社会：各种各样的包装袋

各式各样的包装袋

中一班杨思思活动目标：1 了解包装袋的特点及其作用

2 学习分辨环保包装与非环保包装

3 建立初步的环保环境的观念

活动准备：1 与幼儿共同收集各种包装袋，在活动前布置成“包装袋展览会”

2 请家长与幼儿共同搜集各种包装袋，并向幼儿作简单的介绍

活动过程：1组织幼儿参观“包装袋展览会”，欣赏各种各样的包装袋，激发活动的兴趣

①教师：这里有各种各样的包装袋，它们是装什么的，你们知道吗？

②幼儿自由讨论

2 教师介绍包装袋上的条形码，文字，图案。

①教师知道包装袋袋上的这些标志和图案有什么用吗？

②幼儿自由谈论

③幼儿相互介绍自己带来的包装袋

3 游戏“猜一猜”

①由一名幼儿说出包装袋的特点，其他幼儿猜是什么包装袋

4 教师出示纸质包装袋和塑料包装袋，引导幼儿学习分辨环保包装和

非环保包装

①通过介绍让幼儿知道环保包装袋会在土中腐烂分解，不会对环境造

成污染，非环保袋在土壤中不会腐烂分解，会污染环境。

5 引导幼儿设计制作环保包装袋

中班社会教案：《各种各样的车子》

中班社会教案：《各种各样的车子》活动目标：在活动中让幼儿体验扮演司机开车的乐趣，建立基本的交通安全概念，认识不同车子的功能及特点。活动准备：录音磁带活动过程： 1 讲述故事《威威爱大怪手》。教师：小朋友，今天老师给你们带来了一共好听的故事，你们想不想听呀？（教师讲述故事）提问：故事里的大怪手车到底是什么车？（挖土车）除了故事里提到的车，你还认识什么车？ 2 教师和小朋友们玩“猜谜”的游戏。 “小朋友们都很聪明，认识各种各样的车。现在老师要考考你们，我们来玩一个猜谜的游戏。请你听清楚老师出的题目，然后回答这是什么车？明白了吗？好，现在请听题。” --下雨车，下雨车，边下雨来边唱歌。请问这是什么车？（洒水车） --大嘴车，大嘴车，边吃垃圾边唱歌。请问这是什么车？（垃圾车） --长长一条龙，走路轰隆隆，跨河又钻洞，呜呜向前冲，载客又运货，运输立大功。请问这是什么车？（火车） --用脚踩，不需要用汽油的车。（自行车） --要排队等，一个一个投币才能坐的车。（公共汽车） --搬家时会用到的车子。（卡车） --你只要上车，告诉司机要到哪里，司机就会打表并送你到目的地。（出租车） --失火的时候一定需要它帮忙。（消防车） --抓坏人的时候，警察就会开着它出来。（警车） --游览旅行时会坐什么车？（游览车） --可以救人的车子。（救护车、警车、消防车。） --拨打电话119，开来的是什么车？ --拨打120，开来的是什么车？ --那110呢？ 3 听声音，辨车子。小朋友们真棒！在我们的生活中有一些车子会发出特别的声音，请小朋友听一听，猜猜是什么车？（放录音） 4 学习儿歌《红绿灯》。教师：大马路上有各种各样的车子在行驶，为了确保安全，司机们要遵守交通规则，在过路口时还要注意看交通信号灯。小朋友们，你们知道交通信号灯有几种吗？（红灯、黄灯、绿灯）绿灯亮了应该怎么样？（向前行）红灯亮了应该怎么样？（停下来）黄灯亮了又该怎样？（如果没有通过马路，看到黄灯就要停下；如果走到一半，就要快快通过）（教师朗诵一遍儿歌、小朋友跟着教师念一遍）嘀嘀嘀，汽车叫，汽车来了我让道，过马路，东西瞧，走路要走人行道，不玩耍，不乱跑，安全第一我知道，红灯停、绿灯行，遵守规则别忘掉。

大班社会爱心树教案反思.doc

大班社会爱心树教案反思活动目标： 1、理解故事内容，能大胆地表述自己的想法。 2、感受大树无私的奉献精神，懂得付出也是一种快乐。 3、初步体验亲人朋友们的关爱之情。 4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。 5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。重点难点：理解故事内容，感受大树对小男孩的付出和爱。活动准备： ppt课件、背景音乐、复印的绘本书、画笔、纸、字卡活动过程：一、谈话导入部分以图质疑，激发兴趣，兴趣是幼儿主动参与学习的关键，开门见山。出示一棵树让幼儿观察，并引出《爱心树》的故事。 1.出示课件ppt图片：一棵树教师：你觉得这是一棵什么样的树？（教师引导幼儿观察图片) 2.出示课件画面：小男孩教师：一棵茂盛的大树和可爱的小男孩之间会发生什么事呢？让我们一起来看看吧！(教师引导幼儿观察图片) 二、分段感受故事

1、互动讲述故事,讲述男孩在儿童期和大树的故事欣赏故事：带着疑问。让幼儿有目的的欣赏故事,出示幻灯片，幼儿直观的观看图片理解故事内容，并在重点部分提出问题，让幼儿探讨，达到重难点的突破。（1）出示故事中的第一张PPT图片：从前，有一棵树，并提出问题：大家看看这棵树长得怎么样？（又高又大、枝叶茂盛）（2）出示第二张PPT：瞧，来了一个小男孩，大树会喜欢他吗？你从哪里看出来的？（大树舞动着枝条，好像在向小男孩招手；大树舞动着枝条，好像是大人的手臂想把孩子抱在怀里......）那小男孩喜欢这棵大树吗？他看见了大树，会对他说些什么呢？（大树，你好!大树，我想和你玩。）（3）猜一猜：男孩会到大树这来玩什么呢？（先幼儿猜一猜，说一说。然后教师再讲述。）（4）出示小男孩和大树做游戏的PPT图片。（1、采集树叶、做树叶皇冠、2、爬树、3、吃苹果、4、荡秋千、5、捉迷藏、6睡觉、）师：小男孩来到大树身边做了哪些事情呢？我们一起来看一看。（引导幼儿看图讲述出大意，提醒幼儿要用完整的话来回答）幼：小男孩在捡树叶他捡了这么多树叶用来干什么呀？（做王冠：出示相应的图片）看看这时小男孩的表情怎样？（很神气）瞧，他昂首挺胸，神气地走来走去，真像一个森林之王。（让幼儿学一学）幼：小男孩在爬树你从哪里看出来的？（树干上的小手小脚）他爬到大树上去干什么呢？（荡秋千：小男孩在哪呢？他在树上玩什么

大班社会教案《各种树》

大班社会教案《各种树》活动目标： 1.认识各种树，能尝试画出各种不同的树。 2.有保护树的欲望，懂得主动关心大树和小树。 3.在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。 4.鼓励幼儿大胆说话和积极应答。活动准备：课前带领幼儿观察幼儿园中的各种树、Ppt课件、幼儿用的画纸、蜡笔、记号笔。活动流程：讨论--操作--交流 (一)讨论 1.刚才我们在幼儿园看到了哪些树?(铁树、桂花树、木瓜树)它们是什么样子的?我们怎样保护树?(给树浇水、不采摘树叶、花朵、果子、拔草、松土)2.播放课件：看看这些树长得怎么样?它们什么地方不一样?引导幼儿进一步发现树的粗细、高矮以及树的颜色及外形特征。 (二)操作1.教师讲解画树的方法和要求。 (1)先用记号笔画出树干、再画树枝，然后画出形状不同的树冠，最后给树涂上深浅不同的颜色。 (2)画树是可以画出各种粗细、高矮、形状不同的树、涂色

时要把每个地方都涂满，注意不要涂到线的外面，比比谁画的树又干净又好看。 2.幼儿动手操作，教师巡导。 (1)鼓励幼儿大胆勾画各种不同的树。 (2)启发幼儿发出给小树浇水、拔草等情节。 (3)提醒个别幼儿注意画面整洁。 (4)指导个别能力弱的幼儿作画。 (三)交流 1.引导幼儿相互观察树的高矮、粗细、颜色、数量，说说我们应该怎样关心、爱护幼儿园的树木? 2.展示作品，感受大树带来的生机，激发主动关心树的欲望。活动总结：兴趣是学习的动力，灵活多样的活动方式是增长知识的手段，动手动脑是探索发现的途径。这次活动课，孩子们兴趣盎然，积极性极高，不但知道了各种树木的名称，而且对其特点和功用也有了大致了解，更是满足了好奇心和求知欲。就是有的幼儿对观察到的不能运用比较合适的语言来表达，还有待于在日常生活中多看多说多教多引导。

中班社会教案：《各种各样的车子》

中班社会：《各种各样的车子》活动目标：在活动中让体验扮演司机开车的乐趣，建立基本的交通安全概念，认识不同车子的功能及特点。活动准备：录音磁带活动过程： 1讲述故事《威威爱大怪手》。师：小朋友，今天老师给你们带来了一共好听的故事，你们想不想听呀？（师讲述故事）提问：故事里的大怪手车到底是什么车？（挖土车）除了故事里提到的车，你还认识什么车？ 2师和小朋友们玩“猜谜”的游戏。 “小朋友们都很聪明，认识各种各样的车。现在老师要考考你们，我们来玩一个猜谜的游戏。请你听清楚老师出的题目，然后回答这是什么车？明白了吗？好，现在请听题。” --下雨车，下雨车，边下雨来边唱歌。请问这是什么车？（洒水车） --大嘴车，大嘴车，边吃垃圾边唱歌。请问这是什么车？（垃圾车） --长长一条龙，走路轰隆隆，跨河又钻洞，呜呜向前冲，载客又运货，运输立大功。请问这是什么车？（火车） --用脚踩，不需要用汽油的车。（自行车） --要排队等，一个一个投币才能坐的车。（公共汽车） --搬家时会用到的车子。（卡车） --你只要上车，告诉司机要到哪里，司机就会打表并送你到目的地。（出租车） --失火的时候一定需要它帮忙。（消防车） --抓坏人的时候，警察就会开着它出来。（警车） --游览旅行时会坐什么车？（游览车） --可以救人的车子。（救护车、警车、消防车。） --拨打电话119，开来的是什么车？ --拨打120，开来的是什么车？ --那110呢？ 3听声音，辨车子。小朋友们真棒！在我们的生活中有一些车子会发出特别的声音，请小朋友听一听，猜猜是什么车？（放录音） 4学习歌《红绿灯》。师：大马路上有各种各样的车子在行驶，为了确保安全，司机们要遵守交通规则，在过路口时还要注意看交通信号灯。小朋友们，你们知道交通信号灯有几种吗？（红灯、黄灯、绿灯）绿灯亮了应该怎么样？（向前行）红灯亮了应该怎么样？（停下来）黄灯亮了又该怎样？（如果没有通过马路，看到黄灯就要停下；如果走到一半，就要快快通过）（师朗诵一遍歌、小朋友跟着师念一遍）嘀嘀嘀，汽车叫，汽车来了我让道，过马路，东西瞧，走路要走人行道，不玩耍，不乱跑，安全第一我知道，红灯停、绿灯行，遵守规则别忘掉。

大班绘本爱心树教案反思

大班绘本爱心树教案反思大班绘本爱心树教案反思主要包含了设计背景，重点难点，活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，倾听故事，理解故事的内容，能大胆地表述自己的感想，感受大树那种无私的奉贤精神，懂得付出也是一种快乐，适合幼儿园老师们上大班主题活动课，快来看看爱心树教案吧。设计背景机遇以上幼儿的年龄特点，及幼儿的实际问题，我们大班通过开展主题活动，为大班幼儿提供各种活动应具备的自主、宽松的活动空间，学习的方式以各种活动为载体，以合作探索为特征的共同学习，帮助幼儿学会自己照顾自己，自己解决问题，为今后上小学打下坚实的基础，在促进幼儿快乐与发展的同时，和孩子一起长大!活动目标1、倾听故事，理解故事的内容，能大胆地表述自己的感想。2、感受大树那种无私的奉贤精神，懂得付出也是一种快乐。3、体会亲人朋友们如大树般只有付出不求回报的关爱之情，学习在生活中关心他们。4、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。5、萌发对文学作品的兴趣。重点难点重点：感受大树那种无私的奉贤精神，懂得付出也是一种快乐。难点：切身体会大树的只有付出不求回报的，学习在生活中关心为我们付出的亲人和朋友。活动准备爱心树大绘本一本爱心树flash 爱心粘粘纸若干。活动过程一、出示故事绘本师：今天我们一起来看一本大书。问：上面有什么?请你猜猜讲了一个怎样的故事?(封面只有一棵树，本来教师的用意是让幼儿幼儿随意的进行有关大树的故事的猜想的，只要幼儿能够讲出一些就可以的，但是从课堂中幼儿的表现来看，发言的积极性不是很高，于是我些疑惑：大部分幼儿不是很主动的来讲述的原因是什么呢?借班上课对幼儿的情况不是很了解，是幼儿的原因呢?还是教师的原因?要不直接就引题：今天我们来看一本大书，然后直接讲述故事。)二、倾听故事理解故事内容1、这是一个大树的故事，我们一起来听听这棵树的故事。2、教师边翻绘本边有感情地讲述故事。3、提问：——当男孩还是小孩子的时候，他与大树发生着怎样的事情。——时光流逝，当小孩子逐渐长大，大树常常感到很孤寂，当男孩第二次来看大树时他们进行了怎样的对话?发生了怎样的事。(故事还是比较长的，男孩共有四次来到大树下，每次都像大树提不同的要求，教师为避免幼儿几次要求分不清楚，在讲故事的时候，把故事分成两段来讲述，到第二次来大树前发生的故事

幼儿园大班主题活动方案《各种各样的树》

幼儿园大班主题活动方案《各种各样的树》活动目标： 1、了解认识树的种类，掌握几种常见树的名称,寻找它们不同的特征。 2、喜欢和树交朋友，懂得如何保护树木，树立初步的环保意识。活动准备： 1、提供各种有关树的书籍，以及各种可以让孩子表征的材料：皱纹纸、报纸、剪刀、橡皮泥、插花、积木、各种花布和一些辅助材料。 2、联系家长，了解主题内容，同幼儿一起积累各种资料。活动过程：活动一认识树 1、早餐后，请幼儿自愿分成若干组，由三位老师分头领着幼儿到幼儿园的各个角落去观察幼儿园的树。 2、鼓励幼儿想出统计树木数量的方法，尝试数一数幼儿园里共有多少棵树，有多少种树，多少落叶树，多少常绿树。 3、谈话。你在散步时看到了什么树？你在散步时发现了哪些树的秘密？ 4、鼓励孩子把自己发现的树的秘密画下来告诉大家。延伸：把此活动的意义告诉家长，让家长带领孩子到大自然中认识树，知道树的名称和用途，观察树的外形特征，看会有哪些新发现。活动二我与大树交朋友 1、与树交朋友，能主动关心自己喜欢的树。幼儿园里有许多树，你喜欢哪一样？为什么喜欢？你想怎样照顾它？ 2、领养小树。请每个幼儿领养一颗小树，为小树起名字，记录小树的生长变化，要求孩子像妈妈一样照顾好树宝宝。 3、认识年轮。幼儿园里有一些树桩，上面有一圈一圈的圆圈。“老师，这是什么？”引起幼儿的好奇。“你们猜猜！”有的幼儿回答：“是不是从树桩的圆圈儿上可以看出树几岁了。”“对！这些圆圈就是年轮，你们数数看，树桩上有几个圆圈儿，就说明这棵树几岁了。”幼儿了解到大树的年龄可以用年轮来计算。活动三给大树照像 1、提供各种材料，启发幼儿用自己喜欢或擅长的方式表达自己对树的印象，如：绘画、粘贴、制作、拼插和

幼儿园中班社会教案《各种各样的汽车》

幼儿园中班社会教案《各种各样的汽车》通过教学，让幼儿对不同车辆感兴趣，有积极思维的习惯。下面快随出国留学网小编来看看“幼儿园中班社会教案《各种各样的汽车》”。幼儿园中班社会教案《各种各样的汽车》活动目标： 1、认识不同车子的功能及特点，模仿几种常见车子发动的声音和动作。 2、初步感知常见的标志图。活动准备：幼儿搜集各种汽车的图片和玩具，课件，音乐，声音，公交车站站牌、火车站标志、非机动车辆行驶路道图等，小班时已经学过公共汽车的声音活动过程：一、游戏导入：

随音乐学汽车司机开汽车进教室。（播放欢快的音乐《去郊游》）出示背景图-森林，引出难过的光头强。光头强的汽车让熊大熊二弄坏了，他想买一辆弄不坏的新车，可是他经常住在森林里边，不太认识各种各样的汽车，不知道到底要买什么样的新车，好烦啊。我们来帮帮光头强好不好？那我们一起来认识各种汽车。出示搜集的各种汽车玩具，幼儿一一辨认。好多汽车啊，光头强都有点晕了，我们一个一个来仔细跟他讲解吧。二、认识不同汽车的外形及特殊作用 1、看录像：＂开在路上的车＂，激发幼儿探索的兴趣。观看公共汽车，小汽车，摩托车，自行车，货车和地铁，以及火车，七种。看，什么车来了？公共汽车，它长得什么样子？怎么乘？幼儿自由说。这些车都是用来载人，或者载

物的。可是还有一些奇怪，特殊的车，不仅仅是运载人或者东西的。他们是怎样的呢？ 2、观看课件《特殊作用的汽车》，交流汽车的特征。幼儿观看课件中的几种汽车，进行比较，发现汽车的不同特点，了解一些特殊作用的汽车（救护车、消防车、警车，洒水车，垃圾车）为人们带来的好处。结合猜声音，谜语，唱歌曲，儿歌进行认识。你喜欢什么车？哪里会用到它？ 3、光头强学到了很多本领，谢谢小朋友，现在他考考小朋友，和小朋友们玩＂看图说车名＂的游戏。看图片，说车名。看谁反应最快，认得最多。（出示图片，贴黑板上） 4、初步感知火车站等标志图，学会根据标志图模仿不同的车子行驶，模仿其声音和动作。

幼儿园大班社会教案：爱心树

教学资料参考范本幼儿园大班社会教案：爱心树撰写人：__________________ 部门：__________________ 时间：__________________ 目标： 1、理解故事《爱心树》，感受大树对男孩无私的爱与奉献；并能联系生活，体会爸爸妈妈对我们的爱，产生一种美满感； 2、结合行为行为“自己的事情自己做“，知道应该用感恩的言行，表达对父母的爱意。准备：大树分解的组合教具、爱心卡每人一份，爱心树音乐、背景音乐神秘园，爱心树的ppt。过程：一、引题：看大书 1、今天老师带来了一本分外的书，大家一起先来看一看封面，你看到了什么？ 2、大树和孩子之间会发生什么事情呢？让我们大家一起来看这本《爱心树》吧！二、理解故事内容：背景音乐 1、第一段：（教师先来讲述故事的开始）大树和小男孩都很喜悦A、大树为什么会喜欢上这个男孩子？ B、大树是怎么关心小男孩的？

C、小朋友，当你累的时候，有没有依偎在妈妈的环抱里？你感觉怎么样？ D、请个别小朋友依在老师的怀里，感受温暖与美满。 3、讲述第二段：大树愿意为小男孩付出自己的一切。 A、小男孩长大了，他有没有每天跑到大树那里去玩？ B、大树觉得自己怎么样？（很孤独） C、当小男孩子需要买东西问大树要钱的时候，大树是怎么做的？小男孩很喜悦，你觉得大树还喜悦吗？ D、当小男孩需要树枝做房子时，大树是怎么做的？大树没有了树枝，他还喜悦吗？ E、当小男孩需要树干做木船的时候，大树又是怎么做的？你觉得大树还喜悦吗？ G：现在大树只剩下了什么？ H:对，大树没有了果子、树枝、树干，只剩下了树桩，它为什么还喜悦呢？小结：因为大树深深地爱着小男孩，她虽然失去了很多，但只要男孩喜悦，大树就是喜悦的。三、让孩子理解爱与被爱--联系生活，体会爸爸妈妈对我们的爱，产生一种美满感 1、大树深深的爱这个男孩子，那大树像我们身边的谁呢？ 2、小结：原来我们身边有这么多人像大树一样爱着我们，我们多美满呀！ 3、那今天我们就来说说爱我们的爸爸，妈妈怎么样？爸爸妈妈是怎么样爱我们的呢，让我们很喜悦！ 4、倾听孩子们的回答，师生共享美满感。

大班主题活动设计方案各种各样的树

大班主题活动设计方案《各种各样的树》幼儿园大班主题活动方案《各种各样的树》活动目标： 1.了解认识树的种类，掌握集中常见树的名称，寻找它们不同的特征。 2.喜欢和是交朋友，懂得如何保护树木，树立初步的环保意识。活动准备提供各种有关树的书籍，以及各种可以让孩子表征的材料：皱纹纸、报纸、剪刀、橡皮泥、插花、积木、各种花布。活动过程：活动一认识树 1.早餐后，请幼儿自愿分成若干组，有三位老师分头带领着幼儿到幼儿园的各个角落去观察幼儿园的树。 2.鼓励幼儿想出统计树木的方法，尝试数一数幼儿园共有多少棵树，有多少种树，多少落叶树，多少常青树。 3.谈话你在散步时看到了什么树？你散步时发现了那些树的秘密？ 4.鼓励孩子把自己发现的树的秘密告诉大家。活动二我与大树交朋友 1.与树交朋友，能主动关心自己喜欢的树。幼儿园里有许多的树，你喜欢那一棵，为什么喜欢?你想怎样照顾它？ 2.领养小树。请每一位幼儿领养一棵小树，为小树起名字，记录小时的生长变化，要求孩子想妈妈一样照顾好树宝宝。 3.认识年轮幼儿园里有一些树桩，上面有一圈一圈的圆圈。“老师，这是什么？”引起幼儿

的好奇。“你们猜猜！”有的幼儿回答“是不是从树桩上的圆圈可以看出树几岁了。”“对！这些圆圈就是树的年轮，你们数数看，树桩有几个圆圈，就说明这棵树几岁了。”幼儿了解到大树的年龄可以用年轮来计算。活动三给大树照相 1.提供各种材料，启发幼儿用自己喜欢或擅长的方式表达自己对树的印象，如：绘画、粘贴、制作等。 2.展示成果。把幼儿的作品进行分类，在征求幼儿意见的基础上，定下几个标题《我知道的小树》、《我心中的树》、《我做的树》。布置完后，可以请家长及幼儿园小朋友参观表征的作品，幼儿对自己表征的作品做介绍。为了让幼儿在活动中体验自己学习的乐趣，为此，我设计了主题活动《各种各样的树》。

中班科学各种各样的笔

中班科学各种各样的笔中班科学：各种各样的笔设计意图：笔是人类的一大发明,是供人们书写或绘画用的工具。笔是通过笔尖将带有颜色的固体或液体（墨水）在纸上或其它物体上写字或画画，教幼儿认识各种各样的笔是为了了解掌握笔的特性，然后能正确使用各种笔和保护各种笔。活动目标： 1、通过活动使幼儿知道学习生活中有各种各样的笔，能说出常见的笔的名称。 2、使幼儿知道各种笔的作用，而且用处都很大。

3、教育幼儿要爱惜学习用具，知道保护它们。活动准备： 1、每桌摆放各种笔：钢笔、圆珠笔、毛笔、粉笔、铅笔、水彩笔、蜡笔等等。 2、以上各种笔的笔迹（画或字）各一张 3、墨汁、墨水每桌各一瓶；橡皮若干块。 4、白纸每个幼儿一张。活动过程：一、老师引导幼儿观察各种笔： 1、看一看、说一说：它们都叫什么？比一比它们相同处和不同处？你还见过什么样的笔？ 2、画一画、说一说：各种笔有什么不同？二、引导幼儿操作拆装笔： 1、给圆珠笔换笔芯， 2、给钢笔装水， 3、启发幼儿讲述自己的发现。三、老师展示各种笔的笔迹：

1、利用各种笔示范演示笔迹， 2、出示准备的笔迹让幼儿观察。四、组织幼儿使用各种笔：（涂涂、画画、写写） 1、老师指导幼儿使用各种笔， 2、比较笔迹的不同， 3、讨论交流：那些笔迹能消除?那些笔迹不能消除?（可尝试利用橡皮）使用这些笔要注意什么？怎样爱惜笔？钢笔：注意笔尖不能损坏，圆珠笔：笔尖处有一个很小的圆轴不能碰掉，毛笔：要保护好毛，损坏会分叉，铅笔：容易断铅粉笔、蜡笔：容易折断 4、根据以上各种笔的特点要求幼儿使用时注意保护和爱惜笔。五、讲解各种笔在学习中的用途师讲解哪种笔是用来画画使用，哪种笔是用来写字使用，边讲边示范操作，并提示幼儿防止损坏。六、小结：笔的用处很大，很广泛，

大班主题活动：各种各样的树

大班主题活动：各种各样的树大班主题活动：各种各样的树活动目标： 1、了解认识树的种类，掌握几种常见树的名称,寻找它们不同的特征。２喜欢和树交朋友，懂得如何保护树木，树立初步的环保意识。活动准备：１、提供各种有关树的书籍，以及各种可以让孩子表征的材料：皱纹纸、报纸、剪刀、橡皮泥、插花、积木、各种花布和一些辅助材料。 2、联系家长，了解主题内容，同幼儿一起积累各种资料。活动过程：活动一、认识树

1、早餐后，请幼儿自愿分成若干组，由三位老师分头领着幼儿到幼儿园的各个角落去观察幼儿园的树。 2、鼓励幼儿想出统计树木数量的方法，尝试数一数幼儿园里共有多少棵树，有多少种树，多少落叶树，多少常绿树。 3、谈话。你在散步时看到了什么树？你在散步时发现了哪些树的秘密？ 4、鼓励孩子把自己发现的树的秘密画下来告诉大家。延伸：把此活动的意义告诉家长，让家长带领孩子到大自然中认识树，知道树的名称和用途，观察树的外形特征，看会有哪些新发现。活动二、我与大树交朋友 1、与树交朋友，能主动关心自己喜欢的树。幼儿园里有许多树，你喜欢哪一样？为什么喜欢？你想怎样照顾它？ 2、领养小树。请每个幼儿领养一颗小树，为小树

起名字，记录小树的生长变化，要求孩子像妈妈一样照顾好树宝宝。 3、认识年轮。幼儿园里有一些树桩，上面有一圈一圈的圆圈。“老师，这是什么？”引起幼儿的好奇。“你们猜猜！”有的幼儿回答：“是不是从树桩的圆圈儿上可以看出树几岁了。”“对！这些圆圈就是年轮，你们数数看，树桩上有几个圆圈儿，就说明这棵树几岁了。”幼儿了解到大树的年龄可以用年轮来计算。活动三、给大树照像 1、提供各种材料，启发幼儿用自己喜欢或擅长的方式表达自己对树的印象，如：绘画、粘贴、制作、拼插和立体造型等。 2、发动家长和孩子一起表征树。把意图向家长说明，请家长和孩子一起“制作”树。第二天，孩子们拿来了用多种办法“制作”的树。孩子们饶有兴趣地讲述着和家长“制作”大树的情景，充满了自豪感和成功感。

中班科学-各种各样的笔

中班科学－各种各样的笔 XX中班科学：各种各样的笔设计意图：笔是人类的一大发明,是供人们书写或绘画用的工具。笔是通过笔尖将带有颜色的固体或液体（墨水）在纸上或其它物体上写字或画画，教幼儿认识各种各样的笔是为了了解掌握笔的特性，然后能正确使用各种笔和保护各种笔。活动目标：通过活动使幼儿知道学习生活中有各种各样的笔，能说出常见的笔的名称。使幼儿知道各种笔的作用，而且用处都很大。教育幼儿要爱惜学习用具，知道保护它们。活动准备：每桌摆放各种笔：钢笔圆珠笔毛笔粉笔铅笔水彩笔蜡笔等等。以上各种笔的笔迹（画或字）各一张墨汁墨水每桌各一瓶；橡皮若干块。白纸每个幼儿一张。活动过程：一老师引导幼儿观察各种笔：看一看说一说：它们都叫什么？比一比它们相同处和不同处？你还见过什么样的笔？画一画说一说：各种笔有什么不同？二引导幼儿操作拆装笔：给圆珠笔换笔芯，给钢笔装水，启发幼儿讲述自己的发现。三老师展示各种笔的笔迹：利用各种笔示范演示笔迹，出示准备的笔迹让幼儿观察。

四组织幼儿使用各种笔：（涂涂画画写写）老师指导幼儿使用各种笔，比较笔迹的不同，讨论交流：那些笔迹能消除?那些笔迹不能消除?（可尝试利用橡皮）使用这些笔要注意什么？怎样爱惜笔？钢笔：注意笔尖不能损坏，圆珠笔：笔尖处有一个很小的圆轴不能碰掉，毛笔：要保护好毛，损坏会分叉，铅笔：容易断铅粉笔蜡笔：容易折断根据以上各种笔的特点要求幼儿使用时注意保护和爱惜笔。五讲解各种笔在学习中的用途师讲解哪种笔是用来画画使用，哪种笔是用来写字使用，边讲边示范操作，并提示幼儿防止损坏。六小结：笔的用处很大，很广泛，我们大家都离不开它，鼓励幼儿将来当一名发明家，发明出更好的更实用的笔。延伸活动：组织幼儿学习使用各种笔（发纸笔作画写字）XX

爱心树大班社会教案

爱心树大班社会教案活动目标： 1、理解故事《爱心树》感受大树对男孩无私的爱与奉献；并能联系生活体会爸爸妈妈对我们的爱产生一种幸福感 2、结合行为行为自己的事情自己做知道应该用感恩的言行表达对父母的爱意活动准备：大树分解的组合教具、爱心卡每人一份爱心树音乐、背景音乐神秘园爱心树的ppt 活动过程：一、引题：看大书 1、今天老师带来了一本特殊的书大家一起先来看一看封面你看到了什么 2、大树和孩子之间会发生什么事情呢让我们大家一起来看这本《爱心树》吧！二、理解故事内容：背景音乐 1、第一段：（教师先来讲述故事的开始）大树和小男孩都很快乐（1）大树为什么会喜欢上这个男孩子（2）大树是关心小男孩的（3）小朋友当你累的时候有没有依偎在妈妈的环抱里你感觉样（4）请个别小朋友依在老师的怀里感受温暖与幸福

2、讲述第二段：大树愿意为小男孩付出自己的一切（1）小男孩长大了他有没有每天跑到大树那里去玩（2）大树觉得自己样（很孤单）（3）当小男孩子需要买东西问大树要钱的时候大树是做的小男孩很快乐你觉得大树还快乐（4）当小男孩需要树枝做房子时大树是做的大树没有了树枝他还快乐（5）当小男孩需要树干做木船的时候大树又是做的你觉得大树还快乐（6）现在大树只剩下了什么（7）对大树没有了果子、树枝、树干只剩下了树桩它为什么还快乐呢小结：因为大树深深地爱着小男孩她虽然失去了很多但只要男孩快乐大树就是快乐的三、让孩子理解爱与被爱联系生活体会爸爸妈妈对我们的爱产生一种幸福感 1、大树深深的爱这个男孩子那大树像我们身边的谁呢 2、小结：原来我们身边有这么多人像大树一样爱着我们我们多幸福呀！ 3、那今天我们就来说说爱我们的爸爸妈妈样爸爸妈妈是样爱我们的呢让我们很快乐！ 4、倾听孩子们的回答师生共享幸福感

幼儿园中班社会《各种各样的车》教案

幼儿园中班社会《各种各样的车》教案幼儿园中班社会《各种各样的车》教案作为一名无私奉献的老师，往往需要进行教案编写工作，教案是备课向课堂教学转化的关节点。教案要怎么写呢？下面是小编整理的幼儿园中班社会《各种各样的车》教案，欢迎大家分享。活动目标： 1.加强对生活中常见车辆的认识。 2.了解三种特殊车辆的用途(警车110,、救护车120、消防车119)。 3.鼓励幼儿大胆说话和积极应答。 4.激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的兴趣。活动重点：了解三种特殊车的用途。难点：通过看图片、听声音了解常见车的用途。活动准备 1.准备各种车辆的图片。 2.下载各种车的声音。活动过程 (一)情景导入：老师：今天天气真是好，我们大家

一起出去兜兜风，“小板凳，连一起，当做汽车开出去，邮政车，穿绿衣，信件包裹装肚里，救护车，穿白衣，病人伤员抱怀里，消防车，穿红衣，喷水灭火跑得急，洒水车，边下雨来边唱歌，垃圾车，边吃垃圾边唱歌。” (二)谈话导入，引发幼儿对车的兴趣 1.师：今天小朋友来得真是早，但不知道今天你们是怎么来到幼儿园的呢? (引导幼儿说出骑自行车、电瓶车、摩托车等) 2.除了我们平常见过的这些车之外，你还知道哪些车?(引导幼儿说出更多的车，如火车、货车、洒水车、垃圾车、警车、救护车、消防车。) 师：原来有这么多的车，今天我们班来了很多客人，我们用掌声把他们请出来。(请几个车宝宝入场自我介绍)师：刚才我们认识了很多种车，你们谁知道它们的声音是怎么样的呢?下面我们来玩一个猜谜的游戏，从听声音猜猜都有哪些车? (三)、听声音，辨别车辆，并让小朋友模仿车子的声音。 (1)播放自行车铃铛声。 (2)分别放出警车、救护车、消防车等车的声音，引导幼儿说出车的名称。师：刚才呀，我们认识了很多车，也知道了它们的

爱心树教案 (1)

活动名称：爱心树活动班级：大班活动领域：语言执教人：金未来幼儿园张美娜设计意图：这是一本经典的爱的绘本，文章开头恬静、淡然、轻松，和后面形成了强烈的对比。对于文字与图画都非常简单的绘本，对于大班的孩子来说，更重要让故事给孩子留下鲜明的形象，故事的形象有一种天然“觉醒”的能力，孩子可以在生活中体会更多。而大班的孩子正是情感教育的关键时期，似懂非懂、朦朦胧胧，通过这个故事可以让孩子感受到无私的爱是多么伟大，理解这个故事的同时孩子会隐约地感受到自己与亲人的关系和男孩儿与大树的关系有相似之处。他们在付出爱的同时也在老去，所以我们在被爱的同时要学会感恩、学会爱人。活动目标： 1. 感受大树无私奉献的精神，了解付出也是一种快乐。 2.倾听故事，理解故事内容，学习“我很快乐”的句式。 3.学会用完整的话阐述大树快乐的原因。活动准备：《爱心树》ppt 活动重点：通过观察、想象，理解故事内容，学习句式“我很快乐”。活动难点：用完整的话阐述大树快乐的原因。活动过程：一、谈话导入小朋友们都见过什么树？今天张老师给小朋友带来了一个关于树的故事，让我们以去来看看。二、介绍绘本、欣赏封面

教师：咱们小朋友都是聪明，喜欢探索的孩子，现在请你仔细观察图画，说一说书里讲的是谁和谁的故事？（幼儿：大树和小男孩）教师：这个故事的名字叫《爱心树》，这是一本关于爱的故事，是美国作家谢尔·希尔弗斯坦写的，全世界有很多人都在看这个。让我们一起来欣赏一下,这棵树和这个孩子到底有一段什么样的故事呢？三、分段欣赏、理解故事（一）快乐的童年 1、教师有感情的讲述故事：从前有一棵大树，它喜欢上了一个男孩儿。引导幼儿观察画面，看到这顽皮的小脚丫，猜猜他在那儿干嘛？(玩、荡秋千、爬树……) 教师讲述故事：男孩儿每天会跑到树下，给自己做王冠，想像自己就是森林之王。他也常常爬上树干，在树枝上荡秋千，吃树上结的苹果，同大树捉迷藏。累了的时候，就在树阴里睡觉。小男孩儿爱这棵树，非常非常爱它，大树很快乐。大树带给了孩子无穷无尽的快乐，所以孩子爱上了这棵树。（二）青年时代 1、恋爱时代 A 教师继续讲述故事，引导幼儿观察画面。教师：小男孩在大树下快乐的游戏、生活，多么快乐又美妙的童年时光呀！可是小男孩渐渐长大了。大树常常感到孤寂。 B大树愿意失去苹果帮助男孩。教师：但是有一天孩子来看大树了，大树快乐的说：来吧，孩子，爬到我身上来，在树枝上荡秋千，吃几个苹果，再到阴凉里玩一会儿。你会很快活的！小男孩说：我已经大了，不爱爬树玩儿了，我想买些好玩儿的东西。我需要些钱，你能给我一点儿钱吗？

幼儿园中班教案：各种各样的笔

幼儿园中班教案：各种各样的笔【设计意图】笔是人类的一大发明，是供人们书写或绘画用的工具。笔是通过笔尖将带有颜色的固体或液体在纸上或其它物体上写字或画画，教幼儿认识各种各样的笔是为了了解掌握笔的特性，然后能正确使用各种笔和保护各种笔。【活动目标】 1、通过活动使幼儿知道学习生活中有各种各样的笔，能说出常见的笔的名称。 2、使幼儿知道各种笔的作用，而且用处都很大。 3、教育幼儿要爱惜学习用具，知道保护它们。【活动准备】 1、每桌摆放各种笔：钢笔、圆珠笔、毛笔、粉笔、铅笔、水彩笔、蜡笔等等。 2、以上各种笔的笔迹各一张 3、墨汁、墨水每桌各一瓶；橡皮若干块。 4、白纸每个幼儿一张。【活动过程】一、老师引导幼儿观察各种笔： 1、看一看、说一说：它们都叫什么？比一比它们相同处和不同处？你还见过什么样的笔？

2、画一画、说一说：各种笔有什么不同？二、引导幼儿操作拆装笔： 1、给圆珠笔换笔芯； 2、给钢笔装水； 3、启发幼儿讲述自己的发现。三、老师展示各种笔的笔迹： 1、利用各种笔示范演示笔迹； 2、出示准备的笔迹让幼儿观察。四、组织幼儿使用各种笔： 1、老师指导幼儿使用各种笔； 2、比较笔迹的不同； 3、讨论交流：那些笔迹能消除？那些笔迹不能消除？使用这些笔要注意什么？怎样爱惜笔？钢笔：注意笔尖不能损坏，圆珠笔：笔尖处有一个很小的圆轴不能碰掉，毛笔：要保护好毛，损坏会分叉，铅笔：容易断铅粉笔、蜡笔：容易折断 4、根据以上各种笔的特点要求幼儿使用时注意保护和爱惜笔。五、讲解各种笔在学习中的用途师讲解哪种笔是用来画画使用，哪种笔是用来写字使用，

爱心树教学设计

大班语言活动绘本《爱心树》设计意图：《爱心树》这一本用简单黑白线条勾勒的图画书，书里讲了一颗苹果树和一个小男孩之间爱的故事。虽然书的插画很简单，但是故事很有内涵很有教育意义，所以我选择了这个绘本。由于《爱心树》这个故事比较长，一节课孩子们可能接受不了，因此我设计了二节课时。本节课是第一课时，我将通过不同形式讲述故事，激发情感，层层递进，唤起幼儿情感的共鸣，让幼儿在本次活动中自然真实的表达自己的所感所想。让幼儿感受、理解生活中好朋友的概念是广泛的，包括父母、亲人、老师、伙伴等，体验他们对自己的点滴关怀，从而激发幼儿对于朋友的感恩之情。活动目标： 1、理解故事内容，能大胆地表述自己的想法。 2、感受大树无私的奉献精神，懂得付出也是一种快乐。 3、初步体验亲人朋友们的关爱之情。活动重点难点：理解故事内容，感受大树对小男孩的付出和爱。活动准备：PPT课件、《爱心树》故事节选MP3、词语字卡、画笔、心形卡纸、《让爱住我家》音乐活动过程：

一. 谈话导入部分：以图质疑，激发兴趣，兴趣是幼儿主动参与学习的关键，开门见山。出示一棵树让幼儿观察，并引出《爱心树》的故事。 1.出示课件图片1：一棵树教师：你觉得这是一棵什么树？大家猜猜看（教师引导幼儿观察图片) 2.出示课件画面：小男孩教师：这是谁呢？爱心树和小男孩之间会发生什么事呢？让我们一起来看看吧！(教师引导幼儿观察图片) 二. 分段感受故事 1、互动讲述故事,讲述男孩在儿童期和大树的故事欣赏故事：带着疑问。让幼儿有目的的欣赏故事,出示幻灯片，幼儿直观的观看图片理解故事内容，并在重点部分提出问题，让幼儿探讨，达到重难点的突破。（1）出示故事中的第一张PPT图片：从前，有一棵树，并提出问题：大家看看这棵树长得怎么样？（又高又大、枝叶茂盛）（2）出示第二张PPT：瞧，来了一个小男孩，大树会喜欢他吗？你从哪里看出来的？（大树舞动着枝条，好像在向小男孩招手；大树舞动着枝条，好像是大人的手臂想把孩子抱在怀里......）那小男孩喜欢这棵大树吗？他看见了大树，会对

大班主题活动教案《各种各样的树》

大班主题活动教案《各种各样的树》主题名称：各种各样的树一、晨间活动：(8:00___9:00) 内容：游乐园（沙地）目标： 1、探索沙的各种玩法，围绕森林公园的主题，充分发挥幼儿的想象，利用细沙堆积出各种事物的形象。 2、体验与同伴合作的快乐，感受活动的乐趣。二、主题活动(9:00____10:00) 内容：千奇百怪的树目标： 1、用多种方法收集有关树的资料，对千奇百怪的树产生好奇； 2、乐意在集体面前展示、介绍收集的资料。过程： 1、出示牛奶树的图片，教师介绍牛奶树。 2、出示资料箱，了解各种千奇百怪的树。（1）游戏击鼓传花，介绍抽出树的名称，并请幼儿猜测这棵树的特征。提问：猜一猜这会是一棵怎么样的树？（2）出示图片，教师讲述与这棵树相关的故事。

3、幼儿在集体面前展示，主动介绍自己收集到的神奇的树的资料。 4、幼儿自由地向同伴介绍自己收集到的神奇的树的资料。三、区域角活动(10:00____11:00) 看一看，量一量目标： 1、激发探索的兴趣，并能说出每盆树的名称。 2、通过测量学习比较长短，高矮。内容： 1、将5盆盆景陈列在科学区内，让幼儿认真观察，了解这些树的名称和特征。 2、投放皮尺，长短不同的尺子、绳子，供幼儿测量。 3、提供测量记录表、笔，供幼儿练习测量。画一画，做一做目标： 1、发挥想象，用不同方法大胆地创造各种神奇的大树形象。 2、对绘画操作活动感兴趣，体验创造的乐趣。

内容： 1、采集各种树叶，洗净压平后投入，引导幼儿观察树叶的叶脉，鼓励幼儿尝试画树叶上的叶脉。 2、投放彩色笔、油画棒、绘画纸，供幼儿绘画千奇百怪的树。 3、投放树枝、泥巴、橡皮泥，供幼儿制作千奇百怪的树。学一学，讲一讲目标： 1、能够看着图片说出树的名称和特征，激发探索自然的兴趣。 2、培养耐心、细致的学习习惯。内容： 1、提供各种各样的图片、图书、树相关的字，供幼儿结合图片学习认字。 2、提供白纸、彩色笔、订书机，供幼儿自己制作各种各样的树的小资料集。四、离园活动（11:00--11:30）

大班社会活动教案：各种各样的树教案(附教学反思).doc

大班社会活动教案：各种各样的树教案(附教学反思) 设计背景春暖花开、万物复苏的时节里，正是激发幼儿热爱大自然的好时机。同时，又逢植树节即将来临之时，可以使幼儿进一步了解树木的相关知识，培养幼儿爱护树木的良好行为。活动目标 1、充分调动幼儿多种感官，感知认识各种各样的树，引导幼儿用完整、流畅的语言讲述自己的发现，知道树木与自然及人类的关系。 2、用幼儿自己喜欢的方式制作构建森林公园，发展幼儿的观察力、创造力和动手能力。 3、激发幼儿探索自然科学的欲望，培养幼儿爱护树木的情感，增强幼儿的环保意识。 4、探索、发现生活中的多样性及特征。 5、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。重点难点了解各种各样的树及树木给动物、人类带来的好处，教育幼儿爱护树木。活动准备树叶的标本、各种树木的照片、相关树木的视频、彩纸、彩笔、蜡笔、橡皮泥活动过程 1、观看视频，原始森林里，恐龙等多种野生动物在树林里在自由

地玩耍，目的是将幼儿注意力吸引到这一活动中来。 2、运用多种感官感知树各种各样，生生互动、师生互动，相互谈发现。在教学中，帮助孩子利用情景协商、对话等环境要素，发挥孩子的主动性、积极性，为此，我让幼儿在树林里，通过亲自看、摸，充分感知树的各种各样，获取树的相关经验，你还见过哪些树，它们有什么不一样？有什么相同的地方？把自己的发现告诉好朋友。教师、幼儿在师生互动、生生互动中，形成合作学习机制。 3、观看视频，由于原始森林的破坏，大量树木被毁坏，恐龙及很多动物被灭绝了。现在很大城市出现沙尘暴。 4、：幼儿讨论：为什么说树是人类的好朋友，树木对人类有哪些帮助，你喜欢树吗？为什么？这里，一方面充分调动幼儿原有经验，师生互动、生生互动，同时借助现代教学媒介，解决难点，采用碟片弥补幼儿直接经验的不足，通过真实、生动形象的画面展示树木与自然及人类的关系，从而让幼儿感受到爱护树木，植树造林的重要性。 5、：结合植树节，幼儿自选材料，尝试用自己喜欢的方式构建森林，在这里，我们让孩子按自己喜欢的方式选择自己喜欢的项目，做自己喜欢的事来表达自己对树木的认识和爱护。教师始终参与幼儿的活动，及时地给予支持、引导、帮助。结束部分：幼儿在小树苗快长大的音乐声中，载歌载舞，把自己

小班社会《各种各样的车》

活动名称中班社会活动：《各种各样的车》活动目标１、了解生活中常见车辆的名称、特点和用途，激发幼儿对汽车的兴趣。 2、掌握三种特殊车辆的用途：警车、救护车、消防车。 3、知道在有困难时拨打相应的求助电话：110、120、119。活动重点掌握三种特殊车辆的用途。活动难点知道在有困难时拨打相应的求助电话：110、120、119。活动准备 1、课件PPT《各种各样的车》 2、幼儿每人一个警车、救护车、消防车胸牌 3、110、120、119数字卡活动过程（一）谈话导入，引发幼儿对车的兴趣提问 ①宝贝们，早上你是坐什么车来幼儿园的？（引导幼儿说出骑电瓶车、摩托车、开汽车等） ②除了我们平常见过的这些车之外，你还知道哪些车？（引导幼儿说出更多的车，如火车、货车等。）

（二）出示课件，认识、掌握生活中常见车辆的名称及用途 (1)请幼儿找找平时自己见过的或者是喜欢的车，并说出它叫什么名字，有什么用？讲一名完整话：“这是××车，可以用来干什么”。（三）听声音，辨别车辆。放录音：各类汽车的叫声，请幼儿猜猜是什么车，并学车子叫的声音。（1）摩托车加油门声。提问：什么车？摩托车是什么样子的？有几个轮子？怎样才能走？（引导幼儿模仿骑摩托车动作和起步时加油门的声音）（2）汽车喇叭声。提问：什么车？汽车是什么样子的？有几个轮子？怎样才能走？（引导幼儿说出汽车有四个轮子，和摩托车一样要加油才能走。）（3）火车鸣笛声。提问：什么车？火车是什么样子的？有多少个轮子？怎样才能走？（引导幼儿说出火车由很多节车厢组成，火车发动起来轮子一起转火车就走起来了。）师小结：生活中有各种各样的车，有脚蹬的如自行车；有用电的如电瓶车；有用油的如摩托车、汽车等，他们的名字不一样，他们的本领也不一样。 2、利用图片设置情境，掌握各类车的用途。依次出示图片： a、一群人在公交站牌等车；（公交车） b、一大堆货物运到远方；（大卡车）

大班社会领域教案《爱心树》含反思

大班社会领域教案《爱心树》含反思活动目标： 1、理解故事《爱心树》，感受大树对男孩无私的爱与奉献;并能联系生活，体会爸爸妈妈对我们的爱，产生一种幸福感; 2、结合行为行为”自己的事情自己做”，知道应该用感恩的言行，表达对父母的爱意。 3、培养幼儿乐观开朗的性格。 4、能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴交流、讨论的乐趣。活动准备：大树分解的组合教具、爱心卡每人一份，爱心树音乐、背景音乐神秘园，爱心树的PPT。活动过程：一、引题：看大书 1、今天老师带来了一本特殊的书，大家一起先来看一看封面，你看到了什么? 2、大树和孩子之间会发生什么事情呢?让我们大家一起来看这本《爱心树》吧! 二、理解故事内容：背景音乐 1、第一段：(教师先来讲述故事的开始)大树和小男孩都很快乐 A、大树为什么会喜欢上这个男孩子? B、大树是怎么关心小男孩的?

C、小朋友，当你累的时候，有没有依偎在妈妈的环抱里?你感觉怎么样? D、请个别小朋友依在老师的怀里，感受温暖与幸福。 3、讲述第二段：大树愿意为小男孩付出自己的一切。 A、小男孩长大了，他有没有每天跑到大树那里去玩? B、大树觉得自己怎么样?(很孤单) C、当小男孩子需要买东西问大树要钱的时候，大树是怎么做的? 小男孩很快乐，你觉得大树还快乐吗? D、当小男孩需要树枝做房子时，大树是怎么做的? 大树没有了树枝，他还快乐吗? E、当小男孩需要树干做木船的时候，大树又是怎么做的? 你觉得大树还快乐吗? G：现在大树只剩下了什么? H:对，大树没有了果子、树枝、树干，只剩下了树桩，它为什么还快乐呢? 小结：因为大树深深地爱着小男孩，她虽然失去了很多，但只要男孩快乐，大树就是快乐的。三、让孩子理解爱与被爱--联系生活，体会爸爸妈妈对我们的爱，产生一种幸福感 1、大树深深的爱这个男孩子，那大树像我们身边的谁呢? 2、小结：原来我们身边有这么多人像大树一样爱着我们，我们多幸福呀!