(完整版)高考地理高频考点

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高考地理高频考点

一、大气运动-----考点及解读

1、大气受热过程;

2、冷锋及暖锋、锋面气旋(温带气旋)、低压(气旋)、高压(反气旋)等天气现象(特点);

3、全球气压带、风带的分布及其移动规律,对其气候的影响;

4、世界气候类型的特征、分布、成因;

5、我国主要气候的特征、成因,及其对农业生产和生活的影响;

二、水体运动----考点及解读

1、水循环的过程和主要环节(重点考查地表径流、下渗环节),水循环的意义;

2、世界洋流的分布规律,洋流对地理环境的影响;

3、世界(中国)主要河流、湖泊及其水文特征,及其对地貌、水运交通、生态环境等方面的影响;

三、地壳物质循环(地质循环)----考点及解读

1、地壳内部物质循环过程(即三大类岩石的物质循环过程,就是分析岩浆、岩浆岩、沉积岩、变质岩之间的相互转换过程);

2、造成地表形态变化的内、外力作用及其过程;

3、地表形态对聚落及交通线路分布的影响;

4、世界海陆分布,陆地地形类型与分布;

5、我国地形、地势的主要分布特征,主要山脉和地形区基本特征(以及主要山脉如秦岭等的地理意义);

四、自然(地理)环境的整体性和差异性----考点解读

1、自然地理要素(水文、气候、地貌、土壤、生物)在地理环境形成和演变中的作用;

2、地理环境各要素间的相互作用(“牵一发动全身”);

3、区域间地理环境整体性的相互影响(如黄土高原水土流失对华北平原地貌变化的影响);

4、地理环境的地域分异规律(纬度、经度、垂直地带性,重点复习垂直地带性,包括:基带、带谱、雪线、阴阳坡、迎风背风坡等核心概念,山脉基带的自然带植被类型所反映出的纬度位置);

5、地理环境的非地带性,及其影响因素的分析;

五、人口与城市----考点及解读

1、不同人口增长模式的主要特点,及其地区分布规律;

2、人口迁移的主要因素;

3、城市化(时间发展、空间变化)的过程及特点,城市化对地理环境的影响;

4、城市功能区的空间结构(地域结构),及其形成原因;

5、不同规模、等级的城市,其服务范围、服务功能的差异;

6、区域工业化与城市化的进程(推进过程),产生的主要问题(“城市病”)及解决措施(应对方法);

六、农业----考点及解读

1、农业区位因素(优势区位条件分析),主要农业地域类型及其特点,形成条件;

2、区域农业生产(发展)的区位条件、空间布局特点,发展过程中出现的问题,解决方法与途径;

3、我国主要气候对农业生产的影响;

4、我国常见农业类型及其分布特点;

5、科学技术(因素)在农业发展中的应用(转基因育种、滴灌喷灌浇水、大棚热量等);

6、农业生产活动对地理环境的影响;

7、因地制宜发展农业,如常见的生态农业、立体农业发展模式;

8、农业区位因素(优势区位条件分析)是必考内容。

七、工业----考点及解读

1、工业区位因素(优势区位条件分析);

2、传统、现代、七新兴工业部门的分布特点,其区位因素的变化规律;

3、工业联系(集聚、分散)的原因、目的(好处、意义、作用);

4、工业地域(专业、综合)的形成与发展的特点;

5、区域工业化与城市化的进程(推进过程),产生的主要问题(“城市病”)及解决措施(应对方法);

6、工业生产活动对地理环境的影响;

八、地域联系----考点及解读

1、理解生产活动中地域联系的主要三种方式;

2、五种常见交通运输方式的选择原则(方法)----“多、快、好、省”

3、交通运输方式和布局的变化对聚落空间形态(外形轮廓)的影响、对商业网点布局的影响;

4、邮电通讯对商业贸易的影响(电子商务,互联网);

5、商业贸易区位因素(优势区位条件分析);

6、小商品集散地对区域经济发展的作用;

7、产业转移、资源跨区域调配,对发达地区、发展地区各自的区域地理环境(经济、生态、社会三大方面)的影响;

九、区域可持续发展----考点及解读

1、区域常见的环境问题(生态恶化、资源短缺、环境污染),产生原因及治理方法;

2、区域常见的生态问题(水土流失、土地荒漠化、土壤盐碱化、全球变暖、酸雨、地表下陷等),产生原因及治理方法;

3、区域能源、矿产资源的开发对生态环境的影响(是否可持续发展);

4、河流流域开发的区域地理条件,水库(大坝)修建对河流水文、水系特征的影响,对流域经济发展的影响;

5、河流流域综合治理措施(三大措施:工程、生物、技术)

6、区域定位及区域特征;

十、等值线判读----考点及解读

1、等值线(等差数列)的判读(闭合数据、弯直变化、分布位置、延伸走向、疏密程度、数值递变);

2、等值线空间分布特征;

3、影响等直线弯曲的因素(下垫面:地形、洋流、海陆轮廓、海陆位置);

4、等温线、等高线、等压线的应用(某区域气温、气压、地形分布特征及其相互关系);等值线计算(坡度),比例尺的应用;

5、考题通过等值线创设问题情境,主要考察考生对等值线的特征判读,从而形成空间感(方向+位置)、立体感(经度、纬度、高度)。

6、通过等高线判读,分析该地区地形类型及分布特征,对农业生产(农作物选择)、交通线路布局的影响。

7、通过等压线判读,分析该区域天气系统类型及天气特征(天气变化情况:气温、气压、阴晴),尤其是风的方向、强度变化。

8、通过等温线判读,分析该区域年或日气温变化、气候特征及类型,从而推测出地形类型及空间分布特征。

9、等高线分布图上,剖面线绘制出地形剖面图,分析该地区地势坡度、起伏、落差的变化。

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