在我的歌声里 歌词 曲婉婷
没有一点点防备也没有一丝顾虑
你就这样出现在我的世界里
带给我惊喜情不自已
可是你偏又这样
在我不知不觉中悄悄的消失
从我的世界里没有音讯
剩下的只是回忆
你存在我深深的脑海里
我的梦里我的心里我的歌声里
你存在我深深的脑海里
我的梦里我的心里我的歌声里
还记得我们曾经
肩并肩一起走过那段繁华巷口
尽管你我是陌生人是过路人
但彼此还是感觉到了对方的
一个眼神一个心跳
一种意想不到的快乐
好像是一场梦境命中注定
你存在我深深的脑海里
我的梦里我的心里我的歌声里
你存在我深深的脑海里
我的梦里我的心里我的歌声里
世界之大为何我们相遇
难道是缘分难道是天意
你存在我深深的脑海里
我的梦里我的心里我的歌声里
你存在我深深的脑海里
我的梦里我的心里我的歌声里
你存在我深深的脑海里
话总说不清楚该怎么明了一字一句像圈套
旧帐总翻不完谁无理取闹你的双手甩开刚好的微妙然后战火再燃烧我们背对背拥抱
滥用沉默在咆哮爱情来不及变老
葬送在烽火的玩笑我们背对背拥抱
真话兜着圈子乱乱绕只是想让我知道
想让你知道爱的警告
我不要一直到形同陌路
既然可以拥抱就不要轻易
我们背对背拥抱
滥用沉默在咆哮
爱情来不及变老
葬送在烽火的玩笑
我们背对背拥抱
真话兜着圈子乱乱绕
只是想让我知道
只是想让你知道这警告
只是想让我知道
只是想让你知道爱的警告变成自找放掉
青春狂想曲
青春狂想曲 青春，人生的耀点；青春，烦恼的聚点；青春，是我们头上的光环，时时发出耀眼的光芒。提起她，便联想到祖国的未来，人类的希望，初升的 太阳。莎士比亚说过：青春时代是一个短暂的美梦，当再醒来时，它早已消失地无影无踪了。正 因这样，不少人们在青春时代就树立远大的理想，追求完美人生。而有些青少年，脑子里却只涂鸦 了些吃、喝、玩、乐，使自己的未来变成了一片 废墟。 作为青少年的我们，这时青春就像双面胶，一 面紧紧地粘着理想的天堂，一面又粘着对青春对 未来的狂想。 闭上眼睛，眼前乌黑，天空慢慢从脑海里渗出，变得湛蓝。几朵白云从四周飘来，太阳躲在白云 后面慢慢地探出头来，显得羞涩极了。这时，从 他面前飞过了一只小鸟，哦我的青春狂想曲里的 主旋律是鸟的啼叫！
小鸟展开双翅自由地飞翔，前方是无际的，等 着它去遐想，去创作。 小鸟飞过一片草地，翠绿的草地里有许多白色 的蒲公英。蒲公英轻柔的身子顺着风摇摆。她们 婀娜的舞姿给大地渲染了色彩。 一股轻风吹来，小鸟的身体变成了一个七彩的 蒲公英，就像我们的心灵充满青少年的魄力。啊 我的青春狂想曲里的前奏是蒲公英的色彩。七彩 的蒲公英给曲子带来了一个好的开端，把美好深 深地烙在听众的心房。随即而来的是一段伴奏， 伴奏化成一个个美妙的音符。音符挥舞着它们的 舞裙，排着队绕过一个个大街小巷。这时，他们 看见了一面鲜艳的五星红旗。它们被五星红旗所 打动，慢慢变成了一团红色的勇气，与五星红旗 融为一体，随风飘扬。五星红旗飘扬在祖国的大 地上，飘扬在人们的心中，是多么的庄重，威武！它将人们的心染成红色，让人们切记着祖国，切 记着我们的家园！瞧五星红旗成为了我的青春狂 想曲里歌词！
e into to my dream我的歌声里的英文歌词
No matter what did you say No matter how can i cried it likes dream we've had i will rember everything about you and me dreaming my dream All the people in town All sorrow you've sung painting a picture for me it just likes a fantasy no more lying we will be together always you will stay the places we lived before stay in my heart stay in my mind you will be the best one i've ever met TO be my heart to be my love No matter what did you say No matter how can i cried it likes dream we've had i will rember everything about you and me
no matter other people always say it he is lying he is leaving but i think they r not saying the truth I dun care what they laughing follow my step you will stay the places we lived before stay in my heart stay in my mind you will be the best one I've ever met TO be my heart to be my love I believe the fate made us together you will stay the places we lived before stay in my heart stay in my mind you will be the best one I've ever met TO be my heart to be my love
初中音乐_《摇篮曲》教学设计学情分析教材分析课后反思
《摇篮曲》教学设计 执教者
学情分析 作为一所农村中学，学生的音乐基础本身比较薄弱。刚入学时基本都不识谱。也不会正确的发声方法。所以在日常的教学中我比较注意学生基本技能的学习。唱歌课都会进行发声练习和简单的识谱练习。也常利用柯达伊教学法练习学生的音准。经过一年半的音乐学习，学生有了些进步。 教学方法： 为了达成目标，确定本课的教学方法： 1、视唱法：在课前进行视唱练习，把课内内容当做练习提前介入。 2、赏析法：通过欣赏不同地域的摇篮曲，让学生自己分析总结摇篮曲的特点。 3、体验探究法：教师引导，学生体悟，通过资料理解音乐情感内涵。 效果分析 《摇篮曲》这首歌是一首非常经典的抒情歌曲。学生在演唱时单声部旋律的演唱并不是很难，难的是二声部的配合。我采用一开始把部分旋律拿出来当做视唱练习的办法，简化了
这一过程，学生学起歌来就容易一些。一般情况下，学生唱低声部会比高声部难掌握，所以我就让学生跟着歌曲主旋律伴奏唱低声部，强化对低声部的印象。这样两个声部进行合唱时就顺畅很多。在唱歌的时候不时提醒学生注意运用正确的发声方法和呼吸。最后学生演唱的效果还是基本达到了我的预期。 在唱好歌曲的同时，我还适时的加入了情感教育，用一幅震撼人心的雕塑作品，打动学生，使他们真切地体验到母爱这种伟大的感情。学生也当堂表示要帮妈妈做些力所能及的事情来回报妈妈的爱。 《摇篮曲》教学反思 这节课上完后我及时地作了课后反思。纵观整节课，有成功的地方也发现了很多不足。下面就这节课的教学情况做一下总结。 本节课的教学目标基本达到了我的预期。作为一名音乐教师，我首先关注的就是音乐教育要以审美教育为核心，在整个音乐教学过程中要以音乐的美感来感染学生，要以音乐中丰富的情感来陶冶学生。我在设计整个教学方案时就是紧紧围绕着这一点来进行的。为了实现这一目标，在教学中，我注意引导学生对音乐的各种要素作出整体性的反应，积极引导学生感受、体验、表现音乐中丰富的情感内涵，引导学生感受、体验、鉴赏音乐的美。这一点在情感态度价值观的教学目标中已得到了体现。 在能力目标的达成方面，我化繁为简，把二声部的合唱教学部分曲谱改编后当做课前的视唱练习，使学生在学唱歌曲旋律时驾轻就熟，很快就能够唱会。最后二声部的合唱也基本达到了两个声部音色、音准的和谐。 下面说说不足的地方： 1、本节课如果我的情绪再饱满些，语言表达再抑扬顿挫些、再充满激情一点，定能使整堂课更有感染力和亲和力，教学目标达成度会更高。 2、对问题设定的层次性如果更有梯度，教学效果会更好。 3、最后一个环节应该再深挖一下。出示雕塑图片后其实不用过多的语言，学生自然会被图片所震撼，此时如果让学生饱含真情地再演唱一遍歌曲，相信会唱的更加投入，情感表达的会更加真切。
我家有喜全部歌曲歌词
星星月亮太阳李晟 我只给你一分钟的时间 说出三个我最喜爱的演员 你别太随便太敷衍再多想一遍 喔~你最好认真一点 为何你爱看我化烟熏妆 是不是在嫌我眼睛不够大 搭我的肩膀你却盯着街头辣妹 喔~你最好忠诚一点 说出你爱我的五个理由 我就送给你我的温柔 你皱起眉头说我怎么无聊过了头 不肯罢休 星星月亮太阳 它们把我们的未来都照亮 你若是真爱我 牵我的手一辈子我们一起走 星星月亮太阳 它们一起来见证你的承诺 你若是真爱我 牵我的手一辈子我们一起走 一辈子我们一起走
造飞机--义欣 失眠熬夜 静静到了深夜 我让自己 等待孤单沉淀 你像一道光线 莫名出现 来不及 心就凋谢乱了时节 不懂四季转变 你从容的 离开我的世界 就像惊鸿一瞥 瞬间冻结 我恍然 从心体验造飞机 造飞机 飞到乌云端 雷达也 消失在 你公海之外 好不容易 才逃离地心引力 你哭著求 飞机开回停机坪造飞机飞出那 灰暗的天气 夜景也 拉不回 哀伤的记忆 勇敢抬头 看天空满天繁星 发现那美丽 你会明白 要懂得珍惜
缺口--林凡 拥有了无可挑剔的温柔 为什麽还觉得自由 一切都那样的完美 按说不该再有要求 两个人朝着两个方向 再多的努力都很苍白 即便手牵着手要什麽都有 我们在外人眼里幸福的像从来没有缺口你也为我做了你能做的所有 我不想这样你明不明白爱不是一味接受我一直渴望不管是苦是甜是否爱有缺口都能胸口贴着胸口 却发现在一起六年以後 你还是习惯一个人独自承受 有时替对方考虑太多 会少了走下去的理由 不管手牵着手在一起多久 我们在外人眼里幸福的像从来没有缺口你也为我做了你能做的所有 我不想这样你明不明白爱不是一味接受我一直渴望不管是苦是甜是否爱有缺口都能胸口贴着胸口 却发现在一起六年以後 你还是一直不明白我的感受 我们在外人眼里幸福的像从来没有缺口不需要面对心酸的曾经拥有 我不想这样你明不明白我不想一味接受我一直渴望不管是苦是甜是否爱有缺口都能贴着你的胸口 想不到在一起六年以後 我知道的事还不如你的朋友 你的朋友
歌词
无所谓演唱:杨坤 无所谓谁会爱上谁无所谓谁让谁憔悴有过的幸福是短暂的美幸福过后再回来受罪错与对再不说的那么绝对是与非再不说我不后悔破碎就破碎要什么完美放过了自己我才能高飞无所谓无所谓原谅这世间所有的不对无所谓我无所谓何必让自己痛苦的轮回我无所谓错与对再不说的那么绝对是与非再不说我不后悔破碎就破碎要什么完美放过了自己我才能高飞无所谓无所谓原谅这世间所有的不对无所谓我无所谓何必让自己痛苦的轮回无所谓无所谓原谅这世间所有的不对无所谓我无所谓何必让自己痛苦的轮回我无所谓我无所谓 菊花台作词：方文山作曲：周杰伦演唱：周杰伦 你的泪光柔弱中带伤惨白的月弯弯勾住过往夜太漫长凝结成了霜是谁在阁楼上冰冷的绝望雨轻轻弹朱红色的窗我一生在纸上被风吹乱梦在远方化成一缕香随风飘散你的模样菊花残满地伤你的笑容已泛黄花落人断肠我心事静静躺北风乱夜未央你的影子剪不断徒留我孤单在湖面成双花已向晚飘落了灿烂凋谢的世道上命运不堪愁莫渡江秋心拆两半怕你上不了岸一辈子摇晃谁的江山马蹄声狂乱我一身的戎装呼啸沧桑天微微亮你轻声的叹一夜惆怅如此委婉菊花残满地伤你的笑容已泛黄花落人断肠我心事静静躺北风乱夜未央你的影子剪不断徒留我孤单在湖面成双菊花残满地伤你的笑容已泛黄花落人断肠我心事静静躺北风乱夜未央你的影子剪不断徒留我孤单在湖面成双
我的歌声里词曲：曲婉婷演唱：曲婉婷 没有一点点防备也没有一丝顾虑你就这样出现在我的世界里带给我惊喜情不自已可是你偏又这样在我不知不觉中悄悄的消失从我的世界里没有音讯剩下的只是回忆你存在我深深的脑海里我的梦里我的心里我的歌声里你存在我深深的脑海里我的梦里我的心里我的歌声里还记得我们曾经肩并肩一起走过那段繁华巷口尽管你我是陌生人是过路人但彼此还是感觉到了对方的一个眼神一个心跳一种意想不到的快乐好像是一场梦境命中注定你存在我深深的脑海里我的梦里我的心里我的歌声里你存在我深深的脑海里我的梦里我的心里我的歌声里世界之大为何我们相遇难道是缘分难道是天意你存在我深深的脑海里我的梦里我的心里我的歌声里你存在我深深的脑海里我的梦里我的心里我的歌声里你存在我深深的脑海里我的梦里我的心里我的歌声里 北京北京词曲：汪峰演唱：汪峰 当我走在这里的每一条街道我的心似乎从来都不能平静除了发动机的轰鸣和电气之音我似乎听到了他烛骨般的心跳我在这里欢笑我在这里哭泣我在这里活着也在这里死去我在这里祈祷我在这里迷惘我在这里寻找在这里失去北京北京咖啡馆与广场有三个街区就像霓虹灯到月亮的距离人们在挣扎中相互告慰和拥抱寻找着追逐着奄奄一息的碎梦我们在这欢笑我们在这哭泣我们在这活着也在这死去我们在这祈祷我们在这迷惘我们在这寻找也在这失去北京北京如果有一天我不得不离去我希望人们把我埋在这里在这儿我能感觉到我的存在在这有太多让我眷恋的东西我在这里欢笑我在这里哭
2019年煎饼侠主题曲歌词
2019年煎饼侠主题曲歌词 篇一：夏洛特烦恼-金志文-歌词 夏洛特烦恼 歌曲简介： 夏洛特烦恼-是20XX年-09月-25日所发行的EP单曲词：冷碗碗曲：冷碗碗演唱：金志文对于金志文来说，《夏洛特烦恼》有着不一样的意义——作为开心麻花忠实粉丝，小文对话剧版已经很有感情，而在提前观看电影版时，他更是笑得前仰后合，表示：“这部片儿的笑点多得数不清！”不过笑到最后，会发现由话剧版沿用而来的主题曲《夏洛特烦恼》，堪称这部电影里最强的一枚“催泪弹。 歌词 夏洛特烦恼 原唱：金志文 谱曲：冷碗碗
填词：冷碗碗 编曲：金志文 我会在你身边 你左右绝不会回头你的一举一动 像心跳牵动我所有我会在你身边 你左右绝不会放手无论昨天今天和以后一直到尽头 黎明前另一头
看着过往的云烟 在海角和天边 划出一道美丽的曲线不明白要多远 看那漂浮的时间 和过往的云烟 却抹不掉对你的思念我不会走 从今那些红的白的灰的冷的和一切 也带有
看着你被一片一片一点一点的带走 不停留 想起那些每天 每天每夜每日的守候别回头我还没走 我不会走 从今那些红的白的灰的冷的和一切 也带有 想着你的一片一片
一点一点 我会想念你的想念 我 想起那些每天每天 没夜没日的守候 Wuwo 我会在你身边 你左右绝不会放手 无论昨天今天和以后 一直到尽头 创作背景
金志文献唱《夏洛特烦恼》同名主题曲动人歌声重磅催泪由闫非、彭大魔执导，沈腾、马丽领衔主演的喜剧电影《夏洛特烦恼》将于9月30日全国公映，由“全能唱作才子”金志文演唱及担任制作人的同名主题曲《夏洛特烦恼》也在近日正式曝光，感人至深的演唱为大家带来了关于影片的更多期待。金志文化身主题曲专业户献唱《夏洛特烦恼》成片方神秘武器正在紧张筹备新专辑的金志文，今年已经陆续为动画大片《超神学院》、电影《巴黎假期》及第五届DOTA2国际邀请赛献唱，堪称各方争抢的“主题曲专业户”，也彰显了小文日益高涨的高涨的人气和多元化驾驭能力，而电影《夏洛特烦恼》同名主题曲堪称片方的神秘武器，在“带领全国观众一起笑哈哈”的画风中，抛出了这首画龙点睛、笑中带泪的作品，让大家透过小文的歌声，对于男女主角荡气回肠的爱情故事产生无限遐想。对于金志文来说，《夏洛特烦恼》有着不一样的意义——作为开心麻花忠实粉丝，小文对话剧版已经很有感情，而在提前观看电影版时，他更是笑得前仰后合，表示：“这部片儿的笑点多得数不清！”不过笑到最后，会发现由话剧版沿用而来的主题曲《夏洛特烦恼》，堪称这部电影里最强的一枚 “催泪弹”！马丽被金志文歌声打动落泪《夏洛特烦恼》诠释感人爱情我会在你身边，你左右，绝不会放手，无论昨天今天和以后，一直到尽头??”金志文深情唱出爱情的坚定与守候，男主角夏洛对女主角马冬梅的深情告白透过小文的歌声得到完美呈现，不过这样动人的爱情得来不易，两人在历尽艰辛后，才终于醒悟“想起那些每天每
人教版小学音乐五年级上册《森林狂想曲》教案
音乐欣赏课《森林狂想曲》教案 教材分析： 《森林狂想曲》是一首欣赏曲，这是一首非常有名的台湾乐曲，表现了在台湾的热带雨林里各种动物、昆虫丰富、奇异而和谐的鸣叫声奏出的一首优美的森林狂想曲，同时也表现了森林居民与大自然和谐相处、其乐融融的情景。其中既有电声乐器，又有陶笛演奏，更有在森林中各种动物、昆虫的鸣叫声的录音和风声、雨声、流水声的录音，使人听起来使人犹如身临其境。乐曲中现了几十种动物的叫声，在柔和的月光下，蟋蟀、青蛙、蝉、鸟等如舞动的精灵，在大自然的舞台上演出了一曲浪漫的森林狂想曲，是一部有现代意味的狂想曲。 教学目标： 1、聆听音乐，感受乐曲的情绪。 2、熟悉主题，培养音乐记忆能力。 3、了解乐曲的曲式特点。 教学重点：体会歌曲活泼愉快的情绪，感受真实的音效。 教学难点：对主旋律的哼唱与情感体会。 教具：幻灯片课件，电子琴，能制造音效的物品。 教学过程： 一、导入新课: 同学们，你们到过原始大森林吗？（集体回答）你们喜欢大森林吗？如果能让我们亲身去感受原始大森林的神奇，亲耳倾听大森林的美妙声
响，那该多好啊！可是我想我们中的大多数人，包括老师在内，恐怕这个机会都不多。今天为了弥补这个小小的遗憾，老师特地为大家带来了一首乐曲，它的名字叫《森林狂想曲》。这首美妙的乐曲，表现了在台湾的热带雨林里各种动物丰富、奇异而和谐的鸣叫声。希望这首乐曲能给大家带来一种身处原始大森林的神奇感受。下面就让我们一起来欣赏一下。 二、欣赏《森林狂想曲》 1、初听： 在欣赏之前，老师要提出三个问题，需要大家认真思考。（出示小黑板） 第一：乐曲的情绪怎样？ 第二：乐曲中录制了很多动物的叫声，也就是“音效”。请大家把你听到的动物的叫声记下来，看谁听到得最多，而且最好能模仿其中的一种。 第三：要认真听一下这首乐曲都用了哪些乐器来演奏主旋律，也把它记下来，好吗？ 希望每位同学都能在欣赏中认真思考，正确的回答老师提出的每一个问题。大家有信心吗？ 2、提问： （1）老师从每位同学的表情上就可以看出大家都在认真倾听。看看这三个问题的答案你是否找出来了。 第一：乐曲的情绪怎么样？（板书:欢快、优美） (2)那么你都听到了哪些动物的叫声呢？（提问4-5名学生，并请学生模仿其中青蛙、知了的叫声。师根据生答依次贴出蟋蟀、青蛙、小鸟、
歌词
我的歌声里 没有一点点防备 也没有一丝顾虑 你就这样出现 在我的世界里带给我惊喜情不自己可是你偏又这样 在我不知不觉中悄悄地消失 从我的世界里没有音讯 剩下的只是回忆 你存在我深深的脑海里 我的梦里我的心里我的歌声里 你存在我深深的脑海里 我的梦里我的心里我的歌声里 还记得我们曾经 肩并肩一起走过那段繁花巷口 尽管你我是陌生人是过路人 但彼此还是感觉到了 对方的一个眼神一个心跳 一种意想不到的快乐 好像是一场梦境命中注定 你存在我深深的脑海里 我的梦里我的心里我的歌声里 你存在我深深的脑海里 我的梦里我的心里我的歌声里 世界之大为何我们相遇 难道是缘分难道是天意 你存在我深深的脑海里 我的梦里我的心里我的歌声里 你存在我深深的脑海里 我的梦里我的心里我的歌声里 你存在我深深的脑海里 我的梦里我的心里我的歌声里 如水 期待过我们似细水 可惜蒸发出眼泪 明白你最近有些暂时伴侣偷一刻午睡彷佛专一使你极空虚 怀疑被你抱着我念着谁 无论你再好亦舍得失去 难过亦过难道我 嫌损失未够多
早放手可减轻痛楚 不等泡沫给吹破 不想去知谁填补我 无悔在我还是我 任你多么差错 无谓去追问为何 深知告别损失非我 让情人离别 似水清洗我 原谅你对着我说谎 出于好意的作状 明白你最近已经避谈近况 早不敢寄望 心中早把相爱如观光 情如瀑布泻下也未惊慌 心境已随着那水花得到释放 难过亦过难道我 嫌损失未够多 早放手可减轻痛楚 不等泡沫给吹破 不想去知谁填补我 无悔在我还是我 任你多么差错 无谓去追问为何 深知告别损失非我 让情人离别 似水清洗我 难过亦过难道我 嫌损失未够多 早放手可减轻痛楚 不等泡沫给吹破 不想去知谁填补我 无悔在我还是我 任你多么差错 无谓去追问为何 深知告别损失非我 让情人离别 似水清洗我 心中有涟漪吹过又回到最初平静去做我
《琅琊榜》插曲+主题曲歌词
赤血长殷 演唱：王凯 青砖黛瓦故景如旧 草木无情不解凡忧 当时烽火骤焚尽几多残留 一袭白衣祭故人陈情此时休 霁月清风琅琊榜首 谁记昔年策马风流 十载倏忽过几回魂梦旧游又多少冤魂织就那缓带轻裘 尔虞我诈斗无论缘由 本唤作成王败寇 这风雨一路他只影独走 抛却欢喜悲凉感受 尘埃落定后提缰回首 万千过往烙心头 暗香幽幽江山皆没入一眸 朱墙宫深人心难嗅 黑白纵横杀伐无由 权倾谈笑变妙计敛藏于袖负手算尽天下事当饮一樽酒 病骨一身未雨绸缪 心中算谋几人看透 纵年寿难永无愧一生所求此去踏关山千重将前尘挥袖 泣血书千轴悲歌唱彻 战骨碎尽志不休 且待赤焰归整军再从头 守我山河家国依旧 横长枪换却离愁 倾余生风骨同守 此血仍殷 此身豪情仍未收 泣血书千轴悲歌唱彻 战骨碎尽志不休 且待赤焰归整军再从头 守我山河家国依旧《琅琊榜》插曲+主题曲歌词 横长枪换却离愁 倾余生风骨同守 此血仍殷 此身豪情仍未收 情义千秋 在梅岭雪间长留 风起时 演唱：胡歌 变幻风云几卷 乱世起惊澜 血仍殷何人心念 烈火清平愿 慧剑借别红颜 无意续余年 帝阙巍豪气仍在 冰心誓破长夜天 昔年朱弓壁上空悬 征途望断铁甲犹寒 明眸在心青山难掩 江山如画是我心言 关山横槊谁可补天 碧血长枪昨日少年 孤影归途不见烽烟 一笔千秋后人心间 风起 云散 红颜旧 演唱：刘涛 西风夜渡寒山雨 家国依稀残梦里 思君不见倍思君 别离难忍忍别离 狼烟烽火何时休 成王败寇尽东流 蜡炬已残泪难干 江山未老红颜旧 忍别离 不忍却又别离 托鸿雁南去 不知此心何寄 红颜旧 任凭斗转星移 唯不变此情悠悠 狼烟烽火何时休 成王败寇尽东流 蜡炬已残泪难干 江山未老红颜旧 忍别离 不忍却又别离 托鸿雁南去 不知此心何寄 红颜旧 任凭斗转星移 唯不变此情悠悠 忍别离 不忍却又别离 托鸿雁南去 不知此心何寄 红颜旧 任凭斗转星移 唯不变此情悠悠 唯不变此情悠悠 唯不变此情悠悠
Angela Aki大碟BLUE歌词中文翻译
「BLUE」全碟歌词 1. アイウエオ 出生于纸上在行间里成长 这样的自己母亲没有给我取名 a-i-u-e-o 饥渴追寻关爱 A行的王朝支持率良好民意的象征 大王一早开始播撒爱的种子 a-i-u-e-o 国王培植大爱 出生于纸上在行间里成长 a-i-u-e-（完）…… 2. 告白 我眼球中的晶状体紧紧地向你自动对焦恋爱的信号在大脑的枕叶中流过 来自左脑的语言信号 化作了声带有弹性的振动 「告白」的话语顺利从舌尖脱口而出 擦过口唇的间隙 拨开浮游粒子 跨过膝盖攀上你的腰 从发际传递的「告白」 悄悄潜入你的耳中 一口气奔向鼓膜溜进内耳 我可以喜欢你吗 I think I love you I think I do 我可以恋上你吗 Say you love me 我可以留在你身边吗 I think I love you I think I do 我可以牵着你的手吗
Say you love me too 我眼球中的晶状体紧紧地向你自动对焦 Do you love me? Do you love me? Say you love me too 我可以喜欢你吗 I think I love you I think I do 我可以恋上你吗 Say you love me 我可以留在你身边吗（荷尔蒙的浓度不断上升） I think I love you I think I do（多巴胺喷薄而出） 我可以牵着你的手吗（血液循环顺畅身体微微发热） 展开第二关节 你轻轻伸出手 触摸着我的脸颊亲吻了我 3. Foolish Love 对着菜谱不断尝试的我作出的料理摆放在桌上 想象着你一口吃下的表情等待着你 一小时又一小时经过你也没有出现…… 我就像个傻瓜 这一次会得到幸福吧 在我心中你是那样特别 事实却是反复不断地恋上 有着不同的脸的同样的人Foolish love 工作增多忙碌的时候不怎么思念你 情绪混乱时却总会正巧收到你「想见面」的讯息 还没原谅你心中却因此而振奋…… 我就像个傻瓜 这一次会得到幸福吧 我对你的爱并不是百依百顺 停留在心灵之窗边的青鸟 捎来的总是Foolish love
《中国新歌声》低调组合《Bad》歌词视频
《中国新歌声》低调组合《Bad》歌词视频 yourbuttismine我清楚你的一切 IGonnatellyouright我要教训你一顿 Justshowyourface快在众人面前 Inbroaddaylight显露你的真样 I’mtellingyou我要告诉你 OnhowIfeel我的感觉 GonnaHurtYourMind这会伤害你 Don’tshoottokill别气得发狂 Comeon来吧 Comeon来吧 Layitonme都算在我头上 Allright怎么样? I’mgivingyou等我 Oncountofthree数到三 Toshowyourstuff你就得表现给我看 Orletitbe要么就滚蛋 I’mtellingyou我告诉你 Justwatchyourmouth说话要留神 Iknowyourgame我了解你的把戏
Whatyou’reabout你的为人 Welltheysaythesky’sthelimit他们说天空有极限Andtomethat’sreallytrue对此我确信无疑Butmyfriendyouhaveseennothin’但我的朋友你什么都还没看见BecauseI’mbad,I’mbad因为我棒，我棒，我真棒 Comeon (Bad,bad,really,reallybad) YouknowI’mbad,I’mbad (Bad,bad,really,reallybad) Youknowit你清楚 YouknowI’mbad,I’mbad Comeon,youknow你了解 (Bad,bad,really,reallybad) Andthewholeworld整个世界必须 Hastoanswerrightnow马上给出答案 Justtotellyouonceagain再提醒你一次 Who’sbad谁才是真棒? Thewordisout话已出口 You’redoin’wrong你正在做错事 Gonnalockyouup得治治你 Beforetoolong趁不太晚 Yourlyin’eyes你撒谎的眼睛 Gonnatellyouright暴露了你自己
我的歌声里―歌词英文翻译
Composer: Qu Wanting Lyrics: Qu Wanting Singer: Qu Wanting Lyrics： 没有一点点防备，也没有一丝顾虑 Without any precaution, and without a trace of apprehension 你就这样出现在我的世界里，带给我惊喜，情不自已 you appeared in my world as you did, bring me a pleasant surprise, that I couldn’tresist可是你偏又这样，在我不知不觉中 But like this, without me knowing 悄悄的消失，从我的世界里，没有音讯，剩下的只是回忆 you quietly disappeared, from my world, without a word, leaving behind only my memoriesCHORUS: 你存在，我深深的脑海里，我的梦里，我的心里，我的歌声里 You exist, deep in my mind, in my dreams, in my heart, and in my song 你存在，我深深的脑海里，我的梦里，我的心里，我的歌声里 You exist, deep in my mind, in my dreams, in my heart, and in my song 还记得我们曾经，肩并肩一起走过，那段繁华巷口 Still rember us once walking side by side together past that bustling alley
老友记主题曲 歌词
So no one told you life was gonna be this way 没人告诉你生活会是这样 Your job's a joke, you're broke, your love life's D.O.A. 你的工作是个玩笑，你一文不名，你的爱情如昙花一现 It's like you're always stuck in second gear 就像开车的时候卡在二档，无法迅速前进 When it hasn't been your day, your week, your month, or even your year 当这一天、这一周、这一个月，甚至是这一年你都很倒霉。 ------------CHORUS:（合唱）---------- but I'll be there for you 但我会在你的身边支持你 (When the rain starts to pour) （当大雨倾泻的时候） I'll be there for you 我会在你的身边支持你 (Like I've been there before) （就像我曾经做过的那样） I'll be there for you 我会在你的身边支持你 ('Cause you're there for me too) （因为你也在我的身边） You're still in bed at ten and work began at eight 工作本该在早上8点开始，但10点了你还赖在床上 You've burned your breakfast; so far, things are going great
唱给妈妈的摇篮曲(详案)
《唱给妈妈的摇篮曲》教学设计 实验小学林峥 一、教学目标： 1、通过学唱歌曲《唱给妈妈的摇篮曲》，让学生会用慢速体会歌词意境，并能用深情、轻柔的歌声演唱歌曲，感受歌中宁静、和谐、温馨的画面。 2、通过学习、聆听歌曲，感受、体验爸爸、妈妈为我们倾注的爱，并懂得要回报爸爸、妈妈。 3、通过歌曲情景表演，进一步培养学生对音乐的感受力，创编能力及表演的能力，挖掘学生内心丰富的情感。 教学重点：用深情、轻柔的情绪演唱《唱给妈妈的摇篮曲》用歌声表达对妈妈的爱。 教学难点：3— 5的跳进，一字多音的准确歌唱。 二、教学准备： 钢琴多媒体场景布置道具 三、教学过程： （一）、组织教学。 1、师生问好。 2、情境导入：听《小宝宝睡着了》。 快乐的音乐课又和大家见面了，老师给大家带来了一首熟悉的歌曲，请你听一听、想一想：你好像看到了什么样的画面？可以跟着歌曲轻轻地唱一唱！（生边听边唱） 这是什么时候，是谁唱给谁听的？你觉得这首歌应该怎样唱？（生个别说一说） 为了我们能快乐健康的成长，妈妈为我们付出了很多的爱，你能说一说你的妈妈对你做过的，最让你感动的事情吗？(生举例说一说) (二)、新课教学。 1、初听歌曲。 今天，老师还带了一首特别的摇篮曲，请你们听听这首摇篮曲特别在哪里，音乐里讲了一个什么故事？（生听后交流） 让我们闭上眼睛，再仔细地、美美地听一遍。（生闭上眼睛听一听，师在结束句时用“呣”哼唱） 这就是我们今天要学习的新歌《唱给妈妈的摇篮曲》，歌里的孩子给妈妈送去了幸福。你也想给妈妈送去幸福吗？让我们学好这首歌作为送给妈妈的礼物，好吗？ 2、学唱歌曲。 （1）、模唱旋律。
你应该用什么情绪、声音和速度来演唱，才能表达出你对妈妈的爱呢？（用深情、轻柔的情绪，轻柔，柔美、圆润的声音，注意适当的呼吸，慢速有感情地演唱） 妈妈睡着了，我们用“呣”，跟着优美的音乐轻柔地、有感情地唱一唱。（师生哼唱歌曲） 这声音真好听，我们带着对妈妈的爱再来一次吧！（师生哼唱歌曲） 刚才老师听到有些声音划来划去的，这是因为一个音和下一个音的距离有长有短，我们来看一下这几个音： ①3 5 1 7 6│5 —│ 5 6 │5 —│月亮的光照下来，由高到底 ②3 3 2 5│ 2 5 3│ 2 —│ 2· 0 │ ③3 3 2 5│ 1 —│7 6 7 6 5 │ 2 —│ 带有感情的歌声，即使没有歌词也会让妈妈感动的，如果加上歌词效果就更好。 （2）、学习歌词。 请大家跟着老师按音乐节奏来念念歌词。（跟师念一念）。 让我们跟着音乐轻柔地念一念。（跟音乐念一念）。 （3）、分段学唱。 多么优美的歌呀，我们跟着音乐轻轻地唱唱第一段好吗？（跟音乐唱第一段）注意：四分休止符、连音线的地方要唱好，唱准低音“5”、切分音，比较拖足3拍半和不拖足3拍半的感情，“2”的时值唱足。 重点学唱“妈妈屋里静悄悄”和“伏在桌上睡着了” 注意：重点练唱第一段歌词。解决第一段的重点后，可以将第二段和第三段的这一句也来唱一唱。 跟音乐唱第二段、三段。 最后一句的音高用手势来表示，帮助学生体会这个旋律的唱法和所表达的感情。 “呣”在歌曲中的作用是什么？（能进一步深化母女之间的感情和自己更得意的内心感受） 尾句虽然只有一个字，是用哼鸣来演唱的，但却包含着我们对妈妈深深的感情，因为我们对妈妈的爱是无法用语言来表达的。 要求：哼名音要唱准，唱时眉毛稍微抬起一点。小声地用气息垫住，顶着模唱。（师做范唱，生比较正误）处理歌曲。 有没有觉得什么地方唱的不好？在练一练。 （4）、演唱歌曲。 要求： A：心中一定要有故事的画面。
音乐鉴赏答案_周海宏
打开您得耳朵（一） 1 下面哪一首曲子暗示了“音乐中包含着各种内容得表现，说不出表现得就是什么就是因为您听不懂”得审美观念：（A） 2 在音乐欣赏中，不一定非要用文学化、美术化得内容区解说音乐。Y 3 “听不懂”——说不出音乐表现得就是什么，说明听者欣赏水平差。N 4 音乐音响得两个基本属性就是下面哪一项：（B） 5 《西西里之歌》选自下面哪一项：（C） 打开您得耳朵（二） 1 文学与音乐分别就是下面哪一项得艺术：（B） 2 音乐就是情绪得艺术。Y 3 萨利埃里就是下面哪一国得著名组曲家：（D）
4 下面关于廖尚果描述错误得一项就是：（C） 5 《流浪者之歌》得作者就是贝多芬。N 打开您得耳朵（三） 1 音乐欣赏得关键得心理活动就是下面哪一项：（B） 2 音乐就是人类灵魂得避难所就是下面哪一位得观点：（C） 3 音乐欣赏得基本方式就是下面哪一项：（A） 4 《马刀舞》就是一首热闹得管弦乐曲。（Y） 5 下面关于《蝴蝶夫人》表达正确得一项就是：（D） 音乐表现得机制（一）
1 下面哪一项不可以引起联觉：（C） 2 由一种感觉引起其它感觉得心理现象叫做下面哪一项：（B） 3 社会经纬栏目与法制进行时栏目片头要选择给人深沉感得曲目。Y 4 下面哪一项不可以用高音来表现：（D） 5 听觉就是音乐与表现对象之间得桥梁。N 音乐表现得机制（二） 1 《英雄得生涯》得作者就是下面哪一位：（A） 2 下面哪一项就是肖邦得著名代表作：（B） 3 《野蜂飞舞》中最大得败笔出现得原因就是下面哪一项：（C） ? A 将长笛改成钢琴
4 《沃尔塔瓦河》得作者就是斯美塔纳。Y 5 音乐欣赏中得通俗指得就是音乐得音响与它要表现得东西在联觉上对应德特别准确。N 音乐表现得机制（三） 1 从作品角度瞧，音乐能否引起明确得内容理解取决于下面哪一项：（A） 2 表现紧张要用下面哪一度音程：（B） 3 下面关于柴可夫斯基描述正确得一项就是：（C） 4 从听众角度瞧，敏感得联觉、丰富得联想就是理解音乐得前提条件。Y 5 音乐通过自己特有得途径——乐曲本身来体现视觉印象、情绪、感情体验及思想观念与戏剧性内容。N 音乐表现得机制（四） 1 下面哪一首不就是表现黎明得作品：（D）
胡夏歌词
歌手介绍 胡夏（1990年3月1日）实力歌手，台湾超级星光大道第六届总冠军，赛后签约Sony Music，2010年发行首张专辑《胡爱夏》，因清澈、温暖、深情的歌声被媒体誉为“清泉音”。现为南宁市形象大使、青年志愿者。 胡夏- 爱夏 作词：胡如虹作曲：付强 会不会有一天四季全变成夏天 是不是这样你才会相信有永远 看你靠着我的肩刚刚睡着的侧脸 爱仍不断在我心里蔓延 爱上你第一个夏天你就问我爱会不会变 如果你想要去冒险我会不会给你一片天 你说爱情也许没有想像的永远 才会有人忙着说再见 爱上你第一个夏天我就想给你整个世界 想带你一起去冒险想跟你一起接受考验 我的爱情并没有你想像的善变 只是全都放在心里面 你不需要再跟别人去争奇斗艳 在我心里你永远是最美的夏天 不管季节怎麽变我都会在你身边 爱你听你把你给宠上天 爱上你第一个夏天你就问我爱会不会变 如果你想要去冒险我会不会给你一片天 你说爱情也许没有想像的永远 才会有人忙着说再见 爱上你第一个夏天我就想给你整个世界 想带你一起去冒险想跟你一起接受考验 也许爱情比你想像中的还要远 只要你愿意在我身边 我会陪你一直到永远
勉强 谁有那种本领 把眼泪都擦去 当拥抱快挤压到窒息 谁还能够呼吸 爱有两种结局 看谁先说放弃 是我太认真偷偷忘记了 喊却没有声音 我像海面沉默的放晴 还承受得起 吸收回忆的憧憬 我擅长压抑 完成最后这场戏 舍不得见你 勉强爱我背叛了自己 让当时的热情 它烫伤了自己 温柔是我对你尽所能有的回忆心早已变心 我像海面沉默的放晴 还承受得起 吸收回忆的憧憬 我擅长压抑 完成最后这场戏 舍不得见你 勉强爱我背叛了自己 明白不明白都没有关系 遗憾不遗憾是我的事情 离开不离开请让我决定 坦白原来是一种爱 我像海面沉默的放晴 还承受得起 吸收回忆的憧憬 我擅长压抑 完成最后这场戏 舍不得见你 勉强爱我背叛了自己 我像海面沉默的放晴 还承受得起 吸收回忆的憧憬 我擅长压抑 完成最后这场戏
音乐课例 永恒的母爱 ---《唱给妈妈的摇篮曲》音乐课例报 告
永恒的母爱 ----《唱给妈妈的摇篮曲》音乐课例报告研究背景： “世上只有妈妈好”，如此熟悉的一句歌词，可见母爱是伟大的，在母爱的关怀下，孩子们茁壮成长，在小学音乐教材中，也不失关于“母爱”这一主题的音乐教学内容，那么，如何让学生透过音乐感受母爱，是值得研究的课题。 摇篮曲，原是母亲抚慰小儿入睡的歌曲，通常都很简短，旋律轻柔甜美，伴奏的节奏型则带摇篮的动荡感。而《唱给妈妈的摇篮曲》却是孩子唱给妈妈的摇篮曲，无疑体现的是浓浓的母女情。因而，在上这一课之前，我思考了几个问题：首先，这首歌曲表现了一幕幕情境，如何透过这些情境感悟歌曲的主题；其次，这首歌曲在同意旋律下有三段不同的歌词，如何能让学生更快地记住歌词，为歌曲表演做好充分准备；再次，如何让孩子们在这首歌曲的旋律及情境的铺垫下进行情感的升华，针对这些问题，我进行了教学设计与实践。 研究过程： （一）第一次教学设计与反思 教学目标： 1.通过演唱歌曲《唱给妈妈的摇篮曲》，体验母亲与孩子之间的爱，初步感知“摇篮曲”这类歌曲的音乐风格； 2.学生能用轻柔、优美的声音演唱《唱给妈妈的摇篮曲》，用音乐来表达对妈妈的爱； 3.根据《唱给妈妈的摇篮曲》的内容做情景表演，更深层次地挖掘情感。
教学重点：学生能用轻柔、优美的声音演唱《唱给妈妈的摇篮曲》，用歌声来表达对妈妈的爱。 教学难点：结束句“呣”的哼唱要到位。 教具准备：多媒体课件、钢琴、贴图、表演道具 教学过程： 一、组织教学 1.学生听音乐《世上只有妈妈好》进教室，按顺序入座（要求：静、齐、快） 二、歌唱教学 （一）导入 1.展示图片（幸福妈妈组图） （音乐背景：《唱给妈妈的摇篮曲》旋律） 【设计意图】使学生更生动形象地感受母爱，同时结合音乐熟悉歌曲旋律。 2.用轻柔的声音哼唱《世上只有妈妈好》的旋律（强调唱姿、发声方法） 【设计意图】为接下来的歌唱教学中结束句的哼唱教学做铺垫。 过渡：哼唱得真好！其实唱给妈妈的歌曲还有很多，今天我们就要来学唱一首《唱给妈妈的摇篮曲》，仔细听，等会来告诉我这首歌曲让你感觉到了什么？ （二）学唱新歌 1.聆听《唱给妈妈的摇篮曲》 2学生谈谈听后感受 师：这首歌曲中有一句也是用“呣”哼唱的，找一找，是哪一句？（引
波西米亚狂想曲歌词
波西米亚狂想曲歌词 Bohemian Rhapsody这首6分多钟长的单曲包括四个部分，一开始是Freddie Mercury在钢琴伴奏下的痛苦倾诉，后来则是Freddie Mercury 用歌剧咏叹调与背景歌剧合声的对唱，再来一段狂飙淋漓的重金属，最后又是Freddie Mercury 在钢琴伴奏下的倾诉。这首歌成为英国有史以来销量最大的单曲，影响是如此之大，以至现在有乐队出版结构复杂的歌曲都 被称为XX年代的“Bohemian Rhapsody” 。 关于背景，据说是这样的，Mercury从小就热爱歌剧，不过他出身贫寒，没能在歌剧上有更多的发展。所以他在组建乐队以后就把不少关于歌剧的东西搬到了自己的歌中。描写小人物的感情与生活，是Queen音乐最大的特点之一。 is this the real life - 难道这是真的? is this just fantasy - 难道这只是幻觉? caught in a landslide - 山崩地裂 no escape from reality - 无路可逃 open your eyes 睁开眼睛 look up to the skies and see - 仰望天空 i'm just a poor boy, i need no sympathy - 我只是一个穷孩子, 我不需要同情 because i'm easy come, easy go, 来得快,去得易 a little high, little low, 有时神气,有时谦卑 anyway the wind blows, doesn't really matter to me, 风向何处吹, 和我没什么关系 - to me -, mama, just killed a man, 妈妈.我刚刚杀了人 put a gun against his head, 枪指著他的头 pulled my trigger, now he's dead, 扣下了枪板, 现在他已经死了.
文学评论《我的歌声里》歌词赏析与评论(黄冈师院文教2010级寒叶)
生命里的偶遇 ——《我的歌声里》的另一种爱情 《我的歌声里》是曲婉婷谱写演唱的一首歌曲，也是她传唱最广的一首歌曲。 在现在社会里年轻人们吟唱最多最直接的是爱情，许多人把爱情直接阐述“我爱你”。其实生命中的爱情有时分许多种，而曲婉婷这首歌是生命中爱情的偶遇。她的这首歌把自己的那份感情用含蓄而又抽象的语言表达出来，让一些有类似经历的人感到似曾相识。当回忆起这份偶遇感情时，心里会久久难忘。 首先这首歌里的第一段里，抒写了偶遇时的一见钟情的爱情是“没有防备没有顾虑”，给人的感受是“惊喜而又情不自禁”难以抗拒的。 正是这种偶遇，却注定是短暂与美好的。正当偶遇带来惊喜与美好的时候，自己一见钟情的人却不知不觉的消失在茫茫人海中。在偶然相遇的心动后，没有丝毫音讯与联络。然而这种偶遇后“一见钟情”的情感挥之不不去，它依然存在脑海之中、存在思念的梦中、存在内心的深处，它使内心难忘并用歌声去吟唱与怀念。 紧接着又吟唱偶遇时的“一见钟情”，它带给自己的影响是存在‘脑海、梦里、心里、歌声’里的回忆。回忆中偶遇的地点是在繁华巷口，那是彼此是肩并肩行走路过的陌生人。是偶然邂逅的眼神牵动了彼此的心跳，并且注意到了对方的存在。这种眼神的邂逅，它给心灵一种意想不到的快乐，。可它毕竟太短暂了像一场梦境，却又像是命中注定。 作者多次反复吟唱“你存在、、、、、、我的歌声里，增强了一种强烈的抒情色彩。这种写作手法和诗经里面采用的“重章叠唱”有异曲同工之妙，它阐述出这种偶遇对自己生命的重大影响。这种感情是一见钟情，却也是主人公内心的“单相思”情愫。最让作者不能释怀的是那种“大千世界相遇是缘”的情感，而这种缘分让作者疑心是上天注定。 无论从词曲的抒情上还是字词的组合上，都给人一种朦胧的爱情形态之美。这种爱情是单方面主人公的思念与爱恋，而这种美好与遗憾都是因为偶然的人海邂逅而引发的。这种美丽的邂逅没有固定的场合，但却随时都有可能存在，发生这一切的却需要一种上天安排的“缘份”。因为相遇是偶然短暂的，所以由此引发的情感却因短暂而美丽永恒。整首词曲里没有一个“爱”字，却在这种反复吟唱和朦胧的字词里表达出了这种偶遇后单方主人公的爱恋之情。这首歌唱出的是那些有着相同和类似经历的人们的一种情感回放，这种朦胧的单相思情愫也容易使人产生共鸣。这种短暂的人生邂逅与美好情感是珍贵的，它充实了回忆也丰富了爱情的朦胧感。这种感情的抒发与表达比现在的流行歌曲里对爱情抒发的层次与内在上更有审美价值。