见
作文,我和书的故事
篇一：关于我的作文：我与书的故事 关于我的作文：我与书的故事 “读书破万卷，下笔如有神。”“书是人类的阶梯。”这些名言都是理解书，懂得书的人总结出来的佳句。 我相信我们都看书，也必定有自己喜爱的书。我识字以后第一本书叫《原始丛林大冒险》。我把它从书柜拿下来后，便开始津津有味地读起来。每页书都有许多图片和不少文字。每看完一小部分都会有一两页讲如何防止，如何解决问题。 里面讲三人物去探险，在极奇危险的地区建地洞、打猎、采集露水、智斗猛虎等故事。每一个小结都有一些实战知识，里面人物的做法可笑、真实、认真使我深受感触。他们对待朋友，竟然能在面临死亡的边源，对朋友无比关心。这使我改变了自私的做法。 我开始就听爸妈讲给我听，接着就看连环画，故事书，然后看一些求生记的东西。再阅读小说、范文之类的书。日久天长，妈妈就会买一两本哲理的书供我阅读，甚至床上都有几本《少先队员》无聊时就看一看。 记得有一次和同伴去书店看书。那个又高又凶的图书员两眼冒火地望着我们几个光看不买的小孩。吓地我直冒冷汗。我坐在椅子上看了半个多钟头，她就说：“买书的欢迎，光看不买的请出去。”我们听后非常气愤，把她的话当耳边风。过了一会儿，她又狠狠地盯着我们。没办法，我们只好无奈走出书店。同伴们气愤地说：“刚才那个图书员真变态，我们看书关她什么事？” 我们天天闲的很，怎能荒废时间，整天不读一页书呢？总之我们必须多读书，书读的太少了，才是一生一大亏！正应了陈寿那句话“一日无书，百事荒芜。”篇二：作文《我和书的故事》我和书的故事 滨河小学五年级四班杨云帆 高尔基说：“书是人类进步的阶梯”。对于我来说，书就像我的良师益友，就像我的启明灯，给我带来快乐，让我走向成功，走向正确的人生道路。 “啊？”我听到有人感叹了，想知道吗，就听听我的故事吧！我爱读书缘于在我小的时候，爸爸妈妈就给我买来一些小画书，因为那时我还很小，看不懂，所以每天晚上睡觉前，妈妈总要给我讲一篇故事，渐渐地，渐渐地，我也懂得了一点道理。等我上了小学之后，就很烦燥，更不要说读书了，可是爸爸妈妈并没有放弃，给我买来许多书，有关于作文的书，《十万个为什么》，还有我国四大名著等等，开始爸爸妈妈逼着我看，慢慢地我就看得越来越上瘾，我逐渐知道，读书是一件多么有趣的事啊！ 但是，可怕的三年级来了，我的作业又增加了英语，读书时就有些囫囵吞枣了，可是，耐心的爸爸妈妈一直开导我，让我努力读书，还讲了许多他们小时候的故事。我想，我应该把书当成自己的知心朋友，因此我又爱上了书。 在书里，我认识了努力奋斗的海伦，大闹天宫的孙悟空，可爱的多萝茜和多愁善感的林黛玉……他们都是我的好“朋友”。我还懂得许多道理：面对病魔要勇敢，不能什么事都依赖别人，干什么事都要认真对待等等。 在书里的感觉多么快乐啊！好像我在和书里的人物对话一样，他们是多么可爱，深深印在了我的心里，我把他们当成“朋友”，向他们学习，好像我已经融入了书中的情节。在书里，我感觉到了悲伤、痛苦、欢乐、开心……我为卖火柴的小女孩的不幸遭遇而悲伤，为海伦勇于和病魔抗争的精神而感动，为不断探索的农民的聪明才智而鼓舞…… 我爱书，书就像茫茫的大海那样宽阔，我真想跳入大海里寻找那个唯一的“漂流瓶”。书啊，我永远的朋友，我爱你！ （2012年9月10日于滨河小学）篇三：六年级优秀作文---我和书的故事 我和书的故事
我和书中人物的故事
我和书中人物的故事 时间：2018-02-26 09:19:19 | 作者：学霸 一天傍晚，我正端坐在书桌前津津有味地看一本书。突然，我感觉坐的椅子在向外移动着。椅子载着我移到门外，又腾空而起，向空中飞去。速度越来越快，我吓得用双手捂住了眼睛。 过了很长时间，速度渐渐地慢了下来，我从椅子上重重地摔到了地面上。我向四周看了看，只见周围是一片森林。森林里长满了郁郁葱葱的树木，阳光照耀在草地上，小草显得更加翠绿。几朵五颜六色的小花静静地躺在小草的怀抱里，显得更加生机勃勃。 忽然，耳畔传来银铃般的歌声，循声望去，一个头戴红帽子，手上拎着一个竹篮的小女孩正迎面走来。她是小红帽吗？我简直不敢相信自己的眼睛。于是，我走上前去，友好地问道：“你是小红帽吗？”她回答：“是啊，我现在正要去探望我的外婆。”小红帽说着，继续哼着歌往前走。 我突然想起故事《小红帽》中，大灰狼已经把外婆给吃到肚子里去了。小红帽给外婆送吃的过去，不就是自投罗网吗？我急忙追上去，拦住她，说：“你不能去你外婆家，她已经被狼吃掉了，你过去不会被狼吃掉的！”小红帽一听，失声痛哭起来。我安慰她说：“别急，我们一起想办法，把外婆救出来吧！”小红帽一边哭一边说：“大灰狼可凶残了，我们是对付不了它的。”我看了看小红帽的竹篮，灵机一动，说：“我有办法了。” 于是，我带着小红帽一路飞奔，向外婆家跑去。到了外婆家之后，我让小红帽去敲门，我躲在她身后。当大灰狼开门的一刹那，我举起篮子猛扣住了大灰狼的头。趁着大灰狼摸不着东南西北的工夫，我和小红帽一起用绳子绑住了它，又连忙找来一把剪刀，把狼肚子给剪开了。外婆从狼肚子里面钻了出来。她们都很感激我，为我做了一顿美味的晚餐。 “陈昱帆，该吃晚饭了！”“咦？小红帽怎么会知道我的名字？”我睁开双眼，原来是妈妈在喊我吃饭。我刚才是在做梦呢！我不禁笑了起来。
《我与书的故事》演讲稿
《我与书的故事》演讲稿 尊敬的老师、亲爱的同学们： 大家好！我是0803班的朱勇洲，我演讲的题目是《我与书的故事》。 如果我是一棵小树，那么书就是灿烂的阳光，它照耀着我，让我健康的成长；如果我是一条小鱼，那么书就是清清的溪流，它(请继续关注好范文网：)滋润着我，让我快乐的成长！我从小就爱读书。小时候我常会问些稀奇古怪的问题，大人也常答不上来。姑妈说；“你想知道的，书里面都有，只要你上了学认了很多字，就会看很多很多的书，那就什么都知道了！”从那时起，我隐约懂得了“书是最好的老师”的含义，当时我就有了对书的强烈渴望，好想能马上看很多很多的书，懂得很多很多的知识。听姑妈说，在我很小很小的时候，她就常抱我去图书城，她把我放在地上后就看她自己的书去了，在那里，我可以不用大人陪，独自一人呆上整整半天。这以后，姑妈常把我一个人扔在图书城，自己上班或逛街去了，有时候姑妈有事情就叫她的朋友或同事去接我。有一次，姑妈的一个朋友接我回去后就对姑妈说：“你怎么放心把这么小的孩子扔在图书城啊！”姑妈说：“没事，她不会跟陌生人走的”就这样，我慢慢地学会了看书。
随着时光的流逝，我一天一天地长大了。姑妈是一中的语文老师，她常常给我讲好玩的故事，常背唐诗给我听，和她生活在一起，耳濡目染，我也就越来越喜欢书了。从《脑筋急转弯》到《成语词典》，从《安徒生童话》到《珠穆朗玛峰大冒险》，从《淘气包马小跳》到《皮鲁鲁外传》，从《古诗三百首》到《快乐语文》，从《上下五千年》到《十万个为什么》，它们都能让我流连忘返。 现在，书已经成了我生活中不可或缺的一部分了。 每次，我去图书城练完钢琴，都要进去看一会儿书；平时在家我也常常打开我的书柜，拿起一本，津津有味的读起来；我还常在晚上睡觉前躺着看书，为了这还不少被大人骂呢！现在，我越来越喜欢书了。我喜欢书，因为在这里，我可以学到课本上没有的东西；我喜欢书，因为它能开阔我的视野，丰富我的生活；我喜欢书，因为它能帮助我不断提高，不断进步；我喜欢书，因为它能带给我幸福，带给我满足。我喜欢书，因为它使我懂得做人的道理。我希望自己长大以后，能当一个作家，像冰心一样，写出脍炙人口的作品，让许许多多的孩子喜欢，我相信，只要努力，我一定能做到！
我和书之间的故事
我和书之间的故事 莎士比亚说：“书是人类的营养品”，我从小就喜欢书，一有空我就会就拿出来读。 记得有一天，我一放学回家，就急切地拿出我喜欢的书——《中华成语故事》看起来。正当我津津有味地看书时，妈妈走过来亲切地说：“航宇，吃饭了！”我随便地应了一声，但人却一动不动，仍然捧着书在看。我继续看，品味我最喜欢的篇章。当我读到《滥竽充数》时，我哈哈大笑起来。好景不长，妈妈变得生气起来了：“快去吃饭，菜都凉了！”我见妈妈大发雷霆，便依依不舍地放下书本，去吃饭了。妈妈摸了摸我的头，说：“你真是个小书迷，一整天都呆在家里看书。”我说：“妈妈，你不懂，书是精神的粮食，不可不‘吃’。” 书是我的好伙伴，它给我带来了欢乐与收获，我要天天和它在一起。
2我和书之间的故事 书，就像我的影子，我俩好得每天都形影不离，就这样，他成了我的“跟屁虫”。 有一次，老师发了一本崭新的<<小学生文摘>>，我高兴地欣喜若狂。放学的铃声终于响了起来，像离铉之箭飞奔回家，目的只有一个，那就是看书。我回到家，把书包往沙发上一扔，趴在床上，拿起书津津有味的读了起来。房间里安安静静的，连中标的走动声都能听得一清二楚。一个小时，两个小时......我仍然沉浸在书香里。晚上，妈妈不止一次的叫我吃饭，我嘴上说说知道了，根本没放在心上，妈妈一气之下把书给我没收了，我这才明白到底是怎么一回事。吃饭时突然想起来一件大事。呀！作业还一个字没动呢，我囫囵着把饭给吞了，马上跑到房间里奋笔疾书的做作业。 书是我的一位无声老师，蕴含着许多丰富多彩的知识，它伴随我成长。就像高尔基说的：书籍是人类进步的阶梯。我要爬上这座又高又长的梯子。 3我和书之间的故事 伟大的作家高尔基曾说过：“书是人类进步的阶梯。”是的，的确如此，只有好读书，读好书，才能收获更多。 记得有一次，在我8岁的生日，妈妈把我带到了一家新华书店，妈妈说：“今天是你的生日，这里面的书随你挑，但只能选一本作为你的生日礼物，再贵也可以。”听了这句话，我高兴极了，心里有说不出的喜悦。一进门，首先映入我眼帘的是一个一个的大书架，上面摆满了琳琅满目的书，让我眼花缭乱。书的品种也很多，有《小虎队》《隐身人》《我要做好孩子》等。我东瞧瞧，西瞧瞧，一直拿不定主意。突然，我看到了一本书，书的名字是《木偶奇遇记》。我情不自禁地拿起了这本书，向售货员阿姨说了声：“我要这本书。”付了钱，我又蹦又跳，
(精品)人教版小学语文课本成语故事总汇
小学语文课本（回顾·拓展）中出现的成语故事 三上： 1、闻鸡起舞（祖逖） 闻鸡起舞，原意为听到鸡叫就起来舞剑，后比喻有志报国的人及时奋起。典出自《晋书·祖逖传》。近义词：发奋图强、自强不息。 2、刻舟求剑 比喻不懂事物已发展变化而仍静止地看问题。典出《吕氏春秋·察今》记述的一则寓言。 三下： 1、买椟还珠（郑国人） 经常用来比喻没有眼光取舍不当。 2、画龙点睛（张僧繇） 比喻说话或文章，在主要处用上关键性的、精辟的一两句话，点明要旨，使内容就更加生动有力了。 四上： 1、胸有成竹（文与可） 原指画竹子要在心里有一幅竹子的形象。后比喻已经非常熟练很有把握了。 2、杏林春满（董奉） 董奉有很高的道术和医技，与当时的华佗、张仲景齐名。人们用“杏林春满”来称颂医生医术高明和医德高尚。近义词：誉满杏林、妙手回春 四下： 1、手不释卷（吕蒙） 手里拿着书不肯放下来。形容勤奋好学 2、鹏程万里 用来比喻前程非常远大。 五上： 1、水滴石穿（张乖崖） 比喻做事情只要有恒心，不断努力，事情就一定能成功。 2、大公无私（祁黄羊） 指办事公正，没有私心。现多指从集体利益出发，毫无个人打算。 五下： 1、程门立雪（杨时、程颐） 旧指学生恭敬受教，现指尊敬师长。比喻求学心切和对有学问长者的尊敬。“程门立雪”的故事成为尊师重道的千古美谈。 2、入木三分（王羲之） 形容书法笔力遒劲，也比喻见解、议论深刻、确切。 六上： 1、竭泽而渔（狐偃、雍季） 比喻取之不留余地，只图眼前利益，不作长远打算。 2、响遏行云（秦青、薛潭） 形容歌声嘹亮，高入云霄，连浮动着的云彩也被止住了。 六下： 1、邯郸学步（燕国寿陵少年） 后用此比喻一味模仿别人，不仅没学到本事，反把原来自己会的东西忘了。 2、舍本逐末（赵威后、齐国使臣） 现在，人们用“舍本逐末”来比喻做事抓不住主要问题，而专顾细枝末节。
作文：书中的故事600字_作文
作文：书中的故事600字 我们的语文书里有一篇课文叫《负荆请罪》，你知道吗在这个故事之前还有一个故事呢，下面我就讲给你们听听： 战国时有一个着名的政治家?外交家叫蔺相如，他胆识超群，而且机智聪明。在赵惠王统治时期，有一个姓和的人把一块美玉（璧）献给了赵王，秦国的国王秦昭王听说此事后，也非常想得到那块璧，就派人向赵王请求，假装用十五座城去换那块璧。赵惠王也完全知道那是个骗局，城是绝对不会给的。但要是不将璧给秦王，又怕秦国会借机侵入赵国。于是，就派蔺相如带璧出使秦国，要他做到既不失璧，又能揭穿秦昭王骗局。 蔺相如带着璧来到了秦国，恭敬地将璧献给秦王。秦昭王看后爱不释手，却只字不提割城给赵国的事。蔺相如马上灵机一动，说：“大王，其实这块璧有斑点，让我指给你看。”秦王很震惊，就把璧交给了他。蔺相如拿到璧后，就说：“我将璧给了您，可大王您却不提割城给我国。如果您坚持不割的话，那么我就把这璧打碎。”秦昭王担心玉毁了，就只好假惺惺地让人拿出地图割城给赵国。蔺相如明白那只不过是演一场戏，便又说：“这样的好玉给你们，你们秦国必须举行很大的庆祝活动，否则我们就不给。”秦昭王实在没办法只好照办。等庆祝活动的准备工作做好了，就让人请蔺相如将璧献给他。蔺相如却说：“璧，我已经派人送回赵国了。一定要等你们将城池交给我国后，我才会派人送过来。我国一定遵守约定的。若是您以为我欺骗您而要杀我，那我自杀算了。”秦昭王看喜欢的璧都不在了，杀了他也没有用，于是放了他。后
来，秦国没有割城给赵国，赵国也果真没有给秦国那块璧。 这个故事告诉我们遇到困难要用自己的智慧来战胜它，不退缩，不害怕。我以后再遇到困难时我一定会如蔺相如那样想办法、尽自己的最大努力去战胜它。 六年级:837840287
语文书里的故事
语文书里的故事 书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。以下是小编为大家整理分享的语文书里的故事，欢迎阅读参考。 语文书里的故事冬夜读书示子聿 陆游是南宋著名的爱国诗人。他年少时就立下志向，不仅要做“上马击狂胡”的将军，还要做“下马草军书”的文豪。确实如此，他的许多诗篇抒写了抗金杀敌的豪情，风格雄奇奔放，沉郁悲壮，洋溢着强烈的爱国主义情怀。可是今天，我们要认识的是他的另外一面，感受一位循循善诱、教子有方的父亲情怀…… 一个冬日的夜晚，屋外，北风怒号，大雪纷飞；屋内，烛光闪烁，满室皆书。这就是陆游的书房。陆游虽然生活清贫，却藏书丰厚，很多都是自己亲手笔录而成。此时，陆游正兴致勃勃地教儿子读书。只见陆游一边捋着胡须，一边教导着儿子做人之道，但子聿毕竟太小了，只顾着玩，不肯专心念书。陆游见儿子这般，很是着急。他拉着子聿的手，意味深长地说：“只有趁着年少精力旺盛时，抓住美好时光奋力拼搏，，才不会让青春年华付诸东流！李白、杜甫那些大诗人，苏轼、苏辙兄弟，还有那些状元、榜眼、探花，哪个不是读万卷书，行万里路，最终才出人头地？儿子，我们不仅要读透“架上书”，还要读透“世事书”。有时候，做一做，你的理解会更深刻……”子聿似懂非懂地点着头。一老一小，
一个讲得用情，一个听得专心。看着儿子这般认真，陆游暗自高兴：“孺子可教也，子聿将来一定能成为报效大宋的有用之才！” 夜已深了，子聿也早已入睡了。想到刚才的情景，陆游诗兴大发，即兴写下了《冬夜读书示子聿》： “古人学问无遗力，少壮工夫老始成。纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。” 直到今天，这首诗还给后人带来深深的启迪：学习需要孜孜不倦，坚持不懈，知与行要紧密结合。一个既有书本知识，又有实践经验的，才是真正有学问的人。这样，知识的天空才会任你翱翔，宇宙的奥秘才会任你探求。 语文书里的故事语文书里有一篇课文叫《负荆请罪》，你知道吗在这个故事之前还有一个故事呢，下面我就讲给你们听听：战国时有一个著名的政治家、外交家叫蔺相如，他胆识超群，而且机智聪明。在赵惠王统治时期，有一个姓和的人把一块美玉献给了赵王，秦国的国王秦昭王听说此事后，也非常想得到那块璧，就派人向赵王请求，假装用十五座城去换那块璧。 赵惠王也完全知道那是个骗局，城是绝对不会给的。但要是不将璧给秦王，又怕秦国会借机侵入赵国。于是，就派蔺相如带璧出使秦国，要他做到既不失璧，又能揭穿秦昭王骗局。
我和书的故事命题作文
我和书的故事命题作文 1 我和书的故事 书，这个忠实的朋友，从我会说话后，一直陪伴我到现在。在这 10 年中， 书像一级阶梯、一位命运女神、一块美味的面包、一个对我们有用的工具?? 在摇篮里，妈妈便开始给我讲故事。我一遍又一遍的听着，百听不厌。就这 样，我的脑子里便有了印象。 上幼儿园时，蔡老师也喜欢给我们讲故事。我认识了：善良的灰姑娘、美丽 的白雪公主、 幸运的丑小鸭、 卖火柴的小女孩??有一次， 老师正在讲“丑小鸭”， 忽然提出了一个问题“丑小鸭最终变成了什么？”同学们有的说是乞丐， 有的说 是漂亮的鸭子??我毫不犹豫的站起来说： “变成了一只美丽的白天鹅！ ”老师 表扬了我，同学们向我投去了羡慕的眼光。 从中，我悟出：读书不但要要汲取知识，并且还要很好地运用。 小学， 我掌握的拼音字母， 开始自己看书。 首先是 《伊索寓言》 ， “猫和鸡” 的故事讲了：一天，猫不怀好意请了所有的鸡参加宴会。鸡来后，猫便把它们全 吃了。这个故事就告诉我们了：对于敌人，我们不能抱有任何美好的愿望，否则 会遭到不幸。 慢慢的，我又开始看作文 书、历险记??并把好词好句摘抄下来，养成了做笔记的好习惯。 书，我的最爱！ 2 我和书的故事 这一天，又是让我们轻松的双休日，我和姐姐仍然来图书馆。在一排排花花 绿绿的书里，《最熟悉的陌生人》这本书最吸引我。 我慢慢的蹲在书柜旁，看了许久，但免费看书的时间只有 1 小时，一个小时 的阅读不足以让我吸收里面的内容，心想：可以买回去慢慢看啊，我口袋里有 12 元，应该可以买，但一翻开借钱那边，心里头的想法顿时消失了。这本书要 18 元，只有 12 元怎么买啊？我依依不舍地把书放回书架，垂头丧气地走了。 周末又来临了，我这次带足了足够的钱去买那本书，一来到书店，我急切地 寻找， 找了许久都没找到， 我开始着急了。 又过了 1 个多小时， 尚未找到， 心想： 应该是被人买去了吧！我低头低脑的走回家中，一推门，我大吃一惊，《最熟悉 的陌生人》放在了饭桌上，我急忙跑过去拿了起来，问妈妈：“妈，这本书谁买 的？”妈妈挠了挠后脑勺说： “哎呀！ 忘记藏起来了， 这就是给你的生日礼物啊，
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我和书的故事500字16篇
我和书的故事500字16篇 书是生活中最好的调味酒，书是身边最忠实的朋友。 此言不虚，不信证明给你看。 我小时候，用大人的话说就是“闷头鹅”，我觉得我一个月说的话都没有大人一天说的话多，生活对我来说就象一杯白开水，普通乏味。 后来，我可以读书了，他送一本，你送一本．望着包装精美的故事书，我爱不释手。 我抱着书仔细翻阅，从书中我了解了外面的大千世界，无奇不有。我又因看书受到家长的夸奖，头一次感到生活如此美好。 没事时，就停下来猜想刚才的故事情节最后结果如何！ 于是，我越来越活泼开朗，经常在同学面前滔滔不绝，时而把书中读后留下的联想投稿参赛。 我想在我一生里，如果没有书，大概生活依旧是一杯白开水，我终日默默无闻，了了此生。 我把书当作朋友，我爱书胜过爱朋友，我从朋友那儿什么也没得到，而书却给我精神的慰藉；朋友会背叛我，书却永远忠实。 你知道吗？4月23日是什么节日吗？我来告诉你吧，这天是“世界读书日”。他不但是世界读书日，而且还是我这
个小小人物的生日呢！所以很小的时候，我便与书结下了不解之缘。 在我还是咿咿呀呀学语时，便会很安静地坐在妈妈怀中认真听妈妈讲故事，再大一点那小小的方块汉字就像磁石一样吸引着我，促使我进入书的世界，书的海洋…… 假日里的一天，妈妈带我去书店买书。来到儿童读物区，妈妈微微一笑说：“宝宝，你可以挑一本你自己喜欢的书。”顿时，我高兴的一蹦三尺高，一下子就奔到一排排的书架前，急切地寻找着自己喜爱的书籍。 忽然，我的眼前一亮，发现了一本《公主的故事》，要知道，这可是我转了好几家书店都没有买到的书啊！我小心翼翼地把它从书架上取下来，紧紧地抱着，生怕它从我的手上被人抢走，生怕它此时会长了翅膀飞走。于是，我急忙拿起书地准备找妈妈买下这本书，可是就在这个时候，我又发现书架上的《青铜葵花》，唉！这也是我最想看的书。怎么办？我拿起《青铜葵花》，一页两页……我越看越想看。再看色彩丰富，图片多且养眼的《公主的故事》。一时竟让我不知选哪一本才好。《青铜葵花》里的语言生动优美，可它却没有《公主的故事》色彩丰富，人物形象可爱。我心里就像两个小人在吵架，一个说：“这本好！”，另一个说：“不对，这本书好，要这本书。”我一会儿拿起这本，一会儿拿起那本，一会儿摸摸这本，一会儿摸摸那本……正在我犹豫不决
《书的故事》课外试题
《书的故事》阅读测试题 一、填空（20分） 1、《书的故事》是_____（国家）的____写的，他的作品还有_______、_____等。 2、书中“世界上第一本书”即“活的书”指的是_______。 3、在很久以前，希腊人有一个习惯，爱唱____________和_______________。 4、希腊人把唱诗歌的人称作________。 5、在中国，没有文字以前，是用________代文字的。 6、没有文字以前，印第安人是用__________________当作文字的。 7、我们一般称古代波斯文为_____________。 8、从左到右的写法是_______人首创的。 9、在蜡版上写字要用一种钢制的笔，_____的一头在蜡上刻字，_____的一头用来磨去写错的字。 10、写出书中提到的用不同材料做成的书（写出三种）________________________。 11、《书的故事》讲的是_______________的历史，从_______的历史开始，讲到发明________和_______。 二、判断（30分） 1、《书的故事》是一本科普读物，讲述了人类信息传播的历史。（） 2、读结头信时，不管结打在什么地方，意义都是一样的。（） 3、不染色的结头是指数目，单结指十位，双结指百位，三个结头指千位。（） 4、可以说世界上没有一种字母，不是从希腊字母变来的。（） 5、楔形文字是波斯人发明的。（） 6、发明真正的字母的，不是埃及人，而是埃及的敌人，闪族人，即希克斯人。（） 7、古埃及人在芦叶纸上写字用的墨水能像我们所用的墨水一样耐久。（） 8、羊皮纸上两面都可以写字，芦叶纸却只能写一面。（） 9、铅笔是由一个名叫孔德的法国人发明的。（） 10、铁路上用的红绿旗不是古代的颜色信号遗传到如今的一个证据。（） 11、我们惯常书写的那些数目字，是从象形文字或图画文字变来的。（） 12、现在欧洲人所用的文字，不是从象形文字转变而成的。（） 13、埃及人发明的芦叶纸能随意折叠，不会碎裂。（） 14、为了能在羊皮上写字，当时发明了一种墨水，是用五倍子汁，加上硫化铁、树脂或阿拉伯树胶调成的。这方法现在还在用。（） 15、人们使用铅笔比使用钢笔早百余年。（）
藏在语文书里的故事作文600字六年级
藏在语文书里的故事作文600字六年 级 藏在语文书里的故事作文600字六年级 语文书，每个同学肯定都在熟悉不过，对于课本上学过的故事，相信每个人都能差不多复述一遍。但在课本里藏着的故事呢？ 在我的语文书第二课《郑成功》这篇故事里，只简单的讲了郑成功收复台湾的故事，却没有讲当时的背景故事。在这里，我就将郑成功收复台湾的背景故事讲一下。 郑成功那个时代，情况很混乱，正值明末清初，又是李世民，又是清军。在吴三桂放清军入关，清军攻占江南后，他曾一度乘海路突袭并包围南京，但都遭清军击退，只好凭借海战优势固守海岛厦门，金门，伺机待变。但他明白，这样并不是长久之计，于是率领25000名士兵，近五百艘战船，经过九个月激战收复台湾。 而郑成功所处的明朝，是中国最后一个汉人朝政。而且明成祖朱棣还将都城从南京迁到了北京，
可在当时，离北京不远就是长城，长城之外再无其他据点，使北京的处境很危险。但当瓦剌军兵临城下时，崇祯皇帝，也就是明朝最后一个皇帝，誓死不迁都，赢得了北京保卫战的胜利。其实当李自成攻破都城时，崇祯皇帝是可以像北宋一样放弃北方后撤到南方的，兴许这样还可以东山再起，但他誓死不退，吊死在煤山。而且明朝是中国最有骨气的朝代，始终没有向少数民族和亲，割地赔款。也没有汉朝的外戚干政，唐朝的藩镇，宋朝的钱币贡献，连明朝近乎灭亡后的败军之将郑成功都还能攻陷台湾，这一点不得不令人赞叹。这，也是藏在语文书里的故事。 在第一课课文《我们爱你啊，中国！》里，有这么一句“吐鲁番的葡萄，哈密的瓜”。这一句让我莫名其妙，吐鲁番的葡萄还可以理解，是吐鲁番产的葡萄。但哈密的瓜是怎么回事？哈密瓜？哈密瓜的原产地在中国？它的名字来自它的产地？这一点令我很疑惑。 经过查找资料，才得知，原来哈密瓜是哈密回王额贝都拉贡献给康熙皇帝的贡品，当时康熙帝和群臣们都觉得非常好吃，赞不绝口，但没一个人知
我和书的故事作文(6篇)
我和书的故事作文(6篇) 2018-03-20我和书的故事作文（1）书是我打开知识大门的金钥匙”，于是我和书之间便有了一些与众不同的故事。 我爱买书。 为了买到心仪的书籍，我学会了察言观色、见机行事，有时甚至有点不择手段”。 一般买学习类的书，我就积极主动向老爸申报，肯定会有求必应；而买娱乐类的书籍，我就会和老妈开诚布公，几乎是万无一失。 如果要老爸掏钱买娱乐类的书，需要软磨硬泡、不达目的决不罢休的决心和勇气。 记得三岁的我有一次逛新华书店时，一心要买一本《魔力大转盘》，可老爸不让，我就趁他一不留神，拿起书就奋不顾身地往收银台出口冲，弄得顾客哈哈大笑，老爸因此乖乖掏钱买书。 我爱读书。 爸爸说我就是一只废寝忘食、手不释卷的小书虫”。 我喜欢到网上去淘书，也喜欢到商场去看书，更喜欢到图书馆去借书。 只要我喜欢上了一本书，无论是吃饭、漱口的时候，还是洗澡、方便的时候，都会爱不释手。 一次，我正津津有味地在明亮的灯光下看一本书时，爸爸却雷打不动地按时提醒我：准时睡觉去！”我心想：我正看到精彩的地方
呢，怎么办？于是我左右为难，有了！”我突然急中生智，悄悄把书和手电筒带到床上，等爸爸一离开卧室，我又开始了书海遨游。 我爱惜书。 凭着我锲而不舍的努力，我拥有了许许多多的书籍。 《中国十大名着》、《世界十大名着》等等，都是我的最爱。 正是它们开阔了我的视野，丰富了我的生活，把我带到了一个广阔无限的美妙天地。 同样还是这些可爱的书让我获得了阅读之星”的美誉。 因此我对书情有独钟。 别人借我的书，必须按时归还。 我还让老爸给我专门购置了一个蓝色书柜，摆放在客厅里。 我将这些书分门别类后，整整齐齐地放进书柜里。 书真好！书使我开阔了眼界，书使我头脑变得非常聪明，书使我充满自信，书让我的生活乐趣无穷，我和书的故事将永远继续。 三年级:饶梓膑我和书的故事作文（2）书是我打开知识大门的金钥匙”，于是我和书之间便有了一些与众不同的故事。 我爱买书。 为了买到心仪的书籍，我学会了察言观色、见机行事，有时甚至有点不择手段”。 一般买学习类的书，我就积极主动向老爸申报，肯定会有求必应；而买娱乐类的书籍，我就会和老妈开诚布公，几乎是万无一失。
看童话故事书里的故事
看童话故事书里的故事 本文是关于看童话故事书里的故事，仅供参考，希望对您有所帮助，感谢阅读。 童话故事塑造了儿童美好的心灵,培养了儿童的想象力,让他们认识到真、善、美,多了一份天真和纯洁,下面这些是为大家推荐的几篇看童话故事书里的故事。 看童话故事书里的故事1：小雨珠旅行 我是一滴小雨珠，是从天空蔚蓝的家园来地球旅行的。 清晨的第一缕阳光照射过来，小雨珠睡醒了，伸了一个长长的懒腰，乘着风来到一个陌生的绿色菜园。哇!好美的地方，松软的土地，空气中洋溢着各种花草的芳香，一只蜜蜂在花丛中工作者，多彩的蝴蝶也在翩翩起舞，好像在赞美勤劳的蜜蜂一样。小雨珠踩在松软的土地上，感觉很潮湿，这里种植了不同的蔬菜，它们看到小雨珠在发呆，纷纷弯腰问候它，欢迎它来到美丽的菜园。 中午，小雨珠和其他的雨珠一起，在菜园中跳起了芭蕾舞，它们纷纷来到植物的根部，一个个晶莹剔透的小雨珠毫不犹豫的跳了进土壤中，这个时候小雨珠才发现，植物的根部就是一个巨大的绿色工厂，成千上网的搬运工坚持不懈的在搬着各种有营养的物质，小雨珠也被分配到一个环形的根茎上，很快小雨珠就和小根融合到一起，小雨珠顺着根茎一直来到一个红色的果实上，阿!原来这是一颗西红柿阿，西红柿是很有营养的蔬菜哦。小雨珠正在和西红柿中的其他伙伴打招呼，突然太阳的光芒刺痛了它的眼睛，它感觉自己的身体长了一对无形的翅膀，它缓缓的浮起来，离开了西红柿，变成了一阵薄雾，转瞬飞回了云朵妈妈的怀里。 小雨珠在妈妈的怀抱中好好的睡了一觉，它还打算醒来在去给其他的小伙伴讲述它去地球旅行的故事呢。 看童话故事书里的故事2:百合公主 从前，有个美丽的国家。大家都叫它百谷国，百谷国里，住着国王与一位善良的王后和一位心狠手辣的静妃。 一天中午，静妃呆在自己的含光殿。她怎么也想不懂，为什么王后都可以讨国王喜欢?而自己却被冷落在含光殿。今天国王又带着王后去御花园散步，静妃多
让语文书中的故事在笔下生花
让语文书中的故事在笔下生花 ——苏教版六年级语文上册习作七教学设计及实施 一、教材解读。 1、教材简析 本次习作是写书中的故事，要鼓励学生进行自由写作，对语文课本中的故事进行合理的加工，或进行适当地概括，或发表自己的感想。鼓励学生从文章中读出文章，从故事中读出故事，从而达到补充阅读面，加大阅读量的教学目的。鼓励学生进行自由写作，发表自己的感想,养成爱读书、好读书、会思考的良好读书习惯。 2、教学目标 （1）知识与技能 ①能借助丰富合理的想象将语文书中包含的故事有顺序地记叙完整。 ②能写出具体、生动、完整的故事情节，刻画出较为鲜明的人物形象。 （2）过程与方法 通过搜集和整合资料的过程，打开思维，拓展视野，进一步增强学生的想象力，培养学生主动学习的能力。 （3）情感、态度与价值观 鼓励学生真表达自己的真情实感，逐步养成爱读书、好读书、会思考的良好读书习惯。 3、教学重难点。 教学重点：鼓励学生进行自由写作，对语文课本中的故事进行合理的加工，或进行适当地概括，或发表自己的感想。 教学难点：从文章中读出文章，从故事中读出故事，写出故事情节生动、人物性格鲜明的文章，有自己的感想。 4、授课时间：两课时。 二、教学准备。 1、从学期初，就要为本次习作做好准备，每学习一课，让学生做好预习，了解课文的历史背景，相关故事，课后做好拓展，为本次习作打下坚实的基础，并要求每一位学生将搜集的资料结集成册，为本次习作做好铺垫。 2、习作前组织学生演好课本剧《负荆请罪》，并有意识地组织学生谈感受。（引导说出看完后从故事中明白的道理、得到的启示，或从情节安排、人物设置等方面对课本剧本身说说看法。） 三、教学过程。 ㈠谈话导入，激情激趣。 师：同学们，到今天为止，我们已经读了几本语文书了？ 师：翻开我们的语文书，除了一篇篇有趣的课文，一幅幅精彩的图画，你有没有发现藏在语文书里的故事呢，知道这些故事都藏在哪里吗？（成语中，课文里……）试从学过的课文中，说出几个故事来。 （设计意图：通过谈话，激发学生的学习兴趣，进入本课的学习。） ㈡阅读要求，明确指向。
《书的故事》阅读题(1)
《书的故事》阅读测试卷 一、填空（20分） 1、《书的故事》是_____（国家）的____写的，他的作品还有_______、_____等。 2、书中“世界上第一本书”即“活的书”指的是_______。 3、在很久以前，希腊人有一个习惯，爱唱____________和_______________。 4、希腊人把唱诗歌的人称作________。 5、在中国，没有文字以前，是用________代文字的。 6、没有文字以前，印第安人是用__________________当作文字的。 7、我们一般称古代波斯文为_____________。 8、从左到右的写法是_______人首创的。 9、在蜡版上写字要用一种钢制的笔，_____的一头在蜡上刻字，_____的一头用来磨去写错的字。 10、写出书中提到的用不同材料做成的书（写出三种）________________________。 11、《书的故事》讲的是_______________的历史，从_______的历史开始，讲到发明________和_______。 二、判断（30分） 1、《书的故事》是一本科普读物，讲述了人类信息传播的历史。（） 2、读结头信时，不管结打在什么地方，意义都是一样的。（） 3、不染色的结头是指数目，单结指十位，双结指百位，三个结头指千位。（） 4、可以说世界上没有一种字母，不是从希腊字母变来的。（） 5、楔形文字是波斯人发明的。（） 6、发明真正的字母的，不是埃及人，而是埃及的敌人，闪族人，即希克斯人。（） 7、古埃及人在芦叶纸上写字用的墨水能像我们所用的墨水一样耐久。（） 8、羊皮纸上两面都可以写字，芦叶纸却只能写一面。（） 9、铅笔是由一个名叫孔德的法国人发明的。（） 10、铁路上用的红绿旗不是古代的颜色信号遗传到如今的一个证据。（） 11、我们惯常书写的那些数目字，是从象形文字或图画文字变来的。（） 12、现在欧洲人所用的文字，不是从象形文字转变而成的。（） 13、埃及人发明的芦叶纸能随意折叠，不会碎裂。（） 14、为了能在羊皮上写字，当时发明了一种墨水，是用五倍子汁，加上硫化铁、树脂或阿拉伯树胶调成的。这方法现在还在用。（） 15、人们使用铅笔比使用钢笔早百余年。（）
我和书的故事
我和书的故事 篇一：作文之我和书的故事开头结尾 一、开篇点题式： 书，一个多么简单而又平凡的字眼啊！但是，它却在我心目中占着特高的地位。在我记忆的长河中，总有“书的故事”在我的脑海里涟漪着，我与书结下了不解之缘，每当捧起一本本包着书皮的书时，心里又不禁想起了往事?? 书，对于我又是多么重要的啊！如果我认定生命排第一，那么，书肯定是仅次于生命——排名老二了。我曾经为书哭过，为书伤心过，那也许就是我对书的深深依恋吧。 二、比喻排比式： 我觉得：“书就像神秘的宝石，里面藏着无限价值；书是知识的宝库，使无知的人变的博学、多才；书就像忠实的朋友，在你遇到困难的时候，总会默默给予你帮助和支持。”所以，我爱书，甚至爱书爱到痴迷的程度。 在我成长的历程中，我是幸运的，因为我认识了书；在我知识的海洋中，我是幸福的，因为我拥有了书；在我智慧的宝库中我是快乐的，因为我阅读了书；在我丰富的大脑中，我是成熟的，因为我汲取了书中的营养。 三、引用名言式
书，自古以来被人们称为“进步的阶梯”、“知识的源泉”、“人类文明的长生果”??那么，我和书的故事又会是怎么样的呢？ 书，一直都是我的好朋友。它让我学会了许多知识，也让我学会了做人的道理，正如一句名言“书是人类进步的阶梯。”书让我感谢不尽。 四、设置悬念式： 大家好，我是一名小学生。我读过的书可多着呢！其中我读过曹文轩的纯美小说，沈石溪的动物小说??数不胜数，可以是小的图书馆呢！我喜欢看书，不愿有什么功绩，只愿做个快乐的小书虫，一点一点地啃食书中的知识，时而开心，时而忧伤。我想，这就是我和书的故事，一起来看吧！ 五、对比总起式： 人生中最宝贵的是什么？有的人认为是金钱，有的人认为是珠宝，而我认为是书。结尾： 1、以上就是我和书的故事。相信你一定被我所感染了吧。书中到处都有精华。有了书几乎等于有了一切。我从书中真的学到了很多很多，看了书后我的素质也提高了许多，这一本本书真的改变了我！ 2、是啊，书，毕生是我的至爱，它让我拥有了一份最恬静的情感和一个最原始的兴趣。
我与书的故事500字我与书的故事500字范文
我与书的故事500字我与书的故事500字范文 引导语：书中自有黄金屋，书中自有颜如玉，以下是收集的关于我与书的故事500字范文相关内容，欢迎阅读参考! 莎士比亚说过：“书籍是全世界的营养品。”没有营养，人还能生活吗?没有书籍，就像生活没有阳光。阅读，是一把钥匙，为我打开知识的宝库;也是一位向导，带我寻找知识的源泉。在我的生活中，书，成为了我生活中的一份子。下面，让我来讲讲我和书的故事吧! 记得去年暑假，妈妈给我买了一本名叫《假如给我三天光明》的书。我看得如醉如痴，夜幕什么时候降临了，我也不知道。当时钟敲了十下的时候，妈妈走进我的房间，笑着对我说：“女儿，该睡觉了!明天再看吧!”我摇摇头，说：“妈妈，明天不是放假吗?让我再多看会儿吧!”妈妈听了，脸从晴天变为阴天，厉声说道：“不行! 放假也不行!放假也要养成良好的习惯!好适应开学的生活!往年我都没限制你，结果，开学时，把自己弄得多么憔悴!”我见软的不行，就来硬的。也毫不客气地回敬妈妈：“你不也是这么晚睡吗?”经过一番口舌之战后，我败下了阵。可我又不愿意明天再看，还有几十页没看完，多吊人胃口呀!怎么办?我转了转小脑瓜，有了!于是，我忙对妈妈说：“好，我睡觉!明天再看!”妈妈见我果真上床“睡觉”，就走出了房间，继续看电视。我见妈妈走后，拿起手电筒，像老鼠偷油似的，拿起放在书桌上的书。一页，两页，我像一匹饿狼，贪婪地读着。秒针扭动着她那又细又长的身躯，当时针走到12这个数字时，
我终于看完了。不过，我没有马上入睡，而是重新把书中的大概内容品味完后，才关掉手电筒。这种感觉真不错，像蜂蝶飞过花丛，像泉水流经山谷。品味完后，我才酣然入睡。 书，是我的良师，教我领略人生的真谛;也是我的知己，听我的诉说心声。我愿与书一生为伴。 我是一只小书虫，为我与书的故事 我是一只小书虫，为了啃书而活。什么《笑猫日记》，《红楼梦》，《冒险小虎队》……都是我书架上的“贵宾”。自然，我与书也早已结下了不解之缘;也发生了许多有趣的故事，请听我细细道来。 有一次，我去新华书店买书，发现了几本引人入胜的书。便毫不犹豫地像一匹饿狼似的扑了上去……我沉浸在书中，忘却了时间……不知过了多久，广播里响起了甜美的女声：“需要买书的顾客请到柜台付钱!”这下，我不得不从书中返回到现实中。我一摸口袋，惨了——没向老爸拿书卡。现在我唯一能做的就是——等待。可时间不容许我等待。一到八点半我就被毫不留情地赶了出来。悲剧…… 了啃书而活。什么《笑猫日记》，《红楼梦》，《冒险小虎队》……都是我书架上的“贵宾”。自然，我与书也早已结下了不解之缘;也发生了许多有趣的故事，请听我细细道来。 有一次，我去新华书店买书，发现了几本引人入胜的书。便毫不犹豫地像一匹饿狼似的扑了上去……我沉浸在书中，忘却了时间……不知过了多久，广播里响起了甜美的女声：“需要买书的顾客请到柜台付钱!”这下，我不得不从书中返回到现实中。我一摸口袋，
我和书的故事作文600字(12篇)
《我和书的故事作文600字》 我和书的故事作文600字（一）： 我和书的故事 我爱书，个性是好书，爱它那行云流水般的通畅，爱它那天高云淡的深邃。就应说，每一本出自不同作者的书，都自有它独特的风格，或深沉、或轻快、或悲伤、或欢愉。但无论怎样的好书，都能给你带来感观于心灵的愉悦。犹如夏日里的一杯冰水，彻骨的寒冷过后便是无比的清凉。 我从识字起就喜欢读书，从小时候的连环画到如今的长篇小说等。是书让我慢慢认识这个世界，是书使我懂得了做人的道理，是书让我开阔了视野，也是书教了我无数的知识。我和书之间的故事也随着读书数量的增多而渐渐增多。 自从上了三年级我们学习了作文以后，妈妈就给我买来了作文书，让我从中受到启发。我从此以后便爱上了作文书。不久，从《小学生作文宝典》中我懂得了写作文不能搬硬套，要灵活应用。一天，妈妈有事出去了，叫我如果下雨就关窗户。我正拿着书，一页、两页，我像一匹饿狼，如饥似渴的读起书来，完全忘记了妈妈的话，忘记了周围，忘记了所有。当我看见一篇描述欢乐的作文时，真如身临其境，耳边似乎还响起了打倒坏蛋！的喊声，我被这一切打动了，我也开心地笑了 妈妈回来了，走上阳台去，发现阳台已经有水了，我依然在看书，啊，怎样啦？衣服怎样湿透了！旦旦，你是怎样搞的？这时我才恍然大悟，我，我我忘记了。我搔着头说。弄得妈妈哭笑不得：你呀！爱看书爱得呆了！我不好意思地笑了笑。 是啊，书，毕生是我的至爱，它让我拥有了一份最恬静的情感和一个最原始的兴趣。 我和书的故事作文600字（二）： 我和书的故事 我脑海里的每一缕记忆的游丝都和我那心爱的书在一齐，他牵着我的魂，饶着我的梦 小的时候，我就看连环画，稍大一点，妈妈就给我买带拼音的书，就这样，一向到了三年级，我就能自己随便看书了，想看什么就看什么。可能就在那时，我就与书结下了缘，从那以后，我就在知识的隧道里漫步。当然，每次和妈妈上街我都回在书店门前停下不走。 记得有一次我和妈妈上街，飘过一个书店，我叫了一声妈就往书店走，妈妈怕我走丢了，也只得跟着我，到了书店，我看到一本书，是《三国演义》以前我听说过这本书，一个个鲜活的人物像磁铁一下深深的吸引了我，在我的左磨右泡下最后迫使妈妈买下了这本书，回到家第一件事就是拿出书来看，什么也不管，弄的妈妈爸爸哭笑不得。 《三国演义》是我最喜欢的一本书，它是我的好伙伴，那里面的张飞，关羽，刘备早就是我的铁哥们了，此刻不是桃园三结义，而是公园四结义了！生命在我心中排第一，那各种书刊就仅次于生命----排第二。因为没有生命我还提什么看书呢？所以我把生命排行老大。我和书还有许多别的故事，每本书里的主人公都是我的兄弟。如；《鲁滨逊漂游记》，《钢铁是怎样炼成的》，《童年》