C语言暑假作业(1)

C语言暑假作业(1)
C语言暑假作业(1)

1.C语言处理系统必须执行的步骤依次为、链接。

2.在C语言中对源程序进行编译生成的目标文件的扩展名是。

3.C程序设计的三种基本结构是:选择结构、循环结构和。

4.一个C语言程序的基本组成单位是。

5.一个C语言源程序由若干个组成。

6.一个C语言程序的执行起点是。

7.C程序的执行是从本程序的main函数开始,到本程序的函数结束。

8.C语言标识符的第一个字符必须为下划线或者。

9.在C语言中,整型常量的书写形式包括:八进制、十进制和进制。

10.在C语言中,实型变量分为float和。

11.在C语言中,运算符的操作数必须是整型的是。

12.设int a=9,b=6,c;,执行语句c=a/b+0.8;后c的值是。

13.设char w;int x;float y;double z;,则表达式w*x+z-y的值的类型是。

14.设int a;float b;char c;long d;double e;,则表达式a/c-b+d-e值的类型是。

15.设变量a是整型,f是实型,i是双精度型,则表达式10+a+i*f值的数据类型为。

16.若b是int型变量,则表达式b=25/3%3的值为。

17.请写出数学式a/bc的C语言表达式。

18.设int x=7,y=3,则表达式x%y+x/y的值是。

19.设int i;float f=3.14;,执行i=(int)f;后,变量i的值是。

20.设float x=23.65;, 则执行语句printf("%d\n",(int)(x+0.5));后输出结果是。

21.设float x=3.6; int i; i=(int)x;

则执行语句printf("x=%f,i=%d\n",x,i); 后输出结果是。

22.若a,b和c均是int型变量,则计算表达式a=(b=4)+(c=2)后,a值为。

23.设int a=37;,则执行语句a+=a%=9;后,变量a的值是。

24.设int j=5;,则执行语句j+=j-=j*j;后,变量j的值是。

25.设int a=2;,则执行a+=a*=15;后,变量a的值是。

26.在C语言中,优先级最低的运算符是。

27.若x、i、j和k都是int型变量,则计算下面表达式x=(i=4,j=16,k=32) 后,x的值为。

28.若a是int型变量,则表达式(a=4*5,a*2),a+6的值为。

29.假定x和y为double型,则表达式x=2,y=x+3/2的值是。

30.设int a,b;,表达式a=2,b=5,b++,a+b的值是。

31.在C语言中,假设所有变量均为整型,则表达式(a=3,b=7,a++,a+b)的值是。

32.设int a,b,c;则执行a=(b=3,c=5,b=10);后变量a的值是。

33.设int a=7,b=8;则printf("%d,%d\n",(a+b,a),(b,a+b));的输出结果是。

34.设int a=12;,语句printf("%d\n",(a/3,a%3,a/10>0));的输出结果是。

35.若定义了int a=1;,则执行printf("%d\n",((a=a+4,a+5),a+6));语句的输出结果是。

36.表示"在使用x之前,先使x的值加1"的正确C语言表达式为。

37.执行语句 y=10;x=y++;后变量x的值为。

38.设a、b、c为整型数,且a=2、b=3、c=4,则执行完语句 a*=16+(b++)-(++c)后,a的值是。

39.设int x=10,y=3;,执行printf("%d,%d\n",x--,++y);后的输出结果是。

40.设int x=011; printf("%d\n",++x); 后的输出结果是。

41.设int a=010,b=10;

则语句printf("%d,%d\n",a++,--b);的结果为。

42.下列程序段的输出结果是。

int i=3;printf("%d,",++i);printf("%d\n",i++);

43.设int x=2, y=1;则表达式x+++y的值是。

44.设int x=14;,则表达式x++%-5的值为。

45.利用运算符--,下列两条语句b=5+a;a-=1;

可以仅由一条语句实现,这条语句是。

46.设有语句:int x=32767,y=1; printf("%d\n",x+y);则输出结果为。

47.设宏定义#define K 2+3,执行printf("%d\n",K/K);后的输出结果是。

48.设宏定义#define CIR(r) r*r,执行printf("%d\n",CIR(1)/CIR(2));后的输出结果是。

49.设宏定义#define F(x) x*x,执行printf("%d\n",F(3+4));后的输出结果是。

50.设有语句:int a,b; scanf("a=%d,b=%d",&a,&b);

若要为变量a和b输入数值1和2,正确的输入形式应该是。

51.设有语句:char ch1,ch2; scanf("%c%c",&ch1,&ch2);

若要为变量ch1和ch2输入字符A和B,正确的输入形式应该是。

52.在C语言中,要通过语句scanf("%d,%d,%d",&a,&b,&c);,

给变量a赋值1、给变量b赋值2、给变量c赋值3,正确的输入形式应该是。

53.设有语句:int a=5,b=4,c=2;,则表达式a>b!=c的值为。

54.正确表达数学关系式0≤x<20的C语言表达式是。

55.设x为整型变量,则描述“x是偶数”的表达式。

56.设int n;,“n的值能同时被3和5整除”的逻辑表达式是。

57.设int m,n;“n是小于整数m的偶数”的C语言表达式是。

58.判断char型变量ch是否为小写字母的正确表达式是。

59.设char ch;,判断ch为数字字符的逻辑表达式。

60.设float a,b,c;,若a、b和c分别为三角形的三条边长,它们“能构成等边三角形”的逻辑表达式

是。

61.执行printf("%d\n",3&&2&&5);后的结果是。

62.在C语言中,表达式4&&5-3&&5的值是。

63.设int a=2,b=3,c=4;,则表达式a>b&&b

64.不用第三个变量,将变量a和b的值进行互换的操作是。

65.在C语言中,若int a=0,b;则执行“a=1?b=0:b=1;”后,b的值为。

66.在C语言中,若x=3,y=2,z=1,则表达式(x+=z)

67.设int x=3;,执行语句printf((x%2)?("**%d\n"):("##%d\n"),x);后,输出结果是。

68.若定义了int x=100;,则表达式x++>100?x+20:x+10的值是。

69.设int x=-9,y;,则执行y=x>=0?x:-x;后y的值是。

70.设int a=1,b=2,c=3,d=4,f;,执行语句f=(a!=b)?c++:d++;后f的值是。

71.设int x=1,y=3,z;,执行z=x>y?++x:y++;后,z的值是。

72.设char ch='A';,则printf("%c",(ch>='A'&&ch<='Z')?ch+32:ch);的结果是。

73.int a=5,b=4,c=6; printf("%d\n",a>b?(a>c?a:c):(b));的结果是。

74.执行printf("%d\n",1+!2+(3<=4)+5/6+7%8);后的输出结果是。

75.设int a=1,b=2,c=3;,执行表达式(a>b)&&(c=1)后c的值是。

76.设int a=-3,b=7,c=-1;则执行(a==0)&&(a=a%b

77.执行C语言语句"int a=3,b=4,c;c=a++>3||--b<4;" 后变量c的值为。

78.设a、b、c为整型变量,若a的值为1,b的值为2,则执行c=a++||b++;语句后,变量b的值为。

79.设int y;执行表达式(y=4)||(y=5)||(y=6)后,y的值是。

80.设int m=0;,执行表达式m||(m=2)||(m=3)||(m=4)后,m的值是。

81.设int a=0,b=0,c=2,d=4;,则执行(c=a==b)||(d=b==a);后变量d的值是。

82.设int a=1,b=2,m=2,n=2;,执行表达式(m=a

83.下列程序段的输出结果是。

int x=5;

if(x--<5) printf("%d\n", x);

else printf("%d\n", x++);

84.下列程序段的输出结果是。

int k=10;

if(k<0) printf("%d\n",k<0);

else printf("%d\n",k>=0);

85.下列程序段的输出结果是。

int x=3;

if(x=5) x++;

printf("%d\n",x);

86.下列程序段的输出结果是。

int a=5,b=0,c=0;

if(a=b+c) printf("***\n");

else printf("$$$\n");

87.在执行循环结构或switch结构时,能够立即退出该结构的语句是。

88.设for(k=0;k<0;k++) ++k;则该循环共执行次。

89.设int n;,执行for(n=0;n==0;n++) n=0;后,循环体被执行的次数是。

90.执行语句for(i=10;i>0;i--);后,变量i的值是。

91.执行下列程序段后,输出结果是____________。

int y=10;

do y--; while(--y);

printf("%d\n",y--);

92.执行下列程序段后,输出结果是____________。

int x=3;

do printf("%3d",x-=2); while(!(--x));

93.下列程序 int x=3;

do printf("%d",--x); while(!x); 循环执行的次数是。

94.设int a=11,b=2;,执行下述程序段后,输出结果为。

do a/=b++; while(a>b);

printf("%d,%d\n",a,b);

95.执行下列程序段后,输出结果是____________。

int a=1,b=10;

do { b-=a;a++; }

while(b--<0);

printf("a=%d,b=%d\n",a,b);

96.可以将被调函数中获得的值返回给主调函数的语句是。

97.在C语言中,变量的隐含存储类别是。

98.C语言规定简单变量做实参的时候,它和对应形参之间的数据传递方式是。

99.若函数调用语句为fun(a,b,fun(a+b,a-b,b));,则函数fun的参数个数是。100.若函数调用语句为func(rec1, rec2+rec3, (rec4, rec5)); 则含有的实参个数是。101.在C语言中,若有以下函数:

int f(int n)

{ return 2*n+1; }

则f(f(f(1)))的结果为。

102.在C语言中,若有以下函数:

int fac(int n)

{ if(n==0||n==1) return 1;

else return n*fac(n-1);}

则fac(5)的结果为。

103.若函数内定义变量的存储类别是static,该变量被称为局部变量。

104.在C语言中,若有以下函数:

int fun(int x)

{ static int y=1;

return y*=x+1; }

则fun(fun(2))的结果为。

105.设int a[10];则数组a的首元素是。

106.在C语言中,有语句“int a[]={0,1,2,3};”,则数组a的长度是。

107.在C语言中,有语句“char ch[10];”,则数组ch所占字节数为。

108.若有C语句:int a[][3]={1,2,3,4,5,6,7,8};则数组a第一维的大小为。

109.在C语言中,声明一个2行3列的二维整型数组a的语句是“ ;”。

110.设double y[4][5];,则数组y中元素的个数是。

111.设int a[][4]={l,2,3,4,5,6,7};,则a[1][3]的值是。

112.设int a[3][4]={{1,2,5,3},{2,4,7,9},{3,6,5,8}};则表达式a[1][2]+a[2][3]的值是。113.变量的指针,其含义的指该变量的。

114.printf("%d\n",NULL);的结果为。

115.设int a=10,*p=&a;,则执行printf("%d\n",*p+a);的结果是。

116.设int a,*p=&a;,通过指针变量p为a输入值的scanf语句是。

117.设char *strp="China";,执行printf("%s\n",strp+3);后的输出结果是。

118.设char a[20]={"switch"},*p=a;,则printf("%c\n",*(p+2));的结果是。

119.设char s[20]="distance";char *p=s; 则*(p+2)的值为。

120.若定义函数时类型缺省,则该函数默认的类型是。

121.设char ch='a';,执行printf("%d,%c\n",ch,ch+2);后的输出结果是。

122.在C语言中,字符串结束标记是。

123.设char *p="abcdABCD";, 则执行printf("%s",p+4); 后输出结果是。

124.设有语句char s[]="World\0Wide\0Web";

则执行语句printf("%s\n",s);后的输出结果是。

125.设char c[5]={'a','b','\0','c','\0'};则printf("%s\n",c);的输出是。

126.设char *str="People";,执行printf("%s\n",str+4);后的输出结果是。

127.若定义了char ch[]={"abc\0def"},*p=ch;则执行printf("%c",*p+4);语句的输出结果是。128.设char s[3]="AB",*p=s;,则*(p+2)的值是。

129.在C语句中“char s[8]="glister";char *p=s;”,则*(p+4)的值为。

130.设char *s="abc";,则while(*s!='\0') { printf("W");s++; }的输出结果是。131.在C语言中,字符串"ABC"在内存中占用的字节数是。

132.在C语言中,有语句“char ch[]="01234";”,则数组ch的长度是。

133.设char s[]="hello!";,则数组s有个元素。

134.设char s[]={"apple"};,则执行printf("%d\n",strlen(s));后输出的值是。

135.执行printf("%d\n",strlen("ABCD\t\\\123"));后输出的值是。

136.执行语句printf("%d\n",strlen("a\n\x41"));后,输出结果是。

137.执行printf("%d\n",strlen("t\"066\xee\n"));语句的输出结果是。

138.设char str[]="book";,则执行printf("%d\n", sizeof(str));后输出的值是。139.设char s[]="1234567";,执行printf("%d,%d\n", strlen(s),sizeof(s)); 后输出的结果是。140.设char str1[10]="ABCDE",str2[10]="XYZ";则执行语句:

printf("%d\n",strlen(strcpy(str1,str2)));后的输出是。

141.设int a[]={1,2,3,4,5,6,7,8},*s=a;,则*(s+1)的值是。

142.设 int a[10]={1,2,3};则*(a+3)的值是。

143.在C语言中,当调用函数时,实参是一个数组名,则函数传送的是数组的。

144.设int a[5]={l,3,5,7,9},*p=&a[2];,则++(*p)的值是。

145.若有如下定义语句:int a[4]={10,20,30,40},*p=&a[2]; 则*p—的值为。

146.设int a[3][2]={2,4,6,8,10};则*(a[2]+1)的值是。

147.设int s[3][2]={1,2,3,4,5,6},(*p)[2]=s;,则*(*(p+1)+1)的值是。

148.在C语言中,声明结构体类型的关键字是。

149.设struct student

{ char name[20];

char sex; } stu;

语句printf("%d\n",sizeof(stu));的输出结果是。

150.设struct student

{ int no;

char name[12];

char sex;

float score[4]; } stu1;

在程序执行时,系统为stu1分配个字节的内存空间。

一年级暑假作业及答案语文

一年级暑假作业及答案语文一年级暑假作业及答案语文 一、我会看拼音,写汉字。(16分) zhúqiáojiāxiāngàihàozhúyè chuīfēnɡlǎoshīkuàilècǎoyuán 二、比一比,再组词。(16分) 开()贝()进()海() 井()见()边()每() 总()吓()到()苗() 念()虾()道()面() 三、选择正确的词语填空。(12分) 棵把孔台双方张瓶户 一()小树一()尺子一()水 一()人家一()电脑一()鱼塘 一()椅子一()手套一()石桥 四、连一连。(6分) 顺从的样子轻轻地成长 美丽的家乡自由地走路 宽宽的街道勇敢地飞翔 五、连词成句,并加上标点符号。(6分)

1、高兴地来到他校园 2、城市家乡京京的在 六、把句子补充完整。(10分) 例1:他画的树那么高,那么大。 ____________那么______,那么____________。 例2:小朋友把树苗种好了。 ____________被____________。 七、读读小诗,完成练习。(19分) 梦(mènɡ) 小草爱做梦,梦是绿绿的; 花儿爱做梦,梦是红红的.; 大海爱做梦,梦是蓝蓝(lán)的; 雨儿爱做梦,梦是哗哗(huā)的; 云儿爱做梦,梦是白白的。 小朋友爱做梦,梦是甜甜(tián)的。 1、用“______”画出表示颜色的词语。(4分) 2、文中爱做梦的有______、______、______、______、______、______。(6分) 2、请你做个小诗人,照样子写一写。(9分) 星星爱做梦,梦是______。 爱做梦,梦是______。 十、看图写话。(提示:图上画了谁,他们在做什么,说什 么?)(15分)

C语言试卷及答案

《C语言程序设计》考试试卷(答案) 一、填空题(每小空1分,共10分) 1.C语言程序的三种基本结构是顺序结构、选择结构、循环结构。 2.一个C程序有且仅有一个main( ) 函数。 3.C语言描述“x和y都大于或等于z”的表达式是x>=z && y>=z。 4.C语言可以用来实现循环的结构化语句是while、do while、for。 5.数组名表示数组在内存的首地址。 6.int a=3,*p=&a;*p+2的值是5。 二、单项选择题(每小题2分,共70分) 1.__B___是C语言合法的常量。 (A).45(B)078 (C)25.6e3.4 (D)‘xy’2.一个程序的执行是从 A 。 (A)本程序的main函数开始,到main函数结束 (B)本程序文件的第一个函数开始,到本程序文件的最后一个函数结束。 (C)本程序的main函数开始,到本程序文件的最后一个函数结束。 (D)本程序文件的第一个函数开始,到main函数结束。 3.以下叙述正确的是 C 。 (A)在C程序中,main函数必须位于程序的最前面。 (B)C程序每行中只能写一条语句。 (C)C语言本是没有输入输出语句。 (D)在对一个C程序进行编译的过程中,可发现注释中的拼写错误。 4.以下叙述不正确的是 D 。 (A)逗号运算符的运算级最低。 (B)ABC和abc是两个不同的变量。 (C)若a和b类型相同,在执行a=b后,b的自身值不变。 (D)‘a’和“a”是完全等价的常量。 5.int x=3,y=2;则表达式x+=x*=y+8的值为 C 。 (A)28 (B)30 (C)60(D)17 6.设x=2.7,a=8,y=4.9,算术表达式x+a%3*(int)(x+y)%5/3的值为 B 。 (A)2.7 (B)3.7(C)4.7 (D)4.03 7.执行下面两个语句后,输出的结果为__D___。 char c1=98; printf(“%d %c”,c1,c1-32); (A)97 66 (B)98 b (C)b 66 (D)98 B 8.执行下面语句后的结果为 C 。 y=10;x=y++; (A)x=10,y=10 (B)x=11,y=11 (C)x=10,y=11(D)x=11,y=10 9.Char w;int x;float y;double z;则表达式w*x+z-y值的数据类型是A 。 (A)double (B)char (C)int (D)float 10.C语言中要求操作数必须是整数的运算符是 B 。

小学一年级语文暑假作业答案2017

小学一年级语文暑假作业答案2017 P1 五、1、青蛙xx小猫爱吃鱼 2、飘奶奶xx轻轻的流 P3 五、1、棉花糖2、竹叶3、一道彩虹 P8 六、上对下大对小安全对危险勇敢对胆小 七、我最感兴趣的昆虫是蛾蛾 最有趣的特点是:到了晚上和傍晚总是大声的叫个不停 P9 四、可爱的小兔xx的桃花 P10 梨花白色迎春花金色桃花粉红色石榴花火红一串红红色美人蕉黄色菊花一秋天一xx xx—冬天—雪花 桃花---春天---xx 荷花一夏天---美人蕉 雪花 P11 一、xx

五、知了在数量庞大的时候是害虫,因为他以吸食树汁,使树木枯萎 睡竹席凉 xx凉 被剥皮的树容易死掉 六、丝巾”指的是“xx。” P14读了短文,我知道了我们要学习小鸭那样懂礼貌。 P16最有意思的步骤是:第二个步骤 只有认真尝试才能体会到成功的快乐。 P18:山 羊 月 P19:五、谜底:眼睛 P21:二、1、蜻蜓2、小鱼3、水缸出汗,出门带伞4、知了叫叫停停,连绵阴雨来临 P22:看了看、问了问、咬了咬 一个个、一盏盏、一辆辆 我养过小动物,听过小动物说话的声音,小木偶听得懂驴子的声音 我有这样的经历,我听到了我们家那只小狗在被别人打的时候会低声的叫,我听到了他很伤心的哭泣了。 P23四刻舟求剑盲人摸象 P24吹出来的泡泡 泡泡像什么:泡泡像汽车,泡泡像龟壳,泡泡像蘑菇。泡泡像房顶,泡泡像小船,泡泡像石头

六、我希望泡泡可以带我飞到天上去摘一颗星星给我漂亮妈妈,然后许下心愿,希望我的妈妈可以永远漂亮,永远开开心心的。 P26 我新认识的10个字是:旅行[l u x ^ng](we i n E^(c e ng) 降落(ji a ng l高楼\g a o l &霸(b a i shu d ng) P27 二、1)在草丛里有一只狐狸正在寻找食物,两只美丽的蝴蝶飞在后面跟着它,一只可爱的七星瓢虫飞累了正要飞到一棵大树上面休息呢! 2)那是一个海底世界,两只美丽的小金鱼在水草间快乐的游来游去。 3)那是一个早上,一只小蜻蜓出去玩耍了,它迎着早上的太阳飞呀飞呀, 终于它发现了一朵美丽的正在盛开的花朵,多么漂亮的花儿啊! P30小河的水清清的,是因为小草把河岸的泥土紧紧抱住,小河里面的水非常的干净。 小草长得碧绿碧绿的,是因为小河给了它足够的水分。 P31四、你最喜爱的诗句:床前明月光,疑是地上霜。举头望明月,低头思故乡。 P32蜻蜓是用四个扁豆和8个小小的扁豆豆子制作的 篮球是用一个大大的柚子制作的 飞碟是用我们那种大大的xx切开制作的 金鱼是用我们的草莓制作的,企鹅是用我们的紫色的茄子制作的 P34她”和他”的区别:我发现她是女字旁的,所以是用来表示女生的她”的,那么另一个就是表示男生的他”. P35二、西瓜像蜜糖一样甜像飞机一样快像石头一样结识像大海一样蓝 像松鼠一样的机灵像火一样热情

c语言试题及答案

1、以下正确的说法是( B ) (A) 用户若需要调用标准库函数,调用前必须重新定义 (B) 用户可以重新定义标准库函数,若如此,该函数将失去原有含义 (C) 系统根本不允许用户重新定义标准库函数 (D) 用户若需调用标准库函数,调用前不必使用预编译命令将该函数所在文件包括到用户源文件中,系统自动去调 2、以下正确的函数声明形式是( A ) (A) double fun(int x, int y) (B) double fun(int x; int y) (C) double fun(int x, int y); (D) double fun(int x,y); 3、以下正确的函数形式是( D ) (A) double fun(int x, int y) { z=x+y; return z;} (B) fun(int x,y) { int z; return z;} (C) fun(x,y) { int x,y; double z; z=x+y; return z;} (D) double fun(int x, int y) { double z; z=x+y; return z;} 4、以下正确的说法是( A ) 在C语言中 (A) 实参和与其对应的形参各占用独立的存储单元 (B) 实参和与其对应的形参共占用一个存储单元 (C) 只有当实参和与其对应的形参同名时才共占用存储单元 (D) 形参是虚拟的,不占用存储单元 5、若调用一个函数,且此函数中没有return语句,则正确的说法是( A ) 该函数 (A) 没有返回值 (B) 返回若干个系统默认值 (C) 能返回一个用户所希望的函数值 (D) 返回一个不确定的值 6、以下不正确的说法是( B ) C语言规定 (A) 实参可以是常量、变量和表达式 (B) 形参可以是常量、变量和表达式 (C) 实参可以为任意类型 (D) 形参应与其对应的实参类型一致 7、以下正确的说法是( C ) (A) 定义函数时,形参的类型说明可以放在函数体内 (B) return后边的值不能为表达式 (C) 如果函数值的类型与返回值类型不一致,以函数值类型为准 (D) 如果形参与实参的类型不一致,以实参类型为准 8、C语言规定,简单变量做实参时,它和对应形参之间的数据传递方式是( B ) (A) 地址传递 (B) 单向值传递 (C) 由实参传给形参,再由形参传回给实参 (D) 由用户指定传递方式

小学一年级语文暑假作业答案精选

小学一年级语文暑假作业答案精选 生活活动泼洒忽然忽视然后如果如愿假如总是总理总结后面以往主动主题主体 意见愿意眨眼睛泼水节飘飘然忽冷忽热和好如初 11《美丽的小路》 先前鹿角慢慢慢车堆积积木鼻尖鼻音头脑袋鼠口袋奇怪推让推广推车车辆赶路久远不久晒干净化 脑门梅花鹿一辆车积少成多大惊小怪 12《失物招领》 失去高级同意观看围墙包围工作准许准点备课备用队旗才能刚才请坐请教双方双亲各自 少先队各种各样走马观花同心合力万无一失 《语文园地三》 写字生字古代舌头炒面炒菜一页纸下一代一秒钟左右开弓 《识字4》 蜻蜓开展展开展望蝴蝶蚯蚓蚂蚁白蚁运用运行蝌蚪蜘蛛上网网站网虫鱼网13《古诗两首》 所以所长牧童牧民牧场捕捉追捕捕鱼关闭立正起立立马站立水池天池可惜珍惜爱惜 阴雨阴天阴阳晴天晴空柔和温柔露水雨露露珠牧羊犬五彩池闭门不出顶天立地 14《荷叶圆圆》 荷花荷叶珍珠眼珠摇篮摇动摇摆竹篮篮球篮子亮晶嘻笑水晶停电停水草坪透光翅膀鱼翅 肩膀蹲下嘻嘻哈哈蜻蜓点水 15《夏夜多美》 莲花莲子雪莲哭叫睁开睁眼趴下趴着树根腰身弯腰腰花爬山爬树爬行感激感动感情激动

激情感谢谢谢着急心急急忙时光时间小时时钟 哭笑不得急急忙忙十万火急 16《要下雨了》 山坡草坡收割闷气伸张伸开伸展叫喊哭喊喊叫潮水潮湿虫子爬虫消防消失搬家搬运搬动 阵雨阵地毛毛虫 17《小壁虎借尾巴》 壁虎墙壁壁画老虎借口借用蚊子蚊虫水蛇逃跑逃走逃掉难过为难姐姐姐弟新衣新闻新奇 东北虎华南虎难为情 《语文园地四》 擦地擦窗抄写手抄收拾拾到摔破拨动拨打拦住摸透 《识字5》 力量量力团圆纸团怕事不怕下令重点重要攻取攻打互相相加自尊遇到相遇及时及早纯真纯正令人 高兴不相上下 18《四个太阳》 季节四季因为脸蛋脸色冻坏冻结温柔气温甜美甜头尝鲜品尝合伙伴舞同伴熟知纯熟街道 街灯挂钟挂图事出有因该不该大伙儿 19《乌鸦喝水》 乌鸦乌云乌黑渴望口渴喝水渐渐办公办事办法加法石头石子瓶子花瓶 2

(完整版)C语言试题及答案解析

C语言 一、选择题(第题2分,共20分) 1.一个C程序的执行是从 A 。 A) 本程序的main函数开始,到main函数结束 B) 本程序文件的第一个函数开始,到本程序文件的最后一个函数结束 C) 本程序文件的第一个函数开始,到本程序main函数结束 D) 本程序的main函数开始,到本程序文件的最后一个函数结束 2.若x、i、j、k都是int型变量,则计算下面表达式后,x的值为 C 。 x=(i=4,j=16,k=32) A) 4 B) 16 C) 32 D) 52 3.设C语言中,一个int型数据在内存中占2个字节,则unsigned int 型数据的取值范围为 C 。 A) 0~255 B) 0~32767 C) 0~65535 D) 0~2147483647 4.设有说明:char w; int x; float y; double z;则表达式w*x+z-y值的数据类型为 D 。 A) float B) char C) int D) double 5. putchar函数可以向终端输出一个 D 。 A) 整型变量表达式 B) 实型变量值 C) 字符串 D) 字符或字符型变量值 6. printf函数中用到格式符%5s,其中数字5表示输出的字符串占用5列。如果字符串长度大于5,则输出按方式 B ;如果字符串长度小于5,则输出按方式 C 。 A) 从左起输出该字符串,右补空格 B) 按原字符长从左向右全部输出 C) 右对齐输出该字符串,左补空格 D) 输出错误信息 7.判断char型变量ch是否为大写字母的正确表达式是 C 。 A) ‘A’<=ch<=‘Z’ B) (ch>=‘A’)&(ch<=‘Z’) C) (ch>=‘A’)&&(ch<=‘Z’) D) (‘A’<= ch)AND(‘Z’>= ch) 8.已知int x=10,y=20,z=30;以下语句执行后x,y,z的值是 B 。 if(x>y) z=x; x=y; y=z; A) x=10, y=20, z=30 B) x=20, y=30, z=30 C) x=20, y=30, z=10 D) x=20, y=30, z=20 9.以下程序段______C__. x=-1; do{ x=x*x; } while(!x); A)是死循环 B)循环执行二次 C)循环执行一次 D)有语法错误 10.以下正确的描述是___B____. A)continue语句的作用是结束整个循环的执行

一年级数学暑假作业答案

一年级数学暑假作业答案2016年一年级数学暑假作业答案 暑假作业答案(一) 一、直接写出得数 11-2=913-5=824-8=1641-6=35 4+55=5929+4=338+18=2676+6=82 43-9=3456-7=4912-3=917-8=9 5+87=9288-3=8540+21=6165-30=35 82-6=7621-4=1733-7=2654-5=49 30+70=10090-60=3074-70=453-3=50 25+5-8=229+3-6=618-3-9=6 10+5-7=832-4-8=2011-6+9=14 二、填空 1.看图写算式。 ☆☆☆☆☆★★★★★★ ☆☆☆☆☆★★★★★★ 10+12=2222-10=1222-12=10 2.左边图形①是三角形 图形②是正方形, 图形③是长方形,

3.按规律继续写下去。 42、44、46、48、(50)。80、85、90、95、(100)。 73、72、71、70、(69)。40、30、20、10、(0) 4.(1)3元7角(2)10张(3)3张 5.个位上和十位上都是6的数是66; 个位上是6,十位上是4的数是46; 十位上是6,个位上是4的数是64。 上面三个数中,66最大,46最小。 6.12-7=11-6(答案不唯一)16-7>16-□(□里可以填比7大的数)11-6<□-6(□里可以填比11大的数) 三、用竖式计算(略) 24+42=6690-57=3318+69=8762-35=27 (要细心计算,最后不要忘记填写横式的得数) 四.选择合适的答案. 第一题选62下第二题选10第三题选9个第四题选2第五题选6张 五、画图(略)要细心画图! 六.解决实际问题. 1、54-28=26(人) 2、15+8=23(个) 3、42-27=15(个) 4、(1)56-40=16(棵)(2)56-37=19(棵) 5、31-24=7(朵)

C语言全部题目及答案

C语言全部题目及答案 SANY GROUP system office room 【SANYUA16H-

C语言全部题目及答案 Exercise 1: Programming Environment and Basic Input/Output 1.Write a program that prints “This is my first program!” on the screen. (a)Save this program onto your own disk with the name of e2-1a; (b)Run this program without opening Turbo C; (c)Modify this program to print “This is my second program!”, then save it as e2-1b. Please do not overwrite the first program. 2.Write a program that prints the number 1 to 4 on the same line. Write the program using the following methods: (a)Using four “printf” statements. (b)Using one “printf” statement with no conversion specifier(i.e. no ‘%’). (c)Using one “printf” statement with four conversion specifiers 3.(a) Write a program that calculates and displays the number of minutes in 15 days. (b) Write a program that calculates and displays how many hours 180 minutes equal to. (c) (Optional) How about 174 minutes?

新人教版一年级语文下册2018年暑假作业完整版

一年级语文下册暑假练习题 练习一 一、字母表(在四线格里写出相对应的小写字母): Z 二、同音字组词。 例:青.(青山)—清.(清水) 再.()进.()以.()道.()象.()升.()在.()近.()已.()到.()像.()生.()汽.()蓝.()作.()他.()坐.()声.()气.()篮.()做.()她.()座.() 工.()跟.()对.()有.()园.()快.()公.()根.()队.()友.()圆.()块.()三、形近字组词。 午.()已.()力.()人.()伴.()看.()牛.()己.()刀.()入.()样.()着.()亮.()往.()找.()运.()那.()青.()高.()住.()我.()远.()哪.()清.()请.()晴.()饱.()跑.()袍.()主.()情.()睛.()泡.()抱.()炮.()王.()妈.()话.()处.()桃.()间.()很.()蚂.()活.()外.()跳.()问.()跟.()

练习二一、多音字注音并组词。 种(zhǒ nɡ) (种子) 降(ji àn ɡ)(降落) 散(sàn)(散会) 种(zhònɡ)(种树)降(xiánɡ)(投降)散(sǎn)(散文) 觉()()乐()()只()()觉()()乐()()只()()好()()空()()当()()好()()空()()当()()着()()为()()没()()着()()为()()没()()难()()分()()兴()()难()()分()()兴()()行()()地()()转()()行()()地()()转()()还()()背()()得()()还()()背()()得()() 得()() 二、认字方法 1.给字加偏旁(加一加),例:日+月=明日+生=星日+十=早 阝+()=()辶+()=()日+()=()又+()=()木+()=()口+()=()月+()=()山+()=() 巴+()=()音+()=()象+()=()马+()=() 2.减一减,例:飘-风=票 校-()=()张-()=()甜-()=()现-()=()鸦-()=()李-()=()请-()=()起-()=()例:

c语言试题及答案 ()

第1章 C语言概述习题 1. 单项选择题 (1) C 语言是在 B 语言的基础上产生的。 A. 回车符 B. 冒号 C. 逗号 D. 分号 (2) 在 C 语言中,每个语句必须以 D 结束。 A. 回车符 B. 冒号 C. 逗号 D. 分号 (3) 标识符和关键字间,要用 C 隔开。 A. 回车符 B. 冒号 C. 空格 D. 分号 (4) 用 C 语言编写的源文件经过编译,若没有产生编译错误,则系统将( B )。 A. 生成可执行目标文件 B. 生成目标文件 C. 输出运行结果 D.自动保存源文件 (5) 下列说法中正确的是( B )。 A. 由于 C 源程序是高级语言程序,因此一定要在 TC 软件中输入 B. 由 C 源程序是字符流组成,因此可以作为文本文件在任何文本编辑的软件中输入 C. 由于C 程序是高级语言程序,因此输入后即可执行 D. 由于 C 程序是高级语言程序,因此它由命令组成 (6) 下列说法中正确的是( A )。 A. C 语言程序由主函数和 0 个或多个函数组成 B. C 语言程序由

主程序和子程序组成 C. C 语言程序由子程序组成 D. C 语言程序由过程组成 (7) 下列说法中错误的是( D )。 A. 主函数可以分为两个部分:主函数说明部分和主函数体 B. 主函数可以调用任何非主函数的其他函数 C. 任何非主函数可以调用其他任何非主函数 D. 程序可以从任何非主函数开始执行 2. 填空题 (1) C 语言只有 37 个关键字和 9 种控制语句。 (2) C 语言是一种“中级语言”,既具有高级语言的特点又具有低级语言的特点;既适合于开发系统软件又适合于编写应用程序。 (3) 每个源程序有且只有一个主函数,系统总是从该函数开始执行C语言程序。 (4) 在 C 语言程序中允许出现的字符集是 ASCII码字符集。 (5) C 语言的程序中有特殊含义的英语单词称为保留字。 (6) C 语言标识符的长度是前 8 位有效。 (7) C 语言中,标识符的定义规则是以字母或下划线为开头。 (8) C 语言程序的注释可以出现在程序中的任何地方,它总是以 /* 符号作为开始标记,以 */ 符号作为结束标记。

【小学语文】2019小学一年级语文优质暑假作业

小学一年级语文快乐卷(一) 班级姓名 一、比一比;再组词。 桃()洒()枝()轻()跳()醒()支()青()二、找朋友 流()()() 情()()() 三、读一读;再连一连。 青青的桃花暖暖的燕子红红的麦苗沙沙的图画轻轻细细的菜花迷人的春雨飘飘洒洒的春雾穿梭的太阳黄黄的春雨 四、下面的部首你认识吗?请你再写三个带有下面部首的字。 扌()()() 氵()()() 木()()() 五、展开想象;和好朋友说说自己最喜欢的花灯。可以模仿课文中写兔子灯、鸽子灯的语句简单地说;也可以模仿写龙灯的语句多说几句。(试着写几句;不会写的字可以写拼音) 我最喜欢的花灯是 六、连词成句;把号码写在横线上。 1.①上下翻飞②一条③宝珠④长龙⑤追着 ___________________________________________________________________ 2.①阳光②种子③湿度④发芽⑤水分⑥需要

___________________________________________________________________ 3. ① 春风 ② 春雨 ③ 沙沙的 ④ 暖暖的 ⑤ 送来了 ⑥ 春姑娘 ⑦ 和 ___________________________________________________________________ 七、仔细看图;抓住每一个季节特有的景物特点;说一两句话。 春天和夏天 一、组词: 站( ) 粒( ) 喝( ) 已( ) 钻( ) 拉( ) 渴( ) 己( ) 二、给下面的字找3个朋友: 觉: 发: 三、连一连(用尺连线) sh ā sh ā de 小河 泉水 b ō zh òng

新版一年级数学下册暑假作业完整版

新版一年级数学下册暑 假作业完整版 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN

2 小学一年级下册数学暑假练习题 练习一 一、仔细数,认真填。 二、我来选一选。 是长方形, 是正方形, 是平行四边形 是圆, 是三角形。 ⑥ ⑦ ⑧ ⑨ ⑩ ① ② ③ ④ ⑤

三、猜一猜,下面的图形折成正方体后,数字的对面是谁? 6的对面是(); 4的对面是()。 四、拼成的图形中没有用到哪种图形?请在下面的括号里画“√”。 ()()()() 五、仔细数一数,填一填。 (1)右图是由()个小三角形拼成的。 (2)右图有()个三角形。 3

(3)右图共有()个正方形。 六、填一填。 1.一个正方形可以折成2个完全一样的()或( )。 2.两个正方形可以拼成一个( )。 3.七巧板有7种颜色,由()种图 形组成,其中有5块(),( )块正方形,()块平行四边形。 4.拼成一个正方形最少需要()根小棒。拼成一个三角形最少需要()根小棒。拼成一个长方形最少需要()根小棒。 ★、想一想,缺了几块砖的方法: (1)根据砖的排列规律用画一画来解决。 (2)不动手、不动笔,看着第一层就知道第三、五层缺了几块砖,看着第二层就知道第四、六层缺了几块砖。 4

(3)先数一层有几块砖,每一层都是一样长的,算出每层缺了几块砖。 缺了()块 练习二 一、比一比,看谁算得又对又快。 12-8= 11-4= 14-9= 13-7= 11-2= 13-9=12-3= 11-7= 16-9= 12-6= 8+4-9= 9+9-8= 19-10+8= 16-8-6= 3+8-7=12-4+5= 二、填一填。 1. 在○里填上“>”“<”或“=”。 8+9○18 17-8○10 16○9+8 16-6○10 12-7○6 15-9○14-7 17-9○16-8 2. 在()里填上合适的数。 ()+9=15 ()+7=12 16-()=8 ()+9=18-5 12-()=()+() 3.我会用“破十法”来算。 5

小学一年级语文暑假作业参考答案

小学一年级语文暑假作业参考答案 一、复习课文: 1、读《XX》一课,回答问题: (1)天然水塔”指的是:(泉水来白大白然,它可以为人们提供水源。) (2)根据课文,写出泉水的流经经程:石缝流进(山腰的水池)流过(山间的平地)流到(山坡的果园里)穿过(山谷)下 (3)仿照课文写话:泉水流到田地里,禾苗大口大口地喝水。泉水说:喝 吧!喝吧!我的水很甜很甜,喝饱了,你们会长得更高更壮。” 2、哪里需要献出爱心,雷锋叔叔就出现在哪里”的意思是:(哪里需要献出爱心,哪里就有雷锋精神的体现。) 3、为什么妈妈说萨沙是勇敢的孩子”域为什么我”要说白己不是最弱小的”籥:因为萨沙可以保护比白己弱小的植物,因为他可以帮助需要帮助的人和物,所以妈妈说他是勇敢的孩子”。 二、背诵、背写: 1、背诵课本26页我知道”: (1)雷锋出差一千里,好事做了一火车。毛泽东主席的题词是:向雷锋同志学习。”(办的生命是有限的,可是为人民服务是无限的。我要把有限的生命,投入到无限的为人民服务之中去。 -------------- 雷锋 2、上下结构相同的字:多、吕、昌、炎、圭 左右结构相同的字:双、朋、羽、林、从、弱、棘 品字结构相同的字:品、晶、众、森、磊、鑫、淼 3、背写37页读读背背”及拓展的有关助人为乐的谚语:

(1)花要叶扶,人要人帮。(3)帮助别人的人,能得到别人的帮助。 (2)赠人玫瑰,手有余香。(4)诚心能叫石头落泪,实意能叫枯木发芽。 (5)助人为快乐之本。(6)助人要及时,帮人应诚心。 三、听写: 雷雨年迈洒水泥泞泉水应该结果股票干脆迷人足迹叔叔锋利然后扑通托运抚摸胜利清脆活该杜鹃顺利门铃弱小周末芬芳夏天雨滴感冒砖瓦突然需要 四、比较组词: 议(议论)唐(唐诗)站(车站)慌(慌张)勾(勾画)抓(抓住)库(水库)义(含义)塘(池塘)占(占领)荒(荒岛)钩(钩子)爪(鸡爪)裤(裤子)符(符号)分(分别)令(口令)北(北京)结(结果)股(股票)脆(清脆)付(付钱)芬(芬芳)铃(门铃)背(背包)洁(洁白)没(没有)翠(翠绿)需(需要)迷(迷人)锋(锋利)滴(雨滴)洒(洒水)宁(宁静)瓦(瓦房)须(必须)谜(谜语)峰(山峰)摘(摘抄)酒(白酒)泞(泥泞)互(互相) 然(然后)塔(宝塔)肚(肚子)扑(扑灭)拖(拖地)摸(摸黑)利(胜利)燃(燃烧)搭(搭车)杜(杜鹃)朴(朴实)托(托运)模(模样)力(力气) 娇(娇气)末(期末)方(方向)夏(夏天)该(应该)京(北京)瓣(花瓣)轿(轿车)未(未来)芳(芬芳)复(复习)刻(刻苦)景(景色)辫(辫子)于(由于)落(落叶)曾(曾经)蜜(蜜蜂)恩(恩人)风(大风)宫(故宫)余(其余)洛(洛阳)蹭(磨蹭)密(亲密)思(思念)凤(凤凰)官(官府) 五、多音字 fem缝)d侦牌)ji纬实)ji 掳桐)

C语言期末考试题含答案

C语言期末考试题含答 案 文档编制序号:[KKIDT-LLE0828-LLETD298-POI08]

《C 语言程序设计》期末试卷 一、单项选择题(10x2’=20’) 1、以下叙述正确的是( ) A )C 语言的源程序不必通过编译就可以直接运行。 B ) C 语言中的每条可执行语句最终都将被转换成二进制的机器指令。 C )C 语言源程序经编译形成的二进制代码可以直接运行。 D )C 语言中的函数不可以单独进行编译。 2、一个C 语言的源程序中( ) A )必须有一个主函数 B )可能有多个主函数 C )必须有除主函数外其它函数 D )可以没有主函数 3、以下不能定义为用户标识符的是( ) A )scanf B )Void C )_3com D )int 4、若以下选项中的变量已正确定义,则正确的赋值语句是( ) A )x1=%3; B )1+2=x2; C )x3=0x12; D )x4=1+2=3; 5、设有定义:float a=2,b=4,h=3;以下C 语言表达式中与代数式h b a *)(21 的计算结果不. 相符的是( ) A )(a+b)*h/2 B )(1/2)*(a+b)*h C )(a+b)*h*1/2 D )h/2*(a+b) 6、C 语言中用于结构化程序设计的3种基本结构是( ) A )顺序结构、选择结构、循环结构 B )if 、switch 、break C )for 、while 、do-while D )if 、for 、continue

7.在while(!x)语句中的!x与下面条件表达式等价的是() A) x!=0 B) x==1 C) x!=1 D) x==0 8、有以下程序: #include <> void main(){ int i=1,j=1,k=2; if( (j++||k++)&&i++ ) printf(“%d,%d,%d\n”,i,j,k);} 执行后的输出结果是() A)1,1,2B)2,2,1C)2,2,2D)2,2,3 9、有以下程序: #include <> void main(){ int i,s=0; for(i=1;i<10;i+=2) s+=i+1; printf(“%d\n”,s);} 程序执行后的输出结果是() A)自然数1~9的累加和B)自然数1~10的累加和 C)自然数1~9中奇数之和D)自然数1~10中偶数之和 10、有以下函数定义: void fun(int n,double x){……} 若以下选项中的变量都已经正确定义并赋值,则对函数fun的正确调用语句是() A)fun(int y,double m); B)k=fun(10,; C)fun(x,n); D)void fun(n,x); 二、填空题(10x2’=20’) 11、C语言描述“x和y都大于或等于z”的表达式是:。 12、函数定义时涉及的基本要素是:、、。

一年级语文暑假作业答案

一年级语文暑假作业答案一年级语文暑假作业答案 一、我会看拼音,写汉字。(16分) zhúqiáojiāxiāngàihàozhúyè chuīfēnlǎoshīkuàilècǎoyuán 二、比一比,再组词。(16分) 开()贝()进()海() 井()见()边()每() 总()吓()到()苗() 念()虾()道()面() 三、选择正确的词语填空。(12分) 棵把孔台双方张瓶户 一()小树一()尺子一()水 一()人家一()电脑一()鱼塘 一()椅子一()手套一()石桥 四、连一连。(6分) 顺从的样子轻轻地成长 美丽的家乡自由地走路 宽宽的街道勇敢地飞翔 五、连词成句,并加上标点符号。(6分)

1、高兴地来到他校园 2、城市家乡京京的在 六、把句子补充完整。(10分) 例1:他画的`树那么高,那么大。 ____________那么______,那么____________。 例2:小朋友把树苗种好了。 ____________被____________。 七、读读小诗,完成练习。(19分) 梦(mèn) 小草爱做梦,梦是绿绿的; 花儿爱做梦,梦是红红的; 大海爱做梦,梦是蓝蓝(lán)的; 雨儿爱做梦,梦是哗哗(huā)的; 云儿爱做梦,梦是白白的。 小朋友爱做梦,梦是甜甜(tián)的。 1、用“______”画出表示颜色的词语。(4分) 2、文中爱做梦的有______、______、______、______、______、______。(6分) 2、请你做个小诗人,照样子写一写。(9分) 星星爱做梦,梦是______。 爱做梦,梦是______。 十、看图写话。(提示:图上画了谁,他们在做什么,说什 么?)(15分)

人教版一年级语文暑假作业答案

人教版一年级语文暑假作业答案 一、复习课文: 1、读《泉水》一课,回答问题: (1)“天然水塔”指的是:(泉水来自大自然,它可以为人们提供水源。) (2)根据课文,写出泉水的流经经程:石缝流进(山腰的水池) 流过(山间的平地) 流到(山坡的果园里) 穿过 (山谷)――山下 (3)仿照课文写话:泉水流到田地里,禾苗大口大口地喝水。泉水说:“喝吧!喝吧!我的水很甜很甜,喝饱了,你们会长得更高更壮。” 2、“哪里需要献出爱心,雷锋叔叔就出现在哪里”的意思是:(哪里需要献出爱心,哪里就有雷锋精神的体现。) 3、为什么妈妈说萨沙是“勇敢的孩子”?(或为什么“我”要说自己“不是最弱小的”?)答:因为萨沙可以保护比自己弱小的植物,因为他可以帮助需要帮助的人和物,所以妈妈说他是“勇敢的孩子”。 二、背诵、背写: 1、背诵课本26页“我知道”: (1)雷锋出差一千里,好事做了一火车。毛泽东主席的题

词是:“向雷锋同志学习。” (2)人的生命是有限的,可是为人民服务是无限的。我页 1 第 要把有限的生命,投入到无限的为人民服务之中去。―――雷锋2、上下结构相同的字:多、吕、昌、炎、圭 左右结构相同的字:双、朋、羽、林、从、弱、棘 品字结构相同的字:品、晶、众、森、磊、鑫、淼 3、背写37页“读读背背”及拓展的有关助人为乐的谚语:(1)花要叶扶,人要人帮。(3)帮助别人的人,能得到别人的帮助。 (2)赠人玫瑰,手有余香。(4)诚心能叫石头落泪,实意能叫枯木发芽。 (5)助人为快乐之本。(6)助人要及时,帮人应诚心。 三、听写: 雷雨年迈洒水泥泞泉水应该结果股票干脆迷人足迹叔叔锋利然后扑通托运抚摸胜利清脆活该 杜鹃顺利门铃弱小周末芬芳夏天雨滴感冒砖瓦 突然需要 四、比较组词: 议(议论) 唐(唐诗) 站(车站) 慌(慌张) 勾(勾画) 抓(抓住) 库(水库) 义(含义) 塘(池塘) 占(占领) 荒(荒岛) 钩(钩子) 爪(鸡爪)

C语言试题及答案

一、单项选择题 1. 软件危机具有下列表现( d )。 I. 对软件开发成本估计不准确II. 软件产品的质量往往靠不住 III. 软件常常不可维护IV. 软件成本逐年上升 A. I、II和III B. I、III和IV C. II、III和IV D. 以上都正确 2. 软件生命周期一般都被划分为若干个独立的阶段,其中占用精力和费用最多的阶段往往是( A )。 A. 运行和维护阶段 B. 设计阶段 C. 代码实现阶段 D. 测试阶段 3. 下列属于软件的特点的是(D )。 A. 软件是一种逻辑实体,具有抽象性 ~ B. 软件在使用过程中没有磨损、老化的问题 C. 软件不同于一般程序,它的一个显著特点是规模庞大,复杂程度高 D. 以上都正确 4. 软件工程的出现是由于(D )。 A. 软件危机的出现 B. 计算机硬件技术的发展 C. 软件社会化的需要 D. 计算机软件技术的发展 5. 软件开发技术不包含( d )。 A. 软件开发方法学 B. 软件工程环境 C. 软件工具 D. 软件质量度度量 6. 软件工程的课程特点( D )。 【 I. 学科理论及其知识应用的多维性 II. 工程化 III. 浓厚的方法学色彩 IV. 实践性、指导性强 A. I、II和III B. I、III和IV C. II、III和IV D. 以上都正确 7. 下列属于应用软件的是( b )。 I. 计算机辅助教学软件II. 软件测试工具 III. 办公自动化软件IV. 工程与科学计算软件

A. I、II和III B. I、III和IV C. II、III和IV D. 以上都正确 8. 需求分析阶段最重要的技术文档是( b )。 - A. 设计说明书 B. 需求规格说明书 C. 可行性分析报告 D. 用户手册 9. 以下关于数据流图的说法错误的是( c )。 A. 数据流图舍去了具体的物质,只剩下数据的流动、加工处理和存储 B. 数据流图是用作结构化分析的一种工具 C. 传统的数据流图中主要由加工、数据源点/终点、数据流、控制流、数据存储组成 D. 数据流图的绘制采用自上向下、逐层分解的方法 10. 数据字典是软件需求分析阶段的最重要工具之一,其最基本的功能是( c )。 A. 数据库设计 B. 数据通信 C. 数据定义 D. 数据维护 11. 需求分析阶段的研究对象是( b )。 ¥ A. 系统分析员要求 B. 用户要求 C. 软硬件要求 D. 系统要求 12. 结构化方法的基本原则是( b )。 A. 模块化 B. 抽象与分解 C. 信息隐蔽 D. 逐步求精 13. 耦合度最高的是(b)耦合。 A. 环境 B. 内容 C. 控制 D. 数据 14. 内聚程度较低的是( a )内聚。 A. 偶然 B. 通讯 C. 顺序 D. 时间 15. 对一个程序来说,组成系统的模块数目( b ),则开发成本越小。 A. 越多 B. 越少 C. 顺序 D. 时间> 16. 画软件结构图时应注意调用关系只能是(B )。 A. 从下到上 B. 从上到下 C. 从左到右 D. 从右到左 17. 程序流程图中的箭头代表( b )。 A. 数据流 B. 控制流 C. 顺序流 D. 调用 18. 软件测试是软件质量保证的重要手段,下述( B )是软件测试的最基础环节。

2015年一年级下册语文暑假作业布置

一年(7)班暑假作业布置 在愉快的暑假中,同学们一定要能按时认真地完成暑假作业,并且让自己的假期过得安全、充实,而且有意义。 一、语文作业: 1、有计划完成语文暑假作业(《课时夺冠》中的单元测试),要批改订正。 2、认真写好铅笔字。 (1)《书法达人秀》一本。 (2)从生字表(一)中选出自己喜欢的字100个,在拼田本上每个字抄写3遍,拼音一遍。注意仔细辨认,遵照笔顺规则,别把字写错。 3、练习写日记5至10篇,记录你的暑假生活,最好学会使用好词好句。 (上述三本下学期报名时必带) 4、《看图写话》完成19到24页。 5、背古诗:把《小学生必背古诗75首(或70首、80首)》中还不会背诵的古诗背诵下来,下学期开学后将举行暑假古诗背诵比赛。 6、看课外书:奖励给孩子的三本书一定要看完,看完后可自行买几本书看。 推荐书目: 《小布头奇遇记》孙幼军、《树叶船》张俊以、《吹泡泡》张俊以、《调皮的日子》秦文君、《窦蔻流浪记》窦蔻、《365夜知识童话》鲁克、《舒克和贝塔历险记》郑渊洁、《戴小桥和他的哥儿们》梅子涵、《笨笨猪》杨红樱、《小布头丛书》孙幼军、《马小跳系列》杨红樱、《小熊温尼?普》(英国)米尔恩、《格林童话》(德国)格林兄弟、《安徒生童话》(丹麦)安徒生。 7、绘本两页,主题《快乐的暑假》。 二、数学作业: 1、买一个手表(不要电子表,要有指针的),学会看时间。 2、背诵乘法口诀表。 3、20次口算测试,每次100道题,家长记录好时间并批改。最后将30次口算测试题装订成一本,下学期开学后上交。 4、数独练习一本(实在做不出来,就能做多少做多少),下学期开学后上交。 5、《少年报》一本完成,批改、订正,下学期开学后上交。 三、综合活动: 1、每天收看一些新闻节目和中央10套或央视少儿频道的科技类节目。 2、每天有看书不少于一小时。 3、每天帮爸爸妈妈做一件家务事,如拖地、倒垃圾、擦凉席等。 4、每天进行体育锻炼。 5、请家长带孩子进行适当的游玩、参观等活动,开阔孩子的眼界。 家长对孩子作业评价,书面作业下学期开学报名时带回交给班主任。 四、给家长朋友的“温馨提示”: 不管这学期孩子的成绩是好是坏,都已经成为过去。孩子的不定性需要我们及时吸取一些经验和教训,以便暑假时查漏补缺,也可让孩子在下学期好好改正缺点,发扬优点,取得更大的进步。二年级是一个新的起跑线,等待孩子们有更出色的表现。让我们期待孩子们的进步! 注:孩子完成一项内容,就在相应的条款上打个钩。

新人教版一年级数学下册2018年暑假作业完整版

一年级下册数学暑假练习题 练习一 一、仔细数,认真填。 ( )个长方形 ( )个正方形 ( )个三角形 ( )个圆 ( )个平行四边形 二、我来选一选。 是长方形, 是正方形, 是平行四边形 是圆, 是三角形。 ⑥ ⑦ ⑧ ⑨ ⑩ ① ② ③ ④ ⑤

三、猜一猜,下面的图形折成正方体后,数字的对面是谁? 6的对面是(); 4的对面是()。 四、拼成的图形中没有用到哪种图形?请在下面的括号里画“√”。 ()()()() 五、仔细数一数,填一填。 (1)右图是由()个小三角形拼成的。 (2)右图有()个三角形。 (3)右图共有()个正方形。

六、填一填。 1.一个正方形可以折成2个完全一样的( )或( )。 2.两个正方形可以拼成一个( )。 3.七巧板有7种颜色,由( )种图形组成,其中有5块( ), ( )块正方形,( )块平行四边形。 4. 拼成一个正方形最少需要( )根小棒。拼成一个三角形最少需要( )根小棒。拼成一个长方形最少需要( )根小棒。 ★、想一想,缺了几块砖的方法: (1)根据砖的排列规律用画一画来解决。 (2)不动手、不动笔,看着第一层就知道第三、五层缺了几块砖,看着第二层就知道第四、六层缺了几块砖。 (3)先数一层有几块砖,每一层都是一样长的,算出每层缺了几块砖。 缺了( )块

练习二 一、 比一比,看谁算得又对又快。 12-8= 11-4= 14-9= 13-7= 11-2= 13-9= 12-3= 11-7= 16-9= 12-6= 8+4-9= 9+9-8= 19-10+8= 16-8-6= 3+8-7= 12-4+5= 二、填一填。 1. 在○里填上“>” “<”或“=” 。 8+9○18 17-8○10 16○9+8 16-6○10 12-7○6 15-9○14-7 17-9○16-8 2. 在( )里填上合适的数。 ( )+9=15 ( )+7=12 16-( )=8 ( )+9=18-5 12-( )=( )+( ) 3.我会用“破十法”来算。 三、开火车。 1. +6 -7 +9 -10 +9 -8 +5 +6 2. 7 9