北航远程教育《航空航天概论》第三阶段导学材料

北航远程教育《航空航天概论》第三阶段导学材料
北航远程教育《航空航天概论》第三阶段导学材料

《航空航天概论》第三阶段导学材料

(对应教材第四章、第五章)

第四章通用航空日中天

1、教学的目的和要求:

1)掌握通用航空的相关知识;

2)掌握通用飞机的相关知识;

2、教学内容:

1)什么是通用航空:

?是指民用航空器从事公共航空运输以外的民用航空活动,包括从事工

业、农业、林业、渔业和建筑业的作业飞行以及医疗卫生、抢险救灾、

气象探测、海洋监测、科学实验、教育培训、文化体育等方面的飞行

活动。

2)通用飞机的种类:

?公务机;

?农林飞机;

?海洋巡逻飞机;

?运动竞技飞机;

?轻型运输和私人飞机;

3)通用航空发展的历史回顾以美国通用航空的现状:

4)我国通用航空现状:

?运输航空飞速发展,通用航空相对滞后;

?近年来,通用航空发展正在加速:面向社会,大造舆论,宣传通用航

空的重要性;通用航空飞行器生产纷纷上马;通用航空应用领域不断

扩大;机场、维修等配套设施建设,形成产业链;通航政策出台、行

业团体问世。

?加快发展通用航空需要解决的重要问题:改革空域管理,完善机场体

系,抓紧人员培训,构建地面保障体系,制定规章制度,发展行业组

织,研制新型飞机,提高安全水平。

第五章垂直风雷起硝烟

1、教学的目的和要求:

1)掌握直升机分类;

2)掌握经典直升机型号;

2、教学内容:

1)直升机分类:

按结构形式分类:

?单旋翼尾桨直升机:一个水平旋翼负责提供飞机升力,尾部一个小型

垂直螺旋桨负责抵消旋翼的反作用力。AH-64;

?单旋翼无尾桨直升机:一个水平旋翼负责提供飞机升力,并从尾部吹

出空气,用附壁效应产生的推理抵消旋翼的反作用力。MD-500/530;

?纵列式双旋翼直升机:两个旋翼前后纵向排列,旋转方向相反,多见

于大型运输直升机。

?共轴式双旋翼直升机:两个旋翼上下排列在同一个轴上,且没有尾桨。

卡-50。

?侧旋翼直升机:又称倾斜旋翼直升机。

按起飞重量分类:

?小型直升机;

?轻型直升机;

?中型直升机;

?大型直升机;

?重型直升机;

按用途分类:

?民用直升机;

?军用直升机;

2)经典直升机型号:

?“勤杂工”UH-1;

?“AH-1”眼镜蛇;

?CH-47“支努干”;

?H-60“黑鹰”;

?米-24“雌鹿”;

?卡-50“噱头”;

?AH-64“阿帕奇”;

?NH90;

?欧洲“虎”式战斗直升机。

中国现代远程教育技术标准体系

二、中国现代远程教育技术标准体系 我国的现代远程教育技术标准研制工作以国际国内现代远程教育的大发展与大竞争为背景,以促进和保护我国现代远程教育的发展为出发点,以实现资源共享、支持系统互操作性、保障远程教育服务质量为目标,通过跟踪国际标准研究工作和引进相关国际标准,根据我国教育实际情况修订与创建各项标准,最终形成一个具有中国特色的现代远程教育技术标准体系。 中国现代远程教育技术标准体系目前包含27项子标准,分为总标准、教学资源相关标准、学习者相关标准、教学环境相关标准、教育服务质量相关标准五大类。此外,还设立了4个跟踪研究项目。 标准研制是持久性的任务,国外标准开发周期通常为5年以上。考虑到我国对于本标准的迫切需要,本委员会采取整体规划,分层推进的策略,按各子标准的难易程度和轻重缓急确定不同的进度,计划在3年内基本完成这套标准体系。 如下表所示,在每一子标准项目的第三列中给出可供参考的国外/国际同类标准研究成果(若有的话),最后一列是标准研究任务的优先级,带***的为急需任务,带**的为次急任务, 带*的为缓后任务。

[注1] NIST-ATP/ALSFP: 美国国家标准与技术研究院高科技计划中的自适应学习系统重点项目(Adaptive Learning System Focused Program) 标准项目的形式化描述称之为规范,作为标准草案的规范经论证后可作为试用标准,试用标准经过国家信息技术标准化委员会批准后将成为国家标准。每一子标准研究产生的结果由三部分组成(少数项目例外): (1)规范正文:以简洁的语言对相应的标准做形式化描述,包括标准的目的、作用范畴、术语定义、系统要素和相互关系、元数据定义、数据交换格式等。 (2)实践指南,包含对规范要点的详细解释,并提供如何应用标准的实践范例。 (3)测试规范:描述对用户开发的标准化产品进行测试验证的程序和方法。 由于规范正文是以形式化语言描述的,对于普通用户来说缺乏通俗性,因此建议在阅读规范正文时多加参考相应的实践指南,因为实践指南中包含大量针对标准要点的语义解释和相关应用范例。 以下部分介绍中国现代远程教育技术标准体系中已发布的规范。

企业内部远程教育

企业部远程教育 摘要本文主要探讨了大型企业部的远程教育的组成和实现,特别针对大型冶炼企业提出了针对解决方案。 关键词远程教育,计算机网络,多媒体,大型厂矿企业 引言远程教育是指将课程传送到本地以外的一处或多处员工的教育。现代远程教育则是指通过音频、视频(直播或录像)及包括实时和非实时在的计算机技术把课程传送到本地以外的教育。 世界远程教育的历史可以追溯到本世纪30年代。随着先进的信息技术,特别是因特网的出现,远程教育的特征发生了深刻的变化。 随着企业对远程教育重视程度的增加,专网远程教育平台的建设已经成为当前迫切需要解决的一个问题。本文讨论了专网远程教育平台的设计和实现方案,具体从以下几个方面展开。 论文的第一部分结合企业的实际情况,阐述了建设专网远程教育平台的必要性和可行性。在论文的第二部分介绍了专网远程教育的开展形式,具体包括:讲授式教学模式、自主学习模式和交互式学习模式。通过对它们的比较和分析,并结合专网的实际网络环境,提出了各自的优势和缺点。第三部分说明了远程教育平台的功能、作用和应该实现的服务,具体包括:通用信息服务、教学和教务管理服务以及虚拟校园管理服务等。论文的第四部分详细介绍了讨论了远程教育平台的设计方案。在本节中,首先说明了设计的目标和容;而后介绍了网络和硬件系统设备的设计规划方案,包括网络配置结构、信息控制中心组成以及教学节点

配置等;接着讨论了远程教育软件系统平台的设计,主要介绍了通用教学、管理软件系统平台的结构和功能,远程教育软件系统平台设计与开发方案以及远程教育教学资源平台标准化设计等问题。在论文的最后,作者提出了对远程教育的一些看法和发展专网远程教育平台的建议。 1 建设专网远程教育平台的必要性 随着企业对远程教育重视程度的增加,专网远程教育平台的建设已经成为当前迫切需要解决的一个问题。结合企业的实际情况,建设此平台主要有以下原因:(1)专网远程教育平台可为各办学单位提供硬件支撑环境。使用单位可以不受地域限制直接将本校教学容以主机托管、虚拟主机等多种方式连接到专网远程教育平台及其面向整个企业的镜像站点上,从而可以快速、低成本地实现网络环境建设,避免了对硬件平台、通信接入环境的重复建设。 (2)专网远程教育平台可为各办学单位提供个性化的软件管理平台。平台将为各企业开发各种形式的课件、实施教学和教务管理提供统一的规和标准。(3)利用专网远程教育平台,各厂矿单位可以共建、共享平台上的所有素材,从而可以避免各单位在资源建设上的重复投资,最大程度发挥已由资源的效益。(4)提供专网远程教育信息交流服务。通过专网远程教育平台,各相关单位可进行政策、信息的发布与交流,并在教学经验、教学容、教学方法、教学资源等方面进行交流,从而提高网上教学的质量。 2 专网远程教育的开展形式

2013年北航远程教育《人力资源管理》在线作业答案

2013年北航远程教育《人力资源管理》在线作业答案 试卷总分:100 测试时间:-- 一、单选题(共10道试题,共40分。) 1.“社会人”的人性理论假设基础是( )。 A. 泰勒的“科学管理原理” B. 梅奥的人际关系理论 C. 马斯洛的需要层次理论 D. 霍桑试验 满分:4分 2.美国学者卡兹通过对组织寿命的研究,认为组织内信息沟通水平最高、获得成果最多的最佳组织年龄区为( ) A. 0.5年—3年 B. 1年—3.5年 C. 2年—6年 D. 1.5年—5年 满分:4分 3.人力资源的宏观配置,包括部门配置与()。 A. 成本配置 B. 供给配置 C. 个体配置 D. 地区配置 满分:4分 4.把“员工视为活动主体、公司主人”是哪种人力资源管理模式( )。 A. 自我中心式、非理性化家族管理 B. 以人为中心、非理性化家族管理 C. 以人为中心、理性化团队管理 D. 自我中心式、理性化团队管理 满分:4分 5.通常制约人们士气、创造力、生产效率和目标实现程度的组织气候属于哪种环境类型? A. 组织外部环境 B. 组织内部环境 C. 物质环境 D. 人文环境 满分:4分 6.目标一致理论认为:“当个人目标与组织目标一致时,人员就不会流动”,提出这一理论的是( )。 A. 美国心理学家库克 B. 美国管理学家杜拉克 C. 日本学者中松义郎 D. 美国心理学家勒温 满分:4分 7.工作分析中方法分析常用的方法是( ) A. 关键事件技术 B. 职能工作分析

C. 问题分析 D. 流程图 满分:4分 8.通过检查人力淘汰目标的实现程度,提供关于人力资源计划系统的反馈信息,这是人力资源规划工作的哪项活动( )。 A. 人员档案资料 B. 人力资源预测 C. 行动汁划 D. 控制与评价 满分:4分 9.认为人力资源是具有劳动能力的全部人口的观点属于( )。 A. 人口观 B. 在岗人口观 C. 人员素质观 D. 人员数量观 满分:4分 10.霍桑实验研究结果使人事管理从科学管理转向了对()的研究。 A. 工作行为 B. 工作方式 C. 人际关系 D. 行为科学 满分:4分 二、多选题(共10道试题,共40分。) 1.人力资源管理基本原理包括()。 A. 投资增值原理 B. 互补合力原理 C. 激励强化原理 D. 个体差异原理 满分:4分 2.功能性职务分析法主要对()信息进行分析。 A. 资料(Data)方面的信息 B. 对拥有的财物进行分析 C. 人(People)方面的信息 D. 事物(Thing)方面的信息 E. 对工作关系进行分析 满分:4分 3.霍兰德的六种职业人格类型,包括现实型、调研型和()。 A. 艺术型 B. 社会型 C. 企业型 D. 操作型 E. 常规型 满分:4分 4.人力资源环境所面临最普遍的挑战有()。

农村中小学现代远程教育技术人员培训计划范文(新编版)

( 工作计划) 单位:____________________ 姓名:____________________ 日期:____________________ 编号:JH-XK-0624 农村中小学现代远程教育技术The training plan of modern distance education technicians in rural

农村中小学现代远程教育技术人员培训计划范文(新编版) 实施农村中小学现代远程教育工程是党中央、xx为缩小城乡差异,促进东西部协调发展的重大战略举措。为了建立“干部经常受教育,农民长期得实惠”的长效机制,就必须紧紧围绕“建、管、学、用”四个环节,“建”是基础,“管、学”是关键,“用”是根本。结合我乡远教设备设备维护水平较低的实际,特举办本次远教维护人员培训班,以保证设备的正常运转,更好地为教育教学和农村党员干部培训服务,为了认真搞好培训工作,特聘请了技术好、有经验的xx中学柳丽波老师和远教维护相关人员为授课教师,并制定了xx乡农村中小学现代远程教育维护人员培训计划。 一、培训时间 XX年11月8日——XX年11月10日,共3天。 二、培训对象 培训对象为我乡各学校远教专干,共6人。 三、培训内容 1、计算机系统的安装、主板、声卡和显卡的驱动及打印机的安装。 2、各种应用软件的安装,包括远教ip接收软件的安装、接收卡驱动的安装、

农村党员干部专用接收软件的安装。 3、ghost(克隆软件)的应用。 4、计算机整套设备常见故障的排查和处理。 5、计算机系统的维护。 四、培训达到的效果 1、各参培人员能熟练掌握计算机系统和各种应用软件的安装。 2、能独立进行计算机系统的备份和恢复。 3、能独立排查一部分计算机常见故障,判断故障发生的原因和部位。 五、考试 考试时间:XX年11月10日下午2:00——5:00。 考评办法:考试由授课教师统一命题。将考试成绩上报县局,并根据县局远教培训处理办法执行。 XXX工作计划设计 YuWen Work Plan Design.

高校远程教育系统解决方案

高校远程教育系统解决方案 应用摘要:作为教学机构,以发展教育培养人才作为机构的发展的中心,在现代科技不断发展的趋势下,丰台区职工大学也不断引进先进的科技为教育的发展注入新鲜活力,通过现代成熟的远程多媒体视讯技术实现远程的,更大范围的教育和培训,帮助更多人实现接受教育的梦想。发展教育满足社会需求,丰台区职工大学在发展传统学历教育的同时大力开展非职业教育,其目的在于提高全民教育水平和素质,为构建全民学习行社会贡献力量。 应用领域 教育 方案内容 1. 远程教育平台解决方案 1.1. 远程实时教学系统 远程教育系统主要功能: 远程教育系统主要包括实时培训和在线学习园地两部分,实现从“课堂”到“课后”的全面学习规划。 A、培训教师视频以及实物展示: 远程实时培训系统能够支持教师端两路视频采集,远程受培训人员可以看到讲解教师的视频图像还能够看到实物图像。教师的多路视频输出能够将教师的视频以及展示物的视频远程播放出去,有利于远程邀请专家,远程开展书画、手工艺术品、戏剧、健身秧歌的教学以及展示。

B、培训文档共享:系统支持文件传输、课程资料同步浏览和基于共享文档进行圈点标注。从而实现对知识的学习、共享和讨论。系统支持多种格式的数据资料的共享,如PowerPoint、Word、Excel、TXT、FLASH 及各种图片、影音文件。 C、真实课堂模拟:系统能够支持电子举手,表情表达,在线测试,作业在线提交等,实现真实课堂上所有教师与学生的互动,能够满足各种培训活动的需要。 D、课程录制编播:系统能够录制远程培训的全过程,并可实现对录制文件的编辑,用于课后的复习和重复听讲。 E、在线学习园地:没有实时听课的学员可以登录到系统的异步在线学习板块中,对录制的课件学习,该模块亦可存放各种政策文件、优秀培训教学录像文件等,供学员学习。 F、多种教育模式:通过远程社区培训系统可以实现教师—学生的一对多学习,也可以实现学生—学生的多对多的分组讨论,模拟真是课堂,利于社区培训的开展和效果实施。 G、丰富的文件播放:社区课堂中不仅有教师的讲解和传授,更又多种流媒体文件广播,支持VCD,DVD,AVI,WMV,ASF,RM,ACC,FLASH等影音文件,扩展教学资源范围。 1.2. 在线答疑系统 为了增强教学的互动行,系统可以提供在线答疑,将实现课堂教育的面对面疑问解答,为师生沟通提供新途径。

北航网络教育电力系统分析开卷考试考前试题与答案三

北航网络教育-《电力系统分析》开卷考试考前试题与答案(三) 一、 简答题 1. 循环功率是如何定义的? 在两端电压不相等的两端供电网络中,各线段中流通的功率可看作是两个功率分量的叠加。其一为两端电压相等时的功率;另一为取决于两端电压的差值dU 和环网总阻抗的功率,称循环功率。 2. 简述电力系统稳态运行的基本要求? 答:三相电力系统满足统经济性运行的要求,每一台发电机的输出必须接近于预先设定值;必须确保联络线潮流低于线路热极限和电力系统稳定极限;必须保持某些中枢点母线上的电压水平在容许范围内,必要时用无功功率补偿计划来达到; 区域电网是互联系统的一部分,必须执行合同规定的输送至邻网的联络线功率计划; 用故障前的潮流控制策略使事故扰动效应最小化。 3. 试说明潮流计算中如何对节点进行分类?其特点如何? 答: 1)平衡节点,一般一个系统只有一个平衡节点。在潮流分布算出以前,网络中的功率损耗是未知的,因此,至少有一个节点的有功功率P 和无功功率Q 不能给定。另外必须选定一个节点,制定其电压相角为零,作为其它节点电压相位的参考,这个节点叫基准节点。为了计算方便,常将平衡节点和基准节点设在同一个节点上。平衡节点是电压参考节点,该母线的11U δ∠是给定值,作为输入 数据,典型取标幺值1.00∠。潮流程序计算P 1和Q 1。因为平衡节点的P 、Q 事先 无法确定,为使潮流计算结果符合实际,常把平衡节点选在有较大调节裕量的发电机节点,潮流计算结束时若平衡节点的有功功率、无功功率和实际情况不符,就要调整其他节点的边界条件以使平衡节点的功率满足实际允许范围。2)PQ 节点,P i 和Q i 是输入数据。这类节点的有功功率P i 和无功功率Q i 是给定的,潮流计算程序计算节点电压幅值U i 和相角i δ。负荷节点和无功功率注入的联络节点都属于这类节点。有些情况下,系统中某些发电厂送出的功率在一定时间内为固定时,该发电厂母线也可以作为PQ 节点。在一个典型的潮流程序中绝大多数母线作为PQ 节点。3)PU 节点(电压控制母线),P i 和U i 是输入数据。这类节点的有功功率P i 和节点电压幅值U i 是给定的,潮流程序计算节点的无功功率Q i 和电

北航远程教育201209学期大学英语预备级1作业2

单项选择题 第1题 She hardly ever goes to ___ the theatre. A、neither the cinema or B、neither the cinema nor C、either the cinema nor D、the cinema or 答案:D 第2题 Try your best ___ you’ll certainly succeed this time. A、 so B、 and C、 or D、 for 答案:B 第3题 She remained silent, ___ her heart was heavy and her spirit low. A、so B、though C、for D、therefore 答案:C 第4题 He talked at the top of his voice, ___ he drew nobody’s attention. A、yet B、instead C、so D、though 答案:A 第5题 Watch your step, ___ you might fall into the water.

A、 or B、 and C、unless D、but 答案:A 第6题 I got to the theatre just before the end of ___. A、the act two B、act two C、act second D、the act second 答案:B 第7题 Mary is a ___ girl. A、seven years old B、seven-years-old C、seven-year-old D、seven-year old 答案:C 第8题 The United States of America has a population of over ___. A、two hundred million B、two hundred millions C、two hundreds million D、two hundred millions people 答案:A 第9题 It is reported that ___ people have entered for the competition. A、hundreds B、hundred

现代远程教育技术应用培训资料

现代远程教育技术应用培训(三) 讲稿 培训内容:现代远程教育资源 培训教师:学区全体教职工 培训地点:远程教育教室 主讲人:杨元玲 培训过程: 基于教育部基础教育新课标标准与规范,应用多媒体与网络新技术建设学科基础素材资源库与资源中心,运用直播卫星和电视广播技术传输,并在互联网的信息资源交流平台上,以课件素材和学科教学内容及教学参考文献为主,并涵盖百科知识的各个方面。提供课件动画、图片、音频、视频、文本等素材资源,教师可利用这些原始素材随心所欲地制作出自己想达到的课件效果。应有为学生课外学习和教师备课参考提供的海量的课外资料和资源。通过现代化的信息资源开发技术和整合平台,提供一个大容量的教育教学资源库。 1.学科课件库 内容应涵盖同步教程、同步教案、同步试题。兼顾各版本教材,满足各教学环节的需求。信息栏目有难点分析、课后练习、期中、期末试题、模拟试题、应试分析等。 2.媒体素材库

为教师进行计算机辅助教学提供丰富的素材资源,包括图片库、图标库、音效库、背景音乐库、动画库、视频库等等。 3.试题/试卷库 大量各类学科考试试题、试卷,包括历年来重点学校的中高考试题等,提供最为宝贵的参考信息。 4、网络课程库 各类网络教程、专业培训课程、课程辅导、网络课堂等等教育资源内容。 5、教案/论文库 各类教案,教研论文库。包括教育基础理论、课程与教学理论、教育教学实验、素质教育等领域的教研论文,供教师进行教育教学研究使用。 6、共享软件库 共享软件库,按类别分为:多媒体类、教育教学、实用工具、网络相关、益智娱乐等与教育密切相关的共享软件,是学校的“软件资源中心”。

现代远程教育技术应用培训(四) 讲稿 培训内容:多媒体开发工具的类型与功能 主讲人:刘山 培训地点:远程教育教室 培训过程: 1、多媒体开发工具的类型 基于多媒体创作工具的创作方法和结构特点的不同,可将其划分为如下几类: 1)基于时基的多媒体创作工具 基于时基的多媒体创作工具所制作出来的节目,是以可视的时间轴来决定事件的顺序和对象上演的时间。这种时间轴包括许多行道或频道,以使安排多种对象同时展现。它还可以用来编程控制转向一个序列中的任何位置的节目,从而增加了导航功能和交互控制。通常基于时基的多媒体创作工具中都具有一个控制播放的面板,它与一般录音机的控制面板类似。在这些创作系统中,各种成分和事件按时间路线组织。 优点:操作简便,形象直观,在一时间段内,可任意调整多媒体素材的属性,如位置、转向等。 2)基于图标或流线的多媒体创作工具

最新北航信息对抗专业《信息网络安全》复习资料

信息网络安全资料 第一章 1、掌握信息安全的四个目标保密性完整性可用性合法使用 2、信息系统中常见的威胁有哪些授权侵犯假冒攻击旁路控制特洛伊木马或陷门媒体废弃物 3、安全攻击分几大类?有何区别? 分为被动攻击和主动攻击 被动攻击是对所传输的信息进行窃听和监测,主动攻击是指恶意篡改数据或伪造数据流等攻击行为,主动攻击对信息不仅进行窃听,还会篡改 4、掌握OSI的七层参考模型和Internet四层参考模型 OSI七层参考模型物理层、数据链路层、网络层、传输层、会话层、表示层、应用层Internet四层参考模型数据链路层网络层传输层应用层 5、熟记X.800标准中的5类安全服务和8种特定安全机制,并简述安全服务和安全机制之间的关系 5类安全服务认证访问控制数据保密性数据完整性不可否认性 8种特定安全机制加密数字签名访问控制数据完整性认证交换流量填充路由控制公证 关系:安全服务通过安全机制来实现安全策略 6、能够画出网络安全参考模型和网络访问参考模型

第二、三章(不做重点要求) 1、必须知道IPv4及IPv6地址的格式及长度 IPv4 32位192.168.0.1 IPv6 128位2000:0000:0000:0000:0001:2345:6789:abcd(将这128位的地址按每16位划分为一个段,将每个段转换成十六进制数字,并用冒号隔开) 2、必须知道MAC地址的长度48位, 3、必须熟记http/ftp/telnet/pop3/smtp/ssh/dns等常用通信协议的端口号及功能 http 80 用于传送Web数据 ftp 20、21 提供上传下载服务 telnet 23 远程登陆服务的标准协议 pop3 110 接收电子邮件 smtp 25 发送邮件 ssh 22 为远程登录会话和其他网络服务提供安全性的协议 dns 53 把域名转换成计算机能够识别的IP地址 4、为什么要进行网络地址转换(NAT)?IP地址短缺 5、ARP协议的作用是什么? 负责将局域网中的32b IP地址转换为对应的48b物理地址,即网卡的MAC地址 6、为什么UDP比TCP协议更加容易遭到攻击? 因为UDP没有交换握手信息和序号的过程

北航现代远程教育本科生毕业设计(论文)撰写规范

北航现代远程教育本科生毕业设计(论文)撰写规范 (试行) 为了统一和规范北航现代远程教育本科生毕业设计(论文)的写作,保证我院本科生毕业设计(论文)的质量,根据《中华人民共和国国家标准科学技术报告、学位论文和学术论文的编写格式》(国家标准GB7713-87)的规定及北航现代远程教育学院本科生毕业设计(论文)基本规范的要求,特制定《北航现代远程教育本科生毕业设计(论文)撰写规范》。本规范适用目前开设所有专业。 一、内容要求 1.1 论文题目 论文题目应该简短、明确、有概括性。读者通过题目,能大致了解论文的内容、专业的特点和学科的范畴。但字数要适当,一般不宜超过24字。必要时可加副标题。 1.2 摘要与关键词 1.2.1 论文摘要 论文摘要应概括地反映出毕业设计(论文)的目的、内容、方法、成果和结论。摘要中不宜使用公式、图表,不标注引用文献编号。摘要以300~500字为宜。 1.2.2 关键词 关键词是供检索用的主题词条,应采用能覆盖论文主要内容的通用技术词条(参照相应的技术术语标准)。关键词一般为3~5个,按词条的外延层次排列(外延大的排在前面)。 1.3 目录 目录按章、节、条三级标题编写,要求标题层次清晰。目录中的标题要与正文中标题一致。目录中应包括绪论、论文主体、结论、致谢、参考文献、附录等。 1.4 论文正文 论文正文是毕业设计(论文)的主体和核心部分,一般应包括绪论、论文主体及结论等部分。 1.4.1 绪论 绪论一般作为第一章,是毕业设计(论文)主体的开端。绪论应包括:毕业设

计的背景及目的;国内外研究状况和相关领域中已有的研究成果;课题的研究方法;论文构成及研究内容等。绪论一般不少于2千字。 1.4.2 论文主体 论文主体是毕业设计(论文)的主要部分,应该结构合理,层次清楚,重点突出,文字简练、通顺。论文主体的内容应包括以下各方面: (1) 毕业设计(论文)总体方案设计与选择的论证。 (2) 毕业设计(论文)各部分(包括硬件与软件)的设计计算。 (3) 试验方案设计的可行性、有效性以及试验数据的处理及分析。 (4) 对本研究内容及成果应进行较全面、客观的理论阐述,应着重指出本研究内容中的创新、改进与实际应用之处。理论分析中,应将他人研究成果单独书写,并注明出处,不得将其与本人提出的理论分析混淆在一起。对于将其他领域的理论、结果引用到本研究领域者,应说明该理论的出处,并论述引用的可行性与有效性。 (5) 自然科学的论文应推理正确,结论清晰,无科学性错误。 (6) 管理和人文学科的论文应包括对研究问题的论述及系统分析,比较研究,模型或方案设计,案例论证或实证分析,模型运行的结果分析或建议、改进措施等。 1.4.3 结论 学位论文的结论单独作为一章排写,但不加章号。 结论是毕业设计(论文)的总结,是整篇论文的归宿。要求精炼、准确地阐述自己的创造性工作或新的见解及其意义和作用,还可进一步提出需要讨论的问题和建议。 1.5 致谢 致谢中主要感谢导师和对论文工作有直接贡献及帮助的人士和单位。 1.6 参考文献 按论文正文中出现的顺序列出直接引用的主要参考文献。 毕业设计(论文)的撰写应本着严谨求实的科学态度,凡有引用他人成果之处,均应按论文中所出现的先后次序列于参考文献中。并且只应列出正文中以标注形式引用或参考的有关著作和论文。一篇论著在论文中多处引用时,在参考文

航空航天概论

《航空航天概论》国家精品课建设 北京航空航天大学贾玉红 一、课程的历史沿革和特色 《航空航天概论》是我校针对全校大学一年级学生开设的工程概论性公共必修课程,作为全校的重要特色基础课一直都受到学校和教师们的高度重视。自1952年建校以来,《航空航天概论》(以下简称《航概》)就被列为全校的选修课。经过几代人50多年的努力,该课程从课程内容、教学方法、组织形式等各方面均有了很大的突破,使本课程成为全校重点建设的基础课程。随着航空航天科技的快速发展,1997年学校又把本课作为全校所有理工类、文史类和法律类大学一年级的必修课,使之成为一门具有浓郁航空航天特色的重要课程。 航空航天技术是一门高度综合的尖端科学技术,是一个国家科学技术先进水平的重要标志,对社会发展影响巨大。因此,《航概》的学习,是学生了解航空、航天科技和世界先进技术的第一窗口,是培养学生爱航空、学航空、投身于航空事业的重要入门课程,也是让学生初步建立航空航天工程意识,并为后继课程的学习打下基础的重要环节。《航概》课不仅对航空类专业的学生有重要的意义,而且对于非航空类专业和其它各类高校的学生来讲,也是他们进一步拓宽知识面和专业面,开拓视野,扩大知识口径,提高文化素质的有效途径。 由于教学对象是低年级的大学生,还不具备相应的专业基础,因此必须考虑如何将先进的航空航天知识更好地传授给学生,使学生达到融会贯

通、学以致用的目的。通过长期的教学实践,我们对传统的单一的以课堂讲授为主的教学模式进行了改革,不断更新教学内容,改进教学方法,形成了一种课堂授课和现场教学相结合,跨院系、跨学科、跨专业的联合教育模式,充分利用各系资源和教学条件,为学生提供更多的学习和实践机会。经过多年来的教学实践,教学水平和教学质量有了显著的提高。二、课程教材建设 航空航天技术的发展日新月异,为了使教学内容充分体现现代航空航天的最新成果,自52年建校以来,教材内容几经改革,由最初的讲义,到史超礼编的《航空概论》和过崇伟等编的《航空航天技术概论》,都凝聚了很多教师的心血,课程内容浓缩了航空航天技术每个阶段的发展历程。 教材建设是教学改革的重要内容,1996年学校组织了一批以何庆芝教授为组长的在航空航天领域有较高学术造诣的专家编写了《航空航天概论》教材,教材内容丰富翔实,通俗易懂,被评为普通高等教育“九五”国家级重点教材,教材发行量在20000册以上,已成为航空院校和相关院校的首选教材。为了使教学内容充分体现现代航空航天技术的特点,需要对教材内容进行及时更新,从2002年起,课程组又组织新版教材的编写。新编的《航空航天技术概论》(谢础主编)即将出版,并作为国防“十五”重点教材向全国推行。新编教材在吸收原教材优点的基础上,突出了航空航天新技术和新成果的介绍,使教材具有很强的时代性。 三、教学改革与教学实践 《航概》的特点是图片多,信息量大,涉及内容广,如果采用传统的

远程教育理论综述课件

远程教育理论综述 班级:13教育技术一班姓名:XX 学号:1304010411XX 日期:2015.11.10

摘要 关于我国远程教育主要涉及几个问题,远程教育的历史发展、远程教育的发展现状及其趋势、发展中存在的一些问题、对于远程教育的一些建议。还有关于我国远程教育的形式,主要有各类函授教育、广播电视教育和现代远程教育等。函授教育自建国以来,有了很大的发展。现在,全国已有许多中等和高等学校举办函授教育,包括中专、专科、单科进修以及大学后继续教育等。广播电视教育是我国远程教育的主要形式。 关键词 远程教育现代远程教育函授教育学习者网络远程教育 远程开放教育研讨会 1.远程教育的发展史 对于远程教育的定义,有很多种不同的说法。丁兴富在《中外远程教育定义和特征的分析研究》一文中指出:所谓远程教育就是学生和教师在时间和空间上处于分离状态;以现代教育技术为基础的媒体教学占有主导地位;有组织的系统工程;以自学为主、助学为辅;在学生和教师之间存在某种形式的双向通信和反馈机制的教育活动形式。简单的说,远程教育是指师生凭借媒体所进行的非面对面的教育。 远程教育已经历经三代:第一代是函授教育;第二代是广播电视教育;第三代的基本特征是利用卫星、计算机网络和多媒体技术,在数字信号环境下进行教学活动,被称为“现代远程教育”。 2.现代远程教育的定义 现代远程教育是指利用当今先进的计算机网络和通信技术,实时或非实时地传递多媒体的音频、视频或数据等信息,进行可视的、交互的远程教育形式。它作为一种新兴的教育思想和教育技术,能提供公平、广泛和廉价的教育方式,使教育效率大大提高。使学习者不再受到地理位置和上

北航网教信息素养-考查课习题

习题 一、单项选择题 1.下列叙述正确的是()。 A.世界上第一台电子计算机ENIAC首次实现了“存储程序”方案 B.按照计算机的规模,人们把计算机的发展过程分为四个时代 C.微型计算机最早出现于第三代计算机中 D.冯·诺依曼提出的计算机体系结构奠定了现代计算机的结构理论基础 2.下列设备中属于输出设备的是()。 A.扫描仪 B.显示器 C.触摸屏 D.光笔 3.文字的创造是信息第一次()。 A.打破时间、空间的限制 B.打破时间的限制 C.打破空间的限制 D.打破信息传输介质的限制 4.美国宾夕法尼亚大学研制的第一台电子计算机诞生于()。 A.1894年 B.1912年 C.1926年 D.1946年 5.所谓的“第五代计算机”是指()。 A.多媒体计算机 B.神经网络计算机 C.人工智能计算机 D.生物细胞计算机 6.网格技术目的是把互联网中闲置的计算资源整合为一台巨大的超级计算机,构筑()计算机环境,执行大规模平行数据处理。 A.实际 B.并行 C.虚拟 D.分布 7.互联网之父是指()。 A.冯·诺依曼 B.伯纳斯·李 C.亚历山大·贝尔 D.莫尔斯 8.为预防计算机被计算机病毒感染,下列做法不合理的是()。 A.不使用来历不明的光盘、软盘 B.不上网 C.经常使用最新杀病毒软件检查 D.不轻易打开陌生人的电子邮件 9.下列不属于可执行文件的是()。 A.Game.txt https://www.360docs.net/doc/8312413895.html, C.WT.exe D.Auto.bat 10.CPU不能直接访问的存储器是()。 A.ROM B.RAM C.Cache D.CD-ROM 11.一个完整的计算机系统应包括()。 A.系统硬件和系统软件 B.硬件系统和软件系统 C.主机和外部设备 D.主机、键盘、显示器和辅助存储器12.计算机按性能可以分为超级计算机、大型计算机、小型计算机、微型计算机和()。 A.服务器 B.掌中设备 C.工作站 D.笔记本 13.交换机工作在OSI参考模型的()。

北航现代远程教育2015年秋季入学测试笔试《高起专综合》复习资料 A卷

北京航空航天大学现代远程教育 2015年秋季入学测试笔试《高起专综合》复习资料(A卷) 《语文》 一、基础知识 1.下列词语中加点字的读音完全相同的一组是() A. 真谛.取缔.孝悌.瓜熟蒂.落有的.放矢 B. 包庇.奴婢.媲.美筚.路蓝缕刚愎.自用 C. 驿.站后裔.臆.断神采奕.奕自怨自艾. D. 嗜.好对峙.吞噬.恃.才傲物舐.犊情深 2.下列各句中没有错别字的一句是() A.《腾龙》木雕形神兼备,把龙的那种盘旋往复的形态也表现得淋漓尽致。 B.因为两队都是旧相识,气氛十分融洽,全然没有之前的箭拔弩张。 C.《尘埃落定》斩获“茅盾文学奖”,阿来从此声名雀起,很快跻身一线作家行列。 D.这样做也存在一定的政治风险,总统没有了遥不可及的神秘感和至高无尚的权威感。3.下列各句中,加点成语使用不恰当的一句是() A.此次成品油价格调整的范围、幅度要严格按照国务院的规定办,各地方各部门不得自行其是 ....。 B.虽然中国队小组赛初战告捷,但从比赛中整个球队在战术意识、进攻手段和体能上 的表现来看,也只能说是差强人意 ....。 C.行人体谅司机,司机礼让三分,彼此相敬如宾 ....,那么城市的交通就会有序得多、顺畅得多。 D.随着城市犬患的日益突出,市民反对养犬的呼声与日俱增,治理犬患已刻不容缓 ....。4.依次填入下列各句横线处的词语,最恰当的一组是() ①今年10月底,他已经完成了全年的生产任务。 ②中医通过望、闻、问、切等方法来了解,作出诊断。 ③就在两年前,他还到四川雅砻江谷地,一天内攀登上500米高的山岭,又下 降到1000米深的峡谷。 A.截止病症考察 B.截至病征考察 C.截止病征考查 D.截至病症考查 5.下列各句中,没有语病的一句是() A.我不但信任他,而且以前反对他的人,现在也信任他了。 B.我们不赞成应试教育,绝不是主张取消考试,而是不赞成以应付升学考试为唯一目的来开展教育教学活动的做法。 C.事实上,这种紫外线减肥灯纯粹是在欺骗顾客,它不但会灼伤皮肤,烧掉毛发,而且根本没有减肥作用。 D.他去世后,群众虽然怀念他,但是艺术界却不把他列为艺术家。 6.下列各句中,语义明确、没有歧义的一句是() A.不准在车站、码头、机场、公园和商业区以外的地方设立广告牌。

北航《航空航天概论》在线作业一、二、三

北航《航空航天概论》在线作业一 试卷总分:100 测试时间:-- 单选题(共 5 道试题,共 20 分。) V 1. 中国的第一位航天员是()。 B. 杨利伟 满分:4 分 2. 20世纪60年代,苏联航天员加加林乘坐()飞船进入太空,人类实现了遨游太空的 伟大理想。 A. 东方1号 满分:4 分 3. 中国的运载火箭都是以()命名。 A. 长征 满分:4 分 4. 固定翼航空器包括飞机和()。 A. 滑翔机 满分:4 分 5. 美国的()兄弟发明了飞机。 B. 莱特 满分:4 、多选题(共 5 道试题,共 20 分。) V 1. 神舟6号飞船搭载的航天员是()。 C. 费俊龙 D. 聂海胜 满分:4 分 2. 人造地球卫星按照用途可以分为()。 A. 科学卫星 B. 应用卫星 C. 技术试验卫星 满分:4 分 3. 飞机的隐身方式主要有()。

A. 雷达隐身 B. 红外隐身 满分:4 分 4. 民用航空市场现在基本处于垄断市场的两家飞机公司是()。 A. 空客 B. 波音 满分:4 分 5. 根据大气中温度随高度的变化,可将大气层划分为()。 A. 对流层 B. 平流层 C. 中间层 D. 热层和散逸层 满分:4 、判断题(共 15 道试题,共 60 分。) V 1. 中国是第一个具有载人航天能力的国家。 A. 错误 满分:4 分 2. 伯努利原理就是能量守恒原理在流体流动中的应用。 B. 正确 满分:4 分 3. 马赫数可以用来衡量空气被压缩的程度。 B. 正确 满分:4 分 4. 卫星导航系统是21世纪的新技术。 A. 错误 满分:4 分 5. 惯性导航系统是通过测量飞行器的加速度进而推算出飞行器的位置和速度的一种导航 技术。 B. 正确

现代远程教育技术在教学中的应用

合理利用现代远程教育技术为教学服务 凤冈县进化中学刘刚 摘要:现代远程教育技术给我们教育教学带来机遇和挑战,也给我们现有的教育理念带来新的洗理和冲击。因此我们应把现代远程教育技术作为工具、作为资源、实现合作学习、作为环境为我们教育教学服务。 关键词:现代远程教育技术工具资源合作学习环境 现代远程教育技术对我们农村学校来说是一个新鲜的“玩意儿”。是近几年来的新事物。它给我们教育教学带来机遇和挑战。给我们现有的教育理念带来新的洗理和冲击。 我们在教学中要增加实际练习、自由操作、社会实践等以学生亲身体验为主的学习内容,在课堂教学中必须运用具有交互性的教学和学习工具,把粉笔加黑板的教学变成以实践为基础的教学。实现这一目标,必须应用以计算机为核心的现代教育技术。为此,笔者将从以下几个方面进行来如何利用现代远程教育技术为教学服务。 一、把现代远程教育技术作为工具 随着教学改革的进一步深入,教学空间不再局限于黑板和讲台,借助于多媒体工具和平台,教学可以从视、听、触多个维度展开。不仅教师的授课、指导、辅助要通过各类媒体进行,而且学生的学习和探索也要借助于各类媒体来实现。另外,各类计算机网络还构成了师生之间、学生之间互递信息的工具,教师的指导与学生的反馈都要在此基础上进行。远程教育是没有围墙的学校,其教学信息通过国家提供的卫星电视系统覆盖全国,利用计算机网络面向全国实施网上教学。同时,现代远程开往教育教学系统,可以在不同层面上分工协作,为教师和学生提供必要的学习资源和学习支持服务 二、把现代远程教育技术作为资源 素质教育重视知识与能力,不再片面强调对知识的记忆,因此,在这种基于“学”的环境系统中,必然要选择与应用大量的教与学的资源。现代教育技术能够提供多样化的学习资源,如磁带音像教材、多媒体教学软件、校园网等,而且,Internet网本身就是一座世界上最大的教学资源库。现代远程开放教育利用计算机网络和多媒体技术,在数字信号环境下进行教学活动诸方面的特点决定了其教育过程必然要体现学生自主学习、体现学生的参与、体现现代化手段的应用、体现多种媒体资源的利用。现代远程教育资源为我们提供了各种各样的需求,我们只要通过对资源进行整合,加工,就能为我所用。如通过卫星接受的课件、图片、视频等,经过加工,编辑为教学服务。 三、把现代远程教育技术作为环境 应用现代教育技术可以构造各种教学环境,如多媒体教室、多媒体计算机网络教室、校园网、基于Internet网的远程学习系统等。在课堂教学中,应用多媒体技术、网络技术和虚拟现实技术能够创造和展示各种趋于现实的学习情境,把抽象的学习与现实生活融合起来,激发学生的思维与探索。这不仅是一种教育形式的改革,更是一种教育哲学思想,它充分利用社会教育资源、现代教育技术及灵活的学习支持服务,为一切有学习愿望的人提供不受时空限制的学习条件和全方位良好的学习环境。教育以教育技术和媒体手段为课程载体,使教与学的过程可以异步或同步进行,由于学习者不同的家庭经济环境对自主学习的推动力和影响力不一样。家庭经济较好可以有更多的物质条件来接受和消费教育,能力的提高会反过来促进生活环境的改善,这有利于自主学习的持续提升。 四、用现代远程教育技术实现合作学习 合作学习是通过两个或两个以上的主体在一起互促学习以提高学习成效的教学形式。合作学习能够发展学生的自信心,尤其可以使学业上失败的学生在同伴帮助的过程中经历成功的体验,重塑自尊;合作学习可以提高学生的学习积极性和主动性,发展学生的主体意识,合作学习消除了在应试教育中竞

学堂远程教育系统方案(运营版)

第1章.系统介绍 一、学堂系统简介 虚拟电子白板网络教学系统(以下简称学堂)是一套专业的网络教学平台软件。使用本系统,师生用户可以利用普通的PC机、标准的视频头设备、耳机和麦克风就可以在Internet或者Intranet下的通过在线音视频和白板进行交互教学。可以实现一对一在线答疑、多人网络课堂、在线答疑室、现场教学录制等多种教学模式。平台除了在系统构架上支持大用户并发的运营需要之外,还在功能设计上增加了对收费、免费、试听等多种服务模式的支持,作为纯软件的解决方案,能够有效地应用于政府、企业、教育、医疗、金融等各种行业的远程培训。 二、学堂系统应用图

第2章.功能介绍 一、系统体系构架 学堂平台不是一个单纯的视频会议模块,前端模块包括了:即时通讯、一对一答疑、网络课堂、在线答疑室、课件编辑器/播放器。解决从课件学习、一对一答疑、大课、答疑课等各种在线教学模式。

虚拟电子白板网络教学系统二、平台功能模块结构

三、即时通讯系统: 1.通用功能: 1)即时通知:即时通知的信息包括:好友上线、好友消息、好友留言、系统公告,会议 通知,系统会实时弹出窗口进行提醒。 2)即时视频音频通讯:为点对点用户提供实时的视音频通讯功能,包括音频和视频设置。 3)即时文字通讯:为用户提供实时的文字通讯功能,支持多人文字聊天功能。 4)文件传输:为点对点用户提供实时的文件传送和接收功能,支持多文件的同时发送和 接收。 5)联系人管理:用户可以自己添加、删除联系人,还可以给自己的联系人分组,以方便 管理。 2.针对教学的功能: 1)丰富的消息显示方式,支持富文本格式,并且系统提供了消息接口,能够和网站的学 习社区无缝挂接,消息点击后可以直接跳转到网站的现场页面。

最新北航《电子政务》在线作业

北航《电子政务》在 线作业

北航《电子政务》在线作业三 试卷总分:100 测试时间:-- 试卷得分:100 单选题多选题判断题 包括本科在内的各科复习资料及详细解析,可以联系屏幕右上的“文档贡献者” 一、单选题(共 5 道试题,共 20 分。)得分:20V 1. ()不属于政府部门内部的各类应用系统。A. 政府内部各类事务管理系统 B. 政府内部各类专项管理系统 C. 涉及重大问题的决策分析、决策处理系统 D. 政府内部面向不同管理层的统计、分析系统 .满分:4 分得分:4 2. 在管理功能上,电子政务不具备的特点是()。A. 管理成本边际递增 B. 管理成本低 C. 管理效率高 D. 管理成本边际递减 .满分:4 分得分:4 3. ()是中国电子政务发展中存在的主要问题的客观方面原因。A. 法制建设滞后 B. 社会信息化水平低 C. 传统政府运作的障碍 D. 观念有待转变 .满分:4 分得分:4

4. 关于美国电子政务的指导原则,说法不正确的是()。A. 建立一套共同的政府运作程序 B. 为公众提供多种的申请渠道 C. 提供一套共同的、统一的信息使用工具 D. 推动跨机关的资源共享 .满分:4 分得分:4 5. 电子政务的行为主体不包括()。A. 政府 B. 政党 C. 居民 D. 企业 .满分:4 分得分:4 二、多选题(共 10 道试题,共 40 分。)得分:40V 1. 信息安全的日常问题中,内容安全问题包括()。A. 不良信息:政治谣言、人身攻击 B. 病毒危害与技术滥用 C. 犯罪信息:经济犯罪、恐怖活动 D. 技术故障与运行安全 .满分:4 分得分:4 2. 政府功能总体体现在( )这几个公共方面。A. 行使公共权力、代表公共利益 B. 管理公共事务、提供公共服务

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