数学课堂调查问卷
数学课堂调查问卷
背景
为了改进数学课堂的教学质量和学生参与程度，我们正在进行
一项调查研究。您的反馈对于我们制定更好的教学策略将至关重要。本问卷旨在了解您对数学课堂的看法和经验，以及您对于改进教学
方法的建议。
问卷内容
1. 您对数学课堂的整体满意度是多少？
- 非常满意
- 满意
- 一般
- 不满意
- 非常不满意
2. 在数学课堂上，您是否感到自己参与程度不够？
- 是
- 否
3. 如果您感到自己参与程度不够，是什么原因导致的？
- 教师讲解不清楚
- 课堂内容难以理解
- 缺乏互动和讨论机会
- 其他原因，请注明：_________
4. 您认为数学课堂上哪些教学方法更容易激发学生兴趣和参与度？（可多选）
- 实例演示和解析
- 小组合作研究
- 问题解答和讨论
- 游戏和竞赛
- 其他，请注明：_________
5. 您认为哪些因素会提高数学课堂的教学效果？（可多选）
- 应用实际生活中的数学问题
- 提供更多练题和例题
- 鼓励学生自主研究和探索
- 使用多媒体和技术辅助教学
- 其他，请注明：_________
6. 您对于数学课程内容的难易程度是否满意？
- 非常满意
- 满意
- 一般
- 不满意
- 非常不满意
7. 您认为数学课堂上可以加入哪些更多的实例和应用场景来增
强研究效果？
8. 您对于数学课堂所使用的教材和教具是否满意？如果不满意，请说明不满意的原因。
9. 如果您有任何其他关于数学课堂的建议或意见，请在下方留言。
结语
非常感谢您参与我们的调查问卷！您的反馈对于我们改进数学课堂的教学质量至关重要。我们将认真分析您的回答，并根据结果制定相应的教学策略。如有任何进一步的问题，请与我们联系。
小学数学课堂教学有效性的问卷调查（5篇范文）
小学数学课堂教学有效性的问卷调查（5篇范文） 第一篇：小学数学课堂教学有效性的问卷调查 小学数学课堂教学有效性的问卷调查 同学们，为了了解数学课堂教学有效性的情况，促进老师的教学，更能让你们在课堂有效的时间内学到最多的知识，下面我们对数学课堂教学进行一些分析与研究。请务必如实填写.1、你喜欢上数学课吗？（） A、非常喜欢 B、喜欢 C、不喜欢 D讨厌 2、你愿意数学老师向你提问吗？（） A、非常愿意 B、无所谓 C、很不愿意 D、勉强愿意 3、你们的数学老师是怎么样将知识教给你们的？（） A、照本宣科 B、生动鲜活的讲解数学知识 C、循序渐进的讲解 4、你们认为课堂提问这种教学形式能帮助你掌握所学知识，提高学习能力吗？（） A、非常有帮助 B．比较有帮助 C、不清楚 D、比较有帮助 5、课堂上你会主动举手回答老师的提问吗？（）A、经常会B偶尔会 C从不举手 6、老师提出的问题很简单，大多数同学都会，你愿意举手回答吗？（） A、非常愿意 B、比较愿意 C、看情况再说 D不太愿意E、极不愿意 7、、对于老师的提问，你不知该如何作答，这种情况常见吗？（） A、很常见 B、有是有 C、不太常见 D、从没有 8、老师提出问题后立即就让你来回答（没有思考的时间）,这种情况常见吗？（） A、没有过 B、不太常见 C、有是有 D、很常见 9、如果你对问题的会的是错误的或是不全面的，老师对你如何评价？（） A、启发引导你得出正确答案 B、不作评价叫下一个同学回答 C、
稍微批评D、大加批评 10、如果你回答的答案完全错误，老师批评了你，你还愿意继续回答问题吗？（） A、非常愿意 B、比较愿意 C、看情况再说 D、极不愿意 11.如果老师的问题你回答对了，老师如何评价？ A、大家夸奖 B、稍微夸奖 C、重复一遍正确回答 D、不做评价 12、你觉得老师上课讲的内容都是有用的吗？ A、全部都是有用的知识 B、有时讲一些没有的东西 C、经常讲一些没用的东西 13、老师讲课能激发我们的兴趣，我们很爱学（）A．非常赞成B．赞成 C．不赞成 第二篇：课堂教学有效性研究问卷调查 《课堂教学有效性研究》问卷调查 班级：___________姓名：___________ 亲爱的同学： 你好！为了让你更加轻松愉快地学习、健康快乐地成长，并且在学习、成长的过程中学有所成，我们向你做一项调查。此调查不做任何评奖依据，也不留下你的姓名，希望你把自己最真实的想法告诉我们，让我们来实现你的愿望。谢谢！ 一、选择题（请将选项填入题目后的括号内） 1.你在每节课前，是否清楚的了解本课的学习目标？（） A.每节课都了解 B.新授课了解 C.偶尔了解 D.不知道 2.你认为老师提出的教学目标能够引起你主动学习的愿望吗？（） A.适合我的学习需要，多数能引起我的学习愿望 B.偶尔让我感到很期待接下来的学习 C.不能吸引我继续学习下去 3.在学习新知识前老师是否给你布置了相关联的学习准备任务（作业）？（） A.是 B.否 4.你怎样看待老师的课堂提问？（） A.一般都已有明确已知的答案，不能引起我的兴趣
数学课堂教学问卷调查(学生)
数学课堂教学学生问卷调查 年级班级 2014年3月亲爱的同学们： 你们好！首先感谢你们对此次问卷调查的支持！ 为了让你们更加轻松愉快地学习、健康快乐地成长，并且在学习、成长的过程中学有所成，我们向你做一项调查。希望你把自己最真实的想法告诉我们，让我们来实现你的愿望。谢谢！ 一、主客观相结合的题目（请将你认同的答案的字母填入括号内） 1、你对数学学科学习的兴趣如何（） A、很感兴趣 B、一般 C、没有兴趣 2、你对能学好数学（） A、很有信心 B、一般 C、没有信心 3、老师指导过学习方法吗？（） A .经常指导 B .偶尔指导 C. 从不指导 4、你认为目前使用的数学导学案的难易度情况（） A、太难了 B、适中 C、太易了 5、你在课堂上喜欢回答老师、同学提出的问题吗？（） A.都喜欢 B.喜欢回答老师的问题 C. 喜欢回答同学的问题 D.都不喜欢 6、课堂上遇到难题时，你希望（） A、老师直接告诉你答案 B、在老师的引导下你自己找出答案 C、借助课堂讨论，在与老师、同学的讨论下找到答案 7、你在课堂合作学习讨论中经常发言吗？（） A .经常 B . 偶尔 C.只跟同桌同学交流过 D.讨论但从未发言过 8、你认为课堂讨论（） A、非常必要且正常进行 B、非常必要但还需加强 C、可有可无 9、通常情况下，你每天在规定的时间内完成数学作业情况（） A、能完成还有自主时间 B、正好完成作业 C、不能完成 10、完成了老师布置的作业后，你会（） A、主动找其他相关的平行题目做 B、主动尝试相关的难题 C、复习当天的内容，预习第二天的内容 二、主观性题目 1.你每天花在数学上的时间有； 2．你对数学这门课程的认识（重要性）；
小学生数学课堂调查问卷
小学生数学讲堂检盘问卷 1.老师提出的数学识题，采纳的回答方式许多的是 ( ) A 个别答 B 齐答 2.讲堂上，老师给你们留出发问时间的时机 ( ) A常常B较少C几乎不 3.老师设置的问题，你经过探究，思想能力进步状况 ( ) A有极大的提升 B 有必定程度的提升 C 没有一点提升 4.你存在下述哪一状况许多 ( ) A多次想发言，但不好心思举手B 有问题，但没有时机向老师提出C有不一样看法，想提出但没有机D本不想发言，老师点到我说两句 5.关于讲堂发问，你属于以下哪一种情况许多 ( ) A有欲念并主动提出问题B 有欲念，但不敢发问 C想发问，但没有时机D老师没有要求我们发问E不肯意6.在讲堂上你被发问的几率 ( ) A几乎每节课都被发问 B 有二分之一时机 C 极少被发问 7.你希望老师提出问题后停立时间 ( ) A没有停留，直接找学生回答 B 给出足够的思虑时间再找学生回答8.当你回答时，你数学老师的反响时 ( ) A常常加以简单赞誉 B 常常加以简单赞誉，并加以评论 C重复你的回答，加以夸奖D不太赞誉E常常赐予责备 9.你希望在你回答时，你数学老师的反响是 ( ) A常常加以简单赞誉 B 常常加以简单赞誉，并加以评论
C重复你的回答，加以夸奖 D 不太赞誉 E 常常赐予责备10.当你的回答出现错误时，你的数学老师是 ( ) A打断你的发言，实时纠正错误B请别人回答 C重复你的错误，提示注意，指引你自我修正 D延伸等候时间，期望你自我修正 E给出部分正确答案，希望你增补其他答案 F 忽视错误，在后边的解说中指出并校正。 11.你希望在你回答出现错误时，你数学老师是( ) A 打断你的发言，实时纠正错误 B 请别人回答 C重复你的错误，提示注意，指引你自我修正 D延伸等候时间，期望你自我修正 E给出部分正确答案，希望你增补其他答案 F忽视错误，在后边的解说中指出并校正。 12.当你临时回答不出问题时，你的数学老师是 ( ) A 延伸等候时间，期望你自己思虑后进行回答 B 从头解说问题等候你自己作答 C请另一起学回答 D 教师自己供给答案 13. 讲 堂上你数学老师发问的散布为 ( ) A向全班每一个同学发问B只向成绩好的同学发问 C只向成绩差的同学发问 D向成绩好的同学发问的次数多于向成绩查的同学发问的次数E向成绩差的同学发问的次数多于向成绩好的同学发问的次数
小学数学课堂教学现状调查问卷
小学数学课堂教学现状调查问卷 一、您一般怎样制订学期教学计划。 1.根据自己的教学实际，很认真地制订。（） 2.抄别人的。（） 3.每年都是这样订，书写工整就可以了。（） 二、您每节课上课前对本课的教学目标很明了吗？ 1.很清晰，我的教学活动是围绕教学目标进行的。（） 2.较明了，但我更关注我的上课程序。（） 3. 不明了，只要完成任务就行。（） 三、您会在每节课前把学习目标告诉学生吗？ 1.我很清楚地告诉学生。（） 2.有时会告诉学生。（） 3.没必要说，学生不用知道。（） 四、您在课堂上安排讨论的目的是： 1.教学安排的需要。（） 2.放松的需要。（） 3.与学生建立良好关系从属的需要。（） 4.学生成功的需要。（） 五、在安排学生独立学习时，教师的作用是： 1.布置任务。（） 2.调控反馈。（） 3. 检查结果。（） 4.没什么作用。（） 六、您在教学中常安排学生进行合作学习吗？
1.经常。（） 2.有时。（） 3.不安排。（） 七、除讲授外,您在教学中惯用哪种教学方法： 1.合作学习。（） 2.发现学习。（） 3. 独立学习。（） 4.讨论学习。（） 5.其他。（） 八、您认为有效教学应采用的方法要考虑： 1.在课堂上安排讨论的目的要根据教学安排的需要。（） 2.要考虑到学生成功的需要。（） 3.在学生独立学习时教师应该起到调控反馈的作用。（） 九、您觉得有效教学的评价包括哪些内容： 1.优质的教学目标。（） 2.科学的教学过程。（） 3.理想的教学效果。（） 十、您常常在课后对自己的教学进行自我评价吗： 1.经常. （） 2.有时会评价。（） 3.从来不去想那么多。（） 十一、您认为教学后的反思有必要吗： 1.很有必要，可以促进教学。（） 2.有时有必要。（）
小学生数学课堂调查问卷
小学生数学课堂调查问卷 小学生数学课堂调查问卷 1.老师提出的数学问题，采用的回答方式较多的是( ) A个别答 B齐答 2.课堂上，老师给你们留出提问时间的机会( ) A经常 B较少 C几乎不 3.老师设置的问题，你经过探索，思维能力进步情况( ) A有极大的提高 B有一定程度的提高 C没有一点提高 4.你存在下述哪一情况较多( ) A多次想发言，但不好意思举手B有问题，但没有机会向老师提出C有不同见解，想提出但没有机D本不想发言，老师点到我说两句5.对于课堂提问，你属于以下哪种情形较多( ) A有欲望并主动提出问题 B有欲望，但不敢提问 C想提问，但没有机会D老师没有要求我们提问E不愿意6.在课堂上你被提问的几率( ) A几乎每节课都被提问 B有二分之一机会 C很少被提问 7.你希望老师提出问题后停顿时间( ) A没有停顿，直接找学生回答B给出足够的思考时间再找学生回答8.当你回答时，你数学老师的反应时( ) A经常加以简单赞扬 B经常加以简单赞扬，并加以点评 C重复你的回答，加以表扬 D不太赞扬 E经常给予批评 9.你希望在你回答时，你数学老师的反应是( ) A经常加以简单赞扬 B经常加以简单赞扬，并加以点评 C重复你的回答，加以表扬 D不太赞扬E经常给予批评10.当你的回答出现错误时，你的数学老师是( ) A打断你的讲话，及时纠正错误 B请他人回答 C重复你的错误，提醒注意，引导你自我修正 D延长等待时间，期待你自我修正 E给出部分正确答案，希望你补充其余答案
F忽略错误，在后面的讲解中指出并订正。 11.你希望在你回答出现错误时，你数学老师是( ) A打断你的讲话，及时纠正错误 B请他人回答 C重复你的错误，提醒注意，引导你自我修正 D延长等待时间，期待你自我修正 E给出部分正确答案，希望你补充其余答案 F忽略错误，在后面的讲解中指出并订正。 12.当你暂时回答不出问题时，你的数学老师是( ) A延长等待时间，期待你自己思考后进行回答 B重新解释问题等待你自己作答 C请另一同学回答 D教师自己提供答案 13.课堂上你数学老师提问的分布为( ) A向全班每一个同学提问 B只向成绩好的同学提问 C只向成绩差的同学提问 D向成绩好的同学提问的次数多于向成绩查的同学提问的次数E向成绩差的同学提问的次数多于向成绩好的同学提问的次数 14.教师对你的课堂表现作出的反馈是( ) A经常赞扬 B具体指出你取得哪些成就并加以赞扬 C对你的成就表现极大的关注和信任，对其价值予以肯定 D把你的成就归于内因，如你自身的努力 E笼统予以赞扬，如好，棒，不错等 F把你的成就与他人对比，指出不足，提出建议 G把你的成就归于外因，如运气等 H根本不关心，不提出建议15希望课堂上要求被回答的类型( ) A自己组织回答 B老师说前半句，学生说后半句 C选择性问题，只要求回答是或否或者是这个是那个。 16.希望回答着的选择( ) A提问前指定学生 B提问后叫自愿回答着 C提问后叫非自愿回答者 D学生起答 17.对于学生提出的问题( )
小学数学课堂提问调查问卷
小学数学课堂提问调查问卷 亲爱的同学： 你们好！数学是我们亲密的伙伴，每天我们都要学习它。下面是一些关于小学数学课堂提问的问题，请你按照提示填选答案。本问卷只是了解情况，不记姓名和分数，请你填写出自己的真实想法。谢谢你的合作! 1. 你的年级是[单选题] 四年 级 六年级 2. 你觉得老师课堂上提的问题有用吗？ [单选题] 非常有用 比较有用 不清楚 基本没用 完全没用 3. 你愿意老师向你发问吗？[单选题] 非常愿意 勉强愿意 无所谓 不太愿意 很不愿意 4. 老师提出的问题很简单，大多数同学都会，你愿意举手回答吗？[单选题] 非常愿意 比较愿意 看情况再说 不太愿意 很不愿意 5. 课堂上遇到不懂的地方，但你不举手提问，原因是什么？[单选题] 自己没把握 怕说错了老师批评 怕说错了同学瞧不起 想课后自己寻找答案 没原因 6. 对于老师提出的问题，你不能理解问题的意思，这种情况常见吗？[单 选题] 没有过 不太常见 不清楚 有时有 很常见 7. 老师提出的问题，要么太简单，要么太难，这种情况常见吗？[单选题]
没有过 不太常见 不清楚 有时有 很常见 8. 老师提出问题以后，没有给你思考时间立即就叫你起来回答，这种情况常见吗？ [单选题] 没有过 不太常见 不清楚 有时有 很常见 9. 老师会认真倾听并尊重你们的课堂发言吗？[单选题] 会 有时会 不清楚 基本不会 完全不会 10. 如果你对问题的回答是正确的，老师对你如何评价？[单选题] 大加夸奖 稍微夸奖 重复一遍正确答案 不作评价 11. 如果你对问题的回答是错误的或者是不全面的，老师对你如何评价？ [单选题] 启发引导你得出正确答案 不作评价，叫下一个同学回答 稍微批评 大加批评
数学课堂教学调查问卷
数学课堂教学调查问卷 亲爱的同学们： 为了提高学习效率，师生共建高效课堂，学校决定开展本次问卷调查。请你们务必据实填写，相信你们一定能把真实想法表达出来。(单项选择，共17题) 1、你会提前预习吗？（） A、不会 B、偶尔 C、每天都会 2、你认为老师在课堂上讲解多少分钟为宜（） A、30——40分钟 B、5——10分钟 C、20——30分钟 D、10——20分钟 3、你喜欢哪种学习模式（） A、老师在课上讲，学生听 B、老师与学生共同提出问题，相互探讨，解决问题 C、学生自学 4、老师在课堂上会鼓励学生（） A、偶尔会 B、不会 C、经常会 5、你认为小组讨论的效果如何（） A、浪费时间 B、每次都是学习好的参与，没有全部参与 C、大家都发表意见，很好 6、你对老师现在授课方式认可吗？（） A、很满意 B、一般 C、不满意 7、你愿意与学习比你好的同学合作学习吗？（） A、愿意 B、不愿意 C、无所谓 8、你愿意帮助别人学习吗？（） A、愿意 B、不愿意 C、无所谓 9、你在课堂上怎样回答问题？（） A、积极发言，主动思考 B、我比较内向，不喜欢发言 C、老师叫我，我才会回答问题，平时不主动 10、你不喜欢回答老师提问的原因是（） A、听不明白 B、太难了，不会 C、怕答错了，挨批评 11、你喜欢数学的主要原因是（） A、喜欢数学老师 B、老师的课上的好 C、对数学知识感兴趣 12、在课堂上，老师对你的评价，你觉得（） A、无所谓 B、不重要 C、很重要，影响学习情绪 13、你认为小组学习好不好（） A、很好 B、较好 C、不好 14、上课时，你会注意倾听其他同学的发言吗？（） A、会认真听 B、偶尔会 C、根本不会听 15、在小组合作中，你得到同学的帮助（） A、经常帮助 B、有时帮助 C、没有得到帮助 16、在学习中，你遇到难题，你是如何解决的（） A、反复思考，直到弄懂为止 B、马上询问别人 C、放弃这道题目 17、你对自己的学习生活满意吗？（） A、满意 B、不满意 C、一般
数学课堂教学中评价现状学生调查问卷
小学数学课堂教学中评价现状学生调查问卷 1、课堂上教师经常指名哪些学生回答（） A、成绩好的 B、中等生 C、差生 D、其它 2、你在小组讨论中担任的角色（） A、主角 B、配角 C、从不参与，听听而已 3、老师对回答错了的学生一般态度是（） A、鼓励 B、讽刺 C、置之不理 4、遇到学习困难时最先想到的是（） A、老师 B、同伴 C、家长 5、你认为现在的课堂气氛怎样（） A、宽松平等 B、有些沉闷 C、没有趣味 6、你认为学习快乐吗？（） A、快乐 B、有时快乐 C 、不快乐 7、你认为老师喜欢你吗？（） A、喜欢 B、有时喜欢 C、不喜欢 8、你能经常体验到学习的成功喜悦吗？（） A、经常 B、有时 C、从没有 9、课堂教学中你有机会评价老师的教学吗？（） A、有 B、没有 10、老师在教学中对学生能做到一视同仁吗？（） A、能 B、不 初中数学课堂教学现状调查问卷（2）(学生卷)
基本信息： 年级：性别：年龄： 以下问题均是在数学这一学科的范围下进行的，请你认真填写： 1. 通过教师的教学，提高了自己的学习兴趣和能力。（） A完全符合B比较符合C不确定D比较不符合E完全不符合 2. 通过教师的教学，培养了自己的参与意识和合作能力。（） A完全符合B比较符合C不确定D比较不符合E完全不符合 3. 通过教师的教学，在学到知识的同时，自己的思维更加开阔，创新意识得以提高。（） A完全符合B比较符合C不确定D比较不符合E完全不符合 4. 通过教师的教学，学会了解决问题的方法。（） A完全符合B比较符合C不确定D比较不符合E完全不符合 5. 通过教师的教学，学会了主动思考，探究问题。（） A完全符合B比较符合C不确定D比较不符合E完全不符合 6．教师在教学过程中能有效的组织学生小组合作、讨论交流。（） A完全符合B比较符合C不确定D比较不符合E完全不符合 7．教师在教学过程中能关注到大多数学生。（） A完全符合B比较符合C不确定D比较不符合E完全不符合 8．教师提出问题后，让学生集体回答的较多。（） A完全符合B比较符合C不确定D比较不符合E完全不符合 9. 参与了课堂中的活动后，我收获很大。（） A完全符合B比较符合C不确定D比较不符合E完全不符合 10. 课本的内容丰富，知识面广，很吸引人。（）
小学数学互动教学调查问卷
小学数学课堂“师生双边互动”有效策略调查问卷 为有效了解小学数学课堂“师生双边互动”的有效策略，改进数学课堂教学，提高数学课堂师生互动的有效性，特在每班随机抽样调查。（以下问题可单选也可多选） 1、在以前的数学课堂中，你经历过哪种师生互动的方式？（） A、谈话问答 B、游戏互动 C、合作讨论 D、情境学习 2、在数学课堂上，数学老师与你们的互动情况是怎样的？（） A、老师自顾自的讲解，实行一言堂 B、教师和学生有问答的互动过程 C、老师与学生有多种互动，互相启发 D、教师密切参与学生的探究过程 3、在谈话问答互动过程中，你喜欢老师提哪种难度的问题？（） A、简单有趣的 B、独立思考后就能回答 C、有一些难度的 D、可以讨论的 4、你喜欢老师提问哪种类型的问题？ A、判断题 B、计算题 C、简答题 D、讨论提 5、对于老师的大多数问题，你的表现是怎么样的？（） A、积极回答 B、马虎回答 C、敷衍了事 D、置之不理 6、平时上课时，你回答问题的情况如何？……………（） A、轻松回答 B、稍加考虑 C、苦苦思索 D、答不出 7、（上一题中选择A选项的请填写）请描述你会主动回答的原因：（） A．问题简单，有把握 B．能展示自己的实力 C．愿意配合老师教学 D．希望与老师、同学交流 E．身为班干部应起到表率作用 8、（选择B或C选项的请填写）不会主动回答问题的原因：（可多选）（）
A．问题过于简单，不屑回答 B．问题太难 C．认为回答问题是爱出风头的表现 D．害羞、紧张 E．从来没有回答问题的习惯 F、不会 9、你认为在一节课中掌握的知识，哪个环节掌握的知识更牢固？（） A、教师讲解过程 B、师生互动过程（包括提问和探究） C、自学过程 D、课堂检测过程 10、你觉得以下数学课堂的导入方法中，哪种比较吸引你？（） A、直接导入 B、谈话导入 C、练习导入 D、情境导入 E、游戏导入 11、你认为哪种谈话导入的方式更吸引你？（） A、有启发性的 B、有趣的 C、与实际生活相关 D、带有数学问题的 12、你希望老师在练习导入的过程中，多出哪种练习？（） A、口算题 B、判断题 C、计算题 D、上节课遗留问题 E、与上一节课有关的巩固练习 F、与新课有关的铺垫练习 13、你认为哪种情境导入的方法能更有效地导入课堂？（） A、故事情境 B、动画情境 C、生活情境 D、现场表演情境 E、游戏比赛情境 F、问题情境 G、试验情境 14、你们的老师在数学课堂上使用过哪些游戏导入的方式？（请写在横线上） 15、在数学学习过程中，教师参与同学探究活动的程度有多少？（） A、基本不参与，等待学生回答 B、互相启发，不断引导 C、共同思考讨论 D、参与过多，代替思考 16、小组讨论过程中，教师是怎样参与互动的？（） A、没有参与，等待结果 B、旁听小组讨论 C、指导学生讨论 D、共同思考讨论
数学学科课堂教学问卷调查表
数学学科课堂教学问卷调查表 1、你对数学学科哪些方面的内容最感兴趣？（） A、代数 B、几何F、其他 2、通常你是怎么获得电脑新知识的？（） A、老师的课堂讲解 B、同学的帮助 C、自己独立摸索完成 D、家长的帮助 3、在实践课中，你最喜欢教师的上课方式为（）。 A、教师演示，学生看教师操作，然后按照教师的操作方法去做 B、教师演示一步，学生跟着做一步 C、教师布置任务给学生，学生独立操作或分组协作完成，教师在适当时候做指导 4、你赞同数学课中的分层教学法（不同水平分开上课）吗？（） A、赞同 B、不赞同 5、你经常和同学之间进行协作完成任务吗？（） A、经常 B、偶尔 C、从不 6、你赞同经常组织学生当老师（小先生）来上课吗？（） A、赞同，能发挥学生主动性和积极性 B、不赞同 7、学生完成作品后，教师是否组织学生进行作品展示并评价？（） A、经常组织 B、偶尔 C、没有 8、你现在的数学课堂的气氛是什么样的？（） A、自由活跃、探究 B、科学严谨有序 C、无聊沉闷 D、散漫无序 9、在课堂教学中，老师对于“学生分析和解决问题能力培养”的问题（）。 A、非常注意，而且方法得当 B、偶尔有，方法一般 C、从来没有 D、不知道 10、你认为目前的教学方法是否能提高你的信息素养？（）
A、没有 B、有一点但效果不大 C、能，效果很好 11、数学学科对其它学科学习有帮助吗？（） A、有，经常做到渗透性、拓展性学习 B、没有，只关注本学科 C、有一点 12、你认为如何开展对学生数学学科的考核？（） A、笔试 B、实践应用 C、平时课堂表现、作品数量和质量 D、综合ABC 13、你觉得怎样才能从数学课上培养创新思维能力？ 14、你认为现在的数学课的教学存在哪些问题，请你给数学教师提点意见。
数学智慧课堂调查问卷
数学智慧课堂调查问卷https://www.360docs.net/doc/8419169278.html,work Information Technology Company.2020YEAR
小课题资料 数学智慧课堂调查问卷（前测）学科班级课堂教学组织者
小课题资料 智慧课堂教学效果问卷调查（后测）班级：被调查教师姓名：科目： 1. 教师在教学态度方面（） A. 认真备课，有授课计划，有较完整、详细的教案。 B. 备课较认真，有教学计划和教案。 C. 无授课计划。无完整、详细的教案。 2. 教师在组织教学上（） A. 精心设计教学环节，课堂时间安排、利用充分。 B. 教学环节较完善，时间安排较好。 C. 教学环节无计划，时间安排不当。 3. 为全面提高学生综合素质，在教学管理上（） A. 严格要求学生，管理措施具体，注重培养学生好的学习习惯。 B. 对学生有要求，但管理不严格，不明确。 C. 只管教学，对学生的学习和表现不闻不问。 4. 教师在课堂以外对学生（） A. 有辅导答疑，认真批改作业，热心指导学生课外实践。 B. 较认真批改作业，热心辅导答疑。 C. 很少批改作业，没有参加过课外活动。 5．教师在改革教学方法中（） A. 积极采用现代教学理念，虚心征求学生意见，不断改进教学。 B. 比较注意教学方法，但很少征求学生意见。 C. 使用传统教学方法，不征求学生意见。 6．教师在教学方法方面（） A. 注意因材施教，以学生为中心，方法灵活，课堂活动丰富多样。 B. 教学方法比较灵活，课堂上开展一定的教学活动。 C. 教学方法单一，以教师的讲授为主，照本宣科。 7．教师在授课过程中（） A. 授课突出重点，难点处理得当，板书清晰、适度。 B. 授课有重点、难点，板书比较清晰、适度、不死板。
数学课堂中培养学生问题意识的问卷调查
数学课堂中培养学生问题意识的问卷调查数学课堂中培养学生问题意识的问卷调查(面向学生) 亲爱的同学: 本问卷旨在了解你的一些基本学习情况，以便于我们在研究之后能够帮助你更好地改进学习。所有的题目仅作为我们研究使用，不会和你们在校的学习成绩有任何联系。因此，请不要担心填写问卷会对你造成任何影响，而且我们会对结果保密。请仔细阅读每个题目，然后如实地按照你们的实际情况进行选择。 1、你在数学课堂中经常提问吗,( ) A、经常 B、偶尔 C、不提 2、你的问题能够得到老师和同学的认同吗,( ) A、得到认同 B、深入理解 C、被忽略 3、遇到不懂的，你敢于提问吗,( ) A、敢 B、不敢 C、放在课后 4、针对给条件让自己提问题的应用题你感兴趣吗,( ) A、感兴趣 B、不感兴趣 C、一般 5、你是否能积极思考别人提出的问题,( ) A、能 B、不能 C、偶尔 6、老师给你机会提问时，你怎样提问,( ) A、不加思考 B、思考后提出 C、听其他同学说 7、你是喜欢在老师的提问下思考，还是喜欢自己发现问题主动解决,( ) A、喜欢在老师的提问下思考 B、喜欢自己发现问题主动解决 C、无所谓 8、在课堂上，遇到老师的讲解与自己的想法不一致时，你会怎样,( ) A、及时提出自己的疑
问 B、课后与老师私下交流解决C、听老师的，不提出自己的问题学生问卷调查及分析: 1、在数学课堂中经常提问的占16,，偶尔提问的占70.9,，不提问的占 13.1,。 2、57.1,的同学认为自己提出的问题能够得到老师和同学的认同，32,的同学认为自己提出的问题不仅能够得到老师和同学的认同，而且还能够深入理解，10.9,的同学认为自己的问题被忽略。 3、48.7,的学生认为自己遇到不懂的敢于提问，16,的学生不敢提问，有35.3,的学生希望放在课后向老师提问。 4、对于给出条件让自己提问题的应用题，53.8,的学生感兴趣，5.5,学生不感兴趣，40.7,的学生认为一般。 5、62.5,的学生能够在课上积极思考别人提出的问题，6.5,的学生不能积极思考，还有31,的学生只是偶尔去思考别人提出的问题。 6、老师给学生机会提问时，有4,的学生认为自己不加思考就提问，80,的学生认为自己是在思考后提出问题的，还有16,的学生只是听其他同学提问，自己不发言。 7、喜欢在老师的提问下思考的学生占43.6,，喜欢自己发现问题并主动解决的学生占45.5 ,，认为无所谓的占10.9,。 8、在课堂上，遇到老师的讲解与自己的想法不一致时，45.8,的学生能够及时提出自己的疑问，32.4,的学生采取课后与老师私下交流解决的方法，21.8,的学生只是听老师的，不提出自己的问题。 通过上述问卷调查的数据统计，我们了解到我校的学生在数学课堂上呈现出的问题是:虽然自己有了想法、问题、建议，但却没有胆量把这些问题抛出来，不勇于发表自己的见解，没有“打破沙锅问到底”的探索精神。而且不能主动地发现问题，提出问题，萌发猜想;缺少综合运用原有经验和生活经验进行系统分析，理解信息，不能广泛收集各种信息，从各种信
初中数学课堂教学方法与形式的问卷调查
现阶段中学生最喜欢的课堂形式问卷调查（学生卷） 亲爱的同学，为了让我们今后的数学课上得更生动有趣，提高我们的课 堂学习效率，我们想通过调查和研究寻找到比较让同学们满意又非常有效的课堂教学模式，我们设计了这份调查问卷。姓名填不填你随意，我们仅将调查结果用于研究。但请同学们一定填写你自己的真实感受和思考。谢谢！ 班级姓名性别 一、选择题 1、你喜欢数学老师上课时提你的问吗？ A. 喜欢 B. 无所谓 C. 不喜欢 2、你认为数学老师上课经常提你的问对你的学习有帮助吗？ A. 很有帮助 B. 帮助不大 C. 没什么帮助 3、你喜欢数学老师上课时走到你的座位旁来吗？ A. 喜欢 B. 无所谓 C. 不喜欢 4、你上数学课会记笔记吗？ A. 会记 B. 有时记 C. 基本不记 5、你认为数学老师上课写板书对你学习和掌握知识有帮助吗？ A. 很有帮助 B. 有点帮助 C. 没感觉 6、你希望数学老师上课在黑板上多板书吗？ A. 很希望 B. 随便 C. 没感觉 7、你希望数学老师上课多讲一点，还是自己多练一点？ A. 尽量多讲 B. 无所谓 C. 少讲一点多练一点 8、你希望数学老师对知识点讲透一点，还是留点思考的余地？ A. 尽量讲透 B. 点到为止 C. 尽量让学生自己思考 9、你的数学老师上课会用投影仪、电脑吗？ A. 经常用 B. 偶尔用 C. 基本不用 10、你认为数学老师上课用投影仪、电脑对你的学习有帮助吗？ A. 很有帮助 B. 有点帮助 C. 没有帮助 11、你的数学老师会用电脑课件上课吗？ A. 经常用 B. 偶尔用 C. 基本不用
12、你认为老师用电脑课件上课你会更有兴趣吗？ A. 有兴趣 B. 无所谓 C. 没有兴趣 13、老师用投影仪或课件上课你感到能提高学习数学的兴趣吗？ A. 大大提高兴趣 B. 兴趣不大 C. 觉得没有兴趣 14、您觉得数学老师用课件上课时你的学习效率会更高吗？ A. 效率会更高 B. 差不多 C. 效率会更低 15、你喜欢老师经常用多媒体上课吗？ A. 很喜欢 B. 无所谓 C. 不喜欢 二、问答题 1、你觉得老师不用多媒体上课和用多媒体上课哪种课会使你更累？哪种上课形式使你的知识会掌握更牢？ 2、你认为数学老师使用电脑等多媒体上课有什么优点和什么缺点？ 3、你能否对用与不用多媒体课件上课作一个评价？
小学中段数学课堂提问调查问卷
小学中段数学课堂提问调查问卷 同学们，数学是我们非常亲密的朋友，我们每天都要学习它。下面是一些关于小学数学教学中课堂提问的问题，希望你们真实的表达出自己的想法，给老师提供有益的帮助。 本问卷共设置了10各小题，请选择你认为合理的答案填入括号内。本问卷只是了解情况，不记名不计分，请你填写出自己真实的想法。谢谢合作！ 1.你愿意老师在课堂上向你提问吗？（） A.非常愿意 B.勉强愿意 C.无所谓 D.不太愿意 E.很不愿意 2.当你对问题的回答是错误或是不全面的，老师对你如何评价？（） A.启发引导你得出的答案 B.不作评价，叫下一位同学回答 C.稍微批评 D.大加批评 3.当你对问题的回答是正确的，老师对你如何评价？（） A.大加夸奖 B.稍微夸奖 C.重复一遍正确答案 D.不作评价 4.老师提出的问题，你不能理解问题的意思，这种情况常见吗？（） A.没有过 B.不太常见 C.不清楚 D.有时有 E.很常见 5.老师提出问题以后，经常叫你回答，这种情况常见吗？（） A.没有过 B.不太常见 C.不清楚 D.有时有 E.很常见 6.老师提出的问题，要么太简单，要么太难，这种情况常见吗？（） A.没有过 B.不太常见 C.不清楚 D.有时有 E.很常见 7.老师提出问题经常让全班同学一起回答，这种情况常见吗？（） A.没有过 B.不太常见 C.不清楚 D.有时有 E.很常见 8.老师提出问题后立即叫你回答（没有思考的时间），这种情况常见吗？（） A.没有过 B.不太常见 C.不清楚 D.有时有 E.很常见 9.老师提出的问题大多数同学都会，你愿意举手回答吗？（） A.非常愿意 B.勉强愿意 C.无所谓 D.不太愿意 E.很不愿意 10.你认为课堂提问这种教学形式会帮助你掌握所学知识、提高能力吗？（） A.非常有帮助 B.比较有帮助 C.不清楚 D.帮助不大 E.完全没有帮助