“关爱明天,普法先行”青少年普法教育总结

“关爱明天，普法先行”青少年普法教育

阶段性总结

根据文件精神。我们积极领会上级的相关指示，将加强青少年的法制宣传教育作为学校工作的一项大事来抓。为了进一步增强全校师生的法制观念，预防和减少青少年违法犯罪，保护青少年合法权益，推动平安和谐校园建设，创建“零犯罪学校”。我校开展了“关爱明天，普法先行”青少年普法教育系列活动，现将本阶段情况总结如下：一、加强领导、广泛宣传。

学校把普法工作作为一项长期工作任务来抓，将法律知识的普及作为育人的一项重要内容贯穿在学校工作的全过程中。本学期我们根据上级主管部门的部署及实际情况，制定了详实可行的实施方案；学校成立了以周品志为组长，焦平任副组长，各科室负责人，和班主任具体负责的普法工作小组；建立健全了制度和教育机构；开展了法制讲座等宣传工作。9月份，我校召开了“普法知识进校园”动员大会，周品志校长做了重要指示，焦平校长做了具体工作的部署。在普法领导小组的领导、支持、帮助下，我校的普法工作得到了扎实、有效地开展，有利地推动了法制进校园、依法治校的进程。

我校利用现有的黑板报、班级文化、展板、宣传栏、手抄报、广播站、升国旗仪式、网站、红领巾网站、法律知识讲座等多种途径和形式，形成了全方位法制宣传教育格局，营造出了浓厚的宣传氛围，有力地提高了全校师生对普法教育重要性的认识，也增强了普法学习的积极性、主动性和实效性。

二、扎实学习、明确重点。

在组织全校师生普法教育学习中，学校特别强调对教师法制理论和专业法规的学习。利用理论学习时间选学《教师法》、《教育法》、《全国青少年普法教育读本》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《义务教育法》、《全国青少年普法教育读本》、《法律伴你成长》、《小学生守则》、《小学生行为规范》等相关的法律知识和学校各项规章制度。促进了每位师生学法的自觉性，强化了教师的法律观念，提高了师生依法执教的自觉性，增强了教好书育好人、做好示范表率的信心和决心，彻底杜绝了体罚和变相体罚学生的现象，师生之间建立了相互信任的新型师生关系。

在对学生进行普法教育学习时，做到课堂与社会实践相结合的方式。校园内立足于课堂，充分发挥课堂教学在学生思想道德教育中的主导作用，让法制宣传教育“进课堂”、“进教材”、“进头脑”，将法制教育有机地融入到日常的教学中去，使学生法制观念和意识逐步提高。

我们深刻认识到对青少年的普法教育，是学校、社会、家庭三方共同的责任和义务。学校邀请法制副校长、交警队的校外大队辅导员到我校专题讲座时，使学生进一步了解了自己的权利和义务，让学生知道《未成年人保护法》与《预防未成年人犯罪法》等法律知识，通过集中学习、案例讲解、等各种形式，为积极努力学习打下扎实的法律基础。还通过家委会、家长会、校讯通、家访等渠道，增强与家长之间的联系交流，请家长配合学校做好普法教育，监督教育学生知法、

懂法、守法。我校形成了三位一体的教育网络，凝聚教育合力，对促进学生法律意识和行为起到十分积极的作用。

三、开展丰富多彩的校园活动，把普法教育的内容寓于具体活动之中。

1.在学校德育处的组织下，学校每周一早晨举行升国旗和国旗下的讲话。通过这一活动，使学生充分认识到升国旗的意义，同时，使学生了解国家颁布《国旗法》的内容和含义。并把讲话稿收集整理成册，促进了“祖国在我心中”活动的进一步开展。周一下午的第三节课“青少年普法教育课”，班主任担任主讲教师。课程内容分成两种形式来上，一种是按照《普法教育读本》等法律法规内容上；第二种就是根据身边发生的真实事例，确定主题，对学生进行教育和引导。但每次都会做到：学校有方案，（方案内容：根据不同的年级段，进行不同的法制内容的教育，为了达到育人和导行的目的，每一次普法课之后，都有拓展。比方：安全普法教育，学校制定出方案，根据年级段安排好任务，拓展作业也会有不同要求：1——2年级展示：普法宣传画；3年级展示：普法手抄报4年级成果展示：普法宣传画；5年级成果展示：普法倡议书；6年级成果展示：普法视频观后感。）班主任有教案、学生有拓展，形成了一系列的规范体系。使孩子们的法制意识有层次的提升。

2.学校举办了“珍爱生命遵守交通”主题讲座，请交警队的负责人来给孩子们讲遵守规则的重要性。使学生意识不遵守交通规则的危害，增强了遵守规则，珍爱生命的自我保护意识。

3.每学期至少召开一次家长会，与家长座谈，与家长交流，及时

掌握学生动态，及时调整教育方法，与家长达成共识，使学校教育、家庭教育形成合力，发挥学校、家庭、社会“三位一体”综合功能，强化对学生法制教育工作，营造学生健康成长的社会环境，保证学校法制宣传教育沿着良性方向发展。学校精心组织形式多样的普法实践活动，让普法教育深入人心。法制副校长利用家长会，以案讲法，生动、鲜活的法律案例分析，使家长与学生受益匪浅。各班级再以班级为单位，说感受、谈收获。所有这些活动的开展，进一步拓宽了法律教育层面，给师生创设了多渠道的交流平台，使普法教育在我校蔚然成风。

4.学校德育处还在其中穿插对学生进行民族团结教育、反邪教教育活动，使孩子们通过调查资料、学习、感悟、总结，最后情感得到升华，从而培养学生懂得，作为合格的中国公民，只不违法、不犯罪还是远远不够的，我们应该从小树立远大的理想，了解我们的国情，热爱我们的国家，热爱我们的民族。我们的孩子也确实做到了这一点，在“中国梦”征文中，孩子们分别谈出了自己的理想，并愿意为自己的理想去努力。

5.针对从讲法---学法---守法，这一规律，我校还开展了书画大赛，演讲比赛、“法在我心中”征文，知识竞赛，全校学法文艺汇演……使法律知识在孩子们心中扎根，使法律法规成为孩子们的行为指导，最终使孩子们成为合格的社会主义的建设者和接班人。

学校是教书的地方，更是育人的摇篮。活动虽进尾声，但讲法、学法、守法是永恒的主题，我们学校将再接再厉，在上级教育主管部

门的领导下，力争把普法工作和法制教育推向一个新阶段，努力开创我校教育教学工作的新局面。

屯脚小学

2016.07