小学生日常行为规范解读

1、尊敬国旗、国徽、会唱国歌,升降国旗、奏唱国歌时肃立、脱帽、行注目礼,少先队员行队礼。

解读:中华人民共和国的国旗是五星红旗,旗面为红色,长方形,左上方缀黄色五角星五颗,四颗小星环拱在一颗大星的右面。大星象征中国共产党,小星象征广大人民,表示亿万人民团结在中国共产党周围。我们的国歌原名是《义勇军进行曲》,现名是《中华人民共和国国歌》。中国的国徽图案内容包括国旗、天安门、齿轮和麦稻穗,象征工人阶级领导的以工农联盟为基础地人民民主专政的新中国的

诞生。在国徽中,天安门图案作为民族精神的象征,齿轮、麦稻穗象征工人、农民阶级。

为什么要尊敬国旗和国徽,会唱国歌呢?因为尊敬国旗和国徽,会唱国歌是我们每一个同学热爱祖国的表现。也是尊敬和热爱我们祖国的大好河山;尊敬和热爱中华民族五千年的历史和文化;尊敬和热爱从1840年鸦片战争到1949年中华人民共和国成立这100年,中国人民革命斗争的光荣历史和伟大的成果;尊敬和热爱我国社会主义革命和社会主义建设以及改革开放所取得的伟大成就。

因此,每当升降国旗、国歌奏响的时候,我们都要肃立、脱帽、行注目礼,少先队员要行队礼,以表示我们对革命先烈的敬仰和缅怀之情,表示我们作为祖国儿女与伟大母亲之间的血肉联系,决不能嘻嘻哈哈、说话、做小动作。

尊敬国旗、国徽和会唱国歌作为《小学生日常行为规范》的第一条,就是要求每一个小学生爱祖国要从一点一滴做起,从每天的行动做起,培养同学门的爱国主义的精神。

2、尊敬父母,关心父母身体健康,主动为家庭做力所能及的事。听从父母和长辈的教导,外出或回到家要主动打招呼。

尊敬父母也是我们中华民族的优良传统。同学们,从你们出生到现在,谁也算不清父母为你的生存和成长付出的辛劳。从你们牙牙学语到蹒跚学步,晚上盖被子,生病时送医院,上学时每天接送,父母操了多少心呀,流了多少汗水和泪水。这就是我们为什么要尊敬父母的原因,在现实生活中,我们怎样做到孝敬父母呢?

首先,要听从父母的教导,不调皮捣蛋,不能粗暴无理地顶撞他们,在家做个好孩子,在校做个好学生,争取好成绩,培养好品行。这就是你对父母的最大孝敬。

其次,要对父母有礼貌,每天外出或回家向父母问好,要学会关心照顾父母,对父母问寒问暖,为父母分担家务,尽量自己料理自己的事情,还可以帮爸、妈做一些力所能及的事情,比如,洗碗、叠被子、扫地、擦地板等把房间打扫的干干净净,这些都是孝敬父母的具体表现。

三、尊敬老师,见面行礼,主动问好,接受老师的教导,与老师交流。

我们中华民族是一个尊师重教的民族。我国古代伟大的教育家、思想家孔子就特别尊师重教,他曾千里迢迢到函谷关去向另一个思想家老子恭敬请教。孔子本人有“弟子三千,贤人七十”,也都很尊敬自己的教师,同学们应该向孔子学习,尊重我们的教师,那么我们该如何做呢?

当然,做法是努力学习,认真听课,不懂就问,完成老师布置的作业和老师交给的任务,做一个品学兼优的好学生,这是对老师最好的回报。其次,每天进校时向老师问好,离校时要说:“老师再见!”,在校外见到老师时也要问好。与老师说话一定要用尊称。早上、中午进校时在校门口见到老师一定要问好,少先队员的要行队礼。《规范》要求的尊敬师长不仅包括尊敬师长,也包括尊敬长辈。在学校里,长辈包括所有的学校领导、教师、门卫、清洁工以及其他人员和后勤工作人员,是他们为同学们创造了良好的学习条件和环境。我们一定要珍惜他们的劳动,用优异的成绩和文明礼仪的行为来回报他们。大家应该尊重我们学校的每一个老师。

四、尊老爱幼,平等待人。同学们之间友好相处,互相关心,互相帮助。不欺负弱小,不讥笑、戏弄他人。尊重残疾人,尊重他人的民族习惯。

尊老爱幼是中华民族的传统美德。老人之所以值得尊重,是因为他们辛勤工作了一辈子,为社会创造了很多财富。小孩子之所以必须爱护,是因为他们没有生活能力和自我保护能力,经常遇到伤害或出现危险,因为他们还不懂事,需要从头学习。因此应当经常关心、帮助、照顾和引导他们。小孩犯错误时,也要批评他们。

除了老人和小孩外,生活中还有一些遇到困难的人,尤其是残疾人,他们都需要大家的尊重、爱护和帮助。《规范》第四条还要求大家友好相处,就是让同学之间清除虚伪、嫉妒、隔阂和成见,彼此以诚相待、互相关心、互相鼓励,创造一种和睦、团结的集体气氛,大家要互相尊重,而不能歧视和侮辱别的同学比如以男欺女,以大欺小,以强欺弱,或家庭富裕就嘲笑来自贫困家庭的同学,这些都是错误的观念和恶劣的习气,应坚决克服。

五、待人有礼貌,说话文明,讲普通话,会用礼貌用语。不骂人,不打架。到他人房间先敲门,经允许在进入,不随意翻动别人的物品,不打扰别人的工作、学习和休息。

1.待人有礼貌,说话文明,会用礼貌用语。

这是作为一个文明人、一个有教养的人最基本的要求。礼貌待人会创造和谐的人际关系,而待人粗野、做事傲慢,满嘴的土话,必将恶化人际关系,造成人与人之间的不必要的紧张、敌意和冲突。要做到礼貌待人,首先会用礼貌用语“请、您好、谢谢、对不起、再见”等礼貌用语。这些话给人以亲切、诚挚、温馨的感觉,很容易取得对方的好感,或者消除彼此间的陌生感,加强人与人之间感情交流。

除会说常用的礼貌用语外,还要注意语言的文雅纯洁,说话不带脏字,用一口流利的普通话与其和蔼热情。这样都是礼貌待人的表现。最重要的是与人说话时,要讲道理,以理服人,而不能强词夺理、胡搅蛮缠。

2.不打架不骂人。

骂人是最大的不礼貌,是对他人人格和尊严的损害,而动手打人则不仅是不道德,而且是违反纪律的,不仅无助问题的解决,反而会激化矛盾以致造成严重的后果。

因此,同学们之间发生矛盾是,双方要互相理解,如果双方各持己见,可找老师、学校领导和学生家长调解,决不能开口就骂、动手就打,或拉帮结伙打群架.

3.到他人房间先敲门,经允许在进入。决不能重打或用脚踢门.此外还要记住不要随便翻动别人的物品,如他人的书包、课桌、偷看别人的日记本、拆看别人的信件等,更不应该的是见到自己喜欢的东西变为己有,这些都是不文明、不礼貌、不道德的表现。

六、诚实、守信,不说谎话、有错就改,不随意那别人的东西,借东西及时归还,答应别人的事努力做到,做不到时表示歉意,考试不作弊。

1.诚实、守信不说谎话、有错就该是人类生活的基本道德要求,是做人的基本准则。诚实就是要求人与人之间不要相互欺骗而要以诚相待,不要说假话、谎话,而要说真话、实话,不要欺骗自己,隐瞒自己的弱点、缺点和错误,而要勇敢承认错误,并且知错就该。从小养成诚实待人的性格,要以真诚的言行对待他人、关心他人,对人富有同情心,乐于助人;严格要求自己,言行一致,不说谎话;作业和考试求真实,不抄袭、不作弊等。

2.不随便拿别人的东西,借东西及时归还。未经别人许可随便拿别人的东西,这是一种坏习惯,随便拿别人的东西,并且有意无意不归还,久而久之“拿"就变成了"偷".取得别人许可而借走别人东西这是可以的,同学之间可以相互帮助,但必须记着要及时归还.常言道:"好借好还,再借不难",拖着不还或是最后干脆不还,虽然不能叫"偷",但近似于"骗"或"抢"了.如果下次再想借,就没人相信你了.

3.答应别人的事要努力做到.这是要求同学们要守信,遵守诺言.说话算数.我们从小一定要培养这一优良品德,将来成为有用建设人才. 不守信的诺言,说话不算数的人被成为"小人""吹牛大王".同学们,应根据自己的能力,不要轻易许诺.一旦许诺,就要尽全力去做,这样,既是您最后没做到,也会得到别人的理解和好评的,但自己要表示歉意.比如,说"很抱歉,对不起,没关系,没有办成.

七、虚心学习别人的长处和优点,不嫉妒别人。遇到挫折和失败不灰心,不气馁,遇到困难努力克服。

虚心学习别人长处和优点,不嫉妒别人,待人宽容友好是一种美德,虚心使人进步,骄傲使人落后,仍是我们需要发扬的传统。

“龟兔赛跑”的故事早已家喻户晓,作为当初赢了兔子的乌龟,如今却不再那么谦虚,有恒心,而变得骄傲自满起来,因此在与蜗牛的较量中,“惨”遭失败。类似于这样的“悲剧”,在我们现实生活中也时有发生。往往有些人经历了千辛万苦,历经磨难终于取得辉煌后,却由于某种私人利益,办一些有损于他人或国家利益的事,甚至走上犯罪的道路。这就是我们所谓的那些被胜利冲昏头脑的人。

可见,虚心是尤为重要的。尤其是在取得胜利后,正如我们常说的“虚心使人进步,骄傲使人落后。”只有在取得胜利后,继续保持清醒的头脑,客观地面对成绩,为自己制定一个更宏伟的目标,这样才能“更上一层楼”。

在人生的道路上,谁都期望成功,努力避免失败。但是,失败总是难免的,问题是怎样对待失败。意志薄弱的人往往经不起失败的打击,由此消沉下去,甚至走向毁灭,意志坚强的人,失败会使他们从中吸取教训,激励他们精神奋发,最后走向成功。正是从这个意义上说,失败是成功的阶梯。

你知道吗?一百多年前,爱迪生克服了多少困难,经历了多少次失败,才研究出电灯的呢?在爱迪生之前,英国科学家戴维已经发现,细白金丝通电会发出微弱的亮光,但白金丝太贵了,必须改进。爱迪生为了找到更理想的灯丝,前前后后试验了1600多种矿物和金属,近6000种植物纤维,最后才发现竹丝的效果最好。为了研究电灯,爱迪生光查阅资料摘记的笔记本就有三百多本,四万多页。他说:“我对电灯问题,钻研最久,试验最苦,但从未灰心,更不信试验不成!”他还说:“失败也是我所需要的,它和成功对我一样有价值。”

爱迪生的事迹使我们懂得,要成就一番事业,失败不仅是难免的,也是需要的。因为只有经过失败才能吸取教训,使人变得聪明,避免重犯错误。关键是在失败面前不退缩,不气馁,冷静地分析失败的原因,向着自己的目标而前进。这样,每一次失败都会向成功靠进一步。

八、爱惜粮食和学习、生活用品。节约水电、不比吃穿,不乱花钱。

这一条是讲要勤俭,这是我们中华民族几千年来一直提倡的优良品德。那么,同学们应该如何培养勤俭节约的优良品德呢?

首先,不挑吃穿、不乱花钱。同学之间不要互相攀比,要根据家庭情况,接受父母对你吃穿的安排。衣着要朴素大方、整洁,不要赶时髦、求高档。家庭条件好的同学,也不要大手大脚的花。要知道,我们国家还有很多贫困地区的孩子们连吃都很困难,更谈不上上学呢。有些同学把长辈给的零花钱攒起来,捐给希望工程,这是心灵美好的表现。

其次,要注意珍惜和节约每一粒米、每一分钱、每一件衣服、每一张纸、每一滴水、每一度电,这样能积少成多呀。

同学们,吃饭时不掉饭粒,随手关灯、管水龙头,把没有写完作业本上的好纸撕下来订好再写,让我们从小培养这些良好的习惯,为父母、社会节约财富,将来长大了再创造更多的财富来回报社会。

九、衣着整洁、经常洗澡,勤剪指甲,勤洗头,早晚刷牙,饭前便后要洗手。自己能做的事情自己做,衣服用品摆放整齐,学会收拾房间、洗衣服、洗餐具等家务劳动。

这一条要求同学们讲究个人卫生、学会做家务活。从小养成良好的习惯。

1.衣着整洁,学会独立生活,培养自主自立能力。

一个人的衣着不必华丽,但必须整齐,清洁。穿戴整洁,是一种良好的生活习惯,表明一个人认真的生活态度,表明一个人的自尊自爱。

2.经常洗澡,勤剪指甲、勤洗头,早晚刷牙,饭前便后洗手。

这是人体卫生的主要内容。每天早晚要洗脸,每天晚上要洗脚,并要经常洗澡,以确保皮肤的清洁增进全身血液循环,减少皮肤病的发生,增强身体对疾病的抵抗能力。我们有少数同学连每天的早、晚洗脸、每天晚上的洗脚都做不到,经常是手脸脏兮兮的,脚是又脏又臭,一旦拖掉鞋子,满屋子是难闻的气味,熏得人喘不过气来,更不用说洗澡了,象这样的同学大家能喜欢他吗?

勤俭指甲、勤洗头,是为了保持指甲和头发的卫生。

长指甲容易藏污纳垢,还容易抓破皮肤,使指甲里的细菌从皮肤破损处侵入人体,引起感染,头发也是容易积累灰尘的、赃物的地方,容易起头皮屑。

自己能做的事情自己做,衣服用品摆放整齐,学会收拾房间、洗衣服洗餐具等这些都是家务劳动,就是让我们从小就学会料理家务,学会自立生活,那么如何做呢?首先,自己洗手、洗脸、洗脚、刷牙、铺床、叠被子、穿衣服、穿鞋袜、洗手帕、洗红领巾、洗碗、洗鞋袜、洗衣服等,其次,做一些力所能及的家务劳动,如扫地、拖地板、擦桌子、擦门窗、摘菜、洗菜、倒垃圾、整理房间、并且学会做一些简单饭菜。真正体会到为大家服务的意义,体会到“我为人人,人人为我”的含义。

《小学生日常行为规范》第十、十一条

十、按时上学,不迟到,不早退,不逃学,有病有事要请假,放学后按时回家,参加活动守时,不参加事先请假。

这一条是要求同学们要有纪律观念,要遵守学校的规章制度。如果不按时上学、经常迟到、早退、逃学,不仅会影响老师的正常教学,更严重的影响你自己不能顺利完成学业,不能成为一个有文化的公民。放学后按时回家,以免父母担心牵挂。

十一、课前准备好学习用品,上课专心听讲,积极思考,大胆提问,回答问题声音清楚,不随意打断他人的发言。课间活动要有秩序。

这一条讲的是如何上好每一堂课,在有限的课堂教学时间内,把老师讲授的知识充分吸收。要上好每一节课,提高每一课的学习效率,应掌握好以下三个方面的诀窍:

一是上课前准备好学习用品。比如带好笔、笔记本、课本、削好铅笔。

二是上课时要专心听讲,积极思考,大胆提问,回答问题声音要响亮。专心听讲最重要。有些同学在上课时,脑子开“小差”,身在教室心在外,或者在下面做小动作、讲话、,或者玩玩具,老师讲的一知半解,或一句也没听进去。学习不好的同学,大多都是因为这个缘故,并不是你脑子笨,不聪明。学习好的同学,在认真听课的基础上,发现不懂的问题大胆提问,直到弄懂为止。并且在老师提出问题时,积极思考,举手发言,阐述自己的想法,回答老师的提问,这样学起来,主动性特别强,兴趣特别浓,课堂效果非常好,老师和同学之间能够互相交流,甚至还能互相启发。这样以来,老师满意、高兴,同学们能够全面提高自己的接受、思考和表达能力。

三是做好课间活动,因为经过40分钟的紧张学习,应该在精神上松弛一下,使大脑得到充分休息,以提高下一节课的学习效果。课间十分钟应开展各种正当的、有益于身心健康的游戏活动,比如踢毽子、跳皮筋、做广播操等,也可以根据自己的兴趣和特点,创造出更多的、更新颖、更有益的游戏。

同学们,只要大家做好这三个环节,掌握这三个诀窍,你们就会把课上好,使上课的过程真正成为吸取知识养分的过程,成为充满乐趣和精神活力的过程。

十二、课前预习,课后认真复习,按时完成作业,书写工整,卷面整洁。

这一条主要讲的是如何抓好课后学习,以巩固课堂学习效果。如何做好呢?最重要的一点是认真做好老师布置的家庭作业,首先要弄清题意,在自己的脑子里形成正确的解题思路;其次,要独立完成作业,而不能抄袭作业,实在做不出的,再去请教同学、家长、或第二天请教老师;第三,书写一定要工整,一丝不苟;第四,写完作业后,要认真检查一遍。要知道现在不培养认真、细致、严谨的学风,会养成马虎潦草、粗心大意的习惯,将来在工作中会铸成大错。

总之,完成作业时,要做到五要五不要:

一是要按时,不要拖拉、磨蹭;二是要认真仔细,不要马虎潦草;三是要精力集中,不要边玩边做;四是要独立思考,不要依赖或抄袭;五是要清楚工整,不要胡乱涂改。

十三、坚持锻炼身体,认真做广播操和眼保健操,坐、立、行、读书、写字、姿势正确。积极参加有益的文体活动。

俗话说,身体是革命的本钱。没有好的身体,就很难圆满完成学习任务。因此,我们每个同学都应该上好体育课,在体育老师的指导下,逐步学会各种体育锻炼的知识和技能,体操、赛跑、跳绳、跳高、跳远、篮球、乒乓球......等。

此外,还应该做好课间广播体操,和课外体育锻炼,此外、读书、写字的姿势端正,也是保护眼睛的预防近视的好方法。

正确的读书、写字姿势是:头部和身体端正,肩平直,眼睛隔书本一尺远,两脚平放在地上。同学们一定要及时提醒自己,养成良好的读书、写字、习惯。

十四、认真做值日,保持教室、校园整洁。保护环境爱护花草树木、庄稼和有益动物,不随地吐痰不乱扔果皮纸屑。

这一条是要求同学们,保护环境,维护公共场所清洁卫生,爱护花草树木,爱护小动物。

不随地吐痰,不乱扔果皮纸屑。这一点主要指公共卫生。随地吐痰危害极大,当你把谈吐到地上后,很快就会蒸发在空气中,其中的病菌就浮在空气中,到处飞扬,一旦健康人把病菌吸入肺里,就很可能传染疾病。所以同学们在家里时,要把痰吐到厕所或水池里并用水冲掉,在公共场所,应把谈吐到痰盂里,如果周围没有痰盂时,就应吐在手绢里或纸里包好带走,而不少同学图一时方便,随地一涂了之。

乱扔果皮纸屑也是一种坏习惯。有的人随手把果皮纸屑仍在车窗外、街道上或公园里,好多公园的湖面上浮着很多废物,好多城市的街面上纸屑飞扬,严重地破坏了公共场所的整洁和自然景物的美观。果皮扔在地上后,别人走路不小心踩上时很容易摔倒的,很可能造成严重事故,在校园里同学们一定要把果皮纸屑丢进垃圾箱里,切不可顺手乱扔。

《小学生日常行为规范》第十五、十六条十五、爱护公物,不在课桌椅、建筑和文物古迹上涂抹刻画。损坏公物要赔偿。拾东西归还失主或交公。

这一条是要求同学们爱护公共财物。

爱护公共财务要从小做起,从每天每时做起,从班级、学校和我所居住的社区和城市做起。爱护自己和同学们的桌椅,小心使用卫生工具,并且不乱丢,,存放在固定的地方,不再学校的墙壁和广告栏里涂写刻画,爱护花草树木,爱护小动物,这些都是我们平时应该做的。可是,在上一学期开学初,咱们学校有个别同学表现不太好,在街中心花坛上做了一些不应该做的事情,在社会上影响极坏,有损我们学校形象。

十六、积极参加集体活动,认真完成集体交给的任务,少先队员服从对的决议,不做有损集体荣誉的事,集体成员之间相互尊重,学会合作。积极参加学校组织的各种劳动和社会实践活动,多观察,勤动手。

十七、遵守交通规则,过马路走人行横道,不乱穿马路,不在公路、铁路、码头玩耍和追逐打闹。

这一条是要求同学们必须遵受交通规则。交通规则是由国家颁布的,每一个公民都必须遵守的关于公共交通方面的法规,它规定了人们在驾车、骑车、行走以及从事其他与道路交通有关的活动时所必须遵守的规则和秩序。这些规则很多,下面仅举出与我们小学生有关的一些条项:

1、上街一定要走人行道;在没有人行道的地方要尽量靠边走;不要在公路、铁路和码头追跑打闹,或做其他有碍交通秩序和安全活动;横过马路时,一定要走人行横道,不得乱穿、猛跑,不许跨越栏杆。放学后能及时整队回家,路队要排整齐,不拥挤不抢道,不勾肩搭背,不长时间在外逗留。

2、不满十周岁的学生,不准骑车上街。

3、乘坐公共汽车要讲文明守秩序,要在站台或人行道上候车,按顺序上、下车,不要拥挤,更不要追扒或拦截车辆。主动给老幼病残孕让座。

如果不遵守交通规则,很容易造成交通事故,不遵守交通规则造成的车祸,给国家的财产和人民生命安全造成巨大的伤害。同学们,你们知道吗?每年都有成千上万的人死于车祸,车毁人亡,给国家和人民群众带来巨大的损失,真是“车祸猛于虎”啊!为图一时的方便,很可能造成终生无法弥补的遗憾!多少家庭因为车祸而痛失亲人,这些人间惨痛的悲剧,大部分是可以避免的呀!

同学们,现在你们知道遵守交通规则的重要性吧。

为了自己和他人的安全,为了形成良好的社会秩序,让我们都自觉遵守交通规则,做一个守法的小公民。

十八、遵守公共秩序,在公共场所不拥挤,不喧哗,礼让他人。乘公共车、船等主动购票,主动给老幼病残孕让座,不做法律严禁的事。

为什么要提倡人人都遵守公共秩序呢?

公共秩序代表着大家共同的利益,共同的意愿。遵守公共秩序,是对集体的尊重,也是对自己的尊重。如果你对别人、对社会不负责任,不遵守公共秩序,就会使许多人受到损害,造成不良影响。

在社会上,在学校和集体中,每个人的一举一动、一言一行,都不应随心所欲,各行其是,而应当时时处处考虑怎样做才能对国家、对集体、对他人有利。如果有一部分人不自觉,或个别人不自觉,都会破坏正常的社会秩序。搞得大家不得安宁。作为具有高度道德意识的当代小学生,我们每个人不仅应当自严格要求自己,遵守一切公共秩序,维护公共场所的道德规范,同时,还要积极对不守公共秩序的人和事进行批评、劝说。希望每一个同学争做文明小顾客,文明小乘客(不扒、拦截车辆,不争抢座位,主动给老幼病残孕让座。)文明小观众(观看演出、电影或集会时,不说话,不吹口哨,不随意走动,结束时,要鼓掌致谢。)文明小游客,以自己的行动来改变不良的社会风气,加快社会主义精神文明建设的步伐。

十九、珍爱生命,注意安全,防火、防溺水、防触电、防盗、防中毒,不做危险性游戏。

同学们,大家都知道,安全工作责任重大,人命关天,不能有半点疏忽,你们的安全牵动着我们学校的每一个教师,学校把安全工作作为头等大事来抓,学校的教学设施定期检查,严防安全事故发。

同学们,结合我校实际对安全方面提出以下要求:

1、校内安全。

同学们在楼道不能拥挤、攀爬栏杆。在网上我看到一则令人伤心的报道,北京一所小学里,又一个小朋友从楼梯上摔下来摔死了,原因是这个小朋友下课时,没有按学校的规定,靠右走下楼梯,而是爬上楼梯的扶手从五楼往下滑,在滑了一层后,摔了下去。就这样,这个不到10岁的小男孩永远地离开了这个美丽的世界!令父母、老师、同学悲痛万分。人的生命是脆弱的,我们每个人都应该备加地珍爱它。否则,一不小心,各种危险就会威胁我们的生命。比如,某学校学生由于在上下楼梯时不按秩序乱挤,你推我攘,造成跌到,被踩踏,最后酿成多少人死亡和重伤;有如随便在小摊小贩上吃早餐、买点心造成食物中毒的事件,屡见不鲜。这样恶性事件的发生,不仅使当事人失去了美好的生命或健康的身体,还给家人带来了无限的痛苦和麻烦。

2、交通安全。

(1)、乘车的学生,上、下车不要拥挤,文明坐车。(2)、必须横穿马路不可的学生要一站二看三通过。(3)、从马路上步行回家的学生,要靠边走,严禁在马路上打闹。

3、注意饮食安全。

(1)、不购买无生产日期,无保质期,无生产厂家的食品,不买变质变味的食品。(2)、不要到校外小摊位上买食品。

4、注意行为安全。

(1)、自己不到高处观望。(爬到栏板上往下看)(2)、上下楼梯不推挤。(3)、不在楼道上聚集、推拉。(4)、不用手触摸裸露的电线,插座。(5)、离变压器远一点,尤其是下雨打雷天。

同学们,人的幸福是什么?答案很清楚,平平安安就是幸福!同学们想一想生我们、养我们的父母,想想培养、教育我们的教师,看看我们可爱的祖国如此多姿多彩的世界,我们能不爱我们的生命吗?同学们,相信你们都有自己的理想,都对自己的未来充满了希望。可是,没有生命的平安,这一切还能实现吗?请记住:人的生命只有一次!因此,请你牢牢记住《规范》的第十九条,珍爱生命,注意安全,防火、防溺水、防触电、防盗、防中毒,不做危险的游戏。

二十、阅读、观看健康有益的图书、报刊、音像和网上信息,收听、收看内容健康的广播电视节目。不吸烟,不喝酒,不赌博,远离毒品,不参加封建迷信活动,不进入网吧等未成年人不宜入内的场所。敢于斗争,遇到坏人坏事主动报告。

首先,平常,我们除了完成家庭作业,承担家务劳动外还有时间看一些课外读物和影视作品,大家一定要选择有益的,拒绝有害的。

其次,远离网吧,健康成长。

亲爱的同学们,二十一世纪是一个充满竞争的信息时代。互联网以丰富的内容,开阔的眼界,快捷的方式,呈现给我们一个美丽而精彩的崭新世界,使人足不出户,就可以在第一时间了解国外大事,学习各种文化知识等。然而我们也应该意识到网络这把“双刃剑”在给我们带来巨大的便利的同时,也带来了巨大的负面影响。由于目前的网络管理还不够规范,一些自控能力较差的学生,难以抵制有害信息的侵蚀,沉溺于网吧的网络游戏中,逐渐变的得不守纪律,厌学逃学,夜不归宿,纯洁的心灵受到了毒害,眼睛身体受到了损害,学习受到了较大的影响,有的甚至走上了违法犯罪的道路。

而且为了赚钱,为了诱使学生进入网吧,那些受利益驱动的经营者采取了各种手段,千方百计诱学生进入网吧,根本不顾学生的身心健康,这些网吧设施简陋,没有安全保障,出入人员多、杂,经常发生学生伤害事故。为此,同学们一定要遵守以下几条:

1、严格遵守小学生《守则》,小学生日常行为规范,端正自己的言行,加强自我修养。

2、远离网吧,无论是在学校期间,还是节假日,决不踏进营业性网吧一步,向营业性网吧告别。

3、自我约束、互相监督,对继续上网的同学,我们每个人都有责任和义务对其进行检举和帮助。

4、树立崇高的观念,增强学习的进取心,努力学习科学文化知识,提高辨别是非能力。同学们,为了我们的身心健康,为了我们的事业成功,为了让我们的老师、父母放心,为了祖国的美好明天,让我们从我做起,告别网吧,远离“网毒”,不沉溺虚无时空,珍惜光阴,勤奋学习,树立远大理想,共创一片明净蓝天。

最后祝全体同学们学习进步,快乐、健康成长!

【教学论文】浅谈对《小学生日常行为规范》的理解

浅谈对《小学生日常行为规范》的 理解 《小学生日常行为规范》是依据国家正式颁发的《小学生守则》制定的,是国家对小学生日常行为的最基本的要求。其目的在于加强对小学生的文明礼貌教育和行为训练,以促使他们从小养成良好的行为习惯。这是国家对《小学生日常行为规范》解读,在此,我也想谈谈我对《小学生日常行为规范》的理解。 作为新教师的我,作为副班主任的我,如何规范学生行为?该规范学生哪些行为?在对学生常规训练上我能这么做?按照什么标准来做?种种疑问盘踞在我的脑海,也与我的教学“纠缠不休”。为此我仔细阅读《小学生日常行为规范》并细细品读。 2004年9月1日起执行《小学生日常行为规范》修订版,其中共有20条关于小学生日常行为规范条例。文明习惯是做人的基本行为规范,也是素质教育的基本内容。对于小学生来说,他们的道德认知水平有限,更加需要制定相关的规范从而培养学生良好的社会公德意识和文明行为习惯。 一、让“尊重”存于你我之间 “尊重”一词,看似简单,却需要我们花很多时间尽心学习。 1.让学生尊重国旗,了解国家历史。教师可利用班会有意识结合无意识地对学生进行爱国教育。让学生们体会到每一次升旗、唱国歌、敬队礼,是严肃的、诚心的。

2.让学生尊重父母、老师、同学及生活中遇到的积极、努力生活的人,尊重别人辛苦劳动的成果。换位体会父母工作辛苦,生活艰辛,感恩父母为自己做出的所有付出,教师可和家长配合“换一换”看看世界。在学校里,见到学校领导、老师主动、大方问好,将学校、班级当做小家,关心这小家中的每一个成员。同学之间互相帮助,小矛盾学会自己解决,有错误就主动承认并道歉,小男生学会从小做个小绅士,保护班级中的女生,小女生学会从小做个小淑女,体谅、关心同学;在社会中,学会尊重努力生活、工作的人。学会尊重需要帮助的人,坐公交车要主动为老、弱、病、残、幼、孕这几类人让座,学会换位思考,如果是自己是否希望别人主动帮助。 方法: ①教师可开展多形式班会教育例如:改变传统的教师讲,学生听的模式,让学生主持班会;辩论赛;故事分享会等。班级进行“尊重”之星评比。 ②情景故事表演,让学生分小组提前讨论社会中各种不文明和不尊重被人的情境,以表演形式展示,表演完后同学们对其中行为进行评价。 ③家中“换一换”,教育融于生活,教师可与家长交流,组织换一换活动。可一个月一次,在家中父母与孩子身份交换,孩子体会家长平时忙完自己工作后在家做家务、做饭、买菜、照顾孩子…… 二、让“礼”存于你我之间 礼貌像一盏灯,照亮我们前行的道路;礼貌像一首歌,交织你我共同的心声;礼貌像一把钥匙,开启我们心灵之锁。《小学生日常规范》要求学生要做个懂礼之人。 1.对待家人、老师、同学要懂礼貌,主动问好,与人真

小学生日常行为规范

小学生日常行为规范(修订版)《小学生日常行为规范》是依据国家正式颁发的《小学生守则》制定的,是国家对小学生日常行为的最基本的要求。其目的在于加强对小学生的文明礼貌教育和行为训练,以促使他们从小养成良好的行为习惯。 1、尊敬国旗、国徽,会唱国歌,升降国旗、奏唱国歌时肃立、脱帽、行注目礼,少先队员行队礼。 2、尊敬父母,关心父母身体健康,主动为家庭做力所能及的事。听从父母和长辈的教导,外出或回到家要主动打招呼。 3、尊敬老师,见面行礼,主动问好,接受老师的教导,与老师交流。 4、尊老爱幼,平等待人。同学之间友好相处,互相关心,互相帮助。不欺负弱小,不讥笑、戏弄他人。尊重残疾人。尊重他人的民族习惯。 5、待人有礼貌,说话文明,讲普通话,会用礼貌用语。不骂人,不打架。到他人房间先敲门,经允许再进入,不随意翻动别人的物品,不打扰别人的工作、学习和休息。 6、诚实守信,不说谎话,知错就改,不随意拿别人的东西,借东西及时归还,答应别人的事努力做到,做不到时表示歉意。考试不作弊。

7、虚心学习别人的长处和优点,不嫉妒别人。遇到挫折和失败不灰心,不气馁,遇到困难努力克服。 8、爱惜粮食和学习、生活用品。节约水电,不比吃穿,不乱花钱。 9、衣着整洁,经常洗澡,勤剪指甲,勤洗头,早晚刷牙,饭前便后要洗手。自己能做的事自己做,衣物用品摆放整齐,学会收拾房间、洗衣服、洗餐具等家务劳动。 10、按时上学,不迟到,不早退,不逃学,有病有事要请假,放学后按时回家。参加活动守时,不能参加事先请假。 11、课前准备好学习用品,上课专心听讲,积极思考,大胆提问,回答问题声音清楚,不随意打断他人发言。课间活动有秩序。 12、课前预习,课后认真复习,按时完成作业,书写工整,卷面整洁。 13、坚持锻炼身体,认真做广播体操和眼保健操,坐、立、行、读书、写字姿势正确。积极参加有益的文体活动。 14、认真做值日,保持教室、校园整洁。保护环境,爱护花草树木、庄稼和有益动物,不随地吐痰,不乱扔果皮纸屑等废弃物。 15、爱护公物,不在课桌椅、建筑物和文物古迹上涂抹刻画。损坏公物要赔偿。拾到东西归还失主或交公。

小学生日常行为规范解读

1、尊敬国旗、国徽、会唱国歌,升降国旗、奏唱国歌时肃立、脱帽、行注目礼,少先队员行队礼。 解读:中华人民共和国的国旗是五星红旗,旗面为红色,长方形,左上方缀黄色五角星五颗,四颗小星环拱在一颗大星的右面。大星象征中国共产党,小星象征广大人民,表示亿万人民团结在中国共产党周围。我们的国歌原名是《义勇军进行曲》,现名是《中华人民共和国国歌》。中国的国徽图案内容包括国旗、天安门、齿轮和麦稻穗,象征工人阶级领导的以工农联盟为基础地人民民主专政的新中国的 诞生。在国徽中,天安门图案作为民族精神的象征,齿轮、麦稻穗象征工人、农民阶级。 为什么要尊敬国旗和国徽,会唱国歌呢?因为尊敬国旗和国徽,会唱国歌是我们每一个同学热爱祖国的表现。也是尊敬和热爱我们祖国的大好河山;尊敬和热爱中华民族五千年的历史和文化;尊敬和热爱从1840年鸦片战争到1949年中华人民共和国成立这100年,中国人民革命斗争的光荣历史和伟大的成果;尊敬和热爱我国社会主义革命和社会主义建设以及改革开放所取得的伟大成就。 因此,每当升降国旗、国歌奏响的时候,我们都要肃立、脱帽、行注目礼,少先队员要行队礼,以表示我们对革命先烈的敬仰和缅怀之情,表示我们作为祖国儿女与伟大母亲之间的血肉联系,决不能嘻嘻哈哈、说话、做小动作。 尊敬国旗、国徽和会唱国歌作为《小学生日常行为规范》的第一条,就是要求每一个小学生爱祖国要从一点一滴做起,从每天的行动做起,培养同学门的爱国主义的精神。

2、尊敬父母,关心父母身体健康,主动为家庭做力所能及的事。听从父母和长辈的教导,外出或回到家要主动打招呼。 尊敬父母也是我们中华民族的优良传统。同学们,从你们出生到现在,谁也算不清父母为你的生存和成长付出的辛劳。从你们牙牙学语到蹒跚学步,晚上盖被子,生病时送医院,上学时每天接送,父母操了多少心呀,流了多少汗水和泪水。这就是我们为什么要尊敬父母的原因,在现实生活中,我们怎样做到孝敬父母呢? 首先,要听从父母的教导,不调皮捣蛋,不能粗暴无理地顶撞他们,在家做个好孩子,在校做个好学生,争取好成绩,培养好品行。这就是你对父母的最大孝敬。 其次,要对父母有礼貌,每天外出或回家向父母问好,要学会关心照顾父母,对父母问寒问暖,为父母分担家务,尽量自己料理自己的事情,还可以帮爸、妈做一些力所能及的事情,比如,洗碗、叠被子、扫地、擦地板等把房间打扫的干干净净,这些都是孝敬父母的具体表现。

小学生日常行为规范

日常行为规范:小学生要爱护公物、遵守纪律 小学生日常行为规范 一、尊敬师长 1.见到老师要主动问好,接受老师的指导和帮助。 2.课堂上要认真听讲,积极思考,遵守课堂纪律。下课时,与老师道别,保 持礼貌与尊敬。 3.遇到老师或长辈要主动敬礼,用礼貌用语问候。 4.尊重老师的安排和教导,不顶撞、质疑老师。 5.积极参加学校和班级组织的活动,服从老师的指导和管理。 二、团结同学 1.互相帮助,关心他人的学习和生活,积极参加班级和小组活动。 2.不打架、不欺负同学,不讲脏话,不给他人起外号。 3.学会分享,与同学友好相处,不争吵、不告状。 4.学会欣赏他人,赞美他人的优点和进步,不嘲笑他人的缺点和失误。 5.尊重他人隐私,不偷看他人日记和信件,不传播他人的私密信息。 三、遵守纪律 1.遵守学校的各项规章制度,不迟到、不早退、不旷课。 2.课间活动要文明有序,不奔跑、不大声喧哗。 3.上课期间不吃零食,不私自离开座位,不乱扔垃圾。 4.放学后及时回家,不在外面逗留、玩耍。 5.遵守交通规则,不闯红灯,不乱穿马路。 四、热爱学习 1.养成良好的学习习惯,包括课前预习、课后复习、认真听讲、独立思考等。 2.按时按质完成学习任务,不抄袭、不作弊。 3.广泛阅读,扩大知识面,提高自己的综合素质。 4.善于总结和反思,找到自己的不足和优点,及时调整学习方法和策略。

5.与同学互相学习,取长补短,共同进步。 五、文明礼貌 1.待人接物要热情有礼,使用文明用语,如“您好”、“谢谢”、“对不 起”、“再见”等。 2.常使用礼貌手势和微笑向人致意,不打招呼或打招呼呼人名。 3.与人交谈要谦逊有礼,平等诚恳。听取他人意见时不要打断对方发言。 4.尊重他人隐私和习俗,不询问他人的私人问题。 5.在公共场所要保持安静,不要大声喧哗或制造噪音影响他人。 六、诚实守信 1.真诚待人,不说谎话和假话。 2.不欺骗他人,不抄袭、不作弊。 3.不私自拿他人的物品或钱财,借东西要及时归还。 4.对自己的行为负责,勇于承认错误并承担责任。 5.守时守信,遵守承诺和约定。如果不能履行承诺或约定时要提前告知对方 并解释原因。 七、爱护公物 1.爱护学校和班级的公共设施和用品用具,不随意破坏或浪费资源。 2.保护学校的花草树木和环境卫生,不随意乱扔垃圾或破坏植物。 3.在使用公共设施时要排队有序,不拥挤、不争抢。 4.在校园内要保持安静,不要在教室或走廊奔跑或大声喧哗。 5.注意节约用水用电等公共资源,及时关闭电器开关和水龙头。 八、热爱劳动 1.认真完成学校和班级安排的卫生值日和劳动任务。 2.在家里也要积极参与家务劳动,如打扫卫生、洗衣做饭等。 3.在社区或公共场所要保持环境整洁和卫生状况良好的地方,也可以积极参 与志愿服务活动或公益劳动。16 4永寿小学安康体育蓬勃开展, 充实生活享受锻炼【】小学生日常行为规范

小学生日常行为规范

小学生日常行为规范 小学生日常行为规范 小学生是社会的未来和希望,培养良好的日常行为规范对于他们的成长成才至关重要。以下是小学生日常行为规范的内容,希望能够对小学生们起到一定的帮助和指导。 一、注意卫生 1. 每天早上起床后要及时刷牙、洗脸,保持口腔和面部清洁。 2. 每天洗澡保持身体的清洁和健康。 3. 学校饭堂、教室和卫生间是公共场所,要保持卫生,不随地吐痰、扔垃圾或乱丢纸屑。 4. 珍惜水资源,用水用电要节约,不开着水龙头玩水或乱开电器。 二、尊敬师长和友好相处 1. 尊敬老师、父母和年长的人,不说脏话、不打闹、不对他人进行侮辱或暴力行为。 2. 上课要认真听讲,不打瞌睡,不影响他人的学习。 3. 尊重同学之间的权利和隐私,友好相处,互相帮助,不欺负同学或进行恶意欺骗。 三、文明礼仪 1. 礼貌用语要懂得如何使用,遇到他人要主动问候和道谢。 2. 不在公共场所大声喧哗,遵守公共场所的秩序。 3. 尊重他人的私人空间和隐私,不随意触碰他人的东西。

4. 不随地吐痰、乱扔口香糖或纸屑,保持环境整洁。 四、安全意识 1. 定期参加交通安全教育,知道如何过马路,如何乘坐公共交通工具等。 2. 不搞危险游戏,不私自离开学校或家庭,不随意接触陌生人。 3. 遇到陌生人或突发情况要及时向老师、家长或警察求助。 五、学习和读书习惯 1. 每天按时完成家庭作业,认真完成学习任务。 2. 培养良好的阅读习惯,多读书、读好书,开拓自己的眼界和智慧。 3. 不抄袭他人作业或试卷,不作弊。 总之,小学生应该时刻保持良好的行为规范,树立正确的价值观和道德观,做一个文明有礼貌、积极向上、热爱学习的好孩子。希望以上的行为规范能够对小学生们起到一定的引导和帮助。

新版《小学生守则》和《小学生日常行为规范》【精选文档】

小学生守则 1、热爱祖国,热爱人民,热爱中国共产党。 2、遵守法律法规,增强法律意识。遵守校规校纪,遵守社会公德。 3、热爱科学,努力学习,勤思好问,乐于探究,积极参加社会实践和有益的活动. 4、珍爱生命,注意安全,锻炼身体,讲究卫生。 5、自尊自爱,自信自强,生活习惯文明健康。 6、积极参加劳动,勤俭朴素,自己能做的事自己做. 7、孝敬父母,尊敬师长,礼貌待人。 8、热爱集体,团结同学,互相帮助,关心他人。 9、诚实守信,言行一致,知错就改,有责任心。 10、热爱大自然,爱护生活环境。

小学生日常行为规范 1、尊敬国旗、国徽,会唱国歌,升降国旗、奏唱国歌时肃立、脱帽、行注目礼,少先队员行队礼. 2、尊敬父母,关心父母身体健康,主动为家庭做力所能及的事.听从父母和长辈的教导,外出或回到家要主动打招呼。 3、尊敬老师,见面行礼,主动问好,接受老师的教导,与老师交流。 4、尊老爱幼,平等待人。同学之间友好相处,互相关心,互相帮助。不欺负弱小,不讥笑、戏弄他人。尊重残疾人。尊重他人的民族习惯。 5、待人有礼貌,说话文明,讲普通话,会用礼貌用语.不骂人,不打架。到他人房间先敲门,经允许再进入,不随意翻动别人的物品,不打扰别人的工作、学习和休息。 6、诚实守信,不说谎话,知错就改,不随意拿别人的东西,借东西及时归还,答应别人的事努力做到,做不到时表示歉意。考试不作弊. 7、虚心学习别人的长处和优点,不嫉妒别人。遇到挫折和失败不灰心,不气馁,遇到困难努力克服。 8、爱惜粮食和学习、生活用品。节约水电,不比吃穿,不乱花钱. 9、衣着整洁,经常洗澡,勤剪指甲,勤洗头,早晚刷牙,饭前便后要洗手。自己能做的事自己做,衣物用品摆放整齐,学会收拾房间、洗衣服、洗餐具等家务劳动。 10、按时上学,不迟到,不早退,不逃学,有病有事要请假,放学后按时回家。参加活动守时,不能参加事先请假。 11、课前准备好学习用品,上课专心听讲,积极思考,大胆提问,回答问题声音清楚,不随意打断他人发言。课间活动有秩序. 12、课前预习,课后认真复习,按时完成作业,书写工整,卷面整洁. 13、坚持锻炼身体,认真做广播体操和眼保健操,坐、立、行、读书、写字姿势正确。积极参加有益的文体活动. 14、认真做值日,保持教室、校园整洁.保护环境,爱护花草树木、庄稼和有益动物,不随地吐痰,不乱扔果皮纸屑等废弃物。 15、爱护公物,不在课桌椅、建筑物和文物古迹上涂抹刻画.损坏公物要赔偿。拾到东西归还失主或交公. 16、积极参加集体活动,认真完成集体交给的任务,少先队员服从队的决议,不做有损集体荣誉的事,集体成员之间相互尊重,学会合作。积极参加学校组织的各种劳动和社会实践活动,多观察,勤动手。 17、遵守交通法规,过马路走人行横道,不乱穿马路,不在公路、铁路、码头玩耍和追逐打闹。 18、遵守公共秩序,在公共场所守不拥挤,不喧哗,礼让他人.乘公共车、船等主动购票,主动给老幼病残孕让座。不做法律禁止的事. 19、珍爱生命,注意安全,防火、防溺水、防触电、防盗、防中毒,不做有危险的游戏。 20、阅读、观看健康有益的图书、报刊、音像和网上信息,收听、收看内容健康的广播电视节目。不吸烟、不喝酒、不赌博,远离毒品,不参加封建迷信活动,不进入网吧等未成年人不宜入内的场所。敢于斗争,遇到坏人坏事主动报告。

《小学生日常行为规范》二十条

《小学生日常行为规范》二十条 《小学生日常行为规范》二十条是一个旨在帮助小学生良好地发展个人品德和行为举止的指导规则。这20条规范不但能够帮助小学生明确自己的行为规范,也能够锻炼孩子的自控能力和自律精神,让他们成为道德品质强大、行为优雅的成年人。 本文将针对《小学生日常行为规范》二十条,逐条进行阐述和解读。 第一条:爱国敬业、诚实守信。这是一个意思非常明显的规范,而且很重要。它的宗旨是要求小学生积极爱国、尊重师长、奋发向上,同时坚持诚实守信、遵守规则。这不仅是每个小学生的义务,也是未来中国的不可或缺的一份力量。 第二条:助人为乐、关心同学。这条规范指出,小学生应该尽可能地为别人着想,关心同学,学会与人相处。从长远来看,善于与人相处、有同情心和帮助他人的品质,可以让小学生更好地发展。 第三条:文明待人、礼仪之邦。这一条规范保证了小学生的礼貌与规矩,同时让他们意识到自己的行为所影响到的人,可以增进小学生的品德修持和社会适应能力。 第四条:珍惜时间、群策群力。这条规范要求小学生学会计划和管理时间,同时鼓励他们勇于尝试、独立思考,越来越多地参加团队活动,不断发扬团队合作的精神。

第五条:勤学笃志、自强不息。这是小学生开展学习的重要誓言,要求学生彰显自己的才能、充分发挥自己的优点,并从事更多有益的事情,以更高的标准要求自己。 第六条:课堂纪律、勤学奋进。这是小学生成为优秀学生的必尽之责。坚持良好的学习习惯和积极参与,不仅可以提高自己的学习成绩,更能培养学生的认真态度和自律精神。 第七条:校园安全、守护有序。这条规范提醒小学生在校园内保持良好的安全意识,并积极宣传校园内的安全知识,保护自己和身边的同学。 第八条:卫生整洁、爱护环境。小学生应该热爱自己身处的环境,注意保持周围的卫生,要求自己不要随地扔垃圾等,维护校园和社会环境的美观。 第九条:文化习惯、美德传承。这条规范强调了文化习惯的重要性,是传承中华文化的初步措施,通过更多的阅读和学习让小学生能够更好地接触文化。 第十条:体育锻炼、强健身体。小学生应该坚持锻炼身体,从小学习健康的生活方式,以养成良好的体育运动习惯。 第十一条:性教育、科学指导。这是一条重要的规范,要求小学生接受正常的性教育指导,学会崇尚生命,保护自己的身体健康。 第十二条:心理健康、快乐成长。这条规范表明,小学生应该尽力保持良好的心理健康状态,远离各种不良的心理行为,以健康快乐的方式成长。

小学生日常行为规范

小学生在校日常行为规范 文明礼貌行为规范 一、仪容仪表 1、衣着整洁、朴素大方,扣齐钮扣,拉好拉链,整理好衣领,不穿奇装异服,不穿高跟鞋,少先队员要系好红领巾。 2、不化妆,不染发,不佩戴首饰,不留长指甲。 二、言行举止 3、坐立、行走姿势端正,大方得体,不弯腰驼背。 4、与人交往要使用普通话,使用文明礼貌用语。 5、不随意翻动别人物品,不打扰别人的工作、学习、休息。 6、遇到来宾,大方得体,礼貌问好,不跟随,不围观。 7、来宾询问时,要热情回答。 三、尊敬师长 8、尊敬师长,见到老师和长辈要行礼、问好。 9、要服从老师管理,诚恳接受老师的教诲,不直呼老师和长辈的名字,不顶撞、非议、辱骂师长,与师长有不同意见时,要心平气和地进行沟通。 10、尊重老师的劳动,按时完成老师布置的各项任务。对老师说实话、真话,不欺骗老师。 11、与老师谈话时态度要恭敬,应立正,在教室座位上与老

师谈话应起立,得到老师允许后,再坐下听讲;领奖或向师长交物品时,双手接交,表示尊敬。 四、同学交往 12、尊重同学,互助友爱,尊重他人的民族习惯,不欺负弱小,不讥笑、戏弄他人。 13、不给同学取绰号,不在同学间搬弄是非;如果无意中伤害了他人,应及时真诚地赔礼道歉。 14、向别人借东西,要先征得别人同意;对别人的东西要加倍爱护,并且信守诺言,按时归还。 15、游戏时遵守游戏规则,相互礼让。不斤斤计较,对同学的过失或冒犯要宽宏大量。 16、得到他人的帮助,要真诚感谢。 17、讲究诚信,答应别人的事要尽力办到。

学习行为规范 一、计划 1、结合自己的学习实际,树立学习目标,学会制订学习计划。 2、根据各个阶段的学习内容,科学合理地安排时间,认真实施学习计划,努力完成各项学习任务。 二、预习 3、自觉养成预习习惯,学会搜集资料,会做批注。 4、独立思考,学会使用工具书解决问题。 三、上课 5、专心听讲,用心思考,积极回答问题,别人发言时要注意倾听。 6、结合预习情况,敢于质疑,勇于钻研。 7、积极讨论交流发言,发言时要使用普通话,声音洪亮,吐字清晰,表达清楚。 8、评价时要善于发现同学优点,建议可以婉转地表达,使用礼貌用语。 9、要积极参加小组合作学习,自觉开展自主合作和探究性学习。 四、自习 10、自觉读书,边读边思考边批注,养成用心读书的好习惯。

中小学日常行为规范

中小学日常行为规范 一、上学期间的行为规范 1.守时上学:准时到校,不迟到、不早退,遵守学校规定的上学时间,养成守时的习惯。 2.穿戴整齐:穿校服,衣着整洁、文明得体,不穿违规服饰,不随意 改动校服。 3.诚实守信:对老师、同学要诚实,不说谎话,遵守约定和承诺。 4.注意卫生:保持个人卫生,勤洗手、漱口,保持整洁的衣着和仪表。 5.文明交通:上学途中,要走人行道或人行横道,不随意闯红灯,学 会文明礼让。 二、上课期间的行为规范 1.站立、整齐入场:上课前要站立整齐入场,不吵闹,按老师指示有 序入座。 2.注意安静:进入教室后,要保持安静,遵守课堂纪律,不交头接耳、说笑打闹。 3.集中精神:课堂期间要集中注意力,认真听讲,不打瞌睡,不做与 学习无关的事。 4.遵守纪律:遵守课堂纪律,不乱扔垃圾,不随意离座,不玩弄学习 用具。 5.尊敬老师:尊敬师长,礼貌待人,不搞恶作剧,不与老师争吵。

三、课外活动的行为规范 1.爱护公物:注意保护学校和公共财产,不随意涂写、损坏或乱扔垃圾。 2.尊重他人:礼貌待人,不侮辱、欺负、歧视他人,尊重他人的权益 和隐私。 3.文明用语:用文明的语言交流,不使用粗俗、侮辱性或不适当的词语。 4.爱护环境:爱护大自然,不乱丢垃圾,积极参与环保活动。 5.社交礼仪:学会友善交往,彬彬有礼,不打架斗殴,不攀比、嫉妒 他人。 四、课后安全的行为规范 1.安全回家:按照家长或学校的安排,安全回家,不随意外出,不和 陌生人交谈。 2.自律自爱:养成良好的生活习惯,自觉遵守交规,不玩火、不乱跑、不打闹。 3.合理利用时间:回家后要合理安排时间,完成作业,自主学习,并 参加适当的课外活动。 4.保护个人信息:不随意透露个人信息,警惕网络骗局,保护自己的 隐私安全。 5.安全饮食:保持营养均衡的饮食习惯,遵守食堂规则,不吃零食、 不乱扔食物。

小学生日常行为规范的重要性与方法

小学生日常行为规范的重要性与方法 小学生阶段是孩子们成长的重要时期,他们开始接触到新的知识和经历新的社 交环境。在这个阶段,培养良好的日常行为规范对于孩子的发展非常重要。下面将讨论日常行为规范的重要性以及一些方法,帮助孩子们养成良好的行为习惯。 首先,我们来看一下日常行为规范的重要性。良好的日常行为规范不仅能提升 小学生的学习效果,还能帮助他们在社交环境中更好地适应和融入。以下是日常行为规范的一些重要性方面: 1. 提高学习效果:小学生在日常行为中时刻遵守规范,比如遵守课堂纪律、完 成作业、诚实守信等,能够提高他们的学习效果。他们会更专注于课堂内容、更有效地完成作业,并且能够更好地和老师和同学合作。 2. 培养自律能力:良好的日常行为规范能够培养小学生的自律能力。当他们习 惯于按照规范行事时,不再需要依赖他人监督,自己就能够判断什么是正确与错误。这种自律的习惯将伴随孩子们一生,对他们未来的发展起到关键作用。 3. 培养良好的人际关系:小学生是在一个社交环境中学习和成长的阶段。通过 遵守日常行为规范,例如尊重他人、分享、关心他人等,孩子们能够与其他同学建立良好的人际关系。这样的关系有助于他们形成良好的沟通技巧、解决问题的能力以及团队合作精神。 那么,如何帮助孩子们养成良好的日常行为准则呢?以下是一些方法: 1. 规范的教育:家庭和学校都可以通过规范的教育来促进小学生养成良好的日 常行为。父母可以为孩子们设立一些家规,例如起床时间、作业时间、娱乐时间等,并定期梳理规则和制定奖惩机制。学校可以通过教师和班级活动来教导学生遵守规定,例如班级纪律、课堂规则等。

2. 榜样的力量:家长和老师都是孩子们的榜样,他们的行为将在孩子们的成长过程中起到重要的影响作用。家长和教师要以身作则,遵守规范,让孩子们通过观察和模仿来学会遵守规定。同时,也要夸奖孩子们当他们按照规范行事时,给予他们正面的鼓励和认可。 3. 适当的引导:孩子们在探索世界的过程中会遇到困惑和挫折。家长和教师应该给予适当的引导,帮助他们解决问题和正确选择。例如,在日常生活中,教导他们如何正确交往,如何处理冲突和分享等,以及如何管理时间和安排自己的日常事务。 4. 鼓励和奖励:小学生通常对于奖励和鼓励非常敏感。家长和教师可以设置一些奖励机制,例如星级制度、小红花等,鼓励孩子们按照规范行事。这样的激励措施可以增强孩子们遵守规则的动力,形成积极的循环。 综上所述,小学生日常行为规范的重要性不可忽视。良好的日常行为规范有助于提高学习效果,培养自律能力,以及建立良好的人际关系。通过规范的教育、榜样的力量、适当的引导和鼓励奖励,我们可以帮助孩子们养成良好的行为习惯。这样的习惯将伴随他们一生,为他们的未来发展打下坚实的基础。

小学生日常行为规范规则

小学生日常行为规范 1、尊敬国旗、国徽,会唱国歌,升降国旗、奏唱国歌时肃立、脱帽、行注目礼,少先队员行队礼。 2、尊敬父母,关心父母身体健康,主动为家庭做力所能及的事。听从父母和长辈的教导,外出或回到家要主动打招呼。 3、尊敬老师,见面行礼,主动问好,接受老师的教导,与老师交流。 4、尊老爱幼,平等待人。同学之间友好相处,互相关心,互相帮助。不欺负弱小,不讥笑、戏弄他人。尊重残疾人。尊重他人的民族习惯。 5、待人有礼貌,说话文明,讲普通话,会用礼貌用语。不骂人,不打架。到他人房间先敲门,经允许再进入,不随意翻动别人的物品,不打扰别人的工作、学习和休息。 6、诚实守信,不说谎话,知错就改,不随意拿别人的东西,借东西及时归还,答应别人的事努力做到,做不到时表示歉意。考试不作弊。 7、虚心学习别人的长处和优点,不嫉妒别人。遇到挫折和失败不灰心,不气馁,遇到困难努力克服。 8、爱惜粮食和学习、生活用品。节约水电,不比吃穿,不乱花钱。 9、衣着整洁,经常洗澡,勤剪指甲,勤洗头,早晚刷牙,饭前便后要洗手。自己能做的事自己做,衣物用品摆放整齐,学会收拾房间、洗衣服、洗餐具等家务劳动。 10、按时上学,不迟到,不早退,不逃学,有病有事要请假,放学后按时回家。参加活动守时,不能参加事先请假。 11、课前准备好学习用品,上课专心听讲,积极思考,大胆提问,回答问题声音清楚,不随意打断他人发言。课间活动有秩序。 12、课前预习,课后认真复习,按时完成作业,书写工整,卷面整洁。 13、坚持锻炼身体,认真做广播体操和眼保健操,坐、立、行、读书、写字姿势正确。积极参加有益的文体活动。 14、认真做值日,保持教室、校园整洁。保护环境,爱护花草树木、庄稼和有益动物,不随地吐痰,不乱扔果皮纸屑等废弃物。

小学生日常行为规范教案

1小学生日常行为规范 目的要求: 1、懂得国旗、国徽的意义;懂得升国旗、降国旗的规范行为。教学重难点: 学习行为规范,形成规范行为. 教学时间: 一课时 教学过程: 一、谈话导入: 同学们,我们每周一都升国旗你知道升国旗要注意什么吗 二、授新课: 1、板书课题:小学生日常行为规范升国旗 2、分小组讨论: ①升国旗时的行为。 3、相互交流。 4、肯定学生的回答。 5、讲解总结规范行为,特别是如何行队礼。 ①升国旗、,奏唱国歌时,同学们要跟着音乐一起唱,要肃立、脱帽、行注目礼,少先队员行队礼. 6表扬做得好的同学。 三、小结: 这节课我们学习了升国旗行为规范,希望同学们按照规范去做,

规范我们的行为. 2、小学生文明礼仪课教案-—课间礼仪 教学目的: 1.通过讨论、交流有关课间活动的问题,提高学生的课间安全意识和课间礼仪意识。 2。促进学生自觉进行有益的课间活动,遵守课间礼仪,争做“课间礼仪之星”,共同创建和谐课间。 教学重点: 提高学生的课间安全意识和课间礼仪意识,促进学生共同创建和谐课间. 教学难点: 促进学生共同创建和谐课间。 课前准备:相关资料 教学过程: 一、情境导入 1、渲染课间情境. 2、引发思考,组织交流。 3、情感共鸣,导入新课. 创建和谐社会,创建和谐校园,让我们也来为校园增添光彩,你、我、他,我们共同来创建一个安全、文明、快乐的和谐课间。 (板书:共创和谐课间) 二、深入交流

1、谈身边故事,树立正确形象。 (1)引导学生发现身边亮点 师:我们中国是一个有着五千年悠久历史的文明古国,有着礼仪之邦的美称,几千年源远流长的是我们祖辈世世代代传承下来的文明礼仪,这是我们的骄傲和财富。 现在,在我们身边,在我们的校园,在我们的课间,就有许许多多活动有秩序、文明礼让的好孩子。他们是校园课间的文明之星、礼仪之星。 下面,我想请大家说一说发生在课间的小故事,说说那些活动有序、文明礼让的好孩子在课间都是怎么做的? (2)组织交流 在交流中,引导学生通过身边实例,明确课间应做些什么,怎么去做。如:①准备下节备品. ②有秩序上下楼。 ③爱护公物,节约用水,去厕所不打闹。 ④室内文明休息,不大声喧哗,不乱动他人物品。 ⑤室外安全游戏,文明礼让,互帮互助. ⑥尊重他人劳动,保持校园卫生。 ⑦极目远眺,保护视力. …… 2、联系实际,选择适度礼仪 (1)讲述礼仪现象

解读《小学生日常行为规范》

解读《小学生日常行为规范》 解读《小学生日常行为规范》 同学们:早上好! 今天我们利用早读时间,把小学生日常行为规范作个简要的解读。你们知道为什么要把规范的二十条作个讲解与分析吗?因为有些规范你们不知道该怎么去做,下面我就一条一条地说个你们听,你们要听好了,你们老师不是前几天布置了要你们会背诵的要求吗?正好我来帮你们记忆,你们说好不好! 1、尊敬国旗、国徽(可以让学生认识一下)、会唱国歌,升降国旗、奏唱国歌时肃立、脱帽、行注目礼,少先队员行队礼。 2、尊敬父母,关心父母身体健康,主动为家庭做力所能及的事。听从父母和长辈的教导,外出或回到家要主动打招呼。(为什么要打招呼呢?举两个例:一个是四年级男生和、一个是二年级女生) 3、尊敬老师,见面行礼,(强调:老师好,领导好)主动问好,接受老师的教导,与老师交流。 4、尊老爱幼,平等待人。同学之间友好相处,互相关心,互相帮助。不欺负弱小,不讥笑、戏弄他人。尊重残疾人。尊重他人的民族习惯。 (以上四条,开头的每一个字都是“尊”字,概括为“祖国、父母、老师、他人”你们会了吗?) 5、待人有礼貌,说话文明,讲普通话,会用礼貌用语。不骂人,不打架。到他人房间先敲门,经允许再进入,不随意翻动别人的物品,不打扰别人的工作、学习和休息。(其实也是说“尊敬和尊重”) 6、诚实守信,不说谎话,知错就改,不随意拿别人的东西,借东西及时归还,答应别人的事努力做到,做不到时表示歉意。考试不作弊。(这里强调一个“诚实”) 7、虚心学习别人的长处和优点,不嫉妒别人。遇到挫折和失败不灰心,不气馁,遇到困难努力克服。 8、爱惜粮食和学习、生活用品。节约水电,不比吃穿,不乱花钱。

北京市中小学生日常行为规范

北京市中小学生日常行为规范 一、尊敬国旗、国徽,会唱国歌,升降国旗、奏唱国歌时要脱帽、肃立、行注目礼, 少先队员行队礼。关心国家大事。 二、孝敬长辈,体贴父母,主动为家庭做力所能及的事。听从父母和长辈的正确教导,不任性。 三、同学之间互相关心,互相帮助。不捉弄同学、不吵架,不骂人。 四、尊敬老师,主动问好,接受老师的教导,主动与老师交流。 五、尊老爱幼,主动协助存有困难的人,关怀残疾人。对他人的命令,给与力所能及 的协助。认同相同民族的风俗习惯。 六、待人热情有礼貌,举止文明,讲普通话,主动使用文明用语。未经允许不进入他 人的房间、不随意翻动他人的物品,不打扰他人的学习、工作和休息,妨碍他人要道歉。 七、正直忠义,不说道醒,知错就改,应允别人的事重实效,搞没时表示歉意。考试 不作弊。 八、虚心学习别人的长处和优点,不嫉妒别人。遇到挫折和失败不灰心,不气馁,遇 到困难努力克服。 九、珍视劳动果实,节约水电,不吃零食、不乱花钱,生活不庸俗。 十、衣着整洁,常洗澡,勤剪指甲,勤洗头,早晚刷牙,饭前便后洗手。自己能做的 事自己做。 十一、按时上学,不旷工,不旷课,存有病有事必须告假,放学后按时回家。出席活 动必须守时,无法出席事先告假。 十二、课前准备好学习用品,上课专心听讲,积极思考,大胆提问,积极参加课堂讨论,不随意打断他人发言。 十三、课前深入细致复习,课后深入细致备考,按时顺利完成作业。 十四、积极参加有益的文体和科技活动。坚持锻炼身体,认真做广播体操和眼睛保健操,坐、立、行、读书、写字姿势正确。 十五、深入细致搞值日,维持教室、校园干净。不随地吐痰,不乱扔果皮纸屑等废弃物。 十六、爱护环境,爱护公共财物,爱护文物古迹,爱护花草树木、庄稼和有益的动物。损害东西要赔偿。拾到东西归还失主或交公。

北京中小学生日常行为规范

北京中小学生日常行为规范 北京中小学生日常行为规范 北京中小学生日常行为规范是怎样的?那么,下面是小编给大家整理收集的北京中小学生日常行为规范,希望对大家有帮助。 北京市小学生日常行为规范 一、尊敬国旗、国徽,会唱国歌,升降国旗、奏唱国歌时要脱帽、肃立、行注目礼,少先队员行队礼。关心国家大事。 二、孝敬长辈,体贴父母,主动为家庭做力所能及的事。听从父母和长辈的正确教导,不任性。 三、同学之间互相关心,互相帮助。不欺负同学、不打架,不骂人。 四、尊敬老师,主动问好,接受老师的教导,主动与老师交流。 五、尊老爱幼,主动帮助有困难的人,关爱残疾人。对他人的请求,给予力所能及的帮助。尊重不同民族的风俗习惯。 六、待人热情有礼貌,举止文明,讲普通话,主动使用文明用语。未经允许不进入他人的房间、不随意翻动他人的物品,不打扰他人的学习、工作和休息,妨碍他人要道歉。 七、诚实守信,不说慌,知错就改,答应别人的事努力做到,做不到时表示歉意。考试不作弊。 八、虚心学习别人的长处和优点,不嫉妒别人。遇到挫折和失败不灰心,不气馁,遇到困难努力克服。 九、珍惜劳动果实,节约水电,不挑食、不乱花钱,生活不攀比。 十、衣着整洁,常洗澡,勤剪指甲,勤洗头,早晚刷牙,饭前便后洗手。自己能做的`事自己做。 十一、按时上学,不早退,不旷课,有病有事要请假,放学后按时回家。参加活动要守时,不能参加事先请假。 十二、课前准备好学习用品,上课专心听讲,积极思考,大胆提问,积极参加课堂讨论,不随意打断他人发言。 十三、课前认真预习,课后认真复习,按时完成作业。

十四、积极参加有益的文体和科技活动。坚持锻炼身体,认真做广播体操和眼睛保健操,坐、立、行、读书、写字姿势正确。 十五、认真做值日,保持教室、校园整洁。不随地吐痰,不乱扔果皮纸屑等废弃物。 十六、爱护环境,爱护公共财物,爱护文物古迹,爱护花草树木、庄稼和有益的动物。损害东西要赔偿。拾到东西归还失主或交公。 十七、遵守交通法规,不闯红灯,过马路走人行横道,不乱穿马路,不在公路、铁路、码头玩耍和追跑打闹。 十八、乘公共车、船不拥挤,主动购票,主动给老幼病残孕让座。遵守公共场所秩序,不大声喧哗。 十九、珍爱生命,防触电、防溺水、防火、防中毒,不做有危险的游戏。 二十、阅读和观看健康有益的图书、报刊、音像和网上信息。不进入网吧等未成年人不宜入内的场所,不参加封建迷信活动,不吸烟、不喝酒、不赌博,远离毒品。遇到坏人坏事主动报告。 北京市中学生日常行为规范 一、自尊自爱,注重仪表 (一)维护国家荣誉,响应国家号召。尊敬国旗、国徽,会唱国歌,升降国旗、奏唱国歌时要肃立、脱帽、行注目礼,少先队员行队礼。 (二)穿戴整洁得体,朴素大方。仪表庄重,和谐文雅。 (三)养成良好的卫生习惯,坚持锻炼身体。不随地吐痰、不乱扔废弃物。 (四)举止文明。不打架、不骂人、不说脏话。不涉足未成年人不宜的活动和场所。 (五)情趣健康。不看宣扬色情、凶杀、暴力、封建迷信的书刊、音像制品,不参加迷信活动。 (六)爱惜名誉,拾金不昧,不受诱惑,不失人格。 (七)注意安全,防火灾、防溺水、防触电、防盗、防中毒等。 二、诚实守信,礼貌待人 (八)尊重他人的人格、宗教信仰和民族民俗习惯。谦恭礼让,敬老

浅谈小学生日常行为规范

浅谈小学生日常行为规范 摘要:不良的行为习惯在孩子成长中所产生的消极影响,探寻各种心理疾病、违法乱纪等问题的根源,无不让我们对小学生的早期行为规范教育投以深切的反思与关注。作为教育者,我们必须明确地意识到:行为规范教育不仅是在"塑形",更是在"塑心"。良好的日常行为习惯不单只是"表象",更是一种内在观念和素养,是深化到内心深处的情感抒发。 关键词:小学生行为规范 随着社会的发展,各方面信息多渠道、多元化的不断变化,面对新的形式,学生的行为习惯养成教育出现了新问题,绝大多数家庭比较富裕,优越的条件造成一些孩子生在福中不知福,随便乱花钱吃零食,挑吃挑穿,偷懒怕累不节约;许多家长“望子成龙”的希望强烈,为保证学生学习,不让孩子做任何家务,使孩子养成了饭来张口、衣来伸手、怕苦怕累的不良习惯。因此,造成这些孩子长大成人后不能适应生活的节奏,不懂得劳动成果来之不易,从而形成轻视劳动人民的思想;有的小学生以奢为荣、以侈为乐,形成了当今学生的畸形消费。 1、培养良好的礼仪习惯。 我国伟大的教育家荀子曾说过:“人无礼则不生,事无礼则不成,国家无礼则不宁。”可见,礼仪教育之重要。它不是一般的礼貌教育,而是一种道德修养、健全人格的教育。儿童时期,既是奠基人的性格

雏形的时期,又是学习做人的奠基期,也恰恰是进行礼仪教育的最佳时机。因此,培养小学生良好礼仪是小学生行为习惯的首要的任务与内容。 2、重视“规范”,强化行为常规训练。 班级中以《小学生日常行为规范》、《小学生守则》为标准,把学生的养成教育作为常抓不懈的一项重要工作。开学初,重申学校的规章制度,使学生认识到行为习惯的养成是多么的重要。在班级中狠抓常规训练,使文明具体化。如全校性集合排队、进场秩序的训练;做操动作规范、整齐化一的训练;站、立、行的的训练;见到老师问好姿态的训练等。老师在日常训练中对学生好的表现做到及时予以强化,同时重点帮助习惯差的学生,促其改正。学生在校的每一天都要求他们时时、处处规范言行,在不断地努力落实中成效显著。 3、重视“升旗仪式”,落实礼仪常规教育。 每周一的升国旗仪式是对学生进行思想教育的有利时机。我班注重要求学生动作准确到位,并懂得升旗的意义。在升国旗仪式上,班级全体学生一律穿校服,按照升降旗礼仪的要求做。升旗时,要庄严肃立,不东张西望、不讲话、不做小动作。若迟到了,要就地站好,待国旗升上杆顶后才入队。升旗时队员要行队礼。两眼看着国旗徐徐升上旗杆的顶端,唱国歌时要整齐、准确,声音要宏亮。 学生良好的行为习惯决非生来就有的,它要靠我们有意识地培养,持之以恒地训练,才能逐渐形成。教师必须让学生明白什么是良好的行为习惯,它包括哪些具体的内容,掌握《小学生守则》、《小

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