近义词辨析

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近义词辨析

近义词辨析

一、导入

新闻标题的用词不当

1、央视文艺频道改版推迟出笼。这是一则消息的标题。消息说: “为确保新版文艺频道有个强势开头, 也为了维护中央台自身形象,台领导决定推迟改版计划。”

“出笼”就是一个感情色彩很浓的贬义词。它的词义是指不好的东西或坏人的谋划出来了。很显然,这里用“出笼”是很不确切的, 应该用褒义词“亮相”, 或者用中性词“出台”。虽然, “亮相”和“出笼”都含有出台的意义,但褒贬分明。

2、丈夫两度私奔弱女索赔十万。这是一则社会新闻的标题。什么叫“私奔”? 私奔是指“女子私自出走, 投奔所爱的男子, 或与男子一起出走”。从这里我们可以知道,“出走”和“私奔"是近义词,“私奔”是一种出走, 但它是有着特定意义的出走。报道中的丈夫两度弃家外出,只能叫“私自出走”, 而不能叫“私奔”。特定意义的近义词乱用, 还容易造成标题的矛盾。

二、明确考纲要求

高考《考试说明》中对词语的要求是“正确使用词语(包括熟语)”。能力层级为E 级(应用)。“词语”主要包括实词、虚词、熟语等。

考查内容:实词辨析主要是同义词、近义词的辨析。考题要求根据具体的语言环境,利用近义词之间的细微差别来认识不同词语的表达效果,它考查的是词语的“动态”使用。

三、实词

实词考查大多选取近义词,近义词又大多具有相同语素,因此,两词的相异语素就成了辨析的关键。考生必须了解常见近义实词的词义、词性,词的色彩、词义的轻重、词义的范围,用法的差别等。此外,还需要考生能根据语境,准确理解词语的特定意义和临时意义。实词的辨析一般从以下几个方面入手:

(一)看词义的轻重大小

一组词的意义基本相同,但是有的表示的程度深,语义重;有的程度浅,语义轻。词义的轻重一般是同义的动词、形容词表现出来的一种意义上的差别。如“请求”“恳求”,二者都是“请求对方”的意思,但“恳求”表现了态度的诚恳,词义较重。

1、岳飞被秦桧________(诬蔑,诬陷),以“莫须有”的罪名杀害了。

“诬蔑”和“诬陷”这两个词都有“硬说别人做了坏事”之意,但“诬蔑”指捏造事实,破坏别人名誉,词义较轻,“诬陷”指妄加罪名,进行人身陷害,词义较重。此句语境要用词义较重的“诬陷”。

2、在瓜果蔬菜上喷洒农药,会直接________(妨碍、妨害)人们的健康。

“妨碍”指对人或事造成一定的障碍,词义较轻。这么晚了还放录音机,会妨碍别人休息的。“妨害”指使人或事物受到损害,词义较重。此句选妨害。

3、在休斯敦火箭队________(效劳、效力)的姚明,出席“护鲨行动从我做起”的活动

时说:“今后,本人在任何情况下都拒绝食用鱼翅。”

效劳、效力都有出力服务的意思,但“效劳”程度要重一些。姚明是中国人,休斯敦火箭队是美国的一支球队,用“效力”更符合实际情况。

4、他的做法(违反、违犯)了操作规程,这是造成事故的直接原因。

违反:不遵守、不符合(法则、规程)。违犯:违背和触犯(法规等)

(二)看词语的搭配对象

在语言实践中,词语之间的搭配有一定的限度,不能任意组合。词语的搭配,一要合乎事理,二要合乎习惯。如“改进”“改善”,都有“改变”的意思,但与“改进”搭配的主要是工作、方法、技术等,与“改善”搭配的则是生活、关系、条件等。

1、在市场经济快速发展的今天,企业经营________ (理念、观念)、企业品牌、企业形象、企业信誉等无形资产,对企业的生存发展至关重要。

“理念”通常指思想,有时亦指表象或客观事物在人脑中留下的概括的形象,现常用作“经营理念”;“观念”指思想意识,常作“传统观念”。故选用“理念”。

2、________(侵占侵犯)别国领土就是____ (侵占、侵犯)他国主权。

“侵占”多与“土地、财产、领土、公款”相搭配,而“侵犯”多与“主权、利益、领空、人权”相搭配。根据搭配关系,第一空应填“侵占”,第二空应填“侵犯”。3、领导干部应当深入群众,和群众打成一片,真正(体恤、体察)民情。

体察:体验、观察。体恤:同情、照顾可搭配“百姓”

4、以色列在约旦河西岸(屯聚、囤聚)大量兵力,伺机大规模侵犯巴勒斯坦控制区。

屯聚:聚集(人马)。囤聚:储存聚集(货物)

5、中共十六届五中全会制定的“十一五”规划,为我国经济的繁荣(勾画、勾勒)出更加美好的发展远景。

勾画:指勾勒描绘,用简短的文字描写,常与“蓝图”搭配。勾勒:用简洁的笔墨描写事物的大致情况,常与“远景”搭配。

在语言实践中,词和词组的搭配有一定的限度,不能任意组合。如:

发扬——优点、作风、传统;发挥——创造性、积极性、作用、干劲

交流——思想、经验、物资;交换——意见、礼物、资料

(三)看词语的适用范围

在一组近义词中,有的词语适用范围大些,有的则小些;有的概括的是事物的总的方面,有的概括的是其中的某一部分。只有准确把握词语的适用范围,才能正确辨别。如“熟悉”“熟习”,二者都有“了解清楚、详细”的意思,但“熟悉”的对象是具体的人、事或抽象的事理,而“熟习”的对象是技艺、语言、学问、知识等。

1、国家有关部门的_______(监测、监控)结果表明,广东大亚湾核电站运行一年,废液、废气排放量均大大低于国家标准。

“监测”多用于数据,“监控”则多针对情势发展。应该使用“监测”。

2、端午节,民间有在身上挂香荷包的习俗,据说,这样可以(驱除、祛除)疾病。

祛除:除去(疾病、邪魔);驱除:赶走,除掉。选“祛除”

3、每年三月,全国人大代表和政协委员都聚集北京,共商________(国事、国是)。

“国事”既可以指对国家有重大影响的事情,也可以指一般的国家事务;而“国是”则专指国家决策、规划等重大事务。

“国事”与“国是”是近义同音词,二者都是名词,都指国家的政务、政事。但二者同中有异:

(1)词义范围不同,“国事”既可以指对国家有重大影响的事情,也可以指一般的国家事务;而“国是”则专指国家决策、规划等重大事务。

(2)适用对象不同,“国事”可用于国内,也可用于国际,如“国事访问”是一国首脑接受他国邀请所作正式访问;“国是”所指的国家大事则严格限用于国人在中央所议之国家大事。在我国,人民代表大会是民行使国家权力的机构,全国人大代表到北京参加全国人民代表大会就是“共商国是”。

(3)语体色彩不同,“国事”是颇具口语色彩的词,“国是”是用于书面语的文言词。(4)语法功能不同,作为名词,二者都能作主语、宾语,但“国事”还能作定语,如“国事访问”;“国是”就无此用法。

4、在江南,虽然刚刚经历过一场罕见的大雪,但还是可以感觉到有春天温和的(气味、气息)。

“气味”指具体的可以闻到的气味或多用作贬义的人的性格和志趣,“气息”意为“气味”时,既可用于具体事物,也可用于抽象事物,所以选“气息”。

5、为加快滨海新区的建设步伐,必须多渠道、多层次、全方位(构建、修建)特区人才成长的“立交桥”,培养更多更好的特区建设者。

构建:指建立,多用于抽象事物。修建:指土木工程施工,指具体事物。

(四)看词性和语法功能

近义词一般词性相同,但也有词性不同或不完全相同的。如“诞生”与“诞辰”,前者为动词,后者为名词,词性不同,用法自然就不同了。再如“公然”“公开”都含有不加掩饰地采取行动之意,但“公然”是副词,在句中只能作状语,如“公然侵入”。公开是动词、副词兼形容词,能在句中充当谓语,如“这事早已公开了”;可充当状语,如“公开表态”;可充当定语,如“公开的秘密”。

1、政府通过增加货币供应量填补财政赤字和庞大的公共开支,导致通货膨胀(加剧、急剧)的现象在拉美国家间蔓延。

加剧:动词。急剧:形容词

2、文学需要深厚的文化________和深沉的人文精神,没有这些则只能流于一般的情感宣泄浅薄的心灵安慰。(内涵、蕴涵)

“内涵”,一个概念所反映的事物的本质属性的总和,即概念是所含的全部内容;“蕴涵”,是动词,包含。

3、如果没有丰富的生活积累与深厚的艺术功底,没有较高的语言文字修养,是很难写出高________(品味、品位)的作品来的。

“品位”指文艺作品所达到的水平,是名词;“品味”指仔细体会、玩味,是动词。因此这里应选“品位”。

4、商业广告不同于公益广告,商家制作广告的根本目的是(盈利、营利),带有明显的功利色彩。

盈利”,就是“收支相减之后的利润”,是名词。营利”为“谋取利润”,是动词。(五)看词义的着重点

有些近义词的差别主要表现在词义的着重点方面。如“精细”着重指细密、细致,“精致”着重指别致、新奇,“精巧”着重指巧妙、玲珑,“精美”着重指美好、漂亮。

1、岗位培训改变了只在学校接受教育的状,一个人离开学校并不意味着学习的。(终止、中止)

“终止”“中止”都有停止的意思,“中止”侧重中途停止,“终止”侧重结束、停止。句①一个人离开学校并不意味着学习的结束,应选“终止”。

2、在西藏问题上,中国政府的态度是明确的,立场是坚定的,决不允许一些别有用心的国家和政治组织,以会见达赖为名,________中国内政。(干涉、干预) “干涉”着重于强行制止或过问别人的行动,多指不该管的硬要管,使别人照自己的意愿去办,语意较重;“干预”着重于过问并参与别人的事,加以影响,语意较轻。

3、逐步推广使用清洁的可再生能源,减少使用污染环境的能源,是(遏制、遏止)环境恶化的正确选择。

遏制:重点是“制”,控制住。遏止:重点是“止”,使停止。显然,目前对于环境恶化只能控制还不能使其停止。

4、人们要正确对待他人和自己,要正确处理人与人之间的关系,不要妒贤嫉能,不要________(强求、苛求)他人。

“苛求”是过严要求的意思,“强求”是硬要求的意思,这里选“苛求”才与上下文相吻合。

(六)看词语的感情色彩

词的色彩,有的表现为感情上的,叫感情色彩。从词的感情色彩看,有褒义词、中性词和贬义词三类。如“成果”为褒义词,“结果”为中性词,“后果”为贬义词。

1、在家庭浓厚的美术氛围的(熏陶、熏染)下,小林也深深地爱上了绘画。

熏陶:好的影响。熏染:贬

2、我们不但应该对媒体(大肆、大事)宣传的所谓畅销书多作冷静分析,相反,对一些看似冷门的美学和哲学书,倒应该添购一些。

大事:大力从事(中)。大肆:无顾忌(做坏事)

3、天安门广场热闹非凡,参加国庆游行的60辆彩车经过_____(粉饰、修饰)连夜后精

彩亮相。扶老携幼,拍照留影,游客们尽情挥洒着喜悦。

“粉饰”常指装点门面,掩盖实际,带有贬义;“修饰”则指修整装点,使外表整洁美观,偏于褒义。

4、必须坚决打击不法商人制假贩假(谋取、牟取)暴利的犯罪行为。

两个词都是动词,都有“想办法取得”的意思。但在用法上还是有区别的。“牟取”是贬义词,多指以不正当的手段取得。如:牟取暴利。“谋取”是中性词,适用范围更宽,既可以“谋取私利”,也可以“谋取幸福”。“谋取暴利”虽然在语法上、逻辑上也讲得通,但因这是比较凝固的四字格,一般作“牟取暴利”。

(七)看词语的语体色彩

词的色彩,有庄重和诙谐、谦敬和讽刺、委婉和直露以及文、白,雅、俗等色彩,虽然意义相同或相近,但各适用于不同场合,叫语体色彩。如“寿辰”带有庄重尊敬的感情,“生日”则是一般的用语,一般用语指口头和书面都常用的普通用语。“吓唬”一般用于口语,“恐吓”则用于书面语。“可以”是一般用语,“准予”则是特殊用语,多用于公文。“脑袋”是口语用语,“头部”则多用于司法文书等。

1、微生物“偷渡”到太空并在空间繁殖,目前已成为载人航天领域一个_____(亟待、急需)解决的严重问题。

“亟待”是急迫等待之意,比“急需”的书面语体色彩更浓。“亟待”后跟动词,“急需”后接名词或名词性短语。

2、思考了一夜,爷儿俩决定明早_____(动身、启程)进城买粮种。

“启程”与“动身”意思相同,但前者书面语体色彩浓,后者是口头语体色彩浓。

3、如果不彻底转变旧观念,没有一种创新精神,在振兴辽宁老工业基地的道路上,我们就迈不开前进的。(步子、步伐)

步伐:是书面语。步子:是口语。

4、也许是个别网友的恶作剧,2009年4月15日在该节目播出第21分钟时,突然在节目屏幕上出现了一条________(吓唬、恐吓)短信。

“吓唬”“恐吓”都有用语言或手段使人害怕之意,但“吓唬”一般用于口语,“恐吓”则用于书面语。应该使用“恐吓”。

(八)看词语的敬谦、

有些词语具有一定的倾向性。表谦称的词语只能用于称己方,表敬称的词语只能用

于称对方。了解这一点,对辨析与选用词语很有帮助。

1、如果你有困难,我一定________相助。(鼎力、大力)

“鼎力”是对别人帮助自己表示感谢时的用语,当属敬词,

2、这家书店店堂不大,书种不多,但品位甚高,所以我经常光顾。

这家酒店刚开业,服务质量肯定不错。我们今天就光顾它。

“光顾”,敬辞,称客人来到。商家多用来欢迎顾客,而不是顾客到商家去,故本题错误。

四、课堂练习

1、【解析】

融化:指固体(如冰、雪等)受热变软或化为流体的过程。溶化:指固体在液体中溶解的过程,具体地说,是指某固态物质,在另一液态物质中分散成单个分子或离

子的扩散过程。此过程不需加热,但必须有液体,所以三点水旁“溶”。题中应选“融化”。沟通:本指开沟以使两水相通。后用以泛指使两方相通连;也指疏通彼此的意见。勾通:暗中串通,贬义词。应用“沟通”。

喧闹:1喧哗热闹:—的集市;2喧哗吵闹:大声—。

喧哗:1形容词,声音大而杂乱;2动词:喧嚷。侧重“热闹、吵闹”,与“起来”搭配,应用“喧闹”。

2、【解析】遏制:重点是“制”,控制住。遏止:重点是“止”,使停止。显然,目前对于环境恶化只能控制还不能使其停止。惠赠:用于对方对自己的赠送;敬赠:用于自己对别人的赠送行动。

3、【解析】A、“岁月”不能用“七百多个”修饰。B、许诺:答应,应承,多指个体。应改为“承诺”(对某项事务答应照办,多指大的事情)。C、“充足”应改为“充分”。充分,形容词,多用于准备、估计、理由、信心、发展等抽象事物;副词,尽量。充足,形容词,多到能满足需要,用于光线、水分、养料等具体事物,亦可用于抽象事物,如理由充足。D、偕同:和别人一起(做某事或某处去)协同:指各方互相配合或甲方协助乙方做某事。

4、A、唱红脸:在传统戏曲中勾画红色脸谱扮演正面角色,比喻在解决矛盾冲突的过程中充当友善或令人喜爱的角色(跟“唱白脸”相对)。B、故里:旧时的门巷故居。(搭配不当)。C、及其:及:和、跟。其:代词,根据文句看应代“票据法特色”(语义重复累赘)。D、纸上谈兵:在纸面上谈论打仗。比喻空谈理论,不能解决实际问题。也比喻空谈不能成为现实。(不符合语境)

5、解析A项,“因此”改为“由此”。B项,“反映”应为“反应”,“反应”指事情发生后在人们中间引起的意见或行动。C项,窥一斑而知全豹:指从局部而推知全体,从个别而推知一般。应为“莫衷一是”。D项,香饽饽:比喻受欢迎的人或事物。

近义词辨析100题标准答案

近义词辨析100题答案 1.A(增值:增加产值或价值;增殖:增生。知识应是增生,故句①选择增殖。结余:结算后余下;节余:因节约而省下。据句中的语境,前有"公司上下精打细算",故用"节余"。甚至:提出突出的事例(有更进一层的意思);尤其:表示更进一步) 2.答案:D(①"收集"和"搜集"都有"使聚集在一起"的意思,但"搜集"还有到处"寻找"的意思。②性质:指的是一种事物区别于其他事物的根本属性;本质:指事物本身所固有的,决定事物性质、面貌和发展的根本属性。③此句应用表递进关系的关联词,以强调偷税对个人的危害,不能用表并列关系的关联词。) 3. 答案:B(继续:(活动)连下去,延长下去;持续:延续不断。策划:筹划、谋划;策动:策划鼓动。证明:用可*的材料来表明或断定人或事的真实性;证实:证明其确实。) 4. 答案:C(关于和对于:表示关涉的,用"关于"不用"对于";指出对象的,用"对于"不用"关于"。申明:郑重说明;声明:公开表示态度或说明真相。关心:(把人或事物)常放在心上;关注:关心重视。) 5.答案:B(作客:客居;做客:当客人。逐渐:渐渐;逐步:一步一步地。简洁:(说话、作文等)简明扼要,没有多余的内容;简捷:直截了当。) 6.答案:C(声名:名声;名声:社会上流传的评价。以至:一般表示时间、程度、范围上的递升或递降,有"直到"的意思;以致:表示事物发展的结果,一般指不好的结果。富裕:(财物)充裕;富余:足够而有剩余。) 7.答案:A(防御:抗击敌人的进攻;抵御:抵挡,抵抗。整合:使结合;整治:整理。沟通:使两方能通连;勾通:暗中串通、勾结。) 8.答案:A(误解:理解的不正确的理解;曲解:错误地解释客观事实或别人的愿意(多指故意地)。甄别:审查辨别(优劣、真伪);鉴别:辨别真伪好坏)。周游:到各地游历;漫游:随意游玩。) 9.答案:C(推广:扩大事物使用的范围;推行:普遍实行。违反:指不符合(法则、规程等);违犯:指违背和触犯(国法等)。颁布:公布,通常指公布法令、条例等;公布:公开发布。) 10.答案:B(推测:根据已经知道的事情来想象不知道的事情;推断:推测,断定。调节:从数量上或程度上调整,使适合要求;调解:劝说双方消除纠纷。体恤:设身处地地为人着想,给以同情、照顾;体察:体验和观察。) 11.答案:B{抉择:挑选、选择;选择:挑选;抉择一般指重大问题。废弃:抛弃不用;废止:指取消不再行使(法令、制度等)。筹办:筹划办理;筹措:设法弄到(款子、粮食等)} 12.答案:A(谋取:设法取得;牟取:谋取(名利)。兑现:比喻诺言的实现;实现:使成为事实。剔除:把不合适的去掉;排除:除掉,消除。格局:结构和格式;局面:一个时期内事情的状态。) 13.答案:B(权利:公民或法人依法行使的权力和享受的利益;权益:应该享受的不容侵犯的权利。履行:实践(自己答应做的或应该做的事);执行:实施,实行(政策、法律、计划、命令、判决中规定的事项)。突然:在短促的时间里发生,出乎意外;果然:表示事实与所说或所料相符。顿时:立刻(只用于叙述过去的事情);立刻:马上。) 14.答案:B(界限、界线:都指不同事物的分界,但"界限"多指抽象的、范围大的;而"界线"则指具体的分界。带动:引导着前进;拉动:既可指具体的事物,也可指带动经济。留住:遗留下来传给后代;流传:传下来或传播开。)

中考语文常见近义词辨析

中考语文常见近义词辨析 1. 鉴赏、欣赏、观赏 【同】都是动词,都是并列式的合成词,共同的语素“赏”有“欣赏、赞赏”之意,都可以指通过视觉享受美好的事物,领略其中的趣味。 【异】“鉴赏”含有“鉴定”的意思,指“鉴定和欣赏”的意思,多用于艺术品、文物等,适用围较小,多用于书面语。例:开放古老的房屋供旅游者鉴赏。 “欣赏”表示“享受美好的事物,领略其中的趣味”的意思,既能指视觉的享受,又能指听觉、味觉、嗅觉或精神上的享受,适用围较大,其对象可以是具体可见的事物(如欣赏雕塑作品),也可以是抽象的事物(如欣赏音乐),一切美好的事物以及值得赞美的事物都能用,兼用于口语和书面语。“欣赏”还有“认为好,喜欢”的意思,如:他很欣赏这种高原般粗犷的风格。而“鉴赏”没有这层意义。 “观赏”指“观看、欣赏”的意思,一般用于风景、场面、艺术表演和艺术品。此外,“鉴赏”附加语素“家”构成名词“鉴赏家”,“观赏”附加语素“者”构成名词“观赏者”,而“欣赏”则无此附加情况。 2. 宽敞、宽广 【同】都是形容词,都有面积宽大的意思。 【异】“宽敞”侧重在立体空间的宽绰,表示“宽阔、宽大”的意思,多形容土地、院子、房屋等,适用围较小。 “宽广”侧重在平面面积的广大,表示“面积或围大”的意思,可形容土地、水面、道路等具体事物,也可以形容领域、围、胸怀、眼界、知识面等抽象事物,适用围较大。 3. 雄伟、宏伟 【同】都是形容词,都有“雄壮、伟大”的意思。 【异】“雄伟”侧重于雄壮,多用于有气势的自然景物、建筑物等;也可用于气魄、事业等抽象事物,例:气势雄伟;还有“魁梧、魁伟”的意思,例:身材雄伟。 “宏伟”侧重于宏大,多用于抽象事物,例:气势宏伟;也可用于建筑、结构等具体事物,指

近义词辨析

常见近义词辨析 1.安定--安宁--安谧--安静--平静--清静 安定:生活形势等平静正常,稳定。生活安定。 安宁:秩序正常,没有骚扰。边境安宁。 安谧:安宁,安静。主要指环境气氛。 安静:没有声音,安稳平静。 平静:着重指平稳,没有不安与动荡。常形容心情、表情、势态等。 清静:着重指不嘈杂、不杂乱。 2.安顿--安放--安置--安排 安顿:安稳。使人或事物有着落,着重指安排妥当,使有确实的着落。 安放:使物件处于一定的位置,是具体的动作。 安置:使人或事物有着落。着重指使工作、生活等有适当的位置。多是处理人事工作的活动。 安排:着重于分清先后、主次、轻重缓急、有条有理地处理人和事。多指工作上的处理活动。 3.懊悔--懊恼--懊丧 都是形容词,因未满足心愿而悔恨、烦恼。 懊悔:着重指后悔,是心里恨自己不该做错了事或说错了话。 懊恼:着重指烦恼,心里不痛快,是对别人或自己的言行感到烦恼。 懊丧:形容因做事或环境不利而失意,情绪低落,精神不振。懊丧:着重指因烦恼而丧气,心中郁闷。 4.沮丧--颓丧 沮丧:沮,气色败坏。着重指受挫折后灰心失望。 颓丧:颓,委靡不振。着重指情绪低落,意志消沉。 5.傲慢--高傲--骄傲 都是形容词,都有自高自大或自豪自尊之意。 傲慢:着重指态度上轻慢,目中无人。也可用于褒义,表示自尊而不可侮。 高傲:贬义着重指思想情绪上把自己看得过高。用于褒义时表示自豪而又高尚。 骄傲:泛指满足已有的成绩,自以为了不起。用于褒义时多表示自豪。也可以作名词。如:李白、杜甫和他们的诗,是中华民族的骄傲。 6.把持--操纵--控制 都有按自己的意图掌握住、支配。 把持:是贬义词,指公开独占权位。对象常是政权、权力、职位以及地区、单位等。 操纵:中性词。指掌管、使用机器等。引申指用不正当手段暗中支配、控制人或社会性

事业单位考试188个近义词辨析

近义词辨析186组 1、暧昧:含糊、不明朗,不光明磊落,不便告人。 暗昧:同“暧昧”。还可表示不聪明,愚昧。 2、包含:包容含有。 包涵:原谅、宽恕。 3、暴发:突然猛烈的发生或以不正当的手段发财。如山洪、流行病、雪崩。 爆发:由于爆炸而突发或发生重大事变。如战争、火山、革命、大笑。 4、本义:词的本来意义,与引申义、比喻义相对。 本意:心里本来的想法、目的。 5、必须:副词,用在动词之前,表示“一定要”。如:你~把作业完成。 必需:动词,“一定要有”,可作谓语,如“阵地战也必需”,多作定语,如“必需的素质”。在人类进化过程中,劳动是一个~的过程。 6、辨正:辨明是非,纠正谬误。如“辨正发音”,可写作“辩正”。 辨证:辨析考证,如“经学者多方辨证”。亦为中医术语,“辨证医治”。 辩证:哲学术语,如“辩证唯物主义”。亦同“辨证”第一义。 7、哺养:喂养,使长大。 抚养:抚育、照料并教养。 8、不力:不尽力。如“措施不力”。 不利:没好处,不顺利,如“出师不利”。 9、不至[不至于]:不会达到某种程度,如“决不至于不知道”。 不致[不致于]:不会引发某种后果,如“决不致犯错误”。

10 苍茫:多指夜色、水域、大地等旷远、迷茫。引申为模糊不清。 苍莽:多指树林、山岭、大地等广阔无边。引申为意境心胸开阔。 11、长年:一年到头,整年。如“长年积雪”、“长年劳作”。 常年:*终年、常期,如“常年坚持体育活动”。 *平常年份,如“常年产量不过半200斤”。 12、陈规:过时的、不适用的规章制度,如“陈规陋习”。 成规:现行或行之已久的规则、方法,如“墨守成规”。 13、弛缓:放松、缓和,如“紧张的情绪慢慢~~下来。 迟缓:缓慢,与”迅速”相对,如“~ ~地迈着步子”。 14、出身:人的早期经历或身份,如“出身于干部家庭”。 出生:生下来,侧重于自然属性,如“~ ~ 于20世纪初”。 15、处世:指人事交往、参加社会活动,“~ ~稳健”、“为人~ ~”。 处事:办事、处理事务,如“~ ~ 认真,从不马虎”。 16、创建:动词,创立。 创见:名词,独到的见解。 17、醇厚:口味纯正浓厚,亦用于人的品质或风俗,此时同“淳厚”。 淳厚[纯厚]:只指品质风俗质朴敦厚。 18、伺候[ci.hou]:可用于人,不分地位高低;也可用于牲畜等。 侍候:用于对长辈或地位高者。 19、次序:先后顺序。 秩序:有条理、不混乱的情况。 20、窜改:对文本、文件、成语、古籍等的改动。

同义词辨析练习及解析教学内容

同义词辨析练习及解 析

高考语文词语辨析题 1.(2008江西卷)依次填入下列各句横线处的词语,最恰当的一组是() ①改革开放30年后的今天,干部队伍化建设已经有了制度保障。 ②现代科技的发展日新月异,从前的幻想今天都有可能成为现实。 ③到半夜,小说终于脱稿了,他地摸着胡子,长长地松了口气。 A. 年轻以至踌躇满志 B. 年青以致踌躇满志 C. 年轻以致自鸣得意 D. 年青以至自鸣得意 [答案] A 【解析】①中应选“年轻”。“年轻”指人的岁数不大,有相比较而言之义:他很年轻|我比他年轻|领导班子年轻化;而“年青”则为处于青年时期,不合语境。②中应选“以至”。“以至”可以表示表示时间、数量、程度、范围等的延伸,也可以用于下半句的开头,表示由于上文所说的动作、情况的程度很深而形成的结果;而“以致”用于下半句的开头,表示下文是上述原因所形成的结果(多指不好的结果)。再说,“踌躇满志”是中性词,形容对自己的现状或取得的成就非常得意;而“自鸣得意”是贬义词,自己表示很得意,所以应选A。 2.(2009北京卷)依次填入下列各句横线处的词语,最恰当的一组是() ①逐步推广使用清洁的可再生能源,减少使用污染环境的能源,是_环境恶化的正确选择。 ②随着人们自律程度的不断提高,过去有些需要用铁栏杆来维持_的地方,现在只要拉绳或画线就行了。 ③具有世界影响的中国画大师张干千,人物、花鸟、鱼虫、走兽无一不精,尤其_画山水 A.遏制次序善于 B.遏制秩序擅长 C.遏止秩序擅长 D.遏止次序善于 [答案]B解析:遏制:表示禁止、禁绝,尽量控制事件发生,但结果有可能事件还是发生,只是在某种程度上减缓或减轻;遏止是尽量阻止事件发生。秩序:重点表示“有条理,不混乱”,一般指社会状况。次序:重点表示顺序,可以指人或物,也可以指自然现象或社会状况。擅长、善于:前者重在某方面具有特殊的专长;后者重在长处、优点。 3.(2009天津卷)下列各句横线处应填入的词语,最恰当的一组是() ①对严复提出的“信、雅、达”的翻译标准,有学者为:“信”是忠于原作,“达”是忠于读者,“雅”是对于文学语言的忠诚。 ②走在大街上,天色微暗,行人稀少,几片雪花飘落,更平添了几分寒意。 ③“天生我材必有用”,这不是诗人,而是在怀才不遇的情况下,仍希望终有一日能大展宏图。 A.解释偶然妄自尊大 B.解读偶然夜郎自大 C.解释偶尔妄自尊大 D.解读偶尔夜郎自大 C【解析】“解释”与“解读”一组词语的区别就在于两个不同的词素;“释”在对概念等做出诠释,而“读”多是对文字作主观认知上的处理;“偶然”和“偶 精品资料

常见易错近义词辨析

常见易错近义词辨析1000个 说明:1、此表按近义词组中相同语素的音序编排; 2、若无相同语素,则按照近义词组中相同的音素编排。 3、若无相同音素,则按照近义词组中相近的音素编排。 A 1、安置安顿 安置:着重指使工作、生活等有适当的位置。多是处理人事工作的活动。 安顿:着重指安排妥当,使有确实的着落。 B 1、包含包涵 包含:包容含有。 包涵:原谅、宽恕。 2.不齿不耻 不齿:不愿意提到,表示极端鄙视。 不耻:不顾羞耻不以为有失体面;不以为耻。 3、本义本意 本义:词的本来意义,与引申义、比喻义相对。 本意:心里本来的想法、目的。 4、必须必需 必须:副词,后跟动词,表示“一定要”。 必需:动词,“一定要有”;①可作谓语,如“阵地战也必需”;②多作定语,如“必需的素质”,后跟名词或名词性的短语。 5、编辑、编撰、编纂 编辑:主要指对资料或现成的作品进行整理加工。 编撰:编纂、编写。 编纂:编写(多指资料、篇幅较大的著作)。 6、变换变幻 变换:指事物的一种形式和内容转换成另一种。 变幻:后者指不规则的改变(多指抽象、概括性事物)。 7、辨正辨证辩证 辨正:辨明是非,纠正谬误。如“辨正发音”,可写作“辩正”。 辨证:辨析考证,如“经学者多方辨证”。亦为中医术语,“辨证医治”。 辩证:哲学术语,如“辩证唯物主义”。亦同“辨证”第一义。 8、申辩声辩 申辩:申诉理由,加以辩解; 声辩:公开辩解。

9、个别各别 个别:单个,极少数。如“个别现象”、“个别处理”。 各别:各不相同,有分别或特别。如“各别对待”、“形式各别”。 10、甄别鉴别 甄别:审查辨别;考核鉴别。 鉴别:通过仔细观察加以辨别。 11、鉴别辨别 鉴别:侧重于从实际上审定真伪与好坏,使用范围较小,多指具体事物。 辨别:则是根据不同事物的特点,在认识上加以区别,可指具体事物,也可指抽象事物。 12、不力不利 不力:不尽力。如“措施不力”。 不利:没好处,不顺利,如“出师不利”。 13、不止不只 不止: 表示数量茫围超出。 不只:常同“还有”、“甚至”等连用,表示递进关系。 14、不至[不至于] 不致[不致于] 不至[不至于]:不会达到某种程度,如“决不至于不知道”。 不致[不致于]:不会引发某种后果,如“决不致犯错误”。 C 1、苍茫苍莽 苍茫:多指夜色、水域、大地等旷远、迷茫。引申为模糊不清。 苍莽:多指树林、山岭、大地等广阔无边。引申为意境心胸开阔。 2、善于擅长 都指某方面有特长。 “善于”的宾语通常不能是名词或名词性短语; “擅长”则可以,如“擅长水墨、丹青”。 3、成绩成就 成绩:指工作或学习的收获; 成就:指事业上的成绩。后者词义比前者重,往往指重大的收获,适用范围较窄。 4、出身出生 出身:人的早期经历或身份,如“出身于干部家庭”。 出生:生下来,側重于自然属性,如“~ ~ 于20世纪初”。 5、处世处事 处世:泛指在社会上的活动和人际交往,“~ ~稳健”、“为人~ ~”; 处事:指处理事务。如“~ ~ 认真,从不马虎”。 6、创建创见

小学常用近义词的辨析

小学常用近义词的辨析 1.【爱护爱惜】“爱护”有“精心保护,不使其收到损害或伤害”之意;“爱惜”指不浪费、不糟蹋。 2.【哀怜爱怜爱恋】三者读音大致相同,但意义和用法不同。“哀怜”指对别人的不幸遭遇表示同情,如“中华民族有哀怜弱者的传统”;“爱怜”指十分疼爱,多用于子女,如“爱怜子女”;“爱恋”指热爱而难以分离,多用于男女之间,如“二十多年来,他俩一直相互爱恋着”。 3.【安闲安适】安闲重在“闲”——心中无所牵挂;安适重在“适”——舒适,惬意。 4.【安置安顿安排】“安置”重在于“置”,使工作、生活、物品等有适当的位置,或指人或物的处置各得其所,又指安置亲属、行李、灾民等;“安顿”着重在于“顿”,妥当安排使有着落。“安排”着重于“排”,分轻重缓急,先后主次,有条不紊地处置人或事物,多指人事、任务等的处理。 5.【按语暗语】相同点:二者都与语言有关。不同点:“按语”也写作“案语”,指作者、编者对有关文章、词句所做的说明、提示或考证。如“这个文段,编者特地加了按语”;“暗语”指彼此约定的秘密话,如“这些话纯是暗语,别人根本听不懂”。 6.【暗淡黯淡】二者都指不明朗。不同的是:“暗淡”指光色昏暗,不光明,不鲜艳,如“光线暗淡”;“黯淡”①指心理暗淡,如“心情黯淡”;②同“暗淡”。 7.【翱翔遨游】二者都与游动有关,但游动的方式有所不同。“翱翔”指在空中回旋地飞。“遨游”指漫游,游历。如“自由翱翔”,“遨游太空”。 8.【懊悔懊恼】懊悔重在“悔”——后悔,更多的是“责己”;懊恼重在“恼”——烦恼,更多的是“怨天尤人”。 9.【把持操纵】把持是独占、独揽的意思,往往是公开性的活动;操纵是支配、控制的意思,多是幕后行为。 10.【颁布颁发】“颁布”侧重于公布,对象往往是法令、条例等;“颁发”侧重于授予、发出,对象常是奖品或命令、指示等。

高考语文近义词辨析练习(附解析+答案)

高考语文近义词辨析练习 1. 依次填入下列各句横线处的词语 ,恰当的一组是 ( ) (1) _____________________________ <<中国现代诗歌散文欣赏 >>选取的是中国现代和当代文 学史上具有代表性的作家作品 既体现文学史的标准 ,又体现教材的 (2) 诗人朱湘认为 :" 本来在诗 里用形容词就是一种最笨最乏的方法 ,有想象力的人是决不肯 ____ 他们的 . (3) ____________________________________________ 诗人想象死后自己与战友的鲜血将随着雪一起 _______________________________________________ ,流淌在五月的河里 , 滋润着大地 . A. 品味 乱用 融化 B. 品位 乱用 溶化 C.品味滥用溶化 D ?品位滥用融化 2. 依次填入下列各句横线处的词语 ,恰当的一组是 ( ) (1) 学习先秦诸子的犀利论辩中国文化经典的深沉哲思 ,将引领你们走近先贤圣人 , ___ 这 些思想家的风采 . (2) 这首诗采用象征的写法 ,名义上写井 ,实则写人 .但通篇没有出现人的影子 ,只是 ____ 地 写井. (3)这是一 首名诗 ,篇幅不长 ,但意境深远 ,远到你的想象力理解力发挥尽了 ,还不能 __ 宀 ___ 它的余味 A. 领会 关注 发掘 B. 领会 专注 挖掘 C. 领略 专注 挖掘 D. 领略 关注 发掘 4. 依次填入下列各句横线处的词语 ,恰当的一组是 ( ) (1) _____________________________________ 奥地利诗人里尔克在法国时曾经给他所 的 艺术家罗丹当过秘书 . (2) 里尔克诗中的这只豹不再是巴黎植物园铁栏中的豹的简单写照 , 它渗透着诗人里尔克 主观的情绪 ,开掘的是悲剧中的英雄的心灵 .尽管如此 ,诗人创作的 仍然在巴黎植物园 .离 开了对植物园铁栏中的豹的仔细观察 ,也就不会有渗透里尔克主观情感的不朽豹 . (3) 他的诗歌中流露出的对大自然的感情 ,正源于他与大地经常直接的 _______交融 . A. 敬爱 契机 勾通 C. 敬爱 时机 沟通 B 敬仰契机 D 敬仰时机 沟通 勾通 5.依次填入下列各句横线处的词语 ,恰当的一组是 ( ) (1) 马厩附近是一片郁郁葱葱的牧场 ,童年的济慈喜欢在牧场上 ___,观看大自然用它那绚 丽多彩的画笔给大地万物绘出的种种颜色 ,聆听百鸟悠扬悦耳的啼鸣 . (2) 象征意蕴是指诗人在象征意象中 ____ 的精神内容 ,是作品内在灵魂 . 3. 依次填入下列各句横线处的词语 ,恰当的一组是 ( (1) 小孩子 ,特别是没有沾染上 "大人气 "的孩子 角度去看事物 ,而是喜欢沉浸在幻想的境界中 西上发现美 . (2) 人们不珍惜生命 ,人们不仅挥霍而且极其 _ 去. A.阅历 忽视 藐视 B.经历无视 C. 阅历 无视 藐视 D.经历忽视 ,由于 __ 浅,不谙世事 ,他们不是从实用的 ,这样就往往能在为成年人所 _______ 的东 __时间 ,人们把它给予的一生随便地混过 蔑视 蔑视

同义词辨析

汉古语代绪论一古代汉语的内涵二开设古代汉语课的意义三古代汉语学习的方法第五节同义词辨析一同义词参考书洪成玉《古汉语同义词辨析》程湘清《古汉语实词释辨》1 何为同义词指词汇中那些意义相同或相近的词古汉语中由于单音节词占绝大多数并且前人多以一字训一字于是同义词就大量繁生《尔雅》《说文》俯拾皆是如《说文》元始也丕大也禄福也佑助也祺吉也秘神也皇大也珍宝也玩弄也中内也茅菅也菅茅也《国语》韦昭注观示也戢聚也载则也树立也戈戟也于于也肆陈也堪任也绪事也典法也保养也障防也戎兵也隐痛也恤爱也为治也勤劳也2确定同义词的客观依据一般地说属于下列情况之一的可以认为是古汉语同义词即同义词的来源一互训 饥饿也饿饥也更改也改更也逃亡也亡逃也觉寤也寤觉也考老也老考也说文同训扶佐也辅佐也说文省视也说文》相亲也尔雅适之嫁逝往也遵率循由从自也尔雅三同义递训《淮南子·本经训》高诱注变更也《说文》更改也《国语》韦昭注改易也《淮南子·修务训》高诱注易革也四互义对文《法言·五百》言可闻而不可殚书可观而不可尽互文《归去来辞》请息交以绝游对用《陶渊明》白日沦西阿素月出东岭唐·钱起竹怜新雨后山爱夕阳迟五部分异文同一内容在不同的书中用词不同不包括通假如《左传·僖23 》公子怒欲鞭之《国语·晋语》公子怒将鞭之《史记·司马相如传》今梁孝王卒《汉书·司马相如传》今梁孝王薨六古人同用或在现代汉语中构成了近义同义复合词的在古代是同义词如诸葛亮《出师表》崩殂疲敝危急开张恢弘 菲薄简拔施行广益晓畅行陈和睦兴隆驱驰危难 谨慎兴复斟酌又如现代汉语的合成词偶优伶俳谄谀淡泊泛滥漂浮沐浴险阻堤防追逐雕琢遭遇操持把握想念零落软弱果敢刚强忧愁简节疾病见闻坟墓命令饥饿甘美渺小同义词只是部分意义相同即使互训也不完全相同因此同义词是异名同实一词多义是同名异实这两种现象是词义运用中的相反相成相互制约的对立统一体汉语同义词丰富是古汉语发达的标志之一3同义词之间的共同点同义词有人曾从字形语音等方面为同义词分类 a 形旁相同沐浴险阻追逐把握思念怀想b 古音相近祸害答对聊赖贪婪源泉 c 形音无关舟船观察哭泣贫穷等同义词的判定我们认为应从语法功用词义系列的角度分析有更多收获首先从语法角度考察同义词必定词性相同反过来词性不能构成同义词其次从词义系统看同义

中学英语近义词辨析200组

中学英语近义词辨析200组 1。clothes,cloth, clothing?clothes统指各种衣服,谓语动词永远是复数,cloth指布,为不可 2。incident,accident?数名词clothing 服装的总称,指一件衣服用a piece of,an article of? 3. amount,incident指小事件, accident指不幸的事故He was killedinthe accident.? number?amount后接不可数名词,number后接可数名词a numberofstudents 4。family, house,home?home 家,包括住处和家人,house房子,住宅,family家庭成员。My f 5。sound,voice, noise amily is ahappy one.? sound自然界各种各样的声音,voice人的嗓音,noise噪音I hate the loud noise outside.?6. photo,picture,drawing photo用照相机拍摄的照片,picture可指相片,图片,电影片,drawing画的画 Let’sgo andsee a good picture。 7.vocabulary,word?vocabulary词汇,一个人拥有的单词量,word具体的单词He hasa large vocabulary。 8. population, people?population人口,人数,people具体的人Chinahas a large populatio 9。weather, climate n。? weather一天内具体的天气状况,climate长期的气候状况The climate here is not goodfor you.?10。road, street,path,way?road具体的公路,马路,street街道,path小路,小径,way道路,途径 takethisroad;in the street,showme the way to the museum。 11.course, subject?course课程(可包括多门科目),subject科目(具体的学科)a summer course 12. custom,habit?custom传统风俗,习俗,也可指生活习惯,后接to do,habit生活习惯,习惯成自然,后接ofdoing.I'vegot the habit of drinkingalot. 13.cause, reason cause指造成某一事实或现象的直接原因,后接ofsth。/doingsth,reason用来解释某种现象或结果的理由,后接for sth。/doing sth.the reason forbeing late 14. exercise,exercises, practice exercise运动,锻炼(不可数),exercises练习(可数),practice(反复做的)练习?Practice makes perfect。?15.class, lesson 16。作"课"解时,两者可以替换.指课文用lesson. 指班级或全体学生用class.lesson 6;class 5?speech,talk, lecture speech指在公共场所所做的经过准备的较正式的演说,talk日常生活中的一般的谈话,讲话,lecture学术性的演讲,讲课a series of lecture on… 17. officer,official?officer部队的军官,official政府官员an army officer?18. work, job 二者均指工作。work不可数,job可数a goodjob 20。19。couple, pair?couple主要指人或动物,pair多指由两部分组成的东西a pair of trousers?country,nation, state, land?country侧重指版图,疆域,nation指人民,国民,民族,state侧重指政府,政体,land国土,国家Thewhole nation was sad atthe news.? 21。cook, cooker?c 22。damage, damages?damage不可数名词, 损ook厨师,cooker厨具Heis agood cook.? 23. police, policeman 害,损失; damages复数形式,赔偿金$900damages? police警察的总称,后接复数谓语动词,policeman 指某个具体的警察The police arequest ioning everyone in the house。 24。problem,question

近义词辨析解答

辨析近义词的方法 1.词义轻重程度不同:希望──期望──渴望(轻、重) 2.词义范围大小不同:事情──事件──事故(从大到小) 3.具体与概括不同:船──船只(具体、概括) 4.词义着重点不同:化装──化妆(装扮──打扮);才能──才华(做事能力──文艺特长);陡峭──峻峭(坡度大而陡直──高而险) 5.搭配对象不同:交流(思想、经验)──交换(礼物、意见) 6.适用对象不同:爱戴(对上)──爱护(对下) 7.词性和功能不同:突然(形,作状、谓、定语)──猛然(副词,作状语) 8.感情色彩不同:果断──决断──武断(褒──中──贬) 9.语体色彩不同:吓唬──恐吓(口语──书面语)反义词是词性相同、词义相反的词。 近义词辨析基本方法(行政试题之一) 近义词的辨析方法: (1)审视句意对句中词语要求的义项是什么,两者是否一致。(2)审视词语的感情色彩与所处的语境色彩是否相融,能否变通。(3)审视词语使用的适用对象、范围与句意表达的对象、范围是否吻合。 1、词义重点不同(可以用学文言文的方法来分析,将一个词分开两部分解释,不同的地方就显露出来了) a、动词:主要分辨不同的动作和方法。例:“化装”和“化妆”分开解释,“装”侧重装扮,“妆”侧重打扮 b、名词:主要分辨所表现事物不同特点。例:“心率”和“心律”分开解释,“率”侧重频率;“律”侧重节拍节律 c、形容词:主要分辨所指不同的性质、状态 例:“卑劣”和“卑鄙”分开解释,“劣”侧重恶劣,“鄙”侧重不道德。 2、感情色彩不同(分清褒义、贬义和中性词)例:团结----结合----勾结 3、适用对象不同例:爱戴(上级)------------爱护(下辈) 近义词组辨析 1、忽略:没有注意到,疏忽。(完成态)如:只追求数量,忽略了质量。忽视:不注意,不重视。(进行态、将来态)如:忽视安全生产,后果将不堪设想。[现代汉语中有不少近义词一个常用于完成态,如“推脱”“又”,另一个常用于进行态或将来态,如“推托”、“再”] 2、稳健:稳而有力,不摇摆跳跃。如:稳健的步子|稳健的政策。也指不轻举妄动,用法同“稳重”,如:办事稳健。稳重:(言语举动)沉着而有分寸,不轻举妄动。如:为人稳重|办事稳重。 3、终究:⑴表示预料或期望的情况一定会出现。如:谎话说得再巧妙,终究要被戳穿。⑵同“毕竟”。表示强调。如:一个人的力量终究有限,还是大家一起干吧。 毕竟:⑴表示追根究底得到的结论或最后的结果,同“终究”。如:集体的力量毕竟比个人大。⑵用在前一个分句,表示原因。如:他毕竟学过辩证法,分析问题很深刻。 4、异议:陈述主体与另一方不同的意见。如:对于这个方案我有异议。争议:陈述主体内部的争论。如:对于这个方案我们有争议。 5、伸延:延伸。如:公路一直伸延到山脚下。伸展:向一定方向延长或扩展。如:金色的麦田一直伸展到天边。 6、开拓:在原来的基础上扩展。如:开拓疆域|开拓更广阔的创作道路。开辟:打开通路,创立,开展。如:开辟航线|开辟工作|开辟边疆。 7、大概:表示推测估量。如:新校舍大概年底可以完工|大概是去年春天吧,我从上海只身

初中英语常用近义词组辨析练习

I (A) 用所给的词组填空。 as fast as possible at the same time as usual at least at the beginning of at times at once at the head of at the top of at most at first at last 1. I can pay only fifty pounds _______________. 2. _______________ my mother lets me watch TV in the evening. 3. The two runners reached the finishing line _______________. 4. It was late for school. Li Lei ran _______________. 5. She would go home, _______________, for Christmas. 6. If you find any mistakes, tell me _______________. 7. _______________ he knew the meaning of the text. 8. The exam will begin _______________ June. 9. _______________ he was a little shy in class, but now he is active. 10. Mary graduated _______________ her class. 11. There were _______________ a hundred people in the hall. 12. There was snow _______________ the mountains. (B) 用所给的词组填空。 how long how soon how far how often how much how many how deep how old 1. --- __________ do you go to Beijing? --- Once a year. 2. --- __________ do you want to go to Beijing again? --- I can’t wai t to. 3. --- __________ is it from Nanjing to Beijing? --- About 1,157 kilometers. 4. --- __________ have you been a League member? --- Three years. 5. --- __________ will Mr Green come back to Beijing? --- In three years. 6. --- __________ kilos of milk was produced on the farm in 2001? --- 48,400 kilos. 7. --- __________ is the Lake, do you know? --- It’s about 1,600 meters deep, I think. 8. --- __________ was he last year?--- Ten. (C) 用所给的词组填空。 in the day instead of in English in the future in fact in time in this way in the open air 1. I’ll go to see her _______________ you.

初中常见近义词辨析

初中常见近义词辨析 1暧昧:含糊、不明朗,不光明磊落,不便告人。 暗昧:同“暧昧”。还可表示不聪明,愚昧。 2暴发:突然猛烈的发生或以不正当的手段发财。如山洪、流行病、雪崩。 爆发:由于爆炸而突发或发生重大事变。如战争、火山、革命、大笑。辨正:辨明是非,纠正谬误。如“辨正发音”,可写作“辩正”。 3辨证:辨析考证,如“经学者多方辨证”。亦为中医术语,“辨证医治”。辩证:哲学术语,如“辩证唯物主义”。亦同“辨证”第一义。 4哺养:喂养,使长大。 抚养:抚育、照料并教养。 5不至[不至于]:不会达到某种程度,如“决不至于不知道”。 不致[不致于]:不会引发某种后果,如“决不致犯错误”。 6苍茫:多指夜色、水域、大地等旷远、迷茫。引申为模糊不清。 苍莽:多指树林、山岭、大地等广阔无边。引申为意境心胸开阔。 7长年:一年到头,整年。如“长年积雪”、“长年劳作”。 常年:终年、常期,如“常年坚持体育活动”。平常年份,如“常年产量200斤”。 8陈规:过时的、不适用的规章制度,如“陈规陋习”。 成规:现行或行之已久的规则、方法,如“墨守成规”。 9弛缓:放松、缓和,如“紧张的情绪慢慢~~下来。 迟缓:缓慢,与”迅速”相对,如“~ ~地迈着步子”。 10处世:指人事交往、参加社会活动,“~ 稳健”、“为人~”。 处事:办事、处理事务,如“~ 认真,从不马虎”。 11醇厚:口味纯正浓厚;亦用于人的品质或风俗,此时同“淳厚”。 淳厚[纯厚]:只指品质风俗质朴敦厚。 12伺候[ci.hou]:可用于人,不分地位高低;也可用于牲畜等。 侍候:用于对长辈或地位高者。 13窜改:对文本、文件、成语、古籍等的改动。 篡改:用作伪的手段改动历史、理论、政策等。 渡过:用于有水面的空间;难点、危机、困难时期。 15法制:名词,法律制度。 法治:名词或动词,依法终古治国的思想、方法 16妨害:使受损害。如“妨害健康”、“妨害要表达的义理”。 妨碍:使不能顺利进行,如“妨碍交通”、“妨碍政策的实施”。 17分辩:辩白、解释,如“不由分辩”、“不和你分辩”。 分辨:区分辨别。

初中近义词组辨析

1.clothes, cloth, clothing clothes统指各种衣服,谓语动词永远是复数,cloth指布,为不可数名词clothing 服装的总称,指一件衣服用a piece of, an article of 2.family, house, home home 家,包括住处和家人,house房子,住宅,family家庭成员. My family is a happy one. 3.sound, voice, noise sound自然界各种各样的声音,voice人的嗓音,noise噪音I hate the loud noise outside. 4.photo, picture, drawing photo用照相机拍摄的照片,picture可指相片,图片,电影片,drawing画的画. 5.population, people population人口,人数,people具体的人China has a large population. 6.road, street, path, way road具体的公路,马路,street街道,path小路,小径,way道路,途径 take this road; in the street, show me the way to the museum. 7.custom, habit custom传统风俗,习俗,也可指生活习惯,后接to do,habit生活习惯,习惯成自然,后接of doing. I've got the habit of drinking a lot. 8.exercise, exercises, practice exercise运动,锻炼(不可数),exercises练习(可数),practice(反复做的)练习 Practice makes perfect. 9.class, lesson 作"课"解时,两者可以替换.指课文用lesson. 指班级或全体学生用class. Lesson 6; class 5. 10.officer, official officer部队的军官,official政府官员an army officer 11.work, job 二者均指工作。work不可数,job可数 a good job 12.couple, pair couple主要指人或动物,pair多指由两部分组成的东西a pair of trousers 13.country, nation, state, land country侧重指版图,疆域,nation指人民,国民,民族,state侧重指政府,政体,land国土,国家The whole nation was sad at the news. 14.police, policeman police警察的总称,后接复数谓语动词,policeman 指某个具体的警察 The police are questioning everyone in the house. 15.problem, question problem常和困难连系,前面的动词常为think about, solve, raise,question常和疑问连系,多和ask, answer 连用. 16.chick, chicken 二者均可指小鸡,chicken还可以当鸡肉 The chicken is delicious.17.trip, journey, travel, voyage travel是最常用的,trip指短期的旅途,journey指稍长的旅途,voyage指海上航行a three-day trip 18.sport, game sport多指户外的游戏或娱乐活动,如打球,游泳,打猎,赛马等;game指决定胜负的游戏,通常有一套规则His favorite sport is swimming. 19.price, prize price价格,prize奖,奖品,奖金win the first prize, The price is high/low. 20. a number of, the number of a number of许多,谓语动词用复数。the number of…的数目,谓语动词用单数。The number of students is increasing. 21.in front of, in the front of in front of范围外的前面,in the front of范围内的前面In the front of the room sits a boy. 22.three of us, the three of us three of us我们(不止三个)中的三个,the three of us我们三个(就三个人)The three of us---Tom, Jack and I went to the cinema. 23.by bus, on the bus by bus表手段,方式,不用冠词,on the bus表范围They went there by bus. 24.next year, the next year next year将来时间状语,the next year过去将来时间状语 He said he would go abroad the next year. 25.in place of, in the place of in place of代替,in the place of在…地方 A new building is built in the place of the old one. 26. a girl, one girl a girl可泛指所有女孩, one girl一个女孩Can one girl carry such a big box? 27.the doctor and teacher, the doctor and the teacher the doctor and teacher指一个人,既是医生又是老师,the doctor and the teacher两个人,一个医生和一个老师the doctor and teacher is 28.in bed, on the bed in bed卧在床上,on the bed在床上 The book is on the bed. He is ill in bed. 29.in charge of, in the charge of in charge of管理,负责照料,in the charge of由……照料He is in charge of the matter. The matter is in the charge of her. 30.in class, in the class in class在课上,in the class在班级里He is the best student in the class. 31. a second, the second a second又一,再一,the second第…… He won the second prize. 32.it, one it同一物体,one同类不同一I lost my pen. I have to buy a new one. 33.that, this

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