基于改进突变级数的区域科技创新能力评价研究

跨区域科技协同创新的影响因素分析

摘要：跨区域科技协同创新是区域间整合科技资源、带动区域科技及经济社会协调发展的重要模式及战略选择，深入分析其影响因素有助于更好地促进区域间科技合作与融合，并带动区域整体的发展。跨区域科技协同创新的影响因素主要包括三个方面：绩效因素、内部因素和外部因素。其中，绩效因素是协同创新的结果也是重要行为导向；内部因素是和主体行为相关的因素；外部因素指影响创新主体行为的资源、环境、链接等相关因素。关键词：跨区域；科技协同创新；创新绩效；创新意愿和能力 doi： 10-13939/j-cnki-zgsc-2016-26-065 一、引言跨区域科技协同创新，是指不同区域的科技创新主体（包括企业、高校、研究机构、政府、科技中介）跨越行政区划的限制，与其他创新主体协作开展科学研究、技术开发、技术应用和转化等科技

创新活动，共同调动、整合区域间的科技资源，通过复杂的非线性相互作用而产生单独个体和单个区域无法实现的整体协同效应和创新绩效。通过跨区域科技协同创新，能够促进区域间创新系统有效整合，带动各个区域的科技、经济、社会、环境等的全面可持续发展。跨区域科技协同创新的实质是在一定的创新绩效导向下，创新主体具有一定的创新需求和创新能力的前提下，在外部环境、资源基础和链接条件等的共同作用下所开展的创新活动。因此，可以说跨区域科技协同创新的影响因素主要是绩效因素、内部因素和外部因素。其中，协同创新绩效是跨区域科技协同创新的结果，是跨区域科技协同创新的结果要素。内部因素指和主体行为相关的因素，主要是创新主体的协同创新意愿和能力，内因直接影响跨区域科技协同创新绩效；外因主要指影响创新主体行为的相关因素，包括环境因素、链接

不断增强科技创新能力

不断增强科技创新能力作者:武汉大学经济与管理学院刘星科学技术是第一生产力，是推动人类文明进步的革命力量。当今时代，人类社会步入了一个科技创新不断涌现的重要时期，也步入了一个经济结构加快调整的重要时期。新科技革命及其带来的科学技术的重大发现发明和广泛应用，推动世界范围内生产力、生产方式、生活方式和经济社会发展观发生了前所未有的深刻变革，也引起全球生产要素流动和产业转移加快，经济格局、利益格局和安全格局发生了前所未有的重大变化。进入21世纪，世界新科技革命发展的势头更加迅猛。科技竞争成为国际综合国力竞争的焦点。世界各国尤其是发达国家纷纷把推动科技进步和创新作为国家战略，大幅度提高科技投入，加快科技事业发展。面对世界科技发展的大势和日趋激烈的国际竞争，我们只有把科学技术真正置于优先发展的战略地位，大力提高科技创新的能力，才能赢得发展的主动权。这要求我们在科技工作中应做好以下几点：一、坚持把提高自主创新能力摆在全部科技工作的首位。提高自主创新能力是统领我国未来科技发展的战略主线，是实现建设创新型国家目标的根本途径。世界科技发展的实践告诉我们，一个国家只有拥有强大的自主创新能力，才能在激烈的国际竞争中把握先机、赢得主动，特别是在关系国民经济命脉和国家安全的关键领域，真正的核心技术、关键技术是买不来的，必须依靠自主创新。要把提高自主创新能力摆在全部科技工作的首位，在若干重要领域掌握一批核心技术，拥有一批自主知识产权，造就一批具有国际竞争力的企业，大幅度提高国家竞争力。要紧紧扭住为经济社会发展服务这一中心任务，把握科技发展的战略重点，着力解决制约经济社会发展的重大科技问题。要在统筹安排、整体推进的基础上，把在国民经济、社会发展和国防安全中重点发展、亟待科技提供支撑的产业和行业作为重点领域，把在重点领域中急需发展、任务明确、技术基础较好、近期能够突破的技术群作为优先主题，加快突破瓶颈制约，掌握关键技术和共性技术，解决重大公益性科技问题，提高国家安全保障能力。二、深化科技体制改革，进一步优化科技结构布局。深化科技体制改革，进一步优化科技结构布局，充分激发全社会的创新活力，加快科技成果向现实生产力转化，是建设创新型国家的一项重要任务。要继续推进科技体制改革，充分发挥政府的主导作用，充分发挥市场在科技资源配置中的基础性作用，充分发挥企业在技术创新中的主体作用，充分发挥国家科研机构的骨干和引领作用，充分发挥大学的基础和生力军作用，进一步形成科技创新的整体合力，为建设创新型国家提供良好的制度保障。具体来说，就是要建设以企业为主体、市场为导向、产学研相结合的技术创新体系；科学研究与高等教育有机结合的知识创新体系；军民结合、寓军于民的国防科技创新体系；各具特色和优势的区域创新体系；社会化、网络化的科技中介服务体系。同时，还要进一步完善适应社会主义市场经济发展要求的政府管理科技事业的体制机制，建立健全有关法律法规，完善科技开发计划，促进科技创新要素和其他社会生产要素有机结合，形成科技不断促进经济社会发展、社会不断增加科技投入的良好机制。要完善科技

突变级数法在企业综合绩效评价中的应用

突变级数法在企业综合绩效评价中的应用 [摘要]在当今资源枯竭、自然灾害频发的社会背景下,人们开始反思自身经济活动所造成的生态后果,越来越关注社会的可持续发展。生态效率是衡量企业可持续发展能力的重要指标,企业作为社会微观经济活动的主体,其生态效率的提高将在很大程度上促进整个社会的可持续发展。笔者将生态效率指标纳入企业的绩效评价指标体系,可以更加科学、客观地衡量可持续发展观下企业的价值。 [关键词]生态效率;绩效;综合评价一、生态效率的概念 “生态效率《Eco-efficiency)”一词及其概念出现于20世纪80年代末期。1992年,世界可持续发展商业理事会(WBCSD)在向联合国环境与发展大会提交的报告《改变过程:一个关于发展与环境的全球商业观点》中将生态效率作为一种商业概念加以阐述,提出生态效率是通过提供可以满足人们需求及提高生活质量在价格上更具有竞争力的产品和服务,同时减少生态循环中的环境影响和资源耗费来实现的。生态效率可以用公式表达为:生态效率=产品和服务的价值,对环境的影响,式中的分子是衡量企业财务业绩的指标,可以表示成产能、产量、总营业额、获利率等;分母是衡量企业环境业绩的指标,可以表示成总耗能、总耗原料量、总耗水或温室气体排放量等。在当今资源枯竭、自然灾害频发的社会背景下,生态效率成为国内外研究的热点。生态效率是企业经济绩效和环境绩效的比值,是衡量企业可持续发展能力的重要指标,它强调企业在提供数量更多、质量更好的商品或服务的同时将其对生态环境的影响最小化。笔者根据当前人们较为关心的生态环境问题,设计了基于生态效率的企业综合绩效评价指标体系,选择我国建材行业两个上市公司的相关数据。运用突变级数法对其绩效进行评价。二、基于生态效率的企业综合绩效评价指标体系的构成客观、科学的评价指标体系是衡量企业真实绩效的前提,然而传统的企业绩效评价指标体系都过分强调企业的经济绩效,导致很多的企业经营管理者以牺牲生态环境为代价来提高企业的经济绩效。在倡导社会可持续发展的今天,企业的绿色竞争力如同企业的经济绩效一样已成为社会关注的热点,因此将生态效率指标纳入企业的绩效评价指标体系是建立科学的企业绩效评价指标体系的必然选择。由此构建的指标体系如图1: 三、评价方法的选择

小学生科技创新能力培养的几个要点

小学生科技创新能力培养的几个要点各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢内容简介：要点一：发掘好奇心，激发求知欲。要点二：继承前人知识，鼓励学生质疑。要点三：结合实际，发散思维，大胆创新。要点四：创设和谐气氛，师生共同协作。要点五：精心设计，激发学生兴趣。要点六：根据个性特点，因材施教。创新是一个民族的灵魂，是一个国家兴旺发达的永不枯竭的动力。深化改革，全面推进素质教育，培养２１世纪所需要的，具有民族精神、创新能力的高素质的人才，培养青少年的创造思维和创新能力，培养广大青少年的科学精神和科技素质，培养适应科技发展与社会进步所需要的劳动者是时代赋予每一个教育工作者的新的要求。在教学中培养学

生的科技创新思维应该做好下面的几点工作：一、发掘好奇心，激发求知欲。发掘好奇心，激发求知欲，要求教师在教学过程中不仅使学生掌握知识，熟练技能技巧，还要促进学生的智力、意志、情感的发展。要最大限度地调动学生的学习积极性、自觉性和创造性，注意发掘和保护学生的好奇心，激发他们的求知欲。学生的好奇心和求知欲是激发他们创造活动的诱发剂和进行创造性活动的原动力。例如：在有关”磁铁”的教学中学生对磁铁能吸铁感到很新奇，特别对隔着木板都能把铁吸住很感兴趣。于是就让学生去想：这个特性可以应用到那些方面？经过引导和辅导，学生就发明了加装在玻璃黑板上方便挂图的”黑板挂图磁块导轨”。参加了佛山市青少年创新大赛。二、继承前人知识，鼓励学生质疑。真理的相对性，知识的局限性是不

可避免的，是客观存在的。前人思维的结果会因为当时历史环境的束缚而不适应现代的今天。让学生以审察的态度去认识前人总结的知识，依据自己已有的知识去发现不足，去大胆质疑，这是成功地实施培养学生创新能力的教学基础。但是这种质疑不是对前人的思维结果简单的粗暴的否认，而是引导学生用辩证的科学方法，现代的眼光，更深更广地认识前人发现的真理，前人总结的知识。能做到这一点的学生就能养成独立思考的习惯，就有进一步探索真理和发现真理的需求。就能塑造出敢于探索真理、勇于献身真理的品格。就容易开拓自己的创新思维，发挥自己的创新性行动。就能进而达到发挥自己创新能力的结果。例如：自然教材中《叶的光合作用》这课书里学生知道了绿色植物在阳光的照射下进行光合作用能放出氧气，课后曾指导学生通过收集水底植物苦草在阳光照射下能放出氧气的实验。实验后就

王晖河南理工大学经济管理学院成长性评价研究——基于因子分析法

河南省上市公司成长性评价研究 ——基于因子分析法王晖郑宏涛（河南理工大学经济管理学院，河南焦作454000） [摘要]企业的成长是一个动态的过程。具体评价企业成长性应着眼于两个方面，一是采用何种方法，二是如何建立评价指标。文章基于全面、综合、客观的原则，采用因子分析法，依据较为广泛的财务指标作为评价基础，对河南省30家A股上市公司的成长性进行了评价研究。结论表明，河南省已拥有一批行业地位显著、经营稳定、具有持续发展能力的优质上市公司，且传统行业也具有较大的成长潜力。但同时应看到，企业上市不等于持续成长，业态相似也不等于业绩相似。 [关键词]因子分析；评价；成长性；上市公司；河南省 [中图分类号] F272。5 [文献标识码] A Evaluation Studies on the Growth of Listed Companies in Henan Province ——Based on Factor Analysis Wang Hui School of Economics and Management, Henan Polytechnic University, China, 454000 Abstract: The development of enterprises is a dynamic process. To evaluate the growth of companies should focus on evaluation methods and the evaluation indexes. This paper adopts the method of factor analysis and selects the common finance indexes based on the overall, comprehensive, and objective principle to evaluate the growth of 30 listed companies in Henan province. The findings indicate that there are a number of fine listed companies which are of prominent industry position, stability of management, and capability for sustainable development in Henan province, and the traditional industries also have potential to grow. Meanwhile, the listing of companies is not equal to healthy growth, similitude in trade is not equal to that of performance. Keywords: Factor Analysis, Evaluation, Growth, Listed Companies, Henan Province

区域科技创新进步评价指标体系研究

区域科技创新进步评价指标体系研究区域科技创新进步评价指标体系研究引言 201X 年国务院批复7 个区域规划，布局从东部、南部延伸到中部、西部、东北等地，将以往的外向型增长结构转变为“外需、内需共同发展”。批复规划区域包括江苏沿海区、图们江区、横琴区、中部地区等。至此，中国新的区域经济版图逐渐成型。然而，我们都知道区域经济的发展与区域科技创新能力的水平是密不可分的，如何在科技竞争中始终保持优势地位是各地发展过程中面临的主要问题。区域技术创新能力已经成为衡量本地区经济能否拥有长期优势的决定性因素之一，区域技术创新能力同时还是衡量区域经济参与者是否拥有长期竞争力的重要标志，此外，区域技术创新能力也是区域经济发展的根本动力。因此，我国各地区对于技术创新能力的重视不断增加，不断加大对一些地区、一些行业的技术扶持力度。然而，这些地区的投入是否起到了应有的作用，是否提供了本地区的技术创新能力，这些都是所想了解的。因此，研究对于衡量地区科技创新进步水平具有重要的理论与现实意义。刘耀彬、王启仿、宋学峰从社会管理环境、科技投入、科技产出和可持续创新4 个方面构建了一套区域技术创新能力评价指标体系；王为民、邵云飞、唐小我等人对影响区域技术创新能力因素的研究，给我们对区域技术创新能力评价指标体系的构建起到了很大的启示作用。而国外学者Audrestsh 和Feldman （2016）采用专利授权量作为衡量区域技术创新能力的主要指标；但是 Groshb（2000）认为专利申请量比专利授权量更能反映技术创新的真实水平。这些研究多集中在区域技术创新能力评价上，如

何纵向反映地区科技创新能力进步水平上，是本文研究的重点。 1 区域科技创新进步评价指标体系构建基于技术创新能力的内涵分析，本文从技术创新进步环境、技术创新投入、科技产出、科技促进可持续发展四个方面选取了9 个要素作为二级评价指标，构建了一套系统、量化、适用于区域技术创新进步评价指标体系，见表1。 1.1 技术创新进步环境指标技术创新进步环境指标主要反映各区域现有技术创新环境情况。在文中，作者选取了人力资源基础、信息环境两个二级指标来反映地区技术创新环境情况。在二级指标下，本文以每万人中大专以上学生人数、每万人中专业技术人员数量两方面来反映人力资源基础，以人均计费邮电业务总量、百户家庭电脑拥有量两方面来反映信息基础。 1.2 科技创新投入指标科技创新投入指标反映的是区域技术创新活动中人、财、物等方面的投入。为了便于统计，文章用人力投入、财力投入两个二级指标反映地区科技创新投入。本文针对各区域人力投入现状，选取企业R D 人员占企业职工比重、科技人员占从业人员比重、R D 人员占科技活动人员比重三个指标具体反映各地区人力投入情况，选取全社会R D 支出占GDP的比重、政府科技拨款占财政支出比重两方面反映各地方对科技的财力投入情况。 1.3 科技创新产出指标科技产出指标主要反映的是新技术、新工艺转化为现实生产力，为当地经济社会带来的效益情况。本文主要采用高新技术产业化与科技创新情况两方面作为二级评价指标。高新技术产业化主要由高新技术产业销售收入、高新技术产业对工业产值增长贡献率、高新技术产业利税率三个方面反映，科技创新情况以各地区每十万人口专利申请数、每十万人口专利授权数、发明专利占专利授权比重三个具体指标予以反映。 1.4 科技创新促进可持续发展指标科

如何培养青少年的科技创新能力

我来支招青少年科技创新能力的培养培养青少年的科技创新能力、开展发明创造活动不只是学校和老师的任务，也要靠社会和家长的大力支持，共同合作，为孩子们创造一个好的环境。那么作为未来建设者的教师如何面对历史的挑战？如何培养青少年的科技创新能力，开展发明创造活动？这是每一位教师应该思考的主要问题。一、历史的抉择、时代的课题现代科学技术革命，使人类社会的一切领域正在飞速地改变着面貌。毫无疑问， 21世纪将是一个更高速度发展和变化的新世纪。世界各国都在调整各自的战略，努力塑造各自在21世纪的形象。面对世界范围内的现代科技革命，教育更应培养青少年学生的科技创新能力，开展发明创造活动。二、培养科学意识，训练思维方式 (一)培养青少年科技创新能力的目的我们培养青少年的科技创新能力，开展发明创造活动，其目的不在于制作出几件科技作品，不在于在各项比赛中获得名次，而在于培养他们的科学素质。科学素质是现代科学技术高速度和综合化发展对未来建设者的要求、是现代化社会对现代人的基本要求。它是从小养成的，不断发展的。 (二)培养科学意识 1.科学的人生观和世界观科技活动是对青少年进行科学世界观教育的极好途径。科技活动非常清晰地反映出物质和精神、实践与理论之间的辩证关系，青少年会从实践活动中懂得：物质是世界的本性，实践是认识的源泉，理论来源于实践又反过来指导实践；同时，会从活动实践中懂得事物是有客观规律的，按规律办才能成功。教师在引导青少年认识世界本质的同时进行无神论教育，分析各种迷信及宗教的本质，认清无神论在社会发展中积极意义，这些对于形成青少年的科学世界观是非常重要的。在科技活动中，联系科技与社会进步的关系，联系科技工作者艰苦奋斗的奉献精神，联系现代化建设对科技人才的需要等对青少年进行人生价值、人生目的、人生态度的教育是很有说服力的。 2.“科技是第一生产力”与“科教兴国”的观念结合科技活动，让青少年感受科技在社会进步中的作用，认识科技在国家发展中的战略地位，逐步确立“科技是第一生产力”的思想；引导他们关注科技新成就，关心 21世纪中国的发展，明确提高公民素质的重要意义，激发他们参与科技活动的自学性和积极性。 3.科学的兴趣和理想 “兴趣是最好的老师”，兴趣是推动青少年学习的一种内在动力，而“兴趣—志趣—志向—理想”是许多有作为的科技人员成长的轨迹，但是这种理想不仅仅是专业理想、职业理想的教育，也包括人生理想、道德理想和社会理想教育。 4.现代意识现代意识的发展是现代科学技术发展的体现，现代科技发展是现代意识产生的基础。关于人的现代意识与现代素质，国际上研究颇多，归纳起来有以下几点：求变化，敢于创新与改革；重知识，尽可能地取知识；守时，准时，时间观念强；工作讲效率；讲民主，思路开阔，大脑开放；有自信，讲信用，对自己承担的责任负责；相互了解，尊重

基于突变级数法的企业核心竞争力评价

基于突变级数法的企业核心竞争力评价喻登科哈尔滨工程大学经济管理学院，哈尔滨（150001） E-mail：ydk02093129.student@https://www.360docs.net/doc/8217766057.html, 摘要：在阐述企业核心竞争力内涵的基础上，将价值链理论引入核心竞争力构成要素分析，将企业核心竞争力分解为基于基本活动的核心竞争力要素和基于辅助活动的核心竞争力要素，并依据科学性、可行性、完备性和实用性原则，构建企业核心竞争力评价指标体系，选择黑龙江省8家印刷企业为评价对象，利用突变级数法对其核心竞争力进行实证评价。关键词：突变级数法；价值链；核心竞争力；评价；黑龙江省印刷企业中图分类号：C93-0 文献标识码：A 美国著名战略学家普拉汉拉德和甘瑞哈默尔在1990年发表的文章《公司核心竞争能力》中首先提出了核心竞争能力理论[1]，随后，西方的理论研究对该理论注人了极大的关注，掀起了一个研究该理论的高潮，并取得了一系列具有划时代意义的研究成果。核心竞争力的培育成为企业获取持续、动态竞争优势的源泉。核心竞争力评价是企业核心竞争力培育的重要环节，在企业管理活动中占据重要地位，是企业制定战略与实施战略计划的依据。 1. 企业核心竞争力内涵及构成要素分析 1.1 企业核心竞争力内涵国内外学者和企业家对企业核心竞争力概念的理解上存在着许多的分歧，把企业核心竞争力定义归纳起来，大致包括能力论、创新论、技术论、资源论、知识论五种。但我们认为，企业核心竞争力既然要具有价值性、难以模仿性、独特型、不可替代性等特点，就不能只是一种资源、能力或过程，而应该是它们非线性相互作用达到的一种合成效果。只有非线性才能创造复杂性，也只有复杂性才能因果模糊，从而不可模仿。因此，企业核心竞争力是指企业在国内外市场竞争中，为了创造顾客价值和企业价值，实现可持续发展等目标，经过长期历史形成的、无物理形态或固定模式、能够给企业发展带来长期持续利润和行为活力的综合素质和整体技能，归根结底是企业内部借助一种高效率的机制，充分有效地调动各种资源并使其协调运行，使企业能够提供比其他同行业竞争者更有吸引力的产品和服务，从而实现企业在市场上超越同业对手，获得竞争优势的“合力”。 1.2 企业核心竞争力构成要素分析价值链理论是哈佛大学商学院教授迈克尔·波特于1985年提出的[2]。波特认为，企业的价值创造是通过一系列活动构成的，这些活动可分为基本活动和辅助活动两类，基本活动包括内部后勤、生产作业、外部后勤、市场和销售、服务等；而辅助活动则包括采购、技术开发、人力资源管理和企业基础设施等。这些互不相同但又相互关联的生产经营活动，构成了一个创造价值的动态过程，即价值链。企业核心竞争力形成过程也可以用价值链来进行分解。以波特的价值链理论为基础，本文提出基于价值链的企业核心竞争力构成要素分解方法。在价值链理论的指导下，企业核心竞争力要素分为基于价值链辅助活动的核心竞争力要素、基于价值链基本活动的核心竞争力要素与核心竞争力表现要素，再进一步又可以分为市

浅谈如何培养学生的科技创新能力

浅谈如何培养学生的科技创新能力 [摘要]：科技辅导员对青少年创新意识的提高、创新能力的培养起着至关重要的作用。怎样做一名优秀的科技辅导员呢？我们应该从四个方面发挥自己的作用：整合资源、配合教学；激发兴趣、科学探究；鼓励创新、活动开路；创设和谐，共同合作。 [正文]：在素质教育深入发展的过程中，科技辅导员是一支至关重要的队伍。他们努力推进现代教育技术的研究和应用，促进青少年科技素质的提高。我们作为科技辅导员，要从以下方面努力：一、整合资源、配合教学首先，现代教育技术是以信息技术为主要容的，它还包括电视、电影、录音、幻灯等多媒体，还有实验教学。这些现代教育技术的资源建设、发展是不平衡的。有的学校信息技术设备比较完善，实验室建设也比较规；有的则缺这少那，特别是农村小学，现代教育技术建设大多不到位；有的资源建设比较好，但由于多种原因，设备长期闲置，造成了资源的浪费。科技辅导员要积极配合校领导，制订好资源建设的整体规划。其次是抓好资源的管理，对现有资源进行鉴别、取舍、维修，对新添的资源建设要有系统的“管理使用制度”，构建现代教育技术资源体系。

第三，抓好资源使用率，充分发挥现代教育技术的优势，提高教育教学质量。为此，科技辅导员既要协助校领导抓好教师培训、提高教师的应用能力和水平，还要努力协助学科教师制订好“运用现代教育技术进行教学改革的计划”，为他们写好教案，提供方便，包括制作教学课件，选择音像教材资源等。二、激发兴趣、科学探究如何让学生热爱科学、提高科学素养，这需要科技辅导员付出更艰辛的劳动。 1、要激发学生兴趣。学生强烈的求知欲，往往是靠老师通过多种形式去激发的。如在数学教学中，运用现代教育技术可以从学生熟悉的生活现实出发，使生活材料数学化、数学教育生活化。如在教“周长和面积”的容时，我设计了一个课件，即教师买了一套住房（多媒体展示高楼大厦），要进行装修，有几个问题请你帮忙解决。问题一：计算出这套房子的总面积；问题二：用边长5分米的石铺地需要多少块？每块石售价8元，需要多少钱？学生听后跃跃欲试，学生的积极性提高了。 2、引发科学探究。小学生对上科学课普遍很感兴趣，都能自发地进行科学探究活动。而其学习兴趣和学习动力来源于对事物观察后所产生的科学问题。他们想了解这个问题，解决这个问题，就引发对这一问题的探究活动。如《比较水的多少》一课，学生经过观察，发现要比较出水的多少，不能只从容器的大小，液面的高低来确定，而是要综合地考虑到多种因素，液面虽高，但由于容器的体积（底面积）小，所以所装的水不一定多。这就产生了一个问题：用什么办法可以帮助我们准确地判断出哪瓶水多，哪瓶水少呢？此时学生就迫不及待地想亲身探究一

提高区域科技创新能力的体制障碍及对策

提高区域科技创新能力的体制障碍及对策 [ 10-03-21 14:38:00 ] 作者：王晓光谢雅丽编辑：studa20 随着经济全球化程度的日益加深,世界经济发展呈现出区域一体化特征,区域科技创新能力日益成为区域经济获取竞争优势的决定性因素。而目前科技创新能力相对不足成为制约区域科学发展的一个主要障碍。为适应新形势下区域科学发展的新要求,加快培育区域科技创新服务体系已是区域可持续发展的当务之急。一、充分认识科技创新服务体系建设的重要性要使区域经济发展实现由自然资源依赖型向科技创新型的转变、由线性增长模式向循环模式的转变,就要进一步加强区域科技创新服务体系的完善和创新能力的提高,加快科技创新公共服务体系及相关支撑平台的建设。科技创新服务体系建设不仅是区域创新体系的重要组成部分,也是投资环境的重要组成部分,是经济社会发展迫切需要的。为适应新形势下区域经济科学发展和区域创新体系建设的新要求,加快打造区域科技创新服务体系面临着新的使命和责任。将科技创新作为地区产业结构调整和优化的核心推动力量,并建立起完善的科技创新服务体系已成为各级政府、理论界和产业部门的共识。二、区域科技创新能力不足的体制障碍及原因近年来,国内区域科技创新服务体系建设取得了较快发展,各类科技创新服务机构已初具规模,为推动科技创新和高新技术成果转化作出了一定贡献。但总的来看,我国科技创新服务体系的发展程度还相对较低,已经成为制约我们创新型国家建设的障碍,主要表现有以下几方面。一是科技创新服务市场不健全。在现有的科技创新服务体系中主要以技术咨询服务项目居多、开发转让项目较少,同时,作为科技创新主体的企业创新意识还不够浓厚,对科技服务的需求也相对偏低。二是科技创新服务链条不完整。现有的科技创新服务体系的服务链条不完整、不衔接、能量不强、质量不高,能从事高知识技术含量的服务项目的机构很少;服务信息网络的公共技术信息量小,流通不畅,网络不健全,在数量和水平上都满足不了科学发展的巨大需求。三是科技创新服务的配套政策法规不完备。科技创新服务业的健康发展需要良好的制度环境,现有法规政策体系的不健全增加了创新主体的风险,导致科技创新服务市场的运行不规范,无法保障市场有序竞争,也影响到科技服务机构的公信力。四是科技创新服务从业队伍整体素质不高。科技创新服务是新兴的知识密集型行业,要求从业人员必须具备较高综合素质,要懂管理、懂技术、懂经济、懂市场、懂法律,而在区域科技创新服务机构中这类的复合型人才还比较匮乏,制约着行业整体服务水平的提高。三、推动区域科技创新服务体系建设的体制保障 1、扶持引导行业共性关键技术研发。区域科技创新服务体系建设应本着政府引导与市场调节相结合的原则,在相关政策、法规的制定或修订过程中,进一

关于提升企业科技创新能力的建议

关于提升企业科技创新能力的建议一、我县企业科技创新中存在的问题（一）核心技术的研发能力不强。企业专利申请多数是实用型或外观型的，发明专利不多，特别是关键技术、核心技术少。一些高新技术企业总体水平仍处于较低层次，产业核心技术不强，没有形成上规模的拥有自主知识产权的主导产业。尤其是面广量大的中小企业研发能力更是非常薄弱，还有很长的路要走。（二）技术创新投入不足。全县研发经费投入达到销售额5%以上的企业只有少数几家，大多数中小企业，受困于资金、县场、效益等综合因素的影响，研发投入难有保障，企业平均研发投入只占销售收入的1%左右。政府引导性投入效应难以对各个层次上的企业发挥作用。（三）技术创新人才匮乏。中高级技术人员不多，而且主要集中在一些规模较大的企业，民营中小企业中分布少，特别是面多量广的中小企业中科技人才更少，高新技术人才匮乏，更缺乏高素质的技术带头人、学术带头人和创新型企业家队伍，国内技术领军人物更是少之又少。（四）技术创新服务体系有待完善。科技创新服务平台建设滞后，服务功能不足，政府部门和各类社会中介组织尚未充分发挥各自的优势,在投入引导、沟通协调、信息传播，以及咨询、招标、风险投资、融资担保等综合服务方面,还有待于进一步完善。

（五）扶持政策尚需进一步落实。为了提升企业科技创新能力，我县已经制定了一定的扶持政策，但有些政策落实有难度。如技术开发费税前扣除政策，虽财政、科技部门已作了广泛的宣传，但企业受多种因素影响，执行比较困难，在部分企业不易落实。二、对提升企业科技创新能力的几点建议科技创新是落实科学发展观的必然要求，是我县实现跨越发展的有效途径，是企业增强县场竞争力的客观选择，也是企业提高经济效益的必由之路。我县在科技创新工作中取得了一定的成绩，但与加快发展的要求相比，仍需进一步加大工作力度，加快实施进度，不断取得新的成效。（一）进一步突出企业在科技创新中的主体地位，激发自主创新的内在动力。企业是科技创新的主体，切实引导企业树立强烈的科技创新意识，使企业真正成为科技创新决策、投资、开发、成果转化和受益的主体。促进企业建立良好的科技创新机制，加强以企业研发中心为主要形式的研发机构建设，使其成为企业提高自主创新能力、引进与转化科技成果的主体力量。引导企业主要依靠自身力量在自主创新上有所突破，在一些关键领域掌握更多的知识产权和核心技术，促进“技术企业化、企业技术化”。充分调动企业家的科技创新热情，发挥企业家在科技创新中的组织作用。大力引进创新人才，支持企业将创新能力、创新成果及其产业化程度作为重要的分配标准，充分调动科技人才的创新创业积极性。

基于突变级数法的我国农业上市公司成长性评价研究报告

基于突变级数法的农业上市公司成长牲坪价研究1 【幫要】农Q企址的高速戒荒是农业产业转型升级与集约化发展的基础，对农址上市公司进h应荒性许价研究，有科干涓棗农业产业化发展的基本态删。本文运用突变级数法的基本原理，结合煩fi进，八发展能力、Slfil能力、营运能力与获取规金能力四彳、方面构建应长性许价体系，对我国ip深农业'上市公司2007 一2009年间的戒米性ifi 行了卅序和评价。册究结杲显示，我国农业上市处司中，科技含呈较高的种萌业及农产晶加工业整体成长性优势显者，番牧业上市上司成K性处干中下诉水平，林业公司成长性最差。分林if表明，我国农业上市公司整K西利水平较低，应米性较差，农业的喝帧性特li尚未供到根本改变;农业公司进行多元化经营苗弊明显，但进行主业相关乡元化经営的农业公司成荒性，明显优干主业非相关名元化经营的农业公司。【关建伺】农业上市公司，成长性，突变级数进，评价分析一、引盲农业是国民经济的基竄，在国民经济发展屮貝有地位。农业上市公司作为农业经济发最的引颉者，是我国现阶段先进农业生严力的硕秋性代表，它们的高連应长是农业严业转塑升级与集约化发展的基隅。对农业上市贷司成长11的分析评价，不仅有助于农业上市贷司了解自身在本行业中的地位，￡1寻找差阪、挖掘潜力、提高管理水平，而目可以力判斷我国农业上市公司未来一目时期发驛后劲、而临的发展机遇与盈利发展变化，以及破厢制定中长期发展il 则等提供决舉参考，间时，也能筋为进一步研究农业企业的应长tH理、政善农业企业的成长坏境提供必要的数掘支持。二、文献嫁述近年来，上市公司的成长11受到了很多专家学者的关注，也10分别从不同角度，运用不同的方法aiiT广泛而深人的研究，取得了丰富的成果。在评价方法的选择方面，王玉春等（2006 ）利用配对样本的T检验址和喊尔科克森符号扶检验法，研究发现中国农业上市公司的实际增长率高于可持镇增长率目可持续能力不足，过快熠长缺乏权益资本保障旦。冷建飞（ 2007 ）通过对56家农业上市公司三年的朋务数据，运用动态指标评价的庆色关联分桥进计算出农业上市贷司的关联系数，同时it算各指标和各年度的权車，测算岀毎家农业上市优司价值成长性的关联度得分IS,对成长ttfflfiT 探讨％何一鸣（2009 ）采用变异系裁沫对中国农业类上市公司2004?2006年度的经营业绩从盈利能力和成长能力两方面进行研究,分析了中国农业类上市公司的综合能力? g,3,o査奇芬等（2009 ）利用因子分桥法,对农业上市公司的竞争力iSliT实证研究叫上述评价方法几乎普遍存在受王现因索影响、廿算复杂或实麻可U作性不强的特点。运用突变级数袪评价企业的成长性，能克服H他评价方法存在的 *文为XX三峡学院项日§XX上市公司财务竞争力研究P

区域科技创新服务体系建设的问题与对策

龙源期刊网 https://www.360docs.net/doc/8217766057.html, 区域科技创新服务体系建设的问题与对策作者：谢雅丽王晓光来源：《经济研究导刊》2009年第33期摘要：科技创新服务体系是区域创新体系的重要组成部分和基础条件。通过对目前中国科技创新服务体系发展基本状况的调查，寻找影响区域科技创新服务体系发展的突出问题及其原因，提出完善科技创新服务体系的要求和目标定位，探讨破解区域科技创新服务体系建设中的体制机制障碍，提出推动区域科技创新服务体系建设的政策建议。为加快区域科技创新体系建设提供保障措施，促进区域社会经济的健康持续发展和自主创新能力的提高。关键词：科技创新；服务体系；发展现状；对策建议中图分类号：F127 文献标志码：A 文章编号：1673-291X(2009)33-0120-02 一、区域科技创新服务体系发展现状及问题 1区域科技创新机构的发展不平衡。目前高水平科技创新服务机构主要分布在发达地区，欠发达地区的科技创新服务机构无论在数量还是规模上都相对较弱。普遍缺少综合服务能力强、有资源实力、形成品牌的科技创新服务机构，多数机构小、散、乱，主营业务不明，存在无序竞争，尚未真正形成成熟的科技创新服务产业。 2科技创新服务市场的供需不旺。在现有的科技服务中以技术咨询服务项目居多，开发转让项目较少，多数机构所提供的服务层次较低、内容较单一，与企业的服务需求之间存在错位。反映了技术服务市场总体量小、层次低的特点，技术交易的状况与中国整体经济地位相比不相称。 3科技创新服务体系的基础建设滞后。科技创新服务体系的基础设施建设和支撑平台，无论在数量和质量上都满足不了发展的巨大需求，科技服务机构的服务链不完整、不衔接，能量不强、质量不高，能从事高知识技术含量服务项目的机构很少；服务信息网络的公共技术信息量小，流通不畅，网络不健全。

我国科学技术创新能力不足之原因复习过程

我国科学技术创新能力不足之原因要鼓励科研的“冒险”精神，积极支持不违背基本科学原理的“奇思妙想”和“异想天开”的“非共识”研究项目。世界尖端科学技术是金钱买不到的，国家自主创新能力也是单纯靠投入换不来的。在激烈的国际竞争中，持续增长我国的综合实力，赢得发展的主动权，要靠科学技术，关键是自主创新能力要大幅度提高，这已成为社会各界的共识。科技自主创新能力的提升为何总不如我们期望的呢？巨额投入≠能力提升对于我国科技工作的现状，政协委员十分担忧。今年全国政协提案委员会收到的聚焦科技创新的提案有107件。梳理他们共同关注的问题令人深思—— 全国自然科学一等奖已经连续多年无人问津。取得像胰岛素那样为世界所认同、并对全人类社会发展做出贡献的成果长期没有。在汽车工业领域，我国自主研发、比较成熟的高端车型几乎没有，绝大多数车型来自于仿造，发动机等核心动力部件依赖进口。在大型民航客机制造等高端领域，我们仅限于总装、组装，核心尖端部件都源于进口。在医疗领域，所用最新的西药95%来自西方发达国家。所有尖端最新医疗设备95%以上来自西方国家，我们自主创新研发几乎为零。以CT为例，进口品牌最高已发展到640层CT、双源CT、能谱CT，而国产品牌64层CT还没能推出来，国产16层CT仍没有心脏扫描功能，差距越拉越大。据预测中国将会在2013年，成为世界研究与发展投资领域里新的领头羊。科技界的政协委员担心的是，虽然投入直线上升，却很难产生与之相适应的高水平、高质量的尖端自主创新科研成果。北京糖尿病医院院长、英国皇家医学会院士王执礼委员感叹地说“只有经济总量而没有抢占科学技术制高点，我们永远要受制于人。” 我国科技事业总体发展水平落后于世界发达国家，自主创新能力还不强,经济发展的技术含量不高，先导性战略高技术领域科技力量薄弱,使得新技术、新产品的推出速度较进口品牌落后很多，重要产业对外技术依赖程度仍然较高。这种情况与我们不断增强的综合国力极不相符，与改革开放30多年来在科技发展上不断增加的投入极不相符。

突变级数法在区域生态系统健康评价中的应用

万方数据

突变级数法在区域生态系统健康评价中的应用作者：李艳，陈晓宏，张鹏飞， LI Yan， CHEN Xiao-hong， ZHANG Peng-fei 作者单位：李艳,陈晓宏,LI Yan,CHEN Xiao-hong(中山大学水资源与环境系,广东,广州,510275)，张鹏飞,ZHANG Peng-fei(中国科学院寒区旱区环境与工程研究所,甘肃,兰州,730000) 刊名：中国人口·资源与环境英文刊名：CHINA POPULATION RESOURCES AND ENVIRONMENT 年，卷(期)：2007,17(3) 被引用次数：26次参考文献(7条) 1.黄奕龙突变级数法在水资源持续利用评价中的应用[期刊论文]-干旱环境监测 2001(03) 2.周绍江突变理论在环境影响评价中的应用[期刊论文]-人民长江 2003(02) 3.杨懿;武昌;齐胜利基于突变理论的维修保障系统效能评估研究[期刊论文]-空军工程大学学报(自然科学版) 2005(05) 4.滕克基于突变理论的上市公司业绩综合评价[期刊论文]-广东财经职业学院学报 2005(03) 5.申金山;吕康娟;张晓阳基于突变理论的城市空间拓展决策方法与应用[期刊论文]-河南科学 2005(06) 6.宋兰兰;陆桂华;刘凌区域生态系统健康评价指标体系构架[期刊论文]-水科学进展 2006(01) 7.朱顺泉基于突变级数法的上市公司绩效综合评价研究[期刊论文]-系统工程理论与实践 2002(02) 本文读者也读过(10条) 1.曹伟.盛煜.齐吉琳.CAO Wei.SHENG Yu.QI Ji-lin基于突变级数法的青海木里矿区冻土环境评价[期刊论文]-煤炭学报2008,33(8) 2.刘浪.王晓光.初军威突变级数法在国民经济动员能力综合评价中的运用[会议论文]-2006 3.游达明.陈凡兵.YOU Daming.CHEN Fanbing产业自主技术创新能力突变评价模型研究[期刊论文]-科技管理研究2008,28(11) 4.魏婷.朱晓东.李杨帆.WEI Ting.ZHU Xiao-Dong.LI Yang-Fan基于突变级数法的厦门城市生态系统健康评价[期刊论文]-生态学报2008,28(12) 5.周晖.王毅.王玮.李涛.杨红.ZHOU Hui.WANG Yi.WANG Wei.LI Tao.YANG Hong电力客户信用评价的突变级数法[期刊论文]-湖南电力2009,29(1) 6.范群林.李桃.吴花平基于突变级数法的软件公司外包服务供应商综合评价研究[会议论文]-2008 7.李芳玮.金龙哲.LI Fangwei.JIN Longzhe基于突变级数的油母页岩粉尘爆炸危险性分析[期刊论文]-辽宁工程技术大学学报（自然科学版）2010,29(6) 8.黄奕龙突变级数法在水资源持续利用评价中的应用[期刊论文]-干旱环境监测2001,15(3) 9.马运来.王博.Ma Yunlai.Wang Bo基于突变级数法的区域风险投资环境评价[期刊论文]-改革与战略2008,24(2) 10.陈云峰.孙殿义.陆根法.CHEN Yun-Feng.SUN Dian-Yi.LU Gen-Fa突变级数法在生态适宜度评价中的应用——以镇江新区为例[期刊论文]-生态学报2006,26(8) 引证文献(27条) 1.吴琛.程琳突变理论在城市客运结构评价中的应用[期刊论文]-交通运输系统工程与信息 2010(4) 2.葛芳.袁宝军.宋曦阳.吴旸.张国伍基于证据理论和突变理论的大城市公交线网综合评价研究[期刊论文]-交通运输系统工程与信息 2009(5) 3.ZHANG Tian-jun.REN Shu-xin.LI Shu-gang.ZHANG Tian-cai.XU Hong-jie Application of the catastrophe progression method in predicting coal and gas outburst[期刊论文]-矿业科学技术（英文版） 2009(4)

企业科技创新能力研究浅析

企业科技创新能力研究浅析企业科技创新能力研究浅析【摘要】本文从科技创新环境的实际情况出发，构建科技创新环境评价指标体系，通过SPSS软件对江苏省数据进行处理，研究科技创新环境整体水平。【关键词】科技创新；能力测评科学技术正在改变着21世纪国际竞争的性质，知识生产、科学技术的拥有已经成为决定生产力发展和综合竞争力提高的最关键因素。对本地区科技创新能力作出准确的评价，得到更深入彻底的了解，有利于本地区提出和实行更有效、更有针对性的方案和措施，更好的发展本地区的科技和经济，在经济全球化的浪潮中破浪前进。一、科技创新能力测评客观评价江苏科技创新软环境的现状，需要建立一套科学、合理、可操作的科技创新环境评价指标体系。通过归纳和整理，本文将不同的相关因素归纳为以下四个主要指标：R&D相当GDP比重，每百万人口中从事R&D的人数，每百万人口中专利授权数和高技术产品出口占制成品出口的比重，并按这些指标从《江苏统计年鉴》上获取关于科技投入和科技产出方面的数据，以保证数据的准确性和适用性。对数据指标的分析主要是通过SPSS软件，对科技创新能力构成要素的指标进行主成分分析。具体过程如下：首先将以上数据进行标准化：记原始数据为X=（Xij）nxp其中Xij为i地区第j变量的原始数据。记（X’ij）n×p为标准化的数据表；X’ij=（Xij-_Xij）/σj；（i=1，2，…， L，…，n；j=1，2，…，L，…，p）。其次根据科技创新能力中科技投入产出的4个指标标准化数据，建立变量的相关系数阵R=（ri j） p×p，不妨设R=X′X。得到相关系数矩阵，在此基础上，进一步求出输出变量的特征值、方差百分比和累计方差百分比。从计算的结果来看，在输出的数据中有2个较大的特征值，它们的累计方差百