做早操的利与弊

做早操的利与弊
做早操的利与弊

出早操的利与弊

小组成员:

指导老师:

提出背景:

近期以来,很多学生总是拖着懒散的身躯参加早操,动作也不是很规范;迟到缺操的现象也是时有发生。为此,本小组开展了关于出早操的有关调查,旨在了解同学们对出操所持的心理。

研究目的:

让同学们了解做早操的益处,从而提高出操的积极性加快出操速度。

活动计划:

研究成果:

㈠问卷报告

最近,本小组针对出早操的利与弊对黄图盛中学高一高二内宿生进行了调查,调查结果显示,占绝大多数的同学认为出早操的利要大于弊。

具体如下,不少同学认为做早操有利于我们一天的上课精神,当然,不外乎有部同学认为这会影响上课精神,但这只是少部分。而且在出早操的积极情况方面也挺乐观的,80%的同学都积极出操。当然,也有20%的同学存在晚到或者缺操的现象,这经常影响了做操的速度和操后同学们的就餐、晨读。学校的老师针对这方面也进行不断得努力。根据调查结果,造成学生出操速度慢的主要原因有:室友扎堆起床,内务整理得太晚;也有不少同学因为在食堂排队打饭花掉过多的时间。但是话说回来,造成这些现象主要责任还是在自己,如果早起一点,那么这些问题就都不是问题了。由于有出早操的原因,很多同学都懂得提前起床,很好地利用早操前的时间用餐,早操过后也积极利用时间进行晨读。很多学生在早操与健康方面观念很强,基本上都会认真做操。并且占大多数的学生拒绝取消早操制度,认为这是忙碌学习过程中很好的运动机会。但在出早操的时间方面,40%的人都认为冬季早操时间太早,超过52%的同学支持把时间延后到六点三十分。

总体上,对于本校的早操制度很多同学都持支持态度,认为早操对于高中生活来说还是利大于弊的。

㈡有关资料

做早操的好处

一、强身健体

1、科学的早操锻炼能改善神经系统功能,通过早操活动可提高中枢神经系统的机能水平,提高机体的强度、均衡性和灵活性,使大脑皮质的兴奋与抑制的转换能力的提高。体育锻炼能使神经细胞获得更充足的能量物质和氧气,使大脑和神经系统在紧张的工作过程中获得充分的能量物质保证,据研究,当脑细胞工作时,它所需的血液量比肌肉细胞多10—20倍,在脑耗氧量占全身耗氧量的20—50%,科学的晨练能使大脑的兴奋与抑制过程合理交替,避免神经系统过程紧张,可以消除疲劳,使头脑清醒思想敏捷。

2、改善运动系统的功能,经常参加早操活动,可使肌肉组织的贮氧能力提高,改善肌肉组织的能量供应,增强肌肉组织的耐久力,从而使肥肉纤维增粗,肌肉体积和力量增大弹性提高,肌肉变得发达,结实而有力。据测定,一般人的肌肉能量占体重的40%左右,而经常锻炼的运动员的肌肉重量可达体重的45—50%。

早操还能改善骨骼的营养状况,增强物质代谢,使骨骼有机成分增加,并可改善骨骼肌与关节韧带的弹性和柔韧性等,从而可提高骨骼抗弯、抗拉、抗折、抗压和抗扭能的性能,同时还可以提高关节和韧带的运输的幅度、灵活性和准确性。

3、早操锻炼可以提高呼吸系统的能力。科学的晨练活动使呼吸频率加快,呼吸加深,使氧气的吸入量增加,提高人体供氧能力,国际著名的德国医学教授赫尔曼指出:“慢速长跑是保持健康的最好的手段,关键是氧气,健身跑时的供氧比静坐时8—12倍,经常晨练的人,呼吸系统老化速度比不锻炼的人慢1倍。

4、提高和改善循环系统的功能。经常参加早操锻炼,不仅可以加强新陈代谢,而且改善血管的弹性,提高血液量,促进血液循环,提高机体的摄氧能力,在一般情况下,运动时心脏每分钟输出血量是平时输出量的8倍,所以,平时不爱参加早操活动的人,稍微活动就出现心跳加、气促、胸闷、头痛等现象,而晨练者由血液循循得到改善,血流量增加,从而使心腔容量增大,心收缩力增强,心输出量增加,心跳次数减少,休息时间延长,久之,会使心肌纤维变粗,心肌发达。

二、塑造体型美

体型与体态能反映一个人的外形,同时也能反映出精神面貌。体型指整个身体从头到脚各部位之间的比例以及肌肉群曲线的大小,体态指身体各部位所表现出的外型姿态,良好的形态给人以美的享受,通过坚持参加早操锻炼,消耗多余的热量,加快机体的新陈代谢,防止皮下脂肪堆积。

三、陶冶精神情操

早操活动不但使幼儿的体格健、外形美,而且可以健“心“,调节心理活动,消除幼儿心理障碍,同时早操活动还可以多样性、娱乐性、趣味性等特点,满给幼儿的生活带来乐趣,培养幼儿良好的道德;树立集体主义精神,还可以培养人们吃苦耐劳、团结互助和坚忍不拔的良好品质。

小组建议:

本小组成员均为内宿生,知道也很了解内宿老师长期以来为学生做好早操做了不懈的努力,一直都在为大家拥有一个精神饱满的学习状态而贡献着自己的休息时间,首先在这里向内宿老师和领导致敬。同时,身为内宿生的我们也深知多种造成出操慢、出操效果差的原因。在此,本小组提出自己的小建议。

在学校的学习和休息的时间安排上很是合理,而正处于长身体的中学生更多需要休息,而且自控能力还是不够,导致有赖床现象出现;在整理内务时还需要排队,也大大降低了出操速度。在冬天,这种现象就更加突出了。所以我们觉得在冬季可以适当调节出早操的时间,在夏季可以提前播放起床音乐;在冬季适当提高低温不出操的标准温度,毕竟体感温度与实际温度有一定差别。很多同学为了不浪费时间,总是在早操之前用餐,但是排队成了出操速度提高的一大阻碍,所以,我们建议食堂可以早点煮好粥,并且打菜的窗口可以适当增加人手。

课题总结:

通过本次关于出早操的利与弊方面的研究,本小组了解到出早操的好处多多,也了解了同学们对出早操的看法和态度。总而言之,出早操的利远远大于弊,甚至没有坏处。而本小组此次的研究活动也是为了让同学们了解出早操的好处。希望同学们能够理解老师的用心良苦,也希望同学们能够珍惜早操这个锻炼的机会和拥有一个饱满的精神应对每天繁忙的学习任务。

自我评价:

研究性学习转变了我们的学习观念,和改变我们的学习方式。以我的小组而言吧,说它简单,最终成果只是一个简单的结果。但是,真是搞起来,要多方面考虑,还要收集有关资料,再加以运用,这自然会遇到许多麻烦,它给我们很大创新空间和实践机会,转变我们对学习和生活缺少独立思考新发现的一些依赖观念,改变我们“死读书”的学习方式,创造另一种学习的风气,营造更优的学习环境。这对学习科学文化的学生来说也是一个运用科学知识解决问题的良好机会。同时,研究性学习也促进同学们学会交流,学会合作。这个我在学习研究中有切身的体会,像哪个同学有何特长、爱好,对事情处理的态度,协作能力如何,这都很容易在研究性学习过程中反映出来。这段日子,我们一起外出调查,一起查阅资料,一起总结分析,一起解决问题。经历了如此之多,组员之间不知不觉中建立了友谊,加深了友谊,这对以后的生活和学习无疑会起巨大的作用。

我们通过研究性学习的实践,激发了自由创新的热情,培养了独立思考、探究新事物的科学精神,同时提高了我们协作能力和社会交际能力,正好填补了我们在课堂上学习的不足。我想这是研究性学习的最大意义。

以上就是我们在本次研究性学习中的心得体会,它让我们得到了锻炼,无论是社会交往的能力,还是自身的学习能力都得到了巨大的提高。

导师评价:

出早操的利与弊

209to

1. 你觉得做早操对你一天上课精神有什么影响?

A .哪里的话,我可是很积极的

B .唉,别提了,经常被锁在生活区

A 早操之前

B 早操之后

C 不吃 A .困,不想起床

B .内宿办广播晚了或太小声

C .室友扎堆起床,内务整理得太晚

A

.那是,做操很重要的,有益健康 B .差不多啦,偶尔不认真而已 A .夏天还可以,冬天嘛,太早,天还没亮呢!!

B .无所谓,我都很积极的 A .没必要吧,和原来的差不多 B .很好啊!

8.如果本校取消早操,你的心情是A.不行,本来运动时间就少B.很好啊,真希望有那么一天

幼儿园小班健康活动--小动物找妈妈

幼儿园小班健康活动--小动物找妈 妈 活动目标: 1.练习走、爬、钻、等各种动作,并能有所创新。 2.培养积极参加活动的兴趣和勇敢大胆的精神。 3.愿意和同伴交流协商,提高社交能力。 活动准备: 1.晨间体锻活动中让幼儿自由玩钻圈、平衡木和爬垫。 2.鸡、猫、乌龟头饰各为幼儿人数的三分之一。 3.三位佩带鸡妈妈、猫妈妈、乌龟妈妈头饰的老师站在场地周围。 4.鸡妈妈前设置一个平衡木,猫妈妈前设置一个铁圈,乌龟妈妈前设置爬垫,垫子上用皱纹纸装饰成草地。 5.录音机、磁带。 6.各种糖果若干斤。 过程 一.激发兴趣 1.教师带领小动物们来到场地上,亲切的说:“小动物们,我们要做早操了!”在音乐伴奏下,幼儿做伸臂、弯腰、踢腿的动作走到场地中央。 2.“小动物们,你们的妈妈今天都来和你们做游戏了,谁能不怕困难,钻过圈、走过小桥、爬过垫子,找到妈妈,妈妈就会给你一个最好的礼物,你们愿意吗?” 二.游戏“小动物找妈妈”

1.教师:“小动物们,你们要去找你们的妈妈了,小鸡宝宝找鸡妈妈,但是前面有一座桥。小猫宝宝找猫妈妈,但是前面有一个山洞。小乌龟宝宝找乌龟妈妈,但是前面有一大片草地。小动物们,你们怎么办呢?”(幼儿自由回答)“对了,我们要走过小桥,钻过山洞,爬过草地,不怕困难找到妈妈,妈妈会给你一个最好的礼物,拿到了礼物就回到老师这里,好吗?” 2.第一次游戏。教师细心观察鼓励幼儿大胆走、爬、钻,游戏结束后请动作多样的幼儿上来个别示范,进行表扬。教师提出第二次游戏的要求:请小朋友用各种方法走、爬、钻。 3.请幼儿找一个好朋友相互交换头饰进行第二次游戏。教师观察幼儿是否有新的动作。即时表扬。 4.教师提出第三次游戏要求:想想看还能怎样走、爬、钻,看谁最动脑筋。请幼儿想想还有什么宝宝没做过,去和相应的小朋友交换头饰,进行第三次游戏。 三.放松身体,学会分享,增进友谊 1.幼儿听音乐做健康操。 2.请幼儿坐在场地上和同伴一起交换糖果品尝糖果。

最新人教版一年级语文下册短文阅读练习及答案

最新人教版一年级语文下册短文阅读练习及答案 一、读儿歌,完成练习。 森林动物做早操 天亮了,起床了,森林动物做早操。猴子拽着大树枝,一上一下直伸腰。松鼠挥动粗尾巴,顺着树枝练跑跳。小獾字,练硬功,嘴巴打洞爪子挠。只有狗熊懒得动,躺在树下睡大觉。 1.儿歌共有(______)句话。 2.儿歌中写了几种小动物?请用“___________”画出动物的名称。 3.下列动物中,没有做早操的动物是(______)。(填序号) ①猴子②松鼠③小獾子④狗熊 4.读一读,连一连。 猴子松鼠小獾子狗熊 跑跳伸腰睡大觉嘴巴打洞爪子挠 二、读一读,回答问题。 不学写字有坏处 小虫写信给蚂蚁,他在叶子上咬了三个洞,表示我想你。 蚂蚁收到他的信,也在叶子上咬了三个洞,表示看不懂。 小虫不知道蚂蚁的意思,蚂蚁不知道小虫的想念,怎么办呢? 1.小虫的信写在() A.叶子上。B.纸张中。C.花瓣里。 2.短文中“想念”的意思是() A.想象。B.想法。C.思念。 3.在说法对的后边的()里打“√”,错的打“×”。 (1)蚂蚁想念小虫。(______) (2)小虫和蚂蚁都能明白对方的信表示的意思。(______) (3)小虫在叶子上咬了三个洞,表示我想你。(______)

三、阅读练习。 可爱的秋娃娃 秋娃娃挥舞着彩笔来了,它淘气地一画,大地神奇地变了颜色。一片片树叶黄了,一个个果子熟了,稻子变成金灿灿的,五彩的秋菊乐得笑开了怀。 秋娃娃多待会儿好吗?我多想永远留住这美丽的景色。 可是,来不及了,因为冬姐姐马上就要来了。那么,再见吧!秋娃娃,咱们明年再相会! 1.短文共()小节,请标上小节号。 2.从短文中找出合适的词填空: (______)的秋娃娃(______)的秋菊(______)的景色 3.照样子,写词语。 例:一片片 _________ __________ 4.为什么“我”不能留住这美丽的景色?(选字母编号)() A.因为秋娃娃太淘气了B.因为冬姐姐马上就要来了 四、阅读短文,完成练习。 帮助别人就是帮助自己 有一位商人在一团漆黑的路上小心翼翼地走着,心里懊悔自己出门时为什么不带上照明的工具。忽然前面出现了一点灯光,并渐渐地靠近。灯光照亮了附近的路,商人走起路来也顺畅了一些。待到他走近灯光时,才发现那个提着灯笼走路的人竟然是一位盲人。 商人十分奇怪地问那位盲人说:“你为什么要打灯笼呢?不怕浪费灯油吗?” 盲人听了他的问话后,慢条斯理地回答道:“我打灯笼本不是为给别人照路,而是因为在黑暗中行走,别人往往看不见我,我便很容易被人撞倒。而我提着灯笼走路,灯光虽不能帮我看清前面的路,却能让别人看见我。这样,我就不会被人撞倒了。” 1.把下列词语补充完整。 (____)(____)翼翼慢(____)斯(____)

做早操作文_小学生作

做早操作文(二) 排好队以后,传来一阵《七彩阳光》的歌曲,每天它那么的欢快。这时,我感觉就像是在和同学们一起欢快的游玩,我把心里一切的烦恼都忘得干干净净。 每天早晨上学,在节课下课铃响后,大家争先恐后的跑到操场上做早操。整整齐齐的站成四排,每排有十四人。我站在排倒数第五个,我的前面是化志伟,他是我在学习上的得力助手,也副班长了。后面是梅子轩,他是组的数学组长,男生。

听着音乐,我伸出手来,左右上下摇晃,接着开始有规律的左右摇摆,脚开始踢腿,身体忽前忽后,跟着节奏我了到位的身姿。有一节,我觉得像一只可爱的小鸟,在蓝蓝的天空中自由自在的翱翔;有一节,像小动物在气喘吁吁的跳动;还有一节,像小朋友刚刚从美梦中醒来,正在伸懒腰呢。原来做早操有这么的神奇呀! 做早操很热、很累,它可以帮助消除学习的疲惫,让有清醒的大脑,好好学习,我非常喜欢做早操。 做早操作文(三)

森林里的动物们爱运动,他们每天天不亮就起来锻炼身体。他们有的是想强壮身体,好保护自己;有的是想减肥。 一天清晨,空气清新,闻起来还带着点淡淡的花香。小动物起床了。他们高兴地说:“我们一起去做操吧!” 看,草地上跑来了一只兔子,它正在练习长跑。没过了一会儿,小白兔已跑得满头大汗,但它却很高兴。刚刚露出半边脸的太阳公公也夸它很勤奋。 还有枝头上的小鸟看见太阳公公出来了,眨了眨惺忪的眼

睛,扑了扑翅膀,理了理羽毛,开始从这棵树飞到那棵树,从这座山飞到那座山。 “小熊呢?”动物齐声说。“呼,呼,呼!”一阵睡觉的鼾声从大树下传了过来。“啊!是小熊。”兔子和小鸟看见了,连忙叫它起来:“小熊,别睡了,快起来做早操吧!你都这么肥了,要是大灰狼来了,你就跑不掉了。”小熊觉得有道理,“嗖”的一声爬了起来,开始做早操了。他练的是铅球,小熊使劲地抛出一颗颗铅球,乌黑发亮的铅球在空中划出了一条条弯弯的线。瞧!多美的弧线啊! 关于写绳操的作文 “神操” 写曹操的作文

部编版一年级上册语文短文阅读及答案(往年真题)

部编版一年级上册语文短文阅读及答案(往年真题) 一、我会读短文,回答问题。 下雪了,树上,房上,地上,一片白。小狗从屋子里跑出来,奇怪地叫:“下糖了,大家快来看!” 小花猫从屋子里跑出来,摇摇头说:“不对,不对,是盐,大家快来看。” 大白鹅听了,走过来,尝了尝,说:“这雪不甜也不咸,冰冰凉。” 1.短文共有(_____)个自然段,第一自然段有(_____)句话。 2.小狗认为雪花是(_____),小花猫认为雪花是(_____),大白鹅说雪花(______)。 3.谁说的对?() A.小狗B.小花猫C.大白鹅 二、阅读短文,回答问题。 太阳和彩虹 刚下过雨,太阳出来了,天上出现了一道七色彩虹,人们都赞美彩虹美丽。彩虹听见了,就骄傲起来,说自己比太阳还美丽! 太阳对彩虹说:“你美丽,这是真的,不过,要是没有我,也没有你。”彩虹不相信,反而更加骄傲了。 太阳摇摇头,躲进云里去了,彩虹立刻消失了。 1.短文共有________个自然段,第①自然段有________句话。 2.“你美丽,这是真的,不过,要是没有我,也没有你。”这句话中的“你”指的是________,“我”指的是________。(填序号) ①太阳②云③彩虹④雨 3.彩虹不见了,是因为________(填序号) A.彩虹到别的地方去了。B.人们都赞美彩虹。C.太阳躲进云里去了。 三、读儿歌,完成练习。

春天到 春天到,春天到,花儿露笑脸.(liǎn liǎng),小草伸长.(zháng cháng)腰。 春天到,春天到,燕子搭新窝,喜鹊喳喳叫。 1.用“√”给儿歌中的加点字选择正确的读音。 2.“花儿露笑脸”指(_____)。 A.花开了 B.花笑了 “小草伸长腰”指(_____)。 A.小草刚睡醒 B.小草长高了 3.儿歌中的燕子、喜鹊在春天里都忙着做什么呢?选一选。(填序号) A.搭新窝 B.喳喳叫在_____,在_____。 4.结合图片想象,儿歌中的美景可以用下面哪些词语来描绘?画“√”。 百花齐放()百鸟争鸣()万物复苏()泉水叮咚() 四、课外阅读。 可爱的小白兔 我家养了一只小白兔,长得非常可爱。 小白兔的毛雪白雪白的,在灿烂的阳光下,真像一堆(duī)闪闪发光的雪花。它头上竖(shù)着一对长长的耳朵,只要一有动静,就不停地摆(bǎi)动着。最好看的,还是它那对红光闪闪的大眼睛,真像镶(xiāng)在白玉里的红宝石。 我很喜欢小白兔,每天给它吃新鲜的青草。 1.这篇短文有(_____)个自然段。 2.小白兔的_____________、_____________和_____________很可爱。 3.文中把小白兔的毛比作______________,把小白兔的大眼睛比作 ________________。 五、阅读。 人有两件宝,双手和大脑。双手会做工,大脑会思考。 用手不用脑,事情做不好。用脑不用手,啥也做不好。 用手又用脑,才能有创造。一切创造靠劳动,劳动要用手和脑。 1.这一段儿歌共有(______)句。

宽松式管理对大学生利大于弊(4)

所谓宽松式管理就是适度的管理,在确保管理目的,效果不变得前提下,管理者对被管理者少加控制,多给予自由,做到宽而有限,松而有度,不是过于松懈而是适度严格,不是不管不问而是适度管制的管理模式。 宽松式管理的优势则在于从根本上扭转了过去管理的思想。在哲学上,正如中国古代伟大的思想家老子提出的“无为”思想。老子说的“无为”,并不是说管理者什么都不做,一切都任其发展,而是一种适度管理的思想。这种管理理念是说,能不干涉尽量不干涉,当为则为,不当为则不为。在我们国家国有企业改革中,就有一个“有所为有所不为”的管理理念。抓住要害部门,只要不出大错不出问题,没有原则性的错误,那就让被管理者自由发展。从而达到“无为而无不为也!”的境界。 “宽松式管理”这一提法从何而来这是相对于传统管理的严格而生。过去,我们时时处处、点点滴滴地约束学生的行为举止。另外,“严格式的管理”必然附带严厉的惩罚,这导致很多学生每日寝食不安,惶惶不可终日,生怕自己一不小心那一点不符合学校的规章制度而受到惩罚。我方认为,这是对人类天性的残酷扼杀。 世界排名一流的大学都是宽松管理,没有校园的围墙阻止学生进出,没有宿舍硬化学生的作息。大学的任务就是宽进严出,培养适合未来社会大浪淘沙下的精英,在这个前提下不提供类似社会的放养模式本身就是管理者对于大学意义的认知上的缺陷。不学习别人先进的管理,一心靠着高压模式下的军事化管理只会让学生缺乏对于生活的激情和创意,培养出的生活习惯和惯性思维根本不会适应未来的社会生活。 北京大学的思想自由、兼容并包,为我们培养了大批人才,众所周知的歌手水木年华在清华园的宽容中为现代歌坛注入了青春活力,学医的戴尔在校长的慧眼中成为杰出的企业家,大学的宽松式管理为世界造就大量优秀人才的例子可谓不胜枚举。 综上所述,宽松式管理应是一种健康有效,有利于人发展的管理模式,其终极目标是能真正地塑造和成就大学生。所以,我方坚定地认为,宽松式管理对大学生利大于弊,谢谢!刚才对方辩友提到:我认为: 我方的观点是,宽松式管理有利于避免传统的大多数管理危机,而且对于大学生的成长和成材更为有利。下面将从以下几点论述我方观点。 一,宽松式管理可以更好地为老师和学生提供一种宽松自由的治学氛围和学术环境,从而更有利于培养大学生独立的思想和创新的精神。 二,宽松式管理在思想,环境等方面减少了遏止大学生个性发展的限制条件,为大学生创造了能使自身潜能得到最大发挥的学术和生活环境,为大学生的成才带来更大的利益。 三,宽松式管理不仅利于大学生学会自我约束,自我管理,提前适应当今社会,适应独立社会生活而且有利于大学生充分发挥发掘自己的潜力,发挥自己的特长;还能为大学生创造了一种更为自由的学术氛围,保障了学生的自主性,有利于大学生的身心成长。 教育部一再强调“以人为本,以学生为主体”的教育理念。什么是“以学生为主体”难道处处限制学生,扼杀他们的个性发展就是“以学生为主体”吗难道将学生封闭起来,按照一个模式教育他们,就能为社会培养复合型人才吗 二十一世纪什么最贵人才!只有实行宽松式管理,让学生获得相对自由的空间,去充实自己,锻炼自己,才能培养出高素质的人才。综上所述,我方坚持认为,宽松式管理;利大于弊! 例子: 过去,我们什么都管。学生不准穿高跟鞋,不准染发,不准男女恋人过于亲密,不准结

小班健康教案:小动物做早操

小班健康教案:小动物做早操 小班健康教案:小动物做早操 教学目标: 1.练习走、爬、钻、等各种动作,并能有所创新。 2.培养积极参加活动的兴趣和勇敢大胆的精神。 3.愿意和同伴交流协商,提高社交能力。 教学准备: 1.晨间体锻活动中让幼儿自由玩钻圈、平衡木和爬垫。 2.鸡、猫、乌龟头饰各为幼儿人数的三分之一。 3.三位佩带鸡妈妈、猫妈妈、乌龟妈妈头饰的老师站在场地周围。 4.鸡妈妈前设置一个平衡木,猫妈妈前设置一个铁圈,乌龟妈妈前设置爬垫,垫子上用皱纹纸装饰成草地。 5.录音机、磁带。 6.各种糖果若干斤。 教学过程: 一.激发兴趣 1.教师带领小动物们来到场地上,亲切的说:“小动物们,我们要做早操了!”在音乐伴奏下,幼儿做伸臂、弯腰、踢腿的动作走到场地中央。 2.“小动物们,你们的妈妈今天都来和你们做游戏了,谁能不怕困难,钻过圈、走过小桥、爬过垫子,找到妈妈,妈妈就会给你一个最好的 礼物,你们愿意吗?” 二.游戏“小动物找妈妈”

1.教师:“小动物们,你们要去找你们的妈妈了,小鸡宝宝找鸡妈妈,但是前面有一座桥。小猫宝宝找猫妈妈,但是前面有一个山洞。小乌龟宝宝找乌龟妈妈,但是前面有一大片草地。小动物们,你们怎么办呢?”(幼儿自由回答)“对了,我们要走过小桥,钻过山洞,爬过草地,不怕困难找到妈妈,妈妈会给你一个最好的礼物,拿到了礼物就回到老师这里,好吗?” 2.第一次游戏。教师细心观察鼓励幼儿大胆走、爬、钻,游戏结束后请动作多样的幼儿上来个别示范,进行表扬。教师提出第二次游戏的要求:请小朋友用各种方法走、爬、钻。 3.请幼儿找一个好朋友相互交换头饰进行第二次游戏。教师观察幼儿是否有新的动作。即时表扬。 4.教师提出第三次游戏要求:想想看还能怎样走、爬、钻,看谁最动脑筋。请幼儿想想还有什么宝宝没做过,去和相应的小朋友交换头饰,进行第三次游戏。 三.放松身体,学会分享,增进友谊 1.幼儿听音乐做健康操。 2.请幼儿坐在场地上和同伴一起交换糖果品尝糖果。

幼儿园童谣歌谣儿歌——歌谣收集之一

幼儿园童谣歌谣儿歌——歌谣收集之一 荡秋千 秋千秋千高高,荡呀荡过树梢。 树梢点头微笑,夸我是勇敢的宝宝。 多吃菜 红萝卜,绿青菜,红红绿绿真可爱, 吃萝卜,吃青菜,脸儿红红人人爱。 大马路 大马路,宽又宽,汽车电车跑不停。绿灯亮了向前行,红灯亮了停一停。交通规则记得清,叔叔夸我有本领。 大红花 一二三四五,敲锣又打鼓,朵朵大红花,献给军烈属。慰问多少户,一二三四五。 穿花衣 小姑娘,穿花衣,对着镜子心欢喜,妈妈缝衣多辛苦,我穿花衣要爱惜。 打电话 月牙月牙下来吧,我要用你打电话。告诉天公公:我们明天去郊游,请别下雨呀! 捶捶背 小板凳,不要歪,让我爸爸坐下来,我给爸爸捶捶背,爸爸夸我好宝宝。 穿衣服 小褂褂,小裤裤,都有几个小窗户,小扣扣探出头,夸我学会穿衣服。 穿衣

清早起,笑嘻嘻,宝宝自己来穿衣。鞋带衣扣都会系,整整齐齐真神气。打水飘 小石子,河面过,溅起水花一朵朵。小河妹妹怕痒痒,一笑一个小酒窝。对对歌 一边多,一边少,一把铅笔一把刀。 一个大,一个小,一个西瓜一颗枣。 一边大,一边小,一头肥猪一只猫。 一边多,一边少,一群大雁一只鸟。 一个大,一个小,一棵大树一根草。 一边跳,一边唱,大小多少记得牢。 堆雪人 北风吹,雪花飘,堆雪人,真热闹。 两个胡桃当眼珠,辣椒鼻子朝上翘。 太阳不出它微笑。太阳出来它没了。 逗弟弟 小淘气,真滑稽,阿姨做事他看弟, 又扮猴子又装鸡,逗得弟弟笑嘻嘻。 都是引我过小桥 算术题,一道道,等号就像一座桥。 算对了,就过桥,算错了,过不了。 老师引我过小桥,知识路上向前跑。 弟弟摔倒我扶起 弟弟走路不注意,摔倒在地我扶起。

幼儿园做早操小班教案

幼儿园做早操小班教案1 1 音乐游戏。 (1)了解音乐结构、音乐内容。 (2)按规则、节拍进行音乐游戏。 (3)主动参与游戏 2 学习使用不同的速度、力度、音色变化、表现歌曲的不同的形象内容,情感和表现二拍子歌曲与三拍子歌曲的不同节奏,感受和表现二拍子歌曲与三拍子歌曲的同节奏,感受和表现歌曲的前奏,间奏和尾奏,学习自然地与他人接唱和对唱,体验在歌唱活动中进行交流,合作的快乐。 3 使用固定节奏型,随熟悉的歌曲或乐器演奏,在集体中学习保持与音乐,与他人协调一致,为歌曲或乐曲选择合适的节奏型和音乐。 4 学习分辨音乐中比较明显的高低快慢强弱音色变化,体验这些变化所表达的情意,体验倾听和欢赏活动的快乐。 幼儿园做早操小班教案2 1、能高高兴兴上幼儿园,了解、熟悉幼儿园的生活。 2、不害怕健康检查和各种健康接种。 3、引导幼儿学会上体直立、一个跟着一个走,能听信号走成圆圈。 4、对体育活动有兴趣,能参加做操、游戏等体育活动。 社会性领域: 1、喜欢上幼儿园,能适应幼儿园的集体生活。 2、认识幼儿园里的人和自己的同伴,认识幼儿园的环境。 3、了解自己,能感受周围成人的关心和爱护,爱父母、爱老师、喜爱自己的家和幼儿园。 4、享受与同伴分享的乐趣。 语言领域: 1、引导幼儿注意倾听别人说话,理解谈话的基本内容,初步养成良好的倾听习惯。 2、能听懂成人和同伴的话,乐意开口说话,并初步用短句表达自己的意思。 3、引导幼儿说普通话,能用普通话进行语言交流。

科学领域: 1、引导幼儿喜欢观察常见的事物和现象,并对它们感兴趣。 2、在活动中,鼓励幼儿运用多种感官进行感知和探索活动,引导幼儿了解感官的作用。 艺术领域: 1、引导幼儿在唱歌时学习听前奏,并逐步对歌曲的开始和结束作出正确的反应。 2、支持、鼓励幼儿参加美术活动,引导幼儿初步感受造型简单、色彩鲜明的美术作品。 〈一〉保教工作 1、创设新班级环境,合理布局,适宜幼儿进行分区、集中、游戏等活动,设置适合小班幼儿年龄特点的娃娃家、建构区、操作区等区角,吸引幼儿参与活动,喜欢上幼儿园。 2、教师制定班级、主题活动实施计划及周逐日活动计划; 3、教师、保育员共同探讨有关配合、分工事宜,逐步培养幼儿良好的进餐、午睡、盥洗等生活常规。 4、学习新早操,充分利用场地及运动器械开展体育活动及游戏。 5、开展“高高兴兴上幼儿园”等丰富的主题活动,鼓励幼儿愿意上幼儿园,并在活动中熟悉同伴,遵守活动常规。 6、带领幼儿观看中大班幼儿做早操,激发幼儿参与体育活动的兴趣。 〈二〉家长工作 1、召开学期家长会,向家长介绍本学期工作重点及幼儿发展目标。 2、拟订新入园幼儿情况调查表,向家长进行问卷调查。 3、学期初帮助幼儿准备好学习用具以便让孩子能更好得投入学习。 4、接送时的交谈等形式,了解每位孩子的兴趣和爱好,以及家长的需求和是否愿意参加班上的活动。 5、创设“共育幼苗”家园栏,让家长了解幼儿在园活动内容及一些育儿方法。 〈三〉教研工作 1、制订学期班级工作计划。

模仿动物跳教案

小学一年级模仿动物跳教学设计 樊世波 一、教材分析: 《模仿动物跳》的教材是以学生比较喜欢的小动物---青蛙、小白兔、小袋鼠为模仿对象,符合学生的年龄、生理、心理特点的教学内容。 二、学生分析: 小学一年级的学生活泼好动、兴趣爱好广泛、注意力容易分散、喜欢多变化、模仿能力较强等特点,让学生在情境中扮演各种“角色”,激发学生的学习兴趣。 三、设计理念: 1.本课采用“情境教学法”,根据教师带领学生逛“动物园”故事情节的展开来完成各项教学任务,使学生沉浸在故事的角色中,尽情地玩,达到玩中学、学中玩来完成教学目标,培养学生的创造性思维,充分体现教师的主导性,突出学生的主体性。 2.本课在德育教育方面利用教材直接渗透德育与间接渗透德育相结合。例如游戏“比赛抢萝卜”是集体竞赛项目,有意识地关心和协助学生形成良好的团结协作和集体荣誉感,培养评价能力。 3.教学中运用乐曲伴奏,增加课堂的气氛和学生的乐趣,活跃课堂,陶冶情操。 四、教学目标: 1、运动参与目标:通过情境教学激发学生的兴趣,使学生积极参与学习,认真上好体育课。

2 、运动技能目标:使学生掌握青蛙跳、兔跳和袋鼠跳的方法,复习的内容学生能100%参加练习,90%较好完成动作。 3、身体健康目标:通过配乐练习培养学生的节奏感和启发学生的想象能力、动手动脑的模仿能力,提高身体协调性,发展学生弹跳能力。 4、心理健康目标:在情境教学中,培养学生听指挥、守纪律、热爱劳动、自主、合作,提倡互相协作的集体主义精神。 5 社会适应目标:培养学生积极进取、关心他人、团结互助、和谐的同学关系。 五、教学流程: 1、课前的准备 教师准备动物模仿操的音乐、放松音乐及音响。 2、教学过程 (一)创设情境 生:六列纵队面对教师。 师:今天老师带领我们去逛动物园好不好? 生:齐声回答:好 师:我们刚走进公园,这些小动物在做早操,他们邀请我们一起来做早操,同学们好吗? 生:好。 要求:学生注意力集中,精神饱满,教师声音响亮,口令清晰 (此时的学生回答的声音非常响亮,跃跃欲视、摩拳擦掌,恨不得马上就进入角色)

幼儿园小班体育活动设计:小动物模仿操-【教案】

教学资料参考参考范本 幼儿园小班体育活动设计:小动物模仿操-【教案】 撰写人:__________________ 部门:__________________ 时间:__________________

活动目标:1、教幼儿学习模仿操,帮助幼儿模仿学习整套操节的基本动作。2、初步培养幼儿做操的兴趣。活动准备:垫子四块,分作两排摆放。小鱼若干四散放在场地一端,“鱼篓”两只。 活动过程: 一、开始部分。 1、教师带领幼儿“开火车”进入场地进行走、跑练习。 教师:现在我们准备到外面做游戏拉!我们要怎样拉小火车呢?(一个跟着一个,小手拉好前面小朋友的衣服不松开)那我们开着小火车一起到外面做游戏吧! 2、让幼儿一个跟着一个走,在教师的帮助下走成六路纵队。教师注意提醒幼儿不要撞倒前面的小朋友。 教师:(带着幼儿开火车的动作)到站啦!我们把小火车开成六 列!(按组站好) 3、进行队列练习。 教师喊口令:一二一,一二一,要求幼儿要整齐的进行原地踏步走,要求幼儿要整齐站好队! 4、练习走圆;教师带领幼儿模仿小动物的动作和姿势走圆。如:学习大象甩鼻子走,青蛙跳,鸟飞等。 二、基本部分。 1、激发幼儿的兴趣。 教师:今天请小朋友一起学学小动物,你们喜欢小动物吗?那现在我们一起来学一学小动物做动作!

(1)睡觉醒来了,伸伸懒腰怎么伸伸懒腰呢?请你们学一学! (2)嘎嘎嘎,谁来了?谁来学学小鸭子的动作? (3)小鸭子的朋友小鸡也来了呢,小鸡是怎么找虫儿吃的呢?谁来学一学! (4)呱呱呱,小青蛙也想出来玩呢!我们一起学学小青蛙出来玩的动作! 2、带着幼儿一起学习小动物模仿操。 3、教师完整示范一遍模仿操。 教师:今天小动物都出来做操了,我们一起来边念儿歌边做操吧!看看刘老师怎么做的!(引起幼儿对操的兴趣) 4、教师分段示范讲解,帮助幼儿学习动作的要领 5、幼儿学习小动物模仿操。 教师:现在,我们一起来学一学小动物做操,边念儿歌一边学。(引导幼儿学习动作的要领) 三、结束部分。 教师对本节课表现好的幼儿进行鼓励,带领幼儿进行放松活动 教师:今天小动物们做操累了,我们来放松放松!时间不早了,我们学习小鸟飞回我们小一班吧!效果分析:

做早操的好处

做早操的好处 一、强身健体 1、科学的早操锻炼能改善神经系统功能,通过早操活动可提高中枢神经系统的机能水平,提高机体的强度、均衡性和灵活性,使大脑皮质的兴奋与抑制的转换能力的提高。体育锻炼能使神经细胞获得更充足的能量物质和氧气,使大脑和神经系统在紧张的工作过程中获得充分的能量物质保证,据研究,当脑细胞工作时,它所需的血液量比肌肉细胞多10—20倍,在脑耗氧量占全身耗氧量的20—50%,科学的晨练能使大脑的兴奋与抑制过程合理交替,避免神经系统过程紧张,可以消除疲劳,使头脑清醒思想敏捷。 2、改善运动系统的功能,经常参加早操活动,可使肌肉组织的贮氧能力提高,改善肌肉组织的能量供应,增强肌肉组织的耐久力,从而使肥肉纤维增粗,肌肉体积和力量增大弹性提高,肌肉变得发达,结实而有力。据测定,一般人的肌肉能量占体重的40%左右,而经常锻炼的运动员的肌肉重量可达体重的45—50%。 早操还能改善骨骼的营养状况,增强物质代谢,使骨骼有机成分增加,并可改善骨骼肌与关节韧带的弹性和柔韧性等,从而可提高骨骼抗弯、抗拉、抗折、抗压和抗扭能的性能,同时还可以提高关节和韧带的运输的幅度、灵活性和准确性。 3、早操锻炼可以提高呼吸系统的能力。科学的晨练活动使呼吸频率加快,呼吸加深,使氧气的吸入量增加,提高人体供氧能力,国际著名的德国医学教授赫尔曼指出:“慢速长跑是保持健康的最好的手段,关键是氧气,健身跑时的供氧比静坐时8—12倍,经常晨练的人,呼吸系统老化速度比不锻炼的人慢1倍。 4、提高和改善循环系统的功能。经常参加早操锻炼,不仅可以加强新陈代谢,而且改善血管的弹性,提高血液量,促进血液循环,提高机体的摄氧能力,在一般情况下,运动时心脏每分钟输出血量是平时输出量的8倍,所以,平时不爱参加早操活动的人,稍微活动就出现心跳加、气促、胸闷、头痛等现象,而晨练者由血液循循得到改善,血流量增加,从而使心腔容量增大,心收缩力增强,心输出量增加,心跳次数减少,休息时间延长,久之,会使心肌纤维变粗,心肌发达。 二、塑造体型美 体型与体态能反映一个人的外形,同时也能反映出精神面貌。体型指整个身体从头到脚各部位之间的比例以及肌肉群曲线的大小,体态指身体各部位所表现出的外型姿态,良好的形态给人以美的享受,通过坚持参加早操锻炼,消耗多余的热量,加快机体的新陈代谢,防止皮下脂肪堆积。 三、陶冶精神情操 早操活动不但使幼儿的体格健、外形美,而且可以健“心“,调节心理活动,消

幼儿园大班科学活动《小动物做早操》

幼儿园大班科学活动《小动物做早操》 【设计意图】每天早晨8:00钟孩子们来到幼儿园就会和老师一起 到院子里做早操,锻炼身体。孩子们一边走一边说:“左三圈,右三圈,伸左手,伸右手。”可是一到转圈的时候,孩子们就不知道到底 该伸哪只手了,为了让孩子能正确的区分左右手,我设计了这个活动。 【活动目标】 1、引导幼儿以自身为中心区分左右的基础上,学会以客体为中心 区分左右。 2、培养幼儿的空间方位感,提高思维的灵活性,体验游戏的快乐。 【活动准备】 故事挂图《小动物做早操》红丝带,毛绒玩具。 【活动过程】 一、教师与幼儿一起玩“照镜子”的游戏。两个人面对面,一个 当照镜子的人,另外一个当镜子里面的人。当老师说左手,幼儿就伸 出左手,当老师说右耳朵时,幼儿就用手摸右耳朵。 二、教师讲述故事,并引导幼儿回答问题。 1、清晨几点钟小动物们开始做早操?做早操的时候小动物们说了 什么? 熊教练和小动物们伸出的都是那只手?方向一样吗? 2、教师引导幼儿初步了解以客体为中心区分左右。

小朋友请把你的左手举起来,老师给孩子系在左手上红丝带。引导幼儿同一个方向战成两排,并指一指好朋友的左右手。 3、教师引导幼儿以客体为中心区分左右。 教师请幼儿面对面,引导幼儿认识到正对着他们的好朋友的左右和他们是相反的。引导幼儿左手拉左手,右手拉右手。 4、教师出示毛绒玩具(背对着幼儿)引导幼儿判断其左右脚。并给毛绒玩具的左脚系上红丝带。再将毛绒玩具面对幼儿,引导幼儿判断其左右脚。 小结:当事物和我们面朝一个方向的时候,他的左边就是我们的左边,当事物和我们面对面的时候,他的左边就是我们的右边。 三、教师与幼儿一起说儿歌做游戏。 伸出左右手 我伸出右手去,我收回右手来, 我伸出右手摆一摆,右手收回来。 我伸出左手去,我收回左手来, 我伸出左手摆一摆,左手收回来。 我伸出双手摆一摆,双手收回来。 【活动延伸】 在家吃饭时,引导幼儿观察对面的家长哪只手用筷子。在幼儿园和小朋友一起玩拍手游戏。如:左手拍左手,右手拍右手。 【活动反思】 在活动中我通过各种游戏让孩子在不知不觉中学习了区分左右,对于以客体为中心区分左右,对幼儿有一定的难度,需要我们通过不

二年级:做早操的好处

二二年年级级::做早操的好处 时间 第一周 课时 两课时 教材 (室内课) 引导课 体育常识:做早操的好处 目的 1、通过教学使学生了解做早操的好处,知道体育课简单的常规要求。 2、使学生养成认真做操,遵守课堂常规的习惯,以及坐、立、行正确的身体姿态。 3、培养学生能够经常做早操,养成锻炼身体的好习惯。 顺序 教学内容 场 地 教师活动 学生活动 数 时 强 开 始 部 分 一、唱歌: 二、师生问 好: 三、宣布本 次课的内容和任务: 四、点名; 教 室 1、教师语言要清晰。 2、讲解课堂要求任务。 学生坐在教室里按自己的座位坐好。 1 10 小 基 本 部 分 一、讲解本学期体育课的要求和任务内容。 二、讲解做早操的好处。 1、能够清醒头脑,有利于学习。 2、能够呼吸新空气,有利于健康。 3、能够全面锻炼身体,有利于培养良好的姿态。 4、能够养成经常锻炼身体的 教 室 1、教室讲解语言要清晰。 2、要求: ①、学生认真遵守纪律。 ②、养成良好的坐立行的正确姿态。 ③、能够自觉做到无故旷课,迟到,有事要请假。 学生坐在教室里按自己的座位坐好。 1 20 小 顺序 教学内容 场 地 教师活动 学生活动 数 时 强

基本部分习惯 重点;了解做 早操的好处。 难点;养成良 好的做早操 的习惯。 一、小游戏: (抓手指) 规则: 1、手放平。 2、食指尖必 须顶着手 掌心。 3、听到教师 口令后才 能抓手 指。 教室1、教师讲解 游戏的方 法和规则。 2、教师做示 范。 3、学生练习 和游戏。 1、学生认真 听讲游戏 方法和规 则。 2、学生练 习。 3、学生进行 游戏。 3 / 4 6 小 结束部分一、总结本 次课的 情况。 二、下课。 教室教师总结本次 可的情况。 学生按教室 的座位坐好。1 4 小 场地设计教室 教 学 回 顾

幼儿园小班体育活动设计:小动物模仿操

幼儿园小班体育活动设计:小动物模仿 操 活动目标:1、教幼儿学习模仿操,帮助幼儿模仿学习整套操节的基本动作。2、初步培养幼儿做操的兴趣。活动准备:垫子四块,分作两排摆放。小鱼若干四散放在场地一端,“鱼篓”两只。 活动过程: 一、开始部分。 1、教师带领幼儿“开火车”进入场地进行走、跑练习。 教师:现在我们准备到外面做游戏拉!我们要怎样拉小火车呢?(一个跟着一个,小手拉好前面小朋友的衣服不松开)那我们开着小火车一起到外面做游戏吧! 2、让幼儿一个跟着一个走,在教师的帮助下走成六路纵队。教师注意提醒幼儿不要撞倒前面的小朋友。 教师:(带着幼儿开火车的动作)到站啦!我们把小火车开成六 列!(按组站好) 3、进行队列练习。 教师喊口令:一二一,一二一,要求幼儿要整齐的进行原地踏步走,要求幼儿要整齐站好队! 4、练习走圆;教师带领幼儿模仿小动物的动作和姿势走圆。如:学习大象甩鼻子走,青蛙跳,鸟飞等。 二、基本部分。 1、激发幼儿的兴趣。

教师:今天请小朋友一起学学小动物,你们喜欢小动物吗?那现在我们一起来学一学小动物做动作! (1)睡觉醒来了,伸伸懒腰怎么伸伸懒腰呢?请你们学一学! (2)嘎嘎嘎,谁来了?谁来学学小鸭子的动作? (3)小鸭子的朋友小鸡也来了呢,小鸡是怎么找虫儿吃的呢?谁来学一学! (4)呱呱呱,小青蛙也想出来玩呢!我们一起学学小青蛙出来玩的动作! 2、带着幼儿一起学习小动物模仿操。 3、教师完整示范一遍模仿操。 教师:今天小动物都出来做操了,我们一起来边念儿歌边做操吧!看看刘老师怎么做的!(引起幼儿对操的兴趣) 4、教师分段示范讲解,帮助幼儿学习动作的要领 5、幼儿学习小动物模仿操。 教师:现在,我们一起来学一学小动物做操,边念儿歌一边学。(引导幼儿学习动作的要领) 三、结束部分。 教师对本节课表现好的幼儿进行鼓励,带领幼儿进行放松活动 教师:今天小动物们做操累了,我们来放松放松!时间不早了,我们学习小鸟飞回我们小一班吧!效果分析:

做好课间操的好处---班会

主题班会“做好课间操”计划及实施方案 一选题背景 同学在做操时无精打采的。广播操音乐轻快动听,可同学们呢,伸手抬腿就好像有千斤重。是他们不会呢,还是不喜欢呢?(广播体操只是一种形式?没什么作用?); 二活动目标 1.通过活动让学生了解做好课间操的好处。 2.通过活动改变对课间操的态度,从而做好课间操。 三活动口号 好好学习,认真做操 四活动构想及安排 准备阶段拍摄课间做操视频 做好多媒体课件等 第一阶段观看同学们自己做课间操的视频 以及观看标准做操视频 第二阶段学生发表感想 第三阶段讨论做好课间操的好处 第四阶段总结做好课间操的好处 第五阶段结束活动 五活动过程 1.全班齐唱班歌,宣布班会开始 2.播放同学们自己做课间操的视频 以及观看标准做操视频 3.学生发表观后感 4.师生一起讨论做好课间操的好处 5.教师总结做好课间操的好处 做好课间操可以给身体带来的十大好处: 1、可以使大脑在得到充分休息的同时让肌肉得以放松

2、可以提高心肺功能,促进血液循环,使氧气能充足地供应身体各部分,从而增强各器官的功能。 3、可以使身体发热,有利于提高体内的排泄功能,降低疲惫的程度,减少乳酸的积累,使人体精力旺盛。 4、可以培养人正确的身体姿势,使肌肉发达、体格强健、形态优美。 5、可以有效消除一天的学习、生活、工作带来的紧张,有利于睡眠。 6、在进行剧烈运动前,做广播体操可以避免肌肉的拉伤、挫伤 7、工作之余做广播体操,有助于缓解紧张工作出现的暂时性的大脑疲劳。 8、坚持下去,可以增强体质,预防疾病的发生。 9、在轻快、优美的旋律下做操,能增强人的协调性和节奏感。 10、在音乐伴奏下做广播体操,是一种美的享受,可以陶冶人的情操,让人保持良好的心理状态。 6.教师总结 所以,做好广播体操是非常有必要的,为了同学们自己的身体健康,希望从明天起同学们认真做好课间操! 7.播放音乐结束班会

最新整理做早操幼儿园小班教案

做早操幼儿园小班教案 做早操幼儿园小班教案1 教学内容:水果做早操 教学目标: 1.感知4以内的.数量,学习手口一致的点数。 2.积极参与操作活动,初步感知物体的数量不受排列方式的影响。 准备:香蕉图片每人4个 苹果或橘子实物每人4个教学过程: 1.引题激趣 (1)今天有很多客人老师来了我们跟客人老师打个招呼吧! (2)出示香蕉图片:看看还有谁来了?对了是香蕉,谁来说说香蕉怎样的? (3)是的香蕉是黄黄的弯弯的像月亮,教师边出示图片边说“看看来了几个香蕉朋友?(教师和幼儿边数边拿出4个香蕉图片) 2.香蕉做早操 (1)4个香蕉朋友想去做早操,谁来帮他们排排队?(请个别幼儿上前试一试) (2)你排的真棒,我们一起来数数香蕉朋友都排进去了吗?

(引导幼儿手口一致点数)小手拿出来从走往右数吧,1、2、3、4一共4个香蕉朋友。都排了给他鼓鼓掌! (3)除了这样排还可以怎么排?谁有不一样的想法。(请个别幼儿说一说) (4)小朋友讲的都很好,这样吧我们每人拿4支香蕉在桌子上排排吧! (5)听清除了,我们等一下从脸盆里拿出香蕉拔下回形针放回脸盆,然后给香蕉排排对,看看谁最能干会动脑子能排得和别人不一样,排好就不要动转过来举手告诉大家,好吗?现在大家试试吧! (6)幼儿自由操作,教师指导 (7)集中交流:谁来说说你是怎么排的?(请个别幼儿上来排一排) (8)好的,我们也来数数香蕉朋友都排进去了吗?(带领幼儿手口一致点数) (9)谁再来说说你是怎么排,要和别人不一样?(幼儿排一排,教师和幼儿一起数一数) (10)刚才小朋友个香蕉朋友排了很多不一样的队伍呢,每对都有几支香蕉?一样吗? (11)我们再来数一数吧!一样吗?对了香蕉朋友都一样不管他们怎样排的都是4支。 3.水果做早操

经典动物儿歌

1、螳螂——大螳螂,空绿袄,举着两把镰刀,走啊走,跳啊跳,害虫抓住跑不了。 2、蝴蝶——头上两根须,身穿花衣衫,飞进花朵里,传粉又吃蜜。 3、叫——黄狗,黄狗,汪汪汪;灰鹅,灰鹅,嘎嘎嘎;白羊,白羊,咩咩咩;黑猫,黑猫,喵喵喵;小宝,小宝,妈妈妈。 4、想吃糖小狗想吃糖,对着宝宝摇尾巴;小猫想吃糖,打破瓶儿挨顿骂;蜜蜂想吃糖,飞来飞去酿蜜忙。 5、鹅——一只鹅,走来走去多寂寞;两只鹅,拍拍翅膀唱唱歌;三只歌,排着队伍去游水;一群鹅,嘎嘎嘎嘎真快活。 6、猫咪的胡子——我笑猫咪不像话,生来就想当爸爸。猫咪趴到我耳边,跟我说句悄悄话;没有胡子像娃娃,老鼠见了不害怕! 7、小青蛙——小青蛙,呱呱呱,哭着哭着找妈妈。燕子哄,蜻蜓劝,一起说着悄悄话:你的妈,我的妈,田间捉虫护庄稼,我们一起玩,长大学妈妈。 8、给小鸡开饭——一把米,撒当院,我给小鸡来开饭。有粒米,打个转,躲 到土里看不见。鸡妈妈,追上前,一边刨,一边唤:呆在里边太可惜,到我肚里变成蛋。 9、小蚂蚁坐大船——小蚂蚁,坐大船,顺着溪流驶向前。要问大船有多大?原来是片小花瓣。 10、小鸭打电话——小鸭子,打电话,拿起话筒,不拨号码,嗓子叫哑没人接,急得小鸭嘎嘎嘎。 11、小鱼游——清清小水沟,沟里鱼儿游,甩甩尾巴吹泡泡,追着浪花翻跟头。

12、小鹿——小鹿小鹿乐呵呵,天天都把好事做,帮小兔,找萝卜,不兔奖 给花一朵;帮山羊,拨青草,山羊奖给花一朵,小鹿做的好事多,身上藏满花朵朵。 13、懒小羊——羊,羊,跳花墙;花墙高,跳石桥;石桥大,跳篱笆;篱笆低,跳水池;水池小,啥好跳,蹲在圈里啃干草。 14、小丫丫——小丫丫,捉蚂蚱。蚂蚱跳,丫丫笑;蚂蚱飞,丫丫追。 15、小鸡——小鸡小鸡,捉虫吃米,绿草地上做游戏,相亲相爱在一起。 16、大白鹅——大白鹅,大白鹅,摇摇摆摆上山坡,见着谁都叫哥哥:男孩是哥哥,女孩是哥哥。大白鹅呀,是个小迷糊。 17、小海虾——小海虾,没礼貌。摸摸你,直蹦跳。碰碰你,耍钳刀。这个缺点不改掉,谁敢和你来友好。 18、小群小青蛙——叽呱叽呱!叽叽呱呱!七嘴八舌,比赛嗓门大。谁也听不清,谁在说些啥? 19、小蜜蜂——红花花,黄花花,张着小嘴笑哈哈,谁来帮我传花粉,我把 花蜜送给他。小蜜蜂,飞过来,对着花儿说了话:我来帮你传花粉,我把蜜糖送大家。 20、小花猫——小花猫,小花猫,为啥白天不睡大觉,也不妙呜妙呜叫。我知道,我知道,昨天晚上抓老鼠,花猫一夜没睡觉。

作文课上做早操

《作文课上做早操》教学设计 大梁王小学孙殿华 设计说明: 本次习作的重点是写出亲身经历的事,并把事情写具体,这件事必须是自己亲身看到的、听到的、想到的。本次习作的难点是如何引导学生把在作文课上的亲身经历,作为写作材料,并把这件事写具体。 训练目标: 1.初步学会叙事,能根据事情的内容起题目。让学生学习观察的方法,提高学生的观察能力;体会情境作文的写法,尝试用这些方法进行写作。 2.会写一件亲身经历的事,并把事情的经过写具体。能够在创设情境的过程中,不看热闹,而看门道,能够在情境中注意观察人物的外貌、动作、语言、神态,体会自己作为观众或参与者的心理,观众的表现,整个的场面、氛围;能够详略得当的安排作文的层次,写出条理清晰重点突出的作文。 3.拓展学生的想象思维,感受事情所表达的意义。 4、通过事情表达,旨在突出“趣”,体现个性化。 教学重点: 掌握观察情境活动的方法,能够条理清晰、重点突出的记叙活动过程。 教学难点: 能够比较详尽、具体、生动的描述活动过程,并展开联想。 课前准备: 健美操伴奏音乐 一、想象无限 师:现在我们进行一个小测验,测验一下你们的想象能力,想不想接受挑战? 老师在黑板上分别点一个小黑点、再大一点的、更大一点的,问学生像什么? 小结:孩子们,同样的一个圆从小到大,在我们的想象中竟然有那么多的发现,学会无限的想象是一种生活的享受,在想象中我们就学会大胆的畅想你的梦想吧!其实,听音乐也是一种生活的享受,想不想听点音乐放松一下心情。 (拓展学生的想象思维,激发学生上作文课的兴趣,为上好本节作文课做好铺垫。) 二、音乐响起 师:这音乐熟悉吗?(播放音乐)这是什么音乐?

五年上册数学试题-湖南省凤凰县2019年秋季 全能知识检测试题卷及答案人教新课标(02014秋)

凤凰县2019年秋季五年级全能知识检测(预赛) 数学试题卷 考生注意:本试卷共六道大题,满分100分,时量90分钟。 一、我会填空(每空1分,共26分) 1、的倍是( ),保留一位小数是( )。 2、根据÷32=直接写出下列各式的得数。 ÷=( ) ÷=( ) 832÷320=( ) 832÷3200=( ) 3、从盒子里随意摸出一个球,摸出的球可能是( ),也 可能是( ),摸到( )球的可能性大。 4、要将680千克苹果装进纸箱运走,每个纸箱最多可以装15 千克,至少需要( )个纸箱。 盒子里20个黄球,10个红球

部买可乐不够喝,小红就买了2瓶可乐,剩下的钱全部买成汽水,这样正好1人1 ) ) ) ) 三、我会选择。(1分×5=5分) 1、甲数×=乙数×(甲乙两数都不为0),那么() A.甲数大于乙数B.乙数大于甲数C.甲数等于乙数 2、与65×78结果相等的算式是() A.×78 B.×780 C.650× 3、÷的商()被除数。 A.大于B.小于C.等于 4、下列()现象是一定的。 A.右手写字B.老师穿皮鞋C.平年一年有365天5、去掉小数点,得到的新数是原数的()倍。 A.10 B.100 C.1000 四、我会计算。(共32分) 1、直接写出得数。(每小题分,共4分) ×5= ××8= ×9+= += ×12= ×7+×7= 2、列竖式计算下面各题。(每小题3分,共12分) ×≈(得数保留两位小数) ×≈(得数保留两位小数)

÷= (商用循环小数表示) ÷= 3、脱式计算,能用简便方法的要用简便方法计算。(每小题4分,共16分) ×+ ×+× ×500××8 五、我会操作。(共4分) 一个长方形的四个顶点分别是 A 、B 、C 、D ,如果A 点的位置是 (1,3),B 点的位置是(6,3),C 点 的位置是(1,1)。 1、那么D 点的位置是( , ), 在图中把这个长方形画出来。 (2分) 2、再画出这个长方形向右平移2个 单位后的图形,用数对表示所得 图形四个顶点的位置。(2分) 六、我会解决问题。(共28分) 1、一个食堂有8吨面粉,7天吃了吨,照这样计算,这些面粉可以吃多少天?(5分)

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