人力资源管理师培训资料

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第一章企业人力资源规划

组织机构:是组织内部各单位间关系、界限、职权和责任的沟通框架,是组织内部分工协作的差不多形式。

阻碍和制约组织结构设计和建立的因素:要紧来自信息沟通、技术特点、经营战略、治理体制、企业规模和环境变化六个方面。

组织结构的类型:

部门结构设计内容:部门结构:企业内部的部门是承担某种职能模块的载体,按一定的原则把它们组合在一起,便表现为部门结构。

答:1、将企业组织划分为不同的、相对独立的部门;

2、将它们组合起来,形成特定的部门结构。在设计中,最关键的是对部门结构的选择和规划。

部门结构模式:

答:直线制、直线职能制、事业部制、模拟分权制、矩阵结构等。

这些结构模式本身贯穿着一定的组合原则,包括以工作和任务、成果、关系为中心的组织设计原则。

1、以工作和任务为中心来设计部门结构:其设计的结果是直线制、直线职能制、矩阵结构(任务小组)等组织结构模式,也确实是广义的职能制组织结构模式。这种结构模式的最大优点是具有明确性和高度稳固性。

2、以成果为是中心来设计部门结构,通常表现为事业部制和模拟分权制结构模式。事业部制一样在大型企业中采纳,具有高度的稳固性,又具有较强的适应性。治理费用较多。模拟分权制结构中的各个部门和单位,由于企业生产技术上的联系紧密,不能完全拥有自治权,当一个大型企业的不同组成部分在生产、技术、经营业务方面有紧密联系时,模拟分权结构模式比较适用。其明确性不强。

3、以关系为中心的来设计部门结构,将其他组织设计原则加以综合应用,通常显现在一些专门庞大的企业或项目中。缺乏明确性、稳固性,有用性差。

部门结构的选择考虑因素:

答:1、企业规模的大小。规模较小,宜选择以工作和任务为中心设计的部门结构;规模较大,宜选择以成果为中心设计的部门结构;规模特大,考虑采纳以关系为中心设计的部门结构。

2、各部门工作的性质。部门工作以利润为中心,采纳事业部制;部门工作以成本为中心或以责任为中心,适宜用直线制或直线职能制。

3、外部环境的复杂程度和变化速度。如果外部环境稳固,对企业的阻碍因素比较简单,宜采纳职能制结构;反之采纳事业部制;

4、企业的技术状况。采纳直线制或直线职能制在专门大程度上受技术状况制约。技术先进,层次就越少,否则就越高;

5、企业成员的素养状况:成员素养高,更情愿同意以减少层次和成果为中心设计的部门结构。否则衽以详细分工和任务为中心。

组织结构诊断:是针对企业组织结构存在的咨询题,通过调查分析,找出缘故,提出可行的改进方案,进而关心指导实施的一种治理改善活动,它是组织结构变革的一个重要步骤和科学方法。

组织结构调查必备资料:1、工作岗位讲明书;2、组织体系图:金字塔式;3、治理业务流程图:四项内容(业务程序;业务岗位;信息传递;岗位责任制)。

组织结构分析:

答:一、组织结构现状与分析:

三个方面。1、随着内外环境变化,从而导致企业经营战略和目标的改变,需要增加哪些新的职能?哪些原有职能需要加大?哪些陈旧职能能够取消或合并?

2、哪些是决定企业经营的关键性职能?明确后应置于组织结构的中心地位。

3、分析各种职能的性质及类不。

二、组织决策分析:

考虑因素:1、决策阻碍的时刻;2、决

策对各职能的阻碍面;3、决策者所需具备的能力;4、决策的性质。

三、组织关系分析。

企业战略与组织结构关系:

答:组织结构的功能在于分工和和谐,是保证战略实施的必要手段。

1、钞票德勒得出结论:组织结构服从战略;

2、进展时期决定组织结构形式;

3、战略前导性与结构滞后性。

企业战略变化快于组织结构变化,组织结构变化慢于组织战略变化。

企业采纳适合的组织进展战略,对组织结构做出相应的调整,要紧战略有:1、增大数量战略;2、扩大地区战略;3、纵向整合战略;

4、多种经营战略。

企业组织机构外部环境:5种。1、政治和法律环境;2、经济环境;3、科技环境;4、社会文化环境;5、自然环境

岗位分析的目的和要求:岗位分析的内容取决于岗位分析的目的和要求。

答:1、制定更能反映劳动特点和差不的工资、奖励制度,有效地调动职员的生产主动性;

2、解决企业在职员招收、任用、晋升、考核中存在的难题,促进人事治理的科学性;

3、设计科学合理的岗位培训规范,以便提升对职员培训的针对性、有用性;

4、改进工作设计,改善劳动环境,减轻职员的劳动强度,制造健康、安全、舒服的工作条件。

岗位分析研究任务:1、岗位描述;2、岗位要求。

工作岗位分析的内容:

答:1、岗位名称的分析。包括工种、职务、职称、等

级。2、岗位任务的分析;3、岗位职责的分析;

4、岗位关系的分析;

5、岗位劳动强度和劳动环境的分析;

6、岗位

对职员的知识、技能、体会、合格、体力等必备条件的分析。

以上1-5项构成岗位描述的要紧内容;第6项要紧侧重岗位对职员必备条件的分析研究。

岗位设计应满足:1、企业劳动分工与协作的需要;2、企业持续提升生产效率,增加产出的需要;3、劳动者在安全、健康、舒服的条件下从事生产劳动过程中生理心理上需要。

岗位分析的中心任务:是要为企业劳动人事治理提供依据,保证事(岗位)得其人,人(职员)尽其才,人事适宜。岗位分析的结果——讲明书、岗位规范必须是以良好的岗位设计为基础。

改进岗位工作设计的内容:

答:三方面入手。1、扩大工作范畴,丰富工作内容,合理安排工作任务:采取措施:1)工作扩大化;2)工作丰富化。可考虑5个因素:多样化;任务的整体性;任务的意义;自主权;反馈。

2、工作满负荷。是改进岗位设计的一项差不多任务。3劳动环境的优化。应考虑:1)阻碍劳动环境的物质因素。

3、方面。工作地的组织;照明与色彩;设备、外表和操纵器的配置。2)阻碍劳动环境的自然因素。

岗位设置的差不多原则:组织中岗位设置是由该组织的总任务决定的,因事设岗是设置岗位的差不多原则。应考虑4方面内容:1、岗位设置的数目是否符合最低数量原则;2、所有岗位是否实现了有效配合?是否足以保证组织的总目标、总任务的实现?3、每一个岗位是否在组织中发挥了主动效应?它与上下左右之间的相互关系是否和

谐?4、组织中的所有岗位是否体现了经济、科学、合理、系统化原则?

岗位工作设计的目标:是最大限度地提升工作岗位的效率,同时又能够适当地满足职员的个人进展的要求。工作设计的前提是对工作岗位的分析,明确岗位的工作要求和人员要求。

岗位工作设计:是指把工作的内容、工作的资格条件和酬劳结合起来,以满足职员和组织的需要。岗位工作设计是能否鼓舞职员努力工作的关键环节。

人力资源规划:又称人力资源打算。它是企业总体规划的重要组成部分,在整个人力资源治理活动中占有重要地位,是各项具体人力资源治理活动的起点和依据,直截了当阻碍企业整体人力资源治理的效率。

人力资源规划是指为实施企业的进展战略,完成企业的生产经营目标,按照企业内外环境和条件的变化,运用科学的方法对企业人力资源的需求和供给进行推测,制定相应的政策和措施,从而使企业人力资源供给和需求达到平稳,实现人力资源合理配置,有效鼓舞职员的过程。

狭义的人力资源规划是指进行人力资源供需推测,并使之平稳的过程,实质上是企业各类人员需求的补充规划。广义指企业所有各类各种人力资源打算的总称。

规划期限:长期规划(五年以上)、短期打算(一年及以内的打算)、中期打算(介于两者之间)

人力资源规划的总目标:确保企业各类工作岗位在适当的时机,获得适当的人员(包括数量、质量、层次和结构),实现人力资源的最佳配置,最大限度地开发和利用人力资源潜力,有效地鼓舞职员,保持智力资本竞争的优势。

人力资源规划是企业规划中起决定性作用的规划。又被称为人力资源治理活动的纽带。

企业人力资源规划从内容上看,能够区分为:战略进展规划、组织人事规划、制度建设规划和职员开发规划等四类规划。

战略进展规划即人力资源战略规划,是各种人力资源具体打算的核心,是事关全局的关键性打算。

组织人事规划包括:1、组织结构高速变革打算;2、劳动组织高速进展打算;3、劳动定员定额打算。

企业劳动组织可分为企业的和社会的两方面。

企业劳动组织的任务:按照分工协作的原则,合理配备劳动力,充分调动每个劳动者的主动性,节约劳动力;正确处理劳动力与劳动工具、劳动对象之间的关系,做好工作地服务、生产班次的安排和操作的改进等工作;随着生产的进展,持续地采纳相适应的科学的组织形式,保证用人少、效率高,完成和超额完成生产任务。

企业劳动组织的内容:1劳动分工与人员配备;2劳动组织的形式;3劳动力的构成;4工作时刻和轮班制的组织;5工作地的组织;6操作合理化

对企业劳动力的构成进行分析研究,把握其规律性,是合理组织劳动力的必要手段。

岗位分析的作用:1、为企业选拔、作用合格的职员奠定了基础。2、为企业职员的考核、晋升提供了依据。3、是企业改进工作设计、优化劳动环境的必要条件;4、是企业制定有效的劳动人事打算,进行人才推测的重要前提;5、是岗位评判的基础,岗位评判是建立、健全企业工资制度的重要步骤。

劳动定员的作用:合理的劳动定员1、是企业用人的科学标准;2、劳动工资打算的基础;3、是企业内部劳动力调配的要紧依据;4、有利于企业加大治理;5、有利于提升职员队伍素养。搞好劳动定职员作,核心是优质先进合理的定员水平。

劳动定员的原则:1、定员必须以保证实现企业生产经营目标为依据;2、以精简、高效、节约为目标。3、各类人员的比例关系要和谐;4、要做到人尽其才,人事适宜。5、要制造一个贯彻执行定员标准的良好的内外环境。

劳动定额:指在一定的生产技术和组织条件下,为劳动者生产一定量的合格品或完成一定量的工作所预先规定的活劳动消耗量的标准。劳动定额有两种差不多的表现形式:时刻定额(工时定额)和产量定额。劳动

定额是正确组织生产劳动、合理分配劳动酬劳的重要依据,是劳动经济与治理不可缺少的内容之一。

劳动定额的作用:组织生产和组织分配。具体表现三方面。1、组织和动员宽敞职员努力提升劳动生产率的有力手段;2、是编制打算与组织生产的重要依据;3、是正确组织劳动与合理定员的基础。

劳动定额的种类:1、现行定额;2、打算定额;3、不变定额;4、设计定额。

企业内部人力资源供给推测方法:人力资源信息库法;治理人员接替图表法;马尔可夫模型

人力资源信息库分类:1、技能清单;2、治理能力清单

阻碍企业外部劳动力供给的因素:1、人口政策及人口现状;2、劳动力市场发育程度;3、社会就业意识和择业心理偏好。

人力资源需求推测方法:1、集体推测方法:也称德尔菲推测技术;2、回来分析方法;3、劳动定额法;4、转换比率法;5、运算机模拟法。

人力资源供求达到平稳(包括数量和质量)是人力资源规划的目的。

企业人力资源供求关系:1、人力资源供求平稳;2、人力资源供不应求;3、企业人力资源供大于求。

解决企业人力资源过剩的常用方法:1、永久性辞退某些劳动态度差、技术水平低、劳动纪律差的职员;2、合并或精简某些臃肿的机构;3、对一些接近退休年龄而还未达退休年龄者,应制定一些优待措施;4、提升职员整体素养;5、加大培训工作,使企业职员把握多种技能,增强他们的竞争力;6、减少职员的工作时刻,随之降低工资水平;7、采纳由多个员式分担往常只需一个或少数几个人就可完成的工作和任务。

人力资源治理制度规范的类型:五类1、企业差不多制度;2、治理制度;3、技术制度;4、业务规范;5、个人行为规范

治理制度是企业治理各差不多方面规定活动框架。是将单独分散的个人行为整合为有目有的集体化行为的必要环节,是治理赖以依靠的差不多手段。

制定人力资源治理制度差不多要求:1、从实际动身;2、按照需要制定;3、建立在法律和社会道德规范基础上;4、系统和配套;5、合情合理;

6、先进性。

制度化治理通常称作“官僚制”“科层制”或“理想的行政组织体系”,是由德国马克斯韦伯提出并为现代大型组织广泛采纳的一种治理方式。制度化治理的实质在于以科学确定的制度规范为组织协作行为的差不多约束机制。

人力资源治理费用预算的差不多依据:费用预算与执行的原则是“分头预算,总体操纵,个案执行”。

企业人力资源治理费用包含三大差不多项目:1、工资项目;2、涉及到职员权益的社会保险费以及其他有关的资金项目;3、其他项目

1、聘请是现代组织治理中一项重要的、具体的、经常性工作,是人力资源治理活动的基础

2、人员聘请:组织为进展需要,按照人力资源规划和工作分析要求,查找吸引那些有能力和爱好到本组织任职并从中选出适宜人员予以录用的过程

3、聘请环境分析因素:

(一)组织外部环境因素:1、经济条件、2、劳动力市场;3、法律法规;4、政府治理;5、社会文化;6、教育状况等;

(二)组织内部环境:1、组织战略规划和进展打算决定组织进展方向;

2、组织财务预算;

3、组织文化;

4、治理风格等

4、劳动力市场是阻碍聘请打算设计的要紧因素

5、能否满足特定组织聘请职员要求,取决劳动力市场的资源数量和构成

6、了解劳动力市场方法:查阅现有资料和直截了当调查有关信息

7、组织人力资源五方面配置状况分析:人与事总量配置分析、人与事机构配置分析、人与事质量配置分析、人与工作负荷是否合理状况分析和人员使用成效分析

8、人员需求变化缘故:

(一)职员自然流失带来人员需求:老职员退休、职员辞职、合同终止解聘、意外死亡或疾病、各种缘故的休假(病假、产假、探亲假);

(二)内部职员数量和素养不能满足工作岗位需要而引发聘请需求

9、聘请工作目标:成功地选拔和录用组织所需人才,实现所招人员和待聘岗位有效匹配

10、人员配置:人与事配置关系,通过人与事配合及人与人和谐开发利用职员实现组织目标

11、人员合理配置成为组织人力资源治理状态是否良好的标志之一

12、承认人与人间能力水平差异是为在人力资源配置上,坚持大才大用小才小用,各尽所能人尽其才

13、人员短缺时第一应考虑在单位内部调剂,本法风险小成本低,还可鼓舞职员主动性和制造性;其次,可考虑外部补充、聘请、借调、实行任务转包等措施

14、人员余外时注意多渠道妥善安置如:可组织转业训练、缩短工作时刻、遣散临时用工、对外承包劳务,实行提早退休或下岗、辞退、不再续签合同等措施

15、按组织现有人员能力特点分析考察现有人员使用情形并列出矩阵表,从中分析组织现有人力资源实际使用情形和使用成效

16、人力资源治理全然任务:合理配置使用人力资源,提升人力资源投入产出率

17、人与事质量配置不符有两种情形:(一)现有人员素养低于现任岗位要求:可考虑采纳职业培训或降职等方法调剂现有人员使用情形;(二)现有人员素养高于现任岗位要求:可考虑将其提升到更高岗位担任工作,以发挥他们更大潜力

18、适才使用才是最有效人力资源治理方略

19、若工作负荷过重则应减轻其工作负担或新设一个岗位分担原岗位工作;若工作负荷量不够应考虑合并相应岗位或增加该岗位工作内容。工作负荷过重依旧过轻都不利人力资源合理配置

20、人员使用成效经常用业绩好坏与自身能力强弱做比较

21、聘请工作核心:实现所聘请人员与待聘岗位有效匹配。匹配将个人特点与工作岗位特点结合,从而获得理想人力资源治理成效

22、组织营运中始终处于人力资源供需变动状态:(一)组织扩张时期:需求旺盛供应不足,需聘请和选拔;(二)组织稳固时期:总体稳固局部同时存在退休、离职、晋升、降职、补充空缺、不胜任岗位、职务调整等情形,组织处于结构失蘅状态;(三)组织衰败期:人力资源总量过剩需求不足,需制定裁员和下岗等政策。聘请工作对现代组织是经常性的

23、聘请工作一样从聘请需求提出和确定开始。需要用人部门和人力资源治理部门按照实际情形分析做出决定

24、聘请需求产生:(一)组织人力资源自然减员:离职、调动、正常退休、短期休假;(二)组织业务量的变化使得现有人员无法满足需要;(三)现有人力资源配置情形不合理

25、人员聘请需求应建立在对组织内部现有职员认真分析基础上,发觉是否存在使用不当,配置不合理现象,以便通过内部调整解决咨询题

26、工作分析差不多流程:预备时期、实施和结果形成时期和应用反馈时期

27、工作分析预备时期解决的咨询题:(一)确定工作分析目标和侧重点;(二)制定总体实施方案:建立工作小组;(三)收集和分析有关背景资料;(四)确定所欲收集信息;(五)选择收集信息方法

28、信息背景资料:(一)国家职业分类标准或国际职业分类标准;(二)有关整个组织的信息:组织机构、工作流程、部门职能分析等;(三)现有工作讲明或有关岗位描述信息

29、要进行工作分析,第一要明确目前所要进行的工作分析目的

30、工作分析要紧目的:(一)为空缺岗位聘请职员;(二)确定绩效考核标准;(三)确定薪酬体系;(四)培训与开发

31、工作分析其他目的:(一)有助工作权责范畴划定;(二)幸免职员因工作内容定义不清而产生埋怨和争议;(三)有助人力资源研究和治理;(四)对转调与升迁等咨询题的关心

32、工作分析差不多方法:观看法:适合技能性工作、面谈法:适合高效率工作、调查咨询卷法;、工作日志法:记录日常工作、工作实践法:成本最高,最不可行和典型事件法

33、工作分析方法选择依据:按照目标选择、按照岗位特点选择和按照实际条件选择

34、通过工作分析程序所获得资料,通过归纳和整理可撰写成工作讲明书

35、工作讲明书要紧内容:工作标识、工作综述、工作活动和工作程序、工作条件与物理环境、社会环境、工作权限、工作绩效标准、聘用条件、工作规范和工作关系服务

36、工作活动和工作程序:(一)所要完成工作任务;(二)工作责任;(三)所使用材料及机器设备;(四)工作流程;(五)与其他人联系;(六)所同意监督;(七)所实施监督

37、工作规范内容:一样要求、生理要求和心理要求

38、工作讲明书编写要求:清晰、具体和简短

39、在描述岗位职责时,应选择要紧职责进行描述,一样不超过6-8

40、工作规范中两种资格:必备任职资格条件;从事该工作至少要达到的教育水平、工作经历、技术技能和个人特点,不具备必备任职资格条件将被剔除;理想任职资格条件

41、理想任职资格条件,不是最低要求,是对符合必备任职资格条件职员的额外要求,是关心职员在工作上成功的重要条件

42、理想任职资格条件:(一)技能;(二)认知能力:解决咨询题能力、决策能力、发觉咨询题能力、项目治理能力、时刻治理能力、有效利用资源能力等;(三)与工作风格有关的因素;(四)人际交往能力的关键胜任能力因素;

43、岗位胜任特点分析包括:发觉胜任特点、界定胜任特点和评估胜任特点水平等步骤

44、发觉胜任特点两方面工作:(一)从现有资料查询,有些岗位分类可显示出常见岗位的关键胜任特点,其他公司关于同类岗位胜任特点界定也可作参考;(二)更重要方法是运用关键事件方法

45、关键事件法;是通过岗位典型的成功事例和失败事例进行分析,得到导致成功和失败缘故,这些缘故往往确实是关键胜任特点

46、关键事件法是发觉岗位关键特点的最常用方法

47、关键事件法,是通过与任职者和与任职者主管进行访谈获得

48、以符合逻辑顺序编写工作职责

49、好的组织编写工作职责次序,按各职责重要程度和所花费任职者时刻排列,将最重要职责花费任职者较多时刻职责放前面,将次要职责花费任职者较少时刻职责放后面

50、表示各项职责显现的概率高低可通过完成各项职责的时刻所占比重表示

51、编写工作讲明书注意:(一)以符合逻辑顺序组织编写工作职责;(二)使用通俗语言,尽量幸免过强技术性术语;(三)应表明各项职责所显现的概率

52、广义聘请包括聘请预备、聘请实施和聘请评估三个时期;狭义聘请指聘请实施时期,具体包括招募、选择和录用

53、广义聘请步骤:(一)聘请预备时期:1、聘请需求分析;2、明确聘请工作特点和要求;3、制定聘请打算和聘请策略;(二)聘请实施时期:1、招募时期;2、选择时期;3、录用时期;(三)聘请评估时期

54、聘请工作实施是整个聘请活动的核心也是最关键一环

55、聘请评估时期两方面评估:(一)对比聘请打算对实际聘请录用结果(数量质量两方面)进行评判总结;(二)对聘请工作效率进行评估,要紧指对时刻效率经济效率(聘请费用)进行聘请评估,发觉咨询题分析缘故查找计策,及时调整打算为下次聘请总结体会教训

56、聘请实施时期人员选择方法:初步选择、笔试、面试、情形模拟和心理测验

57、制定聘请打确实是人力资源治理部门在聘请中的核心任务

58、聘请策略:聘请地点策略、聘请时刻策略、聘请渠道方法策略和聘请宣传战略选择

59、聘请打算内容:人员需求清单、聘请信息公布时刻和渠道、聘请团人选、聘请者选择方案、聘请截止日期、新职员上岗时刻、聘请费用预算、聘请工作时刻表和聘请广告样稿

60、聘请人员策略:企业主管主动参与、热情、公平和其他要求:品德高尚举止儒雅文明和办事高效率

62、聘请地点策略:(一)选择聘请范畴;(二)就近选择节约成本;(三)选择地点应有所固定:1、全国范畴聘请高级治理人才和专家教授;2、在跨地区市场聘请中级治理人才和专业技术人员;3、在聘请单位所在地聘请一样工作人员和技术人员

63、聘请时刻策略:(一)在人才供应高峰时聘请;(二)打算好聘请时刻

64、组织应该在职位空缺显现前两个月左右刊登公司聘请广告

65、按照成本收益运算选择效率最好聘请来源,是内部或外部,是学校或社会

66、优质高效的人才库是猎头公司最重要的资源

67、衡量高级人才的重要依据是其过去的工作经历;过去工作过的公司、担任过的岗位、工作的业绩是其能力的见证

68、通常猎头公司在4-6周,制定全面候选人名单并免费替换保证期内离开的候选人

69、按聘请对象来源聘请分:内部聘请和外部聘请

70、选择人员聘请渠道时要综合考虑,通常选用内外部结合方式成效最佳。具体结合力度取决:(一)组织战略打算;(二)聘请岗位;(三)上岗速度;(四)组织经营环境等因素

71、选择人员聘请渠道唯独原则:人员聘请最终要有助提升组织竞争能力和适应能力

72、研究表明:至少应保留10%的中上层岗位供外部聘请:(一)可给内部职员更多进展机会;(二)可促使外部新奇血液输入

73、(一)补充初级岗位;(二)猎取现有职员不具备技术:(三)获得能够提供新思想并具有不同背景的职员从外部聘请中满足

74、聘请渠道:(一)公布广告;(二)上门聘请;(三)熟人举荐;(四)借助中介机构

75、与办公室相似岗位普遍采纳内部聘请;单位经理或主管等岗位首选途径从内部提升;对生产服务类、专业技术类、销售类岗位,第一采纳外部聘请方法,其次从内部选拔

76、猎头公司收费通常能达到所举荐人才年薪的1/3或25-35%

77、公布信息媒体选择:(一)按照媒体特点选择;(二)按照媒体受众特点选择;(三)按照媒体广告定位选择

78、报纸聘请广告:(一)适合在某特定地区聘请;(二)适合候选人数量较大岗位;(三)适合流失率较高行业或职业

79、杂志广告:(一)适用查找的岗位合格候选人相对集中在每个专业领域内的情形;(二)适合空缺岗位并非迫切需要的补充,且地区分布较广的情形

80、广播电视广告产生专门强冲击力的视听成效,容易留下深刻印象,但时刻短,不便保留,费用昂贵:(一)适用当组织迅速扩大阻碍,需要聘请大量人员;(二)使用引起求职者关注、将组织形象的宣传和人员聘请同时进行情形

81、网上聘请有传播快范畴广成本低联系快捷方便等优点,且不受时刻地域限制

82、与猎头公司合作注意:(一)考察资质;(二)约定双方的权益和义务:费用、时限、候选人标准、保证期承诺、后续责任等;(三)最好有顾咨询服务

83、人员选拔指从应聘者中选出最适合组织岗位要求的人的过程,包括初步选择、笔试、面试、情形模拟、心理测试、体检和人格资料核实等内容

84、研究表明:同岗位上最好职员比最差职员的劳动生产率高3倍

85、人员选择是聘请过程最关键一步,也是技术性最强一步,难度也最大

86、人员选择方法:(一)笔试:测试应聘者基础知识和素养能力差异判定其对聘请岗位适应性;(二)面试:综合了解应聘者素养;(三)情形模拟:观看应聘者工作能力人际能力和语言表达能力等综合素养;(四)心理测试:衡量应聘者智力水平和个性方面差异性

87、心理测试:衡量应聘者智力水平和个性方面差异的科学测量方法,国外广泛采纳

88、心理测试优点:客观性、确定性和可比性

89、才能指有关知识、技能、能力、动力组合及为成功地完成工作所必需的其他要求

九十一、面试为单位聘请活动中选择人员的要紧手段

92、面试是各单位最常用的必不可少的测试手段

93、面试步骤:(一)面试前预备时期;(二)面试开始时期;(三)正式面试时期;(四)终止面试时期;(五)面试评判时期

94、面试评判两种方式:(一)评语式评判:可对各应聘者不同侧面深入评判,能反映各应聘者特点,但在应聘者间不能横向比较;(二)评分式评判:对每个应聘者相同方面比较,便于各应聘者横向比较,但不能对各应聘者作深入评判,不能反映每应聘者特点

95、面试常见错误:(一)面试目的不明确;(二)不清晰合格者应具备条件;(三)面试缺乏整体结构;(三)偏见阻碍面试:

96、面试中偏见:第一印象:首因效应、对比效应、晕轮效应:以点代面和录用压力

97、行为描述面试简称BD面试,近年来研究成果,该面试基于行为连贯性进展起来。假设前提:(一)一个人过去行为最能预示其以后行为;(二)讲和做截然不同

98、明白应聘者能否真把讲的话付诸实践,最好方法是取得他们过去所作所为的例证

99、面试考官通过行为描述面试了解两方面信息:(一)应聘者过去工作经历,判定他选择本单位进展缘故,推测他以后在本组织中进展所采取的行为模式;(二)了解他对特定行为所采取的行为模式,并将其与空缺岗位所期望行为模式进行比较分析

100、面试中与行为有关的回答:指描述应聘者在具体情形下实际言行的回答,包括情形的背景情形、应聘者采取的行动及其结果

101、面试中与行为无关的回答:指回答是理论性模糊的或仅是某种观点。一样回答中包含总是、通常、一直、经常、有时、可能、应该等讲法102、人员选择时注意:(一)简历不能代表本人;(二)工作经历比学历更重要;(三)不忽视求职者个性特点;(四)让应聘者更多了解组织;(五)给应聘者更多表现机会;(六)注意不忠诚和欠缺诚心的应聘者;(七)关注专门人员:职业经历坎坷和能力超强的应聘者;(八)慎重做出决定;(九)面试考官注意自身形象

103、聘请和求职是双向选择,应聘者一样对组织有过高估量

104、除非空缺工作立即有专门大进展前景,否则不要录用能力超强的人,对工作感受不充实的职员会专门快对工作感到厌倦并会专门快离职105、两种聘请鄙视:(一)最明显的鄙视叫做不平等对待;(二)负面阻碍:按照受爱护特点,在聘请比例上对某群体表现出鄙视

106、针对专门群体聘请政策:(一)禁止未成年人就业的法律;(二)照管专门群体就业的政策:专门群体人员指谋求职业困难或处境不利的人员,包括妇女、残疾人、少数民族人员,退显现役人员等;(三)聘请台、港、澳居民及外籍职员的法律规定

107、未满16周岁用工叫童工,未满18岁用工叫未成年工。文艺、体育和特种工艺单位招收未满16岁未成年人须按照国家有关规定履行审批手续

108、我国承诺内地用人单位招收台港澳居民和外国人就业但并不完全由用人单位自己决定,法律上有限制性规定

109、内地用人单位聘用港澳台人员须符合条件:(一)从事岗位是用人单位有专门需要且内地暂缺适当人选的岗位;(二)有劳动部门所属职业

介绍机构开具的、在辖区内聘请不到所需人员证明;或在劳动部门指导下公布聘请3周以上,仍聘请不到所需人员

110、内地用人单位聘请外国人条件:(一)从事岗位是用人单位有专门需要且国内暂缺适当人选且不违反国家有关规定的岗位;(二)除文化部批准外,不得聘用外国人从事营业性文艺演出

111、聘请备选方案:(一)将其他部门人调过来;(二)加班;(三)转包;(四)查找大学生等兼职人员;(五)租赁职员;(六)工作的重新设计

112、解决工作量中短期波动最常使用方法是利用加班,对雇主和职员都有好处

113、一个长期在编职员保险福利一样占工资总额的30%-40%且不包括聘请成本

114、解决职员短缺的工作重新设计方法:工作扩大化、工作丰富化和工作满负荷

115、聘请需求为正值,表明目前组织内部人力资源供给小于人力资源需求。聘请方法:(一)外部聘请:最常用的平稳人力资源短缺方法。当人力资源总量缺乏时,采纳该方法比较有效;(二)内部聘请:可有效实现内部调整打算;(三)内部晋升:是职员职业生涯的重要内容;(四)技能培训:防止组织冗员现象发生

116、聘请需求为负值时计策:(一)聘请冻结:取消原有聘请打算;(二)提早退休;(三)增加无薪假期:组织短期人力过剩比较适合;(四)裁员:最有效最无赖方式:1、制定优厚裁员政策:优厚失业金;2、裁减主动期望离职职员;3、裁减工作考评成绩低下职员

117、离职缘故:(一)个人缘故:追求物质利益最大化、追求良好人际关系、寻求自我价值实现、职业爱好、能力水平与现单位岗位间差距;(二)单位内部缘故;薪酬福利制度不佳、不满上司领导风格、缺乏晋升机会、工作负荷过重压力大、不受重视无法发挥才能;(三)组织外部缘故:社会价值观念、竞争对手、政策法规、经济、交通等因素

118、标准化离职作业程序:(一)填写离职单;(二)离职面谈;(三)核准离职申请;(四)业务交接;(五)办公用品移交;(六)监督交接;(七)人员退保;(八)离职生效;(九)资料存档;(十)整合离职缘故。离职面谈是最重要一环。

119、职员提出辞职时注意:快速做出反应、保密和为职员解决困难把他争取回来

120、降低职员流失的物质鼓舞措施(稳固人才措施):支付高工资和改善福利措施

121、给职员支付高工资的两个条件:(一)提升劳动效率;(二)开发产品增加赢利。组织一面做批发商,一面兼做制造商,开发新产品122、在同工作内容和条件下,在同治理内部机制下,高工资是稳固人才的重要措施

123、日本组织稳固人才三大法宝:改善福利措施、高工资和休息日多

124、对现代组织来讲,确信只有先提升工资才能最终增加组织利润

125、降低职员流失精神鼓舞措施:(一)满足做事业需要;(二)强化情感投入:直截了当沟通、提供社交机会和使工作成为乐趣;(三)诚心诚心留职员;(四)不同周期留人措施

126、职员在组织生命周期分:(一)引入时期:头两三年;(二)成长时期:最容易施展才华最有干劲时期;(三)饱和时期:面临成长和突破;(四)衰落时期

127、困难组织留人措施:(一)既加大鼓舞,又鼓舞竞争;(二)既关怀爱护,又教育引导;(三)既充分放手,又有效制约;(四)既讲人情,又有制度保证

人力资源管理师综合评审案例汇总

员工工伤问题:1尽力抢救、治疗职工。2在第一时间内报告企业高层领导,联系有关部门和伤亡职工家属。3确认企业是否参加工伤保险,如果参加按国务院2004年1月1日颁布的《工伤保险条例》办理相关事宜。包括工伤认定,工伤申请,工伤补偿等。4如果企业没有参加工伤保险,按《工伤保险条例》规定,对员工的一切补偿由企业承担。5深入调查弄清工伤原因,引以为鉴,杜绝类似问题发生。6加强工伤预防和对职工安全教育。7妥善安置相关事宜。8检查落实劳动安全卫生管理制度是否严格执行9积极营造劳动安全卫生的制度、技术环境。完善劳动场所设计、劳动组织优化、工作时间合理组织等 突发事件处理 1上报主管部门,组成应急小组,立即澄清事实及时反馈上级领导2组织会议分析原因,吸取经验教训,提高预防建议,杜绝类似问题发生3追究责任人责任,按公司规定处理4争取适当防范措施,防止事态扩大。5成立相关人员工作小组前往核查事实真相,并采取预见性预防措施6对情况属实与否做出相应处理7总结经验,吸取教训,加强管理 大量裁员引发冲突。 1、要慎重准备新闻发言稿 2、对被解雇人员可能会采取的非理性行为要有所准备 3、考虑好如何公布员工被解聘的消息 4、精心准备解聘面谈,准备好员工协议、人力资源档案等 5、避免节假日前安排谈话,确认员工如期赴约,做好防范意外准备。 6、抓住要点,简明扼要说明解聘原因,并强调此决定无法改变 7、认真倾听员工讲话,与其讨论补偿金事宜。 另1、提前30日向工会或者全体职工说明情况,并征求意见。2、须向当地劳动保障行政部门报告,并听取意见。3、正式裁员时须办理解除劳动合同手 续,并依法赔偿4、提交详细的裁减人员方案,并征求工会或全体职工的意见。5、优先留用4种人员:与单位订立较长期限的固定期限劳动合同的,与单位订立无固定期限劳动合同的,家庭无其他就业人员,有需要扶养的老人或者未成年人的员工。6、不得裁减3类人员:患职业病或者因工负伤并被确认丧失或者部分丧失劳动能力的;女职工在孕期、产期、哺乳期内的;法律、行政法规规定的其他情形的员工。7、 内部沟通优于外部沟通。企业必须在对外发布相关信息之前, 做好内部员工尤其是被裁人员的沟通工作,因为他们是真正 受冲击的主体。还应当与企业投资者及重要合作伙伴进行事前沟通,获取各方的支持和谅解。8、实施期——充分体现人文关怀裁员当日,不仅要让被 裁员工有尊严地离开,如每人可收到由企业管理层发出的感谢信和含有补偿落实内容的文件夹,最好还邀请劳动保障事务专家与心理援助专家到场, 现场接受被裁人员和在职人员以及实施裁员的管理人员的咨询。为其就职业生涯规划、劳动者权益和情绪管理进行指导,建立信任关系,亦可发放员工再就业及生活安置指引的小册子,还可开设相关讲座等,真正体现人文关怀。9、后续期——重建员工对企业的信任和忠诚

人力资源管理师教学计划及大纲

《人力资源管理师》教学大纲和教学计划 一、课程的性质和目标 “人力资源管理师”的主要培训内容是人力资源管理。人力资源管理是管理理论的重要 组成部分,是各项专业管理的基础。这套课程体系及课程内容是阐述人力资源管理,如何合理使用人力资源的理论、原则、方法的课程与科学。它是为确认从事人力资源管理工作的人 员具有相应的人力资源管理的基本理论、知识体系和实践能力设置的认证培训课程。 本课程教学总的目标要求是:通过认证培训和国家人社部的认证考核,确保学员获得人力资源管理从业者的知识、技能,真正掌握人力资源管理的发展趋势,理论、和工具,并使 其通过培训中的知识讲解、能力训练及测评工具的有效使用,创造性地应用这些理论、技术与方法,提高从事宏观、微观层次的人力资源管理所需要的规划、协调、组织和决策方面的实际工作能力。 使学员在实践中能够实现人力资源的优化配置、合理利用和有效开发,最大限度地发挥人的工作效能,从而提升人力资源从业者的资信水平。 并且培训后的通过资格认证,检验教学质量,既能使学员掌握专业知识和技能,又能满足社会对本专业人才不断增长的要求, 从而进一步提高人力资源管理专业人才培养标准和 水平。 二、课程教学的基本要求 1、正确认识课程的性质、任务及其研究对象,全面了解课程的体系、结构,对人力资 源管理管理有一个总体的认识。 2、通过本课程的教学,使学员掌握人力资源管理的基本概念、基本原理、基本知识, 学会用人力资源管理理论分析和解决企业实际问题的方法。 3、紧密联系实际,学会分析案例,解决实际问题,把学科理论的学习融入对企业经营 活动实践的研究和认识之中,切实提高分析问题、解决问题的能力。真正掌握课程的核心内容,为企业经济效益的提高服务,为社会主义市场经济体制的建立和完善做出贡献。 4、帮助人力资源管理从业人员全面熟悉企业人力资源管理人员职业资格鉴定考试的标 准和要求,系统掌握现代企业人力资源管理的理论和方法,加快提高人力资源管理从业人员 的理论水平、专业素质和能力技巧,提高人力资源管理人员国家职业资格鉴定考试通过率。

一级人力资源管理师考核方案及模拟试题

一级人力资源管理师考核方案及模拟试题 根据劳动和社会保障部办公厅《关于做好2006年国家职业资格全国统一鉴定工作的通知》(劳社厅函[2006]10号)和《关于印发<国家职业资格全国统一鉴定工作规程(试行)>的通知》(劳社厅函[2006]3号)两份文件的精神和指示,最新的高级人力资源管理师试点考核方案调整如下: 一、考核内容 考核分三部分进行:理论知识考试(含职业道德和专业知识)、专业技能考核和综合评审。 二、理论知识考试 (一)考试方式:书面闭卷标准化考试,考生在答题卡上作答。 (二)考试题型和题量: 1、职业道德考试题型为:选择题(25道题)。 2、专业知识考试题型为:单项选择题(60道题)、多项选择题(40道题)。 (三)考试时间:90分钟。 (四)考试评分:理论知识考试满分为100分,60分为及格。其中,职业道德占理论知识总分的10%,专业知识占理论知识总分的90%。 三、专业技能考核 (一)考核方式:操作技能采用书面闭卷笔试。 (二)考核题型和题量:专业技能为简答题(2道题)、综合分析题(4道题)。 (三)考核时间:120分钟。 (四)考核评分:专业技能考核满分为100分,60分为及格。 四、综合评审 (一)考核方式:综合评审采用书面笔试或面试,在2006年11月26日的具体考试中,将采取文件筐方式。 (二)考核题型和题量:文件筐测试题(10道题)。 (三)考核时间:180分钟。 (四)考核评分:综合评审满分为100分,60分为及格。 五、成绩核定 1、理论知识考试、专业技能考核和综合评审三科成绩皆达60分为合格。 2、单科合格成绩保留一年,在成绩保留期内,考生可参加一次补考。 高级企业人力资源管理师(一级) 理论试题题型 ?职业道德与理论知识

企业人力资源管理师大纲及教学计划

深圳市全民素质提升计划 工商企业管理专业《劳动关系管理》 教学大纲

第一部分大纲说明 一、课程的性质 人力资源管理属于工商企业管理专业的专业核心课程,也是管理类其他专业的核心课程。因为有关企业的人、财、物等各种职能管理的基本理论和方法构成了这类专业的基本内容,而人力资源管理是企业职能管理中重要的一环。特别是在强调以人为本的当今社会,人力资源对企业发展的关键性和特殊性已经得到广泛认同。人力资源管理这门课程就是针对企业中人力这一特殊资源的规划和设计、选拔和获取、保持和激励、控制和协调以及培训和开发等内容展开。 本课程全面介绍人力资源规划、工作岗位分析、招聘与流动、培训、绩效考评、薪酬与福利、劳动关系管理等主要内容。通过本课程的学习,以及典型案例分析,使学生能够树立现代人力资源观念;制定与实施招聘计划的程序和方法; 二、教学要求 本课程9学分,学期总课时为54学时,开设周期为2个月。 《人力资源管理》是从事企业行政管理工作所必须掌握理论和技能要求中的核心部分之一。本专业学生应在对人的行政管理方面,学习基本的现代人力资源管理的原则和技术,在招聘、录用、培训、激励、考核、薪酬、企业文化等环节的人力资源管理工作中能进行基本的操作和监管,并具备接人待物,激励自我和他人的基本素质。 本课程试图从管理学、社会学和心理学等学科角度出发,帮助学

生理解人力资源的含义;树立人力资源的理念;把握人力资源管理的具体活动;掌握人力资源管理的基本方法;熟悉不同国家人力资源管理活动的差异,让学习者在以后工作当中能熟练的运用。 三、教学方法与教学形式建议 1、教学辅导:教学辅导以远距离辅导为主,面授辅导为辅。并提供网上、电话教学指导,对本课程的课程进度、重点和难点进行全方位指导,为学生提供答疑、讨论和进行课程学习交流。 2、面授辅导:主要依靠各教学单位的辅导教师,紧紧抓住本课程的文字教材和教学大纲的要求,进行辅导讲解。面授辅导应逐步摆脱以重复讲解课程内容为主的状况,要向以引导学生充分利用各种媒体进行自我学习,帮助学生更好地掌握学习方法为目标。 3、学生自学:自学是学生获得知识的另一种重要方式,教师的辅导课,要注意对学生自学能力的培养,学生自己更应重视自学和自学能力的培养。要注重学习方法的变革,充分利用各种媒体进行学习。 4、教学研讨:为保证本课程教学活动正常有效开展,保证课程的教学质量,教师要对本课程进行认真教学研究,并参加本课程的各种教研活动,教学实施过程中发现问题,要及时与教研室及责任教师联系,协商解决。 第二部分教学实施方案 本课程教学以面授教学为主要形式。文字教材使用的是由秦志华编写的,由中国人民大学出版社出版的《企业人力资源管理师》。网上辅导是文字教材的配套教材,主要讲授教学重点、难点、疑点,以强化学员所学知识为主。

人力资源管理师三级培训计划

企业人力资源管理师(三级)培训计划 一、编制说明 本培训计划依据《企业人力资源管理师》国家职业标准编制,适用于企业助理人力资源管理师(三级)的培训。 各培训机构可根据本培训计划及培训实际情况,在不少于总课时的前提下编写具体实施的计划大纲和课程安排表。同时,还应根据具体情况布置一定的课外作业时间和课外实训练习时间。推荐教材仅供参考,各培训机构可根据培训实际情况选择。 二、培训目标 通过本级别的专业理论知识学习和实践经验的交流,使培训对象在人力资源管理的理念、理论和实际工作中得到提高,熟悉人力资源管理各个环节的工作,能够胜任企业初级人力资源管理者的职责。 三、培训模块课时分配表 1、人力资源规划 2、招聘与配制 3、培训与开发 4、绩效管理 5、薪酬管理 6、劳动关系管理 总课时150课时 四、培训要求与培训内容 模块1:人力资源规划 1、培训基本要求:通过本模块培训,使培训对象对人力资源规划的理论与实务有深刻的理解, 并能应用到各自的工作中。 2、培训内容: 1)岗位分析与设计: 1.1岗位调查方案的设计; 1.2岗位说明书的撰写; 1.3工作岗位的设计与再设计。 2)定员管理: 2.1确定技能人员的定员标准; 2.2运用比例定员、数理定员方法确定管理和技术人员的标准。

3)制度建设: 3.1人力资源管理制度相关信息的采集、处理; 3.2人力资源管理专项制度的起草; 3.3人力资源管理制度存在的问题分析及修改。 4)人力资源费用审核与控制 4.1人工成本和人力资源管理费用预算的审核; 4.2人力资源管理费用支出的控制。 3、培训教学方式:教师讲述为主,结合学生与教师的讨论互动。 模块2:招聘与配置 1、培训基本要求:通过本模块培训,使培训对象对人力资源招聘与配置的理论与实务有深刻 的理解,并能应用到各自的工作中。 2、培训内容: 1)招聘准备: 1.1岗位信息的分析; 1.2人员需求信息的分析、审核; 1.3招聘来源与渠道分析; 1.4 招聘策略。 2)招聘实施: 2.1对应聘人员的初选; 2.2运用面试、情景模拟进行人员筛选。 3)人员配置: 3.1完善劳动组织和人员配置; 3.2工作地、工作时间组织; 3.3工作轮班的组织形式和设计。 4)劳务外派与引进: 4.1劳务外派、引进手续; 4.2外派劳务管理; 4.3引进劳务管理。 3、培训教学方式:教师讲述为主,结合学生与教师的讨论互动。 模块3:培训与开发 1、培训基本要求:通过本模块培训,使培训对象对人力资源培训与开发的理论与实务有深刻 的理解,并能应用到各自的工作中。

最新人力资源管理师二级考试综合试题及答案

人力资源管理师二级考试综合试题及答案 四、综合题 48根据案例,回答问题: M会计事务所是亚洲一家知名的民营事务所,成立于1986年,在几位创业元老兢兢业业的努力下,公司迅速成为行业内的佼佼者,多年以来公司逐渐趋于稳定经营。 由于公司业务日趋繁忙,常造成公司事务工作应接不暇,总是等到人才流失后才开始招聘人才,对于人才不到位,以及人员到位后学习阶段的中间工作绩效空缺,一直没有能够填补起来。 公司提供内部资料如下:公司员工职位有四层,分别为合伙人、经理、高级会计师和会计员。各职位人员如表1-3所示。 在过去五年中,员工调动的概率如表l—4所示,其中包括各职位人员升迁和离职的百分比率。在升迁部分,各职位除合伙人之外,只要表现好,皆有升迁的机会,对于特别优异的高级会计师还有机会直接升为合伙人,只是机会不大;在离职方面,由于人才竞争激烈,每年在各职位上的人员皆有离职的情况。

策划要求 该事务所委托您策划一个项目来解决公司目前和将来可能面临的人力资源问题。 参考解析: (1)问题分析 由于公司以前没有做八力资源需求和供给预测的工作,致使公司人才青黄不接,其解决之道在于采取良好的预测技术。人力资源供给预测是以组织目标为出发点,根据各种环境的变化,主观或运用科学的方法,预测未来企业可以提供的人力资源,其预测方法种类繁多,大致可分为人力资源信息库、管理人员接替模型、马尔可夫模型三种。根据对资料的分析,可采用马尔可夫模型这一方法预测该事务所的人力资源供给状况。马尔可夫模型是分析组织人员流动的典型矩阵模型。它的基本思想是:通过发现组织人事变动的规律,推测组织在未来的人员供给情况。马尔可夫模型通常是分几个时期来收集数据,

企业人力资源管理师大纲及教学计划

深圳市全民素质提升计划 教学大纲 第一部分大纲说明 一、课程的性质 人力资源管理属于工商企业管理专业的专业核心课程,也是管理类其他专业的核心课程。因为有关企业的人、财、物等各种职能管理的基本理论和方法构成了这类专业的基本内容,而人力资源管理是企业职能管理中重要的一环。特别是在强调以人为本的当今社会,人力资源对企业发展的关键性和特殊性已经得到广泛认同。人力资源管理这门课程就是针对企业中人力这一特殊资源的规划和设计、选拔和获取、保持和激励、控制和协调以及培训和开发等内容展开。 本课程全面介绍人力资源规划、工作岗位分析、招聘与流动、培训、绩效考评、薪酬与福利、劳动关系管理等主要内容。通过本课程的学习,以及典型案例分析,使学生能够树立现代人力资源观念;制定与实施招聘计划的程序和方法; 二、教学要求 本课程9学分,学期总课时为54学时,开设周期为2个月。 《人力资源管理》是从事企业行政管理工作所必须掌握理论和技能要求中的核心部分之一。本专业学生应在对人的行政管理方面,学习基本的现代人力资源管理的原则和技术,在招聘、录用、培训、激励、考核、薪酬、企业文化等环节的人力资源管理工作中能进行基本的操作和监管,并具备接人待物,激励自我和

他人的基本素质。 本课程试图从管理学、社会学和心理学等学科角度出发,帮助学生理解人力资源的含义;树立人力资源的理念;把握人力资源管理的具体活动;掌握人力资源管理的基本方法;熟悉不同国家人力资源管理活动的差异,让学习者在以后工作当中能熟练的运用。 三、教学方法与教学形式建议 1教学辅导:教学辅导以远距离辅导为主,面授辅导为辅。并提供网上、电话教学指导,对本课程的课程进度、重点和难点进行全方位指导,为学生提供答疑、讨论和进行课程学习交流。 2、面授辅导:主要依靠各教学单位的辅导教师,紧紧抓住本课程的文字教材和教学大纲的要求,进行辅导讲解。面授辅导应逐步摆脱以重复讲解课程内容为主的状况,要向以引导学生充分利用各种媒体进行自我学习,帮助学生更好地掌握学习方法为目标。 3、学生自学:自学是学生获得知识的另一种重要方式,教师的辅导课,要注意对学生自学能力的培养,学生自己更应重视自学和自学能力的培养。要注重学习方法的变革,充分利用各种媒体进行学习。 4、教学研讨:为保证本课程教学活动正常有效开展,保证课程的教学质量,教师要对本课程进行认真教学研究,并参加本课程的各种教研活动,教学实施过程中发现问题,要及时与教研室及责任教师联系,协商解决。 第二部分教学实施方案 本课程教学以面授教学为主要形式。文字教材使用的是由秦志华编写的, 由中国人民大学出版社出版的《企业人力资源管理师》。网上辅导是文字教材的配套教材,主要讲授教学重点、难点、疑点,以强化学员所学知识为主。 《企业人力资源管理师》教学学时分配

级人力资源管理师培训计划培训大纲

级人力资源管理师培训 计划培训大纲 The manuscript was revised on the evening of 2021

方柯教育培训中心2015年培训计划及大纲 三级人力资源管理师 1.培训目标 总体目标 培养具备以下条件的人员:已掌握人力资源管理基础知识,能够运用相关独立技能完成或协作处理人力资源规划、招聘与配置、培训与开发、绩效管理、薪酬福利管理、劳动关系管理等各方面的日常生活。 理论知识培训目标 依据《企业人力资源管理师国家职业标准》中对三级企业人力资源管理师的理论知识要求,通过培训,使培训对象掌握人力资源规划、招聘与配置、培训与开发、绩效管理、薪酬管理、劳动关系管理等专业知识,并熟悉相关知识的脉络体系。 专业能力培训目标 依据《企业人力资源管理师国家职业标准》中对三级企业人力资源管理师的专业能力要求,通过培训,使培训对象能够为人力资源规划提供支持,能够为招聘和配置提供各项服务,能够独立承担绩效管理和薪酬管理的日常工作,能够熟练地处理劳动关系基础事务。 三级人力资源管理师培训大纲 1.课程任务和说明

通过培训,使培训对象掌握三级企业人力资源管理师工作的理论知识和专业能力。培训完毕,培训对象能够独挡一面,能够参与团队协作,胜任人力资源管理的日常工作。 在教学过程中,应以理论教学为基础,注重加强实践、强化技能训练,尤其应掌握日常技能。 2.理论知识部分教学要求及内容 人力资源规划 教学要求 通过培训,使培训对象掌握岗位分析与设计的内容,掌握定员管理和相关制度建设的内容,掌握人力资源费用审核与控制的措施。 教学内容 (1)岗位分析与设计 1)人力资源规划与企业其他规划的关系。 2)岗位分析的概念和原理 3)岗位说明书的编写要求 4)岗位设计的内容和原则 (2)定员管理 1)企业定员及其标准的概念。 2)企业定员管理的基本内容。 3)制定定员标准的基本要求 (3)制度建设 1)人力资源规范化管理的内容。

人力资源管理师考试真题(答案)

2009 年5 月人力资源管理师考试真题(答案) 2009 年5 月劳动和社会保障部 国家职业资格全国统一鉴定 卷册一:职业道德 理论知识 注意事项: 1、考生应首先将自已的姓名、准考证号等用钢笔、圆珠笔等写在试卷册和答题卡的相应位置上,并用铅笔填涂答题卡上的相应位置处。 2、考生同时应将本页右上角的科目代码填涂在答题卡右上角的相应位置处。 3、本试卷册包括职业道德和理论知识两部分: 第一部分,1~25 小题,为职业道德试题; 第二部分,26 ~125 小题,为理论知识试题。 4 、每小题选出答案后,用铅笔将答题卡上对应题目的答案涂黑。如需改动、用橡皮 擦干净后,再选涂其它答案。所有答案均不得答在试卷上。 5 、考试结束时,考生务必将本卷册和答题卡一并交给监考人员。 6 、考生应按要求在答题卡上作答。如果不按标准要求进行填涂,则均属作答无效。 地区:

姓名: 准考证 号: 劳动和社会保障部职业技能鉴定中心监制 (职业道德1-25 略)第二部分理论知识 (26~125 题,共100 道题,满分为100 分) 理论知识 一.单项选择题 26. ()是指经济运作过程中繁荣与衰退的周期性交替。 A.经济规律 B. 经济交替 C. 经济周期 D. 经济变动 27. 关于社会保险的说法不正确的是() A.社会保险当事人可以自行选择缴费标准。 B.社会保险当事人不能自行选择保险项目。 C.社会保险当事人不能自行选择是否参加保险。 D.对劳动者而言,物质帮助权主要通过社会保险来实现。 28. ()是以法律共同体的长期实践前提,以法律共同体的普通的法律确信为基础。 A.法官法 B. 判例法 C. 习惯法 D. 成文法 29. ()是指对本企业的营销具有吸引力的、能享受竞争的市场机会。 A.企业营销机会 B. 企业竞争机会 C. 企业优势机会 D. 企业实践机会 30. 满足地位需要的行为不包括()。 A.拥有舒适的轿车,合体的穿着 B. 具有执行官的特权 C.居住在合适的社区,参加俱乐部 D. 影响他人并改变他们的态度和行为 31. 对组织而言,绩效管理的功能不包括()

人力资源管理师行业发展前景

致从事人力资源的精英们现在没有人怀疑HR在企业中的地位,工作体面、收入不菲、竞争少上升通道畅通。有钱的同时不失有闲;悠然的同时蕴涵发展。据记者了解,既懂政策又熟业务的持证人才备受企业青睐。据某招聘网站统计显示,3年从业者的平均月薪在3000元左右,5年从业者平均月薪达到6000元。某职业培训中心负责人表示,人力资源管理职业资格认证培训备受 职场人士的青睐。 入世以来,我国对传统的职称考试已逐渐淡化,取而代之将是一种新的职业资格认证考试,这种资格考试的特点不但重学历而更注重技能,注重实际操作能力。知识经济时代要求人们只有不断的接受新的教育技能培训,学习新的知识,才能在竞争激烈的社会立于不败之地,进入主流社会、进入高层,重新确立人生价值。 据人事部透露,争取在5年时间内,使职业资格制度实施专业范围达到五十个至一百个左右,形成比较完整的职业资格体系。 据统计,1995年以来,我国共有150多万人参加了各类职业资格考试,其中36万多人取得了各类职业资格,14个专业开始实施注册管理。推行职业资格制度,强化职业资格考试,完善专业技术聘任制度是当前的发展趋势。推行职业资格证书制度,是中国加入WTO 后人才管理制度逐步与国际接轨的一项重要工作。近几年来,职业资格考试报名情况持续"升温"。如职业药师,一、二级结构工程师,咨询工程师,注册税务师,企业法律顾问等等,

报考人数均有较大幅度较长。 职业资格考试日趋火爆,反映了一种社会需求。正如没有驾照就不能开车一样,没有取得职业资格证书,就不能从事特定的行业。这有利于提高从业人员的业务素质,规范市场经济秩序。 职业资格证书制度是一项国际通行的行业准入制度,各国之间开展的职业资格互认更使其成为国际执业?quot;通行证"。与会者认为,推行职业资格证书制度,构建专业人才职业资格制度体系,是专业技术人才队伍建设的需要。 国家人事部提出,要全面加快实施执业资格制度,力争用5年时间,使我国职业资格制度的实施专业范围达到50个左右,基本形成比较完整的与国际接轨的职业资格体系。 现行的职称制度已经逐渐走向"死胡同",而职业资格证书制度则是进一步深化职称改革的重要方向。将来的趋势必然是:资格越来越强化,职称越来越淡化。

人力资源管理师一级复习要点

2017年一级人力资源管理师复习要点 第三版教材 考试形式: 理论知识,125题(职业道德25题+单选、多选),一个半小时,用答题卡,时间紧任务重 专业能力,6题,分二部分,简答+综合题(图表分析) 综合评审,10题,文件筐,难点 重点内容: 职业道德从“公民道德纲要”和“八荣八耻”里出题 专业能力,要认清知识点,理解基本概念和原理 公文筐,以PPT文件为准 第一章 人力资源战略规划包含哪几方面内容?(人力资源战略的构成)P19-20 ——按时限分:长期战略规划(5年以上)、中期、短期战略规划(3-5年)——按层级和内容分(总体发展战略、组织变革与创新战略、员工培训开发战略、专才培养选拔策略、员工招聘策略、绩效管理策略、薪酬福利及保险策略、员工激励与发展策略、劳动关系管理策略) ——从性质分(吸引策略、参与策略、投资策略) 企业的竞争策略有哪些?P20-21 1、廉价型竞争策略 借助高科技、扩大生产规模、雄厚的财务实力等手段,在生产上,采购供应上或在营销过程中,精打细算、节约开支、降低成本才能得以实现。适用于生产比较稳定、技术变化不大的企业,扩大市场占有率为目的的企业 风险:技术的迅速变化;注重成本控制,忽视消费者的偏好;专业性强,适应性差;劳动关系紧张;依赖于先发制人的策略。 2、独特性竞争策略 创新竞争策略--------企业在参与市场竞争中,力求生产销售竞争对手所不能制造的创新性产品,已占领市场制高点,获取竞争优势 优质竞争策略---------企业在参与市场竞争中,生产销售竞争对手所不能

制造的优质产品。虽然产品是同类的,但以高品质赢得消费者 优点:满足特定需要,降低价格敏感性;溢价补偿成本;讨价还价能力;防止替代产品的威胁。 人力资源管理各种策略运行比较表P24 吸引策略(廉价竞争策略):采用泰罗制,以廉价取胜 特点:中央集权,高度分工,严格控制,依靠工资,奖金维持员工的积极性投资策略(创新产品竞争策略):IBM公司投资策略 特点:重视人才储备和人力资本投资,企业与员工建立长期工作关系,重视发挥管理人员和技术人员的作用; 参与策略(高品质产品竞争策略):日本企业管理模式 特点:企业决策权下放,员工参与管理,使员工具有归属感,注重发挥绝大多数员工的积极性 基本企业不同发展阶段的人力资源管理 创业型企业的人力资源管理;(领先型薪酬策略) 高速发展型企业的人力资源资源管理;(跟随型薪酬策略) 收获/理性型企业的人力资源管理;(混合型薪酬策略) 整顿/衰退型企业的人力资源管理。(滞后型薪酬策略) 影响企业战略规划的内部环境和条件P27-29

人力资源管理师四级考试重点汇总

企业人力资源管理师(四级)考试重点第一章人力资源规划 一、人力资源规划—指为实施企业的发展战略,完成企业的生产经营目标,根据 企业内外环境和条件的变化,运用科学的方法,对企业人力资源的需求和供给进 行预测,制定相宜的政策和措施,从而使企业人力资源供给和需求达到平衡,实 现人力资源的合理配置,有效激励员工的过程。 工作岗位分析 二、人力资源规划的内容:战略规划、组织规划、制度规划、人员规划、费用规 划 三、工作岗位分析的内容: 1、对各类工作岗位的性质任务、职责权限、岗位关系、劳动条件及环境进行系 统研究。 2、界定工作范围和内容后,提出承担本岗位任务应具备的员工资格条件。 3、制定出工作说明书等岗位人事规范。 四、工作岗位分析的作用: 1、为招聘、选拔、任用合格的人员奠定了基础。 2、为员工的考评、xx提供了依据。 3、是企业单位改进工作设计、优化劳动环境的必要条件。

4、是制定有效的人力资源规划,进行各类人才供给和需求预测的重要前提。 5、是工作岗位评价的基础,而工作岗位评价又是建立、健全企业单位薪酬的重 要步骤。 五、工作岗位分析的程序 1、准备阶段 2、调查阶段 3、总结分析阶段。 六、岗位规范—即劳动规范、岗位规则或岗位标准,它是组织中各类岗位某一专 项事物或对某类员工劳动行为、素质要求等所作的统一规定。 七、工作说明书—是组织对各类岗位的性质和特征、工作任务、职责权限、岗位 关系、劳动条件和环境,以及本岗位人员任职的资格条件等事项所作的统一规定。 八、岗位规范和工作说明书区别: 1、所涉及的内容不同。工作说明书是以岗位“事”和“物”为中心,而岗位规 范所覆盖的范围、所涉及的内容要比工和说明广泛得多,只是其有些内容与工作 说明书的内容有所交叉。 2、所突出的主题不同。岗位说明书是在岗位分析的基础上,解决“什么样的人

(完整版)人力资源管理师教学大纲

佛山市禅城区砺学职业培训学校教学大纲助理企业人力资源管理师职业资格认证教学大纲 第一章人力资源规划 一、教学目标: 人力资源规划是根据企业总体发展战略的目标,对企业人力资源开发和利用的大政方针、政策和策略的规定,是各种人力资源具体计划的核心,是事关全局的关键性规划。 本章教学目标为: (1)掌握人力资源规划的基本理论。 (2)掌握工作岗位分析的概念、内容、作用与程序,以及设计的原则和方法。 (2)掌握企业定员的概念、作用、原则和方法,及定员标准的编写。 (3)掌握人力资源管理制度体系的特点与构成。 (4)掌握制定人力资源管理制度的原则、要求和步骤。 (5)掌握人力资源费用审核的概念、要求、方法与程序,费用控制的作用与程序。 二、教学内容: (1)工作岗位分析与设计。 (2)企业劳动定员管理。 (3)人力资源管理制度规划。 (4)人力资源费用预算的审核与支出控制。

第二章人员招聘与配置 一、教学目标: (1)掌握员工招聘渠道的分类与选择、各种员工招募方法的程序与要求、对应聘者初步筛选的方法、员工录用的三种策略、员工招聘活动的评估方法。 (2)掌握人力资源空间配置方法。 (3)掌握人力资源时间配置方法一级劳务外派与引进的管理程序和方法。 二、教学内容: (1)员工招聘活动的实施。 (2)员工招聘活动的评估。 (3)人力资源的有效配置 (4)劳务外派与引进 第三章培训与开发 一、教学目标: (1)掌握培训需求分析的含义、作用、内容,基本工作程序和方法;培训需求分析信息的收集方法、培训需求分析模型,培训规划的内容,制定员工培训计划的步骤和方法。 (2)掌握员工培训组织与实施的基本工作程序和方法,培训课程的实施与管理准备工作。 (3)掌握培训效果的信息种类、收集渠道及评估指标,收集培训效果信息的方法及培训效果跟踪与监控的基本工作程序和方

历年人力资源管理师四级综合真题及答案解析_0

历年人力资源管理师四级综合真题及答案解析 四、综合题 1.某公司又到了年终绩效考核的时候了,从主管人员到员工每个人都忐忑不安。公司采用强迫分布式的末位淘汰法,到年底,根据员工的表现,将每个部门的员工划分为A、B、C、D、E五个等级,分别占10%、20%、40%、20%、10%,如果员工有一次被排在最后一级,工资降一级,如果有两次排在最后一级,则下岗进行培训,培训后根据考察的结果再决定是否上岗,如果上岗后再被排在最后10%,则被淘汰,培训期间只领取基本生活费。 主管人员与员工对这种绩效考核方法都很有意见。财务部主管老高每年都为此煞费苦心,该部门是职能部门,大家都没有什么错误,工作都完成的很好,把谁评为E档都不合适。去年,小田因家里有事,请了几天假,有几次迟到了,但是也没耽误工作。老高没办法只好把小田报上去了。为此,小田到现在还耿耿于怀。今年又该把谁报上去呢?[2003年6月三级真题] 请回答下列问题: (1)请问财务部是否适合采用硬性分配法进行绩效考评?为什么? (2)如果重新设计该公司财务部门的绩效考评方案,您认为应该注意哪些问题?来源: 答:(1)财务部门不适合使用硬性分配法进行绩效考评,具体分析如下: ①硬性分配法使用的一个假设是,员工的行为和工作绩效整体呈正态分布,即员工的工作行为和工作业绩好、中、差的分布存在一定的比例关系,被评为中等的员工应该最多,被评为好与差的很少。 ②财务部门员工的工作行为与工作绩效不符合正态分布,另从案例中也可以看出,员工业绩之间的差距很小,因此不适合采用硬性分配法进行绩效考评。 (2)为财务部门设计绩效考评方案,应该注意以下问题:

①明确考评目的;{来源:考{试大} ②根据目标确定考核指标,考评指标要全面,业绩指标、能力指标、态度指标都要包括; ③考核指标的比重分配要合理; ④选择合适的考评方法,建议使用行为观察量表法,它要求考评者根据某一工作行为发生频率或次数的多少对被考评者进行评价打分;

人力资源管理师培训

人力资源管理师培训集团文件发布号:(9816-UATWW-MWUB-WUNN-INNUL-DQQTY-

郑州安邦教育培训学校 ——第一家注重实践能力培养的人力资源管理培训机构 专业专注创新 财大人力资源管理中心是专业从事人力资源管理师的培训考试,提高实践技能的培训教育机构。公司拥有一批专业基础深,实践经验丰富的专家团队,长期从事人力资源管理高层的相关工作,我们秉承“教育为本,挑战高薪”的培训理念,为有志于从事人力资源管理高层工作的人才铺就成功之路。 郑州市2019年人力资源管理师招生考试培训课程 由人力资源和社会保障部统一鉴定,鉴定合格者按照有关规定统一核发相应等级的《中华人民共和国职业资格证书》,此证书全国通用,不需年审。 人力资源管理师简介 目前国际国内人才竞争日趋激烈,人力资源开发管理工作更突显重要,能胜任国内国际的高水准人力资源管理人才奇缺。据调查现有的人力资源开发管理工作人员月薪万元左右,中高级人力资源管理人才缺口近700万。所以人力资源管理培训火爆,人力资源管理师职业资格证书炙手可热! 报考条件 (一)人力资源管理员(四级)(具备以下条件者之一者) 1、连续从事本职业工作1年以上。

2、经本职业四级企业人力资源管理师正规培训达规定标准学时数,并取得 结业证书。 (二)助理人力资源管理师(三级)(具备以下条件者之一者) 1、连续从事本职业工作6年以上。 2、取得本职业四级企业人力资源管理师职业资格证书后,连续从事本职业 工作4年以上。 3、取得本职业四级企业人力资源管理师职业资格证书后,连续从事本职业 工作3年以上,经本职业三级企业人力资源管理师正规培训达规定标准学时数,并取得结业证书。 4、取得大学专科学历证书后,连续从事本职业工作3年以上。 5、取得大学专科学历证书后,连续从事本职业工作1年以上。 6、取得大学专科学历证书后,经本职业三级企业人力资源管理师正规培训 达规定标准学时数,并取得结业证书。 7、具有硕士研究生及以上学历证书。 (三)人力资源管理师(二级)(具备以下条件者之一者) 1、连续从事本职业工作13年以上。 2、取得本职业四级企业人力资源管理师职业资格证书后,连续从事本职业

人力资源管理师教学大纲

人力资源管理师教学大 纲 Document serial number【KK89K-LLS98YT-SS8CB-SSUT-SST108】

佛山市禅城区砺学职业培训学校教学大纲助理企业人力资源管理师职业资格认证教学大纲 第一章人力资源规划 一、教学目标: 人力资源规划是根据企业总体发展战略的目标,对企业人力资源开发和利用的大政方针、政策和策略的规定,是各种人力资源具体计划的核心,是事关全局的关键性规划。 本章教学目标为: (1)掌握人力资源规划的基本理论。 (2)掌握工作岗位分析的概念、内容、作用与程序,以及设计的原则和方法。 (2)掌握企业定员的概念、作用、原则和方法,及定员标准的编写。 (3)掌握人力资源管理制度体系的特点与构成。 (4)掌握制定人力资源管理制度的原则、要求和步骤。 (5)掌握人力资源费用审核的概念、要求、方法与程序,费用控制的作用与程序。 二、教学内容: (1)工作岗位分析与设计。 (2)企业劳动定员管理。 (3)人力资源管理制度规划。

(4)人力资源费用预算的审核与支出控制。 第二章人员招聘与配置 一、教学目标: (1)掌握员工招聘渠道的分类与选择、各种员工招募方法的程序与要求、对应聘者初步筛选的方法、员工录用的三种策略、员工招聘活动的评估方法。 (2)掌握人力资源空间配置方法。 (3)掌握人力资源时间配置方法一级劳务外派与引进的管理程序和方法。 二、教学内容: (1)员工招聘活动的实施。 (2)员工招聘活动的评估。 (3)人力资源的有效配置 (4)劳务外派与引进 第三章培训与开发 一、教学目标: (1)掌握培训需求分析的含义、作用、内容,基本工作程序和方法;培训需求分析信息的收集方法、培训需求分析模型,培训规划的内容,制定员工培训计划的步骤和方法。 (2)掌握员工培训组织与实施的基本工作程序和方法,培训课程的实施与管理准备工作。

人力资源管理师培训大纲

人力资源管理师三级.二级.一级培训大纲 人力资源管理师教学大纲 三级人力资源管理师教学大纲 一、人力资源规划 (一)岗位分析与设计 1、人力资源规划与企业其他规划的关系 2、岗位分析的概念和原理 3、岗位说明书的编写要求 4、岗位设计的内容和原则 (二)定员管理 1、企业定员及其标准的概念 2、企业定员管理的基本内容 3、制定定员标准的基本要求 (三)制度建设 1、人力资源规划管理的内容 2、人力资源管理制度体系的结构、特征和要求 3、制定人力资源制度规划的原则 (四)人力资源费用审核与控制 1、审核人力资源费用预算的基本要求 2、控制人力资源费用支出的基本原则 二、招聘与配置 (一)招聘实施 1、1、笔试的特点及适用范围 2、面试的内涵及适用范围 3、心里测试的基本要求 4、情景模拟法的注意事项 (二)招聘评估 1、人员招聘成本的构成 2、各种评估指标的核算方法 3、信度和效度的内涵和种类 (三)人员配置 1、人员配置的原理、劳动分工与协作的原则 2、工作地、工作时间组织及工作轮班的组织形式和设计要求 3、“5S”等现场管理方法 (四)劳务外派与引进 1、劳务外派与引进的内容与形式 三、培训与开发 (一)培训需求分析 1、培训需求信息的分类和要求 2、培训需求分析的内容和作用 3、撰写需求分析报告的要求 (二)培训方法选择 1、各种员工培训方法及其特点 (一)培训制度管理

1、员工培训制度的基本内容 2、起草修订培训制度的要求 四、绩效管理 (一)绩效系统管理 1、绩效管理系统的结构和特点 2、绩效管理系统设计的要求 3、绩效改进的方法与策略 (二)员工绩效考评 1、绩效考评方法的类型和特点 2、运用绩效考评方法的注意事项 五、薪酬管理 (一)薪酬制度设计 1、薪酬的概念和影响因素 2、薪酬管理的概念、原则和内容 3、薪酬制度设计的基本要求(二)工作岗位评价 1、岗位评价基本原理和方法 2、岗位评价要素指标和标准 3、岗位测量评定误差的分类(三)人工成本核算 1、人工成本的概念和构成 2、人工成本的核算方法 (四)员工福利管理 1、社会保障的基本概念 2、福利管理的主要内容 六、劳动关系管理 (一)集体合同管理 1、劳动关系和劳动法律关系的特点 2、劳动关系的转变及其调整方式 3、订立和履行集体合同基本原则(二)企业民主管理 1、工作满意度调查的内容和要求 2、员工沟通的渠道和注意事项(三)工时与最低工资管理 1、工作时间的概念和种类 2、最低工资保障制度的内容(四)劳动安全卫生管理 1、工伤事故的分类标准 二级人力资源管理师教学大纲 一、人力资源规划 (一)组织结构设计与变革 1、组织结构设计的基本原理 2、企业战略与组织结构关系 3、企业组织变革的各种方式

2019年人力资源管理师二级考试综合试题及答案

2019年人力资源管理师二级考试综合试题及答案 四、综合题 48根据案例,回答问题: M会计事务所是亚洲一家知名的民营事务所,成立于1986年,在几位创业元老兢兢业业的努力下,公司迅速成为行业内的佼佼者,多 年以来公司逐渐趋于稳定经营。 因为公司业务日趋繁忙,常造成公司事务工作应接不暇,总是等 到人才流失后才开始招聘人才,对于人才不到位,以及人员到位后学 习阶段的中间工作绩效空缺,一直没有能够填补起来。 公司提供内部资料如下:公司员工职位有四层,分别为合伙人、 经理、高级会计师和会计员。各职位人员如表1-3所示。 在过去五年中,员工调动的概率如表l—4所示,其中包括各职位人员升迁和离职的百分比率。在升迁部分,各职位除合伙人之外,只 要表现好,皆有升迁的机会,对于特别优异的高级会计师还有机会直 接升为合伙人,仅仅机会不大;在离职方面,因为人才竞争激烈,每年在各职位上的人员皆有离职的情况。 策划要求 该事务所委托您策划一个项目来解决公司当前和将来可能面临的 人力资源问题。 参考解析: (1)问题分析 因为公司以前没有做八力资源需求和供给预测的工作,致使公司 人才青黄不接,其解决之道在于采取良好的预测技术。人力资源供给 预测是以组织目标为出发点,根据各种环境的变化,主观或使用科学

的方法,预测未来企业能够提供的人力资源,其预测方法种类繁多, 大致可分为人力资源信息库、管理人员接替模型、马尔可夫模型三种。根据对资料的分析,可采用马尔可夫模型这个方法预测该事务所的人 力资源供给状况。马尔可夫模型是分析组织人员流动的典型矩阵模型。 它的基本思想是:通过发现组织人事变动的规律,推测组织在未来的 人员供给情况。马尔可夫模型通常是分几个时期来收集数据,然后再 得出平均值,利用这些数据代表每一种职位的人员变动的频率,就能 够推测出人员的变动情况。 (2)项目策划 ①在表1—3中,有四种职位阶层,分别为合伙人、经理、高级会 计师和会计员,其职位间调动的比率分别记录在表内。根据过去的历 史资料,计算每一个职位从某时期到另一时期间两个工作之间调动的 员工数量的历史平均百分比,计算求出每个工作中人员变动的概率, 如表1—5所示。 根据案例,回答题: 某电子产品销售公司拟在本年度内为下属的地区销售部招聘20名营销经理。公司人力资源部王经理,对新招聘来的大学生小章说: “这项重要任务就交给你了,你先提出一个招聘方案吧!”小章是刚 刚从一所知名大学人力资源管理专业毕业的本科生,他欣然地接受了 任务,一阔以后,他设计了一份详细的招聘计划草案,送到了王经理的面前。在小章所提交的招聘计划草案中,提出营销经理的招聘工作 分初选、细选和终选三个阶段。在根据应聘人员的简历、求职表和推 荐信等资料实行初选的基础上,理应对候选人实行一次选拔性的素质 测评作为第二阶段的主要任务,然后再采用面试,使用无领导小组讨 论等方法选拔出最终候选人。 49您认为对应聘者实行选拔性素质测评。理应做好哪些准备工作?

北京高级人力资源管理师培训

北京高级人力资源管理师培训-高级人力资源管理师辅导班 、人力资源管理师考试简介 企业人力资源管理资格考试是由国家劳动部统一组织考试,考试合格后由国家劳动和社会保障部颁发,人力资源管理师(国家职业资格二级)职业资格证书。 按照国家职业标准分为人力资源管理员(国家职业资格四级)、助理人力资源管理师(国家职业资格三级)、人力资源管理师(国家职业资格二级)、高级人力资源师(国家职业资格一级)。 、人力资源管理师考试报名条件 助理人力资源管理师(国家职业资格三级) 1. 连续从事本职业工作6 年以上。 2. 取得本职业四级企业人力资源管理师职业资格证书后,连续从事本职业工作 4 年以上。 3. 取得本职业四级企业人力资源管理师职业资格证书后,连续从事本职业工作 3 年以上, 经本职业三级企业人力资源管理师正规培训达规定标准学时数,并取得结业证书。 4. 取得大学专科学历证书后,连续从事本职业工作 3 年以上。 5. 取得大学本科学历证书后,连续从事本职业工作 1 年以上。 6. 取得大学本科学历证书后,经本职业三级企业人力资源管理师正规培训达规定标准学时数,并取得结业证书。 7. 具有硕士研究生及以上学历证书。 人力资源管理师(国家职业资格二级) 1. 连续从事本职业工作13 年以上。 2. 取得本职业三级企业人力资源管理师职业资格证书后,连续从事本职业工作 5 年以上。 3. 取得本职业三级企业人力资源管理师职业资格证书后,连续从事本职业工作 4 年以上, 经本职业二级企业人力资源管理师正规培训达规定标准学时数,并取得结业证书。 4. 取得大学本科学历证书后,连续从事本职业工作 5 年以上。 5. 具有大学本科学历证书,取得本职业三级企业人力资源管理师职业资格证书后,连续从事本职业工作 4 年以上。 6. 具有大学本科学历证书,取得本职业三级企业人力资源管理师职业资格证书后,连续从事本职业工作 3 年以上,经本职业二级企业人力资源管理师正规培训达规定标准学时数,并取得结业证书。 7. 取得硕士研究生及以上学历证书后,连续从事本职业工作 2 年以上。 高级人力资源管理师(国家职业资格一级)

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