煤矿自救与互救教案

煤矿自救与互救教案
煤矿自救与互救教案

第一节矿工自救互救

自救:就是矿井发生意外灾害事故时,在灾区或受灾区影响区域

的每个工作人员避灾和保护自己而采取的措施及方法。

互救:是指井下发生事故以后,每个现场作业人员在有效地进行

自救的前提下,没有受到伤害的人员妥善地救护伤害人员的方法。

一、发生事故时现场人员的行动原则

1. 及时报告

2. 积极抢救

3. 安全撤离

4. 妥善避灾

二、自救器和避难硐室

(一)自救器

广过滤式

自救器分为:V

-隔离式

1. 过滤式自救器

作用:井下发生火灾或瓦斯爆炸时矿工及时戴上,用来防护一氧化碳中毒。

广氧气浓度》18%

适用条件:V

「一氧化碳w 1.5%

工作原理:

使用方法:

1) 取下橡胶保护罩;

2) 拉开封口装置;

3) 去掉上部外壳;

4) 取出过滤罐;

5) 将口具放入口中,咬住牙垫;

6) 夹鼻夹,用嘴呼吸;

7) 取下矿帽,戴上头带;

8) 戴上矿帽,立即撤离灾区。

佩戴注意事项:

2. 化学氧自救器

适用范围:任何条件下都可以使用,缺氧的情况下也可以用工作原理:使用方法:

1. 取下橡胶保护罩;

2. 拉开封口装置;

3. 去掉上部外壳;

4. 取出生氧罐;

5. 拔掉口具塞,整理气囊;

6. 将口具放入口中,咬住牙垫;

7. 夹鼻夹,用嘴呼吸;

8. 戴头带,戴矿帽。

注意事项:

3. 压缩氧自救器

【提问】我矿使用的是那种自救器?

【互动练习】

(二)避难硐室

概念:避难硐室是供矿工在遇到事故无法撤退而躲避待救的设施。分类:

广永久避难硐室

避难硐室分为:Y

<临时避难硐室

永久避难硐室事先设在井底车场附近或采区工作地点安全出口的路线上。

要求:设有与矿调度室直通电话,构筑坚固,净高不低于2米,严

密不透气或采用正压通风,并备有供避难者呼吸的供气设备、隔离式自救器、药品和饮水等;设在采区安全出口路线上的避难硐室,距人员集中工作地点应不超过500米,其大小应能容纳采区全体人

员。

临时避难硐室是利用独头巷道、硐室或两道风门之间的巷道,

由避灾人员临时修建的;所以,应在这些地点事先准备好木板、木

桩、粘土、沙子或砖等材料,还应装带有阀门的压气管。避灾时,若无构筑材料,避灾人员就用衣服和身边现有的材料临时构筑避难硐室,以减少有害气体的侵入。

注意事项:

1. 进入避难硐室前,应在硐室外留有衣物、矿灯等明显标志,以便救护队发现。

2. 待救时应保持安静,不急躁,尽量俯卧于巷道底部,以保持精力、减少氧气消耗,并避免吸入更多的有毒气体。

3. 硐室内3 一盏矿灯照明,其余矿灯全部关闭,以备再次撤退时使用。

4. 间断敲打铁器或岩石等发出呼救信号。

5. 全体避灾人员要团结互助、坚定信心。

6. 被堵在上山时,不要向下跑出探望。水被排走露出棚顶时,也不要急于出来,以防二氧化硫、硫化氢等气体中毒。

7. 看到救护人员后,不要过分激动,以防血管破裂。

三、各类灾害事故时的自救与互救措施

(一)瓦斯与煤尘爆炸事故时的自救与互救

1. 防止瓦斯爆炸时遭受伤害的措施

2. 掘进工作面瓦斯爆炸后矿工的自救与互救措施

3. 采煤工作面瓦斯爆炸后的自救互救措施

(二)煤与瓦斯突出时的自救与互救

1. 发现突出预兆后现场人员的避灾措施

2. 发生突出事故后现场人员的避灾措施

(三)矿井火灾事故时的自救与互救

(四)矿井透水事故时自救与互救1.透水现场人员撤退时的注意事项2.透水后被围困时的避灾自救措施

(五)冒顶事故时的自救与互救

1. 采煤工作面冒顶时的避灾自救措施

2. 独头巷道迎头冒顶被堵人员避灾自救措施【举例:】

(针对不同事故举相关案例进行案例分析)

四、事故现场负责人救灾组织

?自救与互救》课程授课教案

小学生自救自护常识教育教案

小学生自救自护常识教育教案 小学生自救自护常识教育教案篇一:自护自救安全教育课教案 自护自救安全教育课教案 一、课题:自护、自救安全教育 二、教学内容:学习一些家居安全、交通安全、消防安全等知识。 三、教学目标:通过学习有关安全知识,使学生树立自护、自救观念,形成自护、自救的意识,使学生安全、健康成长。 四、教学时数:一课时 五、教学过程: 谈话引入: 同学们生活在幸福、温暖的家庭里,受到父母和家人的关心、爱护,似乎并不存在什么危险。但是,家庭生活中仍然有许多事情需要备加注意和小心对待,否则很容易发生危险,酿成事故。下面就谈谈家居安全要注意什么: (一)、用电安全 随着生活水平的不断提高,生活中用电的地方越来越多了。因此,我们有必要掌握一些基本的用电常识。 1) 认识了解电源总开关,学会在紧急情况下关断电源。 2) 不用湿手触摸电器,不用湿布擦拭电器。 3) 电器使用完毕后应拔掉电源插头。 4) 使用中发现电器有冒烟、冒火花、发出焦糊的异味等情况,应立即关掉电源开关,停止使用。 5) 发现有人触电要设法及时关断电源;或者用干燥的木棍等物将触电者与带电的电器分开,不要用手直接救人。

(二)、煤气安全 1) 燃气器具在工作时,人不能长时间离开,以防被风吹灭或被锅中溢出的水浇灭,造成煤气大量泄露而发生火灾。 2) 使用燃气器具(如煤气炉、燃气热水器等),应充分保证室内的通风,保持足够的氧气,防止煤气中毒。 (三)、游泳安全 1、游泳需要经过体格检查。 2、要慎重选择游泳场所。 3、下 水前要做准备运动。 4、饱食或者饥饿时,剧烈运动和繁重劳动以后不要游 泳。 5、水下情况不明时,不要跳水。 6、发现有人溺水,不要贸然下水营救,应大声呼唤成年人前来相助。 (四)、交通安全 1、行走时怎样注意交通安全 1) 在道路上行走,要走人行道,没有人行道的道路,要靠路边 行走。 2) 集体外出时,要有组织、有秩序地列队行走。 3) 在没有交通民警指挥的路段,要学会避让机动车辆,不与机动车辆争道抢行。 4) 穿越马路时,要遵守交通规则,做到“绿灯行,红灯停”。 2、骑自行车要在非机动车道上靠右边行驶,未满十二岁的儿童不准骑自行车上街。

自救互救教案

煤矿伤亡事故及井下自救互救教案 授课教师:王兰海

第一部分新工人矿井主要急救互救知识第一种:井下火灾的避灾方法

首先迅速戴好自救器,同时能帮助受伤人员戴好自救器。有组织向火焰燃烧的相反方向撤退。最好利用平行巷道,迎着新鲜风流饶过火区,进入安全地点。如果巷道已经充满烟雾也绝不可慌,不要乱跑,要迅速地辨认出发生火灾的地区和风流方向,然后沉着地俯身摸着钢轨和风水管路有秩序的外撤。如果无法撤出,就要尽快地在附近找一个避难硐室暂时躲避,并把硐室出、入口的门关闭以阻断风流,防止有害气体侵入。 发生火灾后使用避难硐室时的注意事项 1、要熟悉避难硐室的位置,以及就近的避难硐室,一旦发现所处的避难硐室不安全能及时转移到就近的避难硐室。 2、躲进避难硐室后,要及时检查其安全情况,利用一切可以利用的物品将硐室入口堵严,防止有害有毒气体进入,如硐室中有压风管路闸门,应及时打开形成正压通风。 3、躲入硐室后,要在口外放置矿灯或衣物等标记,以便救护队发现得救。 4、躲进硐室的人员要听从指挥,只留一盏矿灯,水和事物要计划饮食,人人都要静卧在室,以减少呼吸量。 5、在硐室躲避时,要时刻注意灾情的变化,发现危险要立即转移,避难过程中要静听附近的音信,一旦听到声响或信号,要及时敲击管子,轨道或岩帮进行联系。 6、避灾人员要设法用同地面联系,同时在躲避处设下标记,以待救护队来救援。

7、所有避灾人员必须遵守纪律,听从避灾负责人的指挥。 第二种:采煤工作面发生火灾时临场抢救方法 发生事故后,立即佩带自救器。正确确定火源位置、火势的大小,并迅速利用附近的向井上调度室汇报,向井下发出事故警号。其次利用现场的一切灭火设施和材料进行灭火。必须立即组织人员逆风方向撤退出灾区。 第三种:机电硐室发生火灾时临场抢救方法 必须首先切断硐室的电源,然后迅速佩带自救器,利用现有的灭火器材进行灭火。积极抢运硐室的易燃物品和器材。当火势不能扑灭时,应立即撤出人员关闭防火门,或在硐室、外悬挂风障,减少空气的进入。 第四种:巷道发生火灾时临场抢救方法 我们首先设法穿过火源,迅速撤离到火源的进风侧,根据实际情况确定灭火或撤离。人员一旦被堵截在工作面无法撤退时,应在安全的前提下,迅速拆除引燃的风筒,撤除部分木支架或及一切可燃物,切断火灾蔓延的通道。如果巷道有风、水管路时,应立刻设法打开压风管,放出压缩空气用以避灾自救,并利用水管中的水控制火势进行灭火。阻止火灾的蔓延。选择巷道适当地点,利用一切可利用的材料、工具构建避难硐室,并严加封堵,防止有害烟气的侵入。条件许可时,可在独头工作面与火源之间,建造多道隔离风障或隔离风墙。 第五种:井下发生水灾初期避灾临场抢救方法 当井下发生透水后,要立即用最快的办法通知附近地区的人员一

矿工自救应急方法

矿工自救应急方法 集团企业公司编码:(LL3698-KKI1269-TM2483-LUI12689-ITT289-

矿工自救应急方法第一节矿工自救与互救 矿井发生灾害事故时,灾区人员正确开展救灾和避灾,能有效地保证灾区人员的自身安全和控制灾情的扩大。大量事实证明,当矿井发生灾害事故后,矿工在万分危急的情况下,依靠自己的智慧和力量,积极、正确地采取救灾、自救、互救措施,是最大程度地减少事故损失的重要环节。 一、及时报告灾情发生灾变事故后,事故点附近的人员应尽量了解或判定事故性质、地点和灾害程度,并迅速地利用最近处的电话或其他方式向矿调度室汇报,并迅速向事故可能波及的区域发出警报,使其他工作人员尽快知道灾情。在汇报灾情时,要将看到的异常现象(火烟、飞尘等)、听到的异常声响、感觉到的异常冲击如实汇报,不能凭主观想像判定事故性质,以免给领导造成错觉,影响救灾,这在我国煤矿救灾中是有沉痛教训的。 二、积极抢救灾害事故发生后,处于灾区内以及受威胁区域的人员,应沉着冷静。根据灾情和现场条件,在保证自身安全的前提下,采取积极有效的方法和措施,及时投入现场抢救,将事故消灭在初起阶段或控制在最小范围,最大限度地减少事故造成的损失,在抢救时,必须保持统

一的指挥和严密的组织,严禁冒险蛮干和惊慌失措,严禁各行其事和单独行动;要采取防止灾区条件恶化和保障救灾人员安全的措施,特别要提高警惕,避免中毒、窒息、爆炸、触电、顶帮二次垮落等再生事故的发生。 三、安全撤离当受灾现场不具备事故抢救条件,或可能危及人员的安全时,应由在场负责人或有经验的老工人带领,根据矿井灾害预防和处理计划中规定的撤退路线,迅速撤离危险区域。在撤退时,要服从领导,听从指挥,根据灾情使用防护用品和器具;遇有溜煤眼、积水区、垮落区等危险地段,应探明情况,谨慎通过。四、妥善避灾如无法撤退(通路被冒顶阻塞、在自救器有效工作时间内不能到达安全地点等)时,应迅速进入预先筑好的或就近地点快速建筑的临时避难硐室,妥善避灾,等待矿山救护队的援救,切忌盲动。 第二节现场急救方法 一、对中毒或窒息人员的急救 1、立即将伤员从危险区抢运到新鲜风流中,并安置在顶板良好、无淋水的地点。 2、立即将伤员口、鼻内的粘液、血块、泥土、碎煤等除去,并解开其上衣和腰带,脱掉其胶鞋。 3、用衣服覆盖在伤员身上以保暖。 4、根据心跳、呼吸、瞳孔等特征和伤员的神志情况,初步判断伤情的轻

学会自救教案

二年级下册品德与生活《学会自救》教学设计 【教学目标】: 情感目标:教会学生怎样识别危险,增强安全意识。 能力目标:使学生学会一些自护、自救的一些方法,培养学生的自护、自救能力。 知识目标:用多种形式巩固并拓展学生对自护知识的理解和运用,培养学生的全面综合能力。 【过程与方法】:明白自我保护要讲究方式、方法;分析、思考自己在日常行为中存在的问题,并且尝试解决问题的方法。 【教学难点】:树立自我保护意识,提高自我保护的能力,依法维护自己的合法权益。 【教学重点】:帮助学生树立初步的安全意识,培养学生的自护、自救能力。 【课前准备】: 1、根据学生收集资料的情况制作自护、自救常识的竞赛题。 2、设计奖品(“平安小精灵”胸章;制作红绿小旗;制作我的安全卡。 3、多媒体课件。 【教学过程】: 第一课时生活中的自救 一、报道导入,揭示主题。 师:请同学们听听这条报道说了些什么? 1、出示一则反映少年儿童安全事故(数据和事实)的报道。 2、听了这则报道,你们有什么感想? 3、生发表看法。(“他们不注意安全”;“发生了很多安全事故”;“他们不知道保护好自己”;“可能他们缺少安全常识”……) 师:在日常生活中会遇到很多意外伤害,学会一些自救方法,会降低我们受伤害程度,更好保护自己,今天我们来学习这一课。 出示课题:学会自救 二、学文明理,学会自护。

1、结合实际,发现生活中的危险,增强安全意识。 (1)看看这些画面,他们的做法对吗?为什么? (画面显示): a两个男孩在楼梯上追逐。 b一个女孩把煤气罐歪倒。 c一个男孩用自行车带着同伴。 d在高压线下放风筝。 e在施工场地玩耍。 (设计意图:通过展现几个较容易出现的危险场面,使学生认识到在家里、在学校,在其它场所都存在不安全隐患。) (2)你们发现自己身边还有哪些可能导致危险发生的事? (3)生发表看法。 (同学课间嬉戏打闹,如果没有把握分寸,可能导致摔伤、砸伤、撞伤;在人多拥挤的公共场所可能被挤倒、踩伤;节日里在易燃物旁放烟花、爆竹可能引起火灾;家用电器使用不当可能造成人身伤害;天黑后独自在外玩耍或在荒凉、偏僻处逗留可能遇上歹徒。) 师:你们都是细心的孩子,注意到许多潜伏在我们生活中的安全隐患。老师设计了三种危险情境大家来看,如果遇到该如何应对。 2、学会保护自己,提高自护能力 3.自救知识抢答赛 师:老师看到同学们学的很认真,接下来我要考考大家,我们来进行一次自救知识抢答赛,看谁反应最快,掌握的安全知识最多。 (1)师宣布竞赛规则。 (2)各小组抢答题目。回答正确或演示正确,顺利闯关,师出示“绿旗”,;反之闯关失败,师出示“红旗”。 (题目:被烫伤了,应该怎么办;报警时要说清哪些情况;你被勒索时,该怎么办?不慎落水时,应该怎么办;看到他人被电击伤了,怎样帮助;被沙尘迷了眼怎么办;耳朵里进了小虫子怎么办;家里发生煤气泄漏时怎么办;遇到火灾烟雾时怎么办。)

矿井自救互救知识

矿井自救、互救知识1、井下发生火灾时的自救、互救:在井下不论任何人发现烟气或 明火等火灾灾情,应立即向现场领导人汇报,并迅速通知附近工作 的人员。现场人员要立即组织起来,在尽可能判明事故性质、地点 及灾害程度、蔓延方向等情况的同时,迅速向矿调度室报告,请求 救护队的援救,并立即投入抢救。抢救时,应及时切断灾区的电源,并迅速通知或协助撤出受火灾影响区域内的人员。如果现场人员无 力抢救,同时人身安全有受到威胁的可能,或是其他地区也发生火灾,当接到撤退命令时,就要立即安全撤退。 2、发生冒顶事故时的自救、互救:当冒落的煤、矸埋压住人时,不可惊慌,要在有经验的干部或老工人指挥下,严密监视冒落的顶 板及两帮情况,先由外向里进行临时支护,打通安全退路,防止顶 板继续冒落伤人,再组织人力迅速抢救被埋在煤、矸下面的遇险者。抢救时要仔细分析遇险者的位置和被压情况,尽量不要破坏冒落矸 石的堆积状态,小心谨慎地把遇险者身上的煤、矸搬开,救出伤员。救出伤员后及时进行止血、包扎、骨折固定等救护措施,发生休克 时要及时予以抢救,并迅速送往医院急救。若垮面、冒顶将人员堵

在独头巷道内,被堵人员要沉着、冷静,不要惊慌混乱。要找安全 地点坐下,根据现场情况进行自救。若冒顶面积较大,处理时间较长,被堵人员要静卧休息,减少氧气消耗。有压风管路时,可打开 阀门,放气供人呼吸。要注意节约使用矿灯、食物和水。若冒落的 煤和矸石量不太大,有可能扒通出口时,应由老工人监视顶板,其 他人员采取轮流攉扒的方法进行自救,并间断性敲打金属物,发出 求救信号。 3、井下透水时的自救、互救:发现透水预兆,要立即向调度汇报,若是情况紧急,透水即将发生,必须立即发出警报,迅速采取 果断措施,防止透水发生,并及时撤出所有受水害威胁的人员。水 害发生后,自救时应注意:撤退时要服从命令,不可慌乱,要注意 往高处走,并沿预定的避灾路线出井。位于透水点下方的工作人员,撤离时遇到水势很猛和很高的水头时,要尽力屏住呼吸,用手拽住 管路等物,防止只呛水和溺水,奋勇用力闯过水头,借助管路、巷 道壁及其它物体,迅速撤往安全地点。当外出道路已被水阻隔,无 法撤出时,应选择地势最高、离井筒或大巷最近地点,或上山独头 巷道暂时躲避。被堵在上山独头巷道内的人员,要有长时间被堵的 思想准备,要节约使用矿灯和食品,有规律地敲打金属器具,发出

矿工自救、互救与创伤急救

矿工自救、互救与创伤急救 一、自救、互救的基本概念 自救就是矿井发生意外灾变事故时,在灾区或受灾变影响的区域的每个工作人员进行避灾和保护自己而采取的措 施及方法。互救则是在有效的自救前提下为了妥善地救护他人而采取的措施及方法。 二、矿工井下自救、互救及避灾的重要意义 矿井发生灾害事故时,灾区人员正确开展救灾和避灾,能有效地保证灾区人员的自身安全和控制灾情的扩大。大量事实证明,当矿井发生灾害事故后,矿工在万分危急的情况下,依靠自己的智慧和力量,积极、正确地采取救灾、自救、互救措施,是最大限度地减少事故损失的重要环节。 三、煤矿井下人员避灾与自救、互救的基本知识 (一)基本要求 ⑴掌握矿井灾害事故的特点和规律,事故发生后要沉着冷静,不要惊惶失措。 ⑵熟悉所在矿井的灾害预防和应急预案。 ⑶学会识别各种灾害的预兆,学会处理突发事故的方法。 ⑷熟悉矿井的井下巷道、避灾路线、安全出口和避灾硐室。 ⑸掌握避灾方法,每一个下井人员必须随身携带自救器

并会使用自救器。 ⑹掌握抢救伤员的若干方法和现场急救的操作。 (二)自救与互救的行为原则 自救的行为原则是:及时报告、积极抢救、安全撤离、妥善避灾。 矿工互救应遵守的原则(“三先三后”的原则)是: ⑴对窒息的伤员,先复苏、后搬运。 ⑵对出血的伤员,先止血、后搬运。 ⑶对骨折的伤员,先固定、后搬运。 (三)事故发生后的应对 煤矿事故发生后,在事故地点及附近的人员应利用电话或派出人员,迅速将事故的性质、发生地点原因及危害程度向矿井调度室汇报。 灾区人员要根据事故的性质和蔓延趋势,以最迅速有效的方式,向可能受威胁的人员发出警报。 事故发生后,要准确地分析灾情: ⑴事故地点及附近的人员,根据事故的发生地点,通过分析,对灾害可能涉及的范围的危害程度作出判断。 ⑵根据事故的地点、性质结合巷道布置、通风系统、人员分布等现场有无并发和伴生其他灾害的可能性。 ⑶了解、掌握自己所在地点的安全条件及人员伤亡情况,判断现场有无进行抢救的手段和条件。

《防火自护、自救》安全教案

《防火自护、自救》安全教案 ①通过学习防火安全知识、让学生充分了解火灾中各种逃生自救的办法。 ②培养学生自我生存能力使学生安全、健康地成长。 教学重难点:树立火灾自护、自救的观念、增强安全意识。 教学时数:1课时。 教学器材:课件、 教学过程: ㈠谈话导入: 同学们生活在幸福、温暖的家庭里、受到父母和佳人的关心、爱护、似乎并不存在什么危险。但是、家庭生活中仍然有许多意外事情需要备加注意和小心对待、否则、很容易发生危险、酿成事故、象不久前发生在本班同学毛光辉家里的一场火灾、我们不得不提高警惕引以为戒、下面就谈谈家庭火灾要注意什么:(师生共同) 1、用电安全 随着生活水平的不断提高、生活中用电的地方越来越多了。因此、我们有必要掌握一些基本的用电常识。 (1)认识了解电源总开关,学会在紧急情况下关断电源。 (2)不用湿手触摸电器,不用湿布擦找电器。 (3)电器使用完毕后应拔掉电源插头。 (4)使用中发现电器有冒烟,冒火花,发出焦糊的异味等情况,应立即关掉电源开关,停止使用。 (5)雷电时,应关闭正在使用的个种电器、特别是电视机。

(6)发现有人触电时要设法及时关闭电源,或者用干燥的木棍等物将触电者与带电的电器分开,不要用手直接救人。 (7)发现有老化爆皮的电线应及时向家长反映、并要求他们换掉。 2、煤气的泄漏以及用吹风时造成的火灾。 3、小心使用打火机不让小孩玩弄打火机。 ㈡用幻灯片展示各种火灾实录、从中学习自救知识。师生共同总结几种逃生的方法。 1室外火灾关门求生的方法: ①测试门的温度、用水把棉絮浸湿、堵住门和窗户。 2室内火灾、从窗户逃生。 3高层建筑火灾逃生。 4公共场所火灾逃生。 5安全出口火灾逃生。 ㈢教师介绍火灾报警须知: 1、牢记火警电话119、事发时可用任何一部电话拨打、无论欠费与否。 2、火灾地址要报详细: xx市xx村xx路xx号、如:(什么东西在燃烧、火势很大、请速来扑救、我的电话号码是xx) 3、要派人来主要路口迎接消防车。 ㈣小结:(卡纸出示)(全班齐读) 遇到火灾:临危不乱、暗记出口。扑灭小火、不乱玩火。不贪财物、蒙鼻匍匐。火已及身,切勿惊跑,跳楼有术,虽损求生。

矿工自救和互救参考文本

矿工自救和互救参考文本 In The Actual Work Production Management, In Order To Ensure The Smooth Progress Of The Process, And Consider The Relationship Between Each Link, The Specific Requirements Of Each Link To Achieve Risk Control And Planning 某某管理中心 XX年XX月

矿工自救和互救参考文本 使用指引:此安全管理资料应用在实际工作生产管理中为了保障过程顺利推进,同时考虑各个环节之间的关系,每个环节实现的具体要求而进行的风险控制与规划,并将危害降低到最小,文档经过下载可进行自定义修改,请根据实际需求进行调整与使用。 每个井下人员仅仅知道怎样防止和排除事故是不够 的,还必须知道,并且要熟练地掌握,怎样正确而又迅速 地进行自救和互救,使自己和其他人员能安然脱险得救。 自救就是井下发生意外灾变时,在灾区或受灾变影响的区 域内的每个工作人员进行避灾和保护自己的方法。互救是 在有效地进行自救的基础上,去救护灾区内受伤人员的方 法。为了达到矿工自救和互救的目的,每个井下工作人员 必须熟悉并掌握所在矿井的灾害预防,熟练地使用自救 器,掌握发生各种灾害事故的预兆、性质、特点和避灾方 法,抢救灾区受伤人员的基本方法以及学会最基本的现场 急救操作技术等。每个煤矿的领导者,应有计划地对所有 煤矿工作人员进行这方面培训,不能熟练地掌握自救、互

救和现场急救操作技术的人员,就不能算是一名合格的矿工,都不允许下井工作。 井下灾害事故发生后,一般都有一个由小到大的发展过程。作好现场抢救工作就能将事故消灭于萌芽之中,具体做法是: 1.出现事故时,在场人员一定要头脑清醒、沉着、冷静,要尽量了解判断事故发生地点、性质、灾害程度和可能波及的地点,迅速向矿调度室报告。 2.在保证人员安全的条件下,利用附近的设备、工具和材料及时处理,消灭事故,当确无法处理时,就应由在场的负责人或有经验的老工人带领,根据灾害地点的实际情况,选择安全路线迅速撤离危险区域。撤离时,不要惊慌失措,大喊大叫,四处乱跑。 矿工自救设施自救器 当井下发生火灾、瓦斯和煤尘爆炸、煤与瓦斯或二氧

自护自救教案

教材分析】 安全生活是健康生活的基本保证,要知道生活中随时可能发生意想不到的事情,只有树立自我保护意识,懂得自我保护的常识,学会安全自护,才能消除隐患,健康快乐地生活。教材先呈现几幅学生生活中可能出现的安全隐患的图片,引导学生对安全隐患的讨论和认识,培养学生对自己的行为要有安全意识,不做有害自身安全的事情。然后又通过几幅集中表现小学生有特殊意义的情境图片,引入学生对安全自护方法的学习,培养学生在面对各种不安全因素时,灵活应对,妥当地保护自已的能力。接着,教材通过学习安全口号来强化学生的安全意识,最后,通过动手做标记教育学生保护好自己的身体,并引领学生将安全自护应用于实际生活之中。 【教学目标】 1、使学生懂得安全是健康生活的基本保证,了解我们生活中哪些行为是可能产生危险的行为。 2、使学生树立自我保护意识,懂得一些常见事故的预防和解决方法。 【重点难点】 使学生知道怎样做才能避免危险和在遇到危险时怎样自我保护,自我解救。【教学准备】 1、教师准备:课件、图片等。 2、学生准备:了解生活中存在哪些安全隐患。 (一)创设情境,导入新课 1、同学们,请你们来猜一猜:这些是什么声响?出示:警车警笛声,消防车警笛声,救护车警笛声。 学生边回答边出示各种车辆,再问:这些车有什么作用?如果需要这些车子的帮助,我们应怎么做呢? 【设计意图:课件中的图片再现了生活场景,引起注意,激起兴趣】 2、师:当我们在碰到困难,遭遇危险或发生案件等情况时,这些车能及时给我们送来帮助。但是,很多时候还得我们自己学会保护自己,那么我们该如何保护自己呢?这节课我们就来共同探讨这个问题: (板书揭示课题)《学会安全自护》 (二)回归生活,发现危险

矿工自救与互救安全技术(一)

工作行为规范系列 矿工自救与互救安全技术 (一) (标准、気整、实用、可修改)

FS-QG-79646编号: 矿工自救与互救安全技术(一) Miner self-rescue and mutual rescue safety tech no logy 说明:为规范化、制度化和统一化作业行为,使人员管理工作有章可循,提高工作效率和责任感、归属感,特此编写。 矿工自救与互救安全技术 矿工自救与互救 矿井发生灾害事故时,灾区人员正确开展救灾和避灾, 能有效地保证灾区人员的自身安全和控制灾情的扩大。大量事实证明,当矿井发生灾害事故后,矿工在万分危急的情况下,依靠自己的智慧和力量,积极、正确地采取救灾、自救、 互救措施,是最大限度地减少事故损失的重要环节。 发生事故时现场人员的行动原则 及时报告灾情 发生灾变事故后,事故地点附近的人员应尽量了解或判断事故性质、地点和灾害程度,并迅速地利用最近处的电话或其他方式向矿调度室汇报,并迅速向事故可能波及的区域发出警报,使其他工作人员尽快知道灾情。在汇报灾情时,要将看到的异常现象(火烟、飞尘等)、听

到的异常声响、感觉到的异常冲击如实汇报,不能凭主观想象判定事故性质,以免给领导造成错觉,影响救灾。 积极抢救 灾害事故发生后,处于灾区内以及受威胁区域的人员, 应沉着冷静。根据灾情和现场条件,在保证自身安全的前提下,采取积极有效方法和措施,及时投入现场抢救,将事故消灭于初起阶段或控制在最小范围,最大限度地减少事故造成的损失。在抢救时必须保持统一的指挥和严密的组织,严禁冒险蛮干和惊慌失措,严禁各行其事和单独行动;要采取 防止灾区条件恶化和保障救灾人员安全的措施,特别要提高警惕,避免中毒、窒息、爆炸、触电、二次突出、顶帮二次垮落等再生事故的发生。 安全撤离 当受灾现场不具备事故抢救的条件,或可能危及人员的安全时,应由在场负责人或有经验的老工人带领,根据《矿井灾害预防和处理计划》中规定的撤退路线和当时当地的实际情况,尽量选择安全条件最好、距离最短的路线,迅速撤离危险区域。在撤退时,要服从领导,听

矿工自救和互救

矿工白救和互救 每个井下人员仅仅知道怎样防止和排除事故是不够的,还必须知道,并且要熟练地掌握,怎样正确而又迅速地进行白救和互救,使白己和其他人员能安然脱险得救。白救就是井下发生意外灾变时,在灾区或受灾变影响的区域内的每个工作人员进行避灾和保护白己的方法。互救是在有效地进行白救的基础上,去救护灾区内受伤人员的方法。为了达到矿工白救和互救的目的,每个井下工作人员必须熟悉并掌握所在矿井的灾害预防,熟练地使用白救器,掌握发生各种灾害事故的预兆、性质、特点和避灾方法,抢救灾区受伤人员的基本方法以及学会最基本的现场急救操作技术等。每个煤矿的领导者,应有计划地对所有煤矿工作人员进行这方面培训,不能熟练地掌握白救、互救和现场急救操作技术的人员,就不能算是一名合格的矿工,都不允许下井工作。 井下灾害事故发生后,一般都有一个由小到大的发展过程。作好现场抢救工作就能将事故消灭于萌芽之中,具体做法是: 1. 出现事故时,在场人员一定要头脑清醒、沉着、冷静,要尽量了解判 断事故发生地点、性质、灾害程度和可能波及的地点,迅速向矿调度室报告。 2. 在保证人员安全的条件下,利用附近的设备、工具和材料及时处理, 消灭事故,当确无法处理时,就应由在场的负责人或有经验的老工人带领,根据灾害地点的实际情况,选择安全路线迅速撤离危险区域。 撤离时,不要惊慌失措,大喊大叫,四处乱跑。

矿工白救设施白救器 当井下发生火灾、瓦斯和煤尘爆炸、煤与瓦斯或二氧化碳突出等灾害时,井下人员应立即佩戴白救器脱险,免于中毒或窒息而死亡。 白救器有过滤式和隔离式两种。过滤式白救器实际是一种小型的防毒面具,它能吸收空气中的一氧化碳;隔离式白救器则是一种小型的氧气呼吸器,它能利用白救器内部配备的化学药品,通过化学反应产生氧气,供佩戴人呼吸。 佩戴过滤式白救器时,左手握住外壳下底,右手掀起红色开启搬手,扯 开封口带,去掉外壳上盖,将药缸从外壳中取出。然后从口具上拉开鼻夹,把口具片塞进嘴内,咬住牙垫,但嘴唇必须紧贴口具,用鼻夹夹住 鼻子。取下矿帽,把头带套在头顶上,再戴上矿帽用嘴呼吸。

小学生自护自救安全教育教案.doc

小学生自护、自救安全教育教案- 自护、自救安全教育教案 主题: 安全知识教育 教学内容: 学习一些家居安全、交通安全、消防安全等知识。 教学目标: 通过学习有关安全知识,使学生树立自护、自救观念,形成自护、自救的意识,使学生安全、健康成长。 教学时数: 一课时 教学过程: 一、谈话引入

同学们生活在幸福、温暖的家庭里,受到父母和家人的关心、爱护,似乎并不存在什么危险。但是,家庭生活中仍然有许多事情需要备加注意和小心对待,否则很容易发生危险,酿成事故。下面就谈谈家居安全要注意什么: 1、用电安全 随着生活水平的不断提高,生活中用电的地方越来越多了。因此,我们有必要掌握一些基本的用电常识。 1) 认识了解电源总开关,学会在紧急情况下关断电源。 2) 不用湿手触摸电器,不用湿布擦拭电器。 3) 电器使用完毕后应拔掉电源插头。 4) 使用中发现电器有冒烟、冒火花、发出焦糊的异味等情况,应立即关掉电源开关,停止使用。 5) 发现有人触电要设法及时关断电源;或者用干燥的木棍等物将触电者与带电的电器分开,不要用手直接救人。 2、安全使用煤气 1) 燃气器具在工作时,人不能长时间离开,以防被风吹灭或被锅中溢出的水浇灭,造成煤气大量泄露而发生火灾。

2) 使用燃气器具(如煤气炉、燃气热水器等),应充分保证室内的通风,保持足够的氧气,防止煤气中毒。 二、游泳时要注意安全 1、游泳需要经过体格检查。 2、要慎重选择游泳场所。 3、下水前要做准备运动。 4、饱食或者饥饿时,剧烈运动和繁重劳动以后不要游泳。 5、水下情况不明时,不要跳水。 6、发现有人溺水,不要贸然下水营救,应大声呼唤成年人前来相助。 三、交通安全 1、行走时怎样注意交通安全 1) 在道路上行走,要走人行道,没有人行道的道路,要靠路边行走。 2) 集体外出时,要有组织、有秩序地列队行走。

矿井火灾事故时的自救与互救(新版)

矿井火灾事故时的自救与互救 (新版) Safety management is an important part of enterprise production management. The object is the state management and control of all people, objects and environments in production. ( 安全管理 ) 单位:______________________ 姓名:______________________ 日期:______________________ 编号:AQ-SN-0220

矿井火灾事故时的自救与互救(新版) 1.在烟雾巷道里的避灾自救措施 (1)一般不在无供风条件的烟雾巷道中停留避灾或建立临时避难硐室,应佩戴自救器,采取果断措施迅速撤离有烟雾的巷道。 (2)在自救器使用超过有效防护时间或无自救器时,应将毛巾润湿后堵住嘴鼻并寻找供风地点,然后切断或打开巷道中压风管路阀门,或者是对着有风(必须是新鲜无害的)的风筒呼吸。 (3)一般情况下不要逆烟撤退。但只有逆烟撤退才有争取生存的希望时,可以采用这种撤退方法。 (4)在烟雾大、视线不清的情况下,应摸着巷道壁前进,以免错过通往新鲜风流的联通出口。 (5)烟雾不大时,也不要直立奔跑,应尽量躬身弯腰,低着头

快速前进;烟雾大时,应贴着巷道底和巷壁,摸着铁道或管道等快速爬行撤退。 (6)无论在多么危险的情况下,都不能惊慌失措、狂奔乱跑。应用巷道内的水浸湿毛巾、衣物或向身上淋水等办法降温;用随身物件遮挡头面部,防止高温烟气的刺激。 2.独头巷道发火时的避灾自救措施 (1)独头掘进巷道火灾多因电器故障或违章爆破造成,其特点是发火突然,但初起火源一般不大,发现后应及时采取有效、果断措施扑灭。 (2)掘进巷道一般采用局部通风机进行压入式通风。风筒一旦被烧,工作面通风就被截断,人员逃生的出路也被切断。因此,巷道着火后,位于火源里侧的人员,应尽一切可能穿过火源撤至火源外侧,然后再根据实际情况确定灭火或撤退方法。 (3)人员被火灾堵截无法撤退到火源外侧时,应在保证安全的前提下,尽一切可能迅速拆除引燃的风筒,撤除部分木支架(在不致于引起冒顶的情况下)及一切可燃物,切断火灾向人员所在地点

安全教育教案学会自护自救

安全教育教案学会自护自救 教学目标: ⒈引导学生了解有关校园安全和校外安全的常识,使他们建立初步的安全意识; ⒉使学生学会自护,自救的一些方法,发展初步的自护自救能力. 教学重,难点: 帮助学生树立初步的校园安全和校外安全意识,发展学生的自护,自救能力. 教法学法:讲授法,小组讨论法, 教学准备: 教师—根据学生收集资料的情况制作自救,自护常识竞赛题. 学生—收集各种安全标志,自己制作;收集关于儿童自护,自救的资料; 根据自己了解的危险情境和相应的安全常识自编小表演.

教学过程: 一,报道导入,揭示主题. (师):请同学们听听这条录音报道说了些什么 播放一则反映少年儿童安全事故(数据和事实)的报道录音. (师):听了这则报道,你们有什么感想 生发表看法. ("他们不注意安全";"发生了很多安全事故";"他们不知道保护好自己";"可能他们缺少安全常识"……) (师):我们身边有时存在着危险,要提高警惕,避免安全事故的发生.一旦发生了象这样的悲剧,会给家人造成什么影响呢 生发表看法.("爸爸妈妈会很难过";"他们会很着急,很担心."……) (师):是啊.如果我们每天能平安度过,那就是全家人的幸福.我们只有学会自我保护,才会让家人放心. 出示课题: 安全伴我在校园,我把安全带回家

二,结合实际,发现危险. (师):看看这些画面,他们的做法对吗为什么 (画面显示):a一个女孩爬在高楼阳台上,上半身露在窗外. b一个女孩用湿手插插销. c一个男孩在河里单独游泳. d一个男孩在马路上翻越护栏. e校园内一群孩子都挤在大门口或教室门口. f雷雨天气,一个男孩在大树下避雨 (师):你们发现自己身边还有哪些可能导致危险发生的事 生发表看法. (同学课间嬉戏打闹,如果没有把握分寸,可能导致摔伤,砸伤,撞伤;在人多拥挤的公共场所可能被挤倒,踩伤;到河里游泳,会溺水死亡;家用电器使用不当可能造成人身伤害;天黑后独自在外玩耍或在荒凉,偏僻处逗留可能遇上歹徒;雷雨天气,要到屋内避雨,防止雷击)

选修优秀教案自然灾害中的自救与互救

3.3 自然灾害中地自救与互救学案(人教版选修5) 【学习目标】1.了解如何做好防震准备.2.掌握避震及震后自救和互救地方法技巧.3.理解掌握如何做好防洪准备及洪水中地应急措施及救助. 一、地震中地自救与互救 地震是①____________、最具②________地自然灾害之一. 1.防震准备 实施地区地震③________ 实施单元家庭 实施方法定期或不定期召开④__________ 具体内容 制定具体、切实可行地对策;树立防震意识;清楚震时逃生途径;掌握⑤ __________方法 (1)最可宝贵地自救机会:开始感到晃动到⑥____________地十几秒时间. (2)地震发生时,选择最佳地避震方法,往往能减小灾害损失. 室 内 平房或一楼选择“⑦____” 现代高层建筑⑧__________,防止被坠物砸伤 室 外 室外空旷地方活动到⑨____________躲避 街上行走迅速远离高层建筑物和危险物 行驶地汽车抓牢扶手,降低重心,⑩____再下车 百货商场 选择结实地柜台或柱子边, 避开玻璃门窗、橱窗或柜台 (1)自救 ?? ? ?? 学会?地基本方法 谨防烟尘呛闷窒息地危险 尽量减少? (2)互救 ?? ? ??先救近,后救? 先易后难 先救“?”,后救“人” 注意倾听?地呼救声 仔细确定被困人员? 二、洪水中地自救与互救 1.防洪准备 ?? ? ?? 关注汛期? 学会游泳、划船等技能 准备? 2.洪水应急 能逃脱 尽量逃向?______,登上坚固建筑地屋顶、 大树、山丘和高坡等 关好房门,?____________ 谨防被毒蛇、毒虫咬伤及倒塌电杆上电线地 电击

煤矿自救互救避险逃生教案

应急救援培训教案 培训时间: 培训教师: 培训内容: 1、自救互救、避险逃生技能 2、自救器的使用 3、避灾路线 4、现场创伤急救、窒息急救、出血急救、骨折急救、伤员搬运等基本技能 5、压风自救装置的使用方法

一、自救互救、避险逃生技能 1、煤矿伤亡事故分类。 (1)煤矿伤亡事故按伤害程度分为:轻伤、重伤、死亡。 (2)煤矿伤亡事故按伤亡人数或直接经济损失分为:一般事故、较大事故、重大事故、特别重大事故。 (3)煤矿伤亡事故按伤亡事故性质分为:顶板事故、瓦斯事故、机电事故、运输事故、火药放炮事故、水害事故、火灾事故、其它事故。 2、什么叫自救、互救。 所谓自救就是矿井发生灾变事故时,在灾区或受灾区影响区域的人员进行避灾和保护自己。而互救则是在有效地自救前提下妥善地救护他人。 3、发生灾害事故现场作业人员应急自救互救基本原则。 (1)迅速撤离灾区:当发生重大灾害事故时,灾区不具备事故抢险的条件,或者在抢救事故时可能危及营救人员自身安全时,应迅速撤离现场,躲避到安全地点或撤到井上。 (2)及时报告灾情:在灾害事故发生初期,现场作业人员应尽量了解和判断事故性质、地点和灾害程度,在积极、安全地消除或控制事故的同时,要及时向矿调度室报告灾情,并迅速向事故可能波及区域人员发出警报。 (3)积极消除灾害:利用现场条件,在保证自身安全的前提下,采取积极有效的措施和方法,及时投入现场抢救,将事故消灭在初始阶段或控制在最小范围内,最大限度减少事故造成的损失抢救人员时要做到“三先三后”。

(4)妥善安全避灾:当灾害事故发生后,避灾路线因冒顶、积水、火灾或有害气体等原因造成阻塞,现场作业人员无法撤退时,或自救器有效工作时间内不能达到安全地点时,应迅速进入避难硐室和灾区较安全地点,或者就进快速构造临时避难硐室,进行自救互救,妥善安全避灾,努力维持和改善自身生存条件,等待营救。 4、有害气体中毒或窒息伤工的现场急救。 井下发生瓦斯、煤尘爆炸或火灾事故后,会产生大量一氧化碳,使人中毒;有时煤与瓦斯突出造成高浓度瓦斯充满巷道;或者在冒顶、透水后,采空区的有害气体涌入巷道,也会造成人员中毒或窒息。 (1)迅速把中毒或窒息伤工抬运到有新鲜风流和周围支架完好的地方。在搬运途中,如仍受到有害气体威胁,急救者一定要佩戴好自救器,伤工也应佩戴自救器; (2)尽量将伤工口鼻内的粘液、血块、碎煤矸石等杂物除去,并将其上衣、腰带解开,脱掉胶鞋,同时对其进行适当保暖,防止受寒; (3)对中毒或窒息的伤工,如果呼吸微弱或已经停止,应采取人工呼吸,如果心脏停止跳动应采取胸外心脏按压或者两种方法同时进行,以恢复其呼吸和心跳。 (4)急救者在现场急救中,一定要沉着,动作要迅速,在进行急救的同时,可请求矿上派医生来救治。 5、处理冒顶的一般原则。 (1)先外后里:先检查冒顶区边缘以外5米范围内支架的完整性,若有问题必须提前处理好,然后才能处理冒落范围里面的支架; (2)先支后拆:更换或扶正支架时,必须先打临时支护或假设

防火自护自救安全教育教案

防火自护、自救安全教育教案课题:防火自护、自救安全教育 教学内容: 学习一些家居防火自护、自救知识 一、教材分析:对小学生来说,一定要多学习一些有关安全教育方 面的常识,加强安全意识,多掌握一些安全方面的知识和逃生的技能,才能远离危险,减少意外伤害的发生。旨在对学生进行全面的 安全教育,减免安全事故的发生。 二、教学目标: 知识目标:通过安全教育课程的学习,培养学生科学生活态度,使学 生日常生活和学习种按科学规律办事,形成安全意思,通过传授基 本的安全知识和自我自救的基本技能,提高危险情景下的应急能力。能力目标:紧密联系学习生活,从学生的生活经验生活需要和实际能

力出发,多些简单易学的方法,学会自我保护,调动家长积极性,发挥家庭和家长作用,,使家庭生活中得到保障,学会结合实际何况,创造性进行安全教育。 情感目标:健康、安全、成才是每个家庭和社会对学生关注的三大重点问题,而安全是学生健康成长的重要保证,为保证学生平安健康成长,作为家长和教师要为学生创设安全温馨的生活,时时向学生进行安全的教育。 教学重难点:树立火灾自护.自救的观念.增强安全意识。 教学时数:1课时。 教学器材:投影仪.幻灯片或制作课件. 教学过程: ㈠谈话导入:

同学们生活在幸福.温暖的家庭里.受到父母和佳人的关心.爱护.似乎并不存在什么危险。但是.家庭生活中仍然有许多意外事情需要备加注意和小心对待.否则.很容易发生危险.酿成事故.如不久前发生在本班同学王宏家里的一场火灾.我们不得不提高警惕引以为戒.下面就谈谈家庭火灾要注意什么:(师生共同) 1.用电安全 随着生活水平的不断提高.生活中用电的地方越来越多了。因此.我们有必要掌握一些基本的用电常识。 (1)认识了解电源总开关,学会在紧急情况下关断电源。 (2)不用湿手触摸电器,不用湿布擦找电器。 (3)电器使用完毕后应拔掉电源插头。

矿工自救与互救培训教材

矿工自救与互救培训教材 矿井发生灾害事故时,灾区人员正确开展救灾和避灾,能有效地保证灾区人员的自身安全和控制灾情的扩大。大量事实证明,当矿井发生灾害事故后,矿工在万分危急的情况下,依靠自己的智慧和力量,积极、正确地采取救灾、自救、互救措施,是最大限度减少事故损失的重要环节。 一、发生事故时现场人员的行动原则 1.及时报告灾情 发生灾变事故后,事故地点附近的人员应尽量了解或判断事故性质、地点和灾害程度,并迅速地利用最近处的电话或其他方式向矿调度室汇报,并迅速向事故可能涉及的区域发出警报,使其他工作人员尽快知道灾情。在汇报灾情时,要将看到的异常现象(火烟、飞尘等)、听到的异常声响、感觉到的异常冲击如实汇报,不能凭主观想像判定事故性质,以免给领导造成错觉,影响救灾。 2.积极抢救

灾害事故发生后,处于灾区内以及受威胁区域的人员,应沉着冷静。根据灾情和现场条件,在保证自身安全的前提下,采取积极有效的方法和措施,及时投入现场抢救,将事故消灭在初起阶段或控制在最小范围,最大限度地减少事故造成的损失。在抢救时,必须保持统一的指挥和严密的组织,严禁冒险蛮干和惊慌失措,严禁各行其是和单独行动;要采取防止灾区条件恶化和保障救灾人员安全的措施,特别要提高警惕,避免中毒、窒息、爆炸、触电、二次突出、顶帮二次垮落等再生事故的发生。 3.安全撤离 当受灾现场不具备事故抢救的条件,或可能危及人员的安全时,应由在场负责人或有经验的老工人带领,根据矿井灾害预防和处理计划中规定的撤退路线和当时当地的实际情况,尽量选择安全条件好、距离最短的路线,迅速撤离危险区域。在撤退时,要服从领导,听从指挥,根据灾情使用防护用品器具;遇有溜煤眼、积水区、垮落区等危险地段,应探明情况,谨慎通过。

学会自救自护教案设计

2、学会自救自护 教学容解读: 本课由“防止触电”“水火无情”“防止中毒”三个板块组成,每一个板块的容都与学生的日常生活的许多方面相关联。教材不仅关注到了自救自护的一些基本技能,还表明了面对意外和灾难时的应对原则和正确心态,让学生通过学习,不仅能够掌握实用可操作的实践方法,更能在紧急突发的事件中理智冷静的找到应对的方法,这也与本单元的主题——珍爱生命——密切相关。只有掌握了正确的方法,拥有正确的心态,才能采取最有效的自救施救的措施,最大程度上保护自己的生命。 教学建议: 教学过程中,教师要善于利用图片、视频等,帮助学生还原生活中容易发生危险的多个场景,让学生在具体可感的场景中,学习实实在在的自救自护知识,形成安全防意识。 在“水火无情”这一部分的教学中,教师可以设计一次火灾逃生演习,这个活动不仅能让学生意识到火灾的可怕,帮助学生掌握实用的自救逃生方法,而且巧妙的渗透了面对意外和灾难时,学生应具备的理智、冷静的应对原则和正确心态。 教学目标: 情感、态度、价值观: 懂得安全对于生命的重要性,理解自救自护的必要性,形成安全防的自护意识。 能力与方法: 通过案例情境发现问题、分析问题。 通过小组合作学习,交流解决问题的方法。 通过辨析,理智对待自救与施救。 知识与技能:

掌握安全自护常识,掌握防触电、防溺水、防中毒的知识,进一步增强安全意识和自救自护能力。 教学重点: 了解安全自护常识,掌握防触电、防溺水、防中毒的知识,进一步增强安全意识和自救自护能力。 教学难点: 引导学生学习一些安全自护常识,掌握防触电、防溺水、防中毒的知识和技能。 第一课时 教学准备: 布置学生寻找身边的安全隐患。 将教材中的图片做成PPT,再补充一些相同主题的照片。 教学过程: 一、谈话导入,引出话题 1、“天有不测风云,人有旦夕祸福”,在生活中我们可能会遇到一些意外,学会基本的自救自护知识,增强自救自护能力,才能在意外来临时,避免或者减少伤害,平安健康的成长。 2、提到危险,教师课前布置了学生去寻找在学校、家庭、社区中存在的各种安全隐患。 3、指名几个学生上讲台汇报,教师小结:我们刚刚仔细听了同学们的汇报,大家找到的安全隐患,大致可以分为这么几个方面:用电、水火、中毒。 二、主题交流,生话感受 1、电,给人们的生活带来了很多方便,但它也有一定的危险性,一旦发生触电事故,会对人体造成严重的伤害。 2、PPT播放教材第8页四幅图片。 生活中,当我们看到变压器、配电房时,不能靠近。还要记住高压电线下

教案-外伤自救与互救、伤员搬运、心肺复苏

人防演练 止血与包扎、伤员搬运、心肺复苏训练 实训目标: 1.掌握人工呼吸与胸外心脏按压现场急救方法。 2.学会包扎、止血、骨折初步固定方法。 3.掌握伤员搬运技术。 实训器材:心肺复苏橡皮人2具,三角巾、绷带、毛巾各25块,担架若干等,多媒体课件 实训过程: 在战时防空和平时生活中,发生外伤进行就地抢救,属应急救护。平时学会包扎、止血、骨折初步固定、伤员搬运等自救与互救技术,对减少伤害,提高生存率是十分必要的。 先观看多媒体课件,初步感性认识,再分组实训,按10人一组训练外伤自救与互救、伤员搬运,在橡皮人上实际操作心肺复苏。 一、止血与包扎 (一)止血方法: 一个成人的血量,大约为5000—6000毫升。如果失去血量的四分之一到三分之一,就有生命危险。因此,当外伤大出血时,必须迅速采取止血措施。止血越及时,伤亡的可能性越小。按出血的流向部位分为外出血与内出血。外出血,即体表看得见的出血。出血,按身体血管种类可分为动脉、静脉、毛细血管出血。 伤口的初步处理非常重要,一方面可了解伤情,另一方面也是为了止血,并防止伤口感染。伤口初步处理如下:1.暴露伤口:主要看出血部位和创伤位置。2.制止流血:发现伤口,尤其是大出血,要立即止血。3.检查伤口:在伤口暴露并止血后,再看有无断骨露出,伤口有无污泥或异物。4.伤口消毒处理。普通伤口,可用无菌棉球蘸2—%碘酒消毒后,再用70%酒精将碘酒擦掉,最后用无菌纱布包扎。 动脉出血时,在出血的动脉血管上方压住动脉血管;静脉出血,在出血的静脉血管下方加压即可;毛细血管出血,在出血处加压包扎即可。 以4人一组练习止血法。 1.指压止血法 较大的动脉止血,临时用手指或手掌压迫伤口靠心脏方向的一侧,将动脉压向深部的骨头上,阻止血液流动,可达临时止血目的。这是简便有效的紧急止血方法。 (图表:教材P51图6-9或手指止血法1\2) 2.加压包扎止血法

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