《计算机基础》教案第三章

教案用纸

任务描述

情景

模拟 学院要组织开展以“感恩”为主题的演讲比赛活动，这次活动的组织者是学院

的学生处。学工部学生会主席正在策划这次活动，在学生会成员的帮助下敲定策划方案，但是如何设计编辑书面通知这么棘手的问题摆在大家面前，小李学习过办公

软件，他毛遂自荐亲自制作此活动通知。

1.教师提供两篇作品

2.学生观察作品

3.分组讨论

4.探究发现排版的重要性。（2分钟） 基础知识

1.Word 2003的启动、打开文档、保存文档、退出程序。

2.选择不同文本内容的方法。

3.录入文字，利用工具对文本的内容进行删除、剪切、复制、粘贴等操作。

4.利用“查找与替换”快速修改文本内容。

1.挑选一名学生到讲台上来编辑录入公文基本内容。

2.其他学生观察的同时给予帮助，提示。（20分钟）

任务分析

任务分析：任务应包含对纸张的大小、字体、字号、对齐方式、字间距、行间距、颜色等设置。

实际应用： 大型演讲比赛“感恩”活动通知的制作

1.学生所作的半成品与教师作品共同展示。

2.分组讨论

3.总结性归纳不同之处。

（8分钟）

任务实施

解决

方案 ① 启动Word 2003，新建一个空白文档。

② 选择“文件”→“页面设置”命令，弹出“页面设置”对话框。设置纸张方向为“纵向”，选择“纸张”选项卡，纸张大小为“A4”。

③ 输入文字内容。

④ 选中题目“关于开展以“感恩”为主题的演讲比赛通知”，选择“格式”→“字体”命令，弹出“字体”对话框。

⑤ 在“字体”对话框中选择“字体”选项卡，分别设置字体为“宋体”、“加粗”、“小二”号字，设置完毕，单击“确定”按钮。

⑥ 选中题目“关于开展以“感恩”为主题的演讲比赛通知”，选择“格式”→“段落”命令，弹出“段落”对话框。

任务实施

解决方案 ⑦ 在“段落”对话框中选择“缩进和间距”选项卡，在“对齐方式”下拉列表框中选择“居中”选项，单击“确定”按钮。

⑧ 选中正文内容，将正文字体设置为“宋体”、“小四”号字；同时设置段落

格式为“首行缩进”，其“度量值”设置为“2字符”，“对齐方式”设置为“两端对

齐”，“行距”设置为“固定值”20磅。 ⑨ 选中正文中的标题行，将标题行的字体设置为“黑体”、“小四”、“加粗”。 ⑩ 选中“落款：XXXXXXXXXXXX 学工部，日期：2009年10月22日”，在“字

体”对话框中“对齐方式”下拉列表框中选择“右对齐”选项。

选择“文件”→“保存”命令，以“关于开展以“感恩”为主题的演讲比

赛通知”名称保存文档。

1.教师活动：提供简单的

步骤。

2.学生活动：编辑制作。

（20分钟）

技能训练

1.录入公文内容

2.对公文文本内容格式化

3.使用段落命令设置段落间距，并合理搭配，制作精美。 （任务完成后练习制作通知单制作）。

1.规定时间内完成

2.组长检查

3.作业提交

（20分钟）

总结

作品讲评

作 业 评 价 标 准

考核内容

配分 评分标准

是否遵循公文制作标准 50 公文内容编辑不合理30分 是否进行文字修饰 20 没有格式化文本20分 是否对段落设置 20 没有设置段落间距扣10分 搭配是否合理

10 颜色美化搭配不合理扣10分 是否在规定时间内完成

90min

每超时5分钟扣总分10分

1.展示学生作品

2.组长评分

3.教师评分

4.综合成绩

5.教师点评

（5分钟） 任务

总结 1.Word 2003可以轻松地完成公文文件的录入、编辑与排版工作。生成专业水平的公文文书，比较适合办公的需要。

2.在编辑过程中，使用格式复制功能（格式刷）可以大大提高排版的速度和准确程度。

3.在编辑过程中，插入点的位置不可忽略，很多操作都与之密切相关。

4.使用快捷菜单和快捷键可以提高编辑排版工作的效率。 1.教师引导总结 2.学生自主归纳 3.巩固知识要点 4.培养综合技能

（5分钟） 任务拓展

自主学习

公文的制作，样图如下：

1.课下练习

2.巩固知识点

3.预习新课

（10分钟）

教案用纸

任务描述

情景模拟

计算机系以班级为单位开展“篮球比赛”活动，学生会全体成员已将本活动的策划方案设计完成，为了能激起各班同学参加比赛的积极性，同时也要告知计算机系全体在校学生比赛活动的安排，特设计“篮球”比赛活动海报。

1. 学生思考如何制作。

（2分钟）

基础知识

1．图文混排基础知识 2．各元素编辑步骤

（1）剪贴画 （2）艺术字 （3）文本框 （4）图片

1.提问复习上次课知识点。

2.学生回答

（20分钟） 任务分析

任务分析：添加文字效果、艺术字、图片、背景设置、首字下沉、文本框的使用。 实际应用：校园活动通知宣传海报制作。

1.教师展示作品

2.学生观察作品

3.学生分组讨论

4.分别说出海报中都采用了哪些功能？

（8分钟） 任务实施

解决

方案 1．创建一个名为“文档1”的新文档，在此文档中输入文字内容。 2．将“为我们加油”设为艺术字。 3．插入图片“篮球”。 4．插入绘图工具栏中的图形“爆炸形1”，颜色为红色，设置成【衬于文字下

方】。

5．插入文本框为“横排”，输入内容。 6．对内容进行排版。

1.教师提供简单的操作步

骤

2.学生参考案例，模拟仿制。

3.自主创新设计 5.综合应用

（20分钟）

技能训练

1.使用插入图片、艺术字、文本框增强海报的设计。

2.并给文字添加文字效果、设置首字下沉。

3.设置背景颜色。

（完成制作后，练习制作活动宣传海报）。

1.完成制作

2.组长检查

3.提交作业

（20分钟）

总结

作品讲评

作 业 评 价 标 准

考核内容

配分 评分标准

艺术字、图片、文字效果 40 缺少其中一项扣20分。 背景的设置 20 缺少扣20分。 首字下沉、文本框 30 缺少一项扣20分。 合理搭配

10 搭配不合理，扣10分。 是否在规定时间内完成

90min

每超时5分钟扣总分10分

1.教师提供评价标准，

2.组长评分

3.组长给出成绩

4.组长说明理由

5.教师综合点评

（5分钟）

任务总结

1.文本框的使用

2.插入艺术字并编辑

1.知识点的总结

2.总结技能点

（5分钟）

任务拓展

自主学习

广告海报的制作，样图如下：

1.课下练习

2.巩固知识点

3.预习新课

（10分钟）

技巧提示

“粮食企业”宣传广告设计精巧，充分使用图形绘制体现图文混排的妙用，下面给出关键步骤，以供读者参考。

① 膳食平衡“金字塔”的设计，完全使用“绘图”工具栏中的“等腰三角形”和“梯形”图形，调整长宽、列高、旋转角度组合而成。

② 其中填充的图片分别都是各类谷物，可从网站上下载，添加步骤如下： 右击“金字塔”中的任意图形，在弹出的快捷菜单中选择“设置自选图形格式”命令，在弹出的对话框中的“颜色与线条”选项卡中，在“颜色”下拉列表框中选择“填充效果”命令，在弹出的对话框中选择“图片”选项卡，单击“选择图片”按钮，打开“选择图片”对话框，找到所添加的图片，单击“插入”按钮即可。

教案用纸

任务描述

情景

模拟 求职简历又称求职资历、个人履历等，个人求职材料是毕业生学习、生活经历的集锦，是毕业生就业的“敲门砖”。要将多年寒窗苦读所得的

满腹经纶和多次亲身实践所得的内功本领，在较短的时间内完成展示出来，令用人单位倾心，个人求职材料的制作显得尤为重要。

同学们在即将毕业时，要准备求职材料并制作一份吸引用人单位、展示自己才

能的精美手册。同样的内容，不同的表现方法，可能导致不同的结局，因此，在制作过程中，要掌握一定的技巧。 学生活动：

1.学生扮演不同角色

2.一名学生做招聘企业

3.分组讨论如何制作就业

简历。

（2分钟）

基础

知识 1.表格和边框工具栏按钮的认识

2.掌握文字排版的能力

1.课下预习制作

2.使用向导制作

（20分钟）

任务分析

任务分析：插入表格及使用工具修改设置表格的边框和底纹。 实际应用：本任务完成后可以制作求职简历。

1.作品展示

2.学生注意观察

3.总结就业简历中的特点及基本的要求

4.分组讨论

5.由组长选派代表做总结性发言。

（8分钟）

任务实施

解决

方案

① 新建一个文档，绘制一个9×7的表格。

② 表格的上方即添加了一个空行，输入标题“履历表”。

③ 选中要合并的单元格，分别进行合并。 ④ 输入表格内容。 ⑤ 调整行高与列宽。

⑥ 调整文字方向及单元格对齐方式。

⑦ 添加边框。

1.教师提供简要步骤

2.教师指导

3.学生开始制作

（20分钟）

技能训练

1.插入表格及对表格的编辑

2.编辑制作表格的边框

（完成任务后，练习制作求职简历）。

1.完成制作

2.组长检查

3.提交作业

（20分钟）

总结

作品讲评

作 业 评 价 标 准

考核内容

配分 评分标准

设置编辑表格 50 未插入表格扣40分 美化表格 30 未美化表格扣20分 合理搭配

10 搭配不合理，扣10分。 是否在规定时间内完成

90min

每超时5分钟扣总分10分

1.教师提供作业评价标准

2.组长依据标准给予打分

3.组长向教师汇报成绩

4.教师与组长共同给出成绩

5.教师给予点评

（5分钟）

任务总结

1.利用向导创建文档

2.插入表格

3.编辑表格

1.分组讨论所学知识点

2.学生自我归纳总结

3.思考并讨论所获技能。

（5分钟）

任务拓展

自主学习

应聘人员登记表的制作，样图如下图所示。

1.课下练习完成

2.技巧性学习

3.预习新课

（10分钟）

技巧提示

根据各单位招聘条件及应聘人群的不同，可根据实际情况编辑不同的内容，在此作品中为部分表格设置了底纹，下面给出步骤以供读者参考。

选中要设置底纹的表格，右击，在弹出的快捷菜单中选择“边框和底纹”命令，在“边框与底纹”对话框中，选择“底纹”选项卡，在“填充”框中选择适当的颜色即可。

教案用纸

任务描述

情景模拟

大学生活五彩斑斓，转瞬间临近毕业设计阶段，同学们开始着手毕业论文的写

作，录入好论文后，下一步就是关键的排版制作环节，在前面所学知识的基础上，应用新的知识点，掌握并加速提高对长篇文档排版。

2. 学生思考如何制作。

（2分钟）

基础

知识 1．使用格式刷 2．样式入门

【样式】就是应用于文档中的文本、表格和列表的一套格式特征，它能迅速改

变文档的外观。当应用样式时，可以在一个简单的任务中应用一组格式。样式是一系列格式设置操作的集合，当应用样式时，系统会自动完成该样式中所包含的所有

格式设置工作，它可以大大地提高排版的工作效率。

【样式类型】字符样式、段落样式、表格样式、列表样式等。 3．打印

1.课下学习样式知识

（20分钟）

任务分析

任务分析：样式的创建、修改、套用、页码、分节符。 实际应用：制作毕业论文。

1.学生活动：各组出一名成员演示操作利用样式为论文排版。

2.教师活动：教师展示组品

3.提示学生样式修改文本格式。

（8分钟）

任务实施

解决方案

1．页面设置

（1）文件格式要求 （2）设置纸张和文档网格 2．设置样式

3．录入文字

4．查看和修改文章的层次结构 5．对文章的不同部分分节 6．为不同的节添加不同的页眉 7．在指定位置添加页码 1.教师活动：提供简要的操作步骤

2.学生活动：独立练习制作

3.教师活动：部分指导

（20分钟）

任务

实施

解决

方案

9．双面打印报告

（1）预留装订线区域（2）手动双面打印设置

（3）分别打印奇数页和偶数页（4）全自动双面打印

1.教师活动：提供简要的操

作步骤

2.学生活动：独立练习制作

3.教师活动：部分指导

技能

训练

1.套用样式快速对文本格式化。

2.学会修改样式及创建样式。（完成制作后练习制作毕业论文）。

1.完成制作

2.提交作业

3.练习指定作业

4.学生思考如何制作。

（20分钟）

总结

作品

讲评

作业评价标准

考核内容配分评分标准

样式的建立

90

合理建立样式、并修改已设

置的样式，使用样式。未设

置或未使用样式扣90分。

样式的修改

使用样式

合理搭配10 搭配不合理，扣10分。

是否在规定时间内完成90min 每超时5分钟扣总分10分

1.教师提供作业评价标准

2.组长提交作业

3.并给予打分

4.给出成绩理由

5.教师给予点评

（5分钟）

任务

总结

1.创建样式

2.修改样式

3.套用样式

1.学生总结知识要点

2.加以巩固知识点

（5分钟）

任务

拓展

自主

学习

制作科技小论文样图如下：

1.课下练习完成

2.技巧性学习

3.预习新课

（10分钟）

技巧

提示

1．基本要求

统一使用A4普通白纸，页码统一打在右下角；页面采用A4纸纵向排列，上、

下页边距均为3 cm，左、右页边距均为2.5 cm。

2．打印格式

论文标题统一使用小二号、加粗、黑体；摘要（暂只要求中文部分）不超过200

字；摘要标题使用小四号、楷体_GB2312、加粗；摘要内容使用五号、黑体，出现

在首页标题下面；关键字（3～5个）；关键字标题使用小四号、楷体_GB2312、加粗；

关键字内容使用五号、黑体，出现在首页标题下面；正文：中文均采用仿宋_GB2312，

西文采用Times New Roman字体；正文段落之间不空行；参考文献统一使用五号、

宋体。

教案用纸

任务描述

情景模拟

成绩通知单，一般由学生各科成绩、操行评定、教师评语、积极分子或三好学

生获得情况等内容组成。每学期期末的决定性的评价就是学生的成绩单，同学们最为关心的就是自己的成绩，班长是老师的好助手，将成绩单快速分发至假期不在校的同学，事实上，班级同学众多，如何能快速地制作学生成绩通知单是头等问题，他虚心请教了计算机老师，帮助解决实际问题。

引入部分：为新课内容做铺垫，同时让学生理解哪些问题是常见的，掌握及相应的解决方法。

（3分钟）

基础知识

1．邮件合并

邮件合并功能用于创建套用信函、邮件标签、信封、目录及大宗电子邮件和传真。要利用邮件合并来完成这项任务，需要先创建并设计两个文档，

分别是主文档、数据源，将两个文档合并生成“新文档”。

2．域

域是一组能够嵌入Word 文档的指令。插入文档中的域能够完成很多烦琐的工作，为用户编辑文档提供了极大的便利。

按功能分类，域可以分为结果域、标记域和行为域等3类。

将知识点系统列出，并将其理论知识生活化，用身边能感受到的生活点点滴滴举例讲解，学生印象深刻。

（20分钟）

任务分析

任务分析：主文档建立、学生名单数据源的建立、文档的合并。 实际应用：制作学生成绩通知单。 展示成品，提出要求，分析

完成步骤，引导学生完成

（7分钟）

任务实施

解决

方案

1．创建主文档—制作信函

2．创建数据源—建立包括姓名和成绩的表格 3．建立主文档与数据源的关联

4．合并主文档与数据源—生成学生成绩单 将知识点划分为多个任务布置给学生完成，让学生与

教师之间互动，学生与学生之间相互讨论，将问题依次解决即可！同时教师队完成情况进行检查并点评。

（20分钟）

技能训练

1．使用邮件合并功能合并主文档与数据源文件。

2．学会邮件合并功能的操作过程。（完成并练习制作学生成绩通知单）。

1.完成制作

2.提交作业

3.练习指定作业（20分钟）

总结

作品讲评

作 业 评 价 标 准

考核内容

配分 评分标准

主文档的建立 90 合理建立样式、并修改已设

置的样式，使用样式。未设置或未使用样式扣90分。

数据源的建立 插入合并域 合理搭配

10 搭配不合理，扣10分。

是否在规定时间内完成

90min 每超时5分钟扣总分10分

1.教师提供作业评价标准

2.组长提交作业

3.并给予打分

4.给出成绩理由

5.教师给予点评

（5分钟） 任务

总结 实际工作中，“邮件合并”功能应用非常广泛，除了可以批量处理信函、信封

等与邮件相关的文档外，还可以轻松地批量制作标签、工资条、请柬等。

1.学生总结知识要点

2.加以巩固知识点

（5分钟）

任务拓展

自主学习

制作入场券如电影票，样图如下：

1.课下练习完成

2.技巧性学习

3.预习新课

（10分钟）

技巧提示

显然，将每份成绩单单独打印一页过于浪费，怎样才能快速地将其合并在一起呢？步骤如下：

① 合并到新文档后，选择“编辑”→“查找”命令，单击“高级”按钮，单击“特殊字符”按钮，选择“分节符”命令。

② 选择“替换”选项卡，在“替换为”下拉列表框中输入段落标记“^p ”符号。

③ 设置“段前”“段后”间距分别为“1行”。

④ 设置“行距”为“多倍行距”，值为“8行”，可根据图形的大小适当调整此值。