一年级语文参考答案及评分建议(201701)
一年级语文参考答案及评分建议（201701）
一、(略)共6分。连对一处得1分。
二、共8分。选对一个得1分。
脸(liǎn ) 睡(shuì)黑(hēi ) 熟（shú）声(shēnɡ) 考（kǎo）
妈妈摇着(zhe）宝宝，宝宝睡着(zháo）了。
三、共31分。写对一个字得1分。
北风雨点白云千万江水红豆火气听见草地竹马牧羊犬鸡鸭鹅鸟鱼虫多乐
四、共5分。写对一空得1分。没有学过的字可以用拼音代替。
示例：沙（沙土）（风沙）回（来回）（回到）（回去）
五、共10分。写对一空得1分。
1.（略）
2.ǖn
3.一一
4.弯弯圆圆
5.出后里
六、选对一空得1分。
1.①②
2.②①
3.①②
4.②①③
5.①②
6.②
7.①
七、共6分。每条2分，第一句要求用ABB式的填空。句子逻辑不通不给分，错字少字酌情扣分。
八、共9分。写对一字得0.5分。
1.雪头好开放
2.立正向
3.用手又用
4.东西
5.珍贝田牛
九、共9分。
一等（8～9分）：能围绕图意，运用汉字、拼音写出了几句意思连贯的话，句子通顺，基本能正确使用逗号、句号、问号、感叹号。字数在40字左右。
二等（6～7分）：能围绕图意，运用汉字、拼音写出了几句意思比较连贯的话，句子比较通顺，汉字、拼音、标点运用比较正确。字数在40字左右。
三等（4～5分）：能与图意有关的句子，基本通顺。但字数不足，或者标点、汉字、拼音等使用错误较多。4分以下酌情给分。
十、共3分。
字迹清楚得1分，书写工整得1分，卷面整洁得1分，达不到要求的不得分。请严格按照标准给分。占比分别为40% 3分；40% 2分；20% 1分；不写0分。
二年级语文参考答案及评分标准201701
一、共10分，每题2分。
1.D
2.B
3.D
4.A
5.C
二、共14分，每题2分。
1.C
2.D
3.A
4.A
5.C
6.C
7.A
三、共7分,每条线1分，对应给分。
1.狐狸爸爸机勇敢，为养活家人了三个农场主
匹诺曹玩学，被变成一只子
克拉拉想天开，为成立“跳马戏”，四处收集跳
2. 雾霜注意有电注意危险
四、治易行伸制意形深
神州春暖苦练消除灵活革命商量留声知觉
五、共17分，1到5每空1分，第6小题每句2分。
1.bèi 示例：背书包
2.青里
3.新攻
4.停示例：开炮吐泡泡（只要说得通就行）
5.毛主席梅兰芳
6.略
六、共14分，每空0.5分。
1.脚尖浓绿
2.唱歌邻居婆婆
3.遥远虑度西斜刺眼白日依山尽黄河入海流
七、共12分
1.B
2.B
3.B
4. （1）灵巧小狗小猫小鸟（2）略
八、共10分。
一等（9～10分）：能围绕图意，编出一个完整的故事，叙述完整，句子通顺。基本能正确使用逗号、句号、问号、感叹号。字数在120字左右。
二等（7～8分）：能围绕图意，写出了几句意思比较连贯的话，叙述完整，句子比较通顺，汉字、拼音、标点运用比较正确。字数在120字左右。
三等（5～6分）：能与图意有关的句子，基本通顺。但字数不足，或者标点、汉字、拼音等使用错误较多。5分以下酌情给分。
九、共3分。
字迹清楚得1分，书写工整得1分，卷面整洁得1分，达不到要求的不得分。请严格按照标准给分。占比分别为40% 3分；40% 2分；20% 1分；不写0分。
。
三年级语文参考答案及评分标准201701
第一部分
（1—5题共17小题，每题1分；）
1.A B D
2.B A D
3.B C C
4.A B C或A
5.D B A D B
(第6、7题每个词语一分，错一个字扣0.5分，扣完为止；)
6.建议意见雪恨抵抗侵略绒球嘱咐欺负拼命（错一个字扣0.5分）
7.无影无踪兴高采烈（或兴致勃勃、欢天喜地）一事无成人山人海（或人头攒动等，说得通就行）
(第8、9题每句话2分，要求语句通顺，不符题意不给分，语句不通酌情给分，符合题意的1个错字扣0.5分，扣完为止。)
8.（1）能写出雨大即可。（2）能说得通就行。9.略（与书相符即可。）
(第10题每空1分，错一个字扣0.5分，扣完为止。)
10.（1）停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花（2）佳节倍思亲思念家乡（3）日光城羊城东方之珠（4）动情地吹奏着乐曲留住呀
第二部分选择题每题2分，填空题每空1分。
11.A 12.B 13.D 14.选D得2分，B得1分15.植物动物16. 时间花儿开放后迷人的样子（花儿开放；花儿美丽迷人也可以）17.略18.它觉得自己没有主见，没有骨气，一点用处也没有；它可以为小鸟指引方向19.C 20.C 21.每个人都应该正确看待自己。（能答到这层意思的就算对。）
第三部分共30分
A水平（27～30分）：叙事完整，内容具体，层次清楚，语句通顺，描写生动，标点正确，错别字少，书写认真、美观，卷面整洁。字数在300字左右。
B水平（24～26分）：叙事基本完整，内容比较具体，层次清楚，语句通顺，句义连贯，标点正确，错别字少，卷面整洁。字数在300字左右。
C水平（21～23分）：能简单地将一件事情写清楚，内容欠具体，层次不够清楚，语句基本通顺，标点大体正确，错别字多,书写不够认真。字数在200字以内。
D水平（20分以下）：能简单地将一件事情写清楚，内容不具体，层次乱，病句多，标点大
体正确，错别字多，书写不认真。字数在200字以内。
注：不写或抄写短文的不给分，一两行的给5分左右。150字以内15分左右。错别字：1~2个不影响表达不扣分，3个以上扣1分。标点：个别使用错误，不影响表达不扣分；错得较多，一逗到底或没有标点扣1分。
40%3分；40% 2分；20% 1分；不写0分。
四年级语文参考答案及评分建议
201701
第一部分积累运用
1.（每小题1分）⑴C或B(C和B)都给分⑵A ⑶B
2.（每小题1分）⑴C ⑵D ⑶A
3.（每小题1分）⑴A ⑵C ⑶D ⑷A
4.（每小题1分）⑴B ⑵A ⑶D ⑷B
5.（每字0.5分）路程桃符品尝瓜果悬崖绝壁惩罚俘虏欣赏美景邮寄信件
6.（每空0.5分）①恶②富③清风④湖⑤诚⑥通今
②和⑥，③和④，湖光，火心要空，人心要实（言必信，行必果等）
7.（2分，比喻恰当，语句通顺即可）书就像一艘帆船，带领我们驶向成功的彼岸。
8.（1分，围绕主题，语言简洁生动即可。）接过先辈的旗帜（弘扬革命传统，传承红色精神等）
9.（3分）要求是书中的人物，说清喜欢的理由，写两三句话。人物1分，理由1分，两三句话1分。
10.（每空1分）
⑴昨天与今天现实和理想多么崇高
⑵宋王安石爆竹声中一岁除春风送暖入屠苏
⑶天气晴朗雪峰森林构成了一幅幅
第二部分阅读理解
（一）（每题2分）11.D 12. D 13. B
（二）14.（2分）C 15.（每空1分）⑴鸟类学家播放鸟类语言，吸引益鸟；⑵人们模仿鱼类语言赶走大海豚16.（1分）表示特殊含义（或表示不是真的方言土语，有特殊的意思）17.（1分）奇妙的动物语言
（三）18.（2分）C 19.（2分）D 20.（3分）失望遗憾惊奇
21.（2分，意思对即可）不能去掉。因为我没有想到会看到“花的原野”，“竟”表现了我的惊奇。
22.（2分，意思对即可）“花的勇气”指花儿不是在温暖的阳光下冒出来，而是在冷风冷雨中拔地而起。因为花儿不畏风雨，敢于在风雨中绽放，所以说它有勇气。
第三部分习作表达（30分）
评分标准：
A水平（27～30分）：符合题意，叙事完整，内容具体，层次清楚，语句通顺，描写生动，标点正确，错别字少，书写认真、美观，卷面整洁。字数在400字左右。
B水平（24～26分）：符合题意，叙事基本完整，内容比较具体，层次清楚，语句通顺，
句义连贯，标点正确，错别字少，卷面整洁。字数在400字左右。
C水平（21～23分）：基本符合题意，能简单地将一件事情写清楚，内容欠具体，层次不够清楚，语句基本通顺，标点大体正确，错别字多, 书写不够认真。字数在300字以内。
D水平（20分以下）：基本符合题意，能简单地将一件事情写清楚，内容不具体，层次乱，病句多，标点大体正确，错别字多，书写不认真。字数在300字以内。
注：不写或抄写短文的不给分，一两行的给5分左右。200字以内15分左右。错别字：1~2个不影响表达不扣分，3个以上扣1分。标点：个别使用错误，不影响表达不扣分；错得较多，一逗到底或没有标点扣1分。
第四部分书写
五上语文期末试卷参考答案及评分标准
第一部分积累运用
1.⑴D，⑵C，⑶C，⑷B，⑸C。
2.（填字成词，每个字0.5分；下面每一空0.5分。）
①博②剑③绝④怒⑤荒⑥哀⑦废⑧及
帽子⑤⑦②
3.⑴（每个字0.5分）衣裳协调诞生神韵依恋妥帖
⑵（每个词1分，1个错别字0.5分，扣完为止。）慈眉善目温暖
⑶“要练惊人艺，须下苦工夫”等，说得通即可。（错一字、两字均扣0.5分，错两字以上1分全扣）
4.略。（能仿照例句写，符合作品内容，表达准确、较优美。每空1份，错1字忽略不计，错2字0.5分，同一横线上累加扣光为止。）
5.（每空1分，每错一字0.5分，同一横线上累加扣光为止。）
⑴岩石掩映青翠欲滴像水洗过一般绿得尤其可爱
⑵使劲地抖动着腾空向后仰去敏捷地向前扑来又白又嫩的
⑶严谨认真教子有方坚持不懈（答案不唯一）意欲捕鸣蝉
第二部分阅读理解
（一）
6. G214 上海虹桥天津西泰安（每空0.5分）
7.男孩8.向后
9.“老大爷，您应该乘坐G146次车，从这儿向前车，到7号车厢上车。”（表达准确1分，语句通顺、有礼貌1分，答出大意即可。错别字少，不影响表达，忽略不计。）
（二）
10.哪怕……也（就算……也，即使……也），
不但……而且（不仅……还，不但……还，不仅……而且）
（每空0.5分）
11.B 12.B
13.十一（0.5分）（发布会内容2.5分，开放题，语句通顺，符合情理即可。错别字少，不影响表达忽略不计。）
（三）
14．吃糯米粑粑（吃粑粑）收压岁钱（每空1分）
15.“ ，（！）。” ，。
16.⑴“火”是贯穿全文的线索；⑵“火”营造出守岁时温暖、祥和、美好的气氛；⑶“火”，象征着人们对来年红火生活的向往……(答出两点即可，按点给分。)
17.“不同”体现在：爷爷奶奶给的压岁钱面额小，带着体温，动作郑重其事；而爸爸妈妈却相反。从这“不同”里，感受到爷爷奶奶对孩子的爱（也可以是长辈们对孩子的爱，因为爷爷奶奶和爸爸妈妈表达爱的方式不同）。
18.（开放题，言之有理即可。）
第三部分习作表达
△作文根据任意一点选材都可以，要求写一件事。
一档27～30分450字以上，中心明确、内容具体，语言生动，有真情实感。照此类推，二档24～26分；三档21～23分；四档18～20分；五档18分以下。
第四部分卷面书写（按点给分）
第三部分习作表达
16. 根据任意一点选材都可以，补全题目。
A水平（28~30）：符合题意，叙事完整，内容具体，层次清楚，语句通顺，描写生动，有真情实感，标点正确，错别字少，书写认真、美观，卷面整洁。字数在500字左右。
B水平（25~27）：符合题意，叙事基本完整，内容比较具体，层次清楚，语句通顺，句义连贯，标点正确，错别字少，卷面整洁。字数在500字左右。
C水平（22~24）：基本符合题意，能简单地将一件事情写清楚，内容欠具体，层次不够清楚，语句基本通顺，标点大体正确，错别字多。字数在400字以内。
D水平（18~21）：基本符合题意，能简单地将一件事情写清楚，内容不具体，层次乱，病句多，标点大体正确，错别字多。字数在300字以内。
E水平（18分以下）得分尽量不低于18分。
注：不写或抄写短文的不给分，一两行的给5分左右。250字以内15分左右。错别字：1~2个不影响表达不扣分，3个以上扣1分。标点：个别使用错误，不影响表达不扣分；错得较多，一逗到底或没有标点扣1分。
第四部分卷面书写（4分）
字迹清楚得1分，书写工整得1分，卷面清洁得1分，行款整齐1分，达不到要求的不得分。请严格按照标准给分。4分、3分、2分、1分占比分别为30% 、40% 、20% 、10%。
六上语文期末试卷参考答案及评分标准
20170105
第一部分积累运用
（一）1.⑴C，⑵B，⑶D，2.⑴D, ⑵B,⑶C, 3.⑴B, ⑵B, 4.A, 5.B, 6.C。
（二）7.（每个字0.5分）羞涩野兽脊梁恐怖凉爽骤然
8.（答案不唯一，ABAC式即可。每个词1分，1个错别字0.5分，扣完为止。）
9.青山依旧在，几度夕阳红。（每空1份，错一字0.5分，错两字及以上1分全扣）
10.略。（采用了拟人的修辞手法1分，比较恰当无语病1分。错1字忽略不计，错2字0.5分，累加扣光为止。）
（三）11.西游记吴承恩
12.略。（能选择回目中的故节情节来写1分，语句通顺1分。错1字忽略不计，错2字0.5分，累加扣光为止。）
（四）（每空1分，每错一字0.5分，同一横线上累加扣光为止。）
13.哈尔威船长忠于职守做人之道成为一名英雄的权利
14.那么柔美只用绿色渲染到处翠色欲流
15.深情地对肖邦祖国波兰的泥土特殊礼物
16.纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。
第二部分阅读理解
（一）17.想要救济（百姓）却没有款项；劝说他人募捐，又没有响应的人。（说出大意即可。错1字忽略不计，错2字扣0.5分，以此类推，扣完为止。）
18.B 19.B
20.（开放题，每道问题1分。错1字忽略不计，错2字扣0.5分，以此类推，扣完为止。）（二）21.D 22.A
23.总结全文，点明中心。（每点1分，按点给分）
24.（开放题，言之有理即可。用上“比如”，0.5分；举出例子1.5分。）
（三）
25.B
26.没有好感（不喜欢）有了感情（喜欢，想念）
27.D
28.特点是：句子短小。好处是：结构简单、层次清晰、简洁明快。（意思大体正确即可。特点1分，好处1分。）
29.（1）文章开头就写“一到下雪天”，首尾呼应；(2)使得文章更有韵味，让人回味；（3）点出是“家乡”的雪，更突出作者对家乡的思念，对童年的怀念之情。（每点1分，答出两点即可。）
第三部分习作表达
30.
A水平（28~30）：符合题意，叙事完整，内容具体，层次清楚，语句通顺，描写生动，有真情实感，标点正确，错别字少，书写认真、美观，卷面整洁。字数在500字左右。
B水平（25~27）：符合题意，叙事基本完整，内容比较具体，层次清楚，语句通顺，句义连贯，标点正确，错别字少，卷面整洁。字数在500字左右。
C水平（22~24）：基本符合题意，能简单地将一件事情写清楚，内容欠具体，层次不够清楚，语句基本通顺，标点大体正确，错别字多。字数在400字以内。
D水平（18~21）：基本符合题意，能简单地将一件事情写清楚，内容不具体，层次乱，病句多，标点大体正确，错别字多。字数在300字以内。
E水平（18分以下）得分尽量不低于18分。
注：不写或抄写短文的不给分，一两行的给5分左右。250字以内15分左右。错别字：1~2个不影响表达不扣分，3个以上扣1分。标点：个别使用错误，不影响表达不扣分；错得较多，一逗到底或没有标点扣1分。
第四部分卷面书写（4分）
字迹清楚得1分，书写工整得1分，卷面清洁得1分，行款整齐1分，达不到要求的不得分。请严格按照标准给分。4分、3分、2分、1分占比分别为30% 、40% 、20% 、10%。
一年级语文老师评语
一年级语文老师评语 一年级语文老师评语【经典篇】 1. 在老师的心目中，你是一位得力的小助手，也是一位爱学习，懂事的好孩子，你平时大胆，喜欢跟同学交朋友，语言表达能力较强，希你今后更加严格要求自己，戒骄戒躁，你会更优秀。 2. 你是一个聪明、文静、大方、爱清洁、爱学习的女孩，你能出好班级里的黑板报，每天领好体操，为同学做榜样，老师希望你作业时还要细心一点，你的成绩将会更优秀。你学习认真，作业细心，能写出一手漂亮的字，上课时经常也能看到你举手发言，这是你的一个进步，平常值日工作比较负责，能认真拖地，体育锻炼也比较认真，老师希望你更加努力学习，戒骄戒躁，力争上游。 3. 你是个活泼大方、机灵好进的孩子。你待人真诚热情，乐于助人，脸上总挂着和善的微笑，给人以春天般的温暖。赛场上你矫健的身姿、拼搏的斗志激励着每一位同学。学习上你也毫不松懈，总是争着发言，书写有了很大的进步，背书你也总是名列前茅，张老师为有你这样的一个学生而倍感自豪。但你有时放松对自己的要求。粗心常会与你为伴，希你各方面严于律己，在班中树立威信，那么你的用武之地会更宽广! 4. 老师发现你是一位关心集体、热爱劳动的孩子，只要别人有困难，你总是热心帮助，学习上进步很快，作业能按时完成，你能做到这一点，真的了不起，老师很佩服你，
如果你上课的时候能专心听讲，老师更加喜欢你。 5. 每次批到你的作业，总觉得正确率很高，这与你的认真、细心是分不开的，每堂课上都能听到你满意的回答，你现在比以前懂事了，真正做到了不欺负同学，这是你的进步，老师为你高兴，你平常很喜欢参加体育锻炼，劳动积极肯干，你是一个聪明、好学的孩子，希你戒骄戒躁，为同学做好的榜样。 6. 你是一个文静、懂事的女孩，平时爱清洁，讲卫生，学习认真，还能写出一手漂亮的字，老师为有你这样的学习而感到高兴，老师希望你上课大胆发言。 7. 老师每次看到你对值日生工作认真负责，平时和同学团结友爱，性格内向，课间能积极参加活动，能爱护公物，不过，老师发现你在做作业时总是很粗心，甚至每天要错一道题，你说是吗?这是什么原因?请你找一找，只有找出来了，你才能把作业做正确。 8. 老师看着你的大脑袋和有神的大眼睛，就觉得你是一个聪明可爱的男孩，老师同学都喜欢听你讲故事，你讲得故事多么动听，每个同学都拍手叫好，你还是一个有礼貌的好孩子，现在你作业确实比以前认真了，只是作业有时还要拖拉。假如你能做到按时完成作业，同学、老师都会更加喜欢你。 9. 你是一个文静和懂事的孩子，平时学清洁，讲卫生，学习较认真，能写出一手漂亮的字，老师批到你的作业时，心里很高兴，总觉得是一种享受，不过，近来做数学题时，
高三英语参考答案与评分建议
贵州省“阳光校园·空中黔课”阶段性检测 高三英语参考答案与评分建议 2020年3月 第一、二部分 阅读理解（1—20题：共20小题，每小题1分；满分20分） A篇 【考点】广告布告类阅读。 【分析】文章介绍了几个国外的志愿者项目。 【解答】DCABC 1. D。细节理解题。根据第二段“You work for a few hours each day, in exchange for food and accommodations”.可知, WWOOF的志愿者通过劳动换取生活必需品。 2. C。细节理解题。根据第四段“The focus on safety is what makes IVHQ a popular choice for...”可知，IVHQ流行的原因是它的安全性。 3. A。细节理解题。根据最后一段第一句“GLA offers special service learning adventures to international high school students in many areas, including Language Learning...”可知GLA 提供的特别的学习课程包括有语言学习等内容。 4. B。细节理解题。根据题干中“...a responsible student interested in wildlife...”可知，WWOOF和IVHQ.两个志愿者项目中未提及到wildlife，所以排除A和C。根据GoEco 中“It works with over 150 community, wildlife and environmental plans all over the world and carefully checks every program.”可知，在GoEco志愿者项目中致力于全球的150个社区计划、野生动物和环境保护计划并且还要认真仔细的核对每个项目；而GLA中虽然提及了野生动物的保护项目，但没有要求体现工作态度，与题干中的“responsible”就不符合。 5. C。推理判断题。综合第三段和第四段的内容可知，这两个项目对于学生们来说都是“affordable(可负担得起的)”。 B篇 【考点】社会类阅读 【分析】本文讲述了《密码女孩》让作者发现，原来母亲就是自己眼前真正的榜样。【解答】CABDB 6. C。细节理解题。根据第三段倒数第三句“But when she talked about it—rare, because she had been sworn to secrecy”可知母亲曾发誓要保守秘密。 7. A。推理判断题。推理判断题。根据第三段第三句可知，她夜以继日地工作，可见她很有献身精神。第四段说母亲一直遵守誓言，保守工作秘密，可见她很忠诚。 8. B。细节理解题。根据第三段第一句“Growing up, I knew she had worked as a secretary 英语试题参考答案第1 页共6 页
语文试题参考答案及评分标准
语文试题参考答案及评分标准 提示：主观题答案和“答案示例”仅供参考，学生的表述可以丰富多彩，只要意思对并且语言表达简明、连贯，即可给分。每个阅卷点要对评分标准进行认真讨论，统一认识，尤其是对初中学生的作文应采取宽容的态度，尊重他们多样化、自主性的表达，鼓励创新，按教育部文件要求，作文必须实行“三人阅卷”。 一、书写与卷面（共5分） 1．书写规范、工整3分。 2．卷面整洁、布局合理2分。 二、积累与运用（26分） 3．（1）月涌大江流（2）沉舟侧畔千帆过（3）虽乘奔御风 （4）群臣吏民能面刺寡人之过者 （5）老易至惜此时（评分：6分，每空1分，有错别字该空不得分） 4．（1）山回路转不见君雪上空留马行处（2）静以修身，俭以养德 （评分：4分，每空1分，有错别字该空不得分） 5．（1）对敌人的仇恨对落进的巴结、讨好（评分：2分，每空1分） （2）略（评分：3分。动作描写符合要求1分；修辞运用恰当1分；语言通顺、生动1分）6．C （评分：3分） 7．A．《水浒》《水浒传》林总目夜奔（“林冲风雪山神庙”或“林冲被逼上梁山”）B．《钢铁是怎样炼成的》保尔筑路（评分：4分，每空1分，概括情节大意对即可）8．（1）宵 là（评分：1分，错一处该试题不得分） （2）无论都（“不论都”或“不管都”）（评分：1分，错一处该试题不得分）（3）示例1：侍母奉公忠孝两全 示例2：背着母亲去上班（评分：2分，概括事例1分，语言简洁凝练1分） 三、阅读（39分） （一）文言文阅读（15分） 9．（1）应当（应该）（2）偏爱（3）同“嬉”，开玩笑（4）凭（靠）（评分：4分，每小题分） 10．（1）因此感激，于是（就）答应为先帝霍布斯走效劳。 （2）扶苏因为屡次劝谏的缘故，皇上派他在外面带兵。（评分：4分，每小題分） 11．D （评分：2分） 12．从前（为了礼义）宁愿死也不接受（施舍），现在为了熟识的穷人感激自己却接受了。（评分：2分） 13．所欲有甚于生者，所愿有甚于死者（评分：1分） 14．义生万钟则辨礼义而受之（评分：2分，前两个空1分，错1 处则不得分，最后一空1分） （二）现代文阅读Ⅰ（6分） 15．（1）引出说明对象； （2）使文章的语言富有文采，有吸引力。（评分：2分，每个要点1分） 16．人们用艾招百福、辟邪祟、袪害等。（评分：2分，大意对即可） 17．举例子艾的药用价值（评分：2分，每空1分） （三）现代文阅读Ⅱ（10分） 18．故事情节：雕像被拒（雕像失败）心理状态：兴奋（惊喜）淡定（淡然、淡泊）（评分：3分，每空1分，意近即可） 19．参考答案：通过细节描写，表现了石匠看重名利的心理；同时与后文石匠“忘记”自己的名字形成对比。（评分：2分，每个要点1分，意近即可） 20． A（评分：2分） 21．答案要点：能围绕“具体高超的技艺”“淡泊名利”“真情（忘我）投入“在不念旧恶要点做答即可。（评分：3分，每个要点1分） （四）现代文阅读Ⅲ（8分） 22．参考答案：①自己的优势（长处）②渴求活着（求生的希望和信念）（评分：2分，每
一年级语文学习方法
关于课文学习的方法： 从本周起,孩子们将迎来全新的挑战：学习课文和生字。 可以说一年级语文学习的过程，就是不断挑战高峰，挑战不同的“第一次”。 在这两周里，帮助孩子建立正确的预习和复习习惯，尤为重要，将为其终生学习能力奠基！ 这里明确一下本阶段预习和复习的学习方法： 预习：三读一问 一读生字。 每篇课文的课后都有两个生字表，田字格里的字要求会读会写会用（组词、用生字词说简单的句子），双横线里的字只要求会认会用。预习时读生字，首先是要让孩子会认，即通过拼读记住字音。 1）生字我会读 以生字“上”为例：（书斜立，身坐正，朗声读）sh-ang shang (拼读)上上上 每个字都这样拼读三遍 如果孩子识字能力较弱，建议在预习时加强这个环节。 2）生字我会认
拼读好后,要检查是否会认了，孩子要能直接读出生字的发音。这时就可以用字卡来检测孩子认读生字。 3）词语我会说 有一定学习能力的孩子,在去拼音认读的这个环节进行组词。 这个环节是最需要家长帮助的! 由于孩子识字量非常有限,会将大量同音异形的字词弄混,这时的组词正好是辨析纠正的绝佳时机,要知道第一次印象的错误是很难消除的!如生字"习",组词时有孩子说到"席子",“学习”和“席子”是两个不同的字,读音相同样子和意思都不同,叫做同音异形字。 在孩子第一次遇到同音字混淆的时候帮助他分辨清楚,能大量减少日后错别字的痛苦,提高识字实效。 组词的时候还要注意孩子的水平,绝不能由家长越厨代庖,多多益善,一定是孩子自己想到的词,能明白意思的词语。 建议有心的家长不妨准备一个语文本,和孩子一起识字组词时,将积累的词语写下来,同音字混淆的也用组词的办法记下来,每天睡前和早上由孩子读一读,等到孩子有一定识字量和书写速度的时候,就慢慢由他们来完成这项工作。 只要能坚持这样做,不出一年,孩子的识字量/词汇量和精准性,将会大
2011高考语文新课标卷评分细则
2011高考语文新课标卷评分细则 7、翻译： （1）整弓复中之，观者诵叹，帝亲赐酒劳之。（5分） 参考答案：整理弓箭再次射中靶心，观看的人赞叹，皇上亲自赐酒犒劳他。 评分参考：译出大意给3分；“诵叹”“劳”两处，每译对一处给1分。 补充意见：A．“诵叹”可译为：赞叹、称赞、惊叹、赞扬、赞赏、称许、赞许、叹服等；但译为“表扬”不对，“表扬”多用于上对下，尊对卑。 B．“劳”可译为：犒劳、奖励、奖赏、慰劳、犒赏等。但译为“谓劳”“靠劳”不对，错别字。 C．“复中之”中的“之”可译为：箭靶、靶心、它；否则在大意上扣1分。 （2）灌至，乞入见，不许，而令控守西隅。（5分） 参考答案：何灌来到，请求入见，皇上不允许，而命令他把守西部边角。 评分参考：译出大意给2分；“乞”“控守”“隅”三处，每译对一处给1分。 补充意见：A．“乞”：请求、乞求、恳求、恳请。 B．“控守”：把守、镇守、扼守、防守、守卫、护卫、坚守等；但“守候”不对。C．“隅”：角、边、边角；本句中译为“城西边”也对。 D．关键词和全句大意的翻译不重复扣分。如：“皇上亲自赐酒给他，”“劳”字没有译出，只扣关键词1分；“命令他占领西部边城”，扣“占领”1分。 8、这首诗表现了诗人什么样的感情？请简要分析。（5分） 参考答案：表现了怀古伤今之情。诗人春日眺望泾水之滨，不见春草，只见古碑，行客之路尽是黄沙，想当年秦国何等强盛，看如今唐王朝国势日衰，眼前一片荒凉，于是“不堪回首”之情油然而生。 评分参考：答出怀古伤今之情的，给2分；能做简要分析的，给3分。 补充意见：A．概括情感，只答出“怀古”或“伤今”给1分；答出哀愁、哀伤、忧伤给1分。 B．没有对诗人感情的概括，但后边的分析正确，第一问扣1分。 C．第二问对“怀古”的分析占1分；对“伤今”的分析占1分；句子通顺与否，与诗句联系是否紧密占1分。有的考生分析中没有“怀古”“伤今”的字眼，但是有这个意思，不影响得分，也可酌情扣1分。 D．分析的过于简略，酌情扣1分。 9、你认为这首诗在写作上是如何处理情景关系的？（6分） 参考答案：①触景生情；②寓情于景；③写哀景抒哀情。 评分参考：每答出一点给2分，意思对即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。 补充意见：A．要点①答成“因景生情”“见景生情”“借景抒情”“借景生情”皆可。 B．要点②答成“情景交融”“融情于景”“移情于景”“景中含情”皆可。
小学语文五年级下册试卷参考答案和评分建议
小学语文五年级下册试卷参考答案和评分建议 各位老师： 从这次全县毕业班的统一改卷情况反映出来的问题，请在今后教学中注意以下几点： 1．四五年级学生答卷时要用蓝黑钢笔或圆珠笔书写，不提倡用铅笔答题。否则卷面分全扣。 2．学生答卷时不建议用涂改带或涂改液，不规范、不环保、不美观。请培养学生正确的书写习惯和态度。今后卷面分也要扣分。 3．个别考场作文出现大面积雷同现象，原因是部分老师在考前组织学生统一读熟或背诵1－2篇习作来应对不同的话题，结果导致全班学生作文都写同一个内容，千篇一律、极尽相似，全无个性。这样的应试过于僵化机械，把学生教死了。今后如出现这种情况，所有的雷同作文先全部扣5－10分后，再看文字表达情况继续扣分。 语文的模糊性和丰富性，意味着本《评卷意见》不可能穷尽所有的答案，意味着这并不就是标准的、唯一的答案。务请改卷老师站在语文的多元理解和学生的个性表达的层面看待答题，合理扣分。请评卷组成员之间在充分讨论的基础上再改卷，注意防止两种倾向：一是僵化、死板、必须跟参考答案只字不差的评判；二是固步自封、自以为是、带着个人色彩的随意评判。 一、工整书写爱汉字（5分，其中卷面书写3分） 1、将名言抄写在方格里，不能送分，抄写时一要正确（1分）、二要工整（1分） 2、卷面分3分，分为三档打分。 （1）书写端正漂亮得3分。（2）书写端正清晰得2分。（3）书写潦草得1分 二、勤练基础重积累（35分） 1、羞涩咀嚼造诣精神抖擞（每字0.5分） 2 、望济疾荆雪赵舌健（每字0.5分） 3、×××√（每个1分） 4、（1）去掉“至多”或者“左右”。 （3）格式符合要求，表达有诗意。视表达水平酌情给分 三、静心阅读显功底（30分） （一） 2、意思是老班长劝我不要感情用事，担心我会把他没吃鱼的秘密告诉别的同志。（酌情扣分） 3、各划出一处即可 4、沉重焦急高兴一心为他人着想（这里只做参考，大致意思对就可以了） 5、“咽着鱼汤”说明难以下吞，并不是鱼汤难吃，而是写出了当时我的心情是非常复杂的、沉重的。(根据学生回答酌情给分。)
三年级语文上册试卷答案及评分标准
四年级语文参考答案及评分标准 第一部分识字与写字（共25分） 一、选择并填空，完成第1—9题。 【评分标准】1、2、3、4、5、6、小题，答案只有一个，每题2分，错了不得分。 1．下列词语中加点字读音有错误 ．．．的是第（ B ）项。（2分） A．差．事（chāi）B．空．白（kōnɡ）C．懒散．（sǎn） 2．下列词语中加点字读音正确 ．．的是第（ A ）项。（2分） A．抵．偿（dǐ）B．倾．注（qǐnɡ）C．仿佛．（fó） 3．下列词语中有错别字 ．．．．的是第（ C ）项。（2分） A．诱惑B．浮现C．油然而升 4．下列词语中加点字解释错误 ．．的是第（ A ）项。（2分） A．理直．气壮直：径直 B．手疾．眼快疾：快，迅速 C．筋疲．力尽疲：身体感觉劳累 5．下列词语中的“异”只有一个与“异想天开”中的“异”意思相同 ．．．．，是第（ B ）项。（2分） A．异同B．奇异C．异味 6．“玲玲刚回国读书时，只能勉强 ．．听懂几句中文。她经过刻苦学习，中文水平有 了很大的提高。”这句话中“勉强 ．．”的意思是第（ C ）项。（2分）A．牵强，理由不充分B．不是心甘情愿的C．将就，凑合 7．选择正确的字填写在横线上。（1分） 慕幕在再
20XX 年10月4日，仁川亚运会胜利闭（ 幕 ）。中国体育代表团最终以151枚金牌，（ 再 ）次高居亚运会金牌榜首。 【评分标准】每个字1分。 8.看拼音写词语，注意书写规范、端正、整洁。（8分） qi ān x ū f ēn f ù ji āo ào y ǔn x ǔ 谦 虚 吩 咐 骄 傲 允 许 x īn q ín j ùn xi ù xi ón ɡ z ī y īn ɡ f ā 辛 勤 俊 秀 雄 姿 英 发 【评分标准】每个字0.5分。 9．根据“弹”字在《新华字典》中的解释，回答下列问题。（4分） （1）9月3日是抗战胜利纪念日,社会各界举行活动,缅怀那些冒着枪林弹雨抗击日寇的先烈们。”这句话中“弹”字的读音是 d àn ；意思是 装有爆炸物可以击毁人、物的东西 。 （2）“比赛现场,同学们将弹射装置搭在桌面上。一架架‘铅笔飞机’在空中划出一道道美丽的弧线。”这句话中“弹”字的读音是 t án ；意思是 利用一个物体的弹性把另一个物体放射出去 。 【评分标准】每空1分。只写序号和把意思连组词等全抄下的，扣0.5分。 第二部分 积累与阅读（共45分）
一年级语文学习小建议
一年级语文学习小建议 导读：我根据大家的需要整理了一份关于《一年级语文学习小建议》的内容，具体内容：小学生养成良好的学习习惯非常重要，那么我们该怎么养成呢，接下来让我带领大家一起往下看吧！一、拼音学习，掌握拼写规律。能熟练默写声母、韵母、整体认读音节，正确拼写音节... 小学生养成良好的学习习惯非常重要，那么我们该怎么养成呢，接下来让我带领大家一起往下看吧！ 一、拼音学习，掌握拼写规律。 能熟练默写声母、韵母、整体认读音节，正确拼写音节，能给图画、生字注音，能借助拼音识字， 二、识字写字 1、写字规范美观; 2、让孩子在生活中识字。 3、让孩子在多看报纸、课外读物中识字; 三、做好课前预习。 课前预习要求： 1、借助拼音，读通、读顺课文。 2、圈出文章中的生字，并给文后的生字注上拼音。 3、给文章标上小节号。 小建议： 关于课外书。(多看课外书，少看电视)
可以为孩子选一些帮助阅读、开拓视野、贴近孩子生活、图文并茂的带拼音的书籍，对提高孩子的理解力、表达力和提高读书兴趣很有积极作用。家长在辅导孩子作业时一定避免急躁和包办代替，请记住您的目的：教给孩子学习方法，尽快让孩子学会独立写作业，而不是永远的与孩子一块写作业。不要让孩子产生依赖心理。 四、课后及时复习： 1、读熟课文，并背出。(不加字，不漏字，不拖音，不顿读，语言流畅，富有感情。) 2、熟练读出词卡上的生字、词语。(给生字标上拼音) 3、及时默写当天的生字和词语。 小提示： 您要控制好孩子写作业的时间，最好规定一个时间段。每天，我们都会有少量的回家作业。一年级以读一读、背一背、画一画、做一做为主。我们的孩子手里都有一本作业记录本，大家应该看到了，希望家长一定也要监督好，让孩子把家庭作业也写整洁、规范，写作业时一定不能边写边玩。您每天能看一看他的作业，听一听孩子读词语、儿歌、课文，为了孩子早日养成及时写作业的习惯、提高学习兴趣，同时您还可以通过每天的家庭作业了解孩子当天的学习情况。 要控制好孩子休息的时间。最主要还是晚上睡觉的时间，一定要控制好。一般来说，周日晚上到周四晚上9：00之前，一定要让孩子睡了。 五、注重积累： 1、多积累与课文生字有关的词语，特别是成语，并在说话中运用积累
全国新课标卷高考作文评分标准
全国新课标卷高考作文评分标准（细则） 一、关于作文的“分等评分” （一）基础等级 基础等级分内容和表达两项，基础等级的评分，以题意、内容、语言、文体为重点，全面衡量。 内容项（20分）的重点是题意、内容。对于内容要综合考虑，对于材料的把握虽然符合题意，但文章不好、中心基本明确、内容单薄、感情基本真实的，可以在三等上打分。 考生的考卷中所述论据的真实性要特别注意，如果是编造，或者有明显错误，或者不能佐证文章观点的，要适当扣分。 表达项（20分）的重点是作文的结构、语言、文体、卷面等，但也要综合考量。 1、根据表达项的细则，在“内容”评等的基础上，除了在相应的等级上评分外，还可以考虑在上一等或下一等打分。 2、在“内容”等级判分的基础上，表达项原则上不跨等给分，如内容判三等，表达不能在一等给分，只能在三等或二等或四等给分。 （二）发展等级（20分） 基础等级分要与发展等级分相匹配，发展等级分不能跨越基础等级的得分等级。 1、发展等级分原则上随内容或表达的等次给分，如内容二等，表达三等，发展等级一般可在二等给分。
2、发展等级一般不在内容或表达的下一等给分，如内容一等，表达二等，发展等级一般在一等或二等给分。 3、发展等级在内容给分的基础上，一般不跨等给分，如内容三等，发展等级不能在一等给分。 4、内容在四等的，“发展等级”可以给1到2分；确为抄袭的，“发展等级”不给分。 发展等级评分。不求全面，可根据“特征”4项16点中若干突出点按等评分。 1、深刻：①透过现象看本质②揭示事物内在的因果关系③观点具有启发作用 2、丰富：④材料丰富⑤论据充足⑥形象丰满⑦意境深远 3、有文采：⑧用词贴切⑨句式灵活⑩善于运用修辞手法⑾文句有表现力 4、有创意：⑿见解新颖⒀材料新鲜⒁构思精巧⒂推理想象有独到之处⒃有个性特征 二、关于作文的其他项评定 （一）扣分项评定
参考答案及评分建议(10一模)
参考答案及评分建议（10一模）一、选择题 三、解答题 １７．（本小题满分９分） 解法一： 2 (1) 326 (2) x y x y -= ? ? += ? 由（1）得：x＝y＋２（3）………………………………………………２分把（3）代入（2），得：３（y＋２）＋２y＝６，……………………………４分解得y＝０，………………………………………………………………………６分把y＝０代入（3），得x＝２，…………………………………………………７分 ∴ 2 x y = ? ? = ? …………………………………………………………………………９分 解法二： 2 (1) 326 (2) x y x y -= ? ? += ? （1）×２得：２x－２y＝４（3），………………………………………２分（3）＋（2），……………………………………………………………………４分得：５x＝１０，x＝２，………………………………………………………６分把x＝２代入（1），解得y＝０，………………………………………………７分 ∴ 2 x y = ? ? = ? …………………………………………………………………………９分 １８．（本小题满分１０分） （１）证明：∵ＢＥ＝ＣＦ， ∴ＢＥ＋ＥＦ＝ＣＦ＋ＥＦ，………………………………………………２分即ＢＦ＝ＣＥ．………………………………………………………………３分在△ＡＢＦ和△ＤＣＥ中
A D B C B F C E ∠=∠?? ∠=∠??=? ，………………………………………………………………５分 ∴△ＡＢＦ≌△ＤＣＥ（ＡＡＳ），………………………………………６分 ∴ＡＢ＝ＤＣ；………………………………………………………………８分 （２） 等腰三角形 ．…………………………………………………１０分 １９．（本小题满分１０分） 解：（１）５０；………………………………………………………………２分 （２）５０－１２－１８－６＝１４（人）．………………………………３分 本班步行上学人数为５０；…………………………………………………４分 图（略）………………………………………………………………………６分 （３）１２，…………………………………………………………………７分 １２÷５０＝２４％，３６０°×２４％＝８６.４°．…………………９分 ∴“乘车”部分所对应的圆心角的度数为８６.４°．…………………１０分 ２０．（本小题满分１４分） 解：（１）∵y ＝ k x 的图象经过点Ｐ（３，２）， 把x ＝３，y ＝２人代入y ＝k x 中，…………………………………………１分 ∴得２＝ 3 k ，即 k ＝６，……………………………………………………２分 ∴反比例函数的解析式为：y ＝6x ；…………………………………………３分 （２）如下图，过点Ｐ画与x 轴夹角为４５°的直线．……………………５分 设其与x 轴的交点为Ｂ． 过Ｐ点作ＰＡ⊥x 轴，垂足为Ａ， 则ＰＡ＝２，Ａ的坐标为（３，０）．………………………………………６分 在Ｒt △ＡＢＰ中，∵∠ＡＢＰ＝４５°， ∴∠ＡＰＢ＝４５°，∴ＡＢ＝ＡＰ＝２， ＯＢ＝ＯＡ－ＡＢ＝３－２＝１， ∴点Ｂ的坐标为（１，０）．…………………………………………………８分分 设直线的解析式为y ＝k x ＋b ，………………………………………………９ 把Ｐ（３，２）及Ｂ（１，０）的坐标代入y ＝k x ＋b ， 得320 k b k b +=?? +=?，………………………………………………………………１０分 解得k ＝１，b ＝－１．………………………………………………………１１分 ∴这条直线的解析式为：y ＝x －１；………………………………………１２分 （３）图略．…………………………………………………………………１４分
山东省2017年普通高校招生(春季)考试语文试题(含答案及评分标准)
山东省2017年普通高校招生（春季）考试 语文试题 本试卷分卷一（选择题）和卷二（非选择题）两部分。满分120分，考试时间120分钟。考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。 卷一（选择题共50分） 本卷共20个小题，在每小题列出的四个选项中，只有一项符合题目要求，请将符合题目要求的选项字母代号选出，填涂在答题卡上。 一、（本大题10个小题，每小题2分，共20分） 1．下列词语中加点字的注音，全部正确的是 A．扁．舟（biǎn）狡黠．（xiá）跌宕．起伏（dàng） B．嗔．怒（chēn）周匝．（zā）良莠．不齐（xiù） C．恫．吓（dòng）字帖．（tiě）潸．然泪下（shān） D．哺．育（bǔ）租赁．（lìn）恪．尽职守（kè） 2．下列词语中，没有错别字的是 A．斑驳脏款称心如意 B．赔偿肤浅百舸争流 C．妆裱憧憬锲而不舍 D．辍学真谛搬门弄斧 3．依次填写下列各句横线处的词语，恰当的是 ①数学公式也是一种世界语言，里面着最严密的逻辑和自然辩证法。 ②林海千里，鸟雀争鸣，瀑布奔腾，看到这一切，我的心情久久难以。 ③他这种粗暴的做法，无助于问题的解决，会增加双方的矛盾。 A．贯串安静不但反而B．贯穿安静不但而且 C．贯穿平静不但反而D．贯串平静不但而且 4．下列句子中标点符号的使用，错误的是 A．“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。”是陆游爱国诗歌中的绝唱。 B．晴空万里，阳光灿烂，微风轻拂：真是一个难得的好天气。 C．近期，湖南卫视播出的电视剧《人民的名义》，赢得了观众良好的口碑。 D．怎么发挥思考的威力？要有强烈的志趣，要有明确的目标，要有科学的方法。
5．下列句子中加点成语的使用，错误的是 A．从图书馆回来，他发现课桌上的语文书不胫而走 ．．．．了。 B．王熙凤是一个精明能干、八面玲珑 ．．．．、逢场作戏的人。 C．这张画上的人物花鸟栩栩如生 ．．．．，吸引了众多参观者的目光。 D．春天的植物园百花齐放，风景优美，令人赏心悦目 ．．．．，流连忘返。 6．下列句子中，没有语病的是 A．电子商务能否迅速发展，关键在于要造就一批专门技术人才。 B．昆曲是发源于苏州昆山的曲唱艺术，素有“百戏之母”的雅称。 C．参加青少年科技创新大赛的选手，大多是以中职学校的学生为主。 D．“绿色庄园”无公害蔬菜的生产量，基本上满足了当地百姓的生活。 7．把下列句子组成语意连贯的语段，排序最恰当的是 ①猜想它以前、很早以前的主人 ②一排排鹅卵石，一级级台阶 ③门都关闭着，让你去猜想它的蕴藏 ④漫步在苏州的小巷中是一种神奇的经验 ⑤一座座门庭 A．④②⑤③①B．②⑤④③①C．④⑤②①③D．②⑤①③④ 8．下列有关文学、文化常识的表述，正确的是 A．《诗经》是我国第一部诗歌总集，也是我国浪漫主义诗歌的源头。 B．《雷雨》《骆驼祥子》都是中国话剧史上的经典之作，作者分别是曹禺、老舍。C．“再拜”指第二次拜，表示礼节隆重，旧时书信末尾常用“再拜”表示敬意。D．“遂通五经，贯六艺”中“六艺”指礼、乐、射、御、书、数六种学问和技能。9．对下列句子修辞手法的判断，正确的是 A．我凭舷远眺，江水滔滔，一泻千里，向东流去。（排比） B．苍苍的榕树，以无限的爱心庇护着劳苦而淳朴的人们。（夸张） C．落在路旁的一些红色的花瓣，向我透露着这个园子里的风光。（拟人） D．我听到绿叶丛中紫罗兰的嗫嚅，芳草里铃兰的耳语，流泉边迎春花的低笑。（对偶）10．对下面这首诗的理解与赏析，不恰当的是 即事二首（其一） 汪藻
部编版一年级语文下册 汉语拼音教学建议【最新】
汉语拼音教学建议 1．把握教学要求。 （1）汉语拼音的教学要求。 汉语拼音要求的历史变化：历年大纲对汉语拼音学习提出了不同的要求，曾经有过直呼的要求，默写的要求，帮助阅读的要求。这些年来，有越来越降低目标的趋势：是识字的工具，是学习普通话的工具。课程标准中的表述是：“能读准声母、韵母、声调和整体认读音节。能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。认识大写字母，熟记《汉语拼音字母表》。能借助汉语拼音认读汉字。”教师要牢牢把握目标，不要人为拔高要求，增加难度，如，分析音节的构成、默写音节、给汉字注音等。也不宜用尝试错误的方法。如，谁和谁不能相拼。要在认识、拼读上下功夫，不要进行大量的抄写练习。 介绍人教社提供的汉语拼音测评方法。其意义：新课程背景下的考试，在内容方面，要淡化以记忆性内容为主的考试，大力加强了实践能力和应用能力的考查，加强了与学生生活的联系。汉语拼音的考查，以往采用的方式多数是笔试，最常用的题型就是要求学生把正确的音节与事物或词语连起来。其结果是，很多学生考试分数很高，但普通话不行，会写不会说，成为“行动上的巨人，语言上的矮子”。这样，实际上忽略了汉语拼音帮助学习普通话的功能，使汉语拼音教学不能充分地发挥应有的作用。《汉语拼音测评意见》，要求学生当场拼，当场读，既关注学生是否正确掌握了音节，又关注学生是否能读准音节，在推广普通话方面有着重要的指导意义。另外，以前的考试方式往往是就拼音考拼音，学生不了解学习拼音的价值，因此学得枯燥无味。《汉语拼音测评意见》，要求学生认读的不只是一个个孤立的音节，而是赋予汉语意义的音节，使学生深深体会到，拼音可以帮助识字，拼音可以帮助阅读，它使学生了解学习汉语拼音的意义所在，更加激发学好汉语拼音的兴趣。 在把握汉语拼音的要求上，还要处理好短期目标和长期目标的关系。学会汉语拼音是第一学段的任务，不要苛求一步到位，立竿见影。起步阶段先达到保底要求，以后在不断的运用中巩固并达到熟练，以及信息社会对拼音程度的要求：拼音输入法所要求的再现认知水平。现在只需再认即可。
高考作文评分标准及执行细则
21（60分） 评分标准 ： （1）基础等级评分，“内容”以“题意”“中心”为重点，“表达”以“语言”“文体”为重点；发展等级评分，以“有文采”“有创新”为重点。 （2）发展等级评分，不求全面，可根据下列“特征”4项16点中若干突出点按等评分。 深刻：透过现象深入本质，揭示事物内在的因果关系，观点具有启发作用。 丰富：材料丰富，论据充实，形象丰满，意境深远。 有文采：用词贴切，句式灵活，善于运用修辞手法，文句有表现力。 有创新：见解新颖，材料新鲜，构思新巧，推理想象有独到之处，有个性色彩。 （3）缺标题扣2分；不足字数的，每少50字扣1分；每个错别字扣1分，重复的不计，错别字扣满5分为止。 （4）确认有抄袭的作文，“基础等级”在四等之内评分，“发展等级”不给分。 执行细则 一、作文无标题扣2分。 二、基础等级分按标准给分，即以“题意”“中心”“语言”“文体”为重点，全面衡量，准确入等。基础等级中的内容判为四等的作文，表达项、特征等级项可在三等及其以下酌情给分。 三、特征等级分是总分的组成部分，不是奖励分，应注意区分度，但不求全面，可依据等级评分标准中“深刻”“丰富”“有文采”“有创新”4项16点中若干突出点按等评分。特征等级分以“有文采”“有创意”为重点。 四、凡认为有政治观点问题的作文，可视为“立意不当”，按等级评分标准相关要求判分，并须交阅卷组或指导委员会商量判卷。 五、确认为抄袭的作文，提供核查线索，经阅卷指导委员会核实后，按标准扣分，即“基础等级分”在四等之内评分，“特征等级分”记0分。 六、作文不足800字，每少50字扣1分。扣满8分为止。若作文只有200字以内而又未完篇者，在“内容”“表达”两项中酌情给分，总分不超过10分，“特征等级分”记0分，不再减字数分。200—400字且未完篇者，扣完8分字数后，“内容”和“表达”在三等级以下考虑，“特征”在第四等考虑。特殊文体除外，但应提交小组讨论判分。 七、每一个错别字扣1分，重复不记，扣满3分为止。 八、若因“缺题目”、“不足字数”、“错别字”需减分的，就在评分栏中“缺题目”、“不足字数”、“错别字”填上应减的分数，若没有减分，在相应栏上记“0”。 九、全篇用外语写作，一律记“0”分。全篇使用不规范汉字交指导委员处理，局部使用不规范汉字的作文交组长处理。
(嘉兴)2018-2019学年第二学期八年级期中测试-英语试题卷参考答案及评分建议
2018-2019学年第二学期八年级期中测试 英语试题卷听力材料 第一节：听小对话，请从题中所给的A、B、C三个选项中选出符合对话内容的选项。对话仅读一遍。 1.M: I like vegetables very much. I have them every day. W: Sure. Eating enough vegetables is good for our health. I like eating vegetables too. 2.M: Hello! Haven’t seen you for a long time. W: Yes. I’ve been to New York, a beautiful city in America. 3.M: What a day! It’s raining again. W: Yes. We often have too much rain at this time of year. 4.W: How much do I have to pay for the house every month? 350 yuan a month? M: No, 450 yuan. 5.M: What can I do for you, madam? W: Please show me the book over there. Is that a book about computer? 第二节：听长对话，请从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项，回答问题。 听第一段长对话，回答第6-7两小题。 W: What do you want to be when you grow up, John? M: I want to be an astronaut, Mum. W: It’s great. Why do you want to be an astronaut? M: Because I think it must be interesting to watch the earth from space. My hero is Jing Haipeng. W: You have to be strong and healthy if you want to be an astronaut. M: You’re right, Mum. So I do sports every day to be stronger and I also know I need to study hard to make my dream come true. 听第下面一段较长的对话，回答第8-10三个小题。 M: Hey, Anna. What a big storm, isn’t it? W: Yes, it’s raining heavily. It’s reported that the rain will last for three days. M: I’m afraid we’ll have to stay at home all the time. What did you do yesterday? W: We had a party in my house. My friends and I sang and danced the whole night. I fell asleep very late. How was your last weekend? M: On Saturday, Jack and I went to play basketball at the school playground. On Sunday, my whole family went to the beach. W: Oh, it’s so interesting. 第三节：听独白，从A、B、C三个选项中选出正确的答案，回答问题。 Dear classmates, I have something important to tell you. We are going to see a film named The Sound of Music at 2:00 p.m. on May 18th, Thursday at Sunshine Theatre. Please come to our school gate at 1:15 on Thursday afternoon. The school buses will take all of the students there. Tickets will be given then. Nobody is allowed to go alone. By the way, Cindy lost her English book this morning. Did anybody take it by mistake? Please look in your schoolbags.
语文试题答案及评分标准(一)
语文试题答案及评分标准（一） 卷一（选择题共50分） 一、（本大题共12个小题，每小题2分，共24分） 1．C 2．C 3．D 4．B 5．A 6．C 7．C 8．D 9．B 10．C 11．A 12．D 二、（本大题共6个小题，每小题3分，共18分） 13．A 14．C 15．A 16．D 17．B 18．B 三、（本大题共4个小题，每小题2分，共8分） 19．B 20．A 21．C 22．B 卷二（非选择题共70分） 四、（本大题共5个小题，共15分） 23．（2分） 我们离开亲人和朋友来侍奉你的原因，是仰慕你的高尚品德呀。 【评分标准】译出大意得1分，译出“亲戚”“慕”得1分。 24．（3分） ①不知我者，谓我何求②善假于物也③仲尼厄而作《春秋》④不亦乐乎⑤哀吾生之须臾 【评分标准】如果答题超过三句，选择正确答案给分。答对一句得1分，答对三句即得满分，答题错误不倒扣分。句中有错别字或漏字、添字，该句不得分。 25．（4分）示例： 情景一在毕业典礼上，同学们又一次唱起了校歌，雄壮有力的歌声在校园上空回荡，歌声中充满了对母校无比依恋和感激的深情。 情景二明天就要高考了，我久久不能入睡，突然，远处传来美妙的歌声，歌声时强时弱，在夜空飘荡，显得那样宛转悠扬，好像小时侯听母亲哼唱的催眠曲，我的心逐渐平静了。 【评分标准】突出歌声，情境符合要求，给定的三个词都应出现在扩写的文段中得3分，语言流畅得1分。 26．（4分） ①题目中去掉“介绍”二字； ②“煮开一瓶凉水（2公升）大约20分钟左右”中“大约”与“左右”重复，去掉一个即可。 ③“使用方法中”的“接通电源，将加热器置于水中（水面距瓶口不得低于5公分）”应改为“将加热器置于水中后（水面距瓶口不得低于5公分），再接通电源”； ④删除文中的“欢迎大家踊跃购买”一句；
一年级语文的学习方法
一年级语文的学习方法 做任何事情都要讲方法，方法得当就做得快，做得好，学习也是一样，另外小学生由于其生理和心理的特点，所以小学生学习也有一定的特殊性，学习方法网物美云知识店铺今天和大家讨论一下小学一年级语文的学习方法。一、汉语拼音1、学会汉语拼音，能读准声母、韵母、声调和整体认读音节，能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。2、能借助汉语拼音识字、正音、学说普通话。二、识字与写字1、喜欢学习汉字有主动识字的愿望。2、认识常用汉字400个，会写100个。3、掌握汉字的基本笔画，能按笔顺规则写字。字写得正确、端正、整洁。4、初步养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。三、阅读1、喜欢阅读，感受阅读的乐趣。2、学习用普通话正确、流利地朗读课文。3、学习借助读物中的图画阅读。4、对读物中感兴趣的内容，乐于与他人交流。四、口语交际1、学说普通话，逐步养成说普通话的习惯。2、能认真听别人讲话，努力了解讲话的主要内容。3、能与别人交谈，态度自然大方，有礼貌。4、有表达的信心。积极参加口语交际，踊跃发表自己的意见。学生在幼儿园就已经初步接触过汉语拼音，但不系统、不规范、发音不够准确。由于学生受一些客观因素的影响，学生的知识经验、认知水平和语言表达能力都存在着较大的差异。个别学生在幼儿时期就已经认识了许多汉字，具有主动识字的愿望;大部分学生能认少量汉字;个别学生连自己的名字也不能正确书写。部分学生能就感兴趣的内容提出简单的问题，个别学生有表达的自信心，能积极地发表自己的见解，而部分学生则缺乏自信，较为胆怯，学习的主动意识不够，对意愿的表达较为模糊。提高教学质量的主要有以下措施：1、对于5、6岁刚上一年级的孩子，掌握抽象的汉语拼音，显然是困难的，也是枯燥乏味的，针对学生年龄的特点，结合《语
高考语文作文评分细则
. 作文评分细则 一、关于题意： （一）符合题意：（42——60分） 文章根据材料内容选取恰当角度，立意符合材料内容及含意涉及的范围，思想健康，价值取向正确，视为符合题意。 符合题意，但套作的框架式评42——48分 （二）基本符合题意： 文章涉及了材料的内容，但未能选取恰当角度，视为基本符合题意。 *以41分为线上下浮动，不能超过46分 （三）偏离题意： 文章偏离材料的内容，或文章立意脱离材料内涵，视为偏离题意。偏离题意，但写够800字的文章，按30——35分评分。 二、关于套作： 脱离材料，只根据自己以往准备的作文套路来完成作文．套作的答案按照“作文评分说明”评分。 三、关于文体不明： 文体不明确，是指所写的文章体现不出某类文体的特征，或者看不出所写的文章属于何种文体。按照“作文评分说明”评分。 四、关于抄袭 有抄袭之嫌的作文答卷，先按评分标准正常评分，同时记下该文章答卷的编号以及题目，交由作文大组核实后处理。 五、其他 1.符合题意，才能评48分以上。 2.基本符合题意不能超过46分。 3.扩写或改写原材料的不能超过42分。 4.书写字迹不清、不工整，不能进入一类卷（50分及以上）。 5.发展等级，主要体现在语言生动、现场感强。 6.诗歌按文体打分，也要写到800那行。 7.写满600字且结构完整的作文才可以按正常结构评分，不足600字不及格。 8. 500字以上，580字以下，按25-------35分评。 9. 300字以上，500字以下，按16--------24分评。 10. 300字以内，每行1分+标题2分，评15分左右。 （以上四点评分均为就考生自己写的文章而评） 11.抄试卷阅读材料的按抄袭评分，不超过5分。 可编辑