传媒图片分类
传媒图片分类
传媒图片大部分使用在杂志、书籍、报刊、电子媒体等传媒用途。图片要具有一定的新闻价值和社会意义，所描述的是能被人感知和理解的情绪或事件。
图片除了有新闻价值和社会意义以外，更要注意画面美感和视觉冲击力。如果您想提高自己的图片销售机会，需要有敏锐的观察力，善于发现新闻题材，好的题材也是很重要的，如果你在某个地点或从某个角度拍摄到常见但是一般人想不到的画面或瞬间，那么，销售几率更大。
图片的要求：
1、尺寸：最长边要在2500像素以上。相对于人文风光和创意类图片，要求稍微低一些。图片尺寸更大一些，会能带来更多销售机会，传媒图片也有用作广告用途的可能性。
2、质量：构图要新颖，色彩饱和，层次丰富，颗粒细腻，无噪点。扫描的图片不能有划痕、杂物等。
3、内容：主题清楚，内容明确，使观众一目了然的知道你的意图。画面言之有物，清晰明确的记录事物的状态、特点。
题材分类：
1、财经：反映经济、金融、企业、产业等的图片，包括财经人物、财经事件（会展、庆典等）、财经活动（炒股、存款等）等。
2、体育：包括体育名人、运动会、体育比赛、北京奥运等的图片。
3、娱乐：包括文艺娱乐明星肖像、文娱活动（演出、剧照等）、明星生活等。
4、社会：老百姓的日常生活，包括城市和农村等传统或现代的生活，例如日常的衣食住行等。
5、历史照片：老照片。过去的岁月是弥足珍贵，照片里不仅留下了个人的纪念式的信息，更能看到社会的变化，时代的变迁。
6、标志性图像：企业机构建筑：例如企业大楼、厂房、大门、车间等。
7、纪实专题：对一些有关于社会现象、热点等选题深入而详尽的报道。
8、封面图片：主要是明星、美女、帅哥等能够满足杂志封面刊载要求的图片。
9、奇闻轶事：生活中一些稀奇古怪的事情或者事物，容易刺激起人的好奇心。
其他注意事项：
1、善于观察，具有新闻敏感性
2、全面拍摄
图片分层及分类标准
ICS 35.240.70 A90 备案号：****－**** GA 警用地理信息数据分层及命名规则 Data classify and naming rules for police geographic information （征求意见稿） 中华人民共和国公安部 发布
目次 前言............................................................................. II 1 范围 (3) 2 规范性引用文件 (3) 3 术语与定义 (3) 4 数据分层原则 (3) 5 图层命名规则 (4) 附录A（规范性附录）警用数据分层及图层命名列表 (6)
前言 本标准代替GA/T532-2004《城市警用地理信息数据分层及命名规则》，与其相比，除逻辑性修改外主要技术变化如下： ——标准的名称由《城市警用地理信息数据分层及命名规则》扩大为《警用地理信息数据分层及命名规则》； ——增加了数据分层的基本原则（见4.1）； ——细化了图层命名规则（见5）； ——附录A中增加了表A.3 专业地理信息数据分层及图层命名（见A.3）； ——附录A中修改了表A.4 业务关联地理信息数据分层及图层命名（见A.4）。 本标准由公安部科技信息化局提出。 本标准由公安部计算机与信息处理标准化技术委员会归口。 本标准起草单位：公安部第一研究所 本标准主要起草人：
警用地理信息数据分层及命名规则 1 范围 本标准规定了警用地理信息数据的分层原则与图层命名规则。 本标准适用于警用地理信息应用系统建设与数据交换。 2 规范性引用文件 下列文件对于本文件的应用是必不可少的。凡是注日期的引用文件，仅注日期的版本适用于本文件。凡是不注日期的引用文件，其最新版本（包括所有的修改单）适用于本文件。 GB/T 13989-1992 国家基本比例尺地形图分幅和编号 GA/T 491-2010 警用地理信息分类与代码 GA/T XXX-2010 警用地理信息属性数据结构 3 术语与定义 下列术语和定义适用于本文件。 3.1 拓扑关系 topology 对点、线、面、体之间空间关系的表述。 3.2 图层layer 在一定空间范围内，具有同类或共性特征的空间实体数据的集合。 3.3 物理图层physical layer 相关空间实体数据的集合对应的数据结构。 3.4 逻辑图层logic layer 从应用出发，具有相同属性特征的某类空间实体数据的集合。 3.5 数据整合data integration 将相关领域相同空间范围内的空间及非空间数据，按其自然属性和人们对其应用的需求，并遵照合理的数据模型进行优化管理和综合分析、处理的过程。 3.6 警用地理信息 Police Geographic Information 在警务活动和警务管理工作中，直接或间接与空间位置相关信息的总称。 4 数据分层原则 4.1 基本原则 根据国家和相关行业已公布的数据标准，并考虑警用地理信息的实际情况，对警用基础地理信息、警用公共地理信息和业务专用地理信息三类数据分别划分若干图层，对数据的分层遵循如下原则：
心理测试图片——23张神奇图片测试你的心理素质
23张神奇图片测试你的心理素质 1.这是一张静止的图片，你的心理压力越大，图片转动越快，而儿童看这幅图片一般是静止的。测试下您心理的压力。 2.下图里的横线都是平行的！涉世越深的人，受社会侵蚀越严重，看到的直线越变形。你还是单纯的你吗？你能看出几条笔直的横线 3.【你能看到多少个人头？】 0—4张：弱智；5—8张：一般人；9—11张：特别感性；11—13张：精神分裂。
4.密集恐惧症候群测试图!胆小的请慎点！
5.【测测你是男是女，据说很准】有些男人，性格中有女人的特质；有些女人，性格中有男人的特质。测试一下，你是纯正的男人（或女人）吗？凡是第一眼看下图是鸭子的，就是男人特质多一点，凡是第一眼看到是兔子的，就是女人特质多一点。 6.这是一个jpg 格式的图片，是静止的一副图片，如果你看到运动的景象，表明你的生活压力大，内心情绪波动比较大。 7.看着这个图，眼睛绕图三周转，如果看到了心在动，说明半年之内你的感情生活发生了一些比较重大的变化。
【不能看到某个圆圈中的数字，就说明某方面潜伏问题】
不见1：侵略性强。 不见2：智力较低。 不见3：生活放荡败坏。 不见4：倾向暴力领导。 不见5：可能轻易被同性吸引，有潜在的同性恋倾向。 不见6：可能轻易会精神分裂，需要额外的关注。 （ps：1是25，2是29，3是45，4是56，5是64，6是8。） 9.【你的心情怎么样？】当你心情好的时候，能看到少女的脸；心情坏的时候，能看到巫婆的脸。 10.【你认为A和B所在方格颜色相同吗？】据说全世界只有0.003%的人和photoshop能看出它们的颜色是相同的。
动物分类及图片
动物分类及图片标准化管理部编码-[99968T-6889628-J68568-1689N]
动物的分类 爬行类动物、飞禽类动物、哺乳类动物、昆虫类动物、家禽类动物、鱼类动物、食肉类 动物。 爬行类动物: 蛇蜥蜴 蛇蜥蜴壁虎、龟、鳖、鳄鱼等属于脊椎动物亚门。它们的身体构造和生理机能比两栖类更能适应陆地生活环境。身体已明显分为头、颈、躯干、四肢和尾部。颈部较发达，可以灵活转动，增加了捕食能力，能更充分发挥头部眼等感觉器官的功能。骨骼发达，对于支持身体、保护内脏和增强运动能力都提供了条件。用肺呼吸，心脏由两心耳和分隔不完全的两心室构成，逐步向把动脉血和静脉血分隔开的方向进化。大脑结构比两栖类有了进一步发展，感觉器官也增加了复杂程度，功能增强。在爬行动物的生殖发育过程中，卵的结构和胚胎发育也出现一些变化，卵外包着坚硬的石灰质外壳，能防止卵内水分的蒸发，同时是体内受精，摆脱了生殖发育中受精时对水的依赖；胚胎发育中出现羊膜和羊水，胚胎可以在羊水中发育，既可防止干燥，又能避免机械损伤。爬行动物在中生代很繁盛，几乎遍布全球，恐龙就是当时的代表。以后由于气候和地壳的变动，绝大多数种类灭绝。现存种类约5000多种，常见的有蜥蜴、蛇、龟、鳖、鳄鱼等。爬行纲是体被角质鳞或硬甲、在陆地繁殖的变温羊膜动物（Amniota）。是一支从古两栖类在古生代石炭纪末期分化出来产的类群，它们不但继承了两栖动物初步登陆的特性，而且在防止体内水分蒸发，以及适应陆地生活和繁殖等方面，获得了进一步发展。爬行类是真正的陆栖脊椎动物，同时古爬行类还是鸟、兽等更高等的恒温羊膜动物的演化原祖，因此，本纲动物在脊椎动物进化中具有承上启下、继往开来的重要意义。爬行纲在地质史的中生代曾盛极一时，种类和数量极其繁多，在中生代的末期出现衰退。现存种类只包括鳄、龟、蜥蜴和蛇等动物。其中个体最大的是产于亚洲东南部的网蟒（Python reticulatus），全长可达9．9m，而最小的蜥蜴为斑点圆趾虎（Sphaeroda ctylus argus），全长却只有36mm。除南极地区外，分布几乎遍及全球而尤以南半球的种类更为繁多，能栖息于平原、山地、森林、草原、荒漠。海洋和内陆水域等各种生活环境，少数几种蜥蜴（西藏沙蜥 Phrynocephalus theobaldi、红尾沙蜥 P. erythruru s）的最高垂直分布点可达海拔五千多米的青藏高原寒漠地带。爬行动物真正脱离水环境的特点爬行动物是体被鳞片或硬甲、在陆地繁殖的变温羊膜动物。爬行动物由石炭纪末期的古代两栖类进化而来，是真正适应陆栖生活的最高等的变温脊椎动物。 飞禽类动物：
产品图片分类详情表
产品图片分类详情表所有图片（店铺所有图片） 默认分类（无图片内容） 佰草集（无图片） 佰草集单品子分类（佰草集单品系列和该宝贝详情图片） 佰草集中样（无图片） 佰草集中样子类别（中样图片） 佰草集详细页面公共部分（佰草集详细页面公共部分图片） 佰草集活动（无图片） 佰草集活动子分类（佰草集系列专用活动、促销图） 高夫（无图片） 高夫子分类（高夫单品系列和该宝贝详情图片） 高夫中样（无图片） 高夫中样子分类（中样图片） 高夫详细页面公共部分（高夫详细页面公共部分图片）系列详情页面公共部分（部分系列详情公共图片） 高夫活动（无图片） 高夫活动子分类（高夫系列专用活动、促销图） 清妃（无图片） 清妃子分类（清妃单品系列和该宝贝详情图片） 清妃中样（无图片） 清妃中样子分类（中样图片） 清妃详细页面公共部分（清妃详细页面公共部分图片）系列详情页面公共部分（部分系列详情公共图片） 清妃活动（无图片） 清妃活动子分类（清妃系列专用活动、促销图） 珂珂（无图片） 珂珂子分类（珂珂单品系列和该宝贝详情图片）
珂珂中样（无图片） 珂珂中样子分类（中样图片） 珂珂详细页面公共部分（珂珂详细页面公共部分图片） 系列详情页面公共部分（部分系列详情公共图片） 珂珂活动（无图片） 珂珂活动子分类（珂珂系列专用活动、促销图） 店铺装修（无图片） 首页（首页图片） 店招（店招图片） 宝贝分类（左侧宝贝分类小图） 广告图 珂珂广告（珂珂专用广告图片 清妃广告（清妃专用广告图片） 高夫广告（高夫专用广告图片） 佰草集广告（佰草集专用广告图片） 各类特别活动（无图片） 待定（如:春季活动，秒杀活动，等首页大图） 赠品（赠品图片） 宝贝详情共用图（适合所有宝贝详情的图） 共用广告图（适合所有产品使用的广告图） 图片上传名字格式：****（产品名）***（时间） 注:上述所说子分类，是代表可根据活动而起名字，往下建立子分类。基本确定排版就这样，如有遗漏，可标注添加。
聪明Win7图片库 海量照片分类筛选好轻松
聪明Win7图片库海量照片分类筛选好轻松 聪明Win7图片库海量照片分类筛选好轻松2012年05月02日08:34 天极网微博作者：Shiny 喜欢 旅游和摄影的朋友总会充分利用节假日外出欣赏美景，大家电脑里堆积的照片也越来越多，有时候想要找到一张印象里的图片文件还真有点“大海捞针”的感觉。如果我们使用的是Win7系统，利用“库”丰富的文件排列方式和分类筛选功能，查看和寻找图片会轻松很多。比如我们点一下鼠标就能看到按月份整理好的照片文件夹，或者不同级别的得意之作，甚至按黑白、彩色、野餐等等标记分类的照片……是不是方便得有点不可思议？“库”是Win7系统的亮点功能之一，我们不仅可以将散落在硬盘不同位置的多个文件夹添 加到Win7“库”中，更重要的是它提供了丰富的文件管理方式。在Win7库中，我们可以轻松地预览文件内容，并且可以有多种排列方式查看文件。Win7针对不同类型的库提供了丰富的详细筛选分项，比如文档库中有作者、修改日期、标记、类型、名称等几大选项，我们今天的主角图片库则提供有月、日、分级、标记等多个选项，可以帮助我们轻松找到需要的照片。注：想要利用Win7的库功能，我们需要将文件或者文件夹包含到库中：在资源管理器中选中需要包含到库中的文件夹，用鼠标右键单击文件夹，从菜单中选择“包含到
库”，选择需要归属的已有的库名称，或者创建新库即可。图示：将文件或者文件夹包含到库Win7图片库的丰富排列方式——“文件夹”按下快捷键“Win＋E”打开Win7资源管理器，从“库”中选择“图片”，可以看到缺省状态下的“排列方式”是按“文件夹”排列图片库的文件的。我们点击当前排列方式(目前是文件夹)右边的三角小按钮，从下拉菜单中可以看到更多的排列选项：月、天、分级、标记等。 图示：按“文件夹”分类排列所有库中的图片Win7图片库的丰富排列方式——“月”“天”我们在电脑上翻看照片时，往往会需要查找某年某月某日去某个地方拍摄的照片，如果没有按日期创建文件夹，可能会按日期搜索文件，或者用到专门的看图软件来查看照片的拍摄日期。在Win7的图片库中，直接选择排列方式为“月”或者“天”，马上就可以看到按月份排列的图片文件夹，非常快速直观(如下图)。接下来按照记忆中的大致时间去打开相应的虚拟文件夹就可以了。 图示：按“月”分类排列所有库中的图片Win7图片库的丰富排列方式——“分级”大家电脑里的海量照片中一定有一些自己觉得不错的得意之作，如果没有特意收集在一起，恐怕找起来也要费点工夫。如果这些精彩照片都设置有分级信息，只需选择排列方式为“分级”，Win7图片库就可以立刻显示出按分级高低排列的照片，自然可以迅速找到自己的五星级得意之作了。点击“组织－布局—细节窗格”，打
图片分类程序的常见步骤
《数字图像处理》大作业2009 本次作业的任务是进行图片分类实验，实验数据集由20个类别共2000张图片组成，其中1000张图片用于训练，另1000张图片用于测试（详情见附录A）。 图片分类程序的常见步骤 【建议】图片分类程序可以分为以下5个步骤： (1)为训练图片提取底层特征，用特征向量表示训练图片； (2)利用训练图片的特征向量和类别标注数据训练分类器； (3)为测试图片提取底层特征，用特征向量表示测试图片； (4)使用训练好的分类器对测试图片的特征向量进行预测分类； (5)对预测分类的结果进行评测。 底层特征 【要求】在本次大作业中，请大家查阅相关资料, 至少要用到以下特征： (1)边缘直方图(Edge Histogram) (2)灰度共生矩阵(Gray Level Co-occurrence Matrix) (3)SIFT (Scale-invariant feature transform) (4)除上述3种特征外, 请至少实现一种形状类特征(Hu不变矩, Hough变换等)和一种颜 色类特征，如CCV (Color Coherence Vector)等。 【建议】不限制必做特征的具体做法, 可以尝试多种途径来提升该特征的效果(如对图片分块等) 【建议】可以在对不同的底层特征进行融合的过程中，观察不同的底层特征之间的互补关系，并加以分析。 分类方法 【要求】在本次大作业中，至少要用到以下分类器： (1)Libsvm：SVM是一种被广泛采用的分类方法，Libsvm是一个应用非常普遍的开源的 SVM实现，当前的最新版本是2.88版本(下载地址); (2)除Libsvm外，自选另外至少一种分类方法。 【建议】可以根据数据本身的特点, 合理改进分类器(如改进SVM的核函数等) 【建议】可以在实验过程中，观察不同的分类方法的效果优劣，并加以分析。 【建议】可以对多个分类器的分类结果进行融合, 提高最终的分类效果。 统一的预测分类结果文件格式 为了便于进行图片分类结果的评测和比较，在实验的过程中请将图片分类结果输出为以下统一的格式： (1)每一行由3个数字组成，分别是图片(在整个图片集中)的序号、图片的真实(标 注)类别、图片分类程序的预测类别； (2)由于共有1000张图片，该文件共有1000行。
图片的分类及格式(教学设计)
别样读图，我有一双慧眼 ——图片的分类及格式 【设计思想】： 随着传播技术的进步和电视、电影、戏剧、摄影等传播媒介的出现，使得以图像为主体的视觉文化成为了社会文化的重要组成部分，图像已经成为人们认识、感知事物的常见方式。读图成为一种生活方式，社会进入了“读图时代”。 图片无处不在！现在的中学生生活在图片的世界中，直观、生动的图片在带给我们便捷的同时，也带给我们深深的困惑：你的眼睛欺骗了你。读图时代的我们不仅要“能”读图，更需要“会”读图。 本节教学设计从读图出发，围绕“能”读图与“会”读图，设计以下教学环节：“找不同，你的眼睛欺骗了你”——“图片的分类，透过现象看本质”——“图片的格式，我有一双慧眼”——“大家来抢答，看看你的本事”——“别样读图，图像是把双刃剑”。巧妙的将教学重难点“图片的分类与格式”融入到各个教学环节中。教学设计环环相扣，一气呵成，结尾发人深思。 【教材分析】： “图片的分类与格式”是苏教版初中信息技术上册第5章图片的获取与处理第1节图片的获取中的内容。对应了《纲要》中信息的“识别与获取”“存储与管理”部分内容，是本章的起点，但又是至关重要的一节。为后续学习图片处理打下基础，也为下册继续学习多媒体作品的创作奠定基础。只有了解了图片的分类、格式等基础知识，才能更好的搜集图片素材，为后续创作多媒体作品提供更贴切的图片素材。 【学生分析】： 1、经过前面的学习，学生已经具备了一定的操作能力与信息素养。知道了文件是有类型的，知道了文件名的组成，知道了图片的作用，会获取图片，这些都为本节课的学习奠定了良好的基础。 2、初一学生的年龄特点，正由形象思维向抽象思维转变，活泼好动，注意力不容易集中，有一定的归纳推理能力，但是对自己感兴趣的东西却乐于探索，好表现，爱探究。所以，让学生对教学内容始终保持浓厚的兴趣是教学设计的重中之重。 3、由于学生与学生之间存在差异，设计教学的时候要注意分层、协作。 【教学目标分析】： 知识与技能： 1、学生能说出图片的分类； 2、学生能说出图片的常见格式。 过程与方法： 1、通过找不同活动，培养学生分析问题的一般方法； 2、通过小组协作，培养学生协作学习的方法； 情感态度价值观： 1、通过接触大量的图片，引导学生关注日常生活中的图片信息；
图形分类
图形分类 北师大实验小学张艳军 一、教学目标： 1、通过观察和比较，体会平面图形和立体图形的区别，能根据图形的特点对图形进行分类。 2、通过猜一猜，分一分，画一画等数学活动，使学生对学过图形形成清晰的知识体系。 3、通过说一说，分一分等数学活动，培养学生认真观察的好习惯，总结归纳的思维能力。 二、教材分析 这是第二单元《认识图形》的第一节。学生已经认识了长方体、正方体、圆柱体、长方形、正方形、三角形、圆等图形，这些知识在学生头脑里是零散的。本节课是在学生已有知识的基础上引导学生对这些学过的图形进行整理归纳，把这些图形联系在一起，建构初步的图形知识体系，培养学生比较、分类、归纳、概括的能力。 三、学校及学生情况分析 我校教学资源较为丰富，可以为每个小组同学准备一组平面和立体图形学具，帮助学生直观感受立体图形与平面图形的区别，利于学生对分类结果的理解。另外，我校学生思维活跃，教学中设计了“分一分”、“画一画”等较开放的环节，为学生提供更为广阔的思维发散空间。 四、教学过程 （一）联系生活，创设情境。 今天，淘气和笑笑要带着我们到多彩的图形世界走一走。播放背景音乐。 出示一组图片。这组图片中能抽象出长方体、正方体、圆柱、球、长方形、正方形、三角形圆形等图形。（包含一幅小区图、东方明珠电视塔等画面）请学生随着教师出示图片的过程找到其中藏着的图形，发现一个就利用多媒体课件抽象出来，出示在这组图片的下方。 原来图形世界就在我们的生活中，就是我们生活的美丽世界。 （二）尝试探索，给图形分类。
1、猜一猜（区分平面图形和立体图形） （1）我们从图形世界里找到这么多成员，笑笑把它们分成了两大类，你知道笑笑是怎样分的吗？她为什么那样分？ （2）学生观察，同桌讨论。 （3）全班交流。生：三角形、长方形、正方形、圆形是一类；面不是平的的图形是另外一类，如：长方体、正方体、圆柱体） 教师根据学生的表述引出“平面图形”和“立体图形”这两个概念。 （4）请你找出学具袋中的立体图形和平面图形，分别摸一摸，体会他们的表面有什么不同。 学生说一说摸图形的感受：平面图形它们的面都是平的。立体图形有好几个面。（通过实际操作，让学生切实体会平面图形和立体图形的特点）小结：看来，根据图形的面是不是平的，我们可以把这些图形分成平面图形和立体图形。 板书： 我们和笑笑一起把我们学过的图形分成了两类，（利用课件把图形分成两组）。有这么多平面图形，淘气想问问你们，还可以把这些平面图形再分类吗？ 生：能。 下面我们再继续深入研究研究平面图形。 2、动手分一分（平面图形分类） 请同学们拿出老师发的作业纸。你们小组合作，把上面的的平面图形分一分。（教师课前准备作业纸，上面画有这样的平面图形）
传媒图片分类
传媒图片分类 传媒图片大部分使用在杂志、书籍、报刊、电子媒体等传媒用途。图片要具有一定的新闻价值和社会意义，所描述的是能被人感知和理解的情绪或事件。 图片除了有新闻价值和社会意义以外，更要注意画面美感和视觉冲击力。如果您想提高自己的图片销售机会，需要有敏锐的观察力，善于发现新闻题材，好的题材也是很重要的，如果你在某个地点或从某个角度拍摄到常见但是一般人想不到的画面或瞬间，那么，销售几率更大。 图片的要求： 1、尺寸：最长边要在2500像素以上。相对于人文风光和创意类图片，要求稍微低一些。图片尺寸更大一些，会能带来更多销售机会，传媒图片也有用作广告用途的可能性。 2、质量：构图要新颖，色彩饱和，层次丰富，颗粒细腻，无噪点。扫描的图片不能有划痕、杂物等。 3、内容：主题清楚，内容明确，使观众一目了然的知道你的意图。画面言之有物，清晰明确的记录事物的状态、特点。 题材分类： 1、财经：反映经济、金融、企业、产业等的图片，包括财经人物、财经事件（会展、庆典等）、财经活动（炒股、存款等）等。 2、体育：包括体育名人、运动会、体育比赛、北京奥运等的图片。 3、娱乐：包括文艺娱乐明星肖像、文娱活动（演出、剧照等）、明星生活等。 4、社会：老百姓的日常生活，包括城市和农村等传统或现代的生活，例如日常的衣食住行等。 5、历史照片：老照片。过去的岁月是弥足珍贵，照片里不仅留下了个人的纪念式的信息，更能看到社会的变化，时代的变迁。 6、标志性图像：企业机构建筑：例如企业大楼、厂房、大门、车间等。 7、纪实专题：对一些有关于社会现象、热点等选题深入而详尽的报道。 8、封面图片：主要是明星、美女、帅哥等能够满足杂志封面刊载要求的图片。 9、奇闻轶事：生活中一些稀奇古怪的事情或者事物，容易刺激起人的好奇心。 其他注意事项： 1、善于观察，具有新闻敏感性 2、全面拍摄
图形的分类
《图形的分类》教学设计 【教学目标】 1．通过分类对已学过的一些图形进行整理归类，了解这些图形的类别特征并初步掌握分类的方法。 2．通过实际操作，体会到平行四边形的不稳定性及三角形稳定性，认识这些特性在日常生活中的应用。 【教学重点】 能够按照一定的标准对图形进行分类。 【教学难点】 体会四边形的不稳定性和三角形的稳定性。 【教学过程】 1．教师问：我们已学过哪些图形？ 教师根据学生回答画出或贴出相应的图形。 （1）想一想：你能不能根据各图形的特征进行分类呢？教师板书课题：图形分类 （2）分一分：让学生独立尝试分类，采用标号的方式进行。（也可以画出图形来分类）。并与同桌交流分类的方法。 （3）汇报与交流：分小组汇报分几类及分的理由，学生可能出现下面的分法：
立体图形；平面图形的长方形、正方形、三角形和平行四边形（线段围成的）；圆形。 2．教师问：下面是一组图形，你能找出其中的四边形吗？ 3．实践活动： （1）学生拿出准备好的活动四边形和三角形。
师：拉一拉，你发现了什么？同桌交流。 （2）汇报与板书。 小结：四边形易变形，三角形具有稳定性。 4．巩固与应用。 （1）课本23页第1题。 （2）课本23页第3题。 （3）分一分、填一填。 修改后的文章： 教学内容： 北师大版四年级下册数学教材第22---23页“图形分类”。 教学目标： 1、通过交流让学生学会把图形按照一定的标准进行分类，并会说明分类的依据。增强学生观察、思考、操作及合作交流的能力。 2、通过动手操作，引导学生发现三角形的稳定性与平行四边形的不稳定性，并通过生活实例，让学生认识到三角形稳定性与平行四边形不稳定性的应用。同时在教学中注意引导学生积极动手动脑解决问题的好习惯。 3、通过认识图形使学生进一步体会数学的应用价值，增强学生学习数学的积极情感。 教学重难点： 1、按一定的标准对图形进行分类。 2、应用图形的性质解决问题。
心理测试图片
这是一张静止的图片，你的心理压力越大，图片转动越快，而儿童看这幅图片一般是静止的。测试下您心理的压力。 2、下图里的横线都是平行的！涉世越深的人，受社会侵蚀越严重，看到的直线越变形。你还是单纯的你吗？你能看出几条笔直的横线？ 3、【你能看到多少个人头？】0—4张：弱智；5—8张：一般人；9—11张：特别感性；11—13张：精神分裂。
密集恐惧症候群测试图!胆小的请慎点！
5、【测测你是男是女，据说很准】有些男人，性格中有女人的特质；有些女人，性格中有男人的特质。测试一下，你是纯正的男人（或女人）吗？凡是第一眼看下图是鸭子的，就是男人特质多一点，凡是第一眼看到是兔子的，就是女人特质多一点。 6、这是一个jpg 格式的图片，是静止的一副图片，如果你看到运动的景象，表明你的生活压力大，内心情绪波动比较大。 7、看着这个图，眼睛绕图三周转，如果看到了心在动，说明半年之内你的感情生活发生了一些比较重大的变化。
8、【不能看到某个圆圈中的数字，就说明某方面潜伏问题】不见1：侵略性强。不见2：智力较低。不见3：生活放荡败坏。不见4：倾向暴力领导。不见5：可能轻易被同性吸引，有潜在的同性恋倾向。不见6：可能轻易会精神分裂，需要额外的关注。（ps：1是25，2是29，3是45，4是56，5是64，6是8。）
9、【你的心情怎么样？】当你心情好的时候，能看到少女的脸；心情坏的时候，能看到巫婆的脸
10、【你认为A和B所在方格颜色相同吗？】据说全世界只有0、003%的人和photoshop能看出它们的颜色是相同的。 11、第七届年度最佳幻觉比赛（Best illusion of the yearcontest）在美国佛罗里达评选出了冠军作品：爱的面具（Mask ofLove），它的谜题是——面具中的人像，其实是一男一女在Kiss，你看出来了吗？
图片的分类及格式(教学设计新部编版)
教师学科教案[ 20 – 20 学年度第__学期] 任教学科：_____________ 任教年级：_____________ 任教老师：_____________ xx市实验学校
别样读图，我有一双慧眼 ——图片的分类及格式 【设计思想】： 随着传播技术的进步和电视、电影、戏剧、摄影等传播媒介的出现，使得以图像为主体的视觉文化成为了社会文化的重要组成部分，图像已经成为人们认识、感知事物的常见方式。读图成为一种生活方式，社会进入了“读图时代”。 图片无处不在！现在的中学生生活在图片的世界中，直观、生动的图片在带给我们便捷的同时，也带给我们深深的困惑：你的眼睛欺骗了你。读图时代的我们不仅要“能”读图，更需要“会”读图。 本节教学设计从读图出发，围绕“能”读图与“会”读图，设计以下教学环节：“找不同，你的眼睛欺骗了你”——“图片的分类，透过现象看本质”——“图片的格式，我有一双慧眼”——“大家来抢答，看看你的本事”——“别样读图，图像是把双刃剑”。巧妙的将教学重难点“图片的分类与格式”融入到各个教学环节中。教学设计环环相扣，一气呵成，结尾发人深思。 【教材分析】： “图片的分类与格式”是苏教版初中信息技术上册第5章图片的获取与处理第1节图片的获取中的内容。对应了《纲要》中信息的“识别与获取”“存储与管理”部分内容，是本章的起点，但又是至关重要的一节。为后续学习图片处理打下基础，也为下册继续学习多媒体作品的创作奠定基础。只有了解了图片的分类、格式等基础知识，才能更好的搜集图片素材，为后续创作多媒体作品提供更贴切的图片素材。 【学生分析】： 1、经过前面的学习，学生已经具备了一定的操作能力与信息素养。知道了文件是有类型的，知道了文件名的组成，知道了图片的作用，会获取图片，这些都为本节课的学习奠定了良好的基础。 2、初一学生的年龄特点，正由形象思维向抽象思维转变，活泼好动，注意力不容易集中，有一定的归纳推理能力，但是对自己感兴趣的东西却乐于探索，好表现，爱探究。所以，让学生对教学内容始终保持浓厚的兴趣是教学设计的重中之重。 3、由于学生与学生之间存在差异，设计教学的时候要注意分层、协作。 【教学目标分析】： 知识与技能： 1、学生能说出图片的分类； 2、学生能说出图片的常见格式。 过程与方法： 1、通过找不同活动，培养学生分析问题的一般方法； 2、通过小组协作，培养学生协作学习的方法； 情感态度价值观： 1、通过接触大量的图片，引导学生关注日常生活中的图片信息；
图形分类
《图形分类》教学设计 ——黄鹏飞 教学内容： 北师大版小学数学四年级下册课本20—21页。 教学目标： 1、通过观察和比较，体会平面图形和立体图形的区别，能根据图形的特点在交流合作中对图形进行分类，能说出分类标准。 2、在分一分、画一画等的数学活动中，体会分类的思想方法。 3、能运用所学知识解释生活现象，感受数学与生活的紧密联系。 教学重点： 按一定的标准对图形进行分类。 教学难点： 应用图形的性质解决问题。 教学准备： 课件、卡片等。 教学过程： 一、明确目标： 1、复习旧知、引入新知： 同学们，我们从一年级到现在认识了很多的几何图形,你能说出这引些几何图形的名称吗?（板书：图形）
指生说出所学的图形，学生说一个教师张贴一个。（贴时要无序） 除了这些图形外，我们还认识了长方体、正方形、圆柱体和球。 刚才老师一时紧张，贴的有点凌乱。既不美观更不方便同学们研究。这该怎么办呢？ 生：我们给它分一分类吧。体与体一类，面与面一类。…… 同学们的想法可真好，今天我们就来学习图形分类。 （板书课题：图形分类） 2、明确目标： 有关图形分类，你想了解哪些方面的知识？ 生：这些图形怎么去分类 生：分类有什么作用呢？ …… （板书：分成几类作用） 二、自学指导： 下面我们就来分组研究怎样给这些图形分类。 思考：这些图形可以分成几类呢？分类的标准是什么？ 三、合作探究： 1、小组探究。教师巡视指导。（课堂巡查了解学生的分类情况，做到心中有数） 2、汇报交流自己的想法 (1)按立体图形与平面图形分类 生1：分成两类，三角形、长方形、正方形、圆形是一类，面是平的；
长方体、正方体、圆柱体为一类，面不是平的。 师：我们把三角形、长方形、正方形、圆等面在同一个平面的图形叫做平面图形。把正方体、长方体、球球等由一个或几个面围成的图形叫做立体图形。 师：立体图形在今后的学习过程中还要继续学习，今天我们主要研究的内容是如何给平面图形进行分类。这么多的平面图形，你能不能根据各图形的特征再把它们分一分类？ 3、平面图形分类 下面小组合作进行分类，分类时思考：这些平面图形分为几类？为什么要这样分？ 小组合作动手分一分。 学生四人小组合作，对平面图形进行分类。 (1)讨论汇报交流。 生1：把三角形、正方形、长方形、平行四边形分为一类，边是直的；圆为一类，边是弯的。（板书：是否由线段围成） 生2：我们把三角形分一类；平行四边形分一类；正方形与长方形为一类；圆为一类。分成了四类。它们有的是三条边，有的是四条边。师：你是根据平面图形边的条数来分的。（板书：边的条数） 生3：我们分为两类，圆为一类；三角形、长方形和正方形为一类。它们有的有角，有的没有角。 师：你们是根据角来分的类。（板书：角的分类）还有不同的分法的吗？……
的种类图片
xx的种类图片 1)xxxx又称草xx、xx、朵xx，简称xx，古人称其为弱脚。产xx乡民称其xx。xx是xxxx分布最广，资源最丰富，栽培历史较久，选育园艺栽培品种最多的xx花。它株体小，叶片较细狭，花梗直立，高约6—25厘米，开l朵花，古人称一茎一xx。少数开双花的称并蒂xx，意为xx。xx株体虽小，花朵却较大，花朵展绽直径一般为4—6厘米，最大直径可达8厘米。花色通常以绿色和xx为主，花被上有xx条纹或斑点。花期约一个月(2月中旬至3月中旬)。多数xx具有
芳xx，人称幽xx。xx因产地不同而各有特征，可分为江浙xx、xxxx、xxxx、xx、贵、川内地xx、南方xx等大类。 2)xxxx主要资源区在xx和xx。xx株形高大，xx1—2.2厘米，xx40－100厘米，叶质似xx，叶型雄伟。花期亦与xx同期，一梗着花2至5朵，花朵绽展直径4—8厘米，花色丰富多彩，花瓣质地较薄瓣上隐纹明显，具有较好的幽香。植株强壮一般有叶片5—10片。根系粗大强壮。传统名种有“大红xx”、“银杆素”、“xx素”、“xx道光”等。近年选出大量的新品种形成xx特色.
3)莲瓣xx又称小雪xx、xx。分布区域很狭，仅在我国xx西部和xxxx地区有原生种。莲瓣叶片细狭，xx50—80厘米，xx0.5—1.2厘米。叶片xx6—9片，假球茎小，直径一般仅为1厘米左右，但根却粗壮，直径粗达0.5厘米左右。花梗直立细圆挺拔，着花2—3朵，花瓣较薄，花被xx条纹明显，花朵展绽直径约为3.5—6厘米。萼片披针形，花瓣呈长卵形，唇瓣下宕反卷。花期在1—3月，花朵绽开，香气馥浓又飘逸。代表品种有“大雪素”和“小雪素”。莲瓣xx色以xx而著称，与碧绿亮丽的叶片形成鲜明的色彩对比。
摄影类型分类
1. [人像摄影] 标准人像 环境人像：结合风景、环境进行拍摄 人物情感应与环境协调，可以使用广角镜头不应过度虚化背景，对环境有所交待。 生活人像 集体像：多人组成的场景、毕业照、家庭像等等 切忌使用广角镜头，防止两边的人变形。有条件可使用专门的宽幅座机或摇头机。 儿童人像：儿童尽量避免采用闪光灯 婚礼 2. [风光摄影] 自然风光：天空海底世界自然风光天灾鸟瞰山脉岛屿荒原水城市村庄乡野其它 仔细研究亚当斯的区域曝光法。 建筑摄影: 城市建筑内外景、园林烂尾楼拆迁楼 除了表现建筑的魅力，还可以通过某些建筑叙述历史或者正在发生的一些变化，用镜头表达你所需要的主题。---附带看---- 民俗 一般需要用移轴镜头来抵消透视的变形，有些使用针孔镜头，通过超长时间曝光过滤掉移动的东西（如行人）。 夜景:城市夜景、星空、闪电 由于曝光时间长，三角架、快门线等工具必备，经常使用的手法有：二次曝光、扫光等。 2. [人文纪实] 民生: 众生百态，老百姓的故事 主要是讲故事，照片一般是系列图配文字，必须形成一个整体，不要追求单张照片的震撼力。 民俗: 某地生活民俗特色 具有文献资料性。使人们对一个地区、一个民族的生活方式有了全面深入了解，从而使人们对该地区该民族的生存环境、人文状况有一个感性的认识。 在选择民俗摄影的题材时，要克服以下三个认识上的误区： 1、只有少数民族、边远地区的才是民俗的。其实，仅仅从中国来说，汉民族占了中国人口的90%以上，汉族的生活习俗、文化体系、道德意识在中国占居着主导地位。悠久的历史，灿烂的文明，使汉民族中蕴藏着丰富的拍摄题材。 2、只有农村才有民俗。城市作为一个引领人类文明发展的区域，聚集了人类的精英，代表着人类的发展方向。其中的生活，丰富多彩，所透露出的民风民俗，尤其值得我们去关注和研究，而历届民俗摄影比赛作品中，关注和反映城市民俗的少得可怜。本届比赛中综合类一等奖王宪平的《童年的记忆》算是对城市民俗摄影的一种开拓。 3、把落后、丑陋当民俗，而忽视了民俗摄影总结人类进步原因，引领人类不断前进的功能。 4、以为只有即将消失的才有拍摄的价值，而忽视了生活中正在发生的丰富多彩的民俗活动。其实，今天的历史，就是昨日的生活，明天的历史，就靠今天来书写，认真的把握住现在的生活，就会有源源不断的题材供我们拍摄。
史上最全心理测试图片
史上最全心理测试图片 选择左边的，你的喜好和广大男人们的喜好是一致的。这两张脸都是合成的，左边一张是由8个小脚女人的脸合并而成；右边这个是8个大脚女人的脸合成的。通常，小脚女人有着更为漂亮的脸蛋。这一结论是纽约奥尔巴尼大学进化心理学家Jeremy Atkinson引导的实验中得出的。选择左边的，你的喜好和广大男人们的喜好是一致的。这两张脸都是合成的，左边一张是由8个小脚女人的脸合并而成；右边这个是8个大脚女人的脸合成的。通常，小脚女人有着更为漂亮的脸蛋。这一结论是纽约奥尔巴尼大学进化心理学家Jeremy Atkinson 引导的实验中得出的。 选择左边的，你的喜好和广大男人们的喜好是一致的。这两张脸都是合成的，左边一张是由8个小脚女人的脸合并而成；右边这个是8个大脚女人的脸合成的。通常，小脚女人有着更为漂亮的脸蛋。这一结论是纽约奥尔巴尼大学进化心理学家Jeremy Atkinson引导的实验中得出的。
密集恐惧症候群测试图!胆小的请慎点！ 这是一张静止的图片，你的心理压力越大，图片转动越快，而儿童看这幅图片一般是静止的。测试下您心理的压力。
图里的横线都是平行的！涉世越深的人，受社会侵蚀越严重，看到的直线越变形。你还是单纯的你吗？你能看出几条笔直的横线？
【你能看到多少个人头？】 0—4张：弱智；5—8张：一般人；9—11张：特别感性；11—13张：精神分裂。 【测测你是男是女，据说很准】有些男人，性格中有女人的特质；有些女人，性格中有男人的特质。测试一下，你是纯正的男人（或女人）吗？凡是第一眼看下图是鸭子的，就是男人特质多一点，凡是第一眼看到是兔子的，就是女人特质多一点。 看着这个图，眼睛绕图三周转，如果看到了心在动，说明半年之内你的感情生活发生了一些比较重大的变化。
心理学48张诡异的图片
1.这是一张静止的图片，你的心理压力越大，图片转动越快，而儿童看这幅图 片一般是静止的。测试下您心理的压力。 2.下图里的横线都是平行的！涉世越深的人，受社会侵蚀越严重，看到的直 线越变形。你还是单纯的你吗？你能看出几条笔直的横线？ 3.。【你能看到多少个人头？】 0—4张：弱智；5—8张：一般人；9—11 张：特别感性；11—13张：精神分裂。
4.柱子是圆的还是方的,别着急慢慢看...... 图片：
5.【测测你是男是女，据说很准】有些男人，性格中有女人的特质；有些女人，性格中有男人的特质。测试一下，你是纯正的男人（或女人）吗？凡是第一眼看下图是鸭子的，就是男人特质多一点，凡是第一眼看到是兔子的，就是女人特质多一点。 6.这是一个jpg 格式的图片，是静止的一副图片，如果你看到运动的景象，表明你的生活压力大，内心情绪波动比较大。
7.看着这个图，眼睛绕图三周转，如果看到了心在动，说明半年之内你的感情生活发生了一些比较重大的变化。 8.【不能看到某个圆圈中的数字，就说明某方面潜伏问题】不见1：侵略性强。不见2：智力较低。不见3：生活放荡败坏。不见4：倾向暴力领导。不见5：可能轻易被同性吸引，有潜在的同性恋倾向。不见6：可能轻易会精神分裂，需要额外的关注。（ps：1是25，2是29，3是45，4是56，5是64，6是8。）
9.【你的心情怎么样？】当你心情好的时候，能看到少女的脸；心情坏的时候，能看到巫婆的脸
10.【你认为A和B所在方格颜色相同吗？】据说全世界只有0.003%的人和photoshop能看出它们的颜色是相同的。