三年级上册语文14课预习

14 蜜蜂

第一部分轻松预习，快乐课堂

1.认真朗读课文，认读下面生词，圈出你认为容易读错的字并注音。

试验证实几乎阻力推测包括沿途陌生超常

解释准确无误逆风而行

2.借助词典、联系上下文理解下面地词语，扫清阅读障碍。

推测：

不假思索：

3.读了课文我知道作者在花园捉到二十只蜜蜂，在后背做了，把它们放在纸袋里，走了两里多路，，结果十七只，通过这个试验，证明蜜蜂靠的，而是。

4．边读课文边想，作者为什么要在蜜蜂的后背上做记号，为什么放在纸袋里走那么远？你从中体会到了什么？把你的想法批注在课文中，上课和大家交流。5.提出不懂的问题，上课和老师、同学们进行交流。

(可从题目、词语、句子、课文理解等方面进行提问，在课本上做出标记。)

---------------------------------------------------------------------6．认真观察，把本课生字写得正确、美观。

lùn shìyàn

论试验

zhènɡdài zǔ

证袋阻

cèkuòquè

测括确

chātúwù

超途误

（“概、减”这两个字笔画多，我上课要认真看老师指导，把它们写正确）

第二部分巩固拓展启智乐行

听写词语，看谁写得又正确又漂亮。

学习贵在积累，把本课的好词佳句积累下来吧。

蚂蚁

在每一片土地旁，青草旁，就有一队队虫子正在吃力地忙着往窝里搬运巨大的食物。看到它们一个个细小而乌黑的身体，紧张地爬动而又有条不紊的形态，你一定不假思索脱口而出：“这不就是蚂蚁吗？”不错，这就是蚂蚁。虽然它们很平凡，但是我对它们有着特殊感情。

那是上小学的时候。有一次，我无意间发现阳台前有一个蚂蚁窝，一群群小蚂蚁在来来往往地忙活着。这时，我产生了恶作剧的念头。于是，我就往窝里灌了点水，然后用土把它填上。我开始觉得很开心。谁知道第二天一看，咦，昨天被我填平的窝口已经被打通了，窝旁堆着一圈土，小蚂蚁仍在窝旁忙里忙外的，好象什么事也没有发生一样。我感到十分惊奇，又试着把窝重新填死，还不甘心地踩了踩几脚，心想：“这下子，你们休想出来！”可是事实却又和我预料的恰恰相反。一天后，窝里又被打通了。我仍不甘心，一次又一次地把蚁窝填平，可

是不屈不挠的小蚂蚁们却从不灰心，一次又一次地把蚁窝修复。最后，我觉得索然无味，只好罢手。不屈不挠而强大的小蚂蚁终于胜利了。

从那以后，我对小蚂蚁就另眼看待了。

一次，一只在我的蝇拍下身负重伤的苍蝇，被我拿到蚂蚁窝前。它被小蚂蚁们发现了。小蚂蚁围着这只尚能爬行的“不速之客”打量了一番，便迅速地朝这只“庞然大物”扑了过去，一口咬住它的腿往回拖。苍蝇着了慌，急忙乱摆乱爬，妄图摆脱小蚂蚁们的纠缠。小蚂蚁们被这只比自己大几十倍的“庞然大物”拖出了好远，但它们的牙齿一直咬着猎物没有松口过。对方稍一泄气，它们就毫不客气地把猎物拖回去。对方一察觉，就拖着小蚂蚁们爬行。经过一场拉锯式的大战，苍蝇终于被小蚂蚁们拖得筋疲力尽。小蚂蚁们虽然个个体积小，却十分顽强，最后苍蝇被小蚂蚁们咬得动弹不得，只好听小蚂蚁们摆布。小蚂蚁慢慢地把苍蝇拖进窝里饱餐一顿。

此时此刻，我对小蚂蚁又有新的敬意，并悟出了道理：个人或群体之间为达到共同的目的需要彼此合作。合作的成果属于大家，由大家共享。我国有句老话：“人心齐，泰山移。”小蚂蚁们就是靠着大家合作战胜苍蝇的。

你从蚂蚁身上懂得了什么道理？