人教版八年级语文上册第二次月考复习及答案

2020年人教版八年级语文上册第二次月考复习及答案

满分：120分 考试时间：120分钟

一、语言的积累与运用。（35分）

电信诈骗正以锐不可当之势渗透进我们的生活。 ? ? ? ?

生活对于任何人都非易事，我们必须有不折不挠的毅力，还要有信心。

? . ? ?

市政府着力打造的风景优美、安全舒适的东湖绿道的开通，成了市民节假日 休闲娱乐的好场所。

B. 3月22日上午，河南省濮阳县第三实验小学的学生上厕所时发生踩踏事故， 造成2名学生死亡、20余名学生受伤的惨痛教训。

C. 近期，打造“长江中轴文明景观带”、建设“长江新城”成为社会各界关注 的焦点。

D. 发生踩踏事件有一定的偶然性，而且细思量会发现，该学校的安全管理实在 是漏洞百出。

5、对下列各句使用的修辞手法及其作用的理解，不正确的一项是（ ）

A. 卷云丝税缕缕地漂浮着，有时像一片白色的羽毛，有时像一块洁白的绫纱。 理解：这句话连续用了比喻的修辞方法，生动形象地说明了卷云的形状及其洁白 和轻盈的特点。

B. 在受教育之前，我正像大雾里的航船，既没有指南针也没有探测仪，无从知 道海A. 诘责（ji6） . 佃农（tidn ） 要塞（sD

澎湃(pdi) . B. 炽热(chi) .

解剖学（pou ） . 冥思遐想（ming ） . 镌刻＜Jun) . C. 畸形(qO . 匿名信（nl ） . 荻港（di ） 翘首（qido ） 9 D. 姑姓(zh6u) ? 一结缗（10） ? 藏污纳垢＜9du ） . 屏息（bing ） . 选择下列加点字注音完全正确的一项（

1、 3, 下列句子中加点成语使用恰当的一项是（

） 中考临近，室友们都在认真复习，丁刚同学却弹精竭虑地沉迷游戏。

这道数学题很难，在老师的反复讲解下，同学们终于如梦初醒了。 B. C. D. 4、 F 列句子没有语病的一项是（

A.

港已经临近。

理解：运用比喻、拟人的修辞方法，生动形象地写出了海伦当时的痛苦、迷茫。C.盼望着、盼望着，东风来了，春天的脚步近了。

理解：运用了反复和拟人的修辞方法，强调了作者渴望春天到来的急切心情，同时把春天人格化，生动写出春夭富有人情味，读来非常亲切。

D.他（皇帝）每天每一点钟都要换套衣服。人们提到他,总是说：“皇上在更衣室里。”

理解：运用夸张的修辞方法，极言“换衣服”之多，把皇帝爱穿新衣服的特点强调到了极致，极具讽刺效果。

6、下列句子排序正确的一项是（）

①随着经济全球化趋势和现代化进行的加快，文化遗产及其生存环境受到严重的威胁。

②文化遗产是不可再生的珍贵资源。

③加强文化遗产保护刻不容缓。

④不少历史文化名城、古建筑、古遗址及风景名胜区整体风貌遭到破坏。

⑤文物非法交易也还没有得到有效遏制，大量珍贵文物流失境外。

A. ?@?@?

B.

C.

D. ?@@?@

7、古诗文默写。

(1)树树皆秋色， ________ 0 （王绩《野望》）

(2) _______ ，猎马带禽归。（王绩《野望》）

(3)相顾无相识， ________ ,O （王绩《野望》）

(4)昔人已乘黄鹤去，——0 （崔颍《黄鹤楼》）

<5)黄鹤一去不复返，——。（崔颗《黄鹤楼》）

(6)晴川历历汉阳树， ____ —O （崔额《黄鹤楼》）

(7)日暮乡关何处是，——0 （崔颗《黄鹤楼》）

(8)車岩叠嶂， _______ , 自非亭午夜分，_______ o （郦道元《三峡》

<9），清荣峻茂。（邮道元《三峡》

文言文阅读。（15分）

贾诩字文和，武威人也。少时人莫知，唯汉阳阎忠异之，谓诩有良、平丄之 奇。以疾病去官，道遇叛敌，同行数十人皆为所执，诩曰：“我段公外孙也，汝

.

勿杀我，我家必实赎之。”时太尉段颖，昔久为边将，威震西土，故诩假以惧敌。 叛敌果不敢害，与盟而送之。诩实非段颖外孙，权以济事，成此类也。

后李傕2等与诩议，欲迎天子"置之营中，诩曰：“不可。挟天子，非义也。” 傕不听。或谓诩口： “此中不可久处，君胡不去？ "诩“吾受国恩，义不可 背。卿自行，我不能也。”

天子既东，而傕来追，王师败绩。司徒赵温为傕嫌,欲杀之。诩谓傕曰：“此 乃天子大臣，卿奈何害之？ ”傕乃止。

文帝'即位，以诩为太尉。年七十七，薨，谥曰肃侯。

（注）①良、平：指汉代张良、陈平。②傕：（ju6）:用于人名。③天子: 汉献帝。④文帝：指魏文帝。

1. 下列句子中加点字的解释错误的一项是（

A. 唯汉阳阎忠异之

B. 道遇叛故

D.义不可背

2. 用现代汉语翻译下面句子。

（1） 或谓诩曰：“此中不可久处，君胡不去？

（2） 天子既东，而傕来追，王师败绩。

3. 贾诩有哪些性格特点？请结合文章分析。

三、现代文阅读。（30分）

1、少年护城河

肖复兴

① 在我童年住的大院里，我和大华曾经是“死对头”。原因其实很简单，大 华倒霉就倒霉在他是个“私生子”，他一直跟着他小姑过，他的生母在山西，偶 尔会来北京看看他，但谁都没有见过他爸爸，他自己也没见过。这一点，是公开 的秘密，全

异：诧异 道：在路上 C.与盟而送之

盟：盟誓结盟

义：坚守道义

院里的大人孩子都知道。

②当时，学校里流行唱一首名字叫《我是一个黑孩子》的歌，其中有这样一句歌词：“我是一个黑孩子，我的家在黑非洲。”我给改了词儿：“我是一个黑孩子，我的家不知在何处……”这里黑孩子的“黑”不是黑人的“黑”，而是找不着主儿即“私生子”的意思，我故意唱给大华听，很快就传开了，全院的孩子见到大华，都齐声唱这句词。现在想想，小孩子的是非好恶，就是这样简单，又是这样偏颇，真的是欺负人家大华。

③大华比我高两年级，那时上小学五年级，长得很壮，论打架，我是打不过他的。之所以敢这样有侍无恐地欺负他，是因为他的小姑脾气很烈，管他很严，如果知道他在外面和哪个孩子打架了，不问青红皂白，总是要让他先从他家的胆瓶里取出鸡毛揑子，然后撅着屁股，结结实实挨一顿接。

④我和大华唯一一次动手打架，是在一天放学之后。因为被老师留下训话，出校门时天已经黑了。从学校到我们大院，要经过一条胡同，胡同里有一块刻着“泰山石敢当”的大石碑。由于胡同里没有路灯，漆黑一片，经过那块石碑的时

候，突然从后面蹿岀一个人影，饿虎扑食一般，就把我按倒在地上，然后一痛拳头如雨，打得我鼻肿眼青，鼻子流出了血。等我从地上爬起来，人影早没有了。但我知道除了大华，不会有别人。

⑤我们两人之间的“仇”，因为一句歌词，也因为这一场架，算是打上了一个“死结”。从那以后，我们彼此再也不说话，即使迎面走过，也像不认识一样，擦肩而过。

⑥没有想到，第二年的夏天，我的母亲突然去世了。父亲回老家沧县给我找了个后妈。一下子，全院的形势发生了逆转，原来跟着我一起冲着大华唱“我是一个黑孩子，我的家不知在何处”的孩子们，开始齐刷刷地对我唱起他们新改编的歌谣：“小白菜呀，地里黄哟：有个孩子，没有娘哟……”

⑦我发现，唯一没有对我唱这个歌的，竟然是大华！

⑧我很想和他说话，不提过去的事，只是聊聊乒乓球，说说游泳世界冠军就好。好儿次，碰到一起了，却还是开不了口。再次擦肩而过的时候，我看见他的眉毛往上挑了挑，嘴唇动了动。

⑨一直到我上了中学，和他一所学校，参加了学校的游泳队，由于他比我高两

年级，老师指派他教我总也学不规范的仰泳动作，我们才第一次开口说话。这一说话，就像开了闸的水，止不住地往下流。过去那点儿事，就像沙子被水冲得无影无踪，我们一下子成为了无话不说的好朋友。童年的心思，有时就是这样案小如韭菜叶，有时乂是这样没心没肺，把什么都抛到脑后。只是，我们都小心翼翼的，谁也不去碰过去的往事，谁也不去提私生子或后妈这令人厌烦的词眼儿。

⑩大华上高一那年春天，他的小姑突然病故，他的生母从山西赶来，要带着他回山西。那天放学回家，刚看见他的生母，他扭头就跑’一直跑到护城河边。他的生母，还有大院好多人都跑了过去，却只看见河边上大华的书包和一双白力士鞋，不见他的人影。大家沿河喊他的名字，一直喊到了晚上，也再没有见他的人影。大华的生母一下子就哭了起来，大家也都以为大华是投河自尽了。

?K不信。我知道大华的水性很好，他要是真的想不开，也不会选择投水。夜里，我一个人又跑到护城河边，河水很平静，没有一点儿波纹。我在河边站了很久，突然，我憋足了一口气，双手在嘴边围成一个喇叭，冲着河水大喊了一声: “大华！”没有任何反应。我乂喊了第二声：“大华！”只有我自己的回声。心里悄悄想，事不过三，我再喊一声，大华，你可一定得出来呀！我第三声大华落了地，依然没有回应，一下子透心凉，我一屁股坐在地上，再也忍不住哇哇地哭了。

働在这时候，河水有了“哗哗”的响声，一个人影己经游到了河中心，笔直地向我游来。我一眼看出来，是大华！

刨知道，我们的友情，从这时候才是真正的开始。

?-直到现在，只要我们彼此谁有点儿什么事情，不用开口，就像真的有什么心灵感应一样，保证对方会在第一时间出现在面前。我们两人都相信，这不是什么神奇，是真实的存在。这个真实就是友情。罗曼?罗兰曾经讲过，人的一辈子不会有那么多所谓的朋友，但真正的朋友，一个就足够。

（选文有改动）

1.请从“我”的角度，梳理文章的故事脉络。（每空8个字）

A.篡改歌词，欺负大华

B.

C.母亲去世，遭

受欺负D. ____________________ E.深夜寻访，找到大华

2.请结合语境，说说下面句子中加点词语的表达效果。

（1）我发现，唯一没有对我唱这个歌的，竟然是大华！

??

（2）夜里，我一个人又跑到护城河边，河水很平静，没有一点儿波纹。

3.从描写的角度赏析第⑧段画线句子的表达效果。

我看见他的眉毛往上挑了挑,嘴唇动了动。

4.“我”和大华，为什么能够成为“真正的朋友” ？请结合全文，分点回答。

2、筷子春秋

①我们的祖先何时开始使用筷子，已无可考。但这两根小玩意，一旦能熟练操纵，使用起来灵巧无比，难怪西方有学者赞扬筷子是古老东方文明代表。

②筷子在先秦时称为“秧”，是木字旁，不是“挟”。《礼记？曲礼上》提及“羹之有菜者用枕”，郑玄的注释是“秋，犹箸也”。司马迁的《史记?宋微子世家》谓“纣始为象箸，箕子叹曰：'彼为象箸，必为玉梧’。”说明“箸” 的称呼始自商代。

③“箸"变成今天的“筷”，有个说法是与江南沿海的船民有关，因“箸” 与“住”同音，对船民而言有不吉利的意思，所以反其意称“箸”为“快儿”。又因多数“快儿”是用竹子所做，于是在“快”字上加了竹字头，成为“筷子”。虽明代已经有人称“箸”为“快”或“筷”，但清《康熙字典》仅收录了“箸” 而并未收录“筷”。

④《礼记》有所谓“饭黍毋从箸”，先秦时人们吃饭用手抓食，箸只用于夹菜.从饮食进化推想，原始社会以手抓食可谓自然不过，其后的食器发展为“匕”, 曲柄浅斗，很像今天的羹也。今天的“匙”相信是由“匕”发展而来，但总不及用箸夹菜更为方便。

⑤理论上，促成“箸”的诞生，契机应是熟食烫手。先民发明钻木取火，将食物煮熟后，随手用树枝捞取是合理推测，因为原始人类生活在森林和洞穴，最方便的材料是树枝。从现在筷子的形体来看，它还带有原始竹木棍棒的特征。

⑥筷子虽是餐具，却又像微型健身器。有学者指出，用筷子进食时，要牵动人体三十多个关节和五十多条肌肉，有助于刺激神经系统的活动。

筷子不过是小小餐具，却魅力十足，成为文明进步的标志。法国思想家罗兰？巴特谈到筷子时认为，筷子不像西方餐具刀、义那样用于切、扎、截，因而“食物不再成为人们暴力之下的猎物，而是和谐传送的物质” 0

（作者李阳波选自2016年5月6日《光明日报》略有删改）

1.本文从哪儿个方面介绍了有关“筷子”的知识？

2.第④段划线部分釆用了哪种说明方法，作用是什么？

3.第⑤段加点的“理论上”能否删去？结合文意说明理由。

4.文中写筷子作为餐具有哪些优势？

1.（1）*筷子” 一词的由来和演变。（2）对“筷子”这一食器诞生的推测。（3）使用筷子有利于身体健康。＜4）使用筷子是文明进步的表现。

2.（1）作比较。（2）通过“等”和“匕”（或“匙n）作比较，来说明。“筷子”的使用更方便夹菜。

3.不能删去，因为文中对“著”诞生的说明仅是合理推测’并非实证。

4- （1）使用方便灵活。（2）可以使进食方式更文明。

现代文阅读《苦瓜，苦瓜，亲爱的菩萨》

四、写作, （40 分）

从下面两个题U中任选一题，按要求完成作文。

题目一：请以“生活需要”为题，写一篇文章。

题目二：请以“文明”为话题，写一篇文章，写出你对文明的理解.写出你心中最美的风景。

要求：（1）文体自选（诗歌除外）有真情实感。（2）如选题一将题U补全0 （3）

字迹工整，卷面整洁。（4）不得出现真实的人名、校名。（5）不少于600字。

参考答案:

C

B

C

山山唯落晖牧人驱犊返长歌怀釆薇此地空余黄鹤楼白云千载空悠悠芳草萋萋

鹦鹉洲烟波江上使人愁隐天蔽日不见曦月

&漱其间

. ■

1. A

2.(1)有人对贾诩说：“这个地方不可长久地待下去，您为什么不离开呢？”

(2)天子已经向东而去，李傕率军追赶攻打，天子的军队大败。

3.(1)随机应变，深有谋略。通过贾诩假借段颖的名声来恐吓敌人可以看出。(2)忠君爱国，深明大义。通过贾诩认为李傕挟天子的做法不合道义，且在环境不利的情况下不背弃天子可以看出。

(3)仗义执言，大义凛然。通过劝阻李傕杀天子大臣可以看出。

1.B黑夜遇袭，遭到报复D学习游泳，再次交往

2.①“竟然”写岀发现只有大华没有跟风嘲笑报复“我”，出乎“我”的意料, 表现了“我”的惊讶，又流露出“我”的感激，还传达岀“我”的愧疚。②“又” 写“我”夜晚再次到护城河边寻找大华，这个词一方面表现出“我”对大华的牵挂，另一方面凸显出“我”对大华有信心。

3.细节描写，表现大华想与“我”和好，乂碍于自尊难以启齿的复杂心理。

4.①“我”和大华曾因年幼无知互相伤害，而大华却能在“我”遭遇不不幸时, 谅解“我”，包容“我”:

②“我”和大华虽心有芥蒂，却能不il?前嫌，敞开胸怀，成为无话不说的朋友:

③“我”在大华最脆弱的时候能挺身而岀，我们开始建立真正的友谊：

④''我”和大华能够心心相通，心有灵犀，无需语言就能知道对方的需要并施以援手。

四