健身气功选修大学生体育素养评价指标体系构建研究

摘要 ............................................................................................................................... I

ABSTRACT .................................................................................................................. III

1 前言 (1)

1.1选题背景与意义 (1)

1.1.1 选题背景 (1)

1.1.2 选题意义 (3)

1.2国内外研究现状与趋势 (3)

1.2.1 国外关于体育素养的研究现状 (3)

1.2.2 国内关于体育素养的研究现状 (4)

1.2.3 国内关于健身气功体育素养的相关研究 (7)

1.2.4 小结 (9)

1.3研究对象、研究内容及创新之处 (10)

1.3.1 研究对象 (10)

1.3.2 研究内容 (10)

1.3.3 创新之处 (10)

1.4研究方法 (10)

1.4.1 文献资料法 (10)

1.4.2 层次分析法 (10)

1.4.3 访谈法 (11)

1.4.4 数理统计法 (11)

1.4.5 德尔菲法 (11)

1.5基本思路及论文组织结构 (11)

1.5.1 基本思路 (11)

1.5.2 论文组织结构 (11)

2 健身气功选修大学生体育素养概念要素及相关理论分析 (13)

2.1体育素养的概念与内涵 (13)

2.1.1 体育素养的概念 (13)

2.1.2 体育素养的内涵 (13)

2.2健身气功选修大学生体育素养评价特点 (14)

2.2.1 评价内容的广泛性 (14)

2.2.2 与国家政策、学校管理的统一性 (14)

i 万方数据

2.2.3 与教学目标、体育锻炼最终目的的统一性 (15)

2.2.4 评价指标及测量的困难性 (15)

2.3大学生体育素养评价的功能 (15)

2.3.1 鉴定—导向功能 (15)

2.3.2 诊断—调节功能 (16)

2.3.3 激励—监督功能 (16)

2.3.4 反馈—改进功能 (16)

3 健身气功选修大学生体育素养评价指标体系构建 (17)

3.1健身气功选修大学生体育素养评价指标体系构建的理论基础 (17)

3.1.1 全面发展理论支撑下的素质教育 (17)

3.1.2 可持续发展理论 (18)

3.1.3 健康第一的评价理念 (18)

3.1.4 弘扬民族文化、增进各民族团结交流 (18)

3.2健身气功选修大学生体育素养评价指标选取原则 (19)

3.3健身气功选修大学生体育素养评价指标体系构建 (21)

3.3.1 评价对象的选取及组成 (21)

3.3.2 健身气功选修大学生体育素养评价指标体初步确定 (21)

3.3.3 健身气功选修大学生体育素养评价指标体系专家问卷设计 (22)

3.3.4 第一轮专家问卷对本研究体系的修正 (22)

3.3.5 第二轮专家问卷对本研究体系的修正 (23)

3.4评价体系质量分析 (24)

3.4.1 健身气功选修大学生体育素养评价指标体系信度分析 (24)

3.4.2 健身气功选修大学生体育素养评价指标权重的确定 (25)

3.4.3 评价指标体系各因素分析 (30)

4 健身气功选修大学生体育素养自测量表设计 (33)

4.1健身气功选修大学生体育素养自测量表理论依据 (33)

4.1.1 定量分析与定性研究 (33)

4.1.2 自我评价的进步与发展 (33)

4.1.3 终结性评价 (34)

4.1.4 形成性评价 (34)

4.1.5 自我感知理论 (34)

4.2健身气功选修大学生体育素养自测量表的确立 (35)

4.2.1 健身气功选修大学生体育素养自测量表的概念和维度 (35)

4.2.2 健身气功选修大学生体育素养评价标准确立 (36)

万方数据

4.2.3 健身气功选修大学生体育素养自测量表的信效度分析 (36)

5 结论 (41)

参考文献 (43)

附录 (49)

致谢 (65)

iii 万方数据