七年级上册 中国历史填充图册答案[资料][人教版]

七年级上册 中国历史填充图册答案[资料][人教版]
七年级上册 中国历史填充图册答案[资料][人教版]

填充图册参考答案

第2由上到下,再按照由左到右的顺序

参考课本第4页)

第3;图B山顶洞人模样和现代人基本相同。

(3)。

第4页1。(1)填图8页)

第5页4。(3)

第6页1.(1)

4。黄帝:

嫘祖:发明养蚕缫丝仓颉:发明文字伶伦:编出乐谱

第7页1.(4)随着社会生产的不断提高,国家统治者建立了统治人民的机构和军队,而

,所以说夏朝是我国的早期国家.

第8页3.(2)课本31。和33页)

4。黄河流域

第9页2.(2)说明了制作工序比较复杂;规模大

(3)四羊方尊特点:规模大、品种多,工艺精美用途:大量用于祭祀。有

些用于农耕(4)

第10页1.(越:

第11页2.(2)

第12页1。

(3

从人,不知饥馑”获得天府之国的美称。两千多年了一直造福于人民。

2。(2)说明了战国时期的冶铁工业已相当发达,能够生产大量铁器,我国的铁农具得到推广。

3.主要内容:国家承认土地私有,允许自由买卖。奖励耕战,生产粮食布帛多的

人,可免除徭役;根据军功大小授予爵位和田宅,废除没有军功的旧贵族

的特权。建立县制,由国君直接派官吏治理。

作用:秦国的经济得到发展,军队战斗力不断加强,发展成为战国后期对富

.

第13页2。(1)填入框内

(,热爱祖国的思想感情;孔子的话表达了要温故而知新的学习方法,要老老实实的学习态度,要互相学习谦虚好学。

第14页2。(160页)(2)目的:抵御匈奴

第15页2.(4)意义:;秦朝是我国历史上第一个统一的多民族的中央集权国家。

了社会矛盾,陈胜、吴广才号召大家起义推翻秦朝.

(3)根本原因:秦的统治残暴,整治黑暗;直接原因:大泽乡遇雨误期。

2.(4)贡献:领导了中国历史上第一次大规模的农民起义,他们的革命首创精神

第17页填图课本64页)

第18页:政治上:颁布推恩令削藩,削弱诸侯势力。思想上:罢黜百家,独尊儒术,兴办太学,以儒家学说成为封建正统思想。经济上:将铸币权和盐铁经营权收归中央,统一铸造五铢钱,抑制大商人牟取暴利.军事上:大力反击匈奴,进一步巩固和发展国家的统一.

3。(2)看法:这一建议开始使儒家学说作为封建正统思想,有利于统一思想,加

第20页1。(2)

(4)

2。反映了西汉时期的昭君出塞,意义是“边境安定了较长一段时间,促进了汉

第21页1。(1)填图

第22页2。(1

第23页3。,进行远距离测量、

第24页4.(1

5。(3),

第25页1.(1)紫框

5页图)

第26页3。成语:万事具备,只欠东风刮目相看才高八斗单刀赴会三顾茅庐 4。《临江仙》作者:明杨慎滚滚长江东逝水,浪花淘滚滚长江东逝水,几度夕阳红。惯看秋月春风。尽英雄。是非成败转头空, 尽英雄。是非成败转头空,青山依旧在,几度夕阳红。白发渔樵江渚(zhǔ)上,惯看秋月春风.一壶浊酒

喜相逢,古今多少事,喜相逢,古今多少事,都付笑谈中。

第27页1.(1

2。(1)

(3);东晋士兵战斗力强;其中主要原因是士兵不愿为前秦买卖

第28页3。(1)填图

(2)

第29页1.(1)填图

(2),不利于魏对中原广大地区的统治,不利于鲜卑政权学习和接受汉族先进的文化。

第30页4。不同:北魏孝文帝:促进民族融合,使汉文化得到更大发展

人教版七年级上册历史知识点归纳整理

人教版七年级上册知识点归纳整理 中国历史第一册 第1课中国早期人类的代表---北京人 【难点解析】 1、想一想,北京人是怎样得到火的? 雷电起火,堆积物高温起火。 2、远古人类的生产生活方式等内容我们都是怎样认识到的? 通过考古学家考古,对远古人类遗址的残留物或骨化石进行鉴定、分析得到的。 【重点考点】 1、我国境内已知的最早人类是(元谋)人,距今约(170)万年。 2、(山顶洞人)已会人工取火。 3、(山顶洞人)掌握了磨光和钻孔技术,还会制作骨针。 4、(火)的使用,增强了人们适应自然的能力,是人类进化过程中的一大进步。 5、人类是由古代(类人猿)进化而来的,会不会(制造工具)是人和动物的根本区别。 6、简答山顶洞人比北京人有哪些进步? ①.北京人的模样保留猿的某些特征,而山顶洞人则与现代人基本相同. ②.北京人只会打制粗糙石器,山顶洞人则已掌握了磨光和钻孔技术。 ③.北京人只能使用天然火,而山顶洞人已会人工取火。 ④.北京人过着群居生活,山顶洞人则生活在血缘关系结合起来的氏族里。 第2课原始的农耕生活 【知识要点】 [难点解析]

1、河姆渡原始居民比北京人,山顶洞人在生产生活上有哪些进步? 河姆渡居民已使用磨制石器,用耒耜耕地,种植水稻,他们住着干栏式的房子,过上定居的生活,已挖掘水井,饮水更加方便,还饲养了家畜,会制作陶器,并能制作简单的玉器和原始乐器。 2、大汶口的墓葬里,为什么有了随葬品? 大汶口时期,农耕经济有了很大发展,财富增多,氏族首领凭借权力拥有较多财富,私有财产和贫富分化出现。人死后,私有财产随葬,企图继续享受生前的富足生活。 [重点考点] 1、河姆渡和半坡原始居民的生活方式是(定居)生活。 2、河姆渡居民居于(长江)流域,受湿润气候影响,居民住(干栏)式房屋;半坡原始居民居于(黄河)流域,属内陆地带,干旱地区,受气候影响,居民多住(半地穴)式房屋。 3、河姆渡居民开始种植(水稻)半坡原始居民开始种(粟)。 4、列举我国原始农耕时代几项世界性贡献(之最) (1)我国是世界上最早种植水稻的国家; (2)我国是世界上最早种植粟的国家; (3)我国是世界上很早就种植蔬菜的国家。 5、农作物种植、家畜饲养的出现及聚落、磨制石器的发展是农业兴起和发展的标志。 第3课远古的传说【知识要点] 1、炎黄战蚩尤----涿鹿之战 2、华夏民族的形成 (1)黄帝和炎帝部落结盟,形成日后的华夏族。 (2)后人称自已为“炎黄子孙,华夏儿女”。 3、“人文初祖”-----黄帝 相传黄帝建造宫室,制作衣裳,还教人们挖井,发明舟车,为后世的衣食住行奠定了基础。 相传嫘祖发明养蚕缫丝,仓颉发明文字,伶伦编乐谱。 4、“禅让”制度---推举部落联盟首领做继承人的做法。 5、夏朝的建立----我国历史第一个王朝(奴隶制王朝) (1)时间:公元前2070年 (2)建立者:禹(从部落联盟首领变为奴隶制国家的国王) (3)标志:原始社会结束,奴隶社会开始。 [难点解析} 1、你觉得尧、舜、禹有什么优秀品质值得我们学习? 尧生活简朴、克已爱人,舜宽厚待人、以身作则,禹与人民同甘共苦、无私奉献。 2、世袭制与禅让制有何区别? 禅让制是我国原始社会部落联盟推举联盟首领的办法,开始于尧担任部落联盟首领时。王位世袭制是指一个家族世世代继承王位或帝位,或父死子继,或兄终弟及的制度。它的确立是我国从原始社会过渡到奴隶社会的重要标志之一,是一个重要的历史变革。 [重点考点】 1.炎黄战蚩尤的战役是(涿鹿之战)。 2.(黄帝)被称为“人文初祖”。 3.我国历史第一个王朝是(夏朝),建立于公元前(2070)年,建立者是(禹)。 4.原始社会结束,奴隶社会开始的标志是(夏朝的建立). 5.尧舜禹时期推举部落联盟首领的方法是(禅让制)。

中国历史七年级上册

中国历史七年级上册第一学习主题中华文明的起源 第1课中国境内的早期人类…………………………………() 第2课原始农耕文化的遗存………………………………….() 第3课远古的传说…………………………………………….() 第二学习主题国家的产生和社会变革 第4课夏朝和商朝……………………………………………() 第5课西周的兴亡……………………………………………() 第6课春秋争霸………………………………………………() 第7课战国争雄………………………………………………() 第8课商鞅变法……………………………………………….() 第三学习主题统一国家的建立 第9课秦朝的统一…………………………………………...() 第10课秦末农民起义………………………………………..() 第11课汉武帝的文治武功…………………………………..() 第12课张骞通西域…………………………………………..() 第13课两汉时期的对外交流………………………………..() 第四学习主题政权分立与民族融合 第14课三国鼎立局面的形成……………………………….() 第15课南方的初步开发……………………………………..() 第16课北魏孝文帝的改革…………………………………..() 第五学习主题中国古代文化 第17课青铜工艺的杰出成就……………………………….() 第18课卓越的工程…………………………………………..() 第19课科学技术的重大成果………………………………..() 第20课汉字的演变…………………………………………..() 第21课活跃的学术思想……………………………………..() 第22课文学、史学与宗教…………………………………..() 第23课多姿多彩的艺术……………………………………..() 1-1第1课中国境内的早期人类 一、元谋人 时间:约170万年前 地点:云南省元谋县 历史地位:我国境内已知最早的人类 牙齿化石、使用粗糙石器

部编版《中国历史》七年级上册全书知识点

部编版《中国历史》七年级上册全书知识点 《中国历史》七上复习资料 公元分为公元前和公元后。1世纪=100年。每个世纪每十年为一段,第几个十年即为第几个十年代,前20年为初,后10年为末。 第一单元史前时期:中国境内人类的活动 第1课中国早期人类的代表——北京人 一、元谋人:距今约170万年,云南省元谋县,长江流域。目前我国境内已知最早的人类。会制作工具,知道使用火。 二、北京人:距今约70—20万年,北京周口店龙骨山上,黄河流域。保留着猿的一些体质特征。能够制造和使用工具(打制石器)。使用天然火,会长时间保存火种。过群居生活,从事采集狩猎活动。 1929年,中国的青年学者裴文中发现第一个北京人头盖骨化石。 三、山顶洞人:距今约3万年,北京周口店龙骨山顶部,黄河流域。和现代人基本相同。能够人工取火;使用打制石器,掌握磨光和钻孔技术;采集狩猎捕鱼,群居;具有审美意识。 四、人和动物的根本区别:会不会制造工具。 五、使用打制石器的时代,称为旧石器时代。 第2课原始农耕生活 一、半坡居民的生活和河姆渡居民的生活的对比 二、使用磨制石器的时代,称为新石器时代。 三、河姆渡人与半坡人在生活上有什么异同?存在差异的原因? 相同点:都从事农业生产;都过着定居的生活;都使用磨制石器,使用陶器。 不同点: (1)所处地理环境不同:半坡居民生活在黄河流域,而河姆渡人生活在长江流域。(主要原因是自然环境不同) (2)房屋样式不同:半坡居民的房屋是半地穴式圆形房屋,防风保暖,适应了北方寒冷干燥的气候特点;而河姆渡人的房屋是干栏式建筑,具有通风、防潮性能,适应南方炎热潮湿的气候。 (3)种植的农作物不同:半坡居民主要种粟,而河姆渡居民主要种水稻; (4)陶器不同:半坡居民制作彩陶,而河姆渡人制作黑陶。

七上填图练册(中图版)

封面: 中国历史填充图册(中图版) 七年级(下) 广东省教育厅教研室 中国地图出版社

目次 第一单元中华文明的起源 第1课周口店告诉我们的历史-----------------------------------------2 第2课原始农耕生活-------------------------------------------------4 第3课中华祖先的传说-----------------------------------------------6 第二单元国家的产生与社会变革 第1课夏商西周的更替-----------------------------------------------7 第2课精湛的青铜器-------------------------------------------------9 第3课春秋争霸与战国七雄------------------------------------------10 第4课铁器牛耕与社会变革------------------------------------------12 第三单元统一国家的建立 第1课秦的统一----------------------------------------------------13 第2课陈胜吴广诛暴秦----------------------------------------------15 第3课汉武帝巩固统一国家------------------------------------------17 第4课丝绸之路----------------------------------------------------19 第四单元政权分立与民族融合 第1课三国鼎立----------------------------------------------------21 第2课江南的开发--------------------------------------------------23 第3课北方民族大融合----------------------------------------------25 第五单元古代科学技术与思想文化(一) 第1课古代数学和地理学--------------------------------------------27 第2课古代医学和农学----------------------------------------------27 第3课汉字的演变--------------------------------------------------28 第4课诸子百家----------------------------------------------------29 第5课流芳千古的书法和绘画----------------------------------------30 第6课佛教的传入和道教的兴起--------------------------------------30 部分习题参考答案---------------------------------------------------31

人教版历史七年级下册第一单元 隋唐时期:繁荣与开放的时代导学案(无答案)

云南师范大学附属镇雄中学驾驭式自助高效课堂导学案 年级:班级学生姓名科目:历史制作人:历史组教导处审批第一单元隋唐时期:繁荣与开放的时代 第1课隋朝的统一与灭亡 资料补充:中国古代选官制度的演变:秦代以前:世官世禄制;秦:军功爵禄制;汉:察举制;魏晋南北朝:九品中正制;隋唐以后:科举制 一、学习目标 1、掌握隋朝建立和灭亡的情况,分析其兴亡的原因。 2、掌握隋朝开凿大运河的目的,路线,作用及评价。 3、掌握科举制的创立情况、作用及对后世的影响。 4、比较秦朝与隋朝的异同。 二、自学指导与检测

三、巩固诊断 1、隋朝高调登场,却匆忙谢幕,在中国历史上书写了一段宛如昙花般脆弱短暂的璀璨辉煌。它的都城在() A 北京 B 长安 C 洛阳 D 建康 2、唐朝诗人皮日休曾说:“大运河北通涿郡之渔商,南运江都之传输。其为利也博哉!”由此可以看出隋朝开凿大运河意义是:() A 巩固隋朝的统治 B 有利于中外经济的交流 C 促进南北经济的交流 D 结束了分裂割据,实现了全国统一。 3、隋朝一位余杭(今杭州)商人,经由大运河到洛阳经商,他不必经过() A 江南河 B 邗沟 C 通济渠 D 永济渠 4、《全球通史》中写道:“这一制度,中国推行了近两千年之久;他们通过考试,品评人才的优劣,为政府机构配备文官。”“这一制度”是指() A 分封制 B 三省六部制 C 行省制度 D 科举制 5、科举制度在隋唐时期的影响是:() ①权贵子弟无论优劣都可以做官②促进了教育事业的发展③改善了用人制度,读书人可以凭才学做官 A ①②③ B ①② C ①③ D ②③ 四、学史感悟:

云南师范大学附属镇雄中学驾驭式自助高效课堂导学案 年级:班级学生姓名科目:历史制作人:历史组教导处审批第2课从“贞观之治”到“开元盛世” 一、学习目标 1、知道唐朝建立的时间、都城、建立者。 2、掌握“贞观之治”、“开元盛世”出现的原因。 3、比较唐太宗、武则天、唐玄宗的统治措施。 4、正确评价唐太宗、武则天、唐玄宗。 二、自学指导与检测

最新人教版七年级上册中国历史知识点总结归纳(全册)

最新人教版七年级上册中国历史知识点归纳总结 第一单元史前时期中国境内人类的活动 第1课中国早期人类的代表——北京人 一、元谋人 1、发现地点:云南省元谋县; 2、生活年代:距今约170万年; 3、生活情况:能制造工具,知道用火; 4、发现意义:元谋人是我国境内目前已确认的最早的古人类。 二、北京人 1、发现地点:北京西南周口店龙骨山上; 2、生活年代:距今约70万—20万年; 3、体貌特征:上肢与现代人相似,能够直立行走,保留了猿的某些特征。 使用打制石器、木棒;(生产工具) 4、生产生活状况采集、狩猎; 会使用天然火,会保存火种; 5、社会组织:过群居生活,原始社会。 6、地位:北京人是世界上最重要的原始人类之一;周口店北京人遗址是迄今所知世界上内涵最丰富、材料最齐全的直立人遗址。 三、山顶洞人 1、遗址:位于北京周口店龙骨山顶部,距今约三万年; 2、体貌特征:已经具有现代人类的特征; 3、生产工具:磨已掌握钻孔光技术和磨制技术(骨针); 4、观念:已经有了审美的观念。

第2课原始的农耕生活 我国古代关于农耕的传说: (1)伏羲氏:结网捕鱼,创立八卦; (2)神农氏:教民播种,尝遍百草。 一、半坡人的生活和河姆渡人的生活: 二、原始农业的发展 1、兴起时间:约公元前7000年至公元前5000年。 2、兴起地区:黄河、长江、淮河等流域; 3、标志:农作物种植、家畜饲养的出现以及聚落、磨制工具的发展; 4、意义:为古代文明社会的形成奠定了重要的物质基础。

★★看图:课本第6页半坡居民原始复原图和第8页河姆渡居民复原图: (1)河姆渡原始居民为什么要建造干栏式房屋呢? 姆渡人生活在长江流域,因为南方地区潮湿温热,既能通风防潮,又可防蛇虫之害。 (2)半坡原始居民为什么要建造半地穴式房屋? 半坡人生活在黄河流域,气候干旱寒冷,风沙大,居住半地穴式房屋,既可以抵风挡雨,又可以保暖。 (3)两种房屋结构的不同,是由什么决定的,说明了什么? 是由不同的地理环境和自然条件决定的。说明当时的人们已经能够与自然协调发展,已经能够适应自然环境。 (4)从中得到什么启示? 人类的生产生活必须要顺应大自然的规律,做到因地适宜、科学合理。

【人教版七年级上册中国历史知识点总结归纳】人教版七年级上册中国历史知识点总结【七篇】

【人教版七年级上册中国历史知识点总结归纳】人教版七年级上册中国历史知识点总结【七篇】 一、元谋人 1、发现地点:云南省元谋县; 2、生活年代:距今约170万年; 3、生活情况:能制造工具,知道用火; 4、发现意义:元谋人是我国境内目前已确认的最早的古人类。 二、人 1、发现地点:北京西南周口店龙骨山上; 2、生活年代:距今约70万—20万年; 3、体貌特征:上肢与现代人相似,能够直立行走,保留了猿的某些特征。 使用打制石器、木棒;(生产工具)

4、生产生活状况采集、狩猎; 会使用天然火,会保存火种; 5、社会组织:过群居生活,原始社会。 6、地位:北京人是世界上最重要的原始人类之一;周口店北京人遗址是迄今所知世界上内涵最丰富、材料最齐全的直立人遗址。 三、山顶洞人 1、遗址:位于北京周口店龙骨山顶部,距今约三万年; 2、体貌特征:已经具有现代人类的特征; 3、生产工具:磨已掌握钻孔光技术和磨制技术(骨针); 4、观念:已经有了审美的观念。 (1)伏羲氏:结网捕鱼,创立八卦;(2)神农氏:教民播种,尝遍百草。 一、半坡人的生活和河姆渡人的生活:

原始居民距今年代生活地区房屋样式半坡人距今约6000千年黄河流域的陕西西安半地穴式圆形房屋河姆渡人距今约7000千年长江流域的余姚干栏式房屋生产工具使用磨制石器、制作骨器、使用磨制石器,如骨耜;角器等原始农业(种植作物)原始畜牧业(饲养业)原始手工业制作彩陶和乐器;会纺织、制造陶器、玉器和乐器;会雕制衣种植水稻种植粟饲养猪、狗;打猎捕鱼饲养猪、狗和水牛刻,懂得使用天然漆二、原始农业的发展 1、兴起时间:约公元前7000年至公元前5000年。 2、兴起地区:黄河、长江、淮河等流域; 3、标志:农作物种植、家畜饲养的出现以及聚落、磨制工具的发展; 4、意义:为古代文明社会的形成奠定了重要的物质基础。 ★★看图:课本第6页半坡居民原始复原图和第8页河姆渡居民复原图:(1)河姆渡原始居民为什么要建造干栏式房屋呢? 姆渡人生活在长江流域,因为南方地区潮湿温热,既能通风防潮,又可防蛇虫之害。

初中历史填充图册的新尝试

初中历史填充图册的新尝试 吴艳辉\中国地图出版社 《历史填充图册》是教材出版分社历史教辅的主打产品,编制年头可谓久矣。在几十年的积淀过程中,形成一套理论和经验,但在当下编制思路新奇、知识点考察全面的各类教辅的冲击下,我们的填充图册从内容到形式无不受到了冲击与挑战。面对这种情况,结合师生对填充图册的反馈意见和教材编辑对历史教辅的分析,教材出版分社对填充图册的编制展开新尝试,推出了包括中国和世界在内的《历史读图练习册》,涵盖七至九年级三个学年共六本。这套练习册在编辑设计时吸收了一线教师的意见,充分考虑到学生的兴趣,是以地图、图片、图表为主要材料的习题为主,采用四色印刷。练习册秉承“巩固知识为主、拓展探究为辅”的定位,以与地图有关的读图填图题为主,结合教材的重点和难点,题目情境化、趣味化,突出启发性和典型性,增强实用性,注重用图能力和方法的培养。 初中历史读图练习册的主要特点为:1.区分“知识巩固”、“能力提升”等不同层次,适应师生的不同练习需要。2.围绕地图等多种图像设计习题,注重历史空间、历史规律等探究性能力的考察与培养。3.设置“综合检测”的习题,考察历史学习的综合能力。下面将选取各册典型习题,细分说明这些特点。 1.以读图、填图为主,强调巩固知识的功用,实现课标所要求的掌握史事 地理位置与范围的学习目标。 《中国历史读图练习册》七年级上册 习题举例 通过地图,考察秦朝疆域四至、 都城,秦长城起止点等知识。

《世界历史读图练习册》九年级上册习题举例 以地图为媒介表现疆域变迁来判断所示国家,需结合教材对拜占庭国家疆域变化的描述作答,图文结合紧密的习题。 2.以地图为材料,强调识图、 用图技能和方法。 《中国历史读图练习册》八年 级上册习题举例

七年级上册 中国历史填充图册答案[人教版]

填充图册参考答案 第2页由上到下,再按照由左到右的顺序 4页) 第3页山顶洞人模样和现代人基本相同。 (3)。 第4页1.(18页)第5页4.(3) 第6页1.(1 4. 嫘祖:发明养蚕缫丝仓颉:发明文字伶伦:编出乐谱 第7页1.(4)随着社会生产的不断提高,国家统治者建立了统治人民的机构和军队,而 。 第8页3.(2(课本31.和33页) 4.黄河流域 第9页2.(2)说明了制作工序比较复杂;规模大 (3)四羊方尊特点:规模大、品种多,工艺精美用途:大量用于祭祀。有 些用于农耕(4) 第10页1.(3)填入框内: 第11页2.(2(课本33) 第12页1.(2 (3 旱 从人,不知饥馑”获得天府之国的美称。两千多年了一直造福于人民。 2.(2)说明了战国时期的冶铁工业已相当发达,能够生产大量铁器,我国的铁 农具得到推广。 3.主要内容:国家承认土地私有,允许自由买卖。奖励耕战,生产粮食布帛多的 人,可免除徭役;根据军功大小授予爵位和田宅,废除没有军功的旧贵 族的特权。建立县制,由国君直接派官吏治理。 作用:秦国的经济得到发展,军队战斗力不断加强,发展成为战国后期对富强 第13页2.(1)填入框内 (2 温故而知新的学习方法,要老老实实的学习态度,要互相学习谦虚好 第14页2.(1(课本60页)(2)目的:抵御匈奴 第15页2.(4) 是我国历史上第一个统一的多民族的中央集权国家。 了社会矛盾,陈胜、吴广才号召大家起义推翻秦朝。 (3)根本原因:秦的统治残暴,整治黑暗;直接原因:大泽乡遇雨误期。 2.(4)贡献:领导了中国历史上第一次大规模的农民起义,他们的革命首创精神鼓舞了后世千百万劳动人民起来反抗残暴的统治。

人教版七年级上册历史复习总结

七年级上册历史复习总结,人教版 第一单元中华文明的起源 第1课祖国境内的远古居民 一、元谋人:我国境内已知的最早人类 1、距今时间:距今约一百七十万年 2、发现地点:云南省元谋县 3、生产生活状况:会制造工具,知道用火 4、结论:会不会制造工具是人与动物的根本区别。 二、北京人: 1、距今时间:距今约70万年至20万年 2、发现地点:北京西南周口店的山洞里 3、体质形态:保留猿的某些特征(手脚分工明显,能直立行走)。 4、生产生活状况:(1)会打制石器(2)过着群居生活(3)会使用天然火,并会保存火种。 三、山顶洞人: 1、距今时间:距今约3万年 2、发现地点:北京西南周口店龙骨山顶部的洞穴里 3、体质形态:模样与现代人基本相同。 4、生产生活状况:(1)会打制石器,但已掌握磨光和钻孔技术(2)已会人工取火,靠采集渔猎为生。(3)能走到很远的地方同别的原始人群交换生活用品。(4)使用骨针缝制衣服,懂得爱美。(5)过着氏族公社的生活。 第2 课原始的农耕生活

我国原始农耕生活的两个代表: 原始人类距今时间发现地点生产活动生产工具生活活动 河姆渡原始居民距今约七千年长江流域浙江省余姚市农业:种植水稻; 畜牧业:饲养家畜; 手工业:制造陶器,制造简单的玉器和原始乐器磨制石器、骨器(耒耜耕地)、木器主食大米,住着干栏式房屋,过着定居生活;已经挖掘水井 半坡原始居民距今约五六千年 黄河流域陕西 西安农业:种植粟和蔬菜;畜牧业:饲养猪狗,渔猎; 手工业:制造彩陶(有最早文字雏形—刻画符号),纺线织布制衣普遍使用磨制石器;骨器、木器主食粟(小米),副食鱼、肉、蔬菜;住着半地穴式房屋,屋内有灶炕,供炊煮和取暖用 ★我国是世界上最早种植水稻和粟的国家(也是最早发明瓷器的国家),很早种植蔬菜的国家。 大汶口文化:出现私有财产和贫富分化(根本原因:生产力的发展)山顶洞人比北京人的进步图 代表文化距今时间体质形态工具制造用火生产活动观念社会组织 北京人距今约70万年至20万年保留猿的某些特征打制粗糙的石器使用天然火采集

历史地图册在初中历史教学中的作用(精)

历史地图册在初中历史教学中的作用 [摘要] 本文概括了历史地图在中学历史教育过程中的必要性和重要性,以及现行的中学历史课本书中的历史地图运用的基本情况。还针对教学中的历史案例如何运用和历史地图在提高学生认知历史知识中的作用。 一、内容提要: 1.历史地图是学习历史的重要工具,历史地图教学也是历史教学的重要组成部分。随着新一轮基础教育课程改革的深入发展和人们对新课程的理解,课程资源的开发与利用逐步引起教育界的重视。在课程资源的百花园中,历史地图册以其方便、快捷、简朴、大方、实用而被广大中学历史教师所认可和肯定。尤其在一些较偏僻的缺乏现代化的教学设备资源的地区,它则成为广大历史教师实现课程改革教学方式转变的重要资源之一,也成为历史教师最常用和实用的教学好帮手。 2.做为一种特殊教材,历史地图册服从并服务于课程标准和教科书的教学目标。它以空间形式为主,主要反映人类的历史活动及其相关地理环境。历史教学中的历史疆域的变化、民族的分布、战争的进程、中外经济文化的交流等都可以通过地图语言简明而准确地表示出来。可通过历史图册配合教学,培养学生基本的空间思维能力、想象能力和探究性学习的能力。这对增加学生的学史兴趣和理解历史知识、现象、文化都提供了很大的帮助,是学生了解和理解历史生活空 间的基本工具。 下面我以人民教育出版社教材在各年级不同学生特点下运用地图册教学的几个教学片断为例,谈谈历史地图册对提高历史教学所起的作用。 二、初中地图册应用研究案例 七年级历史地图册的运用:七年级学生刚进入初中,初次接触历史这门新学科,所以好奇心强是他们的特点,那么在教学工作中想方设法调动他们的好奇心,培养学习历史的兴趣是七年级历史教学中应该把握的主要方向,地图册的合理应用就能解决

最新人教历史七上《填充图册》答案

人教历史七年级上册填充图册参考答案 第2页由上到下,再按照由左到右的顺序 4页) 第3页山顶洞人模样和现代人基本相同。 (3)。 第4页1.(18页)第5页4.(3) 第6页1.(1 4. 嫘祖:发明养蚕缫丝仓颉:发明文字伶伦:编出乐谱 第7页1.(4)随着社会生产的不断提高,国家统治者建立了统治人民的机构和军队,而 。 第8页3.(2(课本31.和33页) 4.黄河流域 第9页2.(2)说明了制作工序比较复杂;规模大 (3)四羊方尊特点:规模大、品种多,工艺精美用途:大量用于祭祀。有 些用于农耕(4) 第10页1.(3)填入框内: 第11页2.(2(课本33) 第12页1.(2 (3 旱 从人,不知饥馑”获得天府之国的美称。两千多年了一直造福于人民。 2.(2)说明了战国时期的冶铁工业已相当发达,能够生产大量铁器,我国的铁 农具得到推广。 3.主要内容:国家承认土地私有,允许自由买卖。奖励耕战,生产粮食布帛多的 人,可免除徭役;根据军功大小授予爵位和田宅,废除没有军功的旧贵 族的特权。建立县制,由国君直接派官吏治理。 作用:秦国的经济得到发展,军队战斗力不断加强,发展成为战国后期对富强 第13页2.(1)填入框内 (2 温故而知新的学习方法,要老老实实的学习态度,要互相学习谦虚好 第14页2.(1(课本60页)(2)目的:抵御匈奴 第15页2.(4) 是我国历史上第一个统一的多民族的中央集权国家。 了社会矛盾,陈胜、吴广才号召大家起义推翻秦朝。 (3)根本原因:秦的统治残暴,整治黑暗;直接原因:大泽乡遇雨误期。

2.(4)贡献:领导了中国历史上第一次大规模的农民起义,他们的革命首创精 第17课本64页) 第18页2. 黜百家,独尊儒术,兴办太学,以儒家学说成为封建正统思想。经济上:将铸币权和盐铁经营权收归中央,统一铸造五铢钱,抑制大商人牟取暴利。军事上:大力反击匈奴,进一步巩固和发展国家的统一。 3.(2)看法:这一建议开始使儒家学说作为封建正统思想,有利于统一思想, 第20页1.(2 (4) 2.反映了西汉时期的昭君出塞,意义是“边境安定了较长一段时间,促进了汉族 第21页1.(1)填图 第22页2.(1 第23页3. 第24页4.(1 5.(3)。 第25页1.(1) 参考课本105 第26页3.成语:万事具备,只欠东风刮目相看才高八斗单刀赴会三顾茅庐 4.《临江仙》作者:明杨慎滚滚长江东逝水,浪花淘滚滚长江东逝水,几度夕阳红。惯看秋月春风。尽英雄。是非成败转头空,尽英雄。是非成败转头空,青山依旧在,几度夕阳红。白发渔樵江渚(zhǔ)上,惯看秋月春风。一壶浊酒喜相逢, 第27页1.(1 2.(1 (3) 秦买卖 第28页3.(1 (2) 第29页1.(1 (2) 卑政权学习和接受汉族先进的文化。 第30页4.不同:北魏孝文帝:促进民族融合,使汉文化得到更大发展 新人教版八年级物理上、下册知识点 八年级上册物理复习提纲 第一章机械运动

人教版中国历史七年级上册

人教版中国历史七年级上册第三单元 第10课秦末农民大起义课堂达标训练题(无答案) 一、选择题: 1. 公元前209年。中国历史上第一次大规模的农民起义在大泽乡进行,这次起义的发起者是() A.陈胜、黄巾 B.陈胜、李自成 C.吴广、陈胜 D.吴广、程咬金 2.陈胜、吴广起义是中国历史上第一次大规模的农民起义,在中国农民战争史上占有重要地位,这次起义爆发并得到各地农民纷纷响应的原因是() ①秦朝的徭役繁重②秦朝的赋税很重③秦朝统一度量衡④秦朝的刑法残酷。 A.①②③④ B.①②④ C.①③ D.②④ 3.在“王侯将相宁有种乎?”的质问声中,拉开了中国历史上第一次大规模农民起义的序幕,请问这次起义发生在() A.西周 B.秦朝 C.西汉 D.东汉 4.下列关于如图的表述,错误的是() A.这次起义直接导致秦朝的灭亡 B.它是我国历史上第一次大规模的农民起义 C.起义领导人是陈胜和吴广 D.起义过程中建立农民革命政权--张楚政权 5.人们常把秦朝称为“暴秦”,下列选项能体现秦朝“暴”的有() ①沉重的赋税②繁重的徭役③繁重的兵役④残酷的刑罚。 A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②③④ 6.大泽乡起义是我国历史上第一次大规模的农民起义,这次起义的领导人是() ①陈胜②吴广③项羽④刘邦。 A.①②③④ B.①② C.②③ D.③④ 7.秦朝灭亡的最根本原因是() A.秦的军队不够强大 B.秦皇骄傲自大 C.秦的暴政 D.农民起义的打击 8.七年级某班同学进行历史学习时,主要内容是“秦的暴政”、“农民起义”“推翻秦朝”。由此可以得出他们学习的课题是() A.春秋战国的纷争 B.大变革的时代 C.秦王扫六合 D.“伐无道,诛暴秦” 9.陈胜吴广起义是中国历史上第一次大规模农民起义,它爆发的时间是() A.公元前209年 B.公元209年 C.公元前202年 D.公元202年 10.在巨鹿之战中项羽以破釜沉舟的决心和勇气大败秦军主力,使得秦朝名存实亡。巨鹿之战的主要特点是() A.具有革命首创精神 B.以少胜多 C.灭亡了秦朝 D.争夺皇位 二、读图说史题: 11. 观察《楚汉战争形势图》(前206-前202年)

历史地图册的作用

浅谈地图册在《世界历史》课堂上的应用(原创) 自从历史课纳入中考的范畴,就引起了大家的重视。对于《世界历史》教学,大家都觉得知识抽象,跨度大,学生没兴趣,教师教学也很吃力。尤其是几次版本的改变,先是人教版,接着是川教版,苏教版,直至现在的山东版,不停地变化版本给教师带来了许多的困惑,使他们找不到北。学生觉得读课本,划重点,找答案的模式,索然无味,产生厌倦情绪,尽管现在有了多媒体的教学手段,但大多数学生只是感到一时的“快乐”,下课就忘记,学到的知识非常有限。经过笔者近年来的教学经验,找到了一个好的帮手——历史地图册,用它来解决教学中的问题。 那么历史地图册在教学中的有什么作用呢? 1、历史地图册在教学中的作用主要体现在历史科自身的特点:历史学习的对象是已经过去的事物,不可能重演。只能诉诸与直觉和想象,学生学习历史就是对历史的体验和探索的过程。只有通过体验,才能把一个陌生的,外在的、跟自己没有关系的遥远的历史对象变成现实、熟悉的,并与之交谈的对象,才能在头脑中形成具体的形象。2.中考对历史地图的考察作用。近年来中考出题多从地图的读图和辩图方面出题,考查学生对历史知识的掌握程度。 可见历史图册在课堂和应对考试都有一定的作用。 二、在课堂上怎样有效地发挥历史地图册的作用呢? 美国心理学家布鲁纳说过:“学习的最好刺激,乃是对所学的材料的兴趣,学生对你所讲的知识感兴趣,或者认为重要,他的注意力就集中,注意力的集中程度,刺激的强弱起决定的作用。” 那么,怎样利用地图册增强刺激强度,激发学生学习兴趣,使它成为我们的好帮手呢? 教学中我们除了利用多媒体的感官刺激外,还可以发挥地图册的作用,帮助学生建立空间概念,跨越时间的跨度,做到“以图导学”、“以图助教”,培养学生学习历史的兴趣,为学生排难解惑,提高学生的分析问题解决问题的能力,以适应中考的要求。并能培养学生读图,填图,作图的能力,提高学生动手能力和创新思维的能力。 首先,利用地图册,帮助学生建立空间概念和时间跨度 历史有两个最基本的要素:时间和空间两个跨度。历史发展的过程就处在时间的演变之中,空间则是地理环境,是古今中外历史演变的舞台。古人有云“左图右史”,地图在反映事物所处状态方面更具有简明、形象、直观的特征,正所谓“即书而求难”,“即图而求易”,可见地图对于学习历史的重要性。 历史课堂教学重在知识再现,通过再现,分析现象,探寻规律,揭示事物间内在联系,而图册、图片等在教学中可以发挥不可替代的作用。 为使历史现象再现,教师的讲述固然很重要,但有时在讲述的同时配以一两张图片往往会起到意想不到的效果。新图册以历史地图为主,采用古今中外对照的形式,集中反映教科书要求掌握的历史地理知识、历史人物,地域风情、历史文物、历史事件、历史现象的地图、图片、照片,力求更加形象地表现历史。新图册体现了现代教育“创新性、人文性”等新的教学理念,要求我们历史教师在引导学生对历史地图的认识、理解、运用时要注重对学生智力的开发,对实践能力和创新的培育;在教学实践中运用地图引领学生感受人类文明兴衰枯荣的演进历程。了

中国历史七年级上册

中国历史七年级上册 第一学习主题中华文明的起源 第1课中国境内的早期人类?????????????() 第2课原始农耕文化的遗存?????????????.() 第3课远古的传说?????????????????.() 第二学习主题国家的产生和社会变革 第4课夏朝和商朝?????????????????() 第5课西周的兴亡?????????????????() 第6课春秋争霸??????????????????() 第7课战国争雄??????????????????() 第8课商鞅变法??????????????????.() 第三学习主题统一国家的建立 第9课秦朝的统一????????????????...() 第10课秦末农民起义???????????????..() 第11课汉武帝的文治武功?????????????..() 第12课张骞通西域????????????????..() 第13课两汉时期的对外交流????????????..() 第四学习主题政权分立与民族融合 第14课三国鼎立局面的形成????????????.() 第15课南方的初步开发??????????????..() 第16课北魏孝文帝的改革?????????????..() 第五学习主题中国古代文化 第17课青铜工艺的杰出成就????????????.() 第18课卓越的工程??????????????? ?..() 第19课科学技术的重大成果??????????? ?..() 第20课汉字的演变??????????????? ?..() 第21课活跃的学术思想??????????????..() 第22课文学、史学与宗教?????????????..() 第23课多姿多彩的艺术??????????????..()

七年级上册 中国历史填充图册答案[资料][人教版]

填充图册参考答案 第2由上到下,再按照由左到右的顺序 参考课本第4页) 第3;图B山顶洞人模样和现代人基本相同。 (3)。 第4页1。(1)填图8页) 第5页4。(3) 第6页1.(1) 4。黄帝: 嫘祖:发明养蚕缫丝仓颉:发明文字伶伦:编出乐谱 第7页1.(4)随着社会生产的不断提高,国家统治者建立了统治人民的机构和军队,而 ,所以说夏朝是我国的早期国家. 第8页3.(2)课本31。和33页) 4。黄河流域 第9页2.(2)说明了制作工序比较复杂;规模大 (3)四羊方尊特点:规模大、品种多,工艺精美用途:大量用于祭祀。有 些用于农耕(4) 第10页1.(越: 第11页2.(2) 第12页1。 (3 从人,不知饥馑”获得天府之国的美称。两千多年了一直造福于人民。 2。(2)说明了战国时期的冶铁工业已相当发达,能够生产大量铁器,我国的铁农具得到推广。 3.主要内容:国家承认土地私有,允许自由买卖。奖励耕战,生产粮食布帛多的 人,可免除徭役;根据军功大小授予爵位和田宅,废除没有军功的旧贵族 的特权。建立县制,由国君直接派官吏治理。 作用:秦国的经济得到发展,军队战斗力不断加强,发展成为战国后期对富 . 第13页2。(1)填入框内 (,热爱祖国的思想感情;孔子的话表达了要温故而知新的学习方法,要老老实实的学习态度,要互相学习谦虚好学。 第14页2。(160页)(2)目的:抵御匈奴 第15页2.(4)意义:;秦朝是我国历史上第一个统一的多民族的中央集权国家。 了社会矛盾,陈胜、吴广才号召大家起义推翻秦朝. (3)根本原因:秦的统治残暴,整治黑暗;直接原因:大泽乡遇雨误期。

2.(4)贡献:领导了中国历史上第一次大规模的农民起义,他们的革命首创精神 第17页填图课本64页) 第18页:政治上:颁布推恩令削藩,削弱诸侯势力。思想上:罢黜百家,独尊儒术,兴办太学,以儒家学说成为封建正统思想。经济上:将铸币权和盐铁经营权收归中央,统一铸造五铢钱,抑制大商人牟取暴利.军事上:大力反击匈奴,进一步巩固和发展国家的统一. 3。(2)看法:这一建议开始使儒家学说作为封建正统思想,有利于统一思想,加 第20页1。(2) (4) 2。反映了西汉时期的昭君出塞,意义是“边境安定了较长一段时间,促进了汉 第21页1。(1)填图 第22页2。(1 第23页3。,进行远距离测量、 第24页4.(1 5。(3), 第25页1.(1)紫框 5页图) 第26页3。成语:万事具备,只欠东风刮目相看才高八斗单刀赴会三顾茅庐 4。《临江仙》作者:明杨慎滚滚长江东逝水,浪花淘滚滚长江东逝水,几度夕阳红。惯看秋月春风。尽英雄。是非成败转头空, 尽英雄。是非成败转头空,青山依旧在,几度夕阳红。白发渔樵江渚(zhǔ)上,惯看秋月春风.一壶浊酒 喜相逢,古今多少事,喜相逢,古今多少事,都付笑谈中。 第27页1.(1 2。(1) (3);东晋士兵战斗力强;其中主要原因是士兵不愿为前秦买卖 第28页3。(1)填图 (2) 第29页1.(1)填图 (2),不利于魏对中原广大地区的统治,不利于鲜卑政权学习和接受汉族先进的文化。 第30页4。不同:北魏孝文帝:促进民族融合,使汉文化得到更大发展

人教版七年级历史上册知识点总结

人教版七年级历史上册知识点总结 第一单元中华文明的起源 1.距今约有170万年的元谋人,是我国境内目前已确定的最早人类。 2.距今约有70万年至20万年的北京人生活在北京西南周口店龙骨山的山洞里,已经会制造和使用工具(人和动物的根本区别),已经使用天然火,过着群居的生活。 3.山顶洞人距今约三万年前,在北京人活动过的地区生活,仍用打击石器,但已掌握磨光和钻孔技术,会人工取火,靠采集、狩猎为生。 4. 我国是世界上最早种植水稻和粟的国家。 5. 生活在长江流域的河姆渡原始居民(距今约七千年)和生活在黄河流域的半坡原始居民(距今约五六千年)使用磨制石器,开始原始农耕的定居生活。河姆渡人住着干栏式房子,饲养家畜,会制造陶器;半坡人住在半地穴式的房子里,能制造彩陶,会纺线、织布、制衣。 6. 炎帝和黄帝是我国传说中黄河流域著名的部落首领,涿鹿之战中两部落联合起来,大败蚩尤,随后结成联盟,经过长期发展,形成了日后的华夏族。 7.部落是指在原始社会中许多近亲的氏族共同组成部落,若干部落又组成部落联盟。 8. 黄帝被后人尊称为“人文初祖”。 9. 尧舜禹时期采用“禅让”的方法推举部落联盟首领。 10. 约公元前2070年,禹建立夏朝;夏朝是我国历史上第一个王朝,从此,我国漫长的原始社会结束,奴隶社会开始。 第二单元国家的产生和社会变革 1.约公元前2070年,禹建立了我国历史上第一个奴隶制国家——夏朝,定都阳城。禹死后,他的儿子启继位,从此王位世袭制代替了禅让制,世袭制代替了禅让制,“公天下”变成“家天下”。 2. 约公元前1600年黄河下游的商部落国君——汤战胜桀,建立商朝。 3. 商王盘庚迁都到殷,故后人又称商朝为殷朝。 4. 周文王任用贤人姜尚,重视农业生产,使国力逐步强大起来。公元前1046年,文王的儿子周武王伐纣,牧野之战灭亡商朝建立西周,定都镐京。 4.为了巩固奴隶主政权,西周实行分封制和等级制。 5. 公元前771年,西周灭亡。 6. 世界上现存最大的青铜器是商朝的司母戊鼎。

七年级上册中国历史

七年级上册中国历史 第一课祖国境内的远古居民 云南元谋人 我国最早的人类发现于云南元谋县,距今一百七十万年的元谋人,是我国境内已知最早的人类. 北京人 北京人生活在距今七十万年至二十万年,保留了猿的某些特征,但是手脚分工明确,能够制造和使用工具,北京人会使用天然火,还会保留火种. 山顶洞人 距今三万年, 打制石器,会人工取火,靠采集,狩猎为生,会捕鱼,缝制衣服,懂得爱美,磨光,钻孔. 会不会制造工具,是人和动物的根本区别. 氏族:有血缘关系的一个群体.共同劳动,共同分享食物,没有贫富贵贱的差别. 第二课原始的农耕生活 河姆渡的原始农耕(生活在长江流域) 距今七千年前,用耒耜耕地,普遍使用磨制石器;种植水稻,我国是世界上最早种植水稻的国家.住干栏式的草棚,过着定居生活,已经挖掘水井,饲养家畜,会制造陶器,还会制造简单的乐器和玉器. 半坡原始居民的生活(生活在黄河流域陕西西安) 距今五六千年,普遍使用磨制工具;种植粟,我国是世界上最早种植粟的国家.住半地窖式的房子,会纺线制衣,饲养猪狗,打猎捕鱼.我国是世界上很早种植蔬菜的国家. 大汶口原始居民:距今约四五千年,黑陶,白陶.私有财产和贫富分化出现。 第三课华夏之祖

炎黄战蚩尤-----涿鹿之战----炎帝与黄帝联盟形成华夏族 黄帝----“人文初祖” 黄帝的妻子嫘祖发明养蚕缫丝;部下仓颉发明文字;伶伦编出乐谱. 尧舜禹的禅让制 公元前2070年,禹建立夏朝,这是我国历史上第一个王朝.我国的原始社会结束,奴隶社会开始. 第四课夏商西周的兴亡 夏朝的兴衰 禹死后,启继位,成为夏朝的第二代国王.从此,世袭制代替禅让制. 夏朝的建立,标志着我国早期国家的建立。 夏朝的国家机构,是奴隶主压迫奴隶的工具. 桀是夏朝最后一个国王. 商汤灭夏和武王伐纣 公元前1600年,汤战胜桀,夏朝灭亡,商朝建立. 汤是位有作为的国君,他关心百姓,任用贤才,商朝迅速强大起来,统治区域不断扩大,成为当时世界上的大国. 盘庚迁都到殷,因此得名殷商。它的遗迹被称为殷墟。 最后一个王------纣是有名的暴君,他尽情享受,镇压人民. 西周 周文王重视农业生产,任用姜尚等,国力逐渐强大;周武王乘商朝政治混乱,伐纣灭商.公元前1046年,牧野大战,商朝灭亡.建立周朝,定都镐,历史上称西周. 西周实行分封制

《中国历史》七年级下册历史地图填充练习册

七年级下册历史地图填充练习册 一、隋朝的大运河 1.在图中方框内填出隋运河各段的名 称。 2.在图中长方框内填出隋运河的中心及 南北端点。 3.在下列空格中填写隋朝大运河连接了 ____________、___________、__________、 ___________和___________五大河流,全长 _______多公里,成为贯穿_____________交 通的大动脉。 二、唐朝长安城平面图 1.在图中长方框内填出长安城内的重要地 名。 2.填写在长安城内,最繁华的商业区叫 ________,居民住宅区叫__________。城内最中心的 街道叫___________。 三、唐朝后期疆域和边疆各族的分布 1.在图中长方框内填出唐朝后期居住 在边疆的各族名称。 2.识别图A、图B,在地图上用直线连 接他们属于哪一个民族。 3.填写回纥是_________族的祖先,回 纥建立汗国后改名为___________,其政权瓦 解后,大部分人民西迁到今_______________ 等地。 4.填出下列各地在今天的名称:长安 今_______________,洛阳今___________,逻 些今__________________。

四、唐朝对外主要交通路线图 1.在图中方框内填出隋唐时候和 中国通商往来的主要国家。 2.在图中用红色笔标出唐朝有频 繁外贸活动的四个城市。 3.认别A、图B,在地图上用直线 连接他们到达的国家。 4.填出下列各国在今天的名称: 新罗今_________,天竺今________。 五、辽、北宋、西夏形势 1.在图中方框内分别填出辽,北宋和西夏 的位置。 2.按图中编号填出辽、北宋和西夏的都城 名称:①_________、②________、③___________。 3.识别图A为__________族人,图B为 ___________族人。11世纪前期,党项首领元昊 建立的国家史称______________。 4.用彩色笔勾出辽、北宋、西夏的疆域分 界。 六、金、南宋对峙形势 1.在图中方框内分别填出金、南宋、 西夏及都城名称。 2.识别图A为__________族人,12 世纪初期,他们起兵抗辽,在会宁建立了 _____________国。 3.1141年宋金和议规定:双方以 _________至________一线为界,形成对峙局 面。后来,金把都城迁到燕京,改名为

相关文档
最新文档