多媒体系统连接图
多媒体系统连接图
音响系统连接图示
Vip房间音响系统连接图示:
PARTY房间音响系统连接图:
MIC—麦克风总音量ECHO VOL—回声（效果）音量BALANCE—平衡（左右声道的平衡旋钮）TREBEL—音乐的高音BASS—音乐的低音 MIC VOL—麦克风音量（里圈大旋钮是第一，二路麦克风音量旋钮；外圈小旋纽是第三路麦克风的音量旋钮）MIC TREBEL—麦克风高音（里圈大旋钮是第一，二路麦克风高音旋钮；外圈小旋纽是第三路麦克风的高音旋钮）MIC BASS—麦克风低音（里圈大旋钮是第一，二路麦克风低音旋钮；外圈小旋纽是第三路麦克风的低音旋钮）DEALY---延迟repeat----重复rev---混响,残响rev time---混响时间effect----效果Band width----频率带宽
一．麦克风啸叫
二．麦克风没有声音输出 A．检查麦克风开关是否打开。 B．麦克风开关已打开，检查点歌触摸屏上的麦克风音量是否调到了最小。如有将其调到适当音量。 C．检查前级功放的按扭“MIC VOL MIC TREBLE MIC BASS”是否调到了最小。如有将其调到指定位置。 D．检查麦克风线的接头及前级功放后面的麦克风接口是否连接好，如有松动将其接好。 E．如以上都无效，建议换一支麦克风。 备注：如果两支麦克风的其中一支有声音，那么可以按以下步骤排查： 第一步：把没有声音的那只麦克风插到正常的那只麦克风的插座上，如果仍然没有声音，说明这只麦克风有问题，请更换麦克风。 第二步：如果原来没有声音的那只麦克风有声音了，说明麦克风没有问题，应该是麦克风线或者前级的问题；请查看一下这只麦克风的麦克风线是否已经正确插在了前级的麦克风输入端，或者查看麦克风是否有断路或短路；还要 查一下这只麦克风的音量旋钮是否打开了。 第三步：如果以上步骤都正常，请更换前级试一下。
公共广播那几个部分组成
第一章公共广播系统一般组成及特点 第一节公共广播系统的组成 公共广播系统基本可分五部分：节目源设备、信号的放大和处理设备、传输线路、扬声器系统及辅助设备等。 1. 节目源设备：节目源有CD/MP3播放器(DXAP1019)、数字调谐器(DXAP1020)、录音卡座、智能广播控制器（ZK―32）等设备。 2. 信号放大和处理设备：包括调音台、前置放大器（DXAP1008）、功率放大器（DXAP60W~1000W）和各种控制器及音响加工设备等。这部分设备的首要任务是信号放大，其次是信号的选择。调音台和前置放大器的作用和地位相似（当然调音台的功能和性能指标更高），它们的基本功能是完成信号的选择和前置放大，此外还具有对音量和音响效果进行各种调整和控制的功能。有时为了更好地进行频率均衡和音色美化，还另外单独加入频率均衡器。这部分是整个公共广播音响系统的"控制中心"。功率放大器则将前置放大器或调音台送来的信号进行功率放大，再通过传输线去推动扬声器放声。 3. 传输出线路：传输出线路虽然简单，但随着系统和传输方式的不同而有不同的要求。对礼堂、剧场等，由于功率放大器与扬声器的距离不远，可采用4~16Ω输出端口输出，传输线要求用专用喇叭线；而对公共广播系统，由于服务区域广，距离长，为了减少传输线路引起的损耗，采用高压传输方式，应该使用绝缘强度较好的多股护套安装线。 4. 扬声器系统：扬声器系统要求整个系统要匹配，同时其位置的选择也要切合实际。礼堂、剧场、歌舞厅对音色、音质要求高，扬声器一般用大功率音箱；而公共广播系统，它对音色要求不是那么高，因环境的不同可选用吸顶喇叭、壁挂音箱或音柱。 5. 辅助设备：为了满足不同的客户需求，在公共广播工程中通常需配备相应的辅助设备。如十六路电源时序器（DXAP1018）、数显十六路监听器（DXAP1016）、主/备功放切换器（DXAP1017）、十路分区器（FQ－2000）等。 第二节公共广播系统的特点 公共广播的主要作用之一是播放背景音乐。背景音乐不是立体声，而是单声道音乐，这是因为立体声要求能分辨出声源方位，并且有纵深感，而背景音乐则是不专心听就意识不到声音从何处来，并不希望被人感觉出声源的位置，以致要求把声源隐蔽起来，而且音量要较轻，以不影响两人对面讲话为原则。 第二章公共广播工程设计的一般考虑 第一节设计前需具备的资料 1. 场所的面积、容积、形状和建筑声学条件 这是必须首先考虑的条件，只有知道这些条件才能合理安排音箱的布局，推算出用多少只音箱，配备相应的功率放大器。决定室内声学条件的主要参数是混响时间。如果没有或不能获得实测数据，则应根据厅堂的形状、结构、表面装修来计算，或估计吸音情况和室内声音反射的严重程度，预计将来音响的效果。若室内声学条件实在太差（混响时间太长），可与客户协商，采取适当的吸音措施，以避免将来出现声场混乱和严重的反馈啸叫。为此，最好在未动手设计前就能到现场考察，并向对方索取图纸资料，如平面图、立体图等。如实在无法到现场考察又急于出设计方案，也应从图纸资料和对方口述中了解有关的基本情况，从而定出初步的设计方案。将来事实的方案还应根据实况做出修改。 2. 大致投资额 这是决定设备选型及工程设计档次高低的关键。举一个生活上常见的例子：有人托你买一套西服，而对方未提供大致的价格，这是一件非常难办的事。一套西服几十元~几万元不等，
背景音乐公共广播系统解决方案
背景音乐公共广播系统解决方案 概述 小区背景音乐的主要作用是创造一种轻松和谐的气氛，设计成熟的智能小区背景音乐系统，扬声器分散要均匀布置，音量适宜，不影响人群正常交谈。当有紧急情况时，扬声器能以最大的功率发声，每个角落都能听到报警声音，以便人员的及时疏散。小区背景音乐/紧急广播智能系统主要对每栋住宅楼住户、活动休闲区、绿化带等场所进行通常或紧急广播，且主机对今后的扩容预留接口，方便小区今后扩展。 方案设计依据 1、以甲方提供的场地图纸和系统要求为依据； 2、依照提出的扩声要求，并根据背景音乐广播的需要； 3、根据我公司多年来对音响系统设计、施工的经验，考虑系统用途的先进性和功能扩展性。 本系统的设计依照下列标准进行： ●《民用建筑电气设计规范》 JGJ/45-82 ●《建筑设计防火规范》 GBJ16-37 ●《厅堂扩音系统的声学特性指标要求》 JG GTJ125 ●《利用建筑物金属体做防雷及接地装置安装》 86SD566 ●《火灾自动报警设计规范》 GBJ116-88 ●《火灾自动警系统施工及验收》 GBJ50166-92 ●《公共广播工程费用概预算编制办法》 ●《CDKPA产品手册》 根据此规格书及最新版的有关标准对系统进行设计、施工和检验。 智能小区公共广播设计要求及要实现的功能 1、系统指标 （1）、声场强度 声场强度的确定与某环境下的背景噪声密切相关，参考各种不同的环境下的噪声
声强表，建筑环境一般均为25～45dB。 （2）、声场均匀度 声压级均匀，变化范围在±4dB左右为好。 （3）、可懂度 检测声音清晰程度的主观评定指标。 （4）、扬声器系统的性能指标 ●扬声器的频率响应范围 扬声器的频率响应范围是影响系统可懂度的重要因素。频率响应范围100～140 00Hz就足以满足要求。功放的频响范围均优于扬声器的频响特性。 ●重放频率特性 扬声器如上所述在100～14000Hz范围，足以满足公共广播的频响要求。 ●灵敏度 灵敏度高的扬声器的效率也高。 ●额定阻抗 额定阻抗一般采用4欧或8欧。 ●额定功率 又称标称功率、不失真功率，它是扬声器的正常工作功率，扬声器在此条件下可以长期工作而不致损坏，一般情况下，最大输出功率是额定功率的2～3倍。 ●扬声器口径 扬声器的口径尺寸越大，则它所能承受的功率越大，输出功率也越大，低频特性越好。 ●扬声器扩散角 扬声器的扩散角大小可决定扬声器的布距。 S1=2×（H-h）×tg(Q/2) 其中，S1：布距参考值 H：设备安装的吊顶高度 h：设定的闻听高度 Q：扬声器的扩散角
多媒体教学系统接线方法
多媒体教学系统接线方法 一、多媒体网络中控外部接口图 二、电源介绍 1．由地面引出的常供电源插座。 2．由中控投影机引出的延时电源插座。 三、普通教室多媒体系统的接线方法 1．总电源：使用单相三芯铜电源线，必须要有接地线。接常供电源。 2．投影机电源：向投影机等提供电源,受多媒体网络中控的控制,可以实现延时关机。3．幕布电源：应由多媒体网络中控控制，接幕布。 4．键盘下方接口面板的电源：接常供电源。 5．显示器电源：接投影机从多媒体网络中控中取出的电源。 6. 中控的笔记本\耳机\麦克风连接耳机，麦克风,或连接到键盘下方接口面板AUDIO接口。7．录像机的视频接口接在Vin-1或Ain-1接口（中控在做集成模块时把这两个接口搞错了）。8．中控的网络输入接口连接校园网络的交换机。 9．中控的网络输出连接到桌面控制器的网络接口。 10.中控的USB输出连接到键盘下方接口面板的USB接口。 11.中控的投影接口连接到投影机。 12.中控的显示器接口连接的电脑显示器接口。 13.桌面控制器的桌面控制器信号接口接中控的桌面控制器。 14.中控的串口通信接口(投影机的信号控制线)接到投影机的串口通信接口。 15.键盘下方接口面板的VGA信号接口连接到桌面控制器的VGA信号接口。
16.自备笔记本电脑的使用 （1）声音的解决方法：自带一对音箱，把音箱的信号输入接口直接连接到笔记本的音频输出接口。 （2）图像的解决方法：准备一根两头都是VGA接口的连接线，一头连接笔记本的VGA接口，一头连接键盘下方接口面板的VGA接口。 （3）笔记本电脑屏幕输出至“监视器+笔记本”。 （4）桌面控制器选择“笔记本”。 17．自备DVD机的使用 （1）声音的解决方法：自带一对音箱，准备一根一头是2.5毫米接口的母接口一头是左右声道接口的连接线，一头连接DVD机的左、右声道接口，一头连接音箱的信号输入接口。（2）图像的解决方法：准备一根高清晰度视频输出转VGA的连接线，高清晰度视频输出连接DVD的高清晰度视频输出接口，VGA接口连接键盘下方接口面板的VGA接口。 （3）电源直接接在键盘下方接口面板的电源接口。 （4）桌面控制器选择“笔记本”。 四、阶梯教室多媒体网络中控的接线方法 1．总电源：使用单相三芯铜电源线，必须要有接地线。接常供电源。 2．投影机电源：向投影机等提供电源,受多媒体网络中控的控制,可以实现延时关机。3．幕布电源：应由多媒体网络中控控制，接幕布。 4．键盘下方接口面板的电源：接常供电源。 5．显示器电源：接投影机从多媒体网络中控中取出的电源。 6．无线发射器电源：接投影机从多媒体网络中控中取出的电源。 7.中控的笔记本\耳机\麦克风连接功放的BGM接口。 8．录像机的视频接口接在Vin-1或Ain-1接口（中控在做集成模块时把这两个接口搞错了）。 9.中控的网络输入接口连接校园网络的交换机。 10.中控的网络输出连接到桌面控制器的网络接口。 11.中控的USB输出连接到键盘下方接口面板的USB接口。 12.中控的投影接口连接到投影机。 13.中控的显示器接口连接的电脑显示器接口。 14.桌面控制器的桌面控制器信号接口接中控的桌面控制器。
多媒体教学系统接线方法多媒体网络中控硬件接线方法
多媒体教学系统接线方法多媒体网络中控硬件接线 方法 一、多媒体网络中控外部接口图 二、电源介绍 1．由地面引出的常供电源插座。 2．由中控投影机引出的延时电源插座。 三、一般教室多媒体系统的接线方法 1．总电源：使用单相三芯铜电源线，必须要有接地线。接常供电源。 2．投影机电源：向投影机等提供电源,受多媒体网络中控的操纵,能够实现延时关机。3．幕布电源：应由多媒体网络中控操纵，接幕布。 4．键盘下方接口面板的电源：接常供电源。 5．显示器电源：接投影机从多媒体网络中控中取出的电源。 6. 中控的笔记本\耳机\麦克风连接耳机，麦克风,或连接到键盘下方接口面板AUDIO接口。7．录像机的视频接口接在Vin-1或Ain-1接口（中控在做集成模块时把这两个接口搞错了）。8．中控的网络输入接口连接校园网络的交换机。 9．中控的网络输出连接到桌面操纵器的网络接口。 10.中控的USB输出连接到键盘下方接口面板的USB接口。 11.中控的投影接口连接到投影机。 12.中控的显示器接口连接的电脑显示器接口。 13.桌面操纵器的桌面操纵器信号接口接中控的桌面操纵器。 14.中控的串口通信接口(投影机的信号操纵线)接到投影机的串口通信接口。
15.键盘下方接口面板的VGA信号接口连接到桌面操纵器的VGA信号接口。 16.自备笔记本电脑的使用 （1）声音的解决方法：自带一对音箱，把音箱的信号输入接口直截了当连接到笔记本的音频输出接口。 （2）图像的解决方法：预备一根两头差不多上VGA接口的连接线，一头连接笔记本的VGA 接口，一头连接键盘下方接口面板的VGA接口。 （3）笔记本电脑屏幕输出至“监视器+笔记本”。 （4）桌面操纵器选择“笔记本”。 17．自备DVD机的使用 （1）声音的解决方法：自带一对音箱，预备一根一头是2.5毫米接口的母接口一头是左右声道接口的连接线，一头连接DVD机的左、右声道接口，一头连接音箱的信号输入接口。（2）图像的解决方法：预备一根高清晰度视频输出转VGA的连接线，高清晰度视频输出连接DVD的高清晰度视频输出接口，VGA接口连接键盘下方接口面板的VGA接口。 （3）电源直截了当接在键盘下方接口面板的电源接口。 （4）桌面操纵器选择“笔记本”。 四、阶梯教室多媒体网络中控的接线方法 1．总电源：使用单相三芯铜电源线，必须要有接地线。接常供电源。 2．投影机电源：向投影机等提供电源,受多媒体网络中控的操纵,能够实现延时关机。3．幕布电源：应由多媒体网络中控操纵，接幕布。 4．键盘下方接口面板的电源：接常供电源。 5．显示器电源：接投影机从多媒体网络中控中取出的电源。 6．无线发射器电源：接投影机从多媒体网络中控中取出的电源。 7.中控的笔记本\耳机\麦克风连接功放的BGM接口。 8．录像机的视频接口接在Vin-1或Ain-1接口（中控在做集成模块时把这两个接口搞错了）。 9.中控的网络输入接口连接校园网络的交换机。 10.中控的网络输出连接到桌面操纵器的网络接口。 11.中控的USB输出连接到键盘下方接口面板的USB接口。 12.中控的投影接口连接到投影机。 13.中控的显示器接口连接的电脑显示器接口。
公共广播系统示意图
企业内训
公共广播 工程应用方案
CE-V10P 分区呼叫器 CE-MC-11前奏音话筒CE-V20S 强插电源 消防报警信号 CE-V15E 报警器音频 25针联动 CE-D660A 660W 功放 B 端 音频 24V CE-V12M 十路监听器 A 端 CE-CD11CD 机CE-W218K 立体声卡座CE-F208R 数字调谐器 CE-V11P 前置放大器 CE-D660A 660W 功放 CE-V13D 十分区矩阵器 带强插音控器 消防报警信号 激活 CE-V14T 系统定时器 CE-V28S 电源时序器 接设备 市电 CE-V18I 市话接口 电话拨入 音频 经典10分区系统示意图 上下班提示音25针联动
CE-V11P 前置放大器 CE-CD11CD 机CE-W218K 立体声卡座CE-F208R 数字调谐器 消防报警信号CE-V15E 报警器 音频 25针联动 24V CE-V12M 十路监听器 CE-D360A 360W 功放CE-D360A 360W 功放 室外区域 CE-V13D 十分区矩阵器 CE-D660A 660W 功放A 端 室内区域 CE-8025L 数字避雷器 小区广播系统示意图 CE-V10P 分区呼叫器 CE-MC-11前奏音话筒 CE-D660A 660W 功放 B 端 音频 CE-V20S 强插电源 CE-V14T 系统定时器 CE-V28S 电源时序器 接设备 市电 消防报警信号 激活 带强插音控器 25针联动
CE-CD11CD 机CE-W218K 立体声卡座CE-F208R 数字调谐器CE-8360360W 功放 初一CE611*10只485 宿舍区CE712D 双*10只食堂CE721*10只CE-8360360W 功放操场CEC54*6只CEE65*6只 CE-8360360W 功放 综合楼CE712D 双*10只CE-8360360W 功放此区不需要紧急广播 绿化带草地喇叭15只 CE-8360360W 功放 25针联动 音频 CE-8816S 数字音频矩阵 8进10出 CE-8000 系统中央控制器 485 音频 高三CE611*10只CE-8360360W 功放可放在校长办公室 学校广播系统示意图 前奏音话筒分区呼叫器 CE-8010R 数字遥控分区寻呼器 可放在学生会
多媒体教室系统
多媒体教室系统 同方育龙多功能电教室系统为现代化的会议中心、电教室及家居提供了最佳的解决方案。它将多种影音信号的选择输出及其多种设备的操作集中在一个设备上，操作者通过直观的控制操作，就可以对诸多影音设备（如VCD、DVD、录像机、卡坐、功放、投影机、视频展台）进行遥控，并能完成影音设备间的信号切换，使之在一个或多个演播设备（如投影机、电视机、背投等）中播出。并对室内环境（如电动屏幕、电动窗帘及灯光等）实行配合控制，将整个操作变得得心应手。 该系统采用先进的内核设计技术，具有红外遥控自动学习、按键操作预设、按键智能联动、全数码声音控制、远程开关机、可编程串口、远程无线控制等功能，从而实现系统操作的简便性。 1、计设构想 能电教室的建立，主要目的是充分发挥电教设备的功能，为各科教学服务。此电教室不仅是成为电教教师的专用课堂，也是各科教师利用多种信息媒体，借用综合的电教器材，发挥各学科的教学特点的园地。普及多媒体电化教学模式，开辟教学，报告会，教职工娱乐活动为一体的多功能电教室，是我们设计指导思想中心。 2、系统组成 多媒体教室由以下主要部件构成： ?同方育龙数字展台 ?投影机 ?中控设备 ?视音频输入输出设备（打印机，扫描仪，录像机，投影机，DVD，光盘刻录机等） ?红叶电动幕 3、系统结构图：
4、系统特点 清华同方多媒体教室从设备选型，到系统集成都有着多方面的考虑，主要在集成性、简便性、稳定性、先进性、多扩展性、灵活性、多方位性等方面得以体现。 集成性：中央控制器和实物展台的完美结合，构成既有实物展台功能又有中控功能的统一体 简便性：多种视听媒体统一管理，操作简便，视音频切换自如 稳定性：充分考虑电教室中控讲台内部的散热和合理布线，保证了电教室整体运行稳定可靠 先进性：独创的红外信号学习功能，即学即用 多扩展性：预留的网络接口可以直接通过互联网获取资源，另有接口可以连接演播室、闭路系统、视频点播系统、监控系统等，并预留扩展接口以便接 入新增多媒体设备 灵活性：系统集成了各种多媒体视听设备，其应用更是大大的丰富了教师的教学内容，使教学形式更加灵活直观 多方位性：教学立体化声像并茂的全方位、立体化的教学氛围，大大的提高了教学的质量
公共广播及背景音乐系统方案..
公共广播系统方案设计方案 一、公共广播系统 1、系统概述 近年来，大规模建筑工程对于公共广播系统能够具备有呼叫分配、播音、背景音乐及对不断增大的建筑物内的特定区域进行常规讯息播放的功能之要求日益增加。公共广播系统包括一般用途的日常广播（播放背景音乐、话筒寻呼广播）和紧急广播。 公共广播系统具有背景音乐广播、公共广播、火灾事故广播功能。 火灾事故广播功能作为火灾报警及联动系统在紧急状态下用以指挥、疏散人群的广播设施，在建筑弱电的设计中有举足轻重的作用。该功能要求公共广播系统能达到需要的声扬强度，以保证在紧急情况发生时，可以利用其提供足以使建筑物内可能涉及的区域的人群能清晰的听到警报、疏导的语音。 背景音乐的主要作用是掩盖噪声并创造一种轻松和谐的听觉气氛，由于扬声器分散均匀布置，无明显声源方向性，且音量适宜，不影响人群正常交谈，是优化环境的重要手段之一，在现代智能化多功能建筑中广泛应用。背景音乐(BGM)通常把记录在磁带、唱片上的BGM节目，经过BGM重放设备(磁带录音机、激光唱机等)使其输出分配到各个广播区域的扬声器，实现音乐重放。背景音乐为单声道音乐，音源的位置隐蔽，使人们不易感觉音源的位置。该功能要求扩声系统的声场强度以不影响相近人群讲话为原则。 公共广播系统在该大楼可以起到宣传、播放通知、找人、紧急情况下广播疏散等作用。该功能要求扩声系统的声场强度略高于背景音乐，以不影响两人对面讲话为原则。 2、设计规范及依据 建筑设计防火规范 GBJ16-87 火灾自动报警设计规范 GB50116-98 火灾自动报警系统施工及验收规范 GBJ50166-92 建筑平面图和技术实施纲要 《信息技术设备安全标准》 GB4943 《电子产品现场工作可靠性、有效性和维修性数据收集指南》
多媒体教室系统
1多媒体教室系统 1.1系统概述 当今，重视现代教育技术对教育产生的影响，大力推进教育现代化是世界教育发展的主流。我国在运用现代教育技术手段整合教学的过程中，已取得了相当成效。采用先进的教学手段，提供全新的教学环境，来设计教学活动，已经成为市场的趋势所在。 随着现代化教学系统在不断推进，传统的方式已经不适应现代化的需要，集多功能教室系统、多媒体教学系统、演播系统於一体的新型现代化教育体系在教育行业得到了日益广泛的运用。作为一种新型的教育形式和现代化教学手段，多媒体技术给教育行业带来了新的机遇。 1.2需求分析 多媒体演示技术的发展和成熟,带来了电化教育的革命。现代电化教育不仅仅包含传统的幻灯机、投影仪，还包含以现代演示技术、视听技术、网络技术为核心的各个子系统。在教学中，老师通过各种多媒体演示技术，充分调动学生的视觉、听觉，使老师与学生的交流和沟通突破了时间和空间的限制，同时也加大了学生学习的主动性和选择性。可以这样讲，现代教育技术为应试教育向素质教育的转变提供了硬件物质条件，同时多媒体演示技术进入学校，深入课堂。电化教室的建立，无疑给老师和学生带来全新的授课模式和学习模式。而以视频技术为主导的多媒体教室，只需对普通教室略加改造集成即可。它的特点是：主要任务由一台多媒体投影机来完成的，它可以承担数十人至数百人的教学或会议任务。
整个系统要高效率的完成教学任务，结合各个系统，充分发挥各个系统的功能，实现现代化的教学。 (一) 多媒体显示系统： 多媒体显示系统由高亮度、高解析度的液晶投影机和电动屏幕构成；完成对各种图文资讯的大屏幕显示。 （二）多媒体电教室A/V系统： A /V系统由计算机、DVD、VCR（录像机）、实物展台、功放、音箱等A/V 设备构成；完成对各种图文信息（包括各种软体的使用、DVD/CD碟片、录像带、各种实物、声音）的播放功能；实现多媒体电教室的现场扩音、播音，配合大屏幕投影系统，提供优良的视听效果。 （三）智能型多媒体中央控制系统： 采用目前国内上档次最高、技术最成熟、功能最齐全，用途最广的中央控制系统，该系统是目前国内上最先进的中央控制系统设备。实现多媒体电教室各种电子设备的集中控制。 ?要求操作简单、人性化、智能化； ?要求整个系统可靠性高； ?尽量多的体现出各种设备的卓越功能，让所有设备工作在最佳状态，发挥设备的最大功效； ?能够控制投影机，进行开/关机、输入切换等功能；并实现屏幕的上升、停止、下降功能； ?能够控制DVD、VCR进行播放、停止、暂停等功能； ?能够控制实物展台进行放大、缩小等功能； ?能够控制音量，进行音量大小的调节功能； ?能够实现音视频、VGA信号自动切换控制功能；
公共广播系统解决方案
启拓（wanput）之——校园公共广播系统方案 一、学校概况及功能要求： 学校分为教学楼区、办公室区、户外操场区、绿地等区域。其中： 区域1/2/3：教学楼区—共3栋，每栋4层，每层5个教室； 区域4：科学楼—1栋共6层，每层6个实验室； 区域5：办公室区，共有办公室40间 区域6：户外操场区，标准400米跑道运动场 区域7：绿地区（20米x30米） 功能要求：定时、定点播放学校上下科铃声/学校歌曲/电台广播，满足不同区域播放不同音源，系统可随时插入紧急广播通知，每个不同区域可调节广播音量， 二、系统说明 系统可编程控制系统设备电源定时开启、关闭； 系统可编程定时播放学校铃声、学校歌曲等； 系统可编程控制定时某一区域、某几个区域播放音乐或者在不同区域播放不同音乐； 系统可在广播主机上编程，也可以在电脑上通过专业的公共广播编程软件进行编程播放，更加简单，容易操作。 可人工手动进行紧急广播通知，学校电台广播； 除了可以在主控室进行广播之外，还可以在分控室（4个）进行全区/某个分区进行寻呼广播；系统可与学校的消防紧急系统联动，在出现紧急情况时（如火灾等），系统可通过消防系统的信号（24V或者短路信号）出发系统进行强切紧急，进行紧急广播引导疏散； 系统设备控制室设在教学楼主楼的设备间。 三、方案配置 ◆主控设备：系统的编程空竹主要通过广播主机EK-3880A来实现，也可以配合服务器型电脑来实现。配置4台前置放大器进行信号分配，不同区域可以同时播放不同的广播内容，可以手动/自动控制。 ◆分控设备：在每个分控点（共4个）设置一个远程寻呼话筒（共4个），每个分控点可以对全区或者某个区域进行寻呼广播。 ◆扬声器分布： 分区1/2/3—教学楼:配备20W室内壁挂音箱wanput-----BS-20B在教室为主，教学楼3栋合计60个教室，每个教师配备一个；走廊每层配3个30W室外音柱共36个。 分区4—科学楼：有36个点，配备36个20W的室内壁挂音箱wanput-----BS-20B。 分区5—办公室：有40个点，配备34个20W的室内壁挂音箱wanput-----BS-20B。 分区6—户外操场区: 考虑到操场面积（周长1000米）较大，要达到标准的声压级，让操场上的师生可以听清楚广播内容，在操场的周围再配备60W的12个室外全天候音柱wanput------AE。 分区7—绿地区：配备30W的仿真岩石音箱wanput-----T-616个。 ◆功放配备：根据每个的扬声器功率和线路的实际情况（长度和损耗），功放的功率为扬声器的1.5倍。 分区1/2/3—教学楼：纯后级功放（1000W）3台； 分区4—科学楼：纯后级功放（800W）1台； 分区5—办公室区：纯后级功放（800W）1台； 分区6—操场区：纯后级功放（1500W）1台； 分区7—绿地区：纯后级功放（360W）1台； 备用功放：纯后级功放（1500W）1台；
转 公共广播系统的组成和工作原理
转公共广播系统的组成和工作原理 (一.公共广播系统的组成和工作原理 (一)公共广播系统概述 公共广播系统属于扩声音响系统中的一个分支，而扩声音响系统又称专业音响系统涉及电声、建声和乐声三种学科的边缘科学。所以公共广播系统最终效果涉及合理、正确的电声系统设计和调试，良好的声音传播环境(建声条件)和精确的现场调音三者最佳的结合，三者相辅相成缺一不可。 公共广播作为一个系统问题，在系统设计中必须综合考虑上述问题。在选择性能良的电声设备基础上，通过周密的系统设计，仔细的系统调试和良好的建声条件上，达致电声悦耳、自然的音响效果。 广播系统分类： 广义的广播系统包含扩声系统和放声系统两大类： 1、扩声系统：扬声器与话筒处于同一声场内，存在声反馈和房间共振引起的啸叫，失真和振荡现象。要保证系统稳定和正常运行，最高可用的系统增益比发生声反馈自激的临界增益低6dB。 2、放声系统：系统中只有磁带机，光盘机等声源，没有话筒，不存在声反馈可能，声反馈系数为0，是广播系统一个特例。 公共广播系统按用途可分为以下几类： 1)室外广播系统 室外广播系统主要用于体育场、车站、公园、艺术广场、音乐喷泉等。它的特点是服务区域面积大，空间宽广。背景噪声大；声音传播以直达声为主；要求的声压级高，如果周围有高楼大厦等反射物体，扬声器布局又不尽合理，声波经多次反射而形成超过50ms以上的延迟，会引起双重声或多重声，严重时
会出现回声等问题，影响声音的清晰度和声像定位。室外系统的音响效果还受 气候条件、风向和环境干扰等影响。 2)室内广播系统 室内广播系统是应用最广泛的系统，包括各类影剧院、体育场、歌舞厅等。它的专业性很强，既能非语言扩声、又能供各类文艺演出使用，对音质的要求 很高，系统设计不仅要考虑电声技术问题，还要涉及建筑声学问题。房间的体 形等因素对音质有较大影响。 3)公共广播系统 公共广播系统为宾馆、商厦、港口、机场、地铁、学校提供背景音乐和广 播节目。近几年来，公共广播系统还兼做紧急广播，可与消防报警系统联动。 公共广播系统的控制功能较多。如选区广播与全呼广播功能、强制功换功能和 优先广播权功能等。扬声器负载多而分散、传输线路长。为减少传输线路损耗，一般都采用70V或100V定电压高阻抗输送。声压要求不高，音质以中音和中高音为主。 4)会议系统 随着国内、国际交流的增多，近年来电话会议，电视会议和数字化会议系 统(DCN)发展很快。会议系统广泛用于会议中心、宾馆、集团和政府机关。会议系统包括会议讨论系统、表决系统、同声传译系统和电视会议系统。要求音、 视频(图像)系统同步，全部采用电脑控制和储存会议资料。 (二)、背景音乐广播系统的特点 背景音乐简称BGM，是Back ground music的缩写，它的主要作用是掩盖 噪声并创造一种轻松和谐的气氛，听的人若不专心听，就不能辨别其声源位置，音量较小，是一种创造轻松愉快环境气氛的音乐。因此，背景音乐的效果有两个，一是心理上掩盖环境噪声，二是创造与室内环境相适应的气氛，它在宾馆、酒店、餐厅、商场、医院、办公楼等广泛的应用。 (三)、广播音响系统的组成
多媒体教室系统
多媒体教室系统1系统概述1.1 当今，重视现代教育技术对教育产生的影响，大力推进教育现代化是世 已取得了界教育发展的主流。我国在运用现代教育技术手段整合教学的过程中，相当成效。采用先进的教学手段，提供全新的教学环境，来设计教学活动，已经成为市场的趋势所在。传统的方式已经不适应现代化的需要，随着现代化教学系统在不断推进， 演播系统於一体的新型现代化教育体系在多媒体教学系统、集多功能教室系统、教育行业得到了日益广泛的运用。作为一种新型的教育形式和现代化教学手段， 多媒体技术给教育行业带来了新的机遇。需求分析1.2 多媒体演示技术的发展和成熟,带来了电化教育的革命。现代电化教育不仅仅包含传统的幻灯机、投影仪，还包含以现代演示技术、视听技术、网络技术为核心的各个子系统。在教学中，老师通过各种多媒体演示技术，充分调动学生的视觉、听觉，使老师与学生的交流和沟通突破了时间和空间的限制，同时也加大了学生学习的主动性和选择性。可以这样讲，现代教育技术为应试教育向素质教育的转变提供了硬件物质条件，同时多媒体演示技术进入学校，深入课堂。电化教室的建立，无疑给老师和学生带来全新的授课模式和学习模式。而以视频技术为主导的多媒体教室，只需对普通教室略加改造集成即可。它的特点是：主要任务由一台多媒体投影机来完成的，它可以承担数十人至数百人的教学或会议任务。 整个系统要高效率的完成教学任务，结合各个系统，充分发挥各个系统的功能，实现现代化的教学。． 多媒体显示系统：(一) 多媒体显示系统由高亮度、高解析度的液晶投影机和电动屏幕构成；完 成对各种图文资讯的大屏幕显示。系统：（二）多媒体电教室A/VA/VVCR（录像机）、实物展台、功放、音箱等/V系统由计算机、DVD、 A 碟片、录像带、DVD/CD设备构成；完成对各种图文信息（包括各种软体的使用、各种实物、声音）的播放功能；实现多媒体电教室的现场扩音、播音，配合大屏幕投影系统，提供优良的视听效果。智能型多媒体中央控制系统：（三）采用目前国内上档次最高、技术最成熟、功能最齐全，用途最广的中央 实现多媒体电教室控制系统，该系统是目前国内上最先进的中央控制系统设备。各种电子设备的集中控制。要求操作简单、人性化、智能化；? 要求整个系统可靠性高；? 发挥尽量多的体现出各种设备的卓越功能，让所有设备工作在最佳状态，? 设备的最大功效；能够控制投影机，进行开/关机、输入切换等功能；并实现屏幕的上升、?停止、下降功能； 能够控制DVD、VCR进行播放、停止、暂停等功能；?能够控制实物展台进行放大、缩小等功能；?能够控制音量，进行音量大小的调节功能；?信号自动切换控制功能；VGA能够实现音视频、?． 1.3系统设计原则 1.3.1 系统特性
公共广播及背景音乐系统方案..
公共广播及背景音乐系统方案..
公共广播系统方案设计方案 一、公共广播系统 1、系统概述 近年来，大规模建筑工程对于公共广播系统能够具备有呼叫分配、播音、背景音乐及对不断增大的建筑物内的特定区域进行常规讯息播放的功能之要求日益增加。公共广播系统包括一般用途的日常广播（播放背景音乐、话筒寻呼广播）和紧急广播。 公共广播系统具有背景音乐广播、公共广播、火灾事故广播功能。 火灾事故广播功能作为火灾报警及联动系统在紧急状态下用以指挥、疏散人群的广播设施，在建筑弱电的设计中有举足轻重的作用。该功能要求公共广播系统能达到需要的声扬强度，以保证在紧急情况发生时，可以利用其提供足以使建筑物内可能涉及的区域的人群能清晰的听到警报、疏导的语音。 背景音乐的主要作用是掩盖噪声并创造一种轻松和谐的听觉气氛，由于扬声器分散均匀布置，无明显声源方向性，且音量适宜，不影响人群正常交谈，是优化环境的重要手段之一，在现代智能化多功能建筑中广泛应用。背景音乐(BGM)通常把记录在磁带、唱片上的BGM节目，经过BGM重放设备(磁带录音机、激光唱机等)使其输出分配到各个广播区域的扬声器，实现音乐重放。背景音乐为单声道音乐，音源的位置隐蔽，使人们不易感觉音源的位置。该功能要求扩声系统的声场强度以不影响相近人群讲话为原则。 公共广播系统在该大楼可以起到宣传、播放通知、找人、紧急情况下广播疏散等作用。该功能要求扩声系统的声场强度略高于背景音乐，以不影响两人对面讲话为原则。 2、设计规范及依据 建筑设计防火规范 GBJ16-87 火灾自动报警设计规范 GB50116-98 火灾自动报警系统施工及验收规范 GBJ50166-92 建筑平面图和技术实施纲要 《信息技术设备安全标准》 GB4943 《电子产品现场工作可靠性、有效性和维修性数据收集指南》
最新多媒体系统方案0716
多媒体系统方案0716
多媒体电教室设计方案 目录 第一章系统概述 (2) 第二章多媒体教室的组成 (2) 第四章多媒体电教室系统连线图 (5) 第五章系统功能 (6) 第六章系统分类 (7)
第一章系统概述 多媒体教学是指在教学过程中，根据教学目标和教学对象的特点，通过教学设计，合理选择和运用现代教学媒体，并与传统教学手段有机组合，共同参与教学全过程，以多种媒体信息作用于学生，形成合理的教学过程结构，达到最优化的教学效果 多媒体教室的主要有投影显示系统、电脑、展示台等文图处理系统和音响系统组成，并且各个系统之间的连接可以通过中控系统来相互沟通和分配。 多媒体教室的主要功能是教师在课堂上利用微机、视频展台等多媒体设备，将教学内容以文字、图像、视频、声音等形式，形象生动地展现给学生，激发学生学习的兴趣，方便教师讲解课堂教学中的重点、难点。 第二章多媒体教室的组成 多媒体教室是固定在教室中的一套多媒体电教设备，它能够展现文字、图像、声音等多种媒体形式，能够与网络进行衔接，多个设备之间彼此密切协作，最终完成多媒体课堂的教学任务。它主要由以下几个系统组成： 1. 大屏幕显示系统 多媒体教室的显示系统由投影机和屏幕或者嗲你白板组成，实现对各种图文、视频的高亮度清晰显示。此大屏幕投影系统，在播放视频和动画时，可为学生创建优良的影视效果。 2. 音视频系统
多媒体教室是一套音视频系统，该系统由微机、视频展台、功放、音箱、DVD播放机（或选）等设备构成，实现对各种音视频信息的播放。同时，还能实现对教师讲解的现场录音、录像、扩音等。 在实现本功能时，应区别对待如下子设备： 声源设备：指拾音设备、影音信号播放设备。如，话筒、卡座、MD、DVD等设备； 调控设备：指对声源设备送出的音频信号等多路的音频信号进行前级的放大和混音输出、音频信号处理的设备。如，调音台、均衡器、反馈抑制器、时序器等设备； 放大设备：指对经过调控设备混音输出、信号处理后的信号进行后级功率放大设备，这里指专业功率放大器； 回放设备：指将经过后级功率放大器放大的音频信号进行电声转换并释放表现出人耳可识别的声频信号的设备，如扬声器。 由于电子技术的发展，声系统中电子设备的频率响应与相位响应上的处理已达到很高水平，影响扩声系统还原性能的主要瓶颈是换能器的失真，因此扬声器的选用是决定扩声品质的最重要因素。 3. 网络资源访问功能 让电脑联入校园网甚至互联网，使教师可以随时从网络中获取教学素材，为课堂教学提供便利。 鉴于前期网络布线遗留的问题，课室网点不够，拟采用多媒体设备中控，或网络广播数字终端所附的网络交换模块，一进二出的网口，满足台式电脑、笔记本电脑、网络数字广播终端的需要。
多媒体教室强电和弱电布线图
1.1.1多媒体教室强电和弱电布线图 （1）多媒体教室弱电和强电布线图 如下图（根据学校实际情况，可作适当的调整）。
（2）电动投影屏幕的安装 投影屏幕安装在教室讲台靠窗户的一边。屏幕高度要让每一排的学生都能清楚地看到投影画面的内容，一般屏幕底边离地面距离为1.5米（当幕布完全展开时，其底部应基本高于坐姿学生的头部，屏幕高度要让每一排的学生都能清楚地看到投影画面的内容），采用挂墙安装方式，先在墙壁相应位置钉上钩型钢膨胀螺钉，然后将幕布挂上即可。（见屏幕挂墙安装示意图） 屏幕挂墙安装示意图
中控系统提供内部供电方式的投影电动幕插座。该插座采用内部提供交流220V电压电源，可以直接驱动电动屏幕。通过墙面安装φ32PVC管（或PVC线槽）保护的方式，引1.5mm2的电源线，给屏幕供电。并将控制线缆引入到中控台，仔细焊接接头。 屏幕接电源示意图 （3）投影机、吊架安装 投影机采用吊装方式安装，距离屏幕4米，投影机镜头应与墙面悬挂的屏幕上边沿在同一水平线；投影机镜头中心点与投影屏幕中心点在同一垂直线上。（见投影机、屏幕侧面示意图） 投影机、屏幕侧面示意图
选择尺寸合适的安装吊架；安装固定用的螺丝、螺栓拧紧到位。（见投影机吊装示意图） 投影机吊装示意图 通过墙面φ32PVC管将电源线、VGA视频线等引入到中控台。各种线缆接头需要仔细焊接。 （4）控制台安装 先安装好中控桌。 中控系统安装在中控桌中，可以连接多种设备（见下示意图）。（具体安装参照厂商提供的安装手册）。
将计算机与中央控制系统连接起来，只要在中控上按“电脑”按钮，就可以在投影机上展示电脑上面的教学课件、电子幻灯等。 将DVD与中控系统连接起来，通过中控系统，可以在电视、屏幕、显示器上播放画面。 将投影机与中控系统连接，就可通过中控控制投影机的开关。 将电动屏幕与中控系统连接起来，则可通过“↑”“↓”“→”按钮，控制电动屏幕的向上、向下、停止移动。 （5）联调 投影机、中控系统安装完成后，需要对其进行联合调试，调试方法按各设备厂商提供的用户 手册进行。
多媒体教室强电和弱电布线图
多媒体教室强电和弱电布线图
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1.1.1多媒体教室强电和弱电布线图 （1）多媒体教室弱电和强电布线图 如下图（根据学校实际情况，可作适当的调整）。
（2）电动投影屏幕的安装 投影屏幕安装在教室讲台靠窗户的一边。屏幕高度要让每一排的学生都能清楚地看到投影画面的内容，一般屏幕底边离地面距离为1.5米（当幕布完全展开时，其底部应基本高于坐姿学生的头部，屏幕高度要让每一排的学生都能清楚地看到投影画面的内容），采用挂墙安装方式，先在墙壁相应位置钉上钩型钢膨胀螺钉，然后将幕布挂上即可。（见屏幕挂墙安装示意图） 屏幕挂墙安
中控系统提供内部供电方式的投影电动幕插座。该插座采用内部提供交流220V 电压电源，可以直接驱动电动屏幕。通过墙面安装φ32PVC 管（或PVC 线槽）保护的方式，引1.5 mm 2 的电源线，给屏幕供电。并将控制线缆引入到中控台，仔细焊接接头。 （3）投影机、吊架安装 投影机采用吊装方式安装，距离屏幕4米，投影机镜头应与墙面悬挂的屏幕上边沿在同一水平线；投影机镜头中心点与投影屏幕中心点在同一垂直线上。（见投影机、屏幕侧面示意图） 投影 吊电4米 投影机、屏幕侧面 屏幕接电源
选择尺寸合适的安装吊架；安装固定用的螺丝、螺栓拧紧到位。（见投影机吊装示意图） 投影机吊 通过墙面φ32PVC管将电源线、VGA视频线等引入到中控台。各种线缆接头需要仔细焊接。 （4）控制台安装 先安装好中控桌。 中控系统安装在中控桌中，可以连接多种设备（见下示意图）。（具体安装参照厂商提供的安装手册）。
多媒体教室强电和弱电布线图
1.1.1多媒体教室强电与弱电布线图 （1）多媒体教室弱电与强电布线图 如下图（根据学校实际情况，可作适当得调整）。
（2）电动投影屏幕得安装 投影屏幕安装在教室讲台靠窗户得一边。屏幕高度要让每一排得学生都能清楚地瞧到投影画面得内容，一般屏幕底边离地面距离为1、5米（当幕布完全展开时，其底部应基本高于坐姿学生得头部，屏幕高度要让每一排得学生都能清楚地瞧到投影画面得内容），采用挂墙安装方式，先在墙壁相应位置钉上钩型钢膨胀螺钉，然后将幕布挂上即可。（见屏幕挂墙安装示意图） 屏幕挂墙安装示意图 中控系统提供内部供电方式得投影电动幕插座。该插座采用内部提供交流220V电压电源，可以直接驱动电动屏幕。通过墙面安装φ32PVC管（或PVC线槽）保护得方式，引1、5 mm2得电源线，给屏幕供电。并将控制线缆引入到中控台，仔细焊接接头。
（3）投影机、吊架安装 投影机采用吊装方式安装，距离屏幕4米，投影机镜头应与墙面悬挂得屏幕上边沿在同一水平线；投影机镜头中心点与投影屏幕中心点在同一垂直线上。（见投影机、屏幕侧面示意图） 选择尺寸合适得安装吊架；安装固定用得螺丝、螺栓拧紧到位。（见投影机吊装示意图） 通过墙面φ32PVC 管将电源线、VGA 视频线等引入到中控台。各种线缆接头需要仔细焊 接。 （4）控制台安装 先安装好中控桌。 中控系统安装在中控桌中，可以连接多种设备（见下示意图）。（具体安装参照厂商提供投影机吊装示意图 投影机 吊架 电动 幕幕 4米 投影机、屏幕侧面示意图 屏幕接电源示意图
得安装手册）。 将计算机与中央控制系统连接起来，只要在中控上按“电脑”按钮，就可以在投影机上展示电脑上面得教学课件、电子幻灯等。 将DVD与中控系统连接起来，通过中控系统，可以在电视、屏幕、显示器上播放画面。 将投影机与中控系统连接，就可通过中控控制投影机得开关。 将电动屏幕与中控系统连接起来，则可通过“↑”“↓”“→”按钮，控制电动屏幕得向上、向下、停止移动。 （5）联调 投影机、中控系统安装完成后，需要对其进行联合调试，调试方法按各设备厂商提供得用户手册进行。
多媒体教学设备的组成与连接
多媒体教室的系统结构与功能 多媒体教室有许多名字，最早叫电教室，后来又叫多功能教室、综合电教室、多功能报告厅、多媒体电教室等。名字的不同主要原因是其中的设备不断更新换代，功能越来越全。现在一般认为，多媒体教室是指可以充分利用现代教学媒体进行课堂教学的场所。其形式并不完全统一，如图所示。 对于常见的多媒体教室，主要由多媒体计算机、投影显示系统、数字视频展示台、音响设备和中央控制系统等多种现代教学设备组成。其系统结构如图2 所示。随着农村中小学现代远程教育工程的实施和城市“班班通”工程的推进，多媒体教室已经成为学校信息化教学应用中最为典型和普遍的支撑环境。 图2 多媒体教室系统结构 多媒体教室的功能
多媒体教室是教学的一种物质条件，在这种教室中，由于有了现代化的硬件设备和丰富的教学资源，因此，其教学功能也是丰富多彩的，具体包括硬件设备提供功能和软件、资源提供的教学功能。 1．硬件设备提供的功能 利用中央控制设备，教师可以在多媒体教室运用多种教学媒体教学，大大丰富了教学内容和教学形式。教师在多媒体教室可以选择的教学媒体及操作包括： （1）利用计算机演示多媒体课件； （2）播放VCD、DVD、录像带等音像教学内容； （3）利用校园网或Internet网络，调出自己需要的教学资料； （4）利用数字视频展示台将书稿、教材、图表、图片、实物以及教师即时书写的文字、画图投影到屏幕上； （5）利用幻灯片、投影片等常规电教软件进行教学。 2．软件、资源提供的教学功能 在传统教室里，教师利用板书、教材、图表、图片等常规教学媒体进行教学,仅局限于静态演示。在多媒体教室中，教师可以利用多媒体设备把视频、音频、动画等动态信息展示出来，从而形成动态的、连续的演示过程，以此来创设情境、演示过程更形象、生动，有助于突破教学难点。 简而言之，多媒体教室的功能主要包括以下方面，可用于实物投影及投影各类幻灯片、投影片、照片及其他图片等；可以用来播放幻灯投影教材；教师可以用有线或者无线话筒进行讲课，并可以记录讲课内容，播放光盘材料；还可以作为学术报告的演讲平台等。 其他类型的多媒体教室 根据教学媒体数量的多少、质量的高低、教学功能的差异等，除了上文介绍的标准型多媒体教室之外，还存在以下几种类型的多媒体教室。 一、简易型 简易型多媒体教室中装配如下常用的现代教学媒体：多媒体计算机、视频展示台、录像机、影碟机、液晶投影机和银幕等构成。透过液晶投影机，将来自多媒体计算机的数字信息或视频展示台、录像机、影碟机等的电视信号投影到大屏幕上。 简易型多媒体教室中使用了液晶投影机，具有很好的清晰度。同时使用视频展示台，可将文稿、图片、投影片以及实物直接转换成视频信号进行处理，增加