《魔法城堡》双手简谱

小小的人儿啊是什么歌

小小的人儿啊是什么歌 篇一：小小智慧树的歌词 《小小智慧树》全部歌曲歌词 开场歌舞周一《你好》歌词： 你好，你好，点点头你好，你好，笑一笑你好，你好，拍拍手啦啦啦啦，啦啦啦啦我们都是好朋友点点头，笑一笑，拍拍手，笑一笑，点点头，笑一笑啦啦啦啦，啦啦啦啦，我们都是好朋友你好，你好，鞠个躬你好，你好，拍拍肩你好，你好，握握手，啦啦啦啦，啦啦啦啦我们都是好朋友，鞠个躬，拍拍肩，握握手拍拍肩，鞠个躬，拍拍肩啦啦啦啦，啦啦啦啦，我们都是好朋友 开场歌舞周二《我爱圆圈圈》歌词： 爸爸做个圆圈圈，变成大太阳，照呀照呀，暖暖照在我身上。妈妈做个圆圈圈，变成车轮转，转呀转呀，妈妈带我出去玩。宝宝做个圆圈圈，变成甜饼干，舔舔舔舔，饼干饼干香又甜。大家做个圆圈圈，变成小小船，摇呀摇呀，宝宝坐在船里面。啦啦啦啦啦啦，我爱圆圈圈，啦啦啦啦啦啦，我爱圆圈圈。 开场歌舞周三《神奇的手指》歌词： 手儿搓搓，手指点点，眼睛眨眨，头儿摇摇，我的手指多灵巧，我的手指变变变。一个手指头变成毛毛虫，爬呀爬呀，爬

一爬；两个手指头变成小白兔，跳呀跳呀，跳一跳；三个手指头，变变变，变成小花猫，喵喵喵；四个手指头，变变变，变成螃蟹，走走走；五个手指头，变变变，变成大老虎，嗷嗷嗷；我用手指头变变变，我的手指头真好玩。 开场歌舞周四《我爱蹦蹦跳》歌词： 蹦蹦跳呀蹦蹦跳，小白兔爱蹦蹦跳，蹦蹦跳呀蹦蹦跳，小青蛙爱蹦蹦跳，蹦蹦跳呀蹦蹦跳，我也喜欢蹦蹦跳，抬抬小脚蹦蹦跳，拍拍小手蹦蹦跳。蹦蹦跳呀蹦蹦跳，袋鼠妈妈蹦蹦跳，蹦蹦跳呀蹦蹦跳，袋鼠宝宝蹦蹦跳。蹦蹦跳呀蹦蹦跳，我也喜欢蹦蹦跳，扭扭屁股蹦蹦跳，转个圈圈蹦蹦跳。 开场歌舞周五《公共汽车》歌词： 公车上的轮子转呀转，转呀转，公车上的轮子转呀转，跑遍城市，公车上的门呀开开关关，开开关关，公车上的门呀开开关关，跑遍城市，公车上的人呀上上下下，上上下下，公车上的人呀上上下下，跑遍城市，公车上的雨刷，刷刷刷，公车上的雨刷，刷刷刷，跑遍城市，公车上的宝宝哇哇哭，哇哇哭，公车上的宝宝哇哇哭，跑遍城市，公车上的妈妈说嘘嘘嘘，嘘嘘嘘，公车上的妈妈说嘘嘘嘘，跑遍城市，公车上的轮子转呀转，转呀转，公车上的轮子转呀转，跑遍城市。 《小小智慧树》主题歌曲《我爱你》歌词： 我爱你，爸爸我爱你，妈妈我爱你，小鸟我爱你，大象我爱你，红花我爱你，绿草我爱你，朋朋我爱你，托托我爱

铃儿响叮当简谱歌谱

铃儿响叮当简谱歌谱 圣诞节里《铃儿响叮当》那轻松欢快的旋律在空中飘荡，你是否想知道它的简谱是怎样的呢？为此为大家推荐了一些铃儿响叮当简谱歌谱图片，欢迎大家参阅。 铃儿响叮当简谱图片欣赏演唱：小蓓蕾组合 冲破大风雪我们坐在雪橇上 快奔驰过田野我们欢笑又歌唱 马儿铃声响叮当令人精神多欢畅 我们今晚滑雪真快乐把滑雪歌儿唱 叮叮当叮叮当铃儿响叮当 今晚滑雪多快乐我们坐在雪橇上 叮叮当叮叮当铃儿响叮当 今晚滑雪多快乐我们坐在雪橇上 白雪遍地趁这少年好时光 带上亲爱的朋友把滑雪歌儿唱 有一匹栗色马它日行千里长 我们把它套在雪橇上就飞奔向前方 叮叮当叮叮当铃儿响叮当 今晚滑雪多快乐我们坐在雪橇上 叮叮当叮叮当铃儿响叮当

今晚滑雪多快乐我们坐在雪橇上 冲破大风雪我们坐在雪橇上 快奔驰过田野我们欢笑又歌唱 马儿铃声响叮当令人精神多欢畅 我们今晚滑雪真快乐把滑雪歌儿唱 叮叮当叮叮当铃儿响叮当 今晚滑雪多快乐我们坐在雪橇上 叮叮当叮叮当铃儿响叮当 今晚滑雪多快乐我们坐在雪橇上 白雪遍地趁这少年好时光 带上亲爱的朋友把滑雪歌儿唱 有一匹栗色马它日行千里长 我们把它套在雪橇上就飞奔向前方 叮叮当叮叮当铃儿响叮当 今晚滑雪多快乐我们坐在雪橇上 叮叮当叮叮当铃儿响叮当 今晚滑雪多快乐我们坐在雪橇上 铃儿响叮当英文歌词完整版Dashing through the snow In a one- horse open sleigh Over the fields we go Laughing all the way Bells on bobtails ring

Making spirits bright What fun it is to ride and sing A sleighing song tonight OH,Jingle bells, jingle bells, Jingle all the way Oh,what fun it is to ride In a one-horse open sleigh Jingle bells,jingle bells Jingle all the way Oh,what fun it is to ride In a one-horse open sleigh A day or two ago I thought I take a ride And soon Miss Fanny Bright was seated by my side The horse was lean and lank Misfortune seemed his lot He's got into a drifted bank And we, we got upsot OH,Jingle bells, jingle bells, Jingle all the way Oh,what fun it is to ride

少年宫电子琴活动计划

少年宫电子琴兴趣小组活动计划 一、指导思想： 优美的音乐，以其悦耳的音调，构成动人的旋律，引起感官的愉悦，进而从感情的体验中，飞跃到想象的世界。 电子琴以其丰富的音色，多变的节奏，较容易掌握的演奏方法赢得了小学生的喜爱。当学生把会唱的歌通过转变成琴声演奏出来时，都会充满了成就感和自豪感。经过一学期的学习和弹奏，已经有一定的弹奏基础。通过有趣味地听、视、唱、弹的方法，现制定本学期电子琴兴趣小组教学计划。 二、教学目标; 1．认识简谱，能根据简谱弹奏曲目，打出节奏。 2．能根据键盘准确找出不同音的位置，能初步根据所学简谱弹奏曲目。 3．培养学生对音乐活动的兴趣，发展审美能力。 4．让学生保持良好的演奏姿势和学会正确的演奏技巧。 5.培训对象:2-5年级学生 三、辅导措施： 1、教育学生严格遵守训练纪律，保证每次训练时间。 2、基本功训练：指法的练习。

3、学生艺术修养的培养。通过演奏乐曲，对学生进行审美教育，使其具有感受美、鉴赏美、表现美、创造美的能力。培养学生高尚的情操，丰富的情感，使其身心都得到健康的发展。 4、扩大知识范围，开阔眼界。 四、基本要求 1、教师认真地准备好每一次练习内容，由浅入深，并有一定的兴趣型。 2、学生不得旷课迟到，教师认真的做好每一次小组的活动纪录。学生认真完成辅导老师布置的作业。 3、活动时间：利用每周四下午课外活动及自习进行训练。 五、辅导安排： 第二周：讲解上课制度、正确的手型、坐姿练习。 第三周：练习乐谱的中央C。学习全音符的中央C（在高音谱表上）。乐曲:《敲小钟》 第四周：巩固乐谱的中央C。学习全音符中央C（在低音谱表上）。乐曲《跳过去》 第五周：四分音符的中央C。乐曲：《小星星》 第六周：四分音符的中央C。乐曲：《欢乐颂》。通过乐曲的练习，感受音符时值和手形练习。 第七周：四分音符的中央C。乐曲《铃儿响叮当》 第八周：乐曲：《粉刷匠》练习

精选儿歌(歌谱)88首

目录 1 啊哈，黑猫警长-五线谱45 数鸭子—五线谱 2 阿童木之歌—五线谱46 童年—简谱 3 拔萝卜—五线谱47 太阳出来喜洋洋—简谱 4 白龙马—简谱48 娃哈哈—五线谱 5 采蘑菇的小姑娘—简谱49 我爱北京天安门—简谱 6 粗心的小画家—五线谱50 我爱我的幼儿园—五线谱 7 虫儿飞—五线谱51 我的朋友在哪里-五线谱 8 大风车—五线谱52 蜗牛与黄鹂鸟—五线谱 9 大风雪也不怕-五线谱53 五指歌-五线谱 10 大海啊故乡—简谱54 乡间的小路—简谱 11 嘀哩哩—简谱55 小白船—简谱 12 读书郎—简谱56 小草—简谱 13 丢手绢—五线谱57 小公鸡—五线谱 14 粉刷匠—五线谱58 小花猫小耗子-五线谱 15 歌声与微笑—五线谱59 小红帽—五线谱 16 歌唱祖国—简谱60 小龙人之歌—简谱 17 孤独的牧羊人-简谱61 献给爱丽丝-简谱 18 红星歌—简谱62 小蜜蜂-五线谱 19 好爸爸，坏爸爸—五线谱63 小老鼠—五线谱 20 好妈妈—简谱64 小螺号—五线谱 21 欢乐颂—简谱65 小毛驴—五线谱 22 葫芦娃—五线谱66 小兔子乖乖—五线谱 23 花儿与少年—五线谱67 小司机—简谱 24 I CAN SAY MY ABC.-五线谱68 小小少年—简谱 25 看星-五线谱69 小小姑娘—五线谱 26 可爱的蓝精灵—简谱70 小小雨点-五线谱 27 快乐的孩子爱歌唱—五线谱71 小星星—五线谱 28 兰花草—简谱72 小燕子—简谱 29 两只老虎-五线谱73 小鸭子—简谱 30 量词歌-五线谱74 新年好—五线谱 31 铃儿响叮当—五线谱75 校园的早晨—简谱 32 鲁冰花—简谱76 雪绒花—简谱 33 妈妈的吻—简谱77 爷爷为我打月饼—简谱 34 卖报歌—五线谱78 摇啊摇-五线谱 35 泥娃娃—五线谱79 摇到外婆桥—五线谱 36 拍手歌—简谱80 洋娃娃和小熊跳舞-五线谱 37 七子之歌—简谱81 一只哈巴狗-五线谱 38 让我们荡起双桨—简谱82 一分钱—五线谱 39 三个和尚—简谱83 萤火虫—简谱 40 生日快乐歌—简谱84 咏鹅—五线谱 41 上学歌—五线谱85 月亮姐姐快下来-五线谱 42 世上只有妈妈好—五线谱86 找朋友—五线谱 43 十二生肖歌-五线谱87 只怕不抵抗—简谱 44 四季歌—五线谱88 捉泥鳅—简谱

铃儿响叮当教案

《铃儿响叮当》教案 学习目标： 一、通过学习歌曲《铃儿响叮当》，从中歌曲中体验一个文化主题——对大自然的赞美，进一步激发对大自然的热爱与歌颂。 二、通过网课对歌曲《铃儿响叮当》进行学习，体验歌曲的美感，培养审美能力，提高演唱技巧。 三、通过对不同乐段的分析、欣赏，把握不同的音乐要素所带来的音乐形象的不同。 教学重点： 歌曲意境的感受以及用不同情绪生动的演唱来表现它。 教学难点： 网课中充分调动学生学唱歌曲的积极性。 教具准备： 多媒体课件 教学过程： 一、复习前一节学习的歌曲《真善美的小世界》。 二、情景导入 1、师：同学们，冬天到了，下雪了，大家看（出示雪景图片）你此刻最想做什 么？老师这儿有几张小朋友们滑雪的图片（出示滑雪图片），大家看他们玩得多开心啊！圣诞老人听到孩子们爽朗的笑声驾着马车坐着雪橇也赶来凑热闹了，大家看，他来了（出示圣诞老人图片）。看了这几幅图画让你想到了什么？ 2、师：今天圣诞老人也给大家送来了礼物，同学们猜猜会是什么呢？ 3、师：同学们真聪明，是一首歌，你们能猜出歌曲的名字吗？歌曲的名字就藏 在歌词里，大家要认真听哟！ 4、师：今天我们一起来学学这首歌曲，歌名是《铃儿响叮当》。 一、初步欣赏，了解歌曲 1、介绍歌曲的创作背景。 2、介绍歌曲 师：这是一首1=F 2/4拍的歌曲，它是一首活泼、轻快地儿童歌曲，唱的时

候要用稍快的速度来演唱。这首曲子分为两段，第一段从叮叮当！……嗨！它描绘了一群小伙伴坐在雪橇上，他们的欢歌笑语伴随着清脆的马铃声回荡在山野的美丽画面。第二段旋律变得宽阔，表现了小朋友勇往直前的气势和内心的欢快。 三、分乐段学唱歌曲 （一）学唱第一乐段 1、节奏教学 师：歌曲中这几个地方唱的不够准确，同学们请看（出示歌谱）。 ①出示节奏类型，学生练习朗读。 xx xx∣x.x∣xx xx∣x.x∣∣ ②根据强拍、弱拍的规律，用da带动作练习朗读。 ③出示歌词，学生根据节奏类型练习朗读。 ④出示这种节奏类型的简谱，学生跟老师试唱。教师根据学生的演唱情况指导学生反复练唱。 2、出示简谱，教师指导学生用正确的发音方法练唱。 1=C 123︱34 5︱56 54︱32 1‖ 要求学生保持这种发音方法清唱第一乐段。 3、有感情的演唱歌曲 同学们再认真听一听这段音乐，从这个“嗨”字中感受到了什么？作曲家想向我们表达什么呢？（指导学生要用自己的歌声表现出小朋友们勇往直前的气势和内心的欢快。） （二）学唱第二乐段 跟随河南省名师课堂的片段进行学唱，注意高低起伏的音准和情绪。 四、完整演唱全曲 五、拓展。 同学们，今天我们学习了歌曲《铃儿响叮当》，老师希望你们不仅要唱会歌曲，更要学习歌曲中滑雪少年不惧严寒、不怕困难的精神，战胜新冠病毒，早日回到校园！ 六、做眼保健操，保护视力。

人音版五年级音乐下册简谱第4课铃儿响叮当教学设计

《铃儿响叮当》教学设计 教学目标1.学会用欢快、风趣的情绪演唱歌曲。 2.尝试用打击乐给歌曲伴奏。 3.通过学唱歌曲，体会歌曲所表达的那一种面对困难乐观以对的生活态度。 教学重点：学会用欢快、风趣的情绪演唱歌曲。 教学难点：用体态动作和打击乐器进一步体验歌曲情绪及音乐的动感，提高学生音乐感受能力、创造能力。 教学过程： 一、游戏导入歌曲。 今天我们来做一个抢答的小游戏。游戏方法是：老师播放一段歌曲片断，看谁最先说出这首歌的名称。如果你听出了歌名，就快快举起枪答器（串铃）并摇响它。如果你回答正确，屏幕上就会播放一段好看的动画。（使用电脑课件，学生回答完毕出现课题，如回答正确电脑发出“回答正确”、“真是个小机灵”等表扬鼓励的声音，并播放动画；如回答错误，电脑发出“错了，再想想”的提示。） 歌曲顺序：《小鸟小鸟》、《春晓》《粉刷匠》、《铃儿响叮当》。 二、引入课题，简介歌曲： 刚才听到的都是我们曾经学过的外国儿童歌曲。《铃儿响叮当》是一首美国歌曲，作者是比尔．彭特。美国的冬天像我这里一样气候寒冷，有的地方也是冰天雪地。歌曲描绘了一群小朋友坐在马拉的雪橇

上，不畏风雪飞奔向前。他们的欢歌笑语伴随着清脆的马铃声回荡在山野……（随即播放歌曲） 三、欣赏音乐 1.初听歌曲。听了歌曲，你的眼前仿佛看到了什么？你的耳边仿佛听到了什么？ 2.复听歌曲，熟悉歌曲表达内容。（看动画）。 同学们说的真好，看！他们划着雪橇向我们跑来了…… 3.再听歌曲，跟唱歌曲。 ①..反复教唱 ②让我们跟他们一起唱一唱。（学生跟录音学唱） 4.感受歌曲情绪。 设问：a 天很冷,风雪也很大,可这些小朋友的心情是怎样的? b如果我们用表示歌曲的第一部分，还有哪里可以用这一线条来表示，听到这段音乐时请你用这一线条来划一下。 c你认为歌曲中间一部分可以用什么线条来表示？（听音乐） d总结：我们可以用来表示歌曲的情绪。（可以有多种答案） e学生随音乐用手指划线条，感受歌曲情绪及节奏的变化。 四、运用打击乐器进一步体验歌曲的情绪和音乐的动感。 1、引导。（看画面） 看！马儿拉着雪橇在雪地上飞快地奔驰，悦耳的马铃声回荡在山野，不时还传来几声清脆的马鞭声。突然，他们在雪地上发现了一张奇怪的乐谱，（画面转为符号谱）在乐谱的旁边还放着一串串铃，他们断

铃儿响叮当教案

《铃儿响叮当》教案 教学目标： 一、通过学习歌曲《铃儿响叮当》，让我们从中体验一个文化主题——对大自然的赞美，进一步激发我们对大自然的热爱与歌颂。 二、通过歌曲《铃儿响叮当》的合唱训练，让我们从中体验到和声的美感，进一步培养学生的审美能力，以及演唱技巧。 三、通过不同版本的《铃儿响叮当》的欣赏，把握不同的音乐要素所带来的音乐形象的不同。 四、通过对作品的再创造与实践进一步加深对音乐文化的理解。 教学重点： 歌曲意境的感受以及用不同情绪生动的演唱来表现它。 教学难点： 歌曲的赏析与演唱表现艺术处理的结合统一以及尝试用不同的音乐要素表现歌曲。 教具准备： 多媒体，钢琴 教学过程： 一、情景导入 1、师：同学们，冬天到了，下雪了，大家看（出示雪景图片）你此刻最想做什么？老师这 儿有几张小朋友们滑雪的图片（出示滑雪图片），大家看他们玩得多开心啊！圣诞老人听到孩子们爽朗的笑声驾着马车坐着雪橇也赶来凑热闹了，大家看，他来了（出示圣诞老人图片）。看了这几幅图画让你想到了什么？ 2、师：今天圣诞老人也给大家送来了礼物，同学们猜猜会是什么呢？ 3、师：同学们真聪明，是一首歌，你们听（播放《铃儿响叮当》歌曲） 4、师：听完了有什么感受吗？今天我们一起来学学这首歌曲，请同学们把音乐书翻到第48 页，歌名是《铃儿响叮当》。 二、初步欣赏，了解歌曲 1、介绍歌曲的创作背景。 2、介绍歌曲 师：这是一首1=F 2/4拍的歌曲，它是以四分音符为一拍每小节两拍的曲式构成的，是一首活泼、轻快地儿童歌曲，唱的时候要用稍快的速度来演唱。这首曲子分为两段，第一段从叮叮当！……嗨！它描绘了一群小伙伴坐在雪橇上，他们的欢歌笑语伴随着清脆的马铃声回荡在山野的美丽画面。第二段旋律变得宽阔，表现了小朋友勇往直前的气势和内心的欢快。 3、初唱歌曲 师：这是一首脍炙人口的经典老歌，如果会唱可以跟着一起唱。（播放歌曲） 师：我听好多同学都会唱，这样吧，我们一起清唱一遍好吗？ 三、学唱歌曲 1、节奏教学 师：歌曲中这几个地方唱的不够准确，同学们请看（出示歌谱）。 ①出示节奏类型，学生练习朗读。 xx xx∣x.x∣xx xx∣x.x∣∣ ②根据强拍、弱拍的规律，用da带动作练习朗读。 ③出示歌词，学生根据节奏类型练习朗读。 ④出示这种节奏类型的简谱，学生跟琴试唱。教师根据学生的演唱情况指导学生反复练唱。

童声合唱歌曲

1．我们是共产主义接班人2．少年!少年!祖国的春天 3．转圆圈 4．嘀哩，嘀哩 5．我们的田野 6．小鸟，小鸟 7．读书郎 8．槟榔树下摇网床 9．溜冰圆舞曲 10．赶海的小花11．鼓乐(民族器乐声响合唱) 12．红星歌 13．摘星星 14．夏夜 15．小牛牛放小牛 16．冬雪 17．伞花 18．歌声与微笑 19．弹月琴的小姑娘 20．七岁的生日 21．同一首歌 22．我们美丽的祖国 23．大红枣儿送亲人24．银色的马车从天上来 25．丢手绢，找朋友26．祖国，祖国，我爱你 27．长城谣 28．春雨蒙蒙地下 29．大海啊，故乡 30．让我们荡起双桨31．小白菜(无伴奏合唱) 32．牧歌(无伴奏合唱) 33．飞来的花瓣 34．娃哈哈 35．祖国像妈妈一样 36．小纸船的梦 37．我乘上小马车38．听妈妈讲那过去的事情 39．送别 40．跨世纪的新一代 41．玫瑰，红红的玫瑰 42．小蜜蜂 43．在银色的月光下 44．青少年运动员之歌

45．拉起手 46．装扮蓝色的地球 47．小小男子汉 48．伟大的国家，伟大的党 49．中国，中国，鲜红的太阳永不落 50．今天是你的生日。中国 51．我们热爱五星红旗 52．让世界充满爱 53．小乌 童声合唱简谱大全（我工作室可提供）二声部合唱歌曲 1 彩色的中国朱胜民词冯奇钟维国曲钟维国编合唱曲 2 最美丽龙燕铭词刘致民曲 3 老师在绿荫中走刘麟词王志信曲 4 七色光之歌李幼容词徐锡宜曲 5 跨世纪的新一代李幼容词刘磬声曲 6 银色的马车从天上来啦张东辉词蒋雄达曲 7 美丽的星座丁振先词张枭曲 8 玫瑰，红红的玫瑰陈镒康词侯小声曲 9 春天的脚步任志萍词伍嘉冀曲 10 永远手拉手王持久词刘青曲 11 天南地北做朋友石顺义词张卓娅曲 12 千万对小伙伴广征词冯世全曲 13 我们是朋友向彤词王祖皆曲 14 留给我王健词士心曲 15 小白鸽松海、剑兵词姚学诚曲 16 槟榔树下摇网床黄淑子词苏文进曲 17 大森林的生命金本词李丹芬曲 18 情深似海李红林词阎前进曲 19 太阳——熟透的苹果李幼容词徐锡宜曲 20 森林音乐会江日词孙伟曲 21 山路上亮起一颗星凌孟轧词张晓鹰曲 22 小星星少白词宋小兵曲 23 瑶山夜歌根据刘铁山、茅源《瑶族舞曲》改编郭兆甄填词蔡克祥编曲 24 中国的太阳龚爱书词世敏、兴莉、陆欣曲 25 种下一千九百九十九棵团圆树黄持一、黄红屏词罗斌曲 26 我们在春风里奔跑任志萍词乐华、裕康曲

Jingle Bells 中英文歌词,以及歌谱

歌曲《铃儿响叮当》 (15 :2 :5) 邹赛亚(isaiah_203t) 阅读( 158 )| 评论 ( 0 ) 简介：Jingle Bells（铃儿响叮当）这首歌恐怕是最为人们熟悉的圣诞歌曲。可是这首歌最初并不是为圣诞节所写，而是为感恩节所作的。1857年，词曲作家詹姆斯·罗德·皮尔彭特(James Lord Pierpont,25 April 1805 - 5 August 1886)的父亲在波士顿一所学校任职。这首歌是吉米写给父亲的学生们，帮助学生们参加感恩节演出用的。难怪我们在歌词中找不到半点耶稣基督的影子。歌中唱道：“雪橇奔驰在雪地上，我们欢笑一路上，铃声儿响彻四方，我们情绪高涨，笑得多开心，雪橇之歌今夜唱。叮叮当，叮叮当，铃儿响叮当……”明快的旋律、欢乐的场景、动人的童声合唱，使这首歌成为150年来最重要的圣诞节保留曲目，也是世界知名度最高的歌曲。 英文原歌词： Oh jingle bells jingle bells Jingle all the way Oh what fun it is to ride In a one horse open sleigh Jingle bells jingle bells Jingle all the way Oh what fun it is to ride In a one horse open sleigh Dashing through the snow In a one horse open sleigh O''er the fields we go Laughing all the way

Bells on bob tails ring Making spirits bright What fun it is to laugh and sing A sleighing song tonight Oh jingle bells jingle bells Jingle all the way Oh what fun it is to ride In a one horse open sleigh Jingle bells jingle bells Jingle all the way Oh what fun it is to ride In a one horse open sleigh A day or two ago I thought I''d take a ride And soon Miss Fanny Bright Was seated by my side The horse was lean and lank Misfortune seemed his lot We got into a drifted bank And then we got upsot Oh jingle bells jingle bells Jingle all the way Oh what fun it is to ride In a one horse open sleigh Jingle bells jingle bells Jingle all the way Oh what fun it is to ride In a one horse open sleigh yeah Jingle bells jingle bells Jingle all the way Oh what fun it is to ride In a one horse open sleigh Jingle bells jingle bells Jingle all the way Oh what fun it is to ride In a one horse open sleigh 中文歌词：（因为是译文版，所以可能会有许多不同版本，这里只是其中一种。） 快冲过大风雪